PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 3ro GRADO PRIMARIA

Area Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos.

C Expresin y 1.1. Comprende el tema a - Situaciones comunicativas: - Demuestra una- Explica oralmente el contenido de programas de TV o radio. -Expresa -Examen oral -Intervencin oral
Comprensin Oral. partir de los dilogos y * Programas de TV. -Escucha -Exposicin
actitud crtica
frente a las -
Expresa con fluidez sus explicaciones de * Programas radiales Manifiesta los aspectos positivos y negativos de los programas de TV -Expone
ideas, necesidades, programas de televisin, * Videos o radio que escucha.
situaciones -Relata
sentimientos y radio u otras situaciones * Pelculas comunicativas- Expone temas de su inters con fluidez y coherencia.
experiencias y escucha comunicativas a los que * Reportajes a las que tiene
en forma activa e tiene acceso. * Explicaciones - Explica las instrucciones o reglas de juego al realizar una actividad o
C acceso.
intercambia mensajes * Exposiciones dinmica.
O con sus interlocutores en - Textos instructivos - Intercambia mensajes al realizar entrevistas a personas de su entorno
M diversas situaciones - Reglas de juego familiar, escolar y comunal.
comunicativas. - Consignas. - Realiza reportajes sencillos de temas de su inters.
U
N 1.2. Describe y narra - Descripciones - Describe en forma detallada los aspectos fsicos y cualidades de -Observa -Observacin - Escala de estimacin
oralmente, temas cercanos -Detalla sistemtica
I * Literarias, personas, animales y objetos.
a sus experiencias,
C necesidades e intereses. * cientficas - Describe oralmente lugares, aparatos y procesos. - Enumera
A - El retrato, - Establece paralelos entre los personajes principales de los textos que - Compara
C - Caracterizaciones. lee.
I - Narraciones - Relata con claridad cuentos de su entorno local. -Relata
* Fantsticas - Construye oralmente adivinanzas y chistes.
O -Explica
* Cuentos de hadas. - Narra con secuencia lgica fbulas y leyendas.
N * Magia, humor - Argumenta
. * Literarias
* Fbulas
* Leyendas
1.3. Se expresa con - Trabalenguas - Recita trabalenguas con pronunciacin correcta -Expresa -Observacin - Escala de estima-
pronunciacin y entonacin - Declama rimas y poesas con entonacin adecuada. sistemtica
adecuadas, al recitar - Rimas - Pronuncia cin
- Expresa con claridad adivinanzas diversas
trabalenguas, rimas, - Poemas -Declama
poemas, entre otros. - Adivinanzas
- Chistes
1.4. Explica y funda-menta - Conversacin - Expresa con - Opina sobre temas diversos de su inters. -Analiza -Observacin -Lista de cotejos
sus opiniones sobre seguridad y - Respeta la opinin de los dems en dilogos grupales. -Expresa
asuntos propuestos o * Inicio confianza su - Emite preguntas y respuestas con seguridad. -Justifica
viven-ciados dentro y fuera * Desarrollo punto de vista.
de la escuela. * Cierre
- La opinin
1.5. Dialoga - Dilogos - Participa en - Participa en dilogos sobre temas personales y experiencias. - Comunica -Observacin -Lista de cotejos
espontneamente sobre - Ancdotas dilogos con - Relata experiencias personales y familiares con lenguaje claro y
temas de su inters. espontaneidad -Emite - Anecdotario
- Relatos sencillo.
y respeto. -Relata
- La comunicacin - Comunica sus ancdotas en forma coherente.
-Formula
* Elementos - Seala los elementos de la comunicacin en situaciones
* Tipos comunicativas.
* Medios - Describe los medios de comunicacin en forma escrita.

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- Reconoce los tipos de comunicacin en grficos.

Comprensin de textos 2.1. Comprende textos - Tipos de textos - Disfruta con la - Diferencia textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos a -Clasifica -Prueba escrita -Objetiva de desa-
Comprende textos narrativos, descriptivos * Narrativos lectura de partir de ejemplos observados. -Compa-ra rrollo
informativos e instructivos: diversos tipos - Interpreta correctamente el contenido de textos que lee.
informativos, instructivos,
seala el propsito de la
* Poticos
de textos.
-Selecciona - De completamiento
poticos y dramticos, - Diferencia la estructura, caractersticas y funcin de cada tipo de
describiendo los lectura, formula y contrasta * Descriptivos textos que lee.
aspectos elementales de hiptesis. * Informativos
la lengua y los procesos * Instructivos
- Selecciona informacin precisa de los textos que lee.
que realiza como lector,
- Estructura
valorando la informacin
como fuente de saber. - Funcin
- Textos cortos
* Noticias
* Artculos
* Menes
* Indices
* Recibos
* Afiches
2.2. Infiere el significado de - El diccionario - Expresa el significado de palabras desconocidas por el contexto - Especifica -Examen escrito -De respuesta corta
palabras nuevas, teniendo - Vocabulario -Anlisis de
en cuenta sus experiencias - Familia de palabras - Explica el significado de palabras a travs de sus sinnimos y -Aclara - De aparea-miento
trabajos
previas o buscando en el antnimos. -Define -Cuaderno de trabajo
diccionario, los temas de su - Determina la familia de palabras a partir de una palabra motora.
entorno o imaginarios
- Elabora un diccionario con palabras significativas ordenndolas
alfabticamente.
2.3. Reconoce las acciones - Tcnicas de prediccin - Muestra una - Comunica el mensaje de smbolos e imgenes de su entorno -Medita -Examen escrito -Objetiva de desa-
que realiza para la anticipacin e inferencia actitud crtica y -Deduce -Anlisis de rrollo
comprensin del texto - Anlisis de imgenes reflexiva con - Infiere el contenido de textos a partir de una imagen. -Informa contenido -Fichas de anlisis
ledo. relacin a los
- Niveles de comprensin
textos que lee. - Selecciona informacin de textos descriptivos, informativos, -Resume
- Ideas principales instructivos y narrativos utilizando fichas de resumen.
- Organiza
- Esquemas
- Emplea tcnicas de resumen adecuadas en los textos que lee:
- Mapas conceptuales subrayado, cuadros comparativos, cuadros sinpticos.
- Mapas mentales - Elabora organizadores grficos, esquemas y mapas con el contenido
- Organizado-res grficos del texto que lee.
El resumen
- Enumera el orden en que suceden los hechos de los textos que lee.

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2.4. Lee oralmente en forma Lectura oral
- - Utiliza diferentes tcnicas de lectura en los textos que lee. -Analiza -Observacin -Escala de estimacin
fluida, textos narrativos, Lectura silenciosa
- -Explica -
descriptivos informativos e - Lee textos con postura, entonacin y pronunciacin adecuada.
Lectura en cadena
- -Lee
instructivos.
Lectura inferencial criterial y
- - Aplica correctamente los pasos de la lectura al analizar el contenido -Interpreta
literal de un texto.
2.5. Lee, en forma autnoma, - Lectura por placer - Se interesa por - Participa en la organizacin de la biblioteca escolar. -Lee -Observacin -Lista de cotejos
textos de su inters en - Plan lector organizar un
horarios preestablecidos, tiempo - Lee comprensivamente textos de su inters.
- Interpreta
- Tcnicas de lectura
tanto en el aula como en el destinado para -Escucha
hogar. la lectura - Selecciona textos para leer sobre temas de su inters.
autnoma
2.6. Opina, a partir de sus - Opiniones - - Establece las caractersticas y cualidades de los personajes de textos -Describe -Examen escrito - P. de
experiencias previas, sobre - Comentarios que lee. -Resume - completamiento
la forma y el contenido de
textos que lee,
- Forma del texto - Identifica personajes, hechos, mensaje y escenario en organizadores -Extrae -Mapas -P. de aparea-miento
- Prrafos visuales -Aprecia
relacionndolos con - Objetivas
situaciones reales y - Versos - Reconoce el N de prrafos, versos y vietas en diferentes tipos de
cotidianas. - Vietas textos. - Organizadores
- Contenido del texto - Emite una opinin clara en relacin al texto ledo. visuales
* Hechos, personajes
* Mensajes, escenarios
Produccin de textos 3.1. Elabora un plan de - Produccin de textos - Demuestra - Escribe sus experiencias personales o familiares con coherencia. -Produce -Anlisis de -Portafo-lio
escritura eligiendo el * Planificacin iniciativa, -Redacta producto -P. mural
Produce con seguridad,
formato del texto. inters y - Escribe acrsticos expresando sus intereses y sentimientos
textos informativos, * Textualizacin creativamente. -Revisa
instructivos, poticos y creatividad al
* Revisin -Corrige
dramticos a travs de proponer su - Escribe textos descriptivos en forma clara y comprensiva.
* Reescritura plan de -Escribe
los cuales expresa sus - Redacta textos descriptivos (retrato) considerando los pasos para su
ideas, intereses, escritura.
* Edicin elaboracin.
sentimientos, - Redacta cartas familiares teniendo en cuenta su estructura y
- Textos funcionales
necesidades y contenido.
emociones, haciendo
uso reflexivo de los - Revisa el contenido, secuencia y ortografa en textos que produce.
elementos lingsticos y 3.2. Identifica los procesos - Produce textos narrativos a partir de vietas. -Resume -Mapas -Organi-zadores
no lingsticos que - Procesos de elaboracin
que le permiten construir el -Ordena visuales
favorecen la coherencia texto. - Procesos de redaccin - Extrae ideas principales de los textos para elaborar resmenes.
de los textos. -Identifica
- Estrategias. - Produce textos a partir de esquemas previos.
-Elabora
- Invencin
- Cohesin
- Coherencia
- Secuencia
- Correccin

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3.3. Escribe textos - Tipos de textos - Se interesa por - Crea poesas y canciones utilizando la rima y el ritmo. -Produce -Anlisis de -P. mural
informativos e instructivos - Informativos producir - Redacta historietas ordenando una secuencia de imgenes. -Crea producto
de vocabulario sencillo en diversos tipos - Portafolio
- Instructivos -Elabora -Observacin
situaciones comunicativas de textos, - Escribe textos instructivos cuidando su estructura.
personales, familiares, de - Poticos teniendo en -Escribe
la vida escolar y - Narrativos cuenta la
- Elabora trpticos y afiches creativamente.
comunitaria - Descriptivos funcin social - Crea diversos tipos de textos cuidando la estructura adecuada segn
de los mismos. su intencin comunicativa
- Textos cortos
* Adivinanzas
* Rimas
* Acrsticos
* Afiches
* Trpticos
3.4. Utiliza palabras con - Conectores - Utiliza conectores cronolgicos en los textos que escribe. -Asocia -Examen escrito -P. objetiva
distintas funciones, para - Cronolgicos - Utiliza conectores lgicos en los textos que construye. -Relaciona -De aparea-miento
dar coherencia y cohesin - Lgicos - Identifica el sustantivo y adjetivo en oraciones y textos. -Determina - De desarrollo
al texto.
- Gramtica -Seala
- Clasifica los sustantivos y adjetivos utilizando cuadros. - De ejecucin
- Sustantivos -Emplea
- Aplica la concordancia de sustantivo y adjetivo en oraciones que
- Adjetivos escribe. -Clasifica
- Verbos -Aplica
- Utiliza los pronombres personales y posesivos en oraciones que
- Pronombres:
escribe.
* Personales
- Reconoce los tiempos del verbo en oraciones.
* Posesivos - Conjuga adecuadamente los verbos en sus diferentes tiempos
- Concordancia entre gnero y - Utiliza correctamente los signos de puntuacin en sus textos.
nmero
- Usa adecuadamente maysculas en sus escritos.
- Artculo
- Ortografa - Reconoce la slaba tnica en palabras propuestas.
* Signos de puntuacin - Aplica las reglas de tildacin en palabras que lo requieran.
* Signos de interrogacin y - Emplea correctamente la C-S y Z en juegos ortogrficos.
admiracin
- Aplica reglas ortogrficas de la B-V-G-J en palabras sueltas
- Maysculas adecuadamente.
- Slaba tnica - Utiliza correctamente los signos de interrogacin y admiracin en
- La Tilde oraciones
- Palabras segn el acento: - Clasifica oraciones segn la intencin del hablante.
agudas, graves, esdrjulas. - Escribe sinnimos y antnimos de palabras propuestas.
- Reglas ortogrficas - Resuelve ejercicios de razonamiento verbal con correccin.
- Sinnimos - Seala el ncleo del sujeto y del predicado en oraciones.
- Antnimos - Resuelve adecuadamente ejercicios de analogas
- Analogas - Identifica correctamente el trmino excluido
- Serie de palabras
- La Oracin
- Completa oraciones con las palabras adecuadamente
- Clases de oraciones
- Sujeto,
- Predicado
- Ncleo del sujeto
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- Ncleo del Predicado

3.5. Revisa y corrige sus - Tcnicas de produccin Muestra - Corrige en sus textos, errores de ortografa y redaccin. - Compone -Observacin - Portafolio
producciones, atendiendo * Estructura satisfaccin al - Revisa en sus escritos la secuencia lgica y temporal -Trabajos
las sugerencias de otros. escribir diversos - Reescribe sus textos con la estructura adecuada. -Corrige - Cuaderno de trabajo
* Secuencia lgica. -Revisa
tipos de textos y
acepta -Edita
sugerencias para
mejorarlos
3.6. Escribe libremente textos - Textos originales - Elabora su folder de producciones creativamente. -Produce - Anlisis de -Ficha de anlisis
originales haciendo uso de - Textos creativos - Elabora poemarios, recetarios, cancioneros con originalidad. -Imagina -Portafolio
contenido
su creatividad. * Edicin de textos - Edita diversos textos creativamente. -Elabora -Anlisis de
-Revisa producto
-Edita

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M Nmero, relaciones y 1.1. Interpreta y representa - Conjuntos representacin - Muestra - Representa grfica y simblicamente conjuntos. -Observa -Comprobacin -P. objetiva
operaciones nmeros naturales de * Grfica predisposicin - Determina por extensin y comprensin un conjunto. -Pruebas -P. de ejecucin
hasta cuatro cifras. a utilizar el - Representa
Resuelve problemas de * Simblica - Utiliza correctamente los smbolos de pertenencia. -P. grafica
lenguaje -Clasifica
contexto real y contexto - Identifica las clases de conjuntos en ejercicios propuestos -P. de desarrollo
- Clases de conjuntos matemtico. -Grafica
matemtico, que
- Halla la Unin e Interseccin de dos conjuntos en forma grfica y
M requieren del estable- - Determinacin pertenencia sub simblica.
-Utiliza
A cimiento de relaciones y conjuntos -Resuelve
T
operaciones con - Operaciones con conjuntos: - Efecta operaciones de conjuntos con rapidez. -
nmeros naturales y
E fracciones, e interpreta Unin - Resuelve problemas de conjuntos correctamente. -
M los resultados obtenidos, Interseccin - Lee y escribe N.N. hasta 10 000 con precisin. -
mostrando -
A perseverancia en la - Problemas de conjuntos - Ubica en el tablero de valor posicional NN menores que 10000.
-
T bsqueda de soluciones. - La Unidad de Millar - Representa a notacin desarrollada de NN menores que 10 000. -Lee
I * Lectura
- Representa con material multibase NN hasta el 10 000. -Escribe
C * Escritura
- Ubica en la recta numrica NN hasta la UM. -Ubica
A * Valor posicional
- Representa
. * Notacin desarrollada
-Descompone
- Ubicacin en la recta numrica.
1.2. Interpreta relaciones - Comparacin de NN < que 10 - Establece relaciones entre NN < que 10000 correctamente. -Relaciona - Prueba escrita -Objetiva
mayor que, menor 000 -Compa-ra
que, igual que y ordena - N anterior y N posterior - Encuentra el nmero anterior y posterior de NN propuestos < que 10 - De completamiento
000. -Ordena
nmeros de hasta cuatro
cifras. - Ordenamiento de NN menores - Ordena en forma creciente y decreciente NN menores que 10000.
que 10000

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1.3. Resuelve problemas de - Adicin de NN - Resuelve correctamente adiciones y sustracciones de NN hasta la DM. -Soluciona -Prueba -P. de desarrollo
adicin y sustraccin con - Sustraccin de NN -P. de ejecucin
nmeros naturales de - Seala los trminos de la adicin y la sustraccin en forma precisa. -Analiza
- Trminos -Aplica
hasta cuatro cifras. - Aplica las propiedades de la adicin y sustraccin en ejercicios
- Propiedades diversos.
- Operaciones combinadas de - Resuelve ecuaciones de adicin y sustraccin usando diversas
adicin y sustraccin estrategias.
- Problemas de adicin y
sustraccin
- Ecuaciones
1.4. Interpreta y grafica - La unidad - Utiliza nmeros fraccionarios para representar conjuntos. -Grafica -Prueba -P. grafica
fracciones. - Fracciones de conjuntos, de -Lee -P. de desarrollo
cantidades usuales 1/2, 1/4, 1/8 - Lee y escribe fracciones en forma numrica y literal. -Escribe
homogneos. - Halla 1/2, 1/3, 1/4 y 1/8 de NN utilizando la divisin. -Representa
* Lectura
* Escritura
* Representacin grfica
1.5. Interpreta el significado - Fracciones homogneas - Ordena fracciones homogneas en forma ascendente y descendente. -Ordena -Pruebas -Objetiva
de fracciones homogneas - Comparacin de fracciones - Reconoce grficamente fracciones equivalentes. -Grafica
y las compara - De aparea-miento
- Fracciones equivalentes - Relaciona fracciones y nmeros decimales en forma grfica y -Relaciona
estableciendo relaciones
mayor que, menor - Nmeros decimales simblica. -Resuelve
que, igual que. - Lectura-escritura. - Lee y escribe nmeros decimales hasta el orden de los centsimos.
1.6. Interpreta la adicin y - Adicin de fracciones - Resuelve correctamente adiciones y sustracciones de fracciones - Representa -Pruebas -De desarrollo
sustraccin de fracciones homogneas.
homogneas -Grafica
homogneas. - Ordena Nmeros Decimales segn su valor posicional.
- Sustraccin de fracciones -Ordena
homogneas - Resuelve adiciones y sustracciones con nmeros decimales
correctamente. - Resuelve
- Adicin y sustraccin de
nmeros decimales.
1.7. Explora e interpreta - Multiplicacin de NN - Representa en forma grfica y simblica la multiplicacin. -Grafica -Pruebas -Objetiva
patrones matemticos de -Representa -De desarrollo
adicin, sustraccin y - Representacin grfica y - Aplica las propiedades de la multiplicacin en ejercicios propuestos.
simblica -Aplica
multiplicacin de nmeros, - Aplica correctamente la tcnica operativa de la multiplicacin
con uso de la calculadora u - Propiedades. - Resuelve
otro recurso de las TIC. - Infiere el resultado de multiplicaciones de NN por 10, 100 y 1 000 con
- Multiplicacin de NN por 10 100 rapidez.
y 1000
- Utiliza la calculadora para resolver operaciones con precisin.
- Uso de la calculadora u otro
recurso de las TIC
1.8. Resuelve y formula - Problemas de adicin y - Es percebe- - Resuelve problemas de adicin y sustraccin de fracciones -Analiza -Observacin - Escala de
problemas de adicin y sustraccin de fracciones -Plantea
rante en la homogneas. estimacin
sustraccin de fracciones homogneas. bsqueda de - Resuelve - Pruebas
homogneas. soluciones a - Crea problemas sencillos con fracciones homogneas. - De desarrollo
un problema.

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1.9. Calcula mentalmente el - Multiplicacin de NN de 2 - Multiplica NN de 2 dgitos por otro de 1 dgito correctamente. -Aplica -Pruebas -Objetiva
producto de un nmero de dgitos por otro de 1 dgito - Halla el doble, triple y cudruple de un NN. -Calcula
dos dgitos por otro de un - De ejecucin
dgito. - Doble, Triple, Cudruple. - Calcula la potencia de NN utilizando la multiplicacin. -Utiliza
- La potencia. - Resuelve
1.10. Resuelve problemas con - Problemas con la multiplicacin - Usa la multiplicacin para la resolucin de problemas. -Analiza -Observacin -Escala de
la multiplica-cin de - Resuelve problemas de multiplicacin de NN < que 10000 -Plantea -Pruebas estimacin
nmeros de hasta dos -Objetiva de
dgitos por otro de un - Resuelve desarrollo
dgito.
1.11. Interpreta y representa - La Divisin La solucin de - Representa en forma grfica y simblica divisiones sencillas. -Grafica -Examen escrito - P. de desarrollo
la divisin exacta de - Representacin grfica y problemas -Resuelve
nmeros naturales. - Resuelve correctamente divisiones exactas e inexactas. - P. de
simblica -Calcula
- Halla la mitad, la tercia y la quinta de NN utilizando la divisin. completamiento
- Divisin exacta e inexacta -Aplica
- Tcnica operativa - Divide NN de 3 y 4 dgitos entre otro de 1 dgito.
- La mitad, tercia. - Aplica correctamente la tcnica operativa de la divisin.
- Realiza operaciones combinadas usando las 4 operaciones bsicas.
1.12. Resuelve problemas con - Operaciones combinadas de las - Resuelve operaciones combinadas, respetando la jerarqua de -Analiza -Examen escrito - P. de desarrollo
operaciones combina-das 4 operaciones bsicas operaciones. -Aplica
de adicin, sus-traccin, -P. grfica
- Operaciones combinadas con y - Resuelve operaciones combinadas de NN con y sin signos de
multiplicacin y divisin sin signos de agrupacin agrupacin. - Interpreta - P. de ejecucin
exacta de nmeros
naturales.
- Problemas con las 4 - Realiza canjes con monedas y billetes nacionales grfica y - Resuelve
operaciones bsicas simblicamente. -Compa-ra
- Sistema de Monetario del Per - Resuelve problemas de compra - venta usando monedas y billetes del -Utiliza
Sistema Monetario Peruano.
- Equivalencias - Soluciona
- Canjes de monedas y billetes de
hasta S/. 200
- Problemas de compra - venta
1.13. Interpreta y formula - Sucesiones crecientes - Descubre el criterio de formacin de una serie numrica y la contina. -Examina -Pruebas -Objetiva
sucesiones de razn decrecientes - Completa series crecientes y decrecientes de NN menores que 200.
aritmtica con nmeros - Discierne - De completamiento
naturales. - Interpreta sucesiones con NN < 1000 con un criterio de formacin. -Analiza
-Estable-ce
Geometra y medicin 2.1. Identifica rectas paralelas - Rectas paralelas - Muestra - Representa rectas paralelas y perpendiculares utilizando la regla. -Grafica -Pruebas -Grafica
y perpendiculares en -Objetiva
Resuelve y formula
cuerpos geomtricos: - Rectas perpendiculares intereses en la
- Mide ngulos utilizando el transportador. - Interpreta
problemas con bsqueda de
prisma, cubo y cilindro. - ngulos -Seala
perseverancia y actitud procedimientos - Construye ngulos de acuerdo a medidas propuestas
exploratoria, cuya - Polgonos y algoritmos
solucin requiera de las - Cuerpos geomtricos con signos
- Distingue polgonos segn el N de lados.
relaciones entre los - Prisma, cubo, cilindro convencionale - Relaciona cuerpos geomtricos con objetos de su entorno.
elementos de polgonos s en la
regulares y sus medidas: solucin de - Seala los elementos de un cuerpo geomtrico en grficos.
reas y permetros, e problemas
interpreta sus resultados 2.2. Identifica y grafica el eje - Eje de simetra - Construye en el plano figuras simtricas a otras. -Grafica -Pruebas -Grafica
y los comunica utilizando de simetra de figuras
lenguaje matemtico. - Figuras simtricas - Grafica ejes de simetra en figuras geomtricas planas. -Relaciona
simtricas planas.
Interpreta y valora la - Usa figuras simtricas para elaborar guardillas.
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transformacin de - Halla el nmero de ejes de simetra en figuras geomtricas planas.
figuras geomtricas en
distintos aspectos del
arte y el diseo.
2.3. Identifica, interpreta y - Plano cartesiano - Ubica pares ordenados en un sistema de coordenadas. -Localiza -Pruebas -Grafica
grafica desplazamientos de - Pares ordenados -Amplia
objetos en el plano. - Grafica figuras geomtricas en el plano cartesiano a partir de puntos. - De localizacin
- Desplaza-miento -Reduce
- Traslada figuras geomtricas en el plano cartesiano.
- Ampliacin
- Reduccin - Amplia o reduce figuras geomtricas en el plano cartesiano.
- Traslacin
2.4. Mide superficies y - Sistema internacional de - Utiliza unidades de longitud, masa y capacidad al realizar mediciones. -Mide -Pruebas -De ejecucin
permetros, comparan-do Unidades -Estima -Objetiva
los resultados haciendo - Halla equivalencias en las unidades de longitud, masa y capacidad.
- Longitud
uso de diferentes unidades - Masa - Resuelve problemas de la vida diaria utilizando unidades de medida. - Resuelve
de medida.
- Capacidad - Calcula el permetro de figuras geomtricas. - Relaciona
- Equivalencias - Compara
- Problemas
2.5. Resuelve problemas que - Permetro - Halla el permetro de figuras geomtricas bsicas en m, cm y mm. -Aplica -Pruebas -De desarrollo
implican clculo de - rea - Mide el rea de figuras geomtricas planas utilizan do frmulas y -Analiza
permetros y reas de - De ejecucin
- Problemas de permetros reas cuadriculados.
figuras geomtricas - Compara
y volumen - Utiliza unidades arbitrarias para medir el volumen de lquidos.
bsicas. -Calcula
- Resuelve problemas que impliquen el clculo de permetro y rea de
polgonos. - Soluciona
- Aplica frmulas para solucionar problemas de reas de figuras planas.
2.6. Interpreta y representa la - Unidades de - Utiliza unidades de tiempo y sus equivalencias para resolver - Compara -Observacin -Lista de cotejos
equivalen-cia de minutos, - Tiempo
problemas. -Relaciona
horas, das, semanas. - El reloj
- Seala la hora en el reloj correctamente. -Seala
- Referentes temporales -Prueba - De completacin
- Indica la hora que seala el reloj digital y de manecillas -Analiza
- Conversiones - Representa
- Identifica referentes temporales en situaciones de su vida cotidiana.
- Emplea el calendario en la solucin de problemas
2.7. Resuelve problemas - Problemas de la duracin de - Determina la duracin de acontecimientos en diversas situaciones que -Estable-ce -omprobacin -P. de desarro-llo
sobre la duracin de acontecimientos observa. -Aplica
acontecimientos. - Utiliza referentes temporales al resolver problemas sencillos.
Estadstica y 3.1. Interpreta y representa - Tablas de doble entrada - Muestra - Registra datos en tablas de frecuencia -Registra -Pruebas -Grafica
probabilidad informacin numrica en - Grafico de barras precisin en la - Elabora grafico de barras a partir de una tabla de datos. -Elabora -Objetiva
Resuelve problemas con tablas de doble entrada, construccin
- Pictogramas - Interpreta los datos obtenidos en tablas de doble entrada. -Interpreta - De completamiento
datos estadsticos, de su grfico de barras y de tablas y
- Interpreta la informacin expresada en pictogramas -Compara
entorno y comunica con pictogramas. grficas
estadsticas. - Representa situaciones familiares utilizando grficos estadsticos. -Relaciona
precisin la informacin

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obtenida mediante 3.2. Identifica y relaciona la - Probabilidades - Determina la ocurrencia de un suceso numrico seguro, probable e -Estable-ce -Pruebas -Grfica
tablas y grficos. ocurrencia de sucesos - Sucesos numricos y no improbable. -Objetiva
numricos y no numricos: - Soluciona
numricos - Resuelve problemas de probabilidad a partir de datos obtenidos.
seguros, probables e -Analiza
- Sucesos probables y no - Registra la ocurrencia de sucesos al realizar juegos de azar
improbables. probables
- Explica los fenmenos deterministas (que se pueden predecir) y al azar
en situaciones planteadas.

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PS Construccin de la 1.1.1. Re-conoce y aprecia - Autoestima - Respeta las - Diferencia sus caractersticas fsicas, intelectuales y sociales en grupos -Observa -Observacin -Lista de cotejos
identidad y de la sus habilidades cualidades, de trabajo. -Analiza
convivencia intereses, preferencias y - Caractersticas personales normas de - Anecdotario
convivencia en - Se reconoce como una persona importante y valiosa en el entorno que -Describe
democrtica sentimientos, as como los - Ficha personal se desenvuelve.
la familia, -Selecciona
1.1. Reconoce sus de otras personas de su - Historia personal escuela y la - Aprecia las cualidades y mritos de los dems por encima de sus
entorno. -Valora
P derechos y - Nuestros amigos comunidad. errores.
E responsabilidades en su - Ubica hechos importantes de su vida en una lnea de tiempo.
medio familiar, escolar y
R - Se relaciona con sus compaeros sin hacer diferencia de gnero u otra
comunal e interacta de
S caracterstica personal.
manera respetuosa,
solidaria y responsable - Valora y respeta la amistad de sus compaeros.
O
en la vida cotidiana. - Valora la organizacin y trabajo en equipo para una mejor convivencia.
N
A 1.1.2. Cuida su salud y la - Hbitos de higiene personal - Practica acciones de cuidado e higiene personal. -Identifica -Observacin -Lista de cotejos
L salud colectiva. - Salud colectiva - Colabora con el orden y limpieza de su aula y su I.E. -Aplica
-Reflexiona
1.1.3. Expresa su sentido de - Identidad familiar escolar y - Se reconoce y participa activamente como miembro de una familia. -Acta -Socio-drama -Juego de roles
pertenencia a un grupo comunal -Coopera
familiar, escolar y comunal. - Roles - Identifica los miembros de su familia escolar y funciones en forma
S escrita. - Interviene
O
- Identifica la localidad y el distrito donde vive con precisin.
C
- Describe las principales actividades culturales de su regin.
I 1.1.4. Reconoce y valora las - La familia - Elabora el rbol genealgico de su familia con informacin que
A
- Organiza - Entrevistas - Cuestionarios
relaciones y grados de recolecta.
parentesco entre los - rbol genealgico - Relaciona
L - Reconoce con claridad los grados de parentesco entre los miembros
miembros de una familia. - Relaciones de parentesco de la familia.
- Funciones - Describe las funciones de la familia en forma detallada.
- Clases
- Valores
1.1.5. Reconoce y valora los - Tipos de familia - Rechaza todo - Diferencia los tipos de familia que existen a travs de imgenes o -Compa-ra -Prueba -De aparea-miento
diversos tipos de familia - Derechos y deberes tipo de ejemplos. -Identifica -Observacin
que existen en su localidad. - violencia y - De completacin
Responsabilidades - Enumera los deberes y derechos que tienen en la familia los padres y -Aplica
- Normas de convivencia
discriminacin los hijos. -Valora - Escala de
en la estimacin.
- Explica las normas de convivencia y seguridad en el hogar.
- Normas de seguridad en el convivencia
hogar y localidad. cotidiana. - Manifiesta la importancia de medidas de seguridad en el hogar y la
localidad.

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1.1.6. Previene y evita - I.E. - Enumera peligros de la I.E. para adoptar medidas de seguridad -Discrimina -Examen -P. objetiva
situaciones de peligro y - Situaciones de peligro y abuso - Reconoce y rechaza actitudes de abuso en la I.E. -Medita escrito
abuso en la escuela. - Medidas de prevencin en - Identifica lugares peligrosos en la I.E. -Aclara
accidentes - Cuida su integridad fsica evitando situaciones de peligro. -Asocia

1.1.7. Explica la importancia - Importancia del agua para la - Explica a travs de grficos la utilidad del agua a travs de grficos. -Reflexiona -Observacin -Lista de cotejos
del agua para los seres vida en el planeta - Elabora afiches y pancartas sobre el buen uso del agua. -Utiliza -Anlisis de -Trabajos
vivientes y pone en prctica - Uso racional del agua trabajos
- Recicla el agua que utiliza en el hogar, I.E. y comunidad. -Elabora
acciones de cuidado y uso
racional del agua. - Practica acciones de cuidado y uso racional del agua (campaas). - Comparte
- Cumple las reglas de actividades propuestas grupal e individualmente.

1.1.8. Reconoce y respeta los - Normas de convivencia del aula - Practica normas de convivencia en el aula y la I.E. permanentemente. -Evala -Observacin - Escala de estimacin
acuerdos y normas de e I.E. - Respeta las opiniones de sus compaeros durante trabajos grupales y -Respeta
convivencia en la escuela. - Estmulos escolares. -Cumple
- Sanciones

1.1.9. Respeta sus derechos y - Derechos y Responsabilidades - Reconoce que tiene derechos y deberes que debe cumplir. -Aplica -Observacin - Escala de estimacin
cumple sus - Derecho a la salud y a la - Cumple las responsabilidades que le toca asumir en grupo e -Indica
responsabilidades como educacin. individualmente. -Formula
nio en el hogar, la escuela - Elabora pancartas que difundas los Derechos del Nio.
y en la comunidad.
- Nombra instituciones que velan por los derechos del nio.
1.2. Reconoce y valora las 1.2.1. Participa en campaas - Campaas de Salud y cuidado - Demuestra - Elabora trpticos, pancartas y slogans para promover el cuidado del - Interviene -Observacin -Lista de cotejos
instituciones y de limpieza, cuidado de la del medio ambiente actitudes de medio ambiente.
organizaciones que escuela, del medio cuidado y uso - Participa en campaas de limpieza para mantener la higiene de su I.E. -Impulsa
- Salud fsica y mental
ofrecen servicios en la ambiente local y en racional de los y comunidad. -Previene
- Las drogas
comunidad y las que campaas de prevencin bienes y -Informa
velan por los derechos del consumo de drogas. servicios
de los pobladores; pblicos as
participa en forma como de los
organizada en la Recursos
solucin de los Naturales.
problemas que afectan a 1.2.2. Reconoce el tributo como - La comunidad - Identifica los bienes y servicios pblicos de su comunidad. -Seala -Prueba -Grafica
la escuela y a la fuente de financiamiento de - El tributo - Ubica las instituciones de la localidad en croquis. -Describe -Objetiva
comunidad. los bienes y servicios - Bienes y Servicios pblicos - Explica la importancia del pago de tributo oralmente. -Localiza -De aparea-miento
pblicos.
- Instituciones de la comunidad. -Investiga
1.2.3. Identifica y valora las - Organizaciones sociales de - Explica las funciones de las organizaciones sociales y comunales de -Determina -Socio-drama -Juego de roles
principales organizaciones base en el distrito su distrito en esquemas. -Define
de base existentes en su - Enumera los problemas de su comunidad proponiendo alternativas de
comunidad local. solucin. - Especifica
1.2.4. Reconoce y respeta las - Derechos, Responsabilidades - Demuestra - Reconoce y rechaza actitudes de abuso y maltrato infantil en la -Discrimina -Observacin - Escala de estimacin
normas de convivencia en la * Normas de convivencia actividades de comunidad. -Expone
comunidad local. respeto a las - Analiza actos de violencia y delincuencia en su comunidad
* Normas y reglas de trnsito - Manifiesta
normas de
- Educacin Vial. - Enumera las Instituciones que velan por la Defensa de los Derechos
trnsito y a la -Propone
del nio.
- Prevencin de accidentes polica.
- Propone medidas de prevencin y seguridad para evitar accidentes de -Aplica
trnsito.

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- Enumera normas de seguridad vial en forma escrita.
- Propone normas para evitar situaciones de peligro.

Comprensin de la 2.1.1. Ubica en el espacio a - Orientacin espacio temporal. - Se ubica en el espacio siguiendo indicaciones verbales - Identifica -Pruebas -Grafica
diversidad geogrfica y personas, objetos y lugares - Puntos cardinales - Seala la ubicacin de objetos a partir de un punto de referencia - Sita
del procesos histricos mediante representaciones - Desplazamientos - Objetivas
- Utiliza los puntos cardinales para ubicar objetos y lugares - Investiga
2.1. Se reconoce como grficas.
- Mapas polticos grficamente. - Localiza - De localizacin
parte de la historia y del - Ubica el Per en un mapa de Amrica del Sur
- Mapas fsicos
contexto geogrfico local
- Croquis - Seala los lmites del Per en un mapa de Amrica.
y regional, describe y
valora sus - Ubica los departamentos y capital del Per en un mapa poltico.
caractersticas
geogrficas y las 2.1.2. Ubica las cuatro - Diversidad Geogrfica - Expresa su - Grafica los recursos naturales en cada regin del Per. - Localiza -Examen -P. objetiva
relaciona con las regiones del Per y - El Per y sus Regiones - Seala en un mapa los lmites y provincias de su regin - Describe escrito
actividades econmicas describe las actividades
aprecio por la - P. de desarrollo
Naturales: Costa, Sierra, diversidad - Describe las actividades econmicas y culturales de cada Regin - Grafica -Examen oral
que realiza la poblacin. econmicas y culturales Amazona y Mar Peruano -Intervenciones orales
biolgica y Natural del Per. - Explica
que se desarrollan en cada - Actividades econmicas geogrfica - Grafica la Flora y la Fauna de las Regiones Naturales del Per.
una. - Valora
- Actividades culturales existente en - Explica las caractersticas geogrficas y el clima de cada Regin.
nuestro pas.
- Recursos Naturales
- Relieve y Clima
2.1.3. Explica el proceso de - Continentes - Explica el proceso de formacin de los continentes y ocanos a travs - Expone -Pruebas - De localizacin
formacin de los ocanos y - Ocanos de grficos. - Sita
continentes - Localiza los continentes y ocanos en el planisferio y/o mapa mundi.
- Formacin - Descubre
- Ubicacin
2.1.4. Reconoce los cambios - Cambios climticos - Explica los cambios climticos que ocurren en la Tierra a travs de - Analiza -Pruebas -P. objetivas
climticos que se grficos. - Seala
produjeron en la Tierra: - Glaciacin y Desglaciacin
- Enumera las causas y consecuencias de la glaciacin y desglaciacin
procesos de glaciacin y en la Tierra.
desglaciacin.

2.1.5. Explica la estructura de - La Tierra - Seala la estructura interna de la Tierra en una maqueta. - Representa -Pruebas -P. grficas
la Tierra. - Estructura interna - Seala las capas que envuelven a la Tierra en grficos.
- Movimientos de rotacin - Describe los movimientos de la Tierra en esquemas - Reconoce
- Da y noche - Identifica el origen del da, noche y las estaciones en grficos.
- Estaciones

2.1.6. Describe los desastres - Desastres Naturales - Demuestra - Investiga los desastres naturales y tecnolgicos que ocurren en su -Analiza -Examen -P. objetiva
de origen natural y los de - Tecnolgicos regin. -Seala escrito -P. de aparea-miento
responsabilida
origen tecnolgico que - Registra Desastres Naturales y Tecnolgicos ocurridos en su Regin y -Observacin
- Medidas de prevencin d en el -Reflexiona - Escala de estimacin
ocurren en su regin y se Pas.
- Accidentes en el hogar, escuela cumplimiento -Determina
organiza para adoptar
y comunidad de las medidas - Elabora cuadros comparativos de las causas y consecuencias de
medidas, ante una de prevencin Desastres Naturales y Tecnolgicos. - Interviene
situacin de emergencia. - Brigadas de Defensa Civil
de accidentes
en la escuela y
- Identifica las zonas de seguridad en su hogar, I.E. y comunidad. - Colabora
- Elabora trpticos de las acciones que debe realizar antes, durante y
en la
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comunidad. despus de un sismo.
- Participa con responsabilidad en simulacros de sismos en su I.E. y su
hogar.

2.2. Describe y explica el 2.2.1. Relata en secuencia, - Historia - Ubica hechos de la Historia del Per en una lnea de tiempo. -Sita -Examen oral -P. oral
uso y aprovecha-miento hechos relevantes de la - Lneas de tiempo - Describe hechos significativos de la Historia de su regin y pas. -Investiga -Exposicin
del espacio y de los historia del Per.
recursos naturales en - Relaciona
cada una de las etapas 2.2.2. Relata las formas de - Poblamiento de Amrica - Seala las teoras del poblamiento de Amrica en grficos. -Expone -Pruebas
de la historia del Per y
- De desarrollo
organizacin de la - Nomadsmo - Enumera las caractersticas del nomadsmo y sedentarsmo a travs
aprecia la importancia poblacin en cada una de - Descubre - Objetivas
de esquemas.
del uso del territorio en la las etapas de la historia del - Sedentarsmo -Analiza -De aparea-miento
etapa prehispnica para - Seala la ubicacin de las Culturas Pre incas en un mapa del Per.
Per, desde los primeros - Culturas -Explica
asegurar mejores pobladores hasta la - Describe las manifestaciones culturales en la poca Pre - Inca.
- Pre - Incas
condiciones de vida de la Repblica. - Enumera los aportes de las culturas Pre - Incas al Per actual.
poblacin. - Chavn, Nazca
- Paracas,
- Mochica
- Tiahuanaco
- Wari
2.2.3. Describe y explica el - Andenera - Explica las formas de aprovechamiento de los recursos naturales por - Evala -Pruebas - Objetivas
aprovechamiento del las culturas Pre Incas. - Valora
espacio, de los recursos - Domesticacin de plantas y -De localizacin
- Enumera plantas y animales autctonos del Per. - Detalla
naturales y la animales
- Recoge informacin sobre el perro peruano a travs de fichas.
domesticacin de plantas y - El perro peruano
en las etapas Pre-incas e
Incas.
2.2.4. Valora el proceso de - El Tahuantinsuyo - Aprecia el - Describe la organizacin, forma de vida y actividades del Imperio - Explica -Pruebas - De desarrollo
domesticacin de plantas y aporte y el Incaico en organizadores visuales. -Examen oral
animales realizado por las - Organizacin compromiso - Compara -De aparea-miento
- Seala las regiones y lmites del Tahuantinsuyo adecuadamente.
culturas Pre-Incas e Incas - Trabajos colectivos de los - Cuestiona -Objetivas
- Aprecia los aportes dejados por los Incas a travs de crticas
para el mejoramiento de la - Agricultura primeros -Lista de cotejos
constructivas. - Indaga
dieta alimenticia de la - Tejido pobladores -Intervenciones orales
poblacin. peruanos en el - Explica hechos importantes del descubrimiento y conquista del Per. - Valora
- Cermica - Describe las caractersticas de la etapa virreynal en forma oral.
proceso de - Esquematiza
- Religin mejoramiento - Compara las clases sociales del Tahuantinsuyo y Virreinato a travs de
- La Conquista de las cuadros.
- El Virreynato condiciones de - Identifica los hechos de los prceres y precursores en la independencia
- Organizacin vida de la del Per
poblacin.
- Determina acciones realizadas por personajes clebres de la Historia
- Emancipacin del Per (Incas, precursores, hroes, etc).
- Independencia - Relata los principales acontecimientos de la Independencia del Per.
- Repblica - - Describe los smbolos patrios en forma escrita.
Migracin Interna - Enumera las causas y consecuencias de la Migracin Interna en
- Crecimiento de las ciudades nuestro Pas.
2.2.5. Reconoce y valora el - Patrimonio - Identifica los principales lugares tursticos del Per en videos o - Ubica -Pruebas -Objeti-vas
patrimonio natural y cultural Natural imgenes. - Explora -De desarro-llo
de su regin y participa en - Valora las costumbres y tradiciones de su pas y su Regin.
Cultural - Investiga
su conservacin. - Representa grficamente la diversidad de especies animales y
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Santuarios vegetales del Per. - Aprecia
Reservas - Enumera santuarios, reservas y parques nacionales importantes del
Per.
Naturales
- Elabora normas de proteccin para evitar la tala o caza indiscriminada
- Biodiversidad
en el Per.
- Diversidad cultural
- Elabora afiches para promocionar el turismo en el Per con creatividad.
Cuerpo Humano y 1.1. Compara los rganos de - Los Sentidos - Es curioso, - Seala los rganos de los sentidos en grficos. - Observa -Examen -P. objetiva
conservacin de la los sentidos humanos con - rganos - Infiere en base a sus experiencias normas de higiene de los sentidos. - Localiza escrito -P. grafica
hace
salud los rganos de los sentidos - Funcin preguntas y - Describe animales cuyos sentidos son ms desarrollados que el - Determina - P. de respuesta
Comprende las de algunos animales.
- Cuidados e higiene observacin. hombre.
interrelaciones que se - Diferencia alternativa
- Aplica normas de cuidado e higiene de los sentidos.
C dan entre las funciones - Relaciona
I de relacin, nutricin y
reproduccin del ser 1.2. Relaciona la - Sistema seo - Seala los principales huesos del cuerpo humano en grficos - Observacin -Pruebas - Objetivas
E locomocin del ser humano - Expone
humano; desarrollando
(caminar) y la de algunos - Sistema Muscular - Elabora organizadores visuales del Sistema seo y Muscular.
N hbitos de cuidado y - Compa-ra
animales vertebrados - Estructura - Establece semejanzas y diferencias entre el Sistema seo del hombre
C proteccin de su salud
corporal. conocidos, con sus - Funciones y de algunos animales vertebrados.
I sistemas seo musculares. - Cuidados
A - Elabora normas de cuidado e higiene del Sistema seo y Muscular
para conservar su salud.
1.3. Describe los procesos de Sistemas: - Seala en grficos o maquetas los rganos del Sistema Digestivo y - Expone -Prueba - De desarrollo
digestin y absorcin de los Respiratorio
nutrientes en el sistema
- Digestivo - Representa
- Respiratorio - Explica los procesos de digestin, absorcin y respiracin a travs de
Y digestivo y de respiracin esquemas. - Describe
en el ser humano, y los * rganos
- Enumera normas de higiene y cuidado para prevenir enfermedades
representa en modelos. * Funciones digestivas y respiratorias.
- Digestin
A - Absorcin
M - Respiracin
B - Ciudades
I 1.4. Identifica los principales - Alimentos - Es selectivo - Clasifica los alimentos segn su origen y funcin. - Selecciona -Pruebas -P. objetiva
E productos alimenticios que - Valor nutritivo cuando toma - Diferencia los alimentos de alto y bajo valor nutritivo - Evala -P. grafica
produce su localidad y decisiones
N - Productos alimenticios de su - Describe los alimentos que se producen en su localidad y regin. - Investiga
reconoce su valor nutritivo. sobre el
localidad - Grafica la pirmide alimenticia con recursos de su localidad.
T cuidado de su
E cuerpo. - Prepara recetas y loncheras nutritivas con productos de estacin
1.5. Describe las - Crecimiento - Enumera las etapas del Desarrollo humano en forma escrita. - Observa -Examen -P. de aparea-miento
caractersticas de - Desarrollo de los seres - Describe las caractersticas de cada etapa del Desarrollo Humano en - Identifica escrito
crecimiento y desarrollo de - P. de respuesta
humanos organizadores grficos.
los seres humanos, - Relaciona alternativa
- Ciclo Vital - Investiga el ciclo vital de otros seres vivos y luego los grafica.
determinando su ciclo vital.
- Caractersticas
1.6. Investiga enfermedades y - Enfermedades - Practica - Investiga y describe las enfermedades ms frecuentes en su - Identifica -Observacin - Escala de estimacin
parsitos comunes que - Parsitos hbitos de comunidad. - Esquematiza -Pruebas
afectan la salud y las higiene para -De eleccin mltiple
- Causas - Esquematiza las causas y consecuencias de las enfermedades - Previene
formas de prevenirlos. prevenir comunes en su localidad.
- Consecuencias enfermedades - Practica normas de higiene en la I.E. para evitar enfermedades.
- Prevencin y riesgo de su
integridad.
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1.7. Aplica normas de - Accidentes - Describe los accidentes ms comunes que se presentan en el hogar - Indaga -Observacin - P. de desarrollo
prevencin y seguridad - Primeros Auxilios escuela y comunidad. - Observa -Pruebas
frente a diferentes tipos de - Normas de prevencin y - Elabora un manual de primeros auxilios creativamente con sus - Describe
riesgos de su integridad compaeros o familiares.
seguridad - Aplica
fsica en la manipulacin de - Practica tcnicas de primeros auxilios en el aula.
materiales e instrumentos.
- Practica medidas de prevencin y seguridad para evitar accidentes en
el hogar, I.E. y comunidad.
- Colabora con medicamentos bsicos para implementar el botiqun de
su aula.
Seres vivientes y 2.1. Describe las - Las plantas - Muestra inters - Seala las partes de una planta en grficos visuales. - Representa -Pruebas -Grafica
conservacin del caractersticas de - Partes por las - Clasifica las plantas por su tamao, medio de vida y utilidad utilizando - Clasifica -Objetiva
medio ambiente crecimiento y desarrollo de necesidades y esquemas.
- Clases - Explica - De desarrollo
Identifica las caractersticas plantas y animales, - Funciones
cuidados de - Explica la nutricin, respiracin y reproduccin de las plantas en forma - Expone
mecanismos determinando su ciclo vital. los animales. clara y coherente.
- Utilidad - Relaciona
reproductivos y hbitat
de los seres vivientes de 2.2. Experimenta procesos de - Crecimiento de las plantas - Ilustra la germinacin y desarrollo de la semilla que observa en sus - Ilustra -Pruebas -Grafica
los ecosistemas locales, crecimiento en plantas, - Germinacin experiencias cada da -Observacin
y desarrolla acciones variando los factores que lo - Enumera - De desarrollo
- Factores - Explica el proceso de germinacin de una planta a travs de
para su cuidado y propician o dificultan. experimentos. - Colabora -Lista de cotejos
proteccin. - Menciona los factores que propician o dificultan el crecimiento de las
plantas.
- Protege las plantas que cultiva en la I.E. regndolas cuando lo
requiera.
2.3. Identifica y clasifica a los - Los Animales - Compara las caractersticas de los animales vertebrados e - Distingue -Examen oral - Exposicin
seres vivientes por su - Clases invertebrados en cuadros -Pruebas
alimentacin, en pro- - Expone - Objetivas
- Caractersticas - Clasifica los animales segn su alimentacin, reproduccin y medio de
ductores, consumidores y vida, a travs de organizadores visuales. - Grafica
descomponedores. - Alimentacin
- Describe - De completacin
- Representa el ciclo vital de los mamferos aves, peces, reptiles e
- Reproduccin -Grficas
insectos a travs de grficos.
- Medio de vida
- Nombra la utilidad de los animales a travs de esquemas.
- Ciclo vital
- Elabora cadenas alimenticias (terrestres y acuticos) de su entorno.
- Cadena alimenticia
- Seala los seres que conforman una cadena alimenticia.
- Seres productores
- Identifica a las plantas como seres productores que realizan la
- Consumidores fotosntesis en esquemas.
- Descomponedores - Identifica las caractersticas de los seres biticos y abiticos en
- Ecosistemas cuadros
- Reconoce los elementos de un ecosistema a travs de organizadores
- Elabora un mapa semntico de las clases de Ecosistemas Naturales y
Artificiales.
- Elabora murales de la diversidad de ecosistemas del Per.
2.4. Identifica animales - Biodiversidad - Respeta y - Elabora fichas descriptivas de los animales nativos y exticos de su - Investiga -Anlisis de -Maque-tas
nativos y exticos - Animales nativos y exticos de exige respeto localidad. - Propone trabajos -Trabajos manua-les
(forneos) de la la localidad por la - Construye insectarios y maquetas de los animales creativamente. - Crea
biodiversidad local y biodiversidad.
elabora inventarios y fichas
tcnicas.

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2.5. Identifica y registra las - Plantas alimenticias, - Investiga plantas tiles para el hombre a travs de esquemas. - Distingue -Pruebas - Objetivas
variedades de plantas de - Registra informacin de los productos alimenticios, industriales y - Clasifica
ornamentales medicinales, -Grficas
su localidad y las clasifica medicinales derivados de las plantas.
industriales. - Valora
con diferentes criterios
como: ornamentales,
medicinales y otras
posibles aplicaciones.
2.6. Disea y construye - Plantas nativas del a Regin - Confecciona un herbario con plantas de su localidad. - Selecciona -Anlisis de - Trabajos manuales
muestrarios o herbarios de - Elabora fichas descriptivas de las plantas nativas de su Regin. - Elabora trabajos
plantas nativas de su -Portafolio
-Observacin
regin. Registra - Construye
informacin en fichas
tcnicas.
2.7 Propone alternativas para - Cuidado y proteccin de los - Enumera y practica acciones para proteger a las plantas y animales de - Reflexiona -Observacin -Lista de cotejos
el cuidado y proteccin de animales y plantas su entorno. - Practica
animales y plantas de su - Elabora afiches y pancartas para promover el cuidado de las plantas y - Confecciona
localidad. animales en campaas que realiza la I.E.
- Investiga y grafica los animales que se encuentran en peligro de
extincin en su regin, patria y del mundo.
Mundo fsico y conserva- 3.1. Identifica las propiedades - La materia - Expresa con - Reconoce que todos los cuerpos que le rodean estn formados de - Observa -Observacin -Lista de cotejos
cin del ambiente fsicas de los materiales del - Propiedades materia. -Examen
entorno.
objetividad lo - Experimenta - P. de desarrollo
Experimenta, infiere y - Estados que observa al - Descubre las propiedades de la materia a travs de experimentos. escrito
generaliza las evidencias - Cambios de estado realizar sus - Diferencia los estados de la materia por accin del fro o calor. - Descubre
encontradas en los experimentos. - Describe los cambios de estado de la materia a travs de experimentos - Clasifica
cambios e Interacciones - Concluye
- Elabora organizadores visuales de la materia y sus clases.
de los elementos de la
naturaleza desarrollando 3.2. Explora caractersticas de - Masa - Elabora fichas de observacin de los experimentos que realiza. - Observa -Anlisis de -Fichas de anlisis
hbitos de conservacin los materiales y los clasifica - Peso - Identifica las caractersticas de sustancias diversas en cuadros. - Experimenta con-tenidos
del ambiente. segn sus propiedad-des. - Divisibilidad - Detalla
- Clases de materiales - Reconoce
3.3. Reconoce y mide las - Temperatura - Grafica instrumentos que sirven para medir la temperatura, masa y - Identifica -Pruebas -Grficas
propiedades intensivas de la - Calor peso de los cuerpos. - Clasifica -Objeti-vas
materia: temperatura. - Reconoce la temperatura de los cuerpos a travs de experimentos
- Termmetro - Estima
- Manifiesta los efectos positivos y negativos del calor usando cuadros - Describe
comparativos.

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3.4. Comprende que los - La Energa - Investiga las fuentes de energa que se encuentra en el planeta Tierra. - Observa -Pruebas -Objetiva
cambios que pueden - Fuentes - Analiza el cuadro de equivalencias de consumo de energa elctrica de - Reconoce
producir la energa del aire - De desarrollo
- Clases, Formas los artefactos.
y el agua en movimiento - Utiliza
- Cuadro de equivalencias - Reconoce al aire, agua y sol como fuentes de Energa Natural.
sobre los cuerpos.
- Ahorro - Explica en forma sencilla el uso del agua para generar energa.
- Aplicacin - Diferencia las fuentes de Energa renovables y no renovables en
esquemas.
- Elabora cuadros comparativos de las formas de energa utilizados por
el hombre.
- Practica medidas para ahorrar energa en su hogar y su I.E.
- Descubre las propiedades del agua en experimentos sencillos.

3.5. Reconoce los cambios - El Agua - Explica grficamente el ciclo del agua y los cambios de estado que se - Expone -Pruebas -Grficas
fsicos en el ciclo del agua. - Ciclos del Agua producen.
- Diferencia
- Diferencia los estados del agua a travs de experimentos
- Ilustra
- Explica la utilidad del agua para los seres vivos.
3.6. Experimenta e identifica - La Luz blanca - Manifiesta - Identifica las propiedades de la luz a travs de experimentos. - Experimenta -Observacin - Escala de estimacin
la descomposicin y curiosidad de - Construye el disco de Newton con materiales reciclables.
recomposicin de la luz - Descomposicin lo que - Elabora
- Explica el fenmeno de la descomposicin y recomposicin de la luz
blanca, con ayuda de - Recomposicin acontece en blanca a travs del disco de Newton. - Concluye
instrumentos pticos: los
- Instrumentos - Demuestra la influencia de la luz y el calor a travs de experimentos
prisma ptico, disco de experimentos
Newton con los siete - pticos que realiza.
colores. - Prisma ptico
- Disco de Newton
3.7. Comprende el fenmeno - Electrizacin esttica - Comprueba la electrizacin esttica a travs de experimentos sencillos. - Verifica -Observacin -Escala de estimacin
de la electrizacin esttica - Induccin - frotamiento - Representa en forma grfica como se genera la electricidad y su - Explica -Fichas de anlisis
por induccin o por - Anlisis de
- Efectos conduccin a travs de circuitos elctricos.
frotamiento y sus efectos - Experimenta contenidos
- Elabora un listado de conductores y no conductores de la electricidad
en diferentes materiales.
- Explica las formas y efectos de la electrizacin esttica utilizando
esquemas.
3.8. Comprende los efectos - Los imanes - Explica a travs de experimentos las propiedades y caractersticas de - Analiza -Observacin - Escala de estimacin
de los imanes, sus campos - Efectos los imanes.
de accin y el - Experimenta
- Campos de accin - Reconoce la fuerza de atraccin y campos de accin de los imanes a
comportamiento de los travs de experimentos. - Elabora
polos. - Demuestra el flujo magntico de los imanes en experiencias sencillas.
3.9. Comprende la - Magnetizacin - Construye aparatos para diferenciar la fuerza de atraccin de los - Ensaya -Observacin -Lista de cotejos
magnetizacin por metales y los no metales. - Investiga
induccin o por frota- - La Brjula - Exposicin
- Experimenta la magnetizacin por induccin y por frotamiento
miento de diferentes - Induccin utilizando diferentes materiales.
materiales; identifica el - Frotamiento - Explica oralmente la utilidad de la brjula.
norte geogrfico
con brjulas que construye.

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3.10. Deduce que el sonido se - El sonido - Produce sonidos utilizando diferentes objetos e instrumentos de su - Registra - Observacin - Lista de cotejos
propaga a travs de - Medios de propagacin entorno. - Discrimina
diversos medios. - Percibe sonidos de su entorno y reconoce la fuente que los origina
- Clases - Clasifica
- Clasifica los sonidos segn su intensidad.
- Reconoce el agua y el aire como medios de propagacin del sonido a
travs de experimentos.
3.11. Compren-de que las - Mquinas Simples - Reconoce mquinas simples que emplea en su vida diaria. - Experimenta - Examen oral - Exposicin
mquinas simples son - Describe la utilidad de las mquinas simples en su entorno inmediato.
medios para ahorrar - Investiga - Lista de cotejos
esfuerzo.
3.12 Disea y construye - Fuerza y movimiento - Construye instrumentos sencillos que aplican la palanca. - Confecciona - Anlisis de - Trabajos manuales
modelos de instrumentos - La Palanca - Analiza los beneficios y perjuicios de la tecnologa en la vida del trabajos
que aplican la palanca. - Identifica
- Aplicaciones hombre.
- Instrumentos
- Herramientas
3.13 Identifica propiedades de - Los Suelos - Reconoce las propiedades de los suelos a travs de experimentos que - Describe -Examen -P. objetiva
los suelos: color, tamao - Propiedades realiza. - Ensaya escrito
de partculas, retencin de - Explica el origen de los suelos en forma sencilla
- Formacin
agua, presencia de
- Agentes contaminan-tes - Identifica agentes contaminantes del suelo en informacin que recoge
microorganismos y restos
de plantas o animales.
3.14 Clasifica los suelos - Clases de suelos - Clasifica los suelos de su comunidad segn su composicin. - Diferencia -Examen -P. objetiva
segn diferentes criterios; - Utilidad de los suelos - Explica la utilidad de los suelos para la agricultura, minera y escrito
disea y elabora - Valora - Trabajos manuales
- Terrarios construccin. -Anlisis de
muestrarios de suelos con - Expone trabajos
- Construye terrarios y muestrarios de las clases de suelos y los
sus respectivas fichas - Elabora
describe usando fichas tcnicas.
tcnicas.
3.15 Identifica problemas de - Contaminacin Ambiental - Practica - Enumera los agentes contaminantes del medio ambiente. - Identifica -Observacin - Escala de estimacin
contaminacin en la medidas para - Practica acciones necesarias para evitar la contaminacin del medio - Propone
escuela. evitar la ambiente.
contaminacin
del agua, aire
y suelo.
3.16 Reconoce formas de - Proteccin del ambiente - Participa en acciones de proteccin contra los efectos de la - Analiza -Observacin -Lista de cotejos
organizacin escolar para - Capa de Ozono contaminacin en la I.E. - Reflexiona
la proteccin del ambiente - Enumera las causas que provocan la destruccin de la capa de Ozono
- Campaas de reciclaje - Participa
y realiza acciones de
mitigacin de impactos. - Interviene
3.17 Investiga los volmenes - Consumo de agua por familia - Indaga el consumo de agua promedio por familia comparando recibos. - Indaga -Observacin -Lista de cotejos
de agua que gasta una - Ahorro del agua - Enumera acciones para el ahorro del agua (revisin de caos, etc) en - Registra
familia promedio para su I.E., hogar y comunidad. - Compa-ra
satisfacer sus necesidades
y propone medidas de - Aplica
ahorro de agua.
3.18 Clasifica los residuos - Segregacin de residuos slidos - Propone estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos en - Plantea -Observacin - Escala de estimacin
slidos en su aula y su aula y escuela. - Crtica
escuela. - Participa en campaas de papel y botellas en su aula e I.E.
- Colabora
- Participa en campaas de reciclaje en su hogar, I.E. y comunidad.
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Area Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos
Expresin artstica 1.1. Explora y experimenta - Dibujo - Muestra - Expresa emociones, sensaciones y vivencias a travs del dibujo y - Identifica -Anlisis de - Trabajos manuales
Expresa con espontaneidad diferentes formas de - Lnea, color, forma pintura - Seala trabajos
identidad
sus sentimientos, trabajar en dos y tres - Experimenta con los colores primarios para obtener colores
A - Pintura personal y - Aplica
emociones, forma de ver dimensiones con papel, secundarios
- Tcnicas cultural al
R el mundo, cosmovisin y material moldeable, realizar su - Diferencia los colores primarios de los secundarios en sus creaciones.
materiales reutilizables y - Collage
T espiritualidad; utilizando expresin
las tcnicas del arte elementos naturales del - Modelado - Emplea la lnea, forma y color en las producciones que crea.
E artstica.
plstico, visual, corporal, entorno. - Texturas - Utiliza tcnicas sencillas de dibujo y pintura en los trabajos que realiza.
dramtico y musical, - Maquetas - Elabora diversos trabajos artsticos haciendo uso del collage variado.
para estructurar mejor - Origami - Aplica tcnicas grfico-plsticas rasgado y corrugado creativamente
sus representaciones y
volcar creativamente y - Trabajos en plastilina y papel - Dibuja situaciones familiares o escolares creativamente.
con placer su mundo mach - Construye modelos de seres u objetos utilizando diferentes materiales.
interno. - Construccin - Elabora maquetas donde representa sus aprendizajes creativamente.
- Murales - Confecciona trabajos artsticos utilizando materiales naturales o
reciclables.
1.2. Elige un tema y - Juego de roles - Participa en juego de roles donde representa diversas situaciones - Elige -Socio-drama -Juego de roles
planifica cmo - Juegos dramticos - Representa
cotidianas.
representarlo a travs del
- Escenificaciones - Desempea roles a travs de juegos dramticos. - Participa
dibujo, pintura,
construccin, teatro, tteres, - Teatro - Representa en sociodramas problemas familiares.
danza, cancin. - Mimo - Participa en actividades de arte mediante el mimo y la pantomima
- Tteres - Escenifica cuentos, fbulas o parbolas que organiza y prepara con
- Marionetas tiempo.
- Escenografa - Expresa sus emociones y sentimientos a travs de la pantomima.
- Vestuario - Expresa con seguridad los gestos, postura y vocalizacin adecuada en
- Sketch las actuaciones
- Expresin vocal - Elabora tteres y marionetas utilizando diversos materiales.
- Gestos - Crea y selecciona elementos escenogrficos con recursos de su
entorno.
- Posturas
- Actuacin
1.3. Disea y produce en - Murales - Elabora murales, paneles o carteles que disea para transmitir -Trabajos - Trabajos manuales y
grupo un mural, panel o - Carteles mensajes. monogrficos
cartel (sobre papel,
madera, cartulina, pared) - Construye murales alusivos a las actividades significativas del aula y
para trasmitir un mensaje de la I.E.
determina-do.
1.4. Representa a travs de la - Animacin de tteres - Se interesa por - Escenifica cuentos o relatos de su entorno con tteres. - Reemplaza -Socio-drama -Juegos teatrales
animacin de tteres una - Uso de canciones, melodas, participar en
escena sobre algn cuento las - Representa teatro de tteres con acompaamiento musical - Interpreta
ritmos y sonidos.
o relato de su entorno, manifestacione - Realiza teatro de tteres en forma individual y grupal - Acta
haciendo uso de s artsticas de - Demuestra seguridad al realizar teatro de tteres en el aula.
canciones, melodas, su localidad.
ritmos y sonidos.

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Area Competencia Capacidad
1.5. Expresa sentimientos y
recrea situaciones
cotidianas a travs de la
danza y la expresin
corporal.
1.6. Interpreta en grupo
canciones, melodas y
cuentos sonoros
acompandose con
objetos sonoros e
instrumentos musicales de
su entorno.
1.7. Construye instrumentos
de viento con materiales
del entorno.
Apreciacin Artstica 2.1. Observa y describe las
caractersticas fsicas
Describe y expresa sus
(visuales, sonoras, tctiles,
emociones y opiniones
cinticas, de olor) de las
sobre las caractersticas
y el funciona-miento de partes que conforman
los diversos elementos y algunos elementos
espacios de su entorno naturales y objetos del
entorno (las alas de una
natural y social; sus
creaciones, las de sus mariposa, las orejas de una
compaeros; y las tijera), explicando sus
Manifestaciones funciones, importancia y
artstico-culturales de su funcionamiento.
entorno y su regin, 2.2. Reconoce y expresa sus
valorndolas, emociones frente a su
disfrutndolas e creacin y la de sus
interesndose por compaeros
conocer sus
caractersticas 2.3. Disfruta y expresa sus
significados e historia. emociones al observar o
contemplar las diferentes
manifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y
su regin.
Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos
- Expresin corporal - Participa en juegos de expresin corporal activamente. - Enuncia -Observacin -Lista de cotejos
- Movimientos - Crea coreografas a partir de diversos ritmos. -Escala de estimacin
- Concreta
- Desplazamientos - Ejecuta movimientos demostrando coordinacin, comps y ritmo.
- Precisa
- Danza coordinadamente temas regionales y nacionales.
- Danzas tradicionales - Participa
- Danzas regionales
- Coreografas
- Movimientos rtmicos
- Canciones regionales y - Entona canciones siguiendo ritmos y melodas. - Escucha -Observacin -Lista de cotejos
nacionales - Interpreta canciones regionales y/o nacionales utilizando sonidos - Interpreta
- Melodas graves y agudos. - Ensaya
- Juegos rtmicos - Entona canciones de su regin con acompaamiento de instrumentos - Entona
- Cuentos sonoros musicales caseros.
- Instrumentos musicales - Participa en juegos rtmicos y musicales siguiendo indicaciones.
- Produce cuentos sonoros acompaados con instrumentos de su
entorno
- Realiza juegos rtmicos con palmadas u otros recursos de su entorno
- Expresa sus sentimientos a travs de las canciones que entona.
- Instrumentos de viento y - Elabora instrumentos musicales sencillos utilizando material reciclable. - Reconoce -Trabajos -Trabajos manuales
percusin
- Acompaa las canciones con instrumentos musicales que elabora. - Selecciona
- Elabora instrumentos de viento y cuerda de forma sencilla - Construye
- Acompaa melodas simples con instrumentos musicales de cuerda y
viento.
- Apreciacin visual - sonora - Aprecia sus - Manifiesta en forma detallada las caractersticas de ambientes - Compone -Observacin -Lista de cotejos
construidos y espacios naturales.
- Tctil cintica posibilidades - Aprecia
- Valoracin esttica de expresin, - Describe la funcin e importancia de artesanas, cermicas y tejidos - Describe
las de sus
- Manifestaciones artsticas y compaeros y - Aprecia las manifestaciones artsticas de sus compaeros. - Expone
culturales regionales de los artistas
- Origen
- Significado
- Historia
- Apreciacin plstica, dramtica - Expresa su opinin de los trabajos grafico plsticos que observa. - Opina -Observacin -Escala de estimacin
y musical - Expone
- Opina sobre espectculos teatrales, actuaciones, funciones de tteres,
que observa. - Funda-menta
- Disfruta usando diversos recursos en sus producciones
- Manifestaciones artsticas - Explica las caractersticas de las melodas regionales y nacionales que - Determina -Observacin -Escala de estimacin
culturales nacionales y escucha. - Participa
regionales
- Describe tradiciones culturales y folklricas de su regin o pas. - Valora
- Reconoce la riqueza cultural del Per a travs de sus danzas.
- Valora las expresiones artsticas de su medio local y regional.
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Area Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos
2.4. Demuestra inters por - Origen - Investiga el origen, significado e historia de las manifestaciones - Indaga -Examen oral -Exposicin
conocer los - Significado culturales de su localidad. - Aprecia
procedimientos, materiales, - Aprecia los materiales y procedimientos utilizados por sus
- Historia - Juzga
motivos y temas de las antepasados.
manifestaciones culturales - Materiales - Critica
- Explica oralmente el proceso seguido en la elaboracin de sus trabajos
de su localidad. manuales.
- Enumera las manifestaciones culturales de su regin y pas.
Formacin de la 1.1. Reconoce que la amistad - Dios Nuestro Padre - Reconoce que Dios es Nuestro Padre a travs de citas bblicas. - Descubre -Observacin -Escala de estimacin
E conciencia moral con Jess nos conduce a - Dios creador del Universo -Objetiva
cristiana Dios como Padre suyo y - Expresa a partir de citas bblicas que Dios es creador de todas las - Cuestiona
D - La Biblia cosas. -Desarrollo
Reconoce el amor de Dios nuestro expresado en citas - Lee
* Partes
U Padre, revelado en bblicas. Libro de Isaas, - Lee citas bblicas y reflexiona acerca de su mensaje. - Reflexiona
figura de No, defensa de - El Arca de No -Pruebas
C Jess, y su mensaje de - Reconoce el Plan Salvador de Dios por las alianzas realizadas con los
Salvacin para todos. Can.
A - Can y Abel hombres
C - Moiss - Descubre el mensaje de Jess a travs del evangelio
I - Elabora un mapa conceptual de la Biblia
O - Lee textos bblicos sobre la pasin, muerte y resurreccin de Jess
- Descubre en textos bblicos que Jess nos ensea a orar.
N
- Expresa la aceptacin a la revelacin del amor de Dios recitando en
grupo el Padre Nuestro.
1.2. Descubre en la Palabra - Dios Padre Bueno y - Descubre el amor y la misericordia de Dios a travs de mensajes - Analiza -Observacin -Lista de cotejos
de Dios, ex-presiones de bblicos. - Reflexiona
Misericordioso
amor y misericordia, - Explica el mensaje de parbolas en forma escrita - Participa
reflexionando acerca de los - La Iglesia - Participa con responsabilidad en escenificaciones de parbolas y
mensajes Bblicos. - Misin
milagros de Jess.
R - Organizacin
- Extrae el mensaje de parbolas y las relaciona con su vida
E - El Pueblo de Dios
- Relata milagros de Jess con orden lgico
L - Sacramentos
I - Obras de misericordia - Seala la misin que cumple la Iglesia Catlica a travs de mapas
mentales.
G - Enumera las obras de
misericordia y milagros. - Representa la organizacin de la Iglesia a travs de esquemas.
I - Explica las partes de la Santa Misa en organizadores grficos
O - Reconoce que forma parte del pueblo de Dios a travs del Bautismo.
S - Reconoce que Jess se queda entre nosotros en el sacramento de la
A Eucarista.
- Enumera los sacramentos correctamente
- Explica el significado de los Sacramentos para los cristianos
- Representa la ceremonia de los Sacramentos en juego de roles.

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Area Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos
1.3. Reconoce que Jess nos - Jesucristo Salvador - Admira a Jess - Ordena una secuencia de hechos importantes en la vida de Jess con - Identifica -Socio-drama -Juego de roles
salva por su muerte y - Pasin por su entrega
resurrec-cin. Celebra la y amor a todos
claridad. - Interpreta
- Muerte
salvacin que ha trado a por igual. - Relata la Pasin, Muerte y Resurreccin de Jess con fluidez. - Agrade-ce
todos. - Resurreccin
- Valora el amor de Jess al entregar su vida por nosotros.
- Reflexiona la entrega de Jess para salvarnos del pecado
- Describe a travs de grficos la vida de Jess
- Reconoce a Jess como modelo de vida cristiana
- Reflexiona el mensaje de textos bblicos que hablan del amor de Jess
por nosotros.
1.4. Reconoce el amor de - El Amor - Adopta una - Describe las actitudes de Jess con su Padre y sus amigos y los - Identifica -Pruebas - De desarrollo
Dios como Padre bueno, - El Perdn actitud de relaciona en su vida. - Imita
que nos da a su hijo Jess solidaridad con - Imita a Jess como modelo de obediencia y servicio. -De completamiento
- La Virgen Mara - Valora
como hermano, gracias al sus - Practica el perdn y la reconciliacin en su familia, escuela y
s de Mara. compaeros
- Modelo de fe y humildad necesita-dos
comunidad.
- Anunciacin - Demuestra el amor a Dios y a su prjimo a travs de sus acciones.
- Oraciones a Mara - Reconoce que la Virgen Mara acogi la voluntad de Dios y acept ser
- Los Santos la madre del Salvador (Anunciacin).
- Reconoce a la Virgen Mara nuestra madre y madre de Jess.
- Imita las virtudes de la Virgen Mara en su vida diaria.
- Recita oraciones a Mara en forma correcta
- Identifica los Misterios del Santo Rosario en organizadores grficos.
- Identifica la presencia de la Virgen Mara en la vida de Jess a travs
de citas bblicas.
- Reconoce la misin de la Virgen Mara en la Historia de la Salvacin.
- Enumera cualidades de santos peruanos en esquemas
- Identifica e imita actitudes de amor y servicio en la vida de los Santos
Peruanos.
- Expresa admiracin por la total aceptacin de Mara a la voluntad de
Dios a travs de oraciones.
Testimonio de vida 2.1. Expresa su amor filial a - La familia cristiana - Dialoga con - Demuestra amor y respeto a sus padres y maestros cumpliendo con - Practica -Observacin -Lista de cotejos
Dios Padre, al respetar a - El respeto respeto y sus deberes.
Muestra signos de valores
sus padres y maestros y al escucha con - Promueve
y virtudes cristianas, en - La responsabilidad - Explica como vive el respeto as mismo y a los dems
acciones concretas de cumplir con sus deberes
- Convivencia fraterna
inters a sus - Promueve relaciones armoniosas en el aula y en su hogar a travs de - Cuestiona
convivencia humana. cotidianos. compaeros. sus actos. - Propone
- Mandamientos de la ley de - Enumera los mandamientos de la ley de Dios correctamente.
Dios.
- Explica con sencillez lo que mandan y prohben los mandamientos de
la ley de Dios.
- Reconoce que la irresponsabilidad y la violencia es faltar a los
Mandamientos del Seor.
2.2. Identifica los peligros y - Valores humanos y cristianos - Demuestra sus valores en las acciones que realiza permanentemente. Demuestra -Socio-drama -Juego de roles
dificultades que pueden - Alegra - Practica actitudes de compaerismo para mejorar la convivencia en el - Expresa
alejarlo del amor de Dios. aula.
- Compaerismo - Asume
- Establece y cumple normas de respeto y honestidad en su familia,
- Honestidad escuela y comunidad.

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Area Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores Procesos Tcnicas Instrumentos
- Tolerancia - Compara sus cualidades con las de Jess y corrige sus defectos.
- Respeto

2.3. Expresa su fe en la - Solidaridad - Adopta una - Colabora con las necesidades de sus compaeros en forma voluntaria. - Colabora -Observacin -Lista de cotejos
prctica de virtudes - Paciencia actitud de
evanglicas solidaridad, solidaridad con - Demuestra tolerancia en situaciones de conflicto en su aula. - Promueve
- Felicidad
respeto, paciencia, como sus - Enumera acciones para promover la convivencia armoniosa en su
respuesta al amor a Dios. compaeros hogar, escuela y comunidad. - Comparte
necesita-dos.
- Formula promesas, compromisos y peticiones a Dios para llevar una
vida feliz.

2.4. Se esfuerza por cumplir - Valores morales - Agradece a Dios a travs de canciones y oraciones (Padre Nuestro, - Expresa -Observacin -Escala de estimacin
con los valores morales: - Obediencia - Reflexiona
Ave Mara, Salve, etc.)
obediencia, comprensin, - Comprensin - Recita
perdn, enseados por - Explica el significado de las Bienaventuranzas en forma oral.
Jess, Dios y hombre - Gratitud - Participa
verdadero. - Santsima Trinidad - Reconoce las personas de la Santsima Trinidad al invocarla con amor
cada da.
- Bienaventuranzas - Realiza acciones que demuestran obras de misericordia con los
dems.
- Expresa su amor a Dios participando con fe y respeto en acciones
litrgicas en la I.E.
- Diferencia actitudes de comportamiento negativas y positivas en
ilustraciones.

Tacna, marzo del 2011

..
Lciano Pari Rodriguez
Profesor de aula

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