ESCUEA SECUNDARIA N 8 GOBERNADOR JOS CUBAS

ESPACIO CURRICULAR

LENGUA Y LITERATURA

CURSO, DIVISION:

6 AO - U CIENCIAS NATURALES

6 AO - 1 Y 2 ECONOMA Y ADMINISTRACIN

6 AO U AGROAMBIENTE

DOCENTES:

ELIZAGARAY, Mara Isabel

LIO, Silvina

MURER, Miriam

AO: 2016
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FUNDAMENTACIN:

El presente programa est diseado en el marco de los contenidos curriculares

sugeridos para la nueva escuela secundaria y contempla la articulacin de contenidos desde
las competencias y capacidades pensadas para este nivel.
Atiende a la apropiacin de los contenidos especficos de la asignatura, orientando el
proceso de enseanza y aprendizaje a la construccin de sntesis de las experiencias del sujeto
cognoscente, donde adquiere capacidades para saber, saber hacer y la conciencia crtica
para la toma de decisiones frente a las nuevas problemticas de su entorno vital y su propio
proceso cognoscente.

PRIORIDADES PEDAGGICAS:

Comprensin de textos orales y escritos.

Produccin de textos orales y escritos, de manera coherente y cohesiva
Identificacin de las diferentes situaciones de comunicacin, propsito y estructura
adecuada para su efectiva realizacin.
Capacidad de razonamiento
Reflexin sobre la manera de aprender utilizando sus propios errores como insumos
para nuevos aprendizajes superadores.
Participacin activa y respetuosa en las propuestas institucionales, ulicas, propias y
de sus pares.

CAPACIDADES

Identifica los usos y las finalidades de textos informativos, cientficos, explicativos,

argumentativos y literarios.
Reconoce los temas, las ideas y el mensaje transmitidos en textos ledos o escuchados.
Comprende el significado del vocabulario utilizado en los textos ledos.
Distingue las caractersticas estructurales y los procedimientos de cohesin,
coherencia, adecuacin y correccin gramatical en los textos analizados.
OBJETIVOS:

Se espera que el alumno:

Produzca textos coherentes y cohesivos.
Maneje estrategias de comprensin lectora y de escritura.
Analice obras literarias.
Conozca el contexto histrico y social en que surge la literatura latinoamericana de los
ltimos aos.
Comprenda el cosmopolitismo de la literatura actual como una de sus caractersticas
principales.

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Reconozca la originalidad de los narradores ms significativos de la etapa actual y
conozca sus obras principales.
Comprenda el aporte realizado por los principales autores de la poesa contempornea
y conozca sus obras ms significativas.

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PROGRAMA ANUAL

CONTENIDOS

EJE TEMTICO I: LENGUA ORAL Y ESCRITA

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La oralidad, escritura y lectura
La comunicacin.
Funciones del lenguaje. Tramas. Tipologas textuales
Cohesin y coherencia.
La comprensin lectora. La produccin escrita.
Tcnicas de estudios: El resumen y la sntesis.
Lecturas obligatorias: El caballero de la armadura oxidada de Robert Fisher, Los
Mirasoles de Julio Snchez Gardel, otro a eleccin del docente. Martn Fierro de
Jos Hernndez (opcional para aquellos cursos que no lo han ledo)

EJE TEMTICO II: LA LITERATURA PRECOLOMBINA

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La literatura precolombina como mediacin esttica para el discurso filosfico y
religioso de los pueblos originarios de Amrica.
Culturas precolombinas: sus principales caractersticas
Lectura y anlisis de leyendas y mitos Popol Vuh: Anlisis
La poesa moderna americana y el Siglo de Oro: La mujer en la sociedad actual
Estructura. Recursos literarios. Versificacin
Lecturas obligatorias: Chac Mool de Carlos Fuentes, Viaje a la Semilla de Alejo
Carpentier, Leyendas del Tahuantinsuyo, La noche boca arriba de Julio Cortzar.
Poemas (Alfonsina Storni-Gabriela Mistral) y las Redondillas de Sor Juana Ins de la
Cruz

EJE TEMTICO III: EL UNIVERSO DE LOS TEXTOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
El texto explicativo. Procedimientos explicativos.
El texto argumentativo. Tipologa. Superestructura. Estrategias.
Textos explicativos sobre artculos de divulgacin cientfica.
El informe: estructuras y caracterstica.
El debate.
La monografa
.Notas y solicitudes: diferentes formatos y estilos
El ensayo: Caractersticas
Lecturas obligatorias: Las Venas Abiertas de Amrica Latina de Eduardo Galeano,
Opcionales: Relato de un Nufrago, Gabriel Garca Mrquez: Crnica de una muerte
anunciada , Gabriel Garca Mrquez

OBSERVACIONES: Luego de diferentes debates llevados a cabo se consensuo la

planificacin para los sextos aos en Lengua y Literatura, proponiendo un nico diseo
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ulico, a fin de unificar criterios a la hora de examinar alumnos y lograr una nivelacin
homognea en el ltimo ao, en referencia a la materia.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Lectura comprensiva y crtica.

Anlisis de textos literarios.
Empleo de estrategias cognitivas y lingsticas de comprensin lectora.
Interpretacin y produccin de textos.
Prctica sostenida de lectura.
Identificacin de temas, conflictos y personajes de las obras literarias.
Lectura, seleccin y jerarquizacin de documentacin y fuentes.
Reconocimiento de las relaciones entre los textos literarios y el entorno histrico,
social y cultural de su produccin.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Valoracin de la literatura como medio de expresin y ficcionalizacin de datos reales.

Desarrollo de la creatividad y la sensibilidad.
Ejercitacin del juicio crtico seguridad en la defensa de sus argumentos.
Apertura para la interpretacin de las connotaciones del lenguaje.
Respeto por las producciones propias y ajenas.
Consolidacin de las virtudes a travs de la prctica lingstica.
Esfuerzo por perfeccionar las competencias lingsticas.
Valoracin de las artes como posibilidad de desarrollo intelectual y espiritual.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Lectura, comprensin y anlisis de diversas tipologas textuales.

Reconocimiento de caractersticas histricas y literarias.
Capacidad de relacin. Juicio personal.
Produccin coherente y cohesiva.
Cuadros comparativos.
Mapas conceptuales.
Adecuada expresin oral.
Resolucin de guas en trabajos individuales y grupales.
Realizacin de investigaciones.
Tcnica de debate.
Dilogo dirigido.

RECURSOS MATERIALES
Libros de estudio
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Videos
Obras literarias
Fotocopias
Netbook

CRITERIOS DE EVALUACIN
La aprobacin se alcanza a partir de la nota de 6 (seis) puntos. El resultado final se obtiene
mediante la ponderacin de las instancias evaluativas orales y escritas, respondiendo a los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Anlisis e interpretacin de obras.

Argumentos con coherencia.
Participacin en clase y en trabajo grupal.
Expresin oral y escrita.
Cumplimiento en la entrega de trabajos.
Expresin oral y escrita.
Registro de seguimiento de logros y dificultades.
Aplicacin de estrategias de comprensin lectora y de escritura.
Exposicin individual y grupal.
Trabajos prcticos.
Evaluaciones escritas.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

Evaluacin del perodo compensatorio

Se evaluarn en forma escrita todos los contenidos vistos en el cuatrimestre/s que
corresponda/n (conceptuales, procedimentales, y actitudinales).
El alumno deber aprobar con una nota mnima de 6 (seis) puntos, pudiendo o no
realizar una instancia oral ms segn se juzgue conveniente.
Si obtuviera en la evaluacin escrita una nota menor a 6 (seis) puntos y superior a un
aplazo, deber realizar una evaluacin oral, cuya nota ponderada con la anterior
deber ser de 6 (seis) o ms puntos para aprobar el espacio curricular.
Asistencia del 100%.

TIEMPO

4 horas semanales Ciclo lectivo 2016

FIRMAS

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