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NOMBRE

JULES ANDRONIKJOSEPH

MATRICULA

17-2117

FACILITADOR(A)

BERNARDA POLANCO

TEMA

III

MATERIA

Espaol 1

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

24 DE MARZO DEL 2017


Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso


indispensable en la profesionalizacin del participante.

1) Unas de las razones que privilegian la lectura como recurso indispensable


en la profesionalizacin del participante reside en el hecho de que es a
travs de la lectura que el ser humano puede comenzar a recibir
conocimientos de manera formal e insertarse as en el proceso tan
complejo pero til conocido como educacin.

2) La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos


personales.

3) La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la


expresin oral y escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el
vocabulario y mejora la ortografa.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos que


miden el grado de comprensin de una lectura.

El resumen y la parfrasis se consideran como herramientas que miden el grado


de comprensin de la lectura ya que el resumen es la representacin abreviada y
precisa del contenido de un documento, sin interpretacin crtica y sin distincin
del autor del anlisis; es decir, una breve redaccin que recoja las ideas
principales del texto. Mientras que la es la explicacin del contenido de un texto
para aclararlo en todos sus aspectos y facilitar su comprensin.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el


mapa semntico.

La diferencia es que el Mapa conceptual es la organizacin visual de un tema


leda y comprendida con sus temas importantes o conceptos. Y el Mapa semntico
como su nombre lo dice est compuesto de semas (caractersticas como bonito,
feo gracioso).
Semejanzas Diferencias

El mapa semntico muestra la relacin


Representan ideas o conceptos que guardan las palabras entre si.
relacionados.
El mapa conceptual representa las ideas
Muestran estructuras graficas. jerrquicamente.

Son recursos que facilitan tanto El mapa semntico ubica la idea


el aprendizaje como la principal como ncleo en el centro.
enseanza.
El mapa semntico tiene como uno de su
principal objeto el aumento del
vocabulario.
Revisan si estn presentes los
elementos ms importantes. El mapa conceptual es en base a una
estructura grafica, de nodos y flechas.

El mapa semntico se inicia con una


lluvia de ideas.

El mapa semntico clasifica los trminos


surgidos por su cercana con la palabra a
estudiar.

El mapa semntico es en base a


palabras (trminos) y el Mapa conceptual
es en base a conceptos (definiciones).

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y


en el proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el lxico, as


como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite
entender mejor el texto que leemos lo que nos permitir dar mejor respuesta a las
peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores
recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.
C- Haz una parfrasis con los textos siguientes (Fjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustityelas por sinnimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no slo hacia una visin


cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites, que propugna
por la formacin de sujetos crticos y libres.

1.1 En estos momentos, transitamos pausadamente no slo hacia una visin


cientfica de la educacin, sino hacia una visin amplia, sin lmites, que mantiene
por la formacin de sujetos relativo a la crtica y libres.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad
es lo nico seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantstica belleza de un cielo
estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la
efmera margarita cuya lozana apenas dura un da.

2.2- El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para siempre y
no hay nada seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de la vida ya que
entiende que todo es pasajero, contempla y ama la serenidad de la margarita cuyo
vigor sabe que dura poco.

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