Mat 11u1

MATEMTICA
Unidad 1
Sucesiones, tcnicas de
conteo y funciones
exponenciales
Objetivos de la Unidad:
Utilizars las sucesiones aritmticas y geomtricas,
mediante la deduccin y aplicacin de su trmino
general, que corresponde a intervalos especficos.
Aplicars procedimientos de ordenamiento y conteo para
determinar el nmero de formas diferentes de seleccionar
grupos de objetos de un conjunto dado y aplicarlas a la
resolucin de problemas de la vida cotidiana.
Aplicars con seguridad las funciones exponenciales
en la resolucin de situaciones problemticas del
entorno escolar y social.
55
Sucesiones
pueden ser
las determinan
Aritmticas Geomtricas
Trminos
generales
que se utilizan en
Extrapolacin Interpolacin Suma de
trminos
calculando el calculando
n-simo trmino Medios Tcnicas
Funciones
exponenciales de conteo
sus su estudiaremos
Caractersticas Grficos Clasificacin Principio de la Permutaciones Combinaciones
multiplicacin
que permiten definiendo en en funcin de considerando
apoyado
por el
Identificarlas Dominio Crecientes Principio
de la suma
Rango Decrecientes
Nmero de todos los
arreglos elementos
definidos en un
Diagrama de r de n
rbol elementos
Descripcin del proyecto

En esta unidad trabajars en un proyecto de la vida cotidiana en el cual
podrs encontrar el inters compuesto de un prstamo aplicando elementos
matemticos, que te servirn para tomar decisiones sobre tus finanzas.
Primera Unidad
Leccin 1
Sucesiones Aritmticas
Motivacin
Encuentra los elementos que deben estar en los espacios.
a) A, B, C, D, , ,
e) 1, 3, 5, 7, , , . . ,
b) Enero, febrero, , abril, f) 1, 4, 9, 16, 25, ,...

,
c) 1, 2, 3, 4, , g) 8, 11, 14, 17, , ,...

2, 4, 6, 8, , ,
d) h) 6, 8, 11, 16, 23, , ,..
Indicadores de logro
Identificars, con inters y seguridad, una sucesin aritmtica. Utilizars, con seguridad, el trmino general al
Describirs y explicars con seguridad, todas las calcular cualquier trmino de una sucesin aritmtica.
caractersticas de cada sucesin aritmtica . Identificars y calculars, con inters, todos los medios
Determinars, con precisin, la diferencia entre dos aritmticos entre dos trminos de una sucesin aritmtica.
trminos consecutivos de una sucesin aritmtica. Aplicars correctamente y con precisin la frmula para obtener
Deducirs y explicars, con perseverancia y confianza, el la suma de los primeros trminos de una sucesin aritmtica.
trmino general de una sucesin aritmtica. Resolvers ejercicios y problemas sobre sucesiones
Calculars, con seguridad, el -nesimo aritmticas, con inters y perseverancia.
trmino de una sucesin aritmtica.
Para descubrir cules son los elementos que deben Cul es la diferencia entre el
ir en los espacios, comienzas observando que en ordenamiento de d) y de e)?
cada ordenamiento existe una regla o patrn. As:
Cul es la diferencia entre un elemento y el
En a) se presenta el ordenamiento de las siguiente en f), g), h)? Piensa y contesta.
letras del alfabeto.
Debes tener presente que a estas series de nmeros
En b) el ordenamiento de los meses del ao. que tienen un orden se les denomina sucesiones.
Haz un intento de definir con tus palabras lo que
Los siguientes literales contienen es una sucesin, piensa y redacta.
ordenamientos de nmeros naturales.
Te dar una ayuda!
Puedes ver que en estas series de nmeros hay un
orden, es decir un elemento o trmino sigue al otro; Una sucesin es un conjunto de
hay un primer elemento, un segundo, un tercero elementos ordenados, de tal manera, que
En el literal d) y e) cul es la diferencia entre no exista duda de cul es el primero de
un trmino y el siguiente? ellos, cul es el segundo, o cualquier otro.
Segundo Ao - Matemtica
57
UNIDAD 1
En la siguiente fotografa hay una sucesin de

personas que hacen cola para comprar su
boleto de entrada al estadio Cuscatln.
As como estn nombradas esas personas, utilizamos una
notacin para nombrar los trminos de las sucesiones
numricas. Por ejemplo, en la sucesin 8, 11, 14, 17,...
tendremo que a1 representa el primer
trmino, a2 el segundo, a3 el tercero. . .
Cmo se representa el dcimo trmino? Piensa!
Cmo se representa el trigsimo primer trmino? Piensa!
Las respuestas a estas dos preguntas aqu las tienes.
8, 11, 14, 17, 20 ... Dcimo trmino = 10 trmino = a10

a31 = 31 trmino = trigsimo primer trmino
Puedes ver que el subndice indica la posicin del trmino. Las notaciones de
los trminos de una sucesin se utilizan para calcular el trmino general de
a1 a2 a3 a4 una sucesin.
Para el n simo trmino o trmino general, usars el smbolo: an

Observa esta expresin: a1 a2 a3, . . . , an, . . . Qu indican los puntos suspensivos en esta sucesin?
Encontremos la diferencia entre un elemento y otro

consecutivo en una sucesin aritmtica
Ahora estudia la siguiente situacin
La cooperativa El buen amigo necesita

hacer un pozo para satisfacer sus necesidades
de agua. El costo por metro excavado es de
Primer metro $15

Segundo metro $35
Tercer metro $55
Cuarto metro $75
58 Matemtica - Segundo Ao
UNIDAD
1
Qu observas en los precios? Cunto aumenta el

precio de un metro a otro? Puedes ver que cada
metro excavado cuesta $20 ms que el anterior.
Si al excavar 16 metros an no aparece

agua, cunto cuesta el 17 metro?
Para resolver esta situacin, de seguro razonas as:
Primero observas que la diferencia entre

dos valores consecutivos es la misma.
a2 a1 = 35 15 = 20
a3 a2 = 55 35 = 20
a4 a3 = 75 55 = 20
Para este caso d = 20
Punto de apoyo
En forma general, la diferencia entre un Observa

elemento y otro consecutivo se expresa as:
Cada trmino se obtiene sumando d al anterior.
d = an an1
Al segundo, le sumas 1d; al tercero, 2d; al
donde: d , es la diferencia; an , es un nmero;
cuarto, 3d Cuntas veces d le sumas al 100
y an1, es el nmero anterior a ese nmero. trmino? En fin, al nsimo le sumas (n 1) d.
Encuentra el trmino general de una sucesin aritmtica
El trmino general de una sucesin Observa el precio de cada metro excavado y lo siguiente.
aritmtica lo encontrars as:
a1 = 15
a1 = a1
a2 = 15 + 1(20) = 35 a3
a2 = a1 + d
= 15 + 2(20) = 55 a4 =
a3 = a1 + 2d
15 + 3(20) = 75 a12 =
a4 = a1 + 3d
15 + 11(20) = 235
a5 = a1 + 4d
a17 = 15 + 16(20) = 15 + 320 = $335
an = a1 + (n 1)d
Luego, el precio para perforar el metro 17, es $ 335
Cada trmino se puede calcular conociendo el
primero y la diferencia.
59
UNIDAD 1
Ahora estudiars como se aplica la frmula anterior. Por ejemplo, dada la

sucesin 8, 11, 14, 17, . . , vas a encontrar: a) El dcimo trmino b) a35 c) a20
Para encontrarlos, comienzas escribiendo los datos: a1 = 8, d = 17 14 = 3. Luego:
a) Dcimo trmino = a10 b) a35

an = a1 + (n 1)d an = a1 +(n 1)d
a = 8 + (10 1)(3) a = 8 + (35 1)(3)
10 35
a = 8 + 9(3) a = 8 + 34(3)
10 35
a = 35 a = 110
10 35
Cmo encuentras a20?

De qu otras formas encuentras d?
Observa que el trmino general an sirve para calcular el n simo
trmino (cualquier trmino) de una sucesin.
1 Actividad
1. Encuentra por simple inspeccin los trminos que deben ir en los recuadros.
a) 3, 6, 9, , , d) 7, 12, 17, 22 , ,
b) 5, 10, 15, 20, , 1

e) 1, 1 2 , 2, , ,
c) , , c, , e, f, ,
f) 15, 10, 5, , , ,
2. En cada caso te damos el trmino general. Encuentra los trminos que te indicamos.
a) an = 5 + (n 1)4: a1, a5, a10

b) an = 3 + (n 1)7: a4, a5, a7
c) an = 2 + (n 1) (3): a5, a8, a10
Encuentra otros trminos, conociendo dos

trminos no consecutivos
Considera que el primero y el quinto trmino de una sucesin aritmtica
son 2 y 14 respectivamente. Cules son los otros trminos?
Observa que en este caso tienes los datos siguientes:
a1 = 2 a5 = 14
a a a a a
1 2 3 4 5
UNIDAD 1
Luego: an = a1 + (n 1) d
a5 = a1 + (5 1) d Sustituyendo
14 = 2 + 4d
14 2 = 4d
12 = 4d
12
d= 4=3
Como la diferencia es 3, los otros trminos son:
a2 = 2 + 3 = 5 a3
= 2 + 2(3) = 8 a4
= 2 + 3(3) = 11
Puedes ver que en este ejercicio encuentras los trminos

que estn entre el primero y el n simo. Es decir que
has encontrado los trminos entre 2 y 14. Los trminos
que encontraste se llaman medios aritmticos.
Al procedimiento anterior se le denomina
interpolacin de trminos.
Actividad 2
a) Encuentra cuatro medios aritmticos entre 7 y 27 hazlo en tu cuaderno.
b) Comprueba que la suma de los trminos anteriores es 102.
61
UNIDAD 1
Calcula la suma de los primeros n trminos

de una sucesin aritmtica
Si necesitas hacer un tejado colocando las tejas de tal forma que en la
primera fila haya 10, en la segunda 12. . . Hasta llegar a un total de 8 filas.
Cuntas tejas necesitas?
Para resolver esta situacin escribes el nmero de tejas de cada fila.
10 12 14 16 18 20 22 24
a1 a2 a3 a4 a5 a6 a a8
7
Observa que la suma del primero y ltimo trmino es igual al del

segundo y penltimo y as sucesivamente.
Suman 34
10 12 14 16 18 20 22 24
Suman 34
Esto nos permite plantear la suma de los 8 trminos, S8, de dos formas.
S8 = 10
+
12
+
14
+
16
+
18
+
20
+
22
+
24
S8 = 24 + 22 + 20 + 18 + 16 + 14 + 12 + 10
2S8 = 34 + 34 + 34 + 34 + 34 + 34 + 34 + 34
Sumando 2S8 = 8 veces 34

ambas 34 8
igualdades S8 = 34 8 = 136
2
Necesito 136 tejas en total.
UNIDAD 1
Puedes ver que 34 es la suma del primero y del ltimo trmino (a1 + an), y 8 el
nmero de trminos (n) luego, en general para calcular la suma de los primeros n
trminos de una sucesin aritmtica aplicamos la frmula siguiente.
n( a a )
Sn = 1 n
Observa como ahora puedes calcular la suma de los primeros 25 nmeros pares
La suma es 2 + 4 + 6 +
Como no tenemos el ltimo trmino, a25,
lo vamos a calcular.
a1 = 2 an = a1 + (n 1) d
n = 25 a25 = 2 + (25 1)2
d = 2 a25 = 2 + (24)2
a25 = 2 + 48 = 50
Sustituimos los datos en la frmula Sn = n( a1 an )
S = 25( 2 50 ) 650 2
25
2
La suma de los primeros 25 nmeros pares es
650. Es decir: 2 + 4 + 6 + + 50 = 650
Actividad 3
1. Encuentra el valor de las siguientes sumas.
a) 3 + 6 + 9 + + 60
b) 5 + 10 + 15 + + 100
2. Halla la suma de los primeros 15 mltiplos de 6.
Resumen
En esta leccin conociste las sucesiones aritmticas. Sus elementos principales

son el primer trmino y la diferencia entre un trmino y el siguiente. Con ellos
puedes conocer cualquier trmino de la sucesin. Tambin puedes calcular la
suma de trminos de una sucesin con la respectiva frmula.
63
UNIDAD 1
Autocomprobacin
El dcimo trmino de la sucesin 3, 8, 13,. . . es: Se tiene una cantidad de trozos para aserrarlos. En la
1 a) 33
3 primera capa se ubican 24; en la segunda, 22 ; en la
b) 48 tercera 20 y as sucesivamente. Si la ltima capa tiene
c) 10 trozos, el total de trozos es:
24
a) 136 c) 8
d) 50
b) 34 d) 2
El cuarto trmino de una sucesin aritmtica con Jorge rene 50 arbolitos de naranjo para sembrarlos en
2 d = 3 y a20 = 100 es:
4 lnea recta. El primero est a 6 m de donde l se halla, y
a) 20 cada uno de los otros a 6 m del anterior. Jorge slo puede
b) 26 cargar un arbolito por vez. Al terminar de sembrar cada
c) 60 arbolito regresa al punto de partida, que es donde reuni
los 50 arbolitos. La distancia total que camina Jorge es:
d) 52
a) 7,650 m c) 15,300 m
b) 2,000 m d) 1,000 m
4. .c 3. .a 2. .d 1. .b Soluciones
LOS ACUERDOS DE PAZ

Para llegar a la firma de los Acuerdos de Paz
de enero de 1992 en El Salvador, se dio una
sucesin de hechos. Entre ellos estn:
Alto al fuego.
Nombramiento de representantes.
Propuestas de reforma en las
reas social, seguridad y judicial.
Establecimiento de
derechos humanos.
Tratamiento de la impunidad.
Establecimiento de ONUSAL.
Lo anterior no es sucesin aritmtica, pero
es una sucesin de hechos que es
importante conocerla.
Primera
Leccin 2
Unidad
Sucesiones GEOMTRICAS
Motivacin
V ilma y Balmore investigan con que velocidad

se corre un rumor. Para ello inventan uno a las 8
de la maana. A los 15 minutos cada uno de ellos
se lo transmite a 3 amigos.
Despus de otro cuarto de hora, stos le comunican
el mismo rumor a otros tres amigos los cuales lo
transmiten a otros tres. Y as sucesivamente.
Cuntas personas conocen el rumor a las 12
del medioda?
Deducirs y explicars, con inters y seguridad, el Aplicars con precisin la frmula para la obtencin
trmino general de una sucesin geomtrica. de la suma de trminos de una sucesin geomtrica.
Utilizars, con seguridad, el trmino general para Resolvers correctamente y con inters ejercicios y
calcular cualquier trmino de una sucesin geomtrica. problemas aplicando las sucesiones geomtricas
Identificars y calculars los medios geomtricos entre dos
trminos de una sucesin geomtrica, con seguridad e inters.
Para que respondas a la pregunta inicial se te sugiere construir una tabla como la siguiente:
Hora N de personas
8:00 2
8:15 6
8:30 18
8.45 54
9:00 162
9:15 486
Para que veas cmo van en aumento los trminos de la Podras encontrar el siguiente trmino de las
sucesin 2, 2.3, 2.32 , 2.33,. . . te diremos que a las 12 sucesiones a continuacin?
del medioda. . . 2.316 = 86 093 442 personas conocen
el rumor! 3, 6,12, 24, , ,
Despus de estudiar esta leccin, habrs descubierto 2, 6, 18, 54, , ,

mtodos para resolver este tipo de problemas. 200, 100, 50, 25, , ,
65
UNIDAD 1
Observars que en la primera sucesin, cada trmino se

genera multiplicando el anterior por 2. En la segunda,
multiplicas por 3 para encontrar el siguiente trmino.
Cmo se generan los trminos en la tercera sucesin?
Haz lo siguiente:
Divide en la primera sucesin el segundo trmino por
el primero 6 divide el tercero por el segundo 12 y as
3 6
sucesivamente divides cada trmino por el anterior.
Observas que el resultado es el mismo verdad?

Haz lo mismo con las otras dos sucesiones. Todos los
cocientes en cada una de las sucesiones te dar el
mismo resultado. Pues bien a esto se le llama Razn.
Encuentra la razn en una sucesin

Cul es la razn de la sucesin 5, 15, 45. . .? Los ejemplos de sucesiones en donde puedes encontrar
Cmo la encuentras?. Puedes ver que: la misma razn entre dos trminos seguidos uno del
r 45 3 r 15 3 otro se llaman sucesiones geomtricas. Cmo defines
15 5 una sucesin geomtrica?
O sea, la razn de una sucesin la encuentras
Una sucesin geomtrica es aquella en la cual cada
dividiendo un trmino entre el anterior. Es decir:
trmino se obtiene multiplicando el anterior por un
a a a
r a2
a a a a ...
3 4 nmero fijo llamado razn geomtrica o razn.
n 1 2 3 n 1
Trmino general de una sucesin geomtrica

Si en una sucesin geomtrica el primer Y para cualquier an, as:
trmino es a1 y la razn es r, entonces:
an = a1 rn-1
Primer trmino = a1
Esta ltima expresin representa el trmino
Segundo trmino = a2 = a1r
general de una sucesin geomtrica.
3
Tercer trmino = a = a r2
1
Cuarto trmino = a = a r3
4
Al conocer el primer trmino a1 y la razn

r, puedes conocer cualquier trmino.
Observa en los trminos anteriores que existe una
relacin entre el orden del trmino y el exponente
de r. Luego para encontrar a101 escribimos As:
a101 = a1r 101-1 = a1 r 100
UNIDAD 1
Clculo del n-simo trmino

Considera la sucesin 3, 6, 12, 24,. . .Ahora,
encuentra el 11 trmino de ella.
Lo primero que debes hacer es escribir los datos.
a = 3r 12 2 n = 11
1
6
Luego, el trmino general te permite calcular
cualquier trmino, o sea, el n-simo:
Para ello sustituimos los datos anteriores en la frmula
a n a1r n 1
a11 = 3(2)11-1 =3(2)10=3(1024)=3072

En cada paso anterior verifica las operaciones
con tu calculadora. Por lo tanto el dcimo
primer trmino de 3, 6, 12, 24, . . . es 3072.
Ejemplo 1 Planta dandelin
Ahora encuentra el dcimo trmino de la
sucesin 4096, 2048, 1024, 512, . . . El diente de len o dandelin es una planta con
aplicaciones en medicina biolgica. Una planta de
Solucin: dandelin da unas 100 semillas. Si el terreno que
Datos: a = 4096, r 1024 1 n = 10 la rodea permitiera que todas germinaran, un ao
1
2048 2 despus habra 100 plantas, y as sucesivamente
Luego, sustituyendo los datos en a n = a r n-1
10-1
1 Luego de 8 aos las plantas de dandelin cubriran
a10 4096 1 toda la Tierra, sta tiene una superficie de:
2 135 000 000 000 000m2

9
4096 1
2
9
Aos N de plantas
1
1 1
= 4096 29
2 100
= 1 3 10 000
4096 512 4 1000 000
5 100 000 000
4096 6 1000 000 000
= 512 7 1000 000 000 000
=8 8 100 000 000 000 000
El dcimo trmino de la sucesin 4096, 2048, 1024,. . .
es 8.
67
UNIDAD 1
1 Actividad
1. Un estudiante toma un pliego de papel con un espesor de 0.1 mm, dobla el pliego por la
mitad, luego al volverlo a doblar obtiene un espesor cuatro veces el original. Supn que
el pliego original es lo suficientemente grande que puede efectuarse 50 dobleces.
Cul es el espesor del fajo resultante?

Solucin
Puedes ver que la sucesin de espesor es 0 . 1 , 0 . 2 , 0 . 4 , 0 . 8 ,. . .
Luego r 0.2 2 a = 0.1 n = 50
0.1 1
Sustituyendo en la frmula del n-simo termino, comprueba que la

respuesta es Ms de 56 millones de kilmetros! (esto no es posible
fisicamente, aunque matemticamente se pueda encontrar)
2. Copia en tu cuaderno las siguientes sucesiones y escribe los trminos que faltan.
,
a) 1, 5, 25,
, ,...
c) 256, 128, 64, , ,
,...
, ,
, , ..
b) 3, 6, 12, ,... d) 1, 1 , ,
1,
2 4
3. Escribe los cinco primeros trminos de una sucesin geomtrica si:
a) a = 2, r = 5 b) a = 200, r = 1 c) a = 1, r = 3
1 1 1
5
4. Calcula el duodcimo trmino de la sucesin 4, 8, 16,. . .
5. Determina el noveno trmino de la sucesin 2187, 729, 243,. . .
Interpolacin geomtrica
Observa la siguiente sucesin geomtrica: Para encontrar los trminos que estn entre
8 y 128, comienzas escribiendo los datos:
8, , 128
a1 = 8 a5 = 128 n=5
Cmo encuentras los trminos que faltan?
Como lo estudiaste en la frmula del trmino general,
qu elementos necesitas para calcular los trminos de
Punto de apoyo una sucesin geomtrica? Como lo recordars, estos
elementos son el primer trmino a1 y la razn r.
Te recordars que toda raz par tiene dos signos 25
Como a1 = 8, entonces necesitas conocer el valor de r.
5 , ya que 52 = 25 y (5)2 = 25; Cuntas
races tiene toda raz impar, por ejemplo 3 -8 ?
UNIDAD 1
Despejando entonces r en la frmula del trmino general,

an
tendremos: r n -1 a1
Con esta frmula puedes calcular la razn,

conociendo el primer trmino y el n-simo.
Observa cmo se aplica la frmula anterior.
Sustituyendo los datos an = a5 = 128, a1 = 8 n

=5
Tendremos: 128 4 16 2
r 5 -1
8
Retomando el ejemplo anterior:

a)Conociendo a1 = 8 y r = 2, calculas los
trminos que faltan. Con r = 2:
a2 = a1r = 8(2) = 16
Conviene visualizar los datos en el esquema
2
a3 = a1r = 8(2) = 32 2
1
siguiente. 4, ,, 8 , ,
a4 = a1r3 = 8(2)3 = 64
Como vas a interpolar 4 trminos y tienes dos
1
Al escribir la sucesin, te queda as: 8, 16, 32, 64, 128, de ellos, n=6, a =4, a =
b) Si r = 2, los trminos son: 1 6 8
r an
La frmula de la razn es n 1 a1
a2 = a1r = 8(2) = 16
a3 = a1r2 = 8(2)2 = 8(4) = 32
a4 = a1r3 = 8(2)3 = 8(8) 64

1
8 1 1
Luego, al escribir la sucesin te Sustituyendo los datos r 6 1 4
5
32 2
queda as: 8, 16, 32, 64, 128,
1
As como estudiaste en las sucesiones Ahora como a1=4, multiplicas por 2 para obtener el
aritmticas, cuando encuentras dos o ms
trminos entre dos trminos dados, dices que
1
has interpolado dichos trminos, en este caso siguiente trmino y as sucesivamente hasta llegar a 8
les llamaremos medios geomtricos.
1
Ahora vamos a interpolar cuatro trminos entre 4 y 1 1 1
8 Por tanto la sucesin es: 4, 2, 1, 2 , 4 , 8
de modo que formen una sucesin geomtrica.
69
UNIDAD 1
Actividad
2
1. Encuentra los trminos que faltan en las siguientes sucesiones geomtricas
a) 3, , 96 b) 1, , 81 c) 243, , 9
Suma de trminos de una sucesin geomtrica
En una pequea finca de caf, se cortan tres

arrobas de caf el primer da, seis el segundo,
doce el tercero y as sucesivamente.
Cuntas arrobas se cortan luego de siete das?
Para resolver este problema, comienza

escribiendo los trminos de la sucesin.
3, 6, 12, 24, . . . .
Cuntas arrobas se cortan en el sptimo da? Seguramente tu respuesta fue:

a7 = 3(2)7 1 = 3(2)6
Completando la sucesin, tendremos: 3, 3(2), 3(2)2, 3(2)3,. . . , 3(2)6
La suma que vas a calcular es: S = 3 + 3(2) + 3(2) 2 + 3(2) 3 +. . . + 3(2) 6
Multiplicando la igualdad por r = 2: 2S = 3(2)+3(2) 2+3(2) 3+3(2) 4+. . . 3(2) 7
Ahora sumando 2 S con S obtienes:
2S = 3 2 + 3 2 2 + 3 2 3 + 3 2 4 + 3 2 5 + 3 26 + 3 2 7 S
= 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 4 3 2 5 3 2 6
2S S = 3 2 7 3
Observa Factor comn: S (2 1) = 3(27 1).
Luego, despejando S = 3 2 1 = 381

7
Los elementos de 2S se cancelan con
los de S excepto 3(2)7 de la primera 2 1

ecuacin y -3 de la segunda ecuacin. Lo que significa que en siete das se cortan un total de
381 arrobas de caf.
UNIDAD 1
Siguiendo el proceso anterior, calcula la suma de los Luego, las situaciones anteriores sugieren
primeros diez trminos de la sucesin 5 + 5(3)+ 5(3)2+. . . la siguiente frmula para la suma de
Seguramente llegas a la siguiente expresin trminos de una sucesin geomtrica:
n
10
S 5( 3 -1) 147 ,620 S a 1( r
3-1
La suma de los 10 primeros trminos es 147,620 -1) r
-1
Observando los procedimientos anteriores,
puedes ver que llegamos a las siguientes As, para calcular la suma de los primeros ocho trminos
expresiones para la suma. Qu elemento de de 2, 6, 18, . . , comienzas escribiendo los datos.
la sucesin respectiva aparece en cada uno?
S 3( 27 -1) S 5( 310 -1) a1 2r 18 6 3 n8
2 -1 3 -1 6 2
Puedes comprobar que:
Ahora escribes la frmula para la suma y
3 = a1 5 = a1 sustituye los datos.
2= r 3= r S = a1 r n 1
7= n 10 = n r 1
= 2 38 1
3 1
= 2 6 ,5611
2
= 2 6 ,560
2
= 6 ,560
La suma de los 8 promeros trminos es 65,60.
Resumen
En esta leccin conociste las sucesiones geomtricas. En ellas, cada trmino
se genera al multiplicar el anterior por un nmero fijo llamado razn. Para
calcular cualquier trmino de una sucesin necesitamos el primer trmino de
una sucesin y la razn. Dados el primer y otro cualquiera, calculamos la
razn aplicando la frmula respectiva. La suma de los primeros n trminos de
una sucesin geomtrica la calculas si tienes el primer trmino, la razn y el
nmero de trminos. Las sucesiones geomtricas sirven de modelo
a fenmenos biolgicos, de comunicacin, etc.
71
UNIDAD 1
Autocomprobacin
LaDeunidadlassiguientesbsicade sucesionesp rficie della SIquees:corresponde

10,000 m2 equ valen a , el trmino que va
1 3 dentro del cuadro es:
Dada la sucesin 5, 15, 45,
a una sucesin geomtrica es:

a) El km a) 1 km
2 2
a) 1, 4, 29, 25,. . . a) 135 2
b) El cm b) 2 km
b) 5, 2
9, 13, 17,. . . b) 2702
c) El m c) 1 dam
c) 100, 90, 80, 70,. . c) 90
2
d) El hm d) 1 hm2
d) 5, 10, 20, 40,. . d) 25
2 4
La razn de la sucesin 6, 12, 24,. . . es: La suma de los2 primeros2 ocho trminos de la
Diez centmetros cuadrados equivalen a:

a) 1 2
4 Para convertir cm a dam :
sucesin 5, 10, 20, 40,. . . es:
a) 1 m a) Multiplicas por 100
2 a) 255
b) 0.01 m2 b) Divides entre 100
b) 4 b) 640
2
c) 0.102 m c) c)Divides1,280entre 1 000,000
3 2
d) 1,275
d) 0.0010 m d) Multiplicas por 1 000,000
4. .d 3. .a 2. .c 1. .d Soluciones
NENFAR Y SUCESIONES GEOMTRICAS

Un nenfar es una planta acutica que vemos
en los lagos. En condiciones ideales al
reproducirse la planta se duplica cada da. Si un
nenfar tarda un mes en cubrir la superficie de
un lago Cunto tardan en cubrirla dos
nenfares? Analiza el siguiente razonamiento:
Si tienes un nenfar, el segundo da ya hay dos.
Si tienes dos plantas al inicio, stas necesitan un
da menos en cubrir la superficie del lago.
Esto significa que dos nenfares van a cubrir
todo el lago en 30 1 = 29 das.
Haz un esquema y comprueba
la respuesta anterior.
Primera
Leccin 3
Unidad
Tcnicas de conteo
Motivacin
El club de observadores de pjaros de El
Salvador est formado por cuatro hombres y 2
mujeres. En la toma de posesin se toman una
fotografa. Adems, van a elegir los cargos de
presidente, vicepresidente y secretario o secretaria.
a) De cuntas maneras pueden
formarse para su foto?
b) De cuntas maneras pueden
elegir sus tres directivos?
c) Y si el presidente debe ser mujer
y el vicepresidente hombre?
Para contestar stas y otras preguntas similares,
necesitas conocer dos tcnicas o mtodos de conteo:
el principio de la multiplicacin y el de la suma.
Deducirs, utilizars y explicars el principio de la Resolvers problemas utilizando el
multiplicacin para el clculo de la posibilidad de ocurrencia principio de la suma con seguridad
de dos o ms eventos aleatorios con autonoma y confianza. Resolvers, con inters y confianza, problemas del
Resolvers problemas utilizando el principio de entorno que involucren la aplicacin combinada de
la multiplicacin con seguridad. los principios de multiplicacin y suma.
Deducirs, utilizars y explicars, con autonoma Resolvers problemas de aplicacin sobre la
confianza, el principio de la suma para el clculo de la factorial de un nmero con seguridad y confianza.
posibilidad de ocurrencia de dos o ms eventos aleatorios.
Resolvers problemas con seguridad y orden,
Calculars la posibilidad de dos eventos excluyentes
aplicando el diagrama de rbol.
utilizando el principio de la suma, con inters y confianza.
El principio de la multiplicacin
Luisa almuerza en el comedor El buen gusto. El men es el siguiente:
Sopas Plato
principal
Gallina Carne
Patas Pollo
Frijoles
Luisa puede elegir una sopa y un plato principal por $ 2.00. Cuntos mens diferentes puede elegir Luisa?
73
UNIDAD 1
Observa que cada men se considera como un recorrido compuesto por dos tramos:
gallina carne
A patas B
frijoles pollo
Uno corresponde a sopas y otro al plato principal. De
cuntas maneras puede llegar del punto A al punto B? Sopa Plato principal
Fjate que Luisa puede recorrer el primer tramo de 3 1. Gallina Carne
maneras. Por cada una, puede recorrer el segundo tramo 2.
de 2 formas; o sea, Luisa puede llegar de A a B de 3. Patas
3 2 = 6 maneras. 4.
Copia en tu cuaderno la tabla y completa los espacios 5. Frijoles
para enumerar los seis recorridos (mens) que Luisa 6. Pollo
puede elegir.
Del ejemplo anterior llegas a la siguiente regla,
conocida como principio de la multiplicacin.
Si hay m maneras en que puede darse un evento M y n
maneras en que puede darse otro evento N entonces hay
m n formas en que pueden darse ambos eventos.
El principio de la multiplicacin puede

ampliarse a ms de dos eventos.
Nmero de maneras = m n p s. . .
Observa cmo se aplica esta frmula. Luisa puede elegir un men entre 3 sopas, 2
platos principales y 4 postres. De cuntas formas puede arreglar su men?
Si escribes cada tarea y el nmero de

formas en que puede darse, tienes:
Evento N de maneras
Actividad 1
Elegir una sopa 3 Si hay sopa de gallina, patas o frijoles blancos; plato
Elegir un plato principal 2 principal de rellenos o pollo y postre de fruta o torreja.
Elegir un postre 4 a) Escribe un listado de al menos cinco

opciones en que puedes elegir tu men.
Luego, por el principio de la multiplicacin: b) Cuntas posibilidades hay en total?.
N total de maneras = 3 2 4 = 24
UNIDAD 1
espacios disponibles lo hacemos as: =120 formas.
Ejemplo 1
En la eleccin de una junta directiva de tu comunidad hay 4 candidatos
a presidente, 3 candidatos a secretario y 5 candidatos a tesorero.
a) Define las tareas y el nmero de formas en que puede darse cada una.
b) Calcula el nmero de maneras resultantes de la eleccin.
Solucin:
a) Al definir eventos y el nmero de formas en que puede darse cada uno te queda:
Evento N de maneras
Elegir un presidente 4
Elegir un secretario 3
Elegir un tesorero 5
b) Por el principio de la multiplicacin, el proceso de seleccin completo es:

N total de maneras = 4 3 5 = 60
Actividad 2
A continuacin te presentamos varias situaciones para que las
resuelvas aplicando el principio de la multiplicacin.
a) Un fabricante saca a la venta 5 bases para lmpara y 4 pantallas que
pueden usarse juntas. Cuntas lmparas o arreglos pueden formarse?
b) En una venta de comida rpida, el men del da contempla 2 clases de
sopas, 4 platos principales, 5 postres y 3 refrescos. Si Mirna elige una
variedad de cada categora, de cuntas formas puede formar su eleccin.
N total de maneras = =
c) De cuntas maneras pueden acomodarse 6 libros en un estante con 6 espacios disponibles?
Ejemplo 2
Para determinar el nmero de formas en que puedes colocar 3 de 6 libros en tres
654
De cuntas maneras puedes ordenar 5 de 6 libros en un estante

con 5 espacios disponibles?
75
UNIDAD 1
Diagrama de rbol
El principio de la multiplicacin te permite encontrar el nmero de
arreglos o maneras en que pueden darse dos o ms tareas. As, si por
ejemplo para ir a trabajar, Sonia dispone de dos faldas y tres blusas.
Si quisieras enumerar las formas o arreglos con los cuales Sonia se viste,
existe una herramienta que te permite encontrarlos con facilidad. Esta
herramienta recibe el nombre de diagrama de rbol.
En qu consiste el diagrama de rbol? La respuesta a esta pregunta te la
mostramos en los siguientes ejemplos.
Sonia dispone de 2 faldas: 1 azul (A), y una caf (C), Para encontrar o enumerar los arreglos que
adems de tres blusas: una blanca (B), una celeste (Ce) y resultan construimos el diagrama de rbol.
una gris (G). Calcula el nmero de formas en que Sonia
Partimos de un punto cualquiera; de l
puede vestirse con blusa y falda y enumralas.
sacamos dos ramas, una para cada falda: azul
La situacin corresponde obviamente al o caf. De cada falda sacamos tres ramas para
principio de la multiplicacin: cada blusa: blanca, celeste o gris.
N total de maneras = 2 3 = 6 Si Sonia elige la falda azul (A), la blusa puede ser
blanca (B) y el arreglo es A B. Si elige la falda A y
la blusa Ce, el arreglo es A Ce. Siguiendo este
procedimiento obtienes las seis maneras.
Faldas Blusas Arreglo
B 1) A B
A Ce 2) A Ce
G 3) A G
B 4) C B
C Ce 5) C Ce
G 6) C G
Si lanzas al aire una moneda de 25 centavos y otra de 10, de cuntas

maneras pueden caer las monedas? Enumralas
UNIDAD 1
Cada moneda puede caer de dos formas: cara (c) o nmero (#). Luego, el nmero de
formas en que caen ambas es: N total de maneras = 2 2 = 4. Para hallar esas cuatro
maneras, construyes el diagrama de rbol. Seguramente llegas a la siguiente respuesta:
c #, c c, # #, # c; donde # significa nmero y c significa cara. Es lo mismo c # que # c?
Actividad 3
Construye el diagrama de rbol correspondiente al lanzamiento de:
a) Tres monedas de diferente denominacin b) Cuatro monedas de diferente denominacin
Principio de la suma
Consideras de nuevo a los miembros del club de observadores de pjaros de El Salvador.
De cuntas maneras pueden elegir su directiva de tal manera que si el presidente es mujer
los otros dos son hombres; o si el presidente es hombre los otros directivos son mujeres?
Primera situacin que puede darse Segunda situacin que puede darse
Evento N de maneras Evento N de maneras
El presidente 2 El presidente 4
es mujer es hombre
Los otros dos Los otros dos
son hombres son mujeres
El vicepresidente 4 El vicepresidente 2
es hombre es mujer
El secretario 3 El secretario 1
es hombre es mujer
N total de maneras = 2 4 3 = 24 N total de maneras = 4 2 1 = 8
Puedes ver entonces que el nmero de formas en que puede darse la

primera o la segunda situacin es: 24 + 8 = 32.
Este ejemplo te permite enunciar la siguiente regla, conocida como
el principio de la suma:
Sean M y N dos eventos excluyentes, o sea, que no pueden suceder al mismo tiempo. Si
M puede ocurrir de m maneras y N de n maneras, entonces M o N pueden ocurrir de
m + n maneras.
Ahora resuelve: Tania posee tres blusas para combinar con dos faldas. Adems, tiene cinco
camisetas para combinar con cuatro pantalones. De cuntas maneras puede vestirse Tania?
Compara tu situacin con la siguiente: Si Tania se decide por blusa y falda lo hace de 3 2
= 6 maneras; si opta por llevar camiseta y pantaln; lo hace de 5 4 = 20 maneras. Por el
principio de la suma, Tania puede vestirse de 6 + 20 = 26 maneras.
77
UNIDAD 1
4 Actividad
a) En el comedor El higinico Lorena puede

elegir un men entre dos clases de sopas, tres
platos principales y cuatro variedades de frutas.
En El econmico, ella lo puede elegir entre
tres variedades de sopas, dos platos principales
y tres postres. En total, cuntas maneras de
men puede elegir Lorena?
Factorial de un nmero
Cuando estudiaste el principio de la multiplicacin, resolviste problemas como este.
De cuntas maneras puedes colocar seis libros en un mueble con seis espacios?
Sabes que la solucin a esta situacin es:
Evento N de maneras
M: colocar el primer libro 6
N: colocar el segundo libro 61
P: colocar el tercer libro 62
Q: colocar el cuarto libro 63
R: colocar el quinto libro 64
S: colocar el sexto libro 65
N total de maneras = 6(6 1)(6 2)(6 3)(6 4) (6 5) =720
La expresin 6 5 4 3 2 1 recibe el nombre Cmo defines el factorial de 7?

de factorial de 6 y se representa por 6! Es decir:
Lo haces as: 7! = 7 6 5 4 3 2 1
6! = 6 5 4 3 2 1
En general, el factorial de un nmero natural
0! = 1 n mayor que 1, se define as:
1! = 1
2! = 2 1 = 2 n! = n(n 1) (n 2) (n 3). . . 3 2 1
3! = 3 2 1 = 6
4! = 4 3 2 1 = 24 El smbolo n! se lee factorial de n
5! = 5 4 3 2 1 = 120
Si n = 1, definimos 1! = 1
6! = 6 5 4 3 2 1 = 720
Si n = 0, definimos 0! = 1
UNIDAD 1
Una propiedad muy importante del factorial de Esta propiedad te ayuda a simplificar expresiones como
un nmero la obtienes al observar el desarrollo sta: 9
de los factoriales anteriores. Por ejemplo: !
6!
6! = 6 (5 4 3 2 1) 6! = 6 5!
9! = 9 x 8 x 7 x 6! = 9 8 7 = 504
5! = 5 (4 3 2 1) 5! = 5 4!
6! 6 !
4! = 4 (3 2 1) 4! = 4 3!
Simplifica la siguiente expresin: 15! 0!
7! = 7 (6 5 4 3 2 1) 7! = 7 6!
13! 2!
Cmo simbolizas esta propiedad? 15! 0! = 15 14 13! 0!
Seguramente lo haces as: 13 2! 13! 2!
!
n! = n(n 1)!
= 15 14 1
Tambin los desarrollos de los factoriales 21
anteriores te muestran que: = 15 7 1
n! = n(n 1) (n 2)! 1
= 105
n! = n(n 1) (n 2) (n 3)!
Ejemplo 3
8! = 8(8 1)! = 8 7!
8! = 8(8 1) (8 2)! = 8 7 6!
8! = 8(8 1) (8 2) (8 3)! = 8 7 6 5!
Actividad 5
Aplicando la propiedad estudiada de factorial, simplifica las siguientes expresiones:
a) 12! b) 15! c) 10! 8!
11! 12! 7!12!
Resumen
En esta leccin estudiaste el principio de la multiplicacin, el cual te permite calcular el nmero
de maneras en que pueden suceder dos o ms eventos. Adems estudiaste el principio de la
suma, el cual te permite calcular el nmero de maneras en que pueden ocurrir dos o ms eventos
que no pueden suceder al mismo tiempo. La mejor forma de enumerar esas maneras, es
recurriendo al diagrama de rbol. Tambin estudiaste el factorial de un nmero.
79
UNIDAD 1
Autocomprobacin
LaElunmeroidadbsicademanerasdesuperficieenquedel SIpuedens: elegirse un 2
1 presidente,2 un secretario y un tesorero de un grupo

3 Para10,000tratarsemequivalenunaenfermedad, el laboratorio
2
a) El km a) 1 km
de siete personas, es: antibiticos, mientras que el laboratorio B
b) El cm2 b) 2 km
2
a) 210 fabrica tres clases de jarabes y cuatro clases
c) 2 c) 2
El m
de antibiticos. Si una persona puede tratarse
con un jarabe2 y un antibitico, el nmero de

1 dam
b)
d)c) El hm
420 2 d) 1 hm
200
d)
tratamientos diferentes que puede recibir es:
105 a) 240 c) 120
b) 16 d) 32
2
Como parte de la clase de biologa, Tania estudia un
Diez centmetros cuadrados equivalen a:
rbol. Observa que tiene veinte ramas; de cada una
2
4 Para convertir cm2 dam2:
El resultado de simplificar la expresin
4 a) Multiplicas por 100
12!
9!
es:
salena)1 mquince brotes, y de cada brote doce hojas. El
nmero de 2hojas que tiene el rbol es: 4
0.01 m
b) b) Divides entre 100
a) 180 2 c) 3,600 a) 3 c) 2,480

c) 0.10 m c) Divides entre 1 000,000
b) 300 2d) 1,800 b) 1,320 d) 3

d) 0.0010 m d)
Multiplicas por41 000,000
4. .b 3. .d 2. .c 1. .a Soluciones
LA CALCULADORA Y EL FACTORIAL
El clculo del factorial de un nmero puede
ser muy complicado. Por ello, las
calculadoras poseen una tecla que sirve
para calcularlo. Sin embargo, hay casos en
los que no se puede calcular el valor del
nmero factorial por tener muchos dgitos.
Comprueba los siguientes
resultados: 7! =
5,040 8! = 40,320
9! = 362,880
10! = 3,628,800
11! = 39,916,800
12! = 479,001,600
Notas su gran utilidad.
Primera Unidad Leccin 4
PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
Motivacin
E n un famoso programa de televisin en vivo
se presenta el siguiente concurso. Entregan al
participante ocho tarjetas sin descubrir, y le explican
que cada una tiene escrita una letra de la palabra
VEHICULO.
Con los ojos vendados ordena las tarjetas, y si
al descubrirlas forma esa palabra, gana un
vehculo ltimo modelo. Cuntas formas de
ordenar las letras, pueden resultar?
Solucionars con autonoma y confianza, ejercicios Resolvers problemas aplicando las combinaciones con seguridad.
que involucren el ordenamiento de un conjunto de Explicars claramente la diferencia entre permutaciones y combinaciones.
objetos diferentes, formados todos o parte de ellos.
Utilizars la frmula apropiada para calcular, con precisin,
Utilizars, con seguridad el ordenamiento el nmero de combinaciones o permutaciones de n objetos
circular en ejercicios de aplicacin. tomados r a la vez, en ejercicios de aplicacin.
Resolvers problemas aplicando permutaciones con seguridad. Resolvers, con seguridad, problemas de aplicacin sobre el nmero de
Interpretars, utilizars y explicars, con seguridad, la combinacin. ordenamientos de objetos entre los cuales hay repeticiones o no las hay.
Para que respondas la pregunta inicial, puedes encontrar algunas de

esas formas por ejemplo las siguientes:
ELOVHI CU
VUL I COHE
VEHI CULO
V I CHUELO
OVL I CHUE
Encuentra otros posibles ordenamientos, te dars cuenta que
puedes encontrar muchos diferentes, verdad?
El nmero de posibles ordenamientos que puede formar el concursante es 40 320!
Este valor corresponde a 8! = 8 7 6 5 4 3 2 1 porque se

trata de ordenar 8 tarjetas.
81
UNIDAD 1
Permutaciones
Encuentra los ordenamientos que pueden formarse con las letras de la
palabra PAZ. Seguramente haz obtenido:
PAZ PZA APZ AZP ZPA ZAP
Observa que no es lo mismo PAZ que ZAP; es decir el orden en

que se forman es importante.
Si son de dos letras, cules obtienes? Seguramente obtienes las siguientes:
PA AP PZ ZP AZ ZA
Y si son de una letra, obtienes:

P A Z
El ejemplo anterior te muestra las permutaciones
que pueden formarse con las letras de la palabra
PAZ tomadas de tres, dos y un elemento.
Cmo defines entonces lo que es una permutacin?
Permutacin es una disposicin ordenada

de un conjunto de objetos; en los cuales
hay un primero, un segundo, etc.
Permutaciones con "n" objetos diferentes tomados todos a la vez

Has visto que permutar una coleccin de objetos Considera las letras de la palabra F A C T O
(sean stos personas, animales, cosas, etc.) significa R. Si stas las escribes en tarjetas:
reordenarlos. O sea que una permutacin de una
F AC T O R
coleccin de objetos es un arreglo ordenado de ellos.
Las puedes ubicar como desees. Puedes formar
En la figura te mostramos las seis
permutaciones de las letras ART. ordenamientos como CORFAT, TRACOF y FRACOT.
Ninguno forma una palabra que encontremos en
Permutaciones de
el diccionario, pero todos son correctos como
ART
permutaciones. Si llamamos cdigo a cada
A R T uno de ellos Cuntos cdigos puedes formar
A T R con las letras de la palabra factor?
R A T Observa que esto es como llenar seis casilleros.
R T A
T A R
T R A
UNIDAD 1
El primero se puede llenar de 6 maneras. Habiendo hecho esto, el

segundo puede llenarse de 5 maneras, el tercero de 4 y as
sucesivamente. Luego, por el principio de la multiplicacin tienes que:
6 5 4 3 2 1= 720
Hay 720 cdigos
Te fijas que sta tambin es la respuesta a la primera pregunta del club de
observadores de pjaros? sta te pide calcular de cuntas maneras pueden
ubicarse sus seis miembros para una fotografa en grupo. Si identificas a cada
persona con una letra por ejemplo, las de FACTOR, entonces ests en el mismo
caso. Colocar a los observadores de pjaros es como hacer un cdigo de seis
letras. Y esto, como ya lo sabes, se puede hacer de 720 maneras.
Lo escribimos as, 6P6 = 6! = 720 (6P6 significa permutar 6 en grupos de 6).
CA-93284 JAL-75829
USA Mxico D.F.
Has visto las placas de vehculos de pases como Mxico o Estados

Unidos? Qu caracterstica tienen que es diferente en las placas
salvadoreas? Por qu en esos pases usan esas letras en las placas?
Actividad 1
1.Explica el concepto de permutacin y da un ejemplo de ello.
2.Evala las siguientes expresiones:
a) 7P7
b) 6P6
c) 4!
d) 8!
3.Escribe en notacin factorial:
a) 9 8 7 6 . . . 1
b) 5P5
4.Calcula el nmero de palabras cdigo que puedan formarse, sin importar su

significado, con todas las letras de la palabra lapicero.
5.De cuntas maneras pueden colgarse en la pared un serrucho, una sierra, unas
tijeras y un rollo de tirro si hay 4 ganchos para hacerlos?
83
UNIDAD 1
Permutaciones con n objetos diferentes tomando r

Ahora observa la siguiente situacin.
Ejemplo 1
De cuntas maneras se pueden sentar, en una banca, 4 de 9 personas?
Solucin:
Por el principio de la multiplicacin, tienes lo siguiente.
9 8 7 6 = 3024
a
Personas para 1 posicin Observa que para n
personas tomando
Personas para 2a posicin grupos de r se tiene
(n) (n-1) (n-2) (nr+1)
Personas para 3a posicin comprueba esto para la
situacin anterior.
Personas para 4a posicin
En general, el nmero de permutaciones que pueden formarse tomando grupos

"r" de "n" elementos est dado por: nPr = n (n 1)(n 2). . . (n r + 1)
Ejemplo 2
Calcula el nmero de cdigos que pueden formarse con las letras de
la palabra PERFUMADO si estas se toman de la siguiente forma.
a) 3 de 9 b) 4 de 9 c) 6 de 9
Solucin:
a) Como se toman 3 de las 9 letras
9 8 7
Nmero de maneras Nmero de maneras
en que puede elegirse en que puede elegirse
la primera letra la tercera letra.
Nmero de maneras
en que puede elegirse
Punto de apoyo la segunda letra
Una permutacin nos indica orden: Luego por el principio de la multiplicacin:

Nmero total de maneras = 9 8 7 = 504
Arreglos, filas As: 4224
b) Como se toman 4 de 9 letras:
Nmero total de maneras = 9 8 7 6 = 3024
UNIDAD 1
c) Como se toman 6 de las 9 letras

Nmero total de maneras = 9 8 7 6 5 4 = 60,480
Observa tu calculadora cientfica. Notars que posee las teclas nPr y n!

La tecla n! te da las permutaciones de n objetos tomados simultneamente.
La tecla nPr te da las permutaciones de n objetos tomados r de ellos.
Ahora que has comprendido qu son las permutaciones y cmo se

calculan, puedes usar tu calculadora cientfica para facilitar los clculos.
Por ejemplo, si quieres calcular 7P5 lo haces as: En pantalla
7 nPr 5 = 2520
Actividad 2
1. Evala las siguientes expresiones.
a)
8!
b)
(5!)(3!)
c) 9!
6!
d)
5P2
e) P
10 4
2.Calcula cuntos cdigos de cuatro letras pueden hacerse con las
letras de la palabra MLTIPLOS, ninguna letra debe repetirse.
3.Determina el nmero de permutaciones que pueden formarse con las

letras de la palabra MS si se toman:
a) todas
b) 2 de 3
c) todas 2 de 3
Combinaciones
Considera seis puntos en el plano, sin que haya A
tres en la misma recta. Llmalos F, A, C, T, O, R.
R
Cpialos y encuentra el nmero de tringulos C
que puedes dibujar. Usa los puntos de F, A, C,
T, O, R como el vrtice. F
O
Observa que para cada seleccin de tres
puntos puedes dibujar un tringulo. T
85
UNIDAD 1
A n n!
Luego; que es la frmula del nmero
R r r ! ( n - r )!
C de combinaciones de n objetos cuando se toma r.
F O Ejemplo 3
Un equipo de bisbol aficionado tiene siete
T jugadores de cuadro, seis jardineros, cinco
Por ejemplo F A R. lanzadores y dos receptores. Cada jardinero puede
ocupar cualquiera de las tres posiciones y cada
Sin embargo, nota que el orden en que eliges los jugador de cuadro cualquiera de las cuatro
tres puntos no interesa. As, FAR, FRA, AFR, ARF, posiciones del cuadro. De cuntas maneras puede
RAF y RFA representan el mismo tringulo. seleccionarse el equipo de nueve jugadores?
Observa que con la palabra FACTOR tendrs
que el nmero de permutaciones de 3 letras es:
6P3 = 6 5 4 = 120
Ahora, como cada tringulo queda definido con
3! = 6 cdigos diferentes entonces con los 120 cdigos
anteriores cuntos tringulos diferentes puedes formar?
120
Muy bien, habrs contestado 6 20 tringulos.
P 6x5x4
Lo anterior se escribe as: 6 3 Solucin:
20 3! 3 x 2 x 1
En este caso, cada tringulo es una combinacin de la La cantidad de maneras de seleccionar tres
coleccin de puntos F, A, C, T, O, R, lo cual denotamos jardineros, de seis posibles es:
6 o 6C3, que es el nmero de combinaciones de 6 6 6! 6! 6 x 5 x 4 x 20
por 3
3!
objetos tomando 3 de ellos. 3 3!( 6 - 3)! 3! 3! 3 x 2 x 1 x 3!
Habrs notado que, el nmero de combinaciones de n Las formas de seleccionar los cuatro
n o nCr, jugadores de cuadro son:
objetos tomando r se denota por
n n Pr r 7 7! 7! 7 x 6 x 5 x 35
donde 4!
r r!
4 4 !( 7 - 4 )! 4! 3! 3 x 2 x 1 x 4!
Puede demostrarse, lo cual no es un objetivo de esta Adems, tienes cinco maneras de seleccionar un
leccin, que: n Pr n ! lanzador y dos para el receptor. Luego, por el
r! r !( n - r )! principio de la multiplicacin.
20 35 5 2 = 7,000
Hay 7,000 maneras de seleccionar un equipo de bisbol.
UNIDAD 1
Punto de apoyo
En una combinacin no importa el orden. As por ejemplo:

comit, grupos, coleccin dan la idea de una combinacin
Actividad 3
1. Evala las siguientes expresiones.
a) C c) 10!
5 2
3! 7!
b) 9 d) 10
7 4
2. En una oficina trabajan ocho personas, y deciden formar un comit de
tres elementos. De cuntas maneras puede elegirse?
3. En una seccin de una oficina hay cinco empleados que pasarn un examen mdico.
a) De cuntas maneras pueden sentarse en una fila de cinco

asientos para pasar el examen mdico?
b) Si eligen una directiva de 3 personas. De cuntas maneras pueden hacerlo?
Resumen
Seleccionar r objetos de n
No Si
Importa el orden?
Combinacin Permutacin
n n!
n Pr = n (n 1) . . . (n r
r r ! ( n - r )! + 1)
87
UNIDAD 1
Autocomprobacin
Cmo se representa una permutacin de un Si los seis miembros del problema anterior quieren
1 3 sencillamente elegir un comit de tres personas, el
conjunto de n objetos tomando r ?
a) C
n r
c) P nmero de formas en que pueden hacerlo, es:
n n
a) C
b) r d) P 6 3
n r b) 6!
n c) P
6 3
d) 3!
2 Los seis miembros de una oficina quieren

seleccionar un presidente, un vicepresidente 4 Elpersonas
nmero de maneras en que pueden sentarse ocho
en la primera fila de un auditorio es :
y un secretario. El nmero de formas en que a) 7!
pueden hacerlo, es: b) 8!
C
a) 6 3 c) 5040
b) 6! d) a) y c)son correctas
c) P
6 3
d) 3!
4. .b 3. .a 2. .c 1. .d Soluciones
ESTACIONES DE RADIO Y PERMUTACIONES
Internacionalmente las estaciones de radio

comienzan con K, Y o W. Las otras letras que la
forman pueden ser dos o tres. YSU, YSKL, YSAX.
Observa que las letras forman una permutacin.

Otros nombres de estaciones de radio
pueden ser: YSK,
KSU, WXY, WYSU,
YKL, YSEB, YKB
Con qu letra empieza el nombre de
las emisoras en El Salvador?
Primera
Leccin 5
Unidad
FUNCIONES EXPONENCIALES
Motivacin
Los organismos unicelulares se reproducen

asexualmente por divisin celular, despus de
un periodo de tiempo se van replicando. En la
biparticin, si hay una clula, sta se dividir
en dos clulas. Cada una de stas se dividir
nuevamente en otras dos. Cuntas clulas
habr despus de la tercera divisin?
Identificars y explicars, con inters y seguridad, la Construirs tabla de valores de la funcin exponencial, con orden y aseo.
funcin exponencial haciendo uso del lenguaje matemtico. Identificars y explicars, con seguridad, el
Identificars y aplicars, con inters y seguridad, dominio y rango de cada funcin exponencial.
las propiedades de la funcin exponencial.
Seleccionars, con seguridad, la escala apropiada para
representar la grfica de una funcin exponencial
Recuerda la funcin uno a uno

Antes de comenzar el estudio de las funciones exponenciales vas a repasar las funciones uno a uno.
El grfico de la derecha representa una funcin. y
Puedes decir por qu es una funcin?
Es una funcin, porque a cada valor de x le corresponde
un nico valor de y tal que (x, y), pertenece a la funcin
es decir que (x, y), es un punto de su grfico.
y (x,y)
La funcin se puede expresar mediante la
ecuacin y = x2
Observa su grfico y responde si a cada
x
valor de y se le puede asociar un nico valor
de x, para que (x, y) pertenezca al grfico.
89
UNIDAD 1
Puedes ver, que no; tal como te lo ilustramos en la figura de Para que una funcin sea uno a uno, debe satisfacer no
abajo; para el valor que se indica de y, existen dos valores para slo la prueba de la recta vertical (prueba que muestra
x; estos son: x1 y x2; tales que (x1, y) y (x2, y) pertenecen que es una funcin); sino tambin la prueba de la recta
al grfico. horizontal que verifica que la funcin es uno a uno.
a)
Por lo tanto la funcin no es uno a uno ya que para
que lo sea cada y debe relacionarse con un nico x.
y
y
x x x
b)
Cmo haces para que f(x) = x2 sea una

funcin uno a uno?
Observa lo siguiente:
Si delimitas el dominio de f(x) = x2 para valores c)
de x mayores o iguales que cero, se tendr que
cada valor de x tiene un valor nico de y, y cada
valor de y un nico valor de x; es decir el punto
(x, y) pertenece al grfico de la funcin.
Haz una tabla para encontrar (x, y) donde x 0. Grafica
para f(x) = x 2 y compara tu resultado con la grfica de
abajo. As la funcin f(x) = x2 con x > 0 es una funcin
uno a uno: cada valor de y tiene un valor nico d)
para x y
e)
Cmo identificas grficamente una funcin uno a uno?
UNIDAD 1
Puedes ver que (a), (d) y (e) son funciones uno a uno. Notars que (b) y (c) no lo son,
ya que no pasan la prueba de la recta horizontal: hay ms de una y para una sola x.
x x x x x
1 2 1 2 3
Funcin exponencial
Retomando la situacin del inicio de esta leccin, ahora investigaremos, cuntas
clulas habr despus de 10 periodos de tiempo? para ello consideremos lo siguiente:
Si f (t) denota el nmero de clulas despus de t periodos de tiempo,

obtendremos los resultados que aparecen en la siguiente tabla:
t 0 1 2 3 4 5 6
f(t 1 2 4 8 16 32 64
)
f t2tes una expresin que describe la reproduccin celular.
Cuntas clulas habr despus de 10 periodos de tiempo?.

Correcto f(10) = 210(encuentra este resultado con tu calculadora)
En este ejemplo compruebas que las clulas se reproducen de acuerdo a la expresin
f t2t.
Una funcin exponencial es una funcin de la forma f(x)

= ax, donde a es, un nmero real positivo, diferente de 1.
91
UNIDAD 1
Ejemplo 1
Las siguientes funciones son exponenciales:
3x
y = 2x y = 5x y
4
En general una funcin exponencial se denota as:
f(x) = ax, para todo real a > 0 y a 1

Cmo graficas una funcin exponencial?
Grafica la funcin y = 2x define su dominio y rango.
Solucin:
Comienzas construyendo una tabla de valores.
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y=2x 1 1 1 2 1
-1
2=1 2 4 8
y 2-3 3 2-2
2 8 4 2
1 - 2, 1 ,
Ahora, localizamos en el plano los puntos 1 , (0,1), (1, 2), (2, 4), etc,
,
-3 , 8 4 ,- 1
y los unimos. 2
y
18
16
Puedes ver en el grfico, que el 14 y = 2x
dominio de la funcin son todos los 12
nmeros reales, R. El rango son todos 10
los nmeros mayores que cero. 8
6
4
2
-6 -4 -2 2 4 6 x
Observa en el grfico que el valor de y no puede ser 0
1 Actividad
a) Encuentra ms valores de y = 2x con tu calculadora dando valores positivos
mayores que 5 y otros valores menores que 5. Cmo es el signo de los resultados?.
UNIDAD
1
Ejemplo 2
x
Grafica ahora y 1
y define el dominio y rango.
2
Solucin:
Similarmente al ejemplo anterior, construyes una tabla de valores y
luego graficas la curva respectiva.
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4
1 3 1
x
y 1 3 8 1 1 1 1
2 2 1 4 2 1
2 4 8 16
2
y
Al igual que en la funcin 9
8
anterior, puedes ver que: 7
Df=R 6
5
R f =] 0, [ 1
4
y=( x 3
2 )
2
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
Actividad 2
2x
Grafica en tu cuaderno las funciones y = 3x, y .
3
a) La forma de y = 3x, a cul de las dos funciones anteriores se parece?

2x
b) Y la forma del grfico de y , a cul de las dos funciones anteriores se asemeja?
3
Las grficas de la actividad anterior te sugieren el siguiente cuadro comparativo.
Terminologa Definicin Grfica de f con Grfica de f con

a>1 a<1
Funcin y = ax para todo y y
exponencial f con x en los nmeros
base a reales donde a > 0 (0,1) (0,1)
y a1
93
UNIDAD 1
Caractersticas de la funcin exponencial

1. Las grficas del cuadro anterior indican que si a > 1, Por comparacin, haz el anlisis del prrafo anterior para
entonces f es creciente, y si 0 < a < 1, es decreciente. 0 < a < 1.
2.Como a = 1 la interseccin de f con el eje y 4.El dominio de la funcin exponencial es el
es en (0, 1), para todo a. conjunto de los nmeros R, y el rango es ]0, [.
3.Si a > 1, conforme x decrece hasta valores 5.Las funciones exponenciales, obedecen
negativos, la grfica de f se aproxima al eje las propiedades de los exponentes;
x. Luego, el eje x es una asntota horizontal. cuando a y b son positivos:
xy x
ax ax
x y x-y
Adems, a medida que x aumenta a travs de a
a a a x a
valores positivos, la grfica sube con rapidez. b
Este tipo de variacin es caracterstica de la ay
b
ley exponencial de crecimiento y f puede ser
nombrada como funcin de crecimiento. a x y a xy ab x a x b x
3 Actividad
a) Grafica en el mismo conjunto de ejes, las funciones y = 2x e y = 3x. Cul de las dos muestra mayor crecimiento? Por qu?
b) Analiza si la funcin exponencial es uno a uno (biunvoca).
A continuacin estudiars cuatro modelos en donde se utiliza la funcin exponencial.

1.Poblacin
Si la expresin P (t) = 4(1.02)t es la frmula que nos da el crecimiento de la poblacin
mundial donde P (t) representa el nmero de personas (en miles de millones) y t es el
nmero de aos despus de 1975, calcula la poblacin mundial para los aos:
a) 1975 b) 2000 c) 2020

Solucin:
Como la poblacin mundial se pide a partir de 1975,
este ao se toma como referencia inicial. Luego:
a)1975: P (0) = 4(1.02) = 4.0 miles de millones.
b) Como 2000 1975 = 25, entonces:

2000: P (25) = 4(1,02)25 = 6.56 miles de millones
c) Como 2020 1975 = 45, entonces

2020: P (45) = 4(1.02)45 = 9.75miles de millones
Para efectuar los clculos de (1.02)25 y

(1.02)45 usaste calculadora cientfica.
UNIDAD
1
2.Radiactividad (0.08) (1,000) = $ 80 que sumados a $1,000

da un total de $ 1,080.
Un equipo de cientficos determina que la masa total
que se halla en una sustancia radiactiva, en gramos, Durante el segundo ao, $1,080 gana
luego de transcurridos t aos est dada por intereses de 0.08 (1,080), dando un total de
y = 80(2)0.4t
1,080 + 0.08 (1,080) = 1,080 (1+0.08)
Encuentra el nmero de gramos que tiene la
=1,080 (1.08)
sustancia luego de:
a) 10 aos b) 100 aos.
= 1,000 (1.08) (1.08) sustituyendo
1,080 por 1,000(1.08)
Solucin:
=1,000 (1.08)2
Puedes observar que el problema se reduce a sustituir
Continuando de esta forma, el capital o principal de
el respectivo valor de t en la expresin y= 80(2) 0.4t
Magda crece a 1,000 (1.08)3 luego de 3 aos; a
Luego: 1,000 (1.08)4, luego de 4 aos y as sucesivamente.
a) f (10) = 80(2)0.4(10) = 5g En 15 aos ser de: 1,000 (1.08)15 = $ 3,172.17
Luego de 10 aos, la sustancia tiene una masa de 5 g 4. Crecimiento bacteriano
b) f (100) = 80(2)0.4(100) = 7.28 1011g La cantidad de bacterias en cierto cultivo aumenta de
600 a 1,800 en dos horas. La cantidad f (t) de bacterias
Luego de 100 aos, la masa de la sustancia es de
en t horas despus de iniciado el crecimiento est dada
7.28 1011g, lo que significa que prcticamente
por f ( t ) 600( 3)t / 2
se ha extinguido por la accin radioactiva.
a) Calcula la cantidad de bacterias en el
3.Finanzas
cultivo una hora despus del crecimiento.
Magda deposita $ 1,000.00 en una cuenta de
b) Calcula la cantidad de bacterias en el cultivo
ahorros al 8% anual cuando nace su hija.
cuatro horas despus del crecimiento.
Cunto posee cuando sta tiene quince aos?
Solucin:
Solucin:
a) f ( 1) 600( 3 )1 / 2 1,039 bacterias
Despus de un ao, los intereses son de 4 / 2
b) f ( 4 ) 600( 3) = 5,400 bacterias
4 Actividad
a) Para el modelo de la poblacin calcula la poblacin mundial en el ao 2010.
b) Para el modelo de la radioactividad encuentra el nmero de gramos que tiene la sustancia despus de 15 aos.
Resumen
Una funcin exponencial es aquella de la forma y = f(x) = ax, con a > 1 0 < a < 1. Si
a>1, la funcin es creciente, y decreciente si 0 < a < 1. Las funciones exponenciales
representan modelos demogrficos, biolgicos, fsicos, econmicos, etc.
95
UNIDAD 1
Autocomprobacin
La figura de la par, te muestra el grfico dex cuatro f3 y f4 f1 f2
funciones exponenciales: 2
x x
,3
x
,5 y
1
1
3
El grfico que corresponde a y= 3x es:
a) f1
b) f2
c) f3
d) f4 x
0
x
El grfico que corresponde a y = 5x es: 1
2 a) f
1
3 El grfico que corresponde a y =
a) f c) f 3
es
b) f2 b) f21 d) f34
c) f3
4
d) f4 El punto donde se cortan las cuatro funciones es:
a) (1, 0) c) (0, 1)
b) y = 0 d) x = 1
4. .c 3. .c 2. .d 1. .a
Soluciones
LA DESINTEGRACIN Y MARIE CURIE

Las aplicaciones de los istopos radiactivos a la
medicina se deben en gran medida a la cientfica
francesa Marie Curie (Varsovia,1867). Por ello fue
galardonada con el premio Nobel de fsica en 1903,
a la par de su esposo y de H. Bequerel quienes
estudiaron la radioactividad,descubierta por este
ltimo. Posteriormente fue galardonada con el
premio nobel de qumica. Sin duda Marie Curie ha
sido una de las mujeres
ms extraordinarias en toda la historia. Sus
investigaciones contribuyeron al tratamiento
de algunas enfermedades mediante istopos
y a la construccin de equipos radiogrficos.
Marie Curie
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1: 1. Encuentras la diferencia en cada
sucesin. Con ella calculas los trminos
que faltan.
2. Sustituyendo en el trmino general la
posicin del trmino respectivo, ejemplo:
a) an =
5 + (n 1)4, a10 = 5 + (10 1)4 = 5 + (9)4 =
41 Actividad 2: Con a1 = 7 y a6 =27. Luego a6 = a1 + (6 1) d,
sustituyendo 27 = 7 +
5d 27 7 = 5d
20 = 5d
4=d
Luego d = 4 y sumas 4 al primer trmino
obteniendo el segundo y as sucesivamente.
Actividad 3: 1. Resta dos valores consecutivos para
calcular d. Luego aplicas la frmula de la
suma.
2. El primer trmino es a1 = 6 y n = 15 por lo
que a15=15(6)=90. Calculas d y luego S.
Leccin 2:
Actividad 1: 1. Sustituyes los datos en la frmula de S.
Usa tu calculadora cientfica
2. En cada sucesin calculas la razn. Con ella
calculas los trminos que faltan
3. Multiplicas por r el primer trmino y obtienes el segundo
trmino y as sucesivamente hasta encontrar los
cinco trminos
y 5. En ambos casos lo haces con an.
4.
Actividad 2: a) Hallas r con la frmula respectiva n=6, a1=3 y a6=96.
Luego r=2.
Leccin3:
Actividad 1: b) 12 posibilidades
Actividad 2: a), b),
y c) son una aplicacin del principio de la
multiplicacin: a) 5 4 = 20; b) 2 4 5 3 =120;
c) 6 5 4 3 2 1 = 720.
Segundo Ao - Matemtica 97
Solucionario
Actividad 3: a) Son 8 posibilidades, b) Son 16 posibilidades.
Actividad 4: a) 2 3 4 + 3 2 3 = 24 + 18 = 42 posibilidades de
men.
2
Actividad 5: a) 12, b) 2730, c) 33
Leccin 4
Actividad 1: 2. 5040, b) 720, c) 24, d) 40320
3. a)9!, b)5!
4. 8! = 40320
5. 4! = 24
Actividad 2: 1. a) 40320, b) 720, c) 504, d) 20, e) 5040
2. 3024
3. a) 3! 3 2 1 = 6, b) 3 2 = 6, c) 6 + 6 = 12.
Actividad 3: 5! 10 , b) 36, c) 10 9 8 7! =120 , d) 210
1. a)
2! 3! 3 2 1 7!
2. 8 8!
56
3 3! 5!
3. a)120; b)10
Leccin 5
Actividad 1: a) El signo es positivo y el valor es mayor que
cero.
Actividad 3: a) Tiene mayor crecimiento 3x, ya que a medida
que x aumenta, la grfica crece con mayor rapidez
b) La funcin exponencial es uno a uno, al trazar una
recta horizontal solo corta en un punto la grfica.
Actividad 4: a) P(35) = 4(1.02)35 = 7.9995,
aproximadamente 8 miles de millones de
habitantes
0.4(15)
b) f (15) = 80(2) = 80(2)6 = 1.25 gramos.
Proyecto
Inters compuesto
La frmula del inters compuesto. Es la
base de todo tipo de transaccin financiera,
por ejemplo, las que realizan los bancos.
A es el monto, o sea capital ms inters.
P es el capital o principal.
i es la tasa de inters por perodo compuesto
n es el nmero de perodos compuestos.
Por ejemplo, supn que una cooperativa de transporte invierte $ 10,000 al 8% anual
convertible trimestralmente durante 6 aos.
Tendremos:
P = $ 10,000
8 2
i = 4 % = 2% = 100 = 0.02 nota que 8 se divide entre 4 debido a que hay 4 trimestres en el ao.
Luego: A = P (1 + i)n
n = 6 4 = 24 perodos
Nmero de trimestres en el ao
Nmero de aos
Sustituyendo:A = 10,000 (1 + 0.02)24
=10,000 (1.02)24
=10,000 (1.6084) de tu calculadora cientfica
A = $ 16,084
Puedes ver que la inversin inicial de $ 10,000 aument a $ 16,084 en 6 aos.
Supn que una cooperativa de empleados pblicos dispone de $10,000 y tiene dos ofertas para
que sean depositados por 5 aos, en dos bancos. El primero les ofrece el 9% convertible o
compuesto mensualmente y el segundo el 10% convertible o compuesto trimestralmente.
Aydalos a decidir que les conviene ms. Adems presntales grficamente ambas situaciones.
Segundo Ao - Matemtica 99
Recursos
ALLEN R. ngel, lgebra Intermedia. Editorial Prentice

Hall, segunda edicin, Mxico, 1992
BARNETT, Raymond, lgebra y Trigonometra. Editorial
Mc Graw Hill, tercera edicin, Colombia, 1990
SWOKOWSKI, Earl y Cole, Jeffery, lgebra y trigonometra con geometra
analtica, Editorial Thomson y Learning, dcima edicin, Mxico, 2002
SPIEGEL, Murray, lgebra Superior. Editorial McGraw-Hill,

serie Shaum, primera edicin, Mxico, 1970
http: //www.fing.edu.uy/darosa/nadjasthella.pdf

Mat 11u1

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MATEMTICA

Extrapolacin Interpolacin Suma de

n-simo trmino Medios Tcnicas

Caractersticas Grficos Clasificacin Principio de la Permutaciones Combinaciones

Descripcin del proyecto

Encuentra los elementos que deben estar en los espacios.

b) Enero, febrero, , abril, f) 1, 4, 9, 16, 25, ,...

c) 1, 2, 3, 4, , g) 8, 11, 14, 17, , ,...

En la siguiente fotografa hay una sucesin de

8, 11, 14, 17, 20 ... Dcimo trmino = 10 trmino = a10

Para el n simo trmino o trmino general, usars el smbolo: an

Encontremos la diferencia entre un elemento y otro

La cooperativa El buen amigo necesita

Primer metro $15

Qu observas en los precios? Cunto aumenta el

Si al excavar 16 metros an no aparece

Primero observas que la diferencia entre

Para este caso d = 20

En forma general, la diferencia entre un Observa

Encuentra el trmino general de una sucesin aritmtica

Ahora estudiars como se aplica la frmula anterior. Por ejemplo, dada la

a) Dcimo trmino = a10 b) a35

Cmo encuentras a20?

b) 5, 10, 15, 20, , 1

a) an = 5 + (n 1)4: a1, a5, a10

Encuentra otros trminos, conociendo dos

Puedes ver que en este ejercicio encuentras los trminos

Calcula la suma de los primeros n trminos

Observa que la suma del primero y ltimo trmino es igual al del

Sumando 2S8 = 8 veces 34

n = 25 a25 = 2 + (25 1)2

2. Halla la suma de los primeros 15 mltiplos de 6.

En esta leccin conociste las sucesiones aritmticas. Sus elementos principales

LOS ACUERDOS DE PAZ

V ilma y Balmore investigan con que velocidad

Despus de estudiar esta leccin, habrs descubierto 2, 6, 18, 54, , ,

Observars que en la primera sucesin, cada trmino se

Observas que el resultado es el mismo verdad?

Encuentra la razn en una sucesin

Trmino general de una sucesin geomtrica

Al conocer el primer trmino a1 y la razn

Clculo del n-simo trmino

a11 = 3(2)11-1 =3(2)10=3(1024)=3072

2 135 000 000 000 000m2

Cul es el espesor del fajo resultante?

Sustituyendo en la frmula del n-simo termino, comprueba que la

5. Determina el noveno trmino de la sucesin 2187, 729, 243,. . .

Despejando entonces r en la frmula del trmino general,

Con esta frmula puedes calcular la razn,

Observa cmo se aplica la frmula anterior.

Sustituyendo los datos an = a5 = 128, a1 = 8 n

Retomando el ejemplo anterior:

a4 = a1r3 = 8(2)3 = 8(8) 64

Suma de trminos de una sucesin geomtrica

En una pequea finca de caf, se cortan tres

Para resolver este problema, comienza

Cuntas arrobas se cortan en el sptimo da? Seguramente tu respuesta fue:

Observa Factor comn: S (2 1) = 3(27 1).

Luego, despejando S = 3 2 1 = 381

los de S excepto 3(2)7 de la primera 2 1

La suma de los 8 promeros trminos es 65,60.

LaDeunidadlassiguientesbsicade sucesionesp rficie della SIquees:corresponde

a una sucesin geomtrica es: