UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE IBAGUE

FACULTAD INGENIERIA
LOGICA MATEMATICA
GUIA No. 1 Conjuntos

Programa: Ingeniera Civil Curso: Lgica Matemtica

Docente: Alberto Gmez Lozano Semestre: Primero

OBJETIVO
Comprender y aplicar los conceptos fundamentales de la teora de conjuntos, como cardinalidad, operaciones,
Y aplicaciones.

MARCO TEORICO CONCEPTOS GENERALES

Se considera un conjunto una coleccin de objetos o varias cosas con caractersticas especficas. Ejemplo:
Los nmeros, las vocales, los estudiantes de primer semestre B/2008 de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia de la U.C.C.
Los componentes de un conjunto se llaman elementos y se encierran entre el signo de agrupacin la llave,
separados por comas.

A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Existen dos formas de describir un conjunto: por extensin y comprensin.

Extensin: Cuando se nombran todos los elementos del conjunto.

Comprensin: Cuando se enuncia una regla que permite hallar todos los elementos del conjunto.

H x / x a los nmeros enteros , 0 x 5 comprensin

H 0, 1, 2, 3, 4 extensin
A x / x es un nmero positivo par comprensin
A 2, 4, 6, 8,... extensin

De acuerdo al nmero de elementos los conjuntos se dividen en:

Finito: Cuando sus elementos se pueden contar.

Infinito: Cuando sus elementos no se pueden contar.

Vaco: Es el conjunto que no tiene elementos.

Universal: Cualquier conjunto que contenga los elementos de los conjuntos que se estn considerando en un
anlisis dado.

RELACION ENTRE CONJUNTOS:

Relacin de pertenencia: Cuando se relaciona un elemento con un conjunto dado. Ej. : A 1, 2, 3, 4

1 A 3 A 6 A

Relacin de contenencia: Cuando se relaciona un conjunto con otro conjunto.

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M 1, 3, 5, 7
N 2, 4, 6, 8
Q 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
M Q N Q 10 Q

Grficamente un conjunto se puede representar mediante el diagrama de Venn Euler.

Ejemplo: Vamos a representar el ejercicio anterior de contenencia:

Cardinal de un conjunto: Sea A un conjunto cualquiera llamaremos cardinal de A al nmero de

elementos de A y lo notaremos como A .

Ejemplo: A a, b, c, d , e A 5
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

UNION DE CONJUNTOS

A B X / X A.. X B

INTERSECCION DE CONJUNTOS

A B X / X A. y. X B
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COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO

AC X / X U y . X A

AC Complemento de A con respecto a U

DIFERENCIA DE CONJUNTOS

A B X / X A. y. X B

EJEMPLOS

1) El siguiente diagrama de Venn muestra ciertas caractersticas de los empleados de una empresa donde:

H: Representa el conjunto de hombres

C: Representa el conjunto de casados

E: Representa el conjunto de extranjeros

Determine:

a) Cuntas personas forman el conjunto universal? R/54

b) Cuntos nativos hay? R/30
c) Cuntas mujeres hay? R/35
d) Cuntos hombres nativos solteros hay? R/5
e) Cuntas mujeres nativas solteras hay? R/7
f) Hay igual nmero de hombres que de mujeres? R/19 hombres, 35 mujeres.
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SOLUCION

a) b) c)

d) e) f)

2) En una encuesta realizada a 100 estudiantes sobre sus habilidades deportivas, se observo que 45 estudiantes
les gusta el ftbol, 60 el bsquetbol y 90 le gusta por lo menos uno de los dos deportes. Se desea obtener la
siguiente informacin:

a) El nmero de estudiantes que no les gusta ninguno de los dos deportes (ftbol, bsquetbol). R/10

b) El nmero de estudiantes que les gusta exactamente uno de los dos deportes. R/75

SOLUCION

( ) ( ) ( ) ( )
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a)

b)

TALLER

1. En cada diagrama sombree la operacin indicada

( )
( ) ( ) ( )

2. En una investigacin realizada sobre los hbitos de lectura de los estudiantes de la universidad, se encontr
que: 48% leen la revista A; 50% la revista B; 30% la revista C; 20% las revistas A y B; 10% las revistas B y C; 13%
las revistas A y C; 10% no leen ninguna de las revistas.
a) Qu porcentaje lee las tres revistas? Rta. 5%
b) Qu porcentaje lee exactamente dos revistas? Rta. 28%.
c) Cuntos leen exactamente una revista? Rta. 57%
d) Cuntos leen A y B pero no leen C? Rta.15% .
e) Cuntos leen A B, pero no leen C? Rta. 60%
f) Cuntos leen por los menos una revista? Rta. 90%.

3. Resuelva el siguiente problema:

En una encuesta de 40 estudiantes de clase de dibujo se encontr que:
20 llevaron escuadras
30 llevaron lpices
10 llevaron comps
2 llevaron lpices y comps pero no llevaron escuadras
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5 llevaron escuadras pero no llevaron lpices.

13 llevaron escuadras pero no llevaron comps.
2 llevaron escuadras y comps pero no llevaron lpices.

Bosqueje el problema en un diagrama de venn.

a) Cuntos estudiantes no llevaron ninguno de los tres implementos? Rta. 4
b) Cuntos estudiantes llevaron los tres implementos? Rta. 5
c) Cuntos estudiantes llevaron por lo menos un implemento? Rta. 36
d) Cuntos estudiantes llevaron solamente un implemento? Rta. 17.

4) En una encuesta realizada en algunos pases acerca de las especies menores de mayor exportacin se
encontr que: 8 pases exportan carbn; 15 cobre y 13 petrleo; 6 exportan slo petroleo y cobre; 4, slo
petrleo; 3 exportan las 3 especies menores y slo carbn y cobre ninguno.
a) Cuntos pases fueron encuestados? R/24
B) Cuntos exportan slo carbn? R/5
c) Cuntos pases exportan solo petrleo? R/4

BIBLIOGRAFIA

Bibliografa Bsica

ALLENDOERFER, C. & OAKLEY, C. Matemticas Universitaria. Editorial McGraw Hill.Bogot.2009.

Bibliografa complementaria (todos los libros restantes)

LIPSCHUTZ, S. Teora de conjuntos y temas afines. Serie de compendios SHAUM.Editorial McGRAW-HILL.

Mxico.2010.

Material audiovisual

Operaciones http://namathis.com/tema.php?videoid=4DapEUZuqyg&tema=analisis-matematico-conjuntos

Ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=cAVHPZyEgpg

Ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=ctjH7qBimd0