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Prevencin

Prevencin del
del Consumo
Consumo de
de Drogas
Drogas para
para el
el Mundo
Mundo Juvenil
Juvenil

www.conacedrogas.cl

fonodrogas conace
l de actividades
188 800 100 800 Manua
Introduccin
El propsito de Enfcate es poner a disposicin de la comuni-
dad un conjunto de herramientas y actividades para prevenir el
consumo, uso y trfico de drogas en jvenes de 18 a 25 aos.

Enfcate procura fomentar la reflexin, la discusin y el anlisis


crtico de esta problemtica. Apela a fortalecer y desarrollar pro-
yectos de vida saludables en cada joven, reflexionar en torno a
sus actitudes y contexto sociocultural y, principalmente, apunta
a desarrollar competencias que favorezcan la insercin social.

Este material cuenta con 21 actividades que fueron selecciona-


das del Programa Yo decido y Prevenir en Familia, de acuerdo
al trabajo que los profesionales del Previene han realizado en
las comunas, adecuando las actividades a las necesidades del
contexto.

Las actividades estn diseadas para ser utilizadas en distintas


instancias propias del trabajo con el mundo juvenil comunita-
rio, y como parte de una estrategia intersectorial de trabajo con
jvenes.


Objetivos
generales y especficos

Con la finalidad de prevenir el consumo y trfico de drogas, este programa est


orientado a tres grandes objetivos:

u Entregar informacin.
u Desarrollar valores, actitudes y habilidades comprometidas con un
estilo de vida saludable.
u Fortalecer vnculos comunitarios de apoyo.

Cada objetivo general est desglosado en diversos objetivos especficos que per-
miten que el monitor identifique lo que la actividad pretende lograr.

I. Objetivo general

Adquirir informacin para la toma de decisiones en relacin al consumo


y trfico de drogas y /o alcohol.

Objetivos especficos
u Informarse acerca de los efectos del consumo de alcohol y drogas.
u Reflexionar y comprender las condiciones personales y sociales que
favorecen el consumo de alcohol y drogas.
u Identificar situaciones personales que requieran de apoyo teraputi-
co y/o derivacin al sistema de salud.

4
II. Objetivo general

Fortalecer valores, actitudes y habilidades comprometidas con un estilo


de vida saludable y con sentido.

Objetivos especficos
u Fortalecer la imagen personal y las capacidades individuales.
u Clarificar la propia jerarqua de valores.
u Expresar sentimientos, pensamientos, opiniones y juicios personales.
u Reflexionar en torno al proyecto de vida personal.
u Desarrollar habilidades sociales.

III. Objetivo general

Fortalecer los mecanismos de insercin social, visualizando la red de


apoyo que existe a nivel comunitario.

u Fortalecer vnculos de apoyo al interior de la familia y del grupo de pares.


u Reconocer la comunidad como el espacio de pertenencia.
u Fortalecer vnculos de apoyo comunitarios.


Principios orientadores
Corresponsabilidad
de los jvenes, asumiendo un rol activo y responsable en el quehacer preventivo,
considerando sus motivaciones, visiones e intereses. Estimular su participacin
como actores indispensables del desarrollo del programa.

Integralidad y multidimensionalidad del fenmeno.


Implica abordar los diferentes ngulos del problema (biolgicos, psicosociales,
culturales y trascendentes), con una mirada global e integrada.

Pertinencia.
Busca responder a las necesidades especficas de los jvenes, considerando su
propia realidad, edad, caractersticas de su territorio o comunidad, nivel educa-
cional, caractersticas socioculturales, diferencias de gnero, etc.
Las actividades fomentan la valoracin de la vida humana, refuerzan la capacidad
y responsabilidad individual y social de cuidarla, y potencian las capacidades resi-
lientes y protectoras que existen en los jvenes, su familia y su entorno. Tambin,
tienden al fortalecimiento de los factores protectores y reduccin de los facto-
res de riesgo.

Los contenidos de este material incorporan los siguientes aspectos:


u Considerar todas las formas y tipos de consumo de drogas.
u Fomentar la reflexin y la capacidad de tomar decisiones responsables, me-
diante informacin acorde a la etapa de desarrollo de los destinatarios de los
programas.
u Desarrollar una actitud crtica frente al consumo.
u Aumentar la percepcin de riesgo del consumo de alcohol y drogas, basado
en la evidencia cientfica
u Fortalecimiento de habilidades para resistir la presin de grupos de pares.
u Fortalecimiento de los vnculos con pares, familia, redes, comunidad, etc.


Instancias de aplicacin
del programa

Las actividades estn diseadas para ser implementadas principalmente en:

u Red Previene
u Proyectos comunitarios CONACE
u Actividades con grupos juveniles (deportivos, culturales, etc.)
u Curso de prevencin en los mundos juveniles
u Talleres de sensibilizacin
u Talleres de profundizacin en la problemtica juvenil
u Centros de educacin superior o educacin de adultos
u Red de tratamiento de drogas en poblacin juvenil.


Recomendaciones generales
para el monitor

El monitor es la persona encargada de conducir y motivar la participacin de los


jvenes en las diferentes dinmicas y propuestas. Su principal funcin es la de
facilitar el desarrollo del programa o de las actividades seleccionadas. Se sugiere
incentivar que los mismos jvenes sean quienes conduzcan y acten como mo-
nitores, ya que esto facilita la identificacin y motivacin con el programa.

Podrn ser monitores los jvenes participantes de proyectos sociales y cultura-


les, lderes comunitarios, dirigentes juveniles, poblacionales, sindicales, religiosos,
etc., que sean previamente capacitados en la utilizacin de este material.

Es importante que el monitor, en su rol de facilitador, cuente con las siguientes


caractersticas:

u Ser dinmico
u Ser flexible, es decir, tener la capacidad de adaptar el lenguaje y las
actividades a las caractersticas y necesidades del grupo
u Presentar habilidades de conduccin de grupos y experiencia de tra-
bajo con jvenes.
u Fomentar el respeto, la tolerancia y la diversidad
u Tener informacin sobre los efectos de las drogas (informacin basa-
da en evidencia cientfica).

La funcin del monitor y o monitora


La funcin del monitor/a es generar reflexin en los miembros del grupo en torno
a los objetivos planteados en cada una de las actividades. Es importante que el
monitor prepare con anterioridad la sesin, y adapte, modifique o complemente
cada una de las actividades a las necesidades del grupo, al contexto en que se
est aplicando y a los recursos disponibles.


Las actividades propuestas en este material no estn diseadas para realizar
apoyo especializado a personas con abuso y dependencia de drogas. El moni-
tor debe referir a un especialista y/o consultorio correspondiente en el caso que
se presente un joven con consumo problemtico. Si requiere mas informacin
puede recurrir al Fonodrogas 188 800 100 800, que cuenta con profesionales
experimentados en orientar a las personas para que estas puedan enfrentar el
problema y ser derivadas a la institucin que corresponda.

Recomendaciones metodolgicas para el monitor


u Leer las actividades del programa Enfcate con anticipacin y analizar la
propuesta de cada una de ellas, adecundolas a los tiempos disponibles, a las
necesidades de apoyo y a las caractersticas particulares de cada grupo.
u Considerar que los participantes son jvenes que ya tienen una experiencia
y aprendizaje con relacin al tema. El monitor debe comenzar por rescatar la
experiencia y conocimientos que tienen los jvenes sobre el tema, promo-
viendo la reflexin y orientando hacia el desarrollo de los objetivos plantea-
dos.
u Es indispensable que las actividades se desarrollen en un marco de confiden-
cialidad, participacin voluntaria, acogida y aceptacin.
u generar un ambiente que favorezca la realizacin de las actividades y el mxi-
mo respeto tanto entre jvenes, como hacia los terceros que puedan ser
mencionados en las conversaciones.
u Conducir las actividades fomentando la participacin activa de todos los j-
venes.
u Realizar un cierre de la actividad destacando ideas fuerza, pero dejando el
mximo de espacio para que sean los jvenes quienes se expresen.
u Preocuparse de conseguir el material necesario que permita la realizacin de
la actividad. En el caso que no sea posible conseguir el material propuesto, se
sugiere adecuar la actividad de acuerdo a las posibilidades del grupo.


Descripcin de actividades

Formato de presentacin de las actividades:

u Ficha de presentacin
u Descripcin
u Materiales
u Objetivos generales
u Objetivos especficos
u Desarrollo de ideas fuerza

10
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

1 Video El asado Identificar factores protectores Estimular la reflexin crti-


Discusin grupal sobre videos

u u

y de riesgo asociados al uso de ca sobre el uso recreativo


2 Video La calle
drogas en espacios recreativos. de drogas y alcohol.
3 Video La fiesta
u Reflexionar sobre los efectos del
consumo de drogas y alcohol y
su asociacin a otras conductas
de riesgo(violencia, irresponsable
manejo de la sexualidad, impul-
sividad, descontrol, exposicin a
situaciones de alto riesgo, ridiculi-
zacin frente a los pares, etc.).
u Motivar al cambio en caso de
consumo problemtico.

4 Aprender Informarse acerca de los postula- Adquirir informacin para


Investigacin y proyectos

u u

enseando dos de la ciencia sobre los efec- la toma de decisiones en


tos del consumo de alcohol y/o relacin al consumo de
drogas. alcohol y/o drogas.
u Conocer las consecuencias u Desarrollar habilidades
legales de la produccin, trfico y protectoras frente al con-
consumo de drogas ilcitas. sumo de alcohol y drogas.
u Aclarar mitos y creencias en u Fortalecer vnculos comu-
torno al consumo de alcohol y/o nitarios.
drogas.

5 Testimonio de u Conocer testimonios de personas


primera fuente dependientes del alcohol y/o
drogas.
u Informarse acerca de los patrones
que caracterizan el consumo de
alcohol y/o drogas.
u Desarrollar una actitud emptica y
solidaria con personas en proceso
de rehabilitacin.

11
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

6 Haz t Comprender las condiciones que Adquirir informacin para


Investigacin y proyectos

u u

la prxima favorecen el consumo de alcohol la toma de decisiones en


campaa y drogas. relacin al consumo de
alcohol y/o drogas.
u Desarrollar la capacidad de tomar
decisiones propias. u Desarrollar habilidades
protectoras frente al
u Desarrollar habilidades de expre-
consumo de alcohol y/o
sin artstica y comunicacional.
drogas.
u Fortalecer vnculos comu-
7 Presentacin u Emitir juicios personales sobre el nitarios.
musical consumo de drogas.
en video o
u Mejorar el uso del tiempo libre.
Power Point
u Analizar los mensajes de las can-
ciones de los grupos populares
que tocan el tema del consumo
de drogas.
u Discutir en torno a la influencia
de determinados mensajes sobre
las personas, difundidos por los
medios de comunicacin.

8 Periodista de u Conocer alternativas de uso del


tiempo libre tiempo libre.
u Fortalecer vnculos de apoyo con
otros grupos significativos dentro
de la comunidad.

12
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

9 Mi red social Fortalecer los vnculos de apoyo al Adquirir informacin para


Actividades de reflexin personal

u u

personal interior de la familia. la toma de decisiones en


relacin al consumo de
u Fortalecer los vnculos de apoyo
alcohol y/o drogas.
con otros grupos significativos
dentro de la comunidad. u Desarrollar habilidades
protectoras frente al
consumo de alcohol y/o
10 Qu le diras? u Desarrollar la capacidad de tomar drogas.
decisiones en forma personal.
u Fortalecer vnculos comu-
u Expresar sentimientos, pensa- nitarios.
mientos, opiniones y juicios perso-
nales.
u Clarificar la propia jerarqua de
valores.
u Fortalecer los vnculos de apoyo al
interior de la familia.
u Considerar la perspectiva de los
adultos significativos como un
elemento ms para la toma de
decisiones frente al consumo.

11 Soando u Reflexionar acerca del proyecto


el futuro de vida.
u Tomar conciencia de que nuestras
acciones de hoy inciden en nues-
tros planes para el futuro.

12 Viaje a travs u Desarrollar la capacidad para to-


del tiempo mar decisiones en forma personal.
u Reflexionar en torno al proyecto
de vida.
u Valorar la ayuda que otras perso-
nas pueden prestar en la toma de
decisiones.

13
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

13 Juego Mitos y Aclarar mitos y creencias en Adquirir informacin para


Juegos grupales de reflexin

u u

realidades torno al consumo de alcohol y/o la toma de decisiones en


drogas. relacin al consumo de
alcohol y/o drogas.
u Desarrollar habilidades
14 Buscando u Desarrollar habilidades protecto-
protectoras frente al
causas ras frente al consumo de alcohol
consumo de alcohol y/o
y/o drogas.
drogas.
u Aprender acerca de las condicio-
nes que favorecen el consumo de
alcohol y/o drogas.
u Expresar sentimientos,
pensamientos y juicios personales.
Actividades grupales para bajar la presin y el estrs

15 Bajando u Ejercitar argumentos frente a la u Desarrollar habilidades


la presin presin de los pares. protectoras frente al
consumo de alcohol y/o
u Desarrollar la capacidad de tomar
drogas.
decisiones en forma personal.
u Identificar situaciones en las que
la presin de los pares puede
llevar a actuar contra la propia
voluntad.
u Relacionar la presin del grupo
con la prdida de libertad para
decidir.

16 Relajndose u Aprender formas de manejar el


estrs o ansiedad.

14
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

17 Trainspotting, Reflexionar respecto al consumo Adquirir informacin para


Cine foro

u u

sin lmites y adiccin a drogas. la toma de decisiones en


relacin al consumo de
u Identificar las condiciones que
alcohol y/o drogas.
rodean al consumo y la adiccin
a drogas. u Desarrollar habilidades
protectoras frente al
u Analizar las consecuencias del
consumo de alcohol y/o
consumo y la adiccin a drogas.
drogas.
u Debatir respecto al rol que
u Fortalecer vnculos comu-
cumplen los amigos, la familia y
nitarios.
la sociedad en el consumo y la
adiccin a drogas.

18 Caluga o menta u Reflexionar y discutir sobre la


drogadiccin, la delincuencia y
la prostitucin, como problemas
psicosociales.
u Analizar razones y consecuencias
de la delincuencia y las adiccio-
nes.

19 Rquiem u Reflexionar y discutir sobre los


para un sueo distintos tipos de adiccin, sus
causas y consecuencias.
u Analizar y debatir respecto a la
influencia de los mensajes de los
medios de comunicacin en el
consumo y venta de drogas.

15
Cuadro resumen
Actividades
Tipo N Nombre Objetivos especficos Objetivo general

20 Carlitos way: Reflexionar y debatir respecto al Adquirir informacin para


Cine foro

u u

atrapado por submundo del narcotrfico. la toma de decisiones en


su pasado relacin al consumo de
u Analizar la relacin entre la volun-
alcohol y/o drogas.
tad de cambiar y las condicionan-
tes sociales. u Desarrollar habilidades
protectoras frente al
u Discutir sobre las consecuencias
consumo de alcohol y/o
de la toma de decisiones.
drogas.
u Fortalecer vnculos comu-
21 Mala leche u Reflexionar y discutir sobre la nitarios.
drogadiccin, el microtrfico y la
delincuencia como problemas
psicosociales.
u Analizar razones y consecuencias
de la delincuencia y las adiccio-
nes.

16
Videos
documentales

Videos documentales, elaborados para generar conversacin y provocar


la reflexin en torno a situaciones de carrete y consumo de alcohol y/o
drogas.

N 1 El asado Un grupo de amigos se rene para celebrar el cumpleaos de dos de


sus integrantes, entre los que se cuenta una madre soltera, jvenes
que estudian, otros que trabajan y uno que se encuentra cesante.
Cuando se juntan, acostumbran fumar marihuana y beber alcohol.


N 2 La calle Es viernes y, como ocurre habitualmente en la plaza del sector, gru-
pos de jvenes se renen a conversar y a consumir alcohol y/o drogas.
En uno de los grupos, dos amigos conversan animadamente, mien-
tras toman una botella de pisco escondida en sus mochilas. Esperan
a otro amigo para consumir pasta base y despus ir a una fiesta a la
que no han sido invitados.

N 3 La fiesta Tres amigos quieren salir a carretear. Diego estudia, Ral trabaja y
scar no hace nada. En el carrete comienzan a consumir alcohol y co-
nocen a tres chicas con las que inician una conversacin. scar, que
es consumidor de cocana, ofrece al grupo. La noche sigue su curso y
no todos logran pasarlo bien.

17
descripcin
Video documental gatillador de conversacin sobre consumo de droga
en situaciones de carrete de distintos grupos de jvenes.

general
Estimular la reflexin critica sobre uso de drogas y/o alcohol como ele-
mento recreativo.

especfico
Descubrir factores protectores y de riesgo asociados al uso de drogas en
espacios recreativos.

3 Videos documentales (Conace).*


Hojas blancas (opcional).
Pizarrn o papel craft (opcional).

desarrollo de la actividad
1. Se recomienda fomentar un clima de respeto mientras se ven los documen-
tales, porque lo que a uno puede provocar risa o gracia, a otro puede afectar-
le profundamente.

2. El monitor debe iniciar la actividad sealando que van a analizar y discutir en


torno a videos documentales. Tambin se trata de mantener una actitud de
respeto hacia las personas que representan roles en el video.

3. Una vez finalizado el video, se invita a los participantes a comentar abierta-


mente los documentales recogiendo la experiencia de cada uno frente al
tema.

18
Instrucciones para el monitor o gua

u Si nadie habla, debe esperar no ms de un minuto y decir que se pueden


tomar un tiempo para pensar. Se recomienda enfatizar que no es obligacin
hablar, sino que la idea es que todos digan lo que piensan y sienten, en forma
libre, respecto de los testimonios.
u Es posible que alguien reaccione emocionalmente en contra o a favor de un
personaje o situacin impidiendo la reflexin. Se sugiere aclarar que la idea es
debatir, pero que para debatir hay que escuchar a los dems.
u Puede ocurrir que una persona se vea afectada emocionalmente. En estos ca-
sos, es necesario invitar a la persona a conversar en privado una vez finalizada
la actividad Esta conversacin debe realizarse con el fin de contener emocio-
nalmente a la persona.

Para finalizar, es conveniente que los jvenes sinteticen lo que aprendieron y que
el monitor se preocupe de reforzar las ideas fuerzas.

motivacin
Los anlisis del V Estudio Nacional de Consumo de Drogas en Poblacin General
(2004) muestran que el grupo etreo que tiene las mayores tasas de consumo de
drogas contina siendo el de 19 a 25 aos de edad. Este grupo presenta una pre-
valencia de consumo de drogas ilcitas de 16,09%. Le sigue el grupo de adultos
jvenes, de 26 a 34 aos, con una tasa de 7,63% y luego, el de los adolescentes,
de 12 a 18 aos de edad, con una tasa de 6,6%.

Generar espacios de discusin crtica e intercambio de ideas, mitos y vi-


vencias en los distintos grupos de jvenes.
Reflexionar sobre los efectos del consumo de drogas y alcohol en esta
etapa, y su asociacin a otras conductas de riesgo (violencia, manejo irrespon-
sable de la sexualidad, impulsividad, descontrol, exposicin a situaciones de
peligro, deterioro en el mbito laboral, ridiculizacin de los pares, etc.)
Motivar al cambio en casos de consumo problemtico.

19
El asado
18 a 25 aos


sinpsis
Un grupo de amigos se rene para celebrar el cumpleaos de dos de sus in-
tegrantes. Entre ellos hay una madre soltera, jvenes que estudian, otros que
trabajan y algunos cesantes. Acostumbran fumar marihuana y beber alcohol sin
problemas.
El asado se realiza en la casa de Eduardo quien est recin pagado. l es consu-
midor espordico de cocana, esta situacin solo la
conoce una de las chicas del grupo, que est muy
preocupada por l.
Andy, otro de los amigos, llega acompaado de su
nueva polola, Liliana.
El asado transcurre con relativa normalidad, a pesar
de que Vivian, quien es madre soltera y se encuen-
tra junto a su pequea hija, ha consumido mucho
alcohol y se encuentra en estado de ebriedad. Los
amigos ren, conversan y bailan.
Liliana, la nueva polola de Andy, no se siente cmoda porque no conoce a los
del grupo y ellos tampoco la integran. Nacho, que ha bebido y fumado ms de
la cuenta, comienza a presionar a Liliana para que consuma marihuana, lo que
provoca una situacin tensa porque ella se incomoda an ms y Andy se enoja.

poner atencin en los siguientes puntos


1. Consecuencias y riesgos del consumo de alcohol y drogas.
2. Presin del grupo de pares.
3. Situaciones de estrs laboral.
4. Responsabilidad frente a la proteccin de la infancia.
5. Relacin entre hombres y mujeres y consumo de alcohol y/o drogas.
6. Estrategias de autocuidado.

20
compartiendo experiencias
Una vez que se ha visto el video, se pide a los participantes que expresen sus im-
presiones y reflexiones, asociando la historia que han visto con situaciones que
les ha tocado vivir.
Para iniciar la conversacin se puede motivar a los participantes con preguntas
que apunten a analizar aspectos relevantes planteados en el video:

1 Cmo te sentiste al ver este video?


10 Alguna vez has ejercido presin sobre
un amigo para que consuma? Si lo has
2 Cul es tu impresin o percepcin de la
situacin observada?
hecho qu argumentos tenas para
hacerlo?

3 Has vivido alguna situacin parecida?


11 Desde tu experiencia, cules crees
que son las ventajas y desventajas de
4 Cul crees que es la problemtica
central de este video y por qu?
este tipo de carretes?

5 Qu te parece la forma en que se 12 Cmo has vivido t el consumo de


alcohol y/o drogas en tu grupo de
relacionan estos amigos? amigos? En este sentido, qu cosas te
gustaran fueran distintas?
6 Qu significa para ti una buena
amistad?
13 Qu te parece la presencia de un nio
pequeo en un carrete como este?
7 Cmo incide la situacin personal de
cada joven en la forma y cantidad de
Desde la perspectiva de la maternidad
o paternidad, cmo enfrentaras t
consumo? esta situacin?

8 Qu le pasa a Eduardo? Por qu crees


que consume cocana? A qu riesgos se
expone? Cul crees que ser su futuro?

9 Qu te parece la forma en que la polola


de Andy enfrenta la presin del grupo?
Cmo crees que habras reaccionado t
en su lugar?

21
Una vez finalizada la reflexin invite a los participantes a conversar acerca de qu
les pareci esta actividad, qu aprendieron y qu nuevas ideas rescatan de la dis-
cusin. Motvelos a expresarse libremente y a dar sus opiniones. Luego destaque
las ideas fuerza.

ideas fuerza
Reflexionar en torno a la problemtica del consumo de
4 drogas y alcohol nos permite tener una mirada crtica
respecto de nuestros comportamientos y la forma en que
ocupamos nuestro tiempo libre. Esta es la mejor manera de
prevenir los riegos del consumo.

El consumo abusivo de alcohol tiene riesgos para la


4 salud y tambin genera problemas en las relaciones
interpersonales.

Aprender a desarrollar estrategias para cuidarse, ayuda a


4 pasarlo bien sin exponerse a riesgos. De esta manera no te
ves enfrentado a situaciones que no puedes manejar.

El consumo de cocana puede provocar importantes


4 trastornos fsicos y squicos. La dependencia a esta droga es
una de las ms intensas.

22