Ruiz Basto, J. (2008). Matemticas I. lgebra en accin (1ra.

reimpr). Mxico: Grupo editorial Patria. P.p. 14-15, 18-19, 22-

23, 26-28 y 30-32.
MATEMTI CAS 1
Algebra en accin

BACHILLERATO GENERAL

Joaqun Ruiz Basto

PRIMERA REIMPRESIN
MXICO, 2008

GRUPO EDITORIAL PATRIA

 Para establecer comunicacin
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e Historia. Mxico. pg. 66. 75. 100. 103.
Agradecemos al Prof. Vzquez Conde por la fotografa de la pg. 51.
Representacin de las esculturas Reloj de sol de Almussafes y Reloj de sol de Ontinyeni
proporcionados por los escultores Joan Olivares Alfonso y Rafael Amors. Pag. 74.
Agradecemos las facilidades que otorg el Zoolgico de Chapultepec
a esta casa editorial. Fotografa de la pg. 129.

Matemticas I para Bachillerato General. lgebra en Accin

Derechos reservados respecto a la primera edicin:
2007, Joaqun Ruiz Basto
2007, GRUPO EDITORIAL PATRIA; S.A. DE C.V.
Renacimiento Nm. 180. Colonia San Juan Tlihuaca
Delegacin Azcapotzalco . Cdigo Postal 02400 , Mxico, D.F.

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Registro Nm. 43

ISBN: 978-970-817-083-3

Queda prohibida la reproduccin total o parcial del contenido de la presente obra en

cualesquiera formas, sean electrnicas o mecnicas, sin el consentimiento previo y por
escrito del editor.

Impreso en Mxico
Printed in Mexico

Primera edicin: 2007

Primera reimpresin: 2008
 Captulo 1 Introduccin al lgebra

1.1 Aritmtica y nmeros positivos ........................................... 6

1.2 Nmeros y variables ............................................................ 10

1.3 Los nmeros reales .............................................................. 14

1.4 Adicin y sustraccin de nmeros reales ............................ 18

1.5 Multiplicacin y divisin de nmeros reales ....................... 22

1.6 Razones, tasas y proporciones ............................................. 26

o 1.7 Variacin directa e inversa ................................................... 30

b^
1.8 Sucesiones y series aritmticas ............................................ 34
t-e a~
1.9 Sucesiones y series geomtricas ......................................... 38

Complemento terico ................................................................. 42

Captulo 2 1 Polinomios en una variable

2.1 Propiedades de las igualdades ............................................. 52

2.2 Potencias y races ... .............................................................. 56
2.3 Suma, resta y multiplicacin de polinomios ....................... 60
2.4 Productos de binomios (Productos notables ) ...................... 64
2.5 Potencias de binomios ( Binomio de Newton ) ..................... 68
2.6 Conversin a productos (Factorizacin ) .............................. 72
2.7 Factorizacin de trinomios ... ... . .... . ............... . ................ . ..... 76
2.8 Simplificacin de expresiones racionales
(Fracciones algebraicas) ...................................................... 80
2.9 Divisin de polinomios ........................................................ 84
Complemento terico ................................................................. 88

VI
1
 Ecuaciones lineales Captulo 3

3.1 Solucin de ecuaciones lineales ........................................ 96

3.2 Funciones y ecuaciones lineales ........................................ 104
3.3 Solucin grfica de sistemas lineales ................................ 108
3.4 Solucin de sistemas lineales 2 x 2 .................................. 112
3.5 Determinantes de sistemas lineales 2 X 2 ......................... 116
3.6 Solucin de sistemas lineales 3 X 3 .................................. 120
Comp lemento terico ............................................................... 124

Ecuaciones cuadrticas Capitulo 4

4.1 Solucin de ecuaciones cuadrticas sencillas ................... 132

4.2 Solucin general de ecuaciones cuadrticas ..................... 136

4.3 Funciones y ecuaciones cuadrticas .................................. 140

4.4 La frmula cuadrtica ....................................................... 144

Complemento terico ............................................................... 148

Soluciones a los ejercicios impares ...................................... 153

 LOS NMEROS REALES
Los nmeros que se utilizan en lgebra son los nmeros reales . stos son el cero y
todos los nmeros positivos y negativos.
- 2, 7, 1.25, 0.16, 12, - ir = -3.14159...
Los nmeros reales pueden dibujarse como puntos sobre una recta llamada recta
numrica . Los puntos representan nmeros negativos si estn a la izquierda del
punto marcado 0 (origen), y positivos si estn a su derecha.

1. Los nmeros reales se pueden describir Mediante divisiones iguales se sitan los enteros, y entre stos, las fracciones
corno: -2/x-1 3+0.5/\4+0.3

a) Todos los nmeros con signo (enteros

o con fracciones).
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
b) Los nmeros racionales e irraciona-
les. Los nmeros simtricos
tienen igual distancia al origen. -3y 3,-j'2 yj'2-, -0.4y0.4
2. Es posible distinguir un racional de un
irracional mediante su escritura decimal: El valor absoluto 11
del nmero es su distancia al origen. 131=3, -31 =3, 101 =0
Un nmero
Racional: tiene fraccin decimal peridica
Los nmeros reales estn formados por dos tipos de nmeros:
1.25=1.250=1.249, 4=4.0=3.9
Irracional: su fraccin es no peridica Nmeros racionales Nmeros como 3.5 = 2 _ 2 = _ ! , 5 = ,
J= 1.41421..., 7r= 3.14159...
que se escriben como razn de dos enteros.

Nmeros irracionales Nmeros como /2, - 15, 1 que no

Verifica tu avance J2 '
pueden escribirse como razn de dos enteros.
Dos nmeros simtricos: Poseen signos
distintos? Tienen igual valor absoluto?
Los racionales contienen a los naturales y a los enteros y, por supuesto , a todas las
fracciones comunes.
/ Observaciones
9 importantes
En la recta numrica:
1. El punto es la grfica del nmero, y ste
es la coordenada del punto.
Ejemplo 1. Ordenando nmeros reales
2. Punto y nmero se usan como sinni- Graficar los siguientes nmeros y determinar el orden entre ellos
mos.
a) 1, - 2, 0, -6 b) -,r2, l 3
4, -2.5, 5
3. Graficar el nmero es ubicar el punto.

4. Los nmeros se ordenan como sigue: Solucin

Todo punto a la derecha de otro

a) 1>0>-2>-6
representa un nmero mayor (>). -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1

- 1 es mayor que - 3 2 es mayor que -1

- 1 >-3 2>-1
- J -1.4
3 4
-3 -2 -1 0 1 2 b) . 14>5>-V>-2.5
-3 1-2 -1 0 11 2
Verifica tu avance -2.5 5 = 0.s
Por qu todo nmero positivo es mayor
que cualquier nmero negativo?

14
 Ejemplo 2. Simtricos y distancias al origen Ejemplo 1 b)
Encontrar el simtrico de cada nmero y su distancia al origen. / Observaciones
22 importantes
a) - 4 b) 2.5 c) - 7
1. Mediante divisiones de la unidad (de 10
Solucin en 10 en el sistema decimal -sucesivas-,
u otras divisiones: cuartos, tercios, etc.)
Simtrico Distancia al origen ubicas racionales que consideras como
a)4; 1- 4 4 un irracional (- 1.4, -1.41, -1.414 son
1 b) -2.5; 12.51 =2.5 aproximaciones a -,F2 ).
221 22 _ _ 2. A veces las fracciones decimales slo
71 7 aproximan fracciones comunes
(1/3 z 0.3)

Ejemplo 3. Identificando nmeros reales Simtricos

El simtrico de un nmero se obtiene
Determinar cules nmeros son racionales y cules irracionales. cambindole el signo al nmero.

a) 25 b) - 4-9 c) Verifica tu avance

3
Escribe una lista de cinco enteros suce-
Solucin
sivos a partir del cero, y sus simtricos.
a) Racional b) Racional c) Irracional Ordnala.
25 = 5 4.9 _ 49 = 2.23607....
3 30 Ejemplo 4
Ejemplo 4. Modelando con desigualdades y variables
Fjate en
Decir: 4 es mayor que 3, equivale a decir: 3 es menor que 4. Usando variables y los lo siguiente...
signos de desigualdad mayor que ( > ) y menor que (< ), indicar cundo:
Todo nmero negativo est a la izquierda del
a) Un nmero es negativo. 0, es decir, es menor que 0:x < 0
b) Un nmero es positivo. Un nmero es mayor que otro s: al restarle
c) Un nmero es mayor que otro. este ltimo se obtiene un nmero positivo:
7>3porque7-3 >0.
Solucin
Verifica tu avance
a) x < 0 b) x > 0 c) x > Y. Tambin: x - y > 0.
Cul es el simtrico de x? y el de -x?
Evala cada una de estas expresiones para
valores positivos y negativos de la variable.
Ejemplo 5. Temperaturas en el pas
Qu observas sobre el signo -
Cul es el simtrico del 0? Por qu?
Una de las regiones ms fras del pas se localiza en el estado de Chihuahua, en el
municipio de Temsachic donde la temperatura llega a alcanzar en invierno mediciones
bajo cero, como muestra el registro de normales climatolgicas.
Observaciones
a) Ordnalas de menor a mayor.
importantes
b) Cul fue la menor
1. Un signo - delante de una variable no
temperatura registrada?
indica necesariamente un valor negativo.
c) Cul la mayor? Si x = - 5 entonces su simtrico -Y = 5
2. Para indicar que una variable x represen-
ta un nmero positivo, o uno negativo, lo
correcto es ubicarlo respecto a 0:

x > 0 ( positivo); x < 0 (negativo)

1
 ADICIN Y SUSTRACCIN
DE NMEROS REALES
En la recta numrica puedes sumar nmeros con signo. Ubica uno de los puntos. De
all avanzas una longitud igual a la del otro nmero, a la derecha si ste es positivo
o a la izquierda si es negativo.
Fjate en (-3)+5
lo siguiente...
-5 4 3 2 1 0 1 2 3 4
1. El orden en que ejecutas la suma no 5 + (-3)
afecta el resultado ( es la propiedad con-
mutativa ), es decir, a + h = b + a. Si vas a sustraer dos nmeros procedes igual:

2. Para sumar varios nmeros, los asocias Sustraccin

de dos en dos (esta es la propiedad aso-
Para sustraer b de a, suma el simtrico de b
ciativa).
a - b = a + (-b)
a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c).

As, toda sustraccin es en realidad una suma:

Verifica tu avance
5-2= 5+(-2); 8-(-3)=8+3; -10-(-1)=-10+1
Qu ocurre cuando sumas el 0? (pro-
piedad del neutro aditivo) Las sumas en la recta numrica conducen a las dos siguientes reglas:

Qu ocurre si sumas dos simtricos? Suma de nmeros con signo

(propiedad del inverso aditivo)
1. Si los nmeros poseen signos iguales se suman sus valores absolutos y se pone
Describe con una expresin algebraica el signo comn.
estas otras dos propiedades de la adicin.
2. Si poseen signos distintos se restan sus valores absolutos y se pone el signo
del que tiene mayor valor absoluto.
3. La propiedad de cerradura indica que
la suma y los sumandos pertenecen al
mismo conjunto o tipo de nmeros. As: 3+4=7; -3- 4=-7 Reglal

En cambio, 3 + (- 2) = 1; - 3 + 2 = - 1 Regla 2
Verifica tu avance
3 + 5 es un natural , lo mismo que 3 y 5.
Ejemplo 1. Sumando en la recta numrica
Ocurre lo mismo con 3 - 5'?
y con 3 - 3? Realizar las siguientes adiciones en la recta numrica.

a) 2 + (-6) b)-1.5- 3.5 c)-5-(-4)

Solucin -6

Ejemplo 1
1
a) 2 + (-6) = -4
-6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 6

Fjate en L-
+2
lo siguiente...
b) -1.5-3.5 =-1.5+(-3.5)=-5
1. La resta se interpreta como suma en los -3.5

incisos b) y e).
-6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 6
2. Esto equivale, cuando hay dos signos -
seguidos, a cambiarlos por un signo + 1.5

(como ocurre en el inciso c).

+
3. Si hay un solo signo - entre ambos
c)-5-(-4)=-5+4= -1 1
nmeros, (como en el inciso b), puede 11
i -6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 6
considerarse, por la misma razn ante-
rior, como signo del segundo nmero. -5

18
Ejemplo 2 . Usando reglas y propiedades de la adicin Ejemplo 2a)
Efecta las sumas siguientes. Observaciones
imnortantes
a)3-(-12)-7- 10 b) -61-2
1
1. En la prctica, para sumar nmeros con
signo es til sumar por un lado positivos
Solucin
y por otro negativos.
a) 3 - (-12) - 7 - 10 Escribe la expresin
3+12 -7-10
=3+12-7-10 Cambia -(-12)por+12
15 -17
15 - 17 Suma positivos y suma negativos
2. Este proceso puede realizarse mental-
- 2 Resta ; signo negativo (17 > 15). mente o por escrito. En este ltimo caso
puede optarse por abreviar pasos (como
b) -6-2 Escribe la expresin se hizo) o por explicitar las reglas y pro-
piedades:
Suma valores absolutos; antepn signo comn
3 + 12 - 7 - 10
= 3 + 12 + (- 7) + (-10 ) Sustraccin
Suma fracciones y simplifica
3 = (3 + 12) + (-7 + (-10)) Asociatividad

= 15 + (-17) Regla 1
Ejemplo 3. Piatas navideas
_ - 2 Regla 2
En un negocio familiar de piatas navideas, las producciones y ventas en las ltimas
cinco semanas del ao presentaron los movimientos que se muestran en la tabla. Ejemplo 2b)
a) Qu existencias hubieron al final
Semanas
Fjate en
de cada semana? Piatas lo siguiente...
b) Hubo alguna semana donde la =a aA
demanda super las existencias? Elaboradas 33 24 61 40 38 1. Como 6 -2 =
6)+( -2^
e) Quedaron piatas al final de la Vendidas 19 37 62 43 31 1 1
temporada? 6 - 2 es la suma de dos negativos.
-
2. Por esta razn usas la regla 1 al sumar-
Solucin los.

Estrategias para resolver etproblema

1. Haz un modelo verbal Recuerda
2. Construye una tabla

Para sumar fracciones iguala denominado-

res:
a) Saldo Saldo 1 1_ 1 3 4
Piatas - anterior Vendidas semanal 6+2 6+6 6
elaboradas
1 T
Fraccin equivalente

Semanas 4 Zx2 2
Piatas Simplifica el resultado: -= =-
-m 3 4 5 6 Z" x 3 3
Elaboradas 33 . 24 4 61 ^ 40 38 (Consulta Complemento terico del cap-
Vendidas -19 -37 / -62/ -43/ -31 tulo)

Saldo 14 1 0 -3 4

b) En la cuarta semana. Quedaron pendientes de entregar tres piatas.

c) Cuatro piatas.

19
 MULTIPLICACIN Y DIVISIN
DE NMEROS REALES
Puedes multiplicar un nmero positivo con uno negativo mediante una suma.

2(-4) = (-4) + (-4) _ -8

Observaciones 3(-3) = (-3) + (-3) + (-3) = -9

importantes Cua ndo uno d e los facto res es negativo notamos que el produc to es negativo. Qu
ocu rrir si am bos factore s son negativos? Veamos pr oductos e n tablas:
1. Como el cero no tiene recproco, la
divisin entre 0 no est definida. Intenta 3(-4) =-12 3(-3) = -9
dividir por 0:
2(-4) = -8 Se suma 4 2(-3) = -6 Se suma 3
al an terior al anterior
a) 0 0 = 2, 0, -1, - 0.5, [2, 34 , ... etc. 1(-4) _ -4 1(-3) _ -3

0(-4) = 0 0(-3) = 0
b) 4 = No existe resultado. Seguira : (-1)(-4) = 4 Seguira: (-1)(-3) = 3
0
2. En el primer caso hay infinitas solucio- (-2)(-4) = 8 (-2)(-3) = 6
nes (pues todo nmero multiplicado por
0 da 0) y en el segundo ninguna. Toda
operacin debe producir un nico resul-
Multiplicacin de nmeros con signo
tado. 1. Si los nmeros poseen signos iguales el producto es positivo.
2. Si poseen signos distintos el producto es negativo.
Verifica tu avance
El producto de un nmero y su recproco
debe dar 1. Por qu 0 no posee recproco? Al dividir dos nmeros en realidad multiplicas : 3 - 2 = 3 x 2 . El divisor 2 lo cam-
1 2
La multiplicacin posee propiedades an- bias por su recproco 2 ("invierte" el nmero 1 y tienes su recproco 1 ).
logas a la adicin. Enncialas (son cinco)
El producto de recprocos es 1. Todo nmero real tiene recproco , excepto el O.
e ilustra cada una con tres ejemplos.

Divisin
J9 Fjate en
llOW Para dividir a entre b, multiplica por el recproco de b
lo siguiente. .. a 1
b =axfi
1 Cm o multiplicar si un factor es una suma?
1111 La siguiente propiedad dice cmo hacerlo:

Distribucin del producto En la divisin aplicas las reglas de los signos de la multiplicacin.

a(b + c) = ab + ac
Ejemplo 1. Productos con dos factores
Ejemplo: 6(10 + 5) = 6(10) + 6(5)
Efectuar las siguientes multiplicaciones.
6(10 - 5) = 6(10) - 6(5)

Ejemplo 1 a) (-2)(8) b) (-4)x c) (-x)(6) d

)-5)( 3)

Recuerda Solucin
a) (-2)(8) = -(2 X 8) = -16
Producto de fracciones b) (-4)x = -(4x) = -4x
a n an
-x-=- (6)_ -6x 6x
b s hs
e) (-x) 7 7 7
3 1 2-2
Si un factor es entero: 3x 1 -x-
4 1 4 4 d) ( 5)( 3) 5 x 3 15
22
Ejemplo 2. Productos con varios factores Ejemplo
------ - - --------2
Efectuar las siguientes multiplicaciones. Observaciones
importantes
a) (-4)(2)(-3) b) ( 1)(_ 5)(7) 1. Determina el signo del producto antes de
multiplicar.
Solucin
El producto tendr signo
a) (-4)(2)(-3 ) = 4(2)(3) = 24
+ si hay un nmero par de factores con
14 signo -.
b) ()(_ )(7)
- 131 ( 5 )(7) 15 - si hay un nmero impar de factores
con signo -.

2. Exponente par > Nmero par de

d) (-x)3 = (-x)(-X)(-X) = -x3 factores
e) (-x)4 = (-x)(-x)(-x)(-x) = X4
Verifica tu avance
Por qu cualquier nmero elevado a un
Ejemplo 3. Distribuyendo factores exponente par da una potencia positiva?

Expresan lo mismo -x2 y (-x)2?

Utilizar la propiedad distributiva y simplificar
a) 5(6 + 2 ) b) 8(12 - 27 ) c) -3(4 + x) d) -x(-5 - 7)
Ejemplo 3
Solucin
Fjate en
Distribucin del producto lo siguiente...
a) 5(6 + 2 ) = 5(6) + 5(2 ) 30 + 10 = 40
1. Aunque -3(4 + x) -3(4) + (-- 3)x
b) 8(12 - 27 ) = 8(12) - 8(27 ) 96 - 216 = - 120
=-12-3x
c) -3(4 + x) _ -3(4) + (-3)x -12 - 3x
por lo regular el primer paso se hace
d) -x(-5 - 7) = (-x )(-5) - (-x)(7) 5x + 7x mentalmente, y slo se escribe el ltimo.

2. La distribucin a(b + (-) = ab + ac,

Ejemplo 4. Cambiando divisiones a multiplicaciones leda de derecha a izquierda , nos per-

mite simplificar:
5x+7x=x(5+7)=12z.
Expresar cada divisin como una multiplicacin

Ejemplo 4

/ Observaciones
importantes

Nmeros recprocos
Tienen igual signo. Uno es el inverso
del otro.

- 15 = - (15 = 7). Por las reglas para dividir

7 15 -15 15
nmeros con signo- _ - = 7 , es
decir:

-(15-7)=(-15)=7= 15=(-7).

23
 RAZONES , TASAS Y PROPORCIONES
Es posible comparar dos nmeros, o dos cantidades, mediante un cociente.

Nmeros: 8 = 2 8 es el doble de 4.
4
2 kg 1
Cantidades: 2 kg es la quinta parte de 10 kg.
10 kg 5

$60 $20
= - Promedio de $20 por hora.
3h lh
Las cantidades son nmeros acompaados Los dos primeros cocientes son llamados razones, y el ltimo, tasa.
de una unidad de medida. Cuantifican mag-
nitudes.
Razn
Cantidad 3.2 km 60 km/h $100
Magnitud Distancia Velocidad Precio Si a, b, son nmeros , o cantidades con igual unidad de medida,

es la razn de a a b. (a, b 0).

Trminos de una proporcin b
1'---> a c f- 3
2- b d 4
Extremos a, d; Medios b, c.
Tasa
Si a, b, son cantidades con distinta unidad de medida,

a es la tasa promedio de a por b. (a, b 0)

b

En esta proporcin : Pero escrita as:

Cuando dos razones o dos tasas son iguales, se forma una proporcin.
3 _ 6 6 3
4 8 8 4 8 _ 2 $60 _ $20
4 1 y 3h 1h
Extremos: 3 y 8 Extremos: 4 y 6
son proporciones porque 8 X 1 = 4 X 2 y 60 X 1= 3 X 20.
Medios: 4 y 6. Medios: 3y8

Verifica tu avance
Cmo se llama al primero y al ltimo Proporcin
trmino de una proporcin? Y a los
intermedios? La igualdad = - es una proporcin ad = bc
b d
De qu dependen estos nombres?
(a, b, c, d 0).

Ejemplo 1
Fjate en
lo siguiente...
Ejemplo 1 . Escribiendo razones
a), b) La razn de a a b compara el tamao
de a respecto al de b. Hallar e interpretar:

6
_ 2 3 1 a) La razn de 6 a 3 b) La razn de 3 a 6 c) La razn de 15 cm a 2 m
3 6 2
Solucin
6 es el 3 es la Razn Interpretacin
doble de 3 mitad de 6
a) 6 = 2 6 es dos veces mayor que 3.
3

26
 3 1 e) Usas la misma medida en las cantida-
b) 6=2=0.5 3 es un medio de 6.
des (cm) para compararlas mediante
una razn.

I c)
cpf
200 c)it
=0.011 15 es aproximadamente 11 milsimos de 2 m
Puedes tambin expresarlas en metros:
cnr=2.236 crn _ 0.02236 0
2 ni 2 m 2 pf
= 0.01 1

Ejemplo 2 . Interpretando tasas

Interpretar cada una de las tasas siguientes: Observaciones
a) Rendimiento b) Velocidad de e) Efectividad de importantes
de tu auto descenso un antibitico
1. Una tasa o razn no siempre es una frac-
22.3 km 5m _ 50, 000 bacterias cin comn, (como muestra el ejemplo
1 It 1 S 3 horas l e).

Razones y fracciones
Solucin
b Razn , tasa , si a y b son reales
a) Tu auto recorre en promedio 22.3 km por cada litro de gasolina.
b) El objeto desciende 5 metros cada segundo. Fraccin comn , si a y b son enteros
e) El antibitico destruye 50 mil bacterias cada 3 horas. (a, b 0)

Ejemplo 3 . Resolviendo una proporcin

Verifica tu avance
Indica unidad de medida la razn de dos
Obtener el trmino que falta en la proporcin 2 = 14
3 x nmeros o dos cantidades? Y la tasa?

Por qu las razones de nmeros reales

Solucin
incluyen a los racionales?

2 14 2. Resolver una proporcin significa hallar

Proporcin dada
3 x el valor desconocido de un trmino.

2x = 42 Productos cruzados 2(x) = 3(14)

x = 21 Dividiendo ambos lados por 2 Resolucin de una proporcin

Productos cruzados

Ejemplo 4. Turismo y promedios a c ad=bc

b \d
La tabla muestra cunto gastan los turistas en vacaciones . Los datos
corresponden a 2,427,000 turistas durante 12 das de un ao.

a) Cunto gast en promedio cada persona en transporte?

b) Cul fue la tasa diaria de erogacin en alimentos?
e) Cul fue el gasto promedio diario, por persona, en hospedaje?

Transporte Alimentos Hospedaje Se comprueba tomando productos cruza-

dos:
$1.840'758.150 $11,027'802,600 $ 9,967'689,000
2 = 14 ya que 2(26) = 3(14) (= 52)
Solucin 3 26

$ 1,840'758,150 _ $ 758.45
e) Transporte
. 2,427'000 personas 1 persona

bl Alimentos . $11,02T802,600 $918'983,550

12 das 1 da

27
 Ejemplo 4 c) Hospedaje. Gasto promedio por persona:

En el periodo : $ 9,967' 689, Otx) $ 4,107

Cmo leer grandes nmeros 2.427' 000 personas 1 persona
o cantidades
$ 4,107 $342.25
1) Separa las cifras de derecha a izquierda En un da: = ( una persona).
12 das 1 da
en grupos de tres, alternando comas y
naturile,:

3245 1 , 697 1 500, 000 Ejemplo S . Tiendas de autoservicio

2) Donde haya una coma lee: mil; donde
Qu te conviene ms en la promocin de dos artculos en una tienda de autoservi-
haya un 1: millones; un 2: billones,
cio: comprar los que se ofertan al 2 X 1 ,o los que estn al 3X 2?
etc.

Verifica tu avance Solucin

Cmo se lee el nmero anterior?
Cmo lees cada nmero de la tabla?
Fjate en
lo siguiente...
b) Aqu la tasa expresa el gasto diario en
alimentos efectuado por el total de turis-
tas.
Y Estrategia para resolver el problema
' Construye un modelo verbal
Hay que comparar el costo por oferta respecto al costo
normal, para conocer el beneficio que se obtiene en
cada caso. Costo = Cantidad X precio
Costo con oferta ka,
= 1 =050=_50% 2x=?=0.6=66.66%
Costo normal 1 x
2xr 2 3x7 3

c) Los dos cocientes del gasto promedio Al 2 X 1, cada artculo te sale al 50% de su valor (la mitad). Al 3 X 2 pagas el
diario, por persona , pueden reducirse a 66.66% (dos tercios) de su valor. Te convienen ms las ofertas al 2 X 1.
uno:

Monto a
Personas h) a Monto

Das c bc Personas X Das

Ejercicios 1.6
Ejemplo 5 En los ejercicios 1 a 4, el primer nmero es a y el segundo es b.

a) Qu tanto es a de b? b) Qu tanto por ciento es a de b?

Recuerda
1. 1 de 4 2. 2 de 10 3. 29.25 de 6.5 4. 55 de 25
1. Artculos al 2 X 1 significa que adquie- En los ejercicios 5 a 8, interpreta cada cociente sucesivo.
res dos artculos por el precio de uno.
5. Crecimiento de una planta 6. Costo de camisas
2. Tambin : 1< 2, ya que 1 X 3< 2 X 2. cm 7 _ 3.5 Costo $ 1,000 _ 500 250
2 3
da 2 1 Camisas 4 2 1
3. Los porcentajes son fracciones decima-
les. Indican cuntas partes tomas, de cien
en que divides al nmero o cantidad. 7. Depreciacin de un equipo 8. Prdida de peso

50% = 50 = 0.50 Valor (miles) $ -45 _ -9 _ -4.5 Kilos 1.8 _ 0.9 _ 0.45
100 aos l0 2 1 Semanas 4 2 1

En los ejercicios 9 a 12, escribe cada expresin como una razn o una tasa.
JIrD# Fjate en
lo siguiente... 9. 12 es el cudruplo de 3 10. 5 es la sexta parte de 30
11. Un crecimiento semestral de 0.12 cm; 12. Un inters del 0.4% bimestral
Las variables P, p, representan el precio de
cada clase de artculos. Observa que no inte-
resa su valor, pues se cancelan.

28
 VARIACIN DIRECTA E INVERSA
Las magnitudes pueden tener valores cambiantes o fijos. Los primeros se expresan
con variables y los otros mediante constantes. Por ejemplo:
1. El tiempo es una magnitud variable; sus valores se denotan con la letra t.

2. La aceleracin de la gravedad es una magnitud constante; su valor es

IIII Observaciones
9.8 m/s2
importantes
Dos magnitudes variables pueden estar relacionadas de modo que, sin importar sus
1. En la variacin directa ambas canti- valores, sus cocientes o productos resultan siempre iguales.
dades aumentan o disminuyen por el
mismo factor ("si una aumenta -o dis- Variacin directa Variacin inversa
minuye- la otra tambin").
x 2 3 4
2. En la variacin inversa una cantidad se y 10 15 20
multiplica por un factor y la otra se divi-
de entre este factor ("al aumentar una
la otra disminuye -o viceversa-"). Cocientes iguales Productos iguales
101520 5 1 X9=2x4.5=3X3=9
3. Estos comportamientos de aumento y
2 3 4
disminucin se observan slo si ambas
cantidades son positivas (o ambas nega- Tales igualdades permiten escribir una proporcin entre los valores de dos columnas,
tivas). tomndolos directamente en el primer caso, y en cruz en el segundo.

4. En las aplicaciones las variables toman

casi siempre valores positivos (con lo Proporcin directa 2 = 3 Proporcin inversa 1 = 2
10 15 4.5 9
cual k > 0).
Modelos de variacin proporcional
op Fjate en
ir D
lo siguiente... Las variables x, y varan
1. Los cocientes o productos por columna Directamente Inversamente
dan la constante de variacin k, de toda
la tabla. Si -Y= k, o y=kx. Sixy=k,o y=
x x
2. Tambin puedes formar proporciones con
k 0 0, es la constante o tasa de variacin.
los trminos de los renglones, as:

Directa Inversa:
Estas variaciones se llaman proporcionales porque generan proporciones.
1 -- 2 15 .4---- 45
50 f- 100 9 --^ 3
Ejemplo 1. Identificando variaciones
2-100-' 45-y=3
1 50 15 3 Identificar en las siguientes tablas cul variacin es directa y cul inversa.
3. Para cada proporcin, este cociente por 17-- 2 3b) x
renglones es su razn de proporciona- 15 45 90 180
li(1W/.
50 100 150 y 9 3 1.5 0.75
4. Constituyen el factor por medio del cual
pasas, por renglones, de una columna a x = Horas laboradas x = Rapidez de tu auto en km/h
otra. X2 X1.5
y = Pago en pesos y = Tiempo en horas

Directa:
Solucin
X2 X 1.5
e) Directa. 50 _ 100 _ 150 _ 50 Constante de variacin k = 50.
_ 1 2 3
45 90 180
Inversa: b) Inversa . 15x9 = 45X3 = 90X 1.5 = 180x0.75 = 135. Constante k = 135.
3 1.5 0.75

=3 '2 -2
30
 Ejemplo 2 . Estableciendo proporciones Ejemplo 2
resan A partir de la informacin, hallar los valores que faltan en cada tabla. Fjate en
lo siguiente...
a) .Y vara directamente con y b) x vara inversamente con Y
1. Al escribir las proporciones puedes
x 8 4 3 _ x 1 4 tomar los cocientes por rengln (razn)
gr es
y 10 5 b y 10 20 o por columna (tasa), en cualquier
orden : de abajo a arriba; derecha a
arsus izquierda, o a la inversa.
x = Nmero de gorras x = Horas de viaje
y = Costo (cientos de pesos) y = Reserva de gasolina (lts) 2. En la variacin directa las propor-
ciones se escriben por renglones o
columnas siguiendo el mismo orden
Solucin
o sentido.
4 3
a) Escribimos 5 . De aqu: 4b = 15, b = 3.75. Tres gorras cuestan $375.
=b
12 a Rengln : 4 5 3 b
b) De la proporcin cruzada 20 = 10 , se tiene 20a = 120; a = 6 hrs. 3 b' 4 5
12 4 4 3 5 b
Para hallar b escribimos 6 = 10 -; 4b = 120, b = 30 lts. Columna: 5 b' 4 3'

Aunque de una proporcin a otra los cocien-

Ejemplo 3. Construyendo modelos de variacin tes son distintos. en todas 4b = 15.

a) Escribir un modelo algebraico para cada tabla del ejemplo 2.

3. En la variacin inversa las proporcio-
b) Predecir Y para x = 10. Interpretar y agregar los valores a la tabla. nes se escriben con renglones en senti-
dos opuestos, o columnas cruzadas.
Solucin
a 10
Rengln: 12 = 20
a) Variacin directa. En cualquier columna, y = 1.25. El modelo es y = 1.25x. a l0' 12 20
x
120 12 a 1020
Variacin inversa. En las columnas, xy = 120. El modelo es y = - . Columna _ -
x 20 10 ' a 12 '
b) Modelo y = 1.25x Modelo y = 1201x.
Aunque de una proporcin a otra los cocien-
x = 10: y = 1.25( 10) = 12.5 x = 10: y = 120/10 = 12 tes son distintos, en todas 20a = 120.

x
Ejemplo 3
y
10 gorras costarn $1250 Reserva en 10 horas: 12 litros.
Observaciones
^^ importantes
Ejemplo 4. Computadoras y rapidez de captura 1. En los modelos de variacin directa, la
constante de variacin es el cociente
Deseas salir al cine con una amiga, pero antes debes escribir k = -Y (en ese orden).
un trabajo en la computadora, que te tomar 50 minutos. Tu x
amiga te ofrece ayuda con su computadora porttil, mientras 2. El modelo y = kv permite hallar y cuan-
t trabajas en la tuya. En cunto tiempo concluirn ambos el do se conoce el valor de x (basta multi-
trabajo, si tu amiga lo hara sola en 30 minutos? plicar ste por la constante k).

3. En el ejemplo 3a), la constante de varia-

Solucin
cin k = v/x es el precio individual de
Exlraleglas para rrxalver el problema. cada gorra: k = 1.25 = $125.
1. Construye modelos verbale s y algebraicos
2. Elabora una tabla
4. Los modelos evitan calcular proporcio-
nes y permiten efectuar predicciones.

31
 Ejemplo 4 Modelos verbales

Fjate en Rapidez de trabajo = Produccin

lo siguiente... Tiempo
d
1. La frmula R =yes anloga de v = - .
t t Rapidez conjunta = Rapidez de uno + Rapidez del otro
P

I 2. Para hallar el tiempo puedes usar t = .

En este caso:
R
Identifica variables
Ri = tu rapidez de captura R2 = rapidez de captura de tu amiga
t= P l\1 = 75 =18.75min
-(7 5min
P = produccin total (palabras) R = rapidez conjunta

Modelos algebraicos
(Esto evitara la tabla y la proporcin)
_ P _ P P
4P _ P
3. Lo anterior muestra que los problemas R' 50 min R` 30 min R 50 + 30 75 min
de obtencin del tiempo de opera-
Esta tasa indica que, escribiendo simultneamente, produciran cuatro de estos tra-
cin conjunta ( variacin directa), se
bajos en 75 minutos. Cunto tiempo requerir producir un trabajo?
resuelven en dos pasos:
Tabla de datos Proporcin directa
a) Se suman las rapideces
4_1
b) Se toma su recproco (ste es el Produccin P 4 1 - 4T = 75; T = 18.75 minutos
75 T '
tiempo) 1 Tiempo minutos 75 ; T

Usas la ley distributiva para simplificar Les tomar cerca de 19 minutos concluir el trabajo, antes de poder ir al cine.

p
R=
50+ 10) Ejemplo 5. Consumo de alimentos
=p 3+5 8 _ 4P
I 150 ]=p(150 75min Un hotel estima una provisin de alimentos suficiente para un total de 300 huspedes
(150 es el mcm de 30 y 50. Para fraccio- durante una semana. Sin embargo, la demanda del servicio aumenta 12% sobre lo
nes consulta el Complemento terico) previsto.

Ejemplo 5 a) Cuntos das antes de que termine esta semana deber

Recuerda
Usas la ley distributiva para simplificar:
300 + 0.12(300) = 1(300) + 0.12(300)
= 300(1 + 0.12)
Observaciones
importantes
1. d es una variable con un solo valor (des-
conocido, pero fijo). En tal caso se dice
que representa una constante. (Al contra-
rio de x, y, que son variables con diversos
valores)
el hotel reabastecer su despensa?
b) Encuentra un modelo para determinar, bajo el mismo
estndar de consumo, el nmero de das que durar la
despensa del hotel para cualquier cantidad x de comen-
sales. Cunto durar con 250 huspedes?
Solucin
Estrategia para resolver el problema:
Organiza los datos en una tabla
a) La cantidad real de huspedes ser 300 + 0 .12(300) = 300(1.12) = 336.
Huspedes x 300 i 336
Tiempo que dura la reserva de alimentos y (das) 7 d

2. Con los datos de una columna y el

tipo de variacin puedes hallar
el modelo general. Esto evita escribir
proporciones.
Ejemplo : Con 300 y 7 escribes xv = 300(7)
= 2100. Si x = 336, y= 2100 = 2100 = 6.25 das.
,a- 336
Proporcin inversa: 300 _ 336 ; 336d = 2100; d = 6.25 das.
d 7
El hotel deber reabastecer su despensa un da antes , el sexto da.
2100
b) Modelo de variacin inversa: xy = 300(7) = 2100, o bien, y =
x
Para 250 comensales la reserva durara: y=2100
250 = 8.4 das.

32