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X X Conferncia Brasileira de Mdia Cidad e V Conferncia Sul-Americana de Mdia

Cidad
UNESP | FAAC | Bauru-SP | 22-24 de abril de 2015

Desafios do Jornalismo Comunitrio: Percurso terico e prtica jornalstica a partir da


experincia do Portal Comunitrio1

Aline Czezacki KRAVUTSCHKE2


Karina Janz WOITOWICZ3
Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, PR

RESUMO
O site Portal Comunitrio (www.portalcomunitario.jor.br) foi criado em 2008 na Universidade
Estadual de Ponta Grossa e tem como principal objetivo dar visibilidade s aes, problemas e
demandas da comunidade local, a partir da cobertura jornalstica que envolve cerca de 60
entidades parceiras da ao extensionista. Com o objetivo de compreender aspectos da
produo elaborada a partir da experincia do projeto Portal Comunitrio, este artigo se
prope a ampliar a discusso terica sobre os conceitos de Jornalismo e Comunicao
Comunitria. Alm disso, tambm busca discutir os conceitos de extenso, por se tratar de um
projeto, e Jornal Laboratrio, uma vez que integra disciplinas da graduao do curso de
Jornalismo como forma de aprimorar o ensino, apontando para os desafios de uma formao
profissional que contemple a perspectiva cidad.

PALAVRAS-CHAVE: Jornalismo Comunitrio; Comunicao Comunitria; Portal


Comunitrio; Extenso Universitria; Cidadania.

INTRODUO

Este artigo tem como objetivo revisitar as discusses tericas voltadas aos conceitos
de Jornalismo Comunitrio e Comunicao Comunitria, a partir do trabalho desenvolvido no
projeto de extenso e atividade multidisciplinar, Portal Comunitrio. Alm disso, pretende
explicar o que se compreende como extenso universitria e jornal laboratrio, uma vez que
parte importante na compreenso de como se desenvolvem as aes do projeto, e o
envolvimento com a comunidade local, contemplada pela ao extensionista.
O site Portal Comunitrio (www.portalcomunitario.jor.br) surgiu em 2008, no curso de
Jornalismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), e atua como projeto de
extenso, a partir de atividades voltadas ao gerenciamento do site, divulgao online e off-
line, servios e contato com a comunidade, feitas por alunos do 1 ao 4 ano do curso. A
atualizao de notcias do portal diria, alm de sees de servios como agenda cultural,
1
Trabalho apresentado no Grupo de Trabalho da V Conferncia Sul-Americana e X Conferncia Brasileira de
Mdia Cidad.
2
Estudante de Graduao do 4 ano do Curso de Jornalismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa
(UEPG/PR), email: alineczezacki@gmail.com
3
Orientadora do trabalho. Professora Dra. do Curso de Jornalismo e do Mestrado em Jornalismo da
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR), email: karinajw@gmail.com
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agenda da comunidade, empregos, previso do tempo, etc. Tambm h o Espao Jurdico,
com publicao de textos sobre questes de diferentes esferas do Direito, que visam sanar as
dvidas dos trabalhadores e cidados relacionadas a temas diversos. A proposta do projeto
vencer as barreiras do aprendizado em sala de aula, fortalecer o contato da comunidade com o
mbito acadmico e garantir que o site esteja sempre atualizado para o internauta. Em outras
palavras, funciona como um suporte e prestador de servios tanto para as equipes de
reportagem quanto para as entidades ligadas ao projeto.
Para o desenvolvimento das reportagens, h uma integrao com as disciplinas de
Jornalismo Comunitrio, Webjornalismo e Telejornalismo II, todas do 3 ano de Jornalismo,
ano no qual os alunos devem produzir material em vdeo, texto, udio e foto, para o site. Essa
articulao busca trabalhar de forma a auxiliar os alunos na construo de um profissional
multimdia e verstil, preparado para as adversidades atuais da profisso. Sem perder de vista
o trip que orienta as prticas acadmicas, a pesquisa sobre jornalismo comunitrio na web
tambm contemplada pelo grupo de pesquisa de Mdias Digitais do curso de Jornalismo da
UEPG.4
Alm disso, tambm h a incluso da perspectiva de Jornal Laboratrio, uma vez que
o projeto busca, por meio das reportagens elaboradas pelos alunos de Jornalismo, desenvolver
uma autonomia jornalstica no que se refere a produes voltadas web.5
Em sua essncia, o Portal surgiu como um veculo destinado a noticiar e dar
visibilidade a entidades sociais da cidade e regio de Ponta Grossa, que muitas vezes no
recebem espao nas agendas dos veculos hegemnicos da cidade e regio. Atualmente, o
projeto conta com parceria com mais de 60 entidades da sociedade civil para realizao de
cobertura jornalstica. Entre elas, associaes de moradores nos bairros (Boa Vista, Car-Car,
Colnia Dona Luiza, Comunidades Rurais, Contorno, Jardim Carvalho, Neves, Nova Rssia,
Oficinas, Olarias, rfs, Ronda, Uvaranas e Outros), ONGs e grupos (ADFPG, AMA,
Apadevi, Apedef, Aplicef, Astrama, Bando da Leitura, Cacique Pena Branca, Grupos
Ambientalistas, Grupos de Capoeira, Grupo Renascer, Grupo Reviver, Ncleo Pequeno Anjo,
Obesos Alerta, Observatrio Social, Sorriso Negro, Uampg, Unidev, Voc Consegue),
sindicatos (APP Ncleo de Ponta Grossa, Bancrios, Comercirios, Correios, Fiao e
4
O grupo de pesquisa coordenado pela professora Dra. Maria Lcia Becker, responsvel pela criao do
projeto Portal Comunitrio em 2008.
5
Essa forma de ensino faz parte de uma prtica elaborada desde o segundo ano dos alunos, em que produzem o
jornal Foca Livre (experincia no meio impresso). No terceiro ano produzem reportagens para o Portal
Comunitrio (veculo de internet) e no quarto ano produzem a Nuntiare (revista). Acredita-se que a partir da
experincia prtica, os alunos se tornam aptos a desenvolver atividades jornalsticas com mais preciso e
segurana, conforme preveem as diretrizes curriculares para a rea.
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Tecelagem, Frentistas, Trabalhadores em Frigorficos, Senalba, SindBebidas, SindServ,
Sindehtur, Sintespo, Metalrgicos, SindUEPG, Trabalhadores Rurais, Vigilantes) e
movimentos sociais (Democratizao da Comunicao, MCCE, Movimento Estudantil,
Movimento Hip Hop, Movimento Sem Terra, Mulheres/Gnero, Pr-Ciclovias, Transporte
Pblico).
O portal tambm apresenta categorias gerais da cidade de Ponta Grosa, voltadas a
temticas como sade, meio ambiente, cultura, acessibilidade, etc. Alm disso, o processo de
construo da notcia, desde a seleo de pauta, at a concluso do material, busca incluir e
envolver a comunidade. A proposta fazer jornalismo com a comunidade, mesmo que no
trabalhe de forma direta a emancipar as entidades no que diz respeito produo em
comunicao.
O contato com a comunidade se d a partir da equipe extensionista, que mantm
contato por meio de ligaes telefnicas e internet para cada uma das entidades parceiras do
projeto, e de forma direta, atravs das equipes de reportagem, que a partir do dilogo com as
entidades e grupos entregam uma nota e notcia toda semana como atividade das disciplinas
envolvidas na produo do projeto. Essa relao com a comunidade local realizada pelos
alunos faz com que haja um contato mais prximo do jornalista com a sua fonte, e um
feedback da reportagem publicada. Cabe aqui considerar que a relao prxima do aluno com
as entidades no fere os princpios ticos do Jornalismo e no se busca prestar o papel de
assessoria, nem de mdia parcial. Procura-se, ao contrrio, a problematizao do contedo
jornalstico, ouvindo os lados envolvidos, e dando a chance de resposta para rgos pblicos,
oficiais, sociais, etc, embora o enfoque da produo jornalstica esteja voltado s demandas e
interesses dos grupos e entidades.
Apesar de ser inclusiva no que diz respeito rotina de produo, a plataforma online
ainda apresenta algumas dificuldades em relao ao acesso ao contedo das entidades
parceiras, e at mesmo na divulgao do que produzido. Segundo uma reportagem publicada
no Correio Braziliense em janeiro de 2015, ainda neste ano o Brasil deve chegar quarta
colocao entre os pases com maior nmero de acessos rede com 107,7 milhes de
internautas6. Entretanto, em um levantamento realizado pelas equipes de reportagem do 3 ano
de Jornalismo no ano de 2014, podemos ver de forma parcial que as entidades ainda no esto
totalmente includas no que diz respeito ao acesso internet. Durante a pesquisa feita por

6
http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/economia/2015/01/11/internas_economia,465719/brasil-deve-
superar-o-japao-em-numero-de-acessos-a-internet-em-2015.shtml
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meio de questionrios, a pergunta: a sede possui internet prpria (rede ou cabo) para os
visitantes conectarem?, teve em aproximadamente 66,6%7 a resposta negativa de que no
possuam acesso direto internet.
Assim, a partir da forma como o projeto se desenvolve, as questes a serem debatidas
durante este trabalho so: de que forma o Portal Comunitrio atende a demanda da
comunidade como projeto de extenso e quais os princpios que norteiam a prtica
extensionista? Como a insero do aluno na prtica da construo das reportagens transforma
o Portal Comunitrio em uma prtica laboratorial voltada cidadania? O projeto d conta da
caracterizao como veculo de comunicao comunitria, ou trata-se de uma produo
voltada aos princpios do Jornalismo Comunitrio?

O PORTAL COMUNITRIO NO CAMPO DA EXTENSO UNIVERSITRIA


O conceito de Extenso Universitria desenvolvido nos XXVII e XXVIII Encontros
Nacionais, realizados em 2009 e 2010, respectivamente, e apresentado no livro Poltica
Nacional de Extenso Universitria (2013, p.42) define que:

A Extenso Universitria, sob o princpio constitucional da


indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, um processo
interdisciplinar, educativo, cultural, cientfico e poltico que promove a
interao transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade.
(FRUM, 2013, p.42)

Para a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), em resoluo estabelecida


pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CEPE), sob o n 235/2009, a Extenso
Universitria tem como objetivo:

I. Realimentar e/ou avaliar o ensino e a pesquisa, contribuindo para a


reflexo crtica de concepes e prticas curriculares e para a sistematizao
do conhecimento produzido; II. Dinamizar o exerccio profissional concreto,
em funo das exigncias da realidade, indispensvel na formao do
cidado; III. Participar no processo de desenvolvimento da sociedade, de
forma dinmica e qualitativa, buscando caminhos alternativos que atendam
aos interesses e necessidades das comunidades. (UNIVERSIDADE
ESTADUAL DE PONTA GROSSA, resoluo n 235, 2009)

Pensar a Universidade Pblica alm das salas de aula, como um processo educativo,
cultural e cientfico, que articula o Ensino e a Pesquisa (...) e viabiliza a relao
7
Amostragem parcial feita a partir de questionrios levantados pelas equipes de reportagem. Apenas um total de
21 entidades foram analisadas neste recorte.
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transformadora entre Universidade e a Sociedade (...) (FRUM, 2013, p.21) um desafio.
Isso porque a extenso deve ir alm dos muros da instituio, como forma de transformar em
sala de aula, todos os espaos, dentro e fora da Universidade, em que se apreende e se
(re)constri o processo histrico-social em suas mltiplas determinaes. (FRUM, 2013,
p.50)
Alm disso, o trabalho extensionista busca ampliar o desenvolvimento e
potencialidades dos estudantes, professores e funcionrios, alm de sensibilizar a formao,
uma vez que um trabalho relacionado de forma direta com a comunidade. Nunca demais
lembrar que a mera produo de conhecimento, por si s, no leva ao desenvolvimento
sustentvel e tico. (FRUM, 2013, p.35) Assim, a extenso uma forma de ampliar as
fronteiras da Universidade, e evitar que fique isolada, incapaz de oferecer sociedade suas
inovaes tecnolgicas e conhecimento.
A resoluo do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CEPE), de n 235/2009 da
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), tambm define que para uma atividade ser
caracterizada como extensionista, precisa que se integre preferencialmente as aes de
extenso, pesquisa e ensino, com durao mnima de 02 (dois) anos, de carter orgnico-
institucional, voltados a um objetivo comum. Ou seja, no basta apenas haver o contato
direto com a comunidade, precisa haver uma relao entre as trs vertentes de ensino, como
forma de reafirmar a extenso dentro do processo acadmico. Isso faz com que a
indissociabilidade coloque o estudante como protagonista de sua formao tcnica (...) e de
sua formao cidad. (FRUM, 2013, p.50)

importante ter clareza de que no apenas sobre a sociedade que se almeja


produzir impacto e transformao com a Extenso Universitria. A prpria
Universidade Pblica, enquanto parte da sociedade, tambm deve sofrer
impacto, ser transformada. (FRUM, 2013, p.55)

Apesar da importncia da extenso como forma de ampliar o crescimento de alunos,


professores e funcionrios, alm de melhorar a capacidade tcnica e terica desses atores,
tornando-os, assim, mais capazes de oferecer subsdios aos governos na elaborao das
polticas pblicas (FRUM, 2013, p.35-36), ela ainda no alcanou o espao de importncia
consolidado que o ensino e a pesquisa adquiriram ao longo do tempo. A falta de clareza
quanto s margens que localizam a extenso em sua relao com a docncia e a pesquisa, o
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que faz com que a extenso seja caracterizada como primo pobre (SOSTER, 2013, p.4
Apud DEMO, 1980).
Alm dessa falta de teorias que conceituam e esclaream os aspectos extensionistas em
relao aos seus pares na educao, outro problema trata-se do objeto-alvo das atividades de
extenso. Ou seja, com quem as universidades dialogam quando o assunto desenvolver a
prtica (Franz e Silva, 2002 Apud SOSTER, 2013, p.5). Inicialmente, a relao da
Universidade se estabelece com a sociedade, de forma a compartilhar o ensino e tecnologias,
com quem no tem acesso. No entanto, como passo seguinte, pode-se pensar uma maneira de
definir de forma mais clara quem seria a sociedade a qual esses servios seriam prestados.
Apesar da dificuldade em delimitar essa definio, se entende que essa relao de cooperao
entre universidade e sociedade auxilia na democratizao do conhecimento.
Levando em conta as reflexes que norteiam a Extenso Universitria, percebe-se que
a prtica do Portal Comunitrio se enquadra nas perspectivas elaboradas pela Universidade
Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e pelo plano de Poltica Nacional de Extenso
Universitria, principalmente no que diz respeito incluso da sociedade na prtica elaborada,
uma vez que oferece a prestao de servio para a comunidade com os mdulos do site
voltados a assuntos como: espao jurdico, seo de empregos e agenda. O envolvimento dos
alunos tambm parte importante na construo da relao de troca com a comunidade, uma
vez que frequentam os bairros, sindicatos, movimentos e ONGs da cidade, suprindo as
demandas de comunicao e divulgao. Importante lembrar que o objetivo do projeto, como
j citado anteriormente, no realizar uma assessoria para as entidades, mas auxiliar na
democratizao da comunicao, a partir do momento em que cede um espao para quem no
teria visibilidade na mdia.
O projeto Portal Comunitrio tambm inclui a vertente do ensino, atravs das
disciplinas de Jornalismo Comunitrio, Webjornalismo e Telejornalismo II, e a pesquisa no
grupo de Mdias Digitais, que integra suas linhas de pesquisa com os levantamentos
realizados no Portal. Alm disso, envolve no apenas os alunos, como tambm os professores
no que diz respeito prtica, auxiliando assim no desenvolvimento de um profissional
cidado.

O JORNAL LABORATRIO COMO EXPERINCIA PRTICA DO JORNALISMO


Uma das principais discusses acerca do ensino so as relaes entre a teoria e a
prtica, principalmente quando se tratam de estudos relacionados a Jornalismo no pas. Muitas
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pesquisas acreditavam tanto na necessidade de uma formao com base em ideias tericas,
quanto na necessidade de investimento em experincias prticas. O conflito permanece at
hoje, com defensores de ambos os lados da questo, mas no meio do debate surgiu um meio
eficiente para conciliar teoria e prtica o jornal-laboratrio (MARTINS, 2012, p.88). Sendo
uma atividade desenvolvida a partir de conhecimentos embasados em aulas tericas sobre
jornalismo, a possibilidade de se praticar todos os passos da produo da notcia apurao,
entrevista, redao, edio e distribuio (MARTINS, 2012, p.88), faz com o aluno adquira
uma experincia alm da sala de aula. Essa prtica permite que o aluno saia mais preparado
para o trabalho e para as necessidades que o mercado demanda. Alm disso, o Jornal-
Laboratrio tem como funo renovar os processos jornalsticos, servindo como ambiente de
experimentos na rea.
No caso do site Portal Comunitrio, percebe-se que h a possibilidade de integrao e
desenvolvimento do aluno em trs prticas de ensino, uma vez que est relacionado a trs
disciplinas, tericas e prticas. So elas: Webjornalismo, Comunicao Comunitria e
Telejornalismo II. Essa articulao amplia a experincia e faz com que o profissional adquira
uma formao multimdia, em sintonia com os debates atuais da rea. Isso mostra que as
atividades do jornal-laboratrio tambm acabam contribuindo para o aprendizado como um
todo, j que algumas prticas so necessrias em todos os meios de comunicao,
(MARTINS, 2012, p. 90), a exemplo da prtica em vdeo e foto.
Entende-se, a partir das diretrizes curriculares apontadas no campo acadmico e
jornalstico atual, que existem necessidades profissionais que precisam ser levadas em conta
quando se trata de aprimorar a formao profissional em diversos aspectos e meios. Entre
exigncias, limites e tendncias, a insero de contedos que trabalhem aspectos empricos e
tericos convergentes em diversas mdias, parte do desafio de se pensar e fazer jornalismo
na nova era digital. Afinal, dever do jornalismo acompanhar e estar situado dentro das
mudanas mercadolgicas, a fim de garantir a qualidade profissional. (KRAVUTSCHKE;
VIEIRA; WOITOWICZ, 2014, p.3)
So necessrios estudos relativos integrao entre veculos laboratoriais e internet,
tendo em face o novo contexto miditico-social em que nos encontramos hoje bem mais
complexo do que aquele de quando surgiu o jornal-laboratrio (MARTINS, 2012, p.93).
Sendo assim, o jornal-laboratrio deve ser uma ferramenta capaz de auxiliar nas mais diversas
situaes tcnicas que o jornalismo atual demanda para os profissionais da rea.
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Martins (2012, p.93) traz estudos recentes de Anunciao (2011) para explicar que a
internet s potencializa as vantagens de se trabalhar no mbito do jornal-laboratrio, situando
o aluno na prtica com a realidade em parceria com a teoria.

Os cursos de Jornalismo devem entender, portanto, que o jornal-laboratrio


precisa de um projeto slido, ou seja, linha editorial fixa, prticas
pedaggicas testadas e aprovadas e uma forte base terica que justifique e d
sentido ao projeto. Some a isso uma dose extra de determinao dos alunos e
incentivo por parte do corpo docente, e temos uma combinao no
perfeita , mas capaz de produzir bons resultados. (ANUNCIAO, 2011
Apud MARTINS, 2012, p.93)

Nesse caso, os estudos de Anunciao, apresentados por Martins (2012, p.93), nos do
uma diretriz para aprimorarmos os estudos voltados proposta do site Portal Comunitrio,
que busca incentivar os alunos no que diz respeito prtica acadmica, promovendo a
capacidade profissional para uma atuao futura no mercado de trabalho, em uma perspectiva
cidad.

JORNALISMO COMUNITRIO E COMUNICAO COMUNITRIA


Neste tpico, busca-se realizar uma discusso acerca dos conceitos que norteiam as
mdias comunitrias no Brasil, passando pelos conceitos iniciais sobre a funo do
Jornalismo. Vale ressaltar que a proposta baseia-se em analisar a teoria em conjunto com a
proposta do projeto Portal Comunitrio, um veculo que busca atender as demandas oferecidas
pelas entidades sociais da regio de Ponta Grossa. Inicialmente, utilizavam-se os conceitos de
Comunicao Comunitria como forma de explicar a prtica elabora pelo site. No entanto, a
partir das transformaes ao longo dos seis anos de existncia do projeto, busca-se verificar se
as produes realmente atendem as definies tericas desse tipo de comunicao, alm de
trazer o conceito de Jornalismo Comunitrio, como forma de problematizar e alcanar uma
nova referncia ao Portal Comunitrio.
Em um primeiro contato com essas definies, Peruzzo (2003, p.246) define que a
Comunicao Comunitria requer o envolvimento das pessoas de uma comunidade, no
apenas como receptoras de mensagens, mas como protagonistas dos contedos e da gesto
dos meios de comunicao". J Paiva (2007) observa que os veculos comunitrios podem se
destacar a partir do uso didtico e educacional, de servios a partir do interesse publico,
valorizao do local, a incluso social, o incentivo a mobilizao e transformao,
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participao coletiva da comunidade, e o objetivo de auxiliar a sociedade a se mobilizar e
emancipar comunicacionalmente.
J em uma abordagem acerca do jornalismo comunitrio, percebe-se que existe muito
mais a presena do jornalista de forma humanizada e prxima dos problemas sociais
enfrentados por uma determinada sociedade, do que a presena da comunidade na produo
do veculo. Coelho (2008), ao publicar uma reportagem chamada Os desafios de fazer
jornalismo comunitrio, explica que um jornalista que pratique um bom jornalismo de
carter voltado a atender a sociedade, da voz ao povo, abre espao ao direito de resposta de
autoridades e observao de especialistas. O reprter deve estar prximo da vida real, retratar
as curiosidades, os obstculos e os prazeres do cotidiano, tanto nos centros quanto nos
subrbios. (COELHO, 2008)
No entanto, para a utilizao de ambos os termos como referncia de desenvolvimento
de contedo miditico, deve-se tomar um cuidado. Se os veculos de comunicao se
apropriarem da definio, sem estarem alinhados aos ideais de comunidade, ao invs de
contriburem para o desenvolvimento de comunidades, acabam por reproduzir mecanismos de
dependncia e alienao (PERUZZO, 2006: 20 Apud ALMEIDA, 2010, p.2). Em entrevista a
Coelho (2008), o jornalista da Rede Globo, Mrcio Gomes, observa que:

Quem trabalha com jornal comunitrio tem de pensar no s nas pautas, mas
na forma como so desenvolvidas, quais pessoas devem ser procuradas. Este
o nosso grande desafio: no s denunciar os problemas para a populao,
mas fazer com que ela fique envolvida na soluo. (COELHO, 2008)

Nesse sentido, no que visa o Portal Comunitrio, percebe-se que h a preocupao em


desenvolver uma relao mais prxima com a comunidade, medida que as equipes de
reportagem buscam noticiar a partir das demandas da prpria entidade. Como citado
anteriormente neste artigo, tem-se a preocupao com os princpios do jornalismo referentes
tica na apurao jornalstica, apesar do contato prximo estabelecido pelas equipes de alunos
e entidades que cobrem. O portal no presta papel de assessoria, pois busca problematizar as
pautas, e dar voz para todos os envolvidos na reportagem.
Entende-se que o Portal no pratica Comunicao Comunitria em seu conceito pleno,
pois no trabalha visando a emancipao comunicacional da comunidade, mas sim como um
prestador de servios, dando visibilidade aos bairros, sindicatos, ongs e movimentos, que no
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recebem espao nos meios hegemnicos. H a preocupao em ir alm do buraco na rua x,
e sim trazer o que o buraco da rua x vai afetar na vida dos moradores daquele local.
Essa perspectiva de transformar a comunidade a partir da comunicao abordada por
Rozinaldo Antonio Miani, citado por Aranha (2010), quando se trata do que a Comunicao
Comunitria:

A Comunicao Popular e Comunitria se constitui como uma comunicao


baseada na realidade das classes subalternas e com o objetivo de
transformao social, a partir da politizao dos sujeitos destas classes e sua
conseqente emancipao, mediante a proposio de processos
comunicativos participativos e de valorizao das subjetividades no interior
de um determinado grupo social. (MIANI, 2010; Apud ARANHA, 2010, p.
173)

Nesse sentido, a preocupao vai muito mais ao encontro de um trabalho com a


comunidade, do que para a comunidade, como o Jornalismo Comunitrio. O prprio
jornalismo, em sua essncia, busca fornecer aos cidados as informaes de que necessitam
para serem livres e se autogovernar. (KOVACH; ROSENSTIEL, 2004, p. 31) Entretanto,
isso se perdeu a partir do momento que h uma grande influncia externa em relao s
publicaes e escolhas de temas da mdia. Rousiley Maia, no livro Mdia, Esfera Pblica e
Identidades Coletivas, ressalta que o campo da mdia detm os instrumentos para a
produo de visibilidade, atravs de rotinas e de modos operatrios prprios, dos quais atores
de outros subsistemas dependem (2006, p.25). Ou seja, a forma como os profissionais da
mdia retratam a realidade em seus veculos passa por uma srie de critrios prprios. Isso faz
com que muitas vezes as pautas de comunidades ou entidades menores sejam deixadas de
lado por interesses econmicos e polticos presentes nas redaes.
A comunicao comunitria se preocupa em empoderar a comunidade para que tenha
capacidade de desenvolver suas prprias formas de se comunicar. J o Jornalismo comunitrio
se apropria de questes humanas, se aproxima do pblico, da pauta, de suas fontes, mas no
permite que o ofcio da profisso seja realizado pelas prprias entidades. No entanto,
principalmente no que se refere apropriao inadequada do termo por veculos de
comunicao, o Jornalismo Comunitrio permite brechas maiores para os veculos
hegemnicos. o caso de cadernos e programas, considerados voltados comunidade, apenas
pela forma como se d a cobertura, ou seja, de forma mais humanizada e comprometida com
os interesses coletivos. Atualmente, essas publicaes so o que mais se aproxima da essncia
do Jornalismo produzido por um profissional da rea.
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Citada por Freitas (2006, p.18), Peruzzo (1998) acrescenta que o jornalismo
comunitrio pode ser uma possibilidade na qual a populao encontra para ter espao e ver
discutidos assuntos de seu interesse e que nos grandes veculos de comunicao no so
abordados e quando so o vis no o mesmo. Assim, no basta se apropriar do conceito,
alterar a linguagem e o foco dado reportagem, preciso que exista um envolvimento do
reprter no local onde a pauta se encontra, e que se problematize os problemas de uma
comunidade segundo suas prprias demandas e sugestes.
O grande monoplio constitudo pelos meios de comunicao nas mos de poucos
grupos e famlias no Brasil dificulta o compartilhamento de informaes, uma vez que estes
grupos esto balizados por um modelo hegemnico e tradicional, onde a transmisso
unilateral (MAIA; SOUZA, p.1). O espao de visibilidade miditica tambm se transforma
em um local de disputadas ideolgicas, onde os interesses do cidado entram em conflito com
os interesses entre os atores polticos. Aquilo que se torna visvel atravs da mdia produz
segmentaes, constri solidariedades, dissemina projetos ou vises de mundo, catalisa
debates, faz deslanchar processos de prestao de contas, ou estimula a mobilizao cvica.
(MAIA, 2006, p. 27)
Pensando nos conceitos apresentados neste texto, em relao s novas diretrizes do
Jornalismo, principalmente no que se refere s novas tecnologias, percebe-se que possvel
pensar qual a relao entre as novas tecnologias e os setores excludos. (MAIA; SOUZA,
p.1) No livro Elementos do Jornalismo, Kovach e Rosenstiel defendem que na era da
internet, onde h um avano no que diz respeito ao acesso, o novo jornalista no decide mais
o que o pblico deve saber. Ele ajuda o pblico a pr ordem nas coisas. Ou seja, exerce
funo de mediador perante aquilo que problematizado pelos prprios internautas. Nesse
sentido, busca-se, nos meios digitais, uma forma de ampliar o espao de comunicao e
alterar a forma como o jornalismo feito nos grandes conglomerados atuais. O jornalista se
converte numa espcie de moderador de discusses. (...) O pblico se converte no em
consumidores, mas em promidores, um hbrido de produtor e consumidor. (KOVACH;
ROSENSTIEL, 2004, p. 41) Assim percebe-se que as entidades e minorias que ficam fora dos
assuntos considerados relevantes, ganham com a internet um aliado no que diz respeito
democratizao e participao.
Assim, o que se pode perceber que, apesar de estarem envolvidos com um mesmo
princpio de incluso de setores menos favorecidos da sociedade, os conceitos de
comunicao e jornalismo comunitrios diferem em muitos aspectos, principalmente no que
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se refere ao princpio emancipador e de envolvimento direto com o local. No caso dos
desafios gerados pelas novas mdias, busca-se no Portal Comunitrio ampliar o espao dado
s entidades, alm de aprimorar as tcnicas de informao voltas ao pblico comunitrio.

CONCLUSO
Com base na experincia do Portal Comunitrio, aqui caracterizada a partir dos
parmetros da atividade extensionista e da prtica laboratorial, entende-se que o projeto
possui uma trajetria que se fortalece no atendimento s demandas comunitrias,
proporcionando ao mesmo tempo o contato com a produo jornalstica multimdia e a
formao cidad aos alunos e a visibilidade de temas e questes de interesse pblico para os
grupos e entidades parceiras.
Neste processo, torna-se pertinente refletir e problematizar os conceitos de jornalismo
comunitrio e comunicao comunitria que de certa forma embasam o projeto, j que se
pressupem diferentes nveis de participao dos grupos e comunidades envolvidos na
atividade. Neste sentido, entende-se que o conceito de jornalismo comunitrio apresenta-se
mais adequado para identificar as prticas realizadas no mbito do projeto, considerando o
vis propriamente comunitrio presente desde a definio das pautas at a angulao das
reportagens e a incluso do ponto de vista das entidades, mesmo que as comunidades em si
no sejam protagonistas na elaborao do contedo.
Deve-se portanto, analisar em que medida as prticas que envolvem a atuao do projeto
Portal Comunitrio contribuem para o fortalecimento da sociedade civil, reconhecendo as
limitaes de uma ao efetiva para a emancipao dos grupos sociais. Neste sentido, o Portal
configura sua contribuio ao se constituir como um espao plural de expresso das demandas
comunitrias e sociais, inserindo na agenda pblica temas que costumam ficar obscurecidos
em meio s lgicas do mercado jornalstico, e atuar dentro de um meio considerado
democrtico, e que permite maior atuao e interao do pblico leitor.
Os desafios para ampliar a participao comunitria se apresentam como uma necessidade
do projeto no atendimento aos princpios da extenso e defesa da democratizao da
comunicao. Neste campo, entende-se que a realizao do projeto Portal Comunitrio exige
o constante repensar sobre seus princpios e sua relevncia no contexto da comunidade local.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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