Reglamento Interno de La Institucion Educativa #1156 JSBL-Ccesa007

INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA
UGEL N 03 - LIMA CERCADO

R.I./CCESA- GTR.
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RESOLUCIN DIRECTORAL N ___ 2017 D I.E. N 1156

JOS SEBASTIN BARRANCA L. UGEL 03.
Visto el Anteproyecto del Reglamento Interno de la I.E. N 1156 SEBASTIN BARRANCA LOVERA -
UGEL N 03, presentado por la Comisin de Elaboracin del Reglamento Interno del plantel, integrado por:
Director: Ccesa Rayme, Demetrio Presidente de la Comisin.

Profesores: Gina Torres Ruiz Miembros
Rudy Muoz Huerta
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con un instrumento tcnico actualizado que norme la vida institucional para
garantizar un eficiente servicio a la comunidad.
Que, la formulacin del presente documento guarda correspondencia con los dispositivos legales
vigentes, Ley 28123, el reglamento de Educacin Bsica Regular DS N013 2004 ED, el Plan Operativo
para todos 2005 2015 Per RM 0592 2005 ED, Ley del Profesorado N 24029, Ley de la Carrera
Pblica Magisterial, R.M.N627-MINEDU y Directivas para la Gestin y Desarrollo de Actividades de Inicio
del Ao Escolar 2017.
SE RESUELVE:
1. APROBAR el Reglamento Interno para la ejecucin en el ao escolar 2017 en la Institucin

Educativa N 1156 SEBASTIN BARRANCA LOVERA, como instrumento de gestin interna y
de cumplimiento obligatorio para todos los integrantes de la Institucin Educativa.
2. ENCARGAR al Personal y Estudiantado en general el fiel cumplimiento y su correspondiente

evaluacin.
3. COMUNICAR a la UGEL N 03 remitiendo un ejemplar para su cumplimiento y dems fines.
Regstrese y comunquese
DIRECTOR DEL PLANTEL
R.I./CCESA- GTR.
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ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 SEBASTIN

BARRANCA
RESOLUCIN MINISTERIAL
NDICE
PRESENTACIN
CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES.
1.1. Alcances
1.2. Bases legales
CAPTULO II: PRINCIPIOS Y FINES
CAPTULO III: DEBERES Y DERECHOS
3.1. Deberes y derechos:
Del Personal Directivo.
Del Personal Administrativo
Del Personal Docente
De Tutora
De los Estudiantes
De los Padres de Familia.
Del CONEI
De la APAFA
3.2. Funciones del Personal de la I.E.
Funciones del Docente
Funciones del Auxiliar de educacin
Funciones del Profesor de Educacin Fsica
Funciones del Tutor
Funciones del Tcnico Administrativo
Funciones del Personal de Servicio II
Funciones del Personal de Servicio III Portero
Funciones del Personal de Servicio III Guardin
Funciones de los Padres de Familia
Funciones de Comisin de Escuela de Padres
Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Funciones del Municipio Escolar.
Funciones del Alcalde (sa)
Funciones del Teniente alcalde (sa):
Funciones del Regidor de educacin, cultura y deporte.
Funciones del Regidor de salud y medio ambiente.
Funciones del Regidor de produccin y servicios.
Funciones del Regidor de derechos del nio(a) y adolescente.
Funciones del Polica Escolar.
Funciones de Defensa Civil.
Funciones de Defensora del Nio y el Adolescente
CAPTULO IV: DE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
4.1. Estructura Organizacional: organigrama
4.2. Acadmico: Comisin de Apoyo Pedaggico
4.3. Programacin Curricular
4.4. Calendarizacin del Ao Escolar
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4.5. Horarios
4.6. Jornada de Trabajo y Rgimen de Vacaciones
4.7. Supervisin Educativa o Monitoreo Tcnico Pedaggico.
CAPTULO V: EL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIN
5.1. Matrcula y Rectificacin
5.2. Evaluacin del Educando
5.3. Repitencia
5.4. Del Certificado
CAPTULO VI: ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES
6.1. Remuneracin por Escalas Magisteriales
6.2. Premios y Estmulos
6.3. Sanciones
6.4. Falta de los Trabajadores Administrativos
6.5. De los Estmulos del Estudiante
6.6. De la Presentacin Personal
6.7. De las Sanciones
6.8. De la Participacin de los estudiantes
6.9. De las faltas y prohibiciones de los Padres de Familia.
CAPTULO VII: DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
CAPTULO VIII: DEL INVENTARIO Y SU USO
CAPTULO IX: RELACIONES DE COORDINACIN
9.1. RELACIONES DE COORDINACIN
9.2. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 JOS

SEBASTIN BARRANCA LOVERA
PRESENTACIN
El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa 1156 "JOS SEBASTIN BARRANCA

LOVERA" ubicado en Jr. Huarancayo 168 Conde de la Vega Baja, tiene el propsito de establecer la
normatividad aplicable a todos y cada uno de los agentes de la comunidad educativa de nuestra Institucin.
Es el deseo del Plantel que se trabaje de manera coordinada y ptima en todos sus estamentos
cuyo beneficiario fundamental es el educando, para ello el presente documento ser la herramienta
administrativa y pedaggica primordial que potencialice nuestra labor. Dicho reglamento se ha elaborado
teniendo en cuenta sobre todo las tendencias actuales que rigen el mundo en sus mbitos sociales, culturales,
educativos, religiosos, cientficos y tecnolgicos.
Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de todos los que tenemos
responsabilidad en la conduccin y formacin de nuestros educandos para garantizar mayores niveles de
eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo que desempeamos.
A travs del presente documento se pone nfasis a la labor humana potenciando las relaciones
e incidiendo en el aspecto acadmico en lo formativo y promoviendo la creatividad y criticidad.
Confiamos en que el presente Instrumento de Gestin contribuir a consolidar las buenas relaciones y
forma de vida al interior de nuestra Institucin Educativa.
DIRECCIN DEL PLANTEL
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CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES.
ART. 01.
1.1. Alcances:
Personal Directivo
Personal Docente.
Personal Auxiliar de Educacin
Personal Administrativo.
Estudiantes.
Padres, Madres y Apoderados.
ART. 02.
1.2. Bases Legales
El Presente Reglamento tiene Base Legal y se sustenta en:
Constitucin Poltica del Per de 1993
Ley general de Educacin N 28044.
Ley No. 29944. Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento.
Ley del Profesorado N 24029 y su Modificatoria N 25212
Ley 25035 de simplificacin Administrativa y su reglamento.
Ley 28628 Ley que regula la participacin de los Padres de familia en la Instituciones
Educativas y su reglamento aprobado por D.S. 004 2006 ED Creacin de movilizacin por la
alfabetizacin.
D.S. N 016-01- ED Reglamento de APAFA.
Reglamento de la ley del Profesorado aprobado D.S. N 019-90-ED.
D.S. N 050-82-ED Reglamento del sistema de Supervisin Educativa.
Ley de Bases de la Carrera Administrativa de Remuneraciones del Sector Pblico D.S.276
Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa D.S. N 005-90-PCM.
Reglamento de Educacin Primaria D.S. N 03-83-ED.
Reglamento de Educacin Secundaria N 04-83-ED.
Ley 11377 y su reglamento.
Ley N 27740 Ley de bases de la descentralizacin.
R.D. 732/1995 del 5 de mayo, artculos 54-56.
Ley N 27867 Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 28740 Ley del sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin.
R.M. 016 - 96 E.D. Norma para el Desarrollo de las Actividades Educativas 1996.
RM N168-2002-ED Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos.
RM N 0710 2005 ED. Normas para la Gestin de las Actividades en los Centros y
programas Educativos.
R.M. N 0048- 2005 ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las
Instituciones de Educacin Bsica.
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R.M. N 0234 2005 ED. Directiva sobre Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes
en la educacin Bsica Regular.
R.M. N 627 - 2016 - MINEDU Norma Tcnica para el Desarrollo de las Actividades
Educativas 2017
CAPTULO II
PRINCIPIOS Y FINES
ART. 03.
La Institucin Educativa N 1156 Jos Sebastin Barranca tiene los siguientes principios:
a) El rescate en la prctica de valores que posibiliten la formacin adecuada del educando desarrollando el
respeto mutuo entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
b) La I.E. es un elemento Integral del sistema de la educacin peruana, rigindose por la normatividad que
abarca dicho sistema.
c) La I.E. es una institucin social fundamental que brinda servicios educativos acordes con los cambios
que se dan en la realidad, en sus diversas formas y niveles.
d) La estructura orgnica de la I.E. es suficientemente flexible y dinmica de tal manera que se adecua a
las necesidades de su medio y al requerimiento de los servicios que brinda.
e) Sustenta su accin pedaggica en el desarrollo de habilidades y competencias orientadas al desarrollo
creativo y en la permanente evolucin de valores y aptitudes adecuadas, enmarcadas por el aprendizaje
significativo del educando, respetando la realidad existente, hacia la bsqueda de un cambio social ms
justo y equitativo de acuerdo a las mltiples culturas presentes en nuestro Pas.
f) Centralidad de los alumnos.
g) Prctica, vivencia de valores.
h) Interculturalidad, equidad.
ART. 04.
El presente Reglamento, norma la organizacin y funcionamiento de la I.E. N 1156 Jos Sebastin

Barranca en sus aspectos tcnico pedaggico y administrativo precisando las relaciones entre los
rganos Internos y las pautas de comportamiento de cada uno de sus integrantes.
ART. 05.
El presente reglamento alcanza a todos los estamentos integrantes de la comunidad de la I.E. N 1156
Jos Sebastin Barranca Lovera.
ART. 06.
De estos principios rectores, se derivan los fines especficos de la Institucin Educativa:
Educar para el auto perfeccionamiento individual y colectivo mediante la permanente capacitacin de

competencias personales que la habiliten para el pleno ejercicio de sus facultades y potencialidades y la
habilitacin para el trabajo.
a) Educar para contribuir al desarrollo social, econmico y cultural del Per; y su adecuacin tecnolgica y
crecimiento cientfico.
b) Educar para el desarrollo y fortalecimiento de una conciencia ecolgica acorde a las necesidades
humanas.
c) Educar para promover la paz como accin individual y colectiva de todos los miembros de la I.E.
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d) Educar y prevenir la aparicin de manifestaciones violentas que puedan generarse en el Centro.

e) Educar para mejorar la convivencia a partir de un programa de intervencin sobre las relaciones
personales en la Institucin Educativa para la resolucin de conflictos.
CAPTULO III
DEBERES Y DERECHOS
ART. 07.
3.1. Deberes y derechos:
Del personal directivo.
El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa. Es responsable de la planificacin, la

programacin, organizacin, conduccin, desarrollo, monitoreo, supervisin, evaluacin y control de
las acciones tcnico-pedaggicas, administrativas y de formacin general.
Son derechos del Director de la I.E

a) Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo.
b) Recibir una remuneracin correspondiente a su responsabilidad
c) Recibir informacin de todo lo relacionado con la actividad educativa y administrativa, por el
personal correspondiente.
d) Respeto a sus decisiones por parte de sus estudiantes, profesores y padres de familia.
Son deberes y funciones del Director de la I.E.

a) Representar legalmente a la Institucin
b) Formular la poltica educativa y control directo de la I.E.
c) Velar por los objetivos institucionales y asegurar la calidad la I.E.
d) Organizar y dirigir la accin de Acompaamiento y Monitoreo.
e) Organizar el proceso de matrcula, fijar las vacantes, autorizar el traslado de matrcula y
exoneracin de asignaturas, as como las pruebas de ubicacin.
f) Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedaggicos oficiales.
g) Expedir certificados de Estudios.
h) Autorizar visitas de estudio, excursiones dentro del mbito departamental.
i) Autorizar la adquisicin de libros de texto y material escolar.
j) Estimular o corregir, segn los casos a los estudiantes de la I.E., de conformidad a las normas
establecidas.
k) Velar por el mantenimiento y actualizacin de los recursos materiales.
l) Velar por el cumplimiento del calendario escolar y del horario lectivo de Profesores y Estudiantes
y por el orden y disciplina en I.E. con la colaboracin de las instancias respectivas y del CONEI en
casos de faltas graves.
m) Otorgar permiso al personal a su cargo hasta por tres (03) das al ao, en casos debidamente
justificados.
n) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias o por situaciones que estime
convenientes.
o) Firmar todos los documentos oficiales de los diferentes servicios que brinda la Institucin
Educativa.
p) Presidir la Comisin encargada de otorgar la administracin del quiosco, de acuerdo a las
disposiciones legales vigentes y dems comisiones o comits de la Asociacin de PPFF.
q) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
r) Promover acciones de actualizacin del personal a su cargo.
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s) Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y Comits de Grado y cautelar su movimiento

econmico.
t) Asistir y participar activamente de las reuniones programadas por la UGEL 03.
u) Convocar y presidir los actos acadmicos y propios del Centro, las reuniones del CONEI y cuerpo
docente.
Del Personal Administrativo
a) Delegar funciones a la Subdirectora y a otros miembros de la comunidad escolar y designar a los

docentes para actividades internas y de representacin en actividades externas.
b) Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en coordinacin con el
personal directivo y jerrquico de la I.E.
c) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En caso de
una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto por las normas
vigentes.
d) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y expedir certificados de
estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los
alumnos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas
de revalidacin y de ubicacin, hasta el mes de octubre del ao lectivo.
e) Presentar al rgano intermedio al personal contratado y nombrado en el mbito docente y
administrativo que rena los requisitos legales, de la Institucin Educativa N 1156 JOS
SEBASTIN BARRANCA LOVERA acuerdo a la propuesta de seleccin y de evaluacin
efectuadas por la Comisin Especial de Evaluacin de cada nivel o modalidad educativa, en
atencin a las necesidades educativas y a las plazas que correspondan a la I.E. pblica de
referencia.
f) Presentar al rgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes. Seleccionando y
designando, previa propuesta de la respectiva Comisin de Evaluacin, al docente reemplazante
por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al rgano intermedio del
Ministerio de Educacin para las acciones correspondientes. La resolucin se emite dentro del
plazo de diez das tiles. Asimismo, proponer al rgano intermedio licencias del personal
administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber.
g) Conformar el Comit de Gestin de recursos propios, el cual deber informar de manera pblica y
transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes del centro educativo.
h) Formalizar la conformacin de Comisiones de Trabajo con documentos oficiales del centro
educativo oportunamente.
i) Cautelar los libros de actas en las reuniones de profesores y de padres de familia que se realicen
en Institucin Educativa.
Derechos del Personal Administrativo:

a) Estabilidad en el servicio.
b) Gozar de vacaciones, descansos y licencias de acuerdo a ley.
c) Reclamar ante las instancias superiores.
d) No ser trasladado a una entidad distinta sin su conocimiento
e) Derecho a la sindicalizacin.
f) Tendrn prioridad en los trabajos a realizarse en los periodos de vacaciones los trabajadores que
hayan hecho mrito durante el ao escolar previa solicitud.
g) El personal administrativo tambin gozar de los derechos establecidos en el Art. 24 del Derecho
Legislativo N 276 y dems posiciones vigentes.
ART. 08.
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Del Personal Docente:

Son deberes de los docentes de acuerdo con las normas correspondientes:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y
evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin;
y contribuir con sus padres y la direccin de la institucin educativa a su formacin integral.
Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar
los mejores resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las
tareas que les competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo
de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin
econmica o de cualquier otra ndole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua originaria.
k) Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin
educativa de la comunidad local y regional.
l) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el
proceso de aprendizaje.
m) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institucin educativa.
n) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de
los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democrtica.
o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y, si fuera el caso,
de las instancias de gestin educativa descentralizada.
p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa.
q) Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas de la materia.
Los profesores al servicio del estado tienen derecho a:

a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre la base del
mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin
econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su escala
magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la
presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal,
solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn.
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f) Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la misma
que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institucin
educativa y a que se respete la normatividad vigente.
g) Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas de
carcter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la
presente Ley y su reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociacin y sindicalizacin.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin poltica y
sindical, segn el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un
eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista
impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus mritos en la
labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
r) Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectculos culturales.
ART. 09.
Deberes de Tutora
Son deberes:
a) Normar, planificar, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar las acciones de tutora y orientacin
educativa. Incluye las reas de la tutora, la educacin sexual, la promocin para una vida sin
drogas y los derechos humanos y la convivencia escolar democrtica.
b) Proponer las polticas y estrategias de tutora y orientacin educativa relacionadas con las reas
de la tutora y la educacin sexual, promocin para una vida sin drogas y los derechos humanos y
la convivencia escolar democrtica.
c) Formular y ejecutar investigaciones que permitan sustentar y reajustar las polticas y estrategias
de tutora y orientacin educativa.
d) Proponer capacidades y contenidos de aprendizaje vinculados a la orientacin para ser
incorporados en los currculos de diferentes modalidades del sistema educativo.
e) Establecer las necesidades, proponer contenidos y estrategias de formacin docente
relacionadas con la tutora y orientacin educativa que debern tener en cuenta la formacin
continua de los docentes.
f) Producir, publicar y distribuir materiales educativos para las diferentes modalidades de la
educacin relacionadas con la tutora y orientacin educativa.
g) Coordinar con los diferentes sectores pblicos, privados y la sociedad civil a nivel nacional, as
como con las agencias de cooperacin internacional, en lo relacionado con la tutora y orientacin
educativa.
h) Promover el intercambio de experiencias significativas a nivel nacional e internacional para
mejorar las acciones de tutora y orientacin educativa.
i) Promover y proponer convenios con organizaciones nacionales e internacionales para asistencia
tcnica a favor de las acciones de tutora y orientacin educativa.
R.I./CCESA- GTR.
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ART. 10.
Derechos de los Estudiantes
a) Recibir formacin integral en cada grado o ao de estudio, dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral y fsica, as como los servicios de Tutora.
b) Recibir en forma gratuita los servicios educativos en los casos que la ley rige.
c) Conocer desde el inicio del Ao acadmico los criterios de promocin, repitencia y recuperacin
pedaggica.
d) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
e) Participar en las actividades programadas por la I.E.
f) Participar del rgimen de estmulos y premios al aprovechamiento, superacin, esfuerzo y buen
comportamiento.
g) Respeto a su salud fsica, psicolgica y moral.
h) Presentar su reclamo en caso de injusticia al Tutor y/o Direccin.
i) Expresar libremente sus ideas sin que stas afecten a los dems.
j) Elegir democrticamente al profesor Asesor para las actividades de Promocin.
k) Elegir y ser elegido como dirigente en su Municipio Escolar, Polica escolar, delegado de aula,
representante de la I.E. en eventos.
l) Recibir sus horas de clases de sus profesores en forma puntual y completa.
m) Ser evaluado con justicia y conocer oportunamente sus resultados acadmicos.
n) Tener nuevas oportunidades de evaluacin de trabajos una vez luego de haber justificado sus
inasistencias.
o) Recibir orientacin de acuerdo a sus necesidades, intereses y vacacin para saber elegir una
profesin.
Deberes de los Estudiantes.

a) Desarrollar el proceso de aprendizaje en cuanto a conocimientos, habilidades, hbitos y valores
tiles para la vida ciudadana.
b) Conocer, aprender y aplicar el Reglamento de la I.E.
c) Asistir con puntualidad al Plantel dentro del horario establecido, tambin, cada vez que
contrajeran algn compromiso formal con la I.E. o que, por alguna razn importante fueran
citados.
d) Orientar su comportamiento escolar, dentro y fuera del plantel, de acuerdo con el presente
Reglamento y Normas de Convivencia.
e) Obedecer las indicaciones del profesor y cumplir estrictamente con los deberes estudiantiles.
f) Participar en los concursos internos y externos que organice la I.E.
g) Devolver en el plazo fijado los libros y dems materiales prestados por la I.E.
h) Cuidar el local, muebles y tiles de enseanza, responsabilizndose econmicamente a sus padres
por los daos ocasionados.
i) Usar adecuadamente los recursos informticos que brinda la I.E.
j) Devolver firmados por los padres la agenda escolar, los desgloses de las circulares y comunicados
enviados.
k) Acudir a los entrenamientos y/o talleres que se programen, as como a los eventos deportivos,
culturales, musicales, teatrales, etc.; en los que participe su equipo o delegacin oficial, cuando
haya sido seleccionado y aceptado representar a la I.E.
ART. 11.
Derechos del Padre, Madre de Familia y/o Apoderado:

R.I./CCESA- GTR.
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a) Ser informados oportuna y adecuadamente sobre el rendimiento acadmico, asistencia y

comportamiento de sus menores hijos.
b) Elegir y ser elegidos (as) para desempear diferentes funciones del Consejo Directivo de la
Asociacin de Padres de Familia o de los Comits de Aula.
c) Recibir informacin documentada y oportuna del movimiento econmico de parte del Consejo
Directivo de la APAFA u rgano correspondiente.
d) Participar con voz y voto en todas las asambleas convocadas por la Direccin o Consejo Directivo
de la APAFA.
e) Ser convocado (a) con no menos de 48 horas de anticipacin a reuniones del Comit de Aula o
asamblea de padres de familia.
Deberes del Padre, Madre de Familia y/o Apoderado:

a) Participar en las diferentes actividades programadas por la Direccin o Consejo Directivo de la
APAFA, en beneficio de la I.E.
b) Asistir con puntualidad a las reuniones o asambleas convocadas.
c) Respetar y cumplir el Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
d) Cumplir estrictamente los acuerdos de las reuniones o asambleas.
e) Firmar la carta y/o acta de compromiso y asumir con responsabilidad de sus obligaciones.
f) Velar y apoyar en la buena y correcta formacin de sus menores hijos, permanentemente.
g) Acudir al colegio para tomar conocimiento del aprovechamiento y comportamiento de sus hijos,
oportunamente, de acuerdo al horario de atencin extracurricular de cada docente.
h) No realizar comentarios que denigren la imagen de la I.E. dentro o fuera del plantel.
i) Apoyar y participar en la conservacin y mantenimiento de la Infraestructura y servicios
existentes.
j) Proponer alternativas para el mejoramiento de la I.E en reuniones de APAFA.
k) Proponer la realizacin de actividades a travs de sus comits y las instancias respectivas
contempladas en el Reglamento vigente de la Asociacin de padres de familia.
ART. 12.
Derechos del CONEI:

a) ONEI, derecho de participar en la educacin.
b) CONEI ejerce su derecho participando en la formacin integral del estudiante en
sus potencialidades: autonoma, libertad, participacin en la gestin de la institucin
educativa, opinando en la evaluacin de los directivos, profesores, personal administrativo, y de
sus pares, en el contexto de la solidaridad institucional y el bien comn.
c) La conformacin del CONEI se adecua a la realidad de la Institucin Educativa y debe estar
sealado en el Reglamento Interno de la I.E.
Deberes del CONEI:

a) Ser Participativo.
b) Concertador.
c) Vigilante Responsable de la Gestin Educativa y de los Nios y Adolescentes.
d) Que la Comunidad Educativa ha delegado en los Representantes de los Docentes,
Administrativos, Estudiantes, y Padres de familia la facultad de llevar la voz de cada estamento
para mejorar la calidad de los Aprendizajes en la I.E.
e) Participar con Honestidad, dialogando, trabajando en equipo y escuchando a los dems.
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f) Velar por el buen Prestigio Institucional, el Desempeo tico de los Directivos, Docentes y
Administrativos.
ART. 13.
Derechos de la Asociacin de Padres de familia (APAFA):

a) Intervenir en el proceso de Educacin de sus hijos con sujecin al Reglamento de la APAFA.
b) Velar por la correcta Educacin de sus hijos.
c) Participar en las actividades que organiza la Asociacin.
d) Elegir y ser elegido para los Cargos Directivos.
e) Estar informados sobre el avance acadmico y disciplinario de sus Hijos.
ART. 14.
3.2. Funciones del Personal de la I.E.

Funciones del Personal Docente de Secundaria:
a) El Docente debe cumplir con ingresar al Plantel puntualmente siendo su ingreso en el nivel
secundario a horas 1.00 p.m. y su salida a las 6.45pm.
b) Promover un ambiente propicio y ptimo para las relaciones humanas resaltando valores como:
la verdad, la disciplina, la lealtad y solidaridad de sus miembros.
c) Participar en la elaboracin y ejecucin de los documentos de Gestin de la I.E.
d) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular, Memoria de Gestin y as
como las acciones de Tutora, con la colaboracin de Padres y Educandos.
e) Anotar el parte diario de clases los temas desarrollados.
f) Debe tener y manejar un registro auxiliar de notas con los resultados de las evaluaciones
permanentes, evitando as equivocaciones al pasar las notas al registro.
g) Elaborar su Sesin de Aprendizaje, segn el PCIE, y presentarlos a la Direccin todos los dias.
h) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y elaborar la documentacin correspondiente.
i) Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa de su responsabilidad.
j) Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos mtodos y
tcnicas de trabajo educativo que garanticen el mejoramiento cualitativo de los educandos; as
como en eventos de actualizacin profesional, organizados por la Institucin Educativa o
instancias Superiores.
k) Elaborar material didctico educativo necesario para el desarrollo del programa curricular a su
cargo.
l) Hacer cumplir el reglamento interno de los estudiantes de la I.E.
m) Fomentar la limpieza de las aulas, mantenimiento del mobiliario e infraestructura.
n) Integrar las comisiones de trabajo que permiten el logro de los objetivos establecidos en los
documentos de Gestin de la I.E.
o) Colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa, en las acciones que permitan lograr los
objetivos previstos de los diferentes Niveles.
p) Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en la
Institucin Educativa.
q) Detectar problemas que afecten el normal desarrollo, tratando u observando los que requieran
atencin, derivar casos especiales al comit de Tutora, evitando en todo momento daar la
imagen de los miembros de la comunidad.
r) Realizar acciones de recuperacin pedaggica de los estudiantes de acuerdo a la normatividad
vigente.
s) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de los estudiantes.
R.I./CCESA- GTR.
14
t) Entrevistar a los padres de familia como mnimo dos veces al ao, segn sea requerido.
u) Incentivar la lectura en los adolescentes a travs del plan lector.
v) Brindar una educacin personalizada a los estudiantes y padres de familia.
w) Tratar con rectitud, respeto, cordialidad y afecto al educando, velando por la disciplina
permanentemente.
x) El profesor se encargar de la orientacin y bienestar del educando.
y) Concurrir con la puntualidad a las reuniones de coordinacin.
z) Elaborar la programacin anual acorde con las innovaciones pedaggicas.
aa) Participar activamente en las formaciones de los das lunes y en las actuaciones previstas
segn el calendario Cvico.
bb) Preservar la imagen personal y profesional en todo momento, dentro y fuera del plantel.
cc) Potenciar las buenas relaciones humanas con todos los miembros de la comunidad.
ART. 15.
Funciones del Auxiliar de Educacin

Depende del Director del Plantel.- Tiene las siguientes funciones:
a) Presentar el Plan de Trabajo a la Direccin, especificando:
Fundamentacin
Objetivos
Labores asignadas durante el da, por semana, por mes, por bimestres y anual (plan de
trabajo anual).
Acciones a tomar en caso de:
- estudiantes con problemas conductuales.
- estudiantes con faltas reiteradas.
- estudiantes con problemas de salud, familiares
- estudiantes con problemas con los profesores, otros.
Temas desarrollados para ser aplicados durante la hora de clase, en caso de faltar un
profesor en las aulas a su cargo, o por acuerdo con el profesor o tutor del aula o la Direccin.
Tabla de valores de mritos y demritos establecidos para la evaluacin conductual del
estudiantado.
b) Deber tener al da los siguientes documentos:
Plan anual de trabajo.
Registros de asistencia de los estudiantes de las aulas a su cargo.
Registro (flder o cuaderno) de estudiantes con problemas por bimestre.
Registro (flder o cuaderno) de citacin a los padres atendidos (deber tener fecha, firma y
N de DNI del padre o apoderado citado, as como las sugerencias, conclusiones o
peticiones acordadas).
Otros documentos requeridos.
c) Controlar personalmente la asistencia y el uniforme del estudiantado.
d) Velar por la disciplina de los estudiantes dentro (ante la ausencia del docente o en el caso que
se le requiera) y fuera de las aulas de clase, actuaciones cvicas, recreo, cambio de hora;
estableciendo permanente vigilancia.
e) Apoyar en la organizacin de la entrada y salida de los estudiantes.
f) Fomentar hbitos de disciplina, conducta, puntualidad, vnculo de solidaridad higiene y estudio
entre el alumnado.
g) Participar en el desarrollo de las actividades cvico-patritico, cientfico y cultural.
h) Comunicar oportunamente a los estudiantes las disposiciones superiores.
i) Tratar a los estudiantes con afecto y motivar el sentido de participacin en las actividades
educativas.
R.I./CCESA- GTR.
15
j) Mantener estrecha y permanente comunicacin con los Padres de familia.

k) Verificar crear y aplicar una tabla de valores de acuerdo a mritos y demritos, establece
criterios de evaluacin de la conducta.
l) Verificar y sellar diariamente el cuaderno de control, siendo entregado al estudiantado antes del
trmino de la primera hora de clase.
m) Ejecutar las rondas permanentes por diferentes ambientes de la I.E. velando por el estricto
cumplimiento de las normas disciplinarias, con mayor incidencia durante el recreo.
n) Informar al Director, Tutor y Docentes las incidencias ocurridas en el aula y cuando lo sea
requerido por escrito.
o) Se responsabilizar de los estudiantes en ausencia del profesor, ocupando la hora de docencia
dentro del aula. Dando charlas sobre la Constitucin Poltica, Reglamento Interno, Reglas de
Urbanidad, Campaas contra las Drogas, otros.
p) Cumplir con remitir a los padres de familia la citacin o requerimiento del profesorado.
q) Presentar los partes temticos de clase a cada profesor en su debido tiempo. Siendo
entregados diariamente a la direccin.
r) Presentar los partes de asignaciones del personal de limpieza, siendo firmados al verificar su
cumplimiento. Siendo entregados diariamente a la Direccin.
s) Formar las comisiones de brigada en coordinacin con el Director del Plantel
t) Potenciar las buenas relaciones humanas.
u) Cumplir todas las dems funciones que rigen su normatividad.
v) Entregar el material educativo a las aulas en el momento oportuno y las aulas limpias al
docente.
NOTA: La ubicacin estratgica del Auxiliar para la vigilancia y cumplimiento de las normas
disciplinarias, ser en la zona de las aulas asignadas por el Director. (No dentro de un
aula o ambiente cerrado o aislado).
w) Presentar un Plan de trabajo.
ART. 16.
Funciones del profesor de educacin fsica
a) Impartir la cultura fsica del educando a travs de la gimnasia, el atletismo y los deportes.
b) Fomentar clubes deportivos escolares compartiendo responsabilidades con la coordinacin de
actividades.
c) Organizar campamentos intersecciones en las diversas disciplinas deportivas.
d) Cuidar la integridad fsica y moral del estudiantado que tienen a su cargo debiendo salir y
retornar con ellos al aula.
e) En horas de Educacin fsica ningn estudiante deber permanecer en el aula, pasillo, baos,
quiosco, biblioteca, etc. Salvo malestar grave, en cuyo caso deber ser derivado por el profesor
a la direccin de la I.E.
f) Velar por el buen trato, conservacin y mantenimiento de los materiales de deportes y
recreacin.
g) Implementar y administrar el botiqun escolar para Educacin Fsica.
h) Corrige el vocabulario soez, faltas graves de los estudiantes que cometan; debiendo ser
derivados a la Direccin previo informe.
ART. 17.
Funciones del Tutor

Con los Estudiantes
R.I./CCESA- GTR.
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a) Acompaar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formacin

integral.
b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutora, teniendo en cuenta las
reas de la tutora.
c) Facilitar la integracin de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinmica
escolar.
d) Promover la realizacin peridica de Asambleas Escolares de Aula.
e) Informar al Director(a) de toda situacin que vulnere los derechos de los estudiantes, para que
tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y cumplimiento de dichos derechos, en
coordinacin con el Comit de Tutora.
f) Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual ser flexible y responder a las
necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe hacerse tomando en cuenta los
planteamientos de los instrumentos de gestin de la institucin educativa.
g) Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con necesidades especiales incluidos,
con el apoyo y el asesoramiento del SAANEE (SERVICIO DE APOYO Y ASESORAMIENTO PARA
LA ATENCIN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES) si existen en la I.E. estudiantes
inclusivos.
h) Evaluar, conjuntamente con los auxiliares, el comportamiento de los estudiantes de educacin
secundaria de acuerdo a las pautas que seale la Direccin Nacional de Educacin Bsica
Regular.
i) Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos ms relevantes de su
proceso formativo, incluyendo un registro del comportamiento de los estudiantes que incluya sus
desempeos positivos y negativos.
j) Coordinar con el Director(a) y los Padres de familia respectivos, la derivacin de los estudiantes
que presenten dificultades que requieran atencin especializada a instituciones de salud y otros
sectores.
Con los Padres de Familia
a) Promover y organizar la realizacin de al menos cuatro reuniones durante el ao con los padres
de familia de su seccin, para tratar temas relacionados con la orientacin de los estudiantes.
b) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten.
c) Coordinar con el Comit de Tutora la realizacin de actividades de Escuela de Padres.
d) Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de asegurar la permanencia de los
nios, nias y adolescentes en la institucin educativa, abordando para ello temticas como la
no discriminacin, la equidad de gnero, el trabajo infantil y la explotacin sexual comercial
infantil.
Con los Profesores y Auxiliares de Educacin
a) Compartir informacin sobre el desarrollo de los estudiantes.
b) Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE (Tutora y
Orientacin Educativa).
ART. 18.
Funciones Personal Administrativo

Funciones del Tcnico Administrativo:
Depende de la Direccin, siendo sus funciones:
a) Recibir y atender con la debida cortesa al pblico.
b) Coordinar las labores de trmites documntanos y archivar
publicaciones e impresiones de normas y documentos de trabajo que
produzca la Institucin Educativa.
R.I./CCESA- GTR.
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c) Recibir, registrar y/o clasificar la correspondencia y/o documentacin

recibida, siendo enviadas a las oficinas o personas requeridas de manera
inmediata.
d) Escribir, tipiar, imprimir documentos de trabajo que produzca la LE.
e) Participar en las comisiones de trabajo del PE, PAT, RI. y otros; siendo
miembro activo de los mismos.
f) Realiza tareas de trmite documentarlo, redacta documentos variados de
acuerdo a instrucciones de la Direccin y Sub direccin.
g) Prepara la agenda y despacho de la direccin del Plantel.
h) Vela por la seguridad e integridad de los documentos reservados y
confidenciales de la Institucin Educativa.
i) Informa a los docentes y trabajadores sobre el consolidado mensual de inasistencias
j) Realiza el cuadro de asistencia mensual del personal de la LE. presenta a la Direccin y se encarga
de su publicacin.
k) Elabora los certificados de estudios del Nivel de Secundaria.
l) Redacta el libro de actas.
m) Elabora el inventario de la direccin y ambientes a su cargo.
n) Suplir las asignaciones del da en caso de faltar un administrativo.
o) Redactar en el cuaderno laboral, el trabajo realizado durante el da.
p) Otros que se le encargue.
ART. 19.
Funciones del Personal de Servicio II

Son funciones del Personal de Servicio II lo siguientes:
a) Realizar labores de seguridad, vigilancia y labores de la I.E. en su respectivo turno.
b) Controlar el ingreso y salida del estudiantado de acuerdo al horario establecido.
c) Realizar el mantenimiento y conservacin y limpieza de los ambientes de la Institucin
Educativa (limpieza de pisos, paredes, techo, ventanas, puertas y muebles en general)
d) Controlar y orientar el ingreso y salida del pblico en general revisando, paquetes, maletines y
pidiendo en caso necesario su DNI para su identificacin.
e) Controlar que los muebles y enseres que salen de la Institucin Educativa cuenten con la
respectiva autorizacin de la Direccin de la I.E.
f) Informar por escrito sobre su labor mensual y trimestralmente.
g) Apoyar en las tareas de distribucin de documentos dentro y fuera de la I.E.
h) Trasladar muebles, equipos y otros del plantel.
i) Velar por la seguridad, conservacin y mantenimiento de materiales herramientas y/o
implementos de trabajo a su cargo.
j) No permitir el ingreso a la Institucin Educativa en los das no laborales de toda persona
extraa, aun siendo personal del plantel, o estudiantado, salvo que cuente con la autorizacin
de la direccin de la Institucin Educativa.
k) Mantener cerradas las aulas en las horas y das no laborables.
l) Acondicionar el estrado e instalar el equipo de sonido los das lunes y dems fechas festivas,
colaborar activamente en las fechas cvicas.
m) Colocar y recoger el mobiliario del escenario o patio para devolver a sus ambientes.
n) Realizar funciones rotativas en coordinacin con la direccin, cumpliendo 08 horas diarias.
o) No ausentarse de su lugar sin tener autorizacin y/o llegue su relevo.
p) Apoyar al compaero(a) de trabajo en caso que ste falte por motivos ajenos a su voluntad.
q) No permitir el ingreso de personas ajenas fuera del horario de atencin y/o no tuvieran citacin.
r) Realizar limpieza profunda por lo menos una vez por semana.
s) Potenciar las Relaciones humanas.
R.I./CCESA- GTR.
18
t) Presentar un Plan de trabajo.
ART. 20.
Funciones del Personal de Servicio III - Portero

Son funciones del Personal de Servicio III
a) Cumple actividades de vigilancia y seguridad preferentemente en
horario nocturno y en das no laborables (cuenta con una vivienda).
b) Controlar que los muebles y enseres que salgan del Centro educativo
dentro de su horario de trabajo, tenga la autorizacin por la
Direccin.
c) No permitir el ingreso de personas extraas a la Institucin Educativa
fuera del horario de trabajo y en das feriados salvo autorizacin
firmada por la Direccin.
d) Controlar el ingreso de materiales diversos dentro de su jornada de
trabajo.
e) Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la LE. durante su
horario de trabajo.
f) Realiza rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.
g) Realiza el relevo de turno con el portero a cargo verificando la conformidad o novedad
presentadas en la jornada de trabajo.
h) Velar por el mantenimiento y conservacin de los materiales, herramientas e implementos de
trabajo a su cargo.
i) Participar en algunas emergencias para el buen funcionamiento de la I.E. en turno de maana y
tarde.
j) Hacer el mantenimiento y limpieza de los ambientes, muebles y dems enseres de la I.E. cuando la
necesidad lo exige.
k) Realiza otras funciones afines al cargo que le asignen.
l) Controlar el ingreso del Personal de Servicio II.
m) Informar diariamente sobre el Personal de Servicios
n) Potenciar las relaciones humanas.
ART. 21.
Funciones del Personal de Servicio III - Guardin.

Son funciones del Personal de Servicios III
a) Cumple actividades de vigilancia y seguridad preferentemente en horario nocturno y en das no
laborables (cuenta con una vivienda al interior de la I.E.)
b) Controlar que los muebles y enseres que salgan de la I.E. dentro de su horario de trabajo, tenga
la autorizacin por la direccin.
c) No permitir el ingreso de personas extraas a la Institucin Educativa fuera del horario de
trabajo y en das feriados salvo autorizacin firmada por la Direccin.
d) Controlar el ingreso de materiales diversos dentro de su jornada de trabajo.
e) Velar por la seguridad e integridad de los bienes de la I.E. durante su horario de trabajo.
f) Realiza rondas permanentes por todos los ambientes de la I.E.
g) Realiza el relevo de turno con el portero a cargo verificando la conformidad o novedad
presentadas en la jornada de trabajo.
h) Velar por el mantenimiento y conservacin de los materiales, herramientas e implementos de
trabajo a su cargo.
R.I./CCESA- GTR.
19
i) Participar en algunas emergencias para el buen funcionamiento de la I.E. en turno de maana y

tarde.
j) Hacer el mantenimiento y limpieza de los ambientes, muebles y dems enseres de la Institucin
Educativa cuando la necesidad lo exige.
k) Realiza otras funciones afines al cargo que le asignen.
l) Controlar el ingreso del Personal de Servicio II.
m) Informar diariamente sobre el Personal de Servicios II.
n) Llevar un cuaderno de ocurrencias, incidencias y los casos que se presentan en el horario de
trabajo.
o) Potenciar las relaciones humanas.
ART. 22.
Funciones de los Padres de Familia

La Asociacin de Padres de Familia y los Comits de Aula agrupan a los padres de familia y
apoderados de los estudiantes del plantel tienen carcter de apoyo a la gestin de la I.E. 1156 Jos
Sebastin Barranca Lovera regidos por su propio reglamento y el D.S. N 016 01 ED.
Cumpliendo las siguientes funciones:
a) Participar en el desarrollo de las actividades educativas de la Institucin.
b) Son padres de familia o Apoderados de la I.E. los que firman el padrn respectivo y realizan la
matrcula de su menor hijo en el plantel, por lo tanto, son parte integrante de la Comunidad
Educativa.
c) El Padre de familia o Apoderado matricula a su hijo; acepta el presente reglamento en todas sus
partes y se compromete a cumplirlo.
d) Los Padres de familia o apoderados se constituyen en una Asociacin de Padres de familia
(APAFA) segn la ley, se rigen por sus propios reglamentos D.S. 020 98 ED y en comits de
aula.
e) Los padres de familia deben asistir a toda citacin que se le convoque por su Junta Directiva, la
Direccin, docentes o tutores.
f) Realizar permanentemente los trmites de matrcula, traslados u otros relacionados a la
escolaridad de sus hijos.
g) Asumir la responsabilidad de los daos materiales que puedan ocasionar sus hijos en el plantel.
h) El padre de familia puede solicitar entrevista con los profesores por intermedio de la Direccin.
i) En caso de mala conducta o deficiencia acadmica del estudiantado, el padre de familia o
Apoderado se sujetar a una matrcula condicional.
j) Los padres de familia reciben respeto, buen trato con todo el personal docente, trabajadores en
general de la I.E., en caso contrario puede presentar su queja o denuncia a la direccin de la
I.E.
k) El padre de familia asume el compromiso de enviar a su menor hijo puntual y correctamente
uniformado a la I.E.
l) El padre de familia se compromete en respetar los horarios de atencin de los docentes y
tutores.
m) El Comit de aula es un rgano integrado por todos los padres de familia o apoderados que
tiene sus propios hijos en una misma seccin y tienen como asesor al tutor de aula.
n) El comit de aula tiene por objeto propiciar la participacin de los padres de familia en el
proceso de la informacin integral de sus hijos, en estrecha colaboracin y coordinacin del
tutor.
o) La directiva del comit de aula est conformada por tres padres de familia que son el
Presidente, el Secretario, el Tesorero. El Delegado del comit de aula es el Brigadier de cada
seccin y el asesor es el tutor.
R.I./CCESA- GTR.
20
p) El comit de aula se elegir 2 semanas despus de inicio del ao escolar y las reuniones se
llevar a cabo por citacin de la Directiva del comit de aula:
1) Programar, efectuar y evaluar el plan de comit de Aula, considerando acciones que
coadyuven al desarrollo integral del educando.
2) Ambientar el aula (botiqun, lminas, peridicos murales, utensilios de trabajo y aseo, etc.)
3) Propiciar en el aula normas, valores y actividades que ayuden en la formacin de los
alumnos.
4) Informar bimestralmente al tutor sobre las actividades realizadas.
5) Mantener el clima de colaboracin, amistad y solidaridad entre los docentes, educandos y
padres de familia del aula.
6) Apoyar al mejoramiento de servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
medios auxiliares de la Institucin Educativa.
7) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Presupuesto y Plan de Trabajo de la APAFA
(Asociacin de Padres de Familia).
8) Organizar servicios de capacitacin, dirigidos a los padres de familia para revalorar la
estructura familiar.
9) Asistir a las reuniones de Escuela de Padres de manera obligatoria.
10) Coordinar con otras asociaciones de la red educativa.
11) Mantener informados constantemente a los asociados.
12) Proponer estmulos para los alumnos y docentes de mayor rendimiento.
Funciones de la Comisin de Escuela de Padres

a) Lograr la asistencia masiva y continua de los padres de familia a las jornadas planificadas de
escuela de padres.
b) Realizar Talleres que propongan a mejorar el rol de los padres evitando las conductas negativas
en el hogar.
c) Fomentar el anlisis de los problemas y la bsqueda de soluciones apropiadas.
d) Propiciar actitudes positivas en referencia a la paternidad responsable y planificacin familiar
como proyecto de vida.
e) Elaborar un Plan de trabajo.
f) Buscar mecanismos para la asistencia de los Padres de familia previo acuerdo con ellos.
ART. 23.
Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

a) Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en el comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que emita el
Ministerio de Educacin.
c) Opinar sobre todos los asuntos que le sean consultados, promoviendo la prctica de la
autoevaluacin de la Gestin.
d) Contribuir a la democratizacin de la gestin educativa, dando modelos para que todos
participemos.
e) Participar en el proceso de planificacin, ejecucin y evaluacin del proyecto Educativo
Institucional.
f) Vigilar la igualdad entre nios y adolescentes en nuestro colegio.
g) Que lo que aprendamos vaya de la mano con la realidad de nuestras comunidades educativas.
h) Abrir los colegios a la comunidad e Instituciones de la localidad, para aprovechar sus recursos.
i) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el
tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
R.I./CCESA- GTR.
21
j) Contribuir a la mejora de las relaciones en la escuela, participando en la elaboracin de las

normas de convivencia y velando por su cumplimiento.
k) Tomar conocimiento del presupuesto anual de la Institucin Educativa y de la Asociacin de
Padres de familia y opinar sobre el manejo de los recursos.
l) Prestar apoyo a la Direccin del colegio a resolver conflictos internos.
m) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores de
desempeo laboral.
n) Elaborar su plan de trabajo.
ART. 24.
Funciones del Municipio Escolar:

a) Velar por la vigilancia y el respeto de los derechos de sus miembros de su Institucin educativa.
b) Elaborar un plan de trabajo en coordinacin con los consejos de aula.
c) Organizar comisiones de trabajo integrados por los (las) regidores (as) de los consejos de aula
para ejecutar las actividades programadas en su plan de trabajo.
d) Coordinar con la Direccin de la I.E., los docentes y la APAFA la ejecucin de las actividades
programadas en su plan de trabajo.
e) Realizar gestiones ante instituciones en base para conseguir el apoyo a las actividades del
Municipio Escolar.
f) Elaborar su plan de trabajo.
ART. 25.
Funciones del Alcalde (sa):

a) Representar a la Institucin Educativa, en actividades internas o externas referidas a las
actividades propias del Municipio Escolar.
b) Solicitar la autorizacin de la Direccin para participar de dichas actividades.
c) Coordinar la elaboracin del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
d) Convocar y dirigir las Asambleas del Municipio Escolar, con carcter informativo, cuando sea
necesario. Para ello debe contar con el voto de la mitad ms uno de los integrantes del Concejo
Escolar, y de la autorizacin del Director(a). Evitando prdida de clases.
e) Promulgar ordenanzas del Municipio Escolar.
f) Dictar Decretos.
g) Organizar un Directorio de Instituciones Locales que puedan apoyar las actividades del
Municipio Escolar.
h) Trabajar coordinadamente con sus regidores y apoya las comisiones de trabajo.
ART. 26.
Funciones del Teniente Alcalde (sa):

a) Reemplazar al Alcalde (sa) en caso de ausencia.
b) Revisar y aprobar los informes de trabajo de las Comisiones de Trabajo.
ART. 27.
Funciones del Regidor de Educacin, Cultura y Deporte:
a) Presidir la Comisin de Educacin, Cultura y Deporte del Municipio Escolar de la I.E y
coordinar sus actividades.
b) Promover la formacin de talleres referentes a las diversas reas curriculares del grado, en
coordinacin con los Docentes y la Direccin.
R.I./CCESA- GTR.
22
c) Editar y difundir el Boletn Informativo o el Peridico Mural del Municipio Escolar.

d) Informar sobre sus actividades en Asambleas y/o sesiones de la Directiva y Concejo Escolar.
ART. 28.
Funciones del Regidor de Salud y Medio Ambiente.

a) Presidir la Comisin de Salud y Medio Ambiente del Municipio Escolar y coordinar las
actividades.
b) Promover campaas que favorezcan el orden, la salud, el ornato y el cuidado del medio
ambiente en la Institucin Educativa.
c) Informar sobre sus actividades en Asambleas y/o sesiones a la Directiva y Concejo Escolar.
ART. 29.
Funciones del Regidor de Produccin y Servicios:
a) Presidir la Comisin de Produccin y Servicios del Municipio Escolar.
b) Colaborar en las acciones de orientacin vocacional implementadas en la I.E.
c) Promover la organizacin de pequeos proyectos productivos y de servicios.
d) Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones.
ART. 30.
Funciones del Regidor de Derechos del Nio(a) y el Adolescente.
a) Presidir la Comisin de los Derechos del Nio y Adolescentes del Municipio Escolar y coordinar
sus actividades.
b) Participar en la Campaa por la Semana Nacional de los Derechos del Nio.
c) Informar sobre sus actividades del Municipio Escolar.
d) Difundir los derechos del nio(a) y adolescente de la Institucin Educativa.
e) Asumir el cargo de Promotor y/o Defensor en la Institucin Educativa de la Defensora Escolar
(DESNA).
ART. 31.
Funciones del Polica Escolar:
a) Mejorar la disciplina y la imagen Institucional.

b) Asumen responsabilidades necesarias para su formacin como policas Escolares.
c) Promueve la participacin del estudiantado en el mantenimiento del orden y disciplina de la
d) Motiva en el alumnado el desarrollo de su sensibilidad, autocontrol y formacin de su conciencia
y respetando la patria, sus smbolos, Institucin y hroes nacionales.
e) Participa en formaciones y eventos.
ART. 32.
Funciones de Defensa Civil:
a) Concientizar a la poblacin en el Rol de defensa Civil y su importancia en ella.

b) Prevenir daos, evitndolos o disminuyendo su magnitud.
R.I./CCESA- GTR.
23
c) Realizacin de inspecciones tcnicas de seguridad de las infraestructuras fsicas de la

d) Realizacin de ejercicios (simulacros) de evacuacin que capacite y evale la capacidad de
autoproteccin y respuesta de la poblacin de la institucin educativa en casos de desastres
naturales o incendios.
e) Capacitacin y entrenamiento de las Brigadas Escolares.
f) Verificacin de la sealizacin Preventiva de seguridad, con personal especialista de la
localidad.
g) Elaborar su plan de trabajo.
ART. 33.
Funciones de Defensora del Nio y el Adolescente
a) Conocer la situacin de las nias, nios y adolescentes en su contexto escolar, familiar y social.
b) Intervenir cuando se encuentren en conflicto sus derechos para hacer prevalecer su inters
superior.
c) Promover el fortalecimiento de los lazos familiares.
d) Presentar denuncias ante las autoridades competentes por las faltas y delitos cometidos en
agravio de las nias, nios y adolescentes.
e) Brindar orientacin multidisciplinaria a los padres de familia para prevenir situaciones crticas en
sus hijos.
f) Promover una cultura de ejercicios y defensa de los derechos de los nios.
g) Promover el desarrollo de asociaciones entre los nios, nias y adolescentes.
h) Promover el derecho a la educacin, a travs de acciones que permitan la universalizacin de la
matrcula oportuna, lograr su permanencia y xito en la escuela.
i) Coordinar programas de atencin en beneficio de las nias, nios y adolescentes que trabajan,
as como garantizar las y horarios especiales, para posibilitar su asistencia regular a la
j) Promover que los padres de familia detecten posibles situaciones de riesgo en sus hijos.
k) Realizar la derivacin de los casos que merezcan la intervencin de otras instituciones para la
solucin de los problemas detectados.
CAPTULO IV
DE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

ART. 34.
4.1. Estructura organizacional: organigrama:
R.I./CCESA- GTR.
24
ART. 35.
4.2. Acadmico: Comisin de apoyo pedaggico

a) La programacin del trabajo anual para el siguiente ao se realiza en la segunda semana del mes
de noviembre con todo el personal Docente, administrativos y personal de servicio en comisiones
de: horarios, Plan Anual, Calendario cvico, Defensa Civil, Municipio Escolar, Escuela de Padres,
programa de Tutora, DESNA, Plan Anual de Supervisin, P.E.I, Plan Anual, Reglamento Interno,
Imagen Institucional, defensora del Nio y del Adolescente, actividad de campaa de matrcula,
P.R.P., Elaboracin de Cuadro de horas, Distribucin del Cuadro de Horas.
b) Las diversas comisiones del ao 2017 estarn a cargo de un responsable que junto a sus
miembros, planificarn las actividades.
c) La segunda semana de noviembre se formarn las comisiones para planificar y ejecutar sus
actividades.
d) El horario de los estudiantes ser como en el mes de marzo (1- 7 horas).
e) Los responsables de cada comisin harn un cronograma de reunin sin coincidir con otra
comisin en el mismo da. Cogern las dos ltimas horas; dejando prcticas o guas al auxiliar para
apuntarlas en el aula o tareas.
ART. 36.
4.3. Programacin Curricular:

a) La Programacin se efectuar sobre la base del resultado del ao anterior y de la problemtica de
la Institucin Educativa.
b) La Programacin Curricular debe relacionar competencias, capacidades, indicadores de
desempeo, campo temtico y otros elementos que intervienen en el proceso enseanza-
aprendizaje, de acuerdo a las necesidades educativas de los estudiantes.
c) Se aplicar el desarrollo de habilidades y competencias en la formacin de la estructura curricular
bajo el esquema constructivista incidiendo en el aprendizaje significativo.
d) Los docentes elaboran la programacin anual en el mes de diciembre y las unidades de
aprendizaje se formulan y elaboran antes del inicio de cada bimestre. Las sesiones de aprendizaje
se elaboran para cada clase.
R.I./CCESA- GTR.
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ART. 37.
4.4. Calendarizacin del Ao Escolar:

El Ao lectivo para los educandos comienza el 13 de marzo y termina el 29 de diciembre, los periodos
y duracin del mismo se establecer por niveles de acuerdo a las Normas Vigentes.
ART. 38.
4.5. Horarios:
a) Director 40 horas 7:45 a 03:45
Adecua su Horario con relacin a la caracterstica del Plantel.
b) Sub director 40 horas 7:30 a 3:30 PM
c) Prof. Prim. 30 horas de 8.00 a 1:00 pm.
d) Prof. Sec. 30 horas de 1:00 a 6:45 p.m.
e) Segn lo establezca la Comisin de Horarios.
f) Auxiliar 30 horas de 12:30 PM a 7:00 p.m.
g) Tec. Adm. 30 horas de 12:45 a 18:15 p.m.
h) Aux. Secre 40 horas de 9:00 a.m. a 4:00 p.m.
i) Pers. Serv. 40 horas de 18:00 a 06:00 a.m.
j) Pers. Serv. 40 horas de 07:00 a 14:00 p.m.
a) Todo el personal que labora en el plantel debe firmar su ingreso y salida en el Parte de
Asistencia que se encuentra en Secretara.
b) Los Docentes de secundaria adems de firmar el Parte de asistencia tcnica firmar el parte de
las horas de clase.
c) El ingreso es de 08.00 por las maanas y en las tarde 01.00 PM. con una tolerancia de 5
minutos. Al personal que acumula 03 tardanzas se le llamar la atencin escrita, la reincidencia
se informar a la UGEL N 03.
d) Todo permiso ser con documentacin (Papeleta de Permiso).
e) Toda justificacin de falta ser con documentacin el mismo da o si el caso lo amerita dentro de
las 24 horas.
f) Tres faltas no justificadas amerita llamada de atencin.
g) Es permitido tres permisos al ao por motivos particulares previo visto bueno del jefe inmediato
superior.
h) Se considera como inasistencia, asistir al Centro de Trabajo y no cumplir con sus funciones
R.M. (0574-94-ED.)
ART. 39.
4.6. Jornada de Trabajo y Rgimen de Vacaciones

Jornada de trabajo del Profesor, y Director
a) La Jornada ordinaria de Trabajo de los Profesores es de treinta (30) horas cronolgicas semanales.
b) Comprende horas de docencia de aula, de preparacin de clases, de actividades extracurriculares
complementarias, de proyeccin social y de apoyo al desarrollo de la Institucin Educativa.
c) En los casos en que el profesor trabaje un nmero de horas diferente al de la jornada laboral
ordinaria, por razones de nivel educativo, modalidad, especialidad o disponibilidad de horas en la
Institucin Educativa, el pago de su remuneracin est en funcin de las horas de trabajo. No
gozan de esta remuneracin adicional aquellos profesores que perciben una asignacin al cargo
por su trabajo directivo, administrativo o pedaggico.
R.I./CCESA- GTR.
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d) La jornada de trabajo para los Directores y Subdirectores es de cuarenta (40) horas cronolgicas
semanales.
ART. 40.
Rgimen de Vacaciones del Personal
a) Los profesores que trabajan en el rea de gestin pedaggica, en las modalidades, niveles y ciclos
de Educacin Bsica, gozan de sesenta (60) das anuales de vacaciones a partir del da siguiente
en el que finaliza el ao escolar, respetando el nmero de horas lectivas normales dispuesto por el
Ministerio de Educacin.
b) El personal del mantenimiento y administrativo, tiene un mes de vacaciones, segn lo estime
conveniente el Director del plantel.
ART. 41.
4.7. Acompaamiento y Monitoreo Pedaggico
El Director de la I.E. organiza, conduce, supervisa y evala los procesos de gestin pedaggica,
institucional y administrativa a nivel de su institucin, para lo cual formular y aprobar el Plan de
Acompaamiento y Monitoreo Pedagogico con la finalidad de optimizar la calidad de los aprendizajes y
el desempeo del personal de la I.E. y dar cuenta de la misma al finalizar el Ao.
Son objetivos del Acompaamiento y Monitoreo Pedaggico:
a) Contribuir a la adecuada formacin integral del estudiante
b) Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia a las exigencias de la
comunidad y a los intereses nacionales.
c) Apoyar y estimular el trabajo docente y su rol profesional y social.
d) Potenciar las relaciones entre la I.E. entre s y con la comunidad.
Las funciones de Acompaamiento y Monitoreo Pedaggico en la I.E. son:
a) Asesorar y orientar la labor del docente.
b) Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso enseanza aprendizaje.
c) Fomentar la experimentacin educativa las innovaciones y la creacin de tecnologa educativa as
como el intercambio de experiencias tcnico pedaggicas.
d) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y ambiente de trabajo a fin de propiciar el xito de
la tarea educativa.
e) Orientar y asesorar la aplicacin de la normatividad correspondiente.
El Acompaamiento y Monitoreo Pedaggico que realice el Personal Directivo contar de los
Siguientes aspectos:
a) Asesorar y orientar la labor del personal docente.
b) Evaluar conjuntamente con el docente el proceso de enseanza aprendizaje.
c) Fomentar la experimentacin educativa, las innovaciones y la creacin tcnico pedaggicas.
d) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y armona laboral, a fin de propiciar el xito de la
tarea educativa.
e) Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisin a los docentes y conocer los resultados de
este.
f) Se realizar mediante instrumentos y tcnicas de supervisin, trabajos realizados, participacin en
eventos, colaboracin en la labor interna del Plantel; y otras actividades propias del quehacer
educativo.
ART. 42.
Administrativo:
Las acciones prioritarias sern:
a) Planificar, ordenar y resolver toda la problemtica documentaria.
R.I./CCESA- GTR.
27
b) Refaccin, pintado general del Plantel y del mobiliario escolar.

c) Reparacin del servicio del agua y de los servicios higinicos.
d) Reapertura e implementacin de la Biblioteca.
CAPTULO V
EL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN
ART. 43.
5.1. Matrcula y Rectificacin
En casos especficos el Director otorgar la ratificacin de matrcula previo compromiso firmado por el
Padre o Apoderado.
a) Los estudiantes de educacin primaria y secundaria sern matriculados o ratificados en Primaria
por el docente de Grado, y en secundaria por el personal administrativo encargado.
b) Los alumnos que al finalizar el ao inmediato superior fueran desaprobados en la conducta sern
impedidos; de ser ratificado en su matrcula, la Direccin dar su traslado a otro Plantel.
c) La Direccin establecer un plazo mximo para la ratificacin de matrcula.
d) Los alumnos con problemas disciplinarios, estn sujetos al compromiso por parte de los padres o
apoderados, la Direccin. Esta ltima se reserva el derecho de matrcula segn Ley.
e) Solo los padres o tutores (quien matricula) se le otorgar la informacin, documentos, etc. (previa
verificacin).
f) La Direccin se reserva el derecho de matrcula segn Ley.
ART. 44.
5.2. Evaluacin del Educando:
a) Est a cargo del personal docente por rea, es permanente, flexible y continua orientada a
identificar los logros, avances y dificultades del aprendizaje de los estudiantes en funcin de
mejorar el proceso pedaggico y los resultados educativos.
b) La evaluacin de las reas pendientes de recuperacin, se efectuar en el mes de noviembre. En
tanto que las reas desaprobadas durante el ao escolar, sern recuperadas en el Programa de
Recuperacin Acadmica y en el mes de marzo (primera semana) en caso de que no se haya
presentado al PRA.
ART. 45.
5.3. Repitencia
Repiten los estudiantes que hayan desaprobado en cuatro reas o ms al finalizar el ao escolar,
acumulndose las reas a cargo si tuviera, en concordancia con la normatividad vigente.
ART. 46.
5.4. Del Certificado
a) Los certificados son expedidos por la Direccin de la I.E, para cuyo efecto abonan la suma de
quince cincuenta nuevos soles (S/.15.50), por formato o especie valorada en tesorera.
b) Se expide un Certificado Gratuito a los estudiantes que concluyen el quinto grado de educacin
secundaria en el ao lectivo anterior y por nica vez, y siempre y cuando lo provea la UGEL 03.
R.I./CCESA- GTR.
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CAPTULO VI
ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES
ART. 47.
6.1. Remuneracin por Escalas Magisteriales:
La Remuneracin del Profesor es fijada, a escala nica nacional, para cada Escala Magisterial
conforme a los ndices siguientes:
a) PRIMERA ESCALA MAGISTERIAL: 100% de la RIM.

b) SEGUNDA ESCALA MAGISTERIAL: 110% de la RIM.
c) TERCERA ESCALA MAGISTERIAL: 125 % de la RIM.
d) CUARTA ESCALA MAGISTERIAL: 140% de la RIM.
e) QUINTA ESCALA MAGISTERIAL: 170%. de la RIM.
f) SEXTA ESCALA MAGISTERIAL: 200%. de la RIM.
g) STIMA ESCALA MAGISTERIAL: 230%. de la RIM.
h) OCTAVA ESCALA MAGISTERIAL: 260%. de la RIM.
ART. 48.
6.2. Premios y Estmulos
El Ministerio de Educacin y los Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, segn corresponda,
mediante Resolucin de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente ejercicio de la Funcin
Docente o Directiva a travs de:
a) Mencin honorfica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos
similares.
b) Agradecimientos, Felicitaciones y condecoraciones mediante resolucin directoral regional,
ministerial o suprema.
c) Viajes de estudio, Becas y Pasantas al interior del Pas o al Exterior.
d) Otras acciones que determine la Autoridad Correspondiente.
ART. 49.
6.3. Sanciones
Los Profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de la presente Ley, que
transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad
administrativa y son pasibles de sanciones segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o
funcionario; las que se aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido proceso.
Las sanciones son:
a) Amonestacin Escrita.
b) Suspensin en el Cargo hasta por treinta (30) das sin goce de Remuneraciones.
c) Cese Temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un das (31) hasta doce (12)
meses.
d) Destitucin del Servicio. Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso
administrativo disciplinario, cuya duracin no ser mayor de cuarenta y cinco (45) das hbiles
improrrogables, contados a partir de la instauracin del proceso.
Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, as
como de los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.
ART. 50.
Medidas preventivas
R.I./CCESA- GTR.
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El Director de la Institucin Educativa separa preventivamente al profesor y da cuenta al Director de la

Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) correspondiente, cuando exista una denuncia
administrativa o judicial contra este, por los presuntos delitos de violacin contra la libertad sexual,
hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apologa del terrorismo, delitos de terrorismo y sus
formas agravadas, delitos de corrupcin de funcionarios, delitos de trfico ilcito de drogas; as como
por incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y
contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento de los servicios pblicos. La separacin
preventiva concluye al trmino del proceso administrativo o judicial correspondiente.
ART. 51.
Calificacin y gravedad de la falta
Es atribucin del titular que corresponda, calificar la falta o infraccin atendiendo la naturaleza de la
accin u omisin, as como la gravedad de las mismas, en el marco de las normas vigentes.
ART. 52.
Amonestacin escrita
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin

docente, debidamente comprobado y calificado como leve, es pasible de amonestacin escrita. La
sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto responsable,
segn corresponda.
ART. 53.
Suspensin
Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la

funcin docente, debidamente comprobado, no pueda ser calificado como leve por las circunstancias
de la accin u omisin, ser pasible de suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de
remuneraciones. Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado
previamente en dos (2) ocasiones con amonestacin escrita, es pasible de suspensin. La sancin es
impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto responsable, segn
corresponda.
ART. 54.
Cese temporal
Son causales de cese temporal en el cargo, la transgresin por accin u omisin, de los principios,
deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, considerados como grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones graves, pasibles de cese temporal, las siguientes:
a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institucin educativa.

b) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institucin educativa, actos de violencia fsica,
de calumnia, injuria o difamacin, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
c) Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando el
cargo o la funcin que se tiene dentro de la institucin educativa, con excepcin de las actividades
que tengan objetivos acadmicos.
d) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o
directivo, sin la correspondiente autorizacin.
e) Abandonar el cargo injustificadamente.
f) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo.
R.I./CCESA- GTR.
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g) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo poltico partidario en favor de partidos

polticos, movimientos, alianzas o dirigencias polticas nacionales, regionales o municipales.
h) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes. Asimismo, el profesor que incurre
en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (2) ocasiones con
suspensin, es pasible de cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las
faltas sealadas en los literales a) y b), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso
administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la institucin
educativa. El cese temporal es impuesto por el titular de la Unidad de Gestin Educativa Local,
Direccin Regional de Educacin y del Ministerio de Educacin, segn corresponda.
ART. 55.
Destitucin
Son causales de destitucin, la transgresin por accin u omisin de los principios, deberes,
obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, considerado como muy grave.
Tambin se consideran faltas o infracciones muy graves, pasibles de destitucin, las siguientes:
a) No presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa justificada.

b) Haber sido condenado por delito doloso.
c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del terrorismo o delito de
terrorismo y sus formas agravadas.
d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de los
estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o institucin educativa, as como impedir
el normal funcionamiento de los servicios pblicos.
e) Maltratar fsica o psicolgicamente al estudiante causando dao grave.
f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad, indemnidad y
libertad sexual tipificados como delitos en el Cdigo Penal.
g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carcter poltico.
i) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por ms de tres (3) das
consecutivos o cinco (5) discontinuos en un perodo de dos (2) meses.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en
dos (2) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitucin.
En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que incurran en las
faltas sealadas en los literales d), e), f), g) y h), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso
administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan, el profesor es retirado de la institucin
educativa.
La destitucin es impuesta por el titular de la Unidad de Gestin Educativa Local, Direccin Regional
de Educacin y del Ministerio de Educacin, segn corresponda.
ART. 56.
Registro de las Sanciones
Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias judiciales con autoridad de cosa
juzgada aplicadas al profesor son registradas en el Escalafn Magisterial. La sancin administrativa se
comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil, para que esta sea incluida en el Registro Nacional
R.I./CCESA- GTR.
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de Sanciones de Destitucin y Despido o el que haga sus veces. Registro de las sanciones Las
sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias judiciales con autoridad de cosa
juzgada aplicadas al profesor son registradas en el Escalafn Magisterial. La sancin administrativa se
comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil, para que esta sea incluida en el Registro Nacional
de Sanciones de Destitucin y Despido o el que haga sus veces.
ART. 57.
Eliminacin de anotaciones de sancin en el Escalafn Magisterial
El profesor sancionado administrativamente, conforme a los literales a) y b) del artculo 43 de la

presente Ley, puede solicitar la eliminacin de anotacin de sancin en el Escalafn Magisterial, luego
de transcurrido un ao de haber cumplido con la sancin aplicada por falta disciplinaria. En el caso del
profesor sancionado de conformidad con el literal c) del citado artculo, debe haber transcurrido dos
aos del cumplimiento de la sancin. En ambos supuestos se requiere, adems, haber observado
buena conducta y obtenido informe favorable de su desempeo laboral.
ART. 58.
Inhabilitacin
La Inhabilitacin impide al servidor ejercer funcin docente pblica durante un determinado lapso, por
haber sido sancionado como consecuencia de la comisin de una falta grave en el ejercicio de su
funcin pblica o en su vida privada, que lo hace desmerecedor del ejercicio docente pblico, tales
como:
a) Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal implican la inhabilitacin del ejercicio
de la funcin docente hasta el trmino de la sancin.
b) La sancin de destitucin implica la inhabilitacin para el desempeo de funcin pblica bajo
cualquier forma o modalidad, por un perodo no menor de cinco (5) aos.
c) Por resolucin judicial firme que dispone la inhabilitacin conforme al artculo 36 del Cdigo Penal,
el profesor queda inhabilitado, segn los trminos de la sentencia.
d) El profesional de la educacin condenado por delito de terrorismo o sus formas agravadas, delito
contra la libertad sexual, delito de corrupcin de funcionario y de trfico ilcito de drogas, queda
impedido de ingresar al servicio pblico en el Sector Educacin.
ART. 59.
6.4. Falta de los Trabajadores Administrativos
Los trabajadores administrativos del Plantel estn incluidos en el artculo anterior. Y adems se rigen
por las normas vigentes en la administracin pblica.
Constituye Falta grave

a) El faltamiento de palabra o de obra a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, as como a no
cumplir su trabajo eficientemente como indican las normas educativas.
b) Atentar contra la moral: acoso sexual y las buenas costumbres.
c) Desobedecer las decisiones de la Direccin del Plantel.
d) No respetar los smbolos patrios.
e) Recibir alguna contribucin a cambio de la nota.
ART. 60.
6.5. De los estmulos del estudiante
R.I./CCESA- GTR.
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Los estudiantes de mejor aprovechamiento y/o comportamiento sern distinguidos con un diploma de
honor:
a) Los estudiantes de liderazgo positivo y buen comportamiento recibirn distinciones

b) Distinciones, diplomas u otros para los brigadieres y policas escolares que hayan destacado
durante el ao escolar.
c) Los estudiantes que obtengan los ms altos promedios generales al finalizar la Educacin
Secundaria se harn acreedores a la exoneracin del examen de ingreso a la Universidad y
Centros Superiores, segn normatividad vigente.
d) Otorgamiento de libros o artculos deportivos a los estudiantes ms destacados.
ART. 61.
No est permitido:
a) Ausentarse de algunas horas de clase
b) Hacer peticiones en forma impositiva.
c) Intentar o realizar plagios y/o copiar durante los exmenes y de las tareas de los compaeros,
presentando como propios los trabajos ajenos.
d) Tratar de valerse de fraude o recomendaciones para aprobar determinadas reas Curriculares.
e) Traer cigarrillos, bebidas alcohlicas u otras drogas al Plantel o hacer uso de ellas en cualquier actividad
organizada por el mismo,
f) Realizar ventas o rifas dentro del Colegio sin la autorizacin de la Direccin.
g) Apropiarse de las pertenencias de sus compaeros o de materiales del Colegio.
h) Maltratar de palabra, obra o gesto a un compaero, o injuriarle con alusiones a su familia, religin, raza o
nacionalidad.
i) Deteriorar el local, mobiliario o tiles del Plantel o de sus compaeros, as como hacer inscripciones en las
carpetas, paredes, puertas, etc.
j) Traer objetos de valor, sin autorizacin respectiva.
k) Traer celulares, MP3, IPOD o diskman sin motivo justificado antes las autoridades.
l) Realizar actos contrarios a la moral y las buenas costumbres.
m) Introducir al plantel objetos que atenten contra la moral y las buenas costumbres,
n) Usar aretes, pendientes, pulseras, gargantillas, collares, sortijas, adems de presentar tatuajes de
cualquier tipo, piercing, maquillaje, uas pintadas.
ART. 62.
Del Horario de Clases
a) El tiempo de permanencia de los estudiantes en el plantel debe ser segn el horario para cada nivel
indicado en la agenda escolar.
b) En caso de urgencia, los permisos para inasistir o retirar al estudiante del Plantel debe realizarse con
anticipacin.
ART. 63.
De la Asistencia y Puntualidad
a) Los estudiantes que falten al plantel debern presentar, en cuanto concurran, un justificativo
firmado por sus padres, explicando el motivo de la inasistencia, el cual ser entregado al Tutor de
clase. Cuando la inasistencia sea de dos das continuos o ms, ser entregado a la autoridad
respectiva.
b) Los estudiantes que tuviesen que ausentarse del Plantel por motivo de viaje ya sea familiar o por
trabajo, debern presentarn una solicitud a la Direccin del plantel.
R.I./CCESA- GTR.
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c) LOS estudiantes que falten alPlantel debern "ponerse al da" por su cuenta en las lecciones y tareas
dejadas en su ausencia. Asimismo, debern solicitar a sus profesores dentro de la semana de su
regreso, la fecha y hora en que debern rendir las pruebas adecuadas.
d) Los estudiantes que lleguen tarde al colegio y/o a las clases despus de los perodos de recreo, sern
registrados por el auxiliar, influyendo estas anotaciones en la calificacin del Comportamiento.
ART. 64.
De las
Clases y de los Recreos
De los Ingresos y Perodos de Tutora y de Clase.
a) El ingreso y salida del Colegio y del aula debern efectuarse en orden con la debida compostura,
siguiendo las indicaciones del profesor.
b) Los alumnos que deseen intervenir en la clase levantarn la mano en silencio, y el profesor indicar
quin har uso de la palabra.
c) Los reclamos sobre calificaciones y asuntos ajenos al tema que est tratando en clase, se reservarn
para el recreo a fin de no desviar la atencin de los dems compaeros. Los reclamos sobre notas se
harn por escrito en la agenda escolar.
d) Los estudiantes velarn por la limpieza del saln y el cuidado del mobiliario. Evitarn arrojar papeles al
suelo, hacer inscripciones en las carpetas o cambiarlas de lugar. El estudiante que maltrate la carpeta,
pagar la reparacin de la misma.
e) Cuando un profesor u otro visitante ingresen al saln, los estudiantes se podrn de pie en seal de
saludo, y luego tomarn asiento a indicacin del Profesor.
f) La seal del timbre que indica recreo da por terminada la clase. Los estudiantes esperarn la indicacin
del Profesor para salir.
De los Cambios de Hora de Clase
a) Los estudiantes no saldrn del aula durante los cambios de hora de clase, permanecern en sus aulas
alistando sus tiles y aguardando al Profesor que tendrn a su cargo la clase siguiente. Los policas
escolares cooperarn en el control durante estos instantes.
De los Recreos
a) Durante los recreos, podrn utilizar el patio recreativo respetando las instalaciones de la I.E.
b) En el recreo no estn permitidos: los juegos peligrosos, los que degeneren fcilmente en burlas o peleas; los
que pueden hacer peligrar la integridad fsica de los compaeros y los que pueden causar deterioros en el
Plantel.
c) Durante los recreos y luego de la hora de salida, los estudiantes no debern permanecer en las aulas sin la
presencia de un Profesor.
d) Cuidarn de no dejar papeles o desperdicios en los patios y en los pasadizos, debiendo echarlos en
los tachos destinado para ese efecto.
e) Ningn estudiante ingresar a la Sala de Profesores y/o ambiente administrativo, sin autorizacin.
f) Al toque de timbre anunciando la finalizacin del recreo, los estudiantes se dirigirn directamente a sus
salones o formarn bajo las indicaciones del profesor.
De las Salidas
R.I./CCESA- GTR.
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a) Ningn estudiante debe salir de las aulas antes del toque del timbre dando por finalizada la ltima
hora de clase. El Profesor dar las indicaciones para prepararse y salir.
ART. 65.
6.6. De la Presentacin Personal
a) Los estudiantes concurrirn nicamente con el uniforme escolar establecido por las autoridades del
Colegio en concordancia con los padres de familia.
b) Todo estudiante debe asistir al Colegio debidamente uniformado, as como:
Cuidar el aseo personal, presentndose con el uniforme limpio.
El largo de la falda debajo de la rodilla en el caso de las estudiantes.
Los estudiantes deben asistir con cabello corto y las estudiantes debern usar el cabello
recogido, sin teido, con un lazo azul y chompa azul.
Estar en la clase de Educacin Fsica con el uniforme completo, zapatillas blancas, polo amarillo
del Colegio.
Las uas cortas y limpias, evitar accesorios innecesarios (aretes largos, pulseras, peinetas, objetos de
oro y otros).
Usar zapatos negros (modelo escolar), maletn o mochila negra.
Debe mantenerse la correccin al vestir el uniforme, sin dobleces en la cintura, en el bota pie, los
colores y tamao adecuado, incluyendo la corbata y las medias.
ART. 66.
6.7. De las Sanciones

Se establece en el Plantel un Rgimen Progresivo de Sanciones, sus
principales objetivos son los siguientes:
a) Detectar desde un primer momento y seguir de manera permanente
la evaluacin de los estudiantes con problemas de comportamiento.
b) Recuperar el comportamiento o aprovechamiento adecuado del
estudiante y salvaguardar el derecho educativo de sus compaeros.
c) Proporcionar oportuna y permanente informacin a los Padres de
Familia, facilitando su colaboracin.
d) Respaldar con el sistema el Principio de Autoridad de los Profesores,
as como las acciones y decisiones que pudiera determinar la
Direccin, Sub direccin.
ART. 67.
El Rgimen progresivo de Sanciones implicar la aplicacin de las siguientes medidas:
a) Llamadas de atencin.
b) Anotaciones en la Agenda Escolar.
c) Amonestaciones escritas, que debern ser firmadas y devueltas por los Padres de Familia.
d) Informe de Comportamiento.
e) Suspensiones sucesivas de 1 a 5 das de clases, pudiendo ser ms das si la gravedad lo amerita.
f) Separacin definitiva del Colegio.
g) En caso de tardanzas injustificadas:
3 tardanzas: Amonestacin escrita
4 tardanzas: Citacin a los padres.
R.I./CCESA- GTR.
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5 o ms: Ingresa con el Padre de Familia o Apoderado.
Primera Instancia: Profesores
a) En caso de problemas disciplinarios durante las clases, los profesores tomarn las providencias
indicadas en las letras a, b, c y d del artculo anterior.
b) Todo profesor tiene la facultad de amonestar y registrar a cualquier alumno por motivo justificado
en la agenda escolar. Las anotaciones y las tardanzas constituirn factor importante para la Calificacin
Bimestral del Comportamiento.
c) El informe de Comportamiento se aplicar al alumno que no corrija sus actitudes negativas con la
llamada de atencin ni con las anotaciones en la agenda escolar. Este informe ser entregado al
estudiantado, quien despus de enterarse lo firmar, pudiendo hacer las observaciones que crea
convenientes en la entrevista con el Tutor. Posteriormente se entregar a la autoridad respectiva, si
fuese el caso, para que finalmente el alumno lo retorne firmado por sus padres al da siguiente.
Segunda Instancia: Direccin
a) Si a pesar de la aplicacin del rgimen progresivo de sanciones y de las orientaciones recibidas, el

alumno no enmendara su comportamiento, se le aplicar suspensiones de 1 a 5 das, previa de la
emisin de la RD respectiva.
b) El estudiante suspendido recibir un trabajo acadmico proporcional al nmero de horas que no
estar presente en cada rea curricular, el que ser presentado necesariamente para reintegrarse a
clases, despus de haber cumplido con el plazo de la suspensin.
c) Si despus de cumplir la suspensin por 5 das el estudiante persistiera en su mal comportamiento,
su caso ser sometido a la Direccin y Coordinacin para considerar su separacin definitiva.
d) El estudiante que incurra en una falta grave se har acreedor a una suspensin de duracin
proporcional a la gravedad de su falta o bien la separacin definitiva del plantel, prescindiendo de todo
lo anterior, segn considere la Direccin y Coordinacin.
ART. 68.
Escala de Faltas y Sanciones
Las siguientes faltas mayores, podrn ser sancionadas con una suspensin a criterio de la Direccin.
a) La insolencia en el trato con los Profesores, Personal Administrativo

y/o Personal de mantenimiento del plantel.
b) Salir del Colegio sin autorizacin.
c) Falsificar la firma de sus Padres, Profesores y/o Autoridades de la I.E.
d) Ocasionar daos de consideracin en los bienes, muebles;
debiendo abonar el monto correspondiente a los daos ocasionados.
e) Traer cigarrillos, bebidas alcohlicas al colegio, fumar y/o beber en sus instalaciones o alrededores.
f) Portar revistas y peridicos pornogrficos.
g) Las faltas sealadas en el artculo siguiente, cuando no sean de
carcter grave, en opinin de los profesores.
ART. 69.
Las siguientes Faltas, consideradas graves, podrn merecer la separacin del Plantel a criterio de la
Direccin:
a) Inmoralidad u obscenidad dentro y fuera del plantel.

R.I./CCESA- GTR.
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b) Insubordinacin reiterada o falta grave de respeto.

c) Fraude o hurto.
d) Promover desrdenes de trascendencia dentro o fuera del Plantel.
e) Dedicarse a actividades de orden poltico-partidarista dentro del
colegio.
f) Calumnia, difamacin o injuria grave.
g) Malos tratos de palabras o de obra a sus compaeros, personal de la I.E, en forma
reiterada.
h) Atentar contra la integridad fsica de un Profesor, Personal del Colegio o compaero.
i) Fomentar actos de pandillaje dentro y fuera del colegio.
ART. 70.
El estudiante que tratara de engaar para evitar una sancin, o el que dejara castigar a otros
inmerecidamente y por culpa, ser sancionado con mayor severidad.
ART. 71.
Las Matrculas Condicionales y Separaciones definitivas del Plantel, sern propuestas responsablemente
por el Personal de la I.E. a la Direccin
ART. 72.
Se proceder a la separacin del Plantel o a la cancelacin de la matrcula en los siguientes casos:
a) Por haber obtenido calificativo desaprobatorio (diez o menos) en el promedio Anual de

comportamiento.
b) Por incumplimiento de los compromisos de la Matrcula.
ART. 73.
6.8. De la Participacin de los Estudiantes
Los estudiantes que ocupen los primeros puestos en las diferentes representaciones estudiantiles
debern caracterizarse por su buena presentacin personal y el uso de las disposiciones
correspondientes.
ART. 74.
Polica Escolar
Ser elegido por una comisin, integrado por el tutor, un docente y el auxiliar.
Hay que tener en cuenta que uno de los requisitos para ser elegidos los policas escolares se ver el
aspecto conductual, el aprovechamiento e idoneidad.
El Estado Mayor
El estado Mayor est integrado por 3 alumnos: Un brigadier General, un Sub Brigadier General y un
brigadier de compaa. stos dependen de la Direccin.
De la Escolta
La Escolta est integrada por los alumnos responsables del traslado y acompaamiento del Pabelln
Nacional y emblemas en las ceremonias Cvicas, actuaciones y en cualquier otro evento dentro o fuera de
la I.E. Depende de la Direccin, del instructor y/o el auxiliar responsable.
R.I./CCESA- GTR.
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Del Consejo Municipal Escolar
El Consejo Municipal Escolar tiene los siguientes cargos:

1. Un Alcalde.
2. Un Teniente Alcalde
3. Un Vocal.
4. Un Regidor de Defensora del Nio y el Adolescente.
De las Brigadas de Defensa Civil

Las Brigadas de Defensa Civil estn conformadas por los alumnos debidamente entrenados para actuar
en situaciones de emergencia. Depende de la coordinacin de Defensa Civil.
ART. 75.
6.9. De las Faltas y Prohibiciones de los Padres de Familia:

Son faltas y prohibiciones de la asociacin de Padres de familia los siguientes:
a) Negligencia en el cumplimiento del cargo para la cual fue elegido o sealado.
b) Usar el cargo para otros fines, diferentes para el cual fueron elegidos.
c) No respetar el D.S. N 020-98, en todos sus partes.
d) Asistir al Plantel en estado de ebriedad.
e) Hacer mal uso de los fondos de la Asociacin.
f) Realizar actividades polticas dentro del Plantel.
g) Difamar a la Institucin o a cualquier de sus miembros.
h) No est permitido la intromisin de funciones.
i) Tomar decisiones que no le competen, segn su reglamento.
j) En las reuniones deben participar los asociados.
k) Los asociados que incurran en el incumplimiento de sus funciones sern sancionados acorde al D.S.
N 020 - 98, dando cuenta a la superioridad.
Son obligaciones de la Asociacin de Padres de Familia:
a) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la Asociacin.
b) Desempear los cargos y comisiones que les encarguen la APAFA.
c) Asistir a las reuniones que convoquen los rganos de la asociacin y /o Director, acatar los acuerdos
que se tomen.
d) Contribuir a la buena marcha de la Institucin y de la I.E. y velar por el prestigio, seguridad y su
disciplina.
e) Pagar las cuotas ordinarias y extraordinarias o las que se acuerden en el seno de la Asociacin las
cuales constituyen requisitos para elegir y ser elegido.
f) Respetar la labor de los trabajadores del Plantel.
g) Mantener las buenas relaciones con toda la comunidad.
CAPTULO VII
DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS

ART. 76.
Sobre la Administracin de Recursos:

a) El Director es el responsable de la Administracin de los Fondos provenientes de la recaudacin y
actividades en bien del Plantel que se realicen dentro de la I.E.
b) La APAFA administra los recursos econmicos que la ley le permita.
R.I./CCESA- GTR.
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c) La Concesin y el Control de quiosco es otorgado por el Director, previa puesta en Licitacin.

d) En los Casos Que El Concesionario brinde un buen Servicio y no se recepcione ninguna queja por
escrito del Personal de la I.E. El Director podr renovar de Oficio el Contrato para el Periodo Siguiente.
e) El canon que abone el conductor del Quiosco constituirn ingresos propios de la Direccin. Sern
destinados exclusivamente en bienes y servicios del Plantel, su administracin se realizar en
conformidad a la D.S.N 020-98.
f) Los fondos de las actividades que pudieran realizarse debern estar destinados principalmente en
inversiones que beneficien a la educacin como:
a. Mejorar la infraestructura.
b. Mejorar o incrementar el mobiliario y/o material didctico educativo en beneficio del estudiantado.
c. Material de SS.HH., etc.
d. Gastos de emergencia de salud o accidentes, de los estudiantes o personal que labora en la I.E. dentro
del mismo.
g) Las actividades con fines de recaudar fondos econmicos, programados dentro de la I.E. o aquellos que
se realicen de manera extraordinaria, debern contar necesariamente con la autorizacin de la
Direccin.
CAPTULO VIII
DEL INVENTARIO Y SU USO

ART. 77.
Se realizar lo siguiente:
a) El Director es responsable del uso y actualizacin del Inventario.
b) Todo el Personal est autorizado para el uso de los Bienes, Herramientas, Equipos y dems Enseres,
mientras los cuide y no los deteriore.
c) Para su uso, debe firmarse el cargo y una vez devuelto el bien debe de dar conformidad del descargo.
d) Cada fin de ao El Director debe levantarse el Inventario con participacin de la Comisin de Inventario;
ya sea con las altas o las bajas que sean necesarias.
e) De la conservacin del bien es responsable la ltima persona que lo utiliz; en caso contrario, asumir
(de acuerdo al presente reglamento) la devolucin, reparacin o rehabilitacin de dicho bien, sin
prejuicio de la sancin que le corresponda.
CAPTULO IX
RELACIONES DE COORDINACIN
ART. 78.
9.1. RELACIONES DE COORDINACIN:
a) La I.E. coordina con la Municipalidad y diferentes instituciones el apoyo y cooperacin para

garantizar la implementacin de los servicios de apoyo.
b) La I.E. coordinar con las Autoridades de Educacin y los Aliados Estratgicos para solicitar
apoyo eficientemente en el Proceso Educativo; respetando las normas tcnicas pedaggicas y
disposiciones administrativas emanadas por el Ministerio de Educacin.
c) La I.E. tiene relacin permanente con la APAFA, cuya funcin primordial es velar por la
Infraestructura del Plantel.
d) La I.E. tiene como ente Rector inmediato a la UGEL N 03, por tanto existen estrechas relaciones
de Asesora, Comunicacin y Apoyo.
R.I./CCESA- GTR.
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9.2. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
ART. 79.
El Plantel funciona en ambos turnos y dos niveles: Primaria y Secundaria que se integrar bajo una
Direccin.
ART. 80.
El Comit de Aula en coordinacin con el Personal Docente mejorar los bienes y enseres del Plantel
entregando los mismos en buen estado al concluir el Ao Lectivo.
ART. 81.
Los estudiantes de Primaria y Secundaria que destruyan o malogren los Muebles y/o Enseres del
Plantel asumirn individualmente su responsabilidad, reponiendo el bien deteriorado bajo la
Supervisin del Comit de Aula y del Profesor del grado o seccin.
ART. 82.
Este Reglamento est basado en las Normas Educativas Legales Vigentes y enmarcadas totalmente
Bajo su Normatividad.
ART. 83.
La Asociacin de Ex Alumnos ser formada de manera progresiva en mediano plazo.
R.I./CCESA- GTR.
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Reglamento Interno de La Institucion Educativa #1156 JSBL-Ccesa007

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INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA

UGEL N 03 - LIMA CERCADO

RESOLUCIN DIRECTORAL N ___ 2017 D I.E. N 1156

Director: Ccesa Rayme, Demetrio Presidente de la Comisin.

1. APROBAR el Reglamento Interno para la ejecucin en el ao escolar 2017 en la Institucin

2. ENCARGAR al Personal y Estudiantado en general el fiel cumplimiento y su correspondiente

3. COMUNICAR a la UGEL N 03 remitiendo un ejemplar para su cumplimiento y dems fines.

DIRECTOR DEL PLANTEL

ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 SEBASTIN

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 1156 JOS

El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa 1156 "JOS SEBASTIN BARRANCA

DIRECCIN DEL PLANTEL

El presente Reglamento, norma la organizacin y funcionamiento de la I.E. N 1156 Jos Sebastin

Educar para el auto perfeccionamiento individual y colectivo mediante la permanente capacitacin de

d) Educar y prevenir la aparicin de manifestaciones violentas que puedan generarse en el Centro.

El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa. Es responsable de la planificacin, la

Son derechos del Director de la I.E

Son deberes y funciones del Director de la I.E.

s) Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia y Comits de Grado y cautelar su movimiento

Del Personal Administrativo

a) Delegar funciones a la Subdirectora y a otros miembros de la comunidad escolar y designar a los

Derechos del Personal Administrativo:

Del Personal Docente:

Los profesores al servicio del estado tienen derecho a:

Deberes de los Estudiantes.

Derechos del Padre, Madre de Familia y/o Apoderado:

a) Ser informados oportuna y adecuadamente sobre el rendimiento acadmico, asistencia y

Deberes del Padre, Madre de Familia y/o Apoderado:

Derechos del CONEI:

Deberes del CONEI:

Derechos de la Asociacin de Padres de familia (APAFA):

3.2. Funciones del Personal de la I.E.

Funciones del Auxiliar de Educacin

j) Mantener estrecha y permanente comunicacin con los Padres de familia.

Funciones del profesor de educacin fsica

Funciones del Tutor

a) Acompaar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formacin

Funciones Personal Administrativo

c) Recibir, registrar y/o clasificar la correspondencia y/o documentacin

Funciones del Personal de Servicio II

t) Presentar un Plan de trabajo.

Funciones del Personal de Servicio III - Portero

Funciones del Personal de Servicio III - Guardin.

i) Participar en algunas emergencias para el buen funcionamiento de la I.E. en turno de maana y

Funciones de los Padres de Familia

Funciones de la Comisin de Escuela de Padres

Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI)

j) Contribuir a la mejora de las relaciones en la escuela, participando en la elaboracin de las

Funciones del Municipio Escolar:

Funciones del Alcalde (sa):

Funciones del Teniente Alcalde (sa):

c) Editar y difundir el Boletn Informativo o el Peridico Mural del Municipio Escolar.

Funciones del Regidor de Salud y Medio Ambiente.

a) Mejorar la disciplina y la imagen Institucional.

Funciones de Defensa Civil:

a) Concientizar a la poblacin en el Rol de defensa Civil y su importancia en ella.

c) Realizacin de inspecciones tcnicas de seguridad de las infraestructuras fsicas de la

Funciones de Defensora del Nio y el Adolescente

DE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

4.2. Acadmico: Comisin de apoyo pedaggico

4.3. Programacin Curricular:

4.4. Calendarizacin del Ao Escolar:

4.6. Jornada de Trabajo y Rgimen de Vacaciones