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Datos Informativos
REGIN : Lima
NIVEL : Secundaria
CICLO : VI - VII
TURNO : Tarde
REA : Comunicacin
OBJETIVO 6
Objetivo
Una sociedad que educa a sus 1 yOportunidades
ciudadanos y resultados
los compromete con educativos
su comunidad de igual calidad para todos
gral de los estudiantes a travs de la investigacin de acuerdo a los avances cientficos y tecnolgicos con una mejor infraestructura y con estudiant
Institucin
rea de GestinEducativa
gica
N 0169 SAN CARLOS
Perfiles de los Actores Educativos
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Institucin gica
Educativa
Competencias Desempeos
Competencia 6 30. Interacta con sus pares, colaborativamente y con
Participa activamente con iniciativa, para intercambiar experiencias, organizar el
actitud democrtica, crtica y trabajo pedaggico, mejorar la enseanza y construir
colaborativa en la gestin de de manera sostenible un clima democrtico en la
la escuela, contribuyendo a escuela.
la construccin y mejora 31. Participa en la gestin del Proyecto Educativo
continua del Proyecto Institucional, del currculo y de los planes de mejora
Educativo Institucional para continua, involucrndose activamente en equipos de
que genere aprendizajes de trabajo.
calidad. 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos
de investigacin, innovacin pedaggica y mejora de
la calidad del servicio educativo de la escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo
Establece relaciones de con las familias en el aprendizaje de los estudiantes,
respeto, colaboracin y reconociendo sus aportes.
corresponsabilidad con las 34. Integra crticamente, en sus prcticas de
familias, la comunidad y enseanza, los saberes culturales y los recursos de la
otras instituciones del Estado comunidad y su entorno.
y la sociedad civil. 35. Comparte con las familias de sus estudiantes,
Aprovecha sus sabe res y autoridades locales y de la comunidad, los retos de su
recursos en los procesos trabajo pedaggico, y da cuenta de sus avances y
educativos y da cuenta de resultados.
los resultados.
Competencias Desempeos
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3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve Fomenta la convivencia as como el
el intercambio entre personas respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.
4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE
GENERO
Reconoce que a pesar de las diferencias biolgicas, hombres y mujeres son
iguales en derechos, deberes y oportunidades.
5. ENFOQUE AMBIENTAL
Forma estudiantes con conciencia Promueve la conservacin de la
crtica sobre la problemtica biodiversidad y un estilo de vida
ambiental. saludable y sostenible
6. ENFOQUE DE ORIENTACIN AL
BIEN COMUN
Promueve valores, virtudes cvicas y sentido de la Justicia para la construccin
de una vida en sociedad.
7. ENFOQUE DE BSQUEDA DE LA
Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a 'los cambios para
EXCELENCIA
garantizar su xito personal v social
8. Institucin
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- DIVERSIFICADO, pues es en l cada regin ofrece a las instancias locales los lineamientos de
diversificacin, los cuales orientan a las instituciones educativas en la adecuacin del currculo a
las caractersticas y demandas socioeconmicas, lingsticas, geogrficas y culturales de cada
regin mediante un trabajo colegiado.
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Educativa
Los estudiantes de la IE Porcentaje de estudiantes que Resultados de la Todas y todos los estudiantes
mejoran sus resultados logran nivel satisfactorio en la Evaluacin logran aprendizajes de
COMPROMISO 1. de aprendizaje respecto Evaluacin Censal de Estudiantes Censal de calidad.
del ao anterior. (ECE). Estudiantes,
Progreso anual de Aplicativo
Porcentaje de acciones de mejora SICRECE PAT.
aprendizajes de todas y
de los aprendizajes, establecidas a
todos los estudiantes
partir de los resultados de la ECE,
de la IE.
explicitadas en el PAT que estn
La IE mantiene et siendo implementadas
Porcentaje de estudiantes Registros de la IE, Todas y todos los estudiantes
COMPROMISO 2. nmero de estudiantes matriculados reportados SIAGIE. inician y culminan su
matriculados al inicio del oportunamente en el SIAGIE. educacin bsica
ao escolar. Porcentaje de asistencia de Registros de la IE. oportunamente.
estudiantes durante el ao escolar
Retencin anual de Porcentaje de estudiantes Registros de la IE.
estudiantes en la IE. matriculados que concluyen el ao Aplicativo PAT
escolar.
La IE realiza todas las Porcentaje de horas lectivas Registros de la IE Las II.EE del pas cumplen la
actividades planificadas cumplidas por nivel. Aplicativo PAT totalidad de sus horas lectivas
COMPROMISO 3. (sesiones de y actividades planificadas.
aprendizaje, jornadas Porcentaje de jomadas laborales Registros de
Cumplimiento de la asistencia de
de reflexin, entre efectivas de los docentes.
calendarizacin docentes de la IE.
otras) para el ao
planificada en la IE. Aplicativo PAT
escolar.
El El equipo directivo de la Indicador aplicable en las IIEE donde Ficha de Todas y todos los docentes
IE realiza el director no tenga carga horaria: monitoreo, tienen un buen desempeo en
acompaamiento y aplicativo PAT. su labor pedaggica.
monitoreo a los Porcentaje de visitas de monitoreo y
docentes de acuerdo acompaamiento programadas en el
con la planificacin del PAT que han sido ejecutadas.
COMPROMISO 4. ao escolar. Indicador aplicable en las IIEE donde Actas de reunin,
el director tenga carga horaria: aplicativo PAT.
Acompaamiento y
monitoreo a la prctica Porcentaje de reuniones de
pedaggica en la IE. Interaprendizaje programadas en el
PAT que han sido ejecutadas
Las reuniones de interaarendiza;e se
pueden realizar entre docentes de la
IE o a nivel de la red educativa
ElEl equipo directivo Normas de convivencia Reglamento Todas las II.EE. del pais son
desarrolla acciones para consensuadas incluidas en el Interno. espacios seguros y
la promocin de la Reglamento Interno, publicadas en acogedores para los y las
convivencia, la algn espacio visible de la IE. estudiantes
prevencin y atencin de
la violencia en la IE. Porcentaje de actividades Aplicativo PAT.
implementadas con padres y
madres de familia, tutores legales
COMPROMISO 5. y/o apoderados para brindar
orientaciones (informacin de sus
Gestin de la hijas e hijos, aprendizaje,
convivencia escolar en convivencia escolar, etc.)
la IE. planificada de
Porcentaje en casos
el PAT.atendidos Libro de
oportunamente* del total de casos incidencias,
reportados en el SiSeVe y en el SSeVe.
Libro de Incidencias.
* La atencin oportuna del caso, se
definir de acuerdo con las acciones
de la IE en el marco de los protocolos
de atencin
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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
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DIRECCIN CONEI
COMIT DE APAFA
RECURSOS
PROPIOS
COMITS DE
AULA
CORDINADORES DE CORDINADO
NIVEL RA DE
DESNA
CORDINADORES DE REA
Secundaria
DOCENTES
AUXILIARES DE
EDUCACIN
TRABAJADORES
DE SERVICIO
ESTUDIANTES
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EQUIPO DIRECCIN
DIRECTIVO
DOCENTE DELEGADO DE
AULA
REPORTE DE
FECHA DE
TRIMESTRE INICIO FIN NOTAS AL
ENTREGA
SIAGIE
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BRIGADAS DE AULA
EQUIPOS DE
TRABAJO
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COMIT DE AULA
N CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS
1 PRESIDENTE
2 SECRETARIO
3 TESORERO
4 VOCAL
5
PRESIDENTE (A)
................................................................................DNI..........................
SECRETARIO
(A.................................................................................DNI..........................
TESORERO(A)
................................................................................DNI..........................
VOCAL(A)
...............................................................................DNI..........................
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometindose a
trabajar en mejora del aula y en beneficio de los nios y nias.
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27.6
C 29 2 7 7.07 9 9.68 19 19.00 10 10.87 74 15.13
TOTAL DE ESTUDIANTES 105 100 99 100 93 100 100 100 92 100 489 100.00
familia.
- Desarrollar un plan de - Estrategias y estilos de
- Falta de estrategias capacitacin sobre aprendizajes.
BAJO metodolgicas metodologas activas y - Desarrollo del - Educacin en valores
RENDIMIENTO activas para la el uso de materiales pensamiento matemtico y o formacin tica. HONESTIDAD
ACADEMICO EN enseanza y educativos de la cultura cientfica y
RESOLUCION aprendizaje de la - Conformar crculos de tecnolgica para
DEPROBLEMAS matemtica. estudios en los comprender y actuar en el
estudiantes mundo
- Parque automotor - Reforestacin de parque, - Educacin vial y primeros
DESARROLLO con ms de veinte avenidas y jardines. auxilios.
DE UNA aos de - Uso racional de recursos - Proyecto de vida - Educacin para
CONCIENCIA antigedad. naturales. educacin sexual y Gestin de Riesgos
AMBIENTAL - Pandillaje. - Regulacin y control de resolucin de conflictos. y la Conciencia SOLIDARIDAD.
ORIENTADA A - Arrojo de basura y emisin de gases txicos - Combustibles Ambiental.
LA GESTION DE desperdicios en las al medio ambiente. contaminantes y no
RIESGOS. calles - Campaas de limpieza contaminantes.
- Contaminacin de la reciclaje y arborizacin - Cultura ambiental y
cuenca del Rio - Fortalecer las brigadas de alimenticia
Rmac Autoproteccin Escolar
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CICLOS
REAS VI VII
CURRICULARES
1 2 3 4 5
MATEMTICA 06 06 06 06 06
COMUNICACIN 06 06 06 06 06
INGLS 02 02 02 02 02
ARTE 02 02 02 02 02
HISTORIA, GEOG. Y ECONOMA 03 03 03 03 03
FORMAC. CIUDADANA Y 02 02 02 02 02
CVICA
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH. 02 02 02 02 02
EDUCACIN FSICA 02 02 02 02 02
EDUCACIN RELIGIOSA 02 02 02 02 02
CIENCIA, TECNOLOGIA y AMB. 04 04 04 04 04
EDUCACIN PARA EL TRABAJO 02 02 02 02 02
TUTORIA 02 02 02 02 02
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
ALUMNOS DE MI AULA
Fecha de
N de Orden
Nacimiento
APELLIDOS Y
AO
MES
DIA
TELFONO
NOMBRES CORREO ELECTRNICO
WHASAP
(Orden alfabtico)
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
31
32
33
34.
35.
36.
37.
38
39
40.
41
42
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
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Educativa
Institucin
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ACUERDOS DE CONVIVENCIA 2017
ACUERDOS ESTMULOS
1.
2.
3.
4.
5.
ABRIL
ENERO FEBRERO
MARZO
DICIEMBRE
MAYO
NOVIEMBRE JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
ABRIL
ENERO FEBRERO
MARZO
DICIEMBRE
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
ABRIL
ENERO FEBRERO
MARZO
DICIEMBRE
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
ABRIL
ENERO FEBRERO
MARZO
DICIEMBRE
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
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D.R.E. :
UGEL. :
I.E. :
GRADO :
SECCIN :
PROFESORA :
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los nios y nias, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a llevar en alto el
nombre de la institucin y de s mismo para lograr mayor eficiencia en el servicio educativo.
El alumno ser puntual, ingresando a su aula inmediatamente despus de la formacin, despus de que
termine el recreo o que toque el timbre.
Los alumnos asistirn completamente uniformados, o en su defecto con su vestimenta debidamente
aseada.
Permanecer en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor, salvo en caso de
suma urgencia.
Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se pondrn de pie en
seal de saludo e inmediatamente tomarn asiento.
Los nios y nias debern cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento exigidas dentro y fuera
del saln de clases, las cuales se basan en el respeto a los dems y en la convivencia armoniosa.
Cuidar la infraestructura y mobiliario del aula dejndola ordenada, procurando mejorar su aspecto y
mantenindola en buenas condiciones.
Los tiles escolares estarn debidamente forrados y con su nombre a fin de preservarlos e identificarlos
con facilidad.
Obedecer a su brigadier y delegados respectivamente, as mismo a los profesores y auxiliares.
Participaran en las actividades de la institucin y o fechas del calendario cvico escolar
Los alumnos que por alguna razn tuvieran que faltar a la IEP, debern justificar su inasistencia
PROFESOR DE AULA
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I. DATOS DE IDENTIFICACIN
DOCUMENTOS ADICIONALES
1. PROGRAMACIN ANUAL
2. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3. SESIONES DE APRENDIZAJE
4. CARPETA DE TUTORA
5. CUADERNO DE INCIDENCIAS O ANECDOTARIO.