Objetivo mbito Ncleo Eje Aprendizaje Ap.

esperado Experiencia de Recursos Evaluacin

Esperado especifico aprendizaje
Apreciacin Apreciar diversas Radio Escala de
esttica producciones artsticas Se les pedir que Msica de apreciacin :
manifestando sus Apreciar piezas escuchen Las cuatro Vivaldi Escuchar
sentimientos y Musicales y estaciones de Vivaldi Hojas blancas, atentamente
comparando algunas y Primavera Allegro temperas
Escuchar Comunicacin expresarse Allegro
de sus caractersticas con los ojos cerrados. pinceles
y pintar Lenguaje visuales ms plsticamente a
Luego se les invitara a
la pieza artstico expresivas(7) travs de distintos expresar sus
Allegro Expresin recursos pictricos. sentimientos en
creativa Expresarse relacin a la
de plsticamente a travs cancin que creen
Vivaldi de distintos recursos que senta el autor
grficos y pictricos cuando la compuso?
que consideran Posteriormente se les
lneas( gruesas, comentara sobre el
segmentadas , compositor y msico
continuas, delgadas, Anonio Vivaldiy al
rectas , curvas)formas( terminar se les
abiertas , geomtricas, invitara a pintar de
figurativas)colores(pri forma libre
marios, escuchando
secundarios)texturas(li nuevamente la pieza
sas, rugosas)algunas musical
nociones de
organizacin espacial,
Actividad 1

elementos del entorno,

figuras humanas y
otros seres vivos(3)

Diferenci Comunicacin Lenguaje Expresin Interpretar patrones Disfrutar de una pieza Se cantara con las Intangible la Escala de
ar artstico creativa rtmicos de musical y reconocer nias la cancin Yo voz apreciacinCa
intensida acentuacin binaria y/o intensidades ( fuerte , tengo una casitaa nta la cancin
des de con distintas fuente suave , rpido , lento) travs de ella se en diferentes
sonoras reproduciendo incentiven que intensidades8
los
y creando diversas identifiquen sonidos , fuerte ,
sonidos intensidades( fuertes fuertes , suave, rpido suave ) Canta
suaves)Duraciones del lento) la cancin en
sonido( Largo ,corto) las diferentes
Velocidades( rpido, intensidades8
Actividad 2

lento) rpido, lento)

Alturas (Altos , Bajos)
Apre Apr. Adec Estrate
ndiza Esp uaci gias
je erad n
Esper o
Aprendizaje Esperado Apr. Esperado especifico Adecuacin Estrategias
ado
Explorar Explorar Se pondr la frase del Cuento Escala de
- Ubi posibilidade cuento iconogrfico en
posibilidades apreciacin
Activ Enun caci . s. de Explorar posibilidades de
Utilizacin de papelografo
estrategias de
sonora y de Reproducir
idad1 Apr ciar expresin expresin sonora a travs de instrumentos 2
aprendizaje cooperativo y tutora
eciar
n memoria sonidos del
el Actividad 3
del auditiva, sonora a
Enunciar elsonorizacin
tema y delentre cuento
pares. fuentes con agua 7 cuento con
Aprec dive Reconocer el sonidos de variados travs de la sonorizado en la pizarra y s botellas boca
iar tema
rsasReconocer estu del entorno instrumentos. mediante la provocar el dilogo, elementos
sonidos sonorizacin ele preguntara ConocesMaterialeslosy recursos
ancha alternativos
y
divers prodcercano, dia sonoras y
sus fuentes entonacin y haciendo
de cuentospreguntas.
cuentos sonorizadospara Han
favorecer8lavasos}7 laminad
comprensin de sonoros.
as ucci provo Comunicacin
elementos bsicos como, Lenguaje recreacin Asegurando laescuchado algunos les
conceptos. u hojas de papel
nte
onesintensidad velocidad duracin,
produSonorizar car Artstico Apreciacin de canciones comprensin de las sobre ello y se les
hablara que simule sonidos
arts
ccionecuentos en Esttica , el empleo
timbre y altura(8) instrucciones por invitara a crear
medio de uno en de tormenta
s ticas el un de recursos claves verbalesconjunto .Las nias debern
Evaluaciones Tarjeta
para con
determinar las
y gestuales.
artsti man dilo lug fnicos , sacar bolsa de tarjetas con y debilidades
fortalezas imgenes en el
cas ifest go,
ar corporales , - El profesor/aimgenes
da ejemplo
de lo que debern
aprendizaje.
manif ando hacie Materiales verbal. usar para el cuento(1 nia
estand sus estr
ndo sonoros , grupo)La educadora relatara
o sus senti atg el cuento y las nias
senti mie pregu instrumentos
ico: debern ir reproduciendo
mient ntos ntas musicales y los diferentes sonidos con
y : la escucha
os y junto objetos sonoros o
com
comp Escuchar Par atenta . Reconocer instrumentos
Actividad 3

cone Comunicacin Lenguaje Apreciacin Reconocer A cada nia se le entregara 1 instrumento Escala de
arand para a el sonidos de un instrumento menos una apreciacin
identificar
ndo la el Artstico Esttica sonidos del para cada nia
o fav variados a quien deber escuchar Escucha
sonido de
algun algu educa entorno
as de losnas dora.
ore cercano, sus instrumentos atentamente mientras u sus atentamente
cer compaeras por turnos toca el sonido de
sus instrumentos
de
- La
fuentes
su instrumento para que ella los
caract sus co sonoras y identifique el sonido. Luego instrumento
educa
erstic cara mpr elementos la nia que no tiene s identifica
as cter dora bsicos
ensi
visual stica da
es s ejem n
ms visu plo y
expres ales verba real
ivas(7 ms l de
expr oraci izac
)
esiv n in
as(7 de
con
) las
la
Expre acti
prime
sarse Expr
ra vid
plstic esar
ament se palab ade
ea plst ra.- s.