Fundamentos de Economa

Grupo 102003_37

Trabajo colaborativo

Actividad 3

Realizado por:

Heidi Alexandra Ortiz Panqueva

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Fundamentos de Economa

CEAD DUITAMA

Marzo 2016
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

La economa como toda ciencia social, posee dos caractersticas que la diferencian de otros
tipos de ciencias:

- La imposibilidad de experimentar o por lo menos de lograr certeza en la prediccin

de los resultados en base a experimentaciones controladas.
- La pertenencia del investigador al universo que estudia, esta hace inevitable que las
normas y valores del mismo interfieran en sus conclusiones.

La economa es una ciencia muy polmica, desde su definicin y su objeto de estudio, ya

que nos encontramos con enfoques ideolgicos tanto marxistas como capitalistas. Se puede
sostener que los primeros que sistematizaron el pensamiento econmico fueron los
Mercantilistas, estos pensadores reivindicaban la acumulacin del oro y plata con el
objetivo de darle fortaleza econmica a una nacin, sus ideas se expandieron en Francia e
Inglaterra y fueron dominantes en los siglos XVII y XVIII.

En el mundo antiguo la economa no tuvo un lugar propio como ciencia, estaba inmersa
dentro de la filosofa en aspectos relacionados con la administracin. Precisamente la
palabra economa proviene de races griegas con la que dominaban la casa con todas las
personas y haberes, y nomos con la que lo denominaban las normas o rgimen de gobierno.

La palabra economa empez a ser asociada con asuntos pblicos a partir de 1615 cuando
Monchretien pblico un texto sobre finanzas del Estado institucional Tratado de economa
Poltica, fue Marshall quien a finales del siglo XIX decidi llamarla simplemente
economa.

Karl Marx y Friedrich Engels explicaron que la economa poltica es la ciencia que estudia
las leyes sociales de la produccin, la distribucin, la circulacin y el consumo de los
bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.

La historia de la economa analiza el xito o fracaso alcanzado por los distintos sistemas
econmicos en la produccin de bienes y servicios destinados a satisfacer las necesidades
de consumo del ser humano, la historia econmica aplica los mtodos econmicos e
histricos al estudio del pasado dando a la denominacin pasada un sentido lato.

El pensamiento econmico hasta el siglo XVI

El poeta Hesodo es contemporneo y colaborador de Hornero y trata el mundo del trabajo
como una virtud, por eso fue llamado el poeta de los campesinos. En donde la
administracin de los cultivos era la principal ocupacin de los ciudadanos, sus principales
actividades de este periodo eran:

- Produccin de cebada, legumbres, guisantes, habas, cebollas, trigo, vino, aceite y

miel.
- Produccin de frutos, el grano era molido a mano por las mujeres.
- El alimento comn era la cebada, legumbres y pescados frescos o salados.
- La carne fresca solo se coma en los das de fiesta y en los sacrificios.

El seor Jenofonte explicaba a los individuos como era la situacin econmica:

- Tenan costumbres austeras, nada de lujos, el comercio tambin estaba prohibido.

- Atenas tena una excelente moneda, estimada en muchos lugares.
- Se condenaba a muerte a los que falsificaban las monedas.

Otro filsofo de esta poca fue Aristteles en sus obras clsicas polticas y ticas a
Nicmaco, el cual hablaba sobre la participacin del estado en la economa, en especial
en las finanzas pblicas. Aristteles nos comenta que la economa de cambio est
basada en la divisin del trabajo.

Por su parte Platn es sin lugar a dudas el pensador ms grande de todos los tiempos,
sus principales aportaciones sobre la economa fueron:

- El gasto pblico debe destinarse a necesidades sociales, entre la ms importante es

la educacin.
- Ningn individuo es autosuficiente y que la cooperacin mutua es la base del
estado.
 Tabla 3: FORMATO AUTOEVALUACION PRE TAREA UNIDAD 1 Y UNIDAD
2

En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar su desempeo en la fase

individual de este trabajo. Marque con una x el tem que considere responde a su
situacin.

Nombre: Heidi Alexandra Ortiz Panqueva

ITEM DE EVALUACION Siempre Algunas veces Nunca

Antes de realizar la tarea y/o actividad, X

reflexiono sobre la mejor manera
posible de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas con X

dedicacin y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel X

ptimo de calidad

He presentado un informe ordenado y X

que contiene la totalidad de elementos
solicitados

He realizado mi participacin X
individual de acuerdo al cronograma
establecido de una manera oportuna,
respetuosa y pertinente

He participado de manera oportuna X

con aportes significativos para la
construccin del trabajo

Qu he aprendido? Es un curso orientado, en el que aprendido

toda la historia de la economa sus orgenes y
cmo ha evolucionado a travs del tiempo y
las necesidades de todos. Tambin este curso
me ha enseado a trabajar en equipo y a dar
mis aportes a tiempo para as cumplir con lo
solicitado.
 Cmo puedo mejorar? Puedo mejorar con mis aportes investigando
ms a fondo y no dejando para ltima hora.

Qu sugiero al profesor para Que estn ms cerca del trabajo de todos

fortalecer el proceso de aprendizaje? aunque s que es muy complicado porque
manejan ms grupos estar dando repuesta o
corrigiendo en lo que se falla.

Implicaciones en el pensamiento econmico actual

La historia del pensamiento econmico es la historia de cmo el hombre ha interpretado la

forma de gestionar de forma eficaz y eficiente sus recursos escasos. La Evolucin del
pensamiento econmico est compuesta por el comportamiento econmico que surge del
comportamiento agregado de individuos que son racionales y tratan de maximizar su
utilidad o beneficio mediante elecciones basadas en la informacin disponible.

Hoy en da, el enfoque del pensamiento econmico predomina entre los economistas, la
economa es el producto de varias escuelas de pensamiento en economa.

El estudio de la ciencia econmica es muy importante porque si se logra comprender como

funciona la economa de una regin, un pas o del mundo es el primer paso para poder
resolver los problemas econmicos e intentar mejorar las condiciones de vida de la
poblacin.

Cada uno debe tener la libertad para realizar act econmicas sin intervencin del Estado. El
gobierno solo deber tener cuatro funciones: la defensa contra agresiones extranjeras, la
administracin de la justicia, el sostenimiento de obras e instituciones pblicas que no son
rentables para ningn particular y la defensa de la propiedad privada. El estado es el
protector de los derechos naturales.

Con la libre competencia y el desarrollo de la economa capitalista aumentaran las riquezas

y las condiciones de vida de la poblacin. Dice que los gremios no son necesarios ya que
los clientes sern los que van a demandar a los trabajadores.

En el actual contexto de recesiones econmica, las distintas escuelas de pensamiento

econmico han acudido raudas para explicar el origen y las causas de la misma, adems de
ofrecer mltiples soluciones fundamentales en su base epistemolgica. Sin embargo el
ascenso de la escuela clsica en el siglo XIX o el pensamiento keynesiano como eje central
de la ciencia econmica del siglo pasado, no hay actualmente una escuela de pensamiento
econmico que haya logrado el consenso necesario para establecer su mtodo como la
brjula que debe guiar la poltica econmica internacional.

El desarrollo del pensamiento econmico refleja que la naturaleza de las diferentes

Escuelas cobra utilidad en la medida en que sus anlisis y razonamientos organizados
ofrecen explicaciones a los fenmenos econmicos, dichas explicaciones facilitan la toma
de decisiones y conducen a la resolucin de problemas, referentes a una eficiente
asignacin de recursos alternativos.