Вы находитесь на странице: 1из 5

El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 1 UOC

Debido a un imponderable, en estos momentos no es posible mostrar todos los datos del documento de Plan Docente. Se han detectado las
situaciones siguientes:

No estn disponibles los datos referentes al modelo de evaluacin ni a la bibliografa. Si el problema persiste, abrid una incidencia.

M7.304 El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 Crditos: 5.0

Profesor responsable
Pau David Alsina Gonzlez
de la asignatura

Consultores Montse Roman Draper

ndice

Presentacin
Descripcin
Objetivos y competencias
Contenidos
Recursos
Bibliografa y fuentes de informacin
Metodologa
Evaluacin
Indicaciones sobre la evaluacin en la UOC
Consulta del model avaluaci
Evaluacin continua
Feedback
Fechas clave

Presentacin

Descripcin

El objetivo de esta asignatura es familiarizar al estudiante con las caractersticas fundamentales del sector de las artes plsticas y visuales.
Por lo tanto esta asignatura se centra en las estructuras que construyen el sector as como en las relaciones que se establecen entre los
distintos agentes que intervienen en el desarrollo de las artes plsticas y visuales actuales.

Para poder dar al estudiante una visin global esta materia afronta el anlisis del sector des de distintas perspectivas, como la creacin, la
produccin, la distribucin, la venta y la conservacin. En un mercado como el actual, se ha considerado importante dar una visin global
del sector a partir de su perspectiva tanto local como global, identificando las influencias que esto supone as como las oportunidades y
amenazas que le brindan las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Objetivos y competencias

OBJETIVOS
Entender las artes plsticas y visuales, su evolucin y cambio en el contexto de las industrias culturales contemporneas.
El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 2 UOC

Conocer y comprender las dinmicas de la cadena de valor del arte, as como la interrelacin y la complementariedad de cada eslabn
de la cadena.
Identificar la evolucin que se establece entre los procesos de creacin de las artes plsticas y visuales, los agentes y los canales.
Conocer y comprender el funcionamiento de los diferentes elementos que configuran el sistema artstico estatal e internacional.
Ser capaz de reflexionar de forma argumentada y fundamentada sobre la situacin del sector en el contexto global actual.
Conocer las transformaciones en curso ocasionadas por las tecnologas digitales en el sistema artstico.

COMPETENCIAS
Competencias bsicas y generales:
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.
Competencia para incorporarse y adaptarse a una funcin de gestin cultural en diferentes mbitos, contextos y niveles con
creatividad e innovacin y respetando la diversidad cultural y las diferentes expresiones culturales
Competencias transversales:
Competencia para identificar necesidades, situaciones, problemticas y oportunidades culturales del entorno que requieran una
intervencin profesional y especializada.
Competencias especficas:
Competencia avanzada para reconocer las especificidades de los distintos sectores culturales y creativos y su aplicacin en las
acciones propias de la gestin cultural.

Contenidos

Para aproximar estos objetivos, esta asignatura trabajar los distintos ejes de contenidos:
Procesos y sistemas de las artes plsticas y visuales
Estructuras y agentes del sector, la cadena de valor
El mercado de las artes plsticas, des de la creacin hasta su conservacin
Tendencias actuales del sector, innovacin y perspectivas de futuro

Recursos

Bibliografa y fuentes de informacin

Abbing, H. (2002). Why Are Artists Poor? The Exceptional Economy of the Arts. Amsterdam: Amsterdam University Press.

Boll, D. (2011). Art for Sale. A Candid View of the Art Market. Ostfildern: Hatje Cantz.

Becker, H. (2008). Art Worlds. 25th Anniversary Edition. Berkeley: University of California Press.

Bishop, C. (2013). Radical Museology: Or, What's Contemporary in Museums of Contemporary Art? Colonia: Walther Konig.

Bourdieu, P. (1971). "Elementos de una teoria sociologica de la percepcion artistica". Alp-hons Silbermann y otros. Sociologia del arte.
Buenos Aires: Ediciones Nueva Vision.

Bourdieu, P.; Darbel, A. (2003). El amor al arte. Los museos europeos y su publico. Barcelona: Paidos.

Elkins, J. (2003). What Happened to Art Criticism? Chicago: Prickly Paradigm Press.

Graw, I. (2009). High Price. Art Between the Market and Celebrity Culture. Berlin: Sternberg Press. [Edicio en espaol: Cuanto vale el
arte?: Mercado, especulacion y cultura de la celebridad. Buenos Aires: Mardulce, 2015.]
El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 3 UOC

Helguera, P. (2007). The Pablo Helguera Manual of Contemporary Art Style. Nova York: Jorge Pinto Books. [Edicio en espaol: Manual
de estilo del arte contemporaneo. Mexic: Anomalos, 2006.]

Heinich, N. (1998). Le triple jeu de l'art contemporain. Sociologie des arts plastiques. Paris: Les Editions de Minuit.

Heinich, N. (2001). La sociologie de l'art. Paris: Editions La Decouverte. [Edicin en espaol: La sociologia del arte. Buenos Aires:
Ediciones Nueva Vision, 2002.]

Lind, M.; Velthuis, O. (eds.) (2012). Contemporary Art and its Commercial Markets. A Report on Current Conditions and Future Scenarios.
Berlin: Sternberg Press.

Moulin, R. (2009). Le marche de l'art: Mondialisation et nouvelles technologies. Paris: Flamma- rion.

O'Doherty, B. (2011). Dentro del cubo blanco. La ideologia del espacio expositivo. Murcia: CEN- DEAC.

Velthuis, O. (2007). Talking Prices. Symbolic Meanings of Prices on the Market for Contemporary Art. Princeton: Princeton University
Press.

Metodologa

El mtodo de trabajo a lo largo del semestre est directamente vinculado a la tipologa de evaluacin continua. Creemos importante optar por
la evaluacin continua porque puede facilitar mucho el aprendizaje y la asimilacin de los contenidos, ya que iris construyendo, de manera
modular, el conocimiento de la asignatura.

Entregas de las pruebas de evaluacin continua

Las actividades de evaluacin continua debern entregar en la fecha indicada (ver el apartado Calendario). Se enviarn preferentemente en
formato PDF, en un documento adjunto llamado de la siguiente forma:

apellidos, nom_PACn_sigles asignatura

Por ejemplo, en el caso del estudiante Judith Moreno Ramis, para la actividad 1, el nombre del archivo debera ser:

moreno ramis, judith_PAC1_EiTA.pdf

Plagio y copia

Un fenmeno que ha proliferado y necesita un tratamiento ms ordenado y claro es el plagio. Se da de dos maneras bsicas:

(a) de fuentes en papel (libros, artculos, incluye los mdulos UOC) o de documentacin presente en la red (hoy en da tan fcil de copiar y
pegar), sin citar su procedencia y hacindolos pasar por propios;

(b) de trabajos de otros estudiantes y / o de otros semestres (en este caso hay dos responsables, el que presta su trabajo y lo que el emprunte y
la aprovecha).

Desde nuestra titulacin, queremos trabajar para detener esta prctica fraudulenta de dos maneras:

(a) por un lado informando y formando ms bien nuestros estudiantes sobre la correcta citacin de las fuentes y sobre lo que debe
considerarse plagio y lo que no. Esta es una competencia incluida en diversas materias y que se trabajar y evaluar especficamente.

Para evitar caer en el plagio, lee atentamente los ejemplos que encuentras en este enlace:

http://cv.uoc.edu/~04_999_01_u27/COM_EVITAR_EL_PLAGI_2.doc
El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 4 UOC

(b) Por otro, dejando claro que esta conducta, detectada, conlleva consecuencias en la evaluacin del estudiante y tambin que el hecho
queda registrado, ya que la reincidencia se considera un agravante. La Normativa de derechos y deberes de los estudiantes de la UOC ya
prev que "[l] a copia, el plagio o el intento de obtener un mejor resultado acadmico utilizando cualquier medio ilcito" es una de las
conductas tipificadas como falta grave o muy grave.

Evaluacin

Indicaciones sobre la evaluacin en la UOC

La Normativa acadmica de la UOC dispone que el proceso de evaluacin se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la
autenticidad de la autora y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autora o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluacin de la asignatura es una infraccin que
puede tener consecuencias acadmicas graves.

El estudiante ser calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autora de alguna actividad evaluable (prctica,
prueba de evaluacin continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos
no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artculos (sin la
citacin correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificacin de suspenso (D/0) en la evaluacin continua (EC) puede conllevar la obligacin de hacer el examen presencial para superar la
asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura segn indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realizacin de las pruebas de evaluacin finales presenciales, el estudiante puede ser
expulsado del aula, y el examinador har constar todos los elementos y la informacin relativos al caso.

Adems, esta conducta puede dar lugar a la incoacin de un procedimiento disciplinario y la aplicacin, si procede, de la sancin que
corresponda.

Consulta del model avaluaci

Opcin para superar la asignatura: EC

Final de asignatura: EC

Evaluacin continua

La evaluacin continua de la asignatura consiste en la realizacin de trabajos prcticos obligatorios y la participacin obligatoria en los
debates en el aula.

Cada una de las actividades 'prcticas de evaluacin continua' (PEC s) consistirn en la realizacin de ejercicios guiados de acuerdo con una
serie de pautas y requisitos especficos que se comunicarn en el momento de la publicacin de los respectivos enunciados.

Las PEC s estarn asociadas con contenidos especficos de los mdulos didcticos de la asignatura. Las PECs supondrn cada una un% de la
nota final. El resto de la nota se obtendr mediante la participacin en los debates en el aula

Feedback

El grupo de estudiantes recibir una valoracin global de los resultados de las pruebas de evaluacin continuada en el Panel de aula, una
vez corregidas las pruebas y puestas las notas. Los consultores estn a su disposicin para resolver cualquier duda que se presente durante
El sector de las artes plsticas y visuales oct 16 feb 17 5 UOC

el curso. Es un buen consejo el de plantear los problemas que le puedan surgir en el Foro de la asignatura para que entre todos podamos
compartir las respuestas.

Fechas clave

Nombre Inicio / Enunciado Entrega Solucin Calificacin

Nombre: AG 1: Quin manda en el mundo del Inicio / Enunciado Calificacin


Entrega 06/11/2016 Solucin -
arte? 24/10/2016 09/11/2016

Inicio / Enunciado Calificacin


Nombre: AG 2: Los jugadores Entrega 04/12/2016 Solucin -
14/11/2016 07/12/2016

Nombre: PEC 1: Estudio de caso de un espacio Inicio / Enunciado Calificacin


Entrega 13/12/2016 Solucin -
de arte contemporneo 07/11/2016 21/12/2016

Inicio / Enunciado Calificacin


Nombre: AG3: Qu precio tiene esta obra? Entrega 05/01/2017 Solucin -
12/12/2016 18/01/2017

Nombre: PEC 2: Anlisis del sector de las artes Inicio / Enunciado Calificacin
Entrega 05/02/2017 Solucin -
visuales en Espaa 12/12/2016 15/02/2017

Inicio / Enunciado Calificacin


Nombre: AG4: Esto es indignante! Entrega 12/02/2017 Solucin -
23/01/2017 15/02/2017

Nombre Inicio / Enunciado Entrega Solucin

Inicio / Enunciado:
Nombre: Unidad 1 - El mundo del arte Entrega: 06/11/2016 Solucin: -
24/10/2016

Nombre: Unidad 2 - Los agentes del mundo del Inicio / Enunciado:


Entrega: 20/11/2016 Solucin: -
arte 07/11/2016

Nombre: Unidad 3 - Los espacios del arte Inicio / Enunciado:


Entrega: 04/12/2016 Solucin: -
contemporneo 21/11/2016

Inicio / Enunciado:
Nombre: Unidad 4 - El mercado del arte Entrega: 25/12/2016 Solucin: -
05/12/2016

Nombre: Unidad 5 - Difusin y recepcin del Inicio / Enunciado:


Entrega: 29/01/2017 Solucin: -
arte contemporneo 16/01/2017

Inicio / Enunciado:
Nombre: Unidad 6 - Sntesis del curso Entrega: 12/02/2017 Solucin: -
30/01/2017