Secretaria de Educacin Pblica

Escuela Primaria XXXXXXXXXXXXX

C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2016 2017
Grado: X Grupo: X
Nombre del alumno:
________________________________________________________________
Lugar:
____________________________________________________________________________
Fecha:
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Nombre del maestro:
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Nombre del padre de familia o tutor:
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Asignatura Reacti Aciert Prome Firma del padre

vos os dio o tutor
Espaol 40
Matemticas 20
Exploracin de la
Naturaleza y la 20
Sociedad
Formacin Cvica y
15
tica
Promedio
ESPAOL
Lee el texto y despus contesta las preguntas.

El cocodrilo Coco
Haba una vez un cocodrilo que viva en un pantano, se llamaba Coco. Todos
los das nadaba y nadaba, cuando se cansaba sala a la tierra a tomar el sol.
Los animalitos del pantano le tenan pavor. La rana Juana se esconda detrs
de las plantas cuando vea llegar a Coco, los peces corran a esconderse
detrs de las piedras, hasta el hipoptamo Hipo se meta velozmente al
agua cuando escuchaba a Coco. Coco se pona muy afligido porque vea que
todos le tenan pavor. Un da decidi irse del pantano y todos los animalitos
del pantano hicieron una fiesta para celebrar. En medio de la fiesta apareci
un gran oso con unas grandes garras, intent atacar a todos los animalitos
que se pusieron en su camino. Como todos los dulces estaban hechos de
miel, el oso se demor y se march. Al da siguiente la rana Juana llam a
todos los animales del pantano y entre todos pensaron que tenan que
encontrar al cocodrilo Coco para que los protegiera de otros animales ms
feroces. Con ayuda de los animalitos encontraron a Coco y organizaron una
fiesta sorpresa de vuelta al pantano y esta vez se comieron los dulces
tranquilos sin temor a que volviera el oso.
Responde a las preguntas.

1.- Quin es el personaje principal?

2.- Qu hicieron los dems animalitos al ver que Coco se haba ido del
pantano?

3.- Por qu los animales del pantano decidieron buscar a Coco?

Subraya el significado de cada una de las siguientes

expresiones.

4.- Coco se pona muy afligido al ver que los animalitos le tenan pavor.
a) Coco se pona muy contento al ver que los animalitos le tenan
cario.
 b) Coco se pona muy enojado al ver que los animalitos le tenan
miedo.
c) Coco se pona muy triste al ver que los animalitos le tenan miedo.

5.- Como todos los dulces eran de miel, el oso se demor y se march.
a) Como los dulces eran de miel, el oso se asust y se fue.
b) Como los dulces eran de miel, el oso se entretuvo y se fue.
c) Como los dulces eran de miel, el oso se enoj y se fue.

6 a la 9.- Une con una lnea cada causa con su consecuencia de

acuerdo a lo que dice el cuento "El cocodrilo Coco".

CAUSAS CONSECUENCIAS

Coco se cansaba de nadar, por eso decidieron buscar

a Coco para pedirle que
regresara al pantano.

Un oso atac a los

animalitos, por eso hicieron una gran
fiesta para celebrar.

Coco se fue del pantano, por eso decidi irse del

pantano.

Coco se pona triste al ver por eso sala a la tierra a

que le tenan miedo, tomar el sol.

10 a la 12.- Escribe el nombre de cada personaje.

El cocodrilo _________ La rana _________ El hipoptamo _________

13 a la 17.- Escribe sobre las lneas si la palabra subrayada se trata
de un SUSTANTIVO, ADJETIVO o VERBO.

______________ Los animales organizaron una fiesta sorpresa.

______________ La rana se esconda detrs de las plantas.
______________ Los dulces estaban hechos de miel.
______________ Coco decidi marcharse del pantano.
______________ En medio de la fiesta apareci un gran oso.

18 a la 23.- Escribe palabras con "C" que tengan sonido fuerte como
cocodrilo y sonido suave como dulces.

cocodrilo
_______________
_______________
_______________
24 y 25.- Explica por qu te gustan los dulces.
dulces
_______________
_______________
_______________

26 a la 29.- Escribe una descripcin para cada personaje.

30 a la 34.- Escribe un instructivo para elaborar una mscara de
oso.

35 y 36.- Lee el siguiente texto informativo. Despus elabora un

cartel para proteger a los cocodrilos.

Los cocodrilos se
encuentran en peligro
de extincin debido a
varias razones. Las
principales son la
caza para obtener sus
pieles y carne, as
como la destruccin
 del hbitat donde
viven.
37 a la 40.- Resuelve el crucigrama.

HORIZONTALES
3.- Animal terrestre de cuatro patas que
camina muy lento, tiene un caparazn
donde se esconde si se siente amenazada.
4.- Reptil de gran tamao, de cabeza
ancha, aplanada y en forma de tringulo.
Su cuerpo parece al de una iguana.
VERTICALES
1.- Insecto de seis patas parecido a las
avispas, pero sin alas. En la cabeza tiene
dos antenas que utiliza para oler y tocar.
2.- Animal de piel lisa y hmeda, no tiene
cola, vive cerca del agua, sus patas ms
desarrolladas son las de atrs que usa para
saltar.

MATEMTICAS
1 a la 4.- Escribe los nmeros que faltan para completar cada
serie.
5 a la 7.- Colorea los nmeros que se indican.
"Son mayores que 34, pero menores que 58 y terminan en 6."

46 26 6 64 56 66 36
8 a la 11.- Resuelve usando slo el clculo mental.

80 - 30 = ____ 52 + 26 = ____ 42 - 12 = ____ 24 + 48= ____

12.- Escribe el nmero que le hace falta a cada tarjeta para que al
sumarlas den como resultado el nmero indicado.

13 y 14.- Resuelve los siguientes problemas.

En una canasta haba 78 huevos y Javier le regal 14 canicas a su

se han tomado 26 para el hermano. Cuntas canicas le
desayuno. Cuntos huevos quedaron si tena 57?
quedaron en la canasta?
________ huevos. ________ canicas.
15 a la 18.- Une las figuras con la forma de sus lados.

Rectas
Curvas
Curvas
y
rectas
19 Y 20.- Resuelve las adiciones descomponiendo los sumandos en
decenas y unidades. Observa el ejemplo.

38 + 54 = 30 + 50 + 8 + 4 = 92

25 + 43 =

67 + 16 =

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 a la 7.- Une los enunciados con su respuesta.

Las plantas y animales son

Luna

Elaboran su propio alimento. Llanura

Es una estrella con luz propia. Seres vivos

No tiene luz propia.

 Sol
Terreno plano donde se prctica la
agricultura.
Lagos

Es la elevacin del terreno. Montaa

Agua que est en lugares hundidos. Plantas

8 a la 10.- Escribe los tres estados fsicos del agua.

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