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I. Einleitung 1
1. Aufbau der Mittelhochdeutschen Kurzgrammatik 1
II. Lautlehre 5
4. Konsonantismus ( L 58-124) 5
4.1. berblick ber das Konsonantensystem . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.2. Schema des menschlichen Sprachapparates . . . . . . . . . . . . . . 5
4.3. Lautverschiebungen ( L 59-63) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4.4. Grammatischer Wechsel und Verners Gesetz ( L 64f.) . . . . . . . . 7
4.5. Dialektgeographie ( E 4-6, 23-47) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
5. Vokalismus ( L 2-50) 10
5.1. Vokaldreieck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
5.2. Kombinatorischer Lautwandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
5.3. Freier Lautwandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
III. Formenlehre 16
7. Verben 16
7.1. Starke Verben ( M 69-85) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
7.2. Schwache Verben ( M 66-69) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
7.3. Besondere Verben ( M 92-113) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
8. Nomen 28
8.1. Deklination der Substantive ( M 4-22) . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.2. Deklination der Adjektive ( M 23-31) . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8.3. Deklination der Pronomina ( M 39-59) . . . . . . . . . . . . . . . 31
IV. Syntax 33
9. Einleitung von Frage-, Relativ- und Konjunktionalstzen ( S 161-181) 33
9.1. Genitiv ( S 70-77) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
i
9.2. Negation ( S 143-147) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
9.3. Austauschbarkeit negativer und positiver Ausdrucksweisen ( S 147) . 38
9.4. Exzeptive Stze ( S 159) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
9.5. Konstruktion apo koinou ( S 233) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
V. Anhang 40
Ablautreihen und Flexionsformen (bersicht) 40
Index 45
ii
Teil I.
Einleitung
1. Aufbau der Mittelhochdeutschen Kurzgrammatik
Anhand schematischer Darstellungen und anhand von Beispielen vermittelt die Mit-
telhochdeutsche Kurzgrammatik Grundlagen fr das Verstndnis mittelhochdeutscher
Texte. Sie ist gegliedert in ein Einleitungskapitel und in je ein Kapitel zur Lautlehre,
Formenlehre und zur Syntax. Ein Anhang bietet wichtige bersichtsdarstellungen zur
Sprachentwicklung sowie Leitfden zum Umgang mit Verben. Das Inhaltsverzeichnis
liefert einleitend einen berblick ber den Aufbau der einzelnen Kapitel, das abschlie-
ende Stichwortverzeichnis verzeichnet die wichtigsten Begriffe.
Die Paragraphen beziehen sich auf das Standardwerk zur Grammatik des Mittelhoch-
deutschen, das zur vertiefenden Lektre heranzuziehen ist:
Hermann Paul: Mittelhochdeutsche Grammatik. Neu bearbeitet von Tho-
mas Klein, Hans-Joachim Solms und Klaus-Peter Wegera. Mit einer Syn-
tax von Ingeborg Schbler, neubearbeitet und erweitert von Heinz-Peter
Prell. (Sammlung kurzer Grammatiken Germanischer Dialekte A, 2) 27.
Aufl., Tbingen 2007.
Zur Notation: Spitze Klammern (< >) markieren Grapheme, eckige Klammern ([ ])
enthalten Lautschrift nach dem Internationalen Phonetischen Alphabet und Schrg-
striche (/ /) umschlieen Lauteinheiten (Phoneme). Ein horizontaler Strich () mar-
kiert Lngen. Selbiges gilt fr den Zirkumflex (). Der Asterisk (*) bezeichnet eine
hypothetische Sprachstufe oder einen erschlossenen Lautstand.
1
Im Gegensatz zum Nhd. sind mhd. <e> und <h> keine Dehnungszeichen. /h/ ist im
Anlaut vor Vokal ein Hauchlaut. Bsp.: hs. Im Auslaut und in den Verbindungen /lh/,
/rh/, /ht/ wird das oft auch <ch> geschriebene /h/ als Reibelaut [X] gesprochen. Bsp.:
sah, durh, naht, iht.
In den Konsonantenverbindungen /st/, /sp/, /sl/, /sm/, /sn/, /sw/ behlt das /s/ als erster
Bestandteil seinen Lautwert. Bsp.: s-tein. Dagegen wird die Verbindung /sk/, geschrie-
ben auch <sc>, <sh>, <sch> als [S] ausgesprochen. Bsp.: scne. /ph/ wird wie /pf/ als
Affrikate ausgesprochen.
Die Verhrtung der stimmhaften Verschlusslaute (b, d, g) im Wortauslaut (Auslaut-
verhrtung) wird im mhd. Schriftbild wiedergegeben (z. B. mhd. geben gap). Statt
<k> /k/ wird im Auslaut <c> geschrieben. Bsp.: nhd. Tag mhd. tac.
Auch Wortverschmelzungen werden verschriftlicht; man unterscheidet eine Anleh-
nung an das folgende Wort (Proklise, z. B. daz ich > deich) und eine Anlehnung an
das vorhergehende Wort (Enklise, z. B. bistu < bist du).
Wandel der mhd. Langvokale /i/, / / <iu>, /u/ zu den nhd. Diphthongen /ae/ (<ai>
<ei>), /oe/ (<eu> <u>), /ao/ <au> (schon im Frhmhd. belegt; bis ins 16. Jh.).
Wandel der mhd. Diphthonge /ie/, /e/, /uo/ zu den nhd. Langvokalen /i/, / /, /u/ (seit
dem 11./12. Jh.).
Wandel der mhd. Diphthonge /ei/, //, /ou/ zu den nhd. Diphthongen /ae/ (<ai> <ei>),
/oe/, /ao/ (seit dem 12. Jh.).
2
Rundung (Labialisierung) ( L 24)
Wandel der Vokale mhd. /e/ in der Nachbarschaft von /l/ und [S] /sch/ zu nhd. //
sowie mhd. // vor allem in Umgebung von Nasalen, Dentalen und Labialen zu nhd.
/o/, wobei sich die Lippenstellung von ungerundet, gespreizt zu gerundet verndert
(seit dem 12. Jh.).
Wandel der gerundeten mhd. Monophthonge //, / / <iu>, //, / / <> und Diphthonge
//, /e/ zu den ungerundeten nhd. Vokalen /i/, /i/, /ae/ (<ai> <ei>) (seit dem 12.
Jh.).
Senkung der mhd. hohen Kurzvokale //, /u/ zu den nhd. tiefen Kurzvokalen //, /o/
vor Nasal.
Dehnung ( L 20f.)
Wandel der mhd. kurzen Vokale in offenen (auf einen Vokal endenden) Tonsilben zu
nhd. Langvokalen (schon im Ahd. belegt bis ins 14. Jh.).
Dehnung einsilbiger Wrter in Analogie zu flektierten Formen des Wortes und einsil-
biger Wrter, die auf /l/, /r/, /m/, /n/ oder /r/ + Dental enden.
3
Bsp.: mhd. tac nhd. Tag [a] in Analogie zu mhd. ta-ges nhd. Tages [a]
mhd. spil nhd. Spiel
mhd. mir nhd. mir [i]
mhd. vart nhd. Fahrt
Krzung ( L 22)
Wandel der mhd. Langvokale zu nhd. kurzen Vokalen vielfach vor Konsonantenhu-
fung, besonders vor /ht/ und /r/ + Konsonant (seit dem 12. Jh.).
Krzung mhd. Langvokale vor einfacher Konsonanz, vor allem bei Wrtern mit den
Ableitungssilben -er, -el, -en.
4
Teil II.
Lautlehre
4. Konsonantismus ( L 58-124)
Artikulationsstelle
Artikulationsart Stimmton bilabial Labio-dental dental/alveolar palatal velar uvular glottal
Verschlusslaute stimmlos (stl.) p t k
stimmhaft (sth.) b d g
Reibelaute stimmhaft V z j
stimmlos F s (sch) dorsal X (ich) x (ach) h
Nasale m n (ng)
Liquide dauernd/lateral l
intermittierend r R
Affrikata Pf tz kch
5
4.3. Lautverschiebungen ( L 59-63)
Das Deutsche gehrt zur indoeuropischen Sprachfamilie, es hat sich aus dem Indo-
germanischen (*Idg.) formiert.
In der Ersten Lautverschiebung (2000-600 v. Chr.) bildete sich das Germanische aus
dem Indogermanischen heraus, indem sich die Artikulationsart der Verschlusslaute
vernderte, und zwar der Tenues (stimmlos: p, t, k), Mediae (stimmhaft: b, d, g) und
Mediae aspiratae (stimmhaft behaucht: bh, dh, gh), dabei wurde die Artikulationsstelle
beibehalten: Labiale (p, b, bh) / Dentale (t, d, dh) / Gutturale (k, g, gh).
Aus den Tenues wurden stimmlose Spiranten (pf, t , kX), aus den Mediae wur-
den Tenues (bp, dt, gk), aus den Mediae aspiratae wurden zunchst stimmhafte
Spiranten, dann Mediae (bhb, dhd, ghgg).
In der Zweiten Lautverschiebung (6./7. Jh. n. Chr.) bildete sich das Hochdeutsche aus
dem Germanischen heraus. Die stimmlosen Verschlusslaute p, t, k wurden in postvo-
kalischer Stellung zu den Reibelauten ff, ss, hh, in nicht postvokalischer Stellung (1.
Anlaut, 2. Gemination, 3. postkonsonantisch) zu den Affrikaten pf, ts, kch. Auerdem
wurden aus dem stimmlosen Spiranten der stimmhafte Verschlusslaut d und aus dem
stimmhaften Verschlusslaut d der stimmlose Verschlusslaut t. Die brigen Konsonan-
ten (f, h, b, g) blieben unverndert.
6
Die Tendenz der lautlichen Vernderung ist in den Lautverschiebungen partiell hn-
lich:
Idg. p t k b d g bh dh gh
1. LV
Germ. f h p t k b d gg
2. LV
Hd. d pf ff ts ss kch hh t
Den Wechsel der Konsonanten /f/-/b/, /d/-/t/, /h/-/g/ und /s/-/r/ in etymologisch ver-
wandten Wrtern oder Wortformen bezeichnet man als Grammatischen Wechsel.
germ. h [X] g f sz
mhd. hg dt f/v b sr
7
Die historisch-genetische Erklrung fr den Grammatischen Wechsel liefert Verners
Gesetz:
Die nach der 1. Lautverschiebung vorhandenen germanischen stimmlosen
Spiranten /f, , X, s/ wurden in stimmhafter Umgebung zu den entspre-
chenden stimmhaften Spiranten /, g, , z/ erweicht. Diese Lenisierung
unterblieb 1. im Anlaut und 2., wenn der (im Urgermanischen zunchst
noch geltende) indogermanische Wortakzent auf der unmittelbar vorher-
gehenden Silbe lag.
germ. f X
& & &g
mhd. f b d t h g
Im Nord- und Westgermanischen wurde das aus /s/ lenisierte /z/ zu /r/ (Rhotazismus);
der Wechsel /s/ /z/ erscheint daher mhd. (und nhd.) als /s/ /r/.
germ. s
&z
mhd. s r
Die Zweite Lautverschiebung nahm ihren Anfang im Sden und schwchte sich zum
Norden hin ab. Dialektale Grenzen entstanden dort, wo die Lautverschiebung nicht
oder nur partiell stattfand:
Hochdeutsch/Niederdeutsch
8
Mitteldeutsch/Oberdeutsch
1. Gemination: appel/apfel
2. postkonsonantisch: damp/dampf
3. Anlaut: pund/pfund
9
Oberdeutsche Dialekte
kind/chind-Linie
trennt das Alemannische vom brigen Oberdeutschen (Bairisch, Ostfrnkisch):
. nur das sdl. Alemannisch hat die Verschiebung kch, ansonsten bleibt k.
Mitteldeutsche Dialekte
1. Ostmitteldeutsch/Westmitteldeutsch
pund/fund-Linie
trennt das Ostmitteldeutsche und Westmitteldeutsche:
. Ostmitteldt.: irregulre Verschiebung von pf
2. Mittelfrnkisch/Rheinfrnkisch
dat/das-Linie
teilt das Westmitteldt. in Mittel- und Rheinfrnkisch:
. Mittelfrnkisch: in schwachbetonten Kurzwrtern bleibt t (dat, wat, et, allet)
3. Ripuarisch/Moselfrnkisch
dorp/dorf -Linie (Eifelbarriere)
teilt das Mittelfrnkische in Ripuarisch und Moselfrnkisch:
. Moselfrnkisch: Verschiebung ppf wird in postliquider Stellung (nach r
und l) durchgefhrt, dann zu f assimiliert (dorpdorpf dorf ).
5. Vokalismus ( L 2-50)
5.1. Vokaldreieck
Das Vokaldreieck ist eine schematische Darstellung der Zungenhhe (hoch/tief) und
Zungenlage (vorn/hinten) bei der Artikulation der verschiedenen Vokale:
I U hoch
E O
A tief
vorn hinten
10
5.2. Kombinatorischer Lautwandel
Lautwandelprozesse knnen auf die Bedingungen des Wandels hin untersucht werden.
Neben dem freien Lautwandel, fr den sich keine Bedingungen angeben lassen, kann
man zwischen nicht-lautlichen Bedingungen (beispielsweise analoger Wandel) und
lautlichen Bedingungen unterscheiden (kombinatorischer Lautwandel). In den meis-
ten Fllen sind sprachgeschichtliche Vokalvernderungen als kombinatorischer Laut-
wandel zu erklren: Der Vokalwandel ist abhngig vom Vokal der Folgesilbe oder vom
nachfolgenden Konsonanten.
Hebung von idg. /e/ zu germ. /i/ vor hohen Vokalen (i, j) oder Nasal + Kons. sowie
von germ. /e/ zu /ahd. /i/ vor /u/ in der Folgesilbe, vor a, e, o bleibt /e/ erhalten (daher
die Alternanz in den Ablautreihen III-V).
Aufhellung des Kurzvokals /a/ zu /e/ im Ahd. durch hellen Vokal (i, j) in der Folgesilbe,
umlauthindernd wirken /ht/, /hs/, /rw/, /l/ + Kons. und /r/ + Kons.:
11
Umlaut (mhd.) ( L 16)
Aufhellung aller im Ahd. noch nicht umgelauteten /a/ (vor Umlauthindernissen und
bei Langvokalen) sowie aller brigen umlautfhigen Vokale und Diphthonge durch
hellen Vokal (i, i:, j) in der Folgesilbe:
Der Umlaut wirkt sich auf die Flexion der Verben aus:
1. bei der 2. und 3. Person Singular Prsens Indikativ
2. bei der 2. Person Singular Prteritum Indikativ
3. im Konjunktiv Prteritum
Infinitiv 2./3. Sg. Prs. 1. Sg. Prt. 2. Sg. Prt. Konj. Prt.
ahd. faran farit fuor fuori fuori
mhd. varn vert vuor vere vere
nhd. fahren fhrt fuhr fuhrest fhre
12
Senkung (germ.): Alternanz /u/-/o/ ( L 9)
Senkung von germ. /u/ zu ahd. mhd. /o/ vor tiefen Vokalen (a, e, o) in der Folgesilbe,
vor hohen Vokalen (i, j, u) und Nasal + Kons. bleibt /u/ erhalten (daher die Alternanz
in den Ablautreihen II, III).
Hebung von germ. /eu/ zu ahd. mhd. /iu/ vor hohen Vokalen (i, j, u), Nasal + Kons.
und /w/ in der Folgesilbe; Senkung von germ. /eu/ zu ahd. /eo/, /io/, /ie/ zu mhd. /ie/
vor a, e, o (daher die Alternanz in der Ablautreihe II).
Schema:
Ersatzdehnung ( L 11)
In den Lautgruppen /anh/ und /unh/ Wegfall des Nasals und Dehnung des vorangehen-
den Kurzvokals; setzte bereits im Urgerm. ein.
13
Ahd. Monophthongierung ( L 12-14)
Monophthongierung der germ. Diphthonge /ai/ und /au/ vor bestimmten Konsonanten:
- aus germ. /ai/ wird // vor den Konsonanten /r/, /h/, /w/
- aus germ /au/ wird // vor /h/ oder Dentalen /d, t, z, s, n, r, l/
Dies wirkt sich in den Stammformen der starken Verben der Klassen I und II aus:
Wenn die sprachgeschichtliche Vernderung eines Vokals nicht durch seine lautliche
Umgebung verursacht worden ist, bezeichnet man dies als freien (mitunter auch als
spontanen) Lautwandel.
1. /o/-/a/-Wechsel ( L 2)
Der idg. Kurzvokal /o/ geht im germ. Kurzvokal /a/ auf:
Bsp. lat. octo mhd. aht
14
6. Chronologische bersicht des Lautwandels
Konsonantismus Vokalismus
im Idg. Erste (germanische) Lautverschiebung Ablaut
und Germ Verners Gesetz Hebung: Alternanz /e/-/i/
Grammatischer Wechsel Senkung: Alternanz /u/-/o/
Rhotazismus Alternanz /iu/-/ie/
Dentalberhrung (Primrberhrungseffekt) Ersatzdehnung
Gemination /o/-/a/-Wechsel
im Ahd. Zweite (hochdeutsche) Lautverschiebung Ahd. Monophthongierung
Ahd. Diphthongierung
Primrumlaut
im Mhd. Auslautverhrtung Umlaut
und Frhnhd. Kontraktion
Nhd. Monophthongierung
Nhd. Diphthongierung
Nhd. Diphthongwandel
Rundung, Entrundung
Senkung vor Nasal
Dehnung
Krzung
Synkope, Apokope
15
Teil III.
Formenlehre
7. Verben
Unter Ablaut versteht man den regelmigen Wechsel bestimmter Vokale in etymo-
logisch verwandten Wrtern. Der Ablaut ist ein wichtiges Merkmal der idg. Sprach-
familie. Durch Vokalnderung knnen Wortstmme semantisch variiert werden. Bsp.:
Band, Bund; binden, band, gebunden.
Es gibt einen quantitativen Ablaut (Abstufung), der die Vokallnge ndert, und einen
qualitativen Ablaut (Abtnung), der die Vokalfarbe ndert.
1. Abstufung
Grundstufe: Kurzvokal
Dehnstufe: Langvokal
Schwundstufe: Vokal wird aufgegeben und durch anderen Vokal ersetzt
vor den Sonanten /l/, /m/, /n/, /r/ durch /u/
vor Konsonanten durch einen Ersatzvokal
2. Abtnung
/e/ zu /o/ (System der Ablautreihen I-V)
/a/ zu /o/ (System der Ablautreihe VI)
Die germanischen Sprachen haben den Ablaut fr die Flexion der starken Verben aus-
gebaut, dabei spielen Abstufung und Abtnung zusammen.
Das idg. System ist:
Infinitiv und Prsens: /e/-Grundstufe
Prteritum Singular: /o/-Grundstufe
Prteritum Plural, Konjunktiv und Partizip Prteritum: Schwundstufe.
Das germ. System ist:
Infinitiv und Prsens: /e/-/i/ (siehe Hebung: Alternanz /e/-/i/)
16
Prteritum Singular: /a/ (siehe /o/-/a/-Wechsel)
Prteritum Plural, Konjunktiv und Partizip Prteritum: Schwundstufe.
Nach der lautlichen Nachbarschaft, in der das Ablautsystem steht, unterscheidet man
verschiedene Ablautreihen:
Reihen I-V: /e/-/o/-Ablaut
Reihe VI: /a/-/o/-Ablaut
Reihe VII: ehemals reduplizierende Verben (nur scheinbar Ablaut)
1
/o/-/a/-Wechsel
2
Ahd. Monophthongierung (vor /h/ und /w/)
1
/o/-/a/-Wechsel
2
Senkung: /eu/ /eo/, abgeschliffen zu /ie/ (vor ahd. Endung a)
3
Hebung: /eu/ /iu/ (vor ahd. Flexionsendung u)
4
Ahd. Monophthongierung (vor Dental und /h/)
5
Senkung: Alternanz /u/-/o/ (vor ahd. Flexionsendung a)
Hinweis: Auch die Verben lchen (schlieen), sfen (saufen), sgen (saugen) gehren
hierher. Auerdem (diese Verben bilden jeweils die 2. & 4. Stammform mit //): bliu-
wen (schlagen), briuwen (brauen), kiuwen (kauen), riuwen (schmerzen).
17
Ablautreihe III: System + Sonantenverbindung (Stammvokal /i/ bei Nasal
+ Konsonant, Stammvokal /e/ bei Liquid + Konsonant) ( M 87)
a) binden binde bant bunden gebunden
b) werfen wirfe warf wurfen geworfen
1
Hebung: Alternanz /e/-/i/ (vor Nasal + Konsonant)
2
/u/ stammt aus Sonant
3
Senkung: Alternanz /u/-/o/ (vor ahd. Flexionsendung a)
4
/o/-/a/-Wechsel
1
Hebung: Alternanz /e/-/i/
2
/u/ stammt aus Sonant
3
Unregelmigkeit: Ersatz-Dehnstufe statt /u/
4
/o/-/a/-Wechsel
Hinweis: Auch die Verben bresten, brechen, sprechen, treffen, stechen, vehten, leschen
(lschen) gehren zur Ablautreihe IV. Unregelmig: komen (ahd. queman) ich ku-
me/kime/kome etc.
1
Hebung: Alternanz /e/-/i/
2
Ersatz-Dehnstufe
3
Ersatz-Grundstufe
4
/o/-/a/-Wechsel
Hinweis: Zur Ablautreihe V gehren auch die j-Prsentien bitten, sitzen, ligen.
18
Ablautreihen VI und VII ( M 82-84)
1
Ahd. Diphthongierung /o/-/uo/
Hinweis: Umlaut: ich vare, er vert ich vuor, du vere. Zur Ablautreihe VI gehren
die j-Prsentien heben/heven, schepfen (schaffen), swern (schwren).
Flexion
19
Bsp.: mhd.: grfen grfe greif griffen gegriffen
nhd.: greifen greife griff griffen gegriffen
Besonderheiten
1. Umlaut
Prteritum (siehe Flexionstabelle)
Ablautreihen VI und VII (siehe dort)
2. Auslautverhrtung
Auslautendes g, b, d wird verhrtet zu c, p, t
Bsp.: biegen bouc, geben gap, binden bant
3. Grammatischer Wechsel ( L 65)
Da im Frhgermanischen bei den Formen des Prsens und Prteritum Singu-
lar der Akzent auf der Wurzelsilbe lag und somit vor dem stimmlosen Reibe-
laut, blieb dieser erhalten; im Plural Prteritum und im Partizip Prteritum wur-
de dagegen die Folgesilbe akzentuiert, wodurch der vorausliegende stimmlose
Reibelaut zum stimmhaften Reibelaut erweicht wurde (Verners Gesetz). (siehe
Konsonantismus)
20
7.2. Schwache Verben ( M 66-69)
Merkmale
Von den starken Verben unterscheiden sich die schwachen Verben in zweifacher Hin-
sicht:
1. Entstehung
Die starken Verben sind ursprngliche Verben; die schwachen Verben sind ab-
geleitet von Substantiven, Adjektiven und Verben. Man unterscheidet verschie-
dene Aktionsarten:
Substantiv: salben mit Salbe versehen ornativ
tagen Tag werden inchoativ
Adjektiv: heilen heil machen faktitiv
Verb: setzen sitzen machen kausativ
bcken in hohem Mae biegen intensiv
tropfen dauernd triefen durativ
2. Prteritumbildung
Die starken Verben bilden das Prteritum durch Ablaut, die schwachen Verben
durch das Prteritumzeichen t, das mglicherweise Rudiment einer angehngten
Form von tun ist.
Die Flexion der schwachen Verben nutzt die gleichen Endungen wie die der starken
Verben. Indikativ und Konjunktiv sind identisch mit zwei Ausnahmen: 3. Sg. Prs.
Konj.: er lebe, 3. Pl. Prs. Konj.: sie leben.
Prsens Prteritum
21
Der sog. Rckumlaut ( M 89)
Im Ahd. waren die schwachen Verben anhand der Infinitivendungen in drei Gruppen
klassifizierbar: Klasse I: heil-en aus *hail-jan (jan-Verben), Klasse II: salb-n, Klasse
III: tag-n. Im Mhd. fallen die Endungen nach Endsilbenabschwchung zusammen:
heilen, salben, tagen.
Die schwachen Verben der jan-Klasse weisen im Infinitiv einen Primrumlaut auf: das
j der Folgesilbe hat den Stammvokal gehoben (vgl. kombinatorischer Lautwandel).
Bsp.: nhd. brennen brannte
got. brannjan brann(i)da ahd. brennan branta mhd. brennen brante
Die bis heute gelufige Bezeichnung Rckumlaut stammt von Jacob Grimm, der
irrtmlich annahm, in den Prteritumformen sei ein Umlaut zurckgenommen wor-
den.
Der Rckumlaut wurde im Mhd. von allen schwachen Verben mit umlautfhigem
Vokal bernommen und bietet somit ein neues Unterscheidungskriterium:
Klasse I: ohne Rckumlaut (z. B. reden, dienen)
Klasse II: mit Rckumlaut (z. B. brennen, antwrten antwurte, hren hr-
te, grezen gruozte)
Besonderheiten
Gemination ( L 67-70)
Guttural (/g/, /k/, /ck/) vor /t/ wird zum stimmlosen Reibelaut /h/, daher haben schwa-
che Verben, deren Stamm auf einen Guttural endet, im Prteritum ein h am Ende der
Stammsilbe:
22
Nasalschwund mit Ersatzdehnung ( L 11)
In den germanischen Lautgruppen /unh/ und /anh/ entfiel der Nasal unter Dehnung des
vorangehenden Vokals (siehe Vokalismus); schwache Verben mit nasaler Stammsilbe
haben daher im Prteritum eine gedehnte Form ohne Nasal:
Kontraktion ( L 76-80)
Ein /g/ zwischen Vokalen entfllt, die Vokale werden zu /ei/ kontrahiert:
Lenisierung ( L 74)
Wenn das Dentalsuffix -t nach Nasal steht, kann es zu /d/ aufgeweicht werden:
Prteritoprsentien ( M 94-101)
23
Das Prteritum wird nach Vorbild der schwachen Verben mit Dentalsuffix (t, d, s)
gebildet. Prteritum Konjunktiv hat Umlaut.
stark schwach
Klasse Prs. Ind. Sg. Prs. Ind. Pl. Prt. Ind. Prt. Konj.
I. ich weiz wir wizzen ich wisse ich wisse
du weist ich wesse ich wesse
ich wiste ich wiste
ich weste ich weste
II. ich touc wir tugen ich tohte ich thte
wir tgen
III. ich gan wir gunnen ich gunde ich gnde
du ganst wir gnnen ich gonde ich gunde
24
durfen, drfen: mssen, brauchen, bedrfen
suln, sln: schuldig sein, mssen
mugen, mgen: vermgen, knnen, imstande sein
mezen: knnen, drfen
Wurzelverben ( M 103-106)
Wurzelverben bilden ihre Formen ohne Bindevokal, die Endungen treten unmittelbar
an die Wurzel (athematische Bildung).
1. tuon
Zum Verb tuon wird ein Prteritum tete gebildet, bei dem die Silbe te- nicht
Wurzel, sondern ursprnglich Reduplikationssilbe ist (es ist somit das einzige
Verb, das die Reduplikation zur Bildung der Vergangenheitsform bewahrt hat):
ich te-t-e wir t-t-en ich t-t-e
2. gn, stn
gn/gn (ahd. gangan) und stn/stn (ahd. stantan) richten sich im Prsens nach
tuon, im Prteritum sind sie regelmig:
gn: Klasse VII: gienc gegangen / gegn
stn: Klasse VI: stuont gestanden / gestn
25
Verbum substantivum ( M 107)
Das Prteritum ist dem starken Verb wesen entliehen (Klasse V: was wren gewe-
sen/gewest).
26
Kontrahierte Verben ( M 108-113)
Kontrahierte Verben sind regulre Verben, zu denen seit dem 11. Jh. kontrahierte For-
men gebildet worden sind. Durch die Kontraktion, vor allem bei h, entsteht ein Ne-
beneinander von Voll- und Kurzformen. Die kontrahierten Formen richten sich nach
tuon.
wellen ( M 102)
Prteritum Indikativ: ich wolte. Prteritum Konjunktiv: ich wolte / wolde / wlte /
wlde.
Verben, die die Abgeschlossenheit eines Vorgangs oder den Vollzug einer Handlung
ausdrcken, bilden ihr Partizip Prteritum ohne das Prfix ge-:
27
Mischverben ( M 92)
Die mhd. Verben bringen und beginnen mten, ausgehend von ihrem Infinitiv, ihr Pr-
teritum gem der Ablautreihe IIIa bilden. Die starken Prteritumsformen kommen in
mhd. Texten jedoch nur vereinzelt vor; hufiger weisen die Formen das Kennzeichen
der schwachen Verben, ein Dentalsuffix, auf.
bringen bringe brhte (branc) brhten (brungen) brht (brungen)
beginnen beginne began (begunde) begunden begunnen
8. Nomen
Schwache Deklination
Die schwache Deklination zeichnet sich dadurch aus, dass sie in allen Formen auer
dem Nominativ Singular (der immer endungslos ist) die Endung -en hat. Die Endung
fehlt auch im Akkusativ Singular Neutrum (der stets mit dem entsprechenden Nomi-
nativ identisch ist).
28
Starke Deklination
Die erste und zweite starke Deklination haben ein differenzierteres Endsilbensystem.
Sie sind weitgehend identisch. Die zweite unterscheidet sich von der ersten vor allem
durch Umlaut im Plural.
1. Deklination
Maskulinum Neutrum Femininum
Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Nominativ der tac die tage daz wort diu wort diu zt die zte
Genitiv des tages der tage des wortes der worte der zte der zte
Dativ dem tage den tagen dem worte den worten der zte den zten
Akkusativ den tac die tage daz wort diu wort die zt die zte
2. Deklination
Nominativ der gast die geste daz blat diu bleter diu kraft die krefte
Genitiv des gastes der geste des blates der bleter der krefte der krefte
Dativ dem gaste den gesten dem blate den bletern der krefte den kreften
Akkusativ den gast die geste daz blat diu bleter die kraft die krefte
3. Deklination
Nominativ diu gebe die gebe
Genitiv der gebe der geben
Dativ der gebe den geben
Akkusativ die gebe die gebe
Die dritte starke Deklination besteht nur im Femininum, aus ihr ist die nhd. gemischte
Deklination hervorgegangen: Endung -en nur im Plural, im Singular sind alle For-
men identisch. Hierhin gehren zahlreiche Zentralbegriffe der hfischen Dichtung,
wie zum Beispiel: re, gende, gete, hlfe, klage, minne, muoze, pflge, riuwe, slde,
sage, schne, sorge, triuwe, wse, wnne, vrude.
Einige Substantive wechseln beim bergang vom Mhd. zum Nhd. das Genus:
Bsp.: der lop, der gewalt, der list, daz mre, diu witze.
Man unterscheidet wie im Nhd. eine schwache (nominale) und eine starke (pro-
nominale) Deklination. Die schwachen Formen stehen nach dem bestimmten Artikel
und dem Demonstrativpronomen. Bei attributivem Gebrauch stehen die starken For-
men nach dem unbestimmten Artikel und dem Possesivpronomen. Die Endungen der
pronominalen Deklination entsprechen den Artikeln.
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Maskulinum Neutrum Femininum
schwach stark schwach stark schwach stark
Singular Nominativ wse wser wse wsez wse wsiu
Genitiv wsen wses wsen wses wsen wser
Dativ wsen wsem wsen wsem wsen wser
Akkusativ wsen wsen wse wsez wsen wse
Plural Nominativ wsen wse wsen wsiu wsen wse
Genitiv wsen wser wsen wser wsen wser
Dativ wsen wsen wsen wsen wsen wsen
Akkusativ wsen wse wsen wsiu wsen wse
Bsp.: der wse vriunt ein wser vriunt
In prdikativer Stellung dominiert die nominal starke (endungslose) Flexion.
Der Komparativ von Adjektiven wird durch das Anhngen von -er, der Superlativ
durch Anhngen von -est gebildet. Umgelautete und nicht umgelautete Formen stehen
nebeneinander:
Einige Adjektive bilden den Komparativ und Superlativ aus einem anderen Stamm als
den Positiv:
Ein Adverb wird aus einem Adjektiv durch das Anhngen von -e oder -lche gebil-
det.
30
Bei Adjektiven, die auf -e enden und einen Umlaut aufweisen, findet sich in den Ad-
verbien meist der nicht umgelautete Vokal:
Personalpronomina
Singular Plural
1. 2. 3. 1. 2. 3.
Nominativ ich d er siu / si / sie ez wir ir sie
Genititv mn dn sn ire es / sn unser iuwer / iur ire
Dativ mir dir ime ire ime uns iu / iuch in
Akkusativ mich dich in sie ez uns iuch sie
Neutr. Nom./Akk. Plural haben auch siu. Auslautendes e entfllt oft (im statt ime, si
statt sie).
Reflexivpronomina
Interrogativpronomina
31
Demonstrativpronomina
32
Teil IV.
Syntax
9. Einleitung von Frage-, Relativ- und
Konjunktionalstzen ( S 161-181)
Fragestze
war wohin
wannen von wo, woher
wenne wann
wer/waz wer/was
weder (1) wer von beiden
weder (2) ob
Relativstze
der/diu/daz der/die/das
swer/swaz wer immer/was immer
swelch welcher auch immer
sweder wer immer von beiden
dar wohin
d wo
dannen woher
swar wohin auch immer
swannen woher auch immer
Konjunktionalstze
1. temporal
d als
st seitdem
daz ehe, bevor
unz daz bis, solange wie
swanne wann immer
s als, sowie, dann . . . wenn
als als, sowie
33
2. konditional
ob wenn (!)
swenne wenn
swie wenn, sowie
3. konzessiv
ob wenn auch
doch obgleich
swie obgleich, obwohl
4. kausal
st da, weil
n da nun
wande weil, da
durch daz deswegen weil
fr daz deswegen weil
umbe daz deswegen weil
5. final
daz damit
6. konsekutiv
7. modal
s wie, so wie
als sowie
als wie wenn (mit Konjunktiv)
sam in gleicher Weise, (mit Konjunktiv:) als ob
swie wie, ganz so wie
34
9.1. Genitiv ( S 70-77)
Fr die Mehrzahl der unten aufgefhrten Verben ist die Verbindung mit Genitivobjekt
nicht die einzig mgliche; andere Optionen sind:
1. Verbindung mit Akkusativobjekt
2. prpositionale Verbindungen
3. Infinitivkonstruktion
35
Der partitive Genitiv
Der partitive Genitiv bringt zum Ausdruck, dass nur ein Teil des Genannten gemeint
ist. Er erscheint als Objekt und als Subjekt.
1. Partitives Genitivobjekt
Er az daz brt und tranc d zuo eines wazzers daz er vant: Er a das Brot und
trank dazu von dem Wasser, das er fand.
Wand ich s lieber geste selten her gewunnen hn: Weil ich bisher selten eine
solche Vielzahl an lieben Gsten begrt habe.
2. Partitives Genitivsubjekt
Mht under den bluomen allen mner vrouwen gevallen der bluomen ze einem
schappel: Mchte doch von allen Blumen meiner Herrin diese Blume zu einem
Kranze gefallen.
Darzuo ist ren mir geschehen: Auerdem ist mir (etwas an) Ehre zuteil gewor-
den.
Im Mhd. besteht die Neigung, die negative Stimmung ber das ganze Satzgefge zu
verbreiten. Mehrfache Verneinung hebt sich nicht auf.
Ursprnglich dienten der Negation nur die Verneinungspartikel ne und en, die sich
mit dem vorangehenden Wort (Enklise) oder dem folgenden Wort (Proklise) verbin-
den knnen.
36
Kontrahierte Verneinungswrter
An die Stelle der einfachen Verneinung oder zustzlich zu ihr knnen Verneinungs-
wrter treten, die durch Verschmelzung mit ne entstanden sind.
niht (ne iht: nicht irgendetwas): nicht, in keiner Weise, als Substantiv: nichts.
Kann mit ne zu niene zusammengezogen werden.
nie (ne ie: nicht jemals): niemals, nie. Nebenformen: nimmer, niemer
niender/niener (ne iender/ne iener: nicht irgends): nirgends, nirgendwo. Kann
auch lediglich verstrkend gemeint sein im Sinne von keineswegs.
nieman/niemen (ne ieman/ne iemen: nicht jemand): niemand
nehein, dehein (ne ein: nicht ein): keiner
deweder: keiner von beiden
Reihende Verneinung
Sollen mehrere Dinge verneint werden, so wird noch (ne ouch: auch nicht, noch) ge-
reiht.
allein: . . . noch . . .
1. Bildhafte Umschreibung
ein bast, ein bne, ein wint = nichts
Bsp.: daz ist gar ein wint: Das ist ein Nichts.
2. Litotes
Im Sinne eines ironischen Understatements knnen einschrnkende Wrter be-
tont negierende Funktion haben: ltzel/kleine = nicht(s) selten = nie Bsp.: er
ht uns vil lange ltzel dienst getn: Er hat uns niemals den geringsten Dienst
erwiesen.
37
9.3. Austauschbarkeit negativer und positiver Ausdrucksweisen (
S 147)
In Finalstzen, Objektstzen und in von wnen abhngigen Stzen, die mit daz ein-
geleitet werden, knnen iht, ieman, ie, iender zum Ausdruck der Verneinung werden.
Der Modus dieser abhngigen Stze ist vorzugsweise der Konjunktiv.
Bsp.: Dar umbe ht er sich genant, daz er sner arebeit iht ne ln belbe: Darum hat
er sich mit Namen genannt, damit er fr seine Mhe nicht ohne Lohn bleibe. N
sihe ich gerne daz mich iuwer minne iht unminne: Nun she ich gerne, dass mich eure
Liebe nicht hasse. Ich wne man d iemen ne weinen vant: Ich glaube, dass man
dort niemand fand, der nicht geweint htte.
Bei Verben des Verbietens und anderen Verben, mit denen eine negative Vorstellung
verbunden ist (vermeiden, leugnen, verhindern, abraten etc.) kann im davon abhngi-
gen Satz eine (fr nhd. Sprachempfinden pleonastische) Verneinung eintreten.
Bsp.: J verbot ich iu an den lp, daz ir niht ensoldet sprechen: Wirklich habe ich euch
bei Leib und Leben untersagt, dass ihr sprchet.
Pleonastische Verneinung
Nebenstze, die eine Bedingung angeben, unter der eine Ausnahme von dem eintreten
knnte, was im Obersatz ausgesagt ist. Bedingungen:
1. Obersatz ist negiert oder dem Inhalt nach negativ
2. Konjunktiv im Nebensatz (OS Prsens NS Konj. Prs; OS Prteritum NS
Konj. Prt.
3. Nebensatz ist negiert (Negation kann aber auch entfallen)
38
Der Nebensatz kann durch das Adverb danne markiert sein. bersetzung mit es sei
denn dass, wenn nicht, auer wenn.
Bsp. mit Verneinung: ez ens daz er missesage, s enmac niemen des gejehen daz er
ie habe gesehen dehein willeclchern antvanc: Wenn jemand nicht lgt, kann er nicht
behaupten, je einen freundlicheren Empfang gesehen zu haben .
Bsp. ohne Verneinung: niemen kan erwenden daz, ez tuo ein edeliu frouwe: Niemand
kann das abwenden, es sei denn, dass es eine edle Dame tue.
Ein Satzglied bezieht sich sowohl auf den vorhergehenden als auch auf den folgenden
Satz.
Bsp.: Mit sner blder krefte het er f gezogen manic starke strle schz er z dem
bogen: Mit seiner schwachen Kraft hatte er viele starke Pfeile aufgezogen, die er aus
dem Bogen schoss.
39
Teil V.
Anhang
Ablautreihen
Infinitiv 1. Sg. Ind. Prs. 1./3. Sg. Ind. Prt. 1./3. Pl. Ind. Prt. Part. Prt
I. a) rten rte reit riten geriten
b) zhen zhe zch zigen gezigen
II. a) biegen biuge bouc bugen gebogen
b) bieten biute bt buten geboten
III. a) binden binde bant bunden gebunden
b) werfen wirfe warf wurfen geworfen
IV. nemen nime nam nmen genomen
V. geben gibe gap gben gegeben
VI. varn var(e) vuor vuoren gevarn
VII. rten rte riet rieten gerten
Flexionsformen
Prsens Prteritum
Indikativ Singular 1. ich biuge bouc
2. d biugest bge (Umlaut!)
2. er/siu/ez biuget bouc
Plural 1. wir biegen bugen
2. ir bieget buget
3. sie biegent bugen
Konjunktiv Singular 1. ich biege bge
2. d biegest bgest
3. er/siu/ez biege bge
Plural 1. wir biegen bgen
2. ir bieget bget
3. sie biegen bgen
Infinitiv: biegen
Imperativ 2. Sg.: biuc
Partizip Prsens: biegende
Partizip Prteritum: gebogen
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berblick ber die Stammformen der starken Verben
Infinitiv 1. P. Sg. 1. P. Sg. 1. P. Pl. Part. Prt.
Ind. Prs. Ind. Prt. Ind. Prt.
Ia grfen grfe greif grifen gegrifen Merkmal: langes im Infinitiv
Ib dhen dhe dch digen gedigen I b: vor h, r, w wird im Prt. Sg. ei zu
Mit gramm. Wechsel: I a: lden lde leit liten geliten;
rsen rse reis rirn gerirn (aber auch: risen gerisen)
I b: dhen (s. o.); zhen zhe zch zigen gezigen
II a biegen biuge bouc bugen gebogen Merkmal: ie im Infinitiv
II b bieten biute bt buten geboten II b: vor h oder Dental (d, t, z, s) wird im Prt. Sg. ou zu
Mit gramm. Wechsel: II b: sieden siude st suten gesoten;
ziehen ziuhe zch zugen gezogen; kiesen kiuse ks kurn gekorn
III a binden binde bant bunden gebunden Merkmal: Sonantenverbindung (nach dem Wurzelvokal folgt Sonant + Konsonant)
III b helfen hilfe half hulfen geholfen III a: m oder n (Nasal) + Konsonant
III b: l oder r (Liquid) + Konsonant
IV nemen nime nam nmen genomen Merkmal: einfacher Nasal (m, n) oder Liquid (l, r) nach dem Wurzelvokal
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Zu dieser Ablautreihe gehren auch Verben mit r vor dem Wurzelvokal
(z. B. sprechen, brechen, gebresten)!
V geben gibe gap gben gegeben Merkmal: einfacher Konsonant (auer Nasal oder Liquid) nach dem Wurzelvokal.
Zu dieser Ablautreihe gehren auch die sogenannten j-Prsentien: ligen, sitzen, biten
Mit gramm. Wechsel: genesen genise genas genren (oder gensen)
genesen [selten frhmhd. genern];
wesen wise was wren gewesen
VI graben grabe gruop gruoben gegraben Merkmal: a im Infinitiv; uo im Prt.;
(Umlaut in der 2. und 3. P. Sg. Prs.: du grebest; er grebet).
Zu dieser Ablautreihe gehren auch die j-Prsentien heben/heven,
swern und schepfen (nhd. schpfen).
Mit. gramm Wechsel: slahen slahe sluoc sluogen geslagen
VII halten halte hielt hielten gehalten Merkmal: ursprnglich reduplizierende Verben;
loufen loufe lief liefen geloufen ie in Sg. und Pl. Prt.; Wurzelvokal in Infinitiv und Prsens entspricht Vokal im Part. Prt.
Gelegentlich wird diese Gruppe noch einmal unterteilt,
da es unterschiedliche Wurzelvokale (a, , ei, ou, , uo) gibt.
Leitfaden zur Bestimmung der Verben
1. Form (z. B. 3. Person Singular Prteritum Indikativ)
2. Infinitiv
3. Verbart starke Verben schwache Verben Prteritoprsentien besondere Verben
4. Klasse Ia: Stammvokal // ohne Rckumlaut (vgl. starke Verben) Wurzelverben:
Ib: Stammvokal // vor /h/, /w/ (Bsp.: sagen tuon, gn, stn
IIa: Stammvokal /ie/ sagete) I. wizzen
IIb: Stammvokal /ie/ vor /h/, Dental II. tugen Verbum substantivum:
IIIa: Stammvokal /i/ mit Rckumlaut III. gunnen sin
Sonantenverbindung mit Nasal (Bsp.: brennen kunnen
IIIb: Stammvokal /e/, brante) durfen Kontrahierte Verben:
Sonantenverbindung mit Liquid turren hn zu hhen
IV: Stammvokal /e/ IV. suln hn zu haben
einfacher Sonant V. mugen ln zu lzen
V. Stammvokal /e/, VI. mezen vn zu vhen
einfacher Konsonant sln zu slhen
42
VI. Stammvokal /a/,
Prteritum mit /uo/ wellen
VII. wechselnder Stammvokal,
Prteritum mit /ie/ Perfektive Verben:
vinden, komen, treffen,
werden, (bringen)
Mischverben:
bringen, beginnen
5. Stamm- rten, rte, reit, riten, geriten Infinitiv: denken Infinitiv: wizzen Infinitiv: tuon
formen Prt. Sg.: dhte Prs. Sg. weiz Prt. Sg.: tete
Part. Prt.: gedht Prt. Sg.: wisse Part. Prt.: getn
6. Besonder- Auslautverhrtung Ersatzdehnung vgl. starke/schwache
heiten Grammatischer Wechsel Dentalberhrung Verben
Kontraktion
Beispiele fr die Erste und Zweite Lautverschiebung
Idg. p t k b d g bh dh gh
vgl. pater frater corn-u seb-um ped-is ager fero medius host-is
Latein por-tare tres can-is edere gelid-us (idg. *bher-) (idg. *medhios) (idg. *ghost)
pes is-te cor
piscis
Germ. f h p t k b d g
vgl. fahter brother horn soap foot acer bear mid guest
Englisch fare three hound open eat cold day
foot the heart sleep water make
fish ship that sick
1. pound 1. twelve 1. kind
2. apple 2. sit (ae. sittan) wake
43
3. camp 3. heart work
Hochdt. d ff pf ss ts hh /kch/ t
Vater Bruder Horn Seife 1. Pfund Fu 1. zwlf machen 1. Kind gebren Mitte Gast
fahr-en drei Hund offen 2. Apfel essen 2. sitz-en siech 2. wecken Tag
Fu der Herz schlafen 3. Kampf Wasser 3. Herz 3. Werk
Fisch Schiff das Acker
1. Anlaut
2. Gemination
3. Postkonsonantisch
THE INTERNATIONAL PHONETIC ALPHABET (revised to 2005)
CONSONANTS (PULMONIC) 2005 IPA
Bilabial Labiodental Dental Alveolar Post alveolar Retroflex Palatal Velar Uvular Pharyngeal Glottal
Plosive p b t d c k g q G /
Nasal m n = N
Trill r R
Tap or Flap v |
Fricative F B f v T D s z S Z J x V X ? h H
Lateral
fricative L
Approximant j
Lateral
approximant l K
Where symbols appear in pairs, the one to the right represents a voiced consonant. Shaded areas denote articulations judged impossible.
Alveolar lateral Uvular Alveolar fricative Open-mid
OTHER SYMBOLS
Voiced Creaky voiced
Major (intonation) group
Aspirated t d Linguolabial t d 4 Laminal t4 d4 . Syllable break i.kt
7 More rounded O7 W Labialized tW dW ) Nasalized e) Linking (absence of a break)
Less rounded O Palatalized t d Nasal release d
Advanced u Velarized t d Lateral release d TONES AND WORD ACCENTS
LEVEL CONTOUR
2 Retracted e2 Pharyngealized t d } No audible release d} e_or
Extra
high or e
Rising
Centralized e Velarized or pharyngealized : e! High e$ Falling
44
Index
Ablaut, 16 Nasalschwund mit Ersatzdehnung, 23
Ablautreihen, 1619, 40 Negation, 3639
Adjektivdeklination, 29
Adjektive, 2931 Partitiver Genitiv, 36
Adverbien, 30 Perfektive Verben, 27
Ahd. Monophthongierung, 14 Personalpronominia, 31
Alternanz /iu/-/ie/, 13 Phonem, 1
apo koinou, 39 Prteritoprsentien, 23
Apokope, 4 Primrberhrungseffekt, 22
Auslautverhrtung, 20 Primrumlaut, 11
Aussprache, 1
Rckumlaut, 22
Dehnung, 3 Reflexivpronomina, 31
Demonstrativpronomina, 32 Rundung (Labialisierung), 3
Dentalberhrung, 22
Dialektgeographie, 8 Schwache Verben, 2123
Diphthongierung, 2 Senkung, 13
Diphthongwandel, 2 Spontaner Lautwandel, 14
Substantivdeklination, 28
Entrundung (Delabialisierung), 3 Synkope, 4
Ersatzdehnung, 13
Erste Lautverschiebung, 6 Umlaut, 12
Exzeptivstze, 38
Verbum substantivum, 26
Freier Lautwandel, 14 Verners Gesetz, 7
Vokaldreieck, 10
Gemination, 22
Grammatischer Wechsel, 7, 20 wellen, 27
Graphem, 1 Wurzelverben, 25
Krzung, 4
Kombinatorischer Lautwandel, 11
Kontrahierte Verben, 27
Kontraktion, 23
Lautverschiebung, 67, 43
Lenisierung, 23
Mischverben, 28
Monophthongierung, 2
45