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Qu es un Proyecto Educativo
Es un instrumento de planificacin que contiene explcitamente las definiciones fundamentales de una organizacin escolar, que sirven
de orientacin y principio articulador de la gestin institucional durante el diseo y redaccin del Proyecto Educativo Institucional.
Sirve para explicitar las opciones y definiciones institucionales, orientar y articular todos los procesos que ocurren en un
establecimiento educacional y clarificar a los actores las metas de mejoramiento, brindando sentido y racionalidad a la gestin
institucional.
Las metas y acciones propuestas en el proyecto deben ser realistas y claras en su expresin.
Debe ser sometido a un seguimiento metdico y ser evaluado todos los aos, al trmino del perodo acadmico.
En la medida de lo posible, tanto el diseo inicial del proyecto como las modificaciones que experimente durante su marcha
debera basarse en los resultados de investigaciones realizadas a nivel del aula, la institucin y la comunidad.
Componentes de un Proyecto Educativo:
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IDENTIDA DIAGNSTI PROPUESTA
D PROPUEST
CO PEDAGGICA A DE
GESTIN
MISIN INTERN PERFIL GESTIN
O
Los elementos que forman parte de un PEI se encuentran centrados en tres focos, a saber:
Aspecto analtico-situacional: el aspecto situacin de la institucin, en el cual los diferentes actores y estamentos, mediante un
proceso de reflexin-accin, profundizan sus conocimientos (diagnostican) respecto de la situacin en que se encuentran como
institucin, los distintos puntos de vista que explican una realidad, los aspectos que se proponen transformar y los avances a lograr en
los alumnos en el mediano plazo. Este proceso se puede desarrollar al inicio de la elaboracin o entre la determinacin de la visin y
misin del proyecto. Desde este anlisis situacional tambin se originan los objetivos para el mediano y corto plazo. En muchos
modelos, las situaciones detectadas se ordenan por dimensiones de la gestin o reas de mejoramiento: pedaggico-curricular.
organizativo-operativa, administrativo-financiera y comunitaria.
La parte operativa: conlleva, en primer lugar, la construccin del plan para el mediano plazo, y se formulan metas a partir de los
objetivos propuestos por dimensiones de la gestin o reas de mejoramiento.
Contiene los proyectos especficos o de desarrollo articulados entre s, en los que se organizan las iniciativas de apoyo o innovaciones
plasmados por la misin y visin, y que contribuyen en el logro de los objetivos propuestos.
El seguimiento o monitoreo se ejecuta a travs de la verificacin de indicadores, lo que permite retroalimenta permanentemente los
procesos y reas de mejoramiento. La evaluacin se plantea peridicamente explicitando los instrumentos, procedimientos y quines la
realizarn. En segundo lugar se determinan las acciones a corto plazo.
Aqu se plantea el cronograma de actividades / plan de accin, que resulta de la priorizacin de metas y acciones que son viables de
realizar durante un ao.
FORMATO INFORME ANLISIS PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Marco Filosfico Curricular: principios y valores que orientan la gestin educativa y que en el
modelo propuesto se nominan: visin, identidad-misin y objetivos. En otros modelos se distinguen los
principios, valores y creencias
Insisto que las preguntas orientadoras estn formuladas para orientar vuestro anlisis y no es necesario que todas sean trabajadas
Para elaborar sus conclusiones deber considerar que el Proyecto Educativo Institucional debe tener coherencia con el contexto escolar ; ser el
encargado de evidenciar la identidad del establecimiento a travs de la formulacin de los objetivos que pretende ; que debe expresar la estructura
organizativa de la institucin sobre la que se conforma; que debe ser elaborado en consenso, en mayor o en menor grado, entre posiciones diversas
provenientes de los distintos estamentos del centro educativo y que este PEI deber mostrar el rumbo a seguir a travs de las directrices
institucionales y sus estrategias de actuacin .