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El aparato crtico est formado por el conjunto de citas, referencias y notas aclaratorias
que es preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes bibliogrficos sobre los
que el mismo se apoya. Sabido es que el pensamiento cientfico se desarrolla mediante
una labor continuada, en la que los nuevos conocimientos tienen como punto de partida el
saber ya acumulado en una disciplina. En tal sentido puede considerarse a todo autor
como un continuador de quienes le han precedido, aunque sea simplemente porque ellos
hayan afirmado proposiciones errneas que sirven como punto de partida para ejercer la
crtica con la que se va construyendo un nuevo saber. Ningn investigador serio se lanza
a buscar nuevos conocimientos sobre los hechos sin tener una slida informacin
respecto a la labor ya realizada en su campo de trabajo. Por eso resulta indispensable
hacer explcitas tales conexiones, porque as se tiene un fundamento para elaborar
nuevas ideas y porque de ese modo tambin se respeta y se toma en cuenta
expresamente el aporte de quienes ya han trabajado sobre el tema.
entrada aparato contiene una abertura en un aparato crtico, con una lectura
por lo menos, y lema opcional aparato de entrada que se clasifican las
variaciones presentes en los elementos de acuerdo a la tipologa adecuada
Reconocimiento del punto final del lema en el texto bsico, si es necesario Da
lugar de la variacin
El Termino Lemma se utiliza como texto crtico que es la lectura original del
texto de base. el sentido del lema puede variar, de acuerdo con el contenido y
el uso del lema. En el diccionario el lema puede estar presente en el
encabezamiento del texto.
El trmino lema tambin se puede utilizar, en situacin siguiente: Para
rastrear el texto bsico de la versin de cdigo Con motivo de las lecturas de
un testigo fundamental A decir la preferencia de un editor o una persona que
codifica para cualquier lectura especfica Para hacer comprender ms claro si
existe alguna duda de cualquier parte en el texto principal.
Aquellos que optan por trabajar sin la percepcin de un texto bsico por no
utilizar el tema en absoluto