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Escuela: ______________________________________Fecha:____________
Profr. (a): _______________________________________________________
Curso: Matemticas 8 Eje temtico: FE y M
Contenido: 8.4.3 Caracterizacin de ngulos inscritos y centrales en un crculo
y anlisis de sus relaciones.
O O
O
O
D) E)
O O
O
a) Los lados de los ngulos de los crculos A y D estn formados por dos
__________________________________________________
1
d) Si su __________________ se encuentra en algn punto de la
____________________ se trata de un ngulo ___________________.
Consideraciones previas:
Es necesario que una vez concluida la consigna dos se realice la puesta en
comn para comparar las respuestas de los estudiantes y consolidar los
conceptos de ngulo inscrito y ngulo central; as como las diferencias entre
ellos.
Si fuese necesario se deber establecer la diferencia entre crculo y
circunferencia.
Es importante reafirmar que el dimetro es la mayor de las cuerdas del crculo,
por lo que s puede formar parte de un ngulo inscrito. Sin embargo, si son dos
dimetros, se pueden dar los siguientes casos: que uno est sobrepuesto con
el otro, de manera que se formara un ngulo de 0 grados, o bien, que dos
dimetros se corten y por tanto formen cuatro ngulos centrales, donde los
opuestos por el vrtice son iguales.
Observaciones posteriores:
1. Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin?
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Plan de clase (2/3)
Escuela: ______________________________________Fecha:____________
Profr. (a): _______________________________________________________
Curso: Matemticas 8 Eje temtico: FE y M
Consideraciones previas:
Para la consigna 1 es necesario que los alumnos cuenten con hojas blancas,
tijeras, transportador, comps, regla y colores.
Se sugiere que tracen los crculos en una hoja blanca para que puedan
recortarlos y comparar la medida del ngulo central e inscrito mediante la
superposicin. Los alumnos debern detectar que el ngulo inscrito mide la
mitad del ngulo central, de no ser as, el maestro deber animar a presentar
sus conclusiones a aquellos alumnos que s encontraron la relacin. El
conocimiento se concretar en la consigna dos al llenar la tabla.
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Es importante que en la puesta en comn se concluya que el ngulo inscrito
mide la mitad del ngulo central cuando sus lados comprenden el mismo arco.
B
69,9
139,8 70,1
O
140,2
C
140,2
84,9
AOC
<ABC =
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Observaciones posteriores:
1. Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin?
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Anexo
Instrucciones para elaborar los ngulos inscritos y centrales utilizando el
programa Cabri.
1. Trace un crculo
2. Trace los ngulos centrales e inscritos utilizando la herramienta Segmento,
ubicado en la tercera casilla.
Para construir el ngulo inscrito cuya cuerda pasa por el dimetro y nos
permita construir un tringulo rectngulo es necesario:
a) Trazar el crculo
b) Marcar un punto en la circunferencia
c) Utilizar la simetra central del punto marcado en la circunferencia,
herramienta ubicada en la sexta casilla, indicando el punto de origen, el centro
y automticamente aparecer el simtrico.
O
3. Asigne una letra a cada punto, utilice la herramienta nombrar ubicado en la
dcima casilla.
B
O 46,8
A O 90,0 B O
93,6 A
c C
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7. Se puede revisar la construccin activando la Casilla EDICIN.
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Plan de clase (3/3)
Escuela: ______________________________________Fecha:____________
Profr. (a): _______________________________________________________
Curso: Matemticas 8 Eje temtico: FE y M
Intencin didctica: Que los alumnos deduzcan que todo tringulo inscrito en
una semicircunferencia es un tringulo rectngulo.
B
b) Colorea los tringulos que se formaron a partir de
los diferentes trazos que realizaste.
C c) Qu tipo de tringulos se formaron?
O A
_______________________________
Consideraciones Previas:
OLos alumnos trazarn ngulos inscritos que
D
comprendan el mismo arco Aque el ngulo O centralB E
AOC, de manera arbitraria y se darn cuenta que C
en todos los casos se forman tringulos
rectngulos. Si los alumnos no detectaran que son
tringulos rectngulos, el maestro podr recurrir al A O B
conocimiento generado en la clase anterior, en la
que se concluy que la medida del ngulo inscrito
es la mitad del ngulo central y al ser este de 180 G
F
entonces el ngulo inscrito mide 90, razn por la
O A son tringulos
O B
cual los tringulos que se formaron
rectngulos.
Observaciones posteriores:
1. Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin?
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3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de
uso para usted.
Muy til til Uso limitado Pobre