Terapia Familiar

Residente: Cathleen Solano Hernndez.

TEORIA DE LA COMUNICACIN HUMANA

LA COMUNICACIN PATOLGICA

IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICARSE
no se puede abandonar el no puede dejar de no se puede rechazar la
espccio fsico . comunicarse. comunicacin .

IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICARSE
se puede comunicar
el sntoma como en algn momento se
descalificando lo que el otro
comunicacion. acepta la comunicacin con
dice.
el otro.

LA ESTRUCTURA DE NIVELES DE COMUNICACIN (CONTENIDO Y

hay dos niveles de comunicacion y RELACIN)
se una cosa es el contenido de la
puede estar de acuerdo o no en cualquiera comunicacin y otra es la relacin que se
de esos. establece entre los miembros.
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PUEDE HABER DESACUERDO TANTO A NIVEL DE CONTENIDO

El valor real de la COMO
la RELACIONAL
diferencia no se da en el
puede haber confirmacin
contenido (se sabe que es
afirmacin. verdad), sino en la relacin. de una parte hacia la otra.

PUEDE HABER DESACUERDO TANTO A NIVEL DE CONTENIDO

una respuesta solo puede ser COMO RELACIONAL
una posibilidad es ignorar el
confirmada, rechazada o la subjetividad de la
mensaje del otro.
deesconfirmada poor otro. interpretacin del contenido,
puede hcerlo impenetrable.

ERRORES DE TRADUCCIN ENTRE MATERIAL ANALGICO Y

El emisor puede realizar cualquier
una cosa es el contenido de la
DIGITAL
acto, pero depende de la relacin
comunicacin y otra es la relacin
la nica opcin de negar es primerro
demosstrar la accin que se quiere
que tenga con receptor, asi se que se establece entre los
negar y luego negarse.
puede interpretar. miembros.
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PATOLOGAS POTENCIALES EN LA
en la relacin INTERACCIN SIMETRICA Y
simtrica
en la relacin simetrica, COMPLEMENTARIA.
sana, se puede aceptar la cuando la relacion simtrica
siempre existe el peligro de mismicidad del otro, lo que see cae, lo que se ve es la
la competencia. lleva al respeto y la desconfirmqacion del otro.
confianza.

PATOLOGAS POTENCIALES EN LA INTERACCIN SIMTRICA Y

COMPLEMENTARIA.
las interacciones pueden ser simtricas y
complementarias.

El contenido pierde importancia, en cuanto aparecen los patrones

relacionales.