Cdigo: GUDO-01

Versin: 01
Gua para la imparticin de las Pgina 1/4
prcticas de laboratorio Seccin ISO 7.1
Fecha de 11 de agosto
emisin de 2016
rea/Departamento: Laboratorio de
Facultad de ingeniera
hidrulica

1. Objetivo

Describir las actividades esenciales que de forma deseable el profesor debe conocer y
realizar durante la imparticin y la evaluacin de las prcticas del laboratorio de hidrulica.

2. Alcance

Esta gua es un apoyo para los profesores que imparten el laboratorio de hidrulica y es
aplicable desde la primera hasta la ltima sesin del laboratorio.

3. Desarrollo

3.1. Durante la primera sesin del laboratorio, el profesor debe:

3.1.1. Informar que el Laboratorio de hidrulica de la Divisin de Ingenieras

Civil y Geomtica (DICyG) se encuentra en proceso de certificacin bajo
la ISO 9001:2008.
3.1.2. Dar lectura a la poltica y los objetivos de la calidad.
3.1.3. Dar lectura al reglamento interno (REDO-01), as como dar a conocer los
diferentes lugares en los que lo pueden encontrar (salas del laboratorio y
pgina web el departamento del laboratorio correspondiente) haciendo
hincapi en algunos artculos importantes tales como lo relativo a las
credenciales, tolerancia, uso adecuado de los accesos, etc.
3.1.4. Dar a conocer la ubicacin del buzn de quejas y sugerencias dentro del
laboratorio correspondiente, e invitarlos a hacer uso del mismo.
3.1.5. Explicar a qu se refiere cada rubro de la encuesta que debern llenar a lo
largo del semestre (FODO-28: Encuesta de evaluacin de la prctica), as
como al finalizar el semestre (FODO-37: Encuesta de evaluacin del
servicio).
3.1.6. Dar a conocer la ubicacin del manual de prcticas y la de la
calendarizacin de las mismas:
http://dicyg.fi-c.unam.mx:8080/labhidraulica

3.1.7. Dar a conocer los elementos de evaluacin que el profesor considere

pertinentes, tomando en cuenta los puntos 3.7 y 3.8 de esta gua.
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3.2. Revisin del cuestionario previo

Para resolver el cuestionario previo, los alumnos tienen la obligacin de investigar

los temas relacionados con la prctica correspondiente. La revisin del
cuestionario previo debe realizarse conjuntamente con los alumnos para
cerciorarse de que haya homogeneidad en las respuestas, no utilizando ms de 15
minutos para ello.

3.3. Objetivos de la prctica

Cada prctica de laboratorio cuenta con sus objetivos. No obstante la

recomendacin es que sean plasmados en el pizarrn o dichos explcitamente y se
tengan presentes durante el desarrollo de la prctica. La intencin es que al final de
todas las actividades experimentales, se revisen esos objetivos y los alumnos
puedan afirmar que lo que se pretenda al inicio se logr efectivamente.

3.4. Recomendaciones y precauciones para el manejo de los equipos de medicin

Es importante que el profesor explique las generalidades de los equipos e

instrumentos de medicin: principio de operacin, utilidad, usos comunes, etc.; y
que enfatice detalladamente la forma correcta de su manejo y sobre todo de los
cuidados y precauciones que debern tener antes y durante la operacin de los
mismos.

3.5. Actividades experimentales de la prctica

De acuerdo con el formato actual de las prcticas, el trabajo experimental para los
alumnos est dividido en actividades especficas. El profesor, como responsable
del grupo, deber estar atento a que todas las actividades de la prctica, se lleven a
cabo en tiempo y forma. Ser necesario entonces que el profesor realice una
planeacin que le asegure distribuir de manera conveniente el tiempo destinado a
cada actividad.
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3.6. Metodologa para la realizacin de la prctica

La metodologa debe estar basada en la aplicacin del mtodo cientfico: revisin

del objetivo, realizacin del experimento, obtencin y anlisis de resultados y
determinacin de conclusiones congruentes y sustanciales.

El profesor deber propiciar el trabajo colaborativo.

3.7. Tiempo de imparticin de prctica

Cada prctica tiene una duracin establecida, por lo tanto, el profesor deber tener
control sobre los tiempos de realizacin de los experimentos. Debe estar
consciente que la atencin a los grupos de laboratorio es continua y por ello,
deber comenzar y finalizar la prctica en el tiempo establecido. De considerarse
necesario, la introduccin al tema de la prctica debe ser breve, con el propsito
de centrar la atencin en la realizacin de los experimentos, tomando en cuenta
que algunas prcticas contienen actividades que requieren de mayor atencin y por
consiguiente ms tiempo para desarrollarse.

3.8. Evaluacin

Para la evaluacin de los reportes de prcticas, antes de asignar una calificacin, el

profesor deber verificar lo siguiente:
3.7.1. El reporte debe contener el formato de cartula destinado para este fin
"Cartula para entrega de prcticas" (FODO-27).
3.7.2. Las actividades de la prctica deben estar cubiertas en su totalidad.
3.7.3. En caso de que en la prctica se reporten resultados numricos, stos deben
ser congruentes tanto con los modelos matemticos empleados, de ser el
caso; as como con las lecturas de los instrumentos de medicin.
3.7.4. Las conclusiones de cada actividad debern reflejar que el alumno
comprendi la parte sustancial de los experimentos.
3.7.5. El profesor deber otorgar un porcentaje a cada uno de los rubros
mencionados anteriormente y asignarle una calificacin final al reporte.
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3.7.6. La participacin de los cuestionarios previos en la calificacin final de la

prctica, es a criterio del profesor.
3.7.7. La evaluacin de cada prctica deber registrarse en el "Resultados de
evaluacin prctica" (FODO-35) el cual deber entregarse al responsable
del laboratorio al final del semestre.

3.9. Requisitos para la aprobacin del laboratorio

Los requisitos indispensables para que el alumno apruebe el laboratorio son:

asistencia mnima del 80% de las sesiones, realizacin y entrega de los cuestionarios
previos y, la realizacin del reporte de prcticas del laboratorio. El profesor tiene la
libertad de considerar otras actividades adicionales as como su ponderacin para la
aprobacin del laboratorio.

3.10. Bibliografa bsica y complementaria

Es recomendable que el profesor proporcione a los alumnos fuentes de informacin

que les permitan complementar su aprendizaje. Adems de libros de texto, es
conveniente verificar direcciones electrnicas que el profesor considere confiables
para su consulta.