ENSAYO: DINMICA DE LA CONCEPCIN Y LA ENSEANZA DE LA TEORA

CONTABLE EN COLOMBIA (1970-2000): UNA EXPLORACIN INSTITUCIONAL

DARWING RODRIGUEZ OSORIO

Estudiante

FREDDY MEJIA TORRES

Docente
Teora Contable
Grupo 2

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
PROGRAMA DE CONTADURIA PBLICA

BARRANQUILLA, 20 DE FEBRERO DEL 2017

 DINMICA DE LA CONCEPCIN Y LA ENSEANZA DE LA TEORA CONTABLE EN
COLOMBIA (1970-2000): UNA EXPLORACIN INSTITUCIONAL

Qu se ha entendido por Teora Contable en el pas?, Mauricio Gmez Villegas.

La diversidad de significados cargados a la Teora Contable, han puesto de manifiesto la

intensificacin de entender su concepto a travs de la historia de la contabilidad.

Si bien sabemos que el solo concepto de teora se limita a un conjunto de ideas base de un
determinado tema, que busca transmitir una visin general de algunos aspectos de la realidad, y que
aadiendo la palabra contable, le da una connotacin ms compleja, pero no distante del significado
principal.

En Colombia, desde su entrada en los aos 70 hasta nuestros das, su significado se ha

configurado, y se le han atribuido diferentes equivalentes conceptuales que se iban adaptando segn
las ideologas polticas y filosficas de cada dcada logrando persuadir a los tericos a la hora de
cualificar lo que hoy conocemos como teora contable. Sin duda, sta debe su origen al arte de
investigar y de pensar la contabilidad desde referentes filosficos, sociolgicos, econmicos e
histricos, apuntando al entendimiento de la contabilidad de forma holstica. En ese afn de dignificar
la disciplina contable, se ha llegado a concebir la teora contable como la historia de la contabilidad,
como los nexos entre la contabilidad y otras areas del conocimiento, incluso como la descripcin de
principios o normas de contabilidad que fundamentan las prcticas contables. Respecto de estas
mltiples connotaciones, Mauricio Gmez (2004) comenta que en su momento la contabilidad se
confundi con contabilidad financiera y teora contable con principios y normas de contabilidad
financiera. Si bien sta ha sido una concepcin de gran peso, ha tendido a cambiar, ahora, se ha
tendido a asumir como los desarrollos tericos que son producto del pensamiento intersubjetivo
(Gmez, 2009), es decir constructos edificados en la interaccin de los contables con otros actores
sociales y en los cuales es factible hablar de la contabilidad como ciencia social que se nutre de otros
saberes, lo cual posibilita el acto de entender los vnculos entre contabilidad, organizacin, mercado y
sociedad.

En este orden de ideas, se enfatiza en problematizar sobre la pregunta referenciada al inicio

del presente ensayo, con el fin de no solo dar respuesta a tal, sino tambin, en abordar todas las
aplicaciones y contrastaciones de las teoras contables ms significativas en el pas. Se precisan
pues, distintos caminos que evidencian el desarrollo del mtodo cientfico para proceder a dar
respuesta sobre la dinmica y la construccin de la Teora Contable en Colombia.
 Desde el camino metodolgico, se hace necesario inferir en aquellos postulados iniciales
sobre la Teora Contable, para caracterizarlos y evaluarlos, y de esta manera identificar los elementos
que promovieron su irrupcin. Para esto, tal cual como lo plantea el autor, se adopta un enfoque
cualitativo e interpretativo, la utilizacin de instrumentos metodolgicos como entrevistas semi-
estructuradas, exploracin del contenido de los programas acadmicos de la asignatura de Teora
Contable en seis representativas universidades del pas y la caracterizacin de las fuentes
bibliogrficas de las revistas de mayor circulacin, difusin y referenciacin en temas disciplinares en
contabilidad en el pas.

Como resultado de lo anterior, es posible destacar que el nfasis en la necesidad de

Investigacin Contable, es el de reflexionar y perseguir una contabilidad cientfica para la
consolidacin profesional y la interpretacin de una necesaria senda de cambio hacia un ejercicio con
compromiso econmico-nacional basado en una contabilidad ms reflexiva soportada en el mtodo
cientfico, dando origen a los primeros cursos de Introduccin a la Contadura Pblica.

Debido al cambio institucional en la dinmica universitaria y la paulatina consolidacin de la

Contadura Pblica como profesin universitaria, la disciplina contable se fue posesionando en el
pas, cuyas potencialidades permitieron para 1988, la oferta del primer curso de Teora Contable en la
Universidad Nacional de Colombia, en 1989 en la Universidad del Valle y para 1994 en la Universidad
del Quindo. Lo anterior, fue un camino de expansin de las visiones de la teora contable que se
haban consolidado con la mirada metodolgica de inicios de los 90.

La significacin de la teora Contable, para haber logrado consolidarse en los 90, debi
configurarse en cuatro grandes periodos: Aos 70: La investigacin cientfica (el mtodo cientfico
materialista) como opcin de Teora Contable, Aos 80: La epistemologa moderna convencional
como fuente de la teora contable, Aos 90: La metodologa y la socio-epistemologa como
concrecin de la teora contable; las lecturas desde otras disciplinas, e impactar progresivamente en
los Aos 2000: La Teora contable como espacio institucional, surge la necesidad de los acuerdos
colectivos mnimos. Todo esto, para lograr dar una fuerte institucionalizacin de la Teora Contable.

Es vital resaltar los acuerdos y justificaciones de las Concepciones y Significaciones de la

Teora Contable, con el fin de soportar el contexto estructural e institucional que las promovi, y esto
se resume en la ausencia de perspectivas de contraposicin frente a las visiones que se fueron
consolidando sobre la Teora Contable en el pas, en los Ritmos de asimilacin de la teora contable
desde procesos internos ausencia de exigencias del entorno, en la Dbil estructura de
profesionalizacin de la actividad docente en Contadura, en aquellos acuerdos que son
esencialmente tcitos, por interacciones flexibles e irregulares, y, en La ausencia de
conceptualizacin bsica en los procesos de formacin, que justifica y da sentido a diversidad de
aportes que consoliden culturizacin y reflexin acadmica.

Continuando con ese camino metodolgico, es importante triangular los supuestos tericos en
la concepcin y significacin de la teora contable, abarcando tres periodos respectivamente. El de la
investigacin cientfica, caracterizada como base para identificar la inclusin y condicin limitada de
referentes bibliogrficos. Pero al mismo tiempo, la reducida literatura contable base, se relaciona con
la amplitud temtica que implicaba el nfasis de la investigacin cientfica como centro de la primera
significacin de Teora Contable. El epistemolgico, que se consolido gracias al acompaamiento y
refuerzo por la iniciacin de invitaciones, en diferentes eventos acadmicos y profesionales, a
profesores internacionales, muchos de ellos cuyo centro de reflexin acadmica era la Teora
Contable y la incorporacin de procesos formativos y de investigacin. Y por ltimo, el metodolgico y
socio-epistemolgico, en donde se identifica una fuerte entrada de autores en las corrientes ms
funcionalistas y, quizs, interpretativas de la teora y la investigacin contable (Larrinaga, 1999). La
alternativa interpretativa parte de la intersubjetividad como un medio para llegar a las convenciones
sociales. La labor del investigador es interpretar las acciones y comportamientos de los sujetos y
develar su significado, ste es un proceso dialctico en el que las actuaciones y sus significados
estn en constante redefinicin.

Tal como lo plantea el autor, la dinmica y desarrollo de la Teora Contable en Colombia

(1970-2000), transversalmente enfocada en su enseanza y, en parte, asociada al trabajo
investigativo, ha estado enmarcada en una serie de preocupaciones y acuerdos tcitos que dan una
identidad a los partcipes del proceso y que promueven las significaciones en la conceptualizacin
de la Teora Contable1. Lo anterior se interpreta en acuerdos no formalmente expresados como son:
La bsqueda de una concepcin de la contabilidad como ciencia social, La diferenciacin de una
escuela anglosajona y una latina, en la concepcin y desarrollo histrico del control y la contabilidad,
las Bases en las perspectivas convencionales de la epistemologa positivista de las ciencias
naturales, y las Diversas visiones del Objeto de estudio de la Contabilidad.

Trabajar la teora contable desde las diferentes corrientes, as como lo hace Sunder (2005),
quien presenta un trabajo interpretativo que vislumbra la contabilidad como un medio de legitimacin
de las relaciones contractuales entre la organizacin y sus agentes internos y externos, es vital para
el desarrollo de la disciplina en aras de propender por un mayor entendimiento de la contabilidad y

1
Gmez, M. (2008). Dinmica de la Concepcin y Enseanza de la Teora Contable en Colombia (1970-2000): Una
Exploracin Institucional. EN: Barrios, Claudia. & Rojas, William. Coleccin Perspectivas Crticas de la Contabilidad
Contempornea. Cali: Universidad del Valle/Pontificia Universidad Javeriana. 27.
sus nexos con otras disciplinas, en donde se edifique un tejido terico que d cuenta de la relacin de
nuestra disciplina con lo social, lo poltico, lo organizacional y lo histrico.

La interdisciplinariedad en la elaboracin de nuevas redes tericas ha posibilitado grandes

avances de la profesin y la disciplina contable, pero el enclaustramiento terico en dicho enfoque
puede ir en contra del avance a raz de que la interdisciplinariedad implica mirar hacia afuera de la
contabilidad para, por ejemplo, permitir que otras disciplinas alimenten la nuestra tal y como lo ha
hecho la filosofa y la economa. Pero el problema radica en que no se ha conceptuado lo suficiente
sobre la contabilidad en s misma y este acto es necesario porque evita ambigedades en tanto no se
atenta contra unos conceptos y principios si han sido bien fundados, la idea es primero pensar la
contabilidad desde dentro. Necesitamos distinciones claras de lo que son y no son las Teoras
contables, as como sus vnculos con otros conocimientos vitales para un abordaje acadmico y
contextual de la contabilidad como disciplina. Quizs sera conveniente separar los contenidos y
denominar los cursos por lo que son y por el objetivo formativo que persiguen. Por ello deberamos
diferenciar entre Investigacin Contable, Epistemologa Contable, Teoras Contables y, sobre todo,
dar la dimensin a nuestros acuerdos sobre la Disciplina Contable.

Por su parte Villareal (2008) apuesta por seguir el lenguaje y la metodologa de la filosofa
para el desarrollo de teoras cientficas en contabilidad a travs de los cuales se pueden formular
postulados de investigacin para la ciencia contable, el estudio de diferentes paradigmas y
subprogramas de investigacin que utilizan el lenguaje cientfico. El mismo autor argumenta que para
lograr un mejor futuro de la contadura pblica en un entorno globalizado (siglo XXI) es esencial
conocer los factores que desarrolla la disciplina contable y la responsabilidad social del contador,
tomando como fuente el conocimiento y las actividades que promuevan la investigacin y la
integracin con otros saberes2.

Concluyendo, la teora contable debe ser enfocada desde su potencial transformador de la

sociedad y de las organizaciones, que ayude a encontrar una identidad cultural, que genere
independencia econmica, que propenda por la autonoma para la generacin de normas a nuestro
contexto de pas en va de desarrollo y a las dinmicas propias de la economa y de la empresa
colombiana. No se deben copiar modelos normativos contables ni abogar por la histrica
reproduccin de normatividades internacionales, puesto que estn en algn momento de la vida han
dilatado el debido crecimiento investigativo contable y que han fracasado por no tener en cuenta las
condiciones socioculturales, polticas y econmicas de nuestro pas.

2
Alzate, J. (2011). Apuntes sobre Teora Contable: Sus avances, obstculos, tendencias y retos. Medelln: Universidad de
Antioquia. 8.