Tema 11. Fontica y fonologa.

El sistema fonolgico del espaol y sus variantes ms

significativas.

Fz6Oposicin. Tema 11. FONTICA Y FONOLOGIA. EL SISTEMA FONOLGICO

DEL ESPAOL Y SUS

VARIANTES MS SIGNIFICATIVAS.

1. INTRODUCCIN.
La comunicacin oral consiste en la emisin de sonidos y la recepcin y
comprensin de esos sonidos.
Son las unidades ms pequeas que constituyen el signo lingstico y forman
parte del plano de la expresin.
Saussure distingue entre:
a) Lengua (langue): sistema de signos, un modelo general de todas las
manifestaciones lingsticas particulares.
b) Habla (parole): uso individual y concreto de dicho sistema.
Por esta razn, en el fenmeno lingstico encontraremos dos elementos:
a) Uno abstracto, el contenido o significante: constituido por normas que
ordenan el material sonoro. Tienen un nmero limitado de unidades.
b) Otro fsico y concreto, la expresin o significado.
Del plano del significante se encarga la Fontica y la Fonologa.
a) Fontica: disciplina lingstica que se encarga de los sonidos del lenguaje,
la sustancia del significante, sin preocuparse por sus repercusiones
sobre el signo lingstico. Hay un nmero ilimitado de sonidos realizados y
perceptibles.
b) Fonologa: disciplina que se ocupa de la funcin que cumplen los sonidos,
de las normas que ordena la materia sonora y la influencia que ejercen
sobre el significado.
N. Trubetzkoy desarroll el concepto de oposicin: la idea de diferencia
presupone una oposicin. En la expresin, los miembros de una oposicin
pueden tener valor distintivo o no distintivo; si lo tienen, se trata de una
oposicin fonolgica; y si no lo tienen, es una oposicin fontica.
Un sonido puede no tener valor funcional, son realizaciones de un mismo
fonema o alfono.
Un mismo fonema puede tener distintos sonidos o fonos. Ej.: fonema /n/ le
corresponden los siguientes sonidos o alfonos: [n], [], [], [], [ ]. Estos
ltimos son alfonos entre s.
Cuando un fonema solo tiene una forma de realizacin, carece de alfonos.
N. Trubetzkoy estableci tres reglas para diferenciar oposiciones fonticas o
fonolgicas, es decir, distinguir entre fonema o alfono:
a) Dos sonidos en un mismo contexto, que no cambian el significado de la
palabra, son alfonos del mismo fonema.
b) Dos sonidos en un mismo contexto, que cambian el significado de la
palabra, son dos fonemas distintos, no alfonos.
c) Dos sonidos en diferente contexto, con similitud fontica, son dos alfonos
de un mismo fonema.

2. FONTICA.
Es la disciplina lingstica que se encarga de estudiar la forma fsica o
material del componente fonolgico.

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significativas.

Estudia la realizacin concreta de los elementos fnicos en el habla y

describe sus cualidades fsicas.
En la realizacin intervienen tres elementos: el hablante, el mensaje y el
oyente; para los que existe una variante de la Fontica.
a) Fontica articulatoria: explicacin y descripcin de los mecanismos y las
unidades que permiten la produccin fnica: cmo se produce un sonido,
qu rganos intervienen y cmo interactan estos rganos.
b) Fontica acstica: Estudia las propiedades fsicas de los sonidos en su
transmisin por el aire, estructura de las ondas sonoras y sus
componentes.
c) Fontica perceptiva: cmo las ondas llegan al odo y son transmitidas
mediante impulsos nerviosos al cerebro.

2.1. Fontica articulatoria:

Centrada en la descripcin del aparato fonador, que posee tres partes:
a) Cavidades infraglticas: formada por los rganos de respiracin:
diafragma, pulmones, bronquios y trquea. Donde se produce la energa
necesaria para el habla: aire espirado por los pulmones, pasa a los
bronquios y despus a la trquea.
b) Cavidad gltica: compuesta por cuatro cartlagos, y en el centro se
encuentran las cuerdas vocales, que al tensarse se cierran, para que el
aire ejerza presin hasta abrir las cuerdas, que volvern a cerrarse al
disminuir la presin, creando una vibracin.
La VOZ es un sonido completo creado a partir de la sucesin de aperturas
y cierra y vibraciones.
c) Cavidades supraglticas: compuesta por la cavidad farngea, la oral y la
nasal, conectadas entre s, que modifican la onda procedente de la laringe
hasta crear la voz en su realizacin final.

2.2. Fontica acstica:

Se ocupa de la transmisin del sonido, es decir, el estudio del canal, de los
principios bsicos de la acstica que intervienen en la produccin de sonidos
y analizar los rasgos que de estos principios se derivan.
Todo sonido se produce por la vibracin que un objeto produce, que provoca
un movimiento de las molculas de aire que lo rodena, que al chocar
provocan diferencias de presin.
El sonido sera la variacin de presin en el aire.
Una onda sonora es la perturbacin area que se transmite por el aire con
una velocidad de 340 metros por segundo en forma de onda provocada por
esta vibracin. Es la que permite la transmisin de los sonidos.
Los elementos de la onda sonora son:
a) Amplitud: toda onda se compone de dos fases, una positiva denominada
cresta y otra negativa denominada valle. La amplitud es la distancia que
existe entre el punto de reposo y la cresta o el valle. Se mide en decibelios
(dB) por Bell.
b) Ciclo: es el movimiento completo de una onda sonora, desde el punto de
reposo hasta la cresta (amplitud mxima), pasando por el punto de reposo
hasta el valle y de nuevo al punto de reposo.
c) Periodo: se trata del tiempo que tarda una onda en completar un ciclo.

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d) Frecuencia: el nmero de ciclos que una onda sonora realiza en un mismo

segundo, su unidad de frecuencia el Hercio (Hz). Los sonidos lingsticos
comprenden una frecuencia entre los 50 y los 8.000 Hz.
d.1. Ultrasonido: sonidos con una frecuencia superior a 20.000 Hz, no son
perceptibles por el odo humano.
d.2. Infrasonido: sonidos con una frecuencia inferior a 10 Hz, no son
perceptibles por el odo humano.
El sonido se entiende como un elemento fsico cuyas cualidades son:
a) Tono: es el resultado de las vibraciones completas de las cuerdas vocales
por unidad de tiempo. Las diferentes frecuencias o diferentes melodas
son las distintas entonaciones. Distinguimos entre tono agudo o grave.
b) Timbre: relacionado con la estructura de los armnicos en la configuracin
de un determinado sonido, depende de la abertura de las cavidades de
resonancia y del volumen.
c) Intensidad: La potencia de un sonido, depende de la amplitud total de un
sonido. A un mismo volumen, un sonido suena ms que otro si su
intensidad es mayor.
d) Duracin: El tiempo que se emplea en la emisin de un sonido.

2.3. Fontica perceptiva:

Se centra en la percepcin de las ondas sonoras, cmo llegan a los rganos
auditivos y se transforman en impulsos elctricos que se transmiten al
cerebro y cmo se produce la interpretacin fontica de tales procesos
asimilndolos a sonidos lingsticos conocidos por los hablantes.
La fase de recepcin de la onda sonora se produce a travs del rgano
auditivo, en el que se distinguen tres regiones: el odo externo, el odo medio
y el odo interno.

3. FONOLOGA.
Un mensaje est constituido por unos elementos fnicos y unas unidades de
significacin.
Delimitando este mensaje en unidades ms simples llegaremos a encontrar
unas que carecen de valor significativo, frete a otros elementos fnicos que s
poseen significacin (palabras).
Si continuamos delimitando estas unidades llegaremos a unos segmentos
fnicos carentes de significacin:
a) Los fonemas: unidad lingstica mnima, no susceptible de ser dividida en
unidades ms pequeas y simples y carentes de significacin, con
capacidad para alterar el significante de una palabra y producir
diferencias de significado.
b) Los sonidos: (fono) es la unidad acstico-articulatoria mnima en que
pueden dividirse una palabra, es la realizacin material de los fonemas en
el habla.
Dos sonidos que al conmutarse en un significante produzcan cambios de
significacin, sern representados con fonemas distintos.
Si el significado de la palabra no vara, son distintas realizaciones de un
fonema que recibe el nombre de variantes de realizacin o alfonos. Ej.
Fonema /n/, puede tener los siguientes alfonos [n], [], [ ],

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Para hacer inventario de los fonemas de la lengua, se recurre al

procedimiento de conmutacin. Consiste en sustituir un segmento fnico de
un significante por otro existente en la misma lengua, si obtenemos un signo
diferente con su propio significado y significante, se considera un fonema. Ej.
Masa, mesa, musa. Fonemas /e/, /a/, /u/.

3.1. Oposiciones: funcin distintiva.

El concepto de distincin o diferencia presupone el de contraste, el de
oposicin.
Una cualidad fnica tendr funcin distintiva cuando se oponga a otra
cualidad fnica.
Las diferencias fnicas que en una lengua permiten distinguir las siguientes,
reciben el nombre de oposiciones fnicas distintivas. Ej. Oposicin /r/ y //
permite la significacin de palabras como: coro/corro.
Las diferencias fnicas que no permiten esta distincin son fonolgicamente
irrelevantes o no pertinentes.
El trmino oposicin se utiliza para expresar las diferencias que se dan ene
le plano de las relaciones paradigmticas, es decir, entre elementos que
pueden aparecer en un mismo contexto, diferencias entre un elemento que
est presente y otro que podra figurar en su lugar.
El trmino contraste se refiere a las diferencias que se producen en el plano
de las relaciones sintagmticas, las diferencias que se dan entre elementos
presentes en el habla. Ej. Diferencias de pronunciacin existentes en la
palabra flauta: a del diptongo y la a final.
Alarcos clasifica las oposiciones que se dan entre los fonemas de una lengua
en cuatro grupos:
a) Segn la relacin con las dems oposiciones del sistema. Pueden
ser:
Bilaterales: La base de la comparacin, el conjunto de
propiedades que los dos miembros poseen en comn, propia de
ellos, y no aparece nunca en los dems miembros del sistema.
Ej. Oposicin entre /p/ y /b/ es bilateral porque son los nicos
fonemas que son consonantes, bilabiales y oclusivos. Los rasgos
pertinentes de esta oposicin son sordo/sonoro.
Multilateral: la base de la comparacin, es tambin propia a otros
miembros del sistema.
Ej. Oposicin entre /p/ y /t/ es que son fonemas consonnticos
oclusivos sordos, y esta caracterstica la comparten con el
fonema /k/.

b) Segn el papel que los rasgos diferenciales desempean en el

sistema. Pueden ser:
Proporcional: recibe este nombre aquella oposicin que forman
dos fonemas cuya relacin es idntica a la de otra u otras
oposiciones.
Ej. La oposicin entre /p/ y /b/ (sorda/sonora) se da tambin en /t/
y /d/ y /k/ y /g/.

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Aislada: Los rasgos distintivos de una pareja de fonemas son

oclusivos de ella.
Ej. La oposicin entre las dos consonantes vibrantes // y /r/ no se
encuentra en ninguna otra oposicin del sistema.

c) Segn la relacin entre sus miembros. Puede ser:

Privativas: un miembro de la oposicin se caracteriza por la
presencia de un rasgo pertinente y otro por su ausencia.
Ej. Sonoridad/sordez, nasalidad/oralidad,
Graduales: se establecen entre dos miembros caracterizados cada
uno por un grado diferente de la misma propiedad.
Ej. El grado de abertura de las vocales /i/ - /e/.
Equipolentes: se establece entre dos miembros que no
representan dos grados de la misma propiedad ni la afirmacin o la
negacin de una propiedad.
Ej. La oposicin /e/, /o/ tienen en comn rasgos voclicos y de
abertura media y les diferencia la localizacin, la primera es
anterior y la segunda posterior.

d) Segn la extensin de su capacidad distintiva. Puede ser:

Constantes: los fonemas mantienen siembre su diferenciacin. La
oposicin se mantiene en cualquier posicin de la palabra.
Ej. Los fonemas /s/ y /t/ presentan una oposicin constante en
cualquier posicin, salvo en las zonas seseantes y ceceantes.
Neutralizables: la oposicin solo se mantiene en algunas
posiciones, en otras se neutraliza.
Ej. La oposicin entre la vibrante mltiple y la simple, solo e da en
posicin intervoclica, mientras que en posicin inicial se suprime.
En las oposiciones de neutralizacin solo son relevantes los rasgos comunes a
los dos miembros de la oposicin.
El conjunto de rasgos pertinentes comunes a los dos miembros de una
oposicin recibe el nombre de archifonema.
El archifonema se representan en fonologa con una letra mayscula entre
barras.
Las neutralizaciones castellanas son las siguientes:
/p/ y /b/ se neutralizan en posicin implosiva /B/, captar: /kaBtaR/
/m/ y /n/ se neutralizan en posicin final de palabra ante pausa
en /N/ y ante consonante labial en /M/.
/r/ y // se neutralizan en posicin inicial de palabra y en posicin
final /R/.
/t/ y /d/ se neutralizan en /D/ en posicin implosiva y en posicin
final.
/k/ y /g/ en posicin implosiva se neutralizan en el archifonema /G/.
En la modalidad lingstica andaluza se produce un conocido fenmeno de
neutralizacin entre los fonemas /l/ y /r/ en posicin implosiva interior con dos
soluciones, la ms frecuente /R/ y otro ms reducida /L/.
En posicin final absoluta encontramos dos soluciones, una la neutralizacin
en /L/ y otra la desaparicin absoluta de la consonante, ms extendida.

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3.2. Fonologa diacrnica.

La tarea de la fonologa diacrnica es la de examinar los cambios funcionales
y estructurales de los elementos fnicos de la lengua a lo largo de su historia.
Los tres tipos de mutaciones o cambios fonolgicos son:
a) Fonologizacin: es la aparicin de un nuevo fonema. Ocurre, por
ejemplo, cuando una variante de la realizacin de un fonema se aleja de
la realizacin normal hasta pudiendo adquirir funcin distintiva, se
fonematiza y convirtindose en un nuevo fonema con propiedades
distintivas particulares.
Ej. En el temario.
b) Desfonologizacin: se produce cuando se pierde la oposicin de los
rasgos de dos fonemas, convirtindose en variantes combinatorias o
estilsticas, o bien confluyen en una sola realizacin.
Ej. En el castellano y cataln medieval, /b/ y /v/ eran dos fonemas
diferentes: uno bilabial oclusivo y otro labiodental fricativo.
c) Transfonologizacin: consiste en una reorganizacin de la estructura del
sistema, no se pierden ni se crean distinciones.
Ej. Oposicin entre el fonema sibilante sordo dental //, y el fonema
sibilante sordo alveolar /s/ existente en el sistema fonolgico del espaol
en el siglo XV, va a evolucionar hacia la oposicin entre el fonema
interdental sordo //, y el alveolar sordo /s/.

4. SISTEMA FONOLGICO CASTELLANO.

El estudio de los fonemas castellanos parte de la distincin de dos clases de
fonemas.
a) Centrales: tienen la capacidad de formar slaba por s solos. Este tipo de
fonemas, en espaol, lo constituyen las vocales.
b) Marginales: aquellas que necesitan de las centrales para constituir una
slaba, que son las consonantes.
De esta distincin se deriva del sistema fonolgico en dos subsistemas: el
voclico y el consonntico.

(Ver cuadro de alfonos en el temario pginas 9 y 10).

4.1. Subsistema fonolgico voclico.

Se describen las caractersticas articulatorias de las vocales en funcin de
unos parmetros diferentes a los de las consonantes.
Se clasifican en virtud de:
a) Posicin vertical de la lengua: diferencia las vocales en altas
(cerradas), medias y bajas (abiertas). Se diferencian a partir de lo ms o
menos alejado del paladar que se encuentre de su zona ms alta.
b) Posicin horizontal de la lengua: lo ms o menos adelantado que se
encuentre ese punto en el eje anteposterior de la boca. Distingue entre:
Anteriores o palatales: si la zona ms elevada de la lengua se
localiza en la parte anterior de la boca.
Posteriores o velares: si la zona ms elevada de la lengua se
localiza en la parte posterior de la boca.
Central: la vocal se pronuncia en la zona central de la cavidad oral.

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c) Disposicin de los labios con o sin redondeamiento. Se trata de un

criterio independiente de los anteriores y combinable con ambos. Dos
precisiones:
Existe una cierta correlacin entre la altura de la lengua y el grado
de redondeamiento. Cuanto ms cerrada en es una vocal, ms
pequea ser la abertura que dejarn los labios al redondearse, y
viceversa.
El redondeamiento de los labios es ms frecuente en las vocales
posteriores que en las anteriores, debido a que el redondeamiento
supone un descenso en el tono de la vocal que se convierte en ms
grave.
El subsistema voclico castellano est formado por cinco fonemas, que se
caracterizan por dos rasgos pertinentes:
a) El grado de abertura o modo de articulacin: mxima /a/, media
/e/, /o/ y mnima /i/, /u/.
b) El punto o lugar de articulacin: anterior o palatal /e/, /i/, central /a/ y
velar o posterior /o/, /u/.

LUGAR DE ARTICULACIN
GRADO DE ABERTURA Anterior Central Posterior
O MODO DE (Palatal) (Velar)
ARTICULACIN
Cerrada /i/ /u/
Media /e/ /o/
Abierta /a/

En los diptongos y triptongos, una de las vocales funciona como ncleo o

cima de la slaba y las restantes constituyen sonidos de transicin hacia las
consonantes vecinas.
Estos sonidos de transicin se conocen con el nombre de articulaciones
semiconsonantes y semivocales.
El ncleo silbico que rena las mejores cualidades, ocupar la posicin
nuclear. Las vocales abiertas o medias tienen prioridad sobre las cerradas.
Se consideran diptongos las uniones tautosilbicas de vocales cerradas /i/, /u/
con vocales abiertas o medias /a/, /o/, /e/. Diferenciamos entres:
a) Diptongo creciente: si la vocal cerrada precede a la abierta o media,
debido al incremento de la abertura. Las vocales restantes tienen una
articulacin semiconsonante [j], [w].
b) Diptongo decreciente: si la vocal abierta precede a la cerrada. Las vocales
restantes tienen una articulacin semivocal [], [].
Los casos en que las dos vocales que forman el diptongo son cerradas, no se
clasifican ni en decrecientes ni crecientes, el ncleo lo desempea la vocal
acentuada. Y, en el caso de tonas, predomina siempre la segunda.

4.2. Subsistema fonolgico consonntico.

En castellano existen diecinueve fonemas consonnticos: /p/, /b/, /t/, /d/,
/k/, /g/, /f/, /s/, //, /x/, //, /m/, /n/, //, /l/, //, //, /r/, //.

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Estos fonemas se han descrito tradicionalmente en funcin a tres

parmetros:
a) La accin de las cuerdas vocales durante su emisin: la actividad
fonatoria de la laringe divide las consonantes en sordas (las cuerdas
vocales no vibran) y sonoras (vibracin de las cuerdas vocales).
b) La zona en la que su articulacin tiene lugar: se refiere a la zona del
tracto vocal en que se articulen. Segn este criterio podemos distinguir:
Zona labial: se producen dos tipos de sonidos, bilabiales (se
articulan juntando o aproximando los labios); y labiodentales
(juntando o aproximando el labio inferior a los incisivos superiores).
Zona dental: se consideran dentales los sonidos articulados en los
dientes, pudiendo ser: interdentales (el pice de la lengua entre
los incisivos superiores o inferiores); o dentales (apoyando contra
la cara interna de los incisivos superiores).
Zona alveolar: el pice o predorso de la lengua toca o se acerca a
los alveolos superiores.
Zona palatal: la parte anterior de la lengua contacta o se
aproxima al paladar duro.
Zona velar: la parte posterior de la lengua se apoya contra el
paladar blando o velo del paladar.
c) El modo en el que se llevan a cabo tal articulacin. Describir la
posicin que presentan los rganos articulatorios en la zona en que se
conforma el sonido. Se distinguen las siguientes posibilidades:
Articulaciones oclusivas: Los rganos crean un obstculo
absoluto a la salida del aire, un cierre que dura milsimas de
segundo. Las oclusivas sordas con mucha frecuencia se realizan
aspiradas, dicha realizacin se transcribe con una [h], a
continuacin de su smbolo. Si la aspiracin es suave se indica con
el apstrofo [] o una pequea [h].
Articulaciones fricativas: Los rganos de articulacin se
aproximan sin llegar a cerrarse y dejan pasar el aire rozando.
Articulaciones africadas: Son dos modos de articulacin
sucesivos en los que primero se produce un cierre absoluto del
canal en alguna de su zonas que se resuelve en un estrechamiento
por el que pasa el aire rozando.
Articulaciones laterales: El rgano articulador activo, la lengua,
toma contacto con el pasivo en alguna zona del canal vocal, pero
este contacto solo tiene lugar en la parte central de modo que el
aire sale por los lados del obstculo.
Articulaciones vibrantes: se caracterizan porque el rgano
activo, el pice de la lengua, realiza varias oclusiones apoyndose
en el rgano pasivo, los alveolos. A las consonantes vibrantes se las
asocia tradicionalmente con las laterales para constituir el grupo de
las lquidas.
Articulaciones nasales: Durante la emisin de algunos sonidos, el
velo del paladar puede estar cado y dejar por ello el paso a la
cavidad nasal abierto a la corriente de aire procedente de los
pulmones.

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5. VARIATES DIATPICAS MS SIGNIFICATIVAS: HABLAS ANDALUZAS.

Haremos referencia a las variedades caracterstica de la modalidad lingstica
andaluza, aunque algunas de ellas se han ido extendiendo por otras zonas
geogrficas.
La modalidad lingstica andaluza no es la continuacin evolutiva del latn
peninsular, sino el fruto del desarrollo del castellano llevado al sur por los
conquistadores.
Pese a que existen rasgos que permiten hablar del andaluz como unidad
lingstica, no hay que olvidad que la diversidad es grande.
La historia y la geografa ayudan a configurar lingsticamente una regin
que presenta facetas suficientemente diferenciadas para que se prefiera
emplear el trmino hablas andaluzas.
Tal diversidad es producto de dos circunstancias:
Histricas: procedencia de los conquistadores.
Variedad del medio geogrfico.
Este hecho configura dos reas: una occidental y otra oriental caracterizadas
por rasgos fonticos, morfolgicos y lxicos.
Analizaremos algunos aspectos de los rasgos fonticos, correspondiente al
tema tratado.

CARACTERST VARIEDAD Y ARTICULACIN SITUACIN GEOGRFICA.

ICA FONTICA
Aspiracin de La s final presenta tres a. Rasgo espordico, zonas
la s implosiva soluciones: fronterizas con regiones
a. Mantenimiento distinguidoras.
b. Aspiracin b. Zona oriental.
c. Prdida total c. Zona occidental: abertura de la
vocal o desaparicin de la
distincin de vocales.
Articulacin de Resultado de la caracterstica Zona oriental: mantiene la
las vocales anterior: oposicin cerrada/abierta.
Abertura superior. Sevilla, Jan, Granada,
Alargamiento Almera, algunas zonas de
articulatorio. Mlaga y casi toda Crdoba.
Para diferenciar el singular del Zona occidental: no establece
plural y la 2 y 3 personal de los grados de abertura.
tiempos verbales. Huelva, Cdiz, el centro y
occidente de Sevilla y la zona
occidental de Mlaga.
Oposicin de Presenta tres soluciones: a. Zona central de Andaluca,
los fonemas /s/ a. Seseo. gran parte de Crdoba, norte
y //. b. Ceceo. de las provincias de Mlaga,
c. Distincin. Sevilla y Huelva. Y la ciudad de
Sevilla que convive con el
ceceo.

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b. Oeste y sur andaluz, en

Huelva, Sevilla, Cdiz, Mlaga
y parte de Granada.
c. Algunas zonas del norte y del
este de Andaluca.
Variedad del a. Apical fricativa sorda: a. Zona del norte, donde hay
fonema /s/ similar a la castellana. distincin.
b. Coronal plana: entre los b. Zonas seseantes y en algunas
incisivos superiores y los de distincin.
alveolos. c. Zonas donde conviven el
c. Predorsal: con la lengua ceceo y el seseo.
convexa con el pice en
contacto con los incisivos
inferiores.
Aspiracin de a. Aspiracin. a. Zona occidental: Huelva,
F- inicial latina b. Desaparicin de la Cdiz, Sevilla, Crdoba y la
aspiracin. mitad del sur de Granada.
b. Zona oriental: Jan, Almera y
norte de Granada.
Aspiracin a. Aspirada farngea sorda
velar fricativa en posicin inicial.
castellana /x/. b. Aspirada farngea sonora (dem)
en posicin intervoclica.
c. Sonido intermedio entre la
aspiracin y la fricacin
velar. Lugares fronterizos a la zona
de aspiracin.
Yesmo: a. Palatal central fricativa
neutralizacin sonora.
de la oposicin b. Rehilamiento. Zonas cercanas a Extremadura y
de los fonemas norte de Jan.
/y/ y // en /Y/.
Fonema // Articulacin africada.
Articulacin fricativa.
Consonantes Debilitamiento en su
en posicin pronunciacin:
final de slaba Aspiracin ante
h
consonante. [ to] apto.
Asimilacin a la
consonante siguiente.
[nniko] tnico.
Desaparicin en posicin
final de palabra. [el]
reloj.
Neutralizacin /R/ la ms frecuente
de /r/ y /l/ en [surdo] [urdo] sueldo
posicin /L/ ms rara
implosiva [saltn] [altn] sartn.

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interior.

6. UNIDADES SUPRASEGMENTALES.
Existen una serie de rasgos llamados suprasegmentales que afectan a varios
fonemas a un mismo tiempo y que tienen carcter distintivo, que
tradicionalmente han sido estudiados por la prosodia:
a) Pausa: consiste en una interrupcin de la cadena fnica. Segn la
duracin existen diversos tipos de pausas que en la ortografa,
representadas mediante signos de coma, punto y coma,
b) Acento: la mayor fuerza de intensidad con la que se pronuncia una slaba,
establece una distincin entre slabas tnicas o acentuadas y slabas
tonas o no acentuadas. El acento ortogrficamente viene representado
por una tilde, no siempre representada grficamente. La ortografa
presenta unas normas de acentuacin para su correcta utilizacin.
c) Entonacin: es la lnea meldica con la que se pronuncia un mensaje.
Desde el punto de vista de su realizacin fontica est formado por: el
acento de intensidad, el tono y la transicin final, tambin contribuye la
cantidad y el ritmo.
Lnea meldica: La unidad de anlisis en la entonacin
castellana es la lnea meldica que consiste en una porcin del
discurso con forma musical determinada, siendo por s misma
significativa dentro del sentido total de la oracin.
(Parafraseando a Navarro Toms).
Tonemas: La lnea meldica est formada por tres fases: inicial,
media y final. Esta ltima puede manifestarse con inflexiones
ascendentes o descendentes, llamados tonemas.
En nuestra lengua N. Toms distingue tres tonemas
fundamentales y dos variedades para la entonacin enunciativa.
i. Cadencia: es una inflexin descendente que indica el
final de un enunciado.
ii. Anticadencia: es la inflexin ascendente que indica el
final de un enunciado interrogativo total.
iii. Supresin: es la falta de inflexin ascendente o
descendente, es decir, dejar la lnea meldica
suspendida. Suele aparecer en enunciados incompletos,
aclaraciones y parntesis.
Las dos variedades de los tonemas se dan en el interior de un
enunciado entre pausas menores que indican una inflexin:
i. Semicadencia: tonema descendente aunque algo menos
que el de cadencia.
ii. Semianticadencia: tonema ascendente pero menor que
la anticadencia.
A pesar de las variantes de entonacin de algunas zonas como
Canarias o Hispanoamrica, podemos generalizar diciendo que
existen tres clases de lneas meldicas:
i. Enunciativas: que puede presentar tres variaciones.

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a. Con un nico grupo fnico: comienza con una

elevacin en la fase inicial, se mantiene uniforme en la
fase media, y despus presenta un tonema de
cadencia.
b. Con dos grupos fnicos: La primera fase termina en
semicadencia y la ltima fase presenta un tonema de
cadencia.
c. Con ms de dos grupos fnicos: los elementos de
una enumeracin tiene tonema semicadente, pero de
semicadencia en el penltimo, para terminar la
oracin con un tonema de cadencia.
ii. Interrogativa: que distinguen su entonacin
dependiendo si son parciales o totales.
a. Interrogativas totales: comienzan con una
elevacin del tono, contina con un descenso y
termina con un tonema de anticadencia.
b. Interrogativas parciales: terminan en cadencia con
un descenso del tono desde la fase media.
iii. Exclamativa: comienza con una elevacin del tono en la
fase inicial, y despus desciende generalmente de forma
brusca hasta la fase final con tonema de cadencia.

7. CONCLUSIN.
Desde Saussure, podemos afirmar que todo lo lingstico tiene dos caras: la
expresin y el contenido, el significante y el significado que, asociados,
forman el signo lingstico.
En este tema hemos prestado atencin al plano de la expresin, que en el
habla, es un decurso fnico concreto, de naturaleza fsica perceptible al odo.
En el plano de la expresin debemos estudiar dos hechos: el nmero
infinitamente variado de sonidos realizados y perceptibles en el habla; y por
otro lado, una serie ilimitada de reglas abstractas que forman el sistema
expresivo de la lengua y que sirven de modelo para las manifestaciones.
La Fonologa es la ciencia que se encarga de investigar las diferencias fnicas
asociadas con diferencias de significacin, la forma del significante, y las
reglas segn las cuales se combinan para formar significantes.
Tambin hemos hecho un breve repaso de algunas de las variantes que
presenta el castellano, ms especficamente en relacin con la modalidad
lingstica andaluza. Un estudio ms detenido recoge el tema 7.
Y hemos repasado brevemente las unidades suprasegmentales que afectan a
algunos fonemas y que poseen carcter distintivo.

8. CURRCULO.
Tal y como resalta la legislacin vigente, la labor del profesor de lengua y
literatura no se limita a ofrecer una serie de elementos tericos para que el
alumno conozca el funcionamiento de la lengua; sino que el profesor debe de
facilitarle las herramientas y posibilidades necesarias que le permitan hacer

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Tema 11. Fontica y fonologa. El sistema fonolgico del espaol y sus variantes ms
significativas.

un uso adecuado y correcto del lenguaje, en diversas situaciones y en

diversos registros; favoreciendo la insercin social del adolescente.
Para conseguir esto, en la educacin secundaria obligatoria los objetivos de
materia recogidos en el RD 1631/2006 responden al conocimiento de la
realidad plurilinge de Espaa y las variedades del castellano, valorando la
diversidad. Y el Decreto 231 de 2007 seala la necesidad de fomentar la
cultura andaluza, en nuestro caso, la modalidad lingstica andaluza como un
activo cultural que nos dota de una caracterstica propia e integradora al
resto de las variantes.
Y a su vez el currculo de la materia en el Bachillerato, recogido en el Real
Decreto 1467/2007 incluye el anlisis de los rasgos configuradores del
sistema fonolgico del espaol y el conocimiento de las variantes ms
significativas de la norma del espaol.

9. BIBLIOGRAFA.
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ALARCOS LLORACH, E., Gramtica de la lengua espaola. Espasa-Calpe.
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QUILIS, A. y FERNNDEZ, J.A., Curso de fontica y fonologa. C.S.I.C.
QUILIS, A. y FERNNDEZ, J.A., Fontica acstica de la lengua espaola. Gredos.
SECO, M., Gramtica esencial del espaol, Espasa-Calpe.

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