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LENGUAJE

Repaso UNI
2017 - II

SEMANA 1-4 997164989 949337575 6594897

SEMANA 1: DEFINICIONES LINGSTICAS


01. LINGSTICA permite el desarrollo de un lenguaje
articulado.
* Se define como Lingstica a la ciencia
que estudia el lenguaje articulado. * En ese sentido, se puede afirmar que el
Es decir, el lenguaje verbal que resulta de hombre tiene capacidad para aprender,
la unin de significado y significante. comprender y desarrollar varios lenguajes,
incluyendo el denominado lenguaje
* La lingstica puede centrar su atencin articulado.
en los sonidos, las palabras y la sintaxis de El lenguaje o la facultad del lenguaje, sera
una lengua concreta, en las relaciones el conjunto de componentes
existentes entre las lenguas, o en las presumiblemente innatos- genticamente
caractersticas comunes a todos ellas; as determinados- capaces de guiar el
como puede atender los aspectos aprendizaje de una lengua.
psicolgicos y sociolgicos de la
comunicacin lingstica. Caractersticas del Lenguaje:

* Adems, estudia el lenguaje como fin en 1) Universal: est presente en toda la


s mismo, que constituye el estudio terico, especie.
y como medio para ser aplicado a otras 2) Inmutable: no cambia con la especie.
ramas del saber o a tcnicas cientficas 3) Es adquirido.
concretas.
03. LA LENGUA
02. LENGUAJE
* Desde un punto de vista cientfico, a
* En un sentido ms amplio se entiende partir de Ferdinand de Saussure, se
por lenguaje cualquier procedimiento que entiende por lengua el sistema de signos
sirva para comunicarse. Por lo tanto, todos orales y escritos ordenados que disponen
los grupos de animales que viven en los miembros de una comunidad para
colectividad tienen un lenguaje, incluyendo realizar los actos de comunicacin
-por supuesto- al hombre. lingstica cuando hablan y escriben.

* Sin embargo, algunas escuelas * Hablando de una manera informal, puede


lingsticas entienden el Lenguaje como la decirse que es lo mismo que idioma,
capacidad humana que conforma al aunque este ltimo trmino tiene ms el
pensamiento o a la cognicin. Lo que le significado de lengua oficial o dominante

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de un pueblo o nacin, por lo que a veces oficializacin de una o ms lenguas, de


resultan sinnimas las expresiones lengua entre todas las existentes en su territorio.
espaola o idioma espaol.
* En el Per -pas en cuyo territorio
conviven ms de 70 lenguas-
tradicionalmente se afirma que se
04. EL HABLA considera idiomas al Castellano, Quechua
y Aymara; sin embargo, la Constitucin
* Es la realizacin de la Lengua a travs deja abierta la posibilidad de considerar
de sus integrantes, quienes -al compartir idiomas a todas las lenguas que existen
con los dems miembros el conocimiento dentro de su territorio.
sistemtico de la Lengua- la ejecutan al
momento de intercambiar los mensajes * El Per es multilinge y pluricultural.
lingsticos.
06. DIALECTO
* El Habla es el conjunto de emisiones que
los hablantes producen gracias al * Variante regional de una lengua general,
inventario del que disponen (Lengua). que difiere de ella en ciertos aspectos
Este concepto fue ligeramente modificado gramaticales, fonticos o lxicos.
por Noam Chomsky, que entiende que el
habla las evala gracias a la competencia, * Dialecto geogrfico o regional es el que
o sea, el dominio inconsciente que tiene de se configura en los lmites de una
su lengua. localidad, regin o rea geogrfica.

* Hay lenguas que se hablan en distintos


pases, como el rabe, el ingls, el espaol
o el francs. En otros casos, aunque la
lengua sea la misma, existen ciertas
variaciones lxicas, fnicas y sintcticas
menores por motivos histricos y
estrictamente evolutivos; sin embargo,
todos los hablantes se entienden entre s.

* Cuando una lengua tiene varias


manifestaciones dialectales, y todava no
se ha fijado la norma escrita, el dialecto
oral en el que ms se escriba y desarrolle
una literatura que sobresalga en calidad y
cantidad, se elevar como lengua modelo
y fijar la norma lingstica y literaria.

07. SOCIOLECTO:

Es la variacin de una lengua de acuerdo


05. IDIOMA con el grupo social que lo habla.
Ejm:
* El idioma es un concepto ms poltico Variantes: sexo, nivel acadmico, edad,
que lingstico y se refiere a la etc.

08. JERGA

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norma preceptiva o acadmica. Aqulla es


* Vocabulario o lxico que emplea un variable, segn los lmites y la ndole de la
determinado grupo social y profesional y comunidad social, y explica cmo es esa
que slo lo entiende parcialmente el resto realidad lingstica determinada, mientras
de la comunidad lingstica. que la norma preceptiva marca cmo debe
ser.
* Caben bajo la denominacin de jerga -o
lenguajes especficos- el lxico que se * La NORMA representa pues el uso
utiliza en la medicina, el derecho, la banca, correcto del conjunto de normas y hbitos
la ciencia y otros (jerga profesional u lingsticos seleccionados y aceptados por
ocupacional). Por ejemplo las expresiones: los propios hablantes.
patologa, hematoma y aneurisma, son
palabras tcnicas de la medicina para * Norma lingstica norma acadmica
nombrar la enfermedad, la inflamacin y la
ceguera, respectivamente. Otras 09. NIVELES DE LA LENGUA
actividades tambin tienen expresiones
especficas que no estn incluidas en el a) NIVEL SUPERESTNDAR
nivel culto del idioma.
* Constituido por expresiones de corte
* En algunos ambientes delictivos o literario. Son palabras y giros que muchas
marginales se utiliza un "lenguaje veces por necesidad cientfica deben
peculiar", llamado tambin jerga, marginal recurrir a los vocablos denominados cultos
o germana. Son ejemplos las palabras y dentro del criterio social. Por lo general, no
frases como mermelada, (dinero), tazar son de acceso comn.
(mirar). En el Per, en ciertos sectores
acadmicos, a la jerga de carcter vulgar Ejemplo: "Velero bosque de rboles
se le denomina replana. poblados". (Luis de Gngora)

* El lenguaje de determinados grupos


sociales, como el de los jvenes, tambin b) NIVEL ESTNDAR
suele denominrsele jerga juvenil.
* Nivel intermedio, no rebuscada y difcil;
09. NORMA pero tampoco marginal. Se tiende a
dividirla en dos modalidades:
* Conjunto de reglas gramaticales que
coinciden con el buen uso o empleo b.1) Nivel Estndar Culto: Modo de
correcto de la lengua, que una comunidad hablar de las personas de educacin
estima como propias y que se aceptan sin ponderada.
dificultad. En reuniones, con personas extraas las
cuales no estn unidas por lazos de
* El uso correcto fijado por la norma no es efectividad y por lo tanto, se mantiene el
una solucin ms o menos arbitraria, sino cuidado necesario de las palabras y los
que ha sido decidido atendiendo a varios giros.
criterios: concuerda ms con los hbitos
de la lengua, admite una justificacin Ejemplo: "Hay extraas actitudes en cada
lgica, e incluso tiene una explicacin en la individuo y esto interesa al psiclogo".
propia historia de la lengua. Hay que
distinguir entre una norma lingstica, b.2) Nivel Estndar Coloquial: Modo de
estadio intermedio entre el habla individual hablar en las relaciones cotidianas, en
y el sistema abstracto de la lengua; de la crculos de amistades ms cercanas en

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donde el habla se relaja. Si bien el modo


no es cuidadoso, tampoco llegar a la * En realidad, el trmino gramtica se
vulgaridad. refiere a estructura; es decir, que cada
lengua tiene caractersticas particulares de
Ejemplo: "En verdad, la comida est para composicin (gramtica). Al estudio de
chuparse los dedos y pedir repeticin". esas caractersticas

c) NIVEL SUBESTNDAR * Es el conjunto de reglas que gobiernan


* Es la lengua usada por personas menos una lengua.
educadas. Posee dos variantes:
12. DIVISIN DE LA GRAMTICA
c.1) Nivel Subestndar Popular: Aqu,
las expresiones presentan errores de a) DESCRIPTIVA:
normativa y fallas en la construccin formal * Morfologa: estudio de la forma y funcin
de frases y oraciones. Se trasluce el de las palabras morfema (unidad)
desconocimiento de una gramtica * Sintaxis: estudio de la oracin y sus
normativa y la pobreza de vocabulario.
partes sintagma (unidad)
Ejemplo: "Endenantes lo vi y ojal alguien * Fonologa: estudio de los sonidos ideales
lo haiga visto tambin". del lenguaje verbal fonema (unidad)
* Fontica: estudio de los sonidos
c.2) Nivel Subestndar Vulgar: En este articulados del lenguaje verbal fono
caso, las expresiones se caracterizan por (unidad)
el uso de palabras groseras, censuradas, * Semntica: estudio de los valores
subidas de tono. El comn de la significativos de las palabras sema
colectividad lingstica est de acuerdo en
(unidad)
la marginalidad de los trminos.
* Etimologa: estudio sobre el origen de las
Ejemplo: "Ta que gil eres".
palabras
10. PERUANISMOS
b) NORMATIVA:
* Se llama as al conjunto de palabras o
* Ortografa
giros que se utilizan en todo el Per, cuya
- Normas para la acentuacin correcta.
raz es un lexema sacado del inventario de
- Normas para la puntuacin.
una lengua oriunda peruana o que la
- Normas para el uso correcto de grafas.
palabra haya nacido en el Per Ccala =
- Normas para el uso correcto de
calato (quechua), y que caracterizan el
maysculas.
habla castellana peruana en comparacin
- Normas para el uso correcto de
con las otras variaciones del castellano en
abreviaturas.
el mundo.
- Normas para el caso de escritura dudosa.
Ejemplos: coronta, cau cau, olluco, calato,
* Ortologa: pronunciacin correcta.
cancha, tacu tacu, chaufa, entre otras.
PRCTICA
11. GRAMTICA
01. Si la lingstica es la ciencia que se
* Se le denomina as a una rama de la
ocupa de los asuntos generales del
Lingstica que se ocupa de analizar la
composicin de un lengua.

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lenguaje articulado, entonces la 05. La parte de la Gramtica que estudia


gramtica... las propiedades y accidentes de las
a) Se ocupa de los sonidos articulados de palabras se denomina:
la lengua. a) Semntica.
b) Se ocupa de los significados sociales de b) Sintaxis.
las palabras. c) Morfologa.
c) Se ocupa de la forma interna de las d) Lexicologa.
palabras. e) Etimologa.
d) Se ocupa de las caractersticas de cada
e lengua por separado. 06. Disciplina cuyo objeto es estudiar las
e) Se ocupa del origen de las palabras. formas lingsticas de un idioma
determinado:
02. En el campo de la Lingstica, se a) Morfologa.
entiende por habla: b) Gramtica.
a) El conjunto de signos acsticos que c) Lingstica.
conforman un sistema. d) Lexicologa.
b) La relacin de sonidos que conforman el e) Semntica.
sistema lingstico.
c) Materializacin individual de las
posibilidades de la lengua. 07. La gramtica puede ser:
d) Variaciones especficas y regionales de a) Representativa - normativa.
una lengua. b) Descriptiva - normativa.
e) Variaciones individuales de cada c) Normativa - preceptiva
vocablo dentro de un sistema. d) Presente - pasado.
e) Lingstica - concreta.
03. La lengua es abstracta y el habla es
concreta; por lo tanto, si la Lengua es el 08. La estudia de las palabras
sistema, entonces el habla es: .a) Ortologa - la escritura
a) Individual. b) Semntica - el significado.
b) Momentnea. c) Morfologa - el orden.
c) Materializacin del sistema. d) Sintaxis - la estructura.
d) Pasajera. e) Gramtica - la forma.
e) Sicofisica.
09. La sintaxis estudia las palabras:
04. En lingstica, se afirma que la lengua a) En forma aislada.
es squica porque las posibilidades del b) Relacionadas entre s.
sistema estn en el comn de los c) Teniendo en cuenta los sonidos.
hablantes. En ese sentido, el habla es d) Teniendo en cuenta la pronunciacin.
sicofsica porque e) Teniendo en cuenta la escritura.
a) Su uso es efmero.
b) Se materializa cada vez que el hablante 10. Relacione correctamente:
hace uso de la lengua. I. Morfologa. A. Significados.
c) Para su realizacin, aparte del esfuerzo II. Semntica. B. Oraciunes.
mental, generalmente hay un movimiento III. Sintaxis. C. Sonidos del lenguaje.
de los rganos fonadores. IV. Fonologa. D. Palabras.
d) Es una secuencia de sonidos en el a) IB, IIA, IIIC, IVD.
tiempo. b) IC, IID, IIIB, IVA.
e) Depende de las posibilidades de la c) ID, IIA, IIIB, IVC.
lengua. d) IA, IIB, IIID, IVC.
e) IC, IIC, IIIA, IVB.

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gramaticales y palabras poco


11. Alternativa que presenta consideradas socialmente, se le denomina:
PERUANISMO: a) Idioma.
a) Chaval. b) Norma estndar.
b) Quilombo. c) Norma subestndar.
c) Calato. d) Jerga.
d) Ratico. e) Dialecto.
e) Chamo.
17. Al conjunto de palabras que
12. Se ocupa del estudio del contenido caracterizan el habla peruana en
significativo de las palabras, tomando en comparacin con las otras manifestaciones
cuenta muchas veces su contexto. del castellano en el mundo, se le
a) Morfologa. denomina:
b) Sintaxis. a) Jergas.
c) Semntica. b) Replana.
d) Morfologa. c) Peruanismos.
e) Etimologa. d) Indigenismos.
e) Quechuismos
13. Personaje reconocido por sus aportes
a la Lingstica Moderna. 18. El nivel del habla que recurre a
a) Alfonso X. trminos simblicos y giros idiomticos
b) Miguel de Cervantes. denominados acadmicos se denomina.
c) Antonio de Nebrija. a) Nivel superestndar.
d) Ferdinand de Saussure. b) Nivel subestndar.
e) Antonio Machado. c) Nivel estndar.
d) Nivel intermedio.
14. Con relacin a los asuntos del lenguaje e) Nivel estudiantil.
humano, es una afirmacin correcta.
a) Toda lengua necesariamente tiene una 19. Al vocabulario que -dentro de la
escritura. comunidad lingstica- desarrollan algunos
b) La lengua es estrictamente un conjunto grupos por razones distintivas y, que el
de signos escritos. comn de la sociedad considera formas
c) Se considera que toda la lengua es un vulgares, se denomina:
idioma. a) Lengua.
d) No toda lengua es un idioma. b) Idioma.
e) Se considera que el idioma no es una c) Dialecto.
lengua. d) Jerga.
e) Regionalismo.
15. Al vocabulario que, muchas veces
desarrollan ciertos sectores laborales, por 20. Lingsticamente, en el Per:
la necesidad del trabajo, se le denomina.a) a) Se reconoce que hay muchas culturas.
Dialecto. b) Que se hablan muchas lenguas.
b) Lengua. c) Que hay una sola lengua y muchos
c) Idioma. dialectos.
d) Jerga profesional. d) Que no hay lenguas, slo dialectos.
e) Replana. e) Que el castellano es el nico idioma.

16. El nivel de la lengua que agrupa la


forma de hablar con incorrecciones

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SEMANA 2: LA COMUNICACIN Y LAS FUNCIONES DEL


LENGUAJE
1. EL CONCEPTO DE COMUNICACIN
El emisor: es quien elabora y
La comunicacin puede definirse transmite el mensaje. Se caracteriza
como transmisin de informacin. Hay que por tener intencin comunicativa, es
tener en cuenta que informar supone decir, voluntad de transmitir una
comunicar conocimientos nuevos; un informacin con una determinada
mensaje que no aporte conocimientos finalidad.
nuevos tiene un contenido informativo muy
bajo: cuanto ms previsible sea un El receptor: es quien recibe,
mensaje menor ser su contenido descodifica e interpreta el mensaje.
informativo.
En todo acto de comunicacin El canal: es el soporte fsico del
pueden surgir perturbaciones que pueden mensaje, incluye tanto el medio
dificultar la perfecta transmisin del (televisin, a travs del cual circula
lenguaje, provocando la prdida de el mensaje, como los sentidos
contenido informativo. Tales (visual, auditivo, audiovisual)
perturbaciones se conocen con el nombre mediante los que se lleva a cabo.
de ruido (distracciones, erratas, etc.) Para Hay canales naturales, como el aire,
contrarrestar los efectos del ruido, el y canales artificiales como un libro,
emisor repite contenidos, es decir, un cable, una pintura, etc.
introduce cierto grado de redundancia que
asegure la comunicacin.
El cdigo: es el conjunto de signos
relacionados entre s y de reglas
2. EL PROCESO COMUNICATIVO
para combinarlos mediante los
cuales el emisor transforma la
Un acto comunicativo es un proceso
informacin en mensaje, es decir, la
mediante el cual se produce una
codifica. El receptor descodifica el
transmisin de informacin. En todo acto
mensaje. Los cdigos pueden ser
comunicativo intervienen necesariamente
muy simples (el semforo) o muy
una serie de elementos, llamados factores
complejos (el cdigo Morse).
de la comunicacin:
El contexto: circunstancias de la
El mensaje: es la informacin
realidad que afectan al emisor y al
elaborada que se transmite de un
receptor a la hora de emitir o
punto a otro. El mensaje es una
interpretar el mensaje, y que pueden
serie de signos lingsticos
hacer variar el significado. Es
organizados mediante determinadas
habitual distinguir el contexto del
reglas. No se debe confundir con el
mensaje (contexto lingstico, en la
referente que es el elemento de la
comunicacin verbal), es decir, los
realidad sobre el cual se dan la
mensajes anteriores y posteriores a
informacin.
l, y el contexto de comunicacin (o

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situacin comunicativa), que son las la realidad sobre los que se


circunstancias exteriores en las que transmite informacin).
se sita el acto comunicativo. En el 3. FUNCIONES DEL LENGUAJE
contexto se incluyen todas las El hombre, al manifestarse de diversas
circunstancias no lingsticas que maneras, va a emitir diferentes
afectan a la comunicacin (relacin mensajes. El emisor o hablante, segn
entre emisor y receptor, espacio y el nfasis que le coloque al hablar,
tiempo, motivos, etc.), tambin expresar actitudes en el contenido
forman parte del contexto los que busca dar a entender. Debido a
referentes (objetos o elementos de esto, encontramos dos clases de
funciones:

A. FUNCIONES PRIMARIAS aquella que utiliza el discurso cientfico y


se relaciona con el elemento de la
1. Funcin informativa comunicacin llamado ____________.
Tambin llamada referencial,
representativa. El hablante trata sobre Ejemplos:
temas que ocurren en su realidad, se Cecilia ensea Lenguaje.
manifiesta de forma objetiva, no implica La Selva no se vende.
emotividad, ni juicios valorativos. Es En la tarde, Llosa visit Lurn.

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El profesor de Qumica sorprendi a Se evidencia cuando el mensaje se


todos. presenta de una manera especial:
palabras elaboradas con ritmo, rima,
2. Funcin expresiva entonacin...
Conocida tambin como emotiva y Esta funcin se manifiesta,
sintomtica. Esta funcin busca expresar principalmente, en los textos lricos,
los sentimientos, la emotividad personal. trabalenguas, adivinanzas, etc.
Esta funcin se relaciona con el Hace uso de figuras del lenguaje.
__________, el que es un elemento de la Ejemplos:
comunicacin. Mujer, t eres la puerta del Diablo.
Ejemplos: (Tertuliano)
Me gustara or las palabras de Cmo no temer a un ser que nunca
Herclito. es tan peligroso como cuando sonre?
Entiendo qu tipo de hombre eres. (Jean Delumeau)
Ojal que te mueras... que todo tu ... Y te recib contenta / para matarte
mundo se vaya al olvido. despus, hoy dar fin a tu vida, /y fama
heroica dar / a mi nombre, pues altiva /he
3. Funcin apelativa de triunfar y vencer.
Tambin llamada conativa. Expresa (Antonio Mira de Amescua,
orden, mandato, splica, ley... El clavo de Joel)
Generalmente se expresa en segunda Tras tus manos fue oculta una voz y la
persona. revelas muda de ti.
Con qu elemento de la
comunicacin se relaciona? 3. Funcin metalingstica
Respuesta: Se usa para explicar el uso del
________________________. lenguaje con el mismo cdigo del lenguaje.

Ejemplos: Ejemplos:
Acrquense todos los cachimbos. Los pronombres proclticos van antes
Formen filas y rmpanlas rpido. del verbo.
Ruth, asiste a la reunin. Los morfemas amalgamas son
Muvete, negro, muvete. exclusivos de los verbos.
La coda es siempre una consonante.
B. FUNCIONES SECUNDARIAS
PRCTICA
1. Funcin ftica o de contacto
Busca comprobar el buen
funcionamiento del canal. Asimismo, 1. La comunicacin desde el punto de vista
mantener el canal o prolongarlo con el de cuntos intervienen en el dilogo o
objeto de comunicarse. coloquio puede ser:
Ejemplos: a) Lingstica o no lingstica.
Al? b) Pblica o privada.
Ests ah? c) Verbal o no verbal.
mmm...m d) Unilateral, bilateral y multilateral.
Buenos das... e) Directa o indirecta.
1, 2, 3 probando, probando...
Hola? 2. Es el elemento que interfiere con el
proceso comunicativo obstaculizando la
2. Funcin esttica o potica viabilidad del canal que se utiliza en el
dilogo. Estamos hablando del:

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a) Receptor. b) El emisor.
b) Referente. c) El mensaje.
c) Cdigo. d) El cdigo.
d) Mensaje. e) El contexto.
e) Ruido.
7. Elemento de la comunicacin que
3. Se le conoce como el proceso que organiza la informacin en un cdigo.
realiza el emisor cuando ejecuta la accin a) Cdigo.
de corroborar o revalidar la efectividad de b) Canal.
su propio mensaje: c) Contexto.
a) Descodificacin. d) Mensaje.
b) Encodificacin. e) Emisor.
c) Retroalimentacin. Respuesta: e
d) Recepcin.
e) Canalizacin.
8. Son las situaciones extralingsticas que
nos ayudan a precisar el significado de un
4. El canal se entiende como el medio trmino o de la totalidad del mensaje.
fsico por donde el mensaje puede Suelen relacionarse con el ambiente que
desplazarse idealmente. Cuando se da rodea al dilogo.
una comunicacin oral, sea una a) Cdigo.
conversacin cotidiana, sea una charla de b) Canal.
Lingstica Aplicada, el canal utilizado c) Contexto.
ser: d) Mensaje.
a) Las ondas hertzianas. e) Receptor.
b) Los gestos del rostro.
c) El aparato fonador. 9. Seale la situacin donde se utilice
d) Las ondas sonoras. evidentemente un cdigo no lingstico:
e) Las ondas magnticas. a) Una carta amorosa.
b) Una revista de economa.
5. Son los seres del mundo concreto, del c) Un simposio.
pensamiento ficticio o concepciones d) Una llamada de atencin.
abstractas que tanto el emisor como el e) Un abrazo maternal.
receptor coinciden en su conocimiento de
una manera semejante, ms o menos 10. Para que haya comunicacin entre el
idntica, y que son representados en el escritor y el lector es necesario que:
mensaje mediante signos lingsticos u a) El lector no sea una persona
otros signos igualmente tiles. alfabetizada.
a) Contexto. b) El texto escrito revista de complejidad.
b) Mensaje. c) El lector no exponga con claridad sus
c) Canal. ideas.
d) Cdigo. d) El lector no conozca bien las grafas y
e) Referente. los signos de puntuacin.
e) El lector y el autor manejen el mismo
6. En una carretera, un conductor le dice a cdigo lingstico.
su copiloto: "Psame la gata". ste ltimo
se extraa pensando cmo conseguir un 11. El soporte fsico de la comunicacin es:
felino en medio de la carretera. El receptor a) El canal.
no ha tomado en cuenta: b) El cdigo.
a) El referente. c) El mensaje.

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d) El emisor. e) Seales de humo, una mirada furtiva,


e) El receptor. una palmada; un grito.

12. Es el tipo de comunicacin en el cual 16. Elemento de la comunicacin que se


se realiza un intercambio de ideas al relaciona con la funcin metalingstica:
mismo tiempo que interactan, en A) Emisor
semejantes rangos, un emisor y un B) Receptor
receptor. Adems, este tipo de C) Cdigo
comunicacin se basa en el continuo D) Mensaje
intercambio de roles: E) Canal
a) Pblica.
b) Privada. 17. Seala qu oracin presenta funcin
c) Bidireccional. referencial:
d) Unidireccional. A) Tus ojos me seducen como llama al
e) Lingstica. papel.
B) Al, Hola?
13. Cuando enfocamos al proceso C) Ingrata, no me digas que me quieres.
comunicativo desde el punto de vista del D) La funcin ftica se denomina tambin
tiempo y del espacio en el cual se realiza como de contacto.
el dilogo, estaramos hablando del tipo: E) Tus ojos estn grandes.
a) Lingstica - no lingstica.
b) Pblica - privada. 18. La oracin: Coged el arma y disparad
c) Unidireccional - multidireccional. a lo que se mueva, sin dudar, presenta
d) Unipersonal - bipersonal. funcin _____________.
e) Directa - indirecta. A) referencial
B) apelativa
14. Durante las campaas electorales los C) metalingstica
diversos candidatos organizan mtines con D) ftica
el fin de exponer directamente a los E) expresiva
electores sus propuestas. El tipo de
comunicacin en el cual se circunscribiran 19. Seala la relacin incorrecta:
estas manifestaciones de la vida poltica A) Ftica: canal
de un pas sera: B) Informativa: emisor
a) No lingstica. C) Metalingstica: cdigo
b) Privada. D) Potica: mensaje
c) Multidireccional. E) Expresiva: codificador
d) Bipersonal.
e) Directa. 20. Los cambios lingsticos se inician en
____________.
15. Seale la alternativa en donde se A) el lenguaje
encuentre exclusivamente ejemplos de B) la lengua
comunicacin. Estos son respectivamente: C) los cdigos verbales
a) Una carta, la Biblia, una bandera roja en D) el idioma
la playa, un beso. E) el habla
b) Un saludo, un oficio, un coloquio, un
mensaje en "morse". 21. Esta clase est bastante entretenida.
c) Una seal de trnsito, un cartel En la oracin anterior predomina la funcin
publicitario, un reloj, seis campanadas. ______________.
d) El consejo de un amigo, un memorando, A) referencial
una revista, un mensaje de texto. B) conativa

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C) apelativa d) IA, IIB, IIIC.


D) sintomtica e) IC, IIB, IIIA.
E) de glosa
27. Cuando el profesor de lenguaje
22. Funcin del lenguaje que usa el menciona las definiciones de trminos
cdigo del lenguaje: como pensamiento, lealtad, eternidad o
A) Conativa B) Referencial recomenzar, y dice, por ejemplo, que
C) Ftica D) De glosa lealtad es abstracto, comn y simple; la
E) Sintomtica funcin que se est utilizando es:
a) Representativa.
24. No tengo casa frente al mar, ni un b) Emotiva.
carro europeo. c) Apelativa.
La funcin que predomina en el texto d) Metalingstica.
anterior es _______________. e) Ftica.
A) conativa
B) referencial 28. Estrictamente la funcin primordial del
C) ftica lenguaje es:
D) de glosa a) Comunicativa.
E) sintomtica b) Expresiva.
c) Ftica.
25. Nombre de la funcin en la cual el d) Apelativa.
hablante o emisor tiene la accin principal e) Metalingstica.
demostrando su emotividad:
a) Esttica. 29. Es una funcin que utiliza el lenguaje
b) Representativa. para hablar del cdigo:
c) Apelativa. a) Representativa.
d) Metalingstica. b) Metalingstica.
e) Expresiva. c) Potica.
d) Conativa.
26. Relacione: e) Expresiva.
I. Lima es la capital del Per.
II. Cambia de una buena vez! 30. En el enunciado: "Ramn, deja de
III. Me copia? Un, dos, tres; me copia? conversar y haz tu tarea", predomina la
A. Funcin ftica. funcin del lenguaje denominada:
B. Funcin representativa. a) Representativa.
C. Funcin apelativa. b) Expresiva.
a) la IIA, IIIC. c) Ftica.
b) IC, IIA, IIIB. d) Apelativa.
c) IB, IIC, IIIA. e) Metalingstica.

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SEMANA 3: SEMNTICA
La semntica es una disciplina de la
Semiologa que se encarga del estudio del
significado del signo. Su importancia se
debe a la frecuencia con que se establece
como pregunta de examen de admisin.

I. ANTECEDENTES
1. La semiologa o semitica es la
ciencia que se encarga del
estudio del signo. Es signo todo
aquello que nos otorga un La balanza es la representacin de la
significado. Por ejemplo, una justicia.
cruz, no solo es una cruz sino
que representa, verbigracia, al 2. Las clases de signos son las
cristianismo. siguientes:

3. La semitica presenta las c. Semntica: relacin del signo


siguientes disciplinas: con su significado.
a. Pragmtica: relacin del
signo con el emisor. 1. SEMNTICA
b. Sintaxis: relacin del signo La semntica es el estudio lingstico
con otro signo. referido a los aspectos del significado

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o interpretacin de una palabra, de relacin: por su forma, funcin


smbolo, lenguaje, etc. Siempre las o ubicacin.
formas de expresin tienen la Por ejemplo:
posibilidad de correspondencia con La clave del problema. (Lo
significados. La lingstica fue el que permite solucionar y
primer estudio donde se introdujo este entender el problema; es
concepto; como en la semntica decir, la llave que abre el
existen relaciones significativas, problema).
dentro de ella se estudia al signo La clave de la caja fuerte.
lingstico, que es la asociacin de un (Combinacin que permite
concepto con una imagen acstica abrir y cerrar la caja).
(biplnico), pero antes de entrar en La clave del arco. (La pieza
detalle sobre el signo lingstico, que cierra las dems piezas
veamos las relaciones semnticas. del arco y lo mantiene sin
caerse, y viceversa: se quita
2. RELACIONES SEMNTICAS la clave y se derrumba el
arco).
A. Polisemia
La polisemia es el fenmeno por
el que una misma palabra puede B. Homonimia
tener diferentes significados, La homonimia es el fenmeno
cuyo funcionamiento morfolgico que consiste en que dos palabras
y sintctico no vara (esto ltimo completamente distintas han
quiere decir que no cambia su llegado a tener el mismo
categora gramatical ni las nombre, el mismo significante,
funciones sintcticas que puede la misma forma, pero, por ser
desempear). palabras distintas, sus
Es decir, se trata de una palabra significados siguen siendo
que ha llegado a tener, por completamente diferentes.
razones contextuales, la mayora Por ejemplo:
de las veces, distintos Vino: del latn venit
significados, pero esos evolucion y deriv en el
significados son diversas espaol vino (l/ella vino).
acepciones de una misma Vino: zumo de uva
palabra. Por ello, estos fermentado; del latn vinum
significados presentan algn tipo evolucion a vino (bebida).

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barn varn
sig. Ttulo de dignidad sig. Ser humano de sexo masculino
Acaba de llegar el barn de Crcega. Quisiera tener un hijo varn.
bidente vidente
sig. De dos dientes sig. Persona que pretende adivinar el
Mi abuelo es bidente porque no supo porvenir o esclarecer lo que est oculto.
cuidar sus dientes. El vidente predijo mi futuro.
botar votar
sig. Arrojar, tirar, echar sig. Dar su voto en una eleccin
Debes botar esa bolsa en el tacho de Votar es un derecho de todo
basura. ciudadano.
huso uso
sig. I nstrumento para hilar sig. Accin y efecto de usar
Mi mam hilaba con ayuda de un Ese instrumento de metal posee
huso. muchos usos extraos.
sabia savia
sig. Que posee sabidura sig. Lquido nutritivo de las plantas
Martha es prcticamente una sabia: Las plantas poseen dos tipos de
conoce de todo. savia.

CLASES DE HOMONIMIA

1. Por su escritura:

Clase Definicin Ejemplos


Sobre el banco de un parque dej un
Homgrafas Tienen la misma escritura.
sobre.
Presentan la misma pronunciacin; Mientras yo hojeaba el libro, l me
Homfonas
diferente escritura. ojeaba.

2. Por su categora gramatical:

Clase Definicin Ejemplos


Total Las palabras presentan la misma El cura (sacerdote, sustantivo) ya no tiene
(absoluta) categora gramatical. cura (remedio, sustantivo).
Parcial Las palabras presentan diferente El bajo (instrumento musical, sustantivo)
(relativa) categora gramatical. es tocado por el hombre ms bajo
(pequeo, adjetivo) del grupo.
Paradigmtica Se presenta cuando con un verbo se Mientras yo cantaba con Sabina,
puede presentar variacin de sus Mal cantaba con Silvio.
flexivos.

C. Paronimia
Las palabras parnimas son aquellas que tienen formal y fonticamente un gran
parecido, pero su significado es distinto.
La profesora Amargadita no es muy accesible.
Los precios estn a nuestro alcance: son asequibles.
Otros ejemplos:

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azahar azar
sig. Flor blanca del naranjo o limonero sig. Casualidad, caso fortuito
Cuando estoy nervioso, tomo agua de El ludo es un juego de azar.
azahar.
casual causal
sig. Circunstancia no prevista sig. Referida a la causa o motivo de algo
Mi encuentro con ella fue casual. La infidelidad es causal de divorcio.
contesto contexto
sig. Respondo sig. Entorno
Si me preguntas con educacin, te Los jipis aparecen en un contexto de
respondo de inmediato. desilusin generalizada.
especie especia
sig. Conjunto de cosas semejantes entre s sig. Condimento
El vampiro es una especie de murcilago. La especia preferida de mi madre es la
canela.
perjuicio prejuicio
sig. Efecto de perjudicar sig. Accin de prejuzgar
El huracn caus muchos perjuicios en la Un prejuicio muy usual es creer que la
ciudad. mujer es menos inteligente que el
hombre.

IMPORTANTE bolgrafo - pluma


desear - querer
Para que una palabra sea considerada difano - claro
polismica, sus significados deben
encerrar alguna relacin, que puede E. Antonimia
ser de estructura, origen o funcin. Los antnimos son palabras que
tienen un significado opuesto o
D. Sinonimia contrario. Deben pertenecer, al
La sinonimia es una relacin igual que los sinnimos, a la
semntica de semejanza de misma categora gramatical. Por
significados entre determinadas ejemplo, antnimos de alegra
palabras (llamadas sinnimos) u son tristeza, depresin,
oraciones. antnimos de grande son
Ejemplos: pequeo o chico, etc.
adems - asimismo Existen los siguientes tipos de
alegre - gozoso antnimos:
amanecer - alba

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F. Hiponimia Llama alpaca: camlido


(entre llama y alpaca hay
Se produce cuando las relacin de cohiponimia).
caractersticas distintivas de una Ciprs lamo: rbol (entre
palabra pertenecen tambin a la ciprs y lamo hay relacin
otra; la cual, adems, es de cohiponimia).
portadora de otros rasgos
semnticos distintivos. Es decir, H. Hiperonimia
que A es hipnimo de B cuando Son aquellas que tienen mayor
el significado de A est incluido extensin semntica pues
en el de B. contienen el conjunto de palabras
cohip-nimas.
Hueso: fmur, radio, tibia
Ejemplos: (terno es un hipernimo que
Pistola es hipnimo de contiene a fmur, radio, etc.).
armas (pistola est incluido
en el concepto de arma).
Cedro es hipnimo de rbol
(cedro est incluido en el
concepto de rbol).

G. Cohiponimia
Cuando dos o ms palabras
comparten la caracterstica de
pertenecer, ambas, a un
elemento mayor llamado
hipernimo.

Ejemplos:

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El nombre homonimia proviene del latn


IMPORTANTE homonymus, que a su vez procede del
griego homnymos: homo mismo +
nymos nombre.

Relacin semntica Significado Significante

Polisemia Parecidos Iguales

Homonimia Diferentes Iguales

Paronimia Diferentes Parecidos

Antonimia Opuestos Diferentes

Sinonimia Iguales Diferentes

PRCTICA C) Viste (verbo: vestir) viste (verbo: ver)


D) Canta (verbo: t) canta (verbo: l)
1. Seala el par de palabras que guardan E) Haya (verbo) halla (verbo)
relacin de hipnimo e hipernimo:
A) lamo/rbol 4. Seala en cul de las opciones
B) mueble/silla encontramos antonimia complementaria:
C) color/azul A) La Internet dej abiertas muchas
D) caf/ans puertas, pero cerr lo intrapersonal.
E) auto/moto B) El cantante se dirigi a su pblico con
una voz lastimera.
2. Seala los casos en los que las C) Ni t ni yo podremos seguir
palabras de toda la serie estn encargndonos de su educacin.
emparentadas, es decir, conservan un D) Me dices gordo, flaca, pero no te fijas
significado bsico similar: en tu demacrada cara.
I. Vacuno, vaquero, vaquilla E) Tengo un sol, pero perd ms de diez
II. Incestar, encestar, cestera soles en la apuesta.
III. Sxtuple, sexto, sexista
IV. Pedfilo, pedestre, peatn 5. El sema es _______________.
V. Follaje, hojarasca, folio A) un conjunto de rasgos diferenciadores
A) III y IV B) la mnima unidad portadora de un solo
B) II y IV significado base
C) I y V C) una unidad distintiva
D) II, III y IV D) la mnima unidad significante en que se
E) I, II y V puede dividir una palabra
E) cada uno de los rasgos mnimos
3. Seala en qu alternativa hallamos comunes y diferenciadores que integran el
homonimia paradigmtica: concepto de una palabra
A) Que (pronombre) que (conjuncin)
B) Amo (verbo) amo (sustantivo)

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12. En la oracin: Maana me ir a la


ribera para ver el bautizo en esa rivera, la 11. Cules son antnimos lexicales
relacin semntica es de propios?
__________________. a) To / sobrino.
A) homonimia parcial b) Escptico / creyente.
B) homonimia total c) Feliz/infeliz.
C) homonimia paradigmtica d) Abrazar / abrasar.
D) polisemia social e) Reptar / raptar.
E) polisemia contextual
12. Cul de las alternativas son
6. En los enunciados: Sembr una planta antnimos gramaticales?
en el jardn y Me duele la planta del pie, la a) Sumo/ zumo.
relacin que hay entre ellos es de b) Domado/ redomado.
_______________. c) Da/ noche.
A) homografa d) Fiel / infiel
B) homonimia e) Silla/mesa.
C) hiperonimia
D) polisemia 13. Son antnimos lexicales propios:
E) sinonimia a) Hombre/mujer.
b) Cegar / segar.
7. Sobre la semntica podemos afirmar c) Maldad / bondad.
que _________. d) Amanecer / atardecer.
A) estudia la estructura de las palabras e) Legal / ilegal.
B) se encarga de estudiar los sentidos
C) su unidad es el lexema 14. De las siguientes alternativas, cules
D) establece las categoras gramaticales son antnimos lexicales recprocos?
E) define el lxico de cada lengua a) Padre / madre.
b) Gordo / flaco.
8. Seala la alternativa que no necesita c) Abuelo/ sobrino.
contexto para definir su significado. d) Comprador /vendedor.
A) Llev el carro a la playa. e) Primo/to.
B) Nos dirigimos hacia aquel banco.
C) Dime, este es el Rmac. 15. Son sinnimos absolutos:
D) Necesito una hoja para escribirle una a) Hacer / rehacer.
carta. b) Delacin / acusacin.
E) La plancha ha desaparecido. c) Bueno / excelente.
d) Abuelo/viejo.
9. Son antnimos lexicales: e) Extirpar / estirpar.
a) Fro/ glido.
b) Legal / ilegal. 16. Cules son los hipnimos del
c) Alto / bajo. hipernimo Maquillaje?
d) Uso / huso. a) Pan / panera.
e) Pluvial / fluvial. b) Libro/cuaderno.
c) Labial/rmel.
10. Las palabras culpar / disculpar son: d) Blusa/camisa.
a) Antnimas lexicales. e) Saco/pantaln.
b) Antnimas gramaticales.
c) Sinnimas. 17. Cules son los hipnimos del
d) Parnimas. hipernimo Terno?
e) Antnimas libres. a) casa / hogar.

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b) lejos / cerca. d) Certeza, conviccin, seguridad.


c) feliz/infeliz. e) Orgulloso, arrogante, soberbio.
d) arriba / abajo.
e) triste / feliz. 22. Cul de las siguientes alternativas es
un antnimo gramatical?
18. Cul es el cohipnimo que le falta a la a) Saco - pantaln - chaleco.
serie de hipnimos: tallo - hoja - flor? b) Zapatos - polo - guantes.
a) rbol. c) Camisa - casaca - chompa.
b) Planta. d) Pantaln - chaleco - zapatillas.
c) Raz. e) Falda - polo - botas.
d) Trbol.
e) Vegetal. 23. Seale al antnimo lexical
complementario.
19. En las oraciones: "Se modificaron los a) Veracidad /falsedad.
artculos de ley" y "Hay rebajas en los b) Mutable/inmutable.
artculos del hogar", las palabras de igual c) Fro/glido.
forma guardan una relacin de: d) Hablante / oyente.
a) Homografa. e) Cdigo/canal
b) Homofona.
c) Polisemia. 24. Seale la relacin que contenga
d) Hiponimia. antonimia lexical propia.
e) Paronimia. a) Sandez / sensatez.
b) Perfume/aroma.
20. La palabras zumo/sumo guardan c) Padre/ hijo.
relacin de: d) Abuela/ hijo.
a) Homografa. e) Yendo/viniendo.
b) Homofona.
c) Homonimia 25. Seale la relacin que contenga
d) Sinonimia. antonimia lexical recproca.
e) Antonimia. a) Tocar / palpar.
b) Denostar/ alabar.
21. Cul de las siguientes alternativas no c) Desdear / valorar.
presenta relacin de sinonimia? d) Mondar/ ensuciar.
a) Presentir, barruntar, sospechar. e) Maestro/ alumno.
b) Orgullo, modestia, humildad.
c) Evitar, esquivar, eludir.

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SEMANA 4: PALABRAS CON ESCRITURA DUDOSA


Palabras dudosas Significados y ejemplos
Haber / A ver / A haber Haber (infinitivo del verbo "haber"): sigo
sin haber entendido lo que ha pasado
A ver (prep. + inf. verbo "ver"): vamos a ver una pelcula
A haber (prep + inf. verbo "haber"): va a haber un examen
la prxima semana

Haya (del del verbo "haber"): no creo que haya ningn


problema
Halla (del verbo "hallar"): halla la solucin al problema
Haya / Halla / All / Aya
All (adverbio de lugar): voy ms all de mis limitaciones
Aya (cuidadora de nios): la abuela haca de aya con sus
nietos
Adonde (adverbio relativo con antecedente): la
playa adonde voy es largusima
Adonde / A donde / A donde (adverbio relativo sin antecedente): voy a
Adnde donde t vayas
Adnde (adverbio interrogativo): adnde vas de
vacaciones?

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Hacer (infinitivo del verbo "hacer"): no s qu hacer con


mi vida
A ser (prep. + inf. verbo "ser"): de mayor voy a
Hacer / A ser / A hacer
ser ingeniero
A hacer (prep + inf. verbo "hacer"): qu vamos a
hacer este fin de semana?
Cayo (pequea isla): viaj a los cayos de Florida
Callo (dureza de la piel): tengo un callo en el pie
Cayo / Callo / Cay /
Cay (del verbo caer): tropez y se cay al suelo
Call
Call (del verbo callar): todo el mundo call cuando
comenz el espectculo
Grabar (registrar sonidos): el cantante quiere grabar un
disco este ao
Grabar / Gravar
Gravar (poner un impuesto): el gobierno va
a gravar ms el tabaco
Desecho (del verbo desechar): los desechos se tiran a la
basura
Desecho / Deshecho
Deshecho (del verbo deshacer): he deshecho la cama de
tanto moverme
Bota (del verbo botar o calzado): bota la pelota / se calz
la bota
Bota / Vota
Vota (del verbo votar): es la primera vez que vota en unas
elecciones
Acerca de (sobre): el libro trata acerca de los animales
Acerca de / A cerca de A cerca de (casi): el gasto total ascendi a cerca de mil
dlares
Conque (conjuncin): est enfermo, conque s breve
Conque / Con qu / Con
Con qu (interrogativo): dime con qu medios cuentas
que
Con que (relativo): son los amigos con que cuento
Sino (conj. adversativa): no es inteligente sino trabajador
Sino / Si no
Si no (conj. condicional): si no tengo clase ir a tu casa
Vaya (interjeccin o verbo ir): vaya! / no creo
que vaya hoy
Vaya / Valla
Valla (pared): separan los terrenos colindantes con
una valla
Raya (lnea): esta vez te has pasado de la raya
Raya / Ralla Ralla (desmenuzar): Juan ralla el pan y Elena bate los
huevos
Tambin (adverbio de afirmacin): Elena tambin ha
aprobado el examen
Tambin / Tan bien
Tan bien (comparacin): Elena sabe la leccin tan
bien como Mara
Tampoco (adverbio de negacin): tampoco ha venido hoy
Tampoco / Tan poco Tan poco (comparacin): es tan poco que no llega para
nada
Hecho (del verbo hacer): ya he hecho la tarea
Hecho / Echo
Echo (del verbo echar): te echo mucho de menos
Asimismo / A s mismo Asimismo (tambin): dijo asimismo, que el xito se

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debi a todos
A s mismo (reflexivo): se ve a s mismo como un hroe
Dems (pronombre): Me qued estudiando mientras
Dems / De ms los dems salan a divertirse
De ms ("en exceso"): Aprender nunca est de ms
Hay (verbo haber): qu hay de comer?
Ah (adverbio lugar): puedes dejarlo ah, encima de la
Hay / Ah / Ay!
mesa
Ay! (interjeccin dolor): ay que penita me da!
Por qu (interrogativo): Por qu no me acompaas al
Por qu / Porque / baile?"
Porqu Porque (relativo): estudio porque quiero tener un futuro
Porqu (sustantivo): nos explic el porqu de su decisin
Barn (ttulo nobiliario): recibi el ttulo de barn por sus
aportaciones cientficas
Barn / Varn
Varn (hombre, sexo masculino): el sospechoso es
un varn
Siento (verbo sentir o sentarse): me siento cansado; me
siento en el sof
Siento / Ciento
Ciento (cantidad de cien): mido ciento setenta centmetros
de altura
Cabo (nudo de cuerda o cargo militar): at
Cabo / Cavo los cabos sueltos
Cavo (del verbo cavar): cavo este hoyo y enseguida voy
Ves (verbo ver): dime qu es lo que ves.
Ves / Vez
Vez (turno, ocasin): ya te has cado otra vez?
Cierra (verbo cerrar): cierra la puerta al salir.
Cierra / Sierra Sierra (instrumento o montaas): no te cortes con la sierra;
la Sierra Madre.
Consejo (de aconsejar): djame que te d un consejo:
estudia
Consejo / Concejo
Concejo (ayuntamiento): el concejo aprob la
construccin de una carretera
Hablando (gerundio del verbo hablar). Ablando (del verbo
Hablando / ablando
ablandar).
Ribera (orilla, borde de un ro o el mar). Rivera (cauce de
Ribera / Rivera
un ro).
Maya / Malla Maya (relativo al imperio Maya). Malla (tejido de red).
Loza (conjunto de platos y tazas). Losa (placa de piedra
Loza / Losa
lisa).
Casar / Cazar Casar (contraer matrimonio). Cazar (capturar, perseguir).
Sinfn (sinnimo de incontable). Sin fin (que no tiene
Sinfn / Sin fin
final).
Grabar (registrar una imagen o sonido). Gravar (cargar
Grabar / Gravar
con impuestos).
Hierba (planta corta). Hierva (del verbo
Hierba / Hierva / Yerba
hervir). Yerba (variante de hierba).

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Seda / Ceda Seda (tejido fijo). Ceda (del verbo ceder).


Cima / Sima Cima (punto ms elevado). Sima (punto ms profundo).
Silba (se refiere al verbo silbar). Silva (zarza o tipo de
Silba / Silva
estrofa).
Habra (se refiere al verbo haber). Abra (se refiere al
Habra / Abra
verbo abrir).
Sede (domicilio de una organizacin). Cede (del verbo
Sede / Cede
ceder).
Aparte (excepcional, adems, no incluido). A
Aparte / A parte
parte (porcin).
Pollo / Poyo Pollo (cra de la gallina). Poyo (asiento de piedra).
Harte (del verbo hartar). Arte (relacionado con las obras
Harte / Arte
de arte).
Har (se refiere al verbo hacer). Ar (del verbo arar en
Har / Ar
pasado)
An ("todava"): "An no vino". Aun (equivale a "ni
Aun / An
siquiera")
D (del verbo dar)"Qu quieres que
D / De
te d?" De (preposicin)
l (pronombre personal) "ha sido l". El (artculo
l / El
determinado)
Ms (es adverbio de cantidad). Mas (conjuncin
Ms / Mas
adversativa equivale a "pero").
M (pronombre) "a m me gusta". Mi (posesivo) "es mi
M / Mi
perro"
S / Se S (del verbo saber) "yo lo s". Se (reflexivo) "se fue"
S (afirmacin) "me dijo que s". Si (condicional) "dime si te
S / Si
gusta".
T / Te T (bebida de infusin). Te (reflexivo) "qu te parece?".
T (pronombre personal) "me gustas t". Tu (posesivo) "tu
T / Tu
ropa"
Rebelar (sublevar, provocar una rebelin). Revelar (hacer
Rebelar / Revelar
visible).
Ambas formas son correctas y significan lo mismo
Periodo / Perodo
(intervalo de tiempo).
Bello (hermoso, agradable). Vello (pelusa, pelo fino y
Bello / Vello
corto).
Sabia (de sabidura). Savia (lquido de
Sabia / Savia / Saba
plantas). Saba (verbo saber).
Baca / Vaca Baca (maletero superior). Vaca (hembra del toro).
Basto (spero o bruto, de poca calidad). Vasto (amplio,
Basto / Vasto
extendido).
Hola (saludo) "le dijo hola". Ola (onda en la superficie del
Hola / Ola
mar).
Hierro / Yerro Hierro (metal grisceo). Yerro (se refiere al verbo errar).
Prever / Preveer La forma correcta es Prever. Preveer es un error

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ortogrfico.
Apunto (del verbo apuntar). A punto (preparado,
Apunto / A punto
dispuesto).
La forma correcta es cierto. Sierto se trata de un error
Cierto / Sierto
ortogrfico.
Cegar (provocar prdida de visin). Segar (cortar la
Cegar / Segar
hierba).
Sumo (mximo, lucha japonesa o del verbo
Sumo / Zumo
sumar). Zumo (jugo).
Hora (periodo de sesenta minutos). Ora (se refiere al
Hora / Ora
verbo orar).
Siervo (esclavo, servidor). Ciervo (mamfero de gran
Siervo / Ciervo
cornamenta).
En serio es la forma correcta. Enserio se trata de una
En serio / Enserio
falta de ortografa.
Botar (lanzar, rebotar). Votar (emitir el voto en una
Botar / Votar
votacin)
Vlido (aceptable). Balido (sonido de las
Vlido, Balido y Valido
ovejas). Valido (de validar).
Cien (cantidad de una centena). Sien (lateral de la
Cien / Sien
cabeza).
Posgrado / Postgrado Ambas formas son correctas. Significa estudios superiores.
La forma correcta es estuve. Estube es un error
Estuve o Estube
ortogrfico.
Absorber (retener en el volumen). Adsorber (retener en la
Absorber / Adsorber
superficie).
Ambas formas son correctas. Significan "mientras,
Entretanto / Entre tanto
durante".
Huso (instrumento para hilar). Uso (se refiere al verbo
Huso / Uso
usar).
Actitud / Aptitud Actitud (comportamiento). Aptitud (capacidad, habilidad).
Ayer / Aller La forma correcta es ayer. Aller es un error ortogrfico.
La forma correcta es ciruga. Ciruja es un error
Ciruja o Ciruga
ortogrfico.
Paciencia y Pasiensia La forma correcta es paciencia. Pasiensia es un error.
Corregir / Correjir La forma correcta es corregir. Correjir es un error.
Callar / Cayar La forma correcta es callar. Cayar es un error ortogrfico.
La forma correcta es Hizo. Hiso se trata de un error
Hizo o Hiso
ortogrfico.
Desecho (residuo, basura). Deshecho (se refiere al verbo
Desecho / Deshecho
deshacer).
Baso (del verbo basar). Vaso (recipiente para
Baso / Vaso / Bazo
lquidos). Bazo (rgano).
Hostia (hoja redonda de pan). Ostia (forma vulgar de
Hostia / Ostia
golpe).
Gracias / Grasias La forma correcta es gracias. Grasias es un error

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ortogrfico.
Tubo / Tuvo Tubo (cilindro). Tuvo (se refiere al verbo tener).
Solamente la primera es la correcta. Decir madrasta es un
Madrastra / Madrasta
error.
Bienes (pertenencias, propiedades). Vienes (del verbo
Bienes / Vienes
venir).
Cierto / Sierto La forma correcta es cierto. Sierto es un error ortogrfico.
Bocal (bucal, relativo a la boca). Vocal (sonidos a, e, i, o,
Bocal / Vocal
u).
La forma correcta es por favor. Porfavor es un error
Por favor / Porfavor
ortogrfico.
Cocer (ablandar un alimento en agua
Cocer / Coser
caliente). Coser (atar con hilo)
Hojear (pasar las hojas de un libro). Ojear (echar un
Hojear / Ojear
vistazo).
La forma correcta es estuvo. Porfavor es un error
Estuvo / Estubo
ortogrfico.
Consciencia / Consciencia (capacidad de
Conciencia percibir). Conciencia (conocimiento).
Bienvenido / Bien Ambas formas son correctas pero se prefiere bienvenido.
venido
Infligir / Infringir Infligir (causar dao o dolor). Infringir (violar una ley)
Herrar (poner herraduras). Errar (cometer errores,
Herrar / Errar
equivocarse)
Ambas palabras significan lo mismo y son igualmente
Hierro / Fierro
vlidas
Bacilo / Vacilo Bacilo (bacteria en forma de bastn). Vacilo (dudar).
Dijiste / Dijistes La forma correcta es dijiste. Dijistes es un error
ortogrfico.
Encausar (someter al poder
Encausar / Encauzar
judicial). Encauzar (encaminar).
Abrazar (rodear con los brazos). Abrasar (quemar,
Abrazar / Abrasar
calentar en exceso).

PRCTICA 02. Cul est escrita incorrectamente?


a) Se requiere una mayor sealizacin a
01. Cul est escrito incorrectamente? fin de obtener una mejor circulacin.
a) Terminaron a golpes porque no funcion b) Tuvo una idea afin a la ma.
el dilogo. c) Realiza un trabajo a fin de que lo
b) Por qu no escribes sobre el cine nombren.
expresionista?. d) Implementaremos las medidas afin de
c) A tu edad deberas plantear el porqu de conseguir mejores.
tu existencia. e) A fin de que regrese, le tendi una
d) El motivo por que viaj es estrictamente trampa.
personal.
e) Me pregunt porqu el poeta escribe. 03. Cul est escrita incorrectamente?

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a) Quienquiera que sea, las pagar muy c) No debe daar a los dems ni tampoco
caro! daarse a s mismo.
b) Quien quiera cobrar, haga su cola. d) Se ha determinado asimismo reducir el
c) Pregunta por quien quiera hacerlo. horario.
d) Pide ayuda a quienquiera que est. e) A s mismo le dijo que todos se baaran
e) Quienquiera salir, que lo haga. a diario.

04. Cul est escrita incorrectamente? 09. Cul est escrita incorrectamente?
a) Trae aparte tu refrigerio. a) Si te acuestas tan tarde no podrs
b) Se sent aparte porque no tiene levantarte temprano.
amigos. b) Llevar a cuestas semejantes paquetes
c) Llam a parte de los alumnos. es agotador.
d) A parte de los invitados le gust el c) Recuerdo la imagen de Atlas llevando el
ponche. mundo acuestas.
e) A parte de ti, quin ms vino? d) Tomas las pastillas y te acuestas.
e) A cuestas llevaba el paquete.
05. Cul est escrita incorrectamente?
a) Con qu pagars? 10. Cul est escrita correctamente?
b) Dejaste el cao abierto conque a) Adonde t vayas, yo ir.
limpiars la inundacin. b) Quiero saber adnde te diriges.
c) El arma conque la mataste ha sido c) El lugar adonde vas ya no es un
descubierta. misterio.
d) Fuiste majadero conque tendrs que d) Hay que volver adnde nos dejaron.
disculparte. e) Te invito al restorn a donde suelo ir.
e) Me interesa saber con qu sazona doa
Petrona. 11. Cul est escrita correctamente?
a) La ceremonia se llevar acabo en la
06. Cul est escrita incorrectamente? plaza central.
a) Nunca lo olvides, la tica sobre todo. b) Si no acabo pronto el trabajo, me
b) El sobre todo es de lana. despedirn.
c) Mi sobretodo no aparece. c) Hoy se llev acabo el certamen de
d) Debes ayudarla sobre todo ahora que belleza.
est tan deprimida. d) A cabo de ver un fantasma!
e) Ponte el sobretodo que hace fro afuera. e) A cab el informe.

07. Cul est escrita incorrectamente? 12. Cul est escrita correctamente?
a) Debes llegar a hora exacta o a) Ven aprobar lo que cocin para ti.
perderemos el tren. b) A probar este curso no es tan difcil.
b) Puedes llevarlo ahora y pagarlo c) Nadie va a aprobar si siguen estudiando
despus. as.
c) Desde ahora est prohibido fumar. d) Vamos aprobar fortuna en el casino.
d) A hora qu hacemos. e) Aprobar o no a probar?
e) Si ahora no llego...
13. Cul est escrita correctamente?
08. Cul est escrita incorrectamente? a) Todos los que estn abordo deben
a) Se atormenta a s mismo con sus malos registrarse.
recuerdos. b) Siempre abord los problemas con
b) Asimismo se tendrn medidas calma.
complementarias. c) A bordo la situacin lo mejor que puedo.

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d) Abordo de este pequeo barco,


descubrirn la vida en el mar. 20. Cul est escrita correctamente?
e) Pedro a bord el Titanic. a) Un sin nmero de estrellas opacaba la
Luna.
14. Cul est escrita correctamente? b) Sinnmero de identificacin no sers
a) Estudian a bajo porque hay menor aceptado.
ruido. c) Un sinnmero de hormigas inund mi
b) Consegu el equipo a bajo costo. despensa.
c) Voy a bajo por un refresco. d) Vivo en una casa sinnmero.
d) Aprovecha que est abajo precio. e) Ese reo est sinnmero.
e) Bscalo a bajo del puente.
21. Cul est escrita correctamente?
15. Cul est escrita correctamente? a) El sinvergenza vuelve a engaarnos.
a) Dej todo lo que es de bajo valor. b) Sin vergenza y caradura, abusivo y
b) De bajo del carro estaba el arete. estafador.
c) Era una pelcula de bajo presupuesto. c) Srvanse con confianza y sinvergenza.
d) De bajo de esta mscara se esconde un d) Sinvergenza deportiva, el equipo no
rostro dulce. llegar lejos.
e) Tu nivel est por de bajo del promedio. e) Cllate sin vergenza.

16. Cul est escrita correctamente? 22. Cul est escrita correctamente?
a) Nos ha sido de vuelta la pelota. a) Va a ver "La historia sinfn?
b) Estar de vuelta dentro de dos meses. b) Un sinfn de lucirnagas nos alumbraron
c) La mercadera fue devuelta porque el paso.
estaba malograda. c) El camino es tan largo que parece
d) Cuando est devuelta y media, ah ver. sinfn.
e) Elena regresar devuelta. d) Un sin fn de vinos conforman su
coleccin.
17. Cul est escrita correctamente? e) Slo pienso en el sin fn de cosas por
a) Nos espera un incierto por venir. hacer.
b) Est porvenir el nuevo beb.
c) An creo en el por venir, a pesar de la 23. Cul est escrita correctamente?
crisis. a) Si t no, entonces yo tan poco.
d) Me hicieron trabajar porvenir temprano. b) Tengo tan poco tiempo que ya me debo
e) El porvenir de Mara es prometedor. ir.
c) Tampoco me serviste que qued
18. Cul est escrita correctamente? hambriento.
a) Me preocupa el que hacer del lingista. d) Yo tan poco vot por el partido
b) "Hay hermanos, mucho quehacer". gobernante.
c) Se siente comprometido con el que e) Tan poco ir Carla.
hacer nacional.
d) Hay quehacer las paces. 24. Cul est escrita correctamente?
e) Siempre tiene mucho que hacer. a) Se tejen tantas conjeturas entorno al
asunto.
19. Cul est escrita correctamente? b) El en torno es apropiado para nuevas
a) Hoy slo se trabajar medioda. ideas.
b) Al medio da no habr sombra. c) Camin en torno de sus dominios.
c) Pasar medio da contigo en la playa. d) Le recomendaron que cambie de en
d) Almuerzo al medio da. torno.
e) Slo dame medioda.

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e) Si el en torno es el mismo, no hay a) Sino : sustantivo.


solucin. b) Sino : conjuncin adversativa.
c) Hacer : adjetivo
25. Cul est escrita correctamente? d) Conque : conjuncin causal.
a) Quisiera saber el por qu de tu e) Quienquiera : pronombre.
conducta.
b) No s porqu la quiero tanto. 31. La forma "adonde" se usa:
c) La razn por qu lo hice no la sabr a) Para interrogar.
nadie. b) Exclusivamente con verbos de
d) Por qu eres tan indiferente? movimiento.
e) Si te aconsejo es por que t me c) En lugar de "a donde".
escuchas. d) Despus de un antecedente.
e) No existe tal forma.
26. Cul est escrita correctamente?
a) Sino vienes a mi fiesta, no te hablo 32. No nos explic ....... estaba hecha la
nunca ms. mesa ni ..... le haba salido con un .... de
b) No tengo sueo si no hambre. errores.
c) No ped cebiche si no jalea. a) de que - por que - sin fin
d) No les darn aumento si no reclaman. b) de qu - por qu - sinfn
e) Tena un si no indescifrable. c) de qu - porqu - sinfn
d) de qu - porque - sinfin
27. Cul es la correcta? e) de que - por qu - sinfn
a) Lo nuestro es un romance sinfn.
b) Con el telescopio observamos un sin fn 33. Invit .... de tus amigos ..... la casa no
de estrellas. es muy grande y no haba .... sentarse.
c) Ayer le una historia sinfn. a) a parte - porque - donde
d) Aqu hay un sin fn de papeles. b) a parte - por qu - dnde
e) Ese es un lo sin fin. c) a parte - porque - dnde
d) aparte - porque - dnde
28. Cul es la correcta? e) aparte - porque - donde
a) Lo compr a bajo precio.
b) Esprame a bajo. 34. Los que estn ___ deben hablar con el
c) Lo encontr a bajo. capitn de navo.
d) Vend todo abajo costo. a) a bordo
e) No duermo con ella, duermo a bajo. b) abordo
c) a bajo
29. Cul es la correcta? d) porvenir
a) Pienso en ti, y lo de ms est de ms. e) de bajo
b) Algunos aceptaron: los de ms
protestaron. 35. Dime el ______ de tu actitud.
c) Dems est decirte que llegues a) porqu
temprano. b) porque
d) Est mquina es por dems buena. c) por qu
e) Es por de ms que hables con l. d) por que
e) cmo
30. Seala la relacin incorrecta:

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