Actividad 1: Explicar las

caracteristicas de los
derechos
LO QUE NECESITAS SABER
fundamentales de las
Todos los seres humanos tienen derechos fundamentales, es decir, un conjunto de garantas dadas por el
personas
solo hecho de pertenecer a la especie humana. Estos derechos generan un conjunto de deberes y
responsabilidades que se deben cumplir, siendo uno de los principales, respetar cada uno de los derechos
que tienen las personas.

1.- Lee el siguiente texto. Luego, crea un afiche que

explique alguna de las caractersticas de los derechos fundamentales de las personas.
Para responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.
Los derechos fundamentales

Todos los seres humanos, sin importar su origen, condicin econmica, caractersticas y
preferencias, son sujetos de derecho, es decir, son personas que poseen derechos fundamentales, que
tienen que ser respetados por el Estado, quien los promueve y garantiza, y por cada uno de los miembros
de la comunidad. Por lo tanto, el primer deber que tienen los sujetos de derecho es respetar los
derechos fundamentales de los otros.

Los derechos fundamentales, son adems, irrenunciables, ya que jams se puede renunciar a ellos
y son reconocidos sin excepcin; interdependientes, ya que solo el respeto en su conjunto permite el
bienestar y desarrollo integral, e indivisibles, ya que deben cumplirse de manera ntegra y simultanea

Paso 1 identifica lo que debes explicar

- Qu es lo que debes explicar?

_______________________________________________________________________________________

Paso 2 reconoce las caractersticas de lo que debes explicar

- Seala las principales caractersticas de los derechos fundamentales

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Paso 3 establece las relaciones entre las caractersticas reconocidas

- Quines tienen derecho?

__________________________________________________________________________________________________

- Quines deben respetar los derechos fundamentales de las personas?

__________________________________________________________________________________________________

- Cul es el principal deber de los sujetos de derecho?

__________________________________________________________________________________________________

Paso 4 comunica la informacin de manera entendible

- Crea un afiche para explicar alguna de las caractersticas de los derechos fundamentales
de las personas. Para realiza el afiche, gua con las descripciones de sus elementos.

Titulo: con un
formato llamativo,
se seala la
caracterstica que
ser trabajada en
el afiche

Mensaje: se
explica la
caracterstica
escogida en
forma escrita

Imagen: se
explica la
caracterstica
escogida a
travs de un
dibujo. Por
ejemplo, puedes
dibujar dos
personas
teniendo un
dialogo sobre esa

2. lee nuevamente el texto y explica porque los derechos deben ser respetados por todos.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. Qu consecuencia se desprende de ser sujeto de derecho? Marca una X en la alternativa que

consideres correcta.
 A. La obtencin de la libertad para hacer lo que uno desee.
B. La necesidad de igualar el origen y las preferencias de las personas
C. El deber de actuar de forma respetuosa con los derechos de los dems.
D. El agrupar los derechos entre los que se deben respetar y aquellos que no.

Actividad 2: Relacionar los derechos de las

personas y los deberes que permiten
asegurarlos

LO QUE NECESITAS SABER

Para que las personas puedan ejercer sus derechos, es necesario que cumplan, en conjunto con el Estado y
las dems instituciones, con deberes y obligaciones que se relacionan con los derechos que se poseen

1. Observa las siguientes ilustraciones. Luego, relaciona los derechos de las personas con los
deberes del Estado. Para responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.

Paso 1 Identifica lo que debes relacionar

- Qu debes relacionar?

_______________________________________________________________________________________________
Paso 2 Describe lo que debes relacionar
- En qu consisten los derechos?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

- En qu consisten los deberes?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Paso 3 Establece conexiones entre lo que debes relacionar a partir de lo escrito.

- Une con una lnea las ilustraciones que representan derechos con aquellas que
representan los deberes que tiene el Estado con esos derechos.

2. Qu derecho se relaciona con el deber de botar basura en los lugares que corresponden?
Marca una X en la alternativa que consideres correcta.

A. Derecho a la educacin
B. Derecho a la seguridad social
C. Derechos a residir en cualquier parte del pas
D. Derecho a vivir en un ambiente libre de contaminacin

Actividad 3: explica porque es

importante respetar las leyes
LO QUE NECESITAS SABER

Las leyes son las reglas sociales obligatorias dictadas por las autoridades de un pas, cuyo objetivo es
regular las relaciones sociales para promover una convivencia sana entre las personas.

1. Observa las siguientes seales de trnsito. Luego, explica las posibles consecuencias de
no respetarlas. Para responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.

Paso 1 Identifica lo que debes explicar

- Qu debes explicar?

__________________________________________________________________________________________________

Paso 2 Reconoce las caractersticas que debes explicar

- Considerando el nmero de cada sealetica, completa el recuadro sealando sus

respectivos mensajes.

Seale Mensaje
tica
1
2
 3
4

Paso 3 establece relaciones entre las caractersticas reconocidas.

- Quines se ven beneficiados cuando se respetan estas seales del trnsito?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

- Cules son las posibles consecuencias de no respetar estas seales de trnsito?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Paso 4 comunica la informacin de manera entendible

- Considerando los beneficios de respetar las seales del trnsito y las consecuencias de no
hacerlo, escoge una de las anteriores sealetica y realiza un afiche en el que se expliquen
estos aspectos.

2. Lee el siguiente documento y explica la importancia de respetar la ley all descrita

Ley antitabaco

Las cifras son alarmantes: en Chile, el tabaco es causante de la mayor parte de las
muertes por enfermedades pulmonares, cerebrovasculares y por infartos. Esto motivo la
modificacin de la ley antitabaco, que prohbe fumar en todo espacio cerrado de acceso pblico,
con el objetivo de proteger el derecho de los no fumadores a respirar un aire limpio, pues el
tabaco no solo produce dao a quien consume cigarrillos

A. En qu consiste la ley antitabaco?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

B. Cul es la importancia de respetar esta ley? Explica.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

3. Lee el texto.

Entre los principales objetivos del Reglamentos de Comits Paritarios de Higiene y Salud
figura la promocin del adiestramiento de los trabajadores en temas relacionados con la
seguridad en el trabajo

Cul es la finalidad del objetivo sealado? Marca una X en la alternativa que consideres
correcta.
 A. Prevenir accidentes laborales
B. Promover acceso al trabajo
C. Asegurar la proteccin social de trabajadores y trabajadoras
D. Difundir el desarrollo de habilidades en trabajadores y trabajadoras.

Actividad 4: identificar formas en que el

Estado asegura el ejercicio de los derechos
de las personas
LO QUE NECESITAS SABER

El Estado es una forma de organizacin social que representa a una sociedad y un territorio. Su principal
funcin es garantizar el bien comn, resguardando y promoviendo los derechos fundamentales de las
personas. Con este objetivo, el Estado crea leyes e instituciones que tienen como objetivo asegurar el
ejercicio de los derechos de las personas.

1. Lee el siguiente texto y luego identifica la forma en que el Estado asegura algn derecho
de las personas. Para responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.

Proyecto de vivienda social en Quinta Monroy

Fuimos contactados por el Gobierno de Chile para trabajar en el campamento de Quinta

Monroy en la ciudad de Iquique. Se nos peda dar hogar a 100 familias que durante los ltimos
30 aos ocupaban ilegalmente un terreno de media hectrea en el centro de la ciudad. A
pesar del alto costo del terreno, se quera evitar la erradicacin de estas familias a la
periferia. Se trabajo con un nuevo programa del ministerio de vivienda llamado Vivienda
Social Dinmica sin Deuda, enfocado en los ms pobres de la sociedad, que aporto con un
subsidio de casi cuatro millones de pesos por familia, con el que se pagara el terreno, los
trabajos de urbanizacin y la arquitectura.

Recuperado el 2013, 18 de junio. Adaptado de: plataformaarquitectura.cl

Paso 1 Reconoce lo que debes identificar

- Qu debes identificar?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Paso 2 Recuerda alguna informacin de lo que debes identificar

- Marca una X en los derechos de las personas que el Estado debe asegurar.

Derecho a la Salud Derecho a la vivienda

Derecho a la educacin Derecho a la propiedad privada
Derechos del consumidor Derecho de tener privilegios ante la ley.

- Marca con una X en los mecanismos que utiliza el Estado para asegurar los derechos de
las personas.

Propone proyectos Crea empresas estatales

Crea leyes y programas Censura dichos que atentan contra el
bien comn
Aporta subsidios econmicos Promueve y hace respetar los derechos
humanos

Paso 3 reconoce en la informacin presentado lo que recordaste.

- Qu derecho o derechos busca resguardar el Estado en la situacin descrita?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

- Qu accin realiza el Estado para asegurar los derechos de las personas en la situacin
descrita

2. Lee el siguiente texto e identifica el derecho de las personas aqu mencionado.

PARALIZAN EL PROYECTO MINERO DE PASCUA LAMA

La superintendencia de Medio Ambiente y la Corte de Copiap confirmaron la paralizacin

del proyecto Pascua Lama y la multa mas lata de la historia en esta materia, por
incumplimientos graves en la realizacin del proyecto, que causaron graves daos al medio
ambiente, especficamente a la flora y fauna del lugar

2013, 24 de Mayo. Adaptado de: cnnchile.com

A. Qu derecho esta resguardando el estado?

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_

B. Qu medidas lleva a cabo el Estado para resguardar este derecho?

______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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3. Lee el objetivo del SERNAC

Nuestra misin es informar, educar y proteger a las personas que compran bienes o
servicios, escuchndolos activamente y promoviendo la participacin ciudadana, a fin de
velar por el respeto de sus derechos

Qu derecho resguarda esta institucin? Marca una X en la alternativa que consideres correcta.

A. Derecho a participar
B. Derechos del consumidor
C. Derecho a la libre expresin
D. Derecho a la propiedad privada
Actividad 5: evaluar acciones que
demuestran actitudes cvicas en la vida
diaria.
LO QUE NECESITAS SABER

Una sociedad que busca el bienestar de sus integrantes necesita que estos demuestren actitudes cvicas
en la vida diaria. Para eso, es necesario, entre otras cosas, cultivar la empata y el respeto a las personas.

1. Observa la siguiente ilustracin. Luego evaluar que acciones muestran empata. Para
responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.

Paso 1 identifica lo que debes evaluar

- Qu debes evaluar?

__________________________________________________________________________________________________

Paso 2 establece el o los criterios de evaluacin

- Marca una X en los criterios que utilizaras para evaluar si las acciones de la ilustracin
demuestran empata

Respetar a los dems Asumir los errores

Entregar lo que no nos pertenece Valorar el trabajo realizado por otros
Comprender las necesidades de otro Considerar las dificultades de los dems
 Pas 3 comprueba si la informacin presentada responde a los criterios definidos

- Seala si las siguientes acciones cumplen o no con los criterios que estableciste. Marca una X
donde corresponda.

S N S N
S N
i o i o
i Paso 4oemite un juicio a partir de la informacin recogida.

- Por qu las acciones seleccionadas demuestran empata? Argumenta tu respuesta a partir de

los criterios de evaluacin escogidos.

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

2. Lee el siguiente texto y evala la situacin presentada en l.

Seleccin de personal

En octubre del 2012, Ignacia postulo a travs de internet, a un trabajo de atencin al pblico
en un centro mdico. Luego de ser aceptada, y con el fin de que le asignaran una posicin adecuada
para trabajar, informo que caminaba con la ayuda de muletas.

En respuesta, los encargados de seleccin de personal le indicaron que no sera aceptada,

pues no exista puesto donde trabajara sin moverse, lo que le iba a provocar cansancio fsico
excesivo.

Crees que los encargados de recepcin de personal cometieron un acto de discriminacin?

Argumenta tu opinin.

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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Actividad 6: evaluar propuestas que
aporten a la buena convivencia y al
trabajo escolar
LO QUE NECESITAS SABER

En la escuela se realizan habitualmente propuestas que favorecen la buena convivencia y el trabajo

escolar.

Al realizar estas propuestas es fundamental organizarse, tener muy claros los objetivos y el modo en que

1. Lee el siguiente comic. Luego, evala que idea te parece ms adecuada para solucionar el
problema. Para responder, utiliza los pasos propuestos en esta ficha.

Paso 1 identificar lo que debes evaluar

- Qu debes evaluar?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Paso 2 establece el o los criterios de evaluacin

- define el problema y seala que requisitos debera cumplir una solucin que pretenda
resolverlo, aportando a la buena convivencia y al trabajo escolar

Problema Requisitos
Paso 3 comprueba si la informacin presentada responde a los criterios definidos.

- identifica las dos ideas presentadas al curso y seala con que requisitos cumple cada una de
ellas.

Propuesta Idea Requisitos