Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA Kristen Satya Wacana

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas/Semester : XI/ I

Materi Pokok : Revolusi Besar Dunia

Alokasi Waktu: 2x45 (1x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KI.2 Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli(gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, respontif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai serminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.5 Menganalisis berbagai penyebab terjadinya revolusi besar dunia.

4.5 Mengolah informasi tentang proses revolusi besar dunia dan pengaruhnya bagi
masyarakat di dunia.

C. Indikator

3.5.2 Memahami proses lahir dan berkembangnya revolusi besar dunia.

4.5.1 Menalar proses terjadinya revolusi besar dunia dan pengaruhnya bagi
masyrakat di dunia.

C. Tujuan Pembelajaran

1.3.5.2 Setelah mempelajari materi tentang revolusi besar dunia, siswa mampu
memahami proses lahir dan berkembangnya revolusi dunia.

1.4.5.1 Setelah menalar materi tentang revolusi besar dunia, siswa mampu
menyimpulkan proses lahir dan berkembangnya revolusi dunia dan
pengaruhnya bagi masyarakat di dunia.

D. Materi Pembelajaran

1. Pertemuan I

Lahir dan berkembangnya revolusi besar dunia.

2. Pertemuan II

Proses terjadinya revolusi besar dunia.

3. Pertemuan III

Pengaruh revolusi besar dunia bagi masyarakat di bunia.

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : saintifik

Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

Model : examples non examples

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : Slide proses terjadinya revolusi besar dunia.

Alat/Bahan : Laptop, Lcd, Video

Sumber : Herminanto. Pembelajaran Sejarah Interatif 2.PT. Tiga

Serangkai Pustaka Mandiri.2014

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Langkah-langkah kegiatan Waktu

pembelajaran

Pendahuluan Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis 5-7 menit

peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
dengan melakukan berdoa, menanyakan
kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan
sumber belajar.
Peserta didik menerima informasi mengenai
topik dan tujuan pembelajaran hari ini
melalui power point.
Inti MENGAMATI 60 menit

Menayangkan Materi proses terjadinya

revolusi besar dunia melalui power point
Membaca dengan cermat buku teks
pelajaran pembelajaran sejarah interaktif
halaman 87-94.
Menayangkan video tentang revolusi.

Nilai yang dikembangkan: melatih

kesungguhan

Peserta didik dimotivasi untuk

mengeksplorasi dan merumuskan
pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan secara langsung maupun
tidak langsung yang terkait dengan
revolusi besar dunia.
1) Bagaimana proses revolusi besar
dunia?
2) Apa pengaruhnya bagi masyarakat di
dunia?
 MENANYA
Nilai yang dikembangkan: melatih
kreatifitas dan rasa ingin tahu.
Mencoba/mengumpulkan informasi
20 menit
Setiap kelompok mendapatkan tugas:
1. Proses terjadinya revolusi besar dunia
1. Pengaruh revolusi besar dunia bagi
masyarakat di dunia.
Peserta didik mengumpulkan
informasi/data dari gambar,
penelusuran internet, atau mencari di
perpustakaan untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan.

MENALAR
Nilai yang dikembangkan:
ketelitian dan kerja
keras. Mengasosiasi/menganalisis
data atau informasi
Peserta didik menganalisis data dan
informasi yang telah dikumpulkan
dari berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan yang telah
dirumuskan
1. Bagaimana proses terjadinya revolusi
besar dunia?
2. Apa dampak revolusi besar dunia bagi
msyarakat di dunia?
Peserta didik mencatat hasil diskusi
Peserta didik mendiskusikan didalam
kelompok untuk merumuskan
kesimpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah disusun

DISKUSI
Nilai yang dikembangkan:
 mengembangkan sikap
jujur , menghargai pendapat
orang lain,kemampuan berkomunikasi.
Mengomunikasikan
Salah satu peserta didik sebagai
wakil kelompok mempresentasikan
hasil simpulan yang telah
dirumuskan. Kelompok lain
diwajibkan memberi tanggapan.
Penutup Peserta didik bersama guru
merumuskan simpulan hasil proses
kegiatan pembelajaran pada
pertemuan pertama.

MENYIMPULKAN
Nilai yang dikembangkan:
mengemukakan pendapat dengan singkat
dan jelas, serta mengembangkan
kemampuan berbahasa yang baik dan
benar.
Peserta didik mengklarifikasi/kesimpulan
dibantu oleh guru menyimpulkan materi
tentang proses terjadinya revolusi besar
dunia.
Peserta didik di minta untuk mengumpulkan
lembar kerja.
Guru menutup pembelajaran hari ini dengan
salam dan terimakasih.

Kepala sekolah : Guru Sejarah:

.............................. Erwin Kurniawan