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UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGA
CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA
TEMA
Modificacin de Conducta
PRESENTADO POR:
MATRCULA:
05-0293
ASIGNATURA:
Terapia Conductual
FACILITADOR:
Opinin personal
Vinculado a las competencias de esta unidad pude aprender que para poder
determinar el tipo de programa de modificacin que usaremos con un paciente
determinado, es de suma importancia conocer cada una de las tcnicas que nos
pueden ayudar a lograr la modificacin de una conducta problema.
La variedad de reforzadores proporciona una gran flexibilidad para planear los
programas de reforzamiento. Mnimamente, el elogio, las actividades y los
privilegios pueden emplearse de manera prctica en cualquier escenario, pero,
como ya vimos, el empleo de consumibles puede limitarse por restricciones de
ste.
Con relacin a la Economa de Fichas, pienso que su principal objetivo es motivar
al nio en la ejecucin de determinados aprendizajes y tambin fomentar la
aparicin de conductas positivas, controlando o eliminando las destructivas.
Adems, con esta tcnica se pretende cambiar los reforzadores y adecuarlos a la
edad evolutiva correspondiente, podemos utilizarlo en prcticamente todos los
niveles de edad. Muy til en Educacin Especial y tambin en la escuela ordinaria
para conseguir objetivos especficos.
Estas tcnicas no pretenden ensear al grupo a funcionar siempre a base de
premios sino de darle, en un momento dado, motivos para iniciar un cambio en
sus conductas o motivaciones. Lo que se espera en el futuro es que las conductas
adecuadas se mantengan no por los premios sino por los "reforzadores naturales".
Es adems, una tcnica simple, de fcil comprensin por los nios y altamente
motivante, si se construye y utiliza adecuadamente.
Finalmente, observe que tiene algunas limitaciones, por ejemplo, los nios que no
alcancen el premio pueden frustrarse o desistir del mtodo. Hay que saber
escoger los reforzadores en funcin del nio o del grupo.