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PORTUGUS P/ TRIBUNAIS (TEORIA E EXERCCIOS CESPE E FCC)

PROFESSOR ALBERT IGLESIA

Apresentao do Professor

Caro Aluno,
Sou o professor Albert Iglsia. com imensa satisfao que me
aproximo de voc. Neste primeiro contato, gostaria de falar um pouco sobre
minha formao e minha experincia no ensino de Lngua Portuguesa para
concursos.
Sou graduado em Letras (Portugus/Literatura) pela Universidade
de Braslia (UnB) e possuo especializao em Lngua Portuguesa pelo
Departamento de Ensino e Pesquisa do Exrcito Brasileiro em parceria com a
Universidade Castelo Branco.
H onze anos ministro aulas voltadas para concursos pblicos.
Iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro meu estado de origem.
Desde 2004 moro em Braslia, onde dou aulas de gramtica, compreenso e
interpretao de texto e redao oficial. Possuo experincia com diversas
bancas examinadoras. Entre elas, destaco aqui as principais: Cespe, FCC, Esaf,
FGV e Cesgranrio. J participei da preparao de diversos alunos para os mais
importantes concursos do pas (Senado Federal, TCU, MPU, Tribunais,
Petrobras, Receita Federal, Bacen, CGU, Abin etc.).
Alm de ensinar nos cursinhos preparatrios, tambm atuo como
instrutor da Esaf (j tendo lecionado aulas de gramtica e redao oficial para
auditores e analistas da Receita Federal) e de outras instituies
profissionalizantes. Por quase seis anos estive cedido Casa Civil da
Presidncia da Repblica, onde atuei no setor de capacitao de servidores e
ministrei cursos de atualizao gramatical e redao oficial.
Sempre que precisar, faa contato comigo, meu e-mail :
albert@pontodosconcursos.com.br. Nessa etapa da sua vida, quero me colocar
ao seu lado para ajud-lo a conquistar a to sonhada vaga.
Para voc refletir: Se no puder voar, corra. Se no puder
correr, ande. Se no puder andar, rasteje; mas continue em frente de
qualquer jeito (Martin Luther King).

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Lngua Portuguesa nos Concursos da FCC

Muitos concursos de Tribunais tm sido elaborados pela Fundao


Carlos Chagas (FCC); foi assim, por exemplo, com o TRF 1 Regio/2011, TRT
4 Regio/2011, TRT 24 Regio/2011, TCM-CE/2010, o TCE-GO/2009 e o
TCE-CE/2008. A lista extensa, e basta voc acessar o stio da instituio
(http://www.concursosfcc.com.br/) para comprovar o que estou falando.
O contedo programtico que a Carlos Chagas geralmente
estabelece o que se segue:

Ortografia oficial. Acentuao grfica. Flexo nominal e verbal. Pronomes:


emprego, formas de tratamento e colocao. Emprego de tempos e modos
verbais. Vozes do verbo. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e
verbal. Ocorrncia de crase. Pontuao. Redao (confronto e reconhecimento
de frases corretas e incorretas). Inteleco de texto.

Apesar de aparecer relacionado no contedo programtico, flexo


nominal um assunto praticamente esquecido nas provas. Por isso no
devemos nos ocupar muito com ele.
As provas de Lngua Portuguesa elaboradas pela Carlos Chaga tm,
em mdia, quinze questes de mltipla escolha, com cinco alternativas cada
uma.

Lngua Portuguesa nos Concursos do Cespe

Quem acompanha os concursos organizados pelo Cespe sabe que a


banca mantm a tradio ao definir o contedo programtico:

1 Compreenso e interpretao de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia


oficial. 4 Acentuao grfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego
do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da orao e do perodo. 8 Pontuao. 9
Concordncia nominal e verbal. 10 Regncia nominal e verbal. 11 Significao
das palavras. 12 Redao de correspondncias oficiais.

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Isso o que foi cobrado, por exemplo, na prova do TRT 21


Regio/2011.
A grande diferena entre as provas elaboradas pela FCC e pelo
Cespe que esta organizadora quase sempre apresenta itens que devem ser
julgados certos ou errados (lembrando que uma resposta errada normalmente
anula uma certa). A FCC d muita nfase nos verbos e pronomes no que diz
respeito ao emprego das classes gramaticais; o Cespe j trabalha de modo
mais equilibrado todas as classes de palavras. O Cespe tambm no costuma
cobrar questes sobre flexo nominal.
Considerando a importncia que o Cespe atribui disciplina de
Lngua Portuguesa, comum suas provas conterem cerca de 25 questes da
nossa rea, sendo estas as mais importantes do grupo Conhecimentos Bsicos.

O Curso que Proponho

Este um curso de teoria e exerccios comentados e est


dividido em nove aulas (incluindo esta, a aula demonstrativa), que sero
disponibilizadas a voc semanalmente. Eis o que estudaremos:

Aula 0 Ortografia e acentuao grfica;


Aula 1 Emprego das classes de palavras (a FCC explora muito
verbos e pronomes);
Aula 2 Regncia e crase;
Aula 3 Sintaxe da orao e do perodo parte I;
Aula 4 Sintaxe da orao e do perodo parte II;
Aula 5 Pontuao;
Aula 6 Sintaxe de concordncia;
Redao (confronto e reconhecimento de frases corretas e
incorretas);
Aula 7 Texto: tipologia, compreenso e interpretao;
Significao das palavras;
Aula 8 Redao de correspondncias oficiais.

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Durante as aulas (distribudas em, aproximadamente, 700


pginas), a teoria gramatical ser acompanhada de exerccios comentados
(450 aproximadamente) extrados de provas anteriores da FCC e do Cespe.
Entenda que, para ser aprovado em concurso pblico, voc
no precisa saber tudo sobre todos os assuntos; mas sim saber o que as
bancas examinadoras normalmente exigem dos candidatos em cada assunto. E
como eu s me preocupo com uma disciplina (voc tem que se preocupar com
vrias ao mesmo tempo), julgo que levo vantagem sobre voc na identificao
do que elas costumam cobrar em matria de Lngua Portuguesa.
Ao trmino de cada aula, as questes utilizadas sero transcritas
sem os respectivos comentrios na ltima parte do material, para que voc
tenha a oportunidade de resolv-las sem a influncia imediata do professor. Na
sequncia estar o gabarito delas.
Vamos, agora, tratar dos assuntos relativos aula demonstrativa.

Ortografia

Ortografia (do grego orthografia, escrita correta) a parte da


Gramtica que trata do emprego das letras e dos sinais grficos (acentos, hfen
etc.) na lngua escrita.
No Brasil, quem dita as normas para a correta escrita das palavras
a Academia Brasileira de Letras (ABL). Em seu Vocabulrio Ortogrfico da
Lngua Portuguesa (VOLP), a instituio mantm registrada a forma oficial de
escrever as palavras.
Apesar da vigncia do novo Acordo Ortogrfico, as regras antigas
tambm so vlidas at 31 de dezembro 2012. Isso ocorre porque o ento
presidente Lula, por meio do Decreto n 6.583, de 26 de setembro de 2008,
alm de ter promulgado o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa que foi
assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990 , tambm estabeleceu um
perodo de transio: de 1 de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012,
durante o qual coexistiro a norma ortogrfica atualmente em vigor e a nova
norma estabelecida.
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importante, desde j, ressaltar alguns pontos do novo Acordo.


o caso, por exemplo, da extino do trema, da manuteno do acento
diferencial nas formas verbais TM e VM, do acento nos ditongos U,
I e I, da extino do acento dos hiatos EE e OO entre outros.
Embora seja humanamente impossvel saber de cor a grafia de
todas as palavras da nossa Lngua, possvel sistematizar a grafia de certas
palavras, em decorrncia, por exemplo, da sua origem, do seu radical. A
experincia nos permite dizer que esse processo muito til no momento de
resolver uma ou outra questo de concurso. No estou dizendo que tudo se
resumir ao que ser demonstrado nestas poucas linhas. O que voc precisa
entender que a prtica de leitura de livros, jornais, revistas e dicionrios por
parte de cada aluno deve ser somada minha explicao.

Comecemos pelo EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS. Sempre que


for preciso, trarei para nossa aula as mudanas das novas regras ortogrficas

Usa-se, normalmente, a letra X:

QUANDO EXEMPLO CUIDADO


1 depois de ditongos ameixa, frouxo, peixe Recauchutar
encher, encharcar,
enchova, enchumaar e
2 depois da slaba EN enxame, enxergar
derivados dessas
palavras
3 depois da slaba ME, mecha (substantivo) =
mexa (verbo), mexerico
quando fechada pronncia aberta

1. (Cespe/Serpro/Tcnico Operao de Redes/2010) No trecho O episdio


colocou em xeque a viabilidade do modelo, a palavra xeque poderia
ser, facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque. Nesse caso,
seriam mantidos a correo gramatical do texto e seu sentido original.

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Comentrio Tambm existe no lxico da nossa Lngua a palavra cheque, o


seu significado nada tem a ver com xeque. Entenda:
cheque: documento fornecido por um banco a quem nele
tem conta, que equivale a dinheiro, uma vez preenchido com determinada
quantia e assinado pelo titular da conta.
xeque (conforme usado no trecho): situao que representa
ameaa, perigo, risco, contratempo, transtorno: A paz est em xeque.
Resposta Item errado.

2. (FCC/2009/TRT 16 Regio/Tcnico Judicirio) A frase em que h palavras


escritas de modo INCORRETO :

(A) A aridez que sempre caracterizou as paisagens do Nordeste brasileiro


aparece agora, para assombro de todos, na regio Sul, comprometendo as
safras de gros.
(B) Alguns estudiosos reagem com sensatez s recentes explicaes,
considerando se o papel da bomba bitica realmente crucial na
circulao do ar.
(C) Se for comprovada a correo da nova teoria, a preservao das florestas
torna-se essencial para garantir a qualidade de vida em todo o planeta.
(D) O desmatamento indescriminado, que reduz os ndices de chuvas e altera
o ciclo das guas, pode transformar um continente em um estenso e
inabitvel deserto.
(E) Com ventos mais prximos ao mar, o ar mido resultante da evaporao
da gua do oceano puxado para o continente, distribuindo a chuva ao
redor do planeta.

Comentrio A alternativa D apresenta dois problemas. A palavra


indescriminado deve ser grafada assim: indiscriminado (= sem controle, sem
ordem, sem critrio, descontrolado, desordenado, desregrado). Veja outro
exemplo da aplicao dessa palavra: Ministrio Pblico quer reprimir o uso
indiscriminado de agrotxicos na capital e no interior de Sergipe. O segundo
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erro est na grafia do vocbulo estenso, que deve ser escrito com x: extenso
(= que tem (grande) extenso, amplo, espaoso, vasto). Veja outra aplicao
desse palavra: plancie extensa.
Resposta D

Usa-se, normalmente, a letra G:

QUANDO EXEMPLO CUIDADO


1 nos sufixos AGEM, viagem (substantivo), pajem, lajem,
IGEM e UGEM vertigem, ferrugem lambujem
2 nos sufixos AGIO, pedgio, colgio,
EGIO, IGIO, OGIO e prestgio, relgio,
UGIO refgio
3 nas palavras margem/margear, monge/monja, eu dirijo
derivadas daquelas que homenagem/homenagear (flexo do verbo dirigir).
possuem G no radical Imaginem se
(voc perceber que mantivssemos a letra
esse princpio vale g nas palavras
tambm para o emprego derivadas...
de outras letras)

3. (FCC/2004/TRT 22 Regio (PI)/Analista Judicirio adaptada) Quanto


ortografia, julgue as alternativas abaixo:

(A) Ns no nos insurjimos contra esse despropositado aparato de leis porque


no temos quaisquer convices quanto aos nossos fundamentos morais.
(B) A lengalenga de leis, em que se vo transformando nossos cdigos, ope-
se conciso das normas que vijem de modo implcito na sociedade
sudanesa.

Comentrio Grafa-se com G o verbo insurgir (= rebelar(-se) contra a


ordem estabelecida, ou seu(s) representante(s); revoltar(-se); insubordinar(-

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se); revolucionar(-se)). Em suas flexes, tal letra dever ser mantida, exceto
diatne de A ou O: ns nos insurjamos; eu me insurjo.
Recomendao semelhante vale tambm para o verbo viger
(= vigorar). Tradicionalmente considerado verbo defectivo, tem ocorrido,
todavia, tambm no presente do subjuntivo: ...para que a lei vija...
Resposta Itens errados.

Usa-se, normalmente, a letra J:

QUANDO EXEMPLO
1 nas palavras de origem indgena, paj, jiboia, jeca, jenipapo, jirau, jil,
africana e rabe cafajeste, jerico, jequitib
2 nas flexes dos verbos que viajar (verbo) que eles viajem;
possuem J no radical bocejar eu bocejei
3 nas palavras derivadas daquelas
gorja gorjeta; lisonja lisonjeado
que possuem J no radical
jeito, hoje, majestade, injetar,
4 nas palavras de origem latina
objeto, ultraje

Usa-se, normalmente, a letra :

QUANDO EXEMPLO
1 nas palavras derivadas daquelas exceto exceo, setor seo,
que possuem T no radical cantar cano
2 nas palavras de origem indgena, mianga, paoca, murioca,
rabe e africana muulmano, aougue, aoite
babau, Paraguau, Nova Iguau,
3 nos sufixos AU e AO
golao, poetao, atrevidao
4 depois de ditongo compleio, feio, beio

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4. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

Algumas pessoas no admitem hesitao ou abstenso, quando nos


inquirem: voc se arroula entre os pessimistas ou entre os otimistas?
Comentrio A grafia correta absteno (= ao ou resultado de
abster-se). Por derivar de uma palavra que possui T no radical, deve ser
escrita com . Tambm no est certa a palavra arroula. A forma adequada
arrola (= incluir em uma lista).
Resposta Item errado.

Usa-se, normalmente, a letra S:

QUANDO EXEMPLO
1 nos substantivos que designam chins, japons, baronesa, duquesa,
origem, ttulo honorfico e feminino sacerdotisa, poetisa
2 Nos sufixos ASE, ESE, ISI e OSE fase, ascese, eletrlise, apoteose
3 nos sufixos OSO e OSA formoso, formosa, gostoso, gostosa
iludir iluso, defender defesa;
4 nas palavras derivadas daquelas
divertir diverso, inverter
que possuem D, RT ou RG no seu
inverso; imergir imerso,
radical
submergir submerso
5 no prefixo TRANS e nos seus transatlntico, trasladar (ou
derivados transladar)
6 aps os ditongos maisena, Sousa, coisa
7 nas formas verbais derivadas dos
quis, quisera, pusera, compusera
verbos QUERER e PR

5. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

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Tentou convencer o jovem a desligar a engenhoca, mas no obteve


sucesso nessa tentativa de dissuazo.

Comentrio A palavra dissuazo escrita com z constitui erro. Ela deve


ser grafada com S (dissuaso) e deriva de dissuadir (= convencer algum
a mudar de opinio ou desistir de uma inteno). Emprega-se a letra S nas
palavras derivadas daquelas que possuem D, RT ou RG no seu radical: iludir
iluso, defender defesa; divertir diverso, inverter inverso; imergir
imerso, submergir submerso;
Resposta Item errado.

6. (FCC/2008/TRF-5 Regio/Analista Judicirio Informtica) H


ocorrncias de incorreo ortogrfica na frase:

(A) Quando o poder econmico influi nas decises governamentais, acaba por
reservar-se privilgios inconcebveis.
(B) Mo-de-obra ociosa ou paralizada pode decorrer de uma incidiosa e
frustrante concentrao do poder econmico.
(C) Embora tenha sido escrito h tantas dcadas, o texto de Einstein mantm-
se atualssimo, dissipando assim uma possvel alegao de anacronismo.
(D) Os empreendimentos econmicos no podem obliterar os aspectos sociais
intrnsecos a toda e qualquer mobilizao de capital.
(E) A arrogncia inescrupulosa de alguns capitalistas presunosos impede que
haja no apenas distribuio das riquezas, mas acesso s informaes.

Comentrio importante notar quando a questo foi elaborada: 2008, ano


em que o novo Acordo Ortogrfico no estava em vigor e a palavra
mo-de-obra (conjunto de trabalhadores de uma regio, pas etc.) era escrita
com hfen. A regra geral para palavras compostas que se deve empregar o
hfen APENAS SE OS SEUS ELEMENTOS FORMADORES (palavras que formam o
composto) PERDERAM SUA SIGNIFICAO INDIVIDUAL para que a palavra
composta adquirisse um significado nico. Observe os exemplos seguintes.

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Abaixo assinado x abaixo-assinado


Mesa redonda x mesa-redonda
testa de ferro x testa-de-ferro

Sem o hfen, as palavras mantm seu significado individual.


Abaixo assinado indivduo que subscreve, que assina abaixo de
um texto ou reivindicao.
Mesa redonda uma mesa de formato redondo.
Nas palavras compostas, nas quais o hfen usado, repare que OS
ELEMENTOS FORMADORES PERDEM SUA SIGNIFICAO INDIVIDUAL para que
a palavra composta formada adquira um significado completamente novo.

Abaixo-assinado o documento que normalmente contm um


texto ou reivindicao assinada por vrias
pessoas.
Mesa-redonda uma reunio destinada a debater determinado
assunto.
Com a vigncia do novo sistema ortogrfico (a partir de 1 de
janeiro de 2009), a regra geral sofreu alterao: hfen foi eliminado dos
compostos com elemento de ligao e mantido nos COMPOSTOS SEM
ELEMENTO DE LIGAO (de, da, do etc.) em que o primeiro termo um
substantivo, adjetivo, numeral ou verbo. Exemplos:

abaixo-assinado, amor-perfeito, gua-marinha, ano-luz, arco-ris,


beija-flor, decreto-lei, joo-ningum, mdico-cirurgio,
mesa-redonda, tenente-coronel, tio-av, z-povinho,
afro-brasileiro, azul-escuro, amor-perfeito, boa-f, guarda-costas,
guarda-noturno, m-f, mato-grossense, norte-americano,
sempre-viva, sobrinha-neta, sul-africano, verbo-nominal,
primeiro-ministro, segundo-sargento, segunda-feira, conta-gotas,
guarda-chuva, vaga-lume, porta-avies, porta-retrato,
porta-moedas etc.

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Consequentemente, a palavra mo de obra passou a ser escrita


sem hfen. Mas esse no o problema da questo, que foi aplicada em 2008.
As palavras paralisada (que guarda relao com paralisia, com S) e
insidiosa so escritas com S no lugar do z (paralizada) e do c
(incidiosa.).

Resposta B

Usa-se, normalmente, SS:

QUANDO EXEMPLO
suceder sucesso, regredir
1 nas palavras derivadas daquelas
regresso, comprimir compresso,
que possuem as expresses CED,
demitir demisso, intrometer
GRED, PRIM, MIT, MET e CUT no radical
intromisso, discutir discusso
2 prefixo terminado em vogal + pre + sentir = pressentir
palavra comeada por S (repare que o s foi duplicado)

Usa-se, normalmente, a letra Z:

QUANDO EXEMPLO CUIDADO


1 nas terminaes EZ
e EZA, formando insensato insensatez,
substantivos nu nudez; claro
abstratos derivados de clareza, belo beleza
adjetivos
a) se a palavra possuir
S em sua parte final, o
2 nas terminaes sintonia sintonizar,
infinitivo verbal tambm
IZAR, formando real realizar, visual
levar S: anlise
infinitivos verbais visualizar
analisar, paralisia
paralisar;

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b) Hipnose hipnotizar;
Sntese sintetizar;
Batismo batizar;
Catequese catequizar;
nfase enfatizar.
(Lembre-se da sigla de
um famoso banco, s
que com E no final:
HSBCE).
3 como consoante de p + udo = pezudo; guri
ligao + ada = gurizada

7. (FCC/2009/PGE-RJ/Tcnico Assistente de Procuradoria) Todas as


palavras esto escritas corretamente na frase (no esto sendo
consideradas as alteraes que passaram a vigorar recentemente):

(A) Intervenses governamentais massias e at agora sem precedentes no


conseguiram conter os impactos da crise financeira em diversos pases.
(B) A permanncia e a gravidade dos desdobramentos da crise financeira
deicham dvidas e originam expeculaes em todo o mundo.
(C) A ganncia por lucros cada vez maiores fez com que os riscos dos
investimentos crecessem esponencialmente no mercado financeiro.
(D) A excessiva circulao de instrumentos financeiros imbutia imeno
potencial de perigos redundando, como se viu, em enormes prejuzos.
(E) O xito das resolues tomadas em outros pases depende de um maior
controle das instituies financeiras, o que atinge interesses mltiplos e
provoca resistncia.

Comentrio Alternativa A: as palavras Intervenses e massias esto


erradas. A primeira grafa-se com no lugar do s: intervenes; a segunda,
com C no lugar do ss": macias.

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Alternativa B: note o uso incorreto do dgrafo ch aps o


ditongo ei na palavra deicham. Vamos corrigi-la: deixam (com X). Com S
no lugar do x a correta forma de escrever o substantivo especulaes.
Alternativa C: h aqui dois erros sequenciais: crecessem
esponencialmente, percebeu? No verbo, faltou a letra s para compor o
dgrafo SC: crescessem. No advrbio, o s deve dar lugar ao X:
exponencialmente.
Alternativa D: outra sequncia de erros: imbutia imeno. O
verbo escrito com E inicial: embutia. J o adjetivo grafado com S no lugar
do : imenso.
Alternativa E: sem erros ortogrficos. Observe a forma correta
de grafar a palavra xito: com X, e no com Z.
Resposta E

8. (FCC/2009/PGE-RJ/Tcnico Superior Administrador) adequado o


emprego e correta a grafia de todas as palavras da frase:

(A) Os poetas romnticos eram obsecados por imagens que, figurando a


distncia, expressavam com ela a gososa inatingibilidade de um ideal.
(B) prazeroso o reconhecimento de uma pessoa que, surgindo longnqua,
parece ento mais prxima que nunca paradoxo pleno de poesia.
(C) A abstenso da proximidade de algum no impede, segundo o cronista,
que nossa afetividade aflore e haja para promover uma aproximao.
(D) Nenhuma distncia dilui o afeto, pelo contrrio: o reconhecimento da
amada longeva avisinha-a de ns, f-la mais prxima que nunca.
(E) O cronista ratifica o que diz um velho provrbio: a distncia que os olhos
acusam no exclue a proximidade que o nosso corao promove.

Comentrio Alternativa A: grafa-se com C no lugar do s o adjetivo


obcecados (que est com a conscincia obscurecida; paralisado do intelecto;
cego de entendimento); j a palavra gozosa (em que h gozo, prazer,
satisfao) deve ser escrita com Z no lugar do primeiro s.
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Alternativa B: no h erro ou inadequao aqui. Destaque


para o acrscimo do sufixo OSO ao substantivo prazer, o que derivou o
adjetivo prazeroso.
Alternativa C: deve ser escrito com em vez do segundo s
o vocbulo absteno (ao ou efeito de privar a si mesmo de algo comida,
bebida, hbito ou vcio etc.); alm desse, outro erro sutil: o verbo agir deve
ser escrito sem h, mesmo conjugado no presente do subjuntivo: aja. Com
h (...que nossa afetividade aflore e haja...), a referncia ao verbo haver,
que no se adqua ao sentido da frase.
Alternativa D: o verbo avizinhar (fazer ficar mais perto ou
chegar mais perto fsica, espacial, temporal ou moralmente) grafado com Z
em vez de s.
Alternativa E: emprega-se a letra I na slaba final de formas
conjugadas dos verbos terminados em UIR (diminui; influi, influis; possui,
possuis, instiui; exclui etc.).
Resposta B

9. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio) Todas as palavras esto


corretamente grafadas na frase:

As sensaes espectantes produzem, entre os mais pessimistas, muito


temor, e entre os otimistas, uma gososa, deleitosa ansiedade.

Comentrio Em espectantes o examinador trocou o X pelo primeiro S. Eis


a grafia certa do adjetivo: expectante (= que espera, ansiosa e atentamente;
que est na expectativa ou que a demonstra). Alm disso, h um problema na
grafia do adjeitvo gososa. O certo gozosa (em que h gozo, prazer,
satisfao) com Z, pois ele deriva de gozo, tambm com Z. Houve quem
pensasse, equivocadamente, se tratar da palavra gostosa, caso em que a
letra T estaria ausente.
Resposta Item errado.

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Usa-se, normalmente, a letra H:

QUANDO EXEMPLO CUIDADO


1 nas palavras ligadas
por hfen em que o anti-higinico, pr-
desarmonia, lobisomem
segundo elemento histrico, super-homem
comea com H
as palavras derivadas
2 na palavra Bahia
no possuem H: baiano

Verbos terminados em EAR e IAR:

1 so irregulares os
verbos terminados em
passear: passeio,
EAR; eles recebem a
passeias, passeia,
letra I nas formas
passeamos, passeais,
rizotnicas (eu, tu, ele,
passeiam
eles a slaba tnica
integra o radical)
Mediar, Ansiar,
Remediar, Incendiar,
Odiar (MARIO): apesar
premiar: premio, de terminarem em IAR,
2 so regulares os
premias, premia, so irregulares e
verbos terminados em
premiamos, premiais, recebem a letra E nas
IAR
premiam formas rizotnicas (eu,
tu, ele, eles): odeio,
odeias, odeia, odiamos,
odiais, odeiam

As letras K, W e Y (conforme o novo Acordo Ortogrfico)

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O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k,


w e y.

aA jJ sS
bB kK tT
cC lL uU
dD mM vV
eE nN wW
fF oO xX
gG pP yY
hH qQ zZ
iI rR

A essa altura voc deve estar se perguntando: Por que as letras


k, w e y voltaram ao alfabeto?, Quais as consequncias prticas?, Alguma
palavra ser grafada de forma diferente?, Como devero ser usadas?, Elas
so vogais ou consoantes?, Como a pronncia do w?.
As letras k (c ou capa) letra oriunda do alfabeto fencio (kaph),
adotada pelos gregos (kapa) e depois pelos romanos (capa) , w (dbliu)
letra usada nas lnguas inglesa, em que soa como o u, e alem, em que
pronunciada como v e y (psilon) letra com som de i , que na verdade
no tinham desaparecido da maioria dos dicionrios da nossa lngua, so
usadas em vrias situaes. Por exemplo:

a) na escrita de smbolos de unidades de medida: km


(quilmetro), kg (quilograma), W (watt);

b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus


derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang,
William, kaiser, Kafka, kafkiano.

Bem, e o que acontece agora que elas esto oficialmente


introduzidas no nosso alfabeto? Haver mudanas na grafia de alguma
palavra? Deveremos escrever kilmetro em vez de quilmetro?
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Na prtica, nada muda na grafia das palavras, pois a reintroduo


das letras K, W e Y em nosso alfabeto NO AUMENTA SEU USO. Essas trs
letrinhas continuam sendo usadas em NOMES PRPRIOS ORIUNDOS DE
LNGUAS ESTRANGEIRAS, como nos exemplos abaixo:

Byron; Darwin; Franklin; Taylor; Wagner; Wilson; Kardec;

Tambm continuam sendo usadas nas PALAVRAS DERIVADAS DE


NOMES PRPRIOS ESTRANGEIROS. Veja alguns exemplos:

byroniano (relativo a Lord Byron, poeta ingls, autor da obra Don


Juan);
kantismo (doutrina filosfica de Immanuel Kant, filsofo alemo);
kardecismo (doutrina esprita do pensador francs Allan Kardec);
kardecista (relativo ao kardecismo, seguidor dessa doutrina);
kuwaitiano (indivduo natural do Kuwait);

As letras K, W e Y tambm so usadas em SIGLAS, SMBOLOS E


PALAVRAS INTERNACIONALMENTE ADOTADAS como:

TWA (Trans World Airlines);


KLM (Koninklijke Luchtvaart Maatschappij, em portugus:
Companhia Real de Aviao);
kw (quilowatt);
watt;
yd (jarda, do ingls yard);
K (Potssio);
W (Tungstnio);
Y (trio);
Kr (Criptnio);
W - oeste (West);
SW - sudoeste (southwest);
NW - noroeste (northwest).

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Voc a j se perguntou se ESSAS LETRAS SERO CLASSIFICADAS


COMO VOGAL OU CONSOANTE?!?! Certo, vejamos como elas podero se
comportar.
As novas letras do alfabeto devero ser classificadas em vogais ou
consoantes, DE ACORDO COM A FORMA COMO SO PRONUNCIADAS nas
palavras em que aparecem.

O K ser sempre CONSOANTE, pois sempre pronunciado como


o C antes das vogais A, O e U e como o dgrafo QU antes de E
e I.

J o Y ser VOGAL ou SEMIVOGAL, pois normalmente


pronunciado como se fosse um I.

A letra W pode assumir o papel de VOGAL (ou SEMIVOGAL) ou


CONSOANTE. Nas palavras de origem inglesa, por ser
normalmente pronunciado como U, o W ser vogal ou
semivogal:

Wallace; waffle; show; Wilson; windows; watt (uote).

Nas palavras de origem alem, o W normalmente pronunciado


como um V, e, assim, ser uma CONSOANTE:

Walter; Wagner; Volkswagen.

Passemos agora ao EMPREGO DE ALGUMAS EXPRESSES que,


certamente, j deixaram muita gente com dvida na hora de optar por uma ou
outra forma. Selecionei para esta aula apenas alguns vocbulos que, volta e
meia, surgem em diversos textos. Vejamos quais so.

MAL x MAU

a) Ela se houve mal na prova. (advrbio de modo, contrrio de bem,


refere-se a um verbo)

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b) Mal entrou, os portes foram fechados. (conjuno subordinativa


adverbial, equivale-se a quando, indica circunstncia de tempo)
c) Apesar do mau tempo, foi praia. (adjetivo, refere-se a um substantivo,
contrrio de bom)

ATENO! Quero que voc perceba que o vocbulo MAL no possui a mesma
classificao gramatical nas alternativas a) e b). Isso importante porque
a banca examinadora pode sugerir o contrrio. O Cespe/UnB ou a FCC, por
exemplo, podem selecionar duas frases de um texto em que esses vocbulos
aparecem, destac-los e formular a seguinte assertiva: Nas linhas X e Y, os
vocbulos em destaque possuem a mesma classificao gramatical. Muito
cuidado antes de responder. Como vimos anteriormente, isso nem sempre ser
verdade. Quero que note ainda as diferentes classificaes dos vocbulos que
surgiro nos prximos exemplos.

[...]
O planejamento caiu em descrdito com a queda do
16 Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a
contrarreforma neoliberal baseada no mito dos mercados que
se autorregulam. Seria ingnuo pensar que esse mito
19 desapareceu com a recente crise, mas, que ele est mal das
pernas, est. Chegou, portanto, o momento de reabilitar e
atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs diretor do Earth
22 Institute, da Columbia University, em Nova Iorque, e
conselheiro do secretrio-geral das Naes Unidas
pronuncia-se em favor de um planejamento flexvel a longo
25 prazo, voltado para o enfrentamento dos trs desafios
simultneos da segurana energtica, segurana alimentar e
reduo da pobreza, buscando uma cooperao tripartite entre
28 os setores pblico e privado e a sociedade civil.

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[...]
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

10. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O sentido da expresso


mal das pernas (l.19-20), caracterstica da oralidade, seria prejudicado
caso se substitusse mal por mau.

Comentrio Em linguagem figurada, a expresso nos comunica que o mito


dos mercados que se autorregulam est desacreditado, j no produz o
mesmo efeito, sua sustentabilidade est abalada, enfraquecida.
O vocbulo mal, no contexto, o contrrio de bem
(advrbio) e no pode ser trocado por mau, antnimo de bom (adjetivo).
Resposta Item certo.

POR QUE x POR QU

a) Por que voc no veio? (advrbio interrogativo, usado no incio da


orao, equivale-se a por qual motivo, o que tono)

b) Quero saber por que voc no veio. (a nica diferena que a frase
interrogativa indireta)

c) Voc no veio por qu? (agora a expresso aparece no final da frase, e


o que tnico)

d) Quero saber o motivo por que voc no veio. (preposio + pronome


relativo, usado no incio da orao, equivale-se a pelo qual)

PORQUE x PORQU

a) No vim porque estava cansado. (conjuno subordinativa adverbial,


indica circunstncia de causa)

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b) Fique quieto porque voc est incomodando. (conjuno coordenativa


explicativa)

c) Quero saber o porqu da sua falta. (vem precedido de artigo,


substantivo, equivale-se a motivo, razo, causa)

Ateno! Sempre que estiver diante de uma pergunta (direta ou indireta), use
a expresso separada.

11. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

(A) Por que no se institue a determinao de por um fim ao abuso dos rudos
no interior de um nibus?
(B) difcil explicar o porqu de tanta gente sentir-se extasiada diante das
iniqidades de um filme violento.

Comentrio Na primeira alternativa, a expresso Por que est correta,


pois integra uma frase interrogativa e figura no incio dela; mas o vocbulo
institue est grafado erradamente. Emprega-se a letra I na slaba final de
formas dos verbos terminados em UIR (diminui, diminuis, influi, influis,
possui, possuis, institui etc.). Igualmente errada est a grafia do verbo por
sem o acento circunflexo (pr).
Na segunda alternativa, a expresso porqu (= motivo) est
correta; o artigo que o antecede a dica para voc escrever o vocbulo junto
e com acento, saber que ele se trata de um substantivo e pode ser pluralizado
(os porqus). Destaque ainda para as corretas grafias de extasiada (de
xtase = estado de arrebatamento causado por um prazer muito forte ou por
uma grande admirao) e iniqidade, com trema. Frise-se que o novo Acordo
Ortogrfico o aboliu.
Resposta B

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Observao: para confirmar o que disse a respeito da slaba


final dos verbos terminados em UIR, veja outras questes envolvendo esse
conhecimento.

12. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A


lacuna que deve ser preenchida pela forma grafada como na piada Por
qu , ou pela forma por qu, para que esteja em conformidade com o
padro culto escrito, a da frase:

(A) Eu no sei o ...... de sua indeciso.


(B) ...... foi to inbil na conduo do problema?
(C) Ele est to apreensivo ......?
(D) Decidiu-se somente ontem ...... dependia de consulta famlia.
(E) A razo ...... partiu sem avisar ainda desconhecida.

Comentrio Como o examinador indicou a grafia separada e com acento, o


melhor a fazermos encontrar uma lacuna no final de uma pergunta. Ela s
aparece na letra C, na frase Ele est to apreensivo por qu? Veja agora a
grafia correta referente s outras lacunas:
- alternativa A: porqu (substantivo). Note que o vocbulo est
antecedido do artigo o.
- alternativa B: Por que (pronome interrogativo). A expresso
encontra-se no incio de uma frase interrogativa.
- alternativa D: porque (conjuno). Quando se trata de uma
explicao, justificativa, causa ou razo, a expresso escrita sem separao,
como um vocbulo apenas.
- alternativa E: por que (preposio + pronome relativo).
Observe que possvel a substituio por pela qual.
Resposta C

SENO x SE NO

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a) Estudem, seno ficaro reprovados. (pode ser substitudo por ou, indica
alternncia de ideias que se excluem mutuamente)

b) No fazia coisa alguma, seno criticar. (equivale-se a mas sim,


porm,)

c) Essa pessoa s tem um seno. (significa defeito, mcula, mancha;


substantivo)

d) Se no houver dedicao, ficaro reprovados. (Se = conjuno


subordinativa adverbial condicional; no = advrbio de negao)

ATENO! muito til perceber que a expresso ser separada apenas


quando introduzir uma orao subordinada adverbial condicional.

AFIM x A FIM DE

a) Temos ideias afins. (adjetivo, refere-se a um substantivo, varia em


nmero para com ele concordar)

b) Estudou muito, a fim de tirar o primeiro lugar. (locuo prepositiva,


denota finalidade, objetivo, inteno)

DEMAIS x DE MAIS

a) Estudei demais. (advrbio de intensidade, liga-se a um verbo, equivale-


se a muito, bastante, demasiadamente, em excesso)

b) Eu estudo muito; os demais, pouco. (pronome indefinido substantivo,


equivale-se a outros, vem precedido de artigo)

c) Surgiram candidatos de mais. (locuo que se contrape a de menos)


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ONDE x DONDE x AONDE

a) Onde voc est? (usa-se onde com verbo esttico que pede a
preposio em, na lngua portuguesa no existe a suposta contrao nonde,
indicada supostamente por em + onde)

b) Donde voc vem? (usa-se com verbo de movimento que pea, em


razo sua regncia, a preposio de, caso do verbo vem: Donde = de +
onde)

c) Aonde voc vai? (usa-se com verbo de movimento que exige, tambm
por causa de sua regncia, a preposio a, caso da forma verbal vai:
Aonde = a + onde)

1 No mundo moderno em que vivemos, certamente


difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os
primeiros homens em contato com a natureza. [...]
Jos Leite Lopes. Tempo = espao = matria. In: Adauto Novaes (Org.). Tempo e
Histria. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes).

13. (Cespe/Antaq/Especialista Economia/2009) No desenvolvimento da


textualidade, a substituio do trecho em que vivemos (l.1) por no qual
vivemos ou por onde vivemos no acarreta prejuzo para a coerncia
nem para a correo gramatical do texto.

Comentrio A nfase aqui ser dada ao emprego de onde, que usado


com verbo esttico (vivem) que pede a preposio em; na lngua
portuguesa no existe a contrao nonde, supostamente indicada por em +
onde.
O pronome relativo que pode ser substitudo por o/a qual.
Logo, a forma em que pode ser trocado pela forma no/na qual, conforme o
caso.
Resposta Item certo.
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1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro


do pas no qual vivemos. E o futuro de um pas no
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri.
4 E constri-se no meio de embates muito intensos e, s
vezes, at violentos entre grupos com vises de futuro,
concepes de desenvolvimento e interesses distintos e
7 conflitantes.
[...]
Plnio Arruda Sampaio. O Brasil em construo. In: Mrcia Kupstas (Org.). Identidade
nacional em debate. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes).

14. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Na linha 2, mantendo-se a correo


gramatical do texto, pode-se empregar em que ou onde em lugar de no
qual.

Comentrio Esta foi s para confirmar o que eu disse anteriormente e como


o Cespe, volta e meia, explora o emprego dessas expresses. Quando
tratarmos de pronomes, falaremos mais sobre o uso dos relativos.
Resposta Item certo.

15. (FCC/2010/TCM-CE/ACE adaptada) Est clara e correta a redao deste


livre comentrio sobre o texto:

Sendo tambm ele prprio funcionrio pblico e escritor, Carlos


Drummond de Andrade escreveu uma crnica aonde fala de tal caso.

Comentrio No precisamos do texto para analisar o item. Basta perceber


que a expresso aonde foi usada erroneamente. No existe verbo de
movimento que exija a preposio a.
Resposta Item errado.

16. (FCC/2010/TCE-SP/Agente da Fiscalizao Financeira adaptada) Est


clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto:
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Esto nos destinos extraordinrios toda a argcia das fbulas populares,


aonde as reviravoltas simbolizam igualmente transtornos sociais.

Comentrio Aqui tambm no precisamos do texto para analisar o item.


Basta perceber de novo que a expresso aonde foi usada erroneamente. No
existe verbo de movimento que exija a preposio a. Alm disso, o sujeito da
forma verbal Esto o termo toda a argcia das fbulas populares, cujo
ncleo o substantivo singular argcia (= perspiccia, sagacidade,
arguemento astucioso, matreiro). Isso obriga o verbo a se flexionar na terceira
pessoa do singular: Est.
Resposta Item errado.

MAS x MAIS

a) Ela estudou muito, mas no foi aprovada. (conjuno coordenativa


adversativa, conecta oraes que guardam entre si ideias opostas)

b) Ela era a aluna mais simptica da turma. (advrbio de intensidade,


refere-se a adjetivo, outro advrbio ou verbo)

c) Menos dio e mais amor. (pronome indefinido adjetivo, refere-se a


substantivo)

ACERCA DE x A CERCA DE x H CERCA DE

a) Hoje falaremos acerca dos pronomes. (locuo prepositiva dos = de


+ os , equivale-se a sobre)

b) Os primeiros colonizadores surgiram h cerca de quinhentos anos.


(refere-se a acontecimento passado)

c) Estamos a cerca de quatro meses da prova. (refere-se a acontecimento


futuro)
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17. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010)

[...] Criada em 1983 pela doutora Zilda Arns, a Pastoral da Criana


monitora atualmente cerca de 2 milhes de crianas de at 6 anos de
idade e 80 mil gestantes [...]

Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir cerca de


por acerca de.

Comentrio Cerca de e acerca de so locues prepositivas, mas elas no


devem ser confundidas. A primeira usada para indicar quantidade
aproximada; a segunda equivale-se preposio sobre e locuo prepositiva
a respeito de.
Resposta Item errado.

H x A

a) Ele chegou da Europa h dois anos. (refere-se a acontecimento passado)

b) Ela voltar daqui a um ano. (refere-se a acontecimento futuro)

1 Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j


apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas,
como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem
4 muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos.
[...]
o alerta: onde morar em metrpoles? melhor optar por uma
28 casa ou um apartamento o mais distante possvel a dois
quarteires, no mnimo das ruas e avenidas mais
movimentadas. [...]
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

18. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A substituio de cerca de (l.2) por


acerca de manteria a correo gramatical do perodo.
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Comentrio Cerca de e acerca de so locues prepositivas, mas elas no


devem ser confundidas. A primeira usada para indicar quantidade
aproximada; a segunda equivale-se preposio sobre.
Resposta Item errado.

19. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Manteria a correo gramatical e o


sentido do texto a insero de h dois quarteires no lugar de a dois
quarteires (l.28-29).

Comentrio A forma verbal h, nesse contexto, causaria incoerncia, visto


que indicaria a existncia de dois quarteires. No isso o que se pretende
dizer no texto. O autor pretende indicar a distncia mnima da localizao do
imvel. Nesse sentido, o vocbulo adequado a.
Resposta Item errado.

DE ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE

a) O nibus foi de encontro ao carro, causando a morte de duas pessoas.


(indica posio contrria, coliso, confronto)

A proposta da diretoria foi de encontro aos anseios dos funcionrios.

b) O filho foi ao encontro do pai, abraando-o. (sugere posio favorvel,


concordncia)

20. (FCC/2009/TRT 7 Regio (CE)/Analista Judicirio adaptada) Julgue a


assertiva seguinte.

Traduz-se corretamente o sentido do segmento destacado em:

Contra o trabalho infantil alinham-se = vo ao encontro do trabalho


infantil.

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Comentrio A expresso ao encontro de exprime ideia de favorabilidade,


concordncia. O sentido do segmento inicial de oposio, marcada pela
preposio Contra.
Resposta Item errado.

No se trata de ir contra a necessidade do uso de conceitos especficos,


de no reconhecer a vantagem de se empregar um termo tcnico em vez
de um termo impreciso, de abolir, em suma, o vocabulrio especializado
[...].

21. (FCC/2010/DPE-SP/Agente de Defensoria) Na construo No se trata de


ir contra [...], de no reconhecer [...], de abolir (3 pargrafo), os
elementos sublinhados tm, na ordem dada, o sentido de

(A) contrariar - desconhecer - procrastinar


(B) ir ao encontro - ignorar - suspender
(C) contradizer - desmerecer - extinguir
(D) contraditar - discordar - reprimir
(E) ir de encontro - rejeitar - suprimir

Comentrio Se voc ficou com dvidas, quanto aos significados das


expresses, sugiro resolver a questo eliminando as mais fceis. Conforme
explicado acima, ao encontro de exprime favorabilidade, concordncia, o que
altera o sentido do texto. Elimine a alternativa B. Abolir pode significar
extinguir, suprimir, eliminar, deixar de lado, abandonar; mas no procrastinar
(= deixar para depois, adiar, postergar) ou reprimir (= conter, refrear, coibir,
controlar). Elimine as alternativas A e D. Finalmente, desmerecer significa
menosprezar, depreciar por isso no serve como sinnimo de no
reconhecer. Elimine a alternativa C.
Resposta E

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TOA (o novo Acordo retirou o hfen, a diferena se dar pelo


contexto)

a) Ele era uma pessoa toa. (locuo adjetiva invarivel; refere-se a um


substantivo; significa desprezvel, sem valor, insignificante antes do acordo
havia hfen)

b) Ele andava toa na rua. (locuo adverbial; indica maneira, modo, sem
rumo certo, a esmo, sem fazer nada)

DIA A DIA (o novo Acordo aboliu o hfen, a diferena se dar pelo


contexto)

a) O dia a dia do operrio brasileiro desgastante. (substantivo, precedido


por artigo, equivale-se a cotidiano antes do acordo havia hfen)

b) Os preos das mercadorias aumentam dia a dia. (locuo adverbial de


tempo, equivale-se a diariamente)

TAMPOUCO x TO POUCO

a) No realizou a tarefa, tampouco apresentou qualquer justificativa.


(advrbio de negao, equivale-se a tambm no)

b) Tenho to pouco entusiasmo pelo trabalho. (to = advrbio de


intensidade; pouco = pronome indefinido adjetivo, alude a um substantivo)

c) Estudamos to pouco. (to = advrbio de intensidade, refere-se a outro


advrbio: pouco = advrbio de intensidade, refere-se ao verbo)

22. (FCC/2010/TRF 4 Regio/Analista Judicirio) A informao negativa do


segmento chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas deve-se,
sobretudo, ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em:
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(A) A tese foi rechaada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda [...]
(B) [...] no se dispunham a cumprir sequer metas modestas.
(C) [...] mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatrios [...]
(D) [...] inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais.
(E) O resultado final foi um documento poltico genrico [...]

Comentrio Ao utilizar a expresso sobretudo, a banca indicou que quer


como resposta aquela em que h nfase do sentido negativo. Note, na
segunda alternativa, o elemento de negao no anteposto palavra
sequer (= ao menos). Permita-me falar um pouco mais sobre ela:
Essa palavra sinnima de ao menos e nem sempre bem
empregada na frase. Algumas pessoas pensam que ela, por si s, exprime
sentido negativo, o que um engano.

a) O resultado seria diferente se a equipe tivesse sequer um


pouco de entusiasmo. (no h sentido negativo; substitua sequer por ao
menos).

b) Como o time estava muito mal, a torcida sequer


compareceu ao estdio. (a inteno era dizer que a torcida no compareceu,
mas foi dito que a torcida ao menos compareceu).

Em b, o problema pode ser resolvido com a anteposio de


uma partcula que exprima sentido negativo:

c) Como o time estava muito mal, a torcida nem sequer


compareceu ao estdio. (...nem ao menos compareceu...)

Em C, o advrbio sequer poderia at ser dispensado, pois


ele apenas enfatiza a ideia negativa.
Resposta B

23. (FCC/2010/TRE-RS/Analista Judicirio rea Judiciria) A frase em que a


palavra destacada est empregada de modo equivocado :

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(A) Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe restou nada a fazer seno
render-se.
(B) H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular.
(C) Fui informado do diferimento da reunio em que o fato seria analisado.
(D) A descriminalizao de algumas drogas questo polmica.
(E) A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados.

Comentrio Alternativa A: a palavra Inerme foi empregada


adequadamente e significa que no tem meios de se defender.
Alternativa B: a palavra proscreva foi empregada
adequadamente e significa proba, condene.
Alternativa C: a palavra diferimento foi empregada
adequadamente e significa adiamento.
Alternativa D: a palavra descriminalizao foi empregada
adequadamente e significa ato ou efeito de descriminalizar, anular a
criminalidade de um ato.
Alternativa E: a palavra flagrncia exprime a condio
daquilo que flagrante, o momento em que ocorre um flagrante e no foi
adequadamente empregada na frase. Em seu lugar, deveria ser usada a
palavra fragrncia, que significa cheiro agradvel das flores, plantas, perfumes
etc. (fragrncia de morango, fragrncia de rosas); aroma.
Resposta E

A respeito do EMPREGO DO HFEN, vrias mudanas foram


introduzidas pelo novo Acordo Ortogrfico. Resumirei aqui os casos
importantes.

Prefixos Usa-se hfen No se usa hfen


Agro, ante, anti, arqui, auto, Quando a palavra a) Em todos os demais
contra, extra, infra, intra, seguinte comea com h casos: autorretrato,
macro, mega, micro, maxi, ou com vogal igual autossustentvel,
mini, semi, sobre, supra, ltima do prefixo: auto- autoanlise,
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tele, ultra... -hipnose, auto- autocontrole,


-observao, anti-heri, antirracista, antissocial,
anti-imperalista, micro- antivrus, minidicionrio,
-ondas, mini-hotel minissaia, minirreforma,
ultrassom... (perceba
que as letras R e S
so duplicadas).
b) Quando se usam os
prefixos des- e in-,
caem o h e o hfen:
desumano, inabitvel,
desonra, inbil.
c) Tambm com os
prefixos co- e re- caem
o h e o hfen: coordenar,
coerdeiro, coabitar,
reabilitar, reeditar,
reeleio.
Quando a palavra
Em todos os demais
seguinte comea com h
Hiper, inter, super casos: hiperinflao,
ou com r: super-homem,
supersnico
inter-regional
Quando a palavra
Em todos os demais
seguinte comea com b,
Sub, sob, ob, ab casos: subsecretrio,
h ou r: sub-base,
subeditor
sub-reino, sub-humano
Sempre: vice-rei, vice-
Vice
presidente
Quando a palavra Em todos os demais
Pan, circum, mal
seguinte comea com h, casos: pansexual,

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m, n ou vogais: pan- circunciso


americano, circum-
hospitalar

Quero enfatizar as seguintes mudanas:

1 Com prefixos, usa-se o hfen diante de palavra iniciada por h.

Exemplos: anti-higinico, anti-histrico, macro-histria, mini-hotel,


proto-histria, sobre-humano, super-homem, ultra-humano.

2 No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal


com que se inicia o segundo elemento.

Exemplos: aeroespacial, agroindustrial, anteontem, antiareo, antieducativo,


autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstruo, coautor, coedio,
extraescolar, infraestrutura, plurianual, semiaberto, semianalfabeto,
semiesfrico, semiopaco.

3 Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hfen se o segundo


elemento comear pela mesma consoante.

Exemplos: hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, sub-bibliotecrio,


super-racista, super-reacionrio, super-resistente, super-romntico.

4 Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o hfen se o segundo


elemento comear por vogal.

Exemplos: hiperacidez, hiperativo, interescolar, interestadual, interestelar,


interestudantil, superamigo, superaquecimento, supereconmico,
superexigente, superinteressante, superotimismo.

24. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A


palavra em destaque est adequadamente empregada na seguinte frase:

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(A) Esse o produto antictico mais poderoso j utilizado no hospital.


(B) Temendo que sua fala fosse caada, evitou agresses.
(C) Esse estrato social o mais afetado quando h chuvas torrenciais.
(D) A correta emerso dos pes no caldo que vai garantir o sucesso da
receita.
(E) O ilcito trfego de influncias que praticava o levou ao banco dos rus.

Comentrio Foram cometidos vrios erros ortogrficos.


Na alternativa A, a grafia correta da palavra sublinhada
antissptico produto que impede a contaminao e combate a infeco
(diz-se de medicamento). Anticptico (com p) indica aquele que adversrio
dos cpticos ou do cepticismo, isto , doutrina dos que examinam e duvidam;
estado dos que duvidam ou afetam duvidar de tudo; descrena.
Em B, caada com significa ao ou resultado de caar,
procurar com grande empenho, perseguio. Eis a forma adequada: cassada
revogao, anulao (mandato, licena, direitos polticos etc.); impedimento
da continuidade ou da realizao de algo; proibio.
Na alternativa C, a palavra foi corretamente escrita e
empregada adequadamente na frase; ela significa grupo ou camada social de
uma populao, definido em relao ao nvel de renda, educao etc. Extrato
com x pode expressar o produto de uma extrao, aquilo que se extraiu;
pequeno trecho extrado de um texto maior, para ilustrao ou exemplificao;
registro pormenorizado de operaes bancrias realizadas em um determinado
perodo.
Na alternativa D, deveria ter sido utilizada a palavra imerso
para indicar a ao ou o resultado de imergir(-se), de mergulhar(-se) em um
lquido (imerso de um submarino). Emerso a ao ou o resultado de
emergir, vir tona (emerso do submarino), antnimo de imerso.
Em E, a palavra adequada trfico, comrcio ilegal e
clandestino. Trfego o mesmo que movimentao ou fluxo de veculos;
trnsito.
Resposta C
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EMPREGO DO HFEN NA COMPOSIO

A regra geral para palavras compostas que se deve empregar o


hfen APENAS SE OS SEUS ELEMENTOS FORMADORES (palavras que formam o
composto) PERDERAM SUA SIGNIFICAO INDIVIDUAL para que a palavra
composta adquirisse um significado nico. Observe os exemplos seguintes.

Abaixo assinado x abaixo-assinado


Mesa redonda x mesa-redonda
testa de ferro x testa-de-ferro

Sem o hfen, as palavras mantm seu significado individual.

Abaixo assinado indivduo que subscreve, que assina abaixo de


um texto ou reivindicao.
Mesa redonda uma mesa de formato redondo.

Nas palavras compostas, nas quais o hfen usado, repare que OS


ELEMENTOS FORMADORES PERDEM SUA SIGNIFICAO INDIVIDUAL para que
a palavra composta formada adquira um significado completamente novo.

Abaixo-assinado o documento que normalmente contm um


texto ou reivindicao assinada por vrias
pessoas.
Mesa-redonda uma reunio destinada a debater determinado
assunto.

Fique de olho agora nas regras estabelecidas pelo atual Acordo


Ortogrfico.

1. Usa-se o hfen quando, nos COMPOSTOS SEM ELEMENTO DE LIGAO


(de, da, do etc.), os elementos de natureza nominal, adjetiva, numeral ou
verbal constituem uma unidade sintagmtica e semntica e mantm acento
prprio.

abaixo-assinado, amor-perfeito, gua-marinha, ano-luz, arco-ris,


beija-flor, decreto-lei, joo-ningum, mdico-cirurgio,
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mesa-redonda, tenente-coronel, tio-av, z-povinho,


afro-brasileiro, azul-escuro, amor-perfeito, boa-f, guarda-costas,
guarda-noturno, m-f, mato-grossense, norte-americano,
sempre-viva, sobrinha-neta, sul-africano, verbo-nominal,
primeiro-ministro, segundo-sargento, segunda-feira, conta-gotas,
guarda-chuva, vaga-lume, porta-avies, porta-retrato,
porta-moedas etc.

As palavras iniciadas por afro, anglo, euro, franco, indo, luso,


sino e outros adjetivos ptrios, reduzidos ou no, seguidos por outros
adjetivos ptrios, sero grafadas com hfen:

afro-americano, luso-brasileiro, anglo-saxo, euro-asitico,


euro-afro-americano, greco-romano, latino-americano etc.

Observao: indo-chins se refere ndia e China, mas indochins se


refere Indochina, assim como centro-africano se refere poro central da
frica, enquanto centroafricano se refere Repblica Centroafricana.

Os compostos em que h uso de apstrofo no elemento de ligao


entre as palavras tambm sero grafados com hfen:

cobra-d'gua, me-d'gua, olho-d'gua, mestre-d'armas.

O novo Acordo Ortogrfico no trata especificamente de compostos


formados de palavras repetidas ou parecidas; mas, por analogia, esses
compostos se acomodam na primeira regra e, por isso, so hifenizados:

bl-bl-bl, reco-reco, lenga-lenga, zum-zum-zum, tico-tico, xique-


xique, zs-trs, zigue-zague, pingue-pongue, tique-taque.

Emprega-se o hfen quando a primeira palavra for alm, aqum,


recm, bem e sem:

alm-mar, aqum-mar, recm-casado, recm-eleito, recm-


nascido, bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, bem-criado,

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bem-dizer, bem-mandado, bem-nascido, bem-vestido, bem-vindo,


bem-visto, sem-nmero, sem-vergonha, sem-terra.

Em alguns casos, o advrbio bem se junta segunda palavra, sem uso do


hfen: benfeitor, benfeitoria, benquerer, benquisto, etc.

2. Tratando-se de nomes geogrficos, emprega-se o hfen em qualquer dos


casos abaixo:

iniciados por Gr e Gro: Gr-Bretanha, Gro-Par;


iniciados por forma verbal: Abre-Campo, Passa-Quatro,
Quebra-Costas, Quebra-Dentes;
ligados por artigo: Baa de Todos-os-Santos, Entre-os-Rios,
Trs-os-Montes.

Os demais nomes geogrficos compostos grafam-se sem hfen:


Amrica do Sul, Belo Horizonte, Cabo Verde etc.
Exceo: Guin-Bissau

Os adjetivos gentlicos, que so adjetivos que se referem ao local


de nascimento, quando derivados de nomes compostos, sero hifenizados:

belo-horizontino (Belo Horizonte)


cabo-verdiano (Cabo Verde)
americano-do-sul (Amrica do Sul)
mato-grossense (Mato Grosso)
mato-grossense-do-sul (Mato Grosso do Sul)
juiz-forano (Juiz de Fora)
cruzeirense-do-sul (Cruzeiro do Sul)

3. O hfen tambm empregado em nomes compostos de espcies botnicas


e zoolgicas:

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Andorinha-do-mar, bem-me-quer, bem-te-vi, coco-da-baa, couve-


flor, dente-de-leo, erva-doce, fava-de-santo-incio, feijo-verde,
joo-de-barro, lesma-de-conchinha, vassoura-de-bruxa etc.

Ateno! Se o significado da palavra composta for outro, o hfen no ser


usado.
no-me-toques (espcie de planta)
Ela cheia de no me toques. (melindres, frescuras)

O hfen tambm usado para ligar palavras que se combinam para


formar encadeamentos vocabulares.
A ponte Rio-Niteri;
o trecho Paran-Gois;
a divisa Liberdade-Igualdade-Fraternidade;
o acordo Brasil-Inglaterra;
a liga Itlia-Frana-Alemanha.

A diferena na linguagem

1 Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na


arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos
acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam
4 algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos.
Neste texto Rousseau nos sugere que, para ler bem, preciso
prestar ouvidos voz original, adivinhar as diferenas de
7 acento que a articulam e que se tornaram imperceptveis no
espao homogneo da escrita. Na leitura, o olho treinado do
Gramtico ou do Lgico deve subordinar-se a um ouvido
10 atento melodia que d vida aos signos: estar surdo
modulao da voz significa estar cego s modalidades do
sentido. Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a

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13 arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da


desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas
tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere
16 linguagem. O que importante notar aqui que a oposio
entre falar e escrever no se funda mais na oposio entre
presena e ausncia: no a ausncia do sujeito falante que
19 desqualifica a escrita, mas a atonia ou a homogeneidade dos
signos visuais. Se a essncia da linguagem escapa
Gramtica, porque esta desdobra a linguagem num elemento
22 essencialmente homogneo.
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

25. (Cespe/MRE/IRBr/Diplomata/2009 adaptada) Com relao s ideias e


aos aspectos gramaticais do texto, julgue a opo abaixo.

(A) a mesma a justificativa para o uso de inicial maiscula em Gramtico


(l.9) e em Gramtica (l.21).

Comentrio Alternativa A: o contrrio! Pela afinidade de sentidos


existente entre elas, as palavras do mesmo campo semntico contribuem com
a coerncia e a coeso do texto.
Alternativa B: os motivos so diferentes. Na linha 9, o termo
designa o profissional; na linha 21; designa o nome de uma disciplina, uma
rea do conhecimento.
Lemos em Cegalla (Novssima gramtica da Lngua
Portuguesa, 2008, pgina 66) que o emprego de iniciais maisculas
facultativo nos dois casos (repare como a mesma palavra surgiu na linha 1). O
autor nos d os seguintes exemplos: Doutor Paulo ou doutor Paulo; Professor
Renato ou professor Renato; Matemtica ou matemtica.
Resposta Item errado.

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26. (Cespe/TCU/Auditor Federal de Controle Externo/2010) O uso das letras


iniciais maisculas em "Imprio Romano", "Cristianismo" e "Revoluo
Francesa" so exemplos de que substantivo usado para designar ente
singular deve ser grafado com inicial maiscula, como, por exemplo, Lei
n 8.888/1998.

Comentrio Alm de sempre usada no incio de perodos, nos ttulos de


obras artsticas ou tcnico-cientficas, a letra maiscula (caixa alta)
convencionalmente usada na grafia de substantivos singulares para indicar
deferncia e, ainda, nos casos abaixo:
nomes, sobrenomes (Jos Ferreira) e cognomes (Ivan, o Terrvel) das
pessoas;
alcunhas (Sete Dedos); pseudnimos (Joozinho Trinta); de nomes
dinsticos (os Mdici);
topnimos (Braslia, Paris);
regies (Nordeste, Sul);
nomes de instituies culturais, profissionais e de empresa (Fundao
Getlio Vargas, Associao Brasileira de Jornalistas, Lojas Americanas);
nome de diviso e de subdiviso das Foras Armadas (Marinha, Polcia
Militar);
nome de perodo e de episdio histrico (Idade Mdia, Estado Novo);
nome de festividade ou de comemorao cvica (Natal, Quinze de
Novembro);
designao de nao poltica organizada, de conjunto de poderes ou de
unidades da Federao (golpe de Estado, Estado de So Paulo);
nome de pontos cardeais (Sul, Norte, Leste, Oeste);
nome de zona geoeconmica e de designaes de ordem geogrfica ou
poltico-administrativa (Agreste, Zona da Mata, Tringulo Mineiro);
nome de logradouros e de endereo (Av. Rui Barbosa, Rua Cesrio
Alvim);
nome de edifcio, de monumento e de estabelecimento pblico (edifcio
Life Center, Estdio do Maracan, Aeroporto de Cumbica, Igreja da S);
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nome de imposto e de taxa (Imposto de Renda);


nome de corpo celeste, quando designativo astronmico (A Terra gira
em torno do Sol);
nome de documento ao qual se integra um nome prprio (Lei urea, Lei
Afonso Arinos).

Resposta Item certo.

27. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) Estaria de acordo com o que


estabelece a prescrio gramatical para textos escritos no nvel formal da
linguagem, tais como documentos oficiais, a substituio da expresso
dali para a frente por dali pra frente.

Comentrio A forma pra representa uma variao lingustica conhecida


como linguagem informal ou popular, que no tem aceitao em documentos
oficiais, justamente por se distanciar da norma gramatical. Abaixo h um
quadro que assinala a diferena entre a variao padro (formal, culta) e a no
padro (informal ou popular) por meio de outros exemplos:

FORMAL INFORMAL
Est T
Falar Fal
Queijo Quejo
Vamos Vamo
Vou V
Regncia do verbo visar Ele visa o bem pblico. (deveria ser ao)

Resposta Item errado.

Acentuao Grfica

A partir de agora, vamos mudar o foco da aula para falarmos sobre


acentuao grfica, que tambm mais um tpico do programa. Novamente,

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enfatizarei as regras novas. Tudo da forma mais clara e objetiva possvel.


Comecemos assim:

REGRAS GERAIS DE ACENTUAO GRFICA

O propsito delas sistematizar a leitura das palavras de nossa


lngua; assim sendo, baseiam-se na posio da slaba tnica, no timbre da
vogal, nos padres prosdicos menos comuns da lngua. Em relao aos
vocbulos:

1 MONOSSLABOS TNICOS o acento empregado naqueles


terminados por A(S), E(S) ou O(S)

Ex.: Elas so ms. / Pisaram o meu p. / Ningum ficar s.

CUIDADO! Quando os prefixos PR e PR vierem separados por hfen, eles


sero acentuados: pr-tcnico, pr-labore.
Quando no estiverem, no sero acentuados: pressentir,
prosseguir.
Nas formas verbais terminadas em R, S ou Z e seguidas por
pronomes oblquos tonos A(s) ou O(S), essas consoantes so suprimidas, as
vogais A, E ou O da terminao verbal recebem acento grfico e os pronomes
oblquos tonos A(S) ou O(S) recebem a letra L: dar + o = d-lo; ps + os =
p-los; fez + a = f-la.

28. (FCC/2008/TRF 5 Regio /Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

(A) Ela no cr em rixa, mas em complementaridade entre o pessimismo e o


otimismo, admitindo, assim, flexibilizao das sensaes humanas.
(B) Em tese, no se deve previlegiar o otimismo ou o pessimismo; esses
humores no reinvindicam, por si mesmos, nenhuma hegemonia.

Comentrio Na primeira alternativa, destaque para o acento circunflexo na


forma verbal cr: monosslaba tnica terminada em E. Cuidado com aquelas
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palavrinhas que so escritas com consoante muda: abdicar, absoluto,


adjetivo, admirar, afta, enigma, eclipse, digno, impugnar, maligno, optar,
decepo, aptido, rapto, rptil, repugnar, substancia.
Os problemas surgem na segunda opo. Observe as grafias
corretas das palavras privilegiar e reivindicam (ausncia do primeiro N).
Resposta A

2 OXTONOS (a slaba tnica da palavra a ltima) usa-se o acento


quando terminarem em A(S), E(S), O(S), EM, ENS:

Ex.: caj, cafs, cip, armazm, armazns

CUIDADO! Os vocbulos oxtonos terminados por I ou U no sero


acentuados, salvo se estiverem em hiato.
Ex.: Bangu Graja // dividi-lo constru-lo

3 PAROXTONOS (a slaba tnica a penltima) so acentuados aqueles


que terminam em I(S), US, (S), O(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO
ORAL.

Ex.: jri, ris, vrus, m, rfs, rgo, stos, mdium, lbuns, amvel,
abdmen, mrtir, ltex, bceps, on, ons, vlei, jquei, histria, gnio.

CUIDADO! No sero acentuados os vocbulos paroxtonos terminados por EM


ou ENS: item, itens, hifens (mas: hfen ou hfenes), polens (mas: plen ou
plenes)
Os prefixos paroxtonos terminados por I ou R no sero
acentuados: semi-histrico, super-homem.

4 PROPAROXTONOS (a slaba tnica a antepenltima) todos so


acentuados.

Ex.: histrico, cntico, lmpada, hfenes, plenes.

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1 Ns, chefes de Estado e de Governo dos 21


pases ibero-americanos, reunidos na XIII Conferncia
Ibero-Americana, na cidade de Santa Cruz de la Sierra,
4 Bolvia, reiteramos o nosso propsito de continuar a
fortalecer a Comunidade Ibero-Americana de Naes
como frum de dilogo, cooperao e concertamento
7 poltico, aprofundando os vnculos histricos e culturais
que nos unem, e admitindo, ao mesmo tempo, as
caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas
10 identidades, que permitem reconhecer-nos como uma
unidade na diversidade.
[...]
Na trilha de Salvador: a incluso social pela via do trabalho decente.
Braslia: MTE, Assessoria Internacional, 2004, p. 27, 30 e 35 (com adaptaes).

29. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) De acordo com as regras de


acentuao grfica da lngua portuguesa, a palavra ibero-americanos (l.
2) tambm poderia ser corretamente escrita da seguinte forma: bero-
americanos.

Comentrio A palavra ibero paroxtona terminada em o; por isso no


recebe acento. Ela no possui dupla prosdia, ou seja, no h variao da
slaba tnica como em acrobata (paroxtona) ou acrbata (proparoxtona)
para justificar sua pronncia como uma proparoxtona.
Resposta Item errado.

30. (Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) As palavras lderes,


emprstimo, Econmico e pblicas recebem acento grfico com base
na mesma justificativa gramatical.

Comentrio Sim, todas so proparoxtonas.


Resposta Item certo.

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31. (Cespe/SEDU-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) As palavras


metrpoles, acmulo, inmeros e mnimas recebem acento grfico
com base em justificativas gramaticais diferentes.

Comentrio Todas as palavras so proparoxtonas, sendo acentuadas por


esse motivo.
Resposta Item errado.

32. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) Os vocbulos polticas, desperdcio e


carcerria recebem acento grfico com base na mesma regra de
acentuao.

Comentrio O vocbulo polticas acentuado por ser proparoxtono; mas


desperdcio e carcerria recebem acento por serem palavras paroxtonas
finalizadas em ditongo oral.
Resposta Item errado.

33. (Cespe/DPU/Tcnico em Assuntos Educacionais/2010)

[...] e sendo cada vez mais urgente a tomada de decises em tempo


recorde [...]

O vocbulo recorde tambm poderia ser corretamente grafado com


acento rcorde.

Comentrio Existem inmeras palavras que so proferidas erroneamente


por pessoas menos familiarizadas com a norma lingustica so casos de
silabadas. O conhecimento do que est na tabela abaixo evitar que esses
equvocos aconteam.

Oxtonas Paroxtonas Proparoxtonas


Cateter austero dvena
Cister avaro aerdromo
Condor aziago aerlito
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Gibraltar batavo dito (ordem judicial)


Hangar ciclope eltrodo
Masseter edito (lei, decreto) nterim
Mister filantropo lvedo
Negus fortuito arqutipo
Nobel gratuito arete
Novel ibero crisntemo
Obus ltex hierglifo
Oximel maquinaria mprobo
Ureter misantropo lgubre
necromancia muncipe
rubrica notvago (ou noctvago)
nenfar prottipo
pudico recndito
recorde trnsfuga
vermfugo
znite

Resposta Item errado.

34. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010) As palavras nico,


crticas e pblico recebem acento grfico porque tm slaba tnica na
antepenltima slaba.

Comentrio Sim, a slaba tnica delas a antepenltima, outra maneira de


dizer que so proparoxtonas.
Resposta Item certo.

REGRAS ESPECIAIS DE ACENTUAO GRFICA (note as mudanas


introduzidas pelas novas regras)

1 HIATOS

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a) No se acentua mais a primeira vogal dos hiatos OO, EE.

Ex.: voo, enjoos, creem, deem, leem, veem. (3 pessoa do plural dos verbos
crer, dar, ler e ver)

ATENO! De acordo com as novas regras, o acento circunflexo deixa de


existir, mas at 31/12/2012 possvel us-lo (vo, crem etc.).

b) Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a slaba tnica e


ocupam a segunda posio do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S.

Ex.: sada, sade, pas, bas, inclu-lo.

Compare com mia, via, lua, nua. Nessas palavras, as vogais I e U no ocupam
a segunda posio do hiato, ainda que constituam a slaba tnica.

CUIDADO! Se as vogais I ou U formarem slabas com L, M, N, R, Z ou vierem


seguidas de NH, no haver acento grfico: pa-ul, ru-im, a-in-da, sa-ir, ju-iz,
ra-i-nha.
Se as vogais I ou U formarem hiato com uma vogal idntica, no
se usar acento grfico: xi-i-ta, va-di-i-ce, su-cu-u-ba (nome de uma planta).
O acento s surgir se a palavra for uma proparoxtona: fri-s-si-mo.

ATENO! Conforme as novas regras, se essas vogais surgirem aps ditongos


e a palavra for paroxtona, no levaro acento: baiuca, feiura. Ressalto que at
31/12/2012 voc decidir se quer ou no usar o acento: baica, feira.
Interessante o que acontece, por exemplo, com o vocbulo
Piau. Observe que, agora, a vogal tnica I ocupa a ltima posio, ou seja, a
palavra oxtona. Casos como esse no foram atingidos pelas mudanas
ortogrficas.

35. (Cespe/MPS/Anlise de Comprovantes/2010) As palavras ltimas,


trnsito, econmica e contriburem recebem acento grfico por
serem proparoxtonas.
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Comentrio So proparoxtonas apenas ltimas, trnsito e econmica.


A palavra contriburem paroxtona e acentuada porque:
a) a letra I representa a segunda vogal do hiato formado
com a vogal representada pela letra U,
b) ela (a letra I) representa a slaba tnica da palavra e
c) est s na slaba.
Resposta Item errado.

36. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) As palavras amaznico e


viva acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuao
grfica.

Comentrio No. A primeira acentuada porque uma proparoxtona; a


segunda se enquadra na regra do hiato: letra I o U representando a segunda
vogal do hiato, constituindo a slaba tnica da palavra e estando s ou
acompanhada de S (pas, sade, Graja etc.).
Resposta Item errado.

2 DITONGOS

a) EU, EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tnicos, abertos e
como slabas tnicas de palavras paroxtonas; mas o recebem quando a
palavra for oxtona ou monosslaba tnica.

Ex.: chapu, assembleia, jiboia, cu, heri.

ATENO! Ressalto que at 31/12/2012 facultativo recorrer ao novo Acordo


Ortogrfico. Portanto at l possvel escrever jibia, assemblia etc.

37. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

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O autor do texto se apoia na tese segundo a qual no se deve descriminar


em definitivo entre o pessimismo e o otimismo.

Comentrio Em primeiro lugar, frise-se que a prova foi aplicada em 2008,


momento alheio vigncia do novo Acordo Ortogrfico. Portanto a grafia
correta para a terceira pessoa do singular do presente do indicativo do verbo
apoiar(-se) era apia(-se), ditongo I aberto e tnico. A partir de 2009 e
at 31/12/2012, as duas formas esto corretas.
O outro problema do item diz respeito ao emprego de
descriminar (= considerar ou declarar inocente; tirar a culpa; absolver;
inocentar). Percebe-se sem dificuldade que a informao do perodo no
comporta esse significado, mas sim o de discrimimar (= perceber distines
em alguma coisa ou entre coisas diversas; diferenar; discernir; distinguir).
Resposta Item errado.

3 GUE, GUI, QUE, QUI

ATENO! O trema foi abolido pelas novas regras. Tambm o foi o acento
agudo no U tnico dos grupos GUE, GUI, QUE, QUI de verbos como averiguar,
apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar. Repito: at 31/12/2012 estaremos no
perodo de transio, sendo aceitas as duas formas: linguia/lingia,
tranquilo/tranqilo, aguentar/agentar etc.

4 ACENTO DIFERENCIAL (com a vigncia das novas regras, foi


abolido, salvo algumas excees, que esto destacadas abaixo; todavia
o perodo de transio que vai at 31/12/2012 d-nos a faculdade
quanto ao uso)

Ele tem eles tm (verbo TER na 3 pessoa do plural do presente do


indicativo)
Ele vem eles vm (verbo VIR na 3 pessoa do plural do presente do
indicativo)

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ATENO! Repare que as formas TEM e VEM constituem monosslabos tnicos


terminado por EM. Lembre-se de que apenas as terminaes A(S), E(S) e O(S)
recebem acento: m, f, n. muito comum as bancas examinadoras
explorarem questes envolvendo esses verbos. Elas relacionam, por exemplo,
um sujeito no singular forma verbal TM (com acento circunflexo mesmo) e
perguntam se a concordncia est correta. Obviamente, se a forma verbal
empregada TM, o sujeito deve ser representado por um nome plural. Fique
atento para esse detalhe.
Atente ainda para o fato de o acento circunflexo (diferencial)
no ter sido abolido desses verbos nem de seus derivados. Portanto,
continue a us-lo.

Ele detm eles detm (verbo DETER na 3 pessoa do plural do presente do


indicativo)
Ele provm eles provm (verbo PROVIR na 3 pessoa do plural do presente
do indicativo)

ATENO! Agora, a pegadinha outra. As bancas gostam de explorar o


motivo do acento nos pares detm/detm, mantm/mantm, provm/provm,
todos derivados dos verbos TER e VIR. Repare que a forma correspondente
terceira pessoa do singular recebe acento AGUDO em virtude de ser uma
oxtona terminada por EM. J a forma correspondente terceira pessoa do
plural recebe acento CIRCUNFLEXO para diferenciar-se do singular.

38. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

Muitos se deixam embalar por um mixto de torpor e devaneio, quando se


entretm janela do nibus.

Comentrio A palavra mixto (com X) no existe. O correto misto (=


que resulta da mistura de dois ou mais elementos diversos (salada mista,
mtodo misto; com S). Alm dela, a palavra entretm apresenta problema.

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Como se refere terceira pessoa do plural (Muitos), o acento adequado o


circunflexo (^).
Resposta Item errado.

Pde (3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo)


Pode (3 pessoa do singular do presente do indicativo)

ATENO! O novo acordo no aboliu o acento diferencial de PDE. Voc deve


us-lo.

Pr (verbo)
Por (preposio)

ATENO! O novo acordo tambm no aboliu o acento diferencial de PR.


Voc deve us-lo.

Frma (substantivo = molde)


Forma (substantivo = disposio exterior de algo)

ATENO! facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as


palavras forma/frma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais
clara: Qual a forma da frma do bolo?

39. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A frase


totalmente correta do ponto de vista da grafia e/ou da acentuao :

(A) o caso de se por em discusso se ele realmente cr na veracidade dos


dados.
(B) Referiu-se quilo que todos esperavam sua ascenso na empresa ,
com um misto de humildade e prepotncia.
(C) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos
de rejuvenecimento.
(D) Ele sempre muito corts, mas no pode evitar que sua ogeriza ela
transparea.
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(E) Assinou o cheque, mas ningum advinha o valor registrado, porisso foi
devolvido pelo banco.

Comentrio Alternativa A: incorreta. O verbo pr grafa-se com acento


circunflexo para ser diferenciado da preposio por. Nem o novo Acordo
modificou isso.
Alternativa B: correta. Destaque para o acento circunflexo do
vocbulo prepotncia, justificado por ser uma paroxtona terminada em
ditongo oral.
Alternativa C: incorreta. A forma verbal construimos deve
receber acento agudo no i, pois esta letra constitui a slaba tnica da palavra,
representa a segunda vogal do hiato que forma com a vogal u e est sozinha
na slaba: construmos. Alm disso, faltou um s na palavra rejuvenecimento:
rejuvenescimento.
Alternativa D: incorreta. A grafia correta da palavra com j:
ojeriza, e no com g, como foi escrita. Alm disso, no se emprega acento
grave indicativo de crase antes de pronome pessoal, seja do caso reto, seja do
caso oblquo. O certo, ento, : a ela.
Alternativa E: incorreta. Escreve-se separadamente a
conjuno conclusiva por isso. O verbo adivinhar deve ser escrito com o
primeiro "i". Isso no ocorreu e tambm um motivo de invalidao da
sentena.
Resposta B

Muito bem, por enquanto s.


Posso esper-lo na prxima aula?

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Lista das Questes Comentadas

1. (Cespe/Serpro/Tcnico Operao de Redes/2010) No trecho O episdio


colocou em xeque a viabilidade do modelo, a palavra xeque poderia
ser, facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque. Nesse caso,
seriam mantidos a correo gramatical do texto e seu sentido original.

2. (FCC/2009/TRT 16 Regio/Tcnico Judicirio) A frase em que h palavras


escritas de modo INCORRETO :

(A) A aridez que sempre caracterizou as paisagens do Nordeste brasileiro


aparece agora, para assombro de todos, na regio Sul, comprometendo as
safras de gros.
(B) Alguns estudiosos reagem com sensatez s recentes explicaes,
considerando se o papel da bomba bitica realmente crucial na
circulao do ar.
(C) Se for comprovada a correo da nova teoria, a preservao das florestas
torna-se essencial para garantir a qualidade de vida em todo o planeta.
(D) O desmatamento indescriminado, que reduz os ndices de chuvas e altera
o ciclo das guas, pode transformar um continente em um estenso e
inabitvel deserto.
(E) Com ventos mais prximos ao mar, o ar mido resultante da evaporao
da gua do oceano puxado para o continente, distribuindo a chuva ao
redor do planeta.

3. (FCC/2004/TRT 22 Regio (PI)/Analista Judicirio adaptada) Quanto


ortografia, julgue as alternativas abaixo:

(A) Ns no nos insurjimos contra esse despropositado aparato de leis porque


no temos quaisquer convices quanto aos nossos fundamentos morais.

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(B) A lengalenga de leis, em que se vo transformando nossos cdigos, ope-


se conciso das normas que vijem de modo implcito na sociedade
sudanesa.

4. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

Algumas pessoas no admitem hesitao ou abstenso, quando nos


inquirem: voc se arroula entre os pessimistas ou entre os otimistas?

5. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

Tentou convencer o jovem a desligar a engenhoca, mas no obteve


sucesso nessa tentativa de dissuazo.

6. (FCC/2008/TRF-5 Regio/Analista Judicirio Informtica) H


ocorrncias de incorreo ortogrfica na frase:

(A) Quando o poder econmico influi nas decises governamentais, acaba por
reservar-se privilgios inconcebveis.
(B) Mo-de-obra ociosa ou paralizada pode decorrer de uma incidiosa e
frustrante concentrao do poder econmico.
(C) Embora tenha sido escrito h tantas dcadas, o texto de Einstein mantm-
se atualssimo, dissipando assim uma possvel alegao de anacronismo.
(D) Os empreendimentos econmicos no podem obliterar os aspectos sociais
intrnsecos a toda e qualquer mobilizao de capital.
(E) A arrogncia inescrupulosa de alguns capitalistas presunosos impede que
haja no apenas distribuio das riquezas, mas acesso s informaes.

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7. (FCC/2009/PGE-RJ/Tcnico Assistente de Procuradoria) Todas as


palavras esto escritas corretamente na frase (no esto sendo
consideradas as alteraes que passaram a vigorar recentemente):

(A) Intervenses governamentais massias e at agora sem precedentes no


conseguiram conter os impactos da crise financeira em diversos pases.
(B) A permanncia e a gravidade dos desdobramentos da crise financeira
deicham dvidas e originam expeculaes em todo o mundo.
(C) A ganncia por lucros cada vez maiores fez com que os riscos dos
investimentos crecessem esponencialmente no mercado financeiro.
(D) A excessiva circulao de instrumentos financeiros imbutia imeno
potencial de perigos redundando, como se viu, em enormes prejuzos.
(E) O xito das resolues tomadas em outros pases depende de um maior
controle das instituies financeiras, o que atinge interesses mltiplos e
provoca resistncia.

8. (FCC/2009/PGE-RJ/Tcnico Superior Administrador) adequado o


emprego e correta a grafia de todas as palavras da frase:

(A) Os poetas romnticos eram obsecados por imagens que, figurando a


distncia, expressavam com ela a gososa inatingibilidade de um ideal.
(B) prazeroso o reconhecimento de uma pessoa que, surgindo longnqua,
parece ento mais prxima que nunca paradoxo pleno de poesia.
(C) A abstenso da proximidade de algum no impede, segundo o cronista,
que nossa afetividade aflore e haja para promover uma aproximao.
(D) Nenhuma distncia dilui o afeto, pelo contrrio: o reconhecimento da
amada longeva avisinha-a de ns, f-la mais prxima que nunca.
(E) O cronista ratifica o que diz um velho provrbio: a distncia que os olhos
acusam no exclue a proximidade que o nosso corao promove.

9. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio) Todas as palavras esto


corretamente grafadas na frase:
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As sensaes espectantes produzem, entre os mais pessimistas, muito


temor, e entre os otimistas, uma gososa, deleitosa ansiedade.

[...]
O planejamento caiu em descrdito com a queda do
16 Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a
contrarreforma neoliberal baseada no mito dos mercados que
se autorregulam. Seria ingnuo pensar que esse mito
19 desapareceu com a recente crise, mas, que ele est mal das
pernas, est. Chegou, portanto, o momento de reabilitar e
atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs diretor do Earth
22 Institute, da Columbia University, em Nova Iorque, e
conselheiro do secretrio-geral das Naes Unidas
pronuncia-se em favor de um planejamento flexvel a longo
25 prazo, voltado para o enfrentamento dos trs desafios
simultneos da segurana energtica, segurana alimentar e
reduo da pobreza, buscando uma cooperao tripartite entre
28 os setores pblico e privado e a sociedade civil.
[...]
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

10. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O sentido da expresso


mal das pernas (l.19-20), caracterstica da oralidade, seria prejudicado
caso se substitusse mal por mau.

11. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

(A) Por que no se institue a determinao de por um fim ao abuso dos rudos
no interior de um nibus?

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(B) difcil explicar o porqu de tanta gente sentir-se extasiada diante das
iniqidades de um filme violento.

12. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A


lacuna que deve ser preenchida pela forma grafada como na piada Por
qu , ou pela forma por qu, para que esteja em conformidade com o
padro culto escrito, a da frase:

(A) Eu no sei o ...... de sua indeciso.


(B) ...... foi to inbil na conduo do problema?
(C) Ele est to apreensivo ......?
(D) Decidiu-se somente ontem ...... dependia de consulta famlia.
(E) A razo ...... partiu sem avisar ainda desconhecida.

1 No mundo moderno em que vivemos, certamente


difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os
primeiros homens em contato com a natureza. [...]
Jos Leite Lopes. Tempo = espao = matria. In: Adauto Novaes (Org.). Tempo e
Histria. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes).

13. (Cespe/Antaq/Especialista Economia/2009) No desenvolvimento da


textualidade, a substituio do trecho em que vivemos (l.1) por no qual
vivemos ou por onde vivemos no acarreta prejuzo para a coerncia
nem para a correo gramatical do texto.

1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro


do pas no qual vivemos. E o futuro de um pas no
obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri.
4 E constri-se no meio de embates muito intensos e, s
vezes, at violentos entre grupos com vises de futuro,

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concepes de desenvolvimento e interesses distintos e


7 conflitantes.
[...]
Plnio Arruda Sampaio. O Brasil em construo. In: Mrcia Kupstas (Org.). Identidade
nacional em debate. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes).

14. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Na linha 2, mantendo-se a correo


gramatical do texto, pode-se empregar em que ou onde em lugar de no
qual.

15. (FCC/2010/TCM-CE/ACE adaptada) Est clara e correta a redao deste


livre comentrio sobre o texto:

Sendo tambm ele prprio funcionrio pblico e escritor, Carlos


Drummond de Andrade escreveu uma crnica aonde fala de tal caso.

16. (FCC/2010/TCE-SP/Agente da Fiscalizao Financeira adaptada) Est


clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto:

Esto nos destinos extraordinrios toda a argcia das fbulas populares,


aonde as reviravoltas simbolizam igualmente transtornos sociais.

17. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010)

[...] Criada em 1983 pela doutora Zilda Arns, a Pastoral da Criana


monitora atualmente cerca de 2 milhes de crianas de at 6 anos de
idade e 80 mil gestantes [...]

Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir cerca de


por acerca de.

1 Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j


apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas,
como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem
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4 muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos.


[...]
o alerta: onde morar em metrpoles? melhor optar por uma
28 casa ou um apartamento o mais distante possvel a dois
quarteires, no mnimo das ruas e avenidas mais
movimentadas. [...]
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

18. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A substituio de cerca de (l.2) por


acerca de manteria a correo gramatical do perodo.

19. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Manteria a correo gramatical e o


sentido do texto a insero de h dois quarteires no lugar de a dois
quarteires (l.28-29).

20. (FCC/2009/TRT 7 Regio (CE)/Analista Judicirio adaptada) Julgue a


assertiva seguinte.

Traduz-se corretamente o sentido do segmento destacado em:

Contra o trabalho infantil alinham-se = vo ao encontro do trabalho


infantil.

No se trata de ir contra a necessidade do uso de conceitos especficos,


de no reconhecer a vantagem de se empregar um termo tcnico em vez
de um termo impreciso, de abolir, em suma, o vocabulrio especializado
[...].

21. (FCC/2010/DPE-SP/Agente de Defensoria) Na construo No se trata de


ir contra [...], de no reconhecer [...], de abolir (3 pargrafo), os
elementos sublinhados tm, na ordem dada, o sentido de

(A) contrariar - desconhecer - procrastinar


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(B) ir ao encontro - ignorar - suspender


(C) contradizer - desmerecer - extinguir
(D) contraditar - discordar - reprimir
(E) ir de encontro - rejeitar - suprimir

22. (FCC/2010/TRF 4 Regio/Analista Judicirio) A informao negativa do


segmento chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas deve-se,
sobretudo, ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em:

(A) A tese foi rechaada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda [...]
(B) [...] no se dispunham a cumprir sequer metas modestas.
(C) [...] mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatrios [...]
(D) [...] inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais.
(E) O resultado final foi um documento poltico genrico [...]

23. (FCC/2010/TRE-RS/Analista Judicirio rea Judiciria) A frase em que a


palavra destacada est empregada de modo equivocado :

(A) Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe restou nada a fazer seno
render-se.
(B) H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular.
(C) Fui informado do diferimento da reunio em que o fato seria analisado.
(D) A descriminalizao de algumas drogas questo polmica.
(E) A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados.

24. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A


palavra em destaque est adequadamente empregada na seguinte frase:

(A) Esse o produto antictico mais poderoso j utilizado no hospital.


(B) Temendo que sua fala fosse caada, evitou agresses.
(C) Esse estrato social o mais afetado quando h chuvas torrenciais.

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(D) A correta emerso dos pes no caldo que vai garantir o sucesso da
receita.
(E) O ilcito trfego de influncias que praticava o levou ao banco dos rus.

A diferena na linguagem

1 Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na


arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos
acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam
4 algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos.
Neste texto Rousseau nos sugere que, para ler bem, preciso
prestar ouvidos voz original, adivinhar as diferenas de
7 acento que a articulam e que se tornaram imperceptveis no
espao homogneo da escrita. Na leitura, o olho treinado do
Gramtico ou do Lgico deve subordinar-se a um ouvido
10 atento melodia que d vida aos signos: estar surdo
modulao da voz significa estar cego s modalidades do
sentido. Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a
13 arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da
desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas
tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere
16 linguagem. O que importante notar aqui que a oposio
entre falar e escrever no se funda mais na oposio entre
presena e ausncia: no a ausncia do sujeito falante que
19 desqualifica a escrita, mas a atonia ou a homogeneidade dos
signos visuais. Se a essncia da linguagem escapa
Gramtica, porque esta desdobra a linguagem num elemento
22 essencialmente homogneo.
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

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25. (Cespe/MRE/IRBr/Diplomata/2009 adaptada) Com relao s ideias e


aos aspectos gramaticais do texto, julgue a opo abaixo.

(A) a mesma a justificativa para o uso de inicial maiscula em Gramtico


(l.9) e em Gramtica (l.21).

26. (Cespe/TCU/Auditor Federal de Controle Externo/2010) O uso das letras


iniciais maisculas em "Imprio Romano", "Cristianismo" e "Revoluo
Francesa" so exemplos de que substantivo usado para designar ente
singular deve ser grafado com inicial maiscula, como, por exemplo, Lei
n 8.888/1998.

27. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) Estaria de acordo com o que


estabelece a prescrio gramatical para textos escritos no nvel formal da
linguagem, tais como documentos oficiais, a substituio da expresso
dali para a frente por dali pra frente.

28. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

(A) Ela no cr em rixa, mas em complementaridade entre o pessimismo e o


otimismo, admitindo, assim, flexibilizao das sensaes humanas.
(B) Em tese, no se deve previlegiar o otimismo ou o pessimismo; esses
humores no reinvindicam, por si mesmos, nenhuma hegemonia.

1 Ns, chefes de Estado e de Governo dos 21


pases ibero-americanos, reunidos na XIII Conferncia
Ibero-Americana, na cidade de Santa Cruz de la Sierra,
4 Bolvia, reiteramos o nosso propsito de continuar a
fortalecer a Comunidade Ibero-Americana de Naes

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como frum de dilogo, cooperao e concertamento


7 poltico, aprofundando os vnculos histricos e culturais
que nos unem, e admitindo, ao mesmo tempo, as
caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas
10 identidades, que permitem reconhecer-nos como uma
unidade na diversidade.
[...]
Na trilha de Salvador: a incluso social pela via do trabalho decente.
Braslia: MTE, Assessoria Internacional, 2004, p. 27, 30 e 35 (com adaptaes).

29. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) De acordo com as regras de


acentuao grfica da lngua portuguesa, a palavra ibero-americanos (l.
2) tambm poderia ser corretamente escrita da seguinte forma:
bero-americanos.

30. (Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) As palavras lderes,


emprstimo, Econmico e pblicas recebem acento grfico com base
na mesma justificativa gramatical.

31. (Cespe/SEDU-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) As palavras


metrpoles, acmulo, inmeros e mnimas recebem acento grfico
com base em justificativas gramaticais diferentes.

32. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) Os vocbulos polticas, desperdcio e


carcerria recebem acento grfico com base na mesma regra de
acentuao.

33. (Cespe/DPU/Tcnico em Assuntos Educacionais/2010)

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[...] e sendo cada vez mais urgente a tomada de decises em tempo


recorde [...]

O vocbulo recorde tambm poderia ser corretamente grafado com


acento rcorde.

34. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010) As palavras nico,


crticas e pblico recebem acento grfico porque tm slaba tnica na
antepenltima slaba.

35. (Cespe/MPS/Anlise de Comprovantes/2010) As palavras ltimas,


trnsito, econmica e contriburem recebem acento grfico por
serem proparoxtonas.

36. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) As palavras amaznico e


viva acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuao
grfica.

37. (FCC/2008/TRF 5 Regio/Analista Judicirio adaptada) Todas as


palavras esto corretamente grafadas na frase:

O autor do texto se apoia na tese segundo a qual no se deve descriminar


em definitivo entre o pessimismo e o otimismo.

38. (FCC/2008/TRT 18 Regio (GO)/Analista Judicirio adaptada) Est


correta a grafia de todas as palavras da frase:

Muitos se deixam embalar por um mixto de torpor e devaneio, quando se


entretm janela do nibus.

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39. (FCC/2010/TRE-RS/Tcnico Judicirio Programao de Sistemas) A frase


totalmente correta do ponto de vista da grafia e/ou da acentuao :

(A) o caso de se por em discusso se ele realmente cr na veracidade dos


dados.
(B) Referiu-se quilo que todos esperavam sua ascenso na empresa ,
com um misto de humildade e prepotncia.
(C) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos
de rejuvenecimento.
(D) Ele sempre muito corts, mas no pode evitar que sua ogeriza ela
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Gabarito das Questes Comentadas

1. Item errado 31. Item errado


2. D 32. Item errado
3. Itens errados 33. Item errado
4. Item errado 34. Item certo
5. Item errado 35. Item errado
6. B 36. Item errado
7. E 37. Item errado
8. B 38. Item errado
9. Item errado 39. B
10. Item certo
11. B
12. C
13. Item certo
14. Item certo
15. Item errado
16. Item errado
17. Item errado
18. Item errado
19. Item errado
20. Item errado
21. E
22. B
23. E
24. C
25. Item errado
26. Item certo
27. Item errado
28. A
29. Item errado
30. Item certo
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Ol!
Hoje damos incio aula 1, em que falaremos sobre o emprego de
classes gramaticais. Ao todo, so dez. Umas variveis e outras invariveis.
importante fazermos uma sntese delas e de suas definies nesse primeiro
momento. Eis abaixo um quadro que resume bem a parte terica:

Classe Gramatical Definio


a palavra que nomeia os seres (pessoas, lugares,
Substantivo instituies, animais, entes de natureza espiritual
ou mitolgica, etc.)

Tem a mesma forma para o singular e o plural:


lpis, vrus, nibus, mil-folhas. A diferena ser
Substantivo comum de
estabelecida por meio de outro elemento
dois nmeros
lingustico: o lpis, os lpis, o vrus, os vrus
etc.

Apresenta uma s forma para ambos os gneros.


Substantivo comum de Efetua-se a distino por meio do artigo ou de
dois gneros qualquer outro determinante. Exemplos: o/a
colega, o/a agente, o/a lojista.

Possui uma s forma e um s gnero a fim de


Substantivo designar pessoas de ambos os sexos. Exemplos: a
sobrecomum pessoa, a vtima, a criana, o cnjuge, o
monstro.

Apresenta uma s forma e um s gnero a fim de


designar animais de ambos os sexos. Usam-se as
expresses macho e fmea para fazer-se a
Substantivo epiceno
distino. Exemplos: a guia macho ou fmea, a
cobra macho ou fmea, o crocodilo macho ou
fmea, o jacar macho ou fmea, etc.

Artigo a palavra que se antepe ao substantivo,


(definidos: o, a, os, servindo basicamente para generalizar ou

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as; indefinidos: um, particularizar o sentido desse substantivo. Em


uma, uns, umas) alguns casos, o artigo essencial na identificao
do gnero e do nmero do substantivo. Exemplos:
Um aluno faltou aula. / O aluno faltou
aula. O gerente foi demitido. / A gerente foi
demitida. O pires quebrou. / Os pires
quebraram.

Palavra que se relaciona com o substantivo para lhe


atribuir uma caracterstica. Com ele concorda em
Adjetivo
nmero e gnero. Exemplos: mulher alta, livros
bons, rvore alta, tapete novo etc.

Mantm a mesma forma tanto quando se refere a


substantivos masculinos quanto a femininos.
Adjetivo uniforme Exemplos: Deciso favorvel, parecer favorvel,
obra incrvel, livro incrvel, rapaz adorvel, moa
adorvel.

a palavra que indica a quantidade ou a posio


dos seres. Exemplos: dois, quinze, cem
(cardinais); segundo, dcimo quinto, centsimo
Numeral
(ordinais); meio, um tero, um inteiro e treze
avos (fracionrios); dobro, triplo, qudruplo
(multiplicativos).

a palavra invarivel que se refere a um verbo, um


advrbio ou a um adjetivo, indicando uma
circunstncia (causa, tempo, modo etc.). Exemplos:
Ele chegou cedo. (refere-se forma verbal
Advrbio
chegou, modificando-lhe o sentido). Voc agiu
bastante mal. (refere-se ao advrbio mal,
intensificando-lhe o sentido). Essa a atitude
menos correta. (refere-se ao adjetivo correta,

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intensificando-lhe o sentido).

a palavra invarivel que exprime emoes ou que


procura agir sobre o interlocutor, levando-o a
Interjeio adotar certo comportamento sem que se faa uso
de estruturas lingusticas mais elaboradas.
Exemplos: Ah! Psiu! Opa! Eia!

a palavra invarivel que conecta (liga) palavras


ou oraes. Exemplos: flor da boca da pele do
Preposio
cu. Vou Roma de Csar. O aluno pediu
para sair mais cedo.

a palavra invarivel que une oraes ou termos


de uma orao. No desempenho desse papel, a
conjuno pode relacionar termos e oraes
sintaticamente equivalentes (as chamadas oraes
Conjuno
coordenadas) ou relacionar uma orao principal a
uma orao que lhe subordinada. Exemplos:
Pedro e Paulo saram. Pedro foi ao cinema, e
Paulo foi ao teatro. preciso que estudemos.

a palavra que designa um processo (ao, desejo,


estado, mudana de estado, fenmeno). a classe
gramatical mais rica em variao de formas. Pode
mudar para exprimir modo, tempo, pessoa, nmero
e voz. No dicionrio, so encontrados no modo
infinitivo (entrar, comer, chover, comprar, ser,
Verbo
amanhecer), que , por assim dizer, o nome do
verbo. Exemplos: Ele estuda. (ao) /
Desejamos a classificao. (desejo) / Ele est
doente. (estado) / A lagarta virou borboleta.
(mudana de estado) / Choveu forte.
(fenmeno)

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Palavra que substitui o nome (pronome


substantivo) ou que o acompanha (pronome
Pronome
adjetivo) para tornar claro o seu significado.
Existem seis classes de pronomes:

Indica diretamente as pessoas do discurso (no


singular ou no plural): 1 pessoa: quem fala; 2
pessoa: com quem se fala; 3 pessoa: de quem se
fala. Eu, tu, ele, ela, ns, vs, eles, elas. Me, te,
Pessoal se, lhe, o, a, nos, vos, se, lhes, os, as. Mim,
comigo, ti, contigo, si, consigo, conosco,
convosco. Tambm so pessoais os pronomes de
tratamento: voc, o senhor, a senhora, vossa
senhoria, vossa excelncia, etc.

Refere-se s pessoas gramaticais, atribuindo-lhes a


posse de algo.: Meu, minha, meus, minhas,
possessivo nosso, nossa, nossos, nossas, teu, tua, teus,
tuas, vosso, vossa, vossos, vossas, seu, sua,
seus, suas.

Indica a posio dos seres em relao s pessoas


do discurso, situando-os no tempo e no espao.
1. Pessoa: Este, esta, estes, estas, isto.
demonstrativo
2. Pessoa: Esse, essa, esses, essas, isso.
3. Pessoa: Aquele, aquela, aqueles, aquelas,
aquilo.

aquele que, em uma orao, se refere a um


termo constante em orao anterior, chamado
antecedente. Exemplo: O avio que chegou estava
relativo
danificado. So pronomes relativos: que, quem,
quanto(s), quanta(s), cujo(s), cuja(s), o qual,
a qual, os quais, as quais.

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Refere-se terceira pessoa do discurso num


sentido vago ou exprimido quantidade
indeterminada. Exemplos: Quem espera sempre
indefinido alcana. Alguns podem flexionar-se em gnero e
nmero. So pronomes indefinidos: algum,
alguns, nenhum, nenhuns, qualquer,
quaisquer, ningum, tudo, nada, algo etc.

aquele usado para formular uma pergunta direta


interrogativo
ou indireta: que, quem, qual, quanto.

O Cespe e a FCC no se detm nos questionamentos sobre a


definio dessas classes. Antes, privilegiam o emprego delas no contexto em
que esto inseridas e, consequentemente, o nexo semntico que estabelecem
com o restante do perodo. Todavia, a partir do conhecimento das definies
que reuniremos subsdios para compreender o funcionamento de cada classe
gramatical.
Ressalte-se ainda que a FCC vem dando nfase ao uso de verbos e
pronomes, em detrimento das demais classes de palavras.

Emprego de substantivos
Com frequncia, as formas sintticas de aumentativo e diminutivo
indicam valor semntico pejorativo: mulherzinha; livreco, sabicho etc.
H ocasies em que essas mesmas formas so empregadas para
traduzir valor semntico afetivo, carinhoso: amorzinho, mulhero, mezona,
paizinho etc.
Em alguns casos, o emprego dessas formas j no indica mais a
ideia de grau aumentativo ou diminutivo. Passam elas a sugerir significado
diferente daquele expresso pelo substantivo normal: caixo, cartilha, folhinha
(calendrio), pelcula, porto, flautim, calo etc.

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Emprego de artigos

01) Ambos
Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o elemento posterior,
caso este admita o seu uso.

Ex.: Ambos os atletas foram declarados vencedores. (Atletas


substantivo que admite artigo.)
Ambas as leis esto obsoletas. (Leis substantivo que admite
artigo.)
Ambos vocs esto suspensos. (Vocs pronome de tratamento
que no admite artigo.)

02) Todos
Usa-se o artigo entre o pronome indefinido todos e o elemento
posterior, caso este admita o seu uso.

Ex.: Todos os atletas foram declarados vencedores.


Todas as leis devem ser cumpridas.
Todos vocs esto suspensos.

03) Todo
Diante do pronome indefinido todo, usa-se o artigo para indicar
integralidade do que considerado, totalidade da parte; no se usa para
indicar generalizao.

Ex.: Todo o pas participou da greve. (O pas todo, inteiro.)


Todo pas sofre por algum motivo. (Qualquer pas, todos os
pases.)

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ATENO! muito comum surgirem em provas questes que abordam a


diferena entre os sentidos desses tipos de enunciados. Normalmente,
perguntado se o emprego ou a retirada do artigo preserva ou altera a
informao original. Perceba que h alterao de sentido. Tomando o segundo
exemplo como ponto de partida, a construo Todos os pases (no plural
mesmo) sofrem por algum motivo conserva o significado inicial.

04) Cujo
No se usa artigo aps o pronome relativo cujo.

Ex.: As mulheres, cujas bolsas desapareceram, ficaram revoltadas. (e


no: cujas as bolsas.)

05) Pronomes Possessivos


Diante de pronomes possessivos, o uso do artigo facultativo.

Ex.: Encontrei seus amigos no Shopping.


Encontrei os seus amigos no Shopping.

06) Nomes de pessoas


Diante de nome de pessoas, s se usa artigo para indicar
afetividade ou familiaridade.

Ex.: O Pedrinho mandou uma carta a Fernando Henrique Cardoso.

07) Casa
S se usa artigo diante da palavra casa (lar, moradia) se a palavra
estiver especificada.

Ex.: Sa de casa h pouco.


Sa da casa do Gilberto h pouco.

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08) Terra
Se a palavra terra significar "cho firme", s haver artigo quando
estiver especificada. Se significar planeta, usa-se com artigo.

Ex.: Os marinheiros voltaram de terra, pois iro terra do comandante.


Os astronautas voltaram da Terra.

09) Nomes de lugar


S se usa artigo diante da maioria dos nomes de lugar quando
estiver qualificado.

Ex.: Estive em So Paulo, ou melhor, estive na So Paulo de Mrio de


Andrade.

10) Nomes de jornais, revistas, obras literrias


Deve-se evitar contrair com preposio o artigo que faz parte do
nome de jornais, revistas, obras literrias.

Ex.: Li a notcia nO Estado de So Paulo. (ou Li a notcia no Estado de


So Paulo) no recomendado
Li a notcia em O Estado de So Paulo. recomendado

[...]

[...]

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1. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) A insero


do artigo definido plural os imediatamente antes da palavra policiais
(L.6) no alteraria o sentido original do perodo.

Comentrio Sem o artigo, o substantivo entendido em sentido genrico,


no especificado. Quais ou quantos policiais: todos, alguns, dois, trs? Com o
artigo definido os, o substantivo policiais tem seu alcance semntico
delimitado. A referncia agora a todos os policiais da delegacia.
Resposta Item errado.

Emprego de adjetivos
Destacarei dois fatos importantes quanto ao emprego deles. O
primeiro que tambm atingimos o grau superlativo (eleva ou reduz a
qualidade de um ser no mais alto grau em comparao ou no com a de outro
ser) com a repetio do adjetivo:

Ex.: O filme foi muito lindo.


O final do filme foi lindo, lindo.

O segundo fato que, quando comparamos a mesma qualidade


atribuda a dois seres, no empregamos as formas mais bom, mais mau,
mais grande e mais pequeno.
Ex.: Conquistar melhor do que ganhar.
A reprovao pior do que alguns meses de dedicao.

Mas quando comparadas duas qualidades do mesmo ser,


usamos a forma analtica desses adjetivos.

Ex.: Joo mais pequeno do que inteligente.


Seu comportamento mais bom do que mau.

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Emprego de numerais
a) Na designao de reis, imperadores, papas, sculos e captulos de uma
obra, devemos usar o ordinal at dez e o cardinal de onze em diante.

Ex.: D. Pedro I (primeiro) Joo Paulo II (segundo) sculo VIII


(oitavo) Canto X (dcimo) Lus XV (quinze) Joo XXIII (vinte
e trs) sculo XX (vinte) Captulo XI (onze)

b) Na enumerao de artigos, decretos e portarias, devemos usar o ordinal


at nove e o cardinal de dez em diante.

Ex.: artigo 1 (primeiro) artigo 9 (nono) artigo 10 (dez) artigo


21 (vinte e um)

c) Quando nos referimos a dias do ms, nmero de casas, pginas, cabines


poltronas, folhas e quartos de hotel, devemos usar o cardinal.

Ex.: 13 de maio de 2003 (treze de maio de dois mil e trs) casa 15


(quinze) pgina 1 (um)
ATENO! Empregamos o ordinal quando o dia do ms for o primeiro. E
quando o numeral vier antes do substantivo, usaremos o ordinal: vigsima
casa, dcima pgina.

Emprego de pronomes
01) Diferena quanto ao emprego dos pronomes pessoais
a) Ele virou ela. Na funo de sujeito e de predicativo, o pronome
pessoal utilizado ser, via de regra, do caso reto.

b) Quero falar com ele. Sero empregados os do caso oblquo nas


Sou til a ele. demais funes sintticas (complemento
Vi-o na rua.
verbal, complemento nominal etc.)

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c) Eu contei a ti o que acontecera. Os pronomes oblquos tnicos so


Voc ter de viajar com ns dois. precedidos de preposio.
Voc ter de viajar conosco. Usa-se com ns ou com vs
quando tais expresses vierem
acompanhadas de elementos de
realce, numeral, pronome ou
orao adjetiva.

CUIDADO! No v sem eu saber. Mesmo diante de preposio, o


pronome pessoal do caso reto
Todos saram, exceto eu.
ser empregado quando for
sujeito de verbo, ainda que este
esteja elptico.

d) Maria fez aniversrio. Pedro deu-lhe um presente.


Maria fez aniversrio. Pedro a presenteou. Como complementos
verbais, o(s), a(s)
desempenham funo de
objeto direto; lhe(s), de
objeto indireto.

e) Mandei-o sair da sala.


Fiz-lhes ver que estavam errados. LHE(S) s poder ser sujeito de
verbo infinitivo transitivo direto.
Mandei-lhe sair da sala seria
uma construo errada, j que
sair tem regncia intransitiva.

2. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem


considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.

Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui


(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui

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(E) lhe considere - o veja - lhe atribui

Comentrio O sentido do verbo considere transita diretamente at o


complemento o trabalho infantil (= OD). Ento, o pronome oblquo o o
adequado para substituir o termo o trabalho infantil (lembre-se de que
objeto direto no pode ser representado pelo pronome lhe e de que objeto
indireto no pode ser representado pelos pronomes o e a). Voc s tem duas
alternativas: C e D. Se, por um acaso, h dvida quanto ao segundo segmento
sublinhado, ela deve ser eliminada logo em seguida. O verbo atribui
bitransitivo (pede dois complementos). Seu objeto direto (complemento sem
preposio) o termo a vantagem de representar a insero dos menores
carentes. O que sobrou? O objeto indireto: ao trabalho infantil, que deve ser
substitudo pelo pronome oblquo lhe. A questo est faturada!
Resposta C

3. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) foroso


contatar os ndios com delicadeza, para poupar os ndios de um contato
talvez mais brutal, em que exploradores submetessem os ndios a toda
ordem de humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das
armas do branco.

Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os


segmentos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) poup-los - os submetessem - tornando-os


(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes

Comentrio Todos os verbos e termos sublinhados constituem VTD + OD


(poupar quem? / submeter quem? / tornar quem?). Perceba que o significado

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deles transita diretamente (sem preposio) at o complemento. Logo, o


pronome oblquo o o adequado para a substituio.
Resposta A

4. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Regulamentados


por lei o horrio mximo e as condies mnimas de adequao ao
universo da criana, as empresas seriam encorajadas a admitir, treinar e
a ajudar a desenvolver os pequenos trabalhadores, facilitando-lhes,
inclusive, o acesso a uma educao suplementar: cursos
profissionalizantes, estgios, atualizaes etc.

Considerando-se a redao do texto acima, correto afirmar que na


expresso facilitando-lhes, o pronome sublinhado refere-se tanto a
empresas como a pequenos trabalhadores.

Comentrio O pronome substitui o termo personativo pequenos


trabalhadores
Resposta Item errado.

02) Pronomes de tratamento


PRONOME DE USADO PARA SE
ABREVIATURA
TRATAMENTO DIRIGIR A
Senhor, Senhora Sr., Sr tratamento formal
Voc V. tratamento informal
Vossa Alteza V. A. prncipes e duques
Vossa Eminncia V. Em cardeais
altas autoridades e
Vossa Excelncia V. Ex
oficiais-generais
Vossa Magnificncia V. Mag reitores de universidades
Vossa Majestade V. M. reis e imperadores
Vossa Reverendssima V. Rev.ma sacerdotes em geral
Vossa Santidade V. S. papa
tratamento formal para
Vossa Senhoria V. S
pessoas graduadas.

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As formas de tratamento designam indiretamente a 2 pessoa do


discurso (aquela com quem se fala), mas conduzem as concordncias nominal
e verbal da frase para a terceira pessoa do singular ou do plural, conforme o
caso.

5. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das


formas de tratamento, est correta a seguinte construo:

(A) Sempre contaremos com os prstimos com que Vossa Senhoria nos tem
honrado, razo pela qual, antecipadamente, deixamos-lhe aqui nosso
profundo reconhecimento.
(B) Vimos comunicar a Vossa Excelncia que j se encontra vossa
disposio o relatrio que nos incumbiste de providenciar h cerca de uma
semana.
(C) Diga a Vossa Senhoria que estamos espera de suas providncias, das
quais no nos cabe tratar com seu adjunto grande, embora, seja a
considerao, meu caro senhor, que lhe dispensamos.
(D) Esperamos que Vossa Senhoria sejais capaz de atender aos nossos
reclamos, ao nosso ver justos e precisados de toda a vossa ateno.
(E) Se preferires, adiaremos o simpsio para que no nos privemos de sua
coordenao, Excelncia, bem como das sugestes que certamente tereis
a nos oferecer.

Comentrio Alternativa B: pronome de tratamento leva o verbo e os demais


pronomes a ele relacionados para a terceira pessoa. Em vez de incumbiste
(segunda pessoa do singular), use incumbiu; no lugar de vossa disposio,
use sua disposio.
Alternativa C: ao falar da pessoa, e no com a pessoa, use a
forma Sua Senhoria, e no Vossa Senhoria.
Alternativa D: em vez de sejais (segunda pessoa do plural),
escreva seja. Altere vossa ateno para sua ateno.

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Alternativa E: preferires corresponde segunda pessoa do


singular. O correto preferir. No lugar de tereis (segunda pessoa do plural),
utilize ter.
Resposta A

Particularidades

a) Vossa Excelncia fez um belo discurso. (para dirigir-se pessoa, ainda


que por meio de correspondncias)
Sua Excelncia fez um belo discurso. (fala-se da pessoa)
b) Vossa Excelncia apresentar seus projetos? (note que o verbo e o
pronome correspondem terceira pessoa; o adjetivo tende a concordar
com o gnero da pessoa concordncia ideolgica)

c) Se voc chegar cedo, eu vou te ajudar. (errado)


Se voc chegar cedo, eu vou ajud-lo (voc). (certo)
(muito cuidado: mesmo os pronomes de tratamento informal levam os
outros pronomes para a terceira pessoa)

03) Pronomes possessivos


Referem-se s pessoas gramaticais, atribuindo-lhes a posse de
algo. Concordam em gnero e nmero com a coisa possuda.
Primeira Meu(s), minha(s),
Ex.: Eu trouxe meu caderno. pessoa nosso(s), nassa(s)
Segunda Teu(s), tua(s),
Tu trouxeste tuas canetas. pessoa vosso(s), vossa(s)
Terceira Seu(s), sua(s)
pessoa

04) Pronomes demonstrativos


Indicam a posio dos seres em relao s pessoas do discurso,
situando-os no tempo e no espao.

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PRONOMES TEMPO ESPAO


Este (s), esta (s), isto Presente; momento atual Perto de quem fala
Passado prximo Perto da pessoa com
Esse (s), essa (s), isso
quem se fala
Aquele (s), aquela (s), Passado longnquo Longe de quem fala e da
aquilo pessoa com quem se fala

Ex.: Nestas ltimas horas tenho aprendido muito.


Este rapaz ao meu lado meu amigo.
Essas horas que passamos na praia foram muito agradveis.
O que isso a do teu lado?
Naquela poca, a vida era melhor.
O que aquilo atrs do carro?

Casos Especiais

a) Meu argumento este: no h democracia sem justia. (Este:


empregado quando ainda vai ser feita a referncia; promove a coeso
textual conhecida como catafrica.).
No h democracia sem justia. Esse meu argumento. (Esse:
empregado quando j foi feita a referncia; promove a coeso textual
conhecida como anafrica)
b) Comprei um carro e uma bicicleta. Esta eu dei para meu irmo; aquele,
para mim mesmo. (Este e aquele servem para retomar elementos j
citados. Este diz respeito ao ltimo termo; aquele, ao primeiro.)

c) O que ele disse era verdade.


Passar a que for mais capacitada. (O e a diante de que pronome
relativo e de preposio sero pronomes demonstrativos)

05) Pronomes indefinidos


So os que tm sentido vago, impreciso, indeterminado. Alguns
podem flexionar-se em gnero e nmero.

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Casos Particulares

a) Certo livro: antes do substantivo, equivale-se a pronome indefinido.


Livro certo: depois, equivale-se a adjetivo.

b) Algum livro deve ser igual a este. Antes do substantivo, tem valor
positivo, exprime possibilidade.
Livro algum deve ser igual a este. Depois, tem valor negativo, expressa
impossibilidade.

06) Pronomes relativos

a) Eis os velhos amigos de que lhe falhei.

Eis o instrumento de que lhe falei.

O pronome relativo QUE pode ser empregado tanto para substituir


coisa quanto para representar pessoa. Rejeita preposies com duas ou mais
slabas e dispensa sem e sob
Lembre-se de que para ser conjuno integrante, esse vocbulo
deve unir uma orao subordinada de valor substantivo (objeto direto, objeto
indireto, complemento nominal, sujeito, predicativo, aposto) sua principal.
Considere este fragmento: ...eles explicam que tipo de rodovia cada uma .,
em que a orao sublinhada objeto direto da forma verbal explicam e o
que no pronome relativo.

b) A casa onde morei era muito antiga. (certo)

A reunio onde estvamos acabou tarde. (errado)

ONDE usado restritivamente em referncia a lugar.

A escola onde estudo foi fechada.


A escola aonde vais muito longe.

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A escola donde vens muito longe.

ONDE pronome relativo quando substitui um termo antecedente,


como no primeiro exemplo (onde = escola). No deve ser confundido com
onde = advrbio interrogativo: Onde voc estuda?. Observe que agora o
vocbulo onde no substitui nenhum termo anterior, apenas introduz uma
pergunta que exprime a ideia de lugar.
Usaremos aonde (contrao de a + onde) quando o verbo que
surgir aps esse pronome relativo exprimir ideia de movimento e exigir a
preposio a. Caso o verbo indicativo de movimento reger preposio de,
usaremos donde (contrao de de + onde).
Ressalto que o verbo seguinte deve indicar movimento e no
permanncia (como no primeiro exemplo). Com verbos estticos, que
exprimem permanncia, a preposio empregada ser em. Na Lngua
Portuguesa no existe nonde, isto , a contrao de em + onde.

c) Ele participou da reunio, a qual deu origem ao atual grupo de trabalho.

O relativo o qual (e variaes) til para desfazer ambiguidades.


Perceba que, se fosse empregado o relativo QUE, haveria margem para a
seguinte dvida: a reunio ou ele deu origem ao atual grupo de trabalho?

d) uma pessoa com cujas opinies no podemos concordar.

O pronome relativo CUJO(S)/CUJA(S) estabelece uma relao de


posse/dependencia entre os termos antecedente e consequente. Concorda em
gnero e nmero com a coisa possuda.
Muito cuidado quando a banca lhe propuser a substituio dele por
outro relativo (que, a/o qual, quem), a pretexto de que sero mantidas a
correo gramatical e a coerncia argumentativa. ISSO NO VERDADE.
NO POSSVEL FAZER TAL SUBSTITUIO. No confunda o caso
anterior (correspondncia entre que e o/a qual) com este.
Observe esta construo: O professor cujo o filho nasceu est feliz.
O que acha dela? Certa ou errada? ERRADA. A norma gramatical no abona o

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emprego de artigo antes (...o cujo...) ou depois (...cujo o...) do relativo CUJO,
da o motivo de no se empregar o acento indicativo de crase diante
dele.

6. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) H,


registre-se, iniciativas culturais com o fito de fixar o que sobra de
autntico no mundo caipira. (3 pargrafo)

Atente para as seguintes afirmaes, referentes frase acima:

A expresso com o fito de fixar pode ser corretamente substituda por


cuja finalidade conservar.

Comentrio Sugiro que voc reescreva a passagem: H, registre-se,


iniciativas culturais cuja finalidade conservar o que sobra de autntico no
mundo caipira. Inicialmente, a expresso com o fito de fixar caracteriza e
exprime a finalidade das iniciativas culturais que tendem a manter o que sobra
de autntico no mundo caipira. O pronome relativo cuja relaciona o
antecedente iniciativas culturais ao consequente finalidade (finalidade das
iniciativas culturais), estrutura que tambm serve para exprimir o propsito
daquelas iniciativas culturais.
Resposta Item certo.

e) Esta a pessoa a quem prezo como amigo.

O pronome relativo QUEM utilizado em referncia a pessoas e se


faz acompanhar de preposio. Eu disse PREPOSIO e no artigo. Portanto,
se perguntarem a voc qual a classe gramatical daquele a em negrito, NADA
DE DIZER ARTIGO.

f) Esqueci tudo quanto foi dito.


Podemos confiar em todos quantos esto presentes.
Podemos confiar em todas quantas esto presentes.

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QUANTO (e variaes) ser pronome relativo quando estiver


acompanhado de tudo (e variaes).

g) Essa a hora quando as garas levantam vo.


No entendi a maneira como ela se dirigiu a mim.

QUANDO e COMO so pronomes relativos sempre que se referirem


a um termo antecedente (a hora e a maneira, nessa ordem). O primeiro
tem valor semntico de tempo; o segundo, de modo.

[...]

[...]

7. (Cespe/STM/Tcnico Judicirio/rea Administrativa/2011) O elemento que


possui, em todas as suas ocorrncias (L.7, 8, 13 e 14), a propriedade de
retomar palavras ou expresses que o antecedem no texto.

Comentrio Preste muita ateno no enunciado. O que o examinador


procura, na verdade, um pronome relativo, pois ele que retoma palavras
ou expresses antecedentes. Assim sendo, o item est errado. Vejamos:

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mostra que h setores (l. 7) => conjuno integrante,


pois introduz orao (substantiva) que funciona como objeto direto do verbo
mostrar.
como a construo civil, que tem uma (l. 8) =>
pronome relativo, pois substitui a expresso construo civil na orao em
que aparece. Repare: a construo civil tem uma. Observao: a orao
introduzida por pronome relativo chamada subordinada adjetiva.
que um equvoco (l 13) => outra conjuno
integrante, pois introduz orao (substantiva) que funciona como objeto
direto do verbo mostrar (l. 12).
mostram que o mercado de trabalho j bem (l. 14) =>
outra vez temos uma conjuno integrante, que introduz orao
substantiva. O que introduz o objeto direto do verbo mostrar. Repare o
artifcio: Os nmeros mostram ISSO. O vocbulo ISSO equivale-se orao
(substantiva) que o mercado de trabalho j ...
Resposta Item errado.

8. (FCC/TRT 16 Regio/ Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de


ambos os elementos sublinhados em:

(A) Enfraquecida, a cultura caipira cujos valores tanta gente se encantou,


cede lugar s modas citadinas, de que quase todos tomam como
parmetro.
(B) A moda sempre existiu, sempre haver quem a adote, assim como
sempre haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade.
(C) A moda, cujos os valores so sempre efmeros, define as maneiras de
vestir e pensar de que se comprazem os citadinos.
(D) Vive-se num tempo onde as mudanas so to rpidas que fica difcil
acompanhar-lhes em sua velocidade.
(E) Os modos de ser com que se apropria a gente da cidade so os que lhes
parecem mais civilizados.

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Comentrio Alternativa A: faa-se a seguinte pergunta: Tanta gente se


encantou com qu? Eis a resposta: com os valores da cultura caipira. O
pronome relativo cujos estabelece corretamente essa relao de
posse/dependncia entre cultura caipira e valores. O problema que a
preposio com no figura antes dele. Pergunte-se agora: Quase todos
tomam como parmetro o qu? Eis a resposta: as modas citadinas. Notou a
algum termo exigindo preposio de? Eu tambm no! Portanto, ela est
sobrando no perodo.
Alternativa B: o pronome oblquo tono a retoma o termo
moda e serve ao verbo adote como objeto direto. O pronome oblquo tono
lhe tem valor de possessivo e aponta tambm para moda: ...sempre
haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade = ...quem no
poupe seu aspecto de superficialidade (o aspecto de superficialidade da
moda).
Alternativa C: o pronome cujo repele artigos.
Alternativa D: troque o relativo onde, que indica lugar, por
em que. O verbo acompanhar VTD e pede OD, funo que o pronome
lhe(s) no pode exercer. Em seu lugar, use a forma la (= acompanhar + a
> acompanh-la).

Alternativa E: pergunte-se novamente: Apropria-se de qu?


Percebe a preposio de? Ento troque-a pela preposio com.O lhes est
inadequado: ao retomar o termo gente da cidade, deve ser escrito lhe (= a
ela), no singular.
Resposta B

9. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) A ocorrncia de


ambiguidade e falta de clareza faz necessria uma reviso da seguinte
frase:

(A) Conquanto ele nos haja dado uma resposta inconclusiva e protelado a
deciso, h quem creia que nos satisfar o desfecho deste caso.

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(B) Inconformados com a resposta insatisfatria que nos deu, reiteramos o


pedido para que ele no deixe de tomar as providncias que o caso
requer.
(C) Ele deu uma resposta insatisfatria providncia que lhe solicitamos, em
razo da qual ser preciso insistir em que no venha a repeti-la.
(D) Caso no sejam tomadas as providncias cabveis, seremos obrigados a
comunicar Direo o menoscabo com que est sendo tratado este caso.
(E) Causa-nos revolta, a todos, o pouco interesse que ele vem demonstrando
na conduo desse processo razo pela qual h quem pea a demisso
dele.

Comentrio Por conter elementos (resposta insatisfatria e providncia


que lhe solicitamos) que podem ser igualmente retomados pelos elementos
coesivos a qual (pronome relativo) e la" (pronome oblquo), a terceira opo
merece uma reviso. Eis uma proposta de correo: Em razo da resposta
insatisfatria dada providncia que lhe solicitamos, ser preciso insistir para
que ele no a repita.
Resposta C

10. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Pode-se


substituir, sem prejuzo para a correo e o sentido do texto, o segmento
sublinhado em

(A) grupo que abrange os sete pases mais ricos por onde se abarcam.
(B) sob a direo de Capanna o movimento [...] foi declaradamente stalinista
por em cuja direo.

Comentrio Alternativa A: no possvel a substituio. O pronome relativo


onde substitui termo que expressa lugar; ele se equivale a o lugar em que.
Alternativa B: no possvel a troca. A expresso sublinhada
exprime a circusntncia do movimento ao ser declarado stalinista. O
pronome relativo cujo (e variaes) no se presta a esse papel, antes

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estabelece uma relao de posse/dependncia entre os termos antecedente e


consequente, o que no se verifica na passagem.
Resposta Itens errados.

11. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

(A) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam


uma nova animao.
(B) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara
simpatia, misturam-se a outras convices.
(C) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam
lev-lo a combater a fome do mundo.

Comentrio Alternativa A: o relativo onde substitui o locativo ruas de


Gnova (grupos de manifestantes se fixaram nas ruas de Gnova), mas no
existe nenhum verbo de movimento (ou outro termo) que exija a preposio
que se aglutinou a ele.
Alternativa B: descarte logo esta opo. O pronome cujo
repele artigo antes e depois dele, deve concordar em gnero e nmero com o
termo consequente e s pode ser usado para indicar posse/dependncia entre
os termos que relaciona. Eis a correo: ...pelos quais o autor j demosntrara
simpatia... (o autor j demonstrara simpatia pelos restos de esperanas
socialistas).
Alternativa C: o relativo que substitui o antecedente
impulsos missionrios; a preposio de exigida pela regncia do termo
carente (carente de qu?). Veja: o autor no se mostra carente de impulsos
missionrios.
Resposta C

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12. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) Est plenamente adequado o emprego


do elemento sublinhado na frase:

Ao final do perodo aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, comps


um primoroso relatrio.

Comentrio S se justifica a preposio a combinada com o pronome


relativo onde mediante um tremo regente que a exija (Vou aonde ningum
vai.), o que no se verifica no perodo. Alm disso, foi dito acima que esse
pronome deve substituir termo que designa lugar. Em vez de aonde, use em
que.
Resposta Item errado.

Advrbios
Referem-se a um verbo, um advrbio ou a um adjetivo,
acrescentando-lhes informaes circunstanciais, acessrias.
Ex.: Ele chegou cedo. (refere-se forma verbal chegou e indica
quando a ao verbal se realizou)
Voc agiu bastante mal. (refere-se ao advrbio mal,
intensificando o modo indicado pelo advrbio)
Essa a atitude menos correta. (refere-se ao adjetivo correta,
adicionando-lhe valor semntico intensificador)

Em alguns casos, os advrbios podem se referir a uma orao


inteira. Nesse caso, normalmente transmitem a avaliao de quem fala ou
escreve sobre o contedo da orao.

Ex.: Infelizmente, os deputados aprovaram as emendas.


As providncias foram infrutferas, lamentavelmente.

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Observamos que os advrbios bem e mal, quando juntos a


adjetivos (ou a particpios), so empregados na forma analtica para indicar o
grau comparativo de superioridade.

Ex.: O quarto est mais bem pintado (do) que a sala.


Joaquim mais mal educado (do) que Pedro.

Alguns advrbios podem assumir formas diminutivas (e passam a


ter valor superlativo) para indicar linguagem afetiva.

Ex.: Chegaram agorinha.


Terminei a prova rapidinho.

Ocorrendo o emprego sequencial de advrbios terminados em


mente, a terminao pode ser usada apenas no ltimo advrbio ou em todos
eles.
Ex.: Calma e silenciosamente, a aluna repassava os ensinamentos.
Calmamente e silenciosamente, a aluna repassava os
ensinamentos.

ATENO! possvel que alguns adjetivos sejam empregados com advrbios.


Nesse caso, ficam invariveis.

Ex.: No falem alto!


As aulas de portugus no custam caro.

Preposies
Conecta (liga) palavras e oraes, estabelecendo uma relao de
subordinao do consequente ao antecedente.

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Ex.: O caderno de portugus ficou na escola. (a preposio estabeleceu


vnculo entre as palavras caderno e portugus, pertencentes
mesma orao)
O medo de fracassar atormentava-o dia e noite. (agora, a
preposio promoveu o vnculo entre o substantivo medo e a
orao completiva nominal fracassar.

Usualmente, as preposies so desprovidas de valor semntico.


Porm, s vezes indicam noes fundamentais compreenso da frase.

Ex.: Estou com voc. (associao, a favor)


Estou contra voc. (posio contrria)
Pus sob a mesa. (posio inferior)
Pus sobre a mesa (posio superior)
s noites, jogava domin. (tempo habitual, periodicidade)
Dei pirulitos para as crianas, uma a uma. (distribuio)
Veio de casa. (origem)

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13. (Cespe/ANTAQ/Tcnico em Regulao/2009) A ideia de continuidade no


uso do transporte hidrovirio marcada, no texto, tanto pelo emprego da
preposio "desde" (L.1) quanto pelo emprego da expresso verbal "tem
sido usado" (L.1).

Comentrio Celso Cunha e Lindley Cintra nos ensinam que a preposio


desde serve para indicar afastamento de um limite (quer em relao ao
espao, quer em relao ao tempo) em direo a outro, com insistncia
naquele. No texto, o limite inicial ou de origem indicado pelo vocbulo
antiguidade. A expresso tem sido usado exprime a voz passiva analtica
do verbo usar, que, no pretrito perfeito composto, indica ao durativa, no
limitada no tempo.
Resposta Item certo.

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14. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento do texto, a conquista dos


"direitos inviolveis" (L.17) est associada a um processo gradativo e
contnuo, como evidencia o emprego das preposies "desde" (L.17) e
"at" (L.19).

Comentrio Perceba como, no mesmo ano, o Cespe brincou com os


valores semnticos da preposio essencial desde. As duas preposies
mencionadas exprimem movimento em relao a dois limites. Enquanto a
preposio desde enfatiza o afastamento (limite inicial, de origem), a
preposio at sublinha a aproximao (limite final, de chegada).
Importa perceber a diferena existente entre a preposio at,
que indica movimento, da palavra de forma idntica, denotadora de incluso:
Tudo na vida engana, at a glria.
Frise-se ainda que, com a preposio at, usam-se as formas
oblquas mim, ti etc.: Um grito chegou at mim. Se, porm, at denota
incluso e equivale a mesmo, tambm, inclusive constri-se com a forma
reta do pronome: ...E at eu j tive quem me oferecesse champanhe.
Resposta Item certo.

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15. (Cespe/TCU/AFCE/2009) A preposio "mediante" (L.1) estabelece relao


de movimento entre "exerccio do poder" (L.1) e "mltiplas dinmicas"
(L.1-2).

Comentrio O vocbulo mediante uma preposio acidental. Esclarea-


se ainda que a relao que se estabelece entre palavras por intermdio de
preposio pode implicar movimento ou no movimento, melhor dizendo, pode
exprimir um movimento ou uma situao da resultante. No texto, essa
preposio (que significa por meio de) afasta totalmente a noo de
movimento e traduz a troco de que o exerccio do poder ocorre.
Resposta Item errado.

1 A tecnologia passou a dominar no apenas o


comrcio, as cidades, a vida cotidiana e a intimidade do
homem, mas foi alm: transformou-se na linguagem do mundo
4 contemporneo, nossa mediao universal. Como sistema
universal, a Histria da mesma maneira que as cincias, as
artes e a poltica vista da mesma perspectiva, isto , por
7 meio de um conjunto de regras de conhecimentos, geralmente
quantificados, que valem de forma diferenciada para todas as
dimenses do real.
10 impossvel despojar o mundo das suas
ambiguidades, paradoxos e enigmas, e domin-lo plenamente
por meio da racionalidade tcnica e de forma sistemtica. Em
13 vez de habitar o mundo, acolh-lo, viver no meio dos
acontecimentos, o homem moderno tem a pretenso de
domin-lo pela tcnica. Mas ele no se d conta de que essa
16 pretenso o que o transforma no escravo moderno: dominado

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por causas exteriores, o homem perde a prudncia e age como


qualquer ser passional, isto , tudo o que ele faz s faz porque
19 levado pelos acontecimentos.
Russell A. Mittermeyer. Um planeta febril. In: Isto, 23/12/2009, p. 117 (com adaptaes).

16. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) Considerando o uso das estruturas


lingusticas no texto, assinale a opo correta.

(A) A expresso da mesma maneira (l.5) estabelece uma comparao entre


o sistema universal (l.4-5) e o conjunto de regras de conhecimentos
(l.7).
(B) A expresso por meio de (l.6-7) e o vocbulo pela (l.15) atribuem a
ideia de instrumento, respectivamente, a um conjunto de regras (l.7) e
a tcnica (l.15).
(C) Os pronomes em domin-lo (l.11) e em o transforma (l.16) referem-se
a mundo, respectivamente, nas linhas 10 e 13.
(D) Na linha 12, a repetio da preposio de, que precede racionalidade
tcnica e forma sistemtica, indica que se trata de dois complementos
para a expresso por meio.
(E) A preposio de, em dos acontecimentos (l.13-14), corresponde
preposio a e por ela pode ser substituda, sem prejudicar a correo e a
coerncia do texto.

Comentrios Alternativa A: Muito cuidado, pois apenas uma parte do que


foi dito est correta. Embora a locuo conjuntiva da mesma maneira que
estabelea uma comparao, esta ocorre entre a Histria e as cincias, as
artes e a poltica.
Alternativa B: aqui no h problemas. A locuo prepositiva
por meio de confere ao termo um conjunto de regras circunstncia de
instrumento, o qual utilizado para que a Histria seja vista da mesma
maneira que as cincias, as artes e a poltica. Semelhantemente, a contrao
da preposio per com o artigo a (= pela) provoca o mesmo efeito no termo

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tcnica por meio dela que o homem moderno tem a pretenso de


dominar o mundo.
Alternativa C: este item trata da funo referencial dos
pronomes, aspecto que as bancas gostam de explorar. O exerccio no difcil,
mas requer ateno do candidato quanto leitura do texto. Em domin-lo, o
pronome realmente se refere ao termo mundo. O problema surge agora: em
o transforma, o pronome oblquo se refere a homem moderno (l. 14).
Alternativa D: em da racionalidade tcnica, a preposio
(que se contraiu com o artigo a) indica exatamente o que o examinador
afirmou. J em de forma sistemtica, a preposio integra locuo adverbial
com valor semntico de modo/maneira (de dominar o mundo plenamente).
Portanto a relao estabelecida com o verbo dominar.
Alternativa E: eu sugiro a reescritura da passagem como
prope a banca, pois facilita a anlise.

Em vez de habitar o mundo, acolh-lo, viver no meio aos


acontecimentos...

notria a falta de coeso entre os elementos textuais, a qual


consequentemente prejudica a coerncia argumentativa. Experimente manter
a presente alterao e trocar o conectivo no por em:

Em vez de habitar o mundo, acolh-lo, viver em meio aos


acontecimentos...

Ficou melhor assim? Como isso no foi proposto, o item


tambm est errado.
Resposta B

1 Afirma-se que a inovao e, particularmente, seus


produtos tecnolgicos estimulam a competitividade e, dessa
forma, contribuem para o crescimento econmico do pas.
4 Consequentemente, a competitividade erigida em valor

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supremo da vida social, como se fosse uma lei da natureza


imanente espcie humana. Omite-se, propositadamente,
7 que o mais longo perodo da histria da vida humana foi
orientado pela cooperao e solidariedade, valores
fundamentais para a sobrevivncia da espcie. A ideologia
10 da competio e produtividade faz parte de uma viso de
mundo dominada pela corrida atrs da acumulao de
capitais e do enriquecimento ilimitado, nem sempre por
13 meios civilizados e legtimos. Para a sociedade,
coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
produtividade quando seus resultados forem distribudos
16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. Isso pode ser
atingido mediante a elevao proporcional dos salrios, a
reduo dos preos de bens e servios ou o aumento de
19 investimentos dos lucros gerados, na expanso do sistema
produtivo. Deixemos bem claro: no se discute aqui a
necessidade de tecnologia nas sociedades contemporneas,
22 mas a condio de que esta seja ambientalmente segura,
socialmente benfica (para todos) e eticamente aceitvel.
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes)

17. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) A coerncia e a correo


gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir

(A) erigida em valor supremo (l.4-5) por erigida valor supremo.


(B) fundamentais para a sobrevivncia (l.9) por fundamentais a
sobrevivncia.
(C) atingido mediante a elevao (l.17) por atingido pela elevao.
(D) condio de que esta seja (l.22) por condio que esta seja.

Comentrio Alternativa A: a ausncia da preposio constitui erro


gramatical e prejudica a coerncia do texto. A locuo verbal erigida (=

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erguida, construda) tem seu sentido modificado pela circunstncia expressa


pela locuo adverbial em valor supremo. Uma locuo adverbial composta
por preposio + substantivo (Eu caminho noite.), adjetivo (Fiz o trabalho de
novo.) ou advrbio (Eu vim de l.). A preposio serve para conectar o termo
anterior e o posterior; sem ela, a locuo perde sua caracterstica.
Alternativa B: a coerncia estaria preservada, mas a correo
gramatical no. A troca da preposio para por a faz surgir a crase (fuso da
preposio com o artigo a), que deve ser indicada por meio do acento grave:
.
Alternativa C: so equivalentes a locuo prepositiva por
meio de, a preposio acidental mediante e o vocbulo pela (contrao da
preposio per com o artigo a), todos denotam circunstncia de instrumento.
A preposio mediante no se aglutina com artigo,
diferentemente da preposio per. Por isso a forma "mediante a elevao...,
[mediante] a reduo... [mediante] o aumento de investimentos...". No h
necessidade de repetir a preposio.
Vamos trocar "mediante" por per, que se aglutina com
artigo: "pela elevao..., a reduo... o aumento de investimentos...". Assim
como no houve necessidade de repetir a preposio "mediante", no h a
obrigatoriedade de repetir o vocbulo per.
Alternativa D: o caso aqui semelhante ao da alternativa A.
a preposio de conecta o substantivo condio ao seu complemento: de
que esta seja. A ausncia dela prejudica a correo gramatical e afeta o
sentido original do texto. Note ainda que o vocbulo que , primeiramente,
conjuno integrante; depois, passa a ser pronome relativo.
Resposta C

[...] O fato que essa ininterrupta e


incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes
10 atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu
insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar
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em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem


13 depara-se com seus limites. [...]
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes).

18. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A repetio da preposio a


em ao tentar (l.11) fundamental para mostrar que a orao a iniciada
est em paralelo com a orao iniciada por ao dar vazo (l.10); e que
no se trata de mais um termo da enumerao de verbos que
complementam af de (l.11).

Comentrio Antes da orao reduzida ao tentar realizar h uma


enumerao de oraes (de descobrir, criar, conquistar) coordenadas entre si
e ligadas ao substantivo af por meio da preposio de. A preposio a
introduz orao que indica quando o homem se depara com seus limites.
Resposta Item certo.

1 A realidade atual vem exigindo dos pesquisadores


envolvidos com a temtica da sade maiores esforos para
compreender as mudanas recentes, pois o modo de as pessoas
4 fazerem uso de suas capacidades fsicas, cognitivas e afetivas
para produzir foi transformado. [...]
Ada vila Assuno. Uma contribuio ao debate sobre as relaes sade e trabalho.
In: Cinc. Sade Coletiva, v. 8, n. 4, p. 1.005-18, 2003 (com adaptaes).

19. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A organizao das ideias no


texto mostra que realidade atual (l.1) constitui a circunstncia de tempo
em que a temtica da sade (l.2) est sendo considerada; por isso,
mantm-se as relaes entre os argumentos e a correo gramatical ao se
iniciar o texto com Na realidade atual.

Comentrio Cuidado! A realidade atual (termo personificado, usado em


sentido figurado), o agente do processo verbal; sintaticamente, o sujeito

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dele por isso no deve ser aglutinado preposio em como se fosse um


adjunto adverbial.
Resposta Item errado.

20. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Na linha 2, em razo da


acepo de envolvidos usada no texto, possvel substituir com a por
na, sem prejudicar sua correo gramatical, nem tornar incoerente a
relao entre as ideias apresentadas.

Comentrio o significado do vocbulo o seguinte: que se envolveram ou


deixaram envolver; implicados; comprometidos: Envolvidos em uma
conspirao, os acusados precisam de um bom libi para escapar da priso.
Resposta Item certo.

21. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A preposio em para


compreender (l.2-3) e para produzir (l.5) expressa o sentido de
finalidade: a finalidade dos esforos (l.2) e das capacidades (l.4),
respectivamente.

Comentrio No texto, a preposio para tambm exprime finalidade.


Resposta Item certo.

22. (Cespe/PC-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) No trecho "esto


convencidos de que as desigualdades so, em sua maior parte, sociais ou
histricas" (L.8-10), a omisso da preposio "de" prejudicaria a correo
gramatical do perodo.

Comentrio Sim, pois ela promove o vnculo entre o adjetivo convencidos


e a orao completiva nominal subsequente. A retirada dela afetaria a coeso
do perodo e as regras de regncia nominal.
Resposta Item certo.

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[...]

[...]

23. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A substituio da


locuo a fim de (L.16) por para manteria a correo gramatical e o
sentido original do texto.

Comentrio Sim, so equivalentes quanto ao sentido a locuo prepositiva


a fim de e a preposio para, ambas exprimem circunstncia de finalidade.
Tambm no se verifica incorreo gramatical na substituio: ...ir agachar-se
sob o tmulo para escapar dos golpes do destino...
Resposta Item certo.

Conjunes
Unem oraes ou termos de uma orao. No desempenho desse
papel, a conjuno pode relacionar termos e oraes sintaticamente
equivalentes (as chamadas oraes coordenadas) ou relacionar uma orao
principal a uma orao que lhe subordinada.
Note que as preposies, ao conectarem termos de uma mesma
orao, estabelecem entre eles um vnculo de subordinao. J as conjunes,
um vnculo de coordenao.

Ex.: Pedro e Paulo saram. (os vocbulos Pedro e Paulo mantm


entre si uma relao de equivalncia sinttica)

Pedro foi ao cinema, e Paulo foi ao teatro. (as oraes Pedro foi ao
cinema e e Paulo foi ao teatro tambm esto em um vnculo de
coordenao)

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preciso que estudemos. (agora, a conjuno que estabelece


uma relao de subordinao entre as oraes preciso e que
estudemos)

H palavras que podem pertencer a diferentes grupos de


conjunes (e, que, porque, pois, porquanto, por exemplo). Mais
importante do que memorizar as conjunes ser observ-las em seus
contextos e, a partir dessa observao, encaix-la em um grupo
(coordenativas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas;
subordinativas integrantes ou adverbiais causal, comparativa, concessiva,
condicional, conformativa, consecutiva, final, proporcional ou temporal).

CONJUNES COORDENATIVAS

e, nem, mas, tambm, mas ainda, como tambm, bem


aditivas
como

e, mas, porm, todavia, contudo, entretanto, seno, ao


adversativas passo que, antes (= pelo contrrio), no entanto, no
obstante, apesar disso, em todo caso)

alternativas ou, ou... ou, ora... ora, j... j, quer... quer

logo, portanto, por conseguinte, pois (aps verbo), por


conclusivas
isso

explicativas que, porque, porquanto, pois (antes de verbo)

CONJUNES SUBORDINATIVAS

integrantes (introduzem oraes


subordinadas que funcionam como
substantivos: subjetiva, predicativa, que, se
objetiva direta, objetiva indireta,
completiva nominal, apositiva)

adverbiais (introduzem oraes subordinadas que traduzem circunstncias)

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que, porque, pois, como porquanto, visto que, visto


causais como, j que, uma vez que, desde que, na medida em
que

como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (to
ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou
comparativas
do que, (tanto) quanto, que nem, feito (= como, do
mesmo modo que), o mesmo que (= como)

embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda


quando, mesmo quando, poso que, por mais que, por
concessivas
muito que, por menos que, se bem que, em que (pese),
nem que, dado que, sem que (= embora no)

se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (=
condicionais
se no), a no ser que, a menos que, dado que.

conformativas como, conforme, segundo, consoante

que (precedido dos termos intensivos tal, to, tanto,


tamanho, s vezes subentendidos), de sorte que, de
consecutivas
modo que, de forma que, de maneira que, sem que, que
(no)

finais para que, a fim de que, que (= para que), de modo que

proporo que, medida que, ao passo que, quanto


mais... (tanto mais), quanto mais... (tanto menos),
proporcionais
quanto menos... (tanto mais), quanto mais... (mais),
(tanto)... quanto

Quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre


temporais que, assim que, desde que, antes que, depois que, at
que, agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que

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24. (Cespe/Correios/Agente de Correios/Atendente Comercial/2011


adaptada) A respeito de aspectos lingusticos do texto, julgue os itens
abaixo.

I. No pedido de desculpa pelos erros (v.3), o autor da carta comete o


seguinte erro: emprego da forma verbal desculpes, em vez de desculpe.
II. Os termos Porque (v.2) e Porm (v.7) estabelecem, nos respectivos
trechos, semelhantes relaes de sentido.
III. No verso 5, os vocbulos Talvez e at expressam circunstncias de
tempo.

Comentrio Item I: errado. O verbo desculpar corretamente flexionado na


segunda pessoa do singular do presente do subjuntivo. Quanto ao nmero e
pessoa, a referncia o pronome TU, representante da pessoa com quem o
enunciador fala. Quanto ao tempo e modo verbal, o subjuntivo traduz a ideia
de possibilidade presente nas palavras do poema.
Item II: errado. A conjuno Porque apresenta o motivo pelo
qual o autor escreve a carta; a conjuno Porm, como conjuno
adversativa que , introduz ideia de ressalva, contraste.
Item III: errado. Talvez exprime circunstncia de dvida;
at denota ideia de incluso.
Resposta Itens errados.

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25. (Cespe/ANTAQ/Tcnico em Regulao/2009) A conjuno "e" (L.4) liga


dois complementos para a expresso " obvio" (L.3).

Comentrio A conjuno e aditiva e serve para ligar dois termos ou


duas oraes de idntica funo: Leonor e ele voltaram-se e desfaleceram. No
texto, a conjuno em destaque conecta os verbos otimizar e modernizar,
ambos complementos do substantivo transitivo necessrio.
Resposta Item errado.

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26. (Cespe/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento da argumentao permite


que se insira o conectivo Logo, seguido de vrgula, imediatamente antes
de "A poltica" (L.9), escrevendo-se o artigo com letra minscula, sem
prejuzo para a coerncia e a correo gramatical do texto.

Comentrio A conjuno logo conclusiva, como tambm o so pois,


portanto, por conseguinte, por isso, assim. Ela serve para introduzir segmento
de valor semntico conclusivo, consecutivo. Se foi dito anteriormente que o
exerccio da poltica coletivo, natural concluir-se que A poltica exercida
sempre que as pessoas agem em conjunto.
importante dizer que a insero sugerida pelo Cespe
realmente exige mudana na grafia inicial do artigo. Sempre que a banca
propuser a voc mudanas na estrutura de uma frase, observe se todas as
adaptaes esto sendo sugeridas. Caso contrrio, o item estar errado.
Resposta Item certo.

27. (Cespe/Prefeitura de Ipojuca PE/2009) A partir da conjuno "mas"


(l.11), subentende-se da organizao das ideias no texto que um
"processo de longo prazo" (l.10-11) pode no dispor de "slidas
fundaes" (l.11) antes de ser definitivo.

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Comentrio J caminhando para a concluso do texto, o autor afirma que a


globalizao um processo lento. Apesar disso, ele (o processo) j dispe de
slidas fundaes. Pela ideia de contraste causada pelo uso da conjuno
adversativa mas, percebe-se que a regra ou a consequncia normal esse
processo no dispor dessas fundaes. Em outras palavras, a globalizao, que
ainda no assumiu seu formato definitivo pode no dispor de slidas fundaes
(regra geral), mas essa dispe (exceo regra).
Resposta Item certo.

28. (Cespe/ANTAQ/Analista Administrativo/2009) Na linha 12, caso se


deslocasse a conjuno "pois" para o incio da orao, a coerncia da
argumentao seria preservada, desde que fossem retiradas as duas
vrgulas que isolam essa palavra e que se fizessem os necessrios ajustes
nas letras maisculas e minsculas.

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Comentrio Primeiramente, faa as transformaes propostas pela banca:


Pois tempo, espao e matria so ideias... O que acha? Quase tudo certo,
quase tudo! O problema est na perda da ideia original. A conjuno pois
utilizada entre vrgulas e aps o verbo da orao que integra denota ideia
conclusiva, tal como no texto original. O emprego dela no incio da orao,
como sugerido pela banca, reveste-a de valor semntico explicativo.
Resposta Item errado.

[...] A ideologia
10 da competio e produtividade faz parte de uma viso de
mundo dominada pela corrida atrs da acumulao de
capitais e do enriquecimento ilimitado, nem sempre por
13 meios civilizados e legtimos. Para a sociedade,
coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
produtividade quando seus resultados forem distribudos
16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. Isso pode ser
atingido mediante a elevao proporcional dos salrios, a
reduo dos preos de bens e servios ou o aumento de
19 investimentos dos lucros gerados, na expanso do sistema
produtivo. [...]
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes)

29. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Julgue os itens abaixo,


relativos ao emprego das estruturas lingusticas do texto.

(A) Na linha 10, preserva-se a coerncia textual ao se inserir da antes de


produtividade; mas, para se preservar a correo gramatical, ser
necessrio mudar faz para fazem.
(B) Para a coerncia dos argumentos no texto, indiferente o uso de
quando (l.15) ou de se, em seu lugar, pois o perodo sinttico preserva
a ideia de condio.

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(C) Seriam mantidas as relaes entre os argumentos se, em lugar de ou


(l.18), antes do ltimo termo da enumerao, fosse usado e; mas a
desvantagem seria a repetio do mesmo conectivo.

Comentrio Alternativa A: as locues adjetivas da competio e [da]


produtividade esto subordinadas ao substantivo ideologia por meio da
mesma preposio: de (que se contraiu com o artigo a = da). Por isso a
repetio dela desnecessria. Ainda que se queira empreg-la novamente, o
ncleo do sintagma permanece ideologia (terceira pessoa do singular), o que
obriga o verbo tambm a permanecer flexionado no mesmo nmero e na
mesma pessoa.
Alternativa B: frequentemente, classificamos a conjuno
quando como subordinativa adverbial temporal. Antes, porm, preciso
analisar o seu real valor semntico no perodo em que ocorre. o caso, por
exemplo, da passagem aludida pelo examinador. Nela, o valor semntico do
conectivo assemelha-se ao da conjuno condicional se. Por isso o uso de um
ou de outro indiferente.
Alternativa C: a conjuno alternativa ou serviu para nos
comunicar que a concretizao de um dos fatores (elevao proporcional dos
salrios; reduo dos preos de bens e servios e aumento de investimentos
dos lucros gerados) suficiente para elevar o nvel de bem-estar coletivo. J a
conjuno aditiva e muda esse entendimento e passa a indicar que deve haver
o somatrio desses fatores (eles devem ocorrer solidariamente) para que o
objetivo seja atingido.
Resposta Itens errado, certo e errado.

[...] Pesquisas cientficas


recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e
7 uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo
menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um
ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e

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10 que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que


aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma
probabilidade muito maior de estar bem situadas
13 profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica
e emocional com seus amigos e familiares. [...]
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).

30. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Por causa das duas


ocorrncias do pronome que (l.7-8) no mesmo perodo sinttico, no
recomendada a substituio de no qual (l.9) por que, apesar de a
coerncia e a correo do texto serem mantidas.

Comentrio O que (l. 7-8) conjuno integrante. Note que ele introduz
oraes que funcionam como objeto direto dos verbos mostrar e admitir.
Isso nada tem a ver com a substituio proposta pelo examinador, que focaliza
pronome relativo. A razo do problema causado pela troca outra.
O conjunto no qual (l. 9) composto pela preposio em e
pelo pronome relativo o qual. A preposio obrigatria porque introduz o
advrbio de lugar um ponto em sua carreira, expresso na orao anterior e
representado pelo pronome no segmento subsequente: no consegue mais
progredir em um ponto em sua carreira (= no qual). Substituir no qual por
que, sem a presena da preposio em, prejudica a correo gramatical.
Alm disso, a coerncia textual tambm sofre, observe:

...chegou a um ponto em sua carreira que no consegue


mais progredir...

Percebeu que agora a carreira que no progride mais?


Essa mudana brusca de sentido afeta a coerncia.

Resposta Item errado.

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Verbos
a) FLEXES VERBAIS
Voz
1. ATIVA indica que o processo verbal foi praticado pelo sujeito do verbo.
Ex.: Cabral descobriu o Brasil.

2. PASSIVA indica que o processo verbal foi sofrido pelo sujeito do verbo.
Ex.: O Brasil foi descoberto por Cabral.

ATENO! 1 Observe, de acordo com os exemplos anteriores, que o


SUJEITO da voz ativa (Cabral) torna-se AGENTE DA PASSIVA, assim como o
OBJETO DIRETO da voz ativa (o Brasil) torna-se SUJEITO da voz passiva.

2 Entretanto, quando o SUJEITO da voz ativa for


INDETERMINADO, na voz passiva no haver AGENTE DA PASSIVA.
Ex.: Resolveram as questes. voz ativa com sujeito indeterminado.
As questes foram resolvidas. (ou Resolveram-se as questes.) voz
passiva sem agente da passiva.

3 A voz passiva pode ser dividida em verbal ou analtica e


pronominal ou sinttica.
Ex.: Aquelas crianas foram abandonadas. verbo auxiliar + verbo principal
no particpio = analtica.
Abandonaram-se aquelas crianas. verbo TRANSITIVO DIRETO +
pronome SE = sinttica.

Agora considere o seguinte trecho: [...] Pacientes afetados pela


sndrome ultrapassaram muito a fronteira da adaptabilidade s demandas
[...]. Novamente, vamos treinar a transformao da voz ativa para a passiva.

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VOZ ATIVA VOZ PASIVA


Pacientes pelos pacientes
Agente da
Sujeito afetados pela afetados pela
passiva
sndrome sndrome
Locuo verbal
Verbo transitivo ultrapassaram (o
(voz passiva foi ultrapassada
direto que?)
analtica)
a fronteira da A fronteira da
Objeto direto adaptabilidade s Sujeito paciente adaptabilidade s
demandas demandas

H ainda alguns cuidados a respeito das vozes passiva e ativa:


a) Ficou-se feliz com o resultado. verbo de LIGAO + SE =
sujeito indeterminado
b) Vive-se bem neste lugar. verbo INTRASITIVO + SE =
sujeito indeterminado
c) Precisa-se de professores. verbo TRANSITVO INDIRETO +
SE = sujeito indeterminado
d) Ama-se a Deus. Verbo TRANSITIVO DIRETO + SE + OBJETO
DIRETO PREPOSICIONADO = sujeito indeterminado

3. REFLEXIVA indica que o processo verbal praticado e sofrido pelo


sujeito ao mesmo tempo.
Ex.: No me considero to importante.
Reservamo-nos o direito de ficar calado.
Ele se deu um presente.

ATENO! 1 Observe, de acordo com os exemplos anteriores, que o verbo


vem acompanhado de um pronome oblquo que lhe serve de objeto e
representa a mesma pessoa do sujeito.

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2 Na prtica, identifica-se a voz reflexiva acrescentando,


conforme a pessoa, as expresses a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo,
etc.
Ex.: Feri-me a mim mesmo.
Julgai-vos a vs mesmos.

3 No plural, a voz reflexiva pode indicar reciprocidade.


Ex.: Os amigos se cumprimentaram.
Amavam-se um ao outro.

1 Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem


ao longo da histria tem sido seu constante anseio de
buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos,
4 investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o
conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos
dedicam-se a investigar e a pesquisar, sendo esta curiosidade,
7 este desejo de conhecer, uma das mais significativas foras
impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e
incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes
10 atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu
insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar
em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem
13 depara-se com seus limites. [...]
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes).

31. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Seriam preservadas a


correo gramatical do texto, bem como a coerncia de sua
argumentao, se, em lugar de tem sido (l.2), fosse usada a forma
verbal ; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter
contnuo e constante dos aspectos mencionados.

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Comentrio Vamos reescrever a passagem utilizando a forma verbal


sugerida: Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da
histria seu constante anseio.... Pronto, ficou claro que realmente no
existe problema. Usado no presente, o verbo ser indica um fato atual,
simultneo ao ato da fala. Mas o pretrito perfeito composto, de fato, imprime
passagem um aspecto durativo, contnuo, no limitado no tempo. Ns j
resolvemos uma questo parecida nesta aula (pg. 61, questo 10). Na
ocasio, citei Cunha e Cintra para embasar a resposta. Agora a vez de
ouvirmos o que Cegalla tem a nos dizer: O pretrito perfeito composto traduz
um fato passado repetido, ou que se prolonga at o presente:
Tenho-lhe dado sempre bons conselhos.
Resposta Item certo.

1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo


sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao
dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os
4 agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados
pelo exerccio do trabalho. [...]
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).

32. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Para se realar mecanismos


de monitorao (l.2), em vez de regime trabalhista (l.1), poderia ser
usada a voz passiva, escrevendo-se so institudos em vez de institui
(l.2), sem que a coerncia entre os argumentos e a correo gramatical
do texto fossem prejudicadas.

Comentrio Faa a troca exatamente como sugere o examinador e constate


o quanto descabida a proposio: O regime trabalhista [...] so institudos
mecanismos de monitorao dos indivduos.... Notou a falta de concordncia
entre sujeito e verbo? Notou que no h agente da passiva corretamente
indicado pelo vocbulo pelo (contrao da preposio per com o artigo o). A

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alterao adequada deveria ser assim: Mecanismos de monitorao dos


indivduos so institudos pelo regime trabalhista....
Resposta Item errado.

[...]
10 A declarao no previu que o desenvolvimento
capitalista chegasse sua atual etapa de globalizao e de
capitais volteis, especulativos, que, sem controle, entram e
13 saem de diferentes pases, gerando instabilidade permanente
nas economias perifricas. Talvez fosse o caso de se afirmar,
[...]
Francisco Alencar. Para humanizar o bicho homem. In: Francisco Alencar (Org.).
Direitos mais humanos. Braslia: Garamond, 2006. p. 17-31 (com adaptaes).

33. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) A orao A declarao


no previu (l. 10) poderia ser corretamente reescrita da seguinte forma:
Na declarao, no se previu.

Comentrio A banca resolveu explorar a mudana de voz verbal, que veio


acompanhada por outras modificaes. Em vez de transformar o sujeito (A
declarao) em agente da passiva, a banca tornou-o adjunto adverbial
(antecipado, o que justifica o uso da vrgula): Na declarao. At aqui, tudo
bem. No podemos dizer que a nova redao est errada s por causa disso.
Tambm no h incorreo na formao da voz passiva sinttica (formada pela
combinao de verbo transitivo direto com pronome apassivador): se previu,
nem na posio procltica do tal pronome, atrado pelo advrbio no. Com a
nova redao, a forma verbal previu passou a concordar com o sujeito
oracional que o desenvolvimento capitalista chegasse...
Resposta Item certo.

[...]
que fragiliza e subordina economias nacionais. No
admissvel que grupos privados transnacionais no mais do

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19 que trs centenas , com negcios que vo do setor produtivo


industrial ao setor financeiro, passando pela publicidade e pelas
comunicaes, sejam, na verdade, o verdadeiro governo do
22 mundo, hegemonizando governos e naes, derrubando
restries alfandegrias, impondo seus interesses particulares.
[...]
Francisco Alencar. Para humanizar o bicho homem. In: Francisco Alencar (Org.).
Direitos mais humanos. Braslia: Garamond, 2006. p. 17-31 (com adaptaes).

34. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) A correo gramatical do


texto seria mantida caso o trecho No admissvel (l. 17-18) fosse
substitudo por No se admitem.

Comentrio Na redao original, o verbo ser est na voz ativa e concorda


na terceira pessoa do singular com o sujeito oracional que grupos privados
transacionais... sejam... o verdadeiro governo do mundo. Na redao
proposta, o sujeito continua o mesmo, embora o verbo se flexione na voz
passiva sinttica. Portanto no h razo para que o verbo ser se flexione na
terceira pessoa do plural.
Resposta Item errado.

1 No sculo XIX, enfatizou-se, nos mais diversos


domnios, a busca de explicaes sobre as origens dos
homens, das sociedades, das naes. Foi dentro desse quadro
[...]
Mrcia Regina Capelar Naxara. Cientificismo e sensibilidade romntica.
Braslia: Ed. Universidade de Braslia, 2004, p. 24-35 (com adaptaes).

35. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) Atenderia prescrio


gramatical o emprego, na linha 1, da forma verbal foi enfatizada, em
vez de enfatizou-se.

Comentrio Sim. O sujeito continuaria sendo a expresso a busca de


explicaes sobre as origens; o verbo continuaria na voz passiva (apenas

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passaria de passiva sinttica para passiva analtica). O gnero feminino do


vocbulo enfatizada justifica-se pela concordncia do particpio com o
substantivo busca.
Resposta Item certo.

36. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Verifica-se correta


transposio de uma para outra voz verbal no seguinte caso:

(A) os livros continuam em minha biblioteca (3 pargrafo) = os livros tm


continuado em minha biblioteca.
(B) podemos acessar os mesmos contedos = os mesmos contedos podem
ser acessados.
(C) dedicou-se questo (1 pargrafo) = a ela foi dedicada.
(D) se realizam estudos (1 pargrafo) = estudos sejam realizados.
(E) Gravei [...] obras primas (3 pargrafo) = tinham sido gravadas obras
primas.

Comentrio Alternativa A: no houve mudana de voz, mas sim de tempo


verbal: do presente do indicativo para o pretrito perfeito composto do
indicativo.
Alternativa B: aqui est o gabarito. O objeto direto os
mesmos contedos assumiu a funo de sujeito-paciente. A locuo verbal
podemos acessar abrigou o verbo auxiliar ser por causa da formao da
voz passiva analtica ou verbal. Note que ele assume a forma do verbo
principal da voz ativa (acessar, infinitivo).
Alternativa C: a passagem alude ao segmento Um congresso
recente, em Veneza, dedicou-se questo. Em outras palavras, Um
congresso recente, em Veneza, foi dedicado questo. Nas duas formas, o
verbo est na voz passiva (sinttica e analtica, respectivamente). Na
transformao posposta pela banca examinadora, continua a voz passiva,
agora com as seguintes mudanas: de questo para a ela; de dedicado
para dedicada.

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Alternativa D: note que a voz passiva continua, apenas deixou


de ser sinttica ou pronominal para ser verbal ou analtica.
Alternativa E: apesar de constituir uma voz passiva, a segunda
sentena no respeita o tempo verbal de Gravei (pretrito perfeito do
indicativo). A conjugao corresponde ao pretrito mais-que-perfeito
composto.
Resposta B

37. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Transpondo para a voz


passiva a construo Darcy Ribeiro [...] no admitiria a alternativa, a
forma verbal resultante ser

(A) teria sido admitida.


(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.

Comentrio Em que tempo e modo est o verbo na voz ativa? Futuro do


pretrito simples do indicativo. Ento, na voz passiva (verbal ou analtica),
ele ficar no particpio; seu auxiliar (ser, estar, ficar) assumir o tempo e o
modo dele. Na alternativa A, o verbo ser est conjugado no futuro do pretrito
composto do indicativo. Na alternativa B, no futuro do pretrito simples do
indicativo. Na alternativa C, o verbo admitir continua na voz ativa; apenas foi
conjugado no futuro do pretrito composto do indicativo. Na alternativa D, o
verbo auxiliar est no pretrito mais-que-perfeito simples do indicativo. Na
alternativa E, a locuo verbal caracteriza voz ativa (note que o verbo
principal, admitir, no est no particpio, mas sim no infinitivo).
Resposta B

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38. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) A frase que admite transposio


para a voz passiva :

(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.


(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.

Comentrio A voz passiva formada, a rigor, a partir de um verbo


transitivo direto. na segunda alternativa que encontramos essa condio, ao
nos depararmos com o verbo incluir (verbo principal da locuo verbal
poder incluir). Veja a transformao: O retorno do ensino religioso poder
ser includo pela Concordata.
Nas letras A, D e E, os verbos so de ligao, o que impede a
transposio para a voz passiva.
E o que dizer da opo C? O verbo haver, no sentido de existir,
no possui sujeito e transitivo direto. O termo estatsticas controvertidas
sobre esse poder eclesistico seu objeto direto. Considerando que o objeto
direto torna-se sujeito do verbo na transposio de voz ativa para voz passiva
e que o verbo haver no tem sujeito ( impessoal), impossvel se torna a
transposio requerida pela banca examinadora.
Resposta B

39. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscaliz. Financ./2010) A forma verbal da voz passiva


correspondente exatamente construo:

(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares


forem por ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam apenas uma iluso miraculosa : esto apenas
representando uma iluso miraculosa.

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(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.

Comentrio Na alternativa A, o sujeito ns (oculto na voz ativa) assumiu


o lugar do agente na voz passiva, aquele que vai examinar as fbulas
populares. O objeto direto fbulas populares transformou-se no sujeito-
paciente, que sofrer a ao de ser examinada. A forma verbal examinarmos
(futuro do subjuntivo) adquiriu forma nominal de particpio. Alm disso, o
verbo auxiliar (ser) flexionou-se corretamente no mesmo tempo e modo
(futuro do subjuntivo) do verbo examinarmos. A correspondncia est
perfeita!
Resposta A

40. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) H alterao de voz verbal e de


sentido na passagem da construo

(A) Sua gesto ficou marcada para Sua gesto restou marcada.
(B) uma pea de estilo raro para Trata-se de uma obra de linguagem
incomum.
(C) [...] que a tornam indevassvel para que a fazem incompreensvel.
(D) [...] devem expor luz [...] a mensagem para precisam revelar [...] o
comunicado.
(E) O exemplo de Graciliano diz tudo para tudo dito como exemplo para
Graciliano.

Comentrio Na ltima alternativa, temos: O exemplo de Graciliano =


sujeito-agente; diz = verbo transitivo direto (VTD); tudo = objeto direto
(OD). Esto aqui todas as condies para que haja mudana de voz ativa para
passiva. Veja como ficou: tudo = sujeito-paciente; dito= locuo verbal
indicativa de voz passiva analtica (o verbo principal fica no particpio e o verbo
auxiliar assume o tempo e o modo do verbo da voz ativa presente do
indicativo). Tudo muito bem, tudo muito bom; mas... o sujeito que deveria
transformar-se no agente da passiva no existe aqui!!! Semanticamente, o

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exemplo de Graciliano deixou de ser o agente causador da ao de dizer.


Graciliano assume o papel de receptor daquilo que dito como exemplo.
Resposta E

41. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Tcnico Judicirio/Segurana/2011) Basta, no


entanto, o incio de uma paixo secreta para que comecemos a notar o
pressgio de sua destruio.

Transpondo-se o segmento destacado na frase acima para a voz passiva,


a forma verbal resultante ser:

(A) comea-se a not-lo.


(B) comeava a ser notada.
(C) comece a notar.
(D) comeamos a not-la.
(E) comece a ser notado.

Comentrio Temos que identificar o objeto direto, que se transformar no


sujeito paciente: o pressgio de sua destruio.
Temos que reconhecer tambm o tempo e modo do verbo (na
verdade, uma locuo verbal): comecemos a notar est no presente do
subjuntivo ( o auxiliar que aponta o tempo e o modo).
Pronto, j podemos fazer a transformao:

...para que o pressgio de sua destruio comece a ser notado.


Sujeito paciente

Obsrvao: na voz passiva analtica, o verbo principal da


locuo (notado) fica no particpio; comece a ser indica
presente do subjuntivo.
Resposta E

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Nmero e Pessoa
1 2 3
singular eu tu ele/ela
plural ns vs eles/elas

Modo e Tempo
Os modos indicam as diferentes maneiras de um fato se realizar.
Os tempos situam o fato ou a ao verbal dentre de determinado momento
(durante o ato da comunicao, antes ou depois dele). Mais frente falarei
melhor sobre o emprego dos tempos e modos.

MODOS TEMPOS SIMPLES


presente (tenho)

perfeito (tive)
pretrito imperfeito (tinha)
indicativo
mais-que-perf. (tivera)

do presente (terei)
futuro
do pretrito (teria)
presente (tenha)
subjuntivo pretrito imperfeito (tivesse)
futuro (tiver)
afirmativo (tem tu)
imperativo
negativo (no tenhas tu)

42. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das


formas verbais e ao tratamento pessoal, est plenamente correta a frase:

(A) Vai, junta-te quele grupo de manifestantes e depois dize-me o que


achaste.

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(B) Ide, juntem-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-me o que


achastes.
(C) Queremos que Vossas Senhorias vos junteis quele grupo de
manifestantes e depois digai-nos o que acharam.
(D) Queremos que Suas Excelncias juntai-vos quele grupo de manifestantes
e depois dizei-nos o que achsseis.
(E) Senhores, vo juntar-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos
o que acharam.

Comentrio A tabela abaixo muito til. Ela serve de explicao para a


formao do imperativo.
Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

eu cant-o eu cant-e
tu cant-a-s (- s) cant-a tu tu cant-e-s no cant-e-s tu
ele cant-a cant-e voc ele cant-e no cant-e voc
ns cant-a-mos cant-e-mos ns ns cant-e-mos no cant-e-mos ns
vs cant-a-is (- s) cant-a-i vs vs cant-e-is no cant-e-is vs
eles cant-a-m cant-e-m vocs eles cant-e-m no cant-e-m vocs

Alternativa B: Ide = segunda pessoa do plural (vs) do


imperativo afirmativo do verbo ir; juntem = terceira pessoa do plural
(eles/vocs) do imperativo afirmativo do verbo jantar; dize = segunda
pessoa do plural (vs) do imperativo afirmativo do verbo dizer; achastes =
segunda pessoa do plural (vs) do pretrito perfeito do verbo achar. No foi
respeitada a uniformidade de tratamento entre as pessoas gramaticais. Eis a
correo: Ide, juntai-vos quele grupo de manifestantes e depois me dizei o
que achastes.
Alternativa C: pronome de tratamento leva o verbo e o
pronome que se relacionam com ele para a terceira pessoa. Eis a correo:
Queremos que Vossas Senhorias se juntem quele grupo de manifestantes e
depois nos digam o que acharam.
Alternativa D: novamente, o fio condutor ser o pronome de
tratamento: Queremos que Suas Excelncias juntem-se quele grupo de
manifestantes e depois nos digam o que acharam.

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Alternativa E: Senhores, vo juntar-se quele grupo de


manifestantes e depois nos digam o que acharam.
Resposta A

43. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) Deixando de lado o debate


tcnico sobre tal conceito, tomemos uma definio mnima ... (3
pargrafo)

O verbo cuja flexo idntica do grifado acima est tambm grifado na


frase:
(A) Esperemos, todos, que nossos valorosos jogadores se consagrem
campees nesta temporada.
(B) Sabemos agora que a deciso final do campeonato se transformar em
uma grande festa.
(C) Pretendemos, ns, torcedores, visitar as dependncias do clube ainda
antes das reformas.
(D) Queremos que alguns dos trofus conquistados pelo clube fiquem
expostos ao pblico.
(E) Reconhecemos, embora constrangidos, que os jogadores no fizeram hoje
uma boa partida.

Comentrio A forma tomemos (do verbo tomar) est flexionada na


primeira pessoa do plural do modo imperativo (afirmativo). Semelhantemente,
na primeira alternativa, o verbo esperar tambm foi flexionado na primeira
pessoa do plural do modo imperativo (afirmativo).
Nas outras opes, os verbos esto flexionados no presente
do indicativo.
Resposta A

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MODOS TEMPOS COMPOSTOS


Perfeito (tenho/hei cantado)
pretrito
mais-que-perfeito (tinha/havia cantado)
Indicativo
do presente (terei/haverei cantado)
futuro
do pretrito (teria/haveria cantado)
Perfeito (tenha/haja cantado)
pretrito
mais-que-perfeito (tivesse/houvesse cantado)
Subjuntivo

futuro (tiver/houver cantado)

ATENO! 1. O quadro acima uma sntese da formao dos tempos


compostos da voz ativa. Eles so formados pelos verbos auxiliares ter ou
haver, seguidos do particpio do verbo principal.
Ex.: Temos estudado muito.
Tinha posto a televiso na sala.
Havamos chegado tarde.

2. Note que no h tempos compostos relativos ao


presente e ao pretrito imperfeito. Eles so usados para formar,
respectivamente, o pretrito perfeito composto e o pretrito mais-que-perfeito
composto. Tambm no h tempo composto relativo ao modo imperativo.

3. O tempo composto da voz passiva formado com o


emprego simultneo dos auxiliares ter ou haver e ser, seguidos do particpio
do verbo principal.
Ex.: Temos sido ensinados pelo professor.
O casal havia sido visto no restaurante.

44. (FCC/TRT 4 Regio (RS)/Analista Judicirio/rea Judiciria/2011) A


conciliao, antes de tudo, tem proporcionado s partes o efetivo acesso
Justia, pois elas participam diretamente no resultado apaziguador do
conflito.

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Transpondo o segmento destacado na frase acima para a voz passiva, a


forma verbal resultante :

(A) tm proporcionado.
(B) tem sido proporcionado.
(C) tinham proporcionado.
(D) era proporcionado.
(E) foi proporcionado.

Comentrio A forma verbal da voz ativa est conjugada no pretrito


perfeito composto do indicativo. importante saber isso porque os
mesmos tempo e modo devero ser preservados na voz passiva, sendo
indicados por meio do verbo auxiliar ser.
Lembre-se de que o tempo composto formado com o auxlio
dos verbos TER e HAVER + PARTICPIO. Estando os auxiliares no presente,
surge o pretrito perfeito composto (P PP). Estando eles no pretrito
imperfeito, surge o pretrito mais-que-perfeito composto (PI PMP).
Portanto a alternativa B a resposta correta. Perceba a
estrutura: tem sido (TER/HAVER + PARTICPIO). Como o verbo TER est
conjugado no presente, o tempo composto est no pretrito imperfeito
(P PI). Note ainda o verbo ser no particpio. Eis como ficaria a voz passiva:

O efetivo acesso Justia tem sido proporcionado s partes,


antes de tudo, pela conciliao.

Apenas as alternativas A e C oferecem maiores perigos. Nos


dois casos, temos tempos compostos da voz ativa (pretrito perfeito e
pretrito mais-que-perfeito, respectivamene) pois o verbo auxiliar ser no foi
usado. E h mais um problema: o plural indicado por meio do acento
circunflexo diferencial na forma tm e da desinncia nmero-pessoal m em
tinham. O sujeito da voz passiva a expresso o efetivo acesso Justia,
cujo ncleo est no singular (efetivo).
Resposta B

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45. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est correta a flexo de todas as


formas verbais da frase:

(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de
um sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar
a convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio
na Histria com a famosa frase.

Comentrio Alternativa A: o verbo advir deriva do verbo vir e deve ser


conjugado como ele. Para que seja mantida a correlao verbal com a forma
tem, preciso que o primeiro verbo seja conjugado na terceira pessoa do
singular do presente do indicativo: Tudo o que advm [...] tem....
Alternativa B: est em cena agora o verbo convir, que
tambm conjugado como o verbo vir. Na terceira pessoa do plural do
pretrito perfeito do indicativo, deve ser assim conjugado: O poder civil e a
esfera religiosa [eles] nem sempre convieram....
Alternativa C: o verbo abster (como manter, deter, conter
etc.) deriva do verbo ter e segue o modelo dele. Na terceira pessoa do plural
do pretrito perfeito do indicativo, dever ser conjugado da seguinte forma:
...naes e igrejas [elas] se abstiveram...
Alternativa D: como o sentido aqui originar-se, o verbo
adequado o provir, que tambm conjugado conforme o verbo vir. Na
terceira pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo, a forma correta
: A pergunta de Stalin [ela] proveio....
Alternativa E: atente para o fato de que o verbo conter (que
foi conjugado no pretrito perfeito do indicativo) deriva de ter, conforme est
dito no comentrio da letra C.
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Resposta E

b) EMPREGO DOS MODOS VERBAIS


Indicativo: associado a aes presentes, pretritas (ou
passadas) ou futuras que consideramos de ocorrncia certa.
Subjuntivo: tambm associado a acontecimentos presentes,
pretritos ou futuros; mas com ocorrncia provvel, hipottica, duvidosa.
Imperativo: associado a ordens, pedidos, splicas que
desejamos.

Ateno! Quanto s formas nominais do verbo, o infinitivo indica a ao


verbal em si mesma; o gerndio indica a ao em processo; o particpio
indica uma ao em curso ou um adjunto de um substantivo.

c) EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS


O presente do indicativo pode indicar valores semnticos tais
como:
1. fato que se realiza no momento do discurso.
Ex.: A turma toda estuda agora.

2. fato permanente
Ex.: O sol aquece a Terra.

3. fato habitual.
Ex.: Aquele atleta levanta cedo, alimenta-se bem e treina
intensamente.
4. presente histrico, ou seja, substitui o pretrito para enfatizar
a descrio do fato, conferir mais vivacidade a ele.
Ex.: Antes de subir aos cus, Jesus diz a seus discpulos: Eu sou o
caminho, a verdade, e a vida. Ningum vem ao Pai seno por mim (Joo
14:6).

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5. certeza do fato a que nos referimos e que acontecer


brevemente, substituindo o futuro do presente.
Ex.: O artilheiro disse que joga amanh. linguagem
jornalstica
Presidente americano chega amanh ao Brasil.

ATENO! Esses dois ltmos casos tm surgido com frequncia em provas.


Mais frente, resolveremos uma qusto semelhante. Recomendo bastante
ateno a eles.

O pretrito perfeito do indicativo indica que o fato foi


perfeitamente concludo.
Ex.: O ru recorreu da deciso do juiz.

Tambm recorrente em provas a discusso sobre os aspectos


indicados pelo pretrito imperfeito do indicativo. Fique atento aos valores
semnticos desse tempo verbal:
1. indica fato que ocorria habitualmente.
Ex.: Joozinho era o primeiro a terminar as provas.

2. seu uso em substituio ao presente traduz cortesia e atenua


uma afirmao ou um pedido.
Ex.: Eu queria saber se o diretor j chegou.

3. indica simultaneidade entre dois fatos passados.


Ex.: Os alunos estudavam para o concurso quando o edital foi
publicado.

4. denota uma consequncia de um fato hipottico; substitui,


nesses casos, o futuro do pretrito.
Ex.: Houvesse estudado mais, passava em primeiro lugar.

O pretrito mais-que-perfeito do indicativo indica um fato


passado e anterior a outro tambm passado.

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Ex.: Quando o candidato chegou ao local do concurso, o porto j


se fechara.

Pode tambm surgir em frases optativas:


Ex.: Quem me dera casar com ela...

O futuro do presente do indicativo pode, alm de indicar um


fato que ainda vai acontecer, sugerir valor semntico de imperativo:
Ex.: Nas frias, viajaremos para Caldas Novas.
No adulterars (xodo 20:13)

Entre os valores semnticos do futuro do pretrito do


indicativo, destaco:

1. o que indica ao futura expressa no passado.


Ex.: Em virtude dos acontecimentos, decidiram que ficariam em
casa.
2. aquele que indica um fato cuja realizao depende de uma
condio que no se concretizou no passado e que,
provavelmente, no se realizar.
Ex.: Se estudssemos mais, obteramos a classificao.

CUIDADO! Empregando-se a forma verbal da primeira orao no presente ou


no futuro do subjuntivo (estudemos ou estudarmos), com as devidas
modificaes, a condio expressa por ela ser tomada como uma hiptese
que poder ocorrer, ou no.
Caso estudemos mais, obteremos a classificao.
Se estudarmos mais, obteremos a classificao.

Em relao ao subjuntivo, note que ele pode indicar hiptese,


condio, vontade do indivduo que fala enunciadas no presente, no pretrito
ou no futuro.

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Ex.: Meu desejo que todos sejam aprovados. (presente do


subjuntivo)
Paula talvez lhe telefonasse noite. (pretrito imperfeito
do subjuntivo)
Se estudares, ters bom resultado. (futuro do subjuntivo)

Tambm digno de nota o emprego do pretrito imperfeito do


subjuntivo como condio para a ocorrncia de outra ao verbal.
Ex.: Se estudssemos mais, obteramos a classificao.

46. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Tcnico Judicirio/Segurana/2011) A tecnologia


[...] a primeira... (4 pargrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase


acima est em:

(A) Caso no haja impedimentos...


(B) Isso estimularia a pesquisa...
(C) Tecnologias como estas podero...
(D) ...e difundir as inovaes.
(E) ...os meios institucionais que permitem...

Comentrio O verbo grifado o verbo ser, que est flexionado na terceira


pessoa do singular do presente do indicativo: eu sou, tu s, ele , ns somos,
vs sois, eles so.
Alternativa A: verbo haver flexionado na terceira pessoa do
singular do presente do subjuntivo.
Alternativa B: verbo estimular flexionado na terceira pessoa
do singular do futuro do pretrito do indicativo: eu estimularia, tu estimularias,
ele estimularia, ns estimularamos, vs estimulareis, eles estimulariam.
Alternativa C: verbo poder flexionado na terceira pessoa do
plural do futuro do presente do indicativo: eu poderei, tu poders, ele poder,
ns poderemos, vs podereis, eles podero.

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Alternativa D: o verbo difundir est no infinitivo.


Alternativa E: verbo permitir conjugado na terceira pessoa do
plural do presente do indicativo: eu permito, tu permites, ele permite, ns
permitimos, vs permitis, eles permitem. Cuidado, pois o examinador no se
referiu, no enunciado, pessoa nem ao nmero. Ele disse tempo e modo.
Portanto aqui est a resposta correta.
Resposta E

47. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Est adequada a


correlao entre tempos e modos verbais na frase:

(A) O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante,
enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas.
(B) Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor,
amante dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar.
(C) Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que,
antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos.
(D) Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade
dos velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos
suportes.
(E) A cada vez que surge um novo suporte de informaes, ter-se-ia a
impresso de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro.

Comentrio Eu sugeri que voc mantenha uma boa gramtica nas mos
para, se for o caso, conferir o fundamento terico da resoluo das questes,
certo? Mas admito que os livros quase nunca trazem explicaes sobre
correlao verbal. Portanto aqui eu preciso me estender um pouco mais na
minha explicao.
preciso que haja articulao temporal entre os verbos, que
eles se correspondam, de maneira a expressar as ideias com lgica. Tempos e
modos verbais devem, portanto, combinar entre si. Veja este exemplo:

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Seu eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderia a


lio.

O verbo dormir est no pretrito imperfeito do subjuntivo.


Sabemos que o subjuntivo expressa dvida, incerteza, possibilidade,
eventualidade. Assim, em que tempo o verbo aprender deve estar, de
maneira a garantir que o perodo tenha lgica?
Na frase, aprender usado no futuro do pretrito
(aprenderia), um tempo que expressa, dentre outras ideias, uma afirmao
condicionada (que depende de algo), quando esta se refere a fatos que no se
realizaram e que, provavelmente, no se realizaro. O perodo, portanto, est
coerente, j que a ideia transmitida por dormisse exatamente a de uma
dvida, a de uma possibilidade que no temos certeza se ocorrer.
Veja o mesmo exemplo, mas sem correlao verbal:

Se eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderei a lio.

Temos dormir no subjuntivo, novamente. Mas aprender est


conjugado no futuro do presente, um tempo verbal que expressa, dentre
outras ideias, fatos certos ou provveis. Nesse caso, no podemos dizer que
jamais aprenderemos a lio, pois o ato de aprender est condicionado no a
uma certeza, mas apenas hiptese (transmitida pelo pretrito imperfeito do
subjuntivo) de dormir.
A seguir, veja alguns casos em que os tempos verbais so
concordantes:
I. presente do indicativo + presente do subjuntivo:
Exijo que voc faa o dever.

II. pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do subjuntivo:


Exigi que ele fizesse o dever.

III. presente do indicativo + pretrito perfeito composto do subjuntivo:


Espero que ele tenha feito o dever.

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IV. pretrito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do


subjuntivo:
Queria que ele tivesse feito o dever.

V. futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:


Se voc fizer o dever, eu ficarei feliz.

VI. pretrito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretrito do indicativo:


Se voc fizesse o dever, eu leria suas respostas.

VII. pretrito mais-que-perfeito composto do subjuntivo + futuro do pretrito


composto do indicativo:
Se voc tivesse feito o dever, eu teria lido suas respostas.

VIII. futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:


Quando voc fizer o dever, dormirei.

IX. futuro do subjuntivo + futuro do presente composto do indicativo:


Quando voc fizer o dever, j terei dormido.

Agora acho que posso comentar cada alternativa.


Alternativa A: o uso do pretrito mais-que-perfeito composto
do indicativo (tinha tornado) causou incorreo ao perodo. O correto
tornava (pretrito imperfeito do indicativo).
Alternativa B: o uso do pretrito mais-que-perfeito composto
do indicativo (havia tomado) causou incorreo ao perodo. O correto
tomaria (futuro do pretrito do indicativo).
Alternativa C: no lugar de confeccionaro (futuro do
presente do indicativo), use confeccionavam (pretrito imperfeito do
indicativo). Em vez de Ter sido (futuro do presente composto do indicativo),
use Tem sido (pretrito perfeito composto do indicativo). A primeira forma
serve para expressar: i) um fato futuro que se consumar antes de outro
(Antes que o caador chegue l, a ona j ter fugido.) e ii) dvida, incerteza,
relativamente efetivao de um fato no passado (Ter chegado s mos de

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Vera a minha carta?). Nenhuma dessas condies verificada no perodo, que


traduz um fato passado repetido, ou que ele se prolonga at o presente.
Alternativa E: eis a correo: A cada vez que surge um novo
suporte de informaes, tem-se [presente do indicativo] a impresso de que
ele se revela [presente do indicativo] o mais seguro e mais duradouro.
Resposta D

48. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est adequada a correlao entre


tempos e modos verbais na frase:

(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin


reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio
XI, Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o
Papa.
(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata
no se revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser
bem possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os
aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos
que acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.

Comentrio Alternativa B: a pergunta deve ocorrer antes da resposta:


Como algum lhe perguntara [pretrito-mais-que-perfeito do indicativo] se
no era o caso de ganhar a simpatia de Pio XI, Stalin lhe respondeu [pretrito
perfeito do indicativo] que ignorava com quantas divises contava o Papa.
Alternativa C: o erro est no emprego do futuro do presente do
indicativo: revestir. O correto revestiria (futuro do pretrito do
indicativo).
Alternativa D: ...ser bem possvel que levem [presente do
subjuntivo] ....

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Alternativa E: ...atos religiosos que acabaram por atender a


uma finalidade poltica que era prevista.
Resposta A

49. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscal. Financ./2010) Est adequada a correlao


entre tempos e modos verbais na frase:

(A) Se examinssemos as fbulas populares, haveremos de verificar que elas


representem dois tipos de transformao social.
(B) Era comum que pobres guardadores de porcos fossem, na verdade,
prncipes que haviam sido despojados de seu poder.
(C) Havia ainda os jovens pastores que nada possussem desde o nascimento,
mas acabassem conseguindo casar-se e tornavam-se reis.
(D) Um prncipe que se houvera disfarado de pobre ser a prova de que todo
pobre fosse um prncipe disfarado.
(E) Quando cavaleiros vierem a triunfar sobre seus inimigos, ter-se-ia
restaurado uma sociedade que seja mais justa.

Comentrio Alternativa A: Se examinssemos [pretrito imperfeito do


subjuntivo] as fbulas populares, haveramos [futuro do pretrito do
indicativo] de verificar que elas representam [presente do indicativo] dois tipos
de transformao social.
Alternativa C: Havia ainda os jovens pastores que nada
possuam [pretrito imperfeito do indicativo] desde o nascimento, mas
acabavam [pretrito imperfeito do indicativo] conseguindo casar-se e
tornavam-se reis.
Alternativa D: Um prncipe que se houvesse [pretrito
imperfeito do subjuntivo] disfarado de pobre seria [futuro do pretrito do
indicativo] a prova de que todo pobre era [pretrito imperfeito do indicativo]
um prncipe disfarado.
Alternativa E: Quando cavaleiros vinham [pretrito
imperfeito do indicativo] a triunfar sobre seus inimigos, tinha-se [pretrito

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imperfeito do indicativo] restaurada uma sociedade que era [pretrito


imperfeito do indicativo] mais justa.
Resposta B

1 evidente que vivemos em um momento prodigioso


da tcnica, com transformaes profundas das noes de espao
e tempo; mas a poltica do esprito no acompanha esse
4 alargamento do mundo: pelo contrrio, vemos dominar no
homem o encolhimento das fronteiras ticas e o esquecimento
de algumas ideias essenciais que fundam o humanismo. Nada
7 vemos de semelhante ao que aconteceu, no plano das ideias, em
outro momento de grandes transformaes da tcnica e tambm
de grandes descobertas o sculo XVI , com o
10 renascimento de um mundo esquecido e das doutrinas dos
velhos filsofos da Grcia e do Oriente, e, com elas, a crtica e
a dissoluo de antigas crenas que davam ao homem
13 a certeza do saber e a segurana da ao. Na poca dos
descobrimentos, dos Renascimentos, das incertezas, o espao
tornou-se uma pluralidade de espaos; o tempo, uma
16 pluralidade de tempos. Hoje, quando predominam as
estatsticas como definidoras e reguladoras da vida social e
poltica, as verdades matemticas so inquestionveis, at
19 mesmo nos sonhos. Espao e tempo tornam-se unidades
sistematizadas. Portanto, esta concepo engendra e , ao
mesmo tempo, engendrada pela ideia de sistema, que a plena
22 realizao da racionalidade contempornea.
Adauto Novaes. Sobre tempo e histria. In: Adauto
Novaes (Org.). Tempo e histria. So Paulo: Companhia
das Letras, p. 14-5 (com adaptaes).

50. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Julgue os itens abaixo a


respeito das alteraes propostas para as estruturas lingusticas do texto.

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(A) A preposio na expresso com o renascimento (l.9-10) introduz uma


ideia de causa para as grandes transformaes (l.8); por isso, a
reescrita como devido o renascimento preservaria a coerncia e a
correo gramatical do texto.
(B) Em o espao tornou-se uma pluralidade de espaos (l.14-15), o
deslocamento do pronome para antes da forma verbal violaria as regras
gramaticais.
(C) No desenvolvimento do texto, a retirada da conjuno quando (l.16)
provocaria erro na estrutura gramatical do perodo sinttico, mas
preservaria as relaes significativas e a coerncia entre os argumentos.

Comentrio Alternativa A: h um problema na construo da locuo


prepositiva devido a: a ausncia da preposio a. Isso acarreta erro
gramatical e compromete a coeso do texto. Devido a forma nominal do
verbo dever conhecida como particpio. Acompanhada da preposio a,
converte-se em locuo prepositiva. O particpio flexiona-se em gnero e
nmero para concordar com o substantivo: A consagrao dela devida (e
no devido ) intensa dedicao; Os efeitos colaterais, devidos (e no
devido ) m administrao dos medicamentos, dificultam a recuperao do
paciente.
Alternativa B: No h violao s regras gramaticais, repare:
o espao se tornou uma pluralidade de espaos. O que a norma culta no
admite que o pronome oblquo tono (me, te, se...) principie a orao: Me
d motivo pra ir embora... (Tim Maia). Construes desse tipo caracterizam
linguagem informal.
Alternativa C: originalmente, a conjuno quando acentua a
relao de temporalidade entre as duas oraes (...predominam as
estatsticas... e ...as veredas matemticas so inquestionveis...). Seu valor
semntico indica que um fato ocorre concomitantemente ao outro.
Sintaticamente, o conectivo marca a subordinao da primeira orao
segunda. Vamos reescrever a passagem conforme a proposta do examinador
(permita-me o negrito) Hoje, predominam as estatsticas como

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definidoras e reguladoras da vida social e poltica, as veredas


matemticas so inquestionveis at mesmo nos sonhos. As relaes
sintticas foram modificadas: sumiu a mencionada subordinao; agora as
oraes so coordenadas, equivalem-se sintaticamente. Perdeu-se tambm a
noo de concomitncia entre os fatos, ainda que eles ocorram atualmente (=
Hoje).
Resposta Itens errados.

[...] Para crescer mais e de maneira


13 socialmente mais includente, do que o Brasil realmente precisa
que se desconstrua o mito do gigante adormecido. E, para isso,
carecemos de um discurso que apresente sociedade os custos
16 reais que precisam ser pagos para promover a prosperidade de
cada indivduo e do conjunto da nossa sociedade.
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes).

51. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Assinale a opo correta a


respeito do uso das formas verbais no texto.

(A) O uso do modo subjuntivo em desconstrua (l.14) indica haver apenas


uma possibilidade, uma hiptese de se desconstruir o mito; para afirmar
uma certeza, seria escrito desconstri.
(B) Ressalta-se a importncia dos custos reais (l.15-16), sem prejudicar a
correo gramatical do texto, se for usada a forma flexionada no verbo
ser, escrevendo-se serem pagos.
(C) Seriam preservadas a coerncia entre os argumentos e a correo
gramatical do texto, com a forma flexionada da forma verbal promover
(l.16), escrevendo-se promovermos.

Comentrio Alternativa A: comum os verbos conjugados no modo


subjuntivo virem antecedidos pelas conjunes que, caso e embora e por
advrbios que exprimem dvida (talvez, possivelmente etc.) s vezes, de

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fato a conjuno que obriga o uso do verbo no modo subjuntivo, mesmo sem a
aparente ideia de possibilidade, incerteza. Note, por exemplo, a conjuno
que no incio da linha 14. Ela impede que seja utilizada uma forma verbal do
indicativo.
Alternativa B: estamos diante de uma locuo verbal:
precisam ser pagos. Nela, o ltimo verbo (pagos) o principal, que se
apresenta em uma forma nominal (particpio); os demais verbos so
auxiliares; a flexo de nmero e pessoa recai sobre o primeiro. Portanto
constitui erro a forma precisam serem pagos.
Alternativa C: o verbo est no infinitivo impessoal quando,
no flexionado, no se refere a nenhuma pessoa gramatical e desempenha a
funo de substantivo (serve para nomear uma ao: Nadar bom para a
sade.). Por outro lado, ser pessoal quando, flexionado, referir-se a uma
pessoa gramatical. Este o caso da forma verbal promovermos, que aponta
para o sujeito desinencial ns, o mesmo da forma verbal carecemos.
Resposta C

[...] Pesquisas cientficas


recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e
7 uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo
menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um
ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e
10 que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que
aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma
probabilidade muito maior de estar bem situadas
13 profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica
e emocional com seus amigos e familiares. [...]
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).

52. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Por ter como agente


pessoas (l.10), o infinitivo empregado em explorar (l.11) poderia ser

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flexionado no plural, explorarem, sem prejudicar a coerncia e a correo


gramatical do texto.

Comentrio O infinitivo explorar o verbo principal da locuo aprendem


a explorar. Nela, o primeiro verbo o auxiliar. dele a atribuio de se
flexionar em nmero e pessoa.
Resposta Item errado.

53. (Cespe/CEF/Advogado/2010) A populao carcerria no Brasil


composta fundamentalmente por jovens. O vocbulo jovens classifica-
se como adjetivo.

Comentrio Adjetivo palavra que se relaciona com o substantivo para lhe


atribuir uma caracterstica. Com ele concorda em nmero e gnero. Exemplos:
mulher alta, livros bons, rvore alta, tapete novo etc. Na frase em que
surge, o vocbulo jovens nomeia (e no caracteriza) pessoas que esto nos
primeiros tempos de existncia, que so juvenis,novas. , pois, substantivo.
Resposta Item errado.

54. (Cespe/Pr-Sade/Fisioterapeuta/2010) De to recorrente, virou alvo de


um projeto internacional para preveni-lo [...] afirma o psicoterapeuta Joo
Figueir, presidente do Instituto Zero a Seis. Os vocbulos recorrente e
presidente pertencem mesma classe de palavras.

Comentrio A palavra recorrente atribui ao pronome substantivo -lo a


caracterstica de tornar a aparecer ou de aparece depois de haver
desaparecido. , portanto, adjetivo. J o vocbulo presidente substantivo
que designa pessoa (Joo Figueir) que chefia conselho, tribunal, assembleia
etc.
Resposta Item errado.

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55. (Cespe/DPU/Analista Tcnico-Administrativo/2010) O direito que se


realiza pacificamente o ideal praticamente inatingvel de uma
sociedade que se queira justa. A palavra ideal um adjetivo que
caracteriza direito.

Comentrio A presena do artigo o antes do vocbulo ideal torna-o um


substantivo. Os artigos tm o poder de substantivar qualquer palavra, at
mesmo verbo: O cantar dos pssaros belo.
Resposta Item errado.

56. (Cespe/SAD-PE/Contador/2010) A capacidade de associao, ou o poder


de conectar perguntas [...]. Quanto maior a variedade de experincias e
de conhecimento, mais conexes o crebro pode fazer. Os vocbulos
poder e pode pertencem mesma classe de palavras.

Comentrio Notou o artigo o antes do vocbulo poder? Sim, ele um


substantivo que designa a capacidade, a virtude, a habilidade de fazer algo. A
palavra pode verbo auxiliar que integra a locuo verbal pode fazer.
Resposta Item errado.

Muito bem, por hoje s.


Espero suas dvidas e sugestes no frum.
No deixe de interagir. O xito deste curso tambm depende da
sua participao.
Na prxima aula, estudaremos regncia e crase. At l!

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Lista das Questes Comentadas

[...]

[...]

1. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) A insero


do artigo definido plural os imediatamente antes da palavra policiais
(L.6) no alteraria o sentido original do perodo.

2. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem


considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.

Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui


(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui
(E) lhe considere - o veja - lhe atribui

3. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) foroso


contatar os ndios com delicadeza, para poupar os ndios de um contato
talvez mais brutal, em que exploradores submetessem os ndios a toda

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ordem de humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das


armas do branco.

Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os


segmentos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) poup-los - os submetessem - tornando-os


(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes

4. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Regulamentados


por lei o horrio mximo e as condies mnimas de adequao ao
universo da criana, as empresas seriam encorajadas a admitir, treinar e
a ajudar a desenvolver os pequenos trabalhadores, facilitando-lhes,
inclusive, o acesso a uma educao suplementar: cursos
profissionalizantes, estgios, atualizaes etc.

Considerando-se a redao do texto acima, correto afirmar que na


expresso facilitando-lhes, o pronome sublinhado refere-se tanto a
empresas como a pequenos trabalhadores.

5. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das


formas de tratamento, est correta a seguinte construo:

(A) Sempre contaremos com os prstimos com que Vossa Senhoria nos tem
honrado, razo pela qual, antecipadamente, deixamos-lhe aqui nosso
profundo reconhecimento.
(B) Vimos comunicar a Vossa Excelncia que j se encontra vossa
disposio o relatrio que nos incumbiste de providenciar h cerca de uma
semana.

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(C) Diga a Vossa Senhoria que estamos espera de suas providncias, das
quais no nos cabe tratar com seu adjunto grande, embora, seja a
considerao, meu caro senhor, que lhe dispensamos.
(D) Esperamos que Vossa Senhoria sejais capaz de atender aos nossos
reclamos, ao nosso ver justos e precisados de toda a vossa ateno.
(E) Se preferires, adiaremos o simpsio para que no nos privemos de sua
coordenao, Excelncia, bem como das sugestes que certamente tereis
a nos oferecer.

6. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) H,


registre-se, iniciativas culturais com o fito de fixar o que sobra de
autntico no mundo caipira. (3 pargrafo)

Atente para as seguintes afirmaes, referentes frase acima:

A expresso com o fito de fixar pode ser corretamente substituda por


cuja finalidade conservar.

[...]

[...]

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7. (Cespe/STM/Tcnico Judicirio/rea Administrativa/2011) O elemento que


possui, em todas as suas ocorrncias (L.7, 8, 13 e 14), a propriedade de
retomar palavras ou expresses que o antecedem no texto.

8. (FCC/TRT 16 Regio/ Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de


ambos os elementos sublinhados em:

(A) Enfraquecida, a cultura caipira cujos valores tanta gente se encantou,


cede lugar s modas citadinas, de que quase todos tomam como
parmetro.
(B) A moda sempre existiu, sempre haver quem a adote, assim como
sempre haver quem no lhe poupe o aspecto de superficialidade.
(C) A moda, cujos os valores so sempre efmeros, define as maneiras de
vestir e pensar de que se comprazem os citadinos.
(D) Vive-se num tempo onde as mudanas so to rpidas que fica difcil
acompanhar-lhes em sua velocidade.
(E) Os modos de ser com que se apropria a gente da cidade so os que lhes
parecem mais civilizados.

9. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) A ocorrncia de


ambiguidade e falta de clareza faz necessria uma reviso da seguinte
frase:

(A) Conquanto ele nos haja dado uma resposta inconclusiva e protelado a
deciso, h quem creia que nos satisfar o desfecho deste caso.
(B) Inconformados com a resposta insatisfatria que nos deu, reiteramos o
pedido para que ele no deixe de tomar as providncias que o caso
requer.
(C) Ele deu uma resposta insatisfatria providncia que lhe solicitamos, em
razo da qual ser preciso insistir em que no venha a repeti-la.

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(D) Caso no sejam tomadas as providncias cabveis, seremos obrigados a


comunicar Direo o menoscabo com que est sendo tratado este caso.
(E) Causa-nos revolta, a todos, o pouco interesse que ele vem demonstrando
na conduo desse processo razo pela qual h quem pea a demisso
dele.

10. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Pode-se substituir, sem


prejuzo para a correo e o sentido do texto, o segmento sublinhado em

(A) grupo que abrange os sete pases mais ricos por onde se abarcam.
(B) sob a direo de Capanna o movimento [...] foi declaradamente stalinista
por em cuja direo.

11. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego do


elemento sublinhado na frase:

(A) As ruas de Gnova, aonde se fixaram grupos de manifestantes, ganharam


uma nova animao.
(B) Os restos de esperanas socialistas, por cujas o autor j demonstrara
simpatia, misturam-se a outras convices.
(C) Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente, poderiam
lev-lo a combater a fome do mundo.

12. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) Est plenamente adequado o emprego


do elemento sublinhado na frase:

Ao final do perodo aonde Graciliano ocupou o cargo de prefeito, comps


um primoroso relatrio.

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13. (Cespe/ANTAQ/Tcnico em Regulao/2009) A ideia de continuidade no


uso do transporte hidrovirio marcada, no texto, tanto pelo emprego da
preposio "desde" (L.1) quanto pelo emprego da expresso verbal "tem
sido usado" (L.1).

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14. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento do texto, a conquista dos


"direitos inviolveis" (L.17) est associada a um processo gradativo e
contnuo, como evidencia o emprego das preposies "desde" (L.17) e
"at" (L.19).

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15. (Cespe/TCU/AFCE/2009) A preposio "mediante" (L.1) estabelece relao


de movimento entre "exerccio do poder" (L.1) e "mltiplas dinmicas"
(L.1-2).

1 A tecnologia passou a dominar no apenas o


comrcio, as cidades, a vida cotidiana e a intimidade do
homem, mas foi alm: transformou-se na linguagem do mundo
4 contemporneo, nossa mediao universal. Como sistema
universal, a Histria da mesma maneira que as cincias, as
artes e a poltica vista da mesma perspectiva, isto , por
7 meio de um conjunto de regras de conhecimentos, geralmente
quantificados, que valem de forma diferenciada para todas as
dimenses do real.
10 impossvel despojar o mundo das suas
ambiguidades, paradoxos e enigmas, e domin-lo plenamente
por meio da racionalidade tcnica e de forma sistemtica. Em

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13 vez de habitar o mundo, acolh-lo, viver no meio dos


acontecimentos, o homem moderno tem a pretenso de
domin-lo pela tcnica. Mas ele no se d conta de que essa
16 pretenso o que o transforma no escravo moderno: dominado
por causas exteriores, o homem perde a prudncia e age como
qualquer ser passional, isto , tudo o que ele faz s faz porque
19 levado pelos acontecimentos.
Russell A. Mittermeyer. Um planeta febril. In: Isto, 23/12/2009, p. 117 (com adaptaes).

16. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) Considerando o uso das estruturas


lingusticas no texto, assinale a opo correta.

(A) A expresso da mesma maneira (l.5) estabelece uma comparao entre


o sistema universal (l.4-5) e o conjunto de regras de conhecimentos
(l.7).
(B) A expresso por meio de (l.6-7) e o vocbulo pela (l.15) atribuem a
ideia de instrumento, respectivamente, a um conjunto de regras (l.7) e
a tcnica (l.15).
(C) Os pronomes em domin-lo (l.11) e em o transforma (l.16) referem-se
a mundo, respectivamente, nas linhas 10 e 13.
(D) Na linha 12, a repetio da preposio de, que precede racionalidade
tcnica e forma sistemtica, indica que se trata de dois complementos
para a expresso por meio.
(E) A preposio de, em dos acontecimentos (l.13-14), corresponde
preposio a e por ela pode ser substituda, sem prejudicar a correo e a
coerncia do texto.

1 Afirma-se que a inovao e, particularmente, seus


produtos tecnolgicos estimulam a competitividade e, dessa
forma, contribuem para o crescimento econmico do pas.
4 Consequentemente, a competitividade erigida em valor
supremo da vida social, como se fosse uma lei da natureza

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imanente espcie humana. Omite-se, propositadamente,


7 que o mais longo perodo da histria da vida humana foi
orientado pela cooperao e solidariedade, valores
fundamentais para a sobrevivncia da espcie. A ideologia
10 da competio e produtividade faz parte de uma viso de
mundo dominada pela corrida atrs da acumulao de
capitais e do enriquecimento ilimitado, nem sempre por
13 meios civilizados e legtimos. Para a sociedade,
coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
produtividade quando seus resultados forem distribudos
16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. Isso pode ser
atingido mediante a elevao proporcional dos salrios, a
reduo dos preos de bens e servios ou o aumento de
19 investimentos dos lucros gerados, na expanso do sistema
produtivo. Deixemos bem claro: no se discute aqui a
necessidade de tecnologia nas sociedades contemporneas,
22 mas a condio de que esta seja ambientalmente segura,
socialmente benfica (para todos) e eticamente aceitvel.
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes)

17. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) A coerncia e a correo


gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir

(A) erigida em valor supremo (l.4-5) por erigida valor supremo.


(B) fundamentais para a sobrevivncia (l.9) por fundamentais a
sobrevivncia.
(C) atingido mediante a elevao (l.17) por atingido pela elevao.
(D) condio de que esta seja (l.22) por condio que esta seja.

[...] O fato que essa ininterrupta e


incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes
10 atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu
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insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar


em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem
13 depara-se com seus limites. [...]
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes).

18. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A repetio da preposio a


em ao tentar (l.11) fundamental para mostrar que a orao a iniciada
est em paralelo com a orao iniciada por ao dar vazo (l.10); e que
no se trata de mais um termo da enumerao de verbos que
complementam af de (l.11).

1 A realidade atual vem exigindo dos pesquisadores


envolvidos com a temtica da sade maiores esforos para
compreender as mudanas recentes, pois o modo de as pessoas
4 fazerem uso de suas capacidades fsicas, cognitivas e afetivas
para produzir foi transformado. [...]
Ada vila Assuno. Uma contribuio ao debate sobre as relaes sade e trabalho.
In: Cinc. Sade Coletiva, v. 8, n. 4, p. 1.005-18, 2003 (com adaptaes).

19. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A organizao das ideias no


texto mostra que realidade atual (l.1) constitui a circunstncia de tempo
em que a temtica da sade (l.2) est sendo considerada; por isso,
mantm-se as relaes entre os argumentos e a correo gramatical ao se
iniciar o texto com Na realidade atual.

20. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Na linha 2, em razo da


acepo de envolvidos usada no texto, possvel substituir com a por
na, sem prejudicar sua correo gramatical, nem tornar incoerente a
relao entre as ideias apresentadas.

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21. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A preposio em para


compreender (l.2-3) e para produzir (l.5) expressa o sentido de
finalidade: a finalidade dos esforos (l.2) e das capacidades (l.4),
respectivamente.

22. (Cespe/PC-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) No trecho "esto


convencidos de que as desigualdades so, em sua maior parte, sociais ou
histricas" (L.8-10), a omisso da preposio "de" prejudicaria a correo
gramatical do perodo.

[...]

[...]

23. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A substituio da


locuo a fim de (L.16) por para manteria a correo gramatical e o
sentido original do texto.

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24. (Cespe/Correios/Agente de Correios/Atendente Comercial/2011


adaptada) A respeito de aspectos lingusticos do texto, julgue os itens
abaixo.

I. No pedido de desculpa pelos erros (v.3), o autor da carta comete o


seguinte erro: emprego da forma verbal desculpes, em vez de desculpe.
II. Os termos Porque (v.2) e Porm (v.7) estabelecem, nos respectivos
trechos, semelhantes relaes de sentido.
III. No verso 5, os vocbulos Talvez e at expressam circunstncias de
tempo.

25. (Cespe/ANTAQ/Tcnico em Regulao/2009) A conjuno "e" (L.4) liga


dois complementos para a expresso " obvio" (L.3).

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26. (Cespe/TCU/AFCE/2009) O desenvolvimento da argumentao permite


que se insira o conectivo Logo, seguido de vrgula, imediatamente antes
de "A poltica" (L.9), escrevendo-se o artigo com letra minscula, sem
prejuzo para a coerncia e a correo gramatical do texto.

27. (Cespe/Prefeitura de Ipojuca PE/2009) A partir da conjuno "mas"


(l.11), subentende-se da organizao das ideias no texto que um

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"processo de longo prazo" (l.10-11) pode no dispor de "slidas


fundaes" (l.11) antes de ser definitivo.

28. (Cespe/ANTAQ/Analista Administrativo/2009) Na linha 12, caso se


deslocasse a conjuno "pois" para o incio da orao, a coerncia da
argumentao seria preservada, desde que fossem retiradas as duas
vrgulas que isolam essa palavra e que se fizessem os necessrios ajustes
nas letras maisculas e minsculas.

[...] A ideologia
10 da competio e produtividade faz parte de uma viso de
mundo dominada pela corrida atrs da acumulao de
capitais e do enriquecimento ilimitado, nem sempre por

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13 meios civilizados e legtimos. Para a sociedade,


coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
produtividade quando seus resultados forem distribudos
16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. Isso pode ser
atingido mediante a elevao proporcional dos salrios, a
reduo dos preos de bens e servios ou o aumento de
19 investimentos dos lucros gerados, na expanso do sistema
produtivo. [...]
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes)

29. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Julgue os itens abaixo,


relativos ao emprego das estruturas lingusticas do texto.

(A) Na linha 10, preserva-se a coerncia textual ao se inserir da antes de


produtividade; mas, para se preservar a correo gramatical, ser
necessrio mudar faz para fazem.
(B) Para a coerncia dos argumentos no texto, indiferente o uso de
quando (l.15) ou de se, em seu lugar, pois o perodo sinttico preserva
a ideia de condio.
(C) Seriam mantidas as relaes entre os argumentos se, em lugar de ou
(l.18), antes do ltimo termo da enumerao, fosse usado e; mas a
desvantagem seria a repetio do mesmo conectivo.

[...] Pesquisas cientficas


recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e
7 uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo
menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um
ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e
10 que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que
aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma
probabilidade muito maior de estar bem situadas

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13 profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica


e emocional com seus amigos e familiares. [...]
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).

30. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Por causa das duas


ocorrncias do pronome que (l.7-8) no mesmo perodo sinttico, no
recomendada a substituio de no qual (l.9) por que, apesar de a
coerncia e a correo do texto serem mantidas.

1 Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem


ao longo da histria tem sido seu constante anseio de
buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos,
4 investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o
conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos
dedicam-se a investigar e a pesquisar, sendo esta curiosidade,
7 este desejo de conhecer, uma das mais significativas foras
impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e
incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes
10 atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu
insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar
em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem
13 depara-se com seus limites. [...]
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes).

31. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Seriam preservadas a


correo gramatical do texto, bem como a coerncia de sua
argumentao, se, em lugar de tem sido (l.2), fosse usada a forma
verbal ; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter
contnuo e constante dos aspectos mencionados.

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1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo


sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao
dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os
4 agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados
pelo exerccio do trabalho. [...]
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).

32. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Para se realar mecanismos


de monitorao (l.2), em vez de regime trabalhista (l.1), poderia ser
usada a voz passiva, escrevendo-se so institudos em vez de institui
(l.2), sem que a coerncia entre os argumentos e a correo gramatical
do texto fossem prejudicadas.

[...]
10 A declarao no previu que o desenvolvimento
capitalista chegasse sua atual etapa de globalizao e de
capitais volteis, especulativos, que, sem controle, entram e
13 saem de diferentes pases, gerando instabilidade permanente
nas economias perifricas. Talvez fosse o caso de se afirmar,
[...]
Francisco Alencar. Para humanizar o bicho homem. In: Francisco Alencar (Org.).
Direitos mais humanos. Braslia: Garamond, 2006. p. 17-31 (com adaptaes).

33. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) A orao A declarao


no previu (l. 10) poderia ser corretamente reescrita da seguinte forma:
Na declarao, no se previu.

[...]
que fragiliza e subordina economias nacionais. No
admissvel que grupos privados transnacionais no mais do
19 que trs centenas , com negcios que vo do setor produtivo

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industrial ao setor financeiro, passando pela publicidade e pelas


comunicaes, sejam, na verdade, o verdadeiro governo do
22 mundo, hegemonizando governos e naes, derrubando
restries alfandegrias, impondo seus interesses particulares.
[...]
Francisco Alencar. Para humanizar o bicho homem. In: Francisco Alencar (Org.).
Direitos mais humanos. Braslia: Garamond, 2006. p. 17-31 (com adaptaes).

34. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) A correo gramatical do


texto seria mantida caso o trecho No admissvel (l. 17-18) fosse
substitudo por No se admitem.

1 No sculo XIX, enfatizou-se, nos mais diversos


domnios, a busca de explicaes sobre as origens dos
homens, das sociedades, das naes. Foi dentro desse quadro
[...]
Mrcia Regina Capelar Naxara. Cientificismo e sensibilidade romntica.
Braslia: Ed. Universidade de Braslia, 2004, p. 24-35 (com adaptaes).

35. (Cespe/TRT 21 Regio/Analista Judicirio/2011) Atenderia prescrio


gramatical o emprego, na linha 1, da forma verbal foi enfatizada, em
vez de enfatizou-se.

36. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Verifica-se correta


transposio de uma para outra voz verbal no seguinte caso:

(A) os livros continuam em minha biblioteca (3 pargrafo) = os livros tm


continuado em minha biblioteca.
(B) podemos acessar os mesmos contedos = os mesmos contedos podem
ser acessados.
(C) dedicou-se questo (1 pargrafo) = a ela foi dedicada.
(D) se realizam estudos (1 pargrafo) = estudos sejam realizados.
(E) Gravei [...] obras primas (3 pargrafo) = tinham sido gravadas obras
primas.

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37. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Transpondo para a voz


passiva a construo Darcy Ribeiro [...] no admitiria a alternativa, a
forma verbal resultante ser

(A) teria sido admitida.


(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.

38. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) A frase que admite transposio


para a voz passiva :

(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.


(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.

39. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscaliz. Financ./2010) A forma verbal da voz passiva


correspondente exatamente construo:

(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares


forem por ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam apenas uma iluso miraculosa : esto apenas
representando uma iluso miraculosa.
(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.

40. (FCC/Def. Pb.-SP/Agente/2010) H alterao de voz verbal e de


sentido na passagem da construo

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(A) Sua gesto ficou marcada para Sua gesto restou marcada.
(B) uma pea de estilo raro para Trata-se de uma obra de linguagem
incomum.
(C) [...] que a tornam indevassvel para que a fazem incompreensvel.
(D) [...] devem expor luz [...] a mensagem para precisam revelar [...] o
comunicado.
(E) O exemplo de Graciliano diz tudo para tudo dito como exemplo para
Graciliano.

41. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Tcnico Judicirio/Segurana/2011) Basta, no


entanto, o incio de uma paixo secreta para que comecemos a notar o
pressgio de sua destruio.

Transpondo-se o segmento destacado na frase acima para a voz passiva,


a forma verbal resultante ser:

(A) comea-se a not-lo.


(B) comeava a ser notada.
(C) comece a notar.
(D) comeamos a not-la.
(E) comece a ser notado.

42. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Quanto ao emprego das


formas verbais e ao tratamento pessoal, est plenamente correta a frase:

(A) Vai, junta-te quele grupo de manifestantes e depois dize-me o que


achaste.
(B) Ide, juntem-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-me o que
achastes.
(C) Queremos que Vossas Senhorias vos junteis quele grupo de
manifestantes e depois digai-nos o que acharam.

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(D) Queremos que Suas Excelncias juntai-vos quele grupo de manifestantes


e depois dizei-nos o que achsseis.
(E) Senhores, vo juntar-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos
o que acharam.

43. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) Deixando de lado o debate


tcnico sobre tal conceito, tomemos uma definio mnima ... (3
pargrafo)

O verbo cuja flexo idntica do grifado acima est tambm grifado na


frase:
(A) Esperemos, todos, que nossos valorosos jogadores se consagrem
campees nesta temporada.
(B) Sabemos agora que a deciso final do campeonato se transformar em
uma grande festa.
(C) Pretendemos, ns, torcedores, visitar as dependncias do clube ainda
antes das reformas.
(D) Queremos que alguns dos trofus conquistados pelo clube fiquem
expostos ao pblico.
(E) Reconhecemos, embora constrangidos, que os jogadores no fizeram hoje
uma boa partida.

44. (FCC/TRT 4 Regio (RS)/Analista Judicirio/rea Judiciria/2011) A


conciliao, antes de tudo, tem proporcionado s partes o efetivo acesso
Justia, pois elas participam diretamente no resultado apaziguador do
conflito.

Transpondo o segmento destacado na frase acima para a voz passiva, a


forma verbal resultante :

(A) tm proporcionado.
(B) tem sido proporcionado.

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(C) tinham proporcionado.


(D) era proporcionado.
(E) foi proporcionado.

45. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est correta a flexo de todas as


formas verbais da frase:

(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de
um sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar
a convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio
na Histria com a famosa frase.

46. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Tcnico Judicirio/Segurana/2011) A tecnologia


[...] a primeira... (4 pargrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase


acima est em:

(A) Caso no haja impedimentos...


(B) Isso estimularia a pesquisa...
(C) Tecnologias como estas podero...
(D) ...e difundir as inovaes.
(E) ...os meios institucionais que permitem...

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47. (FCC/TRT 16 Regio/Analista Judicirio/2009) Est adequada a


correlao entre tempos e modos verbais na frase:

(A) O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante,
enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas.
(B) Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor,
amante dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar.
(C) Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que,
antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos.
(D) Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade
dos velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos
suportes.
(E) A cada vez que surge um novo suporte de informaes, ter-se-ia a
impresso de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro.

48. (FCC/TRE-AM/Analista Judicirio/2010) Est adequada a correlao entre


tempos e modos verbais na frase:

(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin


reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio
XI, Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o
Papa.
(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata
no se revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser
bem possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os
aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos
que acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.

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49. (FCC/TCE-SP/Ag. de Fiscal. Financ./2010) Est adequada a correlao


entre tempos e modos verbais na frase:

(A) Se examinssemos as fbulas populares, haveremos de verificar que elas


representem dois tipos de transformao social.
(B) Era comum que pobres guardadores de porcos fossem, na verdade,
prncipes que haviam sido despojados de seu poder.
(C) Havia ainda os jovens pastores que nada possussem desde o nascimento,
mas acabassem conseguindo casar-se e tornavam-se reis.
(D) Um prncipe que se houvera disfarado de pobre ser a prova de que todo
pobre fosse um prncipe disfarado.
(E) Quando cavaleiros vierem a triunfar sobre seus inimigos, ter-se-ia
restaurado uma sociedade que seja mais justa.

1 evidente que vivemos em um momento prodigioso


da tcnica, com transformaes profundas das noes de espao
e tempo; mas a poltica do esprito no acompanha esse
4 alargamento do mundo: pelo contrrio, vemos dominar no
homem o encolhimento das fronteiras ticas e o esquecimento
de algumas ideias essenciais que fundam o humanismo. Nada
7 vemos de semelhante ao que aconteceu, no plano das ideias, em
outro momento de grandes transformaes da tcnica e tambm
de grandes descobertas o sculo XVI , com o
10 renascimento de um mundo esquecido e das doutrinas dos
velhos filsofos da Grcia e do Oriente, e, com elas, a crtica e
a dissoluo de antigas crenas que davam ao homem
13 a certeza do saber e a segurana da ao. Na poca dos
descobrimentos, dos Renascimentos, das incertezas, o espao
tornou-se uma pluralidade de espaos; o tempo, uma
16 pluralidade de tempos. Hoje, quando predominam as
estatsticas como definidoras e reguladoras da vida social e

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poltica, as verdades matemticas so inquestionveis, at


19 mesmo nos sonhos. Espao e tempo tornam-se unidades
sistematizadas. Portanto, esta concepo engendra e , ao
mesmo tempo, engendrada pela ideia de sistema, que a plena
22 realizao da racionalidade contempornea.
Adauto Novaes. Sobre tempo e histria. In: Adauto
Novaes (Org.). Tempo e histria. So Paulo: Companhia
das Letras, p. 14-5 (com adaptaes).

50. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Julgue os itens abaixo a


respeito das alteraes propostas para as estruturas lingusticas do texto.

(A) A preposio na expresso com o renascimento (l.9-10) introduz uma


ideia de causa para as grandes transformaes (l.8); por isso, a
reescrita como devido o renascimento preservaria a coerncia e a
correo gramatical do texto.
(B) Em o espao tornou-se uma pluralidade de espaos (l.14-15), o
deslocamento do pronome para antes da forma verbal violaria as regras
gramaticais.
(C) No desenvolvimento do texto, a retirada da conjuno quando (l.16)
provocaria erro na estrutura gramatical do perodo sinttico, mas
preservaria as relaes significativas e a coerncia entre os argumentos.

[...] Para crescer mais e de maneira


13 socialmente mais includente, do que o Brasil realmente precisa
que se desconstrua o mito do gigante adormecido. E, para isso,
carecemos de um discurso que apresente sociedade os custos
16 reais que precisam ser pagos para promover a prosperidade de
cada indivduo e do conjunto da nossa sociedade.
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes).

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51. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010 adaptada) Assinale a opo correta a


respeito do uso das formas verbais no texto.

(A) O uso do modo subjuntivo em desconstrua (l.14) indica haver apenas


uma possibilidade, uma hiptese de se desconstruir o mito; para afirmar
uma certeza, seria escrito desconstri.
(B) Ressalta-se a importncia dos custos reais (l.15-16), sem prejudicar a
correo gramatical do texto, se for usada a forma flexionada no verbo
ser, escrevendo-se serem pagos.
(C) Seriam preservadas a coerncia entre os argumentos e a correo
gramatical do texto, com a forma flexionada da forma verbal promover
(l.16), escrevendo-se promovermos.

[...] Pesquisas cientficas


recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e
7 uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo
menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um
ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e
10 que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que
aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma
probabilidade muito maior de estar bem situadas
13 profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica
e emocional com seus amigos e familiares. [...]
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).

52. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Por ter como agente


pessoas (l.10), o infinitivo empregado em explorar (l.11) poderia ser
flexionado no plural, explorarem, sem prejudicar a coerncia e a correo
gramatical do texto.

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53. (Cespe/CEF/Advogado/2010) A populao carcerria no Brasil


composta fundamentalmente por jovens. O vocbulo jovens classifica-
se como adjetivo.

54. (Cespe/Pr-Sade/Fisioterapeuta/2010) De to recorrente, virou alvo de


um projeto internacional para preveni-lo [...] afirma o psicoterapeuta Joo
Figueir, presidente do Instituto Zero a Seis. Os vocbulos recorrente e
presidente pertencem mesma classe de palavras.

55. (Cespe/DPU/Analista Tcnico-Administrativo/2010) O direito que se


realiza pacificamente o ideal praticamente inatingvel de uma
sociedade que se queira justa. A palavra ideal um adjetivo que
caracteriza direito.

56. (Cespe/SAD-PE/Contador/2010) A capacidade de associao, ou o poder


de conectar perguntas [...]. Quanto maior a variedade de experincias e
de conhecimento, mais conexes o crebro pode fazer. Os vocbulos
poder e pode pertencem mesma classe de palavras.

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Gabarito das Questes Comentadas

1. Item errado 30. Item errado


2. C 31. Item certo
3. A 32. Item errado
4. Item errado 33. Item certo
5. A 34. Item errado
6. Item certo 35. Item certo
7. Item errado 36. B
8. B 37. B
9. C 38. B
10. Itens errados 39. A
11. C 40. E
12. Item errado 41. E
13. Item certo 42. A
14. Item certo 43. A
15. Item errado 44. B
16. B 45. E
17. C 46. E
18. Item certo 47. D
19. Item errado 48. A
20. Item certo 49. B
21. Item certo 50. Itens errados
22. Item certo 51. C
23. Item certo 52. Item errado
24. Itens errados 53. Item errado
25. Item errado 54. Item errado
26. Item certo 55. Item errado
27. Item certo 56. Item errado
28. Item errado
29. Itens errado,
certo e errado

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Saudaes, prezado aluno!


Nesta aula 2, voc estudar a regncia de alguns nomes e
verbos, alm de casos de ocorrncia (ou no) da crase. Em relao
regncia, digo de alguns nomes e verbos porque a grande quantidade deles
no lxico da nossa Lngua no nos permite estudar o assunto em sua inteireza.
Ficaremos, ento, no estudo da regncia de um grupo de nomes e verbos cujo
conhecimento no pode faltar a voc.

Regncia Nominal

Regncia nominal a relao entre um substantivo, adjetivo ou


advrbio transitivo e seu respectivo complemento nominal. Essa relao
intermediada por uma preposio. Vejamos trs exemplos do que acabei de
falar:
(1) Os cursos do Ponto tm sido teis a muitos candidatos.
ADJ. COMP. NOMINAL

PREP.

(2) Por causa dos cursos do Ponto, muitos candidatos esto mais
perto da aprovao.
ADV. COMP. NOMINAL

PREP. (de + a)

(3) Todos vocs tm capacidade para passar no concurso!


SUBST. COMP. NOMINAL

PREP.

importante voc notar que muitos nomes seguem o mesmo


regime dos verbos correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa,
nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos.

1. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

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Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente,


poderiam lev-lo a combater a fome do mundo.

Comentrio O pronome relativo que substitui o termo antecedente


impulsos missionrios. Esse termo, por sua vez, completa o sentido do nome
transitivo carente (carente de qu?). Percebeu a relao entre o nome
carente (de algo) e o verbo carecer (de algo)? Escrita de outra forma, a
orao adjetiva fica assim: o autor no se mostra carente de impulsos
missionrios.
Resposta Item certo

2. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) A busca por explicaes para


os diversos matizes da personalidade... (incio do texto)

A mesma regncia assinalada acima NO est caracterizada na


expresso:

a) a influncia dos hbitos e do estilo de vida.


b) na formao da personalidade.
c) produto apenas do ambiente.
d) uma reao srie de barbaridades.
e) em vrios pases da Europa.

Comentrio O sentido do substantivo busca satisfeito com a introduo


de um complemento obrigatoriamente preposicionado (por explicaes).
Procure, dentre as opes, qual alternativa tem um nome que no exige um
complemento preposicionado para encerrar o seu significado.
Alternativa A: o substantivo INFLUNCIA exige a preposio DE
(dos hbitos... do estilo).
Alternativa B: o substantivo FORMAO exige a preposio DE
(da personalidade).
Alternativa C: o substantivo PRODUTO exige a preposio DE
(do ambiente).

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Alternativa D: o substantivo REAO exige a preposio A (a +


a srie = srie).
Alternativa E: o substantivo PASES no exige complemento,
pois possui sentido completo, o termo da Europa seu adjunto nominal.
Portanto aqui est a resposta procurada.
Resposta E

Abaixo est uma relao de nomes e suas regncias que merecem


sua ateno, j que o emprego deles frequente em concursos:

Acessvel a Desacostumado a ou
com Indeciso em
Acostumado a ou
com Desatento a Invaso de

Alheio a Desfavorvel a
Junto a ou de

Aluso a Desrespeito a
Leal a

Estranho a
Ansioso por Maior de

Favorvel a
Ateno a ou para Morador em

Fiel a
Atento a ou em Natural de

Grato a
Necessrio a
Benfico a

Hbil em Necessidade de
Compatvel com

Habituado a Nocivo a
Cuidadoso com

Inacessvel a dio a ou contra

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Odioso a ou para Prprio de ou para Sensvel a

Posterior a Simpatia por


Prximo a ou de

Simptico a
Preferncia a ou por Querido de ou por

til a ou para
Prefervel a Residente em

Versado em
Prejudicial a Respeito a ou por

Ateno especial deve ser dada aos nomes que regem preposio
A, por possibilitarem a ocorrncia de crase. Alm disso, a omisso ou o uso
inadequado da preposio trazem prejuzo frase H bons dicionrios
que nos orientam a utilizar as preposies adequadamente. Um deles o
Dicionrio prtico de regncia nominal, do professor Celso Pedro Luft.
importante l-los.

3. (FCC/TJ-PI/Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego do elemento


sublinhado na frase:

a) Os operadores controlam um capital especulativo, em cujos rendimentos


representam uma incgnita.
b) So impulsos eletrnicos, sobre os quais h pouco ou nenhum controle,
que comandam as operaes das bolsas.
c) Os operadores das bolsas preferem apostar do que investir dinheiro em
empreendimentos mais produtivos.
d) A idade dos operadores das bolsas sugere o mpeto de que as operaes
de investimento so executadas.
e) Os adeptos da fsica quntica julgam que o acaso tambm um princpio,
do qual o comportamento da matria no alheio.

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Comentrio Na alternativa B, o pronome relativo os quais substitui o


termo impulsos eletrnicos, o qual complementa o sentido do nome
transitivo controle, o que justifica a presena da preposio sobre: ...h
pouco ou nenhum controle sobre os impulsos eletrnicos (= os quais).
Alternativa A: no h justificativa para o uso da preposio
em diante do pronome relativo cujo que estabelece uma relao de
posse/dependncia entre os termos capital especulativo (antecedente) e
rendimentos (consequente). Observe: ...rendimentos do capital
especulativo representam uma incgnita.
Alternativa C: por enquanto, aceite que o verbo preferir no
admite elementos de comparao nem de intensificao, como a expresso do
que empregada antes do verbo investir. Esse verbo rege preposio a
(preferir uma coisa a outra): Os operadores das bolsas preferem apostar a
investir dinheiro.... Eu voltarei a falar sobre esse verbo.
Alternativa D: veja a correo, que requer a troca da
preposio: ...sugere o mpeto com que as operaes de investimento so
executadas.
Alternativa E: fique de olho no segmento ...do qual o
comportamento da matria no alheio. O pronome relativo o qual o
complemento do nome alheio e substitui o antecedente princpio. Ocorre
que a regncia nominal de alheio requer a preposio a e no de, como foi
utilizada: ...ao qual o comportamento da matria no alheio.
Resposta B

4. (FCC/TRT 4 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

A produo e difuso de imagens constituem operaes em que hoje


todos tm fcil acesso.

Comentrio O substantivo acesso transitivo, rege preposio a e no


em, tem seu significado complementado pelo pronome relativo que,
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substituto semntico do antecedente operaes (...hoje todos tm fcil


acesso a operaes).
Resposta Item errado.

5. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

Cludio realizou vrias aproximaes de cujos riscos era consciente.

Comentrio O adjetivo consciente requer um complemento regido pela


preposio de (consciente de qu?). Parte desse complemento retomado
pelo pronome relativo cujos (riscos de aproximaes). Isso justifica a
preposio diante dele: [Cludio] era consciente dos riscos de aproximaes.
Resposta Item certo.

(...) Omite-se, propositadamente,


7 que o mais longo perodo da histria da vida humana foi
orientado pela cooperao e solidariedade, valores
fundamentais para a sobrevivncia da espcie. (...)
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

6. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do


texto seriam mantidas ao se substituir fundamentais para a
sobrevivncia (l.9) por fundamentais a sobrevivncia.

Comentrio O emprego da preposio a (no lugar de para) para reger o


complemento do adjetivo fundamentais deve fazer surgir a crase, pois ela se
aglutina com o artigo a que determina o substantivo sobrevivncia:
fundamentais sobrevivncia.
Resposta Item errado.

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(...)
Ento, o estudo classifica essa drstica reduo na
43 intensidade das emisses de gs carbnico relacionadas s
atividades econmicas de sem precedente e, provavelmente,
impossvel, reforando a defesa da estagnao econmica.
(...)
Ricardo Young. Mudanas no consumo. In: CartaCapital,
26/2/2010. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

7. (Cespe/AGU/Administrador/2010) Na linha 45, o termo da pode ser


trocado por , o que, embora altere a regncia do nome, mantm seu
sentido no texto.

Comentrio A preposio de, que se contraiu com o artigo definido


feminino a, decorre da regncia do substantivo abstrato defesa (esse um
caso de regncia nominal). A troca da preposio original por a no causa
prejuzos ao texto (permanece a ideia de que a estagnao econmica
defendida) e faz surgir a crase, que deve ser indicada pelo acento grave (`):

defesa a a estagnao = defesa estagnao

Lemos em Cegalla (2008:487), por exemplo, que:

Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma


regncia. A escolha desta ou daquela preposio deve, no
entanto, obedecer s exigncias da clareza e da eufonia e
adequar-se aos diferentes matizes do pensamento.

O que podemos entender quando o pesquisador diz "admitem


mais de uma regncia" e logo em seguida menciona "A escolha desta ou
daquela preposio"? Devemos entender que mudana de preposio tem a
ver com mudana de regncia.
Resposta Item certo.

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(...)
legislar, de julgar e de impor o cumprimento da lei. Foi muito
alm de seus antecessores e rejeitou, na construo da imagem
25 do homem natural, todas as determinaes atribuveis vida
social, includa a capacidade intelectual necessria para
conceber as normas adequadas vida coletiva.
Rolf Kuntz. Um clssico sobre Rousseau.
In: Jornal de Resenhas, n. 10 (com adaptaes).

8. (Cespe/CNPQ/Analista em Cincia e Tecnologia Jnior/2011) O emprego


do sinal indicativo de crase em vida social (L.25-26) e vida coletiva
(L.27) exigido por atribuveis (L.25), no primeiro caso, e por
adequadas (L.27), no segundo, e pela presena do artigo feminino, que,
nos dois casos, restringe o substantivo vida.

Comentrio Repare que, realmente, os dois adjetivos exigem a preposio


a (atribuveis a qu?; adequadas a qu?) para regerem seus respectivos
complementos: a vida social e a vida coletiva. Como esses complementos
se fazem acompanhar pelo artigo definido a (que pelo prprio nome j
transmite a ideia de determinao, restrio), as condies para o surgimento
da crase esto todas satisfeitas.
Resposta Item certo.

A seleo de uma ou outra preposio para acompanhar o nome


regente parece no ter critrios bem definidos. Em consulta feita ao Dicionrio
de regimes substantivos e adjetivos1, de Francisco Fernandes, observam-se,
por exemplo, variadas construes possveis para satisfazer a regncia do
substantivo dificuldade(s), entre elas esto:

(4) "Com pouco mais estaria o Dr. Lus em dificuldades com


fornecedores."

1
FERNANDES, Francisco, 1980, Dicionrio de regimes substantivos e adjetivos, Porto Alegre, Editora Globo.
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(5) "O ar carbonifica-se duma espessura cida, que pelas


dificuldades de o respirar propende sonolncia."
(6) "Eu no tive dificuldade em mostrar que Felisbelo procurava
apenas uma achega."
(7) "Nunca encontrou dificuldade na realizao de seus
projetos."

Observa-se aqui apenas a obrigatoriedade de se contrair a


preposio em com o artigo correspondente ao substantivo com o qual forma
um constituinte. Isso o que ocorre em (7).
H bons dicionrios que nos orientam a utilizar as preposies
adequadamente. Um deles o Dicionrio prtico de regncia nominal, do
professor Celso Pedro Luft. E importante l-los. A omisso ou o uso
inadequado da preposio trazem prejuzo frase.
Verifique a partir de agora outras questes de provas anteriores.

1 A Cmara dos Deputados brasileira aprovou, por


265 votos favorveis e 61 contrrios, a adeso da Venezuela
ao MERCOSUL, bloco regional formado por Brasil,
4 Argentina, Paraguai e Uruguai.
O protocolo de adeso, assinado em julho de 2006,
ainda precisa ser aprovado pelo Senado para entrar em vigor.
7 Os congressos do Uruguai, da Argentina e da prpria
Venezuela j votaram pela entrada do pas no MERCOSUL.
Apenas o Paraguai e o Brasil ainda no chancelaram o
10 acordo. Dados da Comisso de Relaes Exteriores e Defesa
Nacional mostram que a entrada do pas resultar em um
bloco com mais de 250 milhes de habitantes, rea de
13 12,7 milhes de km2, PIB superior a U$ 1 trilho

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(aproximadamente 76% do PIB da Amrica do Sul) e


comrcio global superior a US$ 300 bilhes.
(...)
Maria Clara Cabral. Folha de S. Paulo, 18/12/2008.

9. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) O emprego de preposio em ao


MERCOSUL (l.3) justifica-se pela regncia de contrrios (l.2), que exige
preposio a.

Comentrio Na verdade, a preposio a exigida pela regncia do nome


adeso (adeso de quem a qu?): a adeso da Venezuela ao MERCOSUL.
Resposta Item errado.

10. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Nas duas ocorrncias de superior a


(l.13 e 15), a funciona como artigo definido.

Comentrio O vocbulo a preposio exigida pelo nome superior


(superior a qu?), que seguido por complemento: superior a U$ 1 trilho e
superior a US$ 300 bilhes.
Resposta Item errado.

11. (Cespe/Sedu-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) o relacionamento


do ser humano com o meio onde vive e ao qual est diretamente
relacionado. O emprego da preposio a em ao qual est diretamente
relacionado exigido pela regncia de relacionado.

Comentrio Este mais um caso de regncia nominal. O adjetivo


relacionado, que tem seu significado complementado pelo pronome relativo
o qual (representante do substantivo meio) exige a preposio a
(relacionada a qu?) para reger seu complemento.
Resposta Item certo.
Como voc est indo at agora? Caso no tenha entendido alguma
explicao, sugiro que volte a ela imediatamente. No prossiga sem que as
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dvidas tenham sido esclarecidas. Ao entrarmos no tpico sobre regncia


verbal (faremos isso nas prximas linhas), recomendvel que voc esteja
seguro em relao ao que acabamos de estudar. Outras informaes sero
acrescentadas. No deixe que as dvidas se acumulem.

Regncia Verbal

Comecemos este tpico trazendo memria conceitos de


transitividade verbal. Voc se lembra disso? No nenhum bicho de sete
cabeas! Quer ver? Enfatizarei uma explicao j apresentada aqui no Ponto
por mim mesmo. Eu a desenvolvi a partir da anlise de uma questo que
apareceu na prova do ltimo concurso pblico de admisso carreira de
diplomata do Instituto Rio Branco (IRBr), em 8/3/2009.

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

12. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) No ttulo do texto, as duas ocorrncias da


forma verbal so sintaticamente equivalentes.

Comentrio No possvel responder questo sem antes perceber que a


distino entre as duas ocorrncias da forma verbal leva em conta esse

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tpico da nossa Lngua: transitividade verbal. Na verdade, a questo requer


noes semntico-sintticas, e no apenas sintticas.
Verbos cujos complementos (objetos diretos ou objetos
indiretos) lhes integram os sentidos so classificados como transitivos.
Esto divididos em:
a) transitivos diretos: seus complementos (objetos diretos) no
so introduzidos obrigatoriamente por preposio;

(8) Quero gua.


VTD OD

(9) A mdico, confessor e letrado nunca enganes.


ODP VTD

Em (9), a preposio A empregada simplesmente por motivo


de nfase, e no pela exigncia da transitividade do verbo. Nesse caso, o
complemento vem preposicionado; contudo permanece como objeto direto.
b) transitivos indiretos: seus complementos (objetos indiretos)
so necessariamente introduzidos por uma preposio, exceto quando
empregado um pronome oblquo tono (me, te, se, nos, vos, lhe);
(10) Gosto de gua.
VTI OI

(11) Custou-me entender o assunto.


VTI OI

c) transitivos diretos e indiretos: renem, ao mesmo tempo,


objetos diretos e indiretos;

(12) Deram-lhe um presente.


VTD OI OD

H tambm verbos considerados de sentidos completos, por no


exigirem complementos que lhes integrem os significados. So conhecidos
como intransitivos.

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(13) Infelizmente, a vtima do acidente morreu.


VI

Todos esses verbos so considerados nocionais (possuem valor


semntico, denotam acontecimento, fenmeno natural, desejo, atividade
mental).
Existe ainda uma categoria de verbos que precisa ser mencionada
aqui. a dos verbos de ligao, tambm considerados no nocionais ou
copulativos. Esses verbos, de significados indefinidos (ou predicaes
incompletas), unem (ligam, servem de ponte) o sujeito da orao a seu
predicativo (funo esta desempenhada por adjetivos, substantivos ou
pronomes).

(14) Maria feliz.


Suj. VL Pred.

Verbos de ligao denotam situao permanente, situao


transitria, mudana de situao.

(15) Joo estudioso. (situao permanente)


(16) Joo est cansado. (situao transitria)
(17) Joo ficou alegre. (mudana de situao)

Estaria tudo muito bom se as coisas fossem to certinhas assim,


no mesmo? O fato que a classificao de um verbo em transitivo direto,
transitivo indireto, transitivo direto e indireto, intransitivo ou de
ligao depender das relaes semntico-sintticas entre os termos da
orao.

(18) Joo anda cansado.


(19) Joo anda depressa.

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Em (18), o verbo (anda) denota o estado de Joo no momento


da fala e liga o sujeito da orao (Joo) ao seu predicativo (cansado). ,
pois, verbo de ligao (copulativo, no nocional).
Em (19), o mesmo verbo agora indica a ao exercida pelo sujeito.
, pois, verbo nocional. Notem que o vocbulo depressa no integra o
significado do verbo, mas indica a circunstncia (de modo) em que a ao
desenvolvida.
Creio que agora podemos responder questo da prova do IRBr.
Perceba, preliminarmente, que o ttulo do texto composto por duas oraes:

(20) O que o...


(21) ...que ?

Notoriamente, trata-se de um perodo composto por subordinao.


A primeira orao a principal; a segunda, subordinada. Esta repare bem
introduzida pelo pronome relativo que. Portanto, uma orao subordinada
adjetiva.
O verbo da primeira orao () liga o predicativo o (pronome
demonstrativo substantivo) ao sujeito que. Em uma anlise semntico-
-sinttica, portanto, ele ocorre como verbo de ligao, copulativo, no
nocional. O mesmo verbo, na segunda orao, no faz esse tipo de ponte.
Ressalte-se que nela nem existe adjetivo, substantivo ou pronome substantivo
desempenhando a funo de predicativo do sujeito. Em (21), o verbo tomado
como intransitivo, nocional.
Resposta item errado.

Uma vez entendido o porqu da classificao de um verbo em


transitivo (direto; indireto; direto e indireto), intransitivo ou de ligao, j
estamos aptos a tratar especificamente da regncia de alguns verbos. Diga-se
ainda que a regncia verbal pretende estabelecer os diversos regimes com

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que um verbo pode ser empregado, como nos ensina o eminente professor
Dcio Sena.

13. (FCC/TRE-AL/Tcnico Judicirio/2010) ... a sua capacidade de encarnar


valores e princpios...

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

a) Mas ela contribui para a formao da prpria essncia da democracia ...


b) Afinal, a democracia repousa sobre a fico ...
c) O consentimento de todos seria a nica garantia indiscutvel ...
d) ... mais as sociedades produzem conflitos ...
e) ... e necessitam de lideranas ...

Comentrio O verbo encarnar teve seu sentido complementado por um


termo (valores e princpios) sem preposio. , pois, verbo transitivo direto
(VTD).
Observe que os verbos contribui (contribui para qu?),
repousa (repousa sobre o qu?) e necessitam (necessitam de qu?)
reclamam complementos regidos por preposio. Eles so transitivos indiretos.
Na alternativa C, o verbo seria funciona como o elo entre o
sujeito (o consentimento de todos) e o seu predicativo (garantia). , pois,
um verbo de ligao.
Resposta D

14. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) ... a Amaznia representa mais da


metade do territrio brasileiro ... (2 pargrafo).

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo
grifado acima :

a) Essa viso mudou bastante nas ltimas duas dcadas...


b) O vapor de gua (...) responde por 60% das chuvas...
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c) ... que caem nas regies Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil.
d) ... pois o destino da regio depende muito mais de seus habitantes.
e) ... porque tero orgulho de sua riqueza natural, nica no mundo.

Comentrio Estamos diante de outro verbo cujo sentido complementado


por um termo sem preposio: mais da metade do territrio brasileiro.
Portanto o verbo representar tambm um VTD.
A mesma regncia notada no emprego do verbo ter na
alternativa E (ter o qu?). O termo orgulho de sua riqueza natural seu
objeto direto.
Nas alternativas A e C, notamos verbos intransitivos
(mudou e caem). Nas alternativas B e D, h verbos transitivos indiretos
(responder por e depende (...) de).
Resposta E

15. (FCC/TRF 4 Regio/Analista Judicirio/2010) Houve muitas discusses


sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, j que todos
consideram o aquecimento global uma questo crucial para a
humanidade, embora poucos tomem medidas concretas para reduzir o
aquecimento global, no havendo sequer consenso quanto s verbas
necessrias para mitigar os efeitos do aquecimento global.

Evitam-se as viciosas repeties do perodo acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) consideram-lhe - o reduzir - mitigar-lhe seus efeitos


b) lhe consideram - reduzi-lo - mitig-los aos efeitos
c) o consideram - reduzi-lo - mitigar-lhe os efeitos
d) consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos
e) o consideram - reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos

Comentrio A chave para resolver esta questo saber qual a regncia


dos verbos envolvidos. Como transitivos diretos, as formas verbais

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consideram e reduzir reclamam objeto direto, funo que desempenhada


pelo termo o aquecimento global. Quando completam verbos, os pronomes
oblquos o(s) e a(s) funcionam como objetos diretos; j o pronome lhe(s)
funciona como objeto indireto. Perceba que somente na alternativa C os
sentidos desses verbos so complementados pelo pronome oblquo adequado:
o. Registre-se que, quando um verbo termina por -R, -S ou Z (como o
verbo reduzir, por exemplo), a consoante final desaparece e os pronomes
oblquos o(s) e a(s) recebem a letra l (reduzi-lo).
Tenha cuidado com o complemento do verbo mitigar,
tambm transitivo direto (mitigar algo). O pronome oblquo lhe que se liga a
ele por meio do hfen funciona sintaticamente como adjunto adnominal do
termo os efeitos. Semanticamente, equivale expresso do aquecimento
global e denota ideia de posse, como no exemplo a seguir: Cortou-me os
cabelos = Cortou meus cabelos.
Resposta C

16. (FCC/TRE-AL/Tcnico Judicirio/2010) ... encarregadas de fazer com que


as rotinas administrativas essenciais vida em comum sejam realizadas
com certa eficincia e autonomia. (final do texto)

A expresso grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase:

a) Muitos polticos duvidavam ...... fosse possvel chegar a um consenso


naquela questo.
b) A prtica poltica ...... os idealistas sonhavam mostrou-se ineficaz diante
de tantos conflitos.
c) O regime democrtico, ...... so respeitadas as liberdades individuais, foi
finalmente restabelecido naquele pas.
d) Esperava-se apenas a publicao oficial das normas ....... se marcasse a
data das eleies.
e) Nem sempre, em um regime democrtico, so tomadas as decises ...... a
maioria espera.
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Comentrio Analise com cuidado a segunda alternativa. Nela h uma


orao principal (A prtica poltica mostrou-se ineficaz diante de tantos
conflitos) e uma subordinada adjetiva restritiva (...os idealista sonhavam).
Agora me responda: os idealistas sonhavam com qu? Eles sonhavam com a
prtica poltica, termo que deve ser retomado pelo pronome relativo que e
regido pela proposio com. Observe: A prtica poltica com que os
idealistas sonhavam mostrou-se ineficaz diante de tantos conflitos.
As outras opes devem ser assim preenchidas:
A: ...de que...;
C: ...em que...;
D: ...para que...;
E: ...que....
Resposta B

17. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) O funcionrio ..... o chefe se dirigiu


era a pessoa ...... todos confiavam.

a) para quem - em que


b) em que - com quem
c) por quem - de que
d) a quem - em quem
e) de quem - a quem

Comentrio Aos poucos voc vai percebendo que a FCC gosta de explorar
casos de regncia que envolvem o emprego de pronomes relativos.
Responda-me: quem se dirige, dirige-se a quem? Mais uma:
quem confia, confia em quem? Pronto, assim fica fcil perceber que as
preposies adequadas so, respectivamente, a e em.
Resposta D

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(...) Para crescer mais e de maneira


13 socialmente mais includente, do que o Brasil realmente precisa
que se desconstrua o mito do gigante adormecido. E, para isso,
carecemos de um discurso que apresente sociedade os custos
16 reais que precisam ser pagos para promover a prosperidade de
cada indivduo e do conjunto da nossa sociedade.
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes)

18. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A ausncia da preposio de antes do


complemento de precisa (l.13) indica que essa forma verbal est sendo
usada em funo de auxiliar, como em precisar construir.

Comentrio Na verdade, a preposio de existe e o verbo precisar


principal e no integra nenhuma locuo. Repare que ela esta aglutinou-se
(do) com o pronome demonstrativo o (= aquilo) que surgiu antes do
pronome relativo que. Cegalla (2008:513) ensina que a anteposio da
preposio ao pronome demonstrativo tem a vantagem de tornar a frase mais
leve e eufnica. Ele afirma que opcional repetir a preposio depois do verbo
ser:

Do que ele menos se lembrava era da perfdia que os


inspirou. (Machado de Assis)

Atente agora para as possveis regncias do verbo precisar:


TRANSITIVO INDIRETO com sentido de ter necessidade,
necessitar:

O pas precisa de bons professores. Quem no precisa deles?

Observao: quando acompanhado de infinitivo, a lngua


tende a dispensar a preposio:

Precisavam ser duros, virar tatus. (Graciliano Ramos)


Precisava ter a cabea fria. (Machado de Assis)

TRANSITIVO DIRETO no sentido de indicar com exatido:


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A testemunha no soube precisar a hora do acidente.

Resposta Item errado.

(...) Desde ento,


7 vm se impondo, entre especialistas ou no, a compreenso
sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e
a necessidade de uma mudana nos comportamentos
10 predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de
permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender
s necessidades do presente, sem comprometer a vida futura
13 sobre a Terra.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente.
In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).

19. (Cespe/TCU/Analista de Controle Externo) O emprego do sinal indicativo


de crase em s necessidades (l. 12) obrigatrio; a omisso desse sinal
provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regncia
estabelecidas pelo padro culto da linguagem.

Comentrio A regncia aludida a do verbo atender (l. 11). Ento, voc


precisa conhecer o regime dele para responder corretamente questo.
ATENDER trnasitivo direto ou indireto (neste caso, exige preposio A),
indiferentemente. Por exemplo: Atendi o chamado imediatamente. ou Atendi
ao chamado imediatamene. Portanto, ao se empregar a crase na expresso
s necessidades, esse verbo foi tomado como transitivo indireto. Igualmente
correta estaria a construo as necessidades (sem sinal indicativo de crase),
se o mesmo verbo fosse empregado com regncia transitiva direta.
Resposta Item errado.

Ateno! Seguem o mesmo regime de ATENDER os verbos SATISFAZER e


PRESIDIR. O diretor presidiu a() reunio. Satisfarei (a)o teu desejo.

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1 O real no constitudo por coisas. Nossa


experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar
que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas),
4 isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos
nossa percepo e s nossas vivncias. (...)
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).

20. (Cespe/Anatel/Analista/2009) Preservam-se as relaes de coerncia e a


correo gramatical do texto ao se inserir a preposio de logo depois da
forma verbal imaginar (l.2), escrevendo-se: (...) imaginar de que o real
(...).

Comentrio No difcil perceber que o verbo imaginar transitivo direto


e que, por isso mesmo, seu complemento no vem regido por preposio
(quem imagina, imagina algo). Logo, a preposio de no tem vez no
segmento.
Resposta Item errado.

1 O poder poltico produto de uma conveno, no


da natureza, como postulava Aristteles, e nasce juntamente
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus
direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida,
na liberdade e em outros bens. (...)
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia,
cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).

21. (Cespe/Anatel/Analista/2009) Preservam-se a correo gramatical do


texto e a coerncia entre os argumentos ao se substituir
consubstanciados (l.5) por que consubstanciam.

Comentrio A melhor maneira de perceber o equvoco reescrever a


passagme como a banca indica: que consubstanciam na propriedade, na

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vida, na liberdade e em outros bens. Antes, o adjetivo-particpio exigia a


preposio em (consubstanciados em qu?). Agora, a forma verbal
consubstanciam (consubstanciam o qu?) possui regncia transitiva direta e
dispensa a preposio.
Resposta Item errado.

1 Aprendemos a pensar o Brasil como gigante adormecido.


O mito nos diz que o sucesso est garantido pela grandeza dos
nossos recursos naturais, humanos e culturais.
(...)
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes).

22. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A omisso da preposio em no


complemento de pensar, como se v em pensar o Brasil (l.1), indica
uma linguagem pouco formal; em texto com mais formalidade seria
usado: pensar no Brasil.

Comentrio Esta foi de lascar! Acostumados a utilizar o verbo pensar como


transitivo indireto (pensar em), muitos candidatos erraram a questo. Portanto
eis aqui uma excelente oportunidade para aprendermos um pouco mais sobre
os regimes desse verbo.
Como verbo INTRNASITIVO, ele se equivale a analisar,
refletir, raciocinar. Exemplo:

Antes de decidir, pense!

Como verbo TRNASITIVO INDIRETO (ocorrncia muito


comum entre ns), exige a preposio em para reger seu complemento (objeto
indireto) e significa imaginar, cogitar. Exemplo:

Quando penso em voc, fecho os olhos de saudade. (Fgner)

Como verbo TRANSITIVO DIRETO (uso menos comum),


sinnimo de cuidar, tratar. Exemplo:
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A equipe permaneceu pensando as vtimas do terremoto.

Foi com o ltimo sentido que o verbo pensar surgiu no texto


da prova. Entenda-se: Aprendemos a tratar o Brasil como se le fosse um
gigante adormecido. Portanto o emprego dele tambm demonstra o uso formal
da linguagem.
Resposta Item errado.

23. (FCC/TRT 18 Regio/Tcnico Judicirio2008) Pensam em novas formas


de suprimento de energia ... (3 pargrafo)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) Durante milnios convivemos com a convico...


b) H outros ngulos do problema...
c) ... que entopem as caixas de recepo de mensagens no mundo ...
d) ... que a prpria ONU criou diretrizes mundiais ...
e) ... se haver um limite para a internet ...

Comentrio O verbo pensar foi utilizado como transitivo indireto (atente


para a preposio em que introduz o seu complemento objeto indireto).
Regncia semelhante possui o verbo conviver (conviver com...), na alternativa
A. Nas outras alternativas, os verbos so transitivos diretos.
Resposta A

24. (FCC/TRT 18 Regio/Tcnico Judicirio/2008) Ganhos maiores tambm


resultam em novos hbitos ... (incio do 4 pargrafo)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) A agricultura brasileira pode produzir mais ...


b) ... que diminuram depois de episdios de seca ...
c) ... foi o aumento do uso do milho nos EUA para a produo de etanol.
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d) ... os exportadores tm obtido ganhos comerciais significativos.


e) ... para se ajustar s novas conjunturas.

Comentrio J conseguiu identificar a regncia do verbo grifado? Veja:


ganhos maiores resultam em qu? O complemento do significado do verbo
regido por preposio, pois resultar um VTI, assim como ajustar (para se
ajustar a qu?).
Nas alternativas A e B, os verbos so intransitivos.
Cuidado com a alternativa C, pois o termo preposicionado do
uso complementa um nome (aumento) e no um verbo.
Na alternativa D, o verbo obter foi usado como transitivo
direto.
Resposta E

25. (FCC/TJ-PI/Tcnico Judicirio/2009) O Cdigo de Defesa do Consumidor


(CDC) atingiu sua maioridade plena em maro de 2009 ... (incio do texto)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) ... serviu de inspirao para muitos pases na construo de suas leis.


b) ... que tanto os consumidores quanto as empresas esto mais conscientes
e seletivos ...
c) ... que a sociedade brasileira conta com mecanismos jurdicos adequados
...
d) ... para aprimorar seu canal de comunicao com a clientela.
e) ... pois ele fonte de sustentabilidade para a sobrevivncia de qualquer
fornecedor.

Comentrio Convenhamos: ou no uma questo fcil? O verbo


sublinhado transitivo direto (atingiu o qu?); seu complemento (sua
maioridade plena) um objeto direto. Na letra D, o verbo aprimorar
tambm VTD.

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Nas alternativas A e C, os verbos so VTI (serviu de e


conta com). Nas letras B e E, eles so VL (esto e ).
Resposta D

26. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) ... que prevalece no


conhecimento do torcedor comum sobre os dados histricos. (3
pargrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

a) ... que homogeneza todos os indivduos.


b) ... o sentimento tribal muito forte ...
c) ... acompanha o indivduo por toda vida ...
d) ... que (...) participam no rito das danas guerreiras.
e) ... e esto espalhados por vrios locais.

Comentrio O verbo prevalecer (= exceder em importncia; levar


vantagem; vencer, preponderar, predominar) foi utilizado como transitivo
indireto. Igual regncia tem o verbo participar (= ter ou tomar parte de/em).
Nas demais opes, os verbos so transitivos diretos (A e C)
e de ligao (B e E).
Resposta D

27. (FCC/TJ-SE/Analista Judicirio/2009) Invenes? Sempre houve


invenes, assim como sempre houve quem interpretasse as invenes
como lampejos de gnio, porm mais sensato que no se atribuam s
invenes caractersticas milagrosas.

Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) houve elas ? lhes interpretasse ? no se as atribuam

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b) houve-as ? as interpretasse ? no atribuam-se-lhes


c) houve estas ? lhes interpretasse ? no lhes atribuam
d) as houve ? intepretasse-lhes ? se no lhes atribuam
e) as houve ? as interpretasse ? no se lhes atribuam

Comentrio Boa questo, pois conjugou regncia verbal com colocao


pronominal.
Os pronomes oblquos tonos o(s) e a(s), como
complementos de verbos, s funcionam como objetos diretos. J o pronome
lhe(s) funciona como objeto indireto.
O verbo houve transitivo direto e o termo invenes
seu objeto direto; o verbo interpretasse transitivo direto e o termo as
invenes seu objeto direto. O pronome oblquo utilizado na substituio s
pode ser mesmo o pronome as, que, no texto, atrado pelo advrbio
Sempre e pelo pronome indefinido quem. Pronto, a questo est morta:
letra E.
Registre-se que o verbo atribuam bitransitivo; os termos
s invenes e caractersticas milagrosas so, respectivamente, objeto
indireto e objeto direto.
Resposta E

28. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) rgos pblicos, entidades


no-governamentais e at mesmo internautas engajados aderiram
novidade ... (1 pargrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado


acima :

a) ... que o governo havia fraudado as votaes.


b) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais.
c) Alguns movimentos ecolgicos nasceram em redes...

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d) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet


...
e) ... intensificando contato direto com eles.

Comentrio O verbo aderir foi empregado como transitivo indireto (aderir


a qu?). O termo novidade o seu objeto indireto. Caso semelhante ocorre
com o verbo interagir(com quem/o qu?), na alternativa B.
Nas alternativas A, D e E, os verbos so transitivos diretos:
fraudar algo; impulsionar algo; intensificar algo.
Na alternativa C, o verbo nascer d a falsa impresso de ser
transitivo indireto. Cuidado, pois o termo que o acompanha (em redes)
funciona sintaticamente como um adjunto adverbial (de lugar), apesar de ser
regido por uma preposio (em).
Resposta B

(...)
4 A palavra projeto remete-se antecipao e, em boa
parte, ao voluntarismo. No se trata unicamente de prever o
futuro e, sim, de mudar o seu rumo em consequncia de um
7 conjunto de valores e de necessidades. (...)
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

29. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) A supresso da preposio


antes dos vocbulos antecipao (l.4) e voluntarismo (l.5), com a
manuteno dos artigos definidos, no acarretaria prejuzo sinttico ao
texto.

Comentrio A preposio a ( = a [prep.]+ a [art.]; ao = a [pre.]+ o


[art.]) uma exigncia do verbo remeter (remeter a). Suprimi-la da
aglutinao existente em antecipao e da combinao em ao
voluntarismo constitui erro de regncia
Resposta Item errado.
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30. (FCC/TCE-SP/Ag. da Fiscaliz. Financ./2010 adaptada) Est plenamente


adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:

a) Os dois tipos de transformao social com que o autor se refere no texto


correspondem a aspiraes populares.
b) A convico quanto a um direito subtrado tamanha que h pobres em
cuja crena a de recuperarem o poder perdido.
c) Ao autor no interessaram tanto as fbulas em si mesmas, mas os
recados profundos, de que se mostrou um sensvel intrprete.

Comentrio Em se tratando de regncia (nominal ou verbal), no basta


empregar ou no uma preposio; preciso empregar, se for o caso, a
preposio adequada. Alm disso, quando o termo regido for um pronome
relativo e isso requer de voc muita ateno , a preposio dever ser
empregada antes dele. Veja os esquemas abaixo.

com que o autor se refere (quem se refere se refere a

algo/algum)

Note, acima, que a preposio exigida pela forma verbal a


preposio a; o termo regido o pronome relativo que (substituto da
expresso os dois tipos de transformao social.

h pobres em cuja crena a de recuperarem o poder


perdido
Aps o relativo cuja (que articula os termos pobres e
crena numa relao de posse/dependncia: crena dos pobres), no h
nem verbo, nem nome que exija a preposio em" empregada antes do
relativo.
mas os recados profundos, de que se mostrou um sensvel
intrprete

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Agora, o nome intrprete rege um complemento por meio da


preposio de (intrprete de qu?). Esse complemento o pronome relativo
que, substituto da expresso os recados profundos.
Resposta C

Eu julgo esta aula muito importante. Por isso fao questo de frisar
a regncia de alguns verbos muito frequentes em provas de concursos.
Ressalto, porm, que a correta identificao de seus regimes deve considerar o
efetivo uso de cada um deles.

ASPIRAR
a) VTD = sorver, respirar: Gosto de aspirar o ar puro do campo.
b) VTI (prep. A) = desejar, almejar: O escriturrio aspira ao cargo de
gerente.

CHAMAR
a) VTD = convocar, solicitar a presena: Chamei o professor.
b) VTI (prep. POR) = invocar, pedir ajuda: Chamei por Deus.
c) VTD ou VTI = qualificar, nomear, apelidar: Chamei-o patriota (de
patriota) // Chamei-lhe patriota (de patriota).

CUSTAR
a) VTI (conjugado na 3 pessoa) = ser difcil, ser penoso: Custou-me
entender este assunto.
b) VTDI = acarretar: A imprudncia custou-lhe lgrimas amargas.
c) VI = estabelecer preo: Este rdio custou vinte reais.

31. (Cespe/Ceturb-ES/Agente de Trnsito/2010) que os acidentes de trnsito


no Brasil custam ao Estado e sociedade aproximadamente 30 bilhes de
reais por ano. O acento grave indicativo de crase em sociedade

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justifica-se pela regncia de custam e pela presena de artigo definido


feminino singular.

Comentrio Funciona como objeto indireto da forma verbal custam o


termo ao Estado e sociedade. Como tal, o objeto indireto veio regido por
preposio (a custam a quem?). Essa preposio contraiu-se com o artigo
a que acompanha o substantivo sociedade (a + a), o que ocasionou a
forma .
Resposta Item certo.

IMPLICAR
a) VTD = acarretar, trazer consequncia: Teu nervosismo implicou a tua
reprovao.
b) VTI (prep. COM) = contender: Ela implica muito com o seu irmo.
c) VTI (prep. EM) = pronominal: Implicou-se em situaes delicadas.

32. (FCC/TCM-CE/ACE/2010 adaptada) Est clara e correta a redao deste


livre comentrio sobre o texto:

a) O fato de haver tanta rotina numa repartio no implica de que um


funcionrio no deixe de cumprir seu ofcio de escritor criativo.
b) O cronista sugere que mesmo o tdio que marca a vida de uma repartio
pblica pode ser um impulso para a criao literria.

Comentrio Fique de olho na regncia do verbo implica, que surge na


primeira alternativa, pois h um erro. O sentido dele acarretar, trazer
consequncia; portanto descabido o emprego da preposio de.
Resposta B

INFORMAR/AVISAR/CIENTIFICAR/NOTIFICAR
a) VTDI: Informei a prova ao aluno. Informei o aluno da (de + a) prova.

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1 A Organizao dos Estados Americanos (OEA)


naufraga em um mar de alternativas regionais, cujo acento
maior a excluso dos EUA. o caso da proposta de uma
4 nova organizao de pases da Amrica Latina e Caribe, que
se junta a outras iniciativas do mesmo teor, como o Grupo do
Rio e a UNASUL. O poder de Washington j fora avisado
7 por instituies acadmicas norte-americanas de que a OEA
corre o risco de perder vigncia. (...)
Newton Carlos. Folha de S.Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

33. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Em de que a OEA (l.7), o emprego de


preposio de se deve regncia de avisado (l.6).

Comentrio Usou-se o particpio do verbo avisar em construo de voz


passiva. Perceba que O poder de Washington fora avisado de algo, ou seja,
de que a OEA corre o risco de perder vigncia.
Resposta Item certo.

PREFERIR
a) VTDI (seu complemento indireto regido pela preposio A): Prefiro
cinema a televiso. Prefiro o cinema (a + a) televiso. (CERTO). Prefiro
mais cinema do (de + o) que televiso. (ERRADO).
Obs.: O significado de PREFERIR no admite gradaes (mais... que; menos...
que; tanto... quanto). Alm disso, a preposio que rege seu complemento
indireto , obrigatoriamente, A.

34. (FCC/TJ-AP/Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de ambos os


elementos sublinhados na frase:

a) Otrio voc, que confia de que Obama faa um governo competente, de


cujo no h ainda qualquer indcio.

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b) Prefira-se morar em Beverly Hills do que morar em Darfur; a esta regio


falta tudo o que aquela no falta.
c) Esses doutores, de cujo pessimismo todos conhecem, esto sempre
aplicados com a difuso fascinada dos horrores.
d) como se a barbrie e a crueldade, s quais esses doutores assistem com
indiferena, fossem fenmenos cujo horror devesse ser naturalizado.
e) O autor est convicto que tais doutores representam um radical
pessimismo, de cujo parecem orgulhar-se de ostentar.

Comentrio importante notar as construes sintticas que envolvem


pronome relativo e verbos (ou nomes) que pedem complemento
preposicionado. As preposies, alm de terem que corresponder ao regime do
verbo (ou nome), devem ser empregadas antes do pronome relativo.
Alternativa A: o verbo confiar repele a preposio de
(confiar em qu?). Ressalte-se que a preposio pode ser dispensada quando
o complemento verbal for uma orao: ...confia que Obama faa.... A
preposio de que antecede o relativo cujo est bem empregada, pois
reclamada pela regncia do no nome indcio (indcio de qu?). Mas o relativo
cujo no apropriado, visto que no estabelece relao de
posse/dependncia entre termos antecedente e consequente.
Alternativa B: vamos aproveitar e confirmar o regime do verbo
preferir.
VTDI (seu complemento indireto regido pela preposio A):
Prefiro futebol a natao. Prefiro o futebol (a + a) natao.
(CERTO). Prefiro mais futebol do (de + o) que natao.
(ERRADO).

Obs.: O significado de PREFERIR no admite gradaes


(mais... que; menos... que; tanto... quanto). Alm disso, a preposio que
rege seu complemento indireto , obrigatoriamente, A.
Observe ainda a ausncia da preposio A antes do relativo
aquela: ...a esta regio falta tudo o [= aquilo] que [a] aquela no falta. (o

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verbo faltar aqui bitransitivo: algo falta a algum/algo). A fuso da


preposio A com o A inicial do pronome relativo aquela origina o fenmeno
lingustico conhecido como crase, a qual indicada pelo acento grave: quela.
Alternativa C: ...de cujo pessimismo todos conhecem.... O
verbo conhecer VTD (conhecer algo/algum), o que desautoriza o emprego
da preposio de antes do pronome relativo cujo.
Alternativa D: vamos conferir os regimes do verbo assistir.
a) Transitivo indireto com sentido de VER, OBSERVAR; seu
complemento regido pela preposio A: Assistimos ao
final do campeonato.
b) Transitivo indireto com sentido de COMPETIR, CABER,
TER DIREITO; seu complemento tambm regido pela
preposio A: No assiste ao professor reclamar tanto.
c) Transitivo direto ou transitivo indireto (neste caso,
exige preposio A) com sentido de SOCORRER, PRESTAR
ASSISTNCIA: O mdico assistiu a vtima. Igualmente
correta estaria a construo: O mdico assistiu vtima.
Reparem o acento grave indicativo de crase (fuso da
preposio A com o artigo feminino A(S) que antecede
substantivo de mesmo gnero gramatical).
d) Intransitivo com sentido de MORAR, RESIDIR: H cinco
anos resido em Braslia. Observem a presena da
preposio em exigida pelo verbo e que introduz o
adjunto adverbial de lugar (no confundam esse termo
com objeto indireto).
Conclui-se, assim, que no segmento ...s quais esses
doutores assistem [= ver, presenciar, observar]... existe a presena da
preposio a empregada diante do pronome relativo as quais, o que
originou a forma s quais.
Repare tambm que aps o pronome relativo cujo no existe
termo que exige preposio.
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Alternativa E: no segmento ...est convicto que tais


doutores..., faltou a preposio de (convicto de qu?). Por fim, no trecho
...de cujo parecem orgulhar-se de ostentar... no h motivo para o emprego
da preposio de e do pronome relativo cujo.
Resposta D

VISAR
a) VTD = mirar, ver: O caador visou o tigre.
b) VTD = rubricar, dar visto: O gerente visou o cheque.
c) VTI (prep. A)= almejar, ter como objetivo: Visamos ao bom ensino da
linguagem.

MORAR/RESIDIR/SITUAR
a) VI (prep. EM): Ela reside na (em + a) rua Dr. Nilo Peanha. (CERTO) / Ela
reside (a + a) rua Dr. Nilo Peanha. (ERRADO)

OBEDECER/DESOBEDECER
a) VTI (prep. A): Obedeo a meu pai. No desobedea a seus pais.

35. (FCC/TRE-PI/Analista Judicirio/2009) Esta tradio trabalha a ao


poltica como uma ao estratgica ... (1 pargrafo)

A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o


grifado acima :

a) ... que identifica no predomnio do conflito o cerne dos fatos polticos.


b) Neste contexto, poltica guerra ...
c) Recorrendo a metforas do reino animal ...
d) ... que obedece aos consagrados preceitos do "no matar" e do "no
mentir" ...
e) ... que a fraude mais importante do que a fora ...

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Comentrio A FCC usou o verbo trabalhar como transitivo direto (trabalhar


algo). Com a mesma regncia foi utilizado o verbo identificar, na alternativa
A: identifica (...) o cerne dos fatos polticos.
Nas alternativas B e E, os verbos de ligao unem os
respectivos sujeitos (poltica e fraude) aos seus predicativos (guerra e
importante).
Nas alternativas C e D, os verbos Recorrendo e obedece
so transitivos indiretos e regem preposio a.
Frise-se que o verbo desobedecer segue a regncia do
verbo obedecer: VTI (prep. A): Obedeo a meu pai. No desobedea a seus
pais.
Resposta A

Crase

Vamos agora estudar os casos de ocorrncia (ou no) de


crase, um fenmeno lingustico que consiste na pronncia de vogais idnticas
e sequenciais em uma mesma slaba. Observe como isso se d nos versos do
poeta Casemiro de Abreu:

Teu pensamento como o Sol que morre


H de cismando mergulhar-se em mgoas
Durante a noite quando o orvalho desce.

Entretanto, o que nos interessa nesta aula so apenas os casos de


crase envolvendo a preposio A e a vogal A, que recebem notao grfica
especfica (acento grave): .

(22) Fomos (a + a) festa de aniversrio do nosso vizinho.

Como regra geral, toda vez que um termo regente (seja nome,
seja verbo) exigir preposio A e o termo regido vier determinado pelo artigo
feminino A(S), a crase surgir e dever ser indicada pelo acento grave (`),
como no exemplo acima. Analise estas questes de prova:

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1 O real no constitudo por coisas. Nossa


experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar
que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas),
4 isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos
nossa percepo e s nossas vivncias. (...)
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36. (Cespe/Anatel/Analista/2009) O sinal de crase em oferecidos nossa


percepo e s nossas vivncias (l.4-5) indica que oferecidos tem
complemento regido pela preposio a.

Comentrio Sim, verdade o que foi declarado. O adjetivo-particpio


oferecidos reclama preposio a para reger seu complemento (oferecido a
quem?). Como os termos regidos admitem a presena do artigo feminino
(singular no primeiro caso e plural no segundo), a crase surge naturalmente: a
+ a = ; a + as = s.
Resposta Item certo.

37. (Cespe/Serpro/Advogado/2010) No trecho vem causando crescente


apreenso s autoridades, a ocorrncia do acento grave deve-se
regncia de apreenso.

Comentrio Na verdade, a ocorrncia do acento deve-se regncia do


verbo causar que foi usado como bitransitivo (causando o qu a quem?) e
exigiu a preposio a para reger o objeto indireto (as autoridades) e
presena do artigo definido plural as que acompanha o substantivo
autoridades.
Resposta Item errado.

38. (Cespe/Serpro/Advogado/2010) os dados reforam tendncias que vm


causando crescente apreenso s autoridades atentas evoluo do perfil
da violncia no pas. Em autoridades atentas evoluo do perfil da
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violncia no pas, o termo poderia ser substitudo, sem prejuzo


gramatical ou de sentido para o texto, por para a.

Comentrio Esta questo trata de regncia nominal. O adjetivo atentas


tem seu significado complementado pelo termo seguinte. Como todo
complemento nominal, este veio introduzido por preposio (a). J que a
regncia do nome atentas admite tanto a preposio a quanto a preposio
para, a substituio mencionada pelo examinador no prejudica o texto.
Ressalte-se que o artigo que surge na forma para a tambm est presente na
forma .
Resposta Item certo.

1 O Brasil e o Paraguai vo discutir a reviso do


Tratado de Itaipu e uma possvel renegociao da dvida de
US$ 19,6 bilhes da hidreltrica com o Tesouro Nacional.
4 A deciso foi tomada durante um encontro entre os
presidentes Luiz Incio Lula da Silva e o paraguaio Fernando
Lugo, paralelamente Cpula da Amrica Latina e Caribe.
(...)
Denise Chrispim Marin e Tnia Monteiro. O Estado de S. Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

39. (Cespe/IRBr/Bolsa-prmio/2009) O sinal indicativo de crase em


Cpula (l.6) justifica-se pela regncia de paralelamente, que exige
preposio a, e pela presena de artigo definido feminino singular.

Comentrio isso mesmo. O advrbio paralelamente requer a preposio


a (paralelamente a que?), que se aglutina com o artigo singular a que
determina a expresso Cpula da Amrica Latina e Caribe.
Resposta Item certo.

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1 A Alemanha vai enfrentar a pior recesso desde a


2. Guerra Mundial e j planeja, para 2009, um novo pacote
de estmulo economia. (...)
Jamil Chade. O Estado de S. Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

40. (Cespe/IRBr/Bolsa-prmio/2009) O sinal indicativo de crase em


economia (l.3) justifica-se pela regncia de planeja (l.2) e pela
presena de artigo definido feminino.

Comentrio Aqui o motivo outro. A regncia no do verbo planeja


(que nem sequer pede preposio, pois transitivo direto); mas, sim, do
substantivo estmulo (linha 3).
Resposta Item errado.

41. (Cespe/TJ-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) Nos trechos chegou sala


de aula (L.7) e uma referncia xepa (L.8), o emprego do sinal
indicativo de crase, opcional em ambos os casos, justifica-se pela
regncia, respectivamente, da forma verbal chegou e do substantivo
referncia.

Comentrio O texto aqui desnecessrio. Tanto o verbo chegou como o


nome referncia requerem a preposio para regerem seus respectivos
complementos (chegou a onde?; referncia a que?). Mas isso s um lado da
histria. A ocorrncia da crase depende ainda do vem depois. Como os termos
seguintes so femininos e esto acompanhados pelo artigo definido a, a
crase ocorre. Portanto, dizer que a crase se justifica pela regncia da forma
verbal chegou e do substantivo referncia o mesmo que desconsiderar a
segunda condio, que essencial.
O outro problema dizer que a crase facultativa.
Experimente, por exemplo, substituir os termos femininos a sala de aula e a
xepa por outros masculinos (no precisa haver relao semntica entre os
termos substitutos e substitudos): chegou ao auditrio; referncia ao

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mercado. Eis a regrinha de ouro: se usamos ao(s) para o masculino, usamos


(s) para o gnero feminino.
Resposta Item errado.

42. (FCC/DNOCS/Agente Administrativo/2010) Muitos consumidores no se


mostram atentos ...... necessidade de sustentabilidade do ecossistema e
no chegam ...... boicotar empresas poluentes; outros se queixam de falta
de tempo para se dedicarem ...... alguma causa que defenda o meio
ambiente.

As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por

a) -a-a
b) -a-
c) --a
d) a-a-
e) a--

Comentrio Primeira lacuna: o termo regente atentos um nome


transitivo que exige complemento regido pela preposio a; o termo regido
um substantivo feminino que admite o artigo a. Estando satisfeitas as
condies para a ocorrncia da crase, ela deve ocorrer: . Vou lhe dar uma
dica de ouro: troque a palavra feminina por uma masculina; se voc usa
ao(s) para o masculino, use (s) para o feminino. Observe: ...atentos ao
necessitado... > ...atentos necessidade....
Segunda lacuna: a crase no ocorre antes verbo
(boicotar): Comeou a chover. O a somente preposio.
Terceira lacuna: a crase no ocorre antes de pronomes
indefinidos (alguma): Ofereci um presente a algum desta sala. O a
apenas preposio.
Resposta A

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43. (FCC/TRE-RN/Tcnico Judicirio/rea Administrativa/2011) Graas ......


resistncia de portugueses e espanhis, a Inglaterra furou o bloqueio
imposto por Napoleo e deu incio ...... campanha vitoriosa que causaria
...... queda do imperador francs.

Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada,

a) a--a
b) -a-a
c) --a
d) a-a-
e) -a-

Comentrio Com a dica de ouro voc resolve muitas questes de crase,


no s da FCC como tambm de outras bancas examinadoras.
Primeira lacuna: Graas ao piolho Graas resistncia.
Segunda lacuna: deu incio ao piolho deu incio
campanha.
Terceira lacuna: causaria o piolho causaria a queda. O a
apenas artigo, que acompanha o substantivo feminino queda.
Resposta C

Tambm merecem destaque os casos de crase que surgem do


encontro da preposio A com a letra A que inicia os pronomes demonstrativos
AQUELA(S), AQUELE(S) e AQUILO, bem como com o A (= aquela) pronome
demonstrativo.

(23) O aluno referia-se quela questo anulada da prova.


(24) O prmio foi dado que chegou primeiro.

Em (23), a forma verbal referia-se (se parte integrante do


verbo) transitivo indireto. Seu complemento regido pela preposio A, que
se une ao A inicial do pronome demonstrativo aquela.

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Em (24), o complemento indireto de dado regido tambm pela


preposio A, que se funde com o pronome demonstrativo A (= aquela).
Vejamos outras questes de prova:

1 evidente que vivemos em um momento prodigioso


da tcnica, com transformaes profundas das noes de espao
e tempo; mas a poltica do esprito no acompanha esse
4 alargamento do mundo: pelo contrrio, vemos dominar no
homem o encolhimento das fronteiras ticas e o esquecimento
de algumas ideias essenciais que fundam o humanismo. Nada
7 vemos de semelhante ao que aconteceu, no plano das ideias, em
outro momento de grandes transformaes da tcnica e tambm
de grandes descobertas (...)
Adauto Novaes. Sobre tempo e histria. In: Adauto Novaes (Org.).
Tempo e histria. So Paulo: Companhia das Letras, p. 14-5 (com adaptaes).

44. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) Na linha 7, as relaes de regncia entre


semelhante e aconteceu permitem que o trecho ao que seja
substitudo por quilo que, sem prejudicar a coerncia nem a correo
gramatical do texto.

Comentrio Convm entender primeiro o que h no trecho original. O


adjetivo semelhante exige preposio a para reger seu complemento:
semelhante ao que aconteceu (isso um caso de regncia nominal, como
visto na primeira parte desta aula). O vocbulo o pronome demonstrativo
(= aquilo); o que pronome relativo. A substituio do o por aquilo faz
aglutinarem-se a preposio exigida pelo adjetivo semelhante e a letra inicial
do pronome relativo: semelhante quilo que aconteceu. A tal aglutinao
deve ser indicada por meio do acento grave indicativo de crase.
Resposta Item certo.

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45. (Cespe/SAD-PE/Analista de Planejamento, Oramento e Gesto/2010)


Mas, diante de cada fato, por mais inelutvel que seja, o indivduo tem
ainda uma opo: pode escolher que significao atribuir quele fato. O
acento grave em quele indica que fato est empregado de maneira
determinada e especfica, comportando o artigo definido.

Comentrio A crase com os pronomes demonstrativos aquele, quela e


quilo ocorre porque o a inicial desses pronomes se aglutina com a
preposio a exigida por um verbo ou por um nome. Nesta questo, a
preposio foi solicitada pelo verbo atribuir, que a requereu para reger o
seu objeto indireto.
Resposta Item errado.

(...)
pas. Para reverter esse quadro, a Federao Brasileira de
Bancos tenta convencer o Congresso Nacional a criar uma
22 legislao especfica para punir os delitos eletrnicos,
semelhante quela adotada h nove anos pela Unio Europeia.
Andr Vargas. Assalto.com.br. In: Veja, 24/11/2010 (com adaptaes).

46. (Cespe/PC-ES/Perito Criminal Especial/2011) O uso do acento grave no


pronome quela (L.23) obrigatrio.

Comentrio Voc reparou que antes do pronome demonstrativo existe o


adjetivo semelhante, que exige a preposio a (semelhante a qu?) para
reger seu complemento? Portanto a fuso da preposio a com a letra inicial
do demonstrativo aquela faz surgir obrigatoriamente quela.
Resposta Item certo.

Passarei explicao de outros casos obrigatrios de emprego


do acento grave indicativo de crase.

1. Nas locues adverbiais femininas


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(25) Sairs s pressas.


(26) Todos, uma, aplaudiram a deciso do professor.

2. Nas locues prepositivas femininas


(27) Vivia s expensas do (de + o) tio.
(28) A polcia saiu procura da (de + a)quadrilha.

Observao: a crase ser de rigor quando uma locuo


prepositiva terminada por a estiver diante de artigo feminino que acompanha
substantivo. Veja um exemplo abaixo.

1 Creio que h evidncia contundente em favor do


argumento de que os investimentos pblicos em pesquisa
cientfica tm tido um retorno bastante compensador em
4 termos da utilizao para o bem-estar social dos progressos
cientficos obtidos. Por outro lado, creio tambm que se
pode questionar, no somente quanto aplicao de
7 conhecimentos cientficos com finalidades destrutivas ou
nocivas humanidade e natureza, mas tambm quanto
distribuio desses benefcios entre diferentes setores da sociedade.
(...)
Samuel Macdowell. Responsabilidade social
dos cientistas. In: Estudos Avanados, vol. 2, n. 3,
So Paulo, set.-dez./1988 (com adaptaes).

47. (Cespe/Inpe/Tecnologista/2009) As ocorrncias de crase em aplicao


(l.6) e humanidade e natureza (l.8) justificam-se pelo uso
obrigatrio da preposio a nos complementos de questionar (l.6).

Comentrio As ocorrncias da crase justificam-se por outro motivo. Na


linha 6, o a final da locuo prepositiva quanto a contraiu-se com o artigo
definido feminino da expresses a aplicao (repare que caso semelhante
corre em quanto distribuio, nas linhas 7 e 8). Na linha 8, a crase suge

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em razo da regncia do adjetivo nocivas (nocivas a qu?) e da presena do


artigo definido feminino das expresses a humanidade e a natureza.
Resposta Item errado.

(...) Enfrentam-se, teoricamente e na


prtica, as manifestaes de sade, a qual alterada no seio da
10 sociedade devido aos efeitos da desigualdade da distribuio
dos bens produzidos, aquisio de uma multiplicidade de
conhecimentos e de erros, s possibilidades de domnio dos
13 territrios e comportamentos e ao choque contnuo dos
conflitos. (...)
Ada vila Assuno. Uma contribuio ao debate sobre as relaes sade e trabalho.
In: Cinc. Sade Coletiva, v. 8, n.o 4, p. 1.005-18, 2003 (com adaptaes).

48. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A presena da preposio a


em aquisio (l.11), s possibilidades (l.12) e ao choque (l.13)
exigida por Enfrentam-se (l.8); por isso, sua repetio importante,
pois explicita as relaes entre termos to distantes no perodo sinttico.

Comentrio O erro est na indicao do termo regente. A preposio


integra a locuo prepositiva devido a (l. 10). Observe que a crase decorre
da aglutinao entre a preposio a e os artigos a e as que determinam os
substantivos aquisio e possibilidades. Note bem: ...devido aos
efeitos..., aquisio..., s possibilidades... e ao choque....
Resposta Item errado.

(...)
34 O fenomenal crescimento da economia mundial no
decorrer dos dois ltimos sculos, baseado no uso das energias
fsseis, provocou um aquecimento global de consequncias
37 deletrias e, em parte, irreversveis. Seria, no entanto, um erro

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considerar que o clima a bola da vez e as urgncias sociais


podem esperar. Em 2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhes de
40 indigentes e 46,3 milhes de pobres. E, enquanto os latifndios
de mais de mil hectares 3% do total das propriedades rurais
do Brasil ocupam 57% das terras agriculturveis,
43 4,8 milhes de famlias sem-terra esto espera do cho para
plantar.
(...)
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

49. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O emprego do sinal


indicativo de crase na expresso espera (l.43) obrigatrio; portanto,
sua retirada acarretaria prejuzo ao sentido do texto.

Comentrio O examinador fez duas afirmativas: uma quanto


obrigatoriedade do acento indicativo de crase e outra a respeito do prejuzo
semntico causado pela sua retirada.
A primeira afirmativa verdadeira, pois estamos diante da
locuo prepositiva feminina espera de (nas locues adverbiais,
prepositivas e conjuntivas, o acento grave empregado independentemente
da relao entre termo regente e termo regido).
Agora, experimente retir-lo: ...4,8 milhes de famlias
sem-terra esto a espera do cho para plantar. A informao tem sua clareza
prejudicada. possvel argumentar em favor da existncia de uma espera: a
espera do cho, com a finalidade de plantar. Assim, a passagem perderia a
coeso e a coerncia adequadas, ficaria inconclusa (a espera do cho para
plantar e da?), e teria, repito, seu sentido prejudicado. A segunda
afirmativa tambm verdadeira.
Resposta Item certo.

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3. Nas locues conjuntivas femininas


(29) medida que estudo, mais aprendo.
(30) proporo que vocs estudam, mais se aproximam da
aprovao.

50. (FCC/TRT 2 Regio/Analista Judicirio/2009) Atente para as seguintes


frases:

I. No possvel estabelecer medida que distancia um notrio tmido de


um notrio extrovertido.
II. No assiste s pessoas extrovertidas o privilgio exclusivo de se fazerem
notar; tambm as tmidas chamam a ateno.
III. Ainda que com isso no se sintam vontade, os tmidos costumam captar
a ateno de todos.

Justifica-se o uso do sinal de crase SOMENTE em

a) II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) I.
e) III.

Comentrio Item I: o verbo estabelecer transitivo direto. A expresso a


medida o seu objeto direto. Como no existe a exigncia da preposio a, a
crase no tem vez.
Notou a maldade da FCC? Ela quis que voc raciocinasse em
funo da locuo conjuntiva medida que (indica proporcionalidade). Nas
locues conjuntivas femininas o acento grave obrigatrio: medida que
estudo, mais aprendo. / proporo que vocs estudam, mais se aproximam
da aprovao.
Item II: o verbo assiste (termo regente) no sentido de cabe
transitivo indireto e rege preposio a. O termo regido as pessoas

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extrovertidas admite o artigo feminino. Use a dica que eu lhe dei: troque a
expresso por uma palavra masculina: ...assiste aos homens.... Ento,
lembrou-se da dica de ouro?
Item III: constitui uma locuo adverbial feminina, em que
o surgimento do acento grave indicativo de crase obrigatrio.
Resposta A

4. Antes de pronome possessivo feminino substantivo


(31) Sou favorvel proposta dele e no sua.
(32) Refiro-me a sua proposta e minha.

5. Antes de nomes masculinos quando possamos subentender as


palavras MODA, MANEIRA
(33) Cortou cabelo (maneira de) prncipe Danilo.
(34) Usava sapatos (moda) Lus XV.

H construes em que o fenmeno da crase pode ou no ocorrer.


So casos facultativos de emprego do acento grave.

1. Antes de nome prprio feminino (se for personagem histrica, o uso


proibido)
(35) Refiro-me a () Joana.
(36) Refiro-me a Joana dArc.

2. Antes de pronome possessivo feminino adjetivo.


(37) Dedico a () minha irm todo o meu trabalho.
Convm ressaltar que o emprego facultativo do acento deriva da
possibilidade de se omitir o artigo feminino A que antecede pronomes
possessivos femininos que acompanham substantivos.

51. (FCC/DPE-RS/Defensor Pblico/2011) A crase facultativa em SOMENTE


uma alternativa abaixo.
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a) ...por toda sua carreira graas a pontas de cigarro... (linhas 2 e 3)


b) ...chegou", disse a promotora pblica no caso, Kathleen Rice. (linhas 54 e
55)
c) ...receber pena de 25 anos a priso perptua... (linha 20)
d) ...ligou Roger Williams a uma ponta de cigarro... (linha 49)
e) ...dentro de seu carro em frente a sua casa... (linhas 7 e 8)

Comentrio Alternativa A: a crase proibida na estrutura SINGULAR +


PLURAL: graas a pontas.
Alternativa B: a crase proibida; no existe motivo para que
ela ocorra. Em disse a promotora, o a apenas artigo que acompanha o
substantivo feminino promotora. Tire a prova substituindo promotora por
uma palavra masculina: ...disse o promotor...
Alternativa C: a crase ocorre obrigatoriamente com locues
adverbiais, conjuntivas e prepositivas femininas, como em priso perptua.
Alternativa D: a crase tambm proibida antes de artigos e
pronomes indefinidos, como em a uma ponta de cigarro. Em casos assim, o
a apenas preposio.
Alternativa E: aqui est a resposta que procuramos. Por
acompanhar o substantivo casa, o pronome sua adjetivo (diz-se pronome
possessivo adjetivo). Diante de pronomes possessivos adjetivos a crase
facultativa.
Resposta E

3. Quando o A (artigo) vem precedido pela preposio AT.


(38) Correu at a () rvore.
Se pensarmos na frase Correu at o poste, por exemplo,
perceberemos que a preposio A (...at ao poste) no foi empregada
comcomitantemente preposio at. Da vem a alegao de que o emprego
da preposio A facultativo em casos semelhantes.

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E h ainda os casos de crase proibida.

1. Antes de nomes masculinos


(39) Comprou a prazo.

(40) Dei aquela cala a este homem.

2. Antes de verbo.
(41) Comeou a chover.

1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo


sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao
dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os
4 agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados
pelo exerccio do trabalho. (...)
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).

52. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Na linha 3, no se usa o


acento grave na preposio a, logo depois de visando, porque o verbo
evitar no admite o artigo definido feminino.

Comentrio Questo fcil. A crase no ocorre diante de verbo realmente


porque ele no admite artigo. O a preposio.
Resposta Item certo.

53. (FCC/TRT 14 Regio (RO e AC)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) difcil ficar indiferente ...... causa defendida por
algumas organizaes no governamentais que ajudam ...... captar
recursos para preservar ...... cultura de tribos da floresta amaznica.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) a
b) aa

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c) a
d) a
e) aa

Comentrio Muitas questes sobre crase podem ser resolvidas com o auxlio
da regrinha de ouro. Quer ver?
Primeira lacuna: substituindo causa (gnero feminino) por
caso (gnero masculino): ...indiferente ao caso...; portanto escreva:
...indiferente causa...
Segunda lacuna: no h crase antes de verbo; logo a grafia
correta esta: ...ajudam a captar... (o a apenas preposio).
Terceira lacuna: vale aqui a explicao da primeira lacuna.
Compare: ...preservar o culto... / ...preservar a cultura... (o a artigo que
acompanha o substantivo cultura).
Resposta B

54. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) Pela internet, um grupo de


jovens universitrios buscou a melhor formar de ajudar ...... vtimas de
enchentes em Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema, disposto ......
colaborar na reconstruo da cidade.

As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por:

a) as - a -
b) as - a - a
c) s - - a
d) as - -
e) s - a -

Comentrio Primeira lacuna: o verbo ajudar (termo regente) transitivo


direto; seu complemento (vtimas) no regido por preposio. O vocbulo
as apenas artigo.

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Segunda lacuna: com nome de lugar, a crase ocorrer se


voc puder aplicar a seguinte dica: vai A e volta da, crase h. Por outro lado,
no haver crase se a dica que dei no se concretizar: vai A e volta DE, crase
para que?. Agora aplique esse ensinamento no caso concreto: vai a Itapema,
volta de Itapema. Conclui-se que no h crase.
Terceira lacuna: no h crase antes de verbo, conforme j foi
falado aqui.
Resposta B

3. Antes de pronome de tratamento (excees: SENHORA, SENHORITA)

(42) Referiu-se a Vossa Excelncia.

4. Antes de pronomes oblquos


(43) Dedico o meu trabalho a ela.

5. Antes de pronomes indefinidos


(44) Ofereci um presente a algum desta sala.

6. Antes de artigo indefinido


(45) Concedeu a bolsa de estudos a uma menina pobre.

Voc deve comparar este exemplo com o (26), que traz uma
locuo adverbial feminina e constitui-se em caso obrigatrio de crase.

55. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) Sem nada perguntar ......


ningum, o rapaz dirigiu-se ...... um canto da sala, ...... espera de ser
chamado pela atendente.

a) a-a-a
b) a-a-
c) a--
d) --a
e) -a-a

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Comentrio Primeira lacuna: a crase no ocorre antes de pronomes


indefinidos (ningum). O a apenas preposio.
Segunda lacuna: a crase no ocorre antes de artigo
indefinido (um): Concedeu a bolsa de estudos a uma menina pobre.
Voc deve comparar o caso anterior com o caso seguinte, que
constitui uma locuo adverbial feminina e obriga o surgimento do acento
grave indicativo de crase: Todos, uma, vaiaram o juiz.
Terceira lacuna: o acento indicativo de crase deve ser
utilizado nas locues adverbiais femininas, independentemente da
relao entre termo regente e termo regido: Sairs s pressas.
Resposta B

56. (FCC/TRT 15 Regio/Tcnico Judicirio/2009)

A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou ausncia do sinal de


crase :

a) O ensino permanente deve oferecer s pessoas os meios de superar


obstculos, para atingir os objetivos a que se propem.
b) Apesar da obrigatoriedade de crianas entre 7 e 14 anos irem a escola,
boa parte delas incapaz de escrever um bilhete um amigo.
c) Atender a todas as crianas, tornando-as capacitadas uma vida digna e
confortvel, deve ser o objetivo maior de uma escola.
d) Uma educao de qualidade oferece qualquer pessoa as condies
essenciais entrada ou permanncia no mercado de trabalho.
e) A medida que se avana na melhoria do sistema de ensino, possvel
oferecer boas condies de trabalho muitas pessoas.

Comentrio Alternativa A: em oferecer s pessoas, o verbo bitransitivo


e pediu a preposio a para reger o objeto indireto; o substantivo pessoas
admitiu o artigo as.

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Preciso comentar a passagem a que se propem.


necessrio ter cuidado com os pronomes relativos QUE e A QUAL. Em relao
ao primeiro, a crase ocorrer se o termo anterior a ele (seja verbo, seja
nome) reger preposio A e o termo seguinte for um dos pronomes
demonstrativos A(S), AQUELA(S), AQUELE(S), AQUILO

Dirigi-me s que estavam de servio na recepo.

Perceba que existe a contrao da preposio A, exigida pelo


verbo DIRIGIR-SE, com o pronome demonstrativo AS (= aquelas).

Sou favorvel que chegou primeiro.

Em relao ao pronome relativo A QUAL, a crase surgir se


o termo posterior a ele reger preposio A, que dever ocupar posio
imediatamente anterior ao pronome, contraindo-se com o A inicial que o
integra.

A festa qual nos dirigimos comear agora.

Alternativa B: no segmento irem a escola, possvel no


empregar a crase, por atribuir ao substantivo escola valor semntico
indefinido: Cristo no fazia jus a morte to humilhante. No segmento
escrever um bilhete um amigo, a crase no existe, visto que se est diante
de artigo indefinido.

Alternativa C: tambm no segmento capacitadas uma vida


digna, a crase no ocorre, pois o vocbulo uma artigo indefinido.

Alternativa D: em oferece qualquer pessoa, a crase


tambm no existe, pois o pronome qualquer indefinido.

Alternativa E: a locuo conjuntiva feminina a medida


que deve receber o acento grave: medida que. Alm desse erro, h outro:
nunca use crase na seguinte estrutura: singular (a) + plural (muitas): a
muitas.

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Resposta A

57. (FCC/TRT 24 Regio (MS)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) Considere as frases seguintes:

I. As inovaes no ramo da esttica permitem ...... um grande nmero de


pessoas se sentirem mais belas.

II. Sempre existiu preocupao com a beleza, embora mudem os critrios


...... que ela obedece.

III. A beleza, ...... parte alguns exageros, deve ser bus- cada at mesmo com
intervenes cirrgicas.

As lacunas das frases acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por:

a) -a-
b) a-a-a
c) a--
d) --a
e) a-a-

Comentrio Item I: a. Voc notou o artigo indefinido um? Pois , no


ocorre crase diante de palavras, pronomes e artigos indefinidos.
Item II: a: Observe: ...os critrios a que ela obedece. O a
empregado antes do pronome relativo que simplesmente uma preposio,
exigida pela regncia transitiva indireta do verbo obedece. Para que a crase
ocorra, preciso haver a fuso de a + a. Tome nota: antes do relativo que, o
a s recebe acento grave se o termo anterior (verbo ou nome) pedir
preposio a.
Item III: . Trata-se de um caso de locuo feminina, em que
o acento grave usado obrigatoriamente.
Resposta E

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7. Quando o A precede palavras femininas no plural


(46) Respondeu a cartas pouco elogiosas.

Aqui, existe apenas a preposio A, em decorrncia da regncia da


forma verbal Respondeu. A ausncia do artigo feminino plural (as)
precedendo o substantivo cartas amplia, generaliza, indetermina o alcance
semntico dele. Em resumo, o seguinte: nunca use crase na seguinte
estrutura: singular (a) + plural (cartas).

58. (Cespe/MPU/Analista Atuarial/2010) Estudos a respeito de riqueza e


pobreza ora do quitao a classes pela forma quantitativa da ordem do
ganho econmico, ora pelo grau de consumo na sociedade capitalista. A
ausncia de sinal indicativo de crase no segmento a classes indica que
foi empregada apenas a preposio a, exigida pelo verbo dar, sem haver
emprego do artigo feminino.

Comentrio Sim, isso mesmo. Lembre-se de que no existe crase na


estrutura SINGULAR + PLURAL. Nesse caso, o a que surge apenas
preposio e o substantivo no se faz acompanhar de artigo.
Resposta Item certo.

59. (Cespe/TRE-MT/Analista Administrativo/2010) preciso partir da vida.


Mas no vida em geral, e sim da vida hoje, no contexto contemporneo,
frente a duas tendncias contrapostas que nos obrigam a repensar. A
coerncia e a correo gramatical do texto sero preservados caso se
proceda insero do sinal indicativo de crase em a duas.

Comentrio Mais uma vez a banca examinadora nos apresentou a estrutura


SINGULAR + PLURAL, diante da qual no existe crase. O a preposio
que integra a locuo prepositiva frente a. Para haver crase preciso que
haja tambm o artigo feminino a(s): ...frentes s duas tendncias...
Resposta Item errado.

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60. (Cespe/TRE-ES/Tcnico Operao de Computadores/2011 adaptada)


Considerando que o item seguinte parte de um texto adaptado do jornal
Estado de Minas de 29/11/2010, julgue-o com referncia correo
gramatical.

A lei impede a justia eleitoral de conceder registro a candidatura cargos


eletivos dos condenados em deciso colegiada por crimes contra a vida, o
patrimnio e a administrao pblica, a economia popular, o meio
ambiente, a sade pblica e o sistema financeiro, assim como por abuso
de autoridade, lavagem de dinheiro e atentado dignidade sexual, entre
outros.

Comentrio O Cespe no se cansa de apresentar este tipo de questo


envolvendo a estrutura SINGULAR + PLURAL ( cargos), diante da qual
no existe crase.
Resposta Item errado.

61. (FCC/TRT 23 Regio (MT)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) Gabriel Garca Marquez cresceu em meio ... plantaes
de banana de Arataca, situada ... poucos quilmetros do vilarejo de
Macondo, que ele se dedicou ... retratar na obra Cem anos de solido.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) as - - a
b) as - -
c) s - a - a
d) s - -
e) as - a

Comentrio Em relao primeira lacuna, voc deve lanar mo da


regrinha de ouro e substituir plantaes por uma palavra masculina: em
meio aos plantadores, por exemplo. Se usamos ao(s) para o masculino,
devemos usar (s) para o feminino: ...em meio s plantaes...
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Lembre-se agora de que no h crase antes de palavra


masculina nem quando a estrutura composta por SINGULAR + PLURAL:
...situada a poucos...
Para finalizar, a crase no ocorre antes de verbo, pois ele
repele o artigo: ...se dedicou a retratar... (o a preposio).
Resposta C

8. Quando a preposio A se encontra entre palavras idnticas


(47) Perdeu o gol cara a cara com o goleiro.

9. Com o pronome relativo CUJO(S), CUJA(S)


(48) A pessoa a cuja filha me refiro estuda neste colgio.

O a que surge antes do pronome relativo simplesmente a


preposio exigida pela regncia do verbo pronominal REFERIR-SE. Como o
pronome relativo CUJO (e suas variaes) no admite o uso de artigo que o
acompanhe, no h o encontro de dois sons iguais.

10. Com pronome relativo QUEM


(49) A pessoa a quem me refiro estuda neste colgio.

Vale tambm para este caso a explicao dada anteriormente.

ATENO! necessrio ter cuidado com os pronomes relativos


QUE e A QUAL. Em relao ao primeiro, a crase ocorrer se o termo anterior
a ele (seja verbo, seja nome) reger preposio A e o termo seguinte for um
dos pronomes demonstrativos A(S), AQUELA(S), AQUELE(S), AQUILO

(50) Dirigi-me s que estavam de servio na recepo.

Perceba que existe a contrao da preposio A, exigida pelo verbo


DIRIGIR-SE, com o pronome demonstrativo AS (= aquelas).

(51) Sou favorvel que chegou primeiro.

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Em relao ao pronome relativo A QUAL, a crase surgir se o


termo posterior a ele reger preposio A, que dever ocupar posio
imediatamente anterior ao pronome, contraindo-se com o A inicial que o
integra.

(52) A festa qual nos dirigimos comear agora.

11. Diante de qualquer preposio diferente de AT


(53) Ele o esperava desde as oito horas.

(54) O trabalho ficar pronto aps as seis horas.

62. (FCC/TRE-PI/Analista Judicirio/2009) A frase inteiramente correta,


considerando-se a presena ou a ausncia do sinal de crase, :

a) A mentira, mesmo justificada por certas circunstncias, pode ser


desmascarada qualquer momento, vista dos fatos apresentados.
b) Submetida a avaliao da opinio popular, a poltica deve pautar-se pela
lisura e pela veracidade voltadas para resoluo de conflitos.
c) Quanto a defesa da tica, ela sempre necessria, fim de que a ao
poltica seja vista como verdadeira representao da vontade popular.
d) Os governados, como preceituam as normas democrticas, tm direito a
informaes exatas e submetidas verdade dos fatos.
e) A verdade dos fatos polticos est subordinada, segundo pensadores,
uma lgica particular, depender dos objetivos do momento.

Comentrio Alternativa A: a crase no ocorre diante de palavra de


sentido indefinido: desmascarada qualquer momento. Por outro lado,
est bem empregado o acento grave no segmento vista dos fatos
apresentados, por se tratar de uma locuo prepositiva feminina: vista
de.
Alternativa B: lembra-se daquela dica de ouro? Vamos
aplic-la ao caso seguinte: Submetida a avaliao > Submetida ao
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avaliador. Pronto, est constatada a ocorrncia da crase, que no foi indicada


pela FCC.
Analise agora a prxima construo: voltadas para
resoluo. A crase no ocorre com outra preposio que no seja a ou at.
Veja outros exemplos: Ele o esperava desde as oito horas. / O trabalho ficar
pronto aps as seis horas. Quando o a (artigo) vem precedido pela preposio
at, a crase facultativa.

Correu at a () rvore.

Se pensarmos na frase Correu at o poste, por exemplo,


perceberemos que a preposio a (...at ao poste) no foi empregada
comcomitantemente preposio at. Da vem a alegao de que o emprego
da preposio a facultativo em casos semelhantes.
Alternativa C: aplique a dica de ouro no segmento Quanto a
defesa Quanto ao defensor. Se voc usa ao(s) para o masculino, deve
usar (s) para o feminino: Quanto defesa. J a locuo prepositiva fim
de no recebe crase, pois a base uma palavra masculina [o] fim. Que
fique bem claro que, com as locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais, a
crase s ocorre se a base for uma palavra feminina: vista/a prazo medida
que/a no ser que procura de/a propsito de.
Alternativa E: em subordinada (...) uma lgica particular,
o acento grave no deve ser empregado, pois a crase no ocorre diante de
palavra de sentido indefinido (uma = artigo indefinido). A crase tambm no
ocorre diante de verbo; perceba o erro: depender dos objetivos do
momento.
Resposta D

63. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Analista Judicirio/Arquivologia/2011) ......


pessoas de fora, estranhas ...... cidade, a vida urbana exerce uma
constante atrao, apesar dos congestionamentos e dos altos ndices de

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violncia, inevitveis sob ...... condies urbanas de alta densidade


demogrfica.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) s - - as
b) As - - s
c) As - a - s
d) s - a - s
e) As - - as

Comentrio A grande dica para voc preencher corretamente a primeira


lacuna colocar a frase na ordem direta: A vida urbana exerce uma constante
atrao s pessoas de fora... No ficou mais fcil? Exerce o qu? Atrao.
Exerce atrao a quem? s pessoas. Houve a fuso da preposio a com o
artigo definido feminino as.
Na segunda coluna, a dica substituir a palavra feminina por
uma masculina (no precisa haver relao semntica entre a palavra
substituda e a substituta). Veja o exemplo: estranhas ao piolho. Se usamos
ao para o masculino, usamos para o feminino.
Na terceira lacuna, o a no recebe acento grave. A crase no
ocorre antes de qualquer preposio diferente de at (caso facultativo) e a.
Resposta A

64. (FCC/TRE-RN/Analista Judicirio/Biblioteconomia/2011) O valor que


atribumos ...... coisas resultado, no raro, de uma histria pessoal e
intransfervel, de uma relao construda em meio a acidentes e percalos
fundamentais. Assim, nosso apreo por elas no corresponde
absolutamente ...... valorizao que alcanariam no mercado, esse deus
todo-poderoso, que, no entanto, resta impotente quando ao valor
econmico se superpe ...... afeio.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada,

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a) s - - a
b) as - - a
c) as - a -
d) s - a - a
e) s - -

Comentrio Esta sequncia proposital para voc notar como a FCC gosta
de confundir o candidato invertendo a ordem dos termos na frase. Fique
atento!
Com relao s duas primeiras lacunas, a dvida pode ser
desfeita imediatamente com o uso da dica de ouro: O valor que atribumos
aos piolhos O valor que atribumos s coisas; no corresponde
absolutamente ao piolho; no corresponde absolutamente a valorizao.
No difcil perceber que as formas verbais atribumos (no primeiro caso) e
corresponde (no segundo) pedem a preposio a para reger seus
complementos, os quais so substantivos femininos (coisas e valorizao)
acompanhados do artigo feminino a(s).
At aqui, tudo bem, no mesmo? A pegadinha ficou por
conta da ltima lacuna. necessrio observar que a ordem dos termos est
invertida tambm. Acompanhe meu raciocnio. O que se superpe? A afeio.
Ela se superpes a qu? Ao valor econmico. Ento, a ordem direta a
seguinte: que, no entanto, resta impotente quando a afeio se superpe ao
valor econmico. O primeiro a simples artigo que acompanha o substantivo
afeio. Portanto no h motivo para o uso do acento grave. Vai dizer que
voc marcou a letra E?
Resposta A

12. Diante de nome prprio feminino que designe personagens


histricas, ilustres, celebridades ou entidades religiosas

(55) Refiro-me a Joana dArc.

(56) Rogou a Nossa Senhora que o ajudasse.


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13. Antes dos pronomes demonstrativos ESTA(S), ESSA(S)


(57) Chegamos a esta cidade h cinco anos.

65. (Cespe/Previc/Tcnico Administrativo/2011) Na linha 21, a supresso do


termo essas, em a essas intervenes externas, provocaria a
necessidade do uso do acento indicativo de crase em a.

Comentrio Se voc est sentindo falta do texto, digo que ele no


necessrio aqui. Acabei de dizer que a crase no ocorre antes do
demonstrativo essa(s). Mas vamos retirar esse pronome do trecho indicado,
conforme sugere a banca: a intervenes externas. Ento, voc acha mesmo
que a mudana provocaria a necessidade do uso do acento indicativo de crase?
claro que no! A crase no ocorre na estrutura SINGULAR + PLURAL
(a intervenes). Na dvida, volte ao ponto 7, exemplo (46).
Resposta Item errado.

66. (FCC/TRT 24 Regio (MS)/Analista Judicirio/rea Judiciria/2011)


Justifica-se plenamente o emprego de ambos os sinais de crase em:

a) Ela pode voltar qualquer momento, fiquemos atentos sua chegada.


b) Disps-se devolver o livro, condio de o liberarem da multa por
atraso.
c) Postei-me entrada do cinema, mas ela faltou tambm esse
compromisso.
d) quela altura da velhice j no assistia filmes trgicos, apenas aos de
humor.
e) No confie priminha os documentos que obtive revelia do nosso
advogado.

Comentrio Alternativa A: o problema est no uso acento grave indicativo


de crase em qualquer, pois no existe crase antes de pronomes

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indefinidos. Em sua chegada, a crase facultativa, porque o pronome


possessivo sua adjetivo.
Alternativa B: a crase no surge antes de verbo; portanto
devemos fazer a correo seguinte: a devolver. Em a condio de temos
uma locuo de base feminina (note o gnero da palavra negritada), obrigando
o surgimento da crase.
Alternativa C: No existe crase antes de palavras masculinas
nem dos pronomes demonstrativos este(s), esta(s), esse(s), essa(s), isto. Em
Postei-me entrada, a obrigatoriedade da crase pode ser verificada
facilmente por meio da regrinha de ouro: Postei-me ao porto (ao para o
masculino, para o feminino).
Alternativa D: o erro encontra-se na estrutura filmes
(SINGULAR + PLURAL). Vamos corrigir: a filmes. A crase pode ocorrer nas
seguintes estruturas: SINGULAR + SINGULAR e PLURAL + PLURAL, mas no
em SINGULAR + PLURAL.
Alternativa E: tudo correto. Primeiramente, basta
substituirmos a palavra feminina priminha por uma do gnero masculino:
No confie ao priminho... Pronto, est confirmada a obrigatoriedade da crase.
Em segundo lugar, basta notar que a locuo a revelia de de base
feminina.
Resposta E

14. Quando se atribui ao nome valor semntico indefinido


(58) Cristo no fazia jus a morte to humilhante. (o a apenas
preposio)

(...)
16 informao. Tudo o que eu aprendo est sujeito imediata
eroso, afirma. Isso provoca o que o autor chama de liquidez
(...)

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Mao Barros e Victor Guy. A Internet e a mente. In:


poca Negcios, abr./2010, p. 82 (com adaptaes).

67. (Cespe/FUB/Mdico/2011) O uso do sinal indicativo de crase em


imediata eroso (L.16-17) obrigatrio.

Comentrio Belssima questo, apesar de algumas controvrsias por parte


de alguns candidatos. O nome sujeito rege preposio a; mas o seu
complemento pode ser usado sem o outro a, ou seja, sem a outra condio
para que ocorra a crase. Em outras palavras, a expresso imediata eroso
pode ser usada em sentido genrico. Compare com os exemplos abaixo:

Ele est sujeito a multa. (que tipo de multa?)


Ele est sujeito (a + a) multa prevista no regulamento.
(est claro que se trata de uma multa especfica)

O eminente gramtico Cegalla (2008:277-8) nos ensina


claramente que no h crase diante de nomes femininos usados em sentido
geral e indeterminado. Entre os vrios exemplos que ele nos fornece, esto
estes que lemos a seguir:

Depois comprara um cone de papel com pipocas recendentes


a gordura vegetal. (rico Verssimo)

O exrcito dos invasores, semelhante a serpe monstruosa...


(Alexandre Herculano)

Resposta Item errado.

15. Antes da palavra DISTNCIA usada sem qualquer especificao


(59) A vtima reconheceu o ladro a distncia.

Considerando que os fragmentos apresentados nos prximos dois itens


constituem partes sucessivas de um texto de Jamil Chade (O Estado de
S. Paulo, 18/12/2008), julgue-os quanto correo gramatical.

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68. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) A notcia obrigou a chanceler Angela


Merkel anunciar um novo pacote de incentivo a economia que ser
implementado partir de janeiro. O pacote incluiria bilhes de euros para
obras de infraestrutura, comunicaes e renovaes de escolas.

Comentrio No trecho incentivo a economia houve omisso do acento


grave indicativo de crase, que se justifica pela contrao da preposio a
regida pela nome incentivo (incentivo a qu?) e pelo artigo definido feminino
a que acompanha o substantivo economia.
Na expresso partir, a crase desautorizada, pois o
vocbulo paritr verbo. Diante de verbo no h crase.
O verbo obrigar foi usado como bitransitivo (obrigou algum
a algo..). Seu objeto direto o termo a chanceler Angela Merkel; seu objeto
indireto (regido pela preposio a) a orao iniciada pelo verbo anunciar.
Note a ausncia da preposio.
Resposta Item errado.

69. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Ataques Merkel esto fazendo que ela


perca popularidade, mesmo diante do pacote de mais de US$ 60 bilhes e
incentivos fiscais anunciados em novembro. Ela ainda vista como tendo
hesitando em apoiar um estrategismo europeu de combate a crise.

Comentrio A crase no deveria ocorrer diante do nome Merkel. Apesar


de ser nome feminino, ele se refere a uma personagem ilustre. Mas a crase
tem lugar na expresso combate a crise. O termo regente pede preposio a
e o substantivo admite o artigo a.
Resposta Item errado.

Considerando que o fragmento constitui parte de um texto adaptado de O


Globo (18/12/2008), julgue-o quanto correo gramatical.

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70. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Em nota, a OPEP justificou o corte,


afirmando que o volume de petrleo que entra no mercado continua bem
acima da demanda atual. Alm disso, o impacto da grave retrao da
economia global levou a destruio da demanda, resultando em uma
presso de queda com os preos sem precedentes.

Comentrio O verbo levar transitivo indireto no sentido de acarretar ou


conduzir e requer preposio a para reger seu complemento: a destruio da
demanda. Como esse complemento admitiu o artigo definido a, a crase
deveria ter sido indicada por meio do acento grave.
Resposta Item errado.

71. (Cespe/DPU/Agente Administrativo/2010 adaptada) O trecho seguinte


adaptado do editorial do Jornal Zero Hora (RS) de 20/4/2010. Julgue-o
quanto correo gramatical.

A capacidade de atingir milhes de pessoas em apenas alguns segundos


[falando sobre a internet] significa uma ferramenta de valor inestimavel,
que j mostrou toda sua eficincia na eleio
norte-americana que levou Barack Obama a Casa Branca, em um
processo que foi visto como uma revoluo na maneira de fazer
campanha.

Comentrio O Cespe novamente explorou a regncia do verbo levar, como


na questo anterior. O detalhe agora que o seu objeto indireto, regido pela
preposio a, contm a palavra Casa. Quando ela vem seguida de
determinante (Casa Branca), a crase obrigatria (levou Barack Obama
Casa Branca). Veja outro exemplo:

Vou casa florida.

Quando a palavra casa vem sem nenhum determinante, a


crase proibida:

Vou a casa imediatamente.


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Resposta Item errado.

Por hoje s. Na prxima aula, comearemos a estudar sintaxe


da orao e do perodo. Antes disso, porm, espero suas dvidas e
sugestes.
Fique com Deus e bons estudos!

Professor Albert Iglsia

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Lista das Questes Comentadas

1. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

Os impulsos missionrios, de que o autor no se mostra carente,


poderiam lev-lo a combater a fome do mundo.

2. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) A busca por explicaes para


os diversos matizes da personalidade... (incio do texto)

A mesma regncia assinalada acima NO est caracterizada na


expresso:

a) a influncia dos hbitos e do estilo de vida.


b) na formao da personalidade.
c) produto apenas do ambiente.
d) uma reao srie de barbaridades.
e) em vrios pases da Europa.

3. (FCC/TJ-PI/Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego do elemento


sublinhado na frase:

a) Os operadores controlam um capital especulativo, em cujos rendimentos


representam uma incgnita.
b) So impulsos eletrnicos, sobre os quais h pouco ou nenhum controle,
que comandam as operaes das bolsas.
c) Os operadores das bolsas preferem apostar do que investir dinheiro em
empreendimentos mais produtivos.
d) A idade dos operadores das bolsas sugere o mpeto de que as operaes
de investimento so executadas.
e) Os adeptos da fsica quntica julgam que o acaso tambm um princpio,
do qual o comportamento da matria no alheio.

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4. (FCC/TRT 4 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

A produo e difuso de imagens constituem operaes em que hoje


todos tm fcil acesso.

5. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009 adaptada) Est correto o


emprego do elemento sublinhado na frase:

Cludio realizou vrias aproximaes de cujos riscos era consciente.

(...) Omite-se, propositadamente,


7 que o mais longo perodo da histria da vida humana foi
orientado pela cooperao e solidariedade, valores
fundamentais para a sobrevivncia da espcie. (...)
Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:
<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

6. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do


texto seriam mantidas ao se substituir fundamentais para a
sobrevivncia (l.9) por fundamentais a sobrevivncia.

(...)
Ento, o estudo classifica essa drstica reduo na
43 intensidade das emisses de gs carbnico relacionadas s
atividades econmicas de sem precedente e, provavelmente,
impossvel, reforando a defesa da estagnao econmica.
(...)
Ricardo Young. Mudanas no consumo. In: CartaCapital,
26/2/2010. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

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7. (Cespe/AGU/Administrador/2010) Na linha 45, o termo da pode ser


trocado por , o que, embora altere a regncia do nome, mantm seu
sentido no texto.

(...)
legislar, de julgar e de impor o cumprimento da lei. Foi muito
alm de seus antecessores e rejeitou, na construo da imagem
25 do homem natural, todas as determinaes atribuveis vida
social, includa a capacidade intelectual necessria para
conceber as normas adequadas vida coletiva.
Rolf Kuntz. Um clssico sobre Rousseau.
In: Jornal de Resenhas, n. 10 (com adaptaes).

8. (Cespe/CNPQ/Analista em Cincia e Tecnologia Jnior/2011) O emprego


do sinal indicativo de crase em vida social (L.25-26) e vida coletiva
(L.27) exigido por atribuveis (L.25), no primeiro caso, e por
adequadas (L.27), no segundo, e pela presena do artigo feminino, que,
nos dois casos, restringe o substantivo vida.

1 A Cmara dos Deputados brasileira aprovou, por


265 votos favorveis e 61 contrrios, a adeso da Venezuela
ao MERCOSUL, bloco regional formado por Brasil,
4 Argentina, Paraguai e Uruguai.
O protocolo de adeso, assinado em julho de 2006,
ainda precisa ser aprovado pelo Senado para entrar em vigor.
7 Os congressos do Uruguai, da Argentina e da prpria
Venezuela j votaram pela entrada do pas no MERCOSUL.
Apenas o Paraguai e o Brasil ainda no chancelaram o
10 acordo. Dados da Comisso de Relaes Exteriores e Defesa
Nacional mostram que a entrada do pas resultar em um
bloco com mais de 250 milhes de habitantes, rea de
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13 12,7 milhes de km2, PIB superior a U$ 1 trilho


(aproximadamente 76% do PIB da Amrica do Sul) e
comrcio global superior a US$ 300 bilhes.
(...)
Maria Clara Cabral. Folha de S. Paulo, 18/12/2008.

9. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) O emprego de preposio em ao


MERCOSUL (l.3) justifica-se pela regncia de contrrios (l.2), que exige
preposio a.

10. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Nas duas ocorrncias de superior a


(l.13 e 15), a funciona como artigo definido.

11. (Cespe/Sedu-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) o relacionamento


do ser humano com o meio onde vive e ao qual est diretamente
relacionado. O emprego da preposio a em ao qual est diretamente
relacionado exigido pela regncia de relacionado.

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

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12. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) No ttulo do texto, as duas ocorrncias da


forma verbal so sintaticamente equivalentes.

13. (FCC/TRE-AL/Tcnico Judicirio/2010) ... a sua capacidade de encarnar


valores e princpios...

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

a) Mas ela contribui para a formao da prpria essncia da democracia ...


b) Afinal, a democracia repousa sobre a fico ...
c) O consentimento de todos seria a nica garantia indiscutvel ...
d) ... mais as sociedades produzem conflitos ...
e) ... e necessitam de lideranas ...

14. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) ... a Amaznia representa mais da


metade do territrio brasileiro ... (2 pargrafo).

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo
grifado acima :

a) Essa viso mudou bastante nas ltimas duas dcadas...


b) O vapor de gua (...) responde por 60% das chuvas...
c) ... que caem nas regies Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil.
d) ... pois o destino da regio depende muito mais de seus habitantes.
e) ... porque tero orgulho de sua riqueza natural, nica no mundo.

15. (FCC/TRF 4 Regio/Analista Judicirio/2010) Houve muitas discusses


sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, j que todos
consideram o aquecimento global uma questo crucial para a
humanidade, embora poucos tomem medidas concretas para reduzir o

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aquecimento global, no havendo sequer consenso quanto s verbas


necessrias para mitigar os efeitos do aquecimento global.

Evitam-se as viciosas repeties do perodo acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) consideram-lhe - o reduzir - mitigar-lhe seus efeitos


b) lhe consideram - reduzi-lo - mitig-los aos efeitos
c) o consideram - reduzi-lo - mitigar-lhe os efeitos
d) consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos
e) o consideram - reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos

16. (FCC/TRE-AL/Tcnico Judicirio/2010) ... encarregadas de fazer com que


as rotinas administrativas essenciais vida em comum sejam realizadas
com certa eficincia e autonomia. (final do texto)

A expresso grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase:

a) Muitos polticos duvidavam ...... fosse possvel chegar a um consenso


naquela questo.
b) A prtica poltica ...... os idealistas sonhavam mostrou-se ineficaz diante
de tantos conflitos.
c) O regime democrtico, ...... so respeitadas as liberdades individuais, foi
finalmente restabelecido naquele pas.
d) Esperava-se apenas a publicao oficial das normas ....... se marcasse a
data das eleies.
e) Nem sempre, em um regime democrtico, so tomadas as decises ...... a
maioria espera.

17. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) O funcionrio ..... o chefe se dirigiu


era a pessoa ...... todos confiavam.

a) para quem - em que

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b) em que - com quem


c) por quem - de que
d) a quem - em quem
e) de quem - a quem

(...) Para crescer mais e de maneira


13 socialmente mais includente, do que o Brasil realmente precisa
que se desconstrua o mito do gigante adormecido. E, para isso,
carecemos de um discurso que apresente sociedade os custos
16 reais que precisam ser pagos para promover a prosperidade de
cada indivduo e do conjunto da nossa sociedade.
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes)

18. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A ausncia da preposio de antes do


complemento de precisa (l.13) indica que essa forma verbal est sendo
usada em funo de auxiliar, como em precisar construir.

(...) Desde ento,


7 vm se impondo, entre especialistas ou no, a compreenso
sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e
a necessidade de uma mudana nos comportamentos
10 predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de
permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender
s necessidades do presente, sem comprometer a vida futura
13 sobre a Terra.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente.
In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).

19. (Cespe/TCU/Analista de Controle Externo) O emprego do sinal indicativo


de crase em s necessidades (l. 12) obrigatrio; a omisso desse sinal

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provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regncia


estabelecidas pelo padro culto da linguagem.

1 O real no constitudo por coisas. Nossa


experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar
que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas),
4 isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos
nossa percepo e s nossas vivncias. (...)
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).

20. (Cespe/Anatel/Analista/2009) Preservam-se as relaes de coerncia e a


correo gramatical do texto ao se inserir a preposio de logo depois da
forma verbal imaginar (l.2), escrevendo-se: (...) imaginar de que o real
(...).

1 O poder poltico produto de uma conveno, no


da natureza, como postulava Aristteles, e nasce juntamente
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus
direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida,
na liberdade e em outros bens. (...)
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia,
cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).

21. (Cespe/Anatel/Analista/2009) Preservam-se a correo gramatical do


texto e a coerncia entre os argumentos ao se substituir
consubstanciados (l.5) por que consubstanciam.

1 Aprendemos a pensar o Brasil como gigante adormecido.


O mito nos diz que o sucesso est garantido pela grandeza dos
nossos recursos naturais, humanos e culturais.
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(...)
Carlos Pio. Gigante adormecido. In: Correio
Braziliense, 15/4/2010 (com adaptaes).

22. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A omisso da preposio em no


complemento de pensar, como se v em pensar o Brasil (l.1), indica
uma linguagem pouco formal; em texto com mais formalidade seria
usado: pensar no Brasil.

23. (FCC/TRT 18 Regio/Tcnico Judicirio2008) Pensam em novas formas


de suprimento de energia ... (3 pargrafo)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) Durante milnios convivemos com a convico...


b) H outros ngulos do problema...
c) ... que entopem as caixas de recepo de mensagens no mundo ...
d) ... que a prpria ONU criou diretrizes mundiais ...
e) ... se haver um limite para a internet ...

24. (FCC/TRT 18 Regio/Tcnico Judicirio/2008) Ganhos maiores tambm


resultam em novos hbitos ... (incio do 4 pargrafo)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) A agricultura brasileira pode produzir mais ...


b) ... que diminuram depois de episdios de seca ...
c) ... foi o aumento do uso do milho nos EUA para a produo de etanol.
d) ... os exportadores tm obtido ganhos comerciais significativos.
e) ... para se ajustar s novas conjunturas.

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25. (FCC/TJ-PI/Tcnico Judicirio/2009) O Cdigo de Defesa do Consumidor


(CDC) atingiu sua maioridade plena em maro de 2009 ... (incio do texto)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

a) ... serviu de inspirao para muitos pases na construo de suas leis.


b) ... que tanto os consumidores quanto as empresas esto mais conscientes
e seletivos ...
c) ... que a sociedade brasileira conta com mecanismos jurdicos adequados
...
d) ... para aprimorar seu canal de comunicao com a clientela.
e) ... pois ele fonte de sustentabilidade para a sobrevivncia de qualquer
fornecedor.

26. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) ... que prevalece no


conhecimento do torcedor comum sobre os dados histricos. (3
pargrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

a) ... que homogeneza todos os indivduos.


b) ... o sentimento tribal muito forte ...
c) ... acompanha o indivduo por toda vida ...
d) ... que (...) participam no rito das danas guerreiras.
e) ... e esto espalhados por vrios locais.

27. (FCC/TJ-SE/Analista Judicirio/2009) Invenes? Sempre houve


invenes, assim como sempre houve quem interpretasse as invenes
como lampejos de gnio, porm mais sensato que no se atribuam s
invenes caractersticas milagrosas.

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Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) houve elas ? lhes interpretasse ? no se as atribuam


b) houve-as ? as interpretasse ? no atribuam-se-lhes
c) houve estas ? lhes interpretasse ? no lhes atribuam
d) as houve ? intepretasse-lhes ? se no lhes atribuam
e) as houve ? as interpretasse ? no se lhes atribuam

28. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) rgos pblicos, entidades


no-governamentais e at mesmo internautas engajados aderiram
novidade ... (1 pargrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado


acima :

a) ... que o governo havia fraudado as votaes.


b) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais.
c) Alguns movimentos ecolgicos nasceram em redes...
d) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet
...
e) ... intensificando contato direto com eles.

(...)
4 A palavra projeto remete-se antecipao e, em boa
parte, ao voluntarismo. No se trata unicamente de prever o
futuro e, sim, de mudar o seu rumo em consequncia de um
7 conjunto de valores e de necessidades. (...)
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

29. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) A supresso da preposio


antes dos vocbulos antecipao (l.4) e voluntarismo (l.5), com a

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manuteno dos artigos definidos, no acarretaria prejuzo sinttico ao


texto.

30. (FCC/TCE-SP/Ag. da Fiscaliz. Financ./2010 adaptada) Est plenamente


adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:

a) Os dois tipos de transformao social com que o autor se refere no texto


correspondem a aspiraes populares.
b) A convico quanto a um direito subtrado tamanha que h pobres em
cuja crena a de recuperarem o poder perdido.
c) Ao autor no interessaram tanto as fbulas em si mesmas, mas os
recados profundos, de que se mostrou um sensvel intrprete.

31. (Cespe/Ceturb-ES/Agente de Trnsito/2010) que os acidentes de trnsito


no Brasil custam ao Estado e sociedade aproximadamente 30 bilhes de
reais por ano. O acento grave indicativo de crase em sociedade
justifica-se pela regncia de custam e pela presena de artigo definido
feminino singular.

32. (FCC/TCM-CE/ACE/2010 adaptada) Est clara e correta a redao deste


livre comentrio sobre o texto:

a) O fato de haver tanta rotina numa repartio no implica de que um


funcionrio no deixe de cumprir seu ofcio de escritor criativo.

b) O cronista sugere que mesmo o tdio que marca a vida de uma repartio
pblica pode ser um impulso para a criao literria.

1 A Organizao dos Estados Americanos (OEA)


naufraga em um mar de alternativas regionais, cujo acento
maior a excluso dos EUA. o caso da proposta de uma
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4 nova organizao de pases da Amrica Latina e Caribe, que


se junta a outras iniciativas do mesmo teor, como o Grupo do
Rio e a UNASUL. O poder de Washington j fora avisado
7 por instituies acadmicas norte-americanas de que a OEA
corre o risco de perder vigncia. (...)
Newton Carlos. Folha de S.Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

33. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Em de que a OEA (l.7), o emprego de


preposio de se deve regncia de avisado (l.6).

34. (FCC/TJ-AP/Analista Judicirio/2009) Est correto o emprego de ambos os


elementos sublinhados na frase:

a) Otrio voc, que confia de que Obama faa um governo competente, de


cujo no h ainda qualquer indcio.
b) Prefira-se morar em Beverly Hills do que morar em Darfur; a esta regio
falta tudo o que aquela no falta.
c) Esses doutores, de cujo pessimismo todos conhecem, esto sempre
aplicados com a difuso fascinada dos horrores.
d) como se a barbrie e a crueldade, s quais esses doutores assistem com
indiferena, fossem fenmenos cujo horror devesse ser naturalizado.
e) O autor est convicto que tais doutores representam um radical
pessimismo, de cujo parecem orgulhar-se de ostentar.

35. (FCC/TRE-PI/Analista Judicirio/2009) Esta tradio trabalha a ao


poltica como uma ao estratgica ... (1 pargrafo)

A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o


grifado acima :

a) ... que identifica no predomnio do conflito o cerne dos fatos polticos.


b) Neste contexto, poltica guerra ...

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c) Recorrendo a metforas do reino animal ...


d) ... que obedece aos consagrados preceitos do "no matar" e do "no
mentir" ...
e) ... que a fraude mais importante do que a fora ...

1 O real no constitudo por coisas. Nossa


experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar
que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas),
4 isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos
nossa percepo e s nossas vivncias. (...)
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).

36. (Cespe/Anatel/Analista/2009) O sinal de crase em oferecidos nossa


percepo e s nossas vivncias (l.4-5) indica que oferecidos tem
complemento regido pela preposio a.

37. (Cespe/Serpro/Advogado/2010) No trecho vem causando crescente


apreenso s autoridades, a ocorrncia do acento grave deve-se
regncia de apreenso.

38. (Cespe/Serpro/Advogado/2010) os dados reforam tendncias que vm


causando crescente apreenso s autoridades atentas evoluo do perfil
da violncia no pas. Em autoridades atentas evoluo do perfil da
violncia no pas, o termo poderia ser substitudo, sem prejuzo
gramatical ou de sentido para o texto, por para a.

1 O Brasil e o Paraguai vo discutir a reviso do


Tratado de Itaipu e uma possvel renegociao da dvida de
US$ 19,6 bilhes da hidreltrica com o Tesouro Nacional.

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4 A deciso foi tomada durante um encontro entre os


presidentes Luiz Incio Lula da Silva e o paraguaio Fernando
Lugo, paralelamente Cpula da Amrica Latina e Caribe.
(...)
Denise Chrispim Marin e Tnia Monteiro. O Estado de S. Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

39. (Cespe/IRBr/Bolsa-prmio/2009) O sinal indicativo de crase em


Cpula (l.6) justifica-se pela regncia de paralelamente, que exige
preposio a, e pela presena de artigo definido feminino singular.

1 A Alemanha vai enfrentar a pior recesso desde a


2. Guerra Mundial e j planeja, para 2009, um novo pacote
de estmulo economia. (...)
Jamil Chade. O Estado de S. Paulo, 18/12/2008 (com adaptaes).

40. (Cespe/IRBr/Bolsa-prmio/2009) O sinal indicativo de crase em


economia (l.3) justifica-se pela regncia de planeja (l.2) e pela
presena de artigo definido feminino.

41. (Cespe/TJ-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) Nos trechos chegou sala


de aula (L.7) e uma referncia xepa (L.8), o emprego do sinal
indicativo de crase, opcional em ambos os casos, justifica-se pela
regncia, respectivamente, da forma verbal chegou e do substantivo
referncia.

42. (FCC/DNOCS/Agente Administrativo/2010) Muitos consumidores no se


mostram atentos ...... necessidade de sustentabilidade do ecossistema e
no chegam ...... boicotar empresas poluentes; outros se queixam de falta
de tempo para se dedicarem ...... alguma causa que defenda o meio
ambiente.

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As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por

a) -a-a
b) -a-
c) --a
d) a-a-
e) a--

43. (FCC/TRE-RN/Tcnico Judicirio/rea Administrativa/2011) Graas ......


resistncia de portugueses e espanhis, a Inglaterra furou o bloqueio
imposto por Napoleo e deu incio ...... campanha vitoriosa que causaria
...... queda do imperador francs.

Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada,

a) a--a
b) -a-a
c) --a
d) a-a-
e) -a-

1 evidente que vivemos em um momento prodigioso


da tcnica, com transformaes profundas das noes de espao
e tempo; mas a poltica do esprito no acompanha esse
4 alargamento do mundo: pelo contrrio, vemos dominar no
homem o encolhimento das fronteiras ticas e o esquecimento
de algumas ideias essenciais que fundam o humanismo. Nada
7 vemos de semelhante ao que aconteceu, no plano das ideias, em
outro momento de grandes transformaes da tcnica e tambm
de grandes descobertas (...)
Adauto Novaes. Sobre tempo e histria. In: Adauto Novaes (Org.).
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Tempo e histria. So Paulo: Companhia das Letras, p. 14-5 (com adaptaes).

44. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) Na linha 7, as relaes de regncia entre


semelhante e aconteceu permitem que o trecho ao que seja
substitudo por quilo que, sem prejudicar a coerncia nem a correo
gramatical do texto.

45. (Cespe/SAD-PE/Analista de Planejamento, Oramento e Gesto/2010)


Mas, diante de cada fato, por mais inelutvel que seja, o indivduo tem
ainda uma opo: pode escolher que significao atribuir quele fato. O
acento grave em quele indica que fato est empregado de maneira
determinada e especfica, comportando o artigo definido.

(...)
pas. Para reverter esse quadro, a Federao Brasileira de
Bancos tenta convencer o Congresso Nacional a criar uma
22 legislao especfica para punir os delitos eletrnicos,
semelhante quela adotada h nove anos pela Unio Europeia.
Andr Vargas. Assalto.com.br. In: Veja, 24/11/2010 (com adaptaes).

46. (Cespe/PC-ES/Perito Criminal Especial/2011) O uso do acento grave no


pronome quela (L.23) obrigatrio.

1 Creio que h evidncia contundente em favor do


argumento de que os investimentos pblicos em pesquisa
cientfica tm tido um retorno bastante compensador em
4 termos da utilizao para o bem-estar social dos progressos
cientficos obtidos. Por outro lado, creio tambm que se
pode questionar, no somente quanto aplicao de
7 conhecimentos cientficos com finalidades destrutivas ou

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nocivas humanidade e natureza, mas tambm quanto


distribuio desses benefcios entre diferentes setores da sociedade.
(...)
Samuel Macdowell. Responsabilidade social
dos cientistas. In: Estudos Avanados, vol. 2, n. 3,
So Paulo, set.-dez./1988 (com adaptaes).

47. (Cespe/Inpe/Tecnologista/2009) As ocorrncias de crase em aplicao


(l.6) e humanidade e natureza (l.8) justificam-se pelo uso
obrigatrio da preposio a nos complementos de questionar (l.6).

(...) Enfrentam-se, teoricamente e na


prtica, as manifestaes de sade, a qual alterada no seio da
10 sociedade devido aos efeitos da desigualdade da distribuio
dos bens produzidos, aquisio de uma multiplicidade de
conhecimentos e de erros, s possibilidades de domnio dos
13 territrios e comportamentos e ao choque contnuo dos
conflitos. (...)
Ada vila Assuno. Uma contribuio ao debate sobre as relaes sade e trabalho.
In: Cinc. Sade Coletiva, v. 8, n.o 4, p. 1.005-18, 2003 (com adaptaes).

48. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A presena da preposio a


em aquisio (l.11), s possibilidades (l.12) e ao choque (l.13)
exigida por Enfrentam-se (l.8); por isso, sua repetio importante,
pois explicita as relaes entre termos to distantes no perodo sinttico.

(...)
34 O fenomenal crescimento da economia mundial no
decorrer dos dois ltimos sculos, baseado no uso das energias
fsseis, provocou um aquecimento global de consequncias
37 deletrias e, em parte, irreversveis. Seria, no entanto, um erro
considerar que o clima a bola da vez e as urgncias sociais

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podem esperar. Em 2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhes de


40 indigentes e 46,3 milhes de pobres. E, enquanto os latifndios
de mais de mil hectares 3% do total das propriedades rurais
do Brasil ocupam 57% das terras agriculturveis,
43 4,8 milhes de famlias sem-terra esto espera do cho para
plantar.
(...)
Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.
Internet: <www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

49. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O emprego do sinal


indicativo de crase na expresso espera (l.43) obrigatrio; portanto,
sua retirada acarretaria prejuzo ao sentido do texto.

50. (FCC/TRT 2 Regio/Analista Judicirio/2009) Atente para as seguintes


frases:

I. No possvel estabelecer medida que distancia um notrio tmido de


um notrio extrovertido.
II. No assiste s pessoas extrovertidas o privilgio exclusivo de se fazerem
notar; tambm as tmidas chamam a ateno.
III. Ainda que com isso no se sintam vontade, os tmidos costumam captar
a ateno de todos.

Justifica-se o uso do sinal de crase SOMENTE em

a) II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) I.
e) III.

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51. (FCC/DPE-RS/Defensor Pblico/2011) A crase facultativa em SOMENTE


uma alternativa abaixo.

a) ...por toda sua carreira graas a pontas de cigarro... (linhas 2 e 3)


b) ...chegou", disse a promotora pblica no caso, Kathleen Rice. (linhas 54 e
55)
c) ...receber pena de 25 anos a priso perptua... (linha 20)
d) ...ligou Roger Williams a uma ponta de cigarro... (linha 49)
e) ...dentro de seu carro em frente a sua casa... (linhas 7 e 8)

1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo


sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao
dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os
4 agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados
pelo exerccio do trabalho. (...)
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).

52. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) Na linha 3, no se usa o


acento grave na preposio a, logo depois de visando, porque o verbo
evitar no admite o artigo definido feminino.

53. (FCC/TRT 14 Regio (RO e AC)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) difcil ficar indiferente ...... causa defendida por
algumas organizaes no governamentais que ajudam ...... captar
recursos para preservar ...... cultura de tribos da floresta amaznica.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) a
b) aa
c) a
d) a
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e) aa

54. (FCC/TRT 7 Regio/Tcnico Judicirio/2009) Pela internet, um grupo de


jovens universitrios buscou a melhor formar de ajudar ...... vtimas de
enchentes em Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema, disposto ......
colaborar na reconstruo da cidade.

As lacunas da frase acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por:

a) as - a -
b) as - a - a
c) s - - a
d) as - -
e) s - a -

55. (FCC/TRE-AM/Tcnico Judicirio/2010) Sem nada perguntar ......


ningum, o rapaz dirigiu-se ...... um canto da sala, ...... espera de ser
chamado pela atendente.

a) a-a-a
b) a-a-
c) a--
d) --a
e) -a-a

56. (FCC/TRT 15 Regio/Tcnico Judicirio/2009)

A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou ausncia do sinal de


crase :

a) O ensino permanente deve oferecer s pessoas os meios de superar


obstculos, para atingir os objetivos a que se propem.
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b) Apesar da obrigatoriedade de crianas entre 7 e 14 anos irem a escola,


boa parte delas incapaz de escrever um bilhete um amigo.
c) Atender a todas as crianas, tornando-as capacitadas uma vida digna e
confortvel, deve ser o objetivo maior de uma escola.
d) Uma educao de qualidade oferece qualquer pessoa as condies
essenciais entrada ou permanncia no mercado de trabalho.
e) A medida que se avana na melhoria do sistema de ensino, possvel
oferecer boas condies de trabalho muitas pessoas.

57. (FCC/TRT 24 Regio (MS)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) Considere as frases seguintes:

I. As inovaes no ramo da esttica permitem ...... um grande nmero de


pessoas se sentirem mais belas.

II. Sempre existiu preocupao com a beleza, embora mudem os critrios


...... que ela obedece.

III. A beleza, ...... parte alguns exageros, deve ser bus- cada at mesmo com
intervenes cirrgicas.

As lacunas das frases acima estaro corretamente preenchidas,


respectivamente, por:

a) -a-
b) a-a-a
c) a--
d) --a
e) a-a-

58. (Cespe/MPU/Analista Atuarial/2010) Estudos a respeito de riqueza e


pobreza ora do quitao a classes pela forma quantitativa da ordem do
ganho econmico, ora pelo grau de consumo na sociedade capitalista. A

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ausncia de sinal indicativo de crase no segmento a classes indica que


foi empregada apenas a preposio a, exigida pelo verbo dar, sem haver
emprego do artigo feminino.

59. (Cespe/TRE-MT/Analista Administrativo/2010) preciso partir da vida.


Mas no vida em geral, e sim da vida hoje, no contexto contemporneo,
frente a duas tendncias contrapostas que nos obrigam a repensar. A
coerncia e a correo gramatical do texto sero preservados caso se
proceda insero do sinal indicativo de crase em a duas.

60. (Cespe/TRE-ES/Tcnico Operao de Computadores/2011 adaptada)


Considerando que o item seguinte parte de um texto adaptado do jornal
Estado de Minas de 29/11/2010, julgue-o com referncia correo
gramatical.

A lei impede a justia eleitoral de conceder registro a candidatura cargos


eletivos dos condenados em deciso colegiada por crimes contra a vida, o
patrimnio e a administrao pblica, a economia popular, o meio
ambiente, a sade pblica e o sistema financeiro, assim como por abuso
de autoridade, lavagem de dinheiro e atentado dignidade sexual, entre
outros.

61. (FCC/TRT 23 Regio (MT)/Tcnico Judicirio/Tecnologia da


Informao/2011) Gabriel Garca Marquez cresceu em meio ... plantaes
de banana de Arataca, situada ... poucos quilmetros do vilarejo de
Macondo, que ele se dedicou ... retratar na obra Cem anos de solido.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) as - - a
b) as - -

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c) s - a - a
d) s - -
e) as - a

62. (FCC/TRE-PI/Analista Judicirio/2009) A frase inteiramente correta,


considerando-se a presena ou a ausncia do sinal de crase, :

a) A mentira, mesmo justificada por certas circunstncias, pode ser


desmascarada qualquer momento, vista dos fatos apresentados.
b) Submetida a avaliao da opinio popular, a poltica deve pautar-se pela
lisura e pela veracidade voltadas para resoluo de conflitos.
c) Quanto a defesa da tica, ela sempre necessria, fim de que a ao
poltica seja vista como verdadeira representao da vontade popular.
d) Os governados, como preceituam as normas democrticas, tm direito a
informaes exatas e submetidas verdade dos fatos.
e) A verdade dos fatos polticos est subordinada, segundo pensadores,
uma lgica particular, depender dos objetivos do momento.

63. (FCC/TRT 1 Regio (RJ)/Analista Judicirio/Arquivologia/2011) ......


pessoas de fora, estranhas ...... cidade, a vida urbana exerce uma
constante atrao, apesar dos congestionamentos e dos altos ndices de
violncia, inevitveis sob ...... condies urbanas de alta densidade
demogrfica.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) s - - as
b) As - - s
c) As - a - s
d) s - a - s
e) As - - as

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64. (FCC/TRE-RN/Analista Judicirio/Biblioteconomia/2011) O valor que


atribumos ...... coisas resultado, no raro, de uma histria pessoal e
intransfervel, de uma relao construda em meio a acidentes e percalos
fundamentais. Assim, nosso apreo por elas no corresponde
absolutamente ...... valorizao que alcanariam no mercado, esse deus
todo-poderoso, que, no entanto, resta impotente quando ao valor
econmico se superpe ...... afeio.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada,

a) s - - a
b) as - - a
c) as - a -
d) s - a - a
e) s - -

65. (Cespe/Previc/Tcnico Administrativo/2011) Na linha 21, a supresso do


termo essas, em a essas intervenes externas, provocaria a
necessidade do uso do acento indicativo de crase em a.

66. (FCC/TRT 24 Regio (MS)/Analista Judicirio/rea Judiciria/2011)


Justifica-se plenamente o emprego de ambos os sinais de crase em:

a) Ela pode voltar qualquer momento, fiquemos atentos sua chegada.


b) Disps-se devolver o livro, condio de o liberarem da multa por
atraso.
c) Postei-me entrada do cinema, mas ela faltou tambm esse
compromisso.
d) quela altura da velhice j no assistia filmes trgicos, apenas aos de
humor.
e) No confie priminha os documentos que obtive revelia do nosso
advogado.
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(...)
16 informao. Tudo o que eu aprendo est sujeito imediata
eroso, afirma. Isso provoca o que o autor chama de liquidez
(...)
Mao Barros e Victor Guy. A Internet e a mente. In:
poca Negcios, abr./2010, p. 82 (com adaptaes).

67. (Cespe/FUB/Mdico/2011) O uso do sinal indicativo de crase em


imediata eroso (L.16-17) obrigatrio.

Considerando que os fragmentos apresentados nos prximos dois itens


constituem partes sucessivas de um texto de Jamil Chade (O Estado de
S. Paulo, 18/12/2008), julgue-os quanto correo gramatical.

68. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) A notcia obrigou a chanceler Angela


Merkel anunciar um novo pacote de incentivo a economia que ser
implementado partir de janeiro. O pacote incluiria bilhes de euros para
obras de infraestrutura, comunicaes e renovaes de escolas.

69. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Ataques Merkel esto fazendo que ela


perca popularidade, mesmo diante do pacote de mais de US$ 60 bilhes e
incentivos fiscais anunciados em novembro. Ela ainda vista como tendo
hesitando em apoiar um estrategismo europeu de combate a crise.

Considerando que o fragmento constitui parte de um texto adaptado de O


Globo (18/12/2008), julgue-o quanto correo gramatical.

70. (Cespe/IRBr/Bolsas-prmio/2009) Em nota, a OPEP justificou o corte,


afirmando que o volume de petrleo que entra no mercado continua bem
acima da demanda atual. Alm disso, o impacto da grave retrao da

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economia global levou a destruio da demanda, resultando em uma


presso de queda com os preos sem precedentes.

71. (Cespe/DPU/Agente Administrativo/2010 adaptada) O trecho seguinte


adaptado do editorial do Jornal Zero Hora (RS) de 20/4/2010. Julgue-o
quanto correo gramatical.

A capacidade de atingir milhes de pessoas em apenas alguns segundos


[falando sobre a internet] significa uma ferramenta de valor inestimavel,
que j mostrou toda sua eficincia na eleio
norte-americana que levou Barack Obama a Casa Branca, em um
processo que foi visto como uma revoluo na maneira de fazer
campanha.

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Gabarito das Questes Comentadas

1. Certo 31. Certo 61. C


2. E 32. B 62. D
3. B 33. Certo 63. A
4. Errado 34. D 64. A
5. Certo 35. A 65. Errado
6. Errado 36. Certo 66. E
7. Certo 37. Errado 67. Errado
8. Certo 38. Certo 68. Errado
9. Errado 39. Certo 69. Errado
10. Errado 40. Errado 70. Errado
11. Certo 41. Errado 71. Errado
12. Errado 42. A
13. D 43. C
14. E 44. Certo
15. C 45. Errado
16. B 46. Certo
17. D 47. Errado
18. Errado 48. Errado
19. Errado 49. Certo
20. Errado 50. A
21. Errado 51. E
22. Errado 52. Certo
23. A 53. B
24. E 54. B
25. D 55. B
26. D 56. A
27. E 57. E
28. B 58. Certo
29. Errado 59. Errado
30. C 60. Errado
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Seja bem-vindo aula 3!


Hoje comearemos a tratar da sintaxe da orao e do perodo.
Faremos isso dividindo o contedo em duas aulas. Nesta, estudaremos os
termos da orao; na prxima, as oraes em si mesmas.
E por falar em orao e perodo, voc sabe identific-los? Sabe
tambm diferenciar orao de frase? Veja os exemplos seguintes e responda
ao que se pede.

a) Bom dia, senhor Miguel! Como vai?


b) Eu vou bem, obrigado.

Ento, quantas frases, oraes e perodos existem no dilogo


acima? Se voc respondeu: trs frases, duas oraes e dois perodos
acertou. Se respondeu algo diferente disso, precisa entender que: frase
todo enunciado que possui sentido completo, capaz de transmitir uma
informao satisfatria para a situao em que utilizado.
Assim sendo, na fala da primeira personagem existem duas frases:
a primeira encerrada pelo ponto de exclamao; a segunda, pelo ponto de
interrogao. Na fala do senhor Miguel, existe apenas um enunciado, isto ,
uma frase, que delimitada pelo ponto.
O conceito de frase , portanto, bastante abrangente, incluindo
desde estruturas lingusticas muito simples at estruturas complexas:

Ai!
Durante algum tempo, vivi no Rio de Janeiro.

As frases de maior complexidade normalmente se organizam a


partir de um ou mais verbos (locues verbais). frase que se organiza ao
redor de um verbo ou locuo verbal damos o nome de orao (frase
verbal). Portanto o primeiro enunciado no caracteriza uma orao, j que
nele no h verbo ( uma frase nominal). Na sequncia, ainda na fala da
primeira personagem, surge a primeira orao: Como vai?. A segunda fala,
observe, se organiza em torno da forma verbal estou e constitui a segunda
orao do dilogo.
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A frase organizada em oraes constitui o perodo, que pode


ser simples (formado apenas por uma orao) ou composto (formado por
mais de uma orao). Atente para o fato de que o final do perodo marcado
por ponto, ponto de exclamao, ponto de interrogao (e mais rarametne por
reticncias), e no por vrgula ou ponto-e-vrgula. Veja os exemplos:

Vive-se um momento social delicado. (perodo simples, uma s


orao).
Ele estuda, trabalha e pratica esporte. (perodo composto, trs
oraes).

Guarde esses conceitos, principalmente o de perodo, pois na aula


4, ao estudarmos detalhadamente as oraes, estabeleceremos distino entre
perodo composto por coordenao, por subordinao e perodo misto.
Por enquanto, limitemo-nos aos termos da orao. E s faz sentido falar deles
quando estivermos diante de uma orao.
O organograma abaixo uma apresentao sistemtica e resumida
do que entendemos por termos da orao.

Termos da Orao

Essenciais Integrantes Acessrios


1 - Sujeito 1 Complemento verbal 1 Adjunto adverbial
2 - Predicado 2 Complemento nominal 2 Adjunto adnominal
3 Agente da passiva 3 Aposto

Eis os termos da orao! Sentiu a falta do vocativo? que ele, na


verdade, no faz parte desse grupo, isto , no faz parte da orao, um
termo independente dela. No fique espantado. Os livros somente o
apresentam na mesma seo em que tratam dos termos da orao por uma
questo meramente didtica. isso que tambm farei aqui, principalmente

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porque, em prova, comum as bancas examinadoras induzirem os


candidatos a confundi-lo com o sujeito da orao.

Termos Essenciais da Orao


1. Sujeito  o termo do qual, geralmente, se declara alguma
coisa; concorda em nmero e pessoa com o verbo da orao (concordncia
verbal). Frise-se que s faz sentido falar em sujeito quando estamos lidando
com oraes, ou seja, quando possvel perceber uma relao entre um
determinado termo de uma orao e o verbo dessa mesma orao.

Ns estudamos muito.
Jos e Maria estudam muito.

Sujeito uma funo substantiva da orao, ou seja, so os


substantivos e as palavras de valor substantivo que atuam como
ncleos dessa funo nas oraes da Lngua Portuguesa. Observe:

Os cidados
Todos
manifestaram sua insatisfao.
Ambos
Os covardes

Na sequncia, temos: substantivo, pronome substantivo, numeral


substantivo e adjetivo substantivado exercendo a funo de ncleo do sujeito.
Tambm possvel que o sujeito seja representado por uma orao inteira.

Era foroso que fosse assim.

A diferena na linguagem

1 Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na


arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos
acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam
4 algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. [...]

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Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

1. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal


fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.

Comentrio Eu disse (e voc j deve saber) que o verbo da orao


concorda em nmero e pessoa com o sujeito dela. Isso quer dizer, por
exemplo, que o verbo dever ficar na terceira pessoa do plural se o sujeito
tambm o estiver. o que acontece com a forma verbal fazem. Resta, ento,
identificar os sujeitos das duas ocorrncias.
Em seu primeiro emprego, a forma verbal fazem tem por
sujeito o termo os gramticos, que inicia o perodo. Note que ele no
aparece materialmente expressa na mesma orao da qual o verbo fazem
parte integrante, mas subentendido pelo contexto. So os gramticos
quem fazem uso dos acentos referidos no texto.
A segunda ocorrncia da forma verbal fazem tem como
sujeito a expresso partitiva muitos dos quais. Note que, nela, h a
presena do pronome relativo os quais, representante semntico do
substantivo acentos. Escrita de outra maneira, a passagem poderia ficar
assim: muitos dos acentos fazem alguma distino...
Resposta Item certo.

2. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Quem precisa de transplantes de


pncreas precisa se inscrever na lista de outro estado, como So Paulo,
por exemplo.

O sujeito de precisa se inscrever na lista de outro estado Quem.

Comentrio Aqui o erro sutil. O pronome indefinido Quem sujeito da


primeira ocorrncia do verbo precisa. O sujeito de precisa se inscrever na
lista de outro estado toda a orao anterior: Quem precisa de transplantes
de pncreas.
Resposta Item errado.

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TIPOS DE SUJEITO
1.1 Simples  possui apenas um ncleo.

Todos aqueles estudantes participaram da manifestao.

[...] Durante os governos do


Imprio (1822-1889), e de igual forma aps a proclamao
10 da Repblica, significativo nmero de brilhantes engenheiros
brasileiros elaborou planos detalhados e ambiciosos de
transportes para o Brasil. [...]
Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

3. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no


singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero
(l.10).

Comentrio O sujeito representado por toda a expresso significativo


nmero de brilhantes engenheiros brasileiros. Nela, o termo central, nuclear,
mais importante o termo nmero (no singular). Em torno dele esto seus
adjuntos adnominais.
Resposta Item certo.

1.2 Oculto, elptico, implcito, desinencial  aquele que no est


materialmente expresso na orao, mas pode ser identificado pela desinncia
verbal ou pelo contexto.

Ficamos algum tempo sem falar. (o sujeito da orao ns,


indicado pela desinncia de primeira pessoa do plural mos).

Soropita ali viera; na vspera, l dormira. (o contexto nos


permite afirmar que o sujeito da forma verbal dormira tem sua referncia em
Soropita).

Hoje estudei muito. (o sujeito agora representado pelo pronome


de primeira pessoa do singular eu).

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Guilhermina bocejou. Iria adormecer? (outra vez, o contexto nos


auxilia na identificao do sujeito, que tem como referncia o termo
Guilhermina)

[...]

luz desses entendimentos que os direitos humanos


13 devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em
leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos,
que traduzem as transformaes e os avanos histricos da
16 humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma
sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e
contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos
19 de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos.
Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

4. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est


flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14)
retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

Comentrio O sujeito (termo sinttico) do verbo traduzem o pronome


relativo que da linha 15. Este retoma o termo direitos (representado
semanticamente pelo pronome relativo), expresso na linha 13 e oculto nas
linhas 14 mas [direitos] que se constituem e 15 [direitos] que
traduzem.
Resposta Item errado.

1 Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar


a eficincia, a produtividade e a competitividade nos processos
gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja,
4 o fermento do crescimento econmico e social de um pas.
[...]
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Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy.


Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de
Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

5. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est


flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se
Inovar (l.1) como sujeito.

Comentrio: no perodo inicial, o sujeito Inovar est explcito j no incio


dele. Na linha 4, o mesmo sujeito foi ocultado.
Resposta: item certo.

6. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) No h quem no se arrepie ao


ler como o jovem Nabuco descobriu que a tepidez do que parecia a ordem
natural das coisas, de menino mimado pelas mucamas, era na verdade
brutal e amarga. Era menino ainda, estava sentado no patamar da escada
superior da casa onde havia sido criado pela madrinha.

O sujeito de era a ordem natural das coisas.

Comentrio O termo indicado pela banca examinadora integra a orao


adjetiva restritiva que parecia a ordem natural das coisas. Nela, o verbo
parecia de ligao; o pronome relativo que funciona como sujeito desse
verbo; o termo a ordem natural das coisas predicativo desse sujeito. O
sujeito do verbo Era (em negrito) est oculto (ele) no perodo e tem como
referncia o termo o jovem Nabuco.
Resposta Item errado.

7. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Inovar recriar de modo a


agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a
competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das
organizaes. Ou seja, o fermento do crescimento econmico e social de
um pas.

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A forma verbal est flexionada no singular porque, na orao em que


ocorre, subentende-se Inovar como sujeito.

Comentrio No perodo inicial, o sujeito Inovar est explcito j no incio


dele. No perodo seguinte, o mesmo termo foi ocultado. Repare bem: Inovar
recriar... Ou seja, [inovar] o fermento...

Resposta Item certo.

1.3 Composto  possui mais de um ncleo.

O professor, a diretora e eu samos cedo.


O lazer e o esporte conduzem sade mental e fsica.

8. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A capacidade de associao, ou o


poder de conectar perguntas, problemas ou ideias de campos distintos e
aparentemente sem nenhuma relao entre si, fundamental no DNA do
inovador.

O sujeito de fundamental no DNA do inovador composto, j que


enumera mais de um assunto e os separa por meio de vrgula.

Comentrio Sujeito composto caracteriza-se por ser constitudo por mais de


um ncleo, e no por enumerar mais de um assunto e os separar por meio de
vrgula. O sujeito da orao indicada o termo A capacidade de associao,
cujo ncleo o substantivo capacidade.
Resposta Item errado.

1.4 Indeterminado  aquele que no se pode ou no se quer


determinar, podendo ocorrer de duas maneiras basicamente:
a) colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural, sem que
haja referncia a outro termo anteriormente identificado.

Telefonaram para voc.

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Gritaram muito.

b) colocando o pronome oblquo se junto a verbos de ligao,


intransitivos, transitivos indiretos ou transitivos diretos cujos objetos
diretos estejam preposicionados; os verbos ficam sempre na terceira
pessoa do singular:

Ficou-se feliz.
Vive-se bem.
Gosta-se de voc.
Bebeu-se do vinho. (caso a preposio fosse retirada
bebeu-se o vinho , teramos uma voz passiva sinttica com
sujeito representado pelo termo o vinho).

1 A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez


mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre
seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade
4 de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel
mudana de comportamento das autoridades municipais, que
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
[...]
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

9. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica


que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

Comentrio Na linha 1, o pronome parte integrante do verbo de ligao


tornar-se, tambm conhecido como verbo pronominal, e no se confunde com
o primeiro exemplo da letra b. L, o verbo ficar de ligao, mas no
pronominal; o se ndice de indeterminao do sujeito, e no parte integrante
do verbo.

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Conclui-se que o sujeito da forma verbal torna-se (l. 1) o


termo A qualidade do ambiente, que est bem determinado, expresso no
texto.
Resposta Item errado.

[...]
Todavia, foi somente aps a Independncia que comeou a
se manifestar explicitamente, no Brasil, a preocupao com
7 o isolamento das regies do pas como um obstculo ao
desenvolvimento econmico. [...]
Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

10. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica


sujeito indeterminado.

Comentrio Voc j aprendeu a indeterminar o sujeito e pode verificar que


ele no ocorre no trecho indicado. O sujeito est muito bem determinado,
porm aparece depois do verbo. Vamos reorganizar o trecho: a preocupao
com o isolamento das regies do pas como um obstculo ao desenvolvimento
econmico comeou a se manifestar. O termo sublinhado o sujeito da
locuo verbal.
Resposta Item errado.

1.5 Inexistente ou orao sem sujeito  ocorre quando o fato expresso


na orao no pode ser atribudo a nenhum ser, surgindo um dos chamados
verbos impessoais, os quais ficam sempre na terceira pessoa do singular
(com rarssimas excees). Observe os seguintes casos:
a) verbos que exprimem fenmenos da natureza: chover, nevar,
gear, amanhecer, entardecer etc.

Est amanhecendo.
Trovejou violentamente.

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ATENO! Choveram flores sobre os noivos.  o verbo foi empregado com


sentido figurado (conotativo), por isso possui sujeito (simples).

b) utilizando-se o verbo haver no sentido de existir, acontecer,


ou indicando tempo decorrido.

Aqui h alunos estudiosos.


Houve muitas brigas depois do jogo.
H meses no o via.

ATENO! O verbo ter, de acordo com a norma culta, s pode ser empregado
na orao quando indicar posse e possuir sujeito. Caso contrrio, ser
substitudo pelo verbo haver no sentido de existir.
O aluno no teve aula. correto
No tem aula. errado / No h aula. correto

1 uma grande iluso imaginar que o Brasil estar entre


as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no
realizar investimentos pesados em um novo padro de energia,
4 independente da utilizao de petrleo. [...]

Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet:


<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

11. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal


(l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.

Comentrio A posio natural do sujeito antes do predicado; porm a


posposio do sujeito ao verbo algo comum em nossa Lngua. Veja alguns
exemplos:

muito fcil esta questo!


Breve desapareceram os dois guerreiros... (Jos de Alencar)

Foi isso o que aconteceu no primeiro perodo do texto. O


sujeito imaginar que o Brasil estar... encontra-se posposto ao predicado.
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Note que o sujeito surgiu sob a forma de orao reduzida (imaginar) e que
ainda podemos analisar a orao que o Brasil estar como objeto direto
(imaginar o qu? imaginar que o Brasil estar...).
Convm lembrar que, nas oraes sem sujeito, o contedo
verbal no atribudo a nenhum ser; seu verbo impessoal, empregado
sempre na terceira pessoa do singular. So verbos impessoais: haver (nos
sentidos de existir, acontecer, realizar-se, decorrer) e fazer, passar (de), ir
(para), ser e estar com referncia ao tempo.

Fazia um frio intenso.


Era no ms de agosto.
Se estiver calor, abra a janela,
J passava das dez horas da noite!
Ia para trs anos que estudvamos.

Resposta Item errado.

12. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) A populao carcerria no Brasil composta


fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. Vale a pena
deix-los sem futuro?

Na orao Vale a pena deix-los sem futuro?, o sujeito inexistente.

Comentrio O sujeito existe e a orao reduzida de infinitivo deix-los


sem futuro. Normalmente, as oraes subordinadas substantivas subjetivas
vm pospostas ao verbo da orao principal. Cuidado para no confundi-las
com um objeto direto.
Resposta Item errado.

c) utilizando-se o verbo fazer exprimindo fenmeno da


natureza ou tempo decorrido.

Faz muito calor aqui.


Faz anos que no o vejo.
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ATENO! Fazem dois dias de vida os bebs.  nesse exemplo, o fato


expresso na orao foi atribudo ao termo os bebs; sendo ele, pois, o
sujeito.

d) utilizando-se o verbo ir exprimindo tempo decorrido.

Vai para uns quinze anos escrevi uma crnica do Curvelo.

e) utilizando-se o verbo ser indicando distncia ou tempo


decorrido.

Da minha casa tua so dez quilmetros.


uma hora e trinta minutos. // So duas horas.
Hoje so oito de maio. // Hoje dia oito de maio.

Observe que a verbo SER concorda com a expresso que indica a


distncia ou o tempo decorrido.

2. Predicado  tudo aquilo que se declara a respeito do sujeito;


em termos prticos, equivale a tudo que diferente do sujeito e do vocativo,
quando este ocorrer.

noite, a temperatura diminuiu.


sujeito
predicado

Ateno! Em todo predicado necessariamente existe um verbo, que o que


de fato caracteriza uma orao, j que pode haver orao sem sujeito, como
voc j perceber.

TIPOS DE PREDICADO
2.1 Verbal  possui como ncleo um verbo nocional (ou uma locuo
verbal), isto , um verbo que exprime ao, acontecimento, fenmeno natural,

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desejo, atividade mental (so mais conhecidos como verbos transitivos e


verbos intransitivos)

Ele est correndo.


Eu amo minha esposa.
Precisa-se de professores.
Dei um presente a ela.

2.2 Nominal  possui como ncleo um nome (adjetivo, substantivo ou


outra palavra com valor substantivo), que desempenha a funo de predicativo
do sujeito (termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermedirio um
verbo); seu verbo no-nocional (mais conhecido como verbo de ligao).

Ele est cansado.


Voc parece um monstro.
A vida um constante retomar. (note que aqui o verbo retomar
foi substantivado pela presena do artigo indefinido um).

ATENO! Verbos podem variar de regime de acordo com o sentido que


possuem na orao. Esse o caso, por exemplo, do verbo ESTAR. Em Ele est
correndo, o verbo est auxiliar e integra uma locuo verbal indicativa de
um processo, uma ao. Diferente o seu emprego em Ele est cansado,
frase em que o mesmo verbo agora tomado como no nocional, ou de
ligao. Na primeira frase, tem-se predicado verbal; na segunda, nominal.
Variao semelhante pode ser observada tambm nos seguintes
exemplos: A correnteza virou a canoa e A lagarta virou borboleta. No
primeiro caso, o verbo virou indica uma ao; , pois, nocional e ncleo do
predicado verbal. J no segundo, seu valor semntico indica uma mudana
de estado; sendo, portanto, no nocional e integrante de predicado nominal
cujo ncleo o termo lagarta.

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2.3 Verbo-Nominal  apresenta dois ncleos: um verbo (que ser


sempre nocional) e um nome (que funcionar como predicativo do sujeito ou
do objeto).

Os excursionistas voltaram exaustos da caminhada.

O ato foi acusado de ilegal.

Consideramos inaceitvel a proposta apresentada.

Termos Integrantes da Orao

1. Complemento Verbal  termo que completa o sentido dos


verbos transitivos.

1.1 Objeto Direto (OD)  completa o sentido de um verbo transitivo


direto e, normalmente, aparece sem preposio (a preposio no
obrigatria).

Quero glria e fama.


Os jornais nada publicaram.

Ateno! Em alguns casos, o OD vem representado por uma orao (a qual


chamamos de orao subordinada substantiva objetiva direta).

No quero que fiques triste.

Os pronomes oblquos tambm representam complementos


verbais, porm os pronomes o, a, os, as s funcionam como OD.

Comprei-o hoje.
Puseram-na de joelhos.
Irei levar-te de carro.

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13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios


com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal,
em que exploradores submetessem os ndios a toda ordem de
humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do
branco.

Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os


segmentos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) poup-los - os submetessem - tornando-os


(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes

Comentrio Todos os verbos e termos sublinhados constituem VTD + OD


(poupar quem? / submeter quem? / tornar quem?). Perceba que o significado
deles transita diretamente (sem preposio) at o complemento. Logo, o
pronome oblquo o o adequado para a substituio.
Resposta A

s vezes, pode o objeto direto vir regido por preposio (objeto


direto preposicionado). So casos especiais de ocorrncia. Seja como for,
esteja certo de que a regncia do verbo (e no a preposio) que
determinar se o complemento ou no objeto direto. Tome nota dos casos
mais frequentes:

a) Com verbos que exprimem sentimentos:


Amamos a Deus.
No amo a ningum.

b) Para evitar ambiguidade:


Ama-se aos pais.
Notadamente aos mais desfavorecidos atingem essas medidas.

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c) Por motivo de nfase:


A mdico, confessor e letrado nunca enganes.
Cumpri com a minha palavra.

d) Diante de pronome oblquo tnico:


Rubio esqueceu a sala, a mulher e a si.
O novo horrio incomoda a mim.

Tambm pode o OD vir representado, repetidamente, por um


pronome oblquo tono ou tnico. o que chamamos de objeto direto
pleonstico (ODP)

rvore, filho e livro, queria-os perfeitos.


OD ODP

Encontrou-nos a ns.
OD ODP

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

14. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que


sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes
relativos exercem a mesma funo sinttica.

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Comentrio O primeiro passo isolarmos as oraes que os pronomes


relativos integram:

(1) [que sinto]


(2) [e que no gosta mais da gente].

O segundo passo identificarmos os termos aos quais os


pronomes relativos fazem referncia. Esses termos encontram-se, via de
regra, anteriores aos prprios pronomes relativos e so conhecidos como
termos antecedentes. O pronome relativo em (1) se refere ao termo o (=
aquilo), pronome demonstrativo, presente na orao

(3) [como se chama o].

O pronome relativo em (2) se refere ao termo uma pessoa


presente na orao

(4) [Uma pessoa de quem no se gosta mais].

O terceiro passo substituirmos os pronomes relativos pelos


termos a que fazem referncia, reescrevendo a orao subordinada adjetiva
preferencialmente na ordem direta:

(1.1) [sinto aquilo]


(1.2) [e uma pessoa no gosta mais da gente]

Ao analisarmos as funes sintticas dos termos aquilo e


uma pessoa, verificamos que exercem, respectivamente, as funes de
objeto direto da forma verbal sinto e de sujeito da forma verbal gosta.
Dessa forma, descobrimos tambm as funes sintticas que a banca
examinadora nos prope, visto que os pronomes relativos so seus
correspondentes semnticos nas oraes em que surgem.
Resposta Item errado.

[...] Para a sociedade,


coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
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produtividade quando seus resultados forem distribudos


16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. [...]

Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:


<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

15. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do


texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir.

Comentrio Preste muita ateno agora: o termo que funciona


sintaticamente como objeto direto do verbo haver sujeito em relao ao
verbo existir. Com o verbo haver no h necessidade de concordncia, mas
com o verbo existir sim. Observe:

...s haver vantagens... (objeto direto)


...s existiro vantagens... (sujeito)

Resposta Item errado.

[...] Cumpre
acrescentar que, no enfrentamento do desafio de incluso
16 social, emerge cristalina a necessidade de fortalecer as
instituies democrticas.
Nessa linha de pensamento em que se procura reverter
19 um processo de descrena, a defensoria pblica, erigida na
Constituio Federal de 1988 (CF) condio de instituio
essencial justia, precisa preencher relevante espao no
22 compromisso constitucional de reduo das desigualdades, com
promoo do integral acesso justia. Assim definida, cabe-lhe
no s a assistncia judiciria, pois pouco, ou nada, valem
25 direitos formalmente reconhecidos, sem que se concretizem na
vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa,
de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de
28 atividades extrajudiciais e de informao, extremamente

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imprescindvel em um pas de analfabetos e semianalfabetos,


com o intuito de proporcionar aos necessitados conscincia de
31 seus direitos, fazendo-os se verem como partes integrantes
desse pas, ou seja, como cidados.
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica
para a incluso social rumo concretizao do estado
democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) A respeito de aspectos


sintticos do texto, assinale a opo correta.

(A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito:


um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28).
(B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente
depois de necessidade no interfere no sentido nem na estrutura
sinttica do trecho.
(C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode,
juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical
ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser
reescrito da seguinte forma: no qual.
(D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19).
(E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de
complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem
(l.25).

Comentrio Alternativa A: o verdadeiro sujeito da forma verbal


compreende o termo Aquilo. A expresso um conjunto de atividades
extrajudiciais e de informao complementa o significado do verbo
compreender; , pois, o seu objeto (direto).
Alternativa B: no original, o termo cristalina funciona
sintaticamente como o predicativo do sujeito necessidade (predicativo do
sujeito o termo que exprime um atributo, um estado ou modo de ser do
sujeito). Vamos reescrever a passagem como a banca props: emerge a

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necessidade cristalina de fortalecer as instituies democrticas. Agora o


adjetivo cristalina exerce a funo de adjunto adnominal, termo que
caracteriza ou determina os substantivos.
Alternativa C: em resumo, o que o examinador sugere que
no h problemas na seguinte estrutura: Nessa linha de pensamento no qual
se procura reverter um processo de descrena.... No bem assim. O
pronome relativo que neutro (serve tanto para substituir seres do gnero
masculino quanto do gnero feminino); mas o pronome o qual no. O ncleo
da expresso linha de pensamento (que foi por mim sublinhado) impe-nos o
uso da forma equivalente ao feminino: a qual.
Alternativa E: faamos a pergunta ao verbo: O que vale?.
A resposta o sujeito dele: direitos formalmente reconhecidos. Portanto esse
termo no pode ser o complemento (objeto) da forma verbal valem.
Tambm no o da forma verbal concretizem. Desta tambm sujeito.
Observe que a voz verbal est apassivada pelo pronome se. Esclarea isso
transformando a passiva sinttica em passiva analtica: sem que [direitos
formalmente reconhecidos] sejam concretizados.
Resposta D

17. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Absorvia-a no leite preto que me


amamentou; ela envolveu-me como uma carcia muda toda a minha
infncia, escreveu Joaquim Nabuco sobre a escravido que conheceu
como menino, em um engenho pernambucano. Por felicidade da minha
hora, eu trazia da infncia e da adolescncia o interesse, a compaixo, o
sentimento pelo escravo o bolbo que devia dar a nica flor da minha
carreira.

O vocbulo que, destacado acima, pertence mesma categoria


gramatical e exerce, respectivamente, funo sinttica de objeto direto e
de sujeito.

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Comentrio Quanto categoria gramatical, est certa a declarao da


banca examinadora, pois os vocbulos negritados so pronomes relativos.
Note que eles substituem, respectivamente, os termos leite preto e bolbo.
Sintaticamente, funcionam como sujeito do verbo amamentou (O leite preto
me amamentou.) e sujeito da locuo devia dar (O bolbo devia dar...)
Resposta Item errado.

[...]
essa agilidade, muito provavelmente, teve como objetivo
exclusivo permitir-nos decidir o que merecia a nossa ateno
[...]
D. Goleman. Inteligncia emocional. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2007, p. 305-6 (com adaptaes).

18. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A expresso como


objetivo exclusivo (L.5-6) exerce a funo de complemento direto da
forma verbal teve (L.5).

Comentrio No verdade. O complemento direto (ou simplesmente objeto


direto) da forma verbal teve oracional: permitir... (= ISSO). Repare: teve
ISSO como objetivo exclusivo. A forma verbal teve equivale-se a considerou:
considerou ISSO como objetivo exclusivo. Trata-se, portanto, de um verbo
transobjetivo, isto , um verbo que vem acompanhado de predicativo do
objeto. Esta a funo sinttica do termo como objetivo exclusivo.
Resposta Item errado.

1.2 Objeto Indireto (OI)  completa o sentido de um verbo transitivo


indireto e, normalmente, aparece preposicionado.

Preciso de ajuda.
Duvidava da riqueza da terra.

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Ateno! Em alguns casos, o OI vem representado por uma orao (a qual


chamamos de orao subordinada substantiva objetiva indireta).

Preciso de que me ajude.

J vimos que os pronomes oblquos podem representar


complementos verbais, porm os pronomes lhe e lhes s funcionam como OI:

Dei-lhe o livro.
As noites no lhes trouxeram repouso.
No me pertencem os seus culos.

Semelhantemente ao que acontece com o objeto direto, o objeto


indireto pode tambm ser representado, repetidamente, por um pronome
oblquo tono ou tnico ou por pronome de tratamento (objeto indireto
pleonstico):
A mim, ensinou-me tudo.
Aos meus escritores, no lhes dava importncia.
Quem lhe disse a voc que estavam no palheiro?

19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem


considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.

Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui


(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui
(E) lhe considere - o veja - lhe atribui

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Comentrio O sentido do verbo considere transita diretamente at o


complemento o trabalho infantil (= OD). Ento, o pronome oblquo o o
adequado para substituir o termo o trabalho infantil (lembre-se de que
objeto direto no pode ser representado pelo pronome lhe e de que objeto
indireto no pode ser representado pelos pronomes o e a). Voc s tem duas
alternativas: C e D. Se, por um acaso, h dvida quanto ao segundo segmento
sublinhado, ela deve ser eliminada logo em seguida. O verbo atribui
bitransitivo (pede dois complementos). Seu objeto direto (complemento sem
preposio) o termo a vantagem de representar a insero dos menores
carentes. O que sobrou? O objeto indireto: ao trabalho infantil, que deve ser
substitudo pelo pronome oblquo lhe. A questo est faturada!
Resposta C

20. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A coordenadora da CTPE, Zilda


Cavalcanti, atribui o crescimento dos transplantes no estado ao trabalho
contnuo de sensibilizao da populao para o tema. Buscamos levar
mais informao s pessoas e aos profissionais de sade para mudar a
cultura que existe sobre transplantes.

As formas verbais levar e mudar no apresentam complemento


introduzido por preposio.

Comentrio Somente o verbo mudar transitivo direto e no possui


complemento (a cultura = objeto direto; o a artigo) introduzido por
preposio. O verbo levar foi empregado como bitransitivo e seu
complemento indireto (s pessoas e aos profissionais de sade) regido pela
preposio a, que se aglutinou com o artigo a, dando origem crase ().
Resposta Item errado.

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21. (FCC/TRF-4R/Tcnico Judicirio Segurana e Transporte/2010) [...]


Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus
Bosch, autor de Jardim do den. [...]

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

(A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ...


(B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ...
(C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo.
(D) A explicao simples.
(E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes.

Comentrio O verbo inspirou tem o sujeito oculto, e o termo grandes


autores o objeto direto dele. No confunda objeto direto com objeto
indireto. Este termo obrigatoriamente preposicionado (com exceo dos
pronomes oblquos tonos) que complementa verbo transitivo indireto.
Alternativa A: surgiu verbo intransitivo, no pediu
complemento; o termo seguinte adjunto adverbial de lugar.
Alternativa B: quanto regncia, o verbo situar foi empregado
como intransitivo, ou seja, tambm no pediu objeto direto nem objeto
indireto.
Alternativa C: a forma verbal habitam tem seu sentido
complementado pelo termo os quatro cantos do mundo (habitam o qu?),
que seu objeto direto.
Alternativa D: o verbo liga o sujeito ao predicativo, que
nada tem a ver com objeto direto.
Alternativa E: o verbo descender transitivo indireto, o termo
de catorze populaes dele o objeto indireto (note a preposio de).
Resposta C

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22. (FCC/Sefaz-SP/ Tcnico da Fazenda Estadual/2010) [...] Conglomerados


como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm projetos de
ecoeficincia e de preservao do ambiente... [...]

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece


na frase:
(A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados.
(B) Todo produto que chega ao consumidor...
(C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais...
(D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou
dramaticamente.
(E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ...

Comentrio O verbo mantm transitivo direto, pede complemento sem


a obrigatoriedade de preposio para reg-lo.
Alternativa A: o verbo esto de ligao, articula o sujeito
ao seu predicativo.
Alternativa B: na lngua culta, o adjunto adverbial de lugar do
verbo chegar regido da preposio a. Veja outro exemplo: Vejam a que
ponto chegou a audcia desses criminosos!
Alternativa C: o mundo tomava o qu? A resposta
(conscincia das questes ambientais) do verbo o complemento direto, que
tambm no precisa de preposio para introduzi-lo.
Alternativa D: avanou foi empregado como verbo
intransitivo, sem objeto.
Alternativa E: o verbo deparar foi usado como objeto indireto;
o termo com limites de crescimento reais o objeto indireto dele.
Resposta C

2. Complemento Nominal (CN)  termo que integra ou limita o


sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre
preposicionado e indica o alvo ou o paciente da declarao.

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Agiu favoravelmente a ambos. (o termo em destaque


complementa o sentido do advrbio favoravelmente).

O fumo prejudicial sade. (o termo em destaque complementa


o significado do adjetivo prejudicial).

Tenho confiana em ti. (agora, o substantivo abstrato


confiana que tem seu valor semntico complementado pelo termo em
negrito).

A funo de CN representada por um substantivo ou por qualquer


palavra substantivada, conforme se depreende dos exemplos anteriores. Isso
quer dizer que essa funo sinttica tambm pode ser exercida por uma
orao (subordinada substantiva completiva nominal):

Estou com vontade de suprimir este captulo.

A fim de que voc se sinta seguro na hora de identificar o CN e no


o confundir com o adjunto adnominal (ADJ. ADN.), eis algumas dicas
importantes:

I. Todo termo preposicionado que depende de advrbio ou


adjetivo CN.
Ela mora perto do curso. (CN)

II. Substantivo concreto no admite CN.


Comprei o livro de Machado de Assis. (ADJ. ADN.)

III. Todo termo que depende de substantivo abstrato ser CN se


a preposio no for de.
A alegria na paz infinita. (CN)

IV. Caso a preposio seja de, o termo preposicionado ser CN


quando sofrer a ao (termo paciente) ou for o alvo dela; e ser ADJ. ADN.
quando praticar a ao (termo agente) ou for a origem dela e ainda
quando transmitir a ideia de posse.

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A descoberta da vacina foi benfica. (CN note que a expresso


da vacina indica o que foi descoberto).

A descoberta do cientista foi benfica. (ADJ. ADN. agora, o


termo do cientista expressa o agente da ao de descobrir).

23. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) a liberdade que d vida uma


direo.

O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do


termo sublinhado em:

(A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres?


(B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso.
(C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos.
(D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel.
(E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda.

Comentrio O verbo d bitransitivo, pede um complemento regido por


preposio ( vida) e outro sem (uma direo). Este o objeto direto do
verbo; aquele, o objeto indireto.
Alternativa A: o adjetivo sublinhado funciona como predicativo
do sujeito (note a presena do verbo de ligao ser).
Alternativa B: o termo complemento nominal do substantivo
sinnimo.
Alternativa C: a expresso sublinhada parece transmitir noo
de tempo e indicar quando somos livres.
Alternativa D: o verbo comear transitivo direto, o que nos
permite classificar o termo sublinhado como seu complemento direto.
Alternativa E: o termo funciona como sujeito do verbo
liberta.
Resposta D

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[...] Tendo como principal propsito a


13 interligao das distantes e isoladas provncias com vistas
constituio de uma nao-Estado verdadeiramente
unificada, esses pioneiros da promoo dos transportes no
16 pas explicitavam firmemente a sua crena de que o
crescimento era enormemente inibido pela ausncia de um
sistema nacional de comunicaes e de que o
19 desenvolvimento dos transportes constitua um fator crucial
para o alargamento da base econmica do pas. [...]

Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

24. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A preposio em de que o


desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena
(l.16).

Comentrio Estamos diante de um complemento nominal, termo que


integra ou limita o sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo
abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente do
processo. A preposio conecta o substantivo abstrato crena (l.16) ao seu
complemento.
Resposta Item certo.

16 [...] Finalmente, considero que,


embora a formao de novos sujeitos sociais e polticos e de
arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das
19 polticas pblicas traga as marcas de nossa trajetria histrica,
constitui, ao mesmo tempo, possibilidade aberta para outra
equao entre universalismo e particularismo na sociedade
22 brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos
na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio
de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

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25. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e,


empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, estabelecida
a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas
caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois
complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de
arenas de participao da sociedade (l.18).

Comentrio Primeira ocorrncia os termos so os adjetivos sociais e


poticos, que funcionam como adjuntos adnominais; segunda ocorrncia
a conjuno articula dois termos que so o alvo da formao, isto , so
verdadeiros complementos nominais; terceira ocorrncia aqui o raciocnio
anterior se repete, mas agora em relao expresso arenas de participao
da sociedade.
Resposta Item certo.

26. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) o chamado efeito Mdici, em


aluso exploso criadora deflagrada em Florena quando o cl Mdici
reuniu gente de toda uma srie de disciplinas escultores, cientistas,
poetas, filsofos, pintores, arquitetos na cidade. A interao de todos
fez brotar novas ideias no cruzamento das disciplinas, o que deu origem
ao Renascimento, uma das eras mais criativas da histria.

O nome aluso e o verbo deu tm complementos introduzidos pela


mesma preposio.

Comentrio A questo tratou ao mesmo tempo de complementos nominal e


verbal. O complemento nominal vem obrigatoriamente preposicionado; o
complemento verbal que vem obrigatoriamente preposicionado o objeto
indireto. Eis, ento, o complemento do nome aluso: exploso criadora, e
o complemento indireto do verbo deu: ao Renascimento, ambos
introduzidos pela preposio a.
Resposta Item certo.

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[...]
liberdade poltica, aos Estados democrticos. Um e outro
13 reconhecimento so a mais alta expresso do esprito laico que
caracterizou o nascimento da Europa moderna, entendendo-se
esse esprito laico como o modo de pensar que confia o destino
16 do regnum hominis (reino do homem) mais razo crtica que
aos impulsos da f, ainda que sem desconhecer o valor de uma
[...]
Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais.
So Paulo: Editora UNESP, 2002, p. 149 (com adaptaes).

27. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) As expresses do


esprito laico (L.13) e da f (L.17) complementam, respectivamente, os
vocbulos expresso e impulsos.

Comentrio Repare que as expresses limitam o significado dos vocbulos


expresso e impulsos, caracterizando-os. Observe ainda que esprito laico
e f servem como agentes desencadeadores das respectivas aes: o esprito
laico expressa...; a f impulsiona...Tambm est presente nos dois casos a
ideia de posse/pertena: a expresso dele, ou seja, do esprito laico; os
impulsos so dela, ou seja, da f. Portanto as expresses destacadas so
adjuntos adnominais, e no complementos nominais.
Resposta Item errado.

3. Agente da Passiva  termo que, na voz passiva, pratica a ao


expressa pelo verbo, a qual sofrida pelo sujeito.

As ruas foram lavadas pelas chuvas.


Mariana era apreciada por todos quantos iam a nossa casa.

A voz passiva, como regra geral, uma flexo pertinente aos


verbos TD.
O termo agente da passiva vem sempre introduzido por
preposio (por, per, de).
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A voz passiva apresenta sujeito, o qual o paciente da ao


expressa pelo verbo;
A voz passiva analtica (ou verbal) pode apresentar agente da
passiva, mas a sinttica (ou pronominal) como regra geral no
apresentar agente da passiva.

Cabral descobriu o Brasil. (voz ativa com sujeito simples:


Cabral).
O Brasil foi descoberto por Cabral. (voz passiva analtica; o termo
destacado o agente).
Vendem flores. (voz ativa com sujeito indeterminado).
Flores so vendidas. (voz passiva analtica sem agente da passiva).
Vendem-se flores. (voz passiva sinttica sem agente da passiva).

Contudo, s vezes somos contrariados pela dinmica da Lngua,


que nem sempre se ajusta rigidez gramatical. Gramticos como Cegalla
(2008, pgina 356), por exemplo, so bem contundentes quando tratam desse
assunto. Ele diz que Na passiva pronominal [ou sinttica] no se declara o
agente. Veja trs exemplos que o eminente professor apresenta em sua obra:

Nas ruas assobiavam-se as canes dele pelos pedestres. (errado)


Nas ruas eram assobiadas as canes dele pelos pedestres. (certo)
Assobiavam-se as canes dele nas ruas. (certo)

Bem, j estamos na metade desta aula. compreensvel que voc


esteja meio cansado. Tenho conscincia de que muita informao ao mesmo
tempo. Mas, sinceramente, julgo importantes estes conceitos sobre os termos
da orao. Se voc no conseguir compreender a relao estabelecida entre
eles, ter dificuldades de responder corretamente s questes de prova. Logo,
avance mais um pouquinho. Vamos l!

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Termos Acessrios da Orao

1. Adjunto Adnominal  termo de valor adjetivo que serve para


especificar ou delimitar o significado do substantivo, podendo ser expresso
por:

a) adjetivo: Compareceram pessoas interessadas.


b) locuo adjetiva: Era um homem de conscincia.
c) artigo: O mar era um lago sereno e azul.
d) pronome adjetivo: Minha camisa igual sua.
e) numeral adjetivo: Casara-se havia duas semanas.
f) orao adjetiva: Os cabelos, que eram fartos e lisos,
caram-lhe pelo rosto.

Ateno! o mesmo substantivo pode vir acompanhado por mais de um


adjunto adnominal: As nossas primeiras experincias cientficas
fracassaram.

Cuidado para voc no confundir adjunto adnominal com


predicativo do objeto, e vice-versa. Abaixo, separei algumas dicas para facilit-
lo(a) a distinguir um e outro.
Assim como o complemento nominal, o adjunto adnominal
tambm parte efetiva do mesmo termo que tem o substantivo como
ncleo. Basta substituir esse termo por um pronome substantivo e perceber
que o adjunto adnominal tambm desaparece:

O novo mtodo facilitou os alunos despreparados.

AA AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD AA

Ele facilitou-os.

Suj. OD

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A mesma substituio no pode ser feita para o predicativo do


objeto:
Sua atitude deixou seus amigos perplexos.

AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD POD

Ela deixou-os perplexos.

Suj. OD POD

28. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Os outros privilgios


da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica
forma de utilizao [...].

No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica:

(A) vida e pessoas.


(B) privilgios e utilizao.
(C) privilgios e pessoas.
(D) existem e utilizao.
(E) a que e nica.

Comentrio Para melhor entendimento, sugiro dividirmos as oraes:

orao principal: Os outros privilgios da vida [...] s


existem em funo de uma nica forma de utilizao;
orao subordinada adjetiva restritiva: ...a que as pessoas
aspiram...

Na orao principal, privilgios funciona como ncleo do


sujeito do verbo existem. Igual funo tem o termo pessoas em relao ao
verbo da orao subordinada.
Na alternativa A, o vocbulo vida integra a locuo adjetiva da
vida, que funciona como adjunto adnominal do substantivo privilgios. Na
alternativa B, utilizao integra uma locuo (de utilizao) que funciona
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sintaticamente como complemento nominal do substantivo forma. Na


alternativa D, o verbo existem intransitivo. Na alternativa E, a que funciona
como objeto indireto do verbo aspiram e o adjetivo nica adjunto adnominal
do substantivo forma.
Resposta C

[...] A democratizao no sculo XX


no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema
16 da igualdade atravessou, com maior ou menor fora, as
chamadas sociedades ocidentais.
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista
Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

29. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do


que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a
contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve
ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da
orao seja claramente identificado.

Comentrio De fato, recomenda-se que o artigo que integra o sujeito do


verbo (normalmente, este surge no infinitivo) no seja aglutinado preposio
que o antecede:

Est na hora de a ona beber gua. (certo)


Est na hora da ona beber gua. (errado)

Mas no trecho indicado pelo Cespe, o sujeito do verbo


atravessou est claramente identificado: O tema da igualdade. A locuo
adjetiva da igualdade pode ser analisada, isoladamente, como adjunto
adnominal de tema, assim como o artigo O. Nesse caso, no h
necessidade de desfazer a contrao existente em da (de + a).
Resposta Item errado.

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30. (FCC/TRT-3 Regio/Analista Administrativo/2009) A frase em que ambos


os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo
sinttica :

(A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a
misso que lhes foi confiada.
(B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe
da superioridade das armas.
(C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz
com a situao analisada no texto.
(D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram
oferecidos.
(E) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas
primeiras aproximaes com grupos indgenas.

Comentrio Alternativa A: o vocbulo adiante funciona como adjunto


adverbial de lugar do verbo levar; misso o ncleo do objeto direto do
mesmo verbo.
Alternativa B: outro (que integra a locuo adjetiva do
outro) ncleo do adjunto adnominal do substantivo cultura; uma
obrigao, que caracteriza o sujeito por meio do verbo de ligao ser,
funciona como predicativo dele.
Alternativa C: o adjetivo claro funciona como predicativo do
objeto direto do verbo deixar. Convm ressaltar que esse objeto direto est
sob forma de orao. Para facilitar seu entendimento, substitua a orao
objetiva direta pelo pronome isso: para deixar claro isso.
Alternativa D: a expresso O chefe indgena funciona como
sujeito da primeira orao; o pronome relativo que (o qual substitui o
substantivo presentes e introduz a orao adjetiva) sujeito da locuo
verbal foram oferecidos, que est flexionada na voz passiva analtica ou
verbal.

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Alternativa E: irmos o ncleo do sujeito do verbo


desempenharam; primeiras adjunto adnominal do substantivo
aproximaes.
Resposta D

2. Adjunto Adverbial  termo de valor adverbial que denota as


circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o
sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio, podendo ser expresso por:

a) advrbio: Aqui no fica ningum reprovado.


b) locuo ou expresso adverbial: L embaixo, ns
comeamos a danar sob o sol do meio-dia.
c) orao subordinada adverbial: Quando acordou, no havia
mais ningum por perto.

Os adjuntos adverbiais recebem diversas classificaes, todas de


acordo com a circunstncia que indicam. A seguir, apresento apenas uma
pequena relao:

a) causa: Por que lhes daria tanta dor?


b) companhia: Vivia com Daniela.
c) condio: Sem estudar, no passar.
d) concesso: Apesar de tudo, estudamos muito.
e) dvida: Acaso fizeste mesmo isso?
f) fim: H homens para tudo.
g) instrumento: Bati-lhe com o chicote.
h) intensidade: Gosto muito de ti.
i) lugar: Veja aonde vai.
j) matria: Esta feita de barro.
k) meio: Voltamos de bote.
l) modo: Vagarosamente ela recolheu o fio.
m) negao: No desanimem.
n) preo: O curso custa cem reais.
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o) tempo: Estudaremos at as duas horas.

Ateno! s vezes no possvel precisar a circunstncia expressa pelo


adjunto adverbial. Neste exemplo, difcil distinguir se o adjunto adverbial
de modo ou de intensidade: Entreguei-me calorosamente quela causa.

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

31. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado


por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com
valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.

Comentrio Na primeira ocorrncia, a preposio por integra o adjunto


adverbial (por ter sido tomado por uma desocupao) que denota a causa
ou o motivo do processo verbal indicado por parar.
Acontece que, no mesmo segmento, surge o que se denomina
de voz verbal passiva analtica: ter sido tomado (note que a locuo verbal
composta pelos auxiliares ter sido que acompanham o principal tomado,
que assume a forma nominal caracterstica de particpio). Nesse tipo de voz, o
elemento que indica o agente desencadeador do processo verbal classificado
de agente da passiva. Conforme explicao dada nesta aula, esse termo da
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orao surge sempre preposicionado. E no caso em anlise, a preposio que o


introduz justamente a preposio por.
Resposta Item certo.

32. (FCC/TRT-7 Regio/Comunicao Social/2009) Mas enquanto o sonho de


Darcy no se torna realidade, o debate continua.

Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica


do termo sublinhado em:

(A) Ainda temos muito a caminhar.


(B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas.
(C) Caberiam aos pais as providncias (....)
(D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade [...].
(E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem [...].

Comentrio Sintaticamente, os termos sublinhados no perodo que o


examinador nos apresentou funcionam, respectivamente, como sujeitos dos
verbos TORNAR-SE e CONTINUAR. Funo igual encontramos sendo
desempenhada pelo termo A tragdia.
Alternativa A: muito objeto direto do verbo temos (o
qu).
Alternativa B: o termo sublinhado funciona como adjunto
adverbial de opinio. Voc achou isso estranho? Mais isso mesmo. Veja outro
exemplo: Sua atitude , para mim, muito estranha. A preposio para introduz
adjunto adverbial de opinio, fato que, para alguns, parece incoerente. Os que
estranham essa classificao certamente apoiam a ideia de que o termo
introduzido por essa preposio , em verdade, dativo de opinio, ou seja,
espcie de complemento verbal por extenso de significado.
Alternativa C: objeto indireto. Creio que se colocarmos os
termos na ordem direta sua compreenso ser facilitada: As providncias
caberiam aos pais.

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Alternativa D: o verbo suprir (o qu?) transitivo direto; o


termo a necessidade o seu objeto direto.
Alternativa E: a melhor resposta encontra-se nesta opo,
com o termo sublinhado sendo classificado como sujeito do verbo .
Resposta E

Cano do Ver (fragmento)

1 Por viver muitos anos


dentro do mato
Moda ave
4 O menino pegou
um olhar de pssaro
Contraiu viso fontana.
7 Por forma que ele enxergava
as coisas
Por igual
10 como os pssaros enxergam.
As coisas todas inominadas.
gua no era ainda a palavra gua.
13 Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal.
As palavras eram livres de gramticas e
Podiam ficar em qualquer posio.
16 Por forma que o menino podia inaugurar.
Podia dar s pedras costumes de flor.
Podia dar ao canto formato de sol.
19 E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a
[palavra abelha e entrar dentro dela.
Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.

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33. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato


(v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por,
nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos
em que se insere.

Comentrio Novamente estamos s voltas com a preposio por. No


primeiro caso, ela introduz orao de valor semntico adverbial que
comunica a causa de o menino ter adquirido um olhar de cobra. A
compreenso dessa circunstncia seria facilitada se colocssemos o perodo na
forma direta:

O menino pegou um olhar de cobra por viver muitos anos


dentro do mato.

Em sua segunda ocorrncia, a preposio por realmente


indica o modo como o personagem menino via as coisas. A expresso por
igual constitui uma locuo adverbial formada por preposio e adjetivo
(ver explicao nas pginas 15 e 16). Pode, sem problema algum, ser
substituda por igualmente.
Resposta Item errado.

[...]
preciso, portanto, que o esprito da blitz na
19 avenida Paulista seja estendido para toda a cidade. O DNA
Paulistano, srie de pesquisas realizadas, no ano passado,
pelo Datafolha, revelou fatias surpreendentemente elevadas
22 de pessoas que, nas diversas regies da cidade, costumam
caminhar at o trabalho.
[...]

Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

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34. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as


palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto
adverbial de lugar deslocado.

Comentrio Esta questo envolve tambm o conhecimento sobre a


utilizao de vrgula, assunto que ainda no foi tratado neste curso. Entretanto
o exerccio til para ratificar nosso conhecimento a respeito de adjuntos
adverbiais.
Lembre-se de que adjunto adverbial denota as
circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o
sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio. No texto, ele assumiu a
forma locuo e indica onde a ao de caminhar at o trabalho
habitualmente desenvolvida pelas pessoas.
Resposta Item certo.

35. (FCC/TCE-SP/Aux. de Fiscal. Financ./2010) [...] O crescimento econmico


no traz automaticamente o avano no bem-estar de uma sociedade. [...]

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

(A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies.


(B) ... e os nmeros servem de referncia...
(C) ... que coloca So Paulo no topo...
(D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.
(E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica...

Comentrio O verbo trazer tem seu sentido complementado por um objeto


direto, bem como o verbo colocar (letra C): So Paulo o objeto direto dele.
Nas demais opes, temos verbo de ligao e predicativo do
sujeito (letra A); verbo transitivo indireto e objeto indireto (letra B); verbo
transitivo indireto e objeto indireto (letra D); verbo intransitivo e adjunto
adverbial (letra E).
Resposta C

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7 [...] Na primeira dcada deste sculo,


os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada
para a reduo da pobreza e da desigualdade estrutural. Nos
10 prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino
deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os
ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

36. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps


anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do
ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por
isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o
comeo do perodo.

Comentrio isso mesmo! A expresso Nos prximos anos funciona como


adjunto adverbial de tempo. Sua antecipao ocasionou o emprego da vrgula.
A mesma funo sinttica exerce o termo Na primeira dcada deste sculo.
Resposta Item certo.

3. Aposto  termo de carter nominal que se junta a um


substantivo, ou a qualquer palavra substantivada, para explic-lo, especific-
lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo, classificando-se em:

a) explicativo: O professor, um homem muito estudioso,


escreveu vrios livros.

b) especificativo: A cidade de Paracambi linda.

c) enumerativo: Ele reivindicava vrias coisas: melhor salrio,


assistncia mdica e reduo da carga horria.

d) distributivo: Havia vrias pessoas: umas tristes, outras


alegres.

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e) resumitivo ou recapitulativo: Amor, alegria, saudade, tudo


era paixo.

O aposto tambm pode vir representado por uma orao (orao


subordinada substantiva apositiva).

S quero uma coisa: que vocs estudem.

O aposto equivale ao termo a que se refere (sujeito, predicativo,


complemento verbal, complemento nominal, agente da passiva, etc.).

Ela, Dora, foi muitssimo discreta.


Suj.

As escrituras eram duas: a da hipoteca e a da venda das


Pred. do Suj.
propriedades.
O aposto especificativo no vem marcado por sinais de pontuao
(dois-pontos, vrgulas, travesses). Esse tipo de aposto , normalmente, um
substantivo prprio que individualiza um substantivo comum, prendendo-se a
ele diretamente ou por meio de preposio.

A cidade de Lisboa linda.


O cantor Caetano Veloso foi premiado novamente.
O ms de maio o ms das noivas.

1 Toda a questo do conhecimento, como desejo


de penetrar os fenmenos e dizer sua lgica,
organizao e seu funcionamento, pode ser pensada a
4 partir do que se deve denominar uma filosofia de
superfcie: aquela que se dedica a tratar crtica e
analiticamente o mundo das superfcies. [...]

Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

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37. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3,


o trecho como desejo [...] funcionamento tem a funo de explicar ou
definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do
texto.

Comentrio Observe que o trecho em destaque termo de carter nominal


relacionado a substantivo, para explic-lo, esclarec-lo,
desenvolv-lo. Isso o faz lembrar algo? Volte um pouquinho e confira as
caractersticas de um aposto, pois essa a funo sinttica do trecho
analisado.
Resposta Item certo.

[...]
A exposio das gestantes poluio, em especial
16 nos trs primeiros meses de gestao, leva diminuio do
peso dos bebs ao nascer, um dos principais determinantes
da sade infantil. As consequncias mais imediatas e
19 moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar
das metrpoles so logo sentidas: entupimento das vias
areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. [...]
35 O poluente associado maior
probabilidade de morte dos fetos o monxido de carbono
37 (CO), um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima
incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar
questo que merece ateno urgente dos administradores
40 pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

38. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no


interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de

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separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma


enumerao.

Comentrio Voc j identificou a funo sinttica dos termos separados


pela vrgula? Lembra-se do aposto, termo de carter nominal que se refere a
um substantivo ou a qualquer palavra substantivada para explic-lo,
especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo? Pois os termos
enumerados e coordenados entre si esclarecem o significado do termo
consequncias
Resposta Item certo.

39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro


que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a
funo de aposto.

Comentrio Agora ficou fcil atestar a veracidade da informao. O termo


apontado aposto explicativo de monxido de carbono.
Resposta Item certo.

[...]
Diante da impossibilidade de reunio de todos os
envolvidos aqueles que, de alguma forma, sentem os
13 reflexos das decises tomadas e sendo cada vez mais
urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se
a necessidade de eleger representantes. Assim nasceu a
16 democracia representativa, com seus prs e contras.
[...]
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica
para a incluso social rumo concretizao do estado
democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

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40. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) O trecho entre


travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos
(l.11-12).

Comentrio Esta foi para confirmar o conceito de aposto explicativo. No


vai me dizer que, depois de tudo o que foi falado aqui sobre ele, voc errou a
questo?
Resposta Item certo.

Por fim, quero apresentar-lhe o vocativo. Ele um termo isolado,


no faz parte dos termos essenciais, dos termos integrantes nem dos termos
acessrios. A funo do vocativo chamar ou interpelar a pessoa a
quem nos dirigimos. Vem sempre marcado por pontuao, admite a
anteposio de interjeio e no deve ser confundido com o sujeito da orao.

Meu amigo, que horas so? (sujeito inexistente)

A ordem, meus amigos, a base do governo. (sujeito: A


ordem)

minha amada, que olhos os teus! (frase nominal).

Fique com mais algumas questes do Cespe e da FCC.

[...]

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41. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) O sujeito da


forma verbal vivem (L.2) no ocorre de maneira explcita no perodo,
devendo ser inferido da leitura do texto.

Comentrio Fique atento, pois o examinador gosta de usar um velho


recurso que confunde muita gente: inverter a ordem entre sujeito e verbo. A
ordem consagrada SUJEITO VERBO OBJETO; mas frequente o sujeito
aparecer depois do verbo, no lugar que tradicionalmente ocupado pelo
complemento. Foi isso que aconteceu no perodo sob anlise. O sujeito a
expresso milhes de brasileiros sua volta. Repare que at possvel
substituir esse termo por um pronome pessoal: O leitor interessado em
compreender um pouco melhor como vivem eles (ou ...como eles vivem...)
poderia aproveitar... Portanto o sujeito ocorre de maneira explcita.
Resposta Item errado.

[...]

42. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Com relao aos


sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

O sujeito das oraes Foi adolescente (l.6) e Chegou idade adulta


(l.9-10) remete a A atual gerao de adultos (l.3-4).

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Comentrio isso mesmo. Embora o termo no esteja materialmente


expresso na orao, ele pode ser subentendido por meio do contexto. Trata-se,
portanto, de um caso de sujeito oculto.
Resposta Item certo.

[...]

43. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Considerando as


ideias e a estruturao sinttica do texto, julgue o item seguinte.

O sujeito da orao Resume o historiador Marco Antonio Villa (l.9) est


oculto.

Comentrio Intuitivamente, sabemos que a posio do sujeito


naturalmente antes do verbo. O examinador se aproveitou disso para dizer que
o sujeito no est materialmente expresso na orao. Mentira dele! O que
aconteceu foi a inverso do termos: o verbo iniciou a orao e o sujeito surgiu
logo aps. Que tal lermos tudo com outra ordenao: O historiador Marco
Antonio Villa resume... (o sujeito simples est em negrito).
Resposta Item errado.

44. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) As oraes So tantos os


espaos para a dita participao popular (l.1) e no h espaos de
visibilidade claros (l.11) so exemplos de orao sem sujeito.

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Comentrio A primeira orao possui sujeito. Ele apareceu posposto ao


verbo, o que normalmente dificulta a anlise dos candidatos (eles costumam
confundir o sujeito com o objeto direto). Repare: So tantos os espaos....
Mas a segunda orao realmente no possui sujeito. O verbo
haver foi usado com sentido de existir, o que o torna impessoal.
Resposta Item errado.

45. (FCC/TRE-PE/Analista Judicirio Assistncia Social/2011) O termo


sublinhado em Sabe-se quo barbaramente os ingleses subjugaram
os hindus exerce a funo de ......, a mesma funo sinttica que
exercida por ...... na frase Cometeram-se incontveis violncias
contra os hindus.

Preenchem corretamente as lacunas do enunciado acima,


respectivamente:
(A) objeto direto os hindus
(B) sujeito os hindus
(C) sujeito - violncias
(D) agente da passiva os hindus
(E) agente da passiva violncias

Comentrio O termo os ingleses funciona como sujeito do verbo


subjugaram. Faa aquela famosa perguntinha: Quem subjugou os hindus?.
A resposta o sujeito.
Na outra orao, o termo violncias tambm funciona como
sujeito. O cuidado que voc deve ter simplesmente notar que a voz verbal
passiva sinttica. Transforme tudo em passiva analtica que fica mais fcil:
Incontveis violncias foram cometidas contra os hindus.
Resposta C

46. (FCC/TRT-23 Regio (MT)/Analista JudicirioContabilidade/2011)


Destes proviriam as pistas que indicariam o caminho ...

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O verbo empregado no texto que exige o mesmo tipo de complemento


que o grifado acima est tambm grifado em:

(A) ... a principal tarefa do historiador consistia em estudar possibilidades de


mudana social.
(B) Os caminhos institucionalizados escondiam os figurantes mudos e sua
fala.
(C) Enfatizava o provisrio, a diversidade, a fim de documentar novos
sujeitos...
(D) ...sociabilidades, experincias de vida, que por sua vez traduzissem
necessidades sociais.
(E) Era engajado o seu modo de escrever histria.

Comentrio Cuidado com as inverses sintticas feitas pelo examinador!


Reorganize os termos da orao para facilitar sua anlise: As pistas que
indicariam o caminho proviriam destes... Agora ficou fcil perceber que o
verbo transitivo indireto e que o seu complemento objeto indireto.
Somente na letra A temos outro verbo transitivo indireto
(consistia em qu?) com seu objeto indireto (em estudar possibilidades de
mudana social).
Na alternativa B, o verbo transitivo direto (escondia o qu?).
Na alternativa C, a mesma regncia tem o verbo Enfatizava. Na letra D,
tambm (traduzissem o qu?). J na ltima opo, temos verbo de ligao
unindo sujeito ao predicativo. Observe: O seu modo de escrever histria era
engajado.
Resposta A

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Por enquanto s. Abaixo esto as questes sem os respectivos


comentrios, para que voc possa se exercitar durante a semana. Adiante est
o gabarito.
Fique com Deus e at a prxima aula.

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Lista das Questes Comentadas

A diferena na linguagem

1 Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na


arte da escrita, o que se v ainda pelo uso que fazem dos
acentos, muitos dos quais fazem alguma distino ou evitam
4 algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. [...]
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

1. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal


fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.

2. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Quem precisa de transplantes de


pncreas precisa se inscrever na lista de outro estado, como So Paulo,
por exemplo.

O sujeito de precisa se inscrever na lista de outro estado Quem.

[...] Durante os governos do


Imprio (1822-1889), e de igual forma aps a proclamao
10 da Repblica, significativo nmero de brilhantes engenheiros
brasileiros elaborou planos detalhados e ambiciosos de
transportes para o Brasil. [...]

Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

3. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no


singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero
(l.10).

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[...]

luz desses entendimentos que os direitos humanos


13 devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em
leis ou cdigos, mas que se constituem a partir de conflitos,
que traduzem as transformaes e os avanos histricos da
16 humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma
sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e
contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos
19 de grupos sociais.

Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos.


Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

4. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est


flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14)
retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

1 Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar


a eficincia, a produtividade e a competitividade nos processos
gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja,
4 o fermento do crescimento econmico e social de um pas.
[...]
Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy.
Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de
Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

5. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est


flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se
Inovar (l.1) como sujeito.

6. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) No h quem no se arrepie ao


ler como o jovem Nabuco descobriu que a tepidez do que parecia a ordem

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natural das coisas, de menino mimado pelas mucamas, era na verdade


brutal e amarga. Era menino ainda, estava sentado no patamar da escada
superior da casa onde havia sido criado pela madrinha.

O sujeito de era a ordem natural das coisas.

7. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Inovar recriar de modo a


agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a
competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das
organizaes. Ou seja, o fermento do crescimento econmico e social de
um pas.

A forma verbal est flexionada no singular porque, na orao em que


ocorre, subentende-se Inovar como sujeito.

8. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A capacidade de associao, ou o


poder de conectar perguntas, problemas ou ideias de campos distintos e
aparentemente sem nenhuma relao entre si, fundamental no DNA do
inovador.

O sujeito de fundamental no DNA do inovador composto, j que


enumera mais de um assunto e os separa por meio de vrgula.

1 A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez


mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre
seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade
4 de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel
mudana de comportamento das autoridades municipais, que
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
[...]
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

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9. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica


que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

[...]
Todavia, foi somente aps a Independncia que comeou a
se manifestar explicitamente, no Brasil, a preocupao com
7 o isolamento das regies do pas como um obstculo ao
desenvolvimento econmico. [...]
Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

10. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica


sujeito indeterminado.

1 uma grande iluso imaginar que o Brasil estar entre


as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no
realizar investimentos pesados em um novo padro de energia,
4 independente da utilizao de petrleo. [...]
Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet:
<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

11. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal


(l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.

12. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) A populao carcerria no Brasil composta


fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. Vale a pena
deix-los sem futuro?

Na orao Vale a pena deix-los sem futuro?, o sujeito inexistente.

13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios


com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal,
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em que exploradores submetessem os ndios a toda ordem de


humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do
branco.

Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os


segmentos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) poup-los - os submetessem - tornando-os


(B) poup-los - lhes submetessem - os tornando
(C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes
(D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando
(E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

14. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que


sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes
relativos exercem a mesma funo sinttica.

[...] Para a sociedade,


coletivamente, s haver vantagens na busca de maior
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produtividade quando seus resultados forem distribudos


16 para elevar o nvel de bem-estar coletivo. [...]

Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet:


<www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

15. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do


texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir.

[...] Cumpre
acrescentar que, no enfrentamento do desafio de incluso
16 social, emerge cristalina a necessidade de fortalecer as
instituies democrticas.
Nessa linha de pensamento em que se procura reverter
19 um processo de descrena, a defensoria pblica, erigida na
Constituio Federal de 1988 (CF) condio de instituio
essencial justia, precisa preencher relevante espao no
22 compromisso constitucional de reduo das desigualdades, com
promoo do integral acesso justia. Assim definida, cabe-lhe
no s a assistncia judiciria, pois pouco, ou nada, valem
25 direitos formalmente reconhecidos, sem que se concretizem na
vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa,
de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de
28 atividades extrajudiciais e de informao, extremamente
imprescindvel em um pas de analfabetos e semianalfabetos,
com o intuito de proporcionar aos necessitados conscincia de
31 seus direitos, fazendo-os se verem como partes integrantes
desse pas, ou seja, como cidados.
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica
para a incluso social rumo concretizao do estado
democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) A respeito de aspectos


sintticos do texto, assinale a opo correta.

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(A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito:


um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28).
(B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente
depois de necessidade no interfere no sentido nem na estrutura
sinttica do trecho.
(C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode,
juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical
ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser
reescrito da seguinte forma: no qual.
(D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19).
(E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de
complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem
(l.25).

17. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Absorvia-a no leite preto que me


amamentou; ela envolveu-me como uma carcia muda toda a minha
infncia, escreveu Joaquim Nabuco sobre a escravido que conheceu
como menino, em um engenho pernambucano. Por felicidade da minha
hora, eu trazia da infncia e da adolescncia o interesse, a compaixo, o
sentimento pelo escravo o bolbo que devia dar a nica flor da minha
carreira.

O vocbulo que, destacado acima, pertence mesma categoria


gramatical e exerce, respectivamente, funo sinttica de objeto direto e
de sujeito.

[...]
essa agilidade, muito provavelmente, teve como objetivo
exclusivo permitir-nos decidir o que merecia a nossa ateno
[...]

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D. Goleman. Inteligncia emocional. Rio de


Janeiro: Objetiva, 2007, p. 305-6 (com adaptaes).

18. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A expresso como


objetivo exclusivo (L.5-6) exerce a funo de complemento direto da
forma verbal teve (L.5).

19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem


considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm
quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque
atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos
menores carentes.

Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os


elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui


(B) a ele considere - nele veja - atribui-no
(C) o considere - nele veja - lhe atribui
(D) o considere - lhe veja - o atribui
(E) lhe considere - o veja - lhe atribui

20. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A coordenadora da CTPE, Zilda


Cavalcanti, atribui o crescimento dos transplantes no estado ao trabalho
contnuo de sensibilizao da populao para o tema. Buscamos levar
mais informao s pessoas e aos profissionais de sade para mudar a
cultura que existe sobre transplantes.

As formas verbais levar e mudar no apresentam complemento


introduzido por preposio.

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21. (FCC/TRF-4 Regio/Tcnico Judicirio Segurana e Transporte/2010)


[...] Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus
Bosch, autor de Jardim do den. [...]

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima


est na frase:

(A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ...


(B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ...
(C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo.
(D) A explicao simples.
(E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes.

22. (FCC/Sefaz-SP/ Tcnico da Fazenda Estadual/2010) [...] Conglomerados


como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm projetos de
ecoeficincia e de preservao do ambiente... [...]

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece


na frase:
(A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados.
(B) Todo produto que chega ao consumidor...
(C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais...
(D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou
dramaticamente.
(E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ...

23. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) a liberdade que d vida uma


direo.

O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do


termo sublinhado em:

(A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres?

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(B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso.


(C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos.
(D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel.
(E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda.

[...] Tendo como principal propsito a


13 interligao das distantes e isoladas provncias com vistas
constituio de uma nao-Estado verdadeiramente
unificada, esses pioneiros da promoo dos transportes no
16 pas explicitavam firmemente a sua crena de que o
crescimento era enormemente inibido pela ausncia de um
sistema nacional de comunicaes e de que o
19 desenvolvimento dos transportes constitua um fator crucial
para o alargamento da base econmica do pas. [...]
Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

24. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A preposio em de que o


desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena
(l.16).

16 [...] Finalmente, considero que,


embora a formao de novos sujeitos sociais e polticos e de
arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das
19 polticas pblicas traga as marcas de nossa trajetria histrica,
constitui, ao mesmo tempo, possibilidade aberta para outra
equao entre universalismo e particularismo na sociedade
22 brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos
na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio
de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

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25. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e,


empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, estabelecida
a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas
caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois
complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de
arenas de participao da sociedade (l.18).

26. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) o chamado efeito Mdici, em


aluso exploso criadora deflagrada em Florena quando o cl Mdici
reuniu gente de toda uma srie de disciplinas escultores, cientistas,
poetas, filsofos, pintores, arquitetos na cidade. A interao de todos
fez brotar novas ideias no cruzamento das disciplinas, o que deu origem
ao Renascimento, uma das eras mais criativas da histria.

O nome aluso e o verbo deu tm complementos introduzidos pela


mesma preposio.

[...]
liberdade poltica, aos Estados democrticos. Um e outro
13 reconhecimento so a mais alta expresso do esprito laico que
caracterizou o nascimento da Europa moderna, entendendo-se
esse esprito laico como o modo de pensar que confia o destino
16 do regnum hominis (reino do homem) mais razo crtica que
aos impulsos da f, ainda que sem desconhecer o valor de uma
[...]
Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais.
So Paulo: Editora UNESP, 2002, p. 149 (com adaptaes).

27. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) As expresses do


esprito laico (L.13) e da f (L.17) complementam, respectivamente, os
vocbulos expresso e impulsos.

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28. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Os outros privilgios


da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica
forma de utilizao [...].

No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica:

(A) vida e pessoas.


(B) privilgios e utilizao.
(C) privilgios e pessoas.
(D) existem e utilizao.
(E) a que e nica.

[...] A democratizao no sculo XX


no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema
16 da igualdade atravessou, com maior ou menor fora, as
chamadas sociedades ocidentais.
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista
Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

29. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do


que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a
contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve
ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da
orao seja claramente identificado.

30. (FCC/TRT-3 Regio/Analista Administrativo/2009) A frase em que ambos


os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo
sinttica :

(A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a
misso que lhes foi confiada.
(B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe
da superioridade das armas.

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(C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz
com a situao analisada no texto.
(D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram
oferecidos.
(E) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas
primeiras aproximaes com grupos indgenas.

O que o que ?

1 Se recebo um presente dado com carinho por pessoa


de quem no gosto como se chama o que sinto? Uma
pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da
4 gente como se chama essa mgoa e esse rancor? Estar
ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma
desocupao beata, milagrosa, sorridente e idiota como se
7 chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar:
como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria
pergunta. Qual o nome? e este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo.
Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

31. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado


por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com
valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.

32. (FCC/TRT-7 Regio/Comunicao Social/2009) Mas enquanto o sonho de


Darcy no se torna realidade, o debate continua.

Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica


do termo sublinhado em:

(A) Ainda temos muito a caminhar.


(B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas.
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(C) Caberiam aos pais as providncias (....)


(D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade [...].
(E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem [...].

Cano do Ver (fragmento)

1 Por viver muitos anos


dentro do mato
Moda ave
4 O menino pegou
um olhar de pssaro
Contraiu viso fontana.
7 Por forma que ele enxergava
as coisas
Por igual
10 como os pssaros enxergam.
As coisas todas inominadas.
gua no era ainda a palavra gua.
13 Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal.
As palavras eram livres de gramticas e
Podiam ficar em qualquer posio.
16 Por forma que o menino podia inaugurar.
Podia dar s pedras costumes de flor.
Podia dar ao canto formato de sol.
19 E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a
[palavra abelha e entrar dentro dela.
Como se fosse infncia da lngua.

Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.

33. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato


(v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por,

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nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos


em que se insere.

[...]
preciso, portanto, que o esprito da blitz na
19 avenida Paulista seja estendido para toda a cidade. O DNA
Paulistano, srie de pesquisas realizadas, no ano passado,
pelo Datafolha, revelou fatias surpreendentemente elevadas
22 de pessoas que, nas diversas regies da cidade, costumam
caminhar at o trabalho.
[...]
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

34. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as


palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto
adverbial de lugar deslocado.

35. (FCC/TCE-SP/Aux. de Fiscal. Financ./2010) [...] O crescimento econmico


no traz automaticamente o avano no bem-estar de uma sociedade. [...]

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado


acima :

(A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies.


(B) ... e os nmeros servem de referncia ...
(C) ... que coloca So Paulo no topo ...
(D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.
(E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica ...

7 [...] Na primeira dcada deste sculo,


os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada

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para a reduo da pobreza e da desigualdade estrutural. Nos


10 prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino
deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os
ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

36. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps


anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do
ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por
isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o
comeo do perodo.

1 Toda a questo do conhecimento, como desejo


de penetrar os fenmenos e dizer sua lgica,
organizao e seu funcionamento, pode ser pensada a
4 partir do que se deve denominar uma filosofia de
superfcie: aquela que se dedica a tratar crtica e
analiticamente o mundo das superfcies. [...]
Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

37. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3,


o trecho como desejo [...] funcionamento tem a funo de explicar ou
definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do
texto.

[...]
A exposio das gestantes poluio, em especial
16 nos trs primeiros meses de gestao, leva diminuio do
peso dos bebs ao nascer, um dos principais determinantes
da sade infantil. As consequncias mais imediatas e
19 moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar
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das metrpoles so logo sentidas: entupimento das vias


areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. [...]
35 O poluente associado maior
probabilidade de morte dos fetos o monxido de carbono
37 (CO), um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima
incompleta dos combustveis. Como se v, a qualidade do ar
questo que merece ateno urgente dos administradores
40 pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

38. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no


interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de
separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma
enumerao.

39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro


que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a
funo de aposto.

[...]
Diante da impossibilidade de reunio de todos os
envolvidos aqueles que, de alguma forma, sentem os
13 reflexos das decises tomadas e sendo cada vez mais
urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se
a necessidade de eleger representantes. Assim nasceu a
16 democracia representativa, com seus prs e contras.
[...]
Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica
para a incluso social rumo concretizao do estado
democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

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40. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) O trecho entre


travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos
(l.11-12).

[...]

41. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) O sujeito da


forma verbal vivem (L.2) no ocorre de maneira explcita no perodo,
devendo ser inferido da leitura do texto.

[...]

42. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Com relao aos


sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

O sujeito das oraes Foi adolescente (l.6) e Chegou idade adulta


(l.9-10) remete a A atual gerao de adultos (l.3-4).

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[...]

43. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Considerando as


ideias e a estruturao sinttica do texto, julgue o item seguinte.

O sujeito da orao Resume o historiador Marco Antonio Villa (l.9) est


oculto.

44. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) As oraes So tantos os


espaos para a dita participao popular (l.1) e no h espaos de
visibilidade claros (l.11) so exemplos de orao sem sujeito.

45. (FCC/TRE-PE/Analista Judicirio Assistncia Social/2011) O termo


sublinhado em Sabe-se quo barbaramente os ingleses subjugaram
os hindus exerce a funo de ......, a mesma funo sinttica que
exercida por ...... na frase Cometeram-se incontveis violncias
contra os hindus.

Preenchem corretamente as lacunas do enunciado acima,


respectivamente:
(A) objeto direto os hindus
(B) sujeito os hindus
(C) sujeito - violncias
(D) agente da passiva os hindus

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(E) agente da passiva violncias

46. (FCC/TRT-23 Regio (MT)/Analista JudicirioContabilidade/2011)


Destes proviriam as pistas que indicariam o caminho ...

O verbo empregado no texto que exige o mesmo tipo de complemento


que o grifado acima est tambm grifado em:

(A) ... a principal tarefa do historiador consistia em estudar possibilidades de


mudana social.
(B) Os caminhos institucionalizados escondiam os figurantes mudos e sua
fala.
(C) Enfatizava o provisrio, a diversidade, a fim de documentar novos
sujeitos...
(D) ...sociabilidades, experincias de vida, que por sua vez traduzissem
necessidades sociais.
(E) Era engajado o seu modo de escrever histria.

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Gabarito das Questes Comentadas

1. Item certo 30. D


2. Item errado 31. Item certo
3. Item certo 32. E
4. Item errado 33. Item errado
5. Item certo 34. Item certo
6. Item errado 35. C
7. Item certo 36. Item certo
8. Item errado 37. Item certo
9. Item errado 38. Item certo
10. Item errado 39. Item certo
11. Item errado 40. Item certo
12. Item errado 41. Item errado
13. A 42. Item certo
14. Item errado 43. Item errado
15. Item errado 44. Item errado
16. D 45. C
17. Item errado 46. A
18. Item errado
19. C
20. Item errado
21. C
22. C
23. D
24. Item certo
25. Item certo
26. Item certo
27. Item errado
28. C
29. Item errado

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Nesta aula 4, darei continuidade ao estudo sobre a sintaxe da


orao e do perodo, agora com o foco voltado para a relao existente entre
as oraes. Ser preciso lanar mo de conceitos sobre o que uma orao e
o que um perodo. Voc se lembra de que na aula anterior iniciei minhas
explicaes esclarecendo o que uma orao e o que um perodo? Se voc
ainda tem dvidas de reconhec-los, deve reler a aula 3. Se precisar, utilize
tambm outros recursos didticos (livros, apostilas, resumos etc.).
Os exerccios de provas anteriores e os devidos comentrios sero
apresentados ao final da aula, aps a exposio da parte terica. Voc
perceber que o Cespe e a FCC no do nfase s nomenclaturas das oraes,
mas sim ao valor semntico delas em relao ao perodo.
Acontece que tenho notado que muitos alunos sentem dificuldades
de responder s questes de provas sobre oraes porque desconhecem suas
conjunes caractersticas e classificaes. Sou contra aquele tipo de
decoreba a que normalmente nos sujeitamos durante os tempos escolares.
Voc se deparar s para dar um exemplo com casos em que uma
conjuno tipicamente adversativa introduz uma orao de valor semntico
aditivo, e vice-versa.
Admito, porm, que h significativa importncia nos estudos
cartezianos das oraes. Alguns professores tornam esse assunto mais difcil
de ser compreendido porque partem do princpio de que seus alunos j vo
para a sala de aula sabendo classificar cada orao, reconhecendo suas
caractersticas e valores semnticos. No pretendo incorrer em equvoco
semelhante, por isso iniciarei explicando cada uma delas separada e
detalhadamente.
De incio, voc deve observar que as oraes surgem organizadas
em perodos. Um perodo pode ser classificado em simples ou composto.
Ser simples quando contiver apenas uma orao (um verbo ou uma locuo
verbal), caso em que a orao ser dita orao absoluta.

Vive-se um momento social delicado.


Os alunos continuam estudando.
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Ser composto quando nele houver mais de uma orao, caso em


que as oraes estaro articuladas em uma relao de igualdade
(coordenao) ou dependncia (subordinao) sintticas.

Eu vou escola; voc, praia.

A primeira observao a ser feita sobre o exemplo acima que o


verbo da segunda orao voc, praia foi substitudo pela vrgula, j que
esta uma das funes desse sinal de pontuao. A segunda, perceba, que
as oraes se equivalem sintaticamente, o que caracteriza a coordenao
entre elas. Note que na palavra coordenao existe o elemento co, que
traduz a ideia de igualdade, nivelamento. Em outras palavras, no h o
exerccio de uma funo sinttica (sujeito, objeto, adjunto adnominal etc.) por
qualquer das oraes do perodo.

necessrio que vocs estudem.

A respeito da frase anterior, podemos dividi-la em duas oraes:


necessrio e que vocs estudem. Algum j deve ter percebido que o a
primeira orao constituda por um verbo de ligao (SER) e por um termo
(necessrio) que confere um atributo ao sujeito desse verbo. Mas onde est
o sujeito dele? Se voc percebeu que o sujeito a segunda orao (que vocs
estudem) est de parabns! Caso contrrio, sugiro que coloque a frase na
ordem direta:

Que vocs estudem necessrio.

Ficou melhor? No?! Tente usar um velho e bom artifcio: substitua


a orao Que vocs estudem pelo pronome ISSO, assim:

Isso necessrio.

Notou agora a funo sinttica de sujeito sendo exercida pela


orao Que vocs estudem? Pois , quando uma orao desempenha alguma
funo sinttica na outra, dizemos que a relao entre elas de
subordinao. Note que no vocbulo subordinao existe o prefixo sub,
tradutor da noo de posio abaixo, dependncia.
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s vezes, em um mesmo perodo, as oraes que o compem


articulam-se de forma coordenada e, tambm, subordinada.

Eu disse que trabalho e estudo.

As duas ltimas oraes (que trabalho e estudo)


subordinam-se sintaticamente primeira (Eu disse), complementando o
significado do verbo disse (o que?), exercendo a funo sinttica de objeto
direto (isso). No obstante, entre si mesmas, as duas ltimas oraes
estabelecem uma relao sinttica coordenada. A terceira orao soma-se
segunda para, juntas, indicarem o que foi dito. Logo, o perodo misto, ou
seja, composto por subordinao e coordenao ao mesmo tempo.
Bem, j que falamos na relao coordenada entre oraes,
precisamos agora estudar as classificaes e os valores semnticos de cada
uma delas. Alm disso, devemos notar se essa articulao coordenada se d
por meio de um conectivo ou no. Sendo a resposta afirmativa, teremos uma
coordenao sindtica (o vocbulo sndeto significa conjuno) entre
oraes. Caso a resposta seja negativa, estaremos de uma coordenao
assindtica (sem conjuno). Averiguemos!

Oraes Coordenadas Assindticas e Sindticas

As oraes coordenadas que se ligam uma s outras sem


conjuno so chamadas assindticas. Diferentemente, as oraes
coordenadas sindticas so conectadas por uma conjuno que recebe nome
semelhante ao da orao.

L estava, l fiquei. (coordenada assindtica, sem conjuno)


Sentou e olhou ao redor. (coordenada sindtica, com conjuno)
Estudou, mas no passou. (coordenada sindtica, com conjuno)

ATENO! 1 Costuma-se chamar coordenada inicial a primeira orao de


um perodo composto por coordenao.

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2 O mesmo perodo pode ser composto por oraes coordenadas


assindticas e sindticas.
Vi, vim e venci. (a segunda orao vim coordena-se
primeira sem conjuno; a terceira e venci articula-se por meio da
conjuno e).

CLASSIFICAO DAS ORAES COORDENADAS SINDTICAS

a) Aditivas indicam fatos sequenciais, dando a ideia de soma.


Ela falava, e eu ouvia.
Nossas crianas no fumam nem bebem.
Ele no s passou no concurso, mas tambm tirou o primeiro
lugar. (esta uma estrutura aditiva enftica)

b) Adversativas exprimem fatos opostos ao que se declara na


orao coordenada anterior; ideia de contraste.
Apressou-se, contudo no chegou a tempo.

Principais conjunes e locues: mas, porm, todavia, entretanto, no entanto,


no obstante.

1. (FCC/TCE-AM/Assistente de Controle Externo/2008) O petrleo, no


entanto, pode ser trocado por outras fontes de energia. J a gua
insubstituvel.

O sentido introduzido no contexto pela frase sublinhada acima de

(A) causa.
(B) concluso.
(C) explicao.
(D) oposio.
(E) temporalidade.
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Comentrio O sentido produzido de oposio, contraste, adversidade. Se,


por um lado, o petrleo uma fonte substituvel de energia; por outro, a gua
no o .
Resposta D

2. (FCC/Infraero/2009) Porm, escapando da morte na queda do avio,


pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de
socorro.

Reescrevendo o trecho acima, de modo a inici-lo com o segmento Pilotos


e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de socorro,
uma complementao correta e coerente ser:

(A) ainda assim quando no morressem queda do avio.


(B) uma vez escapes da morte na queda do avio.
(C) embora viessem a escapar da morte na queda do avio.
(D) porquanto no tivessem morrido na queda do avio.
(E) medida que no morressem com a queda do avio.

Comentrio Antes de tudo, necessrio entender adequadamente a


mensagem transmitida por meio do perodo destacado. Nele se contrapem as
ideias de sobrevivncia e risco de morte. Mesmo no tendo morrido na queda
do avio, os tripulantes precisavam achar socorro para se manterem vivos.
Essa relao muito bem evidenciada j no incio do perodo, onde figura a
conjuno adversativa Porm.
A conjuno concessiva embora resguarda o valor
semntico da informao. A possibilidade de os tripulantes escaparem da
morte causada pela queda da aeronave no os isentaria de lutar pela
sobrevivncia. Pilotos e mecnicos, embora sobreviventes, no estariam livres
de perigo.
Nas outras alternativas, h problemas quanto correo e
coerncia, causados por truncamentos sintticos:

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- Pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na


caminhada em busca de socorro ainda assim quando no morressem queda
do avio. (a locuo ainda assim equivale a apesar disso; seu emprego em
substituio a mesmo e ao lado da conjuno temporal quando causou
truncamento sinttico).
- Pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na
caminhada em busca de socorro uma vez escapes da morte na queda do avio.
(h truncamento sinttico causado pelo uso de uma vez escapes)
- Pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na
caminhada em busca de socorro porquanto no tivessem morrido na queda do
avio. (a conjuno porquanto bem empregada para indicar explicao ou
causa, o que no o caso aqui).
- Pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na
caminhada em busca de socorro medida que no morressem com a queda do
avio. ( medida que imprime ideia de proporcionalidade e divorcia-se do
sentido original)
Resposta C

c) Alternativas exprimem fatos que se alternam ou se excluem


mutuamente.

Ora respondia, ora ficava mudo.


Estarei l, quer voc permita, quer voc no permita.

Principais conjunes: ou... ou...; ora... ora...; j... j...; quer... quer...;
seja... seja...

d) Conclusivas expressam uma concluso lgica que obtida a


partir dos fatos expressos na orao anterior.

Ele estuda; passar, pois.

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ATENO! A conjuno pois tem valor semntico conclusivo quando aparecer


aps o verbo da orao em que surge. Antes dele, porm, ela integrar orao
de cunho explicativo.
Principais conjunes e locues: logo, pois, portanto, por conseguinte, por
isso, de modo que, em vista disso.

e) Explicativa expressam a justificativa de uma ordem, suposio


ou sugesto.
Fique calmo, pois ele j vem.
Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.

ATENO! No devemos confundir explicao com causa, isto , oraes


coordenadas sindticas explicativas com oraes subordinadas adverbiais
causais. Uma explicao sempre posterior ao fato que a gerou; uma causa
sempre anterior consequncia gerada. Alm disso, as oraes explicativas
normalmente aparecem aps frases imperativas ou optativas.
Principais conjunes: que, porque, porquanto, pois (antes do verbo da orao
explicativa)

OBSERVAES: 1 No se deve classificar uma orao considerando


apenas a conjuno que a introduz.

Pediu-lhe a filha em casamento, e logo se arrependeu.

Apesar da conjuno e ser normalmente aditiva, percebe-se que a segunda


orao coordenada sindtica adversativa; pois, nesse contexto, a conjuno
e apresenta valor de contraste, de oposio. (Joo Domingues Maia).
2 Para a Nomenclatura Gramatical Brasileira, no entanto,
vale a forma. A conjuno e aditiva e fim. [...] felizmente, essa viso
limitada j est fora de moda. A classificao leva em conta o sentido efetivo.
(Ulisses Infante e Pasquale Cipro Neto).

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3 H oraes coordenadas assindticas que possuem


claramente valor de sindticas, porque apresentam um conectivo
subentendido:

Fiz o possvel para previnir-lhes o perigo; ningum me ouviu.


Fale baixo: no sou surdo.

A terceira orao do primeiro perodo (ningum me ouviu) e a


segunda do segundo perodo (no sou surdo), apesar de formalmente
assindticas, j que no apresentam conjuno, tm sentidos bem marcados:
a primeira tem valor semntico adversativo (equivale a mas ningum me
ouviu); a segunda, explicativo (equivale a pois no sou surdo).
Por isso convm insistir em que voc se preocupe mais com o
uso efetivo das estruturas lingusticas do que com discusses s vezes
interminveis sobre questes de mera nomenclatura. (Ulisses Infante e
Pasquale Cipro Neto, com adaptaes)
Antes de passar adiante e tratar das oraes subordinadas, quero
exemplificar o que foi dito anteriormente com uma questo de concurso
pblico.
Marque a alternativa em que se observa a mesma relao de sentido de adio
que se verifica entre as oraes coordenadas em No nos deixeis cair em
tentao, mas livrai-nos do mal.

a) Tem olhos, e no v.
Tem boca, e no fala.
b) Voc pode viajar sozinha, mas apenas por uma semana.
c) Qualquer passo em falso, e voc colocar tudo a perder!
d) A nova secretria era competente, mas principalmente responsvel.

Comentrio Na alternativa A, as oraes coordenadas introduzidas pela


conjuno e possuem claro valor semntico adversativo. Em B, a orao
mas apenas por uma semana expressa a condio para que o fato
mencionado anteriormente seja levado a efeito. A terceira alternativa

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apresenta orao coordenada que traduz a consequncia imediata da


realizao do fato mencionado antes. Finalmente, na ltima alternativa em
que encontramos orao coordenada (mas principalmente responsvel) com
a mesma relao de sentido aditivo existente tambm na orao mas livrai-
nos do mal, no comando da questo.
Resposta D

Como voc pode perceber, no devemos nos limitar anlise fria e


tradicional das conjunes durante o processo de classificao das oraes.
fundamental, antes, perceber a relao semntica existente entre elas.
A partir de agora, trataremos das oraes subordinadas, que
podem exercer funes tpicas de substantivos, advrbios e adjetivos.
Antes de estudarmos suas caractersticas e valores semnticos, apresentarei
um quadro-resumo delas.

Oraes Subordinadas

Substantivas Adverbiais Adjetivas

1 Subjetiva 1 Causal 1 Explicativa


2 Predicativa 2 Consecutiva 2 Restritiva
3 Objetiva Direta 3 Condicional
4 Objetiva Indireta 4 Concessiva
5 Completiva Nominal 5 Comparativa
6 - Apositiva 6 Conformativa
7 Temporal
8 Proporcional
9 Final

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Oraes Subordinadas Substantivas

So aquelas que desempenham funes tpicas de substantivos no


perodo simples. Elas podem surgir em duas formas:

1. desenvolvidas  ligam-se orao principal por meio das conjunes


subordinativas integrantes que e se, ou ainda por meio de um pronome
ou advrbio interrogativo.

importante que estudemos com afinco. (conjuno integrante)


Perguntamos se voltar hoje. (conjuno integrante)
Ele quer saber que horas so. (pronome interrogativo)
Ele indagou quando ser a prova. (advrbio interrogativo)

2. reduzidas  apresentam verbo no infinitivo e podem ser introduzidas


por preposio.

importante estudar com afinco.


Pensou em omitir o fato, mas se arrependeu.

Subjetiva (equivale-se ao sujeito da orao principal)

fundamental a sua opinio sobre o assunto.


fundamental que voc opine sobre o assunto.
fundamental voc opinar sobre o assunto.

O primeiro exemplo constitui-se de perodo simples. Nele h


apenas uma orao (um s verbo), cujo sujeito a expresso a sua opinio
sobre o assunto. Colocando-se a frase na ordem direta, mais fcil perceber
isso: A sua opinio sobre o assunto fundamental.
Nos dois ltimos exemplos, h perodos compostos, pois a
expresso inicial foi transformada em duas oraes: uma na forma
desenvolvida (com a conjuno integrante que); outra na forma reduzida
(verbo opinar no infinitivo).
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ATENO! Quando ocorre orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo


da orao principal sempre fica na terceira pessoa do singular.

Estruturas tpicas da orao principal nesse caso so:

1. verbo de ligao + predicativo  bom...; conveniente...; claro...;


est comprovado...; parece certo ...; fica evidente... etc.

preciso que se adotem providncias eficazes..


Parece estar provado que solues mgicas no funcionam..

2. verbo na voz passiva sinttica ou analtica  sabe-se...; soube-se...;


comenta-se...; dir-se-ia...; foi anunciando...; foi dito... etc.

Sabe-se que a prova est prxima.


Foi dito que a prova ser adiada.
3. verbos como cumprir, convir, acontecer, importar, ocorrer, suceder,
parecer, constar, urgir etc. conjugados na terceira pessoa do singular.

Convm estarmos aqui.


Urge que tomemos uma deciso.

3. (FCC/TCE-PR/ANALISTA DE CONTROLE ATUARIAL/2011) A orao


sublinhada exerce a funo de sujeito dentro do seguinte perodo:

(A) Montesquieu preferiu guiar-se pelos valores civis, em vez de se deixar


levar pelo finalismo religioso.

(B) A um esprito sensvel e religioso no convm ler um filsofo como


Montesquieu buscando apoio espiritual.

(C) Um estudo srio da histria das cincias jurdicas no pode prescindir dos
mtodos de que se vale Montesquieu em O esprito das leis.

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(D) As cincias humanas deveriam libertar-se da religio, assim como ocorreu


com as cincias naturais.

(E) O mtodo de Montesquieu valorizou as instituies humanas e solapou o


finalismo teolgico e moral.

Comentrio Orao que funciona sintaticamente como sujeito orao


subordinada substantiva subjetiva.

Alternativa A: a orao complemento direto do verbo


preferi, por isso classificada como orao subordinada substantiva objetiva
direta.

Alternativa B: aqui est a resposta. A orao sujeito do


verbo convm. Talvez a dificuldade esteja em diferenci-la de um possvel
objeto direto. A confuso geralmente ocorre quando o sujeito aparece depois
do verbo, posio caracterstica do objeto. Mas repare bem: ... convm ISSO...
= ...ISSO convm...

Alternativa C: a orao subordinada adjetiva restritiva e


qualifica o substantivo mtodos.O que pronome relativo e substitui o
antecedente mtodos.

Alternativa D: aqui a ideia de comparao entre o que


ocorreu com as cincias naturais e o que deveria ocorrer com as cincias
humanas. Portanto a orao sublinhada classifica-se como subordinada
adverbial comparativa.

Alternativa E: orao coordenada no exerce funo sinttica.


Por isso descabido pensar que a orao destacada pudesse ser sujeito. Na
verdade, ela simples orao coordenada aditiva.
Resposta B

Objetiva Direta

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Complementa o valor semntico do verbo transitivo direto da


orao principal, articulando-se com ela sem o intermdio de preposio
obrigatria.
Ressalte-se que, nas frases interrogativas indiretas, as oraes
subordinadas substantivas objetivas diretas podem ser introduzidas pelas
conjunes subordinativas integrantes se ou que e, ainda, por pronomes
ou advrbios interrogativos.
Tome cuidado porque as bancas examinadoras podem perguntar,
por exemplo, se as palavras em destaque nos trechos abaixo possuem a
mesma classificao gramatical e sublinhar, maliciosamente, dois vocbulos
introdutores de oraes subordinadas substantivas objetivas diretas. Partindo
da ideia comum de que elas so iniciadas por conjunes integrantes,
possvel que algum candidato mais afoito diga sim, sem se dar conta de que
pode estar diante de uma conjuno integrante e um pronome interrogativo.

Todos sabemos que ele aceitar o convite.


como as coisas funcionam aqui.
onde fica a farmcia.
quanto custa o remdio.
quando acabam as aulas.
qual a matria da prova.

ATENO! Com os verbos deixar, mandar fazer (causativos), ver, sentir e


ouvir (sensitivos), ocorre um tipo especial de orao subordinada
substantiva objetiva direta:

Ouvi-os bater.
Deixe-me entrar.

As oraes em destaque so reduzidas de infinitivo. E o mais interessante


que os pronomes oblquos tonos os e me so os sujeitos dos verbos no
infinitivo. Na Lngua Portuguesa, esse o nico caso em que tais pronomes
desempenham tal funo sinttica.
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Objetiva Indireta
Completa o sentido de um verbo transitivo indireto da orao
principal. Normalmente vem introduzida por preposio, mas esta pode ser
omitida.

Lembro-me de que fizemos muitas visitas. (Mrio Donato)


Meu Deus, s agora me lembrei que a gente morre. (Clarice Lispector)

Completiva Nominal

Liga-se a um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) da orao


principal completando seu significado. introduzida por preposio (como todo
complemento nominal). Aqui, o emprego da preposio no facultativo. A
omisso dela implica erro de regncia e revela falta de coeso.

Tenho a impresso de estar sempre no mesmo lugar.


substantivo

A nova metodologia til para diminuir a margem de erro.


adjetivo

Est perto de fazermos a prova.


advrbio

Predicativa

Funciona como um predicativo do sujeito da orao principal; seu


valor semntico caracteriza, especifica, determina o sujeito dela. de se notar
tambm a presena de um verbo de ligao na orao principal.
Nosso desejo era encontrares o teu caminho.

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O triste que no era uma planta qualquer.

Apositiva

Atua como aposto de um termo da orao principal e marcada


pela pontuao (vrgula, dois pontos). Seu significado amplia, explica,
desenvolve, resume o contedo da orao principal.

O boato, de que o presidente renunciaria, espalhou-se


rapidamente.
S resta uma alternativa: encontrar o culpado.

Oraes Subordinadas Adverbiais

 Caractersticas

I. Tm valor semntico de advrbio (causa, tempo, condio,


finalidadde etc.) e exercem funo de adjunto adverbial em relao orao
principal;

II. Desenvolvidas: possuem verbo no modo indicativo ou subjuntivo e


so introduzidas por conjuno;

III. Reduzidas: possuem verbo na forma nominal (infinitivo, gerndio,


particpio).

4. (FCC/Prefeitura de Salvador/Agente de Salvamento Aqutico/2008)

[...] A ao benfica do sol um fato, mas, paradoxalmente, ele nunca foi


to perigoso. Isso por causa dos rombos na camada de oznio. Localizada
entre 25 e 35 quilmetros da superfcie da Terra, ela filtra dois tipos de
raios ultravioleta. Um deles o tipo A, que acelera o envelhecimento da
pele, por penetrar em camadas mais profundas. [...]

A frase grifada acima introduz, no contexto, noo de


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(A) causa.
(B) condio.
(C) consequncia.
(D) finalidade.
(E) temporalidade.

Comentrio Na verdade, uma orao que est grifada (orao


subordinada adverbial reduzida de infinitivo). Ela expressa a causa ou o motivo
que faz o tipo A acelerar o envelhecimento da pele.
Resposta A

5. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) O elemento sublinhado tem


valor causal em:

(A) Os propsitos nos devolvem a autoria da vida.


(B) Liberdade seria, portanto, sinnimo de deciso.
(C) Talvez seja isso que torna to difcil cumprir propsitos de Ano Novo.
(D) Sem histria e sem passado, quem seramos?
(E) Somos livres quando, ao agir, recomeamos.

Comentrio Alternativa A: objeto direto do verbo (devolver algo a algum).


Alternativa B: predicativo do sujeito (note o verbo de ligao
seria).
Alternativa C: o elemento sublinhado objeto direto oracional
(note a presena do verbo cumprir) do verbo torna. Observe tambm que o
predicativo do objeto (o adjetivo difcil) veio entre o prprio objeto e o verbo.
Alternativa D: a bem da verdade, o pronome interrogativo
quem funciona como sujeito do verbo seramos.
Alternativa E: temos uma orao reduzida de infinitivo que
exprime motivo, causa ou o que desencadeia o nosso recomeo.
Resposta E

 Classificaes
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I. Causal: expressa a causa do que se diz na orao principal.

Como no haviam combinado, uns cantavam em ingls e outros em


portugus. (Clarice Lispector)

6. (FCC/SAP-PB/Agente de Segurana Penitenciria/2008) O estudo do


crebro conheceu avanos sem precedentes nas ltimas duas dcadas,
com o surgimento de tecnologias que permitem observar o que acontece
durante atividades...

O segmento grifado acima introduz, no perodo, noo de

(A) causa.
(B) concluso.
(C) ressalva.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.

Comentrio O surgimento de tecnologias proporcionou ao estudo do


crebro conhecer os referidos avanos.
Resposta A

7. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Pensador


consequente, a Ccero no importavam as questes secundrias;
interessavam-lhe os valores essenciais da conduta humana.

O sentido da frase acima permanecer inalterado caso ela seja introduzida


por:

(A) Conquanto fosse.


(B) Muito embora sendo.
(C) Ainda quando fosse.
(D) Por ter sido.

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(E) Mesmo que tenha sido.

Comentrio Analisando a frase pelo aspecto semntico, entende-se que


Ccero atribua importncia aos valores essenciais da conduta humana em
detrimento das questes secundrias por que ele era um pensador
consequente. Tem-se, portanto, uma relao de causa e consequncia que
pode ser expressa, em seu incio, por uma orao subordina adverbial causal
(reduzida de infinitivo): Por ter sido pensador consequente...
As demais opes imprimiriam ao enunciado uma ideia de
ressalva, concesso.
Resposta D
II. Consecutiva: apresenta a consequncia do que se diz na orao
principal.

Fiquei to alegre com esta ideia que ainda agora me treme a pena na
mo. (Machado de Assis)

8. (FCC/TRT-20 Regio/Tc. Judicirio/Tecnologia da Informao/2010)


Identifica-se relao de causa e consequncia, respectivamente, em:

(A) A ocupao do cerrado por agricultores provenientes de outras reas


principalmente do Sul intensificou- se nessa mesma poca.
(B) Com o abandono do controle de preos, a transformao da agropecuria
acelerou-se nos anos 90 e o Brasil pde firmar sua posio como grande
exportador.
(C) J era o maior exportador mundial de caf, mas at h uns 20 anos a
maior parte de sua produo agropecuria era menos competitiva que a
das principais potncias produtoras.
(D) Mas, apesar das condies favorveis criadas pela demanda em rpida
expanso, houve uma dura concorrncia entre os grandes produtores.
(E) A competio foi distorcida pelos subsdios e pelos mecanismos de
proteo adotados no mundo rico e, em menor proporo, em algumas
economias emergentes.
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Comentrio A FCC insiste nesse tipo de questo, que explora relao de


causa e consequncia entre as ideias de um texto (ou fragmento dele). Como
pouco tambm se fala sobre isso nas gramticas do ensino mdio, convm
ampliar a explicao.
As circunstncias de causa podem ser expressas de diferentes
modos. O mais comum o de nos valermos de adjuntos (como na alternativa
B: Com o abandono do controle de preos) ou oraes adverbiais. Contudo
existem outros processos, como o de usarmos estruturas de frases que
encerram relao causal (A ociosidade a me de todos os vcios. - note que a
ociosidade origina os vcios) ou palavras que expressam causa, origem,
motivo:
- substantivos: motivo, razo, explicao, pretexto, mola,
fonte, me, razes, bero, base, semente, embrio, gnese, o porqu etc.;
- verbos: causar, gerar, originar, produzir, engendrar, parir,
acarretar, provocar, motivar etc.;
- conjunes: porque, pois, por isso que, j que, visto que,
uma vez que, porquanto, como etc.;
- preposies e locues: de, desde, por, per, por causa de,
em vista de, em virtude de, devido a, em consequncia de, por motivo de, por
razes de, por falta de etc.
Eis alguns exemplos:
a) Os sitiados renderam-se por falta de munio.
(circunstncia de causa expressa por meio de adjunto adverbial introduzido por
preposio);
b) Sabendo que voc s chegaria depois das dez horas, no vi
necessidade de apressar-me. (circunstncia de causa expressa por orao
subordinada adverbial reduzida de gerndio);
c) Por se negar a prestar depoimento, o jornalista acabou
sendo preso. (anteposto orao principal, o adjunto adverbial de causa
ganha maior relevo - inverta a ordem das oraes e faa a comparao).

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d) Se no recebi cartas suas, que voc no escreveu, e, se


voc no escreveu, foi porque no quis. (quando posposta a uma orao
condicional, a ideia de causa pode ser expressa com o auxlio das partculas
que ou foi porque, o que confere certa nfase ao segmento).
Se temos a causa de um lado, temos a consequncia do outro.
A consequncia desejada ou preconcebida traduz-se no fim, propsito ou
objetivo. Exemplos:
e) Os funcionrios fizeram greve porque desejavam aumento
de salrio. (causa)
f) Os motoristas fizeram greve para conseguir aumento de
salrio. (est claro que a inteno era conseguir aumento de salrio; a
consequncia da greve era, assim, desejada ou preconcebida).
Geralmente, a consequncia no desejada expressa por
meio de uma orao subordinada consecutiva encabeada pela conjuno que
e posposta orao principal, em que existe, quase sempre, os elementos de
intensidade tal, to, tanto. Exemplo:
g) Os motoristas fizeram tanta greve, que conseguiram
aumento de salrio.
h) No participei da aula, de modo que no sei a matria.
(quando o sentido da orao principal est completo, usal introduzir a
subordinada consecutiva por meio das locues de modo que, de maneira
que, de sorte que, de forma que, destituda do intensivo tal).
Eis o vocabulrio comum da rea semntica da consequncia
(resultado, concluso):
- substantivos: efeito, produto, sequncia, corolrio,
decorrncia, fruto, filho, obra, criao, reflexo, desfecho, desenlace;
- verbos: decorrer, derivar, provir, vir de, resultar, seguir-se
a, ser resultado de, ter origem em , ter fonte em;
- partculas e locues: pois, por isso, por consequncia,
portanto, por conseguinte, consequentemente, logo, ento, por causa disso,

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em virtude disso, devido a isso, em vista disso, visto isso, conta disso, como
resultado, em concluso, em suma, em resumo, enfim.
Alternativa A: no foi mencionado o motivo que levou a
ocupao do cerrado a intensificar-se.
Alternativa C: existem no perodo relao de adversidade (ou
ressalva) proporcionada pela conjuno mas e de comparao
proporcionada pelo para de elementos menos... que.
Alternativa D: a relao de concesso (apesar das
condies favorveis criadas pela demanda em rpida expanso).
Alternativa E: a repetio da conjuno e transmite ideia de
adio de ideias.
Resposta B

III. Condicional: estabelece uma condio para que o fato expresso na


orao principal se realize.

Eu cantarei, se as Musas me ajudarem, a verdadeira histria de


Elpenor. (Augusto Meyer)

IV. Concessiva: expressa uma ressalva, um fato que deveria impedir o


acontecimento do que se declara na orao principal.

[...] descobri-me, embora estivessem muitas pessoas na sala.


(Graciliano Ramos)

9. (FCC/Metr-SP/Almoxarife/2008)

[...] Alm disso, as empresas sofriam presses das camadas sociais


dominantes, sempre em busca da menor tarifa, ainda que custa do
sacrifcio das finanas das estradas [...].

A frase sublinhada introduz, no perodo, noo de

(A) temporalidade.

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(B) consequncia.
(C) proporcionalidade.
(D) ressalva.
(E) causa.

Comentrio O segmento sublinhado agora tem valor semntico de


concesso, ou seja, exprime uma ressalva, uma ideia que se ope anterior.
Apesar do sacrifcio, as camadas sociais dominantes buscam a menor tarifa.
Resposta D

10. (FCC/TRT-9 Regio/Tcnico Judicirio/Tecnologia da Informao/2010)

[...] Essa situao j tem data marcada para acabar. Salvo algum
contratempo imprevisvel, os dois navios, que j ultrapassaram os trechos
mais difceis, devem completar a viagem at o fim do ms [...].

A afirmativa sublinhada acima introduz, no contexto,

(A) certeza dos perigos trazidos pelas condies climticas.


(B) restrio ao que foi afirmado anteriormente.
(C) concluso de todo o desenvolvimento do pargrafo.
(D) temporalidade, em relao demora na viagem dos cargueiros alemes.
(E) finalidade, com o objetivo de vencer as ms condies climticas da
regio.

Comentrio O segmento sublinhado uma ressalva possibilidade de os


dois navios completarem a viagem no prazo previsto, o que restringe a
afirmao anterior. A circunstncia expressa por ele est longe de significar
certeza, concluso, temporalidade ou finalidade.
Resposta B

11. (FCC/Metr-SP/Advogado Trainee/2008)

[...] Malgrado existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta


colhida em pesquisa feita [...].
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O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, mas sem alterar
o sentido original, em:

(A) Se existissem...
(B) Apesar de existirem...
(C) Enquanto existirem...
(D) Visto que existem...
(E) medida que existem...

Comentrio Note que o questionamento do examinador sobre o sentido


original. Malgrado equivalente a no obstante, apesar de, embora; possui
valor semntico concessivo. As demais alternativas exprimem,
respectivamente, as seguintes ideias: condio (letra A), tempo (letra C),
causa (letra D) e proporo (letra E).
Resposta B

12. (FCC/TJ-SE/Analista de Sistemas/2009) Na frase possvel at mesmo


identificar tradies de inovao, sustentadas ao longo de dcadas, o
elemento sublinhado pode ser substitudo, sem prejuzo para a correo e
o sentido do contexto, por:

(A) Ainda assim, possvel identificar.


(B) Conquanto seja possvel identificar.
(C) possvel, inclusive, identificar.
(D) possvel, apesar disso, identificar.
(E) No obstante, possvel identificar.

Comentrio Se voc percebeu que em todas as alternativas, com exceo


da opo C, h elementos carregados de valor semntico concessivo (Ainda
assim, Conquanto, apesar disso, No obstante), certamente no teve
dificuldade para assinalar a letra C. Esta, na verdade, exprime uma ideia de
incluso, ou seja, entre as identificaes possveis est tambm a das
tradies de inovao.

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Resposta C

V. Comparativa: indica o segundo elemento de uma comparao.


Ele saiu da vida como quem sai de uma festa. (Cassiano Ricardo)

Ateno! Muitas vezes, o verbo da orao subordinada adverbial comparativa


est oculto.

As ideias marinhavam-lhe no crebro, como em hora de temporal


[...]. (Machado de Assis)

Alm disso, a orao qual se subordina a orao comparativa pode


apresentar expresses como: mais, menos, pior, tal, tanto.

VI. Conformativa: a ideia expressa nela est de acordo com a que dita
na orao principal.

Conforme nos mandara o sargento, ficamos passando um pelo outro.


(Mrio Donato)

VII. Proporcional: expressa um fato que se realiza proporcionalmente ao


que se diz na orao principal.

Quanto mais uma civilizao artista, mais ela se afasta da natureza.


(Graa Aranha)

13. (FCC/TJ-AP/Analista Administrativo/2009) Quanto mais chocarem o


pensamento corrente [...], mais ganharo em originalidade, leitura e
cartas de protesto.

A relao estabelecida pelos dois elementos sublinhados na frase acima


mantm-se na que travam os elementos sublinhados em:

(A) Ora voc parece conservador, ora faz pose de revolucionrio.


(B) J dizia um desses velhos provrbios: maior a altura, maior o tombo.
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(C) Ele to mais otimista que seus companheiros de gerao...


(D) Seja por excesso de escrpulos, seja por falta deles, ela sempre age de
modo estranho.
(E) Assim como h pessimistas empedernidos, assim tambm no faltam
otimistas ingnuos.

Comentrio A ideia existente entre as oraes do perodo de


proporcionalidade, o que se confirma por meio da relao entre os elementos
sublinhados. O mesmo sentido est presente tambm na alternativa B:
proporo que a altura aumenta, aumenta o risco ou a consequncia do
tombo.
Alternativa A: a relao de alternncia: h um
revezamento entre os tipos de personalidades apresentadas.
Alternativa C: a relao de comparao entre o otimismo
das seguintes pessoas do discurso: Ele e seus companheiros de gerao.
Alternativa D: a relao de alternncia: ela sempre age por
causa do excesso ou da falta de escrpulos.
Alternativa E: a ideia de comparao entre a existncia de
pessimistas empedernidos e a de otimistas ingnuos. Como esse deve ter sido
o caso mais difcil para voc, eis abaixo mais dois exemplos em que a mesma
ideia se encontra presente:
Como a flor se abre ao Sol, assim minha alma se abriu
luz daquele olhar.
Nos Estados Unidos h universidades para todas as
inteligncias como h hotis para todas as bolsas.
Resposta B

VIII. Final: indica a finalidade do que se diz na orao principal.

O fuzil foi passado de mo em mo, para que todos aprendessem os


quatro movimentos.

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IX. Temporal: expressa o tempo em que ocorre o que se diz na orao


principal.
Quando o semforo abriu, ele tentou arrancar na bicicleta [...].
(Loureno Diafria)

Observe que as trs oraes subordinadas abaixo apresentam


estruturas diferentes das anteriores. Nelas no h verbos desenvolvidos
(conjugados no modo indicativo ou subjuntivo) nem conjunes. Agora, os
verbos assumem uma das formas nominais (gerndio, infinitivo e particpio).

Ao abrir o semforo, ele tentou arrancar na bicicleta. (infinitivo)


Aberto o semforo, ele tentou arrancar na bicicleta. (particpio)
Abrindo o semforo, ele tentou arrancar na bicicleta. (gerndio)

Uma vez estudadas as caractersticas e os valores semnticos das


oraes subordinadas adverbiais, convm agora apontar as principais
conjunes que fazem a articulao entre elas e sua principal.

Porque; como; que; pois; porquanto; visto que; dado


Causais
que; j que; uma vez que; na medida em que; etc.
Consecutivas Que, de forma que, de maneira que, de modo que etc.
Que; (do) que; quanto; como; assim como; bem como;
Comparativas
etc.
Ainda que; embora; mesmo que; posto que; por mais
Concessivas que; se bem que; por pouco que; nem que; conquanto
etc.
Se; caso; sem que; contanto que; salvo se; desde que;
Condicionais
a menos que; a no ser que; que; etc.
Conformativas Conforme; como; segundo; consoante; etc.
Finais Para que; a fim de que; que; etc.
medida que; proporo que; ao passo que; quanto
Proporcionais
mais... mais; quanto menos... menos; quanto maior...

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maior; etc.
Quando; enquanto; antes que; depois que; desde que;
Tempo logo que; assim que; at que; que; apenas; mal;
sempre que; tanto que; etc.

14. (FCC/TCE-AM/Assistente de Controle Externo/2008) Identifica-se relao


de causa e consequncia, respectivamente, no segmento:

(A ... embora dois teros da Terra sejam cobertos de gua, uma em cada
trs pessoas no dispe desse lquido em quantidade suficiente para
atender s suas necessidades bsicas.
(B) Se o padro atual de aumento do consumo for mantido, calcula-se que
essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050.
(C) Em certas regies, como o norte da China, o oeste dos Estados Unidos e o
Lago Chade, na frica, a gua vem sendo consumida em ritmo mais
rpido do que pode ser renovada.
(D) Nos ltimos 100 anos, a populao mundial quadruplicou, enquanto a
demanda por gua se multiplicou por oito.
(E) Como se gasta mais na irrigao do que nas fbricas, em proporo ao
valor final do produto, pode valer mais a pena para um pas importar
alimentos...

Comentrio Alternativa A: a conjuno embora anuncia a ideia de


concesso.
Alternativa B: a conjuno Se transmite j a noo de
condio presente no perodo.
Alternativa C: existe uma comparao entre o ritmo de
consumo da gua o de sua renovao.
Alternativa D: a conjuno enquanto expressa ideia de
tempo.

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Alternativa E: a conjuno Como (que pode ser substituda


por j que, visto que etc.) introduz a causa da possibilidade de valer mais a
pena importar alimentos esta, ento, a consequncia do que foi dito.
Resposta E

Dizem que se conselho fosse bom ningum daria, mesmo assim eu


arrisco um: no confunda as locues conjuntivas medida que e na
medida em que. A primeira introduz orao subordinada tradutora de valor
semntico de proporcionalidade; a segunda inicia orao subordinada que
expressa a causa de um fato. J vi muito candidato bom derrapar por falta
de ateno a esse detalhe.
Quer outro conselho? No confunda orao subordinada adverbial
causal com orao coordenada sindtica explicativa! Em alguns momentos,
elas podem apresentar semelhanas que dificultam a anlise correta. Por
exemplo, ambas admitem as conjunes pois, que, porque, porquanto.
Porm, um pouco de ateno para os aspectos que vou assinalar pode ser de
grande utilidade:

[Ele pegou a doena] [porque [No ande descalo,] [porque


andava descalo.] voc vai pegar uma doena.]
1. H uma relao de causa e 1. No h relao de causa e
consequncia entre as duas oraes. consequncia: apenas dado o
motivo para que no se ande
descalo.
2. A conjuno que introduz a 2. Pode-se eliminar a conjuno
orao causal no pode ser eliminada. coordenativa explicativa: No ande
descalo, voc vai pegar uma
doena.
3. A orao adverbial pode ser 3. No se pode transformar a orao
transformada em orao reduzida de coordenada em orao reduzida.
infinitivo: Ele pegou a doena por

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andar descalo.
4. O verbo da orao principal no 4. A orao anterior explicativa
expressa dvida ou hiptese. geralmente possui verbo no
imperativo ou tem carter hipottico.
De outro modo, poderamos dizer: Ele
deve ter andado descalo, pois
pegou uma doena.

Oraes Subordinadas Adjetivas

As oraes subordinadas adjetivas podem equivaler-se,


semanticamente, a adjetivos, ou seja, caracterizar um substantivo,
atribuindo-lhe qualidade, estado ou modo de ser. Sintaticamente, podem
exercer a funo de adjunto adnominal de um termo da orao principal.
Observem:

Deve-se investir em solues definitivas.


Deve-se investir em solues que resolvam definitivamente os
problemas.

Comparando os dois exemplos acima, fcil perceber que, no


segundo, a orao que resolvam definitivamente os problemas
discrimina o substantivo solues e restringe o seu alcance semntico. Alm
disso, exerce funo idntica do adjetivo definitivas no primeiro exemplo:
ambas as expresses so adjuntos adnominais do substantivo solues,
que ncleo do objeto indireto.

ORAES ADJETIVAS RESTRITIVAS E EXPLICATIVAS

Na relao que estabelecem com o termo a que se referem, as


oraes subordinadas adjetivas podem atuar de duas maneiras distintas:
restringindo e individualizando esse termo ou simplesmente explicando,
realando, amplificando uma informao sobre ele.
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O jovem que estuda passa.


Ora. Subord. Adj. Restritivas
O homem que luta vence.
O homem, que mortal, almeja a vida eterna.
Ora. Subord.
Cristo, que filho de Deus, morreu por ns. Adj. Explicativas

No primeiro caso, as oraes adjetivas equiparam-se a verdadeiros


adjetivos restritivos (aqueles cujos valores semnticos no constituem um
atributo inerente a todo e qualquer ser de mesma natureza): nem todo jovem
passa (apenas o que estuda); nem todo homem vence (somente o que luta).
Elas funcionam como adjuntos adnominais e no podem ser separadas do
substantivo por vrgulas.
No segundo caso, as oraes adjetivas tm valor semntico
explicativo, pois expressam uma caracterstica intrnseca, essencial ao termo a
que se referem: todo homem mortal; Cristo filho de Deus. Por no
influenciarem o significado do termo a que se referem, podem ser retiradas da
frase ou ficarem separadas do substantivo pela pontuao sem implicar
alterao semntica. Sendo assim, elas funcionam com aposto explicativo.
Note que as conexes entre as oraes subordinadas adjetivas
apresentadas at aqui e suas oraes principais so feitas pelo pronome
relativo que. Esse pronome, alm de conectar (ou relacionar da o nome
relativo) os dois tipos de oraes, tambm desempenha uma funo sinttica
na orao subordinada que introduz. No desempenho dessa funo, o pronome
relativo ocupa o papel que seria exercido pelo termo que ele substitui (o
antecedente).

Deve-se investir em solues. Essas solues devem resolver


sujeito
definitivamente os problemas.

Deve-se investir em solues [que resolvam definitivamente os


sujeito
problemas.]

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Quando as oraes subordinadas adjetivas so introduzidas por


um pronome relativo e apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo
(forma finita), elas so chamadas de desenvolvidas. E quando no so
introduzidas por um pronome relativo (podem ser introduzidas por preposio)
e apresentam verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerndio e
particpio), elas so chamadas de reduzidas.

Essas so as ideias to valorizadas por ele.


Via-se um cartaz comunicando a falncia.
Nosso argumento foi o primeiro a cair.

Uma vez arregimentado, voc pode resolver algumas questes de


provas anteriores do Cespe.
Nesta etapa, voc confirmar o que eu disse antes sobre a
explorao das relaes semnticas estabelecidas entre as oraes que
compem um perodo.
No se deixe influenciar simplesmente pela conjuno empregada
(ou no). Alm dessa anlise inicial, observe ainda o sentido da frase.

15. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010)

Esse cenrio precisa mudar e depende, basicamente, de aes do Estado


em conjunto com a iniciativa privada.

No final do ano passado, o Conselho Nacional de Justia e o Supremo


Tribunal Federal (STF) lanaram a campanha Comear de Novo...

Em ambas as ocorrncias, o vocbulo e une oraes de mesmo valor


sinttico.

Comentrio Na primeira ocorrncia, a conjuno e uma orao


coordenada aditiva sua anterior. Na segunda ocorrncia, a conjuno no
une oraes, mas sim termos que funcionam como sujeito composto de verbo
lanaram.
Resposta Item errado.
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1 Um lugar sob o comando de gestores, onde os


funcionrios so orientados por metas, tm o desempenho
avaliado dia a dia e recebem prmios em dinheiro pela
4 eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo
menos uma escola pblica brasileira. Pois essas so algumas
das prticas implantadas com sucesso em um grupo de
7 escolas estaduais de ensino mdio de Pernambuco. A
experincia chama a ateno pelo impressionante progresso
dos estudantes depois que ingressaram ali.
[...]
Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptaes).

16. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) O termo Pois (l. 5) estabelece uma


relao de causa entre as informaes anteriores e as do perodo em que
esse termo se apresenta.

Comentrio No tenho informaes de quantos candidatos erraram este


item, mas creio que foram poucos. Por qu? Porque a conjuno pois
frequentemente apresentada aos estudantes apenas como explicativa ou
conclusiva. Na maioria das vezes, dizemos que ela ser explicativa quando
surgir antes do verbo da orao a que pertence e conclusiva quando surgir
depois dele e separa por vrgula. No est errado; mas no tudo, j que
como anunciei aqui mesmo nesta aula no devemos analisar uma orao
simplesmente pela conjuno que a introduz. Antes, devemos perceber a
relao semntica estabelecida entre ela e outra.
Perceba que o conectivo Pois traz perodo que expressa noo de
adversidade, ressalva em relao ao enunciado anterior. como se dissesse
que, apesar da aparente impossibilidade dadas as circunstncias que
envolvem a maioria das escolas publicas , um grupo de escolas estaduais de
ensino mdio de Pernambuco logrou xito em suas prticas educacionais.

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Configura-se, assim, um caso em que a conjuno pois


claramente detentora de valor semntico adversativo, equivalendo-se s
conjunes mas, porm, entretanto, no entanto, todavia.
Resposta Item errado.

1 Um Brasil com desemprego zero. Um Brasil bem


distante das estatsticas que apontam para uma taxa de
desocupao em torno de 9%. E um Brasil que coloca o seu
4 mercado de trabalho nas mos de empreendedores locais,
formais e informais. [...]
O Globo, 6/4/2008, p. 33 (com adaptaes).

17. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A orao que se inicia com que (l.


2) adjetiva explicativa.

Comentrio A orao iniciada pelo pronome relativo que serve de adjetivo


restritivo ao substantivo estatsitcas, restringindo seu alcance semntico.
Alm disso, note que ela no est separada do segmento em que se inclui pela
pontuao caracterstica das oraes adjetivas explicativas.
Resposta Item errado.

1 Falei de esquisitices. Aqui est uma, que prova ao


mesmo tempo a capacidade poltica deste povo e a grande
observao dos seus legisladores. Refiro-me ao processo
4 eleitoral. Assisti a uma eleio que aqui se fez em fins de
novembro. Como em toda a parte, este povo andou em busca
da verdade eleitoral. Reformou muito e sempre; esbarrava-se,
7 porm, diante de vcios e paixes, que as leis no podem
eliminar. [...]

Machado de Assis. A semana. Obra completa, v. III.

Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 757.

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18. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego da vrgula aps


paixes (l. 7) justifica-se porque a orao subseqente explicativa.

Comentrio A orao que as leis no podem eliminar expressa uma


caracterstica intrnseca do substantivo paixes, funcionando como um
adjetivo explicativo. Sua retirada da frase em nada prejudica o contedo do
texto. Ao se optar pela sua manuteno no perodo em que surge, deve-se
separ-la do termo a que se refere pela pontuao.
Resposta Item certo.
O diretor-geral do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Athayde
Fontoura Filho, reafirmou que a urna eletrnica apresenta risco zero de
fraude e que a segurana pode ser aferida por meio da votao paralela,
realizada no dia da eleio, concomitantemente ao pleito oficial.
Opes adaptadas. Internet: <www.tse.gov.br>.

19. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) Assinale a opo que no


representa continuao coesa e coerente para o trecho acima.

Porquanto, no perodo entre o primeiro e o segundo turno das eleies, o


TSE tradicionalmente aproveita para verificar e corrigir as urnas de locais
em que foram verificados problemas.

Comentrio Notou que estamos diante de perodo introduzido pela


conjuno Porquanto? Pois , esse conectivo inicia orao coordenada com
valor semntico de explicao ou orao subordinada adverbial que denota a
causa do que aconteceu. Leia atentamente os dois trechos e perceba a
incoerncia entre eles.
Resposta Item certo.

1 Uma antiga preocupao dos legisladores do


passado era a de assegurar o direito dos povos de manter
os costumes da terra. Assim fizeram os romanos com os
4 municpios e as provncias, que se autogovernavam em

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troca dos tributos em dinheiro ou soldados para expanso


de seu poder. [...]
Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006.

20. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego de vrgula aps


provncias (l. 4) justifica-se por isolar orao de natureza explicativa.

Comentrio Mais uma vez estamos diante de uma questo que envolve a
natureza semntica da orao adjetiva (o segmento que se autogovernavam
em troca dos tributos em dinheiro ou soldados para expanso de seu poder
iniciado pelo pronome relativo que, representante semntico dos
substantivos municpios e provncias). Aqui, a orao adjetiva tem valor
explicativo, por revelar um atributo essencial dos termos a que se refere, e
deve ficar separada da orao principal pelo sinal de pontuao.
Note a recorrncia de questes que conjugam o emprego de
vrgulas com oraes subordinadas adjetivas.
Resposta Item certo.

1 O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de


cinquenta, pelo socilogo William H. Whyte, para explicar
como grupos se tornavam refns de sua prpria coeso,
4 tomando decises temerrias e causando grandes fracassos.
Os manuais de gesto definem groupthinking como um
processo mental coletivo que ocorre quando os grupos so
7 uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas
diferentes das usuais. [...]
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta
Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).

21. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento da argumentao, o valor


semntico das oraes iniciadas por tomando e causando, ambas na
linha 4, permite interpret-las como causa para a conceituao de Whyte;
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por isso correspondem a porque tomavam decises temerrias e


causavam grandes fracassos.

Comentrio As relaes estabelecidas entre as oraes indicam que o


segmento tomando decises temerrias e causando grandes fracassos
exprime o motivo pelo qual grupos se tornavam refns de sua prpria
coeso. Repare que as oraes que servem de causa ou motivo esto
reduzidas (sem conjuno que as introduz, verbo na forma nominal conhecida
como gerndio). O que a banca examinadora props foi simplesmente o
desenvolvimento delas por meio da introduo da conjuno causal porque e
da conjugao dos verbos em uma forma finita (pretrito imperfeito do
indicativo).
Resposta Item certo.

22. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Na linha 6, preservam-se a correo gramatical e


a coerncia textual ao se inserir uma vrgula imediatamente aps o
vocbulo coletivo, mesmo que, com isso, as informaes possam ser
tomadas como uma explicao e no como uma caracterizao da
expresso processo mental coletivo.

Comentrio A introduo da vrgula muda o valor semntico da orao


adjetiva que ocorre: de restritivo para explicativo; mas respeita a
correo gramatical. H, em nossa gramtica, previso para a mudana
proposta.
Cuidado em dobro voc deve ter ao analisar a segunda parte
da proposio. Um texto incoerente no , necessariamente, aquele que sofreu
leve desvio semntico. Repare, por exemplo, as seguintes frases: Paulo e Joo
sero homenageados durante a solenidade. Paulo ou Joo ser homenageado
na solenidade. Embora a troca de uma conjuno aditiva por uma alternativa
tenha causado alterao de sentido, isso no quer dizer que necessariamente a
frase se tornou incoerente.

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A incoerncia se caracteriza pela relao ilgica entre ideias,


aes ou fatos; pela incongruncia entre eles; pela falta de harmonia com
elementos antecedentes ou referentes; pela desconexo. Veja um simples
exemplo de incoerncia textual: Joo chegou muito cansado do trabalho.
Afinal, trabalhou dez horas no comrcio e ainda teve que suportar uma viagem
estressante de nibus ao voltar para casa. L chegando, trocou de roupa
rapidamente e foi correndo academia. Ora, no faz muito sentido uma
pessoa estar to cansada e ir correndo academia, no mesmo? Isso no
incoerncia? Se ningum me der uma explicao satisfatria, vou comear a
achar que "Joo" no estava to cansado como o texto diz.
Resposta Item certo.

[...] Obcecados por convenincia, velocidade e modismos,


7 somos presas fceis para marcas que promovem a obsolescncia
prematura de seus produtos. Segundo especialistas, esse
comportamento o fenmeno da posse transitria, termo que define
10 o pouco tempo que permanecemos com os produtos que compramos.
Por sinal, o mesmo raciocnio estende-se s relaes, tanto pessoais
quanto profissionais. Priorizamos resultados de curto prazo e
13 queremos tudo ao mesmo tempo agora. E, assim, aos poucos, sem
perceber, vamos construindo uma sociedade descartvel.

Luiz Alberto Marinho. Sociedade descartvel. In: Vida


Simples, dez./2008, p. 80 (com adaptaes).

23. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) Preservam-se a coerncia e a correo do


texto ao se ligar o perodo iniciado por Priorizamos (l.12) ao anterior por
meio da conjuno conquanto, escrevendo-se do seguinte modo: [...]
profissionais, conquanto priorizamos [...].

Comentrio Estamos novamente s voltas com a conjuno concessiva


conquanto, que exprime ressalva, objeo em relao a um fato, sem impedir
a realizao dele: Conquanto estivesse capacitado para exercer o cargo, no
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foi admitido. Ocorre que no se verifica entre os perodos iniciados por Por
sinal e Priorizamos a ideia de objeo ou ressalva. Antes, a informao
contida no perodo iniciado por Priorizamos justifica o que se declara no
perodo anterior.
Resposta Item errado.

[...]
No se trata de supor que h, de um lado, a coisa
fsica ou material e, de outro, a coisa como ideia e
13 significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a
coisa-para-ns, mas o entrelaamento do fsico-material e da
significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz
16 com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo
significativo.
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).

24. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) De acordo com o desenvolvimento


das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o
conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula.

Comentrio A conjuno no entanto exprime adversidade, oposio,


sentido que no se verifica no ltimo perodo sinttico do texto. Este, salvo
melhor interpretao, a concluso do que foi dito.
Resposta Item errado.

1 O poder poltico produto de uma conveno, no


da natureza, como postulava Aristteles, e nasce juntamente
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus

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direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida,


na liberdade e em outros bens. [...]
Destarte, a razo da organizao da sociedade, da
16 formao do poder poltico e da construo do Estado a
conquista da segurana e da paz para todos os indivduos, de
modo que eles possam gozar os seus direitos naturais.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia,
cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).

25. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A partir da conjuno como (l.2), a


argumentao do texto estabelece comparao entre o poder poltico e
outras formas de poder.

Comentrio A comparao feita entre produto de uma conveno e da


natureza. Alm disso, o vocbulo como exprime conformidade (= conforme
postulava Aristteles).
Resposta Item errado.

26. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A substituio da conjuno


Destarte (l.15) pela orao Assim sendo manteria o sentido conclusivo
do pargrafo e a correo gramatical do texto.

Comentrio Aqui foi exigido simplesmente conhecimento da classificao da


conjuno Destarte (= desta forma, deste modo, assim sendo, diante disso),
que pouco utilizada. Frise-se que, no texto, ela exprime ideia conclusiva, tal
como Assim sendo.
Resposta Item certo.

1 Na verdade, o que hoje definimos como democracia


s foi possvel em sociedades de tipo capitalista, mas no
necessariamente de mercado. De modo geral, a
4 democratizao das sociedades impe limites ao mercado,

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assim como desigualdades sociais em geral no contribuem


para a fixao de uma tradio democrtica. [...]
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista
Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

27. (Cespe/DPF/Agente/2009) Seria mantida a coerncia entre as ideias do


texto caso o segundo perodo sinttico fosse introduzido com a expresso
Desse modo, em lugar de De modo geral (l.3).

Comentrio A expresso em negrito, conforme o que foi dito acima, tem


valor semntico conclusivo, exprime a consequncia, o desfecho de uma ideia
anterior. Esse sentido diferente do significado da expresso De modo geral,
que denota impreciso, generalizao a respeito do que est sendo
considerado.
Resposta Item errado.

[...] Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a


13 arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da
desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas
tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere
16 linguagem. [...]
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

28. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Os operadores no apenas (l.13) e mas


tambm (l.14- 15) possibilitam ao autor a apresentao de dois
argumentos mutuamente excludentes.

Comentrio Esses operadores so utilizados na aproximao de argumentos


coordenados entre si e que se adicionam: as razes da desqualificao da
concepo gramatical da linguagem e a indicao do estatuto que Rousseau
confere linguagem.
Resposta Item errado.

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29. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Haveria prejuzo para o sentido original do


texto se, no trecho O menino Emlio no existe, no existiu e no foi
pensado para existir (l.3-4), os termos grifados fossem substitudos pela
conjuno coordenativa nem.

Comentrio A conjuno nem coordenativa sindtica aditiva e significa


e no. Portanto no h prejuzo na substituio indicada.
Resposta Item errado.
1 A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez
mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre
seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade
4 de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel
mudana de comportamento das autoridades municipais, que
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
[...]
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

30. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego de vrgula aps autoridades


municipais (l.5) justifica-se porque antecede orao subordinada adjetiva
explicativa.

Comentrio Est correto o que se declara. A orao depois da vrgula


constitui uma informao de carter explicativo em relao ao substantivo
autoridades municipais. Frise-se que orao adjetiva de carter restritivo
no separada pela vrgula.
Resposta Item certo.

[...]
37 No preciso repetir que o Brasil um pas inovador.
O que nos falta o suporte do crdito, de forma contnua, para
sustentar as inovaes, claro que com algumas notveis
40 excees: alcanamos o estado da arte na produo de

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combustveis para transporte, e a EMBRAPA fez, em 30 anos,


uma revoluo na produtividade de nossa agricultura e
43 pecuria, dando um enorme retorno aos parcos recursos de
investimentos que recebeu.
[...]
Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet:
<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

31. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) Mantm-se a relao existente


entre as oraes separadas no texto por dois-pontos (l.40), caso esse
sinal de pontuao seja substitudo por vrgula e, aps esta, seja
acrescentado o vocbulo pois.

Comentrio Primeiramente, voc precisa entender que a orao iniciada


pela forma verbal alcanamos apositiva, isto , explica, esclarece,
desenvolve o sentido do substantivo excees. A conjuno pois surgida
antes do verbo da orao a que pertence e separada da orao anterior pela
vrgula (... claro que com algumas notveis excees, pois alcanamos...)
tambm introduz segmento de valor semntico explicativo. Portanto a relao
existente entre as oraes preservada com a alterao proposta pelo
examinador.
Resposta Item certo.

[...]
Para que o Brasil se transforme, efetivamente, em
46 protagonista importante da revoluo que vai mudar,
profundamente, os processos de produo industrial e
agropastoril em todo o mundo, os prximos governos tero de
49 dar prioridade absoluta aos investimentos em inovao e ao
desenvolvimento tecnolgico.
[...]
Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet:

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<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

32. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) Na linha 46, o pronome que


introduz uma orao de sentido explicativo.

Comentrio Perceba que o Cespe gosta de brincar com as oraes


adjetivas. As explicativas, repito, vm separadas da sua principal pelo
competente sinal de pontuao (vrgula, travesso, parnteses). Em ...que vai
mudar..., o pronome relativo introduz orao de sentido restritivo, pois
especifica, restringe o sentido do substantivo revoluo: no qualquer
revoluo, e sim a que vai alterar significativamente os processos.
Resposta Item errado.

[...] Sua metodologia


simples por meio de conversas frequentes com a famlia, o
13 voluntrio receita cuidados bsicos para evitar que a criana
morra por falta de conhecimento, como os hbitos de higiene,
a administrao do soro caseiro e a adoo da farinha de
16 multimistura na alimentao, que se tornou uma soluo
simples e emblemtica contra a desnutrio. Mas o seu segredo
um s: a persistncia.
Jornal do Commercio (PE), Editorial, 20/1/2010 (com adaptaes).

33. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O trecho que se tornou uma


soluo simples e emblemtica contra a desnutrio (l.16-17) est
precedido por vrgula porque se trata de um trecho com funo restritiva.

Comentrio A orao iniciada pelo pronome relativo que tem valor


semntico explicativo e esclarece a importncia da adoo da farinha de
multimistura na alimentao. A essa altura, voc j deve ter certeza de que
orao adjetiva explicativa vem separada por vrgula, ao contrrio da adjetiva
restritiva.
Resposta Item errado.
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10 [...] Ocorre que, ao dar vazo ao seu


insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar
em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem
13 depara-se com seus limites. [...]
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.).
Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes).

34. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A orao iniciada por ao dar


vazo (l.10) apresenta uma causa para o homem deparar-se com seus
limites (l.13).

Comentrio No so apenas as subordinadas adjetivas que podem se


apresentar sob a forma reduzida (sem conjuno inicial e com verbo em uma
das formas nominais: particpio, gerndio e infinitivo); as substantivas e as
adverbiais tambm. isso o que se verifica no segmento ao dar vazo. O
problema que o examinador afirmou que ela apresenta uma causa, o que
no corresponde aos fatos. A circunstncia expressa pela orao de tempo.
Ela equivale a: quando d vazo.
Resposta Item errado.

1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo


sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao
dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os
4 agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados
pelo exerccio do trabalho. [...]
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios
ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).

35. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Superior/2010) A relao de significados que


a orao introduzida por ao adotar (l.1) mantm com as demais oraes
do mesmo perodo sinttico permite que se substitua essa orao por se

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adotasse, sem se prejudicar a coerncia nem a correo gramatical do


texto.

Comentrio Estamos diante de outra orao adverbial reduzida (de


infinitivo). Ela tambm expressa circunstncia de tempo e equivale a: quando
adota. Repare que a declarao indica um fato certo, real, positivo e habitual.
A utilizao da forma se adotasse (que caracterizaria uma orao adverbial
condicional) tornaria o fato incerto, possvel at, mas hipottico. Isso
prejudicaria a coerncia e a correo gramatical.
Resposta Item errado.

[...] Inovador o
7 indivduo que procura respostas originais e pertinentes em
situaes com as quais ele se defronta. preciso uma atitude
de abertura para as coisas novas, pois a novidade catastrfica
10 para os mais cticos. Pode-se dizer que o caminho da inovao
um percurso de difcil travessia para a maioria das
instituies. Inovar significa transformar os pontos frgeis de
13 um empreendimento em uma realidade duradoura e lucrativa.
[...]

36. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) O perodo sinttico iniciado por


Inovar significa (l.12) estabelece, com o perodo anterior, relao
semntica que admite ser explicitada pela expresso Por conseguinte,
escrevendo-se: Por conseguinte, inovar significa [...].

Comentrio A expresso Por conseguinte integra segmento de valor


semntico conclusivo. Mas a relao estabelecida de explicao, justificativa.
Resposta Item errado.

[...]

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O imaginrio, acionado pela imaginao individual,


19 pluriespacial e, na interao social, constri a memria, a
histria museolgica. Mesmo que possamos pensar que
esteretipos so resultado de matrizes, a cultura dinmica,
22 porquanto smbolos e esteretipos so olhados e
ressignificados em determinado instante social.
Dina Maria Martins Ferreira. No pense, veja. So
Paulo: Fapesp&Annablume, p. 62 (com adaptaes).

37. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Preservam-se as relaes


argumentativas do texto bem como sua correo gramatical, caso se inicie
o ltimo perodo por Ainda, em lugar de Mesmo (l.20).

Comentrio A substituio mantm o valor concessivo presente no ltimo


perodo e no causa nenhum prejuzo gramatical a ele.
Resposta Item certo.

O corte de 125 mil empregos em junho indica que a esperana


de gradual retomada do crescimento do mercado de trabalho no
10 curto prazo era prematura e no dever se concretizar. As
razes para esse estancamento encontram-se no comportamento
do polo dinmico da economia mundial, os pases emergentes,
13 cujo desenvolvimento econmico comeou a desacelerar
ainda que a partir de taxas exuberantes de expanso.
Valor Econmico, Editorial, 6/7/2010 (com adaptaes).

38. (Cespe/MPU/Tcnico Administrativo/2010) No trecho cujo


desenvolvimento econmico [...] expanso (L.13-14), identifica-se
relao de causa e consequncia entre a construo sinttica destacada
com travesso e a orao que a antecede.

Comentrio O conectivo ainda que ressalta o valor semntico concessivo


estabelecido na passagem.
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Resposta Item errado.

1 Para a maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e


traficantes que possam ser encontrados em uma rua escura da
cidade so o cerne do problema criminal. Mas os danos que tais
4 criminosos causam so minsculos quando comparados com os
de criminosos respeitveis, que vestem colarinho
branco e trabalham para as organizaes mais poderosas.
[...]
James William Coleman. A elite do crime. 5. ed.,
So Paulo: Manole, 2005, p. 1 (com adaptaes).

39. (Cespe/MPU/Tcnico Administrativo/2010) Sem prejuzo para a coerncia


textual e a correo gramatical, o trecho Mas os danos [...] minsculos,
que inicia o segundo perodo do texto, poderia ser substitudo por:
Embora os danos causados por esses criminosos sejam nfimos
[...].

Comentrio A transformao prejudicaria o texto; o argumento ficaria sem


concluso; a estrutura oracional ficaria incompleta (com falta da competente
orao principal).
Resposta Item errado.

40. (Cespe/MPU/Tcnico Administrativo/2010) A correo gramatical e a


coerncia do texto seriam preservadas se a orao que possam ser
encontrados em uma rua escura da cidade (L.2-3) estivesse entre
vrgulas.

Comentrio A coerncia afetada com o uso das vrgulas, que transformam


a orao restritiva em explicativa.
Resposta Item errado.

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No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos


inadequada, o pas deve priorizar investimentos que expandam
16 a produo e contribuam simultaneamente para o aumento de
produtividade, como o caso dos gastos com educao. dessa
forma que so criadas boas oportunidades de trabalho,
19 geradoras de renda, de maneira sustentvel.
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptaes).

41. (Cespe/MPU/Tcnico Administrativo/2010) A ausncia de vrgula logo aps


o termo investimentos (L.15) permite concluir que, segundo o autor do
texto, necessrio que, no Brasil, sejam priorizados investimentos
voltados para a expanso da produo e para o aumento da
produtividade.

Comentrio A ausncia de vrgula faz surgir oraes (subordinadas


adjetivas restritivas) que limitam e distinguem o alcance semntico do
substantivo investimentos. Caso uma vrgula fosse empregada, as oraes
teriam natureza semntica explicativa.
Resposta Item certo.

42. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) Entre as


oraes que compem o perodo no preciso trabalhar com esses
temas, ou sequer saber que existem (L.14-15) estabelece-se uma
relao sinttico- semntica de alternncia.

Comentrio Que bela questo! Muitos candidatos erraram a resposta


porque se deixaram levar pela aparncia. Em outras palavras, eles viram a
conjuno ou articulando as oraes e prontamente concordaram com o
argumento do examinador, sem analisar a real relao existente entre os
segmentos.
A ideia a seguinte: no preciso trabalhar com esses
temas nem ao menos saber que eles existem. Ficou melhor assim? Deu para

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perceber que a conjuno ou, no contexto, tem valor semntico de adio,


como a conjuno nem? Vou escrever outra forma: no preciso trabalhar
com esses temas e tambm no preciso saber que eles existem. Ento, o
que voc me diz agora?
Resposta Item errado.

Cinco curiosidades sobre Erasmo de Rotterdam (1467-1536)

1 Nos primeiros anos como seminarista, em Bois le Due,


na Holanda, Erasmo dedicou-se mais pintura e msica do
que filosofia e religio.
[...]
Filosofia, n 28, Escala Educacional, 16
(com adaptaes)

43. (Cespe/Correios/Analista de Correios/Letras/2011) Na construo mais


pintura e musica do que filosofia e religio (L.2-3), o vocbulo
que introduz orao restritiva com verbo elptico.

Comentrio Vocbulo que introduz orao (adjetiva) restritiva pronome


relativo. Na qualidade de pronome relativo, o que pode muito bem ser
substitudo por o/a qual, o que no possvel na passagem apresentada:
...Erasmo dedicou-se mais pintura e msica da qual filosofia e religio
(estranho, no ?). Na verdade, o que uma conjuno subordinativa que
introduz orao adverbial com valor semntico de comparao. E nas
oraes comparativas que o verbo costuma vir oculto. Observe: ...Erasmo
dedicou-se mais pintura e msica do que se dedicou filosofia e
religio.
Resposta Item errado.

44. (Cespe/Correios/Agente de Correios/Carteiro/2011) Assinale a opo


correspondente ao trecho em que h mais de uma orao.

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(A) Aposto que ela vai adorar.


(B) Vou mandar um carto de dia dos namorados para a Susi Derkins.
(C) Ela uma gatinha.
(D) Eu fiz um coraozo vermelho.
(E) Agora vou botar renda em volta.

Comentrio Para haver mais de uma orao, necessrio haver mais de


um verbo com sentido prprio (dois verbos, duas oraes, trs verbos, trs
oraes...) ou mais de uma locuo adverbial.
Alternativa A: Aposto = orao principal; que ela vai
adorar = orao subordinada substantiva objetiva direta. O conjunto vai
adorar uma locuo formada por verbo auxiliar + verbo principal. Note que
ela pode ser substituda por adorar.
Alternativa B: Vou mandar = locuo verbal (Mandarei),
uma orao.
Alternativa C: = um verbo, uma orao.
Alternativa D: fiz = um verbo, uma orao.
Alternativa E: vou botar = uma locuo verbal (botarei),
uma orao.
Resposta A

[...]
16 recolher. No adiantou. Os protestos continuaram. A semana
terminou sem que estivesse claro o futuro poltico do maior
aliado dos Estados Unidos da Amrica (EUA) no mundo rabe.
[...]
Juliano Machado e Letcia Sorg. O grito rabe
pela democracia. In: poca, 31/1/2011, p. 32 (com adaptaes).

45. (Cespe/TJ-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) No desenvolvimento da


argumentao do texto, a orao sem que estivesse claro o futuro

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poltico do maior aliado dos Estados Unidos da Amrica (EUA) (L.17-18)


expressa circunstncia de causa em relao orao que a antecede.

Comentrio No! A relao de modo. Como a semana terminou, de


maneira isso aconteceu? Interessante que a NGB no relaciona este tipo de
orao no rol das subordinadas adverbiais. Porm esclarecidos gramticos
como Bechara, Cegalla e Rocha Lima, por exemplo percebem tal
circunstncia. Veja dois exemplos colhidos em Bechara e Cegalla: Os
convidados saram sem que fossem notados. Aqui vivers em paz, sem que
ningum te incomode.
Resposta Item errado.

Por hoje s, prezado aluno.


Bons estudos e que Deus o abenoe!

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Lista das Questes Comentadas

1. (FCC/TCE-AM/Assistente de Controle Externo/2008) O petrleo, no


entanto, pode ser trocado por outras fontes de energia. J a gua
insubstituvel.

O sentido introduzido no contexto pela frase sublinhada acima de

(A) causa.
(B) concluso.
(C) explicao.
(D) oposio.
(E) temporalidade.

2. (FCC/Infraero/2009) Porm, escapando da morte na queda do avio,


pilotos e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de
socorro.

Reescrevendo o trecho acima, de modo a inici-lo com o segmento Pilotos


e mecnicos tinham de lutar pela vida na caminhada em busca de socorro,
uma complementao correta e coerente ser:

(A) ainda assim quando no morressem queda do avio.


(B) uma vez escapes da morte na queda do avio.
(C) embora viessem a escapar da morte na queda do avio.
(D) porquanto no tivessem morrido na queda do avio.
(E) medida que no morressem com a queda do avio.

3. (FCC/TCE-PR/ANALISTA DE CONTROLE ATUARIAL/2011) A orao


sublinhada exerce a funo de sujeito dentro do seguinte perodo:

(A) Montesquieu preferiu guiar-se pelos valores civis, em vez de se deixar


levar pelo finalismo religioso.

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(B) A um esprito sensvel e religioso no convm ler um filsofo como


Montesquieu buscando apoio espiritual.

(C) Um estudo srio da histria das cincias jurdicas no pode prescindir dos
mtodos de que se vale Montesquieu em O esprito das leis.

(D) As cincias humanas deveriam libertar-se da religio, assim como ocorreu


com as cincias naturais.

(E) O mtodo de Montesquieu valorizou as instituies humanas e solapou o


finalismo teolgico e moral.

4. (FCC/Prefeitura de Salvador/Agente de Salvamento Aqutico/2008)

[...] A ao benfica do sol um fato, mas, paradoxalmente, ele nunca foi


to perigoso. Isso por causa dos rombos na camada de oznio. Localizada
entre 25 e 35 quilmetros da superfcie da Terra, ela filtra dois tipos de
raios ultravioleta. Um deles o tipo A, que acelera o envelhecimento da
pele, por penetrar em camadas mais profundas. [...]

A frase grifada acima introduz, no contexto, noo de

(A) causa.
(B) condio.
(C) consequncia.
(D) finalidade.
(E) temporalidade.

5. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) O elemento sublinhado tem


valor causal em:

(A) Os propsitos nos devolvem a autoria da vida.


(B) Liberdade seria, portanto, sinnimo de deciso.
(C) Talvez seja isso que torna to difcil cumprir propsitos de Ano Novo.
(D) Sem histria e sem passado, quem seramos?
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(E) Somos livres quando, ao agir, recomeamos.

6. (FCC/SAP-PB/Agente de Segurana Penitenciria/2008) O estudo do


crebro conheceu avanos sem precedentes nas ltimas duas dcadas,
com o surgimento de tecnologias que permitem observar o que acontece
durante atividades...

O segmento grifado acima introduz, no perodo, noo de

(A) causa.
(B) concluso.
(C) ressalva.
(D) temporalidade.
(E) finalidade.

7. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Pensador


consequente, a Ccero no importavam as questes secundrias;
interessavam-lhe os valores essenciais da conduta humana.

O sentido da frase acima permanecer inalterado caso ela seja introduzida


por:

(A) Conquanto fosse.


(B) Muito embora sendo.
(C) Ainda quando fosse.
(D) Por ter sido.
(E) Mesmo que tenha sido.

8. (FCC/TRT-20 Regio/Tc. Judicirio/Tecnologia da Informao/2010)


Identifica-se relao de causa e consequncia, respectivamente, em:

(A) A ocupao do cerrado por agricultores provenientes de outras reas


principalmente do Sul intensificou- se nessa mesma poca.
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(B) Com o abandono do controle de preos, a transformao da agropecuria


acelerou-se nos anos 90 e o Brasil pde firmar sua posio como grande
exportador.
(C) J era o maior exportador mundial de caf, mas at h uns 20 anos a
maior parte de sua produo agropecuria era menos competitiva que a
das principais potncias produtoras.
(D) Mas, apesar das condies favorveis criadas pela demanda em rpida
expanso, houve uma dura concorrncia entre os grandes produtores.
(E) A competio foi distorcida pelos subsdios e pelos mecanismos de
proteo adotados no mundo rico e, em menor proporo, em algumas
economias emergentes.

9. (FCC/Metr-SP/Almoxarife/2008)

[...] Alm disso, as empresas sofriam presses das camadas sociais


dominantes, sempre em busca da menor tarifa, ainda que custa do
sacrifcio das finanas das estradas [...].

A frase sublinhada introduz, no perodo, noo de

(A) temporalidade.
(B) consequncia.
(C) proporcionalidade.
(D) ressalva.
(E) causa.

10. (FCC/TRT-9 Regio/Tcnico Judicirio/Tecnologia da Informao/2010)

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[...] Essa situao j tem data marcada para acabar. Salvo algum
contratempo imprevisvel, os dois navios, que j ultrapassaram os trechos
mais difceis, devem completar a viagem at o fim do ms [...].

A afirmativa sublinhada acima introduz, no contexto,

(A) certeza dos perigos trazidos pelas condies climticas.


(B) restrio ao que foi afirmado anteriormente.
(C) concluso de todo o desenvolvimento do pargrafo.
(D) temporalidade, em relao demora na viagem dos cargueiros alemes.
(E) finalidade, com o objetivo de vencer as ms condies climticas da
regio.

11. (FCC/Metr-SP/Advogado Trainee/2008)

[...] Malgrado existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta


colhida em pesquisa feita [...].

O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, mas sem alterar
o sentido original, em:

(A) Se existissem...
(B) Apesar de existirem...
(C) Enquanto existirem...
(D) Visto que existem...
(E) medida que existem...

12. (FCC/TJ-SE/Analista de Sistemas/2009) Na frase possvel at mesmo


identificar tradies de inovao, sustentadas ao longo de dcadas, o
elemento sublinhado pode ser substitudo, sem prejuzo para a correo e
o sentido do contexto, por:

(A) Ainda assim, possvel identificar.


(B) Conquanto seja possvel identificar.

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(C) possvel, inclusive, identificar.


(D) possvel, apesar disso, identificar.
(E) No obstante, possvel identificar.

13. (FCC/TJ-AP/Analista Administrativo/2009) Quanto mais chocarem o


pensamento corrente [...], mais ganharo em originalidade, leitura e
cartas de protesto.

A relao estabelecida pelos dois elementos sublinhados na frase acima


mantm-se na que travam os elementos sublinhados em:

(A) Ora voc parece conservador, ora faz pose de revolucionrio.


(B) J dizia um desses velhos provrbios: maior a altura, maior o tombo.
(C) Ele to mais otimista que seus companheiros de gerao...
(D) Seja por excesso de escrpulos, seja por falta deles, ela sempre age de
modo estranho.
(E) Assim como h pessimistas empedernidos, assim tambm no faltam
otimistas ingnuos.

14. (FCC/TCE-AM/Assistente de Controle Externo/2008) Identifica-se relao


de causa e consequncia, respectivamente, no segmento:

(A ... embora dois teros da Terra sejam cobertos de gua, uma em cada
trs pessoas no dispe desse lquido em quantidade suficiente para
atender s suas necessidades bsicas.
(B) Se o padro atual de aumento do consumo for mantido, calcula-se que
essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050.
(C) Em certas regies, como o norte da China, o oeste dos Estados Unidos e o
Lago Chade, na frica, a gua vem sendo consumida em ritmo mais
rpido do que pode ser renovada.
(D) Nos ltimos 100 anos, a populao mundial quadruplicou, enquanto a
demanda por gua se multiplicou por oito.
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(E) Como se gasta mais na irrigao do que nas fbricas, em proporo ao


valor final do produto, pode valer mais a pena para um pas importar
alimentos...

15. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010)

Esse cenrio precisa mudar e depende, basicamente, de aes do Estado


em conjunto com a iniciativa privada.

No final do ano passado, o Conselho Nacional de Justia e o Supremo


Tribunal Federal (STF) lanaram a campanha Comear de Novo...

Em ambas as ocorrncias, o vocbulo e une oraes de mesmo valor


sinttico.

1 Um lugar sob o comando de gestores, onde os


funcionrios so orientados por metas, tm o desempenho
avaliado dia a dia e recebem prmios em dinheiro pela
4 eficincia na execuo de suas tarefas, pode parecer tudo
menos uma escola pblica brasileira. Pois essas so algumas
das prticas implantadas com sucesso em um grupo de
7 escolas estaduais de ensino mdio de Pernambuco. A
experincia chama a ateno pelo impressionante progresso
dos estudantes depois que ingressaram ali.
[...]
Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptaes).

16. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) O termo Pois (l. 5) estabelece uma


relao de causa entre as informaes anteriores e as do perodo em que
esse termo se apresenta.

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1 Um Brasil com desemprego zero. Um Brasil bem


distante das estatsticas que apontam para uma taxa de
desocupao em torno de 9%. E um Brasil que coloca o seu
4 mercado de trabalho nas mos de empreendedores locais,
formais e informais. [...]
O Globo, 6/4/2008, p. 33 (com adaptaes).

17. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio/2008) A orao que se inicia com que (l.


2) adjetiva explicativa.

1 Falei de esquisitices. Aqui est uma, que prova ao


mesmo tempo a capacidade poltica deste povo e a grande
observao dos seus legisladores. Refiro-me ao processo
4 eleitoral. Assisti a uma eleio que aqui se fez em fins de
novembro. Como em toda a parte, este povo andou em busca
da verdade eleitoral. Reformou muito e sempre; esbarrava-se,
7 porm, diante de vcios e paixes, que as leis no podem
eliminar. [...]

Machado de Assis. A semana. Obra completa, v. III.

Rio de Janeiro: Aguilar, 1973, p. 757.

18. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego da vrgula aps


paixes (l. 7) justifica-se porque a orao subseqente explicativa.

O diretor-geral do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Athayde


Fontoura Filho, reafirmou que a urna eletrnica apresenta risco zero de
fraude e que a segurana pode ser aferida por meio da votao paralela,
realizada no dia da eleio, concomitantemente ao pleito oficial.
Opes adaptadas. Internet: <www.tse.gov.br>.

19. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) Assinale a opo que no


representa continuao coesa e coerente para o trecho acima.

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Porquanto, no perodo entre o primeiro e o segundo turno das eleies, o


TSE tradicionalmente aproveita para verificar e corrigir as urnas de locais
em que foram verificados problemas.

1 Uma antiga preocupao dos legisladores do


passado era a de assegurar o direito dos povos de manter
os costumes da terra. Assim fizeram os romanos com os
4 municpios e as provncias, que se autogovernavam em
troca dos tributos em dinheiro ou soldados para expanso
de seu poder. [...]
Mauro Santayana. Jornal do Brasil, 24/11/2006.

20. (Cespe/TSE/Analista Administrativo/2007) O emprego de vrgula aps


provncias (l. 4) justifica-se por isolar orao de natureza explicativa.

1 O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de


cinquenta, pelo socilogo William H. Whyte, para explicar
como grupos se tornavam refns de sua prpria coeso,
4 tomando decises temerrias e causando grandes fracassos.
Os manuais de gesto definem groupthinking como um
processo mental coletivo que ocorre quando os grupos so
7 uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o
desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas
diferentes das usuais. [...]
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta
Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).

21. (Cespe/TCU/AFCE/2009) No desenvolvimento da argumentao, o valor


semntico das oraes iniciadas por tomando e causando, ambas na
linha 4, permite interpret-las como causa para a conceituao de Whyte;

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por isso correspondem a porque tomavam decises temerrias e


causavam grandes fracassos.

22. (Cespe/TCU/AFCE/2009) Na linha 6, preservam-se a correo gramatical e


a coerncia textual ao se inserir uma vrgula imediatamente aps o
vocbulo coletivo, mesmo que, com isso, as informaes possam ser
tomadas como uma explicao e no como uma caracterizao da
expresso processo mental coletivo.

[...] Obcecados por convenincia, velocidade e modismos,


7 somos presas fceis para marcas que promovem a obsolescncia
prematura de seus produtos. Segundo especialistas, esse
comportamento o fenmeno da posse transitria, termo que define
10 o pouco tempo que permanecemos com os produtos que compramos.
Por sinal, o mesmo raciocnio estende-se s relaes, tanto pessoais
quanto profissionais. Priorizamos resultados de curto prazo e
13 queremos tudo ao mesmo tempo agora. E, assim, aos poucos, sem
perceber, vamos construindo uma sociedade descartvel.

Luiz Alberto Marinho. Sociedade descartvel. In: Vida


Simples, dez./2008, p. 80 (com adaptaes).

23. (Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) Preservam-se a coerncia e a correo do


texto ao se ligar o perodo iniciado por Priorizamos (l.12) ao anterior por
meio da conjuno conquanto, escrevendo-se do seguinte modo: [...]
profissionais, conquanto priorizamos [...].

[...]
No se trata de supor que h, de um lado, a coisa
fsica ou material e, de outro, a coisa como ideia e
13 significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a
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coisa-para-ns, mas o entrelaamento do fsico-material e da


significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz
16 com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo
significativo.

Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).

24. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) De acordo com o desenvolvimento


das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o
conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula.

1 O poder poltico produto de uma conveno, no


da natureza, como postulava Aristteles, e nasce juntamente
com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de
4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus
direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida,
na liberdade e em outros bens. [...]
Destarte, a razo da organizao da sociedade, da
16 formao do poder poltico e da construo do Estado a
conquista da segurana e da paz para todos os indivduos, de
modo que eles possam gozar os seus direitos naturais.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia,
cincia&vida. Ano III, n. 27, p. 40-1 (com adaptaes).

25. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A partir da conjuno como (l.2), a


argumentao do texto estabelece comparao entre o poder poltico e
outras formas de poder.

26. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A substituio da conjuno


Destarte (l.15) pela orao Assim sendo manteria o sentido conclusivo
do pargrafo e a correo gramatical do texto.

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1 Na verdade, o que hoje definimos como democracia


s foi possvel em sociedades de tipo capitalista, mas no
necessariamente de mercado. De modo geral, a
4 democratizao das sociedades impe limites ao mercado,
assim como desigualdades sociais em geral no contribuem
para a fixao de uma tradio democrtica. [...]
Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista
Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

27. (Cespe/DPF/Agente/2009) Seria mantida a coerncia entre as ideias do


texto caso o segundo perodo sinttico fosse introduzido com a expresso
Desse modo, em lugar de De modo geral (l.3).

[...] Na oposio que o texto faz entre a arte de falar e a


13 arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da
desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas
tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere
16 linguagem. [...]
Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

28. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Os operadores no apenas (l.13) e mas


tambm (l.14- 15) possibilitam ao autor a apresentao de dois
argumentos mutuamente excludentes.

29. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Haveria prejuzo para o sentido original do


texto se, no trecho O menino Emlio no existe, no existiu e no foi
pensado para existir (l.3-4), os termos grifados fossem substitudos pela
conjuno coordenativa nem.

1 A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez


mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre
Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 63
PORTUGUS P/ TRIBUNAIS (TEORIA E EXERCCIOS CESPE E FCC)
PROFESSOR ALBERT IGLESIA

seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade


4 de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel
mudana de comportamento das autoridades municipais, que
passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto.
[...]
Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

30. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego de vrgula aps autoridades


municipais (l.5) justi