OS TRS ALUNOS

Esta uma histria de rapazes que estudavam em uma mesma classe:

O No-Posso, o No-Quero e o Vou-Experimentar.
O No-Posso era um rapaz vadio e muito covarde. Quando lhe pediam
que fizesse alguma coisa, dizia que no podia, ainda mesmo sem ter
experimentado. Se lhe faziam uma pergunta, respondia:
_ No sei.
Se tinha de estudar uma lio, saa-se com esta:
_ No posso.
O No-Quero no era vadio nem estpido, mas tinha um mau gnio e
era teimoso. Se lhe passava pela cabea no fazer uma coisa, no havia meio
de convenc-lo a mudar de ideia. Se No-Quero ficava amuado, seus colegas
no conseguiam, por mais que insistissem lev-lo a uma excurso ou
divertimento. Aborrecia os outros, porque s queria fazer o que bem
entendesse em tudo e por tudo. O fato que do jeito que ele era, ningum
gostava dele.
O Vou-Experimentar era um rapaz franzino, pequeno, mas tinha nimo
e persistncia. Estava sempre pronto a tentar o sucesso.
Costumava dizer:
_ No sei se posso, mas vou experimentar. Algumas vezes no
conseguia, mas quase sempre era capaz de fazer o que experimentava. Um
dia, interrogado na aula de matemtica, respondeu:
_ No sei o problema, mas vou tentar resolv-lo. E o mestre disse:
_ o que eu quero: jovens que queiram experimentar sua capacidade.
Nos estudos, Vou-Experimentar era o primeiro da classe. No-Posso
era o ltimo da sua classe e No- Quero, abandonou a escola.
Hoje, todos j so homens feitos e cada um teve seu destino: No-
posso mora numa grande favela chamada Tarde demais e provavelmente seu
futuro ser cadeia ou caixo. No-Quero com seu conhecimento mnimo,
arrumador de prateleiras mnimo , ganha salrio mnimo e tem um gerente
muito exigente chamado -Preciso que sempre lhe cobra 100%. Vou-
Experimentar se saiu melhor e hoje presidente de uma grande empresa
Multinacional chamada Seja um Empreendedor de Sucesso.

(Jucilene Macdo - adaptado)

2- Reflita e responda:

a) No-Posso possua boas ou ms qualidades? Quais?

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b) Como era o carter (o gnio) de No-Quero?

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c) Qual dos trs rapazes obteve mais sucesso?

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d) A quem voc d mais valor: a uma pessoa que tenta, mas fracassa, ou
quela que no tem a coragem de experimentar?
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 3- Assinale certo:

a) O que caracteriza o personagem No-Posso?

( ) Vadio ( ) covarde ( ) corajoso ( ) preguioso

b) Podemos dizer que o personagem No-Quero era...

( ) vadio ( ) cabeudo ( ) bom colega ( ) teimoso

c) Os aspectos positivos do carter de Vou-Experimentar so...

( ) medo ( ) vontade de tentar ( ) preguia ( ) otimismo ( ) vontade fraca

3- Julgue os casos abaixo e escreva: Bom carter ou mau carter

Jlia quase sempre est alegre, otimista, cumpre seus deveres, se esfora e
trata bem as pessoas.
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Amaro no tem fora de vontade, vive criticando as coisas e os outros, no

colabora, frequentemente anda de mau humor e muito egosta.
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Jorge, rapaz que reconhece que deve haver ordem na sociedade e por isso
segue as leis e reconhece a importncia dos pais e mestres na sua formao.
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4- Use as palavras do quadro para completar as frases:

Virtudes, hbitos, prudncia, fortaleza, humildade, obedincia, carter.

_______________ uma das virtudes que nos leva a escolher a melhor

soluo para cada situao da vida e a controlar os prprios atos para evitar
consequncias desagradveis.
 _______________ uma marca que distingue uma pessoa da outra, pelo
seu modo de ser, agir e sentir.

______________ so hbitos bons, uma disposio permanente da vontade

para o bem.

______________ so atos repetidos tantas vezes que se tornam costume.

______________ uma fora interior que nos d disposio e vontade de

sempre agir corretamente, mesmo diante das dificuldades.

______________ reconhecer os prprios limites.

_______________ uma virtude que nos leva a receber e cumprir de bom

grado ordens, normas, leis e a respeitar as autoridades.

5- Coloque (J) na situao que for justa e ( I ) na que for injusta:

( ) Roubar e estragar coisas alheias

( ) Os comerciantes no tirarem notas fiscais
( ) Devolver objetos achados aos seus donos
( ) Sonegar impostos
( ) O bom comportamento e o silncio durante as aulas
( ) Danificar bens pblicos
( ) Nas datas cvicas, homenagear as pessoas que esto na escola
( ) Cumprir o que foi prometido
( ) Perturbar quem est em silncio.

6- Comente a frase:

A sociedade seria encantadora se estivssemos interessados uns nos

outros. (Chamfort)
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Voc j fez a sua parte? O que fez para termos uma sociedade melhor?
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