TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2017

Sector o Subsector LENGUAJE Y COMUNICACIN

Profesor/a YANET FIGUEROA CARRASCO
Curso 6 BSICO
Ao 2017
N de Horas 114 HRS
N de Clases 57 CLASES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 3 (24 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

O.A. 03 (L): X X
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
mitos
historietas

O.A. 04 (L) X X X X
Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
comprensin:
identificando las acciones principales del relato y explicando cmo influyen
en el desarrollo de la historia
explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con
sus motivaciones y las situaciones que viven
describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y
explicando su influencia en las acciones del relato
relacionando el relato, si es pertinente, con la poca y el lugar en que se
ambienta
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentndolas con ejemplos del texto
llegando a conclusiones sustentadas en la informacin del texto
 comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por
alguno
O.A. 16 (E): X X
Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios
con ejemplos.
O.A. 18 (E): X X
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso:
agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin
O.A.22 (E): X
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa literal, acentual y puntual aprendidas en aos
anteriores, adems de:
coma en frases explicativas
coma en presencia de conectores que la requieren

O.A. 24 (C.O.) X X
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo:
relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus
conocimientos previos
extrayendo y registrando la informacin relevante
formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o
elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra
comparando informacin dentro del texto o con otros textos
formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuchado
identificando diferentes puntos de vista
O.A. 7 (L) X
Evaluar crticamente mensajes publicitarios:
identificando al emisor
explicando cul es la intencin del emisor
identificando a quin est dirigido el mensaje (a nias, a usuarios del
metro, a adultos mayores, etc.) y fundamentando cmo llegaron a esa
conclusin
O.A. 25 (C.O.): X X X X
Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones:
discutiendo aspectos relevantes de la historia
describiendo cmo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad
para expresar diversas emociones
identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la
audiencia (efectos de sonido, msica, efectos de iluminacin, etc.)

O.A. 27 (C.O.): X
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
manteniendo el foco en un tema
complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias
aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos adecuados
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
fundamentando su postura

O.A. 31 (C.O.) X X
Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar
su capacidad expresiva:
dramatizaciones
 AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 4 (33 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

O.A. 06 (L): X X X X X X X
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus
experiencias y conocimientos
relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, con el texto en el cual estn insertos
interpretando expresiones en lenguaje figurado
comparando informacin entre dos textos del mismo tema
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos
previos

O.A. 02 (L): X X X X X X X
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales
resumir
O.A. 7 (L): X X X X X
Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia:
determinando quin es el emisor, cul es su propsito y a quin dirige el
mensaje
evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una
determinada pregunta o cumplir un propsito
comparando la informacin que se entrega sobre una misma noticia en
distintas fuentes

O.A 11 (L): X
Buscar y comparar informacin sobre un tema, utilizando fuentes como internet,
enciclopedias, libros, prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin.

O.A. 8 (L) X X X X
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer
propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.

O.A. 15 (E): X X X
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
organizando el texto en una estructura clara
desarrollando una idea central por prrafo
agregando las fuentes utilizadas

O.A 17 (E) X X X X
Planificar sus textos:
estableciendo propsito y destinatario
generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin
organizando las ideas que compondrn su escrito

O.A. 18 (C.O.): X X X X
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso:
agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas
emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
releen a medida que escriben
aseguran la coherencia y agregan conectores
editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin
utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos,
corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en
computador)

O.A 27 (C.O.): X X X
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
manteniendo el foco en un tema
complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias
aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos adecuados
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
fundamentando su postura

O.A. 29 (C.O.): X X X
Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar
temas de su inters:
presentando las ideas de manera coherente y cohesiva
fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos
 organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre
usando elementos de cohesin para relacionar cada parte de la exposicin
utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal adecuado a
la situacin comunicativa
reemplazando algunas construcciones sintcticas familiares por otras ms
variadas
conjugando correctamente los verbos
utilizando correctamente los participios irregulares
pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonacin,
pausas y nfasis adecuados
usando gestos y posturas acordes a la situacin
usando material de apoyo (powerpoint, papelgrafo, objetos, etc.) de
manera efectiva
exponiendo sin leer de un texto escrito