I.E.

N 32763 SANTA ROSA DE SHICK

 I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. :N 32763 Santa Rosa de Shick
2. NIVEL : Primaria
3. DIRECTOR : Lic. Yolder Campos Rosas
4. AO ACADMICO :2017
5. GRADOS : 1, 2, 3, 4, 5 Y 6

II. FUNDAMENTACIN:

En nuestro pas no se ha desarrollado una cultura lectora desde la

familia, la escuela y la comunidad. Adems las pruebas nacionales e
internacionales han demostrado los bajos niveles de comprensin de
nuestros estudiantes. Esta situacin ha llevado al ministerio de
educacin del Per en el rol normativo y orientador implementar un
conjunto de estrategias dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de
revertir dicha situacin para lograr , cumplir e implementar el
funcionamiento del PLAN LECTOR en nuestras I.E. es importante brindar
situaciones de lectura recreativas y placenteras. Permitiendo a los
estudiantes acercarse voluntariamente a los libros. Esto lo dispondr
efectivamente hacia la lectura convirtindolo en lectores habituales.
Quiere decir, haber incorporado la lectura a la vida cotidiana esto
facilitara la adquisicin de las capacidades comunicativas para la
comprensin de diversos tipos de textos, que permitir a los
estudiantes aprender con autonoma durante toda su visa

III. PROBLEMTICA DE INSTITUCION EDUCATIVA.

Bajo nivel de comprensin lectora.
IV. OBJETIVOS GENERALES:
Fomentar el placer y el hbito por la lectura.
Mejora el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando
estrategias de comprensin lectora.
Involucrar a la Institucin Educativa, la familia y la comunidad en el
desarrollo del hbito y el placer por la lectura.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Descubrir posibilidades que ofrece la lectura como fuente de saber y
de placer
Mejorar el nivel de los alumnos
Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresin, la comprensin
oral y la expresin escrita.

V. BASE LEGAL
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
Decreto Supremo N 006-2004-ED, "Aprueba Lineamentos" Polticos
Especficos de Poltica Educativa, Abril 2004 - Diciembre 2006.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica
Regular.
Decreto Ley N 25762. Ley Orgnica del Ministerio de Educacin,
modificado
por Ley N 26510.
Decreto Supremo N 066-2006-ED, Reglamento de Organizacin y
Funciones
del Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del
Sistema
Educativo.
 Resolucin Ministerial N 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el
Ao 2006 "Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las
Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular y Educacin
Tcnica Productiva."
Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED, Aprueba Diseo Curricular
Nacional de la Educacin Bsica Regular, Proceso de Articulacin.

VI. ESTRATEGIAS
Leer textos entretenidos e interesantes que no necesariamente
terminen en una actividad de refuerzo, ayuda mutua e involucrar a los
nios y nias con la actividad lectora. Recordemos que ser el
propsito lector el que determine si es o no pertinente una actividad
adicional. En todo en caso, los nios podran expresar sus impresiones
a travs de actividades ldicas y divertidas como:
Una puesta en escena, un comentario oral entre sus compaeros,
cambiar el final del texto, las acciones de los personajes, si es cuento,
la aplicacin y ejecucin si es un texto instructivo, la representacin
plstica: pintura, escultura para ser expuesto en el peridico mural,
entre otras expresiones o manifestaciones de su experiencia libre,
abierta y recreativa con el texto.
Proponer a los nios que voluntariamente comentan entre ellos,
conversen sobre sus personajes favoritos, situaciones interesantes,
desenlaces sorpresivos.
Promover en todos los grados, el uso de la biblioteca de aula entre los
diferentes miembros de familia:
Invitar a algunos padres y madres al aula, para que compartan
actividades de lectura con sus hijos.
Promover que los nios tomen el servicio de prstamo de libros a
domicilio y que seleccionen en familia una lectura que les interese
leer a todos. Luego comenten voluntariamente en el aula, como les
fue.
VII. PROPSITOS:
El Plan Lector persigue lograr dos grandes propsitos:
Desarrollar hbitos lectores a partir de la Animacin de la lectura libre,
recreativa y placentera mediante TEXTOS MOTIVADORES (Leer para
Sentir).
Desarrollar capacidades comunicativas relacionadas con la
Comprensin Lectora mediante la Lectura Dirigida o de Estudio
utilizando DIVERSOS TIPOS DE TEXTO: Continuos, discontinuos,
Literarios, Tcnicos y/o Funcionales.
VIII. METAS :
Leer un libro de cuentos cada bimestre de acuerdo a los intereses del
nio.
Realizar 2 talleres de animacin de lecturas con los padres al ao
Lograr que el 70 % de los estudiantes manejen diversos organizadores
grficos en sus resmenes
Lograr que el 60% de los estudiantes tengan hbitos en un periodo de
dos aos.
IX. SELECCIN DE TITULOS DE LECTURA

1ER GRADO
TTULO AUTOR MESES
Caperocita Roja Marzo - abril
El asno y el hielo Andersen Mayo- Junio
El huevo robado Andersen Julio -Agosto
El papel y la tinta perrault Setiembre - Octubre
El agua Perrault Noviembre -Diciembre

2DO GRADO
TTULO AUTOR MESES
El zorro y el sapo Marco Torres y Leyla Marzo - abril
Albuquerque
Una familia feliz David Safier Mayo- Junio
El bosque en llamas Jose Luis Lpez Julio -Agosto
Ponindole el Marcelo Brunet Setiembre - Octubre
cascabel al gato
Las gallinas gordas y Esopo Noviembre -Diciembre
las gallinas flacas
 3ER GRADO
TTULO AUTOR MESES
El cndor pescador Alfredo Bryce Marzo - abril
Echenique
El vuelo de los Vasconcelos Mayo- Junio
cndores
Mi planta de naranja Enrique Lpez lbujar Julio -Agosto
limn
Matalache Annimo Setiembre - Octubre
El nio de junto al Julio Ramn Ribeyro Noviembre -Diciembre
cielo

4TO GRADO
TTULO AUTOR MESES
Un viaje Felipe Pardo y aliaga Marzo - abril
El saln de los David Concha Mayo- Junio
espejos Romaa
Evaristo el sauce que Abrahn Baldelomar Julio -Agosto
muri de amor
Las tres jircas Enrique Lpez Setiembre - Octubre
lbujar
La gaviota coja Julio Ramn Ribeyro Noviembre -Diciembre

5TO GRADO
TTULO AUTOR MESES
Serpiente de oro Cuento tradicional Marzo - abril
El perro del establo Patricia Gallegos Mayo- Junio
La vaca soadora Sergio Gustavo Julio -Agosto
Correa
Me gusta como soy Sonia Almada Setiembre - Octubre
El gran milagro Vilma Medina Noviembre -Diciembre
 6TO GRADO
TTULO AUTOR MESES
El da que Jess Reflexiones Marzo - abril
guardo silencio
Warma kuyay Jos Mara Arguedas Mayo- Junio
La momia Ventura Garca Julio -Agosto
Caldern
Anaconda de playa Ciro Alegra Setiembre - Octubre
El sueo del Pongo Jos Mara Arguedas Noviembre -Diciembre

X. FINANCIAMIENTO:
Las obras seleccionadas a ser ledas por los alumnos sern autofinanciados
por los padres de familia
XI. EVALUACION:
Estar a cargo del Director de la I. E. Y EL Comit del Plan Lector quienes
informaran posteriormente .

Santa Rosa de Shick, 30 de diciembre del 2016

DIRECTOR