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"MELCHOR OCAMPO"
Ejido California, Dgo.
CIENCIAS II
MODULOS: 48 Mdulos
TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
A).- APERTURA
1.- Sensibilizar a los alumnos mediante una lectura referente ala trayectoria
y al desplazamiento de su libro de texto y realizar una reflexin acerca de lo
ledo.
2.- A continuacin se presenta el problema:
Le has ofrecido a tu hermana que al salir de la escuela, puedes ayudarle a
PRESENTACION dejar tres invitaciones para su fiesta de 15 aos, aunque esto te desvi un
poco de tu camino habitual de la escuela a tu casa. En las indicaciones ella
te escribe lo siguiente:
En ninguna casa te detengas, solo mete el sobre en el buzn. Por la calle
Jurez camina 200 pasos en direccin al sur. All esta la casa 1. Despus,
camina 450 pasos en direccin al este y llegaras a la casa 2. La tercera y
ltima casa se encuentra a 600 pasos al norte de la casa 2. Cuando
termines, regresa a nuestra casa, situada a 150 pasos al oeste de la casa 3.
Puedes hacer todo el recorrido en media hora si mantienes el mismo paso.
Gracias.
3.- El alumno debe representar en un dibujo el camino seguido para repartir
invitaciones. Contestar las siguientes preguntas:
Cul seria en este caso, medida en pasos, la distancia total recorrida y cual
la magnitud del desplazamiento neto?
Qu direccin tuvo el desplazamiento neto?
Cuntas posiciones intermedias reconoces en el mapa?
4.- Los alumnos discuten con sus compaeros intercambiando informacin
de las preguntas anteriores.
B).- DESARROLLO
6.- Organizados en equipos de _ los alumnos realizan la experiencia de
describir el movimiento de dos compaeros del grupo.
7.- Los equipos eligen a dos compaero para realizar lo siguiente:
DIAGNSTICO,
BSQUEDA Y -Comenten Qu se necesita para describir el movimiento?
ANLISIS DE LA -Selecciona a dos compaeros del equipo
INFORMACIN -Ambos deben caminar de gallo gallina al poner la punta de un pie detrs del
taln del otro pie, desde el mismo punto inicial hasta un mismo punto final
dentro del saln,, por trayectorias diferentes.
-Cuenten el numero de pasos de ambas trayectorias y antenlo en su
cuaderno.
-Elaboren en el pizarrn un mapa del saln visto desde arriba y dibujen la
trayectoria.
C).- CIERRE
MAESTRO ALUMNOS
Plumones de colores Cuaderno
Computadora-Can-Pantalla Borrador
Hojas de papel bond Libros de consulta
Portafolio Computadora
Lpiz
Etc.
CRITERIOS DE EVALUACION
-Participacin individual
-Participacin en equipo
-Tareas
-Responsabilidad
-Exposicin
-Cuestionario
-Cuadernillo
-Observaciones
-Autoevaluacin
-Co-evaluacin
XI.- OBSERVACIONES
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Prof. Jaime Pinto Esquivel
Titular de Ciencias II
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Prof. Jos Ignacio Torres Castillo Prof. Sergio Zapata Mata
Coordinacin Director
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Unidad Tcnico Pedaggica