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Objetivo de la clase:
Describir una flor y sus partes.
Conocer diferentes criterios que podemos utilizar para clasificarlas.
Objetivos de aprendizajes:
Comprenden que los seres vivos desarrollan ciclos de vida caractersticos.
Describen las etapas del ciclo de vida de algunas plantas y animales.
Describen las etapas del ciclo de vida de plantas con flores y de las plantas sin
flores.
Reconocen las relaciones que se establecen entre elementos del hbitat y las
etapas del desarrollo de los seres vivos.
Contenidos:
Qu es un ciclo de vida
Tipos de reproduccin.
Etapas del ciclo de vida.
Estructura de una planta.
Formacin de una semilla.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos nombran caractersticas de algunas flores.
Docente puede presentar algunas con caractersticas diferentes, para que el
alumno la describa.
Desarrollo:
Desarrollan gua de aprendizaje
Recuerdan las partes de una flor segn lo tratado en clases anteriores.
Comentan de su importancia en la polinizacin de las plantas.
Leen texto presentado en gua sobre clasificacin de las flores.
Realizan mapa conceptual o esquema considerando todos los criterios presentados
en el texto.
Averigua un ejemplo de cada clasificacin.
Cierre:
Familiarizan sus guas de aprendizaje.
Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis sobre los criterios que se pueden establecer para clasificar una
flor.
GUA DE APRENDIZAJE
Los seres vivos, clasificacin de las flores
OBJETIVOS:
Describir una flor y sus partes. Identificar criterios
para clasificar una flor.
Tipos de flores:
a) Segn las partes que presenten:
La flor que posee cliz, corola, estambres y carpelos se llama completa. Si le falta alguno
de ellos, se llama incompleta. En el caso de que falten cliz y corola, la flor se llama
desnuda.
e) Segn la forma de las inflorescencias (conjunto de flores que salen del mismo
brote):
- Racimo: varias flores con pednculo se insertan a lo largo de un eje alargado
- Espiga: varias flores sentadas se insertan a lo largo de un eje alargado
- Umbela: varias flores con pednculo se insertan en el extremo de un eje central y
alcanzan toda la misma altura, a modo de sombrilla.
- Corimbo: las flores con pednculo salen de distintos puntos de un eje central y
alcanzan toda la misma altura
- Cabezuela o captulo: varias flores sin pednculo nacen sobre un receptculo ancho
- Amento: espigas densas colgantes de flores unisexuales desnudas
Polinizacin y fecundacin
La polinizacin se define como el desplazamiento del grano de polen desde la antera, en
donde se ha formado, hasta el estigma de un carpelo. Puede ser:
- Natural: cuando en el traslado del polen solamente interviene la naturaleza
- Artificial: cuando en el traslado del polen interviene el hombre
2. Una vez ledo el texto comntalos con tus compaeros sobre lo que no
sabas o que te pareci novedoso. Anota algunas ideas:
..
..
..
..
..
rganos sexuales
Forma de la corola
Numero de carpelos
Forma de la inflorencia
5. Tarea: para la prxima clase traer diferentes tipos de flores para realizar
diseccin de ellas.
Objetivo de la clase:
Describir una flor y sus partes en la polinizacin y fecundacin.
Objetivos de aprendizajes:
Comprenden que los seres vivos desarrollan ciclos de vida caractersticos.
Describen las etapas del ciclo de vida de algunas plantas y animales.
Describen las etapas del ciclo de vida de plantas con flores y de las plantas sin
flores.
Reconocen las relaciones que se establecen entre elementos del hbitat y las
etapas del desarrollo de los seres vivos.
Contenidos:
Qu es un ciclo de vida
Tipos de reproduccin.
Etapas del ciclo de vida.
Estructura de una planta.
Formacin de una semilla.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos recuerdan mapa conceptual de clase anterior..
Desarrollo:
Desarrollan gua de aprendizaje
Retomar el esquema o mapa conceptual que hiciste la clase anterior.
Formar grupos de trabajo con tus compaeros.
Disponer el material sobre sus mesas, flores.
Realizar diferentes clasificaciones de la flores tradas del hogar:
Alumnos diseccionan las flores para comprobar sus partes y as poder realizar una
clasificacin segn sus partes.
Realizar una ficha a cada flores observadas
Cierre:
Familiarizan sus guas de aprendizaje.
Sntesis y Evaluacin:
Exponen las fichas de sus flores diseccionadas.
GUA DE APRENDIZAJE
Los seres vivos, clasificacin de las flores
OBJETIVOS:
Clasificar flores segn criterios dados.
Clasificacin segn:
b) rganos sexuales:..
d) Nmeros de carpelos:....
Imagen de la flor:
Clasificacin segn:
g) rganos sexuales:..
i) Nmeros de carpelos:....
Imagen de la flor:
Clasificacin segn:
l) rganos sexuales:..
n) Nmeros de carpelos:....
Imagen de la flor: