¿Por Qué Los Profesores Sí Cuentan Más en Una Flipped Classroom - The Flipped Classroom

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FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
Por qu los profesores s cuentan ms en una ACEPTAR
Flipped Classroom?
Esta es una entrada traducida y adaptada de esta fuente originaly est escrita por Jon Bergman
La enseanza versa fundamentalmente sobre interacciones humanas y por eso no puede ser sustituida por la tecnologa.
En cierta ocasin, fui preguntado por un grupo de representantes estatales de educacin si el aula inversa les permitira contratar a menos
profesores. Teniendo en cuenta que prcticamente todo el conocimiento de cualquier materia puede ser localizado en internet, donde
reside el valor de los profesores?.
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FLIPPED
Cuando escuch esta pregunta, me alter. Haban perdido completamente el espritu del CLASSROOM
ipped classroom. DE equivocada
Tenan la idea ESTE MES de
que la enseanza es puramente la transmisin de informacin de una persona (el profesor ) a otro (el estudiante).
Afortunadamente, tuve la oportunidad de explicar cmo los profesores son de hecho ms
valiosos cuando estn implicados en un proceso de aprendizaje bajo el enfoque FC. Si lo nico
que hicieran los profesores fuera distribuir contenido, entonces, tal vez, los legisladores
podran llegar a tener razn. Pero creo que los estudiantes necesitan profesores fsicamente en
sus aulas. Esto se debe a que los seres humanos son, en su conjunto, seres relacionales. Y la
enseanza es una interaccin social entre el profesor y los alumnos y entre ellos mismos.
Nuestros estudiantes nos necesitan ms de lo que necesitan de un video hecho por alguien que probablemente no conocen para
ensearles algo que ellos pueden o no pueden querer aprender. La enseanza es fundamentalmente acerca de las interacciones humanas y
no puede ser reemplazado por la tecnologa.

La razn por la que el Flipped Learning hace que los profesores sean ms valiosos es que cambia la dinmica de la clase. Ya no es la entrega
de contenido el foco de la clase, ni es la principal responsabilidad DESCARGAR

del profesor la difusin del conocimiento.
Usodecookies Al contrario, los maestros
asumen el papel de un facilitador del aprendizaje. Ellos son capaces de trabajar con los estudiantes en grupos pequeos y tienen ms
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interacciones uno -a-uno. El simple acto de la eliminacin de la instruccin directa (conferencia) de todo el grupo cambia la dinmica del aula
y posibilita al profesor personalizar e individualizar el aprendizaje de cada estudiante. Cada estudiante puede recibir su propio itinerario,
que se adapte a sus necesidades. En lugar de una talla nica para toda el grupo, cada alumno recibe justo lo que necesita cuando lo
necesita.
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By Ral Santiago | 29 enero 2014 | Concepto, implicaciones | 154 Comments
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154 Comments
Martha Navarrete 29 abril, 2015 at 13:28 - Reply

El docente es indispensable en el proceso de enseanza aprendizaje, transmitir un contenido no es la idea principal en el
Usodecookies
desarrollo integral de un estudiante, la enseanza es mas interactiva y personalizada DESCARGAR
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Panam 29 noviembre, 2015 at 7:53 - Reply

De a acuerdo, hasta que vi el proyecto llamado un agujero en la pared.
salvador 1 mayo, 2015 at 13:08 - Reply
el docente nunca podr sustituir al completo a las tecnologas, una combinacin de ambos agentes sera lo ideal en el proceso de
enseanza y aprendizaje

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Luis Fernando Blzquez Morales 4 mayo, 2015 at 0:20 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
Todo llegar en este mundo mercantilizado. Si la necesidad de un profesor en el aula resulta ms cara que su presencia online, no
dudemos que las aulas fsicas y la interaccin que sucede en ellas desaparecer. Si la socializacin digital es ms rentable, sta se
impondr.
Gabriela Domingo 4 mayo, 2015 at 16:48 - Reply
El modelo ipped exige del maestro/profesor un giro importante donde debe centrarse en el alumno y desarrollar al mximo sus
potencialidades. Esto requiere de un docente presente e involucrado que pueda completar el ciclo que inicia el video pero que
requiere de la actividad de aula con l como facilitador para su desarrollo y consolidacin.
Josep Lpez Arenas 5 mayo, 2015 at 23:22 - Reply

Si un docente fuese nicamente un transmisor de un conocimiento hubiera sido necesario esperar al video o a la obtencin de
informacin de internet. Existen muy buenos libros de todas las materias que hacen esa funcin.
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Josep Lpez Arenas 5 mayo, 2015 at 23:23 - Reply

Perdn, quera decir que no hubiera sido necesario.
Cristina Querol 8 mayo, 2015 at 20:59 - Reply
El profesor siempre es el gua, no slo transmisor de conocimiento, sino quien acompaa en ese proceso a sus alumnos, les ayuda
a corregir enfoques y tiene una relacin estrecha con elos durante ese proceso.

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Jalherdez 14 mayo, 2015 at 6:30 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
Me parece que el profesor siempre ser necesario en la educacin, en lo personal estoy de acuerdo que la relacin estudiante,
profesor son relaciones humanas y estn basadas en interacciones entre ambos. Es decir en este momento no concibo la
educacin fra, sin emociones (estudiante y computadora).
Mara Fernanda 23 mayo, 2015 at 15:16 - Reply
La funcin docente como facilitador del aprendizaje como dice en la lectura, me transporta a lo propuesto por la teora
constructivista hace muchos aos atrs. Siento que la teora ha estado all desde hace mucho tiempo y no la hemos logrado
aplicar.Estoy muy de acuerdo con Josep, si nuestra funcin fuera nicamente transmitir informacin los libros nos hubieran
quitado el trabajo hace mucho, no era necesario esperar a que llegaran los vdeos. Nuestro trabajo es hoy ms importante que
nunca y demanda de nosotros una mayor preparacin.
Marta Crespo 29 mayo, 2015 at 13:02 - Reply Usodecookies DESCARGAR

Antes, el profesor era el nico que tena la informacin, junto con los libros; y no todo el mundo tena acceso a los libros. Es por
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ello que el profesor tena que dividir su tiempo; ejercer de docente y de transmisor de datos.
Hoy en da, podemos usar las tecnologas para transmitir esos datos y dedicar el tiempo a la labor de docente; detectar dnde se
ha atascado el alumno, crear tareas donde ese contenido sea signicativo, coordinar a los alumnos
Ezequiel Leandro Valle 22 noviembre, 2016 at 4:36 - Reply
Coincido al 100 % contigo, Marta, al estar basado el sistema en el contenido, el conocimiento era impartido sin importar el
aprendizaje, o mejor dicho, la retencin de conocimientos a largo plazo

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miluska 21 septiembre, 2015 at 19:01 - Reply
La tecnologia no pone la magia , la magia la pone el docente, pero debes ser conscientes que contamos con alumnos del siglo XXI
con habilidades de dicho siglo
Muy de acuerdo, todava hay muchos colegios en donde los usos de tabled, ipad, celulares y mas son casi prohibidos o solo
para la clase de informatica
CarlosR. 22 septiembre, 2015 at 12:00 - Reply
La gura del docente siempre ha sido necesaria y seguir siendo necesaria. El docente es esa gura de la enseanza que facilita la

conanza del alumno de que ste ha aprendido determinado contenido y le motiva a seguir aprendiendo ms y ms en base a sus
adquisiciones previas.
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MARTHA STELLA RODRIGUEZ DURAN 23 septiembre, 2015 at 18:30 - Reply

El docente es indispensable en el proceso de la enseanza del aprendizaje y a su vez la tecnologia ayuda acceder a la practica de
las herramientas en la gestion del aula para la mejor comprension y asimilacion de los contenidos a trabajar
Jess Snchez hernandez 24 septiembre, 2015 at 18:25 - Reply
En este modelo el papel del profesor cambia en cuanto al modelo tradicional. El agente principal pasa a ser el estudiante, el
profesor se convierte en gua y facilitador ms que solo una fuente de informacin. El profesor tiene la importante labor de ayudar
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de manera individualizada a los estudiantes y dar las instrucciones oportunas en los trabajos y proyectos que se realizan.
JULIO CESAR ARCILA 28 septiembre, 2015 at 2:40 - Reply
Todo proceso de aprendizaje requiere la comunicacin acertiva docente- alumno para interactuar conocimiento, esperiencias,
actitudes y potencialidades frente al entorno educativo. Por lo tanto, el profesor es necesario e indispensable.
Gabriela Sanchez 28 septiembre, 2015 at 11:15 - Reply
El docente, como bien se explica en el texto es fundamental y no puede ser sustituido en el aula a la hora de ensear, es
importante su presencia para resolver dudas, explicar e igual de importante importante Motivar a los alumnos, asi como ayudarlos
a ir en direccion correcta hacia el logro de sus metas en la asignatura correspondiente. El FL es interesantisimo ya que el tiempo de
clase la aprovecha mas en comprension y resolucion de dudas de lo estudiado, con lo cual los alumnos asimilan mas y lo
comprenden mejor.
ngeles 28 septiembre, 2015 at 22:20 - Reply
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En una Flipped Classroom el docente cuenta ms porque la interaccin social (profesor-alumnos-profesor) es mayor con este
modelo, y a mayor interaccin obtendremos ms aprendizaje que, al cabo, es el objetivo que perseguimos. No podemos prescindir
de la presencia del profesor en el aula porque la interaccin con el alumno es imprescindible para que el aprendizaje sea
signicativo. Para entenderlo voy a poner un ejemplo: cuando leemos un libro estamos aprendiendo, pero es precisamente la
interaccin y el intercambio de opiniones e ideas acerca de ese libro y con otras personas, lo que hace que ese aprendizaje sea
mucho ms funcional.

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JUAN DE LEN 1 octubre, 2015 at 1:39 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
Con la ayuda de la tecnologa el profesor puede elaborar una clase ms interactiva, mejor orientada a las necesidades de sus
alumnos, para una mejor enseanza aprendizaje.
Jos Osvaldo Ramos 1 octubre, 2015 at 18:16 - Reply
Hoy en da con el apoyo de la tecnologa podemos hacer que nuestros alumnos logren ms la interaccin a travs de las redes
sociales y el manejo de algunas herramientas digitales para que logren un aprendizaje signicativo. Ya que en ocasiones en el aula
no logran aprender lo que se esperaba.
Beatriz Dreyer 2 octubre, 2015 at 0:54 - Reply
Creo que hay conocimiento que se puede transmitir perfectamente sin necesidad de interaccin presencial
entre
personas, si no
estaramos diciendo que no podemos ser autodidactas y que nadie aprendi jams de los libros (no todos tenemos relaciones
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directas con los autores de los mismos). Y eso nos da cierto grado de libertad de eleccin que me imagino que nadie quiere perder
tampoco. Lo que creo que es cierto es que el inters por una cosa u otra te la puede despertar el entusiasmo de un docente por su
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materia, la experiencia y las ancdotas extras que generalmente no se pueden abarcar en un libro. Adems, puede actuar de gua y
orientador y puede crear un clima de aprendizaje que haga que sus alumnos se sientan bien. Eso es lo ms importante, que los
alumnos se sientan bien y tengan conanza, todos sabemos lo importante que es eso para el xito del aprendizaje. Y aqu
realmente hay gente que lo logra tanto virtual como presencialmente y otros que ni virtual ni presencialmente.
Lydia 2 octubre, 2015 at 23:43 - Reply

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Este nuevo modelo est muy bien, y por supuesto; muy acorde con los tiempos que corren. Bajo mi punto de vista, potencia el
trabajo en casa y mejora los resultados de clase, puesto que el docente ya no tiene una funcin unilateral, sino que con esta nueva
manera de ensear es recproca, no siendo el alumnado un elemento pasivo o inerte en clase; cuyas calicaciones dependen en
gran medida del trabajo y el estudio en casa. Todo ello me lleva a rearmar mi posicin sobre que el docente en el aula es
indispensable, tanto como gua as como sabio, y por ello insustituible en ciertos niveles (sobretodo los ms elementales) lo que no
es incompatible con ser autodidacta, ms bien; es complementario.
Marta Igea Madroero 3 octubre, 2015 at 21:04 - Reply
Esta maana he tenido la oportunidad de acudir a una charla sobre Innovacin Educativa y Excelencia donde Ral Santiago
Campin nos ha explicado el concepto de Flipped Classroom.
La verdad es que considero que este modelo puede ayudar a los nios en su aprendizaje de manera increble. El ver un vdeo que
le indica el profesor puede ayudarle a despertar su curiosidad.

El profesor nunca puede ser sustituido. El ser humano es un ser social y por ello necesita del otro para aprender. El aprendizaje no
es slo la transmisin de informacin, va mucho ms Usodecookies DESCARGAR

all. Los alumnos aprenden valores y normas, puesto que el profesor es su
modelo. mencionadascookiesylaaceptacindenuestrapolticadecookies,pincheelenlaceparamayorinformacin.
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Creo que muchas personas no valoran la importancia de esta profesin.
Eduardo 4 octubre, 2015 at 17:26 - Reply
El profesor es el unico que puede ser artice de este cambio de paradigma. Simplemente dejaremos de hacer coss repetitivas para
enfrentarnos a retos y situaciones individuales mucho ms enriquecedoras
Ismael Villa Machuca 6 octubre, 2015 at 4:19 - Reply

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Personalmente para mi jams la tecnologa reemplazar al docente, la tecnologa es un recurso que apoya la actividad educativa
del docente.
Abraham Jos Gonzlez Olivo 7 octubre, 2015 at 1:05 - Reply
La interaccin humana es el pilar esencial para el desarrollo efectivo y eciente de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Cuando hablo del proceso de enseanza, me reero a esa intervencin del docente como facilitador del aprendizaje. El docente es
una arista fundamental en todo el conglomerado de factores inuyentes para el aprendizaje.
Miriam 9 octubre, 2015 at 19:20 - Reply
Por supuesto considero al docente como elemento esencial en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje no debe consitir en la
mera adquisiscin da datos en bruto, sin comprensin, valoracin, etc. Si esto as fuera hubiera sido suciente un libro en el que se
recogieran los datos a aprender, pero no es as, no debe ser as .El docente tiene la tarea fundamental de
guiar
a los alumnos en su
proceso, de ayudarles a llevar a cabo una correcta utilizacin, DESCARGAR

asimilacin y critica de los conceptos
Usodecookies que asimilan, y tiene la
responsabilidad enorme de guiar a las personas en su formacin de ciudadanos responsables con los dems.
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Beatriz Bermejo 13 octubre, 2015 at 12:39 - Reply
Estoy muy de acuerdo con lo que nos comentan en este artculo. El profesorado somos parte importante e innegable en el proceso
de aprendizaje de nuestros alumnos no slo como facilitadores de su aprendizaje, sino como acompaantes de su proceso
personal y como eslabn de la cadena de la sociedad que entre todos queremos y tenemos que desarrollar.
Creo que el modelo FC nos aporta la posibilidad de dar ms protagonismo al alumno y a sus necesidades particulares de
aprendizaje y a establecer unas relaciones sociales ms diversas en dnde lo importante es el aprender a aprender en los alumnos

y a desaprender por parte del profesorado para conseguir una mejora contnua DESCARGA LA REVISTA
Susie 19 octubre, 2015 at 19:36 - Reply
Estoy completamente de acuerdo con este artculo.
Tendemos a pensar que los profesores somos simples transmisores del conocimiento y en ello empleamos, prcticamente, la
totalidad de nuestras sesiones lectivas. Sin embargo, debemos encargarnos de que ese conocimiento se integre en sus vidas de
forma adecuada y prctica y para ello deberamos emplear la mayor parte de nuestro tiempo en ayudarles a resolver los
problemas que la consolidacin de ese conocimiento les genera. Y, para ello, el modelo ipped classroom es el ideal.
Juana Mara Snchez Garca 27 octubre, 2015 at 17:05 - Reply
Depende de la edad del alumnado. Cuanto ms mayores menos necesitan al profesor y son ms autodidactas

Pablo Trashorras 27 octubre, 2015 at 19:51 - Reply
Totalmente de acuerdo.
La tecnologa nunca puede ni debe substituir a cualquier tecnologa
ACEPTAR aplicada en el proceso de aprendizaje con nuestros alumnos.
Slo nosotros tenemos el potencial de adaptar el proceso a cada uno de ellos, propiciando as una atencin individualizada.
Pablo Trashorras 27 octubre, 2015 at 19:52 - Reply
Quera decir que no puede ni debe substituir al profesor en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

Juan Moreno 27 octubre, 2015 at 20:29 - Reply DESCARGA LA REVISTA
FLIPPED
Totalmente de acuerdo. Cuando trabajas con esta losofa en clase puedes apreciar CLASSROOM
qu demanda cada alumno DE
y as ESTE MES
responder
con celeridad a sus expectativas. No se trata de prescindir del profesor sino de adoptar un perl distinto.
Edgard 27 octubre, 2015 at 21:26 - Reply
Efectivamente.
Una de las primeras ideas que surga en el maestro con relacin a la tecnologa, era que, en algn momento la tecnologa
desplazara al maestro. Pero tal como se maniesta el proceso de enseanza aprendizaje es relacional e implica no solo trasmitir y
propiciar el procesamiento de conocimiento, sino, tambin, una relacin afectiva, con lo que aprende, con quienes comparte y con
quienes construyen nuevos aprendizajes.
Sonsoles 28 octubre, 2015 at 15:05 - Reply
La gura del profesor es difcilmente sustituible en la Usodecookies DESCARGAR

educacin, la interaccin humana es necesaria; adems, con este modelo se
necesitan profesores comprometidos e implicados para ser capaces de atender las necesidades de todos los alumnos.
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Hctor Ral FERNNDEZ MARCELO 30 octubre, 2015 at 19:10 - Reply
El docente cumple un papel muy importante en el aula, ya que no es solo de transmisor de conocimientos sino de mediador, es el
encargo de relacionar el conocimiento que posee el estudiante con los conocimientos nuevos que va adquiriendo.
Francis De Freitas 1 noviembre, 2015 at 21:47 - Reply
La esencia del Flipper Classroom es la interaccin que hay entre e profesor y el alumno en las clases ya que despus que ellos ven
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el vdeo del contenido a tratar, se deben colocar actividades complejas en clases para que bajo la supervisin y acompaamiento
docente los alumno puedan desarrollar competencias de alto nivel cognoscitivo. Es loco pensar que e pueda reemplazar al
profesor en la aulas.
Albenis Cortes Rincon 6 noviembre, 2015 at 1:32 - Reply
Efectivamente el docente es fundamental en este modelo. Uno de los aspectos que ms resalto de este modelo es que el
docente es el artce y creador de actividades de aprendizaje que ponen a el estudiante en el centro, le da protagonismo y
reconoce sus capacidades, sin duda el rol de diseador y planicador se potencia en este tipo de propuestas pedaggicas.
Francis De Freitas 1 noviembre, 2015 at 21:59 - Reply
La esencia del Flipper Classroom es que una vez que los alumnos vean sus vdeos fuera del aula se debe colocar actividades
complejas en clases para que bajo la supervisin y acompaamiento docente estos puedan desarrollar competencias
de alto nivel
cognoscitivo. Es loco pensar que e pueda reemplazar al profesor en la aulas. DESCARGAR
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Oliva 5 noviembre, 2015 at 18:42 - Reply
La clase invertida supone el aprovechamiento, por parte del profesor, de aquellas tecnologas aplicadas al aula que le ayudan y le
permiten la mejora del aprendizaje de sus alumnos. Es una nueva metodologa que le proporciona ms tiempo presencial, en el
aula, para trabajar, revisar y aanzar el aprendizaje realizado.
Ana Blanco 6 noviembre, 2015 at 19:27 - Reply
Est claro que la gura del profesor es tan imprescindible en el proceso de enseanza-aprendizaje como la del alumno. El profesor
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como gua y no como mero orador facilita que el aprendizaje de los alumnos llegue a ser signicativo.
Erika Alejandra 13 noviembre, 2015 at 1:15 - Reply
El maestro siempre ser importante en el acto educativo, el modelo FC le permite al maestro desempear su rol de na manera ms
fcil, en la medida en que puede dar una enseanza ms personalizada y lograr el gran objetivo de transmitir a todos sus
estudiante contenidos, dando prioridad a la reexin que conlleva a la transformacin de los conocimientos.
Juan Jos 17 noviembre, 2015 at 0:06 - Reply
El profesor es la parte ms importante ya que es capaz de guiar al alumno en su propio aprendizaje. El alumno aprende mucho
ms si es el sujeto de su aprendizaje. En realidad es lo ms complicado, hacer que el alumno sea capaz de aprender por si mismo.

Alex 19 noviembre, 2015 at 12:56 - Reply
El maestro toma un papel relevante en FC, es capaz de crear actividades que estn perfectamente hechas a medida para sus
propios alumnos; lo cual hace que stos adquieran ms protagonismo y motivacin en el aprendizaje.
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Carina 20 noviembre, 2015 at 1:25 - Reply
Me parece sumamente interesante este modelo de aprendizaje.

Supone una cambio importante de paradigma y por supuesto de manera de nuestro quehacer diario en la escuela. Creo tambin
que es difcil de implementar como todo cambio, esto es multicausal, desde la propia dicultad a plantear otra forma de abordar
nuestro tarea hasta las las que en muchas ocasiones esperan un docente tradicional del siglo XIX

Carina 20 noviembre, 2015 at 1:27 - Reply DESCARGA LA REVISTA
queso poner familias perdn no las
BEATRIZ 21 noviembre, 2015 at 18:26 - Reply
El profesor/a es una gura imprescindible en el proceso de aprendizaje ya que es un facilitador de este. Los alumnos/as necesitan
al profesor/a para que les gue en su proceso de aprendizaje.
NURIA 25 noviembre, 2015 at 8:45 - Reply
El profesor no es solo una persona que transmite contenidos que el previamente ha aprendido. Sino que debe mostrar al alumno
caminos para que cuando est solo consiga encontrar esa informacin. Por lo tanto el profesor es un gua en el proceso de
enseanza aprendizaje.
Fernanda 26 noviembre, 2015 at 17:24 - Reply Usodecookies DESCARGAR

Los profesores somos mediadores del aprendizaje, somos quienes construimos en conjunto con nuestros estudiantes el
ACEPTAR
aprendizaje y este tipo de relacin permite no slo que el estudiante aprenda sino tambin nosotros como mediadores.
Las relaciones que se deben establecer son horizontales, en el entendido que todos tenemos conocimientos los cuales podemos
compartir para precisamente llegar a esta construccin del conocimiento.
Uno de los grandes retos para cambiar el proceso enseanza-aprendizaje es la poca motivacin y hasta indiferencia de gremios y
docentes educativos para aceptar estas nuevas iniciativas tecnolgicas probadas. Esperamos que el cambio en la actitud llegue
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pronto por el bien de los estudiantes.
Luis Enrique 1 diciembre, 2015 at 19:03 - Reply
Tambin comparto la diea que la educacin es un proceso que necesariamente se da entre las personas a travs de procesos de
mediacin, la tecnologa y todo loc reado por el hombre son medios y recursos para dinamizar o ir pauteando este proceso de E
A. Finalmente el proecso educativo, de ciencia pedaggica no est centrado en el aprendizaje, creo que siempre estar presnete
esa relacin dialctica entre los procesos de enseanza y los procesos de aprendizajes, los maestros ya no son enseantes ni los
estudiantes aprendices, en realidad ambos deben estar preparados para compartir aprendizajes que van desde lo ms cotidiano
hasta niveels ms cientcos y estos puedan responder a sus necesidades e intereses en el contexto donde se desenvuelven
histricamente, a todo esto contribuye y solo contribuye como un modelo ms y por supuesto muy importante el ipped
classroom.

Fernando Giraldo Montero 1 diciembre, 2015 at 23:46 - Reply
Aunque el proceso de enseanza aprendizaje est centrado en el desarrollo de competencias del estudiante, el profesor juega un
papel muy importante, pues es quien organiza de forma didctica
ACEPTAR todo los documentos y actividades que despiertan el aprendizaje
en el estudiante.
Edwin Bernardo Mendoza Benitez 2 diciembre, 2015 at 23:48 - Reply
Soy producto de la educacin tradicional y si bien es cierto lo que aprend me ha servido para la vida profesional, considero que el
proceso pudo haber sido mas favorable para el desarrollo de las competencias si se hubiese en aquel tiempo utilizado este nueva
forma de ensear.
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Pedro Ortuo 17 diciembre, 2015 at 10:37 - Reply
Que somos seres relacionales, est claro. Por tanto parece poco conveniente la ausencia del profesor, pues esto cambiara el
concepto que tenemos de la educacin en general. Debido a la existencia de propuestas metodolgicas diversas y al desarrollo de
nuevos instrumentos tecnolgicos, parece que el profesor va a adquirir un nuevo papel de facilitador del aprendizaje de sus
alumnos. Y sin embargo parece que el sistema educativo se resiste a cambiar y a abandonar modelos que probablemente estn
ms que superados. Esto nos puede crear una sensacin de desarrollo asncrono. Por un lado el sistema, por otro los docentes, los
alumnos y los centros.Quiz, como ocurre con el lenguaje, el uso hace la norma y seguramente ser necesario extender el uso de
nuevas propuestas metodolgicas, organizativas y curriculares, para que el sistema (que realmente est formado por todos
aquellos que nos dedicamos a la educacin) se vea envuelto en una dinmica de cambio que nalmente tendr que aceptar.
Tantos aos de esfuerzo por reconocer las diferencias individuales para que el sistema las siga ignorando no es de recibo. Son los
centros, los maestros y profesores, las metodologas, etc. las que deben adaptarse a las necesidades de los alumno y no al revs,

pues no tendra sentido (como efectivamente no tiene) seguir hablando del alumno como centro del aprendizaje.
En este contexto parece claro que el papel activo, dinmico DESCARGAR

y efectivo de los docentes no solo es
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necesario. mencionadascookiesylaaceptacindenuestrapolticadecookies,pincheelenlaceparamayorinformacin.
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Jos Ral Herrera Ramrez. 19 diciembre, 2015 at 6:58 - Reply
La atencin individualizada a los alumnos, en tiempo real, supone una ventaja extraordinaria por sobre las tcnicas tradicionales
que son por naturaleza, generalizadoras. invertir la clase favorece el desarrollo de habilidades investigadoras por parte de las y los
alumnos, les dota de autonoma, fomenta la responsabilidad y les dota de tiempo necesario para adaptarse a sus diversos ritmos
de asimilacin.
El docente no puede sustituirse por la tecnologa, pero tampoco la tecnologa puede soslayarse del proceso educativo. Son tiempos
de cambio y todo cambio requiere de adaptacin.
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Silvia Raquel Vallejos Palomino 2 marzo, 2016 at 1:11 - Reply
Buen artculo, el modelo ipped learning visto desde esta perspectiva ofrece una oportunidad al docente de redenir su rol, lo cual
urge y es necesario en un contexto como el peruano, en el que la educacin si bien es vista como una necesidad para generar
cambios, no es considerada dentro de las polticas de gobierno. Actualmente nos encontramos en un proceso electoral en el que
muchos candidatos proponen revalorar la labor docente pero no consideran los nuevos modelos o enfoques pedaggicos como
una oportunidad para mejorar el sistema educativo. Hace aoss se conoce la importancia de las metodologas activas en el
aprendizaje, pero no se lleva a la prctica, toma tiempo es cierto porque aun se percibe al docente como un mero sujeto
transmisor de informacin. En n, es un tema amplio, sera bueno un debate sobre ello
El modelo FC y su relacin con metodologas didcticas innovadoras | Portal Ae_L V.G. MultiServices 5 marzo, 2016 at 3:16 - Reply

[] entrada Por qu los profesores s cuentan ms en una Flipped Classroom?y comenta en el foro tu []
Penlope 6 marzo, 2016 at 18:45 - Reply ACEPTAR
Un docente no debera ser nunca un transmisor de informacin, ya que debe actuar como un gua con sus alumnos en todo el
proceso de aprendizaje que realizan. Adems, en el modelo FC es muy necesario tener una gura clave que pueda resolver todo
tipo de dudas, preguntas o inquietudes entre sus alumnos, ya que con la parte que realizan en casa (vdeos, blogs) no es
suciente para construir un buen aprendizaje.
Esther 6 marzo, 2016 at 19:31 - Reply

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Como bien dice el artculo los seres humanos somos seres sociales y necesitamos de los dems para compartir nuestras vivencias,
inquietudes y saberes. Al n y al cabo el modelo FL no deja de ser un modelo de aprendizaje y en todo proceso de aprendizaje
existe una enseanza por parte de alguien utilizando materiales, recursos y metodologas ajustadas al que aprende.
Jose Diaz 7 marzo, 2016 at 21:07 - Reply
Todo lo que signique invisivilizar el protagonismo del profesor y cederlo al alumnado signica el camino hacia la autonoma
intelectual, autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo, elementos bsicos de la pedagoga copetencil
Laura 10 marzo, 2016 at 2:30 - Reply
En la historia de la humanidad ha sido vital la interrelacin con otros seres humanos, pues es esto lo que genera aprendizaje y
desarrollo intelectual. Sin embargo, me pregunto que tanto la tecnologa tiende a desplazar el pensamiento humanista al
sustituirlo por una visin utilitaria.
Montse 10 marzo, 2016 at 23:07 - Reply
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Trasladar las actividades ms tericas para casa i las ms prcticas para el aula es ideal, lo que me pregunto es si no ser difcil un
trabajo cooperativo, de grupos i atencin ms personalizada en una aula de 30 alumnos.
Maria Jimena 12 marzo, 2016 at 22:22 - Reply
Completamente de acuerdo con este artculo. Los docentes somos ms que simples transmisores de conocimiento. Una clase se
aprovecha ms cuando no solo el docente tiene informacin para aportar.

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Javier Rondon 13 marzo, 2016 at 3:55 - Reply
Para quien pudiera pebsar que el papel del peofesor pierde valor en un enfoque de clase invertida le respoderia lo suguiente:
Quien es el responsable de seleccionar, crear, dufundir y aplicar las estrategias de aprendizaje que evenrualmente se vwrian
resumidas en un video instruccional sobre un tema determinado ?

El papel del docente es y sera en todo momento imprescindible dentro de cualquier proceso de aprendizaje. Lo que va cambiando
con el tiempo son los esquemas o modelos instruccionalrs que podemos aplicar, la clase invertida es uno entre tantas de las
nuevas modalidades de aprendizaje que vienen emergiendo, es nuestro deber conocerlas, y saber cuando aplixarlas de manera de
promover la generacin de conocimiento cada vez mas constructivista, colaborativo y cooperativo.
Francisco Aguilar 16 marzo, 2016 at 1:00 - Reply
Adquirir conocimientos se puede hacer de cualquier forma, ver un video, leer un libro, escuchar un audio,
etc,
depender mucho
de la persona. Se ha mencionado mucho que el papel de los docentes es facilitar el conocimiento, pero tambien las TICs lo facilitan,
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el punto es como se esta entendiendo el verdadero papel del docente y que este no debe de pensarce en lo general sino en lo
particular; el docente conoce o debera ser parte de su funcin,
ACEPTARa sus alumnos, sus estilos de aprendizaje, ritmo de aprendizaje,
intereses, conocimientos previos, y muchas otras cosas ms que en conjunto permitiran al docente saber guiar al alumno para que
aprenda lo que tiene, debe o quiere aprender y que al nal esto estimule al educando a seguir aprendiendo y que aprenda a
aprender, a identicar que no lo sabemos todo y que de cualquier cosa o persona por sencilla que sea puede aprender; pero
tambien aprender y comprendera que el docente es, ser o fue un compaero que le enseo a aprender a aprender hasta llegar
a hacerlo por si solo.

Norvy 16 marzo, 2016 at 4:15 - Reply
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Coincido con el hecho del contacto con el alumno, el FC mal entendido y mal enfocado traera como consecuencia una forma
inadecuada de enseanza.
Nora O. 21 marzo, 2016 at 8:29 - Reply
Totalmente de acuerdo en que lo ms importante en un sistema escolarizado de educacin son las interacciones, desarrollo de
habilidades sociales y comunicativas que no se adquieren de otra manera.
PATRIZIA PINI 21 marzo, 2016 at 13:15 - Reply
Completamente de acuerdo con Javier Rondn . El papel del docente es y ser en todo momento imprescindible dentro de
cualquier proceso de aprendizaje. Lo que va cambiando con el tiempo son nuestros esquemas o modelos que podemos aplicar. La
clase invertida es uno entre muchos. Pese a que ahora parece casi una moda, lo creo muy ecaz y pienso
juntarme
al grupo de l@s
profes invertid@s DESCARGAR

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Marta Gutirrez 23 marzo, 2016 at 3:02 - Reply
Me atrevo a decir que no solo es indispensable el profesor en el aula, sino que lo ideal es que haya dos profesores a la vez. Soy
profesora de Matemticas en 2 de ESO y este ao he elegido este modelo para mis clases. Dos das a la semana tengo a una
profesora conmigo en el aula (antes haba desdobles pero ya no sacamos a nadie fuera) y esos das noto mucho su ayuda. Los das
que estoy sola no llego a atenderlos a todos, me paso la hora corriendo por la clase. Pero estamos encantadas con la experiencia.
Mauricio Villabona 23 marzo, 2016 at 15:34 - Reply

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Lamentablemente hay gobiernos u organizaciones que pretenden aprovechar cualquier oportunidad para reducir maestros, y esto
es imposible, pues la educacin fundamentalmente ocurre en un entorno relacional entre el estudiante y el maestro. Sin embargo,
si es necesario que los maestros innoven en sus prcticas formativas, acordes cada vez ms a las tecnologas disponibles.
Rene Rojas Reyes 29 marzo, 2016 at 16:56 - Reply
El modelo Flipped Classrooma es un modelo innovador que se adapta a la situacin actual del uso de las TIC en el proceso
enseanza aprendizaje donde estn asociados o interactuan el docente como un gua, como un facilitador y el estudiante por lo
que hace que los docentes sean ms valiosos ya que la dinmica de la clase cambia. Ya no es la entrega de contenido el foco de la
clase, ni es la principal responsabilidad del profesor la difusin del conocimiento.
ana pamela 7 abril, 2016 at 12:20 - Reply
Con este mtodo se involucra ms al estudiante que tiene que ser responsable de su propio aprendizaje y me
parece perfecto
puesto como guas del aprendizaje ayudaremos ms a los que presentan ms dicultades DESCARGAR
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Monse JC 10 abril, 2016 at 19:48 - Reply
Desde que en algunos pases cambiaron el nombre de maestro a facilitador, en en mbito poltico de varios pases, (en mi caso
Mxico) se degrad mucho el concepto de lo que los profesores hacemos dentro de las aulas. A un ojo poco crtico el Modelo de FC
podra hacer parecer que los profesores somos ahora ms perezosos para dar los temas, y dejamos que los alumnos sean meros
espectadores, pero creo que la clave principal radica en las actividades que desarrollemos alrededor de esos contenidos que
sustituyen a la exposicin de la clase.

Martn Nuez Barosa 28 junio, 2016 at 8:33 - Reply
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No considero que se est degradando la imagen del docente, yo pienso un gran parte del tabaco que se realiza dentro del
aula debe cambiar y es nuestra obligacin un ese cambio sea positivo por el bien de las nuevas generaciones que hoy viven
en un mundo rodeado de informacin de la cual poca es real. Es por esto que con la ayuda del facilitador los estudiantes
podrn discernir y analizar contenidos con una visin asertiva.
SANDRA MILENA 27 junio, 2016 at 22:08 - Reply
El maestro debe estar en sintonia con todas las heramientas que le permitan incorporar en el aula una dinmica de enseanza
aprendizaje ms llamativa. Considero que debemos ser Facilitadores del aprendizaje, para que cada ser explore y sienta siempre la
libertd por aprender realmente lo que sienta que es primordial para su vida. Este modelo me atrae mucho y quiero aprender ms
a travs de este curso y de otros que ScolarTIC promueva.

Martn Nuez Barosa 28 junio, 2016 at 8:28 - Reply
La tecnologa es una herramienta que nos puede ayudar para crear un ambiente de aprendizaje en donde el tiempo y la distancia
no cuenta, efectivamente la interaccin del docente con los alumnos es esencial ya que como seres sociales debemos intercambiar
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puntos de vista, comunicar nuestros aprendizajes para reforzar competencias que se irn adquiriendo conforme se avance en el
trabajo que se realice. La creatividad del docente ser la clave para que el FC sea una estrategia ms del modelo pedaggico
propuesto dependiendo del nivel educativo.
HILDA DE LA CRUZ RIOS 28 junio, 2016 at 19:59 - Reply
Completamente de acuerdo, con la autoridad de una experiencia ganada en 25 aos como profesora de matemtica en educacin
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secundaria y 15 en superior, el profesor, la profesora es insustituible y lo seguir siendo mientras el hombre sea un Ser Social. La
tecnologa ayuda como medio didctico y como medio para seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. Por falta de
entendimiento del proceso educativo,nuestros gobiernos pretenden aprovechar cualquier oportunidad para reducir maestros,
cuando lo que se debe reducir es el nmero de estudiantes por aula, pues la educacin fundamentalmente ocurre en
interrelaciones entre el estudiante y el maestro. Ahora, bien el modelo Flipped Classroom, s ayuda a mejorar el acompaamiento,
a romper barreras, a que los estudiantes sientan ms cerca a su maestro, sienta que s puede aprender. Lo necesario que los
maestros innoven sus prcticas pedaggicas adaptndolas a las caractersticas de sus estudiantes. Que los Estados inviertan en la
formacin continua de todos los maestros, incluyendo una formacin en manejo emocional, proyecto de vida y emprendimiento,
aplicacin educativa de las tecnologas disponibles.
martha gutierrez alfaro 29 junio, 2016 at 6:37 - Reply
Absolutamente de acuerdo con la armacin de que los profesores son necesarios en todo tiempo y que las tecnologas no han de

sustituir el face to face que planteaba Melich desde hace ya dos dcadas en aquel excelente libro: Del extrao al cmplice. Desde
los aos 70 se ha cuestionado la intromisin de la tecnologa DESCARGAR
al aula, cuando entonces lo innovador
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de acetatos y aquellas diapositivas colocadas en carrete donde se empleaban fotografas sacadas en un rollo de ASA100 y al
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revelarlas se montaban en unos marcos de 5 x 5. Desde entonces recuerdo la polmica sobre el futuro (el de hoy) donde el
profesor no tendra ms que hacer porque todo estara dado por la tecnologa. Y si bien es evidente que en Internet encuentras
respuesta a todo lo que se te pueda ocurrir, es innegable que siempre es necesario ese trabajo de dosicacin, de entramado que
hace el docente. Por lo que en el modelo de FC se hace mas que necesario el hacer del docente, cuando una vez revisado el
material en casa, puede llegarse al saln de clases a compartir y sobre todo, a enriquecer el conocimiento.
Ignacio 30 junio, 2016 at 4:00 - Reply

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La labor desarrollada por el docente es nica, no podemos compararla con las tecnologas estas son herramientas que facilitan el
proceso de enseanza aprendizaje. bajo esta metodologa los estudiantes son los actores principales en el sistema de enseanza
aprendizaje y el docente un facilitador de las herramientas previamente planicadas en cada etapa del proceso.
Graciela Enriques 30 junio, 2016 at 22:50 - Reply
Coincido con el resto de los colegas respecto de, no slo la persistencia, sino la relevancia que hoy adquiere nuestro rol como
docentes en el proceso de enseanza y aprendizaje. Coincido tambin con Mara Fernanda, sobre los puntos de contacto del
modelo con la perspectiva constructivista del aprendizaje.
Tomando en consideracin lo anterior, junto al carcter relacional del aprendizaje, es que puede armarse que la FC recupera el
rol del docente como facilitador del aprendizaje; pues, una vez que la responsabilidad por la difusin del contenido es desplazada
del espacio del aula por medio de los recursos tic, se recupera el tiempo de clase para atender a la diversidad de las trayectorias y
ritmos de aprendizajes de los estudiantes: En lugar de una talla nica para toda el grupo, cada alumno
recibe
justo lo que
necesita cuando lo necesita.
Saludos a todos desde Argentina!
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Diana Paola Senz Castro 2 julio, 2016 at 17:06 - Reply
Me encanta haber tenido la oportunidad de acceder a este material. La pregunta que me surge ahora es: un docente que
comprende este modelo de clase invertida y crea una losofa educativa coherente usando todas las herramientas dispuestas en
Internet, a cuntos seres humanos podra ayudar?
Manuel Adames Mitre 3 julio, 2016 at 1:33 - Reply

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Saludos a los organizadores y participantes de este foro. Desde que se tiene documentacin de la relacin maestro discipulo
educador estudiantefacilitador estudiante, el papel del profesor ha cambiado porque la exigencia mundiales cambian. Pero
el papel del estudiante se mantuvo casi igual hasta que en los ltimos 100 aos mltiples presiones sociales, geopolticas y
tecnolgicas han cambiado los escenarios. Los facilitadores en la actualidad son muy importante porque deben con la ayuda de
estos mismos medios redirigir la saturacin de informacin no ordenada que reciben los estudiantes. Haciendo consciente al
estudiante de su papel fundamental de empoderarse de su propio aprendizaje para el resto de su vida.
Jose Luis del Rio 3 julio, 2016 at 12:20 - Reply
Podemos laborar magncos contenidos expositivos que sean capaces de transmitir conceptos. Queda luego lo mas difcil. Es la
tarea de ilusionar al estudiante con los nuevos horizontes que les facilita esos nuevos conocimientos. Queda la tarea de aanzar lo
aprendido en situaciones que tengan sentido para ello. Queda el animar a crear cosas con lo aprendido. Queda los mas difcil y es
donde un profesor entusiasta motivado y formado se hace notar mas.

DIANA ESTRADA 4 julio, 2016 at 8:18 - Reply
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CREO FIRMEMEMTE QUE EL TRABAJO COLABORATIVO N GRUPOS O PAREJAS AYUDA MUHO AL APRENDIZAJE DE MUCHOS
ESTUDIANTES Y ES ASII QUE ENTRE ELLOS MISMOS PUEDEN HACER SELF CORRECTION Y MEJORAR DE LOS ERRORES CAPTADOS
POR ELLOS MISMOS CLARO ESTA CON LA GUIA DEL MAESTRO PARA LA RETROALIMENTACION DEL MISMO
Jorge Nevado Llopis 4 julio, 2016 at 18:23 - Reply
Cmo resolveran sus dudas? Con quin compartiran sus ideas e intereses? De qu manera podran llevar un ritmo ptimo en
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cada caso? Y lo ms importante qu sera del factor humano, pieza clave en todo proceso de enseanza-aprendizaje?
Como profesorado, tratamos con personas, as que busquemos la manera de implicarlas y no de generar barreras.
sandra Viteri 5 julio, 2016 at 0:37 - Reply
Estoy de cuerdo en que el profesor es un facilitador del aprendizaje, y es lo que debemos aprender a hacer con nuestros alunos.
Mngeles Morera Bertomeu 6 julio, 2016 at 12:58 - Reply
Los profesores cuentan ms puesto que son la herramienta indispensable para CONECTAR aquello realizado antes y despus de la
clase.
Silvia Sols 6 julio, 2016 at 14:02 - Reply

Docente y tecnologas son complementarios, el docente se vuelve el dinamizador de los aprendizajes, disponiendo de mucho ms
tiempo para atender a las necesidades ms especcas y puntuales de su alumnado. El men del da de la clase igual para todos
se vuelve as un men a la carta para cada estudiante
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Damin J. 6 julio, 2016 at 17:46 - Reply
Somos seres en relacin. Por ello, la presencia del profesor como gua-educador y facilitador del proceso enseanza-aprendizaje es
fundamental.
ngela 7 julio, 2016 at 17:35 - Reply
Los maestros facilitan el aprendizaje y el uso de las TIC hacen que los alumnos conecten y asimilen mejor lo explicado.
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Cristina 7 julio, 2016 at 19:01 - Reply
Enseanza y tecnologa van unidos en el proceso de enseanza y aprendizaje. En el siglo XXI es innegable!!!
Alan Roy 8 julio, 2016 at 20:49 - Reply
Me alegra leer que a pesar de todos los avances tecnolgicos es imposible que el papel del docente se pueda sustituir. El papel del
docente est en ser el que administra el proceso de enseanza y evaluarlo para hacer las correcciones debidas, recodar que la
tecnologa siempre est al servicio, es un medio, la nalidad de la educacin es el estudiante y con todo el docente debe centrarse
en llegar al estudiante, si la tecnologa falla, porque puede fallar se debe reajustar o sustituir es pos del estudiante
Francisco Martnez 11 julio, 2016 at 13:05 - Reply

No puedo aportar nada nuevo a lo dicho, siempre ser necesaria la gura del profesor, tanto a distancia como en presencial, l es
quien dirige el proceso de enseanza aprendizaje y da el apoyo necesario a la diversidad de alumnado.
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Sonia Sinche 16 julio, 2016 at 5:48 - Reply

El sustento que realiza el expositor es intereante, pues la educacin no es solo unilateral sino es una inteaccin de informacin y
que hoy en da se complementa mejor con las tecnologas de forma adecuada y es todo un reto mejorarlo con el empleo en
nuestras aulas.
Alexandra 20 julio, 2016 at 6:55 - Reply
El Internet ofrece videos para casi todas las asignaturas. Si se requiere de contenidos. ah se los encuentra. En este otro caso, el
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profesor es la clave para conectar esos contenidos con experiencias enriquecedoras, con aprendizajes signicativos, con la vida
fuera de las aulas. La tecnologa es el medio, el profesor la utiliza para facilitar el proceso de enseanza aprendizaje de sus
estudiantes.
Carlos 23 julio, 2016 at 15:40 - Reply
Es muy interesante e importante que con este modelo la enseanza sea mas personalizada, cada alumno recibe de acuerdo a su
medida.
Ezequiel Valhondo Miguel 25 julio, 2016 at 19:54 - Reply
Creo que todo esto tiene mucha relacin con la Educacin Personalizada, que ya hace algunas dcadas (aos setenta) entend en la
Escuela de Magisterio o Escuela Universitaria de Formacin del Profesorado. Ahora con el valor aadido (que no es poco) de utilizar
los nuevos recursos que se ponen a nuestro alcance con las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.

Paulina 21 septiembre, 2016 at 18:01 - Reply
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El docente ser necesario en la medida de que realice un trabajo valioso y considero que esa es una situacin de siempre, bajo los
modelos tradicionales de enseanza existan profesores malos y buenos, estos ltimos son los que hacen su trabajo con
profesionalismo, esos maestros son siempre necesarios. Como lo dice la nota, el docente que conecta con lo humano ser siempre
indispensable en las aulas, aunque los formatos y las formas cambien.
Luis Reyes 23 septiembre, 2016 at 19:30 - Reply

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Buenos Das a todos los participantes
Efectivamente comparto la idea de que el docente es super importante ya que si l ningn sistema o forma de enseanza
aprendizaje fuera posible en la dimensin que debe tener en el desarrollo de este proceso. Quiero compartir esta frase que me
resulta importante: No aprendamos tecnologa sino aprendamos con la tecnologa
Maryori 24 septiembre, 2016 at 3:46 - Reply
Estoy muy de acuerdo con lo expuesto, el trabajo docente es indispensable y necesario en el aula de clase.
Nancy Tanjun 26 septiembre, 2016 at 2:04 - Reply
El profesor siempre va a ser necesario en este proceso, pues somos seres sociales y necesitamos de esa interaccin para hacer
ms amena, dinmica y familiar. Viendo un vdeo o leyendo libros solamente no generamos esa interaccin que los alumnos

requieren y que en general todos necesitamos.
Janteth 26 septiembre, 2016 at 6:30 - Reply
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El docente es un gua siempre, no se pude pensar que los alumnos pueden recibir este tipo de clase sin asesora. La tecnologa no
puede suplir el trabajo de un docente.
Yazmin Carrion 27 septiembre, 2016 at 18:51 - Reply
Con la aplicacin del modelo de clase invertida, los docentes nos convertimos en los facilitadores o mediadores del conocimiento.
Nuestro rol como docente de vigoriza y toma mayor vitalidad y dinamismo al momento de interactuar con los estudiantes quienes
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ya vienen con nuevas inquietudes y otras formas de adquirir los conocimientos. Los videos ayudan s y mucho,pero no sustituyen
al docente, ya que su presencia es para validar, interiorizar y poner en practica lo observado.
YOLANDA RODRIGUEZ GARCIA VIDAL 27 septiembre, 2016 at 19:39 - Reply
No todos nuestros alumnos tienes las mismas capacidades y destrezas para la adquisicion del conocimiento, por tanto la gura del
profesor es indispensable en el proceso de enseanza aprendizaje en cualquiera de sus modelos. Es el que guia al alumno/a y le
indica el mejor camino para lograr sus objetivos.
Jeanette Chaljub 28 septiembre, 2016 at 1:35 - Reply
Viendo el primer vdeo de esta semana, comprendo que el FC NO es una metodologa de enseanza. Es, ms bien, un enfoque, una
mirada de cmo han de aprender los estudiantes. Por eso, adems, estoy de acuerdo en que el proceso de enseanza se da por y
para los seres humanos y que somos eminentemente relacionales. El profesor siempre va a ser necesario.
EL
FC lo que hace es que
cambia el enfoque y busca que se potencien, en el aula, las habilidades de pensamiento superiores, dejando para que el alumno
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sea co-responsable de los aprendizajes.
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Pensar que el profesor, eventualmente, no va a ser necesario en el aula, es una idea que trae consigo muchas aristas, pues se aleja
del constructivismo y del desarrollo de competencias, entra las que est la actitudinal.
Katia Smole 28 septiembre, 2016 at 6:21 - Reply
En primer lugar me disculpo si mi texto escrito contiene errores porque soy de Brasil, y todava estoy aprendiendo a escribir en
espaol.
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Mediante el estudio de los textos y para ver los vdeos, he dado cuenta de que el maestro tiene un papel muy importante en la FC.
Son su las tareas de planicar la utilizacin de este tipo de clase, supervisar el aprendizaje del estudiante, analizar la eciencia de
los procesos de trabajo producido y mediar entre la accin de los estudiantes de assitir el vdeo y producir conocimiento con altos
niveles de habilidades cognitivas. Solamente ver el vdeo no garantiza que aprendan, y ldello se desprende que la mediacin del
professor es muy importante.
javier miguel 28 septiembre, 2016 at 10:37 - Reply
Desde nuestra experiencia personal, nos hemos dado cuenta de que los alumnos pueden aprender por ellos mismos, sin nuestra
ayuda. Sin embargo, nosotros podemos poner no solo la clase del revs sino tambin sus pensamientos.
La teora siempre es la misma pero la mentalidad crtica de nuestros alumnos debe ser trabajada tambin. Debates, artculos,
informes, revistas todo recurso puede servir para mejorar el aprendizaje y desarrollo competencial de nuestros alumnos.

Gabriel Vzquez 29 septiembre, 2016 at 17:55 - Reply
Se puede conocer Atenas por libre o se puede conocer a travs de un/a gua. Lo mismo que pasa con el conocimiento, se puede
adquirir por libre o a travs de alguien que te gue. Hay audfonos
ACEPTAR que hacen de guas, pero ni les puedes hacer preguntas ni te
informan de otras cosas.
En el caso de los medios audiovisuales en clase es parecido. Sin el profesor ser ms difcil que logran su cometido.
Adems, el medio empleado (video, presentacin, etc.) da ms libertar al profesor para no tener que centrarse en los contenidos
memorsticos y prestar ms atencin a otros aspectos, como comentarios, actitudes y opiniones en clase, etc.
En denitiva, pensar que los medios pueden sustituir al profesor es una lectura muy corta y desinformada de lo que supone o
debe ser el trabajo y la funcin docente.

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Manuel 1 octubre, 2016 at 13:18 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
En un mundo cada vez ms deshumanizado, resulta necesario e incluso imprescindible la labor docente. La transmisin de valores;
el entusiasmo por la labor bien hecha; el refuerzo constante y continuo; la ACTITUD del maestro como ejemplo. Todo ello y
mucho ms no puede ser, ni ser jams, sustituido por la mera transmisin de conocimientos que pueda realizar cualquier
mtodo alternativo ( video, powe-point.)
Inma Hermira 2 octubre, 2016 at 15:32 - Reply
Tanto en el mtodo de aula inversa como en la metodologa de Aprendizaje Cooperativo e incluso en el aprendizaje online, la
gura del profesor no queda sustituida por los propios alumnos o la tecnologa, Aunque es cierto que la gura de profesor
instructor tiene menos presencia para dar paso al profesor conductor que realiza el seguimiento del aprendizaje de los
alumnos, que se relaciona con ellos para poner en marcha la educacin emocional de la que tanto omos hablar. El profesor

conductor se mueve por el aula para reforzar a los alumnos que lo necesitan tanto por ir a un ritmo ms lento como por
necesitar de actividades que lleven al alumno ms aventajado a continuar con su propio ritmo DESCARGAR
Usodecookies de aprendizaje.
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MONICA NOEMI ROMERO HERNANDEZ 3 octubre, 2016 at 0:04 - Reply
Considero que la relacin que tiene el FC con el trabajo del docente, es el facilitador digital de los contenidos en este momento, la
tecnologa juega un papel muy importante en la estimulacin para el aprendizaje por lo que las nuevas generaciones tienen un
estilo de aprendizaje visual, por lo que el FC suena como un instrumento esencial en el aula. Pero queda claro que sin la guia del
docente esto no puede incidir en el aprendizaje.
Aleyda Leyva Chvez 3 octubre, 2016 at 5:03 - Reply

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Pienso que adems de presentar al docente como un facilitador del aprendizaje que oriente al estudiante el autoconocimiento
como base para un aprendizaje autnomo; tambin asume otro rol de suma importancia como gua tica.
CHAVEZ OBREGON FLORESMILO RUBEN 4 octubre, 2016 at 18:16 - Reply
muy cierto que no se trata de trasmitir conocimientos, porque la tecnologa podra tener mayor informacin actualizada, se trata
de que en la interaccin docente-estudiante se logre una reexin y un anlisis ms profundo sobre una determinada informacin.
ana 4 octubre, 2016 at 19:42 - Reply
El conocimiento esta en los libros, pero el profesor es indispensable para explicar, relacionar , aclarar y darle vida a los contenidos
y conceptos.

Samuel Avils Domnguez 5 octubre, 2016 at 20:14 - Reply
Hola
Reciban un saludo desde Huixquilucan Estado de Mxico
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El rol del docente no puede ser sustituidos por las tecnologa, lo que si se puede hacer es cambiar el rol del docente: de un
trasmisor de informacin a un mediador de la informacin, de un conferencista magistral a un colaborador del grupo. etc., ya que
con las nuevas tecnologas o sin ellas podemos jugar dichos roles.
Qu opinan sobre esta idea
CARLOS ALBERTO VARGAS BORGES 5 octubre, 2016 at 23:35 - Reply
La implementacin del FL no sustituye la gura del docente dentro del aula de clases,primordial mente por que le proceso
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Enseanza-Aprendizaje es 100% de interaccin social, lo cual es donde se encuentra xito en que los estudiantes se apropien de
aprendizajes signicativos,con esta metodologa se busca dedicar el menor tiempo a la parte vertical de la instruccin , con la
nalidad de que el docente asuma el rol de facilitador de aprendizajes dedicando mas tiempo a la atencin un tanto mas
personalizada con los estudiantes.
Pamela Cassandra Mtz Gzz 7 octubre, 2016 at 4:11 - Reply
El maestro es clave en el proceso de enseanza-aprendizaje, importante el que sea el principal facilitador de aprendizaje, adems
hay factores que intereren en l, la relacin interpersonal que se da con el, el maestro conoce cada una de las situaciones por las
cuales el alumno est atravesando y tiene comprensin si en dado caso no hay apoyo en casa, busca la manera de que tenga un
aprendizaje signicativo, la nica diferencia es que tienen ms recursos para aprender.
se utiliza la tecnologa para que el proceso sea mas asertivo, los alumnos conocen y dominan la tecnologa de tal manera que si su
manera de aprender es visual o auditiva la tienen en sus manos y el maestro es una guia perfectamente indispensable para que se

logren las metas.
Milagros Ormachea 8 octubre, 2016 at 19:51 - Reply
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Aprender es un proceso relativamente fcil, se hace por imitacin, memoria, induccin o deduccin. Sin embargo; por mas
autodidactas que podamos ser requerimos de personas con experiencia que puedan acompaarnos en el proceso, es decir de
profesores. Con ellos, se generan vnculos sociales y afectivos que permiten hacer que el conocimiento crezca y el aprendizaje sea
relevante. Ninguna herramienta tecnolgica, por muy buena que sea, reemplazar est dinmica alumno-profesor, pero si es
tiempo de que el rol del maestro se adapte a las nuevas tendencias educativas y nos volvamos agentes facilitadores y motivadores
de aprendizaje.

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Mara Elena Gmez 9 octubre, 2016 at 10:14 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
No se puede concebir un aula tanto sin el profesor como sin los alumnos. Por esta razn hace ya tiempo que se podran haber
impartido las clases sin el profesor y con las lecciones grabadas y emitidas en el aula. Los alumnos son el centro y los profesores
estamos ah, cerca, alrededor, desde dentro o desde fuera de sus grupos para ensear, guiar, demostrar, conducir, resolver.
Eso s debemos saber en todo momento que son ellos el centro del proceso de aprendizaje y no nosotros.
ALMA CALDERN 11 octubre, 2016 at 18:17 - Reply
El docente siempre ser indispensable en los procesos educativos, pero en todo proceso es necesario las relaciones humanas,
porque el docente es un dinamizador en la adquisicin del conocimiento, el docente tiene que ir a la con la tecnologa para llegar al
estudiante.

anita 11 octubre, 2016 at 18:30 - Reply
Aunque la tecnologia este muy avanzada, siempre necesitara del humano para seguir creciendo, son estos los que hacen, disean
o crean, segun las necesidades de la gente, ACEPTAR
Un aula necesita de dos, el alumno y maestro.
Un buen maestro ve las necesidades de sus alumnos y de acuerdo a esto es como realiza la clase, resuelve dudas etc
Cesar Augusto Ciriaco Martinez 15 octubre, 2016 at 10:10 - Reply
El docente no solo entrega informacin de internet o deja link de videos, el docente ltra cierta informacin importante y
signicativa para el aprendizaje del alumno, as que, el docente funciona como un ltro de informacin en esta sociedad de la
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informacin. El docente empieza a construir los conocimientos previos a los alumnos y de acuerdo al modelo Flipped Classroom
ellos mismos se toman el tiempo necesario para lograrlo.
Meliza 18 octubre, 2016 at 18:17 - Reply
El maestro debe de estar preparado y consciente de lo que transmite al alumno, el uso de ipped classroom es una metodologa
innovadora que ayuda a la mejora de aprendizajes por ende va de la mano con la tecnologa y el uso que el maestro le de.
Jessica 24 octubre, 2016 at 22:03 - Reply
No es lgico pensar que el profesor no forma parte del aprendizaje en ningn momento, as sea en un modelo ipped class o en
una clase convencional. EL papel del profesor se mantiene en todas las metodologas pues es el gestor del acompaamiento al
alumno para que ste construya su conocimiento. EL modelo Flipped classroom ayuda a que se d de manera ms espontnea la
construccin del conocimiento por parte del alumno mediado por el profesor.
Karen 27 octubre, 2016 at 8:10 - Reply
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Si bien el papel del profesor no es el centro, y el proceso de aprendizaje no es de una sola direccin, el docente sigue siendo pieza
importante no Cmo directivo sino como facilitador.
Israel Mirabent Martin 21 noviembre, 2016 at 20:19 - Reply
Ya existen los libros desde hace mucho y eso no ha hecho que desaparezcan los profesores y el contacto humano, es ms es a raiz
de la aparicin de las primeras tecnologas que hizo que apareciesen las primeras escuelas de pensamiento. Como bien dice el
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artculo la educacin es un hecho relacionan, pura y basicamente relacin
Israel Mirabent Martin 21 noviembre, 2016 at 20:22 - Reply
Resulta interesante que las tecnologas puedan facilitar ms atencin a nivel educativo. De momento es en estos primeros
compases en que uso esta tecnologa me est suponiendo mucho tiempo hasta que el alumnado se haga con la dinmica. Adems
el problema aadido de que no todos tiene dispositivos convierte la propuesta de momento es un largo camino de dicultades.
Pero yendo al grano de la cuestin, el ser humano necesita de otro ser humano para llegar a la comprensin de lo que sucede.
Carlos Velilla 22 noviembre, 2016 at 23:30 - Reply
El objetivo de Flipped Classroom es justamente el contrario a hacer a los profesores cada vez ms prescindibles. Hace aos que los
contenidos estn disponibles en diferentes soportes: libros, enciclopedias, vdeos, internet, etc. Sin embargo, se trata de que, en
ese tiempo limitado con el que cuenta el profesor en el aula, el alumno se convierta en el centro del aprendizaje;
no el profesor y ni
siquiera los contenidos. En este modelo el docente es un gua al servicio de sus alumnos, ayudndoles DESCARGAR a progresar a su ritmo y en
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funcin de sus necesidades.
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Ana Beln 23 noviembre, 2016 at 20:02 - Reply
Con la metodologa de Flipped Clasroom se puede atender a las diferentes necesidades que presenta el alumnado y se adapta a
los diferentes ritmos de aprendizaje, as como un intercambio de aprendizaje entre el alumnado y docente porque debemos
olvidar que solo los docentes son los que enseamos, el alumnado tambin nos ensea a nosotros.
Rosalinda 24 noviembre, 2016 at 2:44 - Reply

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El modelo FC propone la potencializacin de los alumnos, no solo la adquisicin de informacin, sino la generacin de
conocimientos.
Prieto Ortiz Irene 24 noviembre, 2016 at 12:06 - Reply
Con este modelo el profesor puede llegar a cada alumno y ayudarle a cada uno en lo que necesita, realmente el alumno lo que
necesita es que le aclaren las dudas cuando se le presenta un problema, en explicarle cmo puede poner en prctica ese
conocimiento que ha adquirido en casa mediante vdeos, esquemas etc el problema de nuestros alumnos es que no saben cmo
aplicar los conocimientos y en esto nuestro papel es fundamental, debemos ser su gua , sus acompaantes, y con este modelo el
tiempo de clase podemos utilizarlo en esto.
victor teheran 26 noviembre, 2016 at 1:06 - Reply
ademas de ser un modelo innovador para nosotros los docentes, este nos lleva a ser un facilitador del aprendizaje,lo
que nos va
demostrar que nuestra labor va hacer de acompaamiento a nuestros estudiantes en su propio aprendizaje autnomo.
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mayra 28 noviembre, 2016 at 3:06 - Reply
El nuevo sistema de enseanza y aprendizaje hace que el docente sea un ser activo y dinmico. Es necesaria siempre la interaccin
docente-alumno,porque por mas que los alumnos miren videos explicativos sobre algn tema siempre surgen dudas, y es ah
donde el docente interviene y es ah donde se produce el aprendizaje en el alumno.No sirve de nada que miren videos sin
entender lo que se esta explicando o enseando.
MAYRA TOVAR GARCIA 30 noviembre, 2016 at 19:49 - Reply

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En cuanto a la esencia de lo que es el modelo FC nos dice que el maestro toma un papel de facilitador de informacin, nunca nos
menciona que ser sustitudo por la tecnologa ya que como el mismo articulo lo menciona el ser humano vive y se desarrolla en
un ambiente totalmente interrelacional , es decir es necesaria la participacin de dos o mas para lograr los objetivos; el profesor
cuenta desde el momento en el cual se tiene que retroalimentar en el aula lo observado aplicando el FC, corrigiendo y resolviendo
dudas que la tecnologa no podr realizar.
Ana 30 noviembre, 2016 at 20:27 - Reply
La interaccin profesor alumno, bsica no slo para apuntalar la construccin del aprendizaje, sino tambin para transmitir el
entusiasmo de aprender juntos
ANTONIO 1 diciembre, 2016 at 23:34 - Reply
Analizando a fondo el modelo FC, se hace mucho ms necesaria la presencia del profesor ya que si en el modelo
tradicional el
profesor instruye intentando que no se creen dudas, en el modelo FC, las dudas son inherentes, por lo que es ah donde radica la
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importancia del maestro para ayudar a sus alumnos.
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Pilar 1 diciembre, 2016 at 23:40 - Reply
Se debe entender y valorar positivamente la unin entre las tecnologas y docente. No slo recae la importancia en el vdeo que se
le presenta al alumnado sino tambin, en el papel de gua del profesor. Tenemos que tener en cuenta que los procesos cognitivos
que pone en marcha el alumno cuando ve un vdeo no son los mismos que los que utiliza cuando en clase interacta con el
profesor, sus compaeros, las actividades o las tareas. Por lo tanto, en este modelo se pretende crear dudas e inquietudes en el

alumnado y ser el profesor el que gua su propio aprendizaje.
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merlin 2 diciembre, 2016 at 4:09 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
Considero que en el proceso de enseanza-aprendizaje siempre va ser necesario la presencia de dos elementos esenciales para
que este se de el profesor y el estudiante, actualmente en venezuela estamos viviendo un proceso de transformacin curricular
por lo tanto este modelo de aprendizaje se adaptan cmodamente a las exigencias de la dinmica social que nuestro pas est
viviendo me parece un mtodo de innovacin pertinente para aplicarlo en nuestras aulas de clase ms an en secundaria y
bachillerato excelente!
Carolina Vega Lpez 5 diciembre, 2016 at 23:58 - Reply
Considero que para implementar exitosamente el modelo FC es indispensable que el docente lo conozca, lo domine y sea el
principal interesado en generar el cambio, de esta forma podr sortear los obstculos, y convencer a sus alumnos de trabajar bajo
un modelo probablemente desconocido para ellos. Sin duda es un modelo novedoso y exible que puede ser usado en diversos

contextos logrando grandes resultados.
Maria del carmen 6 diciembre, 2016 at 16:58 - Reply
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El papel del profesor siempre sera importante cuando este enfoque su trabajo de facilitador del aprendizaje, desde una cultura de
uso de tecnologas al servicio del aprendizaje y con el inters y compromiso del estudiante en lograr aprendizajes de calidad.
MCarmen 6 diciembre, 2016 at 21:00 - Reply
Este modelo pretende poder dar a los alumnos una atencin ms individualizada, por ello es clave la presencia de un profesor.

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Hctor 7 diciembre, 2016 at 20:52 - Reply FLIPPED CLASSROOM DE ESTE MES
El modelo FC adapta el ritmo de aprendizaje de cada alumno. Para ello el seguimiento y apoyo del profesor es una parte
importante
Sergio Rivera 13 diciembre, 2016 at 19:42 - Reply
El modelo de la clase al revs, permite un mayor uso de metodologas activas por lo que el papel del docente como facilitador es
ms necesario que antes.
Yenny Yaneth Sagua Quispe 15 diciembre, 2016 at 18:21 - Reply
El modelo ipped exige al docente involucrarse en el desarrollo de las habilidades del alumno , es la formacin adecuada de los
equipos de trabajo, para lo cual se requiere un conocimiento de cada uno de nuestros estudiantes y de sus habilidades, pues eso

permitir la formacin de equipos ms heterogneos que permitan tanto compartir sus caractersticas propias, como
enriquecerlas con las caractersticas propias de los miembros de su equipo.
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Jos 15 diciembre, 2016 at 18:46 - Reply

El modelo Flipped Classroom proporciona una valoracin del aprendizaje del alumno desde un punto de vista diferente al
tradicional. Debe usarse como un recurso adicional que permite ampliar las posibilidades educativas dentro del aula.
Francisco 22 diciembre, 2016 at 22:14 - Reply
El docente ayuda, orienta, supervisa al alumno para que el contenido visto en un vdeo o ledo en un libro, sea comprendido y
adherido como un conocimiento de calidad. El modelo FC ayuda al docente a canalizar su esfuerzo en tcnicas didcticas para la
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comprensin.
jacquicrisbel 27 diciembre, 2016 at 20:40 - Reply
Nuestros alumnos son mirados desde otra perspectiva con el modelo ipped classroom, debido a que hoy en da la informacin
est ms a su alcance, nada est oculto y no hay nadie que conozca ms que otro, lo que si podemos transmitir es nuestra
experiencia como docentes, la cual con el pasar del tiempo vamos adquiriendo y debemos aprovechar lo que nos brindar las
nuevas tecnologas para hacer de nuestras clases no momentos de transmisin de conocimientos sino el compartir lo que hemos
adquirido a travs del tiempo.
Ana 27 diciembre, 2016 at 23:53 - Reply
Es un modelo muy dinmico que llama la atencin de los estudiantes, porque usa la tecnologa, y eso a ellos les gusta, adems
podemos compartir la informacin.
Luis LA 28 diciembre,mencionadascookiesylaaceptacindenuestrapolticadecookies,pincheelenlaceparamayorinformacin.
2016 at 13:08 - Reply
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Creo que este modelo puede permitir al alumno encontrar su propio ritmo de aprendizaje y al profesor atender de forma ms
individualizada y efectiva a los alumnos, as como conocerlos personalmente de forma ms profunda.
Robert Edwin Prieto Muoz 31 enero, 2017 at 1:39 - Reply
Considero que, como docente que soy y que conozco a varios que se ufanan de ser super-innovadores, y siendo realista, muchos
tergiversan el uso de las tecnologas para el provecho de sus clases, pues se dedican nicamente a a subir videos a la plataforma
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que utilicen, con un acto seguido de contestar preguntas por que si, sin retroalimentacin alguna, sin acompaamiento alguno, no
entienden que el hacer del docente no radica en proyectar el video y ya, creyendo que as facilita el conocimiento, pero dejan de
lado el papel del estudiante, menospreciando su intencin, dejando de lado los intereses del estudiante, dejando en claro que lo
principal es la memoria, y que la respuesta sea tal cual al video, querer usar este tipo de metodologa hace necesario un repensar
del docente, en donde el papel del docente sea, debe ser esencial. acorde para desarrollar ptimamente una clase al revs.
Teresa Cevallos 1 febrero, 2017 at 1:10 - Reply
Es un modelo interesante y pienso que todo lo que implica aprender es fundamental tanto para el alumno como para el docente,
sin descuidar las relaciones humanas
Jose I. 1 febrero, 2017 at 12:50 - Reply
Muchas de las actividades que nos permiten ser ms libres, ms conscientes y ms comprometidos no pueden
ensearse a travs
de un vdeo pero si la ipped classroom logra liberarnos de esas otras actividades mecnicasDESCARGAR y tutinarias a las que nos obliga el
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currculo, entonces rmo.
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Afortunadamente, tuve la oportunidad de explicar cmo los profesores son de hecho ms

de contenido el foco de la clase, ni es la principal responsabilidad DESCARGAR

Martha Navarrete 29 abril, 2015 at 13:28 - Reply

Panam 29 noviembre, 2015 at 7:53 - Reply

salvador 1 mayo, 2015 at 13:08 - Reply

Gabriela Domingo 4 mayo, 2015 at 16:48 - Reply

requiere de la actividad de aula con l como facilitador para su desarrollo y consolidacin.

Josep Lpez Arenas 5 mayo, 2015 at 23:22 - Reply

Josep Lpez Arenas 5 mayo, 2015 at 23:23 - Reply

Cristina Querol 8 mayo, 2015 at 20:59 - Reply

Mara Fernanda 23 mayo, 2015 at 15:16 - Reply

Marta Crespo 29 mayo, 2015 at 13:02 - Reply Usodecookies DESCARGAR

Ezequiel Leandro Valle 22 noviembre, 2016 at 4:36 - Reply

aprendizaje, o mejor dicho, la retencin de conocimientos a largo plazo

Panam 29 noviembre, 2015 at 7:55 - Reply

para la clase de informatica

CarlosR. 22 septiembre, 2015 at 12:00 - Reply

MARTHA STELLA RODRIGUEZ DURAN 23 septiembre, 2015 at 18:30 - Reply

Jess Snchez hernandez 24 septiembre, 2015 at 18:25 - Reply

JULIO CESAR ARCILA 28 septiembre, 2015 at 2:40 - Reply

Gabriela Sanchez 28 septiembre, 2015 at 11:15 - Reply

alumnos, para una mejor enseanza aprendizaje.

Jos Osvaldo Ramos 1 octubre, 2015 at 18:16 - Reply

no logran aprender lo que se esperaba.

Beatriz Dreyer 2 octubre, 2015 at 0:54 - Reply

Lydia 2 octubre, 2015 at 23:43 - Reply

Marta Igea Madroero 3 octubre, 2015 at 21:04 - Reply

Campin nos ha explicado el concepto de Flipped Classroom.

es slo la transmisin de informacin, va mucho ms Usodecookies DESCARGAR

enfrentarnos a retos y situaciones individuales mucho ms enriquecedoras

Ismael Villa Machuca 6 octubre, 2015 at 4:19 - Reply

Abraham Jos Gonzlez Olivo 7 octubre, 2015 at 1:05 - Reply

una arista fundamental en todo el conglomerado de factores inuyentes para el aprendizaje.

Miriam 9 octubre, 2015 at 19:20 - Reply

proceso, de ayudarles a llevar a cabo una correcta utilizacin, DESCARGAR

Estoy completamente de acuerdo con este artculo.

Juana Mara Snchez Garca 27 octubre, 2015 at 17:05 - Reply

Pablo Trashorras 27 octubre, 2015 at 19:52 - Reply

Edgard 27 octubre, 2015 at 21:26 - Reply

Sonsoles 28 octubre, 2015 at 15:05 - Reply

La gura del profesor es difcilmente sustituible en la Usodecookies DESCARGAR

Francis De Freitas 1 noviembre, 2015 at 21:47 - Reply

Albenis Cortes Rincon 6 noviembre, 2015 at 1:32 - Reply

Francis De Freitas 1 noviembre, 2015 at 21:59 - Reply

Ana Blanco 6 noviembre, 2015 at 19:27 - Reply

Erika Alejandra 13 noviembre, 2015 at 1:15 - Reply

Juan Jos 17 noviembre, 2015 at 0:06 - Reply

Me parece sumamente interesante este modelo de aprendizaje.

BEATRIZ 21 noviembre, 2015 at 18:26 - Reply

NURIA 25 noviembre, 2015 at 8:45 - Reply

Fernanda 26 noviembre, 2015 at 17:24 - Reply Usodecookies DESCARGAR

compartir para precisamente llegar a esta construccin del conocimiento.

Panam 29 noviembre, 2015 at 7:51 - Reply

Luis Enrique 1 diciembre, 2015 at 19:03 - Reply

Edwin Bernardo Mendoza Benitez 2 diciembre, 2015 at 23:48 - Reply

En este contexto parece claro que el papel activo, dinmico DESCARGAR

Silvia Raquel Vallejos Palomino 2 marzo, 2016 at 1:11 - Reply

Esther 6 marzo, 2016 at 19:31 - Reply

Jose Diaz 7 marzo, 2016 at 21:07 - Reply

Laura 10 marzo, 2016 at 2:30 - Reply

trabajo cooperativo, de grupos i atencin ms personalizada en una aula de 30 alumnos.

Maria Jimena 12 marzo, 2016 at 22:22 - Reply