INDICADORES DE
REA : COMUNICACIN
ORGANIZADORES
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL
Expresa sus necesidades,
intereses, sentimientos y
experiencias y escucha con
respeto cuando interacta
con otros, mostrando
comprensin de mensajes
sencillos en su lengua
originaria y en castellano.
COMPRENSIN DE
TEXTOS
Comprende textos narrativos
y descriptivos de estructura
sencilla a partir de sus
experiencias previas, los
reconoce como fuente de
disfrute y conocimiento de
su entorno inmediato.
PRODUCCIN DE
TEXTOS
Produce textos cortos de
tipo narrativo y descriptivo a
travs de los cuales
comunica sus experiencias,
intereses, deseos y
necesidades, utilizando los
elementos lingsticos
adecuados y expresa
satisfaccin con lo que
escribe.
LOGROS
Lengua Materna
Indicadores de Logro (Primer
Periodo)
1.-Presta atencin a las indicaciones en
clase
2.-Conversa sobre sus experiencias
personales
3.-Nombra caractersticas de laminas
que observa
4.-Vocaliza adecuadamente las vocales
1.-Relaciona imgenes con palabras
2.-Lee texto e iconos verbales con
seguridad
3.-Establece relaciones entre palabras
segn su sonido inicial
4.-Relaciona grafas y fonemas a leer
1.-Construye palabras usando letras
mviles
2.-Utiliza las maysculas para escribir
nombres
3.-Escribe palabras de acuerdo a su
nivel de escritura
4.-Utiliza el conector y para unir
palabras
Indicadores de Logro (Segundo
Periodo)
1.-Utiliza un lenguaje claro para
expresar cuentos escuchados
2.-Respeta su turno para opinar en
temas propuestos
3.-Opina sobre temas de su inters
en forma espontanea
4.-Declama poesas cortas
1.-Relaciona imgenes, palabras y
oraciones al leer un texto
2.-Busca palabras con sonidos
diferentes
3.-Seala personajes en el texto ledo
4.-Explica la relacin que existe entre
el dibujo y el texto
1.-Escribe palabras y oraciones cortas
usando fonemas aprendidos
2.-Redacta oraciones de acuerdo a
las imgenes que se le presenta
3.-Utiliza artculos adecuados a
sustantivos
4.-Usa el punto final en oraciones que
escribe
Indicadores de Logro (Tercer
Periodo)
1.-Relata experiencias personales y
familiares demostrando confianza
2.-Vocaliza adecuadamente las
palabras
3.-Participa en dilogos en un tema
de su inters
4.-Responde a preguntas oralmente
1.-Analiza imgenes adecuando el
mensaje
2.-Relaciona imgenes al leer un
texto
3.-Explica con sus propias palabras
un texto ledo
4.-Lee palabras y oraciones con
fluidez
1.-Construye palabras y oraciones
2.-Utiliza las maysculas al inicio de
la oracin
3.-Escribe adjetivos calificativos al
sustantivo
4.-Identifica al sustantivo en nmero
y genero
Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo)
1.-Expone con libertad y seguridad
sus trabajos
2.-Utiliza un lenguaje claro para
expresar cuentos
3.-Realiza descripciones con
secuencia lgica
4.-Pronuncia palabras difciles con
confianza
1.-Lee en forma correcta en textos
cortos
2.-Seala personajes en el texto que
lee
3.-Deduce acciones en personajes a
partir de imgenes
4.-Responde a preguntas oralmente
con coherencia
1.-Crea textos breves usando los
signos de puntuacin
2.-Reconoce el verbo en la oracin
3.-Separa correctamente palabras,
oraciones y prrafos
4.-Identifica los sinnimos y
antnimos

ORGANIZADORES
NMEROS Y
RELACIONES Y
OPERACIONES.
Resuelve problemas de
situaciones cotidianas en las
que identifica relaciones
numricas realizando con
autonoma y confianza,
operaciones de adicin y
sustraccin de nmero de
hasta tres cifras.
GEOMETRA Y
MEDICIN
Resuelve problemas de
situaciones cotidianas que
requiere de la medicin y
comparacin de atributos
mensurables de objetos y
eventos, y las comunica
utilizando lenguaje
matemtico. Resuelve
problemas con autonoma y
seguridad, cuya solucin
requiere de relaciones de
posicin y desplazamiento
de objetos en el plano.
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
Interpreta relaciones
entre dos variables, en
situaciones de la vida
real y las valora
utilizando el lenguaje
grfico.
Indicadores de Logro (Primer
Periodo)
1.-Emolea criterios de agrupacin de
objetos
2.-Representa conjuntos utilizando
cuantificadores
3.-Seala la perteneca y no
pertenencia de un conjunto
4.-Utiliza nmeros ordinales para
ordenar secuencias
1.-Ubica derecha e izquierda teniendo
como referencia un objeto.
2.-Realiza desplazamientos de objetos
usando expresiones de izquierda,
derecha, arriba, abajo.
3.-Utiliza cdigos para describir
posiciones en el plano.
4.-Grafica desplazamientos siguiendo
cdigos correctamente.
1.-
2.-
3.-
4.-
INDICADORES DE
REA : MATEMTICA
Indicadores de Logro (Segundo
Periodo)
1.-Lee y escribe los nmeros
naturales menores que 50
2.-Compara nmeros usando
smbolos >,> o =
3.-Ordena nmeros en forma
creciente y decreciente menores de
50
4.-Resuelve adiciones y sustracciones
usando el tablero del valor posicional
1.-Relaciona figuras geomtricas
2.-Realiza desplazamiento de objetos
3.-Desplaza su cuerpo de acuerdo a
la ubicacin indicada
4.-Traza lneas rectas, curvas,
abiertas
1.-
2.-
3.-
4.-
LOGROS
Indicadores de Logro (Tercer Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo) Periodo)
1.-Resuelve ejercicios de
1.-Completa secuencias numricas
razonamiento numrico
2.-Ordena los trminos para hallar la
2.-Resuelve operaciones combinadas
suma y resta
3.-Resuelve problemas de adicin y 3.-Crea secuencias numricas de
sustraccin acuerdo a su criterio
4.-Reconoce el doble, triple y mitad 4.-Soluciona problemas de doble y
de un numero mitad
1.-Expresa la longitud de objetos 1.-Seala la ubicacin de objetos
2.-Halla el permetro de figuras
2.-Indica la hora que marca un reloj
planas
3.-Identifica ejes de simetra 3.-Ubica objetos usando cuadriculas
4.-Grafica desplazamiento segn 4.-Nombras monedas y billetes del
cdigos Per
1.- 1.-Registra datos de doble entrada
2.- 2.-Construye grficos de barra
3.- 3.-Interpreta datos estadsticos
4.- 4.-
 INDICADORES DE LOGROS
REA : CIENCIA Y AMBIENTE
ORGANIZADORES Indicadores de Logro (Primer Indicadores de Logro (Segundo Indicadores de Logro (Tercer Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo) Periodo) Periodo) Periodo)

1.-Conoce el funcionamiento de los 1.-Ubica partes gruesas y finas de su 1.-Nombra enfermedades comunes
1.-Identifica los alimentos
CUERPO HUMANO Y rganos de los sentidos cuerpo en su localidad
CONSERVACIN DE
LA SALUD 2.-Explica la importancia de los huesos 2.-Identifica las articulaciones en su 2.-Explica causas de enfermedades
2.-Clasifica alimentos por su origen
Identifica las diferentes y msculos cuerpo comunes de su localidad
partes del cuerpo
humano y su
funcionamiento, 3.-Estaablece normas para el cuidado 3.-Explica diferencias entre un varn 3.-Establece normas sencillas para el
3.-Menciona alimentos nutritivos
de sus huesos y una mujer cuidado de su salud
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar
la salud. 4.-Investiga las formas de prevenir las
4.-Ilustra el ciclo de vida del ser 4.-Seala los rganos del sistema
4.- enfermedades respiratorias y
humano digestivo
digestivas

1.-Reconoce la importancia de las 1.-Reconoce la utilidad de los 1.-Indica las diferencia de los seres
1.-
SERES VIEVIENTES Y plantas de su localidad animales biticos y abiticos de su entorno
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE 2.-Explica las funciones de las partes 2.-Clasifica animales por su 2.-Describe las caractersticas de
2.-
Reconoce y valora la de la planta nacimiento, alimentacin diferentes hbitat de su localidad
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de 3.-Clasifica plantas de acuerdo a su 3.-Describe el suelo, aire, agua, y sol 3.-Elabora un lbum con plantas de
3.-
utilidad como elementos vitales para la vida su localidad
cuidado y proteccin para
la conservacin del
medio ambiente.
4.- 4.- 4.- 4.-

1.- 1.- 1.- 1.-Explica los cambios de la materia

MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL 2.-Identiica los fenmenos fsicos y
2.- 2.- 2.-
AMBIENTE qumicos
Identifica los cambios
que se producen en el
3.-Explica la utilidad de la luz y calor
mundo fsico valorando 3.- 3.- 3.-
para los seres vivientes
su importancia para la
vida.
4.-Expone la utilidad de la energa
4.- 4.- 4.-
elctrica en la vida cotidiana
 INDICADORES DE LOGROS

REA : PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADORES
Indicadores de Logro (Primer Indicadores de Logro (Segundo Indicadores de Logro (Tercer Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo) Periodo) Periodo) Periodo)

CONSTRUCCIN DE
1.-Compara el rol de los miembros de 1.-Reconoce normas y seales de
LA IDENTIDAD Y DE 1.-Reconoce y valora su nombre 1.-Relaciona sus derechos y deberes
la familia transito
LA CONVIVENCIA
DEMOCRTICA.
Reconoce sus
2.-Nombras sus caractersticas y 2.-Seala los trabajadores de su 2.-Explica las funciones que cumple 2.-Menciona la utilidad de los medios
caractersticas personales y
cualidades comunidad las instituciones de comunicacin
demuestra respeto a s
mismo y hacia los dems en
la convivencia cotidiana.
Reconoce a los miembros
de la familia, escuela y 3.-Reconoce que las nias y los nios 3.-Ubica las zonas de seguridad en su 3.-Clasifica los servicios de su
3.-Identifica los medios de transporte
comunidad, describe sus tiene diferencia aula e institucin educativa comunidad
roles, se identifica con ellas
y cumple sus
responsabilidades como
miembro de una familia, 4.-Practica normas de higiene 4.-Clasifica los alimentos nutritivos y
4.-Cumple normas de convivencia 4.-
escuela y comunidad. personal dainos

1.-Valora y respeta los smbolos

COMPRENSIN DE 1.- 1.-Narra la creacin de la bandera 1.-Reconoce el da y la noche
patrios
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y DE
LOS PROCESOS 2.-Construye un rbol genealgico de
2.- 2.-Identifica las estaciones del ao 2.-Nombra los das, meses
HISTRICOS. su familia
Se orienta en el espacio y en
el tiempo y reconoce las
caractersticas geogrficas
de su contexto local y de 3.-Identifica las riquezas de cada
3.- 3.-Participa en simulacros de sismo 3.-Reconoce los fenmenos naturales
Per, apreciando su regin
diversidad. Reconoce y
aprecia hechos significativos
de su historia personal,
familiar, local y de la historia 4.-Participa en la conservacin del 4.-Practica normas sobre los
4.- 4.-Comenta sobre la historia del Per
del Per. medio ambiente desastres naturales
 INDICADORES DE LOGROS

REA : EDUCACIN RELIGIOSA

ORGANIZADORES
Indicadores de Logro (Primer Indicadores de Logro (Segundo Indicadores de Logro (Tercer Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo) Periodo) Periodo) Periodo)

1.-Acepta a Dios como su padre y 1.-Expresa su amor a Dios a travs de 1.-Crea oraciones de agradecimiento 1.-Seala las partes de la biblia con
FORMACIN DE LA creador entonacin de cantos a Dios Padre por la vida seguridad
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA.
Reconoce el plan 2.-Identifica a los seres creados por 2.-Crea oraciones de agradecimiento 2.-Cuida plantas y animales como 2.-Reconoce la biblia como la palabra
amoroso de Dios padre Dios a Dios por la naturaleza muestra de amor a Dios de Dios
para la humanidad
expresado en la creacin
del mundo, en la del ser 3.-Enumera las consecuencias de la
humano a imagen 3.-Relata el texto bblico de la creacin 3.-Representa la historia de Abraham 3.-Representa a los miembros de la
desobediencia de nuestros primeros
semejanza suya, y en su del hombre y la mujer atraves de dibujos familia de Jess atraves de dibujos
padres
encuentro personal con
l.
4.-Seala nuestro primeros padres 4.-Seala las cualidades de Mara 4.-Ordena en forma secuencial la 4.-Reconoce el santo rosario como
creados por Dios madre de Jess historia de Moiss oracin a la Virgen Mara

1.-Explica el significa de la oracin que 1.-Realiza oraciones cristianas en 1.-Reconoce a los ngeles como 1.-Se persigna y santigua
expresa el Padre Nuestro forma correcta espritus creados por Dios correctamente

TESTIMONIO DE
VIDA. 2.-Escucha con atencin parbolas 2.-Practica acciones positivas 2.-Reflexiona sobre los contenidos en 2.-Manifiesta los mandamientos de la
Coopera en la ledas imitando a Jess la oraciones bsicas ley de Dios con seguridad
conservacin de la
naturaleza y en cuidado
y defensa de toda forma 3.-Respeta la diferencia de sus
de vida. 3.-Explica en forma sencilla las 3.-Reconoce que el bautizo no hace 3.-Nombra milagros de Jess con
compaeros comprendiendo que
enseanzas de las parbolas hijos de Dios seguridad
todos somos hijos de Dios

4.-Manifiesta oralmente el verdadero

4.-Relata un milagro de Jess 4.-Valora su cuerpo como regalo de
4.- sentido de la Navidad par a los
mostrando orden Dios y lo cuida responsablemente
cristianos
 INDICADORES DE LOGROS

REA : A R T E
ORGANIZADORES
Indicadores de Logro (Primer Indicadores de Logro (Segundo Indicadores de Logro (Tercer Indicadores de Logro (Cuarto
Periodo) Periodo) Periodo) Periodo)

1.-Practica tcnicas graficas y plsticas: 1.-Realiza dibujos combinado los 1.-Adorna sus vivencias escritas con 1.-Expresa sus emociones a travs de
rasgado, corrugado colores creativamente la tcnica grafica plstica la dramatizacin
EXPRESIN
ARTSTICA
2.-Emplea material de su entorno para 2.-Menciona danzas representativas 2.-Seala el material usado para la 2.-Representa personajes a travs de
Expresa con espontaneidad representar sus producciones artsticas de su regin y pas elaboracin de sus trabajos la pantomima
y creatividad sus vivencias,
ideas sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los 3.-Elabora trabajos manuales usando 3.-Decora usando grafismos y 3.-Danza coordinadamente de
3.-Dibuja situaciones familiares
diferentes recursos artsticos material de su comunidad diferentes siluetas acuerdo a la meloda
para explorar los elementos
del arte vivencindolos con
placer.
4.-Crea temas de su inters usando 4.-Utiliza tteres para representar sus 4.-Reconoce los colores primarios en 4.-Expresa sus emociones a travs de
material de reciclaje vivencias los objetos de su entorno la dramatizacin y juego de roles

APRECIACIN 1.-Compara paisajes naturales y

1.-Describe paisajes naturales de su 1.- Opina sobre las expresiones 1.-Nombra lugares tursticos de su
culturales a travs de ilustraciones y
ARTSTICA localidad graficas y plsticas que observa localidad
artes plsticas

Percibe, observa y se
expresa a cerca de las 2.-Opina sobre los colores, forma y 2.-Emite opiniones sobre sus propias
2.-Explica el empleo de formas y 2.-Aprecia la belleza de los paisajes
caractersticas de los textura usada en diferentes expresiones artsticas y la de sus
colores naturales, culturales de la ciudad
diferentes elementos y expresiones artsticas compaeros
espacios de su entorno
natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus
3.-Experimenta como se puede 3.-Aprecia sus producciones y se 3.-Nombra artistas de la cultura local 3.-Expresa a travs de la danza sus
compaeros, y las
manifestaciones artsticas producir la armona de colores esmera en superarse a travs de dibujo y en forma oral costumbres y tradiciones
presentes en su medio
familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus 4.-Entona canciones representativas de 4.-Elabora trabajos sencillos en
4.- 4.-explica costumbres de su localidad
gustos y preferencias. la msica folklrica cermica preincaica