Asignatura: Espaol Grado: 2do A Bloque: IV

Contenido o Proyecto: Las palabras y su escritura

mbito o eje: Estudio

Aprendizajes esperados: Respeta la ortografa

convencional de
palabras escritas de uso
frecuente.

Competencias:
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas Analizar la informacin
y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones Valorar la
diversidad lingstica y cultural de

Actividades de inici, desarrollo y cierre

Actividades permanentes:
Dictado
Lectura.
Trabajar fichas PALEM.
Compartir impresiones y puntos de vista.

1. Se trabajarn los ejercicios de su libro de texto.

2. Se trabajarn ejercicios similares en su cuaderno
3. Se trabajarn las hojas del material de apoyo

Recursos y Materiales:
Programa de estudio 2011. Libros del alumno. Material de apoyo.

Evaluacin Conceptual: Evaluacin Procedimental: Evaluacin actitudinal:

Mediante las actividades que
realicen en su material de apoyo.
Mediante la observacin y
revisin al ir realizando las
diferentes actividades
Mediante la observacin de su
actitud ante el trabajo y las
opiniones y crticas a los
acontecimientos y registros de
aspectos en la lista de cotejo.
Instrumentos de evaluacin:
Lista de cotejo. Textos creados por los alumnos. Material de apoyo
Los sugeridos en consejo tcnico

Adecuaciones:
Con los alumnos que an no han. adquirido la lectoescritura, se trabajarn actividades de manera individual o
en equipo.

Asignatura: Matemticas Grado: 2do A Bloque: IV

 Contenido o Proyecto: Los nmeros del 100 al 1000
mbito o eje: Sentido numrico
y pensamiento algebraico

Aprendizajes esperados: Identifica, compara y produce,

oralmente o
por escrito, nmeros de tres cifras.

Competencias:
Resolver problemas de manera
autnoma Comunicar informacin
matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas
eficientemente

Actividades de inici, desarrollo y cierre

Actividades permanentes:

1. Trabajo con geoplano

2. Resolucin de problemas
3. Trabajo con las regletas
4. Actividad para empezar bien el da

1. Los alumnos realizarn los ejercicios de su libro de texto.

2. Realizarn actividades ldicas correspondientes al tema y tambin ejercicios similares en el cuaderno
3. Trabajarn las actividades de su material de apoyo.

Recursos y Materiales:
Programa de estudio 2011. Libros del alumno. . Material de apoyo. Regletas. Geoplano

Evaluacin Conceptual:
Mediante los ejercicios que
realicen en el material de apoyo
Evaluacin Procedimental:
Mediante la observacin y
revisin al ir realizando las
diferentes actividades
Evaluacin actitudinal:
Mediante la observacin de su
actitud ante el trabajo y las
opiniones y registros de aspectos
en la lista de cotejo.
Instrumentos de evaluacin:
Lista de cotejo. Material de apoyo.
Instrumentos de evaluacin sugeridos por el consejo tcnico

Adecuaciones:
Con los alumnos que an no han adquirido la lectoescritura, se trabajaran actividades de manera individual o
en equipo. Se utilizar material concreto en actividades matemticas.

Asignatura: Exploracin de la naturaleza y la sociedad Grado: 2do A Bloque: IV

Contenido o Proyecto; La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana.

mbito o eje
Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia
de la naturaleza para la
satisfaccin de necesidades
bsicas, como alimentacin,
vestido y vivienda.

Competencias:
Relacin entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo Exploracin de
la naturaleza y la
sociedad en fuentes de informacin
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y
de la sociedad

Actividades de inici, desarrollo y cierre

Actividades permanentes:
Dictado
Lectura.
Escribir textos libres con diferentes propsitos.
Compartir impresiones y puntos de vista.
Actividades de convivencia

1. Trabajarn los ejercicios de su libro de texto.

2. Se trabajarn videos, cuentos e imgenes relacionados con el tema.
3. Se trabajarn actividades en el cuaderno relacionadas con el tema.
4. Se trabajarn los materiales de apoyo.

Recursos y Materiales:
Programa de estudio 2011. Libros del alumno. Videos. Audios. Revistas Cuaderno de textos. Material de apoyo.

Evaluacin Procedimental:
Evaluacin Conceptual:
Mediante la observacin y
Mediante las actividades en su revisin al ir realizando las
material de apoyo. diferentes actividades
Evaluacin actitudinal:
Mediante la observacin de su
actitud ante el trabajo y las
opiniones y crticas a los
acontecimientos y registros de
aspectos en la lista de cotejo.
 Instrumentos de evaluacin:
Lista de cotejo. . Material de apoyo
Los sugeridos en consejo tcnico.

Adecuaciones:
Con los alumnos que an no han .adquirido la lectoescritura, se trabajaran actividades de manera individual o
en equipo

Asignatura: formacin Cvica Grado: 2do A Bloque: IV

Contenido o Proyecto. Reglas por todas partes

mbito o eje: Aula
Aprendizajes esperados:
Valora la funcin de las
reglas y propone algunas que
mejoren la convivencia.
Vigila que las reglas y
acuerdos se apliquen para
contribuir a la formacin de un
ambiente democrtico.

Competencias:
Conocimiento y cuidado de s mismo
Sentido de pertenencia a la comunidad,
la nacin y la humanidad

Actividades de inici, desarrollo y cierre

Actividades permanentes:
Dictado
Lectura.
Escribir textos libres con diferentes propsitos.
Compartir impresiones y puntos de vista.
Actividades de convivencia

1. Trabajarn los ejercicios de su libro de texto

2. Se realizarn actividades ldicas, canciones, videos relacionados con el tema.
3. Se trabajarn actividades en el cuaderno relacionadas con el tema.
4. Se trabajarn los materiales de apoyo.

Recursos y Materiales:
Programa de estudio 2011. Libros del alumno. Videos. Audios. Revistas Cuaderno de textos. Material de apoyo.

Evaluacin Procedimental:
Evaluacin Conceptual:
Mediante la observacin y
Mediante las actividades en su revisin al ir realizando las
material de apoyo. diferentes actividades
Evaluacin actitudinal:
Mediante la observacin de su
actitud ante el trabajo y las
opiniones y crticas a los
acontecimientos y registros de
aspectos en la lista de cotejo.
Instrumentos de evaluacin:
Lista de cotejo. . Material de apoyo
Los sugeridos en consejo tcnico.

Adecuaciones:

Con los alumnos con problemas al momento de interactuar con sus compaeros y con dificultad para seguir
las reglas del mbito escolar se trabajarn diferentes estrategias.
 Firma de Direccin

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