Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.

ACERCAMIENTO AL CDIGO DE TICA DE LA

SOCIEDAD DE PSICLOGOS DE CUBA. UNA
PROPUESTA.

Odile Orizondo Marrero

Universidad de las Ciencias Informticas. La Habana.
Mara Carla Figuerola Domenech
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educacin Superior. La Habana.

Resumen
El presente trabajo se propone realizar un primer acercamiento, desde el anlisis de las autoras, al Cdigo de
tica de la Sociedad de Psiclogos de Cuba, haciendo nfasis en la actividad psicoteraputica. Se tienen en
cuenta las fortalezas y debilidades de dicho cdigo tomando como patrones comparativos los preceptos
generales emanados del concepto filosfico tica y sus posteriores aplicaciones en dos documentos
reguladores de carcter general del Estado cubano: la Constitucin de la Repblica y el Cdigo Penal. Las
autoras ofrecen sus consideraciones sobre el tema y ofrecen elementos discordantes entre dichas regulaciones,
con el propsito de incitar a la reflexin, de modo tal que el documento normativo de la prctica psicolgica
psicoteraputica resulte coherente con aquellos que regulan los modos de hacer del ciudadano cubano general.
Palabras clave: tica, Cdigo de tica, Constitucin de la Repblica de Cuba, Cdigo Penal, Psicoterapia.

Abstract
The authors pretend to do a first approach, from their personal perspective, to Cuban Psychological Societys
Ethic Code, making a special emphasis in Psychotherapy activities. Codes weakness and strengths are
included on these reflections, taking as comparative patterns the general precepts provided from Philosophy and
its concept of ethic; and its applications in two general documents that ruled Cuban state: Constitution of the
Republic and Cuban Penal Code. Also, the authors offer some elements that show disagreements between
those official papers and the Societys Code, in order to provoke a meditation about it, in order to rule the
practice of Psychotherapy in our country in harmony with those ones that govern the behavior of the general
citizens in Cuban context.
Keywords: ethic, Ethics Code, Constitution of the Republic of Cuba, Penal Code, Psychotherapy.

Introduccin
Los lineamientos ticos para una comunidad
cientfica de la psicologa siguen siendo, hoy
en da, un tema bastante polmico dentro de la
prctica profesional y el quehacer cientfico. A
pesar de las muchas variaciones efectuadas a
lo largo de la historia, persisten las discusiones
en cuanto al nivel y criterio de inclusividad para
la elaboracin de cdigos ticos. El
acercamiento crtico a este tema es, en la
sociedad cubana, de central impor-tancia, en
12
aras de una uniformidad de principios rectores,
acordes a las conquistas y al futuro desarrollo
del proyecto social socialista cubano. En este
sentido, nuestro trabajo se encamina hacia la
reflexin crtica, de cara al campo
psicoteraputico, en torno al Cdigo de tica
de la Sociedad de Psiclogos de Cuba, de
reciente aprobacin.

Nuestro objetivo principal es acercarnos a este
documento regulativo, y proponer a los profe-
sionales de la psicologa nuestra primera
aproximacin a este, a partir del cual suscitar
su necesario e insuficiente en ocasiones
conocimiento y posterior debate, como
cientficos que deben cumplimentar sus dispo-
siciones.
Comenzaremos con una proposicin para
definir filosficamente la categora tica, a
partir de la cual dar sentido a la necesidad de
este documento con vistas a la conformacin
de una tica profesional genuina, as como sus
posibles conexiones con las leyes generales
recogidas en el campo jurdico y constitucional
cubano.
Desarrollo
En torno al concepto tica
Etimolgicamente, el trmino tica deriva de la
raz griega ethos, que significa moral,
carcter, costumbres; por lo cual durante la
mayor parte de la produccin filosfica pre-
marxista las doctrinas ticas se asociaban a
preceptos religiosos o filosficos de pretensin
metafsica, universal e inmutable. Entre los
sistemas emergidos bajo esta gida descuella
Kant, el cual estableci un paralelismo entre
los vocablos tica e imperativo categrico,
principio rector que constitua, segn su
concepcin, una fuerza interior imperiosa,
eternamente inherente a la naturaleza
humana capaz de determinar la conducta de
los hombres con un sello moral; resultando el
perfeccionamiento moral de los hombres la
razn suficiente y necesaria para la
fundamentacin humanista de sus acciones
(Rosental y Ludin, 1964).
Por su parte, la inmensa produccin filosfica
marxista sita a la tica en una posicin
verdaderamente revolucionaria al elevarla a la
categora de ciencia, siendo su objeto la moral,
su origen y su desarrollo para las reglas y
normas rectoras de la conducta de los
hombres y sus deberes hacia la sociedad, la
13
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
patria y el Estado. De esta manera, se le
atribuye su verdadero carcter histrico a esta
categora, al demostrar cmo la moral es una
forma de la conciencia social y por ende, un
producto de clase regulado por leyes objetivas
(Rosental y Ludin, 1964).
Adscribindonos a la concepcin marxista,
entendemos en consecuencia que la tica
profesional es la rama de esta ciencia que
estudia las regulaciones y disposiciones
(valores, principios, sanciones, etc.) que rigen
la prctica y ciencia de una comunidad
profesional dada, en un determinado momento
histrico-concreto y social; de lo cual no queda
exenta la comunidad cientfica y profesional
cubana de psicologa al corriente del siglo XXI y
en el contexto de una sociedad socialista.
La aprobacin reciente de nuestro Cdigo de
tica nos legitima en tanto comunidad, como
sello identitario ante el mundo y como
elemento de unin en medio de nuestras
diferentes prcticas.
Esto, a nuestro entender, queda explicitado en
el Captulo I del Cdigo, donde identifica como
misin de la Sociedad la de:
construir una comunidad cientfica
integrada de profesionales de la
Psicologa y ciencias afinesque
contribuya al desarrollo de sta como
ciencia y profesin en el pas y a nivel
internacional, as como al desarrollo
sociocultural y al bienestar humano de
nuestra sociedad socialista, y al
personal y profesional de sus
miembros. (Cdigo de tica de la
Sociedad de Psiclogos de Cuba, 2004,
p. 2).
De este modo, se identifican como valores sine
qua non para el logro de esta misin, velar por
el desarrollo integral humano en todas las
esferas de actuacin, sobre la base de la
autodeterminacin y autoexpresin personal
y el respeto a la diver- sidad; un sentido del
compromiso social, poltico e institucional; la

responsabilidad personal, social, profesional y
cientfica, para con un ejercicio integral y
honesto; y el propio desarrollo y equilibrio
personolgico.
De entrada, en la prctica psicoteraputica,
estas disposiciones demarcan los principios
sobre los cuales se erigir; toda vez que se
abraza como psicoterapia al conjunto de
conocimientos, actitudes, habilidades, estra-
tegias y recursos teraputicos empleados en el
marco de una relacin profesional de ayuda
psicolgica para el tratamiento de los
problemas y trastornos de la personalidad.
(Zaldvar, 2009)
Esto quiere decir que, si entendemos por
relacin aquel tipo de interaccin entre
personas donde el vnculo se establece
mediante un contacto y la finalidad de dicho
vnculo es la ayuda profesional hacia una de
las partes (cliente, paciente, analizando,
orientando) a partir de su solicitud a la otra
(el profesional) y la disponibilidad de esta
ltima (acuerdo a devenir o no en contrato)
(Calvio, 2002); en el caso de la psicoterapia,
la relacin profesional de ayuda que se
establece queda delimitada tanto por la
diferenciacin de roles y actitudes puestos en
juego, como por su concrecin a un espacio y
tiempo determinados. Concluyendo, el papel
del cdigo consistira en la regulacin ms
general de la relacin psicoteraputica en
cuanto a su carcter de asuncin del rol
profesional.
En el contexto cubano: la Constitucin
En su condicin de Carta Magna del Estado
cubano, la Constitucin recoge lo esencial de
las posiciones oficiales respecto a las prcticas
profesionales y cientficas; figurando como
propi-ciador, orientador y promotor de la
actividad creadora e investigativa con carcter
libre, con prioridad a asuntos de inters social
y a la concepcin marxista y martiana del
quehacer cientfico. Consideramos importante
subrayar estas ideas recogidas en el Captulo
V, artculo 39, incisos a, e y f; pues sealamos
14
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
cmo se tiende a absolutizar estas
concepciones pasando de su suerte de
prioritaria a exclusiva, siendo objeto de no
infrecuentes malinterpretaciones respecto a las
prcticas que se desven de tales
alineamientos, una vez que estos son
asumidos dogmticamente.
En relacin con estas ideas, el Cdigo de tica
prescribe la necesidad de la convivencia
armnica entre diferentes posiciones con el fin
comn de enriquecer la ciencia y la prctica
psicolgicas, en un ambiente de discusin y
debate fundamentados en la solidez cientfica
de los postulados defendidos; as como la
necesaria apertura al dilogo institucional
dentro del gremio y con otras entidades
implicadas, bajo el respeto mutuo, actitudes
pro-cientficas compartidas y por el desarrollo
social.
En trminos generales, ambas ideas no se
contraponen, mas lo dispuesto por el Cdigo
resulta, cuando menos, poco especfico a
nuestro parecer. Esta idea la sostenemos
amparndonos en la polmica internacional
que hoy en da se mantiene en torno al
carcter cientfico de la psicologa: su doble
inclusin en las ciencias sociales y las
naturales, la escasez de vasos comunicantes
entre ambos movimientos, as como la poca
comunicacin entre diferentes ramas de
nuestra disciplina y entre los distintos mtodos
y teoras psicolgicas en que se basan las
prcticas. Para la psicoterapia, la cuestin
cobra dimensiones mayores, pues es en la
clnica donde mayor afluencia de postulados
puede encontrarse en ocasiones,
respondiendo a contextos distintos y
evidencias prcticas no necesariamente repli-
cables.
En el marco nacional, la situacin para la
psicoterapia no vara demasiado: se defiende
por su abierta coincidencia con los principios
marxistas y martianos promulgados por el
estado el Enfoque Histrico-Cultural (EHC en
lo adelante); sin embargo, en la clnica este

enfoque no produjo en su momento sistemas
suficientemente articulados que ofrecieran
principios generales estables para esta
prctica profesional; por lo cual, a partir de
categoras rectoras del enfoque como
Situacin Social del Desarrollo, vivencia (como
su unidad de anlisis) y Zona de Desarrollo
Prximo, se intenta edificar una prctica
comn de vocacin humanista (en un sentido
revolucionario, no burgus) que rescata para s
las herramientas disponibles en otras
corrientes; resultando una propuesta que se
pretende integrativa, pero que an posee
bases marcadamente eclcticas.
Por otra parte, el dilogo institucional al interno
del gremio se ve obstaculizado por el no poco
frecuente descrdito que, al menos de manera
indirecta, reciben posicionamientos diver-
gentes en alguna medida con esta propuesta
central. Es en este sentido al cual se refiere,
principalmente, nuestra reflexin anterior
acerca de la difusin dogmtica del EHC como
teora absolutizante, y en psicoterapia, como
aspiracin integracionista con respecto a la
cual no se observan producciones tericas que
en el presente trasciendan lo efectivo para la
individualidad inmediata del caso en estudio
si bien no negamos el carcter indiscuti-
blemente personalizado que debe rectorar la
psicoterapia.
En lo institucional externo, en trminos
generales, no son pocas las veces en que de
algn modo se desoyen criterios distintos que,
por la limitacin en el acceso a recursos e
incentivos, pasan desapercibidos por la
comunidad cientfica; incluso, considerndose
poco eficaces en el contexto cubano y
sosteniendo esta hiptesis en su escasa
aplicacin. Para la psicoterapia, los marcos de
actuacin institucional tienen que ver con la
disponibilidad de informacin en manos del
pueblo, respecto a los centros de orientacin y
asistencia existentes, as como de la asesora
especializada para el aumento de la cultura
psicolgica de nuestros ciudadanos con vistas
al creciente desarrollo de su personalidad.
15
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
En relacin con lo anterior, en el Captulo VII,
artculo 50, el Estado cubano reconoce y
garantiza la atencin y proteccin a la salud de
los ciudadanos a travs de la asistencia
mdica y hospitalaria gratuita en sus diferentes
niveles, del profilctico al interventivo y del
local al especializado. Sin embargo, nos llama
poderosamente la atencin que, entre los
diferentes centros mdicos asistenciales, no
figura el acceso a servicios de psicologa, aun
cuando se observa en la cotidianidad que la
consulta psicoteraputica radica en muchas
ocasiones en dichos centros, subordinndose
a la salud pblica. Tal situacin agrava la
visibilidad del psicoterapeuta en su prctica
profesional, dificultando de una parte el acceso
y legitimidad de la especialidad y de otra, el
grado de cultura psicolgica existente en la
poblacin; desvirtuando en cierta medida la
misin fundamental de la Sociedad de
Psiclogos y, por tanto, invalidando su Cdigo
tico, tanto en lo profesional como en lo
cientfico.
El Cdigo Penal cubano y el trabajo del
psicoterapeuta de cara al Cdigo de tica
El psicoterapeuta tiene, en el ejercicio de su
funcin, acceso a informacin potencialmente
sensible acerca de los sujetos con que trata y
las posibles consecuencias de sus actos,
siendo vulnerable a verse implicado en
violaciones legales punibles. Estas quedan
recogidas en el Cdigo Penal vigente,
agrupables en torno a dos categoras, ms o
menos generales:
El terapeuta como poseedor de informacin
que pudiese omitir, falsear, cambiar, etc.
El terapeuta como poseedor de informacin
que pudiese utilizar para su propio provecho.
En este sentido el Cdigo de tica sita al
psicoterapeuta en una diatriba tica y legal,
pues de una parte establece la guardia sobre
el secreto profesional (Captulo I, artculo 4,
inciso a) y de otra debe considerar, previo a su
revelacin, las consecuencias de la

interpretacin de sus resultados investigativos
(Captulo III, artculo 13, inciso d). En lo
concerniente a la legalidad, de cumplir con el
secreto profesional el psicoterapeuta puede
estar incumpliendo con el deber de denunciar
y/o encubrir, segn lo estipula el Cdigo Penal
en sus Captulos IX y X, artculos 160 y 161,
respectivamente.
Esta diatriba que mencionbamos con
anterioridad, queda resuelta en dos situaciones
especficas: cuando la revelacin de
informacin se produce para la propia defensa
ante una acusacin legal (y solo en lo mnimo
necesario) y cuando dicha revelacin evita un
delito, as como daos materiales o morales
derivados de este; segn el inciso b del
artculo 4 Captulo I del Cdigo de tica.
Queda, en consecuencia, fuera de regulacin
la circunstancia en que el psicoterapeuta es
sujeto de confesin de un delito previamente
cometido.
Para el segundo caso, el Cdigo de tica, en
su Captulo I, artculo 7, inciso d, dispone la
abstencin de emplearse profesionalmente
para la obtencin de beneficios personales.
Esto se encuentra en coherencia con lo
regulado por el Cdigo Penal con respecto de
los delitos de Abuso de Autoridad (Captulo I,
Seccin Tercera, artculo 133), Prevaricacin
(Captulo I, Seccin Sexta, artculos 137 y
139), Trfico de Influencias (Captulo III,
Seccin Cuarta, artculo 151) y Cohecho
(Captulo IV, Seccin Primera, artculo 152);
contenidos todos en el Ttulo II. Asimismo,
resulta consonante con lo establecido en el
Ttulo XIII para el Captulo IV, Secciones
Primera y Segunda, en los delitos de Extorsin
(artculo 331) y Chantaje (artculo 332);
respectivamente.
El Cdigo Penal prev como delito de Abuso
de Autoridad la accin de un funcionario
pblico como ejercicio de sus funciones en
forma contraria a la ley, o exceder los lmites
de tales funciones. Con respecto al delito de
Prevaricacin, contempla el incumplimiento o
16
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
retraso intencional de una accin que le
competa, como el falso testimonio (por
silenciar culpabilidad o atribuirla a un
inocente). Por otra parte, el delito de Trfico de
Influencias queda definido como la gestin
para fines personales obtenida por el ejercicio
de influencia sobre funcionarios pblicos;
mientras que el delito de Cohecho se designa
para la aceptacin y/o exigencia de ventajas
personales o la promesa de estas a partir
del ejercicio de las funciones de su cargo o el
exceso en los lmites de ellas (Cdigo Penal,
1987).
Asimismo, los delitos de Extorsin y Chantaje
quedan respectivamente definidos como: la
obtencin de un beneficio patrimonial por uso
de la violencia o amenaza de esta, el primero;
la divulgacin de informacin perjudicial para
una parte o la amenaza de hacerlo, con el
objetivo de obtener algn beneficio personal, el
segundo. (Cdigo Penal; 1987).
Es de nuestra opinin que el Cdigo de tica,
si bien no ampara la comisin de los actos
punibles considerados en este segundo
acpite, aparece desde una posicin de
ambigedad para la prctica psicoteraputica y
psicolgica en general pues, por citar un
ejemplo, en el delito de Cohecho se puede
incurrir sin tener una conciencia cabal del
hecho, por desconocimiento. Asimismo,
estimamos en lo que refiere a sanciones y
gravedad de la indisciplina, el criterio ltimo
decisor puede tender a ser poco claro, segn
lo dispuesto en el cdigo.
Consideraciones finales
A pesar de ser el nuestro un sistema social
reco-nocido en el mundo por su preocupacin
y su nfasis en la necesidad del desarrollo
integral de sus ciudadanos y brindarles los
recursos para la conservacin y mejora de la
salud y la educacin general, resulta
paradjico que la prctica psicolgica no
quede oficialmente registrada como una de las
profesiones que ms pueden tributar en ambas
direcciones, tanto en la labor profilctica y

educativa, como en la asistencial. La
psicoterapia ocupa, en este sentido, un lugar
privilegiado, desde el cual se pueden conducir
acciones sociales de amplio impacto y a
distintos niveles. Sin embargo, no aparece esta
registrada como parte de los servicios de salud
a los que tiene derecho el ciudadano cubano
aun cuando la funcin social del psiclogo no
resulta del todo desconocida, al menos en el
campo que nos ocupa.
La Constitucin de la Repblica no menciona
la psicologa como profesin vinculada a la
preservacin de la salud de los habitantes de
nuestro pas; esto atenta contra el ejercicio
profesional al no existir una poltica oficial
definida, uniforme y estable que lo regule y
oriente insti-tucionalmente; y por otra parte, en
la red de instituciones existentes no existe un
intercambio sistemtico que estimule una
homogeneizacin en los discursos y prcticas
psicolgicas de carcter psicoteraputico,
existiendo, sin contacto formal entre s centros
como el COAP, Centro de Orientacin y
atencin psicolgica, los CENSAM, Centro de
Salud Mental, y los diferentes policlnicos y
hospitales del pas donde se prestan servicios
de psicoterapia.
En lo concerniente al Cdigo de tica queda,
en nuestra opinin, en trminos muy generales
lo relativo a la promocin del dilogo
respetuoso e intercambio cientfico entre
profesionales de la psicologa, afectando esto
la psicoterapia en que se produzca una ruptura
entre los postulados tericos defendidos al
amparo de una larga experiencia prctica y la
actualizacin sistemtica de los conocimientos
que se efecta por parte de los profesionales.
Esto es preocupante pues desde aqu pueden
defenderse posiciones dogmticas que no
contribuyen al desarrollo de la disciplina de
una forma ms armnica y menos dispersa de
cara a la creacin de un cuerpo categorial
comn aunque se respeten las diversidades.
Es, en este sentido pertinente en el contexto
cubano atender esta cuestin pues la poltica
17
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
oficial pro-marxista y martiana puede, bajo esta
gida, deslegitimar otras posiciones que no
coinciden con exactitud con dichos preceptos y
no contradicen ni los objetivos del proyecto
social cubano, siendo incluso interesante
fomentarlos para un futuro dilogo y una
interaccin ms cabal: se pueden encontrar
comunidades, incluso entre principios
aparentemente dispares, solo se debe dejar
espacio para que surjan.
Recalcamos que en el caso de la psicologa
ciencia joven, en crisis y reconstruccin
permanente para el contexto psicoteraputico
cubano solo a travs del dilogo franco,
respetuoso, receptivo y de la labor
investigativa ser posible encontrar tentativas
de soluciones genuinas a esta problemtica.
Adicionalmente, nos parece prudente
promover un mayor conocimiento y posterior
intercambio respecto al documento central de
nuestras reflexiones, puesto que sus posibles
insuficiencias comprensibles por las razones
antes expuestas y presentes en nuestro
contexto sern cada vez mejor subsanadas
en la medida en que sean suscitados espacios
de dilogo apuntando a una mayor cantidad de
criterios. Ni siquiera a los estudiantes de
psicologa, se les ofrece la posibilidad de acce-
der formalmente al Cdigo como parte de su
formacin curricular, si bien es estimable la
acentuacin que se hace de la profunda
vocacin tica de nuestra profesin desde la
misma iniciacin en los estudios.
Nos gustara concluir con dos mximas que
deben ser foco de observancia frecuente por
parte de nuestra comunidad, y en especial
para la psicoterapia, por su propio carcter
individualizado, que recuerda cmo la prctica
exceder siempre la ms acabada de las
formulaciones tericas: la ciencia es modesta,
los cientficos no y de ah derivamos que uno
de los principios del trabajo institucional del
psicoterapeuta recae en desmontar el mito de
que l es el solucionador de todos los
problemas, casi como ejercicio adivinatorio,

cuando en realidad popularmente lo que
prevalece es que todos teman al psiclogo
aun cuando nadie le cree.
Bibliografa:
Calvio, M. (2002). Orientacin psicolgica. Esquema
referencial de alternativa mltiple. La Habana: Cientfico-
Tcnica.
Constitucin de la Repblica de Cuba (2003, 31 de
enero). La Habana: Asamblea Nacional del Poder
Popular, Pontn Caribe.
18
Alternativas cubanas en Psicologa / vol. 1, no. 3.
Cdigo de tica de la Sociedad de Psiclogos de Cuba
(2004). La Habana: versin digital.
Cdigo Penal (1987). La Habana: Asamblea Nacional del
Poder Popular, Ministerio de Justicia.
Rosental, M., & Ludin, P. (1964). Diccionario filosfico
abreviado. La Habana: Poltica.
Zaldvar, D. (2009, enero-junio). Notas de conferencia,
curso de Psicoterapia General, Facultad de Psicologa,
Universidad de La Habana.