ACTIVIDAD

El siguiente documento tiene como objetivo indagar acerca de las taxonomas para la
evaluacin. Junto con este anlisis se presenta un ejercicio prctico con el planteamiento
de un curso de Tecnologa e informtica del grado 6 de bachillerato de la Institucin
Educativa fe y alegra San Jos, con las especificaciones de las unidades didcticas y
sus respectivos objetivos.

TAXONOMIA EN UNIDADES DIDACTICAS.

Diferentes autores han estudiado la taxonoma del aprendizaje, uno de ellos, Benjamn
Bloom en su taxonoma clasifica y ordena el aprendizaje, facilitando la accin
planificadora de los docentes.

Es importante tener en cuenta que cuando el docente hace una programacin acadmica,
tiene en cuanta los niveles educativos, para que mediante las diversas actividades que se
desarrollan tanto dentro como fuera del plantel educativo, el estudiante adquiera
habilidades y destrezas que le permitan superar el aumento de exigencia que se va
dando conforme se van alcanzando y superando las metas propuestas.

La nueva taxonoma de Marzano y Kendall presenta una alternativa para enriquecer y

dotar de herramientas el trabajo educativo desde su planeacin. Esta alternativa sirve
como punto de partida para que el docente disee sus objetivos de aprendizaje desde los
diferentes niveles educativos. De igual forma la nueva taxonoma de Marzano y Kendall
fundamenta en la toma de decisiones en pro de la formacin de estudiantes competentes.
(Luna 2014 P 10).

Ejercicio practico

Nombre del docente: Jon Fredy Tabares Salazar

Plantel educativo: Institucin Educativa fe y alegra san Jos
Asignatura: Tecnologa en informtica
Nivel: Bsica Secundaria
Grado: Sexto
Intensidad horaria: 3 horas semanales
Unidades didcticas
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

UNIDAD 1
TEMA OBJETIVOS
Dimensin Cognitiva - Comprensin
Conocer el origen de la tecnologa, principales hechos
tecnolgicos, mquinas, herramientas y materiales.

NATURALEZA Y
Dimensin Psicomotora Sntesis
EVOLUCION DE
Elaboracin de una presentacin en PowerPoint sobre los
LA TECNOLOGIA
desarrollos tecnolgicos que han tenido impactos negativos
en la naturaleza por su uso inadecuado

Dimensin Afectiva - Evaluacin

Presentar y sustentar un concepto positivo o negativo frente
a la evolucin de la tecnologa a travs de los aos.

UNIDAD 2
TEMA OBJETIVOS

Dimensin Cognitiva - Comprensin

Consulta sobre los pasos del proceso tecnolgico y con ellos
disear un anteproyecto tecnolgico relacionado con el tema
ambiental.
APROPIACION Y
USO DE LA Dimensin Psicomotora - Sntesis
TECNOLOGIA Elaboracin de collage sobre los dispositivos del computador
y consulta sobre los tipos de software
 Dimensin Afectiva-Evaluacin
Asumir una postura crtica en relacin al aporte de la
tecnologa en el desarrollo y crecimiento de las empresas
colombianas.

UNIDAD 3
TEMA OBJETIVOS

Dimensin Cognitiva- comprensin

Identificar los elementos bsicos en una construccin
estructuras, hormign, viga, columna, perfiles, rampas y los
esfuerzos a los que estas estn sometidos, tales como, traccin,
SOLUCION DE
compresin, flexin.
PROBLEMAS
CON
Dimensin Psicomotora- Sntesis
TECNOLOGIA
Elaborar un informe sobre construcciones sostenibles y poco
contaminantes en Colombia. Diseo de propuesta estructural
para un espacio urbano.

Dimensin Afectiva-Evaluacin
Asumir una postura crtica frente a las formas y
materiales utilizados para la construccin en Colombia.

UNIDAD 4
TEMA OBJETIVOS

Dimensin Cognitiva - comprensin

Identificar los tipos de contaminacin y su prevencin, al igual
 que la legislacin ambiental de nuestro pas.

TECNOLOGIA Y Dimensin Psicomotora- Sntesis

SOCIEDAD Clasificar y jerarquizar los procesos de transformacin de
materias primas.

Dimensin Afectiva-Evaluacin
Asumir una postura crtica en relacin a como la tecnologa
afecta el medio ambiente.

Actividad 2: Documento de Anlisis

QUE SE PRETENDE LOGRAR CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA

LAS UNIDADES PLANTEADAS

UNIDAD 1
TEMA OBJETIVOS

Conocer el origen de la tecnologa, principales hechos

tecnolgicos mquinas y herramientas materiales.

Con este objetivo se busca que el estudiante comprenda

cmo se origin y cmo avanzan la tecnologa e
informtica a travs de los aos, (Dominio informacin-
nivel 1).
NATURALEZA Y
EVOLUCION DE LA
Elaboracin de una presentacin en PowerPoint sobre los
TECNOLOGIA
desarrollos tecnolgicos que han tenido impactos negativos en
la naturaleza por su uso inadecuado.

Con este objetivo se busca que el estudiante identifique los

elementos tecnolgicos que han tenido impacto negativo
en la naturaleza (Dominio procesos mentales- etapa
cognitiva - niveles 2 y 3).
 Presentar y sustentar un concepto positivo o negativo frente a
la evolucin de la tecnologa a travs de los aos

Con esto objetivo se busca que el estudiante asuma una

postura ya sea positiva o negativa en relacin a las
consecuencias del avance de la tecnologa y su influencia
en la sociedad. (Dominio procedimientos psicomotores -
nivel 3 y 4).

UNIDAD 2
TEMA OBJETIVOS

Consulta sobre los pasos del proceso tecnolgico. Diseo de un

anteproyecto tecnolgico relacionado con el tema ambiental

Con este objetivo se busca que el estudiante ponga en prctica

los contenidos trabajados en clase por medio de la experiencia,
APROPIACION desarrollando un anteproyecto teniendo en cuenta los pasos del
Y USO DE LA proceso tecnologico. (Dominio informacin-nivel 1).
TECNOLOGIA
Elaboracin de collage sobre los dispositivos del computador
Consulta sobre los tipos de software
Con este objetivo se busca que el alumno integre los
conocimientos que recibi por separado. (Dominio procesos
mentales- etapa cognitiva niveles 2 y 3).

Asumir una postura crtica en relacin al aporte de la tecnologa al

desarrollo y crecimiento de las empresas colombianas
Con este objetivo se busca que el estudiante forme juicios de
valor sobre el tema que le es presentado y lo exponga de
forma clara y coherente. La habilidad que se pretende que
 desarrolle el alumno es el razonamiento. (Dominio
procedimientos psicomotores- nivel 3 y 4).

UNIDAD 3
TEMA OBJETIVOS

Identificar los elementos bsicos en una construccin estructuras,

hormign, viga, columna, perfiles, rampas y los esfuerzos a los que
estas estn sometidos, tales como, traccin, compresin, flexin.

Este objetivo busca que el estudiante adquiera las herramientas

que le permitan analizar informacin referente a los elementos
arquitectnicos y estructurales que lo rodean de manera eficiente,
SOLUCION DE
investigando y dando conclusiones acertadas acerca del tema.
PROBLEMAS
(Dominio informacin-nivel 1).
CON
TECNOLOGIA Elaborar un informe sobre construcciones sostenibles y poco
contaminantes en Colombia.

Este objetivo busca que el estudiante integre los conocimientos

adquiridos a travs del desarrollo de la asignatura, para que por
criterio propio identifique y elabore un escrito sobre las que
considere son construcciones sostenibles en el pas, a la vez que
propone nuevas alternativas de construccin sostenible
fomentando la creatividad. (Dominio procesos mentales- etapa
cognitiva niveles 2 y 3)

Asumir una postura crtica frente a las formas y materiales

utilizados para la construccin en Colombia.

Por medio de este objetivo se busca que el estudiante asuma una

postura crtica sobre la forma en que se estn llevando a cabo los
procesos de construccin en nuestro pas. (Dominio
procedimientos psicomotores- nivel 3 y 4).
 UNIDAD 4
TEMA OBJETIVOS

Identificar los tipos de contaminacin y su prevencin, al igual

que la legislacin ambiental de nuestro pas.

Por medio de este objetivo se busca que el alumno

comprenda y emita un juicio acerca de la contaminacin y
cmo prevenirla, al tiempo que conozca sobre las leyes que
rigen este tema. (Dominio informacin-nivel 1).
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD Clasificar y jerarquizar los procesos de transformacin de
materias primas

Por medio de este objetivo se busca que el estudiante

aprenda a clasificar uno o varios procesos de transformacin
de materias primas, y que a su vez los pueda jerarquizar
segn su nivel de emisin de elementos contaminantes para
el medio ambiente. (Dominio procesos mentales- etapa
cognitiva niveles 2 y 3).

Asumir una postura crtica en relacin a como la tecnologa

afecta el medio ambiente.
Con este objetivo se busca que el alumno mejore su nivel de
razonamiento al punto que pueda emitir un concepto claro
sobre como la tecnologa impacta en el medio ambiente,
relacionando la transformacin de los recursos naturales con
el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la
sociedad. (Dominio procedimientos psicomotores- nivel 3 y
4).
Bibliografa
LUNA, 2013. EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC.

Taxonomas para la evaluacin. Captulo 2.

Recuperado de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/Documentos/c
ap2/Capitulo_Com.