PAUTA DE OBSERVACIN DEL PROFESOR

I. IDENTIFICACIN DEL ALUMNO:

Nombre:___________________________________________________edad:__________________
Fecha de nacimiento:_______________________Domicilio_________________________________
Curso:__________________________ Jornada:_____________________________
La escuela cuenta con grupo diferencial? Si No
El alumno asiste a grupo diferencial? Si No Fecha de ingreso:_____________
Nombre profesor(a) Jefe:____________________________________________________________
Nombre profesor(a) Diferencial:_______________________________________________________

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Si presenta problemas marcar con X
Rendimiento Lenguaje oral Lectura y escritura Motricidad Clculo
Otros:___________________________________________________________________________

III. ANTECEDENTES ESCOLARES DEL ALUMNO:

1)Asistencia diaria: Regular Irregular. Causa inasistencias:___________________________
2) Repitencias:
Ao Curso Motivo (rendimiento inasistencias)

3) Rendimiento escolar:
Si presenta bajo rendimiento marcar con X o colocar nota promedio.
Lenguaje y comunicacin
Educacin matemtica
Comprensin del medio
Educacin tecnolgica
Educacin artstica
Educacin fsica
Adaptacin en rea social

IV. REA PSICOLGICA (Atencin, concentracin y actividad)

Si presenta algn rango marcar con X
NADA (0) POCO (1) BASTANT MUCHO
CONDUCTA OBSERVADA E (2) (3)
Es inquieto, hiperkintico
Es impulsivo en su quehacer
Perturba o molesta a otros nios
No termina lo que comienza
Se mueve constantemente en su silla
Se distrae con facilidad
Se debe satisfacer sus pedidos de inmediato, se
frustra fcilmente.
Llora con facilidad y frecuentemente
Tiene cambios de humor frecuentes
Presenta pataletas o conductas explosivas
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA SOCIAL Y EMOCIONAL OBSERV
Su conducta corresponde a su edad
Se integra con facilidad al grupo
Es aceptado(a) por su grupo
Agrede a sus compaeros
Tiene una relacin adecuada con los adultos
Presenta conductas inadecuadas a las
circunstancias
Llora con frecuencia
Presenta cambios bruscos de humor
Re sin motivo
COMPRENSIN SI A VECES NO
Comprende instrucciones
Responde coherentemente
Expresa con claridad sus ideas

V. REA PSICOMOTORA
Si presenta algn rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Torpeza al caminar
Torpeza al correr o trotar
Descoordinacin al ejecutar una tarea
Alteracin motricidad fina
Inquietud excesiva
Movimientos involuntarios
Pasividad
Problemas de equilibrio

VI. REA PSICOPEDAGGICA

Si presenta algn rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Olvida con facilidad lo aprendido
Se concentra para trabajar
Le cuesta seguir instrucciones complejas
Aplica lo aprendido a situaciones nuevas
Presenta bajo rendimiento general
Le cuesta seguir una secuencia
La ha costado aprender a leer
Lee y escribe de acuerdo a su curso
Tiene dificultades para redactar
Le cuesta realizar operaciones matemticas
Tiene dificultades para resolver un problema
Comprende lo que lee

VII. REA FONOAUDIOLGICA

Si presenta algn rango marcar con X
SIEMPRE A VECES NUNCA NO
CONDUCTA OBSERVADA OBSERV
Alteraciones del ritmo de hablar (falta de fluidez y
cadencia al hablar, tartamudez)
Trastorno de la pronunciacin( sustituye un sonido
por otro)
Organiza adecuadamente su lenguaje (Construye
oraciones en forma correcta y adecuada a su edad)
Narracin (es capaz de narrar una historia o situacin
de forma lgica, coherente y secuencial)
Argumentacin (es capaz de fundamentar sus
respuestas)
Fallas en discriminacin auditiva (dificultad para
distinguir 2 sonidos muy similares)
Comprensin del lenguaje (de instrucciones,
cuentos, etc)

VIII. REA SOCIAL

Si presenta algn rango marcar con X
SI NO
CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA
Ha sido diagnosticado con anterioridad? (Mdico, psiclogo, neurlogo,
fonoaudilogo, psicopedagogo)
Ha sufrido accidentes importantes como la prdida de conciencia?
Ha tenido meningitis o encefalitis?
Presenta alguna malformacin congnita? Cul?
Si presenta algn certificado adjntelo

Actitud de los padres (apoyo, indiferencia, asistencia a reuniones, hablan con los profesores u otros apoderados,
enfrentan y colaboran a problemas de su hijo(a) etc)
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IX OBSERVACIONES GENERALES: Describa la situacin por la cual se deriva al alumno o

alumna.
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Nombre y firma profesor

________ de _____________________ de 2017