INTRODUCCIN

La actual Poltica Matricular de la Universidad de los Andes, est orientada hacia la

admisin de los aspirantes con mayor capacidad y preparacin para iniciar estudios
universitarios, como garanta de su desempeo en la formacin integral.

En este sentido, se establece la Prueba de Seleccin como un instrumento de

general aplicacin en las Facultades y Ncleos, por lo que constituye la alternativa
de mayor confluencia de aspirantes y de mayor incidencia matricular en las carreras;
de all la particular atencin que presta la Institucin a la elaboracin y aplicacin de
la misma.

DEFINICIN

La Prueba de Seleccin es un instrumento especial de rendimiento que permite

valorar en cada aspirante, competencias esenciales en determinadas reas del
conocimiento, para iniciar estudios en la carrera solicitada.

Las competencias estn referidas a la capacidad del aspirante para comprender,

aplicar, analizar, sintetizar y evaluar situaciones vinculadas con el aprendizaje
adquirido en la Educacin Bsica y Media Diversificada, de contenidos y materiales
que sean absolutamente necesarios, significativos y de inmediata aplicacin en las
primeras asignaturas de las carreras universitarias.

OBJETIVOS GENERALES

1. Valorar en cada aspirante el aprendizaje de contenidos y materiales

especficos de los niveles de la educacin bsica y media, que sern aplicados
en las asignaturas afines del primer ao o de los dos primeros semestres de la
carrera universitaria seleccionada.

2. Valorar en cada aspirante la capacidad de razonar y resolver lgicamente,

problemas relativos al conocimiento.

CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PRUEBA DE SELECCIN

1. Los contenidos y materiales a evaluar se organizan en reas, componentes,

temas u objetivos. As mismo, se emplea una clasificacin para identificar el
tipo de competencia que se valora en cada rea y componente.

2. Los tems para evaluar los temas u objetivos son de seleccin mltiple, es
decir, al planteamiento de un problema o situacin concreta le siguen cuatro
alternativas de respuesta, de las cuales slo una es la correcta. En cada tem
el aspirante debe seleccionar una respuesta.

3. Los tems de una prueba, entre 55 y 65, tienen un valor de 1, 2 o 3 puntos

segn su complejidad. El nmero de tems de cada valor se determina en
base a criterios tcnicos uniformes.

Unidad de Admisin 1
OFAE 2003
4. La prueba se califica con una escala de 0 a 100 puntos. Los puntos
acumulados de los tems correctamente respondidos constituyen el
rendimiento o nivel de competencia de cada aspirante en la Prueba.

5. Luego de calificada la prueba, se calcula el IAA y sern admitidos por el

Consejo de la Facultad o Ncleo correspondiente, de acuerdo con los cupos
fijados para esta modalidad de ingreso.

6. El da de aplicacin, el aspirante recibe el Folleto de la Prueba de Seleccin

con las instrucciones pertinentes y los tems agrupados en reas de
conocimiento y componentes. Igualmente recibe la Planilla de Examen (P-5)
en la que debe registrar la respuesta seleccionada de cada tem.

7. La duracin mxima de la prueba es de 2,5 horas que se inician al concluir la

lectura de las instrucciones incluidas en el folleto.

A continuacin se especifican las reas, los componentes y los temas que sern
evaluados en la Prueba de Seleccin de la carrera que usted ha escogido. Revise
cuidadosamente las instrucciones de los tems o actividades de muestra y remtase a
la bibliografa recomendada que ser suficiente para su preparacin.

LE DESEAMOS MUCHO XITO!

LA PRUEBA DE SELECCIN DE LA FACULTAD DE INGENIERA

Unidad de Admisin 2
OFAE 2003
OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Valorar en cada aspirante los conocimientos bsicos en las reas de Lecto-

escritura y Ciencias Bsicas, adquiridos en la Educacin Bsica y Media
Diversificada, necesarios para abordar con xito los dos primeros semestres de
la carrera.

2. Valorar en cada aspirante su capacidad de comprensin, anlisis, aplicacin y

sntesis de situaciones o procesos vinculados con las reas de Lecto-escritura y
Ciencias Bsicas.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

La Prueba de Seleccin de la Facultad de Ingeniera est constituida por dos

reas de conocimiento:

rea de Lecto-escritura (Comprensin Lectora)

rea de Ciencias Bsicas (Matemtica, Fsica y Qumica)

REA DE LECTO-ESCRITURA

El rea de Lecto-escritura evala en cada aspirante las habilidades en la

lectura comprensiva y crtica, partiendo de ejercicios que exijan la aplicacin de
los niveles ms elementales de comprensin, hasta aqullos que requieren
procesos mentales ms complejos (interpretacin y extrapolacin); anlisis y
evaluacin.

Componente Comprensin Lectora

1. Comprensin literal de textos

Se evala la capacidad del aspirante para completar esquemas de organizacin

basados en caractersticas, clases, comparaciones, secuencias... y para
organizar lgicamente ideas presentadas en forma desordenada, a partir de
textos cuya caracterstica esencial es la de ofrecer la informacin completa y
directa.

Actividad de muestra

Instrucciones:

Lea el texto en su totalidad. Lalo nuevamente parte por parte. Observe el

esquema de organizacin que lo resume en forma parcial y escoja entre las
alternativas que se ofrecen, aqulla que complete la informacin contenida en
el mismo.

LOS SATLITES

Unidad de Admisin 3
OFAE 2003
 Los satlites son cuerpos que orbitan alrededor de los planetas. Los hay
naturales y artificiales. Los primeros son cuerpos celestes y los segundos,
creaciones del hombre con fines cientficos o comerciales. La luna es el nico
satlite natural de la Tierra; ahora tambin giran alrededor de nuestro
planeta cientos de satlites artificiales, algunos de los cuales han sido
lanzados desde la Tierra y otros han sido puestos en rbita por naves
espaciales.

El primer satlite artificial fue el Sputnik 1, enviado por los soviticos en 1957
con fines de investigacin. Actualmente los satlites artificiales se utilizan para
observar cambios meteorolgicos, transmitir seales de televisin, radio o
telefona y para la exploracin del espacio

Tomado de: Snchez, Margarita A. de (1996) Serie Aprende a Pensar # 4

(1) Satlites

(2) (3) Artificiales

(4) Cuerpos Celestes (5)

(6) Luna (7) Fines Cientficos (8)

a. (2) planeta; (5) Sputnik 1; (8) investigacin

b. (2) naturales; (5) creacin del hombre; (8) fines comerciales(*)
c. (2) planeta; (5) creacin del hombre; (8) exploracin del espacio
d. (2) naturales; (5) Sputnik 1; (8) fines meteorolgicos

2. Relacin entre orden y significado

La comprensin del significado de un texto se logra no slo a travs de las

palabras y de las ideas presentes en el mismo, sino tambin a travs de los
llamados conectores; de la concordancia de tiempos verbales; de gnero y
nmero; de los signos de puntuacin... Se trata entonces de evaluar en el
aspirante el conocimiento de estos elementos y las habilidades para ordenar de
manera lgica y coherente, una informacin presentada en forma desordenada.

Actividad de muestra

Instrucciones:

A continuacin se presenta un texto cuya relacin lgica entre orden y

significado ha sido alterada. Seleccione entre las opciones ofrecidas, aqulla
que restablezca el sentido de la informacin presentada.

LAS BALLENAS

Unidad de Admisin 4
OFAE 2003
 1. Como todos los mamferos
2. la ballena tiene las caractersticas propias de esta clase:
3. Las ballenas son animales que habitan en los mares;
4. presencia de mamas, sangre caliente y reproduccin mediante
fecundacin de la madre.
5. puede decirse que son los ejemplares ms grandes de todas las especies
conocidas y uno de los pocos mamferos marinos.
Tomado de: Snchez, Margarita A. de (1996) Serie Aprende a Pensar # 4

a. 3, 5, 1, 2, 4 (*)
b. 5, 1, 2, 4, 3
c. 1, 2, 4, 3, 5
d. 3, 2, 1, 5, 4

3. Comprensin inferencial y crtica de textos

Se evala en cada aspirante, la comprensin de materiales escritos cuya

caracterstica esencial es la de presentar las ideas de manera implcita. En este
caso, el aspirante deber demostrar que comprende y evala las ideas
contenidas en un texto y que puede por deduccin lgica inferir, establecer
generalizaciones, conclusiones...

Actividad de muestra

Instrucciones:

Lea atentamente el texto y seleccione de acuerdo con su contenido, la opcin

que corresponda a los planteamientos formulados.

DECISIN ACERCA DE UN LIBRO DE HISTORIA.

El libro de historia de Rojas comprende desde la Prehistoria hasta la Edad

Media, pero el de Gutirrez trata tambin del Renacimiento. Uno de los libros
acompaa sus entretenidas narraciones con bellas ilustraciones; sin embargo,
el de Gutirrez propone reseas muy interesantes que nunca se haban visto.
El encuadernado del libro de Rojas supera al otro ya que est cosido y tiene
pastas duras, pero se piensa que los alumnos preferirn cargar diariamente el
libro ms barato. A pesar de esto, la decisin se hace difcil ya que el libro de
Rojas se puede comprar en casi todas las libreras, y la escuela ya no quiere
recibir quejas por los libros exclusivos que son muy difciles de conseguir.

Tomado de: Snchez, Margarita A. de (1996) Serie Aprende a pensar # 4

1. De acuerdo con lo expresado en el texto, el libro de Gutirrez

a. abarca todos los perodos de la Historia

b. es ms completo que el de Rojas porque se extiende hasta el
Renacimiento(*).
c. excluye la Edad Media y la Edad Antigua.
d. incluye el Renacimiento para competir en calidad, con el libro de Rojas.

2. El libro de Gutirrez

Unidad de Admisin 5
OFAE 2003
 a. comprende dos perodos de la Historia, est ilustrado, encuadernado
lujosamente y es costoso pero puede adquirirse en todas las libreras.
b. comprende tres perodos de la Historia, es interesante por sus reseas,
barato y exclusivo. (*)
c. abarca desde la Prehistoria hasta la Edad Media, es interesante por sus
ilustraciones y reseas, su encuadernacin es de calidad pero no se
consigue fcilmente.
d. comprende tres perodos de la Historia, est profusamente ilustrado, su
encuadernacin no es costosa y se consigue fcilmente.

3. Segn el texto, los alumnos preferirn finalmente el libro de

a. Gutirrez por su calidad.

b. Rojas por estar mejor presentado.
c. Gutirrez por ser de mejor precio.
d. Rojas por ser ms fcil de conseguir (*)

Bibliografa

Snchez, Margarita de (1996) Aprender a Pensar # 4. Trillas. Venezuela.

Parra, Julieta de la (1994) Habilidades de Lecto-escritura. Trillas. Venezuela
Zambrano A., Belkis (1984) Normas Gramaticales. Carhel. Venezuela.

REA DE CIENCIAS BSICAS

El rea de Ciencias Bsicas tiene como propsito determinar en cada aspirante,

las competencias mnimas para responder preguntas que involucran
conocimiento de trminos, leyes, principios, teoras, conceptos, mtodos y
procedimientos, as como su capacidad para comprender problemas que
exijan aplicacin de leyes y frmulas.

Componente Matemtica.

Evala la capacidad del aspirante para resolver problemas que involucran las
operaciones bsicas con Nmeros reales, Potencias de nmeros reales,
Radicacin de nmeros reales, Funciones reales, Factorizacin, Trigonometra,
Clculo de reas y volmenes, Medidas de reas y volmenes, Polinomios,
Nmeros complejos y Progresiones.

Operacin con Nmeros Reales (R). Nmeros Irracionales (I), Nmeros

Naturales (N), Nmeros Enteros (Z), Nmeros Racionales (Q). Clculo con
operaciones Bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin); aplicacin de las
relaciones de orden (menor que, mayor que); aplicacin de la regla de signos.
Mximo comn divisor, Mnimo comn mltiplo. Porcentajes.

Potenciacin de Nmeros Reales. Calcular potencias de nmeros reales con

exponente entero, Propiedades de la Potenciacin.

Unidad de Admisin 6
OFAE 2003
 Radicacin de Nmeros Reales. Definir la raz n-sima de un nmero real.
Clculo de la raz cuadrada de un nmero real positivo. Potencias de nmeros
reales con exponente racional. Operacin de radicales utilizando las leyes de la
potenciacin con exponente racional. Racionalizacin de fracciones con
radicales.

Funciones Reales. Determinacin de las coordenadas de un punto del plano

respecto al Sistema de Coordenadas Cartesianas. Distancia entre dos puntos
de coordenadas conocidas. Dominio y Rango de una funcin. Funcin inversa.
Representacin grfica de funciones reales de los siguientes tipos: funcin afn
f(x) = ax + b, funcin valor absoluto f(x) = ax + b
, funcin cuadrtica f(x) =
ax2 + bx + c. Caractersticas de la funcin cuadrtica. Resolucin grfica y
analtica de sistema de ecuaciones con dos incgnitas. Funcin logartmica
f(x) = log x: Propiedades de la funcin logaritmo. Logaritmos Naturales y
Neperianos. Clculo logartmico. Ecuaciones logartmicas. Ecuaciones
exponenciales.

Factorizacin. Factorizacin de un nmero: (40 = 23 . 5). Factorizacin de un

trinomio de la forma: x2 + 2ax + a2 = (x + a)2. Factorizacin de un trinomio de
la forma: x2 2ax + a2 = (x a)2. Factorizacin de un trinomio de la forma:
a2x2 + 2abx + b2 = (ax + b) (ax + b). Factorizacin de un binomio de la forma:
x2 a2 = (x + a) (x a). Factorizacin por factor comn: 12x2y + 20x2y2 8xy3
= 4xy (3x + 5xy 2y2).

Trigonometra. Medida de ngulos. Relacin entre el Radian y Grado

Sexagesimal. Razones trigonomtricas de ngulos de 0, 30, 45, 60, 90,
180, 270 y 360. Ecuaciones para hallar las razones trigonomtricas de suma
y diferencias de ngulos, ngulos dobles y medios. Relaciones entre razones
trigonomtricas de ngulos complementarios. Identidades trigonomtricas
fundamentales. Resolucin de tringulos rectngulos. Factorizacin de suma y
diferencia de Senos y Cosenos. Funciones trigonomtricas. Funciones
trigonomtricas inversas. Resolucin de tringulos en general: Teorema de
Pitgoras. Ley del seno. Ley del coseno. Aplicacin del Teorema de Thales y
Pitgoras, Leyes del Seno y Coseno en la Resolucin de tringulos. Resolucin
de ecuaciones trigonomtricas.

Clculo de reas y Medidas de reas. Nocin de rea. Clculo intuitivo.

Unidades de reas. Relacin entre unidades de superficie. Reduccin entre
unidades de superficie. reas de polgonos: paralelogramo, cuadrado, tringulo,
trapecio, rombo. rea de otros polgonos. rea del crculo. rea de la superficie
exterior de un slido: paraleleppedos, cilindros, pirmides, esferas, conos y
prismas rectos.

Clculo de volmenes y Medidas de volumen. Nocin de volumen. Clculo

intuitivo. Unidades de volumen. Relacin entre unidades de volumen.
Reduccin entre unidades de volumen. Volumen del paraleleppedo, cubo,
prisma recto, cilindro, pirmide, cono, esfera. Relacin entre medidas de
capacidad y volumen.

Polinomios. Polinomios de grado n. Races de un polinomio. Clculo de

Polinomios. Teorema de Ruffini.
Nmero Complejos. Definicin de un nmero complejo. Igualdad de nmeros
complejos. Representacin grfica de un nmero complejo. Conjugado de un
Nmero Complejo. Operaciones con Nmeros Complejos. Nmeros Complejos

Unidad de Admisin 7
OFAE 2003
 en forma polar o trigonomtrica. Operaciones con Nmeros Complejos en forma
polar.

Progresiones. Sucesiones. Progresiones Aritmticas. Progresiones Geomtricas.

Media Geomtrica.

Actividades de muestra.

Instrucciones
En las siguientes operaciones con nmeros racionales, nmeros irracionales y
trigonometra, se presentan cuatro opciones para escoger slo una de ellas.
Seleccione de acuerdo con su contenido, la opcin que corresponda a los
problemas planteados.

64
Dados los nmeros 0,027; 3 ; (2.10 -1 ) 3 ; 0,75; El mayor de ellos es:
125
a. 0,027

64
b. 3 (*)
125
c. (2.10-1)3
d. 0,75

En la figura, la suma de los ngulos (x + y), mide:

a. 180
b. 210 (*)
c. 140
d. 150

Si el nmero complejo Z1 = -1 + 3i; entonces Z 1 Z es igual a:

1

a. 10 (*)
b. 20
c. 30
d. 40

Bibliografa

Ameli de R., Mara y Lemmo, Jos (1994). Matemtica 7mo y 8vo. Editorial
Salesiana S.A. Caracas.

Unidad de Admisin 8
OFAE 2003
 Baldor A. lgebra Elemental. Publicaciones Cultural S.A.
Lemmo Jos y Jess Caldern (1986). Matemtica II, Segundo Ao C.B.C.
Editorial Salesiana S.A. Caracas.
Mendiola, Esteban. Matemtica, Primer Ao C.B.C. Editorial Bisfera.
_______(1988). Matemtica 7, Sptimo Ao. Editorial Teduca y Santillana, S.A.
Gonzlez Reinaldo (1993). Matemtica. Primer ao. Educacin Media
Diversificada y Profesional. Editorial Obelisco, S.A.
Pantoja, Hector (1995). Matemtica 7mo. E. B. Eneva.
Gimenez R., Jos (1995). Matemtica V 2do. Ao E. M. D. P. Eneva.
Gonzlez Capote, Reinaldo (1988). Matemtica 7 mo. Grado. Editorial Teduca y
Santillana, S.A.
_________ (1984) Matemtica. 8 grado. Teduca Santillana.
_________ (1995) Concepto Matemtico. 9 grado. Excelencia.

Componente Fsica.

Evala la capacidad del aspirante para resolver problemas que involucran

conocimientos acerca de la Mecnica de los Cuerpos Slidos, Mecnica de los
Lquidos y de los Gases, Electricidad y Magnetismo.

Temas a evaluar.

Mediciones. Sistema de unidades. Unidades y Magnitudes. Sistema

Internacional (S.I.). Otros Sistemas. Ecuaciones dimensionales. Interpolacin y
extrapolacin. Grupos adimensionales.

Introduccin a la mecnica. Fuerzas. Cantidades escalares y vectoriales.

Operaciones con vectores: suma y diferencia de vectores, producto de un vector
por un escalar, producto escalar de dos vectores y producto vectorial de dos
vectores. Concepto de fuerza. Momento de fuerza. Operaciones con fuerzas.

Esttica. Equilibrio. Equilibrio de una partcula. Par de fuerzas. Centro de

gravedad. Rozamiento. Mquinas: palanca, polea y plano inclinado.

Cinemtica. Descripcin de los movimientos. Elementos de un movimiento.

Movimiento rectilneo. Cada libre de los cuerpos. Movimiento circular:
movimiento circular uniforme y acelerado. Movimiento armnico simple.

Dinmica. Fuerza y aceleracin. Leyes de Newton. Inercia. Equilibrio

dinmico. Trabajo, energa y potencia. Impacto y cantidad de movimiento.
Momento de rotacin y momento cintico. Momento de inercia. Rotacin. Ley de
Newton sobre la gravitacin universal. Leyes de Kepler. Movimiento pendular:
pndulo simple, pndulo de torsin y pndulo fsico.

Hidrosttica. Fluidos en reposo. Naturaleza y propiedades de los fluidos.

Densidad, peso especfico y tensin superficial. Presin hidrosttica. Principio
fundamental de la hidrosttica. Manmetros. Prensa hidrulica. Principio de
Arqumedes. Vasos comunicantes.

Temperatura y dilatacin. Concepto de temperatura. Termmetros. Escalas

termomtricas. Dilatacin de slidos: dilatacin lineal, dilatacin superficial y
dilatacin cbica. Dilatacin de lquidos. Dilatacin de gases.

Unidad de Admisin 9
OFAE 2003
 Calorimetra. Cambios de estado. Calor y energa. Unidades. Equivalente
mecnico del calor. Calor especfico y capacidad trmica o calorca. Estados de
agregacin de la materia. Fusin y solidificacin. Vaporizacin: evaporizacin y
ebullicin. Sublimacin. Mtodo de mezclas. Determinacin de calores latentes.
Diagrama de fases. Punto crtico.

Electrosttica. Cargas elctricas. Induccin electrosttica. Ley de Coulomb.

Densidad elctrica. Mquinas electrostticas. Campo elctrico. Flujo del vector
elctrico a travs de una superficie. Potencial elctrico. Capacidad elctrica.
Condensadores.

Electrodinmica. Corriente elctrica. Resistencia y resistividad elctricas. Ley

de Ohm. Resistencias en serie y en paralelo. Semiconductores: restatos y
puente de Wheatstone. Energa de corriente elctrica. Ley de Joule. Redes
elctricas. Principio de Kirchoff. Pilas: caractersticas y tipos.

Magnetismo y electromagnetismo. Campo magntico. Permeabilidad e

induccin magntica. Flujo de induccin magntica a travs de una superficie.
Campos magnticos creados por corrientes elctricas: campo creado por un
elemento de corriente, campo creado por un conductor rectilneo de longitud
indefinida, campo creado por una corriente sobre una espiral y campo creado
en el interior de un solenoide. Ley de la circulacin de Ampere. Induccin
electromagntica.

Circuitos de corriente alterna. Corriente continua y corriente alterna. Efectos

de la corriente alterna. Ley de Ohm para corriente alterna. Corriente trifsica.

Actividades de muestra.

Instrucciones

En la siguiente parte se plantean algunos problemas referentes a: Mediciones.

Sistema de unidades. Introduccin a la mecnica: Fuerzas. Esttica: Equilibrio.
Cinemtica: Descripcin de los movimientos. Dinmica: Fuerza y aceleracin.
Hidrosttica: Fluidos en reposo, Temperatura y dilatacin. Calorimetra:
Cambios de estado, Electrosttica, Electrodinmica, Magnetismo y
Electromagnetismo, Circuitos de corriente alterna. En cada una de estas
preguntas se presentan cuatro opciones para escoger slo una de ellas.
Seleccione de acuerdo con su contenido, la opcin que corresponda al problema
planteado.

La estrella alfa Centauro est a 3 aos luz de la tierra. Esta distancia, en Km,
equivale a:

a. 2,8 x 1013 (*)

b. 2,8 x 1012
c. 2,8 x 1014
d. 2,8 x 1011

Un automvil cuya velocidad es 18 m/s se frena de manera que se detiene en

15 s. La velocidad, a los 10 s de iniciado el frenado, es:

Unidad de Admisin 10
OFAE 2003
 m
a. 60,00
s
m
b. 6,00 (*)
s
m
c. 0,60
s
m
d. 600
s

En los vrtices del tringulo de la figura hay tres cargas elctricas. La

direccin de la fuerza resultante que acta sobre la carga qC debido al efecto
qA y - qB es:

a. F1
b. F4
c. F2
d. F3 (*)

Bibliografa

Brett C., Ely y William A. Surez. (1990) Teora y Prctica de la Fsica; 1er Ao
del Ciclo Diversificado, Editorial Discolar S.A. Caracas.
Navarro, E. (1984) Fsica, Editorial Disza, R.L.S. Caracas.
Navarro, E. (1984) Problemario de Fsica, Editorial Disza, R.L.S. Caracas.
Camero y Crespo (1994) Problemas de Fsica. Editorial Ediarfa S.R.L., Caracas.
Camero y Crespo (1994) Fsica para 9no. grado. Teora, Prctica y Problemas.
Editorial Fotoprin C.A., Caracas.
Brett C., Ely y William A. Surez. (1990) Teora y Prctica de Fsica. 2do. Ao
del Ciclo Diversificado, Editorial Logos C.A. Caracas.
Gonzlez, Luis y Enoc Snchez (1992) Fsica. Editorial Litho Tip, C.A.,
Caracas.

Componente Qumica.

Evala la capacidad del aspirante para resolver problemas que involucran

conocimientos acerca de la composicin, estructura y transformacin de la
materia. Para lograrlo, el estudiante debe dominar conocimientos referidos a:
Materia y Energa. Propiedades y clasificacin de la Materia. Leyes
fundamentales de la qumica. Teoras atmicas. Estructura de la materia.
Clasificacin Peridica de los elementos. Enlace qumico. Qumica y
electricidad. Equilibrio Qumico y Velocidades de Reaccin. Oxgeno.
Hidrgeno. Agua. cidos, Bases y Sales. Metales. Qumica del Carbono y
Petrleo.

Temas a evaluar.

Unidad de Admisin 11
OFAE 2003
 Materia y Energa. Caractersticas de la Materia. Densidad. Energa.
Transformacin de la Energa.

Propiedades y Clasificacin de la Materia. Propiedades de la materia.

Clasificacin de los materiales. Mezclas, soluciones y sustancias. Propiedades
de las soluciones. Los sistemas y sus estados. Diferencia entre mezcla y
combinacin.

Estructura. Tabla peridica. Enlaces. Estructura atmica: El tomo de Bohr,

Nmeros cunticos, Orbitales, Distribucin electrnica, Electrones de valencia
y pesos atmicos. Tabla peridica de los elementos: propiedades peridicas.
Enlaces qumicos: Enlace inico y enlace covalente. Atraccin entre molculas.

Estequiometra. La ecuacin qumica. Pesos Moleculares. Composicin en % y

en peso. Balanceo de ecuaciones. Estequiometra simple. Estequiometra de dos
reacciones simultneas. Estequiometra en exceso o deficiencia de reactivos.
Rendimiento.

Gases. El estado gaseoso. Ecuacin de estado del gas ideal. Presiones parciales.
Transformaciones. Mezcla de gases.

Soluciones. Modelo molecular. Concentracin. Formas para expresar la

concentracin: % peso, Molaridad, Normalidad y Partes por milln (Ppm).
Conversin de la forma de expresar la concentracin. Mezcla de soluciones.

Cintica qumica. Velocidad de reaccin. Mecanismos de reaccin. Influencia

de la concentracin. Orden de reaccin. Influencia de la temperatura.
Superficie de contacto. Catalizadores.

Equilibrio qumico. Ley general del equilibrio qumico. Constante de equilibrio.

Equilibrio general.

Equilibrio en fase gaseosa. Equilibrio.

Equilibrio en fase lquida. Disociacin del agua. pH. Hidrlisis. cidos: cido
disuelto en agua. Bases: Base disuelta en agua. Sales: sal disuelta en agua.
Ms de un cido, base o sal, disueltos en agua. Reacciones posibles. Equilibrio
general.

Equilibrio del heterogneo. Gas-Lquido: Tensin de vapor. Gas-Lquido:

Solubilidad de gases en lquido. Ley de Henry. Gas-Slido. Slido-Lquido:
Producto de solubilidad, Constante de producto de solubilidad y precipitacin.

Electroqumica. Balanceo de ecuaciones de oxi-reduccin: Oxidantes y

reductores. Nmero de oxidacin. Tendencia de los metales a entrar en
solucin. Potencial cero. Pilas o celdas volticas. Potenciales electroqumicos
estndares. Potenciales a cualquier concentracin y presin: Ecuacin de
Nerst. Equilibrio electroqumico. Potenciales de pilas. Electrlisis: Ley de
Faraday y celdas electrolticas. Corrosin.

La qumica del carbono. Estructura atmica. Estado natural del carbono.

Formas del carbono. Qumica orgnica. Clasificacin. Hidrocarburos.
Compuestos cclicos. Isomerismo. Petrleo.

Unidad de Admisin 12
OFAE 2003
 Actividades de muestra.

Instrucciones

En la siguiente parte se plantean problemas referentes a: Materia y Energa,

Tabla peridica, Enlaces, Estequiometra, Gases, Soluciones, Cintica qumica,
Velocidad de reaccin, Equilibrio qumico, Equilibrio en fase gaseosa, Equilibrio
en fase lquida, Equilibrio del heterogneo, Electroqumica y la Qumica del
Carbono y del Petrleo. En cada una de estas preguntas se presentan cuatro
opciones para escoger slo una de ellas. Seleccione de acuerdo con su
contenido, la opcin que corresponda al problema planteado.

En una ecuacin qumica balanceada se tiene en ambos lados (izquierda y

derecha), igual

a. nmero de moles.
b. potencial qumico.
c. reactividad qumica.
d. nmero de tomos de cada elemento. (*)

Se hace reaccionar 0,2 moles de N2 con 0,6 moles de H2 para producir NH3. Si
los pesos atmicos de los diferentes elementos que intervienen en la reaccin
son: N = 14 gr/mol y H = 1 gr/mol, los gramos de NH3 producidos en la
reaccin son:

0,2 x3
a.
2 x30
b. 0,4 x 17 (*)
0,4 x3 x17
c.
2 x30
d. 0,2 x 3 x 28

Se hace reaccionar 2 moles de A con 1 mol de B para formar C y D. Si la

constante de equilibrio es igual a 5, los moles de C y D producidos en la
reaccin son:

a. 0,86 (*)
b. 1,86
c. 2,86
d. 3,86
Bibliografa

Masterton, William y Emil Slowinfky. (1994) Qumica General Superior. 3era.

Edicin. Editorial Interamericana, Mxico.
Caballero P., Andrs E. y Froilan A. Ramos P. Iniciacin a la Qumica. Editorial
Distribuidora Escolar S.A., Caracas.

Unidad de Admisin 13
OFAE 2003
 Caraballo, Pedro y Victoria Aguilera. Qumica, Editorial Monte Alto C.A.
Caracas.
Sociedad de Ciencias Naturales La Salle. Qumica. Editorial Natura S.R.L.,
Caracas.

VALORACIN DE LA PRUEBA Y LA ADMISIN A LA FACULTAD DE

INGENIERA

Las reas de conocimiento que integran la Prueba de Seleccin de la Facultad

de Ingeniera tienen una ponderacin, en correspondencia con los
requerimientos de cada mencin, que determina el nmero de preguntas de
aqullas.

COMPONENTE No. tems No. tems No. tems de TOTAL DE

REA % de 1 pto. de 2 PTOS. 3 PTOS. TEMS/REA
Comprensin
Lecto- Lectora 15 0 7 2 9
escritura

Ciencias Matemticas 40 10 12 2 24
Bsicas Fsica 25 7 6 2 15
Qumica 20 5 6 1 12
TOTALES DE LA PRUEBA
100 22 31 7 60

Cada pregunta de la Prueba es sometida a un proceso de validacin preliminar,

con la finalidad de garantizar su congruencia y consistencia con respecto a los
objetivos que se evalan, y determinar su valor de 1,2 3 puntos. La dificultad
de la Prueba depende del mayor nmero de preguntas de 1, 2 3 puntos que
sta contenga.
La puntuacin que logre cada aspirante en la Prueba, se determina en forma
automatizada a travs de una lectora ptica, en la cual son procesadas
individualmente las Planillas de Examen.

Despus de la aplicacin, correccin y revisin de la Prueba, se calcula el

ndice Acadmico de Admisin, mediante la frmula
IAA = Nota de la Prueba de Seleccin * 0.6 + (Promedio de notas de bachillerato
* 0.4 * 5)

Los resultados correspondientes, en orden descendente de las calificaciones,

sern enviados al Consejo de la Facultad de Ingeniera, el cual decidir la
admisin de los aspirantes a las Escuelas de Ingeniera. nicamente tienen
opcin al ingreso aquellos que hayan sido clasificados como aprobados y sern
asignados de acuerdo con los cupos ofertados para la modalidad (50%).

Unidad de Admisin 14
OFAE 2003