MODELO EDUCATIVO IACC

MARA ALEJANDRA VERGARA SAAVEDRA

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Instituto IACC

25-07-2016
INTRODUCCIN: En este trabajo dar a conocer en que consiste el modelo educativo
de Iacc, sus sustentos y caractersticas que lo componen, como tambin el aporte que
ha tenido en los procesos formativos en la sociedad del conocimiento y la informacin.

ESTILOS DE APRENDIZAJE.

TEST RESULTADO

Test de inteligencias mltiples. Visual

Test visual, auditivo, kinestsico (PNL) Visual 40%

Auditivo 30%

Kinestsico 30%

Estilo de estilos de aprendizaje (Kolb) Predominante es convergente.

De acuerdo a las estrategias de aprendizaje estudiadas, analizar los cuatro valores

institucionales de Iacc, fundamentando como influyen en el diario vivir cada uno de los
componentes del modelo educativo.

Valores institucionales:

Calidad: Nuestro instituto est comprometido a ofrecer una educacin de calidad, esto
se logra cuando el material entregado es el ptimo para cada proceso o etapa de
nuestro aprendizaje, los docentes y consejeros tienen la mejor disposicin para resolver
cualquier inquietud que se requiera. La plataforma est en constante revisin y
mantenimiento, a su vez la comunicacin oportuna y eficaz mantiene a los estudiantes
informados de cualquier eventualidad, lo que otorga seguridad y confianza para lograr
todas nuestras metas acadmicas.
Innovacin: Aqu se valoran en su totalidad cada una de las ideas, no se trata de
memorizar o repetir cada concepto ya aprendido, sino de formar una comunidad que
crezca en conjunto, adems surge la creatividad y todos los integrantes de la
comunidad educativa Iacc cuentan con plena libertad de aportar con ideas para mejorar
el proceso de aprendizaje.
Diversidad: Ac encontramos una gran variedad de alumnos o personas de distintas
localidades, oficios, edades y distintos estilos de vida, es por esto que el instituto Iacc
 utiliza esta diversidad como medio de enriquecer la educacin entregada, por medio de
foros, donde se analizan temas propuestos desde la perspectiva personal y estos nos
ayudan a expandir nuestros horizontes ms all de una informacin entregada por los
docentes.
tica: Aqu basamos nuestras relaciones como comunidad educativa, en la honestidad,
rectitud, transparencia, desarrollando de manera eficaz los compromisos asumidos por
nuestra institucin, ya que la educacin a distancia crece da a da.

Con respecto a la propuesta metodolgica del modelo educativo Iacc en relacin a las
particularidades de la sociedad del conocimiento y la informacin, dar a conocer los
aspectos metodolgicos de este estudio.

Aspectos Tericos: Tienen como finalidad promover el aprendizaje de los

fundamentos y sustentos de las diversas reas del conocimiento
correspondientes a la carrera elegida. Los contenidos de cada asignatura se
conciben como aquellos conocimientos bsicos y aplicados. De cada
especialidad los recursos adicionales que complementan aquellos contenidos
mnimos que se presentan cada semana, tienen como objetivo vincular y
expresar el aprendizaje de distintas formas, ambos tienen por objetivo
desarrollar el aprendizaje metacognitivo y significativo para que as los
alumnos de IACC logren un excelente potencial acadmico.
Aspectos Informativos: Cada uno de los medios dispuestos en la
asignatura tiene por objetivo promover la comunicacin activa entre el
docente y el estudiante, y entre los mismos estudiantes a partir de esto, la
comunicacin adquiere un rol muy relevante para facilitar el desarrollo de un
aprendizaje significativo, potenciando el paso de un nivel de conocimientos
hacia otros ms amplios e integrativos. De esta manera el plan de
asignatura, tiene como finalidad presentar de manera general los objetivos de
aprendizaje y las actividades de cada curso, enfocando el quehacer
acadmico de cada estudiante hacia esos fines. Los anuncios corresponden
a espacios de trasmisin de informacin contingente al proceso estudiantil, el
foro de novedades, por otra parte, corresponde a un espacio de interaccin
activa y participativa, de la cual pueden desprenderse distintos logros de
aprendizaje. Por ltimo, el correo del curso nos permite desarrollar una
comunicacin fluida entre los distintos actores del curso.
Aspectos Prcticos: aqu se aprende mediante la aplicacin de nuevos
conocimientos en comunin con los conocimientos previos, es primordial
para el desarrollo de un aprendizaje significativo y metacognitivo. En
consideracin de que la labor de los profesionales tcnicos, mantiene un
 fuerte componente de saber hacer y aplicacin de los conocimientos
desarrollados. Dentro de las asignaturas de Iacc, el desarrollo de controles y
tareas persigue el desarrollo de habilidades para la resolucin de problemas
y aplicacin de conocimientos especficos expresados a travs de la
aplicacin de un todo y compilado de conocimientos especficos y
transversales.
Aspectos Colaborativos: Estos aspectos buscan el desarrollo de
actividades mediante la colaboracin entre pares, donde a partir de la
relacin establecida entre los integrantes del curso, favoreciendo el
aprendizaje significativo. En cuanto a los foros de discusin, son preguntas
planteadas al interior de la asignatura, las cuales tienen como propsito
promover el aprendizaje por medio del debate, la argumentacin y aplicacin
de los temas trabajados, generando as un vnculo con los conocimientos
previos de los estudiantes. Es importante destacar que, en la actualidad, la
manera de evaluar un curso de forma transversal para cualquier carrera del
instituto es mediante los controles, tareas y foros de discusin. Las
caractersticas de estos varan segn la complejidad y exigencia, de acuerdo
a la taxonoma de Bloom y Anderson que se trata de principios de la ciencia.

Perfil del estudiante: corresponde a todas aquellas caractersticas y potencialidades

que instituto Iacc pretende que sus estudiantes desarrollen y que estn plasmadas en
el ideario e identidad Institucional. De esta manera, en trminos globales, este perfil
intenta transmitir los conocimientos y valores institucionales necesarios para que el
futuro profesional y ciudadano pueda desenvolverse de manera activa y positiva en una
sociedad democrtica, respetando sus aptitudes individuales.

A continuacin se explican caractersticas del estudiante en Instituto Iacc de forma de

estudio a distancia.

Responsable: Compromiso con las diversas actividades acadmicas y la

honestidad para llevarlas a cabo, apuntando a la calidad y tica profesional.
Autnoma: Proceso de aprendizaje donde el estudiante participa activamente
en instancias acadmicas y siendo perseverante en la consecucin de sus
objetivos de formacin tcnico/profesional.
Con conocimientos de carcter profesional: alumno capacitado para ser
consejero tcnico profesional capaz de estar en ayudantas y alta disposicin
para trabajo colaborativo.
Creativo(a): Estudiante capaz de estar en diferentes lugares y adaptarse a
distintas realidades, proponiendo nuevas ideas, estrategias que apunten a un
nuevo desafo dentro de la diversidad frente a la educacin a distancia.
 Con pensamiento crtico: Estudiante que toma decisiones acertadas e
innovadoras dentro y fuera de la casa de estudio, siendo un proceso de calidad y
formativo.

CONCLUSIN: Creo que todos estos modelos lo nico que han querido de una u otra
manera ha sido buscar una mejor educacin una forma en la que los estudiantes
puedan aprender y conocer cada da ms todo lo relacionado con el medio en donde
vive; cada modelo educativo refleja su afn por llegar a la excelencia y sobretodo busca
un mejor desempeo en cada estudiante y a pesar que desde un principio las medidas
tal vez no fueron las adecuadas, ahora se ha ido mejorando cada mtodo con el fin de
mejoran la educacin y todo esto hay que destacar ya que han sido de mucha ayuda
para todos nosotros en sus pocas de auge. Cada modelo de enseanza a mi pensar
suelen entenderse como proyecto pero ms que eso han ayudado a que los
estudiantes aprendan porque hay que recalcar que no hay modelo educativo malo ya
que como deca anteriormente todos cumplen o tratan de cumplir un mismo objetivo
que es mejorar la educacin y sus maneras de ensear.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

(IACC, 2016)

IACC. (2016). Indicaciones Semana 8 Contenidos Semana 8 J. Delors: Los 4 pilares de la

Educacin Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. SANTIAGO.
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id=2032074 http://online.iacc.cl/mod/resource/view.php?id=2032076
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