UNIVERSIDAD CATOLICA IBLAS CANAS DIRECCION DE INVESTIGACION Y EXTENSION ‘SERIE MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA N° 5 PSICOLOGIA EDUCATIVA: CONEXIONES CON LA SALA DE CLASES Marta Manterola Pacheco 1998UAUERSIDAD CATOLIC SERIE MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA N° 5 ISSN: 0717-4071 Inscripeién: N° 105.056 Este texto de apoyo a la docencia, financiado por la Universidad Catélica Blas Cafias a través de la Direccion de Investigacién y Extension, es el resultado de un Proyecto elegido en coneurso interno, mediante la evaluacién de dos pares expertos y seleccionado por una Comision Académica de la mds alta jerarquia presidida por €l Sr. Vicerrector Académico e integrada por el cuerpo de Decanos de Ja Universidad. Dibujo de portada: Natalia Miranda V. Diagramacidn: Sergio Mufoz G Comrecién de textos: Leslie Royer U. Ediciones Universidad Catslica Blas Caftas Direceién de Investigacién y Extensién General Jofré 396 “Teléfono: 2222464 - Fono fax: 6652717 Santiago-Chile, 1998PRESENTACION La Universidad Catélica Blas Cafias, en el cumplimiento de su mision, se identifica con la busqueda de la verdad y su transmision desinteresada a través de la docencia, la investigacion y la exten- sién, Consecuente con este compromiso convoca anualmente a sus académicos a concursos de proyectos de investigacién La Direccién de Investigacién y Extensién, pone a disposicién de sus académicos, alumnos, educadores y publico en general, la Serie Material de Apoyo a la Docencia: “PSICOLOGIA EDUCATIVA: CONEXIONES CON LA SALA DE CLASES” , cuya autora es Marta Manterola Pacheco. A través de este texto, los lectores podran introducirse en la comprensién de las situaciones y procesos de ense- fianza-aprendizaje reales desde el dindmico campo de la Psicologia Educacional. Como todos los procesos de la vida y de la sociedad actual, el pro- ceso de ensenanza-aprendizaje esta mediatizado hoy por una conste- lacion de variables que superan el tradicional recurso de saber orga- nizar adecuadamente un conjunto de contenidos. Los procesos de mutacion socio-cultural que experimenta el mundo y en los cuales estamos inmersos como sujetos activos o pasivos, desafian a los edu- cadores y a las instituciones educativas a formar personas con una gran capacidad de autonomia y gestion de st. La sociedad chilena del siglo XXI necesitara ciudadanos informados y formados en valores sustantivos , capaces de tomar decisiones en forma inteligente y libre, con habilidades de pensamiento que les permitan acceder al conoci- miento en forma auténoma y aplicarlo en la vida real. Al contribuir al mejoramiento de los procesos de ensehanza-aprendizaje, el trabajo de la profesora M. Manterola esta entregando un valioso aporte al mejoramiento de la calidad de la ensefanza en nuestro pais.