SS.

Juan Pablo II ,11 de marzo del 2016

OFICIO N0017 -2016-D.I.E.CBJ-UGEL-O5 - SJL.EA

SEOR: ROQUE BLAS DE VILLAR GALVEZ

DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL II
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 05
PRESENTE.-

ASUNTO: REMITO REGLAMENTO INTERN 2016 DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA N CASA BLANCA DE
JESS

De mi especial consideracin:
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. con la finalidad de
saludarlo a nombre de la Comunidad Educativa de la Institucin Educativa
que me honro en dirigir y el mo propio

As mismo, para informarle que adjunto al presente cumplo

con remitir a su despacho el REGLAMENTO INTERNO en CD
correspondiente al ao 2016 de la I.E. N Casa Blanca de Jess
Sin otro particular me despido de Ud. sin antes reiterarle las
muestras de mi especial consideracin y estima personal.

Atentamente.

2
 SS. Juan Pablo II, 19 de enero del 2016

RESOLUCIN DIRECTORAL N 017 - 2016 D.I.E CBJ

Visto, de Reglamento Interno 2016 de la Institucin Educativa Casa Blanca

de Jess SS. Juan pablo II San Juan de Lurigancho.
Elaborado por la Comisin integrada por Representantes del Personal
Docente, Administrativo, Educandos y Padres de Familia del Plantel.
Considerando:

Que, es poltica de la Direccin de la Institucin Educativa Casa Blanca de Jess,

orientar la disciplina de manera participativa y transformadora e integrar las
dimensiones pedaggicas, institucional, administrativa y vincularlas con el entorno
de la comunicad.

Que, el Reglamento de la gestin del Sistema Educativa

Peruano D.S. N 009-2006-ED en el artculo 32 de los instrumentos de Gestin
indica que toda Institucin Educativa deber tener su Reglamento Interno, que
contenga la idoneidad disciplinaria, orden de la comunidad educativa y de los
estudiantes que atiende.

De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044,

Ley General de Educacin, Reglamento de la Educacin Bsica, D.S. N 009-2005-
ED, Reglamento de Gestin del Sistema Educativo, R.M. N 0341-2009-ED, la
Resolucin Ministerial N 0572-2015-ES, que aprueba la Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en
la Educacin Bsica, R.V.M. N 0022-2007-ED Normas para el fortalecimiento de
la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin
ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las instituciones y programas de
educacin bsica.

SE RESUELVE:

Artculo1: APROBAR; el Reglamento Interno 2016 de la

Institucin Educativa N 1187 San Cayetano.
Articulo 2 : ENCARGAR; a los Coordinadores , docentes
y la comunidad educativa el cumplimiento del Reglamento Interno.

Articulo 3 : REMITIR un ejemplar a la UGEL 05 para los

fines que crea conveniente.

Comunquese, Regstrese y Archivase.

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ESTRUCTURA

PRESENTACIN

RESOLUCION DIRECTORAL

CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES

1.1.- Concepto
1.2.- Lnea Axiolgica
1.3.- Alcance
1.4.- Base Legal

CAPITULO ll.- DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

2.1.- Del Funcionamiento
2.2.- Ubicacin
2.3.- mbito Geogrfico
2.4.- Objetivos
a.- Objetivos Generales
b.- Objetivos Especficos

CAPITULO III.- DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

3.1.- Diseo Organizacional
3.2.- Funciones Generales
3.3.- Funciones Especficas

CAPITULO IV.- DE LA ORGANIZACIN

4.1.- Acadmica
a) Planificacin
b) Programacin
c) Calendarizacin
d) Programa de Recuperacin Pedaggica
e) Supervisin Educativa
4.2.- Administrativa
a) Rgimen Interno
b) Rgimen Econmico
c) Rgimen de seguridad Social de los Trabajadores

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 CAPITULO V.- DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIN,
PROMOCIN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIN
5.1.- Matricula
5.2.- Evaluacin
5.3.- Promocin y repitencia
5.4.- Certificacin

CAPITULO VI.- DEL RGIMEN ESCALAFONARIO

6.1.- Organizacin del Escalafn Docente y administrativo
6.2.- Su uso y Obligatoriedad de registro de los
trabajadores que laboran en la I.E.
Inicial y Primaria

CAPITULO VII.- DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y

SANCIONES DEL PERSONAL
7.1.- Derechos
7.2.- Deberes
7.3.- Faltas
7.4.- Estmulos
7.5.- Sanciones del personal

CAPITULO VIII.- DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS,

ESTIMULOS, SANCIONES A LOS
ESTUDIANTES
8.1.- De los derechos
8.2.- De las Normas de convivencia estudiantil
8.3.- De las Faltas
8.4.- De los Estmulos
8.5.- De las sanciones a los educandos

CAPITULO IX.- RELACIONES Y COORDINACIONES

9.1.- Con los padres de familia y su asociacin
9.2.- Con el sindicato magisterial
9.3.-Con la Asociacin de ex alumnos
9.4.- Con la Red Educativa
9.2.- De las coordinaciones

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 CAPITULO X.- DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
PROPIOS Y DE LOS BIENES DE LA INSTITUCIN
10.1.- De los recursos Propios
10.2.- De la administracin de los bienes

CAPITULO XI.- DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO XII.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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 PRESENTACIN

El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestin

establece regula la organizacin y el funcionamiento integral de la Institucin

Educativa Casa Blanca de Jess. Que establece las funciones, derechos y

deberes de los directivos, docentes, administrativo, personal de servicio,

alumnos y padres de familia en concordancia con las normas vigentes.

Para su aprobacin, ha sido elaborado con participacin de todos los

agentes educativos de nuestra Institucin, mediante plenarias de debate y

aprobacin, dentro del marco de la normatividad actualizada.

El Reglamento Interno cuenta con su aprobacin por Resolucin

Directoral N17-2016 Previa opinin favorable del CONEI.

Casa Blanca de Jess, diciembre del 2016

LA COMISIN

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 NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E.CASA BLANCA DE JESS

1. Ser puntual en todas las actividades de la I.E

2. El personal usara el celular solo en caso de emergencia y para

los estudiantes est prohibido

3. Involucrarnos todos en la formacin y bienestar de los

educandos

4. Identificarnos en todas las actividades de la I.E

5. Escucho al que habla y respeto sus opiniones.

6. Cuido el ambiente y los materiales de mi I.E.

CAPITULO I.
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.- CONCEPTO

El Reglamento Interno de la Institucin Educativa, es un instrumento tcnico
administrativo de gestin de naturaleza normativa que regula el
funcionamiento organizativo, administrativo y pedaggico de la Institucin
Educativa y de los distintos actores, en el marco del PEI y de las normas
oficiales. En tal sentido seala funciones y responsabilidades del personal
directivo, docente, administrativo, alumnos y padres de familia.

Art. 2.-LNEA AXIOLGICA

La Institucin prioriza el cultivo y la prctica de valores ya que constituyen
un marco de referencia para mejorar el comportamiento grupal e individual, y
se evidencian a travs de las actitudes y la expresin de cada uno de sus
integrantes.
Los valores deben estar encaminados a la actitud que manifiesta los
Integrantes de la institucin ante situaciones concretas y cotidianas.
Los valores y actitudes propuestas y asumidas por la institucin son las
siguientes:

PUNTUALIDAD.- Hacer las cosas a su debido tiempo en beneficio de la I.E

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 IDENTIDAD.- Conocer y valorar las caractersticas propias, actuar de
acuerdo a ellas; sentirse parte de un grupo (familia, institucin, cultura,
etc.) y actuar en consecuencia; respetar los acuerdos para una
convivencia pacfica.

RESPETO.- Inculcar en el nio el saber respetarse a si mismo y a las

personas de su entorno, que aprendan a cumplir las normas de
convivencia y reglas, que sepa comportarse con cortesa hacia las
dems personas, etc.

RESPONSABILIDAD.- Formar al estudiantes con un criterio amplio para

cumplir con sus obligaciones de estudiante y parte integrante de la
sociedad en que vive.

PERSEVERANCIA.- Inculcar en el nio mantenerse firme en sus

propsitos frente a los obstculos y a los problemas, sin temor alguno. El
perseverante posee constancia, entereza, fuerza de carcter y tenacidad
en la lucha.

SOLIDARIDAD.- Que el estudiante aprenda a prestar ayuda sin esperar

una recompensa, ms bien debe ser una entrega sin reservas para
vencer los obstculos, resolver problemas y est dispuesto a sufrir las
consecuencias.

LIBERTAD Y DEMOCRACIA.- Inculcar en el estudiante que piense y

actu con libertad, respetando los derechos de los dems.

LABORIOSIDAD.-Formar en el nio hbitos para el trabajo.

ART. 3.- ALCANCES

El presente reglamento est dirigido a:

a. Directivos de la Institucin Educativa..
b. Personal Docente de Inicial y primaria.
c. Auxiliares de Educacin Inicial.
d. Personal Administrativo.
e. Personal de Servicio.
f. Estudiantes
g. APAFA

Art. 4.- BASE LEGAL

El presente Reglamento tiene las siguientes Bases Legales:
Constitucin Poltica del Per.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Ley N 27337, Cdigo del Nio y Adolescente.
Ley N 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal
2015.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 27658, Ley Marco de Modernizacin de la Gestin del Estado.

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 Ley N 28175, Ley Marco del Empleo Pblico.
Ley N 28411, Ley General del Sistema nacional del Presupuesto.
Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la
Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con discapacidad.
Ley N 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria
Ley N 27665.
Ley N 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones educativas pblicas y privadas,
implicado en delitos de terrorismo, apologa del terrorismo, delitos de
violacin de la libertad sexual y delitos de trfico ilcito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo
apologa del terrorismo, delitos de violacin de la libertad sexual y trfico
ilcito de drogas y modifica los artculos 36 y 38 del Cdigo Penal.
Ley N 27806 Ley de la Transparencia.
Ley N 30061, Ley que declara de prioritario inters nacional la atencin
integral de la salud de los estudiantes de educacin bsica regular y
especial de las instituciones educativas pblicas del mbito del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
Ley N 29733, Ley de Proteccin de datos personales de los estudiantes
registrados en el SIAGIE.
Ley 30057 Ley SERVIR.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin,
modificado por la Ley N 26510.
Decreto Legislativo N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de
Remuneraciones del Sector Pblico.
Decreto Legislativo N 882 Ley de Promocin de la Inversin en Educacin.
Decreto Supremo N 005-90-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley de
Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico.
Decreto Supremo N 028-2007-ED Reglamento de Recursos Propios.
Decreto Supremo N 019-2010-ED, que establece medidas administrativas
aplicables al personal docente y administrativo del Sector Educacin.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en
la seleccin o adquisicin de textos escolares.
Decreto Supremo N 033-2005-PCM que aprueba el Reglamento de la Ley
del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N
28044, Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 017-2012-ED, que aprueba la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29944, Ley de la Reforma Magisterial, modificado por Decreto Supremo
N 002-2014-MINEDU.

10
 Decreto Supremo N 003-2013-JUS, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29733, Ley de Proteccin de datos personales de los estudiantes
registrados en el SIAGIE.
Decreto Supremo N 001-2015-ED, que aprueba el Reglamento de
Organizacin y Funciones (ROF) y el Cuadro de Asignacin del Personal
(CAP) del Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29973, Ley General de la Persona con discapacidad.
Decreto Supremo N 287-2014-EF, sobre Bono Escuela.
Decreto Supremo N 043-2006-PCM que aprueba los Lineamientos para la
elaboracin y aprobacin del Reglamento de Organizacin y Funciones
ROF por parte de las entidades de la Administracin Pblica.
Decreto Supremo N 008-2014-MINEDU que modifica al D.S N 004-2013-
ED Reglamento de la Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial, en la
contratacin de los profesores, e incorpora el Ttulo Stimo sobre los
deberes y derechos de los auxiliares de educacin; su rgimen disciplinario
se rige por lo dispuesto en la Ley N 30057 Ley del Servicio Civil y su
Reglamento D.S N 040-2014-PCM.

D.S N 007-2015-MINEDU que modifica al D.S N 004-2013-ED Reglamento

de la Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial, sobre abandono de cargo
por inasistencia de ms de tres das consecutivos o cinco das discontinuos
en el lapso de dos meses; as mismo, medidas preventivas y de retiro, la
calificacin e investigacin de la denuncia.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba El Proyecto Educativo
Nacional 2021: La educacin que queremos para el Per.
Resolucin Ministerial N 353-89-ED Manual de Funciones para el Personal
Administrativo de las IE.
Resolucin Ministerial N 02342005-ED, que aprueba la Directiva N 004-
2005-VMGP-ED, sobre evaluaciones nminas y actas.
Resolucin Ministerial N 05162007-ED, que aprueba los Lineamientos
para el Proceso de Matrcula Escolar en las instituciones educativas
pblicas de Educacin Bsica.
Resolucin Ministerial N 03692012-ED, que aprueba prioridades de la
Poltica Educativa Nacional 2012-2016
Resolucin Ministerial N 05182012-ED, que aprueba el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 05192012-ED, que aprueba la Directiva N 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 02742014-MINEDU que crea el Modelo de
servicio educativo para la atencin de estudiantes de alto desempeo.
Resolucin Ministerial N 183-2015-MINEDU sobre Mantenimiento
Preventivo.
Resolucin Viceministerial N 022-2007-ED que aprueba las Normas para
el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del
tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las
instituciones y programas de la Educacin Bsica

11
 Resolucin Viceministerial N 006-2012-ED que aprueba las Normas
especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y
evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva en el Marco de la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
Resolucin Viceministerial N 091-2015-MINEDU, que aprueba la Norma
Tcnica denominada Normas que Regulan el Proceso Administrativo
Disciplinario para profesores en el Sector Pblico.
Resolucin de Secretara General N 1825-2014-MINEDU que aprueba las
Normas para el proceso de racionalizacin de plazas de personal docente,
directivo y jerrquico en las instituciones educativas pblicas de Educacin
Bsica y tcnico Productiva.
Resolucin de Secretara General N 602-2014-MINEDU que aprueba la
Norma Tcnica para la cogestin del servicio alimentario del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma.
Resolucin de Secretara General N 613-2014-MINEDU que aprueba
Normas y Orientaciones para la Organizacin y Funcionamiento de la forma
de atencin a distancia en el ciclo avanzado de los Centros de Educacin
Bsica Alternativa pblicos y privados.
Resolucin de Secretara General N 2378-2014-MINEDU que aprueba la
Norma Tcnica denominada Normas para la elaboracin y aprobacin del
cuadro de distribucin de horas pedaggicas en las instituciones educativas
pblicas del nivel de educacin secundaria de la educacin bsica regular y
del ciclo avanzado de la educacin bsica alternativa para el periodo lectivo
2015.
Resolucin de Secretara General N 364-2014-MINEDU que aprueba
Lineamientos para la Implementacin de la Estrategia Nacional contra la
violencia escolar denominada Paz Escolar, en las instancias de Gestin
Educativa Descentralizada.
Directiva N 002-2006-VMGP-DITOE, Normas para el Desarrollo de las
acciones y Funcionamiento de las Defensoras Escolares en las II.EE.
Resolucin Ministerial N 05722015-MINEDU,del 18 diciembre del 2015
que aprueba la Norma Tcnica Normas y Orientaciones para el ao escolar
2016 en la Educacin Bsica Regular.

CAPITULO ll
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art. 5.- DEL FUNCIONAMIENTO

La Institucin Educativa se crea por Resolucin Directoral Zonal N

0438, el 30 de Abril de 1991.La ampliacin a Educacin Inicial por RD. N
y del Nivel Secundaria la RD. N 0449-2016-UGEL N05
La Institucin Educativa funciona en tres modalidades:

1. Inicial de Menores:___TURNO MAANA Con 25 horas

Pedaggicas semanales de 5 horas diarias de 45
minutos.

12
 b. HORARIO: Desde las 08:0 am. hasta las 12:00
c. INGRESO GENERAL : Desde las 7:30 am hasta las 7:50 am.
d. TOLERANCIA DE INGRESO: Desde las 7:50 am hasta las 8:00 am
e. INICIO CLASE : 8:00 am

2.- Primaria de Menores: TURNO MAANA con 30 horas

pedaggicas Semanales de 6 horas diarias de 45 minutos.
HORARIO: Desde las 08:00 am. Hasta las 12:50 pm. Desarrollo de
sesiones de clase.
INGRESO GENERAL : Desde las 7:30 am hasta las 7:50 am.
TOLERANCIA DE INGRESO: Desde las 7:50 am hasta las 8:00 am
INICIO CLASE : 8:00 am
RECREO DE LOS ESTUDIANTES: Desde las 10:15 a 10:35 am.
TRMINO CLASE: 12:50 pm
SALIDA : 13:00 pm.

3.- Primaria de Menores: TURNO TARDE con 30 horas pedaggicas

Semanales de 6 horas diarias de 45 minutos.
HORARIO: Desde las 13:00 pm. hasta las 18:00 pm. Desarrollo de
sesiones de clase.
INGRESO GENERAL : Desde las 12:45 pm hasta las 12:55 pm.
TOLERANCIA DE INGRESO: Desde las 12:55 pm hasta las 13:00 pm
INICIO CLASE: 13:00 pm.
4.- Secundaria de Menores: TURNO MAANA con 35 horas
pedaggicas Semanales de 7 horas diarias de 45 minutos.
HORARIO: Desde las 8:00 am. hasta las 13:30 pm. Desarrollo de sesiones
de clase.
INGRESO GENERAL : Desde las 7:30 pm hasta las 7:55 pm.
TOLERANCIA DE INGRESO: Desde las 7:55 am hasta las 8:00 am
INICIO CLASE : 8:00 pm

Art. 6.- UBICACIN

La Institucin Educativa est ubicada en el Jr. Delta S/N, en el

AA:HH Su Santidad Juan Pablo II y pertenece a la UGEL 05-S.J.L.-EA de
la Direccin Regional de Educacin de Lima Metropolitana

Art. 7.- MBITO GEOGRFICO

La I.E. se encuentra en el Asentamiento Humano Su Santidad

Juan Pablo II, jirn Delta s/n del Distrito de San Juan de Lurigancho,
Provincia Lima, Departamento Lima.

Art. 8.- DE LA MISIN:

1.1. VISIN
La I. E. Casa Blanca de Jess, al ao 2016 aspira:
Ser una Institucin educativa lder en la comunidad Su Santidad Juan
Pablo II, donde se brinde un servicio educativo de calidad, desarrollando

13
 en nuestros estudiantes capacidades, habilidades y destrezas usando
los recursos de su entorno y la tecnologa.
Formar educandos que construyan su propio aprendizaje, crticos,
emprendedores, con una autoestima elevada, que practiquen la
convivencia democrtica y se identifiquen con la conservacin del medio
ambiente.
Disponer de personal docente competente, proactivo, crtico e innovador,
identificado con la institucin y la comunidad.

Fomentar la participacin activa de los Padres de Familia en las diversas

actividades de la I.E.

1.2. MISIN
Mejorar el servicio educativo a fin de lograr mejores estndares de
calidad en los aspectos: pedaggico, administrativo e Institucional,
siendo base de la gestin la propuesta pedaggica y dentro de ello la
adecuada diversificacin curricular; asimismo, mejorar nuestra
infraestructura, hacindola ms moderna y con las herramientas
tecnolgicas en las Aulas de Innovacin Pedaggica (AIP) y Centro
de Recursos Tecnolgicos (CRT).
Elevar el nivel de aprendizaje de los educandos utilizando una
metodologa activa en el marco de las rutas de aprendizaje dentro ,
respetando sus individualidades, su entorno ecolgico y su condicin
de personas a travs de la prctica de valores propios de nuestra
comunidad.
Fomentar la organizacin de la Escuela de Padres y realizar acciones
de conservacin del medio ambiente.

Art. 9.- OBJETIVOS

A. -OBJETIVOS GENERALES

Contar con un reglamento interno que responda al mejoramiento

del clima y disciplina de los estudiantes hacia la Institucin
educativa y su comunidad.

14
 B.- OBJETIVOS ESPECFICOS

a. Lograr la formacin integral de los educandos a travs del

conocimiento, de sus deberes y derechos formndolos para su
actuacin en la sociedad.
b. Profundizar el conocimiento y afianzar la prctica de los valores
cvicos, patriticos, ticos y morales para el posterior
desenvolvimiento en la sociedad dentro del marco constitucional
y democrtico para formar el perfil Casablanquino: justo, crtico,
creativo, solidario, respetuoso, responsable.
c. Promover y apoyar el bienestar del educando brindndole los
servicios necesarios que contribuyan al conocimiento y
comprensin de s mismo para el desarrollo de su personalidad.
d. Capacitar y actualizar a los docentes en los nuevos enfoques
pedaggicos, metodolgicos y de evaluacin educativa.
e. Fomentar la convivencia armnica manteniendo la coordinacin
y las buenas relaciones humanas entre el personal directivo,
docente, administrativo, alumnos, comunidad y autoridades.

CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 10.- DISEO ORGANIZACIONAL.

La Institucin Educativa Casa Blanca de Jess est estructurado

orgnicamente de la siguiente manera:

RGANO DE DIRECCIN Y CONTROL

a. Direccin
RGANO TCNICO PEDAGGICO
a. Director
b. Coordinadores

RGANO DE EJECUCIN
a.-Docentes
b.- Auxiliar de Educacin Inicial
c.- Servicio de Defensora del Nio y del Adolescente (DESNA)
d.- Municipio Escolar del Nivel Primaria.
e.- Comit Gestin de Riesgo de Defensa Civil del Nivel
Primaria.
f.- Comit de Gestin de Riesgo.
RGANO DE APOYO
a.-Personal Administrativo
b.-Personal de servicios
c.-Comits de Aula

15
 RGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIN, CONCERTACION Y
VIGILANCIA
a.-CONEI
b.-Comit de Evaluacin
c.-Comit de racionalizacin
d.-Comit de Gestin de Recursos

Art. 11.- FUNCIONES DEL DIRECTOR

Segn el art. 120 del DS N 011-2012-ED. El Director es el representante legal de
la Institucin Educativa y lder de la comunidad educativa. Es seleccionado y
designado por el periodo establecido por ley, a travs de concurso pblico. Asegura
mecanismos para garantizar la calidad del servicio educativo, el clima institucional
favorable para el aprendizaje y las relaciones con la comunidad. Su desempeo
laboral es evaluado por la instancia de gestin educativa descentralizada, en el
marco de las normas establecidas por el Ministerio de Educacin. (MBDD- Dom 1
comp 4 / Dom 2 comp 1).
De acuerdo a lo dispuesto en el Art. 55 de la Ley N 28044 Ley General de
Educacin;
El Director es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin
Educativa. Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y
administrativo. Siendo sus deberes:
a) Conducir la Institucin Educativa de conformidad con lo establecido en el
artculo 68 de la Ley N 28044 Ley General de Educacin (Funciones de las
Instituciones Educativas).
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los
miembros de la comunidad educativa.
c) Promover una prctica de evaluacin y autoevaluacin de su gestin y dar
cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
d) Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo, as como
una remuneracin correspondiente a su responsabilidad.
e) Estar comprendido en la carrera pblica docente cuando presta servicio
en las instituciones del Estado.
f) El nombramiento en el cargo de responsabilidad directiva se obtiene por
concurso pblico. Los concursantes estn sujetos a evaluacin y
certificacin de competencias para el ejercicio de su cargo, de acuerdo a ley.
De acuerdo a lo dispuesto en el Art. 40 de la Ley N 29944 Ley de la
Reforma Magisterial (concordante con el Art. 55 de la Ley 28044 de la
Ley General de Educacin); los Deberes de los Directivos son los mismos
que el de los docentes; debiendo:
f) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de
familia.
g) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y
el horario de trabajo.
h) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo
con responsabilidad las tareas que les competan.
i) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en
servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de
Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio
de Educacin.
j) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial
y a las que determinen las autoridades o las entidades competentes.

16
 k) Ejercer la direccin en armona con los comportamientos ticos y cvicos,
sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole.
l) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la
lengua originaria.
m) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los
miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional.
n) Informar a los padres de familia (Rendir cuenta) sobre el desempeo
escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de
aprendizaje.
) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institucin educativa.
o) Asegurar que las actividades profesionales de los docentes se
fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la
Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de
una cultura de paz y democrtica.
p) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin
educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa
descentralizada.
i) Convocar y dirigir Jornadas Pedaggicas para coordinar y evaluar el
trabajo educativo, cumpliendo el cronograma establecido en la
calendarizacin sin la presencia de estudiantes y dentro de su horario de
labor, y/o contra horario o sbados segn acuerdo.
Otras funciones inherentes a su cargo.

Art. 12.- FUNCIONES DEL DOCENTE

Deberes del Personal docente de aula, por horas, de Innovacin y CRT

Es el agente fundamental de la educacin y contribuye conjuntamente con la
familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del estudiante, depende
de la Direccin, Sub Direccin de Formacin General, los docentes por horas, y de
la Sub Direccin de Primaria, los docentes de aula, estos deberes son:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente,
en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al
diseo curricular nacional. Presenta en fsico y oportunamente las
unidades didcticas y sesiones de aprendizaje del da para ser visadas por
la subdireccin o direccin.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad,
creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la
institucin educativa a su formacin integral. Evaluar permanentemente
este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los
mejores resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres
de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo
requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.

17
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de
formacin en servicio que se desarrollen en instituciones o redes
educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales
de Educacin o Ministerio de Educacin.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica
Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin
educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y
cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen,
raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier
otra ndole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito
nacional, y la lengua originaria.
k) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los
miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional.
l) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus
hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos, la estrategia
pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje;
comunica a los padres de familia sobre la presentacin (puntualidad,
uniforme, corte de cabello tipo escolar y tiles escolares) y sobre el
comportamiento y conducta.
m) Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservacin de la
infraestructura, bienes y del cuidado y conservacin de las reas verdes
de la Institucin Educativa y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institucin educativa.
n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el
respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin
Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura
de paz y democrtica.
o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin
educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa
descentralizada.
p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin
educativa.
q) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los
instrumentos de gestin de la Institucin Educativa.
r) Colabora en el control de la disciplina, orden y respeto durante su
horario de trabajo, principalmente durante las horas de recreo de los
estudiantes. Asi como tambin colabora con exigir el cumplimiento de la
presentacin correcta del estudiante segn reglamento interno (uniforme,
corte de cabello tipo escolar), puntualidad, aseo en el nivel secundaria;
siendo responsabilidad del docente de primaria.
s) Participar en el desarrollo cultural, cvico y patritico de su
comunidad.
t) Presentar a la Direccin, los docentes por horas, los docentes de
aula los instrumentos auxiliares de evaluacin y el registro impreso oficial
por SIAGIE.
u) Coordina con el tutor(a) o informa a la Direccin sobre los problemas
de salud, conducta inadecuada que afectan el normal desarrollo del
estudiante y el desarrollo del rea para su correspondiente derivacin
donde corresponda. Cuenta con la relacin de estudiantes en alto riesgo
(de repitencia y conducta) hacindole llegar a la Direccin para su
derivacin y tratamiento correspondiente.
v) Participar en acciones de investigacin y experimentacin de
mtodos y tcnicas de su labor docente, as como en los eventos de
capacitacin, actualizacin programada y organizada por la institucin en

18
 el marco de las reuniones tcnico pedaggicas o jornadas de capacitacin
o actualizacin profesional, convocada con una anticipacin de 01 (un)
da hbil.
w) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas en la Institucin
Educativa, las que sern programadas con un (01) da hbil de
anticipacin y dentro del marco de su horario de labor habitual y/o contra
horario segn la urgencia del caso.
x) Informa en la asamblea de docentes en el marco de la transparencia
institucional sobre las actividades de ndole econmica de las comisiones
que integra.
y) Contribuir en mantener el buen clima institucional y el logro de los
fines y objetivos institucionales demostrando tica y eficiencia.
z) Realizar los cambios de hora en el tiempo estimado, el cual ser
indicado mediante el toque timbre o sirena.
z) El docente de primaria debe permanecer con sus estudiantes en toda la
hora de educacin fsica.
Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas
de la materia.

Paricipar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los instrumentos

de gestin institucional y en las reuniones de coordinacin acadmica
a los que son convocados.
Entregar oportunamente los documentos tcnicos pedaggicos de su
competencia.
Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitucin,
a las leyes del Estado y a los fines de su Institucin.
Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las actividades
curriculares inherentes al rea o grado a su cargo.
Orientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus
derechos y deberes establecidos por la Constitucin, las leyes vigentes
y los convenios internacionales.
Preparar y emplear material didctico, mtodos y tcnicas necesarias
para el adecuado desarrollo del programa curricular del rea o grado a
su cargo.
Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan
el mejor logro de las actividades programadas.
Participar en el desarrollo cultural, cvico y patritico de su comunidad.
Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de
familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y
comportamiento de sus hijos en los horarios establecidos sin interferir
en sus horas efectivas de trabajo.
Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservacin de la
infraestructura y bienes de la Institucin Educativa.
Realizar acciones de Tutora en las secciones a su cargo.

19
 Presentar al Director los instrumentos de evaluacin y documentos
tcnicos pedaggicos referidos al desarrollo de su labor docente de
acuerdo al nivel.
Participar en acciones de investigacin y experimentacin de mtodos
y tcnicas de trabajo, as como en los eventos de capacitacin y
actualizacin programadas y organizadas por la I.E.
Asistir puntualmente a las reuniones convocadas en la I.E, las que
sern programadas con 48 horas de anticipacin, salvo casos de
urgencia se les convocara en forma automtica.
Colaborar con la salida del alumnado en el saln que le corresponda
en la ltima hora, organizndolos de manera ordenada.
Contribuir en mantener el buen clima institucional y el logro de los fines
y objetivos institucionales demostrando tica y eficiencia.
El Docente har el efecto multiplicador de las jornadas de capacitacin
al que asista dentro del horario de trabajo dndole las facilidades del
caso.
El docente debe elaborar y participar en Proyectos de Innovacin
Pedaggica que convoque el Ministerio de Educacin o la UGEL 05.
El docente debe participar en la disertacin de las fechas cvicas.
El docente asume el compromiso de contribuir con la conservacin de
la higiene del aula.

Art. 13.- FUNCIONES DEL DOCENTE DE INNOVACION

PED AGGIC A

Formular el, Plan de trabajo del Aula de Innovacin Pedaggica.

Incluyendo el uso adecuado de los (TIC)( CRT)y laptop (Inicial y
primaria.).
Asesorar a los docentes en el uso y aplicacin de TIC y el portal PERU
EDUCA en el trabajo educativo.
Promover la participacin de la comunidad educativa en el
aprovechamiento educativo de las TIC.
Identificar y atender las necesidades de capacitacin docente en el
aprovechamiento educativo de las TIC.
Supervisar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos
informticos y de comunicacin, siendo responsable del aula de
innovacin en el turno correspondiente.
Reportar el estado de los recursos TIC a la direccin de la institucin
educativa.
Llevar el inventario de los recursos TIC del aula de innovaciones
pedaggicas a su cargo.
Programar en coordinacin con la direccin, y los docentes, el horario
de uso del AIP.
Incentivar en los docentes de la institucin educativa la formulacin de
propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento
educativo de la I.E.

20
 Generar y ejecutar proyectos de implementacin del AIP, a travs de
recursos econmicos
Informar de las actividades desarrolladas a la Direccin de la I.E. y al
rgano Intermedio de su jurisdiccin.

Art. 14.- FUNCIONES DE COORDINADOR DE GRADO.

Planificar, organizar y ejecutar las acciones pedaggicas de su grado o

rea.
Convocar a reuniones peridicas para preparar las unidades didcticas,
sesiones y/o proyectos educativos, con previa autorizacin de la
Direccin.
Asistir a reuniones convocadas por la direccin para la coordinacin
del grado.
Coordinar y apoya en el desarrollo de todas las actividades
programadas..
Promover el desarrollo de mtodos, tcnicas y material educativo en
base al intercambio de experiencias entre los docentes del grado o
rea a su cargo y su actualizacin y capacitacin permanente.
Apoyar permanentemente a los docentes de su grado para el mayor
logro de las acciones educativas a su cargo.
Informar a la Direccin de los acuerdos tomados por los docentes del
grado.

ART. 15.- FUNCIONES DEL TUTOR.(Docente de Aula)

En el nivel inicial y primaria le corresponde al profesor de aula ..

Velar por su rendimiento escolar y lo apoya acadmicamente.
Mantener comunicacin peridica con los padres de familia.
Informar a los padres de familia, sobre el rendimiento acadmico y
disciplinario de sus tutelados. (Entrega de Reporte de notas), segn
cronograma establecido en la calendarizacin..
Realizar actividades de mejoramiento de las actitudes negativas de sus
tutelados en coordinacin con direccin .
Presentar su plan de tutora a inicio del ao escolar con sus actividades
y cronogramas.
Presentar a la direccin el primer da de cada mes la unidad
desarrollada y sesiones de clase diariamente.
Cumplir con la jornada laboral de acuerdo a su nivel.
Vigilar y controla la disciplina de los alumnos en la hora del recreo.

21
ART.16.- FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

La hora de ingreso de los profesores de turno ser 15 minutos antes

del horario,.
Dirigir la formacin de los alumnos los das lunes o cuando haya
formacin.
Informar las ocurrencias durante el turno.

Art. 17.- FUNCION DEL AUXILIAR DE EDUCACIN INICIAL

Depende de la Direccin.
Es el responsable del control de disciplina del alumnado en la hora de
ingreso, recreo y salida.
Promover el fortalecimiento de la disciplina, buenas costumbres,
puntualidad, higiene y estudio entre los educandos en coordinacin
con los profesores y personal directivo.
En caso de ausencia de la profesora reemplazara haciendo actividad
en el aula.
Mantener actualizados por grados y/o secciones a su cargo el
anecdotario y el registro de asistencia de los alumnos y sus
justificaciones.
Velar en todo momento por la integridad fsica y moral, as como el
bienestar de los alumnos.
Apoya en las formaciones del alumnado en el patio, para las
actuaciones cvico - patriticas, acompaa a las delegaciones
de la I.E a otras instituciones..
Queda terminantemente prohibido regresar a los alumnos a su
domicilio en caso de tardanza

Art. 18- LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II

Depende del Director de la I.E.

Controlar los bienes, enseres y otros que ingresen y salen de la I.E.
que cuentan con la debida autorizacin del Director.
Realizar diariamente la limpieza de las aulas, SS.HH., mobiliario
escolar y dems ambientes tanto interno como externo.
Velar por la seguridad y el mantenimiento del mobiliario y enseres de
la Institucin Educativa siendo su responsabilidad durante su jornada
de trabajo, e informa diariamente de las incidencias.
Abrir y cerrar las puertas de ingreso y salida segn el horario
establecido para el alumnado.
Mantener abiertos los servicios higinicos durante el horario escolar.
Realiza otras funciones afines que le asigne el Director.

Jornada Laboral

22
De enero a diciembre: siete horas y cuarenta y cinco minutos (7:45) diarios
de Lunes a Viernes.

Art. 19 LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III

Depende del Director de la I.E. segn corresponda.

Realizar custodia a travs de rondas permanentes de los ambientes
de todo la I.E. durante su jornada de trabajo.
Apoyar en el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario
establecido y de todo usuario que ingrese de la Institucin Educativa.
previa presentacin del documento de identidad siendo registrado en
un cuaderno servicio 3
No permitir el ingreso de personas ajenas a la I.E. sin autorizacin
del Director.

Controlar el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su

jornada laboral dando cuenta en el da a su jefe inmediato por
escrito.
Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas
durante su horario de trabajo, informando a las autoridades.
Realizar labores de portera en el turno que le corresponde.
Otras funciones afines a su cargo que le asigne el Director.

Jornada Laboral
De enero a diciembre: siete horas y cuarenta y cinco minutos (7:45) diarios
de Lunes a Viernes.

Art. 20 DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

Es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia

ciudadana de la Institucin Educativa, que contribuye a la
promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de
carcter transparente, moral y democrtico,

Los integrantes sern elegidos en el mes de Noviembre y tienen

vigencia por dos aos de acuerdo a la normatividad.
Es presidido por el Director de la I.E.; representantes de docentes,
estudiantes, administrativos, en concordancia con el artculo 52 de la
Ley 28044, ex alumnos y padres de familia.
El Director convocar al CONEI a reuniones trimestrales planificadas
y otras de carcter extraordinario cuando lo estime conveniente y/o a
solicitud de los integrantes del consejo, para lo cual se comunicar
con la debida anticipacin, y el asunto a tratar.

23
Art. 21.- FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1.- En aspecto de participacin

a Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto
Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo para la Mejora del
Aprendizaje, Reglamento Interno, PCI y dems instrumentos de
gestin educativa, en el contexto de la emergencia de la educacin
nacional.
b Participar en el Comit de Evaluacin para ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la I.E., de
acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de
Educacin.
c Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento, de las horas
efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas, y la jornada
del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de
aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
d Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la I.E. y los
indicadores de desempeo laboral.
e Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de
universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las I.E. Pblicas.
f Participar en la convivencia democrtica de la I.E.

2.- En aspecto de concertacin

a. Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad
que potencien en uso de los recursos existentes.
b. Propiciar la solucin de conflictos que susciten en sta, priorizando
soluciones concertadas,
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

3.-En aspecto de vigilancia

a. Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes

en la I.E.
b. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que,
de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento general de la Asociacin de padres de
Familia, estn
comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de
Trabajo.

Art. 22.- EL COMIT DE EVALUACIN

Est presidido por el Director, , un docente elegido en asamblea por la

mitad ms uno de los

24
 Docentes en ambos niveles y un padre de familia con voz pero sin voto,
elegido por mayora en
Asamblea de padres de familia.
Los integrantes del Comit de Evaluacin son elegidos en el mes de
Noviembre y tienen vigencia por un ao.
Proponer a la UGEL 05 previa evaluacin, expedientes para contrato
del personal docente y administrativo
Cumplir sus funciones en concordancia con las normas vigentes.

Art. 23.-LA DEFENSORA ESCOLAR DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE

(DESNA)
Es un servicio que tiene por finalidad promover, defender y vigilar los
derechos de los nios, Adolescentes y colaborar en la solucin de conflictos
de carcter familiar y escolar.
Es designado por el Director entre los docentes que ejercieron la labor
tutorial o el cargo de defensor satisfactoriamente. El cargo tiene una vigencia
de dos aos. Tiene las siguientes funciones.
Planificar, organizar, desarrollar, evaluar e informar de las acciones
propias de DESNA.
Coordinar con el Director la autorizacin de la instalacin de la DESNA,
ante la UGEL y solicitar su registro ante el MIMP
Elaborar el Plan de Trabajo de las DESNAS, incorporando al Plan
Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.
Coordinar con el Director la participacin de los integrantes de las
DESNAS, en las acciones de capacitacin, afines a su labor,
promovidas por el MIMP u otras instituciones dentro de la normatividad
vigente del sector.
Informar oportunamente a los Directivos de la Institucin Educativa los
casos que son reportados por los defensores sobre maltrato fsico,
psicolgico, acosos, abuso y violencia sexual en agravio de los
estudiantes, utilizando los instrumentos para cada caso.
El ambiente asignado para dicha comisin ser compartido entre
ambos niveles
Llevar el registro de casos reportados, y su derivacin respectivas.
Coordinar con el personal designado por el MED en el proyecto
ESCUELA AMIGA.

Art.- 24.- FUNCIONES DE LA COMISION DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Participar del Comit de Tutora, Convivencia Escolar para contribuir

con los tutores a que sus actividades de tutora y orientacin educativa
fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del
tiempo, mediante la orientacin grupal e individual
Velar por la interiorizacin y el cumplimiento de las normas de
convivencia y disciplina establecidas en la Institucin Educativa, de
acuerdo con el Plan.

25
 Verificar que los tutores y auxiliares de educacin, lleven un registro
escrito (anecdotario) actualizado del comportamiento de los estudiantes
que incluya sus desempeos positivos y negativos.

Reunirse peridicamente con los profesores y auxiliares con el

propsito de evaluar la convivencia y disciplina y el uso del tiempo
escolar as como coordinar las acciones pertinentes para su
mejoramiento.
Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa, estmulos y
sanciones a los estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las
normas de convivencia y disciplina escolar.
Recepcionar, canalizar y proponer proyectos dirigidas a mejorar la
disciplina escolar.
Mediar en la solucin de los conflictos que pudieran suscitarse en la
Institucin Educativa o Programa.

Art. 25.- DEL COMIT DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

Asegurar que las actividades de tutora y orientacin Educativa

respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Elaborar un plan de trabajo que permita organizar y programar las
acciones de tutora y orientaciones educativas.
Orientar, supervisar monitorear y evaluar las acciones de tutora
programadas en el Plan de trabajo
Promover la incorporacin de las acciones de tutora en el PEI, PCI y
PAT.
Organizar acciones de capacitacin dirigidas a estudiantes, docentes,
auxiliares y Padres de Familia.
Verificar la elaboracin y el desarrollo de los planes tutoriales y las
sesiones de tutora.
Realizar reuniones, peridicas entre tutores para el intercambio de
experiencias y el apoyo mutuo.
Promover reuniones peridicas entre tutores y Padres de Familia de
sus respectivas secciones para tratar temas relacionados con la
orientacin de los estudiantes.
Implementar la convivencia escolar democrtica en la I. E.
Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones
tomando en cuenta los lineamientos del DITOE.
Realizar replicas de las capacitaciones recibidas de tutora y
orientacin educativa

Art.26.- DEL COMIT AMBIENTAL DE GESTION DE RIESGOS,

PARA LA CONSERVACIN DE LA SALUD COMUNITARIA.

Desarrollar Proyectos Educativos Ambientales, previo diagnstico con

participacin de toda la comunidad educativa
Elaborar e implementa el Plan de Gestin de Riesgo

26
 Promover acciones de educacin ambiental, en coordinacin con las
instituciones pertinentes
Fortalecer las acciones de prevencin, atencin y respuesta, frente a
los riesgos de desastres de origen natural y antrpico.
Dar cumplimiento a las normas para la implementacin de simulacros
en la I.E.
Fortalecer las organizaciones estudiantiles de carcter ambiental, y
promover la constitucin de las fiscalas escolares y ambientales en la
I.E.

Art. 27.- DEL COMIT DE RACIONALIZACIN

Ejecutar el proceso de evaluacin y racionalizacin de plazas a nivel de

instituciones educativas, aplicando el principio de equidad y calidad de
la educacin.
Determinar el cuadro de secciones y grados por niveles educativos, de
acuerdo la meta de atencin.
Determinar las plazas estrictamente necesarias en la I.E., de acuerdo
con los resultados, carga docente y la demanda educativa.
Formular y proponer el cuadro nominal del personal de la I.E. en el
siguiente orden: a) personal que continuar prestando servicios en la
I.E. por ser necesario b) personal que ser declarado

excedente por no ser necesario sus servicios, al o tener metas de

atencin de acuerdo a la poblacin estudiantil.
Publicar los resultados de la evaluacin efectuada, informando al
personal en caso de excedencia.

Art. 28- FUNCIONES DEL SECRETARIO(A) DE ACTAS DE LA I.E.

Constituye el rgano de poyo administrativo, siendo sus funciones:

Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Direccin de la
I.E.
Aplicar y respetar las normas y reglas de asamblea.
Redactar en forma veraz, y no interpretando, lo manifestado por los
participantes en las reuniones o junta de profesores, dando lectura y
haciendo firmar la misma al trmino de la asamblea.
Tener al da el libro de actas de las reuniones de los profesores.
Leer, antes de toda reunin, el acta de la asamblea anterior para las
observaciones que el caso amerite.
Entregar el libro de actas a la Direccin despus de cada reunin sin
tacha ni enmendaduras y con las firmas correspondientes.
En caso de ausencia del titular, asume momentneamente otro docente
designado por la asamblea.

CAPITULO IV

27
 DE LA ORGANIZACIN

Art. .- 29 ACADMICA

1.-PLANIFICACIN.- Las labores del planeamiento educativo se

realizar en el mes de Diciembre, con la participacin del Director, del
personal Docente, Administrativo, de Servicio y APAFA
Los Instrumentos de Gestin (PEI, PCI, PAT, RI) sern elaborados con
la participacin del personal directivo, docente, administrativo, de
servicio y APAFA.
Para la elaboracin del Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento
Interno (R.I), el personal docente trabajar por grupos y para la
consolidacin de los mismos, lo harn a travs del anlisis, debate y
aprobacin el cual ser ratificado por el Director del Plantel, mediante
Resolucin Directoral, los que se pondrn a disposicin de todo el
personal de la Institucin Educativa.

2.- PROGRAMACIN.- La programacin curricular se formular en

dos etapas:
Programacin Curricular Anual en el mes de Diciembre, teniendo en
cuenta las capacidades de rea para los trimestres correspondientes
en ambos niveles.
Programacin curricular de corta duracin, durante el ao lectivo
mediante las Unidades Didcticas

ART. 30. DE LA DISTRIBUCIN HORARIA

La Calendarizacin del ao acadmico figura en el PAT segn la

R.M.0622 -2013 ED
El ao escolar tendr una duracin mnima de 40 semanas efectivas
de clase. Las vacaciones se consideran como periodos adicionales.
La fecha de inicio, la programacin de las vacaciones los determina
las normativas vigentes, la Direccin de la I.E. con opinin del CONEI
quien comunicar la decisin a la UGEL 05-SJL-EA.
El tiempo de permanencia de los alumnos de nivel primaria en el
plantel es cuatro horas, cincuenta y cinco minutos cronolgicas, y seis
horas pedaggicas, en el siguiente horario:
INGRESO : Desde 7:45 a.m. Hasta 8:00 a.m.
SALIDA : 12:50 p.m.
TURNO TARDE
INGRESO: 12:45 pm a 1:00pm
SALIDA: 6:00 pm

El tiempo de permanencia de los alumnos del nivel inicial es de 4 hora

cronolgicas y 5 horas pedaggicas.
INGRESO : Desde 7:45 a.m. Hasta 7:55 a.m.

28
 SALIDA : 12:00 m. Hasta 12:10 p.m

El recreo tendr una duracin de (20) veinte minutos en el nivel

primaria turno maana y (30) treinta minutos en el turno tarde
Turno maana de 10:15 a 10:35. En la tarde de 3:15 a 3:45
El recreo en el nivel inicial es de 30 minutos.
El periodo vacacional de medio ao de los alumnos tendr una
duracin de dos semanas efectivas.

ART. 31.- DEL PROGRAMA DE RECUPERACIN PEDAGGICA (PRA)

La Direccin de la I.E. est facultada para programar, organizar y

ejecutar el Programa de Recuperacin Pedaggica antes del inicio del
ao escolar siguiente
Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos, no pueden
rendir la evaluacin de recuperacin en su I.E. de origen, la rinden en
otra, siempre y cuando tengan obligatoriamente- la autorizacin
expedida por la Direccin de la IE de origen.
El docente a cargo deber elaborar un informe que justifique la
necesidad de la recuperacin pedaggica del alumno; el cual debe
contener: capacidades a reforzar, indicadores y logros deseados al
trmino del perodo.
El Director informa a los docentes a participar en el PARA segn
Normas Vigentes.
El costo del programa por rea es de 0.5 de la UIT segn el TUPA
del Ministerio de Educacin
Los resultados de la evaluacin de los docentes postulantes al PRA
sern publicados internamente, antes del inicio del mismo.

ART. 32.- MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGOGICO

Las actividades de monitoreo educacional se realizarn de acuerdo

con lo dispuesto en el Reglamento de Supervisin Educativa
aprobado por el D. S. N 50-82-ED. y las normas complementarias
que expida el Ministerio de Educacin.
El Director efectuara el Plan de Supervisin y las fichas de
supervisin los que deben ser difundidos entre el personal docente
consignando las fechas de supervisin, problemas detectados,
asesoramiento y recomendaciones. El resultado de la misma ser
entregada al docente, concluida la supervisin.
El monitoreo y supervisin se extender al personal administrativo y
de servicios utilizando los instrumentos respectivos.
Las fechas establecidas para el Monitoreo y supervisin de carcter
opinado estn establecidas en la calendarizacin.

29
 ART. 33.- ADMINISTRATIVA

DEL REGIMEN INTERNO

1) El trabajo administrativo est a cargo del Director de la Institucin

Educativa y est organizado de la siguiente manera

a. El Archivo comprende los documentos oficiales recibidos y

remitidos. Adems, La Constitucin Poltica del Per, Ley
General de Educacin y sus reglamentos, Plan de Trabajo Anual,
Informes anuales, documentos de supervisin, registros de
asistencia de personal, libro de actas, inventario de bienes y
enseres, fichas y nminas de matrcula, actas, registro de
evaluacin y otros.

b. Mantenimiento y conservacin del local corre a cargo del

personal de servicio y cuenta con los recursos econmicos que
aporta la APAFA.

2) La Institucin funciona en dos turnos continuos de maana y de

tarde en el siguiente horario:
TURNO MAANA de 8:00 a.m. a 12:50 p.m.
TURNO TARDE de 1:00 p.m. a 18:00 p.m.

3) La entrada a la I.E de los padres de familia es por la puerta principal

en los das y horarios establecidos, previa identificacin y anotacin
en un cuaderno de registros anotando el motivo de su visita
4) La atencin al pblico usuario sern de acuerdo lo indique la Direccin.
5) La entrada de los alumnos es por la puerta principal y salida tambin por
la puerta principal.
6) La jornada de trabajo del Director, docente, administrativo y de servicio
es:
JORN. HORA DE HORA DE
CARGO INGRESO DIAS OBSERVACIONES
LAB. SALIDA
Salvo excepciones
7:40 a. m propias de la funcin y/o
9:40 a. m 4:00 p.m. (L V)
DIRECTORA 40 necesidades pudiendo
6:00 p.m. (MM J) ser antes y/o despus de
las horas indicadas

Docente
sy
8:00 am 1:00 p.m.
Aux. 30 (LV)
1:00 p,m 6:00 p.m *Incluye Coord. DIGETE
inicial
y auxilia

Art.34.- JORNADA LABORAL Y HORARIOS DE TRABAJO

30
El personal directivo cumplir una jornada de 40 horas cronolgicas
semanales distribuidas de la siguiente manera:
Director:
Lunes a viernes: 8.00 a.m 4.00 pm.

El personal docente de primaria

Cumplir una jornada de 30 horas pedaggicas, considerndose 45 minutos
de hora pedaggica y cumpliendo las 1100 horas minimas al ao.
El docente de inicial
30 horas semanales y 900 horas mnimas de acuerdo a las normas
establecidas.
Los profesores contratados trabajarn en funcin al horario establecido por
las normas vigentes.

Personal de servicio II:

Su jornada laboral del personal de servicios est comprendido en 40 horas
cronolgicas.
Turno maana : de 5:00 a.m. A 2:00 p.m.
Turno tarde : de 12:00 m a 8:00 pm

Personal de servicio III (Portero guardin):

Su jornada laboral del personal de servicios est comprendidos en 40 horas
cronolgicas.
Turno noche : de 8:00 p.m. a 5:00 a.m.
El alumnado y docente de turno se regir de acuerdo a los siguientes
horarios entre los das de lunes a viernes:
INICIAL.
Ingreso 7:45 a 8:00 a.m. .
Recreo : Alternado por edades.
Salida de los nios : 12:00 m.

PRIMARIA
Turno Maana
Ingreso y Formacin de : 7:45 a 8:00 a.m.
Recreo : 10:15 a 10:35 a.m.
Salida : 12:50 p.m.

Turno tarde
Ingreso de alumnos : 12:50 a 1:00 p.m.

31
 Recreo : 3:15 a 3:45 p.m.
Salida : 6:00 p.m.

c. DEL REGIMEN ECONOMICO

ART.- 35.- La Institucin Educativa cuenta con una comisin encargada

de administrar los recursos
Econmico denominados: COMISION DE GESTION DE
RECURSOS PROPIOS, Integrada por:
Presidente: Director
Tesorero.
Representantes de los docentes de ambos niveles.
Representante de Administrativos.

ART. 36. Son Recursos Propios, ordinarios de la Institucin Educativa

los ingresos que por Ley los considera:(TUPA)
a. Por rectificacin de nombre.
b. Duplicado de Certificados de estudios.
c. Exmenes de subsanacin.
d. Duplicado de libreta de Notas.

ART. 37. Los recursos propios del colegio son los que se obtienen en
los siguientes casos:
a. Por donaciones en efectivo de personas o instituciones.
b. Por pequeas actividades de los profesores y alumnos..
c. Por concepto de alquiler de kiosco, fotocopiadoras.
d. Por convenio con instituciones pblicas y privadas.
e. Por la venta de bienes que se dan de baja

ART.- 38. Los fondos y recursos que generen estos conceptos sern
utilizados en el mantenimiento y Adquisicin de tiles de oficina de
la Institucin Educativa. Estos ingresos y egresos se registrarn en
el Libro de Caja.

ART.- 39. Los ingresos a caja chica proceden de la venta de las diversas
constancias (constancia de vacante, de estudios, de notas, etc.)

ART.- 40. La comisin de Recursos Propios emitir su informe trimestral

al CONEI para conocimiento de la comunidad educativa y
posterior informe a la UGEL.

ART. 41.- El personal docente podr cumplir comisiones de representacin

por encargo escrito del Director del nivel correspondiente dentro de
las horas de labor, para su efecto

ART. 42. Las donaciones de mobiliario y mejoras en las aulas, realizadas

por los padres de familia y otras instituciones, sern inventariadas,
no procediendo su devolucin. Dicho inventario debe de realizarse

32
 en el momento de la donacin pasando a ser patrimonio de la
Institucin Educativa.

ART. 43. Las actividades que se organicen en la I.E. con fines

econmicos sern dados a conocer a la Direccin quien autorizar previa
aprobacin del Plan de Actividades y al trmino de la actividad
deber remitir el balance documentado con el informe correspondiente. Los
deterioros que se ocasionara sern repuestos por los organizadores.

ART.44. RGIMEN DE SEGURIDAD SOCIAL DE LOS TRABAJADORES.

Los lineamientos y disposiciones y procedimientos generales

para la tramitacin de licencias con goce y sin goce de
remuneraciones esta normada por la Ley N 29944 Ley de
Reforma magisterial

CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN,
REPITENCIA Y CERTIFICACIN

ART.45. MATRICULA (PROCESO)

La matrcula se efectuar por primera y nica vez al ingresar al primer

grado de educacin primaria y/o grado que ingrese al, en los siguientes
grados slo se ratificar la matrcula.
Es requisito para la matricula la partida de nacimiento, DNI, la
constancia de notas sin borrones y/o enmendaduras, y presencia del
padre o apoderado. En caso de carecer de partida de nacimiento el
Director conceder un plazo de 60 das calendarios para la entrega de
dicho documento.
El pago por concepto de asociacin de padres de familia no condiciona
la matrcula ni su ratificacin de acuerdo a Ley.
Se matricular en el primer grado de Educacin Primaria todos los
alumnos que se presentan en su oportunidad y tener certificado de
buena conducta.
El Director de la I.E racionalizar la carga docente por aula de acuerdo
a las normas vigentes reservando un mnimo de dos vacantes para
alumnos con necesidades educacionales especiales, para lo cual las
aulas inclusivas tendrn una carga menor.
El Director de la I.E colocar en lugar visible el aviso a los padres
de familia, sobre el proceso de matrcula, requisitos, vacantes y
calendario de matrcula por grados y niveles.
Para los efectos de traslado de alumnos se tendr en cuenta las
disposiciones vigentes.

33
ART.46. DE LA EVALUACIN

Las evaluaciones del educando de Educacin Primaria se sujetarn a

las disposiciones vigentes. RM N 0622-2013 ED Normas y
Orientaciones Para el Ao escolar 2014
La evaluacin del comportamiento se realizar teniendo en cuenta
entre otros criterios: responsabilidad, honradez, puntualidad, veracidad,
ayuda mutua y respeto a la persona. Esta evaluacin no se considera
para la promocin de grado.

En el caso del nivel primaria se elaborar una hoja adjunta en la

libreta de notas, considerando los mismos aspectos
anteriormente sealados
Los documentos oficiales de evaluacin son los siguientes:
Registro de evaluacin (auxiliar y oficial)
Constancia de notas del rendimiento acadmico (reporte de notas)
SIAGIE
Actas Finales y Certificado de Estudios.
La evaluacin de los aprendizajes se realiza mediante criterios e
indicadores de logro que especifiquen y evidencian los aprendizajes.
Los criterios de evaluacin en Inicial y primaria y, corresponden a las
competencias de rea.
En caso de alumnos que repitan dos o ms aos consecutivos en un
mismo grado o que tengan conducta observada, se invitar a una
asistencia especializada.

ART. 47. PROMOCIN DE GRADO (PRIMARIA)

a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en

forma automtica.
b. Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen A en
todas las reas curriculares incluidas reas o talleres creados como
parte de las horas de libre disponibilidad.

34
c. Los estudiantes de 2 ,3 y 4 grado obtienen como mnimo A en las
reas curriculares de comunicacin, matemtica y como mnimo B
en las otras reas.
d. Los estudiantes de 5 y 6 grado obtienen como mnimo A en las
reas curriculares de comunicacin, matemtica, personal social y
ciencia y ambiente; y como mnimo B en las otras reas.

ART. 48. PROMOCIN DE GRADO (INICIAL 4 Y 5 AOS)

Los estudiantes que al trmino del ao escolar aprueba todas las

reas curriculares y automtico.

ART.49 REPITENCIA (PRIMARIA)

Repiten de grado automticamente los estudiantes de 2 , 3, 4 , 5 y

6 grado que al trmino del ao escolar obtienen C en dos reas
curriculares: matemtica y Comunicacin.
Repiten de grado los estudiantes que en el programa de recuperacin
o en la evaluacin de recuperacin no alcanzan los calificativos
requeridos para la promocin al grado superior.

ART. 50. CERTIFICACIN

Los certificados de estudios de cada ao correspondientes a un grado

escolar, se expiden
De acuerdo a la Directiva vigente de acuerdo a norma.

CAPITULO VI
DEL RGIMEN ESCALAFNARIO

ART. 51. ORGANIZACIN DEL ESCALAFN DE DOCENTE Y

ADMINISTRATIVO

Todos los trabajadores de la Institucin Educativa contarn con un

legajo personal en archivo donde debe registrar los siguientes datos:
-Datos Personales:
Nombres y apellidos del trabajador
D.N.I.
Domicilio:
Telfono
Cdigo modular
Cargo
Jornada Laboral
Nivel Magisterial
Situacin laboral

35
 N de Registro del Ttulo o Grado de Instruccin
Especialidad
N de Resolucin de Nombramiento o Desplazamiento a la
institucin Educativa
Informe escalafonario de la UGEL
Tiempo de Servicios
Otros documentos inherentes a la funcin desempeada / (Mrito
, Demrito)

CAPITULO VII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES
DEL PERSONAL

ART. 52. DERECHOS

Los derechos alcanzados y reconocidos al profesorado por la

Constitucin, leyes y el presente Reglamento son irrenunciables, toda
aplicacin en contrario es nula.

1.- DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE EN GENERAL:

a. Los profesores tienen derecho a la estabilidad laboral, condicionado al

reglamento de la ley de reforma magisterial en la plaza, nivel, cargo,
lugar, centro y turno de trabajo.
b. Remuneracin de acuerdo a Ley.
c. Percibir sus remuneraciones sin disminucin salvo en los casos
previstos por la Ley.
d. Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios y otorgamiento de
pensiones y compensaciones.
e. Reentrenamiento, capacitacin y especializacin.
f. Licencia con o sin goce de haber de acuerdo a Ley.
g. Descanso vacacional de acuerdo a Ley.
h. Libre asociacin y sindicalizacin.
i. A la hora de lactancia, en concordancia con los dispositivos legales.
j. A participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica segn
norma vigente, siendo este rotativo y de acuerdo al informe de
desempeo laboral.
k. Ser tratado con respeto y consideracin

2.-DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:

a. Remuneracin de acuerdo a Ley.

b. Capacitacin para el mejor desempeo de sus funciones.
c. Descanso vacacional de un mes al ao de acuerdo al rol de
vacaciones aprobadas por Resolucin.
d. Derecho de permiso por horas de acuerdo a ley, con compensacin
e. Gozar del respeto de la comunidad educativa
f. gozar con 3 das de permiso al ao previa autorizacin de la Direccin

36
ART.53. DEBERES

1.- DEBERES DEL DIRECTOR

a. Cumplir con las funciones establecidas en las normas
b. Fomentar la integracin, cooperacin y armona del personal del la
institucin manteniendo las buenas relaciones humana.
c. Hacer cumplir al personal de la institucin educativa, sus funciones y
las disposiciones emanadas por la superioridad.
d. Llevar el control del avance del servicio educativo
e. Participar en las reuniones programadas por las instancias
desconcentradas, haciendo el efecto multiplicador.
f. Programar reuniones peridicas de informacin a los padres de
familia (comits de aulas y/o grados).
g. Verificar y consolidar el normal desarrollo de las horas efectivas de la
labor docente.

2.-DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:

a. Participar en la elaboracin y ejecucin de los instrumentos de gestin
de la I.E. (PEI, PCI, PAT, RI, etc.).
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como
las actividades de tutora, gestin de riesgo, plan lector. Asumiendo
con responsabilidad la formacin integral de los estudiantes.
c. Desempear sus funciones con responsabilidad, tica y eficiencia
profesional.
d. Inculcar respeto a nuestros hroes, Smbolos Patrios y cultivar los
valores morales y cvicos.
e. Cumplir con las disposiciones impartidas por las autoridades
respectivas.
f. Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa
de sus responsabilidad
g. Velar por el buen estado de conservacin de los bienes del colegio
h. Participar en todas las actividades programadas en el PATMA, de
manera obligatoria, de acuerdo a su horario de trabajo.
i. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de
familia en asunto relacionados con el aprovechamiento y
comportamiento de sus hijos.
j. Cumplir con responsabilidad el trabajo de comisiones asignadas
k. Participar activamente en las formaciones de inicio de semana
l. Participar en las capacitaciones y jornadas programadas

ART. 54. PROHIBICIONES

1.-DE LOS DIRECTIVOS

a. Est prohibido al Director , desempear otras actividades
ajenas a la I.E. durante su jornada laboral
b. Tomar decisiones unilaterales.

2.- DEL PERSONAL DOCENTE

37
 Salir de la I.E en horas de trabajo sin autorizacin
Fomentar divisionismo que menoscaben la disciplina, el
compaerismo entre el personal
Realizar salidas, excursiones, festivales, actividades sin previa
autorizacin del Director de la Institucin Educativa.
Emplear castigos fsicos y sicolgicos que lesionan la integridad fsica
y psicolgica del educando.
Tomar represalias en contra de los estudiantes por cualquier reclamo
o queja
Atender las consultas de los padres de familia y/o apoderados en
horas no autorizadas salvo en casos justificados.
Asistir a la institucin educativa con signos de ebriedad.
Llevarse los objetos incautados.
Realizar actividades de carcter econmico en beneficio personal.
Realizar actos de proselitismo poltico
Autorizar la salida de los estudiantes fuera de la I.E en horario de
clases.

ART. 55. FALTAS

Se consideran faltas del personal de la Institucin Educativa:
Inasistencia injustificada.
Falta de respeto a los miembros de la comunidad educativa.
Incumplimiento de sus funciones.
Ausencia en las actividades programadas en la I.E.

ART. 56. ESTMULOS AL PERSONAL DE LA I.E.

Oficio y/o Diploma de reconocimiento de la Direccin .

Propuesta para felicitacin con Resolucin Directoral a cargo de la
UGEL. 05

ART.57 SANCIONES DEL PERSONAL.

Las sanciones aplicables al personal son los siguientes:
Amonestacin verbal
Llamada de atencin por escrito.
Informe a la superioridad en caso de gravedad de la falta, con informe
del CONEI

CAPITULO VIII
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y SANCIONES
A LOS EDUCANDOS

ART. 58.- DE LOS DERECHOS DEL EDUCANDO:

DERECHOS:

38
Art.59- Los estudiantes de Educacin Inicial y primaria tienen derecho a:
Recibir una formacin integral en cada grado de estudios dentro de un
ambiente acogedor que le brinde la seguridad moral y fsica, as
como los servicios de orientacin y bienestar.
Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin, y ser informado
de las disposiciones que le conciernen como alumno.

Elegir y ser elegido miembro de cualquier organizacin estudiantil,

deportiva y cultural en representacin de la I.E.
Ser atendido en algn reclamo oportuno, sea en forma verbal o
escrita, siempre que lo realice con correccin y fundamentando su
pedido.

-Ser evaluado en otra fecha en caso que estuviera representando al

colegio en eventos culturales o deportivos.
Recibir oportunamente su reporte de notas.
Consultar a sus profesores sobre alguna duda en las tareas o temas.

12. Recibir prontamente los primeros auxilios en caso de accidente

dentro de la I.E

DEBERES:

Art.60.- Los alumnos de la I.E. tienen los siguientes deberes:

Respetar al personal Directivo, Profesores, Auxiliar, compaeros y otras

personas que laboren en la I.E.
Participar en forma responsable en las actividades educativas.
Llegar puntualmente a la I.E. en ambos turnos
Ingresar a la I.E. limpio en su persona y vestimenta, debidamente
presentable . Los hombres con corte de tipo escolar, las mujeres con trenzas
recogidas hacia atrs sujetadas con una cinta blanca y la falda tapando la
rodilla.
Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y dems
instalaciones as como los equipos y materiales de enseanza.
Cumplir con las tareas escolares y aprender sus lecciones, asimismo
mantener sus tiles escolares en buen estado.
Responsabilizarse de la recepcin, conservacin y devolucin del buen
estado de los libros o materiales entregados por el Ministerio de Educacin.
Demostrar en todo momento respeto con las personas dentro y fuera de la
I.E.
Justificar su inasistencia en compaa de sus padres o apoderado al da
siguiente de la falta.
Respetar los Smbolos Patrios y Hroes Nacionales, entonar con
entusiasmo y patriotismo el Himno Nacional.
Comunicar a la Direccin, profesores, auxiliar o personal de la I.E. acciones
que daen o deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.
Implementar y mantener en buen estado las reas verdes de la I.E.
Contar con ropa deportiva para educacin fsica.

39
ART. 61. DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1.- SON PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS:

Quedarse en los salones a la hora que toca el timbre para formacin y

durante el recreo.
Portar instrumentos punzo cortantes y peligrosos para la salud e
integridad personal.
Practicar juegos de azar, juegos de manos y otros que afecten la
salud, la decencia y la dignidad de las personas.
Celebrar contratos, venta o rifas no autorizadas por la Direccin
Portar revistas no educativas y objetos de valor.
Hacer cualquier tipo de inscripcin en el mobiliario, puertas, ventanas
y paredes.
Arrojar papeles o basura en lugares impropios.
Fomentar desorden dentro o fuera del plantel, en forma individual o
colectiva.
Evadirse de la I.E deliberadamente o ingresar a ella por las paredes.
Salir fuera del plantel sin autorizacin del Director.
Deteriorar o sustraer los servicios higinicos, elctricos y mobiliario en
general.
Proferir y escribir palabras obscenas dentro y fuera del plantel.
No usar el nombre de la I.E en actividades y ocasiones no autorizadas
por la Direccin del plantel.
Faltar el respeto al profesor, y los dems trabajadores del plantel.
Portar excesivo dinero, objetos de valor o vender productos diversos
dentro de la Institucin Educativa.
Usar alhajas (aretes, collares, medalla) y todo tipo de cosmticos.
Portar prendas que no sean del uniforme escolar, las cuales sern
decomisadas y entregadas en el mes de diciembre.
Agraviar a sus compaeros durante la clase o fuera de ella,
haciendo uso de la violencia fsica, moral y emocional. (bullying )
Publicar y / o enviar mensajes agraviantes o que linden con la moral
o pudor a travs de las redes sociales
Practicar actos que atentan contra la moral y las buenas
costumbres.

ART. 62.- DE LOS ESTMULOS DEL ALUMNO

a. Felicitacin verbal en pblico.

b. Diplomas por buen desempeo en evento educativos
c. Felicitacin escrita.
d. Resolucin Directoral de felicitacin de la Institucin Educativa.

40
ART. 63. DE LAS SANCIONES A LOS ALUMNOS

Llamada de atencin verbal por el docente ms cercano al alumno

que comete la falta sea en forma individual y colectiva.
La amonestacin. Es un aviso escrito (papeleta de llamada de
atencin) que se enva a los padres de familia o apoderado en caso
de reincidencia de la falta, dando a conocer la conducta inapropiada
de su hijo o pupilo.
Por falta grave se aplicara la Ley 29719. (CONEI).
Los alumnos sancionados se derivarn al departamento de psicologa
para su terapia respectiva o de lo contrario el padre de familia
presentar un informe psicolgico de alguna otra institucin
especializada.

ART.64. DE LOS CARGOS ESTUDIANTILES.

Los alumnos que destaquen por su cumplimiento y responsabilidad, sern
nombrados por una
Comisin integrada por el profesor de aula comisin de disciplina en caso
de primaria para los cargos siguientes:
a. Brigadier General
b. Sub-Brigadier General.
c. Polica Escolar
d. Brigadier de Aula
e. Integrantes de la Escolta.
f. Integrantes de los equipos deportivos representativos del
plantel.
g. Integrantes de la Brigada de la Cruz Roja.
h. Brigada de Defensa Civil.
i. Brigada de la Polica Ecolgica.
j. Municipio Escolar.

Art. 65. SON ATRIBUCIONES DEL BRIGADIER GENERAL:

a. Dirigir las formaciones en actuaciones patriticas,

presentaciones oficiales y otros.
b. Mantener la disciplina del alumnado.
c. Representar al colegio en todas las ceremonias pblicas que se
realicen dentro y fuera del plantel, dando cuenta de las
ocurrencias o resultados a las autoridades.

Art. 66. ATRIBUCIONES DEL SUB-BRIGADIER GENERAL:

a. Colaborar con el Brigadier General.

b. Lo reemplazar en su ausencia.

Art. 67. ATRIBUCIONES DE LOS BRIGADIERES DE AULA:

aSon los responsables de la disciplina durante las formaciones de

los das Lunes y las Actuaciones as como dentro del aula.

41
Art 68. SON ATRIBUCIONES DE LA POLICA ESCOLAR:

aColaborar con el mantenimiento del orden y la disciplina del

alumnado del plantel y cumplirn sus funciones de acuerdo a un
reglamento oficial.

Art. 69. LA ESCOLTA DEL PLANTEL:

a. Estar integrado por alumnos que renan cualidades para el

cargo y que pertenezcan a la Institucin educativa.
b. Su responsabilidad ser tal que estarn presentes en las
formaciones de los das lunes y en las fechas cvicas.
c. Sern los encargados de portar el Estandarte Nacional en todos
los actos cvico-patriticos dentro y fuera del plantel.

Art. 70. DE LAS PROMOCIONES:

a. Sern considerados promociones, las integradas por los alumnos

que culminan estudios inicial y primaria en forma satisfactoria .
b. Las promociones realizarn una sola actividad durante el ao
para generar fondos previa autorizacin de la Direccin del
Plantel.

CAPITULO IX
DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Art. 71. DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

-Los Padres de Familia tienen los siguientes deberes y

obligaciones:
Cumplir y hacer cumplir con sus hijos y/o tutelados las disposiciones
de la Institucin Educativa y el presente reglamento.
Proporcionarles a sus hijos y/o tutelados los tiles y materiales
escolares para su formacin acadmica.
Concurrir al colegio en forma obligatoria por lo menos una vez por
trimestre de acuerdo al cronograma de atencin (su participacin en
las actividades de la Institucin Educativa ser calificada en el informe
de notas de sus hijos y/o tutelado).
Asistir en forma obligatoria. a las citaciones de los comits de aula, y
otros convocados por el profesor de aula o tutor en el horario
indicado y/o segn el cronograma de atencin. El padre que inasista
en 30% a las reuniones quedar con matricula condicional en el
siguiente ao
Asistir a las asambleas generales y/o extraordinarias, convocadas por
la directiva de la APAFA y Direccin de la I.E.

42
 Participar en forma obligatoria en las actividades Cvico Patriticas y
escuelas para padres que organice y/o participe la Institucin
Educativa.
Apoyar y colaborar con las actividades extracurriculares que se
programen para mejorar el
servicio que brinda la Institucin Educativa.
Justificar personalmente las inasistencias y por escrito las tardanzas
de sus hijos y/o tutelados.
Respetar, acatar las disposiciones emanadas de la Direccin de la I.E.
Cubrir los gastos de reparacin de los deterioros de los enseres de la
Institucin Educativa.
Dirigirse con el debido respeto a los miembros de la comunidad
educativa.
Asistir debidamente presentable a la I.E cuando es requerido su
presencia
Ingresar al plantel previa presentacin del DNI y/o citacin del
Docente que requiera su
presencia
Demostrar educacin y respeto a los trabajadores de la I:E

Art. 72. DE LAS BRIGADAS DE AUTOPROTECCIN ESCOLAR.

Est conformada por los padres de familia que se organizan por

turnos y niveles.
Se agrupan en nmero de 5 padres por grupo en forma rotativa que
se encargar de dar proteccin fsica y moral a los educandos
durante su ingreso y salida del plantel.
Esta brigada coordina con la APAFA, direccin, polica nacional y
docentes de la comisin de disciplina de ambos niveles.
Es juramentada por la polica nacional en el mes de marzo.
Usuran un chaleco, silbato y carteles de seguridad como
identificacin.
La participacin de los padres de familia es obligatoria la cual ser
vlida como jornada de trabajo de APAFA.

CAPITULO X

DE LA ADMINISTRACIN DE LOS BIENES

DE LA INSTITUCIN

Art. 73. Son bienes de capital de la Institucin: el local, los muebles,

tiles, equipos y enseres con
que Cuente y estn inventariados y dentro del local escolar.

Art. 74. Los profesores de cada aula, de rea de ambos turnos

son responsables de

43
 la conservacin del mobiliario y dems enseres del aula a su
cargo.

Art. 75. Los alumnos que malogren, destruyan o deterioren los

muebles y enseres, sern
responsables de su arreglo o reparacin, previa notificacin
a su padre o apoderado

Art. 76. Los ingresos por concesin del cafetn y fotocopiadora a

cargo de la I.E estos se utilizarn para los gastos de mantenimiento de la
infraestructura educativa y mobiliario escolar de conformidad con la ley
vigente.

Art. 77. La autorizacin para el uso del local, sus instalaciones o

equipos estar a cargo de la
Direccin conforme a las disposiciones vigentes.

CAPITULO XI
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 78.- DEL SERVICIO DEL BIENESTAR SOCIAL Y

RECREACIN
DEL DOCENTE Y
EDUCANDOS

En la Institucin Educativa se practicar las buenas relaciones

humanas, la mutua comprensin y respeto entre el personal (Ley del
Cdigo de tica de la Funcin Pblica).

Se propiciar reuniones de carcter social entre el personal

docente, para estrechar lazos de confraternidad y camaradera cada
fin de mes previa coordinacin.

Se organizar paseos, excursiones con fines de estudio y

esparcimiento.

Se organizar la realizacin de festivales deportivos, concursos de

danzas folklricos, etc. Con la participacin de todos los estamentos
de la I.E.

CAPITULO XII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 79.- Todo el personal de la comunidad educativa est prohibido de

realizar cualquier tipo de
Proselitismo poltico partidarista dentro del mbito de la I.E.
.

44
Art. 80. El presente Reglamento Interno entrar en vigencia a partir de la
ratificacin de su aprobacin de la Direccin mediante Resolucin
Directoral previa visto bueno del CONEI

Art. 81. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento

sern tratados en concordancia con las normas legales del Sector
Educativo vigente.

Art. 82.- El presente Reglamento estar sujeto a modificaciones del

Ministerio de Educacin Ley de LaReforma Magisterial N 29944.Pub.
25/11/2012.

45