COMPROMETIDOS CON UNA EDUCACIN REDENTORA

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I. DATOS INFORMATIVOS:

TEMA LA CULTURA
AREA/ SUBREA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO Y SECCION 1RO FECHA 1RA Y 2DASEM
PROFESOR (A) Ruth CalderN Ch. DURACIN 1 H./1H.

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Comprende el concepto de Cultura, los aspectos que la componen y las

diversas manifestaciones de la diversidad cultural desarrollando un
collage de imgenes de manera pertinente.

III. MOMENTOS DE LA CLASE:

Materiale
SECUENCIA DIDCTICA s/
recursos
Confraternidad, canto-karaoke, pedidos de oracin.
bienvenida a los nuevos estudiantes
Ppt.
MOTIVACIN Observa imgenes presentados en ppt.
El PER ES UN PAS CON UNA CULTURA ANTIGUA DIVERSA Y DINMICA.ESTA RIQUEZA SE MANIFIESTA EN LA VARIEDAD
DE TRADICIONES, CONSTUMBRES MONUMENTOS Y OBRAS ARTISTICASQUE FORMAN PARTE DE NUESTRO PATRIMONIO
CULTURAL.
Desde la formacin del mundo Dios cre al hombre para que viva en sociedad. Eva y su descendencia.

EXPLORACIN DE LOS SABERES

Pregunto: ALUMNOS ,Qu costumbres proyectan tu localidad?
a) El primer paso Es conocer todas nuestras manifestaciones
b) Difundindola en el pas y en el extranjero
c) Creando nuevas manifestaciones culturales.
CONFLICTO COGNITIVO
Conoces la riqueza cultural de tu localidad y regin?Qu monumentos de nuestra regin y localidad son los ms
representativos?Forman parte del patrimonio de la nacin?
Por qu la diversidad cultural se manifiesta en la familiar?
2. De qu manera se da la diversidad cultural en al aula y en la Institucin Educativa?
3. Porqu se da el racismo, la discriminacin en la familia y en el aula?

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Ppt.

1. PROCESOS COGNITIVOS
1.1. El docente presenta el tema con ayuda del retroproyector y diapositivas Separt.
1.2Llos estudiantes, Leen y resaltan las ideas principales respectivas del tema
1.3. Se da explicacin de los aspectos resaltantes. Y se observa un video.
Esquem.
1.4 los estudiantes identifican y los conceptos generales. Visual.
1.5 Se toma en cuenta el sentido sobre las costumbres familiares como base de la cultura local. Biblia.

2. APLICACIN DE LO APRENDIDO A SITUACINES NUEVAS

Desarrollo de la actividad propuesta.
Como pber, requiere de afianzar su autoestima; el reconocimiento de
sus caractersticas culturales permitir sumir este proceso.
METACOGNICIN Qu aprendiste hoy en clase? ? Qu dificultades
tuviste al aprender?
Evaluacin se observa el desarrollo de sus actitudes en clase
por el trabajo individual y se evala lo desprendido en la
elaboracin y desarrollo de las actividades propuestas.
Elaboracin de un collage donde proyecta las manifestaciones
culturales locales y familiares.
IFE: apoyo del texto bblico Hebreos 13:5

Juliaca, marzo de 2014

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Prof. (Nombres y Apellidos) V B DIRECCIN
REA ACADMICA