INSTRUCTIVO DE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

1. Datos personales:

Alumnas: Fones, Elena

Vozza, Gisele

Asignatura: Metodologa de lnvestigacin

Carrera: Licenciatura en Psicologa

Universidad Kennedy

2. Identificacin del Anteproyecto:

Vejez: Deterioro cognitivo, autoestima e imagen corporal

2.1. Denominacin:

Favorecer la calidad de vida, autoestima y la estimulacin cognitiva en adultos mayores

de 70 a 75 aos institucionalizados.

2.2. Caractersticas clasificatorias:

Abordado desde la Gerontologa, Psicologa, Sociologa, Neurociencias.

2.3. Presentacin del tema:

La ancianidad es un concepto que vara segn la perspectiva y mbito cultural donde se

la examine, ya sea biolgico, psicolgico o social. Se tratar de abordar el objetivo de

cmo mejorar la calidad de vida a travs de mltiples actividades de estimulacin fsico-

cognitiva.

1
 2.4. Objetivos generales y especficos:

Los objetivos generales se centrarn en analizar la calidad de vida en la vejez y las

variables de estimulacin cognitiva, con miras al entorno familiar.

Los objetivos especficos sern analizar la funcin ejecutiva del adulto mayor en la

edad estipulada (70 a 75 aos).

3. Descripcin del anteproyecto:

Dentro de los objetivos se focaliza en el anlisis de la calidad de vida en la vejez y las

variables de estimulacin cognitiva, como as tambin la funcin ejecutiva del adulto

mayor, con miras al entorno familiar.

Se observa en las fuentes obtenidas, la importancia del acompaamiento con el adulto

mayor, notando una mejor predisposicin, disminucin de la ansiedad y actitud positiva,

que se genera al quebrantar la monotona que ellos prosiguen en sus hogares, debido a

multiplicidad de factores (se sienten solos, no tienen quien los ayude, tienen miedos a

desplazarse por si algo les sucediera, o estn imposibilitados fsica o psquicamente para

desplazarse).

Otro aspecto fundamental para analizar los conceptos y articulaciones desde la vejez,

sern las polticas publicas, las cuales no garantizan en muchos casos, la inclusin del

adulto mayor.

3.1 Estado actual del conocimiento:

1) Montserrat Lastra Juan (2006/2008): ''Intervencin en calidad de vida en personas

mayores. Aplicada la misma en 40 mujeres de 65 a 82 aos de edad.

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 Los objetivos que se plantean son: Realizar un proyecto que abarque el grado de

autoestima del adulto mayor sumado al entrenamiento de la memoria, estableciendo as,

un anlisis del contexto y el diagnstico, la sistematizacin de los programas a seguir, los

objetivos generales y especficos, la metodologa, los instrumentos, la temporalizacin y la

proyeccin futura para el trabajo.

Lo que pretende explicitarse respecto de la autoestima es que la misma, no disminuya

con la edad y seamos capaces de ensearles a eliminar barreras que dificultan la

integracin individual y social sin olvidar que existen posibilidades de defensa. Siendo

pertinente la necesidad de crearse metas personales que permitan motivar y reforzar la

estima, lo contrario creara una sensacin de no avanzar en el camino y seguir viviendo

segn metas que ya no se desean ni son las ms adecuadas.

Respecto del entrenamiento de la memoria, se trata de un programa de promocin y

prevencin de la salud, dirigido a personas mayores interesadas en conocer el

funcionamiento de su memoria y dispuestos a aprender un conjunto de tcnicas para

mejorarla.

La metodologa empleada ha sido: Cualitativa-Etnogrfica, desde el aspecto cualitativo

ha sido humanista, interactivo, progresivo y flexible, adaptndome a las necesidades y las

caractersticas especiales de las mujeres. Desde el aspecto etnogrfico se abordan

mujeres de poblacin rural inmersas en un programa de educacin de adultos.

Las tcnicas utilizadas han sido lenguaje y clculo, organizacin, atencin, asociacin y

visualizacin, observacin directa (participacin activa). Grupos de discusin. Entrevistas.

Conversaciones informales.

Dentro de los instrumentos para recoger datos encontramos el cuestionario de

actitudes Escala Cooersmith, Cuadernos de notas. Anecdotarios. Cuadernos de vida.

Documentos personales (fotografas). Instrumentos tcnicos (grabadora, cmara de

vdeo). Instrumentos de entrenamiento (lminas, cuadernos de ejercicios).

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 Como resultados principales de la misma, observamos que las mujeres se sienten ms

flexibles al responder a situaciones y desafos, como tambin, aliviaron la ansiedad

mediante tcnicas varias empleadas, manifestando empata y comodidad, adems de

realizar tareas diferentes a la que la monotona de sus vidas les ofreca.

2) Di Domizio Dbora (2011): ''Polticas pblicas, prcticas corporales y

representaciones sociales sobre la vejez: Un estudio de casos''. Aplicada la misma a

diferentes ambitos (centros de jubilados, programas nacionales para jubilados, secretara

de deportes de la provincia de Buenos Aires, y por ltimo entrevista a un jubilado en su

hogar)

Dentro de los objetivos se plantean estudiar las representaciones sociales acerca de la

vejez que poseen las polticas pblicas implementadas en planes, proyectos y programas

que incluyen prcticas corporales con sujetos adultos mayores en jurisdiccin nacional

(Repblica Argentina) y provincial (Provincia de Buenos Aires) a partir del ao 2008.

Para la recoleccin de datos observamos que se privilegi el uso del anlisis cualitativo

de datos con uso de

entrevista semi estructurada. El propio investigador es el encargado de realizar dicha

tarea, ya que le brinda informacin contextual indispensable para el posterior anlisis e

interpretacin de lo recogido.

Dentro de los resultados principales se observa que, desde los diferentes mbitos se

desarrollan las variables adecuadas o no a dichas representaciones, dejando entrever, las

falencias y los aciertos, con el concepto inclusin como eje principal y fundamental.

3) Wellmann Zea Cynthia Larissa (2009): ''Recuperacin de autoestina, motivacin y

creatividad de personas de la tercera edad que se encuentran internadas en el asilo

Santo Domingo''. Aplicada la misma en un asilo.

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 Dentro de los objetivos generales podemos mencionar la evaluacin de los beneficios

que proporciona el adulto mayor, y la inclusin de talleres de motivacin y creatividad, as

como tambin el mantenerse en constante actividad y productividad, rodeados de los

seres queridos, como factores importantes que lo benefician en el crecimiento de su

autoestima y calidad de vida.

Para la recoleccin de datos se aplic un cuestionario breve de calidad de vida

(CUBRECAVI).

Dentro de los resultados principales de la misma se observa que, el ocio, la recreacin,

la actividad fsica y el inters en la tercera edad, deben ser canalizados por actividades de

recreacin y ocio productivo, lo cual favorece al bienestar, calidad de vida de los

individuos, y, es por eso que debe ser un proceso de accin participativa y dinmica.

Estas actividades tendrn una funcin potenciadora de lo individual y social. Lo que se

trata es de emplear el tiempo de ocio en las actividades de recreacin y as fomentar los

estilos de vida en el adulto mayor, para propiciar su salud y bienestar.

El contexto con familiares y amigos es para el adulto mayor, de vital importancia.

Los adultos mayores que llevan un proceso de envejecimiento adecuado, disfrutan de

todas las posibilidades que les brinda su entorno ambiental y social.

4) Jpiter Ramos Esquivel (2009): El abandono y la vejez: un estudio de

representaciones sociales en personas mayores de 60 aos de la ciudad de

Morelia.

La investigacin fue realizada en una colonia de la ciudad de Morelia Michoacn

(Mxico) sobre representaciones sociales sobre el abandono y la vejez, utiliza una

metodologa cualitativa para estudiar a un grupo de 15 hombres y 15 mujeres mayores de

60 aos, que residen en la ciudad mencionada. La investigacin es llevada a cabo partir

de 3 tcnicas: la entrevista a profundidad, el grupo de discusin y la tcnica asociativa de

5
las representaciones sociales. El objetivo principal de esta investigacin fue identificar la

representacin social del abandono y su relacin con la vejez.

Los resultados ms importantes del estudio a los que arrib el autor permiten situar a la

representacin social del abandono y de la vejez en una relacin directa, como un doble

sistema representacional que comparte contenidos y significados muy particulares.

5) Ana Mara Prez Hernndez (2014): La percepcin social de la vejez.

La investigacin que fue llevada a cabo tuvo como objetivo conocer la percepcin social

y profesional que se tiene sobre las personas mayores, as como de qu manera es

percibida la vejez por la poblacin en general, as como por los profesionales que trabajan

diariamente con ellas.

El enfoque de esta investigacin se ubica en el paradigma interpretativo o

hermenutico, el estudio combina una investigacin bibliogrfica con una investigacin

emprica. Por un lado se ha llevado a cabo una investigacin bibliogrfica a travs de la

lectura de fuentes primarias y secundarias que ha permitido elaborar el marco terico y

conceptual. Por otra parte, se ha realizado un estudio exploratorio (cualitativo)

combinando con la realizacin de entrevistas a informantes clave.

Como resultado de la investigacin realizada se arrib a la conclusin de que la

poblacin en general tiene una percepcin sobre las personas mayores en la que

combinan rasgos positivos y negativos, aunque son estos ltimos los que se dan en

mayor medida. Esto se traduce en una prevalencia de estereotipos negativos

relacionados con las capacidades y actitudes de los/as mayores. Esta imagen

estereotipada y negativa es rechazada por las propias personas mayores, que se ven a s

mismas de una manera ms positiva. Sin embargo, cuando hablan de la vejez en general

suelen emplear los mismos estereotipos negativos que el resto de la poblacin, lo que

puede llevar a que no se identifiquen a s mismas como personas mayores.

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 Tambin se abord la auto-percepcin en la vejez, de lo cual se puede decir que las

personas mayores tienen una imagen de s mismas saludable, til y alegre.

Por su parte, la percepcin que tienen los/as profesionales tambin combina rasgos

positivos o negativos, aunque en esta ocasin se dan en mayor medida los positivos.

3.2. Relevancia

La tercera edad es una etapa en la que se puede mantener una buena calidad de vida

si se aprende a cuidar el cuerpo, pero ms importante an, si se aprende a comprender e

integrarse con todo lo que entraa el hecho de envejecer, hay que saber y reconocerse

ante todo como individuo til a la sociedad.

El hecho de vivir en un asilo es para la mayora de adultos mayores, smbolo de

desprecio y abandono familiar, por eso es importante incrementar las dinmicas

adecuadas para el fortalecimiento de su autoestima y creatividad, ya que con esto

aumenta el sentimiento de autoconfianza y responsabilidad de s mismos.

Las estrategias metodolgicas aparecen demasiado ligadas a la disponibilidad de

recursos materiales.

El sistema de evaluacin ha permitido recoger informacin suficiente.

El modelo evaluativo ha sido muy interesante a la hora de proferir, contrastar y validar la

informacin procedente, no solo de diversas estrategias de recogida de la informacin

(entrevistas, grupos de discusin), sino tambin de los diversos participantes

(investigadora, participantes), lo cual ha permitido una informacin ms rica, variada

contextualizada desde el punto de vista de los participantes. Los instrumentos de

evaluacin y diagnstico, cualitativos y cuantitativos, han resultado imprescindibles para

valorar el programa de memoria.

El modelo elegido para la organizacin de las prcticas sanitarias con

adultos mayores est orientado exclusivamente a la atencin de la enfermedad.

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 El cuidado de la salud suele quedar en un nivel de declamacin de buenas

intenciones, caracterizado por un biologicismo que opaca otros posibles niveles de

explicacin. Se ponderan las funciones curativas, preventivas, de normalizacin y de

medicalizacin que cooperan con la representacin negativa de la vejez, sostenida desde

tiempos remotos como un proceso patolgico al que hay que curar.

Para mejorar la percepcin que tiene la sociedad en general y las propias personas

mayores sobre la vejez se podra llevar a cabo una campaa publicitaria que muestre a

estas personas como activas, que incida en que entre el 70-80% de ellas son autnomas

e independientes funcionalmente hablando. Tambin celebrar encuentros

intergeneracionales, dado que el contacto directo con las propias personas mayores

puede mejorar la imagen sobre las mismas, o contar con la participacin de personas

mayores en la toma de decisiones para organizar la comunidad, para as demostrar que

son tan vlidas y capaces como cualquier otro grupo de edad. Es importante que en

dichos encuentros intergeneracionales participen menores, ya que en estos se detecta

una visin bsicamente positiva que puede contribuir a mejorar la de las otras personas.

El acompaamiento familiar es fundamental para la adaptacin del adulto mayor en la

Institucin, aumenta su autoestima y los vincula con el afecto y el exterior.

3.3. Marco Terico de referencia

Se considera calidad de vida, segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS),

definiendo a la salud como un estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no

solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Se considera adulto mayor, segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), a las

personas de 60 aos de edad en adelante.

Se entiende por deterioro cognitivo desde las Neurociencias desde la Junta de

Beneficencia de Guayaquil: deterioro cognitivo sin enfermedad especfica, es la

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alteracin de una o varias funciones intelectuales que no llega a distorsionar

notablemente la capacidad de relacin social, familiar, laboral o actividades de la vida

diaria. Los deterioros cognitivos ms graves interfieren negativamente con las actividades

de la vida diaria y se denominan Demencia cuando tales alteraciones producen un dficit

importante y notorio de la capacidad de relacin social, familiar, o laboral de un adulto

mayor.

Se considera que la Autoestima es la percepcin evaluativa de nosotros mismos. La

idea de Autoestima vara en funcin del paradigma psicolgico que lo aborde. Desde el

punto de vista del Psicoanlisis, la autoestima est ntimamente relacionada con

el desarrollo del ego. Sigmund Freud utilizaba la palabra alemana Selbstgefhl

puntualizando que tiene dos significados: conciencia de una persona respecto de si

misma (sentimiento de s), y vivencia del propio valor respecto de un sistema de ideales

(sentimiento de estima de s). Este "sentimiento de estima de si" que describe Freud es la

Autoestima. Una parte del sentimiento de s es primaria, el residuo del narcisismo infantil;

otra parte brota de la omnipotencia corroborada por la experiencia (el cumplimiento del

ideal del yo), y una tercera de la satisfaccin de la libido de objeto. Todo lo que una

persona posee o ha alcanzado, cada resto del primitivo sentimiento de omnipotencia

corroborado por la experiencia, contribuye a incrementar el sentimiento de s.

En la escuela Humanista de la Psicologa Social, desde Rogers, el concepto de

Autoestima se resume en el siguiente axioma: "Todo ser humano, sin excepcin, por el

mero hecho de serlo, es digno del respeto incondicional de los dems y de s mismo;

merece estimarse a s mismo y que se le estime"

Rogers explica que nuestra sociedad tambin nos reconduce con sus condiciones de

vala. A medida que crecemos, nuestros padres, maestros, familiares, solo nos dan lo que

necesitamos cuando demostramos que lo "merecemos", ms que porque lo necesitemos.

A medida que las personas avanzan en edad, se producen cambios fsicos, biolgicos,

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emocionales y de comportamiento tanto en el mbito familiar, laboral y social. La vivienda

es un mbito que tambin se ve afectado a medida que la persona avanza en edad. En el

caso del adulto mayor, existen muchos factores que afectan los arreglos de la misma:

estado civil, estado socioeconmico, salud y tamao de la familia. Asimismo, las

decisiones acerca de dnde y con quin vivir el adulto mayor tambin se ven afectadas

por influencias sociales ms amplias: tradiciones y valores culturales, acceso a servicios

sociales y los tipos de viviendas disponibles. El uso de instituciones no familiares para el

cuidado del adulto mayor vara. Los efectos de la institucionalizacin de los ancianos son

claros y diversos, coincidiendo muchos con aquellos que se presentan en personas

depresivas: a) El concepto de persona del anciano y su autoestima se ven afectados en

gran medida; b) Disminuye la capacidad de adaptacin, principalmente debido a que

desaparecen los roles ejercidos; c) Los contactos sociales y las actividades cotidianas

disminuyen drsticamente; d) Si la institucionalizacin ocurre de forma brusca, a menudo

surgirn conflictos y prdida de orientacin temporal y espacial; e) La mayor parte de los

asilos o casas-hogar no cuentan con la estimulacin apropiada en el ambiente, lo cual

propicia la anomia.

Recientemente se ha comenzado a hablar en trminos de llegar a tener una longevidad

satisfactoria. Se entiende por este trmino la condicin de salud que, en su sentido ms

amplio, permite a las personas de edad satisfacer sus expectativas personales y cubrir las

exigencias que les impone el medio. Muchos factores influyen en el logro de este

propsito, entre ellos la percepcin y la imagen que tenga el anciano de s mismo, pues

segn sea sta, ser su conducta como as tambin, si es visitado por su familia, si se

siente contenido y cmodo y puede intercomunicarse con sus pares, esto le ayudara a

tener una mayor confianza de s mismo que se vera reflejada en su comportamiento y

conductas.

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 3.4. Metodologa:

La presente es una investigacin explorativa descriptiva, que utiliza una

investigacin cualitativa, su tcnica es una entrevista semiabierta.

Entrevistamos seis personas institucionalizadas en una Clnica de Reposo y en

un Geritrico en la zona de Lans y Adrogu respectivamente. Las entrevistadas

tienen una edad de 70 a 75 aos.

3.5. Problema e Hiptesis:

Nuestras Hiptesis de Investigacin: se perfilaran hacia la autoestima del adulto mayor

institucionalizado, par ver de que manera influye esta situacin.

El adulto institucionalizado presenta baja autoestima no solo influido por el contexto, el medio

familiar y medio social.

3.6. Duracin:

Primer Mes: recabar informacin.

Segundo mes: formulacin de los cuestionarios.

Tercer Mes: eleccin y aplicacin de la muestra.

Cuarto Mes: elaboracin de los temas.

Quinto Mes: presentacin.

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 Anexo:

Cuestionario:

1) Dnde vivas antes?

2) En una casa o Departamento?

3) Ibas a hacer las compras?

4) Con quien vivas?

5) Qu comidas te gustaba preparar?

6) Mirabas televisin?

7) Qu veas?

8) La radio te gustaba escuchar?

9) Qu programas?

10) Trabajabas o eras ama de casa?

11) Ibas a algn club?

12) Qu tipo de msica te gusta?

13) Cmo te sents en este lugar?

14) Haces alguna actividad?

15) Tens amigos o personas con quien conversar?

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Rosa, 72 aos, Geritrico de Adrogue:

1) En una casa en Burzaco.

3) Iba al almacn y al supermercado.

4) Con mi marido y mis hijos, dos varones.

5) Las milanesas, les gustaban a los chicos, pero a mi me gustan ms las verduras.

6) Si, programas de entretenimientos, porque soy alegre.

7) Msica, solo msica, cualquiera.

10) Trabaja en un laboratorio y despus me jubile.

11) Si, con los jubilados salamos a pasear, eso me ayud mucho a superar la muerte de mi

marido, an lo extrao mucho, 46 aos estuvimos casados.

13) Me tratan bien, se preocupan porque tome agua, a mi no me gusta, aca no hay muchas

personas que esten con ganas de conversar o hacer cosas. Yo voy a todos los talleres, hacemos

gimnasia, canto y manualidades. Extrao a mis nietos, vienen poco y mis hijos tienen mucho

trabajo.

Clara, 75 aos, Geritrico de adrogu:

1) Viva en una casa cerca del centro de Adrogu, siempre sala con mis amigas a mirar

vidrieras o a tomar algo.

3) Si iba a todos lados, hasta los 70 manej.

4) Con mi marido y mi hija

5) Les gustaban todos los fritos, (risas), a mi tambin, as quede.

6) Si, me gusta estar informada, miro TV, escucho radio, todas las noticias.

10) Nooo, yo era ama de casa, mi marido era mdico y no estaba en todo el da, cuando nos

casamos me dijo: vos tenes que quedarte en casa porque quiero tener muchos hijos Pero solo

pudimos tener una, Isabel, ella tambin es doctora, pero tanta medicina se le volvi en contra,

sufre severos trastornos de columna y no se quiere operar.

13) Imaginate, con mi hija que casi no se puede mover, te dira que esta como yo de la cintura y

13
es una lstima porque ella tiene muchos pacientes y como se separ del marido ahora depende

mucho de su consultorio, a veces cuando viene se equivoca y se lleva mi bastn. Menos mal

que Facundito, mi nieto, la lleva a todas partes y le hace todos los trmites.

15) Hay un par de enfermeras que son un amor, una viene al turno maana y la otra por la tarde,

la duea del Geritrico viene mucho a charla conmigo, yo soy bastante charlatana aunque a

veces no me den cabida, con Estela somos muy compaeras, adems de compartir el cuarto

salimos al jardn a tomar sol y hacemos todas las actividades de ac, pero a mi no me gustan

las manualidades, pero las hago igual porque sino el tiempo se hace muy largo.

Esmeralda, 70 aos, Geritrico de Adrogu:

1) En una quinta en Mrmol.

2) Salamos con la chata y comprbamos todo para la semana, a veces venan los chicos y se

queran comprar de todo. Mi mam estaba postrada as que cuando vena mi hermana

aprovechbamos y nos bamos todos juntos.

10) Yo trabajaba en un almacn y mi marido trabaja en la carnicera de al lado, as nos

conocimos y desde la primera vez que nos vimos no nos separamos ms. Despus tuvo un

accidente muy feo, se descarril el tren y me vinieron a avisar, todo muy feo, muy triste, sin l

todo fue ms difcil y solitario.

13) Tuvimos que vender la quinta porque era herencia, mi hijo Pepe se fue a trabajar a Crdoba,

Ramoncito se caso y se quedo por ac cerquita, el viene todos los domingos con su seora y su

hija y Daro se recibi de ingeniero y se fue a Espaa, solo fotos veo de l, nunca puede viajar

para ac, dice que all esta todo muy difcil. Pepe me llama y cada tanto pasa a verme un ratito.

15) La Tana es muy buena gente y muy compaera, Ema es ms callada pero tiene sus das

(risas) no la paras ms y Rogelio es muy educado, correcto, siempre vamos a tomar el t al

jardn, claro cuando no hace fro como ahora (risas).

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Hayde, 75 aos, Clnica de Reposo en Lans:

1) Antes viva en en Barrio Norte, ramos (con mi marido) De muy buen pasar! (risas);

2) En una casa, inmensa! Siempre tobamos el t ah con mi marido, Que hermosos

recuerdos!;

3) Si, iba a hacer compras, siempre me gust ocuparme de eso;

4) Viva con mi marido y Viviana (hija);

5) Con la cocina no me lleve nunca muy bien, No voy a mentirte! (risas), pero siempre

gust a todos mis galletitas de avena a la hora del t, ramos de salir a comer afuera, y

en la cocina por lo general se ocupaba Luis (marido.

6) No, nunca fui de mirar televisin, lo mo siempre fue escuchar la radio, en mi poca era

eso lo que se escuchaba;

8) Si, siempre me gust, donde escuchaba tangos, me quedaba escuchando Morand,

Gardel, Julio Sosa, Goyeneche, y Tita Merelo, Qu bellas pocas! Bailbamos en el club

del barrio junto a amigos.

9) Nunca trabaj, cuando termin de estudiar (magisterio) conoc a Luis y por su buen

pasar pudimos arreglarnos con la organizacin en la casa y la crianza de Viv.

13) Me siento muy sola en este lugar, veo que mucha gente est loca y siento que no

tengo nada para compartir con nadie, algunas personas que estn en la misma situacin

que yo, me entienden. Ya no espero ms nada de nadie;

Raquel, 70 aos, Clnica de Reposo en Lans:

1) Antes viva en Caballito, en una casa preciosa, llena de vida y alegra, con mi familia,

mi marido que lamentablemente no est ms, y me senta con tanta plenitud (llanto);

3) Si, iba a hacer las compras muy a menudo y me encant siempre vestirme bien y

cocinar, as que yo siempre iba chocha a hacer todas las compras para todos. Las fiestas

15
solan volverme loca con las comidas para noche buena y fin de ao, Las pastas es lo

que mas les gustaba a todos!;

6) Nunca mir televisin, siempre fui ms de escuchar la radio, a toda hora, como ahora

me ves que ando con la radio chiquitita para todos lados! (risas);

13) En este lugar me siento muy contenida por todos los mdicos y por las enfermeras, a

veces me cuesta entablar relacin con mis compaeros pero porque ac siempre est

todo muy revolucionado, pero la gente de los talleres me traen tejido y cuando hago eso

me olvido de todo lo que pasa alrededor.

Emma, 75 aos, Clnica de reposo en Lans:

1) Siempre viv en Valentn Alsina, junto a mi mam, siempre fuimos las dos solas, junto a

mi to que siempre me cuid;

2) En una casa, un ph al medio;

3) No nunca me dejaban ir, siempre iba mi mam;

5) Nunca fui de preparar comidas, mam se ocupo siempre de eso;

6) Nunca mir televisin ni escuchaba radio, tenamos que ir a lo de mi to para poder

escuchar la radio, y eso me encantaba pero lamentablemente sufr mucho la soledad en

esos tiempos, (cara de angustia);

13) En este lugar me siento como puedo, estoy solita as que esto es lo mejor que puedo

tener, se come bien, me llevan al mdico, me descubrieron el cncer de mama y me

operaron a tiempo, ms no puedo pedir;

14) Si, hago taller de labores y coso el nombre a mi ropa para que no me la roben.

15) Si con poca gente pero me llevo dentro de todo bien, hace ms de 20 aos que estoy

ac, ya estoy acostumbrada, (risas).

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 5. Bibliografa:

Montserrat Lastra J. (2006/2008): ''Intervencin en calidad de vida en personas

mayores. .

http://www2.uned.es/intervencioninclusion/documentos/Proyectos
%20realizados/Monserrat%20Lastra%20Juan.pdf recuperado 05/10/2016
Di Domizio Dbora (2011): ''Polticas pblicas, prcticas corporales y
representaciones sociales sobre la vejez: Un estudio de casos''.
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creatividad de personas de la tercera edad que se encuentran internadas en el asilo

Santo Domingo''.

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representaciones sociales en personas mayores de 60 aos de la ciudad de

Morelia.

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Ana Mara Prez Hernndez (2014): La percepcin social de la vejez
.http://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/585/La%20percepcion%20social%20de%20la
%20vejez.pdf?sequence=1 recuperado 05/10/2016
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adultos-mayores recuperado 19/10/16

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