EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu Amalia

Mata Kuliah : Pemeriksaan Sediaan Farmasi 2

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat x

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
x
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

x Tidak ada pendapat

x
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri x

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang X

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan X

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

X
 Tidak ada pendapat

Tidakadapendapat

10.
Kemampuan dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media X
pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidakadapend
digunakan Buruk Baik Sangatbaik apat
Kurangbaik

Tidakadapendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda X

16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

X
 Memberikan umpan balik yang X
19. konstruktif terhadap hasil belajar Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) pendapat
Pernah

Secara umum, bagaimana kepuasan X

X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
 EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : dr. Dony

Mata Kuliah : Imun-Serologi

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat X

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
X
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

X Tidak ada pendapat

X
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri X

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang X

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan X

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
 Tidak ada pendapat
X

Tidakadapendapat

10.
Kemampuan dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media X
pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidakadapend
digunakan Buruk Baik Sangatbaik apat
Kurangbaik

Tidakadapendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda X

16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

19. Memberikan umpan balik yang X
konstruktif terhadap hasil belajar
Jarang Sering Selalu Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll)

X
 Tidak
pendapat
Pernah

Secara umum, bagaimana kepuasan X

X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Sebenarnya mengajarnya cukup santai dan mudah dimengerti, tetapi suaranya kurang jelas
jadi cukup membosankan

EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

 Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Pak Cristian

Mata Kuliah : Manajemen Laboratorium

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat X

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
X
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

X Tidak ada pendapat

Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri X

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang X

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan X

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

x
 Tidak ada pendapat

Tidakadapendapat

10.
Kemampuan dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media X
pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidakadapend
digunakan Buruk Baik Sangatbaik apat
Kurangbaik

Tidakadapendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda

X
16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

Memberikan umpan balik yang X

19. konstruktif terhadap hasil belajar Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) pendapat
Pernah

X
 Secara umum, bagaimana kepuasan X
X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Memberikan contoh ataupun gambaran di setiap materi sehingga mudah untuk dipahami dan
juga enak untuk diajak diskusi

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?

EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

 Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Pak Tutut

Mata Kuliah : Metodelogi Penelitian

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat X

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
X
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

X Tidak ada pendapat

X
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri X

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang X

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan X

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X
 Tidak ada pendapat

10.
Kemampuan X dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidakadapend
digunakan Buruk Baik Sangatbaik apat
Kurangbaik

Tidak ada pendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda X

16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

Memberikan umpan balik yang X

19. konstruktif terhadap hasil belajar Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) pendapat
Pernah

X
 Secara umum, bagaimana kepuasan X
X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Dalam menjelaskan sudah baik dan mudah untuk dimengerti jadi harus dipertahankan

EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

 Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Pak Rendra

Mata Kuliah : Statistika

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat X

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
X
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

X Tidak ada pendapat

X
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri x

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang x

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan x

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

x
 Tidak ada pendapat

10.
Kemampuan dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media X
pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidak ada
digunakan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Tidak ada pendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda X

16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

Memberikan umpan balik yang x

19. konstruktif terhadap hasil belajar Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) pendapat
Pernah

X
 Secara umum, bagaimana kepuasan X
X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Cara mengajarnya mudah dipahami dan diajari sampai benar-benar bisa

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Kalua mengajar jangan terlalu cepat soalnya materinya susah jadi sulit untuk dimengerti

EVALUASI KINERJA DOSENDALAM PERKULIAHAN

 Evaluasi kinerja dosen dalam perkuliahan ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
dalam pembelajaran tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok dan
fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good practices)
dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : dr. Wiwin H, Sp. PK

Mata Kuliah : Kimia Klinik I & II

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Perkuliahan

Penyampaian tujuan dan manfaat X

1. Tidak Jelas Tidak ada
perkuliahan Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat
Penyampaian kontrak perkuliahan
X
pada awal perkuliahan (hanya untuk
2. Tidak ada Ada, Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan Ada, hanya Ada, jadwal &
jadwal pustaka lengkap pendapat
pertama

Tidak ada pendapat

X Tidak ada pendapat

X
Dosen Sebagai Pelaksana Perkuliahan

Memulai dan mengakhiri X

5. perkuliahan tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

Kesesuaian antara materi yang X

6. disampaikan dengan perencanaan Tidak sesuai Kurang Cukup Sangat Tidak ada
dalam kontrak perkuliahan sesuai sesuai sesuai pendapat

Penyampaian materi perkuliahan X

7. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X
 Tidak ada pendapat

10.
Kemampuan X dosen dalam X
mengintegrasikan penggunaan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
berbagai media pembelajaran terampil terampil terampil terampil pendapat

X
Tampilan media pembelajaran yang
11. Tidak ada
digunakan Buruk Baik Sangatbaik pendapat
Kurangbaik

Tidak ada pendapat

X
Menggunakan metode pembelajaran X
13. yang mampu meningkatkan Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
pemahaman mahasiswa mampu mampu mampu mampu pendapat

Menggunakan metode pengajaran X

yang dapat meningkatkan interaksi
14. Tidak ada
antar mahasiswa dan mahasiswa Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
dengan dosen Pernah

X
Sikap dan perilaku dosen pada saat
15. Tidak ada
pelaksanaan perkuliahan Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

Secara umum, puaskah anda X

16. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam pembelajaran? Tidak puas Kurang puas Puas Sangatpuas
pendapat

Dosen Sebagai Evaluator Perkuliahan

Menyampaikan tata cara penilaian
X
dalam pembelajaran (hanya untuk
17. Tidak Pernah, pada
Pernah, di Pernah, pada Tidak ada
PJMK/dosen pada pertemuan akhir
tengah masa saat kontrak
pernah perkuliahan pendapat
pertama) perkuliahan perkuliahan

Tidak ada pendapat

Memberikan umpan balik yang X

19. konstruktif terhadap hasil belajar Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll) pendapat
Pernah

X
 Secara umum, bagaimana kepuasan X
X
20. saudara terhadap proses evaluasi Tidak ada
yang diberikan oleh dosen? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yag sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Saat menjelaskan juga diberi contoh sehingga mudah dimengerti, dan terkadang memberi
pertanyaan untuk melihat apakah mahasiswa tersebut sudah mengerti tentang materinya atau
belum.

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
proses pembelajaran?
Saat menjelaskan kurang detail dan terlalu cepat, selain itu materinya juga hanya sedikit jadi
tidak terlalu jelas

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
 sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,

mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu. Novintan

Mata Kuliah : Imun-Hema (Transfusi Darah)

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X X
Cukup lengkap Sangat lengkap Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

Dosen Sebagai Pelaksana Praktikum

Memulai danX mengakhiri X

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

X
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
 Penggunaan berbagai media X
pembelajaran (papan tulis, alat
9. Tidak ada
peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
untuk menunjang praktikum Pernah

Tidak ada pendapat

X
Secara umum, puaskah anda X
11. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
 proses praktikum.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,

mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu Ita

Mata Kuliah :Pemeriksaan Sediaan Farmasi II

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X X
Cukup lengkap Sangat lengkap Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

Dosen Sebagai
X Pelaksana Praktikum

Memulai dan mengakhiri X

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

X
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
9. Penggunaan berbagai media X
pembelajaran (papan tulis, alat
 peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu Tidak ada
untuk menunjang praktikum Pernah pendapat

Tidak ada pendapat

X
Secara umum, puaskah anda X
11. terhadap efektivitas dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.
 Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,
mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu. Novintan

Mata Kuliah : Virologi

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X
Melengkapi praktikum dengan
3. lembar kerja/worksheetdan
Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Tidak ada
petunjuk praktikum lengkap lengkap lengkap pendapat

Tidak ada pendapat

X Pelaksana Praktikum
Dosen Sebagai

Memulai dan mengakhiri X

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

x
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
9. Penggunaan berbagai media X
pembelajaran (papan tulis, alat

X
 peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu Tidak ada
untuk menunjang praktikum Pernah pendapat

Tidak ada pendapat

Secara umum, puaskah anda X

11. terhadap efektivitas
X dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.
 Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,
mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu. Faiza

Mata Kuliah : Imun-Serologi I & II

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X
Melengkapi praktikum dengan
3. lembar kerja/worksheetdan
Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Tidak ada
petunjuk praktikum lengkap lengkap lengkap pendapat

Tidak ada pendapat

X Pelaksana Praktikum
Dosen Sebagai

Memulai dan mengakhiri X

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

X
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
9. Penggunaan berbagai media X
pembelajaran (papan tulis, alat

X
 peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu Tidak ada
untuk menunjang praktikum Pernah pendapat

Tidak ada pendapat

Secara umum, puaskah anda X

11. terhadap efektivitas
X dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.
 Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,
mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu. Faiza

Mata Kuliah : Kimia Klinik I & II

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X
Melengkapi praktikum dengan
3. lembar kerja/worksheetdan
Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Tidak ada
petunjuk praktikum lengkap lengkap lengkap pendapat

Tidak ada pendapat

X Pelaksana Praktikum
Dosen Sebagai

Memulai dan mengakhiri X

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

X
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
9. Penggunaan berbagai media x
pembelajaran (papan tulis, alat

X
 peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu Tidak ada
untuk menunjang praktikum Pernah pendapat

Tidak ada pendapat

Secara umum, puaskah anda X

11. terhadap efektivitas
X dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.
 Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,
mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Bu Mutia

Mata Kuliah : Manajemen Laboratorium

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X X
Cukup lengkap Sangat lengkap Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

Dosen Sebagai
X Pelaksana Praktikum

Memulai dan mengakhiri x

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

x
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
9. Penggunaan berbagai media x
pembelajaran (papan tulis, alat
Jarang Sering Selalu Tidak ada
peraga, LCD Projector, film, dll)
 Tidak
pendapat
untuk menunjang praktikum Pernah

Tidak ada pendapat

Secara umum, puaskah anda X

11. terhadap efektivitas
x dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN PEMBIMBING PRAKTIKUM

Evaluasi kinerja dosen pembimbing praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa
kinerja dosen pembimbing praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (goodpractices) dalam rangka meningkatkan kualitas
proses praktikum.
 Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum,
mohon agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen : Pak Rendra

Mata Kuliah : Statistika

Beritandasilang(X)padakotakyangsesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Dosen Sebagai Perencana Praktikum
Penyampaian tujuan praktikum X
1. Tidak Jelas Tidak ada
oleh dosen Kurang Jelas Cukup Jelas Sangat Jelas
pendapat

Tidak ada pendapat

X X
Cukup lengkap Sangat lengkap Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

Dosen Sebagai
X Pelaksana Praktikum

Memulai dan mengakhiri x

5. praktikum tepat waktu sesuai Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
jadwal yang ditentukan pendapat
Pernah

X
Melakukan pretest sebelum
6. Tidak ada
praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Cara mengkomunikasikan materi X

7.
praktikum Tidak ada
Buruk Kurang baik Baik Sangat baik pendapat

Memiliki ketrampilan dalam X

8. pengoperasian instrumen
Tidak Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum terampil terampil terampil terampil pendapat
 Penggunaan berbagai media x
pembelajaran (papan tulis, alat
9. Tidak ada
peraga, LCD Projector, film, dll) Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
untuk menunjang praktikum Pernah

Tidak ada pendapat

Secara umum, puaskah anda X

11. terhadap efektivitas
x dosen selaku Tidak ada
fasilitator dalam praktikum? Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
pendapat
Dosen Sebagai Evaluator Praktikum
X
Menyampaikan tata cara penilaian
12. Tidak ada
dalam praktikum Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

*Tidak ada
X pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
X
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen tersebut dalam
praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen tersebut dalam
praktikum?

EVALUASI KINERJA DOSEN DALAM PERWALIAN

Evaluasi kinerja dosen dalam perwalian ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja dosen
wali dalam pembimbingan akademik mahasiswa tiap semester telah dilaksanakan dengan baik
 sesuai dengan tugas pokok dan fungsi perwalian. Evaluasi ini juga ditujukan untuk
mengidentifikasi praktek baik (good practices) dalam rangka pembimbingan akademik.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses perwalian, mohon agar
diisi dengan sebenar-benarnya.

Nama Dosen Wali : Novintan Elistya. Amd. A.K

Program Studi : D3 Analis Kesehatan

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*

Perwalian bermanfaat dalam x

1. Tidak
perencanaan studi mahasiswa Kurang Setuju Sangat Tidak ada
Setuju setuju setuju pendapat

Tidak ada pendapat

x
Dosen wali memandu pemilihan
x wajib/pilihan tiap
3. mata kuiah Tidak ada
Tidak Jarang Sering Selalu
pengisian KRS pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

Dosen wali memantau x

6. perkembangan hasil studi Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
mahasiswa pendapat
Pernah

x
Dosen wali memotivasi mahasiswa
7. untuk menyelesaikan studi dengan Tidak Jarang Sering Selalu
Tidak ada
baik dan tepat waktu pendapat
Pernah

8. Bagi mahasiswa yang x

menyelesaikan skripsi :
Jarang Sering Selalu Tidak ada
Dosen wali berperan dalam Tidak pendapat
memantau proses penyelesaian

x x
 Pernah
skripsi

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS
1 Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh dosen wali tersebut
dalam perwalian?

2 Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja dosen wali tersebut
dalam perwalian?

EVALUASI KINERJA SUB BAGIAN

 Evaluasi kinerja tenaga administrasi dalam pelayanan akademik mahasiswa ini ditujukan untuk
mengevaluasi kinerja pelayananan administratifdi tingkat instansi dan mengidentifikasi praktek
baik (good practices) dalam rangka meningkatkan kualitas layanan akademik.

Mengingat pentingnya informasi ini untuk meningkatkan kualitas pelayanan akademik, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
Sub Bagian Akademik

Kemudahan untuk ditemui pada X

1. Kurang Sedang
saat dibutuhkan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat

Kecepatan pelayanan surat X

2. menyurat (misalnya, urusan KKN, Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
tugas akhir, PKL) pendapat

Kecakapan dalam menyelesaikan X

3. keluhan administrasi akademik Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
mahasiswa pendapat

Kecakapan dalam penguasaan X

4. materi atau informasi terkait Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
dengan pelayanan akademik pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

Ketepatan waktu dalam pelayanan X

6. administrasi akademik (misalnya, Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
KHS, KRS, Transkrip, dll) pendapat

Kemampuan berkomunikasi X
7. Kurang Sedang
dengan mahasiswa Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat
Sub Bagian Kemahasiswaan

Kemudahan untuk ditemui pada X

8. Kurang Sedang
saat dibutuhkan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat
 Kecepatan pelayanan surat X
9. menyurat (misalnya, beasiswa, Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
kegiatan kemahasiswaan) pendapat
Kecakapan dalam menyelesaikan X
10. keluhan administrasi Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
kemahasiswaan pendapat
Kecakapan dalam penguasaan
X
materi atau informasi terkait
11. Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
dengan pelayanan kemahasiswaan
pendapat

X
Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat
Sub Bagian Keuangan

Kemudahan untuk ditemui pada X

15. Kurang Sedang
saat dibutuhkan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat

Kecakapan dalam menyelesaikan X

16. keluhan administrasi keuangan Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
mahasiswa pendapat
Kecakapan dalam penguasaan X
17. materi atau informasi terkait Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
dengan pelayanan keuangan pendapat

X
Keramahan dalam pelayanan
18. Kurang Sedang Baik Sangat baik Tidak ada
administrasi keuangan
pendapat

X
Ketepatan waktu dalam pelayanan
19. Kurang Sedang
administrasi keuangan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat

Kemampuan berkomunikasi X
20. Kurang Sedang
dengan mahasiswa Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat
Sub Bagian Sarana Prasarana
 Kemudahan untuk ditemui pada X
21. Kurang Sedang
saat dibutuhkan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat
Unit Sistem Informasi

Kemudahan untuk ditemui pada X

29. Kurang Sedang
saat dibutuhkan Baik Sangat baik Tidak ada
pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat

X
Baik Sangat baik Tidak ada pendapat
 *Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

EVALUASI KINERJA LABORAN

Evaluasi laboran dalam praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja laboran
dalam praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok
dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good
practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses praktikum.
Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.
Nama Laboran : Bu Faiza
Nama Laboratorium : Hematologi

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
 Kesiapan dalam menyediakan alat- X
1 alat yang digunakan pada saat Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
praktek Baik Baik Baik pendapat

Kesiapan dalam menyediakan X

2 bahan/reagen yang digunakan pada Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
saat praktek Baik Baik Baik pendapat

X
Kesesuaian alat dan reagen yang
3
disiapkan dengan materi praktikum Tidak Jelas Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Jelas Jelas Jelas pendapat

Mengecek kondisi alat sebelum X

4 dan sesudah melaksanakan Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum Tidak Jelas
Jelas Jelas Jelas pendapat

Tidak ada pendapat

Adanya Standart Operating X

6 Procedure (SOP) pada setiap alat
x laboratorium
di masing-masing Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

X
7 Adanya identitas pada setiap alat
Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

Penguasaan dalam K3 (Kesehatan X

8 dan Keselamatan Kerja) di Tidak ada
Laboratorium Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

X
Kedisiplinan dalam menggunakan
9 Tidak ada
APD (Alat Pelindung Diri) Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

X
Tidak ada pendapat

x
 Tidak ada pendapat

X
Tidak ada pendapat

Secara umum, bagaimana X

14 kepuasan saudara terhadap kinerja Tidak ada
x Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
dari Laboran tersebut? pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS

1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh laboran tersebut dalam
pelaksanaan praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja laboran tersebut dalam
proses pembelajaran?

EVALUASI KINERJA LABORAN

Evaluasi laboran dalam praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja laboran
dalam praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok
dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good
practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses praktikum.
Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.
Nama Laboran : Bu Kartika
Nama Laboratorium : Mikrobiologi

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
 Kesiapan dalam menyediakan alat- X
1 alat yang digunakan pada saat Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
praktek Baik Baik Baik pendapat

Kesiapan dalam menyediakan X

2 bahan/reagen yang digunakan pada Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
saat praktek Baik Baik Baik pendapat

X
Kesesuaian alat dan reagen yang
3
disiapkan dengan materi praktikum Tidak Jelas Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Jelas Jelas Jelas pendapat

Mengecek kondisi alat sebelum X

4 dan sesudah melaksanakan Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum Tidak Jelas
Jelas Jelas Jelas pendapat

Tidak ada pendapat

X
Adanya Standart Operating X
6 Procedure (SOP) pada setiap alat
di masing-masing laboratorium Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

X
7 Adanya identitas pada setiap alat
Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

Penguasaan dalam K3 (Kesehatan X

8 dan Keselamatan Kerja) di Tidak ada
Laboratorium Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

x
Kedisiplinan dalam menggunakan
9 Tidak ada
APD (Alat Pelindung Diri) Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

X
Tidak ada pendapat

x
 Tidak ada pendapat

X
Tidak ada pendapat

Secara umum, bagaimana X

14 kepuasan saudara terhadap kinerja Tidak ada
x Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
dari Laboran tersebut? pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS

1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh laboran tersebut dalam
pelaksanaan praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja laboran tersebut dalam
proses pembelajaran?

EVALUASI KINERJA LABORAN

Evaluasi laboran dalam praktikum ini ditujukan untuk memastikan bahwa kinerja laboran
dalam praktikum tiap semester telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas pokok
dan fungsinya. Evaluasi ini juga ditujukan untuk mengidentifikasi praktek baik (good
practices) dalam rangka meningkatkan kualitas proses praktikum.
Mengingat pentingnya Informasi ini untuk meningkatkan kualitas proses praktikum, mohon
agar diisi dengan sebenar-benarnya.
Nama Laboran : Bu Retno
Nama Laboratorium : Kimia

Beri tanda silang (X) pada kotak yang sesuai.

Skala
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4 0*
 Kesiapan dalam menyediakan alat- x
1 alat yang digunakan pada saat Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
praktek Baik Baik Baik pendapat

Kesiapan dalam menyediakan X

2 bahan/reagen yang digunakan pada Kurang Cukup Baik Sangat Tidak ada
saat praktek Baik Baik Baik pendapat

X
Kesesuaian alat dan reagen yang
3
disiapkan dengan materi praktikum Tidak Jelas Kurang Cukup Sangat Tidak ada
Jelas Jelas Jelas pendapat

Mengecek kondisi alat sebelum X

4 dan sesudah melaksanakan Kurang Cukup Sangat Tidak ada
praktikum Tidak Jelas
Jelas Jelas Jelas pendapat

Tidak ada pendapat

X
Adanya Standart Operating X
6 Procedure (SOP) pada setiap alat
di masing-masing laboratorium Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

X
7 Adanya identitas pada setiap alat
Tidak ada Kurang Cukup Sangat Tidak ada
lengkap lengkap lengkap pendapat

Penguasaan dalam K3 (Kesehatan X

8 dan Keselamatan Kerja) di Tidak ada
Laboratorium Buruk Baik Sangat baik pendapat
Kurang baik

X
Kedisiplinan dalam menggunakan
9 Tidak ada
APD (Alat Pelindung Diri) Tidak Jarang Sering Selalu
pendapat
Pernah

Tidak ada pendapat

Tidak ada pendapat

X

X
 Tidak ada pendapat

X
Tidak ada pendapat

Secara umum, bagaimana X

14 kepuasan saudara terhadap kinerja Tidak ada
X Tidak puas Kurang puas Puas Sangat puas
dari Laboran tersebut? pendapat

*Tidak ada pendapat dipilih jika anda tidak dapat menilai atau tidak paham dengan item evaluasi
yang dimaksud.

KOMENTAR TERTULIS

1. Menurut Saudara, kinerja terbaik apakah yang sudah dilakukan oleh laboran tersebut dalam
pelaksanaan praktikum?

2. Harapan apa yang dapat Saudara usulkan untuk meningkatkan kinerja laboran tersebut dalam
proses pembelajaran?

Terima Kasih Atas Kesediaan Saudara Mengisi Kuesioner Dengan Sebenar-benarnya.