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Plano de Aula
Professor (a): Joselaine Garcia dos Santos Cordeiro.
Disciplina: Produo Interativa
Turma (s): 1 ao 5 Ano: 2015 Turno: Matutino/Vespertino
Perodo: 01/09/2015 a 01/10/2015 Quantidade de aulas:
Habilidades/Competncias:
ORALIDADE
Explorar verbalmente materiais como: cantigas de roda, quadrinhas e parlendas.
Expressar oralmente as idias, ouvir com ateno e respeitar o ponto de vista dos colegas de
classe.
Elaborar oralmente textos com seqenciao.
Participar efetivamente de situao de comunicao oral, adequao oral da linguagem a
situao de uso.
Participar de situaes de comunicao que envolvam: cantigas de roda, quadrinhas, e
parlendas.
Relatar experincias e acontecimentos, seguindo uma seqncia lgica.
Ouvir e respeitar diferentes opinies.
Debater idias e opinies encontradas no texto.
Manter o ponto de vista ao longo da fala.
Participar de situaes de comunicao direta (anncios e textos poticos).
PRTICA DE LEITURA
Leitura de textos apoiados na linguagem visual e verbal: cantigas de roda, quadrinhas, recita
de quadrinhas e parlendas.
Alfabeto: forma, tamanho, som e nome das letras.
Estratgias de leitura (seleo, antecipao e verificao).
Reconhecimento de informaes explicitas no texto.
Reconhecer o assunto do texto.
Reconhecer o gnero e as caractersticas dos textos apresentados (quadrinhas e receitas).
Reconhecer a unidade temtica do texto.
Perceber o valor expressivo de sinais de pontuao e acentuao.
Identificar a finalidade de textos: poemas e textos de diferentes gneros.
ANLISE E REFLEXO
Reconhecer que a diferentes letras para representar fonemas iguais.
Perceber que as letras representam fonemas/grafemas e origina a formao de slabas e
palavras.
Identificar recursos lingsticos expressivos (pontuao e vocabulrio) e sua adequao a
situaes de uso).
Perceber regularidades ortogrficas na formao de palavras derivadas.
Linguagem conotativa e denotativa.
Concordncia nominal.
Acentuao e pontuao.
Valor expressivo da pontuao.
Concordncia verbal.
Encontro voclico, verbo e adjetivo.
PRODUO DE TEXTO
Reescrita de cantigas de roda, quadrinhas e parlendas com o auxilio do professor.
Escrever respeitando espaos, margens, limites, de forma cada vez mai precisa.
Reestruturar o prprio texto com o auxilio do professor.
Desenvolver o tema proposto.
Reescrever com o apoio do leitor experiente o prprio texto.
Produzir textos (poemas, avisos e textos narrativos e dissertativos).
Reescrever o prprio texto observando: o desenvolvimento do tema.
Utilizao de acentuao e pontuao.
Contedos:
ORALIDADE
Situao comunicativa que envolva expresso verbal e no verbal, opinies relatos de
observao, conversas, reproduo oral de quadrinhas e parlendas.
Anlise e sntese oral de fonemas (conscincia fonolgica e fonmica).
Associao de fonemas e grafemas.
Linguagem adequada a situao de uso, por meio de conversas e debates.
Situao de comunicao direta ou mediada (rdio, televiso e outros).
PRTICA DE LEITURA
Leitura de textos apoiados na linguagem visual e verbal: cantigas de roda, quadrinhas e
parlendas.
Alfabeto: forma, tamanho, som e nome das letras.
Elementos que caracterizam e estruturam os textos: quadrinhas e receitas.
Textos publicitrios (anncios e de diferentes gneros textuais).
Textos narrativos (parlendas), modo de apresentar os personagens, discurso direto e indireto.
Textos poticos.
ANLISE E REFLEXO
Anlise de sons, slabas e palavras, frases e pequenos textos:
- grafema/fonema
- alfabeto/ordem alfabtica
- letra de imprensa
- assunto do texto.
Significado das idias e seqncia lgica das aes.
Unidade temtica e a finalidade do texto.
Linguagem conotativa e denotativa.
Gramtica aplicada no texto ao contexto morfolgico e semntico.
PRODUO DE TEXTO
Escrita:
- imprensa (basto)
Letras do alfabeto (base alfabtica)
Relao fonema e grafema
Escrita e registro em diferentes situaes, como fonte de informao e aprendizagem: letras,
slabas e palavras, frases e pequenos textos.
Produo de textos (cantigas de roda, quadrinhas e receitas).
Condies de produo: finalidade, especificidade da modalidade textual e do suporte.
Planejamento da produo: inventario de idias para o desenvolvimento do tema e
organizao das informaes mais relevantes.
Produo ou reconto de textos: narrativos e dissertativos, observando os elementos que
estruturam e os caracterizam.
Produo escrita e edio final.
Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Matutino
5 A - Texto informativo: Poema
Matutino
5 A - Estudo de uma poesia: Independncia do Brasil
Matutino
5 A - Texto informativo: Dicas de Interpretao de texto
Matutino
5 A Produzir uma poesia.
Matutino
5 A - Correo das atividades em estudo.
Matutino
5 A - Leitura/interpretao de texto: O conselheiro
Matutino
5 A - Leitura/interpretao de texto: A primavera da lagarta.
Matutino
5 A - Texto informativo: Histria em quadrinhos.
Matutino
5 A - Leitura/interpretao de histria em quadrinhos (prova Brasil)
Observaes:
- Professor (a):
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- Coordenao:
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Professor (a) Coordenao e/ ou Direo