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KOCH (resenha)
A autora
Ingedore Grunfeld Villaa Koch nasceu na Alemanha e veio para o Brasil ainda
criana, naturalizando-se brasileira. Formou-se em Direito pela Universidade de So
Paulo e possui licenciatura plena em Letras. mestre e doutora em Cincias
Humanas: Lngua Portuguesa pela PUC/SP, onde foi professora do departamento de
Portugus. Atualmente professora titular do Departamento de Lingstica do
IEL/UNICAMP.
Resumo da obra
No captulo inicial Koch, de modo geral, coloca a linguagem como sendo uma forma
de atividade humana que nasce a partir de uma motivao inicial, desenvolve-se
atravs de um conjunto de operaes lingsticas e cognitivas, a fim de se obter um
resultado final esperado de carter basicamente lingstico, onde uma entidade
psico-fsico-social sujeito pressuposto em toda produo textual - relaciona-se
com outro sujeito, planeja e constri seu objeto-texto de acordo com suas
necessidades e objetivos, concretizando assim o processo de comunicao.
O segundo captulo inicia-se com algumas definies de texto dentro da Lingstica
Textual, as quais podem variar de acordo com a perspectiva terica adotada.
A produo textual deve ser vista como uma atividade verbal interacional,
resultante de operaes e estratgias da mente humana e a servio de fins sociais.
A Lingstica Textual estuda tais operaes, lingsticas e cognitivas, que controlam
sua produo, alm de seus aspectos coerentes e coesivos.
Do ponto de vista semntico, a construo do sentido do texto relaciona-se
tambm como o dado e o novo, dos quais as propores apresentadas interferem
na construo do sentido. A informao dada encontra-se j na conscincia dos
interlocutores e servir de ponto de apoio para a introduo de uma informao
nova.
Para que a relao entre o dado e o novo funcione de forma adequada e possa
atingir os objetivos do produtor, h necessidade da existncia de cadeias coesivas,
onde a remisso e a inferncia constituiro estratgias para (re)ativar contedos da
conscincia de interlocutores e relacion-las com o material presente na superfcie
textual.
Enquanto as cadeias coesivas proporcionaro a progresso textual atravs da
introduo de informaes, a coerncia textual ser a responsvel pela identificao
de um texto como texto, ou seja, a atividade comunicativa, diante de uma
manifestao lingstica e de um conjunto de fatores situacionais, cognitivos,
socioculturais, ser capaz de atribuir determinado sentido ao texto, que poder
ento ser processado e considerado coerente pelos envolvidos, formando uma
situao concreta de atividade verbal.
O terceiro captulo destina-se a discusso das atividades e estratgias do
processamento textual e os sistemas de conhecimento necessrios durante a
construo de textos. Estes ltimos, divididos em lingstico, enciclopdico e scio-
interacional, deixam claro a complexidade do ato de construo textual, que conta
com atividades de ordem sociocognitiva para que seja realizada a produo eficaz
dos sentidos.
No captulo A construo dos sentidos no texto: coeso e coerncia, a autora diz
concordar com outros tericos e comenta que, embora coeso e coerncia sejam
processos distintos na construo de produes textuais, em alguns momentos
pode-se tornar impossvel realizar uma distino efetiva entre eles.
Os limites entre coeso e coerncia confundem-se a partir do momento em que h
a necessidade de realizao de determinados clculos para que as relaes coesivas
que o texto apresenta sejam interpretadas da maneira esperada durante o
processamento textual, ou seja, os elementos lingsticos da superfcie textual
devem ser usados de forma a evitar que a mensagem que se deseja passar seja
captada de maneira equivocada pelo interlocutor.
Concluso
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