GENERALIDADES SOBRE BIOLOGIA:

CIENCIA DE LA VIDA

I. ETIMOLOGIA:
Proviene de dos voces griegas: BIOS: vida y LOGOS: Tratado

II. DEFINICION:
Biologa es la disciplina cientfica que estudia todos los procesos relacionados con los seres vivos

III. HISTORIA:
La historia de la Biologa se inicia con la historia de la humanidad. El hombre primitivo hizo uso de la
biologa desde el primer momento en que para alimentarse, vestirse y protegerse, comienza a
observar y a conocer las plantas, los animales y otros seres que podan servirle para satisfacer sus
necesidades o para defenderse de ellos.
En la Edad Antigua, con los griegos se inicia el estudio de la Biologa, no por la utilidad interesada,
sino ms bien para la satisfaccin que proporciona el conocer la verdad cientfica. Y es as como
podemos mencionar los siguientes cientficos naturalistas:

+ Hipcrates: (460 - 376 a.c)

Famoso mdico griego, fundador de la Medicina cientfica considerado el Padre de la Medicina.
Fundador de la primera Escuela de Medicina en Grecia; realiz observaciones sobre la diseccin de
cadveres, iniciando el estudio de las funciones del cuerpo humano en una forma experimental.

+ Aristteles: (384 - 322 a.c)

Padre de la Biologa discpulo de Platn, educador de Alejandro Magno, sabio y filsofo de la Grecia
Antigua al cual se le atribuye:
a. Primer gran organizador del conocimiento biolgico
b. Realiz trabajos de biologa
c. En zoologa clasific a los animales en dos grupos: animales con sangre y animales sin sangre,
tambin los agrup por su semejanza y parentesco
d. Realiz estudios en anatoma comparada, estableciendo la teora: Correlacin entre rganos

+ Teofrasto: (372 - 287 ac)

Discpulo de Aristteles, considerado el Padre de la Botnica, porque clasific a las plantas en
cuatro categoras: rboles, arbustos, subarbustos y hierbas

+ Galeno: (130 - 200 d.c)

Realiz grandes progresos en Anatoma y Fisiologa Humana realizando experiencias de fisiologa en
rganos de monos y cerdos, considerado como el Fisilogo ms famoso de la antiguedad y el
primero en emplear el mtodo experimental.

En la Edad Media, la Biologa no adelant, porque los naturalistas nicamente se limitaron a copiar los
escritos y dibujos dejados por los griegos y romanos.

En la Edad del Renacimiento, destacaron los siguientes cientficos:

+ Andrs Vesalio: (1514 - 1564)

Demostr los errores de galeno publicando en 1,543 el primer tratado cientfico sobre Anatoma
Humana; obteniendo un xito extraordinario por las siguientes razones: era el libro ms perfecto que
se haba publicado hasta entonces, y porque se hizo en una poca en que se buscaba la verdad de
las funciones biolgicas, de ah que sea considerado como el primer hombre de la ciencia moderna.

+ Miguel Servet: (1509 - 1553)

Descubri la circulacin pulmonar en el hombre

+ Leeuwenhoek: (1632 - 1723)

Fue el que observ por primera vez a los protozoarios y otros microorganismos. Fabric su propio
microscopio, por eso es considerado como uno de los primeros inventores del microscopio.

+ Robert Hooke: (1635 - 1703)

Observ y descubri por primera vez, en lminas de corcho, numerosas celdillas que les di el
nombre de clulas, que no era sino, cavidades dejadas por clulas muertas.
 + Carlos Linneo: (1707 - 1778)
Botnico sueco, organiza y sistematiza la divisin de las plantas y animales, estableciendo la
nomenclatura binaria y grupos taxonmicos para denominar cientficamente las especies: el primer
nombre al gnero, y el segundo a la especie:

+ Roberto Brown: (1773 - 1858)

Botnico escocs quien en 1831 observ el ncleo de las clulas.

+ Juan Bautista de Lamarck: (1744 - 1829)

Hace conocer su teora acerca de la evolucin de las especies.

+ Jorge Cuvier: (1769 - 1832)

Creador de la anatoma comparada y de la paleontologa

+ Carlos Darwin: (1809 - 1882)

Naturalistas ingls que en su obra La Teora de la Evolucin de las Especies, constituye un cuerpo
de conceptos que forma el pilar de las ciencias biolgicas modernas. Esta teora establece que las
especies animales y vegetales que existen actualmente descienden de organismos ms simples
que han experimentado una serie de cambios a lo largo de miles de aos.

+ Luis Pasteur: (1822 - 1895)

Qumico y bilogo francs. Por medio de sus experiencias sobre la Fermentacin destruy el mito de
la generacin espontnea. Fundador de la ciencia de la Bacteriologa y descubridor de la inmunidad
artificial mediante el uso de vacunas (prepar la vacuna contra la rabia y la viruela)

+ Juan Gregorio Mendel: (1822 - 1884)

Monje austraco, realiz diversas investigaciones sobre la gentica. Establece las leyes de la
herencia, permitiendo predecir las probabilidades de ser heredados por los descendientes
determinando rasgos o carcter de los antecesores. Su verdadero valor cientfico no fue apreciado
hasta el ao de 1900 (despus de su muerte), poca en que otros investigadores llegaron a iguales
resultados.

+ Roberto Koch: (1843 - 1910)

Bacterilogo alemn, descubri los agentes patgenos de la tuberculosis, del clera y del carbunco.
Desarroll nuevas tcnicas de coloracin y nuevos mtodos de cultivo para las bacterias.

La Biologa en el presente siglo, ha realizado una verdadera revolucin cientfica debido a la aplicacin
del mtodo experimental, al perfeccionamiento del microscopio de luz, a la aplicacin del microscopio
electrnico y a la estrecha colaboracin de las ciencias auxiliares como la qumica, fsica, geografa,
etc.

En los hechos ms importantes del presente siglo podemos mencionar:

1. Se establece la teora de las mutaciones
2. Se descubren las vitaminas y su importancia en la nutricin
3. La utilizacin de vacunas en la lucha contra las enfermedades
4. Se descubren las auxinas, sustancias que provocan el crecimiento de las plantas
5. A partir de 1930 se descubren los cidos nucleicos (ADN, ARN); se reconoce la importancia del ATP
(adenosin trifosfato) en el metabolismo de los seres vivos.
6. Se descubren los antibiticos (penicilina, ampicilina, rifampicina, estreptomicina), importantes en la
lucha contra las enfermedades. La utilizacin del microscopio electrnico a permitido conocer la
estructura celular, las mitocondrias, la fotosntesis, el ciclo de Krebs, la estructura del ADN, etc.
7. Se realiza la primera clonacin en mamferos (oveja Dolly)
8. Se lleva a cabo la manipulacin del ADN (Ingeniera Gentica)

IV.DIVISION DE LA BIOLOGIA
El campo de estudio de la Biologa actualmente es indescriptiblemente grande. La enorme profusin
de formas vivientes que van, desde la especie ms simple a la ms compleja; hacen que la Biologa,
como otras ciencias, se haya visto en la necesidad de subdividirse en reas de estudios que
constituyen otras tantas ciencias ntimamente relacionadas.

La Biologa por su amplitud ha sido dividida en tres grandes ramas:

BIOLOGIA GENERAL - BIOLOGIA ESPECIAL - BIOLOGIA APLICADA

A. BIOLOGA GENERAL:
Estudia los fenmenos vitales, comunes a todos los seres vivos. Comprende a la vez:
1. Bioesttica: Estudia la forma y estructura de los organismos en reposo (los seres como
cadveres). Tiene a la vez las siguientes ramas:
a. Morfologa: Trata de las caractersticas externas de los organismos
b. Organologa o Anatoma: Estudia la conformacin interna de los seres vivos: rganos,
aparatos y sistemas
c. Histologa: Estudia a los tejidos que forman el cuerpo de los organismos
d. Citologa: Estudia a las clulas como unidad biolgica de los organismos

2. Biodinmica o Fisiologa: Estudia a los seres vivos en cuanto a su funcionamiento. Comprende:

a. Fisiologa Organolgica: Estudia el funcionamiento de los rganos
b. Fisiologa Histolgica: Estudia el funcionamiento de los tejidos
c. Fisiologa Citolgica: Estudia el funcionamiento de las clulas

3. Bioqumica o Qumica Biolgica:

Estudia la composicin qumica de los organismos y las reacciones qumicas que se producen en
ellos.

4. Biofsica:
Estudia los fenmenos fsicos que se operan en el ser viviente y las leyes de la energa que pueden
ser aplicadas directa o indirectamente a los diversos fenmenos vitales.

5. Biogenia:
Estudia el origen de los seres en el tiempo y en el espacio. Comprende a la vez siguientes ramas:
a. Ontogenia o Embriologa: Estudia el desarrollo de cada ser desde el estado de cigote hasta
completar su desarrollo como individuo.
b. Filogenia: Averigua el proceso de aparicin de las especies en el tiempo con la finalidad de
establecer el rbol geneolgico.

6. Biotaxia: Se clasifica en:

a. Taxonoma Sistemtica:
Agrupa a las especies segn sus semejanzas, diferencias y grados de parentesco, estableciendo
una serie de categoras como: Phylum, Clase, Orden, Familia, etc.
b. Biogeografa:
Ordena a los seres vivos atendiendo a su distribucin sobre la superficie de la tierra.
c. Paleontologa:
Estudia a los restos de los seres de pocas geolgicas pasadas, para establecer relaciones entre
s y a la vez con los seres de al actualidad (es el estudio de los fsiles)

7. Ecologa: Estudia las relaciones recprocas entre los organismos y el medio, qumico y biolgico en
que se desenvuelven. Tienen diversas disciplinas, como:

Tambin hay Ecologa Humana, Vegetal y Animal.

8. Gentica.- Se ocupa del estudio de la herencia y la variacin biolgica, basndose en la accin de

los genes.

La gentica se divide a la vez en:

a) Gentica Humana
b) Gentica Vegetal
c) Gentica Animal

B. BIOLOGIA ESPECIAL:

Se ocupa del estudio de las diferencias y semejanzas que hay entre los diversos seres vivos y a la
vez los clasifica.
Esta ciencia comprende a la vez:

1. ZOOLOGIA.- Ciencia que estudia a los animales o metazoos.

Abarca diversas ramas, como:
a) Entomologa: Estudio de los insectos
b) Ictiologa: Estudio de los peces
c) Herpetologa: Estudio de los anfibios y reptiles
 d) Ornitologa: Estudio de las aves
e) Mastologa: Estudio de los mamferos

2. BOTANICA.- Ciencia que estudia a los vegetales o metafitas. Entre sus diversas ramas citaremos:
a) Botnica Sistemtica: Clasifica a las plantas segn sus caractersticas y parentesco.
b) Botnica Organolgica: Estudia a los rganos de las plantas.
c) Botnica Criptogmica: Estudia a las plantas sin semilla. (Inferiores)
d) Botnica Fanerogmica: Estudia a las plantas con semilla. (Superiores)
e) Briologa: Estudio de los musgos

3. ANTROPOLOGIA.- Estudia la naturaleza biofsica, social y cultural del hombre.

4. MICROBIOLOGIA.- Estudia a todos los protistas y otros seres observables solamente a travs de
aparatos pticos.
Comprende:
a) Virologa: estudio de los virus
b) Bacteriologa: estudio de las bacterias
c) Ficologa: Estudio de las algas
d) Micologa: Estudio de los hongos, mohos y levadura.
e) Protozoologa: Estudio de los Protozoarios.

C.- BIOLOGIA APLICADA:

Estudia la importancia y utilidad de los organismos para el hombre y a la vez la interrelacin
que establece con otras ciencias.
Dentro de esta rama hay diversas especialidades como:
- Veterinaria - Zootecnia
- Agronoma - Farmacia
- Pesquera - Odontologa
- Medicina - etc.
MATERIA VIVIENTE: Caractersticas
Las propiedades de la vida se exhiben en seres vivientes individuales, u organismos. Qu significa
en realidad un organismo viviente?
Seguramente la diferencia ms obvia entre algo viviente y algo no viviente es que lo primero hace
ciertas cosas que no hace el segundo. Es evidente que la esencia de viviente reside en actividades
particulares, o procesos, o funciones.
Un organismo viviente, por consiguiente, es lo que es en virtud de sus funciones y estructuras; las
funciones le dotan de la propiedad de la vida, y las estructuras permiten que se realicen las funciones
que mantienen la vida.
Caractersticas:
a. Forma y tamao definidos: Cada tipo de organismo se identifica por su aspecto y forma
caractersticas. Los adultos de cada especie tienen su propio tamao, en tanto las cosas sin vida
generalmente presentan formas y tamaos variables.
b. Organizacin estructural: Las unidades estructurales ms pequeas de la materia incluida la
viviente son partculas subatmicas: protones, neutrones y electrones. Las unidades siguientes en
tamao son los tomos, los que a su vez forman combinaciones ms complejas llamadas compuestos
qumicos. Los compuestos forman cuerpos microscpicos o submicroscpicos, los orgnulos. No se
puede considerar a ningn orgnulo como unidad viviente. El nivel de vida se alcanza en el siguiente
nivel estructural, la clula. Hay organismos unicelulares y pluricelulares.
c. Metabolismo: Es el conjunto de reacciones qumicas que se lleva a cabo en la materia viva, con
intervencin de biocatalizadores, en cambio en los seres inanimados las reacciones qumicas se
realizan espontneamente, sin la participacin de biocatalizadores, es por ello que los seres
inanimados no tienen metabolismo.
Fases:
1. Anabolismo o proceso de sntesis: Se refiere a las reacciones qumicas en las cuales reaccionan
diversas sustancias simples para formar otras ms complejas, lo que da lugar a un almacenamiento
de energa, produccin de nuevo protoplasma y crecimiento. Estas reacciones son de tipo
endergnico.
2. Catabolismo o proceso de degradacin: Consiste en el desdoblamiento de molculas complejas en
otras ms simples. Estas reacciones son de tipo exergnico, es decir liberan la energa que se
encuentra almacenada en los enlaces qumicos.
Tanto el anabolismo como el catabolismo no se dan por separado en el tiempo; por el contrario
 cada clula se halla en un proceso constante de autodestruccin y autorregeneracin.
El ser vivo se halla en equilibrio dinmico, pues sus propiedades no varan con el tiempo; y es
dinmico porqu esta estabilidad no se debe a la ausencia de procesos, sino a la existencia de una
compleja serie de mecanismos orientados a la constancia de las funciones caractersticas del ser.
En un organismo con metabolismo acelerado, las reacciones de degradacin ocurren con tal
rapidez que los alimentos son degradados por completo antes de que el organismo le sea posible
almacenarlos, por consiguiente el organismo usualmente puede comer mucho sin aumentar de
peso, adems se genera gran cantidad de energa, de modo que aumenta su temperatura corporal.
Un organismo con metabolismo lento tienden a aumentar de peso con facilidad, se cansan con
rapidez y sufren de fro con frecuencia.

d. Excrecin: Consiste en la eliminacin de sustancias de desecho que se forman como consecuencia

del metabolismo. Entre estas sustancias tenemos: agua, bixido de carbono, amonaco, urea, etc.
En los seres unicelulares la excrecin se realiza por simple difusin a travs de la membrana celular;
en los organismos pluricelulares se encuentran estructuras especializadas: clulas flamgeras
(Platelmintos), tubos de Malpighi (Insectos), glndula verde (Crustceos), riones (Vertebrados),
branquias (Peces).

e. Irritabilidad: Capacidad de la materia viva de responder a estmulos internos o externos como: luz,
temperatura, humedad, presin, etc.
Para que las respuestas frente a los estmulos sean efectivas, estas deben ser coordinadas; en
los animales los coordinadores son el sistema nervioso y el sistema hormonal; en los vegetales solo el
sistema hormonal es el nico coordinador.
Las respuestas pueden ser rpidas o lentas; el sistema hormonal determina repuestas lentas, el
sistema nervioso determina las respuestas rpidas.
Las respuestas pueden ser positivas o negativas. Son positivas cuando el organismo se acerca a
la fuente del estmulo y es negativa cuando se aleja de l.
Las respuestas pueden ser innatas o adquiridas. Innatas cuando nacen con el individuo y
adquiridas cuando se aprenden.

ORIENTACIONES: Tactismos, Tropismos y Nastias

En los vegetales, pese a que estn fijos, se observan movimientos de orientacin, que son
movimientos que siguen la direccin de un estmulo. As, por ejemplo, el sistema radical, es infludo por
factores externos o ambientales que modifican la direccin y extensin del crecimiento de las races: la
gravedad, la luz, y la temperatura, la humedad, la textura del suelo, los minerales y las sales que en ste
se encuentran, influyen en la orientacin de las races, y tambin en la de los tallos. Esta reaccin de las
plantas a los estmulos es debida a una de las propiedades fundamentales del protoplasma, la
irritabilidad. Las respuestas se llaman: tactismos, tropismos y nastias.

1. TACTISMOS. Son movimientos de desplazamiento que se originan como respuesta a un estmulo.

Se presentan en seres que puedan desplazarse libremente, como ciertas algas unicelulares,
algunas bacterias, en las esporas (zoosporas) de algas y hongos, y en los gametos masculinos de
musgos y helechos, todos los cuales estn provistos de cilios o flagelos que les facilitan su
locomocin. Las respuestas pueden ser movimientos que lo acercan o alejan del estmulo, y segn
eso, el tactismo es positivo o negativo. Se antepone el nombre del estmulo responsable. As, hay
fototactismos, termotactismos, quimiotactismos, etc, si el estmulo es la luz, o el calor, o un agente
qumico, etc.

2. TROPISMOS. Son movimientos lentos, de carcter permanente efectuados por los vegetales fijos
en respuesta a un estmulo externo, como el agua, la luz, la gravedad, etc. Son tpicos movimientos
de crecimiento que orientan al vegetal en direccin al estmulo o en direccin contraria a ste,
siendo en este caso tropismo positivo o negativo. Toda la planta, especialmente la raz y el tallo, se
orientan en funcin de las caractersticas del medio. La raz busca el agua, crece hacia abajo, y se
aleja de la luz, luego tendr hidrotropismo positivo, geotropismo positivo y fototropismo negativo.
El tallo busca la luz y crece hacia arriba, luego, tiene un fototropismo positivo y geotropismo
negativo.

3. NASTIAS. Son movimientos rpidos de duracin limitada, y que tienen lugar siempre del mismo
modo. No se orientan hacia una direccin particular. La direccin del movimiento es independiente
de la direccin en que se aplica el estmulo. Se debe a cambios de turgencia, son reversibles, se
repiten numerosas veces y se observan en las hojas y ptalos florales.
Las nastias llevan el nombre del agente que las produce: termonastias, como la apertura de las
flores del tulipn en un da caluroso; fotonastias, cuando se abren las flores si hay una iluminacin
intensa, y se cierran en la oscuridad. Nictinastias, cuando las hojas y flores se abren de da y se
 pliegan en la noche.

Estos movimientos de las hojas son los ms comunes: cuando se toca a la mimosa pdica,
est baja rpidamente sus hojas. Las plantas insectvoras son las que tienen los movimientos
nsticos ms rpido para poder atrapar a los insectos: sus hojas se cierran en 1 2 centsimos de
segundos debido a variaciones de su turgencia.

f. Crecimiento: Es el aumento de tamao de los seres vivos. Para que haya crecimiento la tasa
anablica debe ser mayor a la tasa catablica.
Los seres vivos crecen por intususcepcin, es decir que los componentes moleculares recin formados
se intercalan entre los componentes moleculares que ya lo venan formando; en cambio las
estructuras no vivientes crecen por agregacin o yuxtaposicin, es decir por superposicin de
molculas sobre las que ya lo venan constituyendo.

Formas:
1. Por aumento del tamao de la clula que forma el organismo, como ocurre en los organismos
unicelulares.
2. Por aumento del nmero de clulas en el organismo.
3. Por aumento del nmero y tamao de las clulas

Perodos:
1. Periodo de crecimiento retardado: Se caracteriza porque hay poco crecimiento real.
2. Perodo de crecimiento logartmico o exponencial: En esta etapa el crecimiento es muy rpido.
3. Perodo de crecimiento desacelerado: El crecimiento prosigue pero en forma muy lenta.
Existen organismos en que llegado a cierto tamao dejan de crecer completamente, como ocurre
con los mamferos; en cambio otros nunca dejan de crecer completamente, como ocurre con peces,
reptiles, esponjas, rboles.
g. Diferenciacin: Es el mecanismo bsico por el que las clulas no especializadas se transforman en
especializadas. En los organismos pluricelulares, la divisin del trabajo de las clulas, permite la
continuidad de un esfuerzo determinado. La tarea total de supervivencia puede dividirse en varias
subetapas, y cada una de estas puede convertirse en la responsabilidad continua para un
determinado grupo de clulas. Algunas clulas podran llevar mensajes (c. nerviosas), producir
movimientos de contraccin (c. musculares). Es frecuente que la divisin del trabajo sea tan
pronunciada que la mayora o la totalidad de las clulas tienen una capacidad funcional
permanentemente limitada, y solamente se puede llevar a cabo ciertos trabajos y no otros. Por
consiguiente una clula especializada sola no puede llevar a cabo todas las funciones necesarias para
sobrevivir. Por esta razn al separarse algunas clulas del resto del organismo, por ejemplo en una
herida, ests clulas generalmente mueren, la clula especializada ha perdido la independencia. La
tarea conjunta de supervivencia solo puede llevarla a cabo el sistema pluricelular entero con sus
muchas clulas diferentemente especializadas.
La especializacin no solo hace posible la divisin del trabajo, sino que permite adems, aumentar la
eficacia del trabajo.
h. Adaptacin: Es la capacidad que tienen los seres vivos de adaptarse a una variedad de cambios del
medio, con la finalidad de poder supervivir. La adaptacin es cualquier cambio en la estructura,
fisiologa o hbitos conductuales, que permiten a un organismo explorar su medio ambiente en una
forma ms eficiente.
Clases:
1. Temporales: Cuando el ser vivo se adapta a condiciones especficas durante su vida, pero los
cambios que sufre no los tramite a las generaciones siguientes.
2. Permanentes: Cuando los cambios de adaptacin que se han producido son transmitidos a travs
de las generaciones sucesivas.
EJERCICIOS PROPUESTOS

01.La teora de las mutaciones fue a) A. Oparin b) L. Pasteur

planteada por: c) J. Tyndall
a) J.B. Lamarck b) Hugo de Vries d) J. Needham e) L. Spallanzani
c) C. Darwin
d) A. Wallace e) J. Needman 03.Son representantes de la Biognesis
excepto:
02.La teora de la evolucin qumica fue
planteada por: a) F. Redi b) V. Van Helmont
c) L. Spallanzani
d) L. Pasteur e) J. Tyndall
04.Son evidencias de la evolucin de las
especies:

a) Paleontolgicas b) Emrbiolgicas
c) Anatmicas
d) Biogeogrficas e) Todas las
anteriores

05.Pequeas alteraciones del material

gentico, se constituyen en la materia
prima de la evolucin. Esto se plantea en
la teora de:

a) Panspermia
b) Herencia de caracteres adquiridos
c) Plasma germinal
d) Neodarwinismo
e) Pangnesis

06. Cientfico que descubri la circulacin

menor o pulmonar:

a) Louis Pasteur b) Miguel Servet

c) Marcelo Harvey d) Francesco Redi
e) Alejandro Oparin

07. El mximo representante de la Teora

de Biognesis fue:

a) Francesco Redi b) Jan Can

Helmont c)Alejandro
Oparin d) Luis Pasteur
e) Charles Darwin

08. El cientfico que experimento en el

siglo XVII, la generacin de larvas, a
partir de la carne descompuesta fue:

a) Jan Van Helmont b) Francesco

Redi c) Alejandro Oparin
d) Luis Pasteur e)
Lazzaro Spallanzani

09. El cientfico que denomin

coacervados el ensamblaje de
polipptidos, cidos nucleicos y
polisacridos y a la acumulacin de las
molculas orgnicas como mar de sopa
orgnica, fue:

a) Sindey Fox b) Stanley Miller

c) Luis Pasteur d) Alejandro Oparin
e) Francesco Redi

10. Los requerimientos bsicos para la

evolucin qumica de la vida son:
a) Energa
b) Ausencia de oxgeno
c) Constituyentes qumicos
d) Tiempo
e) Todos los anteriores