PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA I

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Direccin Regional de Educacin : Cajamarca

1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : Chota
1.3. Institucin Educativa : Anaximandro Vega Lajas
1.4. Ciclo : VII
1.5. Turno : Maana y Tarde
1.6. Grado/Seccin : Quinto A B y C
1.7. rea : Formacin Ciudadana y Cvica
1.8. Horas Semanales : 03 horas
1.9. Profesora : Roxana del Carmen Surez Idrogo
Yeni Maribel Ramirez Carranza
Israel Chvez Gallardo
1.10. Coordinador Pedaggico : Manuel Agip Llamo
1.11. Director : Silverio Espinoza Fernndez
1.12. Ao Lectivo : 2016

II. TTULO DE LA UNIDAD

LA PERUANIDAD EN UN MUNDO GLOBALIZADO

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

En un mundo ms globalizado, donde se intensifican los contactos entre pueblos y culturas diferentes, el Per, su cultura y su gente
no se han mantenido aislados. A travs de los medios de comunicacin, se ha podido observar cmo los inmigrantes peruanos en el
extranjero reafirman su peruanidad toda vez que reproducen, en la medida de lo posible, sus pautas culturales. En este contexto ser
peruano en un mundo global nos obliga a conocer nuestra riqueza y diversidad cultural, por tanto cmo podemos mantener en
un mundo globalizado las caractersticas que nos identifican como peruanos?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetndose a s
mismo y a los dems.
Interacta con cada persona reconociendo que
todas son sujetos de derechos y tienen deberes.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su
identidad, logrando un enriquecimiento mutuo.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde la
perspectiva del desarrollo sostenible.
Analiza y cuestiona situaciones que afectan los
derechos de los grupos humanos ms
vulnerables en el Per y cmo estas afectan a
la convivencia democrtica.
Muestra disposicin al intercambio y a los
enriquecimientos de saberes con miembros de
otras culturas.
Evidencia prcticas lesivas contra el ambiente
en su comunidad y el pas.

Participa en asuntos
pblicos para promover el
bien comn.
Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis
crtico.
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que
le permita construir consensos.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la promocin de los derechos
humanos.
Elabora preguntas complejas que permitan
problematizar de manera profunda y amplia el
asunto pblico en sus diversos aspectos.
Elabora argumentos razonados a partir de la
contraposicin de puntos de vista discrepantes
y respuestas mltiples.
Identifica los derechos colectivos de los
pueblos originarios.
V. PROBLEMTICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
La participacin en la construccin de sus aprendizajes es baja.

VI. CAMPOS TEMTICOS

La globalizacin.
Identidad y globalizacin

VII. PRODUCTO MS IMPORTANTE

Foro: Peruanidad y globalizacin

VIII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

 TITULO DE LA INDICADOR DE CAMPO TEMTICO ACTIVIDADES TIEMPO
N SESIN DE DESEMPEO
APRENDIZAJE
Agrupados en
Elabora preguntas La globalizacin y equipos, leen
complejas que permitan su impacto textos informativos
problematizar de manera econmico: vinculados a la
profunda y amplia el comercio. globalizacin y
asunto pblico en sus
Impacto de la Globalizacin y luego formulan 3 horas
diversos aspectos.
globalizacin en el comunicaciones. interrogantes.
Per
Globalizacin e
1 identidad.
Globalizacin
versus diversidad.
Ser peruano en un
mundo global.
Globalizacin y
responsabilidad
social
Investigan,
Analiza y cuestiona Aportes de los dialogan y
situaciones que afectan los protagonistas del reflexionan acerca 3 horas
derechos de los grupos proceso de
Identidad y de la identidad y
humanos ms vulnerables globalizacin.
globalizacin los casos de
en el Per y cmo estas
Globalizacin e imposicin cultural
2 afectan a la convivencia
imposicin cultural. a nivel nacional y
democrtica.
mundial.
Cmo integrarnos a
un mundo global
desde aspectos de
nuestra identidad.
Elaboran una
Analiza y cuestiona Derechos sntesis de los
situaciones que afectan los colectivos de los documentos
derechos de los grupos pueblos originarios. consultados sobre
humanos ms vulnerables
Pueblos originarios y derechos
en el Per y cmo estas
globalizacin colectivos de los 3 horas
afectan a la convivencia
3 pueblos originarios,
democrtica.
industrializacin e
Identifica los derechos impacto en el
colectivos de los pueblos ambiente, y
originarios. responsabilidad
social

Elaboran paneles
Evidencia prcticas lesivas Impacto de la informativos de las
contra el ambiente en su actividad humana
Nuestro ambiente y la empresas
comunidad y el pas. en el ambiente.
globalizacin nacionales y
Globalizacin y transnacionales
efectos en el con 3 horas
ambiente: responsabilidad
deforestacin, social
desertificacin,
4 calentamiento
mundial,
desaparicin de la
biodiversidad, etc.
Globalizacin y
responsabilidad
social de las
empresas.

Muestra disposicin al Foro de discusin:

La globalizacin. Peruanidad y
intercambio y a los
enriquecimientos de Identidad y Globalizacin, para
Peruanidad y saberes con miembros globalizacin que cada uno de
Globalizacin de otras culturas. los participantes
IX. EVALUACIN

SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

EVALUACION

Convive Se relaciona Muestra disposicin al intercambio y

respetndose a s interculturalmente con a los enriquecimientos de saberes
mismo y a los dems. otros desde su identidad y con miembros de otras culturas.
enriquecindose
mutuamente.

Cuida los espacios Evidencia prcticas lesivas contra el

pblicos y el ambiente ambiente en su comunidad y el pas.
FORO:
desde la perspectiva del
PERUANIDAD desarrollo sostenible.
Y GLOBALIZACIN.
Participa en asuntos Asume una posicin sobre Elabora argumentos razonados a
pblicos para un asunto pblico, que le partir de la contraposicin de puntos
promover el bien permita construir de vista discrepantes y respuestas
comn. consensos. mltiples.

Propone y gestiona Identifica los derechos colectivos de

iniciativas para lograr el los pueblos originarios.
bienestar de todos y la
promocin de los
derechos humanos.
X. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. LANDA, C. Y A. LOZADA (2007). Constitucin Poltica del Per 1993. Sumillas.

Reformas Constitucionales. ndice analtico. Lima: Fondo Editorial de la
Pontificia Universidad Catlica del Per.
2. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje Convivir,
participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural.
Fascculo general. Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos.
Lima: Minedu.
3. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo
aprenden nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su
ciudadana. VI ciclo. Lima: Minedu.
4. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo
aprenden nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su
ciudadana. VII ciclo. Lima: Minedu.
5. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 5. grado de Educacin
Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: Ediciones SM.SAC.
Recursos web

CHUECAS, Adda (s/f). El Derecho de los Pueblos Indgenas y Comunidades

en el Contexto Histrico del Per. Lima: Centro Amaznico de Antropologa
y Aplicacin Prctica. Consulta: 9 de abril de 2015.
http://www.caaap.org.pe/archivos/derecho.pdf
CONGRESO DE LA REPBLICA DEL PER (2004). Ley N. 28296. Ley General del
Patrimonio Cultural de la Nacin. 21 de julio. Consulta: 9 de abril de 2015.
http://www.peru.gob.pe/docs/PLANES/94/PLAN_94_LEY%20N
%C2%BA%2028296_2008.pdf
NACIONES UNIDAS (1948). Declaracin Universal de Derechos Humanos. 10 de
diciembre. Consulta: 9 de abril de 2015.
http://www.minjus.gob.pe/wp-
content/uploads/2014/03/DECLARACION-UNIVERSAL-DE-DERECHOS-
HUMANOS.pdf

Lajas, abril del 2016

____________________________ __________________________ ___________________

Roxana del Carmen Surez Idrogo Yeni Maribel Ramrez Carranza Israel Chvez Gallardo
Docente Docente Docente
 INSTRUMENTO DE EVALUACIN

RBRICA PARA EVALUAR EL FORO PERUANIDAD Y GLOBALIZACION

CATEGORA Excelente 5 Suficiente 4 En proceso 3 En inicio 2

Muestra disposicin Participa siempre con Participa con Participa raras veces Particip alguna vez con
al intercambio y a los disposicin, respeto y disposicin, respeto y con disposicin y disposicin, respeto y
enriquecimientos de tolerancia hacia los tolerancia hacia los respeto, tolerancia tolerancia hacia los
saberes con participantes del foro participantes del foro hacia los participantes participantes del foro
miembros de otras (docente, moderador, (docente, moderador, del foro (docente, (docente, moderador,
culturas secretario y estudiantes secretario y estudiantes moderador, secretario secretario y estudiantes
participantes). participantes). y estudiantes participantes).
participantes).

Hace evidente en sus Hace evidente en sus Hace evidente en sus Hace evidente en su
argumentos argumentos argumentos intervencin (sin
(respaldndose en tres o (respaldndose en dos (respaldndose en un argumentar) que para
Evidencia prcticas ms casos) que para casos) que para caso) que para mantener nuestras
lesivas contra el mantener nuestras mantener nuestras mantener nuestras caractersticas de
ambiente en su caractersticas de caractersticas de caractersticas de peruanidad en un mundo
comunidad y el pas peruanidad en un mundo peruanidad en un peruanidad en un globalizado se hace
globalizado se hace mundo globalizado se mundo globalizado se necesario cuidar los
necesario cuidar los hace necesario cuidar hace necesario cuidar espacios pblicos desde
espacios pblicos desde los espacios pblicos los espacios pblicos una perspectiva de
una perspectiva de desde una perspectiva desde una perspectiva desarrollo sostenible.
desarrollo sostenible. de desarrollo de desarrollo
sostenible. sostenible.

Elabora argumentos Elabora argumentos que Elabora argumentos Elabora argumentos Elabora argumentos que
razonados a partir establecen la relacin que establecen la que establecen la establecen la relacin
de la contraposicin peruanidad-globalizacin relacin relacin peruanidad-globalizacin,
de puntos de vista y los defiende peruanidad-globalizaci peruanidad-globalizaci pero no los defiende.
discrepantes y convincentemente. n y los defiende de n y los defiende
respuestas mltiples manera poco dbilmente.
convincente.

Identifica los Manifiesta que para Manifiesta que para Manifiesta que para Manifiesta que para
derechos colectivos mantener nuestras mantener nuestras mantener nuestras mantener nuestras
de los pueblos caractersticas de caractersticas de caractersticas de caractersticas de
originarios peruanidad en un mundo peruanidad en un peruanidad en un peruanidad en un mundo
globalizado es importante mundo globalizado es mundo globalizado es globalizado es importante
reconocer los derechos importante reconocer importante reconocer reconocer los derechos de
de nuestros pueblos los derechos de los derechos de nuestros pueblos
originarios (refiere tres nuestros pueblos nuestros pueblos originarios (no refiere
casos). originarios (refiere dos originarios (refiere un casos).
casos). caso).