Matemática, Estatística e Raciocínio Lógico

DOMINA CONCURSOS
- Segmento de reta: uma parte finita (tem comeo e fim)

da reta.
Exemplo: (segmento de reta ).
Observao: e = .
1 Geometria Plana: ngulos.
Ponto, Reta e Plano
Polgonos e polgonos regulares.
Circunferncia e crculo. A definio dos entes primitivos ponto, reta e plano quase
Tringulo retngulo e teorema impossvel, o que se sabe muito bem e aqui ser o mais impor-
de Pitgoras. Teorema de Talles. tante sua representao geomtrica e espacial.
rea de figuras e regies planas
Representao, (notao)
Pontos sero representados por letras latinas maisculas;

ex: A, B, C,
GEOMETRIA PLANA Retas sero representados por letras latinas minsculas;
ex: a, b, c,
Ao estudo das figuras em um s plano chamamos de Geo- Planos sero representados por letras gregas minsculas;
metria Plana. ex: ,,,...
A Geometria estuda, basicamente, os trs princpios funda- Representao grfica
mentais (ou tambm chamados de entes primitivos) que so:
Ponto, Reta e Plano. Estes trs princpios no tem definio e
nem dimenso (tamanho).
Para representar um ponto usamos. e para dar nome usamos

letras maisculas do nosso alfabeto. Exemplo: . A (ponto A).
Para representar uma reta usamos e para dar nome usamos

letras minsculas do nosso alfabeto ou dois pontos por onde
esta reta passa.
Exemplo: t ( reta t ou reta ).
Para representar um plano usamos uma figura chamada pa-

ralelogramo e para dar nome usamos letras minsculas do alfa-
beto grego (, , , ,....).
Exemplo:
Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou

axioma aceito sem que seja necessria a prova, contanto que
no exista a contraprova.
Semi plano: toda reta de um plano que o divide em outras
duas pores as quais denominamos de semi plano. Observe a - Numa reta bem como fora dela h infinitos pontos distintos.
figura: - Dois pontos determinam uma nica reta (uma e somente
uma reta).
- Pontos colineares pertencem mesma reta.
Partes de uma reta

Estudamos, particularmente, duas partes de uma reta:
- Semirreta: uma parte da reta que tem origem em um

ponto e infinita.
Exemplo: (semirreta ), tem origem em A e passa por B. - Trs pontos determinam um nico plano.
Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 1

DOMINA CONCURSOS
Uma reta r paralela a um plano no espao R3, se existe uma
reta s inteiramente contida no plano que paralela reta dada.
Seja P um ponto localizado fora de um plano. A distncia do
ponto ao plano a medida do segmento de reta perpendicular
ao plano em que uma extremidade o ponto P e a outra extre-
midade o ponto que a interseo entre o plano e o segmento.
Se o ponto P estiver no plano, a distncia nula.
- Se uma reta contm dois pontos de um plano, esta reta est

contida neste plano.
Planos concorrentes no espao R3 so planos cuja

interseo uma reta.
Planos paralelos no espao R3 so planos que no tem
interseo.
Quando dois planos so concorrentes, dizemos que tais
planos formam um diedro e o ngulo formado entre estes dois
- Duas retas so concorrentes se tiverem apenas um ponto planos denominado ngulo diedral. Para obter este ngulo
em comum. diedral, basta tomar o ngulo formado por quaisquer duas retas
perpendiculares aos planos concorrentes.
Observe que . Sendo que H est contido na reta

r e na reta s. Planos normais so aqueles cujo ngulo diedral um ngulo
reto (90 graus).
Um plano um subconjunto do espao R3 de tal modo que
quaisquer dois pontos desse conjunto podem ser ligados por um Razo entre Segmentos de Reta
segmento de reta inteiramente contida no conjunto.
Um plano no espao R3 pode ser determinado por qualquer Segmento de reta o conjunto de todos os pontos de uma
uma das situaes: reta que esto limitados por dois pontos que so as extremi-
dades do segmento, sendo um deles o ponto inicial e o outro o
- Trs pontos no colineares (no pertencentes mesma ponto final. Denotamos um segmento por duas letras como, por
reta); exemplo, AB, sendo A o incio e B o final do segmento.
- Um ponto e uma reta que no contem o ponto;
- Um ponto e um segmento de reta que no contem o ponto; Exemplo
- Duas retas paralelas que no se sobrepe;
- Dois segmentos de reta paralelos que no se sobrepe; AB um segmento de reta que denotamos por AB.
- Duas retas concorrentes;
- Dois segmentos de reta concorrentes. A _____________ B
Duas retas (segmentos de reta) no espao R3 podem ser: pa- No possvel dividir um segmento de reta por outro, mas
ralelas, concorrentes ou reversas. possvel realizar a diviso entre as medidas dos dois segmentos.
Duas retas so ditas reversas quando uma no tem interse-
o com a outra e elas no so paralelas. Pode-se pensar de uma Consideremos os segmentos AB e CD, indicados:
reta r desenhada no cho de uma casa e uma reta s desenhada
no teto dessa mesma casa. A ________ B m(AB) = 2cm
C ______________ D m(CD) = 5 cm
A razo entre os segmentos AB e CD, denotado aqui por, AB/

CD, definida como a razo entre as medidas desses segmentos,
isto : AB/CD = 2/5
Segmentos Proporcionais
Uma reta perpendicular a um plano no espao R3, se ela in-
tersecta o plano em um ponto P e todo segmento de reta contido Proporo a igualdade entre duas razes equivalentes. De
no plano que tem P como uma de suas extremidades perpen- forma semelhante aos que j estudamos com nmeros racionais,
dicular reta. possvel estabelecer a proporcionalidade entre segmentos de
reta, atravs das medidas desse segmentos.
Vamos considerar primeiramente um caso particular com
quatro segmentos de reta:
m(AB) = 2cm A______B P__________Q m(PQ) =4 cm

m(CD) = 3cm C__________D R___________________S m(RS) = 6cm

DOMINA CONCURSOS
A razo entre os segmentos AB e CD e a razo entre os seg- BC/AB = EF/DE
mentos PQ e RS, so dadas por fraes equivalentes, isto : AB/ AB/DE = BC/EF
CD = 2/3; PQ/RS = 4/6 e como 2/3 = 4/6, segue a existncia de DE/AB = EF/BC
uma proporo entre esses quatro segmentos de reta. Isto nos
conduz definio de segmentos proporcionais. Observamos que uma proporo pode ser formulada de v-
Diremos que quatro segmentos de reta, AB, BC, CD e DE, nes- rias maneiras. Se um dos segmentos do feixe de paralelas for
ta ordem, so proporcionais se: AB/BC = CD/DE desconhecido, a sua dimenso pode ser determinada com o uso
Os segmentos AB e DE so os segmentos extremos e os seg- de razes proporcionais.
mentos BC e CD so os segmentos meios.
A proporcionalidade acima garantida pelo fato que existe
uma proporo entre os nmeros reais que representam as me-
didas dos segmentos:
Propriedade Fundamental das propores: Numa pro-

poro de segmentos, o produto das medidas dos segmentos
meios igual ao produto das medidas dos segmentos extremos.
m(AB) m(DE) = m(BC) m(CD) Exerccio
Feixe de Retas Paralelas Nos exerccios de 1 a 3, utilize Teorema de Tales para deter-
minar o que se pede a respeito da situao ilustrada pela ima-
Um conjunto de trs ou mais retas paralelas num plano gem a seguir:
chamado feixe de retas paralelas. A reta que intercepta as retas
do feixe chamada de reta transversal. As retas A, B, C e D que
aparecem no desenho anexado, formam um feixe de retas para-
lelas enquanto que as retas S e T so retas transversais.
As retas DE e BC so paralelas.
Teorema de Tales: Um feixe de retas paralelas determina
sobre duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais. A Exerccio 1: Considerando a figura acima, determine o
figura abaixo representa uma situao onde aparece um feixe de comprimento do segmento , supondo que ,
trs retas paralelas cortadas por duas retas transversais. e
Exerccio2: Determine e , supondo que na figura ao

lado e
Exerccio3: Determine AD e DB, supondo que

e
Do exerccio 4 at o exerccio 7, utilize Teorema de Tales para

determinar o que se pede a respeito da situao ilustrada pela
Identificamos na sequncia algumas propores: seguinte imagem:
AB/BC = DE/EF
BC/AB = EF/DE
AB/DE = BC/EF
DE/AB = EF/BC
Exemplo
Consideremos a figura ao lado com um feixe de retas parale-

las, sendo as medidas dos segmentos indicadas em centmetros.
As retas AD, BE e CF so paralelas.
Exerccio 4: Determine , supondo que

Assim: e

DOMINA CONCURSOS
Exerccio5: Determine e supondo que - Do polgono: o ngulo, cujo vrtice o centro do po-
lgono regular e cujos lados passam por vrtices consecu-
e tivos do polgono.
Exerccio 6: Determine a medida de supondo que

e que 4cm maior que .
Exerccio 7: Determine supondo que

e que 3cm maior que
Exerccio8: Considere um tringulo tal que ngulo Circunscrito: o ngulo, cujo vrtice no per-
tence circunferncia e os lados so tangentes a ela.
, e . Desenhe sobre o segmento
um ponto M tal que . A reta paralela a que
passa por M encontra no ponto N. Calcule e

.
Respostas
01- AD=4cm
02- 8 e 18 respectivamente. ngulo Inscrito: o ngulo cujo vrtice pertence a
03- 15 e 12 respectivamente. uma circunferncia.
04- 09cm
05- 16 e 14 respectivamente.
06- 12cm
07- 15cm
08- 10/3 , 5/3 e 14/3 respectivamente.
NGULOS
ngulo: uma regio limitada por duas semirretas de

mesma origem.
Elementos de um ngulo:
- LADOS: so as duas semirretas e . ngulo Obtuso: o ngulo cuja medida maior do que
-VRTICE: o ponto de interseco das duas semirretas, 90.
no exemplo o ponto O.
ngulo Raso:
- o ngulo cuja medida 180;

- aquele, cujos lados so semirretas opostas.
ngulo Agudo: o ngulo, cuja medida menor do que

90.
ngulo Reto:
- o ngulo cuja medida 90;
- aquele cujos lados se apoiam em retas perpendicula-
res.
ngulo Central:
- Da circunferncia: o ngulo cujo vrtice o centro da

circunferncia;

DOMINA CONCURSOS
ngulos Complementares: Dois ngulos so comple-
0
mentares se a soma das suas medidas 90 .
- Os ngulos AB e BC, AB e AC, BC e AC so pares de

ngulos consecutivos.
- Os ngulos AB e BC so ngulos adjacentes.

ngulos Replementares: Dois ngulos so ditos reple-
0
mentares se a soma das suas medidas 360 .
Unidades de medida de ngulos:
Grado: (gr.): dividindo a circunferncia em 400 partes
iguais, a cada arco unitrio que corresponde a 1/400 da cir-
cunferncia denominamos de grado.
Grau: (): dividindo a circunferncia em 360 partes
iguais, cada arco unitrio que corresponde a 1/360 da cir-
cunferncia denominamos de grau.
- o grau tem dois submltiplos: minuto e segundo. E
temos que 1 = 60 (1 grau equivale a 60 minutos) e 1 = 60
ngulos Suplementares: Dois ngulos so ditos suple-
(1 minuto equivale a 60 segundos).
mentares se a soma das suas medidas de dois ngulos 180.
Questes
01. As retas f e g so paralelas (f // g). Determine a

medida do ngulo , nos seguintes casos:
a)
Ento, se x e y so dois ngulos, temos:
- se x + y = 90 x e y so Complementares.
- se x + y = 180 x e y so Suplementares.
- se x + y = 360 x e y so Replementares.
b)
ngulos Congruentes: So ngulos que possuem a mes-
ma medida.
c)
ngulos Opostos pelo Vrtice: Dois ngulos so opos-

tos pelo vrtice se os lados de um so as respectivas semirre-
tas opostas aos lados do outro.
02. As retas a e b so paralelas. Quanto mede o ngulo ?
ngulos consecutivos: so ngulos que tem um lado

em comum.
ngulos adjacentes: so ngulos consecutivos que
no tem ponto interno em comum.

DOMINA CONCURSOS
03. Obtenha as medidas dos ngulos assinalados: 10. Determine o valor de a na figura seguinte:
a)
Respostas
01. Resposta
a) 55
b) 74
b) c) 33
02. Resposta: 130.

Imagine uma linha cortando o ngulo, formando uma
linha paralela s retasaeb.
Fica ento decomposto nos ngulose.
c)
Sendo assim, = 80e = 50, pois o ngulo igual ao

d) complemento de 130 na reta b.
Logo, = 80 + 50 =130.
03.
a) 160 - 3x = x + 100
160 - 100 = x + 3x
60 = 4x
x = 60/4
04. Quantos segundos tem um ngulo que mede 6 15? x = 15
Ento 15+100 =115e 160-3*15 =115
05. A medida de um ngulo igual metade da medida
do seu suplemento. Qual a medida desse ngulo? b) 6x + 15 + 2x+ 5 = 180
6x + 2x = 180 -15 - 5
06. O complemento de um ngulo igual a um quarto do 8x = 160
seu suplemento. Qual o complemento desse ngulo? x = 160/8
x = 20
07. Dois ngulos que medem x e x + 20 so adjacentes Ento, 6*20+15 = 135e 2*20+5 =45
e complementares. Qual a medida desses dois ngulos?
c) Sabemos que a figura tem 90.
08. Na figura, o ngulo x mede a sexta parte do ngulo y, Ento x + (x + 10) + (x + 20) + (x + 20) = 90
mais a metade do ngulo z. Calcule y. 4x + 50 = 90
4x = 40
x = 40/4
x = 10
d) Sabemos que os ngulos laranja + verde formam 180,

pois so exatamente a metade de um crculo.
Ento, 138 + x = 180
x = 180 - 138
x = 42
09. Observe a figura abaixo e determine o valor de m e n. Logo, o ngulo x mede 42.
04. Resposta 22.500

Sabemos que 1 = 60 e 1 = 60, temos:
6.60 = 360 (multiplicamos os graus por 60 para
converter em minutos).
360 + 15 = 375 (somamos os minutos)

DOMINA CONCURSOS
375.60 = 22.500 (multiplicamos os minutos por 60 para 09. Resposta:11; 159.
converter em segundos). 3m - 12 e m + 10, songulos opostos pelo vrticelogo
Portanto 6 15 equivale a 22.500. so iguais.
3m - 12 = m + 10
05. Resposta: 60. 3m - m = 10 + 12
- sendo x o ngulo, o seu suplemento 180 - x, ento 2m = 22
pelo enunciado temos a seguinte equao: m = 22/2
m = 11
(multiplicando em cruz) m + 10 e n so ngulos suplementares logo a soma entre
eles igual a 180.
2x = 180 - x (m + 10) + n = 180
2x + x = 180 (11 + 10) + n = 180
3x = 180 21 + n = 180
x = 180 : 3 = 60 n = 180 - 21
n = 159
06. Resposta:30. Resposta: m = 11 e n = 159.
- sendo x o ngulo, o seu complemento ser 90 x e o seu
suplemento 180 x. Ento, temos: 10. Resposta:45.
90 - x = (o 4 passa multiplicando o primeiro um ngulo oposto pelo vrtice, logo, so ngulos iguais.
membro da equao)
4.(90 - x) = 180 - x (aplicando a distributiva) POLGONOS
360 - 4x = 180 - x
360 - 180 = - x + 4x Um polgono uma figura geomtrica fechada, simples,
180 = 3x formada por segmentos consecutivos e no colineares.
x = 180 : 3 = 60
Elementos de um polgono
- o ngulo x mede 60, o seu complemento 90 - 60 =
30
07 Resposta: 35 e 55.
- do enunciado temos a seguintes figura:
Ento: Um polgono possui os seguintes elementos:

x + x + 20 = 90
2x = 90 - 20 - Lados: cada um dos segmentos de reta que une vrtices
2x = 70 consecutivos: , , , e .
x = 70 : 2 = 35
- os ngulos so: 35 e 35 + 20 = 55 - Vrtices: ponto de interseco de dois lados consecutivos:
A, B, C, D e E.
08 Resposta:135.
- Diagonais: Segmentos que unem dois vrtices no
Na figura,o ngulo x mede a sexta parte do ngulo y,mais
consecutivos: , , , e .
a metade do ngulo z. Calcule y.
Ento vale lembrar que: - ngulos internos: ngulos formados por dois lados
x + y = 180entoy = 180 x. consecutivos (assinalados em azul na figura): , , ,
E tambm como x e z so opostos pelo vrtice,x = z , .
E de acordo com a figura:o ngulo x mede a sexta parte
do ngulo y,mais a metade do ngulo z. Calcule y. - ngulos externos: ngulos formados por um lado e pelo
x = y/6 + z/2 prolongamento do lado a ele consecutivo (assinalados em
vermelho na figura): , , , , .
Agora vamos substituir lembrando quey = 180 - xex = z
Classificao: os polgonos so classificados de acordo com
Ento:
o nmero de lados, conforme a tabela abaixo.
x = 180 - x/6 + x/2 agora resolvendo fatorao:
N de lados Nome
6x = 180- x + 3x | 6x = 180 + 2x 3 Tringulo
6x 2x = 180 4 Quadriltero
5 Pentgono
4x = 180 6 Hexgono
x=180/4 7 Heptgono
x=45 8 Octgono
9 Enegono
Agora achar y, sabendo que y = 180 - x 10 Decgono
y=180 - 45 11 Undecgono
12 Dodecgono
y=135. 15 Pentadecgono
20 Icosgono

DOMINA CONCURSOS
Frmulas: na relao de frmulas abaixo temos a letra n 05. Num polgono convexo, a soma dos ngulos internos
que representa o nmeros de lados ou de ngulos ou de vrtices cinco vezes a soma dos ngulos externos. O nmero de lados e
de um polgonos, pois um polgono de 5 lados tem tambm e diagonais desse polgono, respectivamente, so:
vrtices e 5 ngulos. (A) 54 e 12
(B) 18 e 60
1 Diagonais de um vrtice: dv = n 3. (C) 12 e 54
(D) 60 e 18
2 - Total de diagonais: (E) 15 e 30
06. Cada um dos ngulos externos de um polgono regular

mede 15. Quantos lados tem esse polgono?
(A) 20
3 Soma dos ngulos internos: Si = (n 2).180. (B) 24
(C) 26
4 Soma dos ngulos externos: para qualquer polgono o (D) 30
valor da soma dos ngulos externos uma constante, isto , Se (E) 32
= 360. Respostas
Polgonos Regulares: um polgono chamado de regular 01. Resposta: D.

quando tem todos os lados congruentes (iguais) e todos os Heptgono (7 lados) n = 7
ngulos congruentes. Exemplo: o quadrado tem os 4 lados iguais Si = (n 2).180
e os 4 ngulos de 90, por isso um polgono regular. E para Si = (7 2).180
polgonos regulares temos as seguintes frmulas, alm das Si = 5.180 = 900
quatro acima:
1 ngulo interno: ou . 02. Resposta: D.
Icosgono (20 lados) n = 20
2 - ngulo externo: ou .
Questes
01. A soma dos ngulos internos de um heptgono : d = 170

(A) 360
(B) 540 03. Resposta: A.
(C) 1400 A soma dos ngulos internos do pentgono :
(D) 900 Si = (n 2).180
(E) 180 Si = (5 2).180
Si = 3.180 Si = 540
02. Qual o nmero de diagonais de um icosgono? 540 = x + 3x / 2 + x + 15 + 2x 20 + x + 25
(A) 20 540 = 5x + 3x / 2 + 20
(B) 70 520 = 10x + 3x / 2
(C) 160 1040 = 13x
(D) 170 X = 1040 / 3 x = 80
(E) 200
04. Resposta: C.
03. O valor de x na figura abaixo : Sendo d o nmeros de diagonais e n o nmero de lados,
devemos ter:
d=n
(passando o 2 multiplicando)
(n 3).n = 2n
n3=2
n=2+3
n = 5 pentagonal
05. Resposta: C.
Do enunciado, temos:
(A) 80 Si = 5.Se
(B) 90 (n 2).180 = 5.360
(C) 100
(D) 70 (n 2).180 = 1800
(E) 50 n2=
n 2 = 10
04. Um joalheiro recebe uma encomenda para uma joia n = 10 + 2 = 12 lados
poligonal. O comprador exige que o nmero de diagonais seja
igual ao nmero de lados. Sendo assim, o joalheiro deve produzir
uma joia:
(A) Triangular
(B) Quadrangular
(C) Pentagonal
(D) Hexagonal d = 9.6 = 54 diagonais
(E) Decagonal

DOMINA CONCURSOS
06. Resposta: B. (A) 4
Temos que ae = 15 (B) 4
(C) 8
(D) 8
(E) 12
02. O aptema de um tringulo equiltero inscrito em uma

circunferncia mede 10 cm, o raio dessa circunferncia :
15n = 360 (A) 15 cm
n = 360 : 15 (B) 10 cm
n = 24 lados (C) 8 cm
(D) 20 cm
POLGONOS REGULARES (E) 25 cm
Todo polgono regular pode ser inscrito em uma 03. O aptema de um quadrado mede 6 dm. A medida do
circunferncia. E temos frmulas para calcular o lado e o raio da circunferncia em que esse quadrado est inscrito, em
aptema desse tringulo em funo do raio da circunferncia. dm, vale:
Aptema e um segmento que sai do centro das figuras regulares (A) 4 dm
e divide o lado em duas partes iguais.
I) Tringulo Equiltero: (B) 5 dm
(C) 6 dm
(D) 7 dm
(E) 8 dm
Respostas
01. Resposta: B.
Basta substituir r = 8 na frmula do hexgono
- Lado:
cm
- Aptema:
02. Resposta: D.
Basta substituir a = 10 na frmula do triangulo equiltero.
II) Quadrado:
r = 2.10 r = 20 cm
03. Resposta: C.
Sendo a = 6, temos:
( passa dividindo)
- Lado:
- Aptema: r= (temos que racionalizar, multiplicando em cima e em
baixo por )
III) Hexgono Regular dm
CIRCUNFERNCIA E CRCULO
Circunferncia: A circunferncia o lugar geomtrico

de todos os pontos de um plano que esto localizados a uma
mesma distncia r de um ponto fixo denominado o centro da
circunferncia. Esta talvez seja a curva mais importante no
contexto das aplicaes.
- Lado:
- Aptema:
Questes
Para calcular o comprimento de qualquer circunferncia,
01. O aptema de um hexgono regular inscrito numa precisamos conhecer a medida do raio (r). Conhecido o
circunferncia de raio 8 cm, vale, em centmetros: valor do raio, o comprimento da circunferncia dado pelo

DOMINA CONCURSOS
dobro do produto do raio por (nmero irracional cujo valor C=2r
aproximado 3,14). Seja C o comprimento da circunferncia, 9420 = 2 3,14 r
temos a seguinte frmula: 9420 = 6,28 r
6,28 r = 9420
C = 2r r = 9420
6,28
Mas se multiplicarmos o raio da circunferncia por 2, r = 1500 m
encontraremos a medida do dimetro (segmento de reta Logo, o raio da praa circular em questo mede 1500 m.
que intercepta dois pontos da circunferncia passando
pelo centro). Seja d o dimetro, tambm podemos utilizar Exemplo 2:
a seguinte frmula para calcular o comprimento da Determine a rea da regio em destaque representada
circunferncia: pela figura a seguir. Considerando que a regio maior possui
raio medindo 10 metros, e a regio menor, raio medindo 3
C = d metros.
Como j dissemos, o crculo uma figura plana, por rea da regio com raio medindo 10 metros
isso podemos calcular sua rea. Diferentemente das reas
limitadas por polgonos, no temos um valor para medidas A = * r
de base ou de altura em um crculo. Por isso, para calcular A = 3,14 * 10
a sua rea, utilizamos a nica informao que temos a seu A = 3,14 * 100
respeito: o raio. A rea de um crculo dada pelo produto A = 314 m
de e do quadrado do raio. Seja A a rea do crculo, temos a
seguinte frmula: rea da regio com raio medindo 3 metros
A = * r
A = r A = 3,14 * 3
A = 3,14 * 9
Se o comprimento da circunferncia for dado em cm, a A = 28,26 m
rea do crculo ser dada em cm; se o comprimento da
circunferncia for dado em m, a rea do crculo ser dada em rea da regio em destaque
m e assim sucessivamente. A = 314 28,26
A = 285,74 m
Crculo: (ou disco) o conjunto de todos os pontos de Alm dos exemplos acima, vale ressaltar itens
um plano cuja distncia a um ponto fixo O menor ou igual importantes sobre os crculos a seguir:
que uma distncia r dada. Quando a distncia nula, o crculo
se reduz a um ponto. O crculo a reunio da circunferncia Pontos interiores de um crculo e exteriores a um
com o conjunto de pontos localizados dentro da mesma. crculo
Pontos interiores: Os pontos interiores de um crculo

so os pontos do crculo que no esto na circunferncia.
No esboo acima, a circunferncia a linha de cor roxa

enquanto o crculo toda a regio pintada de roxa .
Pontos exteriores: Os pontos exteriores a um crculo so
E para facilitar os clculos de rea do circulo, rea da os pontos localizados fora do crculo.
circunferncia , seguem as frmulas abaixo:
Raio, Corda e Dimetro
Raio: Raio de uma circunferncia (ou de um crculo)
um segmento de reta com uma extremidade no centro
da circunferncia (ou do crculo) e a outra extremidade
num ponto qualquer da circunferncia. Na figura abaixo, os
segmentos de reta , e so raios.
Corda: Corda de uma circunferncia um segmento de

reta cujas extremidades pertencem circunferncia (ou seja,
um segmento que une dois pontos de uma circunferncia).
Na figura abaixo, os segmentos de reta e so cordas.
Exemplo 1:
Determine a medida do raio de uma praa circular que Dimetro: Dimetro de uma circunferncia (ou de um
possui 9420 m de comprimento (Use = 3,14.). crculo) uma corda que passa pelo centro da circunferncia.
Resoluo Observamos que o dimetro a maior corda da
A partir da frmula do comprimento da circunferncia, circunferncia. Na figura abaixo, o segmento de reta um
temos: dimetro.

DOMINA CONCURSOS
Posies relativas de uma reta e uma circunferncia Seja OP um raio de uma circunferncia, onde O o centro e P
um ponto da circunferncia. Toda reta perpendicular ao raio
Reta secante: Uma reta secante a uma circunferncia OP tangente circunferncia no ponto de tangncia P.
se essa reta intercepta a circunferncia em dois pontos
quaisquer, podemos dizer tambm que a reta que contm
uma corda.
Reta tangente: Uma reta tangente a uma circunferncia

uma reta que intercepta a circunferncia em um nico
ponto P. Este ponto conhecido como ponto de tangncia ou
ponto de contato. Na figura ao lado, o ponto P o ponto de
tangncia e a reta que passa pelos pontos E e F uma reta Toda reta tangente a uma circunferncia perpendicular
tangente circunferncia. ao raio no ponto de tangncia.
Posies relativas de duas circunferncias
Reta tangente comum: Uma reta que tangente a

duas circunferncias ao mesmo tempo denominada uma
tangente comum. H duas possveis retas tangentes comuns:
a interna e a externa.
Reta externa (ou exterior): uma reta que no tem

ponto em comum com a circunferncia. Na figura abaixo a
reta t externa.
Ao traar uma reta ligando os centros de duas

circunferncias no plano, esta reta separa o plano em
dois semi-planos. Se os pontos de tangncia, um em cada
circunferncia, esto no mesmo semi-plano, temos uma reta
tangente comum externa. Se os pontos de tangncia, um em
cada circunferncia, esto em semi-planos diferentes, temos
Propriedades das secantes e tangentes uma reta tangente comum interna.
Se uma reta s, secante a uma circunferncia de centro O, Circunferncias internas: Uma circunferncia C1
intercepta a circunferncia em dois pontos distintos A e B e interna a uma circunferncia C2, se todos os pontos do
se M o ponto mdio da corda AB, ento o segmento de reta crculo C1 esto contidos no crculo C2. Uma circunferncia
OM perpendicular reta secante s. externa outra se todos os seus pontos so pontos externos
outra.
Se uma reta s, secante a uma circunferncia de centro Circunferncias concntricas: Duas ou mais
O, intercepta a circunferncia em dois pontos distintos A circunferncias com o mesmo centro, mas com raios
e B, a perpendicular s retas que passam pelo centro O da diferentes so circunferncias concntricas.
circunferncia, passa tambm pelo ponto mdio da corda AB.
Circunferncias tangentes: Duas circunferncias que
esto no mesmo plano, so tangentes uma outra, se elas
so tangentes mesma reta no mesmo ponto de tangncia.

DOMINA CONCURSOS
O ngulo inscrito determina na circunferncia um arco
e sua medida igual metade do arco.
ngulo Excntrico Interno: formado por duas cordas

da circunferncia.
As circunferncias so tangentes externas uma outra

se os seus centros esto em lados opostos da reta tangente
comum e elas so tangentes internas uma outra se os seus
centros esto do mesmo lado da reta tangente comum.
O ngulo excntrico interno determina na circunferncia
Circunferncias secantes: so aquelas que possuem dois arcos AB e CD e sua medida igual metade da soma
somente dois pontos distintos em comum. dos dois arcos.
ngulo Excntrico Externo: formado por duas retas

secantes circunferncia.
Segmentos tangentes: Se AP e BP so segmentos de

reta tangentes circunferncia nos ponto A e B, ento esses
segmentos AP e BP so congruentes.
NGULOS (OU ARCOS) NA CIRCUNFERNCIA
ngulo central: um ngulo cujo vrtice coincide com

o centro da circunferncia. Este ngulo determina um arco
na circunferncia, e a medida do ngulo central e do arco so O ngulo excntrico externo determina na circunferncia
iguais. dois arcos e e sua medida igual metade da
diferena dos dois arcos.
Questes
01. O valor de x na figura abaixo :
O ngulo central determina na circunferncia um arco

e sua medida igual a esse arco.
ngulo Inscrito: um ngulo cujo vrtice est sobre a

circunferncia.
(A) 90
(B) 92
(C) 96
(D) 98
(E) 100

DOMINA CONCURSOS
02. Na figura abaixo, qual o valor de y?
03. Resposta: C.
O ngulo x um ngulo excntrico interno, portanto
igual metade da soma dos dois arcos.
(A) 30
(B) 45
(C) 60
(D) 35
(E) 25
03. Na figura seguinte, a medida do ngulo x, em graus, :

04. Resposta: A.
O ngulo de 55 um ngulo excntrico interno, portanto
igual metade da soma dos dois arcos.
(A) 80
(B) 82
(C) 84
(D) 86
(E) 90 TRIANGULO RETNGULO
04. A medida do arco x na figura abaixo : Todo tringulo que tem um ngulo de 90(ngulo reto)
denominado tringulo retngulo. O tringulo ABC tem um
ngulo reto e denominado tringulo retngulo:
(A) 15
(B) 20
(C) 25 Onde:
(D) 30 a: hipotenusa;
(E) 45 b e c: catetos;
h: altura relativa hipotenusa;
Respostas m e n: projees ortogonais dos catetos sobre a hipotenusa.
01. Resposta: B.
O ngulo dado na figura (46) um ngulo inscrito, Razes Trigonomtricas no Tringulo Retngulo
portanto igual metade do arco x:
Definiremos algumas relaes e nmeros obtidos a partir
dos lados de tringulos retngulos. Antes, porm, precisamos
rever algumas de suas propriedades.
x = 46.2
x = 92 A fig. 1 apresenta um tringulo onde um de seus ngulos
02. Resposta: D. internos reto (de medida 90 ou rad), o que nos permite
O ngulo da figura um ngulo excntrico externo, 2
portanto igual metade da diferena dos dois arcos dados. classific-lo como um tringulo retngulo.

DOMINA CONCURSOS
A partir dessas definies, o clculo de seno, co-seno e
tangente do ngulo , por exemplo, nos fornecero os seguintes
valores:
3
sen = = 0,6
5
4
cos = = 0,8
Lembremo-nos de que, qualquer que seja o tringulo, a soma 5
dos seus trs ngulos internos vale 180. Logo, a respeito do 3
tringulo ABC apresentado, dizemos que: tg = = 0,75
4
Ao que acabamos de ver, aliemos um conhecimento
adquirido da Geometria. Ela nos ensina que dois tringulos de
lados proporcionais so semelhantes.
Com isso, podemos concluir:
- Que os ngulos e so complementares, isto , so Se multiplicarmos, ento, os comprimentos dos lados de
ngulos cujas medidas somam 90; nosso tringulo pitagrico semelhante, com os novos lados (6, ,8
- Uma vez que so complementares ambos tero medida e 10) igualmente satisfazendo o Teorema de Pitgoras.
inferior a 90.
Portanto, dizemos que todo tringulo retngulo tem um Na fig. 3, apresentamos o resultado dessa operao, em que
ngulo interno reto e dois agudos, complementares entre si. mostramos o tringulo ABC, j conhecido na fig. 1 e A1BC1.
De acordo com a figura, reconhecemos nos lados b e c os
catetos do tringulo retngulo e em a sua hipotenusa.
Lembremo-nos de que a hipotenusa ser sempre o lado
oposto ao ngulo reto em, ainda, o lado maior do tringulo.
Podemos relacion-los atravs do Teorema de Pitgoras, o qual
enuncia que o quadrado sobre a hipotenusa de um tringulo
retngulo igual soma dos quadrados sobre os catetos (sic)
ou, em linguajar moderno, a soma dos quadrados dos catetos
igual ao quadrado da hipotenusa de um tringulo retngulo.
Aplicado ao nosso tringulo, e escrito em linguagem
matemtica, o teorema seria expresso como segue:
a2 = b2 + c2 Observemos que os ngulos e permanecem sendo os
ngulos agudos internos do tringulo recm-construdo.
Seno, Co-seno e Tangente de um ngulo Agudo
A fig. 2 ilustra um tringulo retngulo conhecido como Lanando Mao das medidas dos novos lados
tringulo pitagrico, classificao devida ao fato de que, segundo
a tradio grega, atravs dele Pitgoras enunciou seu Teorema. (respectivamente 8, 10 e 6 unidades
de comprimento), calculemos, para o ngulo , os valores de
seno, co-seno e tangente:
De fato, as medidas de seus lados (3, 4 e 5 unidades de

comprimento) satisfazem a sentena 52 = 32 + 42.
Apesar de nos apoiarmos particularmente no tringulo
pitagrico, as relaes que iremos definir so vlidas para todo Nosso intuito, na repetio dessas operaes, mostrar que,
e qualquer tringulo retngulo. Apenas queremos, dessa forma, no importando se o tringulo PE maior ou menor, as relaes
obter alguns resultados que sero comparados adiante. definidas como seno, co-seno e tangente tm, individualmente,
Definimos seno, co-seno e tangente de um ngulo agudo de valores constantes, desde que calculados para os mesmo
um tringulo retngulo pelas relaes apresentadas no quadro ngulos.
a seguir:
Em outras palavras, seno, co-seno e tangente so funes
apenas dos ngulos internos do tringulo, e no de seus lados.
Outras Razes Trigonomtricas Co-tangente, Secante

e Co-secante
Alm das razes com que trabalhamos at aqui, so definidas

a co-tangente, secante e co-secante de um ngulo agudo de
tringulo retngulo atravs de relaes entre seus lados, como
definimos no quadro a seguir:

DOMINA CONCURSOS
Um tringulo retngulo tem catetos cujas medidas so 5 cm
e 12 cm. Determine o valor de seno, co-seno e tangente dos seus
ngulos agudos.
Por exemplo, para um tringulo retngulo de lados 3, 4 e 5 Resoluo

unidades de comprimento, como exibido na fig. 6, teramos, para
o ngulo , Para respondermos ao que se pede, necessitaremos do
comprimento da hipotenusa do tringulo. Aplicando o Teorema
4 de Pitgoras, temos que:
cotg =
3 a2 = b2 + c2 a2 = 52 + 122 = 169
5 Logo, a = 13 cm. Assim, obtemos para seno, co-seno e
sec =
4 tangente dos ngulos da Figura, os seguintes valores:
5
cosec =
3
ngulos Notveis
Seno, Co-seno e Tangente dos ngulos Notveis
Seno, Co-seno, Tangente e Co-tangente de ngulos Uma vez definidos os conceitos de seno, co-seno e tangente de
Complementares ngulos agudos internos a um tringulo retngulo, passaremos
a determinar seus valores para ngulos de grande utilizao em
J foi visto que em todo tringulo retngulo os ngulos diversas atividades profissionais e encontrados facilmente em
agudos so complementares. situaes cotidianas.
Por exemplo, na Mecnica, demonstra-se que o ngulo
de lanamento, tomado com relao horizontal, para o qual
se obtm o mximo alcance com uma mesma velocidade de
tiro, de 45o; uma colmia constituda, interiormente, de
hexgonos regulares, que por sua vez, so divisveis, cada um,
em seis tringulos equilteros, cujos ngulos internos medem
60o; facilmente encontram-se coberturas de casas, de regies
tropicais, onde no h neve, com ngulo de inclinao definido
nos 30o, etc.
+ = 90 o Vamos selecionar, portanto, figuras planas em que possamos
delimitar ngulo com as medidas citadas (30o, 45o e 60o). Para
Sabemos ainda que:
isso, passaremos a trabalhar com o quadrado e o tringulo
equiltero.
b c Observemos, na figura 4 e na figura 5, que a diagonal de um

sen = sen =
a a quadrado divide ngulos internos opostos, que so retos, em
duas partes de 45 + o+, e que o segmento que define a bissetriz
c b (e altura) de um ngulo interno do tringulo equiltero permite-
cos = cos =
a nos reconhecer, em qualquer das metades em que este dividido,
a
ngulos de medidas 30o e 60o.
b c
tg = tg =
c b
c b
cotg = cotg =
b c
Verifica-se facilmente que:
sen = cos ; cos = sen ;

tg = cotg ; cotg = tg .
Exemplo

DOMINA CONCURSOS
Primeiramente, vamos calcular os comprimentos da
diagonal do quadrado (identificado na figura 4 por d) e a altura
h, do tringulo equiltero (figura 5).
Uma vez que as regies sombreadas nas figuras so l 3
tringulos retngulos, podemos aplicar o teorema de Pitgoras tg 60o= h 3 2
= 2 = . = 3
para cada um deles. l l 2 1
Para o meio-quadrado, temos que: 2 2
D2 =a2 + a2 d2 = 2 . a2 Seno, Co-seno e Tangente de 45o
A partir do quadrado representado na figura 4, de lado a e

d = a 2
diagonal a 2 , podemos calcular:
Quanto ao tringulo equiltero, podemos escrever o
seguinte:
a a 1 2 2
sen 45o= = = . =
d a 2 2 2 2
a a 1 2 2
cos 45o= = = . =
2
d a 2 2 2 2
1 2 2 2 l2 2 3l 2 l 3 a
+h h =l h = h=
tg 45o = = 1
2 4 4 2
a
Sabemos, agora, que o tringulo hachurado no interior
Os resultados que obtivemos nos permitem definir, a seguir,
do quadrado tem catetos de medida a e hipotenusa a 2 . uma tabela de valores de seno, co-seno e tangente dos ngulos
Para o outro tringulo sombreado, teremos catetos e medidas notveis, que nos ser extremamente til.
1 l 3 , enquanto sua hipotenusa tem comprimento l. 30o 45o 60o

e sen
2 2
Passemos, agora, ao clculo de seno, co-seno e tangente dos
1 2 3
ngulos de 30o, 45o e 60o. 2 2 2
cos
Seno, Co-seno e Tangente de 30o e 60o. 3 2 1
2 2 2
Tomando por base o tringulo equiltero da figura 5, e tg 1
conhecendo as medidas de seus lados, temos:
3
3
3
l
sen 30o= 2 = 1 .1 = 1 Identidades Trigonomtricas
l 2 l 2 comum a necessidade de obtermos uma razo
l 3 trigonomtrica, para um ngulo, a partir de outra razo cujo
valor seja conhecido, ou mesmo simplificar expresses extensas
h 2 = 3
cos 30o= = envolvendo vrias relaes trigonomtricas para um mesmo
l l 2 ngulo.
Nesses casos, as identidades trigonomtricas que iremos
deduzir neste tpico so ferramentas de grande aplicabilidade.
l l Antes de demonstr-las, necessrio que definamos o que
vem a ser uma identidade.
tg 30o= 2 = 2 = l. 2 1
.
3
=
3 Identidade em uma ou mais variveis toda igualdade
h l 3 2 l 3= 3 3 3 verdadeira para quaisquer valores a elas atribudos, desde que
verifiquem as condies de existncia de expresso.
2 Por exemplo, a igualdade
l 3
2 2x2 + 4
h 2 = 3 x+ =
sen 60o= = x 2x
l 1 2 uma identidade em x, pois verdadeira para todo x real,
desde q x0 (diviso por zero indeterminado ou inexistente).
l
cos 60o= 2 = l .1 = 1
l 2 l 2

DOMINA CONCURSOS
Vamos verificar agora como se relacionam as razes
trigonomtricas que j estudamos. Para isso, faremos uso do
tringulo ABC apresentado na figura A, retngulo em A.
c
tg , se invertida (passando a ), vem a constituir cotg .
Aplicando as medidas de seus lados no teorema de Pitgoras, b
obtemos a seguinte igualdade: Em virtude disso, e aproveitando a identidade enunciada
anteriormente, podemos dizer que, para todo ngulo x de seno
b2 + c2 = a2 no-nulo:
1 cos x
Dividindo os seus membros por a2, no alteraremos a =
igualdade. Assim, teremos:
cotg x =
tg x sen x
2 2 Tais inverses ocorrem tambm e se tratando das relaes

b2 c2 a2 b c
2
+ 2 = 2 + =1 seno, co-seno, secante e co-secante. Vejamos que:
a a a a a a c
sen = cos = a
Observemos que as fraes entre parnteses podem definir, b

com relao ao nosso tringulo, que:
cos ec = a sec = a

b c
sen2 + cos2 = 1 e cos2 + sen2 = 1 e
Podemos afirma, portanto, que a soma dos quadrados de Teramos encontrado inverses semelhantes se
seno e co-seno de um ngulo x igual unidade, ou seja: utilizssemos o ngulo .
Dizemos, assim, que, para um dado ngulo x,
Sen2x + cos2x = 1 1
Expliquemos o significado da partcula co, que inicia o sec x =
cox x
nome das relaes co-seno, cotangente e co-secante. Ela foi 1
introduzida por Edmund Gunter, em 1620, querendo indicar a
razo trigonomtrica do complemento. Por exemplo, co-seno de cosec x =
sen x
22o tem valor idntico ao seno de 68o (complementar de 22o)
Assim, as relaes co-seno, co-tangente e co-secante de um Desde que seja respeitada a condio de os denominadores
ngulo indicam, respectivamente, seno, tangente e secante do dos segundos membros dessas identidades no serem nulos.
complemento desse ngulo.
Assim, indicando seno, tangente e secante simplesmente Lei dos cossenos
pelo nome de razo, podemos dizer que:
Utilizamos a lei dos cossenos nas situaes envolvendo
co-razo x = razo (90o x) tringulos no retngulos, isto , tringulos quaisquer
Facilmente podemos concluir, com base no tringulo a=b+c-2b.c.cos
apresentado na figura A, que: b=a+c-2ac.cos
c=a+b-2ab.cos
sen =cos sen =cos
tg =cotg tg =cotg
sec =cossec sec =cossec
Faamos outro desenvolvimento. Tomemos um dos ngulos

agudos do tringulo ABC, da figura A. Por exemplo, . Dividindo-
se sen por cos , obtemos: Lei dos Senos
b A lei dos senos estabelece a relao entra a medida de um
lado e o seno do ngulo oposto a esse lado.
sen a b a b
= = . = = tg
cos c a c c
a
De forma anloga, o leitor obter o mesmo resultado se

tomar o ngulo . Dizemos, portanto, que, para um ngulo x, tal
que cs x 0,
sen x
tg x =
cos x Questes
1. Sabe-se que, em qualquer tringulo retngulo, a medida

b da mediana relativa hipotenusa igual metade da medida da
Podemos observar, tambm, que a razo , que representa hipotenusa. Se um tringulo retngulo tem catetos medindo 5cm
c e 2cm, calcule a representao decimal da medida da mediana
relativa a hipotenusa nesse tringulo.

DOMINA CONCURSOS
2. Um quadrado e um tringulo equiltero tm o mesmo Respostas
permetro. Sendo h a medida da altura do tringulo e d a medida
da diagonal do quadrado. Determine o valor da razo h/d. 1) Soluo:
2) Soluo:
3. As razes da equao x - 14x + 48 = 0 expressam em

centmetros as medidas dos catetos de um tringulo retngulo.
Determine a medida da hipotenusa e o permetro desse
tringulo.
4. Seja o tringulo ABC, mostrado na figura, onde a = 20, b =
10 e B = 30. Calcular o raio do crculo circunscrito e o
ngulo C.
5. Os lados adjacentes de um paralelogramo medem

1388m e 2526m e o ngulo formado entre estes lados mede
54,42. Determinar o comprimento da maior diagonal desse
quadriltero.
3) Soluo:
6. Os lados de um tringulo so 3, 4 e 6. O cosseno do maior
ngulo interno desse tringulo vale:
a) 11 / 24
b) - 11 / 24
c) 3 / 8
d) - 3 / 8
e) - 3 / 10
7. Se x e y so dois arcos
complementares, ento podemos afirmar que
A = (cosx - cosy)2+ (senx + seny)2 igual a:
a) 0
b)
c) 3/2
d) 1
e) 2
8. Calcule sen 2x sabendo-se que tg x + cotg x = 3.
9. Qual o domnio e o conjunto imagem da funo y = arcsen

4x?
4) Soluo:
10. Calcule o triplo do quadrado do coseno de um arco cujo
Pela Lei dos senos, b = 2R . sen(B), logo 10 = 2R . sen(30)
quadrado da tangente vale 2.
e desse modo R = 10 .
Como a soma dos ngulos internos de um tringulo igual a
180, calcularemos o ngulo A.

DOMINA CONCURSOS
Pela Lei dos Senos, b . sem (A) = a . sen(B), de onde segue que 9. Soluo:
10 . sem(A) = 20 . sen(30), assim, sem (A) = /2 Podemos escrever: 4x = seny. Da, vem:
Para x: -14x1-1/4x1/4. Portanto, Domnio = D =
Como A um dos ngulos do tringulo ento A = 45 ou A [-1/4, 1/4].
= 135. Para y: Da definio vista acima, deveremos ter
Como B = 30, da relao A + B + C = 180, segue que A + C = -p/2yp/2.
150 e temos duas possibilidades: Resposta: D = [-1/4, 1/4] e Im = [-p/2,p/2].
1. A = 45 e C = 105
2. A = 135 e C = 15. 10) Soluo:
Seja x o arco. Teremos:
5) Soluo: tg2x = 2
No tringulo ABC, A + C = 54,42, ento: B = 180 - 54,42 =
125,58 Desejamos calcular 3.cos2x, ou seja, o triplo do quadrado do
A lei dos cossenos: coseno do arco.
b = a + c - 2ac cos(B) Sabemos da Trigonometria que: 1 + tg2x = sec2x
garante que: Portanto, substituindo, vem: 1 + 2 = sec2x = 3

Como sabemos que:
b = (1388) + (2526) - 2(1388)(2526) cos(125,58) secx = 1/cosx , quadrando ambos os membros vem:
sec2x = 1/ cos2x\cos2x = 1/sec2x = 1/3\3cos2x = 3(1/3) = 1
Assim, b = 3519,5433 e ento garantimos que a maior
diagonal do paralelogramo mede aproximadamente 3519,54 Portanto, o triplo do quadrado do coseno do arco cuja
metros. tangente vale 2, igual unidade.
Resposta: 1
6) Resposta B.
TEOREMA DE PITGORAS
Soluo: Sabemos que num tringulo, ao maior lado ope-se
o maior ngulo. Logo, o maior ngulo ser aquele oposto ao lado
Dizem que Pitgoras, filsofo e matemtico grego que
de medida 6. Teremos ento, aplicando alei dos cossenos.
viveu na cidade de Samos no sculo VI a. C., teve a intuio do seu
62= 32+ 42- 2 . 3 . 4 . cosb\36 - 9 - 16 = - 24 . cosb\cosb=
famoso teorema observando um mosaico como o da ilustrao a
- 11 / 24 e, portanto, a alternativa correta a letra B.
seguir
Lembrete: TC - Teorema dos cossenos: Em todo tringulo, o
quadrado de um lado igual soma dos quadrados dos outros
dois, menos o dobro do produto desses lados pelo cosseno do
angulo que eles formam.
7) Resposta E.
Soluo: Desenvolvendo os quadrados, vem:
A = cos2x - 2 . cosx . cosy + cos2y + sen2x + 2 . senx . seny +
sen2y
Organizando convenientemente a expresso, vem:

A = (cos2x + sen2x) + (sen2y + cos2y) - 2 . cosx . cosy + 2 .
senx . seny Observando o quadro, podemos estabelecer a seguinte
A = 1 + 1 - 2 . cosx . cosy + 2 . senx . seny tabela:
A = 2 - 2 . cosx . cosy + 2 . senx . seny
Tringulo Tringulo Tringulo
Como os arcos so complementares, isto significa que x + y ABC A`B`C` A``B``C``
= 90\y = 90 - x. rea do 4 8 16
Substituindo, vem: quadrado
A = 2 - 2 . cosx . cos(90 - x) + 2 . senx . sen(90 - x) construdo
Mas,cos(90 - x) = senxesen(90 - x) = cosx, pois sabemos sobre a
que o seno de um arco igual ao cosseno do seu complemento e hipotenusa
rea do 2 4 8
o cosseno de um arco igual ao seno do seu complemento. quadrado
Logo, substituindo, fica: construdo
A = 2 - 2 . cosx . senx + 2 . senx . cosx sobre um
A = 2 + (2senxcosx - 2senxcosx) = 2 + 0 = 2 , e portanto a cateto
alternativa correta a letra E. rea do 2 4 9
quadrado
8) Soluo: construdo
Escrevendo a tgx e cotgx em funo de senx e cosx , vem: sobre
o outro
cateto
Como 4 = 2 + 2,8 = 4 + 4,16 = 8 + 8, Pitgoras observou que:

Da, vem: 1 = 3 . senx . cosx\senx . cosx = 1 / 3. Ora, sabemos A rea do quadrado construdo sobre a hipotenusa igual
que sen 2x = 2 . senx . cosx e portanto senx . cosx = (sen 2x) / 2 , soma das reas dos quadrados construdos sobre os catetos.
que substituindo vem:
(sen 2x) / 2 = 1 / 3 e, portanto, sen 2x = 2 / 3.

DOMINA CONCURSOS
A descoberta feita por Pitgoras estava restrita a um
tringulo particular: o tringulo retngulo issceles.
Estudos realizados posteriormente permitiram provar que a
relao mtrica descoberta por Pitgoras era vlida para todos
os tringulos retngulos.
Com base no tringulo retngulo utilizado nas construes

egpcias e construindo quadrados sobre os lados desse tringulo,
podemos obter as seguintes figuras:

= 1 unidade de comprimento
= 1 unidade de rea
25 = 16 + 9 ou 52 = 42 + 32
Nessas condies, confirma-se a relao: a rea do quadrado

construdo sobre a hipotenusa igual somadas reas dos
quadrados construdos sobre os dois catetos.
Muito utilizada, essa relao mtrica um dos mais
importantes teoremas da matemtica. - rea do quadrado MNPQ = rea do quadrado RSVT + (rea
do tringulo RNS) . 4
Teorema de Pitgoras - rea do quadrado DEFG = rea do quadrado IELJ + rea do
Em todo tringulo retngulo, o quadrado da medida da quadrado GHJK + (rea do retngulo DIJH).2
hipotenusa igual soma dos quadrados da medida dos catetos. - rea do quadrado RSVT = a2
b.c
- rea do tringulo RNS=
2
- rea do quadrado IELJ=c2
- rea do quadrado GHJK=b2
- rea do retngulo DIJK=b.c
Como os quadrados MNPQ e DEFG tm reas iguais, podemos

Demonstrando o teorema de Pitgoras escrever:
Existem inmeras maneiras de demonstrar o teorema de

bc 2 2 2
Pitgoras. Veremos uma delas, baseada no clculo de reas de a2+ . 4 =c +b + (bc) . 2
figuras geomtricas planas. 2/
Consideremos o tringulo retngulo da figura.
a2 + 2bc = c2 + b2 + 2bc
Cancelando 2bc, temos:
a2=b2+c2
A demonstrao algbrica do teorema de Pitgoras ser feita

mais adiante.
Pense & Descubra

a = medida da hipotenusa
b = medida de um cateto Um terreno tem a forma de um tringulo retngulo e tem
c = medida do outro cateto rente para trs ruas: Rua 1, Rua 2 e Rua 3, conforme nos mostra a
figura. Calcule, em metros, o comprimento a da frente do terreno
Observe, agora, os quadrados MNPQ e DEFG, que tm a voltada para a rua 1.
mesma rea, pois o lado de cada quadrado mede (b+c).

DOMINA CONCURSOS
No tringulo equiltero, a altura e a mediana coincidem.
Logo, H ponto mdio do lado .
^
No tringulo retngulo AHC, H ngulo reto. De acordo
com o teorema de Pitgoras, podemos escrever:
l 3
h=
2
Questes
De acordo com os dados do problema, temos b = 96 m e c =
180 m. 1. Sendo a,vb e c as medidas dos comprimentos dos lados de
um tringulo, indica, justificando, aqueles que so retngulos:
Aplicando o teorema de Pitgoras:
a2 = b2 + c2 a2 = 41616
c a) a = 6; b = 7 e c = 13;
b) a = 6; b = 10 e c = 8.
a2 = (96)2 + (180)2 a = a
a2 = 9216 + 32400 a = 204 2. Calcula o valor de x em cada um dos tringulos
rectngulos:
Ento, a frente do terreno para a rua 1 tem 204 m de
comprimento. a)

Teorema de Pitgoras no quadrado

Aplicando o teorema de Pitgoras, podemos estabelecer
uma relao importante entre a medida d da diagonal e a medida
b)
l do lado de um quadrado.
3. A figura representa um barco vela.

d= medida da diagonal
l= medida do lado
Aplicando o teorema de Pitgoras no tringulo retngulo

ABC, temos:
d2=l2+l2 d= 2l 2
Determina, de acordo com os dados da figura, os valores de
d2=2 l2 d=l 2 x e y.
Teorema de Pitgoras no tringulo equiltero 4. O Pedro e o Joo esto a andar de balance, como indica
a figura:
Aplicando o teorema de Pitgoras, podemos estabelecer
uma relao importante entre a medida h da altura e a medida l
do lado de um tringulo equiltero.
A altura mxima a que pode subir cada um dos amigos de60 cm.
l= medida do lado Qual o comprimento do balance?
h= medida da altura

DOMINA CONCURSOS
5. Qual era a altura do poste? Respostas
1) Soluo: Se num tringulo as medidas dos seus lados

verificarem o Teorema de Pitgoras ento pode-se concluir que
o tringulo retngulo.
Ento teremos que verificar para cada alnea se as medidas
dos lados dos tringulos satisfazem ou no o Teorema de
Pitgoras.
a)
6. Qual a distncia percorrida pelo berlinde.
b)
2) Soluo:
a)
7. Calcule a rea da seguinte figura.
b)
8. Calcule a rea da seguinte figura.
3) Soluo:
9. Calcule o valor do segmento desconhecido no

tringulo retngulo a seguir.
10. Calcule o valor do cateto no tringulo retngulo

abaixo:
4) Soluo: Pode-se aplicar o Teorema de Pitgoras, pois a
linha a tracejado forma um ngulo de 90 graus com a linha do
cho.
Ento vem:
1,8 m=180 cm

DOMINA CONCURSOS
10) Soluo:
x + 20 = 25
x + 400 = 625
x = 625 400
x = 225
x = 225
x = 15
Teorema de Talles
* Caro candidato, esse tpico j foi explicado no item
geometria plana, dentro do tema feixe de retas paralelas.
Logo, o comprimento do balance de 1,9 m.
5) Soluo: REA DE FIGURAS E REGIES PLANAS
Antes de iniciarmos os clculos das reas, necessrio

lembrar o conceito de permetros, para posteriormente darmos
continuidade ao assunto sobre as reas da figuras planas.
Permetro: a soma de todos os lados de uma figura plana.

Exemplo:
h=4+5=9
Logo, a altura do poste era de 9 m.
6) Soluo:
Permetro = 10 + 10 + 9 + 9 = 38 cm
Permetros de algumas das figuras planas:
Portanto, a distncia percorrida pelo berlinde de: 265 cm

= 2,65 m.
7) Soluo:
8) Soluo:
rea a medida da superfcie de uma figura plana.

A unidade bsica de rea o m2 (metro quadrado), isto ,
uma superfcie correspondente a um quadrado que tem 1 m de
lado.
9) Soluo:
x = 9 + 12
x = 81 + 144 Frmulas de rea das principais figuras planas:
x = 225
x = 225 1) Retngulo
- sendo b a base e h a altura:
x = 15

DOMINA CONCURSOS
IV) tringulo equiltero (tem os trs lados iguais):
2. Paralelogramo
- sendo b a base e h a altura: V) circunferncia inscrita:
VI) circunferncia circunscrita:

3. Trapzio
- sendo B a base maior, b a base menor e h a altura:
4. Losango Questes
- sendo D a diagonal maior e d a diagonal menor:
01. A rea de um quadrado cuja diagonal mede cm ,
em cm2, igual a:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15
(E) 16
5. Quadrado
- sendo l o lado: 02. (BDMG - Analista de Desenvolvimento
FUMARC/2011) Corta-se um arame de 30 metros em duas
partes. Com cada uma das partes constri-se um quadrado. Se S
a soma das reas dos dois quadrados, assim construdos, ento
o menor valor possvel para S obtido quando:
(A) o arame cortado em duas partes iguais.
(B) uma parte o dobro da outra.
(C) uma parte o triplo da outra.
6. Tringulo: essa figura tem 6 frmulas de rea, dependendo (D) uma parte mede 16 metros de comprimento.
dos dados do problema a ser resolvido.
03. (TJM-SP - Oficial de Justia VUNESP/2011) Um
I) sendo dados a base b e a altura h: grande terreno foi dividido em 6 lotes retangulares congruentes,
conforme mostra a figura, cujas dimenses indicadas esto em
metros.
II) sendo dados as medidas dos trs lados a, b e c:
III) sendo dados as medidas de dois lados e o ngulo formado

entre eles: Sabendo-se que o permetro do terreno original, delineado
em negrito na figura, mede x + 285, conclui-se que a rea total
desse terreno , em m2, igual a:
(A) 2 400.
(B) 2 600.
(C) 2 800.
(D) 3000.
(E) 3 200.

DOMINA CONCURSOS
04. (TRT/4 REGIO - Analista Judicirio - rea Judiciria (D) 1 150.
FCC/2011) Ultimamente tem havido muito interesse no (E) 1 472.
aproveitamento da energia solar para suprir outras fontes de
energia. Isso fez com que, aps uma reforma, parte do teto de 08. (TJ/SP Escrevente Tcnico Judicirio
um salo de uma empresa fosse substituda por uma superfcie VUNESP/2014) Para efeito decorativo, um arquiteto dividiu o
retangular totalmente revestida por clulas solares, todas feitas piso de rascunho um salo quadrado em 8 regies com o formato
de um mesmo material. Considere que: de trapzios retngulos congruentes (T), e 4 regies quadradas
- clulas solares podem converter a energia solar em energia congruentes (Q), conforme mostra a figura:
eltrica e que para cada centmetro quadrado de clula solar que
recebe diretamente a luz do sol gerada 0,01 watt de potncia
eltrica;
- a superfcie revestida pelas clulas solares tem 3,5m de
largura por 8,4m de comprimento.
Assim sendo, se a luz do sol incidir diretamente sobre tais
clulas, a potncia eltrica que elas sero capazes de gerar em
conjunto, em watts, :
(A) 294000.
(B) 38200.
(C) 29400.
(D) 3820.
(E) 2940.
05. (CPTM - Mdico do trabalho MAKIYAMA/2011) Um Se a rea de cada regio com a forma de trapzio retngulo
terreno retangular de permetro 200m est venda em uma igual a 24 m, ento a rea total desse piso , em m, igual a
imobiliria. Sabe-se que sua largura tem 28m a menos que o seu (A) 324
comprimento. Se o metro quadrado cobrado nesta regio de (B) 400
R$ 50,00, qual ser o valor pago por este terreno? (C) 225
(A) R$ 10.000,00. (D) 256
(B) R$ 100.000,00. (E) 196
(C) R$ 125.000,00. Respostas
(D) R$ 115.200,00.
(E) R$ 100.500,00. 01.Resposta: C.
Sendo l o lado do quadrado e d a diagonal:
06. Uma pessoa comprou 30 m2 de piso para colocar em uma
sala retangular de 4 m de largura, porm, ao medir novamente a
sala, percebeu que havia comprado 3,6 m2 de piso a mais do que
o necessrio. O permetro dessa sala, em metros, de:
(A) 21,2.
(B) 22,1.
(C) 23,4.
(D) 24,3.
(E) 25,6
Utilizando o Teorema de Pitgoras:
07. (Pref. Mogeiro/PB - Professor Matemtica
EXAMES/2011) A pipa, tambm conhecida como papagaio
ou quadrado, foi introduzida no Brasil pelos colonizadores
portugueses no sculo XVI. Para montar a pipa, representada na
figura, foram utilizados uma vareta de 40 cm de comprimento,
duas varetas de 32 cm de comprimento, tesoura, papel de seda,
cola e linha.
As varetas so fixadas conforme a figura, formando a
estrutura da pipa. A linha passada em todas as pontas da
estrutura, e o papel colado de modo que a extremidade menor
da estrutura da pipa fique de fora.
02. Resposta: A.
- um quadrado ter permetro x
o lado ser e o outro quadrado ter permetro 30 x
o lado ser , sabendo que a rea de um quadrado
dada por S = l2, temos:

S = S 1 + S2
S=l+l1
, como temos o mesmo denominador 16:
Na figura, a superfcie sombreada corresponde ao papel

de seda que forma o corpo da pipa. A rea dessa superfcie
sombreada, em centmetros quadrados, :
(A) 576.
(B) 704.
(C) 832.

DOMINA CONCURSOS
- sendo x o comprimento:
x.4 = 26,4
x = 26,4 : 4
x = 6,6 m (este o comprimento da sala)
,
- o permetro (representado por 2p na geometria) a soma
sendo uma equao do 2 grau onde a = 2/16; b = -60/16
dos 4 lados da sala:
e c = 900/16 e o valor de x ser o x do vrtice que e dado pela
frmula: , ento:
2p = 4 + 4 + 6,6 + 6,6 = 21,2 m
07. Resposta: C.
A rea procurada igual a rea de um tringulo mais a rea
de um retngulo.
A = AT + AR
,
A=
A = 320 + 512 = 832

logo l = 15 e l1 = 30 15 = 15.
08. Resposta: D.
03. Resposta: D.
Observando a figura temos que cada retngulo tem lados
medindo x e 0,8x:
Permetro = x + 285
8.0,8x + 6x = x + 285
6,4x + 6x x = 285
11,4x = 285
x = 285:11,4
x = 25
Sendo S a rea do retngulo:

S= b.h
S= 0,8x.x
S = 0,8x2
Sendo St a rea total da figura:

O destaque da figura corresponde a base maior do nosso
St = 6.0,8x2
trapzio, e podemos perceber que equivale a 2x e a base menor
St = 4,8.252
x, portanto:
St = 4,8.625
St = 3000
04. Resposta: E.
Retngulo com as seguintes dimenses:

Largura: 3,5 m = 350 cm
Comprimento: 8,4 m = 840 cm
A = 840.350
A = 294.000 cm2
X=16
Potncia = 294.000.0,01 = 2940
Substituindo: Atotal =4x 4x=16x=1616=256 m
05. Resposta: D.
Comprimento: x
Largura: x 28 2 Proporcionalidade: Razo,
Permetro = 200
x + x + x 28 + x 28 = 200
proporo, regra de trs,
4x 56 = 200 escalas.
4x = 200 + 56
x = 256 : 4
Existem vrias maneiras de comparar duas grandezas, por
x = 64
exemplo quando se escreve A>B ou A<B ou ainda A=B, estamos
a comparar as grandezas A e B. Mas essa comparao, muitas
Comprimento: 64
vezes, pouco nos diz. Da o utilizar-se, no dia a dia, a razo entre
Largura: 64 28 = 36
duas grandezas
RAZO
rea: A = 64.36 = 2304 m2
Preo = 2304.50,00 = 115.200,00
Sejam dois nmeros reais a e b, com b 0. Chama-se razo
entre a e b (nessa ordem) o quociente a b, ou .
06. Resposta: A. A razo representada por um nmero racional, mas lida
Do enunciado temos que foram comprados 30 m2 de piso e de modo diferente.
que a sala tem 4 m de largura. Para saber o permetro temos que
calcular o comprimento desta sala. Exemplos
- houve uma sobra de 3,6 m2, ento a rea da sala :
3
A = 30 3,6 a) A frao 5 l-se: trs quintos.
A = 26,4 m2

DOMINA CONCURSOS
3
Exemplo 2
b) A razo l-se: 3 para 5.
5
A Regio Sudeste (Esprito Santo, Minas Gerais, Rio de
Os termos da razo recebem nomes especiais. Janeiro e So Paulo) tem uma rea aproximada de 927 286 km2
e uma populao de 66 288 000 habitantes, aproximadamente,
O nmero 3 numerador segundo estimativas projetadas pelo Instituto Brasileiro de
3 Geografia e Estatstica (IBGE) para o ano de 1995.
a) Na frao
5
O nmero 5 denominador Dividindo-se o nmero de habitantes pela rea, obteremos o
nmero de habitantes por km2 (hab./km2):
O nmero 3 antecedente
3
a) Na razo
5 O nmero 5 consequente 66288000
71,5hab. / km 2
927286
Exemplo 1
20 2 50 5
A razo entre 20 e 50 = ; j a razo entre 50 e 20 = A esse tipo de razo d-se o nome de densidade
50 5 20 2 .
demogrfica.
Exemplo 2
A notao hab./km2 (l-se: habitantes por quilmetro
Numa classe de 42 alunos h 18 rapazes e 24 moas. A razo quadrado) deve acompanhar a razo.
18 3
entre o nmero de rapazes e o nmero de moas = ,o Exemplo 3
24 4
que significa que para cada 3 rapazes h 4 moas. Por outro Um carro percorreu, na cidade, 83,76 km com 8 L de gasolina.
lado, a razo entre o nmero de rapazes e o total de alunos Dividindo-se o nmero de quilmetros percorridos pelo nmero
18 3
de litros de combustvel consumidos, teremos o nmero de
dada por = , o que equivale a dizer que de cada 7 alunos quilmetros que esse carro percorre com um litro de gasolina:
42 7
na classe, 3 so rapazes. 83,76km

10,47 km / l
8l
Razo entre grandezas de mesma espcie A esse tipo de razo d-se o nome de consumo mdio.
A razo entre duas grandezas de mesma espcie o quociente A notao km/l (l-se: quilmetro por litro) deve
dos nmeros que expressam as medidas dessas grandezas numa acompanhar a razo.
mesma unidade.
Exemplo 4
Exemplo
Uma sala tem 8 m de comprimento. Esse comprimento
Uma sala tem 18 m2. Um tapete que ocupar o centro dessa representado num desenho por 20 cm. Qual a escala do
sala mede 384 dm2. Vamos calcular a razo entre a rea do
desenho?
tapete e a rea da sala.
comprimentonodesenho 20cm 20cm 1
= = = ou1 : 40
Primeiro, devemos transformar as duas grandezas em uma Escala = comprimentoreal 8m 800cm 40
mesma unidade:
rea da sala: 18 m2 = 1 800 dm2 A razo entre um comprimento no desenho e o
rea do tapete: 384 dm2 correspondente comprimento real, chama-se Escala.
Estando as duas reas na mesma unidade, podemos escrever
a razo: Proporo
2
384dm 384 16
= = A igualdade entre duas razes recebe o nome de proporo.
1800dm 2 1800 75
3 6
Razo entre grandezas de espcies diferentes Na proporo 5 = 10 (l-se: 3 est para 5 assim como 6 est
para 10), os nmeros 3 e 10 so chamados extremos, e os
Exemplo 1 nmeros 5 e 6 so chamados meios.
Observemos que o produto 3 x 10 = 30 igual ao produto
Considere um carro que s 9 horas passa pelo quilmetro 30 5 x 6 = 30, o que caracteriza a propriedade fundamental das
de uma estrada e, s 11 horas, pelo quilmetro 170. propores:
Distncia percorrida: 170 km 30 km = 140 km Em toda proporo, o produto dos meios igual ao
Tempo gasto: 11h 9h = 2h produto dos extremos.
Calculamos a razo entre a distncia percorrida e o tempo Exemplo 1

gasto para isso: 2 6
=
Na proporo 3 9 , temos 2 x 9 = 3 x 6 = 18;
140km e em 1 = 4 , temos 4 x 4 = 1 x 16 = 16.
= 70km / h 4 16
2h
Exemplo 2
A esse tipo de razo d-se o nome de velocidade mdia.
Observe que: Na bula de um remdio peditrico recomenda-se a seguinte
- as grandezas quilmetro e hora so de naturezas dosagem: 5 gotas para cada 2 kg do peso da criana.
diferentes; Se uma criana tem 12 kg, a dosagem correta x dada por:
- a notao km/h (l-se: quilmetros por hora) deve 5 gotas x
acompanhar a razo. = x = 30 gotas
2kg 12kg

DOMINA CONCURSOS
Por outro lado, se soubermos que foram corretamente 2 kg daCannabis sativa; o restante era composto por vrias
ministradas 20 gotas a uma criana, podemos concluir que seu outras ervas. Nesse caso, correto afirmar que, para
peso 8 kg, pois: fabricar todo o produto apreendido, o traficante usou
5 gotas (A) 50 kg deCannabis sativae 100 kg de outras ervas.
= 20 gotas / p p = 8kg
2kg (B) 55 kg deCannabis sativae 95 kg de outras ervas.
(nota: o procedimento utilizado nesse exemplo comumente
(C) 60 kg deCannabis sativae 90 kg de outras ervas.
chamado de regra de trs simples.) (D) 65 kg deCannabis sativae 85 kg de outras ervas.
(E) 70 kg deCannabis sativae 80 kg de outras ervas.
Propriedades da Proporo
02. (PREF. IMARU AGENTE EDUCADOR PREF.
O produto dos extremos igual ao produto dos meios: essa IMARU/2014) De cada dez alunos de uma sala de aula,
propriedade possibilita reconhecer quando duas razes formam seis so do sexo feminino. Sabendo que nesta sala de aula
ou no uma proporo. h dezoito alunos do sexo feminino, quantos so do sexo
4 12 masculino?
e formam uma proporo, pois
3 9 (A) Doze alunos.
4
.9 = 3
.12 (B) Quatorze alunos.
Produto dos extremos 36 36 Produto dos meios
(C) Dezesseis alunos.
A soma dos dois primeiros termos est para o primeiro (ou (D) Vinte alunos.
para o segundo termo) assim como a soma dos dois ltimos est
para o terceiro (ou para o quarto termo). 03. (PC/SP OFICIAL ADMINISTRATIVO
5 10 5 + 2 10 + 4 7 14 VUNESP/2014) Foram construdos dois reservatrios de
= = = gua. A razo entre os volumes internos do primeiro e do
2 4 5 10 5 10
segundo de 2 para 5, e a soma desses volumes 14m.
Assim, o valor absoluto da diferena entre as capacidades
ou desses dois reservatrios, em litros, igual a
(A) 8000.
5 10 5 + 2 10 + 4 7 14 (B) 6000.
= = =
2 4 5 10 5 10 (C) 4000.
(D) 6500.
A diferena entre os dois primeiros termos est para o (E) 9000.
primeiro (ou para o segundo termo) assim como a diferena
entre os dois ltimos est para o terceiro (ou para o quarto 04. (EBSERH/ HUPAA-UFAL - Tcnico em Informtica
termo). IDECAN/2014) Entre as denominadas razes especiais
4 8 4 3 8 6 1 2 encontram-se assuntos como densidade demogrfica,
= = = velocidade mdia, entre outros. Supondo que a distncia
3 6 4 8 4 8
ou
entre Rio de Janeiro e So Paulo seja de 430 km e que um
nibus, fretado para uma excurso, tenha feito este percurso
4 8 4 3 8 6 1 2 em 5 horas e 30 minutos. Qual foi a velocidade mdia do
= = =
3 6 3 6 3 6 nibus durante este trajeto, aproximadamente, em km/h?
(A) 71 km/h
A soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes (B) 76 km/h
assim como cada antecedente est para o seu consequente. (C) 78 km/h
12 3 12 + 3 12 15 12 (D) 81 km/h
= = = (E) 86 km/h.
8 2 8+2 8 10 8
ou
05. (PM/SP Oficial Administrativo VUNESP/2014)
12 3 12 + 3 12 15 12 Um restaurante comprou pacotes de guardanapos de papel,
= = =
8 2 8+2 8 10 8 alguns na cor verde e outros na cor amarela, totalizando 144
A diferena dos antecedentes est para a diferena dos pacotes. Sabendo que a razo entre o nmero de pacotes
consequentes assim como cada antecedente est para o seu de guardanapos na cor verde e o nmero de pacotes de
consequente. guardanapos na cor amarela, nessa ordem, , ento, o
3 1 3 1 3 2 3 nmero de pacotes de guardanapos na cor amarela supera o
= = = nmero de pacotes de guardanapos na cor verde em
15 5 15 5 15 10 15
(A) 22.
(B) 24.
ou
(C) 26.
3 1 3 1 1 2 1 (D) 28.
= = =
15 5 15 5 5 10 5 (E) 30.
Questes 06. (PM/SP Oficial Administrativo VUNESP/2014)

Uma grfica produz blocos de papel em dois tamanhos
01. (SEPLAN/GO Perito Criminal FUNIVERSA/2015) diferentes: mdios ou pequenos e, para transport-los
Em uma ao policial, foram apreendidos 1 traficante e utiliza caixas que comportam exatamente 80 blocos mdios.
150 kg de um produto parecido com maconha. Na anlise Sabendo que 2 blocos mdios ocupam exatamente o mesmo
laboratorial, o perito constatou que o produto apreendido espao que 5 blocos pequenos, ento, se em uma caixa dessas
no era maconha pura, isto , era uma mistura daCannabis forem colocados 50 blocos mdios, o nmero de blocos
sativa com outras ervas. Interrogado, o traficante revelou pequenos que podero ser colocados no espao disponvel
que, na produo de 5 kg desse produto, ele usava apenas na caixa ser:

DOMINA CONCURSOS
(A) 60. proporcional ao nmero de lados do prprio polgono. Sabe-
(B) 70. se que a quantidade total de polgonos do mosaico 351.
(C) 75. A quantidade de tringulos e quadrados somada supera a
(D) 80. quantidade de hexgonos em
(E) 85. (A) 108.
(B) 27.
(C) 35.
07. (FUNDUNESP Auxiliar Administrativo (D) 162.
VUNESP/2014) Em uma edio de maro de 2013, um (E) 81.
telejornal apresentou uma reportagem com o ttulo Um
em cada quatro jovens faz ou j fez trabalho voluntrio no 12 (METR/SP - AGENTE DE SEGURANA METROVIRIA
Brasil. Com base nesse ttulo, conclui-se corretamente que I - FCC) Repartir dinheiro proporcionalmente s vezes d at
a razo entre o nmero de jovens que fazem ou j fizeram briga. Os mais altos querem que seja diviso proporcional altura.
trabalho voluntrio no Brasil e o nmero de jovens que no Os mais velhos querem que seja diviso proporcional idade.
fazem parte desse referido grupo Nesse caso, Roberto com 1,75 m e 25 anos e Mnica, sua irm,
com 1,50 m e 20 anos precisavam dividir proporcionalmente
a quantia de R$ 29.250,00. Decidiram, no par ou mpar, quem
(A) escolheria um dos critrios: altura ou idade. Mnica ganhou e
decidiu a maneira que mais lhe favorecia. O valor, em reais, que
(B) Mnica recebeu a mais do que pela diviso no outro critrio,
igual a
(C) (A) 500.
(B) 400.
(D) (C) 300.
(D) 250.
(E) (E) 50.
13 (PREF. NEPOMUCENO/MG TCNICO EM SEGURANA

08. (SAAE/SP Auxiliar de Manuteno Geral DO TRABALHO CONSULPLAN) Num zoolgico, a razo entre
VUNESP/2014) Uma cidade A, com 120 km de vias, o nmero de aves e mamferos igual razo entre o nmero
apresentava, pela manh, 51 km de vias congestionadas. de anfbios e rpteis. Considerando que o nmero de aves,
O nmero de quilmetros de vias congestionadas numa mamferos e anfbios so, respectivamente, iguais a 39, 57 e 26,
cidade B, que tem 280 km de vias e mantm a mesma quantos rpteis existem neste zoolgico?
proporo que na cidade A, (A) 31.
(A) 119 km. (B) 34.
(B) 121 km. (C) 36.
(C) 123 km. (D) 38.
(D) 125 km. (E) 43.
(E) 127 km. 14 (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO CESGRANRIO)
Mariana e Laura compraram um saco com 120 balas que
09. (FINEP Assistente Apoio administrativo custava R$ 7,50. Laura contribuiu com R$ 4,50, e Mariana, com
CESGRANRIO/2014) Maria tinha 450 ml de tinta vermelha o restante. Se as balas forem divididas em partes diretamente
e 750 ml de tinta branca. Para fazer tinta rosa, ela misturou proporcionais ao valor pago por cada menina, com quantas
certa quantidade de tinta branca com os 450 ml de tinta balas Mariana ficar?
vermelha na proporo de duas partes de tinta vermelha (A) 36
para trs partes de tinta branca. (B) 48
Feita a mistura, quantos ml de tinta branca sobraram? (C) 54
(A) 75 (D) 72
(E) 96
(B) 125
(C) 175 15 (TJ/SP ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
(D) 375 VUNESP) Em um dia de muita chuva e trnsito catico, 2/5 dos
(E) 675 alunos de certa escola chegaram atrasados, sendo que 1/4 dos
atrasados tiveram mais de 30 minutos de atraso. Sabendo que
10. (MP/SP Auxiliar de Promotoria I todos os demais alunos chegaram no horrio, pode-se afirmar
Administrativo VUNESP/2014) A medida do que nesse dia, nessa escola, a razo entre o nmero de alunos
comprimento de um salo retangular est para a medida de que chegaram com mais de 30 minutos de atraso e nmero de
sua largura assim como 4 est para 3. No piso desse salo, alunos que chegaram no horrio, nessa ordem, foi de
foram colocados somente ladrilhos quadrados inteiros, (A) 2:3.
(B) 1:3.
revestindo-o totalmente. Se cada fileira de ladrilhos, no (C) 1:6.
sentido do comprimento do piso, recebeu 28 ladrilhos, (D) 3:4.
ento o nmero mnimo de ladrilhos necessrios para (E) 2:5.
revestir totalmente esse piso foi igual a
(A) 588. Respostas
(B) 350.
(C) 454. 01. Resposta: C.
(D) 476. O enunciado fornece que a cada 5kg do produto temos
(E) 382. que 2kg da Cannabis sativa e os demais outras ervas.
11 (METR/SP - AGENTE DE SEGURANA METROVIRIA Podemos escrever em forma de razo , logo :
I - FCC) Um mosaico foi construdo com tringulos, quadrados
e hexgonos. A quantidade de polgonos de cada tipo

DOMINA CONCURSOS
09. Resposta: A.
02. Resposta: A.
Como 6 so do sexo feminino, 4 so do sexo masculino 2x = 450. 3 x = 1350 / 2 x = 675 ml de tinta branca
(10-6 = 4) .Ento temos a seguinte razo: Sobraram: 750 ml 675 ml = 75 ml
10. Resposta: A.
6x = 72 x = 12
, que fica 4L = 3C
03. Resposta: B. Fazendo C = 28 e substituindo na proporo, temos:
Primeiro:2k
Segundo:5k
2k + 5k = 14
7k = 14 4L = 28 . 3 L = 84 / 4 L = 21 ladrilhos
k=2 Assim, o total de ladrilhos foi de 28 . 21 = 588
Primeiro: 2.2 = 4
Segundo5.2=10
Diferena: 10 4 = 6 m 11. Resposta: C.
1m------1000L
6--------x : 3
: 4
x = 6000 l : 6
04. Resposta: C.
5h30 = 5,5h, transformando tudo em hora e suas fraes. 3 + 4 + 6 = 351
13 = 351
= 27
3 + 4 = 3.27 + 4.27 = 81 + 108 = 189

05. Resposta: B. 6 = 6.27 = 162
Vamos chamar a quantidade de pacotes verdes de (v) e, 189-162=27
a de amarelos, de (a). Assim:
12 Resposta: A.
v + a = 144 , ou seja, v = 144 a ( I )
Pela altura:
1,75x+1,50x=29250
, ou seja, 7.v = 5.a ( II ) 3,25x=29250
x=9000
Vamos substituir a equao ( I ) na equao ( II ): Mnica:1,5.9000=13500
7 . (144 a) = 5.a
1008 7a = 5a Pela idade
7a 5a = 1008 . ( 1) 25x+20x=29250
12a = 1008 45x=29250
a = 1008 / 12 x=650
Mnica:20.650=13000
a = 84 amarelos
Assim: v = 144 84 = 60 verdes 13500-13000=500
Supera em: 84 60 = 24 guardanapos.
13. Resposta: D.
06. Resposta: C.
Chamemos de (m) a quantidade de blocos mdios e de =

(p) a quantidade de blocos pequenos. 39 26
=
57
26
= 57 = 38
39
, ou seja , 2p = 5m
- 80 blocos mdios correspondem a: 14. Resposta: B.
2p = 5.80 p = 400 / 2 p = 200 blocos pequenos 7,5 = 120
- J h 50 blocos mdios: 80 50 = 30 blocos mdios = 16
(ainda cabem).
2p = 5.30 p = 150 / 2 p = 75 blocos pequenos Mariana: 163=48 balas
15. Resposta: C.
07. Resposta: D.
Se 2/5 chegaram atrasados
Jovens que fazem ou fizeram trabalho voluntrio: 1 / 4
Jovens que no fazem trabalho voluntrio: 3 / 4
08. Resposta: A.
120.x = 51 . 280 x = 14280 / 120 x = 119 km

DOMINA CONCURSOS
Regra de Trs Simples Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos co-
locar uma flecha:
Regra de trs simples um processo prtico para resolver
problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos Velocidade (km/h) Tempo (h)
trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos 60 4
trs j conhecidos. 80 x
Passos utilizados numa regra de trs simples: Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica re-
1)Construir uma tabela, agrupando as grandezas da duzido metade. Isso significa que as grandezas velocidade e
mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha as tempo so inversamente proporcionais. No nosso esquema,
grandezas de espcies diferentes em correspondncia. esse fato indicado colocando-se na coluna velocidade uma
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou flecha em sentido contrrio ao da flecha da coluna tempo:
inversamente proporcionais.
3)Montar a proporo e resolver a equao.
Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais podem ser resolvidos atravs de
um processo prtico, chamado regra de trs simples.
Exemplo 1: Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quan-

tos litros de lcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
Soluo:
Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de l- flechas. Assim, temos:
cool.
Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser consu-
mido. 4 80 4
= 12
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma mesma x 60 3 4x = 4 . 3 4x = 12 x = x=3
coluna e as grandezas de espcies diferentes que se correspon- 4
dem em uma mesma linha: Resposta: Farei esse percurso em 3 h.
Distncia (km) Litros de lcool Exemplo 3: Ao participar de um treino de Frmula 1, um

180 15 competidor, imprimindo velocidade mdia de 200 km/h, faz o
210 x percurso em 18 segundos. Se sua velocidade fosse de 240 km/h,
qual o tempo que ele teria gasto no percurso?
Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool),
vamos colocar uma flecha: Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade
Distncia (km) Litros de lcool (200 km/h e 240 km/h) com dois valores da grandeza tempo
180 15 (18 s e x s).
210 x Queremos determinar um desses valores, conhecidos os ou-
tros trs.
Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de l-
cool tambm duplica. Ento, as grandezas distncia e litros de
Velocidade Tempo gasto para fazer o
lcool so diretamente proporcionais. No esquema que es-
tamos montando, indicamos esse fato colocando uma flecha na percurso
coluna distncia no mesmo sentido da flecha da coluna litros 200 km/h 18 s
de lcool:
240 km/h x
Distncia (km) Litros de lcool Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto
180 15 para fazer o percurso cair para a metade; logo, as grandezas so
210 x inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 200 e 240 so
inversamente proporcionais aos nmeros 18 e x.
Da temos:
mesmo sentido
200 . 18 = 240 . x
Armando a proporo pela orientao das flechas, temos: 3 600 = 240x
240x = 3 600
3600
105 x = 240
6x = 7 . 15 6x = 105 x = x = 17,5
6
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool. x = 15
Exemplo 2: Viajando de automvel, velocidade de 60 O corredor teria gasto 15 segundos no percurso.

km/h, eu gastaria 4 h para fazer certo percurso. Aumentando a Regra de Trs Composta
velocidade para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
Soluo: Indicando por x o nmero de horas e colocando as O processo usado para resolver problemas que envolvem
grandezas de mesma espcie em uma mesma coluna e as gran- mais de duas grandezas, diretamente ou inversamente propor-
dezas de espcies diferentes que se correspondem em uma mes- cionais, chamado regra de trs composta.
ma linha, temos:
Exemplo 1: Em 4 dias 8 mquinas produziram 160 peas.
Velocidade (km/h) Tempo (h) Em quanto tempo 6 mquinas iguais s primeiras produziriam
60 4 300 dessas peas?
80 x

DOMINA CONCURSOS
Soluo: Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as (B) 16
grandezas de mesma espcie em uma s coluna e as grandezas (C) 18
de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma li- (D) 20
nha. Na coluna em que aparece a varivel x (dias), coloquemos (E) 24
uma flecha:
03(EBSERH/HUPES UFBA TCNICO EM INFORMTI-
Mquinas Peas Dias CA IADES/2014)
8 160 4 Um salrio de R$ 750,00 teve um aumento de R$ 68,50 e ou-
6 300 x tro salrio de R$ 1.200,00 teve um aumento de R$ 108,00. Per-
centualmente, correto afirmar que o(s)
Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x. (A) salrio menor teve maior aumento percentual.
(B) salrio maior teve um aumento superior a 9%.
As grandezas peas e dias so diretamente proporcionais. (C) salrio maior teve maior aumento percentual.
No nosso esquema isso ser indicado colocando-se na colu- (D) salrio menor teve um aumento superior a 8% e inferior
na peas uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna a 9%.
dias: (E) os dois salrios tiveram aumentos percentuais iguais.
Mquinas Peas Dias 04 (CEFET AUXILIAR EM ADMINISTRAO CESGRAN-

8 160 4 RIO/2014)
6 300 x No Brasil, uma famlia de 4 pessoas produz, em mdia, 13 kg
de lixo em 5 dias. Mantida a mesma proporo, em quantos dias
As grandezas mquinas e dias so inversamente uma famlia de 5 pessoas produzir 65 kg de lixo?
proporcionais (duplicando o nmero de mquinas, o (A) 10
nmero de dias fica reduzido metade). No nosso esquema (B) 16
isso ser indicado colocando-se na coluna (mquinas) uma (C) 20
flecha no sentido contrrio ao da flecha da coluna dias: (D) 32
(E) 40
Mquinas Peas Dias
8 160 4 05 (CEFET AUXILIAR EM ADMINISTRAO CESGRAN-
6 300 x RIO/2014)
A Bahia (...) o maior produtor de cobre do Brasil. Por ano,
Sentidos contrrios saem do estado 280 mil toneladas, das quais 80 mil so expor-
tadas.
Agora vamos montar a proporo, igualando a razo que O Globo, Rio de Janeiro: ed. Globo, 12 mar. 2014, p. 24.
Da quantidade total de cobre que sai anualmente do Estado
4 da Bahia, so exportados, aproximadamente,
contm o x, que , com o produto das outras razes, obti-
x (A) 29%
(B) 36%
das segundo a orientao das flechas 6 160 : (C) 40%
.
8 300 (D) 56%
1
(E) 80%
4 6 2 160 8
= .
x 81 30015 06 (UFPE - ASSISTENTE EM ADMINISTRAO CO-
5
VEST/2014)
4 2 4 .52
=
2x = 4 . 5 x = x = 10 Na safra passada, um fazendeiro usou 15 trabalhadores para
x 5 21 cortar sua plantao de cana de 210 hectares. Trabalhando 7 ho-
Resposta: Em 10 dias. ras por dia, os trabalhadores concluram o trabalho em 6 dias
exatos. Este ano, o fazendeiro plantou 480 hectares de cana e
Questes dispe de 20 trabalhadores dispostos a trabalhar 6 horas por
dia. Em quantos dias o trabalho ficar concludo?
Obs.: Admita que todos os trabalhadores tenham a mesma
01(METR/SP ANALISTA DESENVOLVIMENTO GESTO
capacidade de trabalho.
JNIOR ADMINISTRAO DE EMPRESAS FCC/2014)
(A) 10 dias
Para inaugurar no prazo a estao XYZ do Metr, o prefeito
(B) 11 dias
da cidade obteve a informao de que os 128 operrios, de mes- (C) 12 dias
ma capacidade produtiva, contratados para os trabalhos finais, (D) 13 dias
trabalhando 6 horas por dia, terminariam a obra em 42 dias. (E) 14 dias
Como a obra tem que ser terminada em 24 dias, o prefeito auto-
rizou a contratao de mais operrios, e que todos os operrios 07(CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRA-
(j contratados e novas contrataes) trabalhassem 8 horas por TIVO FCC/2014)
dia. O nmero de operrios contratados, alm dos 128 que j Uma receita para fazer 35 bolachas utiliza 225 gramas de
estavam trabalhando, para que a obra seja concluda em 24 dias, acar. Mantendo-se as mesmas propores da receita, a quanti-
foi igual a dade de acar necessria para fazer 224 bolachas
(A) 40. (A) 14,4 quilogramas.
(B) 16. (B) 1,8 quilogramas.
(C) 80. (C) 1,44 quilogramas.
(D) 20. (D) 1,88 quilogramas.
(E) 32. (E) 0,9 quilogramas
02(PRODAM/AM ASSISTENTE FUNCAB/ 2014) 08 (CMARA DE SO PAULO/SP TCNICO ADMINISTRA-

Para digitalizar 1.000 fichas de cadastro, 16 assistentes tra- TIVO FCC/2014)
balharam durante dez dias, seis horas por dia. Dez assistentes, O trabalho de varrio de 6.000 m de calada feita em um
para digitalizar 2.000 fichas do mesmo modelo de cadastro, dia de trabalho por 18 varredores trabalhando 5 horas por dia.
trabalhando oito horas por dia, executaro a tarefa em quantos Mantendo-se as mesmas propores, 15 varredores varrero
dias? 7.500 m de caladas, em um dia, trabalhando por dia, o tempo
(A) 14 de

DOMINA CONCURSOS
(A) 8 horas e 15 minutos. Fichas Assistentes dias horas
(B) 9 horas. 1000 --------------- 10 -------------- 10 ------------ 8
(C) 7 horas e 45 minutos. 2000 -------------- 16 -------------- x -------------- 6
(D) 7 horas e 30 minutos.
(E) 5 horas e 30 minutos.
09 (PREF. CORBLIA/PR CONTADOR FAUEL/2014)

Uma equipe constituda por 20 operrios, trabalhando 8 ho-
ras por dia durante 60 dias, realiza o calamento de uma rea
igual a 4800 m. Se essa equipe fosse constituda por 15 oper-
rios, trabalhando 10 horas por dia, durante 80 dias, faria o cala-
mento de uma rea igual a:
(A) 4500 m
(B) 5000 m
(C) 5200 m
(D) 6000 m
03 Resposta: A
10 (TRF 3 TCNICO JUDICIRIO FCC/2014) Faremos uma regra de trs simples:
Sabe-se que uma mquina copiadora imprime 80 cpias em
1 minuto e 15 segundos. O tempo necessrio para que 7 mqui- * Salrio menor:
nas copiadoras, de mesma capacidade que a primeira citada,
possam imprimir 3360 cpias de salrio %
(A) 15 minutos. 750 --------- 100
(B) 3 minutos e 45 segundos. 68,50 --------- x
(C) 7 minutos e 30 segundos.
(D) 4 minutos e 50 segundos. 750. x = 68,50 . 100 x = 6850 / 750 x = 9,13%
(E) 7 minutos.
* Salrio maior:
Respostas
01.Resposta: A salrio %
Como temos mais de uma varivel a ser analisada, vamos 1200 --------- 100
utilizar a Regra de Trs Composta: 108 --------- y
Operrios horas dias 1200.y = 108 . 100 y = 10800 / 1200 y = 9%

128 ----------- 6 -------------- 42
X ------------- 8 -------------- 24 04 Resposta: C
Faremos uma regra de trs composta:
Quanto mais operrios, menos horas trabalhadas (inversa-
mente) Pessoas Kg dias
4 ------------ 13 ------------ 5
Quanto mais funcionrios, menos dias (inversamente) 5 ------------ 65 ------------ x
Operrios horas dias Mais pessoas iro levar menos dias para produzir a mesma
x -------------- 6 -------------- 42 quantidade de lixo (grandezas inversamente proporcionais).
128 ------------ 8 -------------- 24
Mais quilos de lixo levam mais dias para serem produzidos
(grandezas diretamente proporcionais).
65.x = 5 . 260
x = 1300 / 65
168 128 = 40 funcionrios a mais devem ser contratados. x = 20 dias
02.Resposta: E 05. Resposta: A

Faremos uma regra de trs simples:
Fichas Assistentes dias horas cobre %
1000 --------------- 16 -------------- 10 ------------ 6 280 --------- 100
2000 -------------- 10 -------------- x -------------- 8 80 ---------- x
Quanto mais fichas, mais dias devem ser trabalhados (dire- 280.x = 80 . 100 x = 8000 / 280 x = 28,57%
tamente proporcionais).
06 Resposta: A
Quanto menos assistentes, mais dias devem ser trabalhados Faremos uma regra de trs composta:
(inversamente proporcionais).
Trabalhadores Hectares h / dia dias
Quanto mais horas por dia, menos dias (inversamente pro- 15 ------------------ 210 ---------------- 7 ----------------- 6
porcionais). 20 ------------------ 480 ---------------- 6 ----------------- x

DOMINA CONCURSOS
Mais trabalhadores iro levar menos dias para concluir o tra-
balho (grandezas inversamente proporcionais).
Mais hectares levam mais dias para se concluir o trabalho

(grandezas diretamente proporcionais). 1 minuto-----60 segundos
x-------------450
Menos horas por dia de trabalho sero necessrios mais dias x=7,5 minutos=7 minutos e 30 segundos
para concluir o trabalho (grandezas inversamente proporcio-
nais). ESCALAS
Quando se constri uma escala, deve-se considerar o
tamanho real do que voc quer representar e tambm o
tamanho da figura que o representar. Estes tamanhos devem
estar na mesma unidade de medida. Por exemplo, uma casa que
possui um comprimento de 20 metros deve ser representada
em um desenho de no mximo 20 cm. Vemos que as unidades
25200.x = 5 . 50400 de medida no so as mesmas, portanto, vamos transformar
o metro em cm, pois nesta unidade que representaremos o
x = 252000 / 25200 desenho, 20 metros = 2000 centmetros.
x = 10 dias As escalas esto diretamente ligadas aos estudos da
Geografia (na construo de mapas), na Engenharia e na
07 Resposta: C Arquitetura (maquetes e plantas), Navegao Martima e Area,
Bolachas acar entre outras situaes referentes localizao de coordenadas e
35----------------225 clculo de distncias atravs de mapas referenciais.
224----------------x
A escala simplesmente a razo entre o tamanho do desenho
e o tamanho real, assim, para o nosso exemplo:
08 Resposta: D
M trabalhadores horas
6000 ------------ 18 ------------------- 5
7500-------------------15------------------x
Quanto mais a rea, mais horas(diretamente proporcionais)

Quanto menos trabalhadores, mais horas(inversamente pro-
porcionais) Simplificando por 20 o numerador e o denominador e
tambm a unidade de medida, encontramos a escala:
M trabalhadores horas
6000 ------------15-------------------5
7500-------------------18------------------x
Ela significa que cada centmetro no desenho representa
100 centmetros no real.
Vale lembrar que para calcular escalas, usada a

proporcionalidade direta. Assim, tanto pode utilizar a
propriedade fundamental das propores, como a regra de trs
simples.
09 Resposta: D
Operrios horas dias rea Exemplo:
20-----------------8-------------60-------4800 Calcular a distncia real a partir de um mapa.
15-----------------10-----------80--------x Sabendo, que no mapa, duas cidades esto separadas por
um segmento de reta de 6 cm e que a escala do mapa de 1:
3000000, calcula a distncia real.
DM = 6 cm
DR = ?
Escala = 1 : 3 000 000
10 Resposta: C
Pelo enunciado temos que:Quanto mais mquinas menor o
tempo (flechas contrrias) e quanto mais cpias, mais tempo
(flechas mesma posio)
Mquina cpias tempo R: A distncia real de 180 km

1--------------80---------------75segundos
7--------------3360-----------x Porm para calcular a escala de uma mapa sabendo a
distncia real e a distncia no mapa., observe o exemplo a seguir:
Devemos deixar as 3 grandezas da mesma forma, invertendo
os valores de mquinas. A distncia real entre duas cidades de 23 km. No mapa a
distncia, em linha reta, entre estas duas cidades, de 5 cm. Qual
Mquina cpias tempo a escala?
7--------------80---------------75segundos
1--------------3360-----------x DM = 5 cm
DR= 23 km = 2 300 000 cm
Escala = ?

DOMINA CONCURSOS
Usamos escala quando queremos representar um esboo

grfico de objetos, da planta de uma casa ou de uma cidade,
mapas, maquetes, etc.
De acordo com o modelo acima, podemos notar que o
Se num mapa a escala indicada de 1 : 1000, isso quer dizer numerador representa a rea do mapa e o denominador a rea
que cada medida no desenho do mapa 1000 vezes menor que a real. Convm, geralmente, deixar o numerador sempre como 1,
realidade, sendo assim : Cada 1 cm medido no mapa para assim sabermos quanto cada unidade do mapa equivale.
representar no real ->1000 cm = 10 m Quando ela no possui a medida indicada (cm, m, km) em sua
notao, significa, por conveno, que ela est em centmetros.
Se num projeto arquitetnico cada cm desenhado equivale a Caso contrrio, essa unidade de medida precisa ser apontada.
120 cm ( 1,2 m ) de dimenso real, afirmamos que esse modelo
est na escala de 1 : 120, ou seja, tudo na realidade 120 vezes
maior que no projeto arquitetnico. J a escala grfica representa diretamente o espao relacional
e suas medidas.
Se num aeromodelo cada cm do prottipo equivale a 32 cm
no real, afirmamos que esse modelo est na escala de 1 : 32, ou
seja, tudo no avio 32 vezes maior que no modelo.
Todo mapa cartogrfico feito em escala

Todo projeto arquitetnico feito em escala
Dessa maneira, podemos perceber que cada intervalo entre
Toda maquete reproduz fielmente o real, j que sempre
projetada em escala um nmero e outro representa uma distncia especfica, que
devidamente apontada pela escala. Esse tipo de escala possui o
Exemplo 01) Um prottipo foi desenhado na escala 1:100. mrito de aumentar e reduzir juntamente ao mapa.
Qual ser o comprimento desse prottipo se o modelo em
tamanho real tem um comprimento igual a 4,00 m ? 4 cm Para saber se uma escala grande ou pequena, ou se ela
maior do que outra, basta entender que a escala nada mais do
Resoluo : Os exerccios de escalas sempre sero resolvidos que o nvel de aproximao da viso area do mapa. Outra forma
por meio de proporo. Se a escala de 1:100, podemos escrever observar a escala numrica, lembrando que ela se trata de uma
: diviso. Assim, quanto menor for esse denominador, maior ser
a escala.
O esquema a seguir demonstra a diferena entre as escalas
maior e menor.
Exemplo 02) Qual escala da planta de um terreno no qual

um comprimento de 48 metros foi representado no papel por
um segmento de 2,4 dm ?
Resoluo : J sabemos que escala a razo entre a dimenso

de projeto e a dimenso verdadeira. Assim, podemos escrever :
Exemplo 03)
Uma bandeira brasileira oficial tem o comprimento de 10

metros e a largura de 7 metros. Que escala estaremos trabalhando
ao desenharmos nossa bandeira com 8 cm de comprimento ?
Quanto maior a escala, menor a rea representada e
Resoluo : Como escala a razo entre a dimenso de maior o nvel de detalhamento.
projeto e a dimenso verdadeira. Assim, podemos escrever :
Questes
01.Em um mapa cartogrfico, 4 cm representam 12 km.

Nesse mesmo mapa, 10 cm representam quantos quilmetros?
(A) 60 km
Existem, dessa forma, dois tipos de escala, isto , duas formas (B) 30 km
diferentes de represent-la: a escala numrica e a escala grfica. (C) 15 km
(D) 18 km
A escala numrica representa em forma de frao a (E) 25 km
proporo da escala, havendo, dessa maneira, o seu numerador
e o seu denominador. 02. (IBGE Agente de Pesquisa e Mapeamentos
CESGRANRIO/2014) Num cartograma de escala 1:200.000,
a distncia medida em linha reta entre duas cidades de 4 cm.

DOMINA CONCURSOS
A distncia real entre essas cidades, medida em quilmetros Km cm
e em linha reta, 1 100 000
(A) 10 x 800 000
(B) 2 100 000.x = 800 000 x = 800 000/ 100 000 x =
(C) 8 8 km
(D) 4
(E) 6 03. Resposta: A.
Vamos calcular cada medida procurando achar a real.
03. (UNICAMP-SP) Na planta de edifcio em construo, No papel(cm) Real(cm)
cuja escala 1:50. As dimenses de sala retangular so 10 cm 1 50
e 8 cm. Calcule a rea total da sala projetada. 10 x
(A) 20 m2 x = 10.50 x = 500 cm , transformando para metro(para
(B) 22 m2 facilitar os clculos) x = 5 m
(C) 25 m2
(D) 36 m2 No papel(cm) Real(cm)
(E) 42 m2 1 50
8 x
04.Um mapa de escala 1:300.000 apresenta uma x = 8.50 x = 400 cm , transformando para metro(para
distncia de 15 cm entre os pontos A e B. Dessa forma, a facilitar os clculos) x = 4 m
correta distncia entre esses dois pontos, na realidade, : Como a rea do retngulo dada pela multiplicao das
(A) 30 km suas medidas(b.h), temos que:
(B) 45 km A = b.h A = 5 . 4 A = 20 m2
(C) 75 km
(D) 90 km 04. Resposta: B.
(E) 150 km Em um mapa com escala 1:300.000, temos 1cm para cada
300.000 cm, ou seja, 3 km.
05.(ENEM)Sabe-se que a distncia real, em linha reta, Se cada centmetro do mapa representa trs quilmetros na
de uma cidade A, localizada no estado de So Paulo, a uma realidade, 15 cm representariam:
cidade B, localizada no estado de Alagoas, igual a 2 000 km. D = 3 x 15
Um estudante, ao analisar um mapa, verificou com sua rgua D= 45
que a distncia entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm. O deslocamento foi de 45 km.
Os dados nos indicam que o mapa observado pelo
estudante est na escala de 05. Resposta: E.
(A) 1 : 250. Primeiramente, necessrio converter os 200.000 km
em centmetros. Para isso, multiplicamos o seu valor por
(B) 1 : 2 500. 100.000
Assim, a distncia real entre as duas cidades de
(C) 1 : 25 000. 20.000.000.000 centmetros.
E = d/D
(D) 1 : 250 000. E = 8 : 20.000.000.000
Podemos simplificar por 8:
(E) 1 : 25 000 000. E = 1: 25.000.000
Respostas
01. Resposta: B. 3.Matrizes, determinantes e

Vamos fazer uma regra de 3 simples: sistemas lineares
cm mapa km real
4 cm 12 km Matrizes
10 cm x
As matrizes so estruturas matemticas organizadas na for-
4.x = 10.12 ma de tabela com linhas e colunas, utilizadas na organizao de
x= 120/4 dados e informaes
Chamamos de matriz m x n (m N* e n N*) qualquer tabela
formada por m . n elementos (informaes) dispostos em m li-
x= 30 km nhas e n colunas
Uma matriz recebe certo tipo de nome dependendo da quan-

Logo 10 cm no mapa corresponde a 30 km.
tidade de elementos em suas linhas e colunas ou apenas por ca-
ractersticas especficas.
02. Resposta: C. Segue abaixo os tipos de matriz existentes
Mapa (cm) real(cm)
1 200 000 Matriz linha
4 x Recebe o nome de Matriz linha toda matriz que possui ape-
nas uma linha. O nmero de colunas independente.
x = 200 000 . 4 x = 800 000 , como a questo pede a Por exemplo:
resposta em km, vamos converter de cm para km.
Sabemos que 1 km = 100 000 cm
1 x 3

DOMINA CONCURSOS
Matriz coluna Matriz identidade
Recebe o nome de Matriz coluna toda matriz que possuir ape-
nas uma coluna. O nmero de linhas independente. Por exemplo: Para que uma matriz seja matriz identidade ela tem que ser
quadrada e os elementos que pertencerem diagonal principal
devem ser iguais a 1 e o restante dos elementos iguais a zero.
Veja o exemplo:
5 x1
Matriz nula
Recebe o nome de Matriz nula toda matriz que independen-
temente do nmero de linhas e colunas todos os seus elementos
so iguais a zero. Por exemplo:
Matriz simtrica: matriz quadrada de ordem n tal queA =

At.Por exemplo,

Podendo ser representada por 03 x 2.
Matriz quadrada
Matriz quadrada toda matriz que o nmero de colunas o

mesmo do nmero de linhas. Por exemplo: simtrica, pois a12= a21= 5, a13 = a31= 6, a23= a32= 4, ou
seja, temos sempre aij= aij.
Uma matriz simtrica uma matriz quadrada de ordem n,

que satisfaz:At= A
Outra forma para enunciar esta definio fazendo as igual-

dades dos elementos da matriz. Dizemos que uma matriz si-
mtrica quando
Quando a matriz quadrada nela podemos perceber a pre-

sena de uma diagonal secundria e uma diagonal principal.
Matriz oposta
Dada uma matriz B, a matriz oposta a ela - B. Se tivermos
uma matriz:
Matriz diagonal
A matriz oposta a ela :
Ser uma matriz diagonal, toda matriz quadrada que os
elementos que no pertencem diagonal principal sejam
iguais a zero. Sendo que os elementos da diagonal principal
podem ser iguais a zero ou no. Por exemplo:
Conclumos que, para encontrar a matriz oposta de uma ma-

triz qualquer basta trocar os sinais dos elementos.
Matriz transposta
Para determinar a Matriz Transposta de uma matriz qual-

quer o mesmo que trocar as linhas pelas colunas. Dada uma
matriz D de ordem m x n, a matriz transposta de D ser repre-
sentada por Dtde ordem n x m.,

DOMINA CONCURSOS
Dada uma matriz C de ordem 3 x 2 Como A = (aij)2x2e B (bij)2x2, isto , A e B tm o mesmo tipo,
podemos somar os termos correspondentes para encontrarmos
a matriz soma(A + B)2x2.
Invertendo os elementos da linha pelos da coluna e vice ver-

sa teremos a transposta de C, que ser indicada por Ct
Exemplo 2
Exemplos:
A transposta da matriz A representada porAt. Soma da matriz A + B = C:
A transposta da matriz M representada porMt.
No podemos confundir a notao de matriz transposta com
a notao de matriz inversa, enquanto a matriz transposta uti-
liza a letra t sobrescrita matriz, a inversa sobrescreve o
nmero-1.
Representao
Matriz Transposta de A Matriz Inversa de A
At A-1
Propriedades das matrizes transpostas

a. A Transposta de uma matriz transposta a matriz ori-
ginal, isto , (At)t= A
b. A Transposta da soma de duas matrizes igual a soma
das transpostas de cada uma das matrizes, isto , (A + B)t= At+ Propriedades da adio
Bt Sendo A, B, C eO(matriz nula) matrizes de mesmo tipo e
c. A Transposta do produto de duas matrizes igual ao p, q , valem as propriedades:
produto das transpostas de cada uma das matrizes, em ordem Comutativa: A + B = B + A
inversa, isto , (A . B)t= Bt. At Associativa: A + (B + C) = (A + B) + C
d. A transposta do produto de um escalar k por uma Ma- Elemento Neutro: A +O=O+ A = A
triz igual ao produto desse escalar pela transposta da matriz,
isto , (k . B)t= k . Bt Subtrao
e. A ordem da matriz transposta inversa ordem da Partindo de duas matrizes (A e B) de mesmo tipo, ou seja, A
matriz original. Por exemplo, se a matriz A de ordem 3 por 2, = (aij)mxne B = (bij)mxn, podemos encontrar amatriz diferena(A
isto , A3x2, ento a matriz transposta de A ser de ordem 2 por 3, B) subtraindo os seus elementos correspondentes entre si.
isto , At2x3, conforme vemos a seguir:Seja a matriz
f. Exemplo 2
. A transposta de A ser Determine a matriz diferena entre.
Vamos procurar a matriz diferena (A B)3x2

Matrizes iguais ou igualdade de matrizes
Dada uma matriz A e uma matriz B, as duas podero ser

iguais se somente seus elementos correspondentes forem iguais.
As matrizes A e B so iguais, pois seus elementos correspon-

dentes so iguais.
Dica importante:Principalmente na subtrao importante

Adio e Subtrao de Matrizes tomar cuidado e prestar bastante ateno com os sinais.
Adio: Exemplo de subtrao de matrizes, matriz A B = C:
Partindo de duas matrizes A e B de mesmo tipo, ou seja,
A = (aij)mxne B = (bij)mxn, podemos encontrar amatriz soma(A
+ B), bastando, para isso, somarmos os elementos
correspondentes de A e B.
Exemplo 1
Dadas as matrizes , determinar a
matriz soma (A + B).

DOMINA CONCURSOS
Observao: Para a multiplicao de matrizes no vale a pro-
priedade comutativa (A . B B . A). Esta propriedade s verda-
deira em situaes especiais, quando dizemos que as matrizes
so comutveis.
Devemos levar em considerao os fatos seguintes:

Multiplicao de Matrizes
1) (A + B) A2 + 2AB + B2, pois (A + B)2 = (A + B)(A+B) + A2
Diferentemente da adio e subtrao, na multiplicao de + AB + BA + B2
matrizes necessrio que o nmero de colunas da 1 matriz seja 2) (A . B)t At . Bt, pois, pela 7 propriedade, devemos ter (A
igual ao nmero de linhas da 2 matriz, uma vez que para chegar
.
B) = Bt . At
t
ao resultado iremos multiplicar as linhas por colunas e somar

os elementos, para assim obter o resultado da matriz produto. Matriz Inversa
No conjunto dos nmeros reais, para todo a 0, existe um

nmero b, denominado inverso de a, satisfazendo a condio:
a.b=b.a=1
1
Normalmente indicamos o inverso de a por a ou a-1.
Analogamente para as matrizes temos o seguinte:
Definio
Uma matriz A, quadrada de ordem n, diz-se inversvel se, e

somente se, existir uma matriz B, quadrada de ordem n, tal que:
Lendo a definio parece difcil e complicado, porm bastante A . B = B . A = In

simples e fcil, basta ter ateno, acompanhe o exemplo abaixo
no qual multiplicaremos uma matriz A da ordem 32(3 linhas e A matriz B denominada inversa de A e indicada por A-1.
2 colunas) por um matriz B da ordem 23(2 linhas e 3 colunas).
Exemplos
4 3
- Verifique que a matriz B= 1 1 a inversa da matriz
1 3
A=
1 4
Resoluo
1 3 4 3 1 0
A.B= . = 0 1
1 4 1 1
4 3 1 3 1 0
B.A= . =
1 1 1 4 0 1
Como A . B = B . A = 12, a matriz B a inversa de A, isto , B
= A-1.
Observao: bom observarmos que, de acordo com a defi-

nio, a matriz A tambm a inversa de B, isto , A=B-1, ou seja,
A=(A-1)-1.
3 1
- Encontre a matriz inversa da matriz A= , se existir.
Resoluo 2 1
No exemplo acima, observe que multiplicamos as linha da a b
Matriz A pelas colunas da Matriz B, ou seja, a primeira linha de A Supondo que B= a matriz inversa de A, temos:
c d
pela primeira coluna de B, depois novamente a primeira linha de
A pela segunda coluna de B, e assim sucessivamente. 3 1 a b 1 0
A.B= 2 . =
1 c d 0 1
Propriedades
3a + c 3b + d 1 0
2a + c 2b + d =
Sendo A uma matriz de ordem m x n, B e C matrizes conve- 0 1
nientes e, so vlidas as seguintes propriedades.
Assim:
- ( A . B) . C = A . (B . C) (associativa)
- C . (A + B) = C . A + C . B (distributiva pela esquerda) 3a + c = 1 3b + d = 0
e
- (A + B) . C = A . C + B (distributiva pela direita) 2 a + c = 0 2b + d = 1
- A . In = Im . A = A (elemento neutro)
- ( . A) . B = A . ( . B ) = . (A . B) Resolvendo os sistemas, encontramos:
- A . On x p = Om x p e Op x m . A = O p x n A = 1,b = -1,c = -2 e d = 3
- (A . B)t = Bt . At
1 1
Assim, B= 2 3


DOMINA CONCURSOS
Por outro lado: 02(PM/SE Soldado 3 Classe FUNCAB/2014) A matriz
abaixo registra as ocorrncias policiais em uma das regies da
1 1 3 1 1 0 cidade durante uma semana.
B.A= . =
2 3 2 1 0 1
Portanto, a matriz A inversvel e sua inversa a matriz:
1 1
B=A-1=
2 3 Sendo M=(aij)3x7 com cada elemento aij representando o n-
Observao: Quando uma matriz inversvel, dizemos que mero de ocorrncia no turno i do dia j da semana.
ela uma matriz no-singular; caso a matriz no seja inversvel, O nmero total de ocorrncias no 2 turno do 2 dia, soman-
dizemos que ela uma matriz singular. do como 3 turno do 6 dia e com o 1 turno do 7 dia ser:
(A) 61
Propriedades (B) 59
(C) 58
Sendo A e B matrizes quadradas de ordem n e inversveis, (D) 60
temos as seguintes propriedades: (E) 62
- (A-1)-1 = A 03(RECEITA FEDERAL- AUDITOR FISCAL DA RECEITA

- (A-1)t = At)-1 FEDERAL-ESAF-2014)
- (A.B)-1=B-1..A-1
- Dada A, se existir A-1, ento A-1 nica. A matriz quadrada A, defnida genericamente por A = aij,
dada por a11 = 0; a12 = - 4; a13 = 2; a21 = x; a22 = 0; a23 = (1 - z); a31
Exemplo = y; a32 = 2z e, por ltimo, a33 = 0. Desse modo, para que a matriz
A seja uma matriz antissimtrica, os valores de a21, a23, a31 e a32
Sendo A, B e X matrizes inversveis de ordem n, isolar X em devero ser, respectivamente, iguais a:
(X.A)-1=B. (A4; -2; -2; -2.
(B)4; -2; 2; -2.
Resoluo (C)4; 2; -2; -2.
(D)-4; -2; 2; -2.
(X.A)-1=B A-1.X-1=B (E)-4; -2; -2; -2.
Multiplicando os dois membros esquerda por A, encontra-
mos: 04(CPTM ALMOXARIFE MAKIYAMA/2013) Assinale a
alternativa que apresente o resultado da multiplicao das ma-
A.A-1.X-1=A.B trizes A e B abaixo:
Como A.A-1=In, ento:
In.X-1=A.B (A)
Como In elemento neutro na multiplicao de matrizes, te-
mos: (B)
X-1=A.B (C)
Elevando os dois membros da igualdade, ao expoente -1, te-
mos: (D)
(X-1)-1=(A.B)-1 (E)
Assim, X=(A.B)-1, ou ento X=B-1.A-1 05 (CPTM ANALISTA DE COMUNICAO JNIOR

O sistema obtido est escalonado e do 2 MAKIYAMA/2013) Para que a soma de uma matriz
e sua respectiva matriz transposta At em uma matriz identidade,
Questes: so condies a serem cumpridas:
(A) a=0 e d=0
01(BRDE-ANALISTA DE SISTEMAS-SUPORTE-FUNDA- (B) c=1 e b=1
TEC-2015)Considere as seguintes matrizes (C) a=1/c e b=1/d
(D) a-b=1 e c-d=1
, a soluo de C x B + (E) b=-c e a=d=1/2
06 (ESPCEX CADETES DO EXRCITO EXRCITO BRA-
A : SILEIRO/2013) O elemento da segunda linha e terceira coluna
(A) No tem soluo, pois as matrizes so de ordem diferen- da matriz inversa da matriz :
tes.
(B) (A)
Respostas
(C)
01 Resposta B
(D) O primeiro passo realizar o teste de verificabilida-

de da possibilidade de uma multiplicao de uma matriz:
C (2,3) x B (3,2) = D (2,2)
(E) Multiplicao:
2 3
4 5
6 6

DOMINA CONCURSOS
2 1 0X W 06 Resposta: A
4 6 7Y Z A.B=I
X: (2x2) + (1x4) + (0x6) = 8
W: (2x3) + (1x5) + (0x6) = 11
Y: (4x2) + (6x4) + (7x6) = 74
Z: (4x3) + (6x5) + (7x6) = 84
D (2,2) + A (2,2)|8 11 | + |2 3| =10 14
|74 84| + |4 6| =78 90
02 Resposta E
Turno i linha da matriz
Turno j- coluna da matriz Como queremos saber o elemento da segunda linha e tercei-
ra coluna(f):
2 turno do 2 dia a22=18
3 turno do 6 dia-a36=25
1 turno do 7 dia-a17=19
Somando:18+25+19=62 Da primeira equao temos:

c=-i
03 Resposta: C substituindo na terceira:
Matriz Antissimtrica aquela que atente a transposta de f-c=1
um matriz original A, igual a sua oposta.
A= [ 0 -4 2 ]
[ x 0 1-z]
[ y 2z 0]
Inicialmente definimos sua oposta, basta multiplicarmos por Somando as equaes:

( -1) a matriz A, ento; -3c=1
(-A) = [ 0 4 -2] C=-1/3
[ -x 0 - 1 +z] f=2/3
[ -y - 2z 0]
DETERMINANTES
Agora definimos a transposta de A, depois igualamos a trans-
posta com a oposta: Chamamos de determinante a teoria desenvolvida por mate-
A^t = [ 0 x y] mticos dos sculos XVII e XVIII, como Leibniz e Seki Shinsuke
[ -4 0 2z] Kowa, que procuravam uma frmula para determinar as solu-
[ 2 1-z 0] es de um Sistema linear, assunto que estudaremos a seguir.
Esta teoria consiste em associar a cada matriz quadrada A,
Igualando um nico nmero real que denominamos determinante de A e
[ 0 4 - 2 ] [ 0 x y ] que indicamos por det A ou colocamos os elementos da matriz A
[ -x 0 - 1+z ] = [ -4 0 2z ] entre duas barras verticais, como no exemplo abaixo:
[-y -2z 0 ] [ 2 1-z 0 ]
-( A) = A ^ t 1 2 12
4 5
Concluses:
A= det A= 4 5
x=4
; z= -1 Definies
y = -2
Ento Determinante de uma Matriz de Ordem 1
a21= 4
a23= 2 Seja a matriz quadrada de ordem 1: A=[a11]
a31= -2 Chamamos determinante dessa matriz o nmero:
a32= -2 det A=[ a11]= a11
04 Resposta: B Exemplos
Resolvendo a multiplicao das matrizes A e B:
- A=[-2] det A=-2
- B=[5] det B=5
- C=[0] det C=0
Determinante de uma Matriz de ordem 2
Seja a matriz quadrada de ordem 2:

05 Resposta: E
a11 a12

A= a 21 a 22
2a=1 Chamamos de determinante dessa matriz o nmero:

a=1/2
b+c=0
b=-c
2d=1 a11 a12
D=1/2 det A= =a11.a22-a21.a12
a 21 a 22

DOMINA CONCURSOS
Para facilitar a memorizao desse nmero, podemos dizer
que o determinante a diferena entre o produto dos elementos
da diagonal principal e o produto dos elementos da diagonal se-
cundria. Esquematicamente:
Propriedade 2.
Se duas linhas ou duas colunas de uma matriz forem iguais,
seu determinante ser nulo.
Exemplo:
Exemplos
- A=
1 2
5 3

Propriedade 3.
det A=1.3-5.2=-7 Se duas linhas ou duas colunas de uma matriz forem propor-
2 1 cionais, ento seu determinante ser nulo.
- B= Exemplo:
2 3
det B=2.3-2.(-1)=8
Determinante de uma Matriz de Ordem 3
Seja a matriz quadrada de ordem 3: Propriedade 4.

a11 a12 a13 Se todos os elementos de uma linha ou de uma coluna da ma-
a a a triz forem multiplicados por um nmero real p qualquer, ento
21 22 23 seu determinante tambm ser multiplicado por p.
A= a a a Exemplo:
31 32 33
Chamamos determinante dessa matriz o numero:
Propriedade 5.
Se uma matriz A, quadrada de ordem m, for multiplicada por
um nmero real p qualquer, ento seu determinante ser multi-
plicado por pm.
det (pA) = pmdet A
detA= a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a32 a21 a13 - a31 a22 Exemplo:
a13 +
-a12 a21 a33 - a32 a23 a11
Para memorizarmos a definio de determinante de ordem Propriedade 6.

3, usamos a regra prtica denominada Regra de Sarrus: O determinante de uma matriz igual ao determinante de
sua transposta.
- Repetimos a 1 e a 2 colunas s direita da matriz. det A=det At
a11 a12 a13 a11 a12 Exemplo:

a21 a22 a23 a21 a22
a31 a32 a33 a31 a32
- Multiplicando os termos entre si, seguindo os traos em

diagonal e associando o sinal indicado dos produtos, temos:
Propriedade 7.
Se trocarmos de posio duas linhas ou duas colunas de uma
matriz, seu determinante ser o oposto da matriz anterior.
Exemplo:
detA= a11 a22 a33+ a12 a23 a31+a13 a21 a32-a13 a22 a31+ Propriedade 8.
-a11 a23 a32-a12 a21 a33 Se os elementos acima ou abaixo da diagonal principal forem
iguais a zero, ento o determinante da matriz ser o produto dos
Observao: A regra de Sarrus tambm pode ser utilizada re- elementos da diagonal principal.
petindo a 1 e 2 linhas, ao invs de repetirmos a 1 e 2 colunas. Exemplo:
Determinantes Propriedades I
Propriedade 1.
Quando todos os elementos de uma linha ou coluna so Propriedade 9.
iguais a zero, o determinante da matriz nulo. O determinante do produto de duas matrizes igual ao pro-
duto dos determinantes de cada uma delas.
Exemplo:

DOMINA CONCURSOS
det (AB) = det A det B Agora, aplicamos o teorema de Laplace na 1 coluna:
1 2 1 1 2 1
Propriedade 10. 7 7 4 7 7 4
Teorema de Jacob: o determinante de uma matriz no se al- detA=1.(-1)1+1. =
2 3 0 2 3 0
tera quando somamos aos elementos de uma fila uma combi-
nao linear dos elementos correspondentes de filas paralelas. Aplicamos a regra de Sarrus,
Exemplo:
Se somarmos os elementos da coluna 1 com o dobro dos ele-

mentos da coluna 2, o determinante no ir se alterar. det A = (0 16 21) - ( - 14 + 12 + 0)
detA = 0 16 21 + 14 12 0 = -49 + 14
detA = -35
Uma aplicao do Teorema de Laplace
Sendo A uma matriz triangular, o seu determinante o pro-

Apresentamos, a seguir, algumas propriedades que visam a duto dos elementos da diagonal principal; podemos verificar
simplificar o clculo dos determinantes: isso desenvolvendo o determinante de A atravs da 1 coluna, se
ela for triangular superior, e atravs da 1 linha, se ela for trian-
Teorema de Laplace gular superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular inferior.
Assim:
Seja A uma matriz quadrada de ordem n, n 2, seu determi-
nante a soma dos produtos dos elementos de uma fila (linha ou 1. A triangular superior
coluna) qualquer pelos respectivos co-fatores. a11 a12 a13 .... a1n
0 a 22 a 23 ... a 2 n

Exemplo 0 0 a33 ... a3n
5 0 1 2 A= ... ...

... ... ... detA=a11.a22.a33.
3 2 1 0
0
0 0 ... a nn

Sendo A= 4 1 0 0

3 2 2 0
2. A triangular inferior
Devemos escolher a 4 coluna para a aplicao do teorema
de Laplace, pois, neste caso, teremos que calcular apenas um co- a11 a12 a13 .... a1n
-fator.
a 21 a 22 0 ... a 2 n
A: a31 a32 a33 ... a3n detA=a11.a22.a33.
Assim:
... ... ... ... ...
detA = 2.A14 + 0.A24 + 0.A34 + 0.A44 a
n1 an2 a n 3 ... a nn
3 2 1
A14=(-1)1+4 4 1 0 =+21
3 2 2 1 0 0 0
detA = 2 . 21 = 42 0 1 0 0

In: 0 0 1 0 detIn=1
Observaes Importantes:

No clculo do determinante de uma matriz de ordem n, re- 0 0 0 1
camos em determinantes de matrizes de ordem n-1, e no cl-
culo destes, recamos em determinantes de ordem n-2, e assim
sucessivamente, at recairmos em determinantes de matrizes Determinante de Vandermonde e3Regra
1 de Chi
de ordem 3, que calculamos com a regra de Sarrus, por exemplo.
- O clculo de um determinante fica mais simples, quando Uma determinante de ordem n 22 1chamada determinan-
escolhemos uma fila com a maior quantidade de zeros. te de Vandermonde ou determinante das potncias se, e somen-
- A aplicao sucessiva e conveniente do teorema de Jacobi te se, na 1 linha (coluna) os elementos forem todos iguais a 1;
pode facilitar o clculo do determinante pelo teorema de Lapla- na 2, nmeros quaisquer; na 3, os seus quadrados; na 4, os
ce. seus cubos e assim sucessivamente.
Exemplo 1 2 3 1
0 1 2 1
Exemplos

Calcule det A sendo A= 2 3 1 2 - Determinante de Vandermonde de ordem 3

3 4 6 3
a b
A 1 coluna ou 2 linha tem a maior quantidade de zeros.
Nos dois casos, se aplicarmos o teorema de Laplace, calculare- c d
mos ainda trs co-fatores.
Para facilitar, vamos fazer aparecer zeroem A31=-2 e - Determinante de Vandermonde de ordem 4
A41=3 multiplicando a 1 linha por 2 e somando com a 3 e mul-
tiplicando a 1 linha por -3 e somando com a 4 linha; fazendo 3 1
isso, teremos: 2 1
1 2 3 1

0 1 2 1

A= 0 7 7 4

Os elementos da 2 linha so denominados elementos carac-
0 2 3 0 tersticos.

DOMINA CONCURSOS
Propriedade (A)-22
(B)35
Um determinante de Vandermonde igual ao produto de to- (C) -42
das as diferenas que se obtm subtraindo-se de cada um dos (D)44
elementos caractersticos os elementos precedentes, indepen- (E)-34
dente da ordem do determinante.
05(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)- TCNICO ADMINIS-
Exemplo
TRATIVO-ESPP-2013)O valor de b para que o determinante da
Calcule o determinante:
1 1 1 matriz seja igual a 8, em que x e y so as

a b c
detA=
a2 b2 c2
Sabemos que detA=detAt, ento: coordenadas da soluo do sistema , igual a:
1 1 1 1
a b c d (A)2.
(B)-2.
a2 b2 c2 d 2
detAt= (C)4.
a3 b3 c3 d 3 (D)-1.
Que um determinante de Vandermonde de ordem 3, ento:
detA = (4 2).(7 2).(7 4)=2 . 5 . 3 = 30 06(COBRA TECNOLOGIA S-A (BB) - ANALISTA ADMINIS-
TRATIVO - ESPP/2013) O valor de b para que o determinante
Questes da matriz seja igual a 8, em que x e y so as coordenadas da
soluo do sistema , igual a:
01(MGS-NVEL MDIO-IBFC-2015)
Sejam as matrizes quadradas de ordem A = e B (A) 2.
(B) 2.
(C) 4.
= , ento o valor do determinante da matriz C = (D) 1.
07(UNIOESTE ANALISTA DE INFORMTICA UNIOES-

A + B igual a: TE/2013) Considere o seguinte sistema de equaes lineares
(A)- 2
(B)2
(C)6
(D)- 6
02 (BRDE-ASSISTENTE ADMINISTRATIVO-FUNDA-
TEC-2015)
O valor real de x na matriz de ordem 2 x 2 para que Assinale a alternativa correta.
(A) O determinante da matriz dos coeficientes do sistema
um nmero estritamente positivo.
= 45 : (B) O sistema possui uma nica soluo (1, 1, -1).
(C) O sistema possui infinitas solues.
(A)-3 e 3. (D) O posto da matriz ampliada associada ao sistema igual
(B) 9 e -9. a 3.
(C)40,5. (E) Os vetores linha (1, 2, 3/2) e (2, 4, 3) no so colineares.
(D)4,5.
(E)30. 08 (SEAP /PR PROFESSOR DE MATEMTICA PUC/
PR/2013) As planilhas eletrnicas facilitaram vrios procedi-
03(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)- TCNICO ADMINIS- mentos em muitas reas, sejam acadmicas ou profissionais.
TRATIVO-QUADRIX-2014) Na matemtica, para obter o determinante de uma matriz qua-
Assinale a alternativa que contm o valor dodeterminan- drada, com um simples comando, uma planilha fornece rapida-
teda matriz 2x2a seguir. mente esse valor. Em uma planilha eletrnica, temos os valores
armazenados em suas clulas:
(A)-2
(B)4
(C)2
(D)8
(E)14 Para obter o determinante de uma matriz utiliza-se o coman-
do =MATRIZ.DETERM(A1:D4) e essa planilha fornece o valor
04(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)- TCNICO ADMINIS- do determinante:
TRATIVO-QUADRIX-2014)Assinale a alternativa que contm o
valor dodeterminanteda matriz3x3a seguir.

DOMINA CONCURSOS
Se em uma outra planilha forem armazenados os valores re- 2.5.2 + 3.4.5 + 5.3.3) - (3.3.2 + 2.4.3 + 5.5.5) = (20 + 60 +
presentados a seguir, 45) - (18 + 24 + 125) =
(125) - (167) = -42
05 Resposta : B
Sistema:
x+2y=7
2x+y=8
isolando x:
x=-2y+7
Substituindo:
ao acionar o comando =MATRIZ.DETERM(A1:C3) o valor 2(-2y+7)+y=8
do determinante : -4y+14+y=8
(A) 1512 -3y=8-14
(B) 7 -3y=-6
(C) 4104 y=2
(D) 2376 x+2(2)=7
(E) 8424 x+4=7
x=3
09(MF-ASSISTENTE TCNICO ADMINISTRATIVO
A Matriz:
-ESAF-2012)Dadas as matrizes calcule
3 b/2
o determinante do produto A.B 2 2
(A)8 determinante:
(B)12 (3.2) - (2.b/2)=8
(C)9 6-2b/2=8
(D)15 -2b/2=2
(E)6 b=-2Parte superior do formulrio
10(TRANSPETRO- ENGENHEIRO JNIOR - ELTRICA- 06 Resposta B

-CESGRANRIO-2011)
O determinante da matriz M, de ordem 3 por 3, 240, e a ma-
triz K definida como sendo K = 2 x M. O valor do determinante
da matriz K
(A)240
(B)480
(C)1.440
(D)1.920 -3y=-6
(E)2.160 Y=2
X=7-2y
Respostas x=7-4=3
01 Resposta D
Para iniciar devemos primeiramente somar os elemen-
toscorrespondentesdas duas matrizes:
3 + 1 =4; 0 -1 =-1
- 1 - 1 =- 2; 2 - 3 =-1 6-b=8
Em seguida calcular o determinante: B=-2
Para isso multiplica-se a diagonal principal e adiciona-se
ao simtrico do produto da diagonal secundria 07 Resposta : C
Produto da diagonal principal: 4 x ( - 1) =- 4
Produto da diagonal secundria: - 2 x ( - 1 ) =+ 2 D
Simtrico da diagonal secundria: [ deve-se trocar o sinal]
=- 2
Soluo:- 4 - 2 =- 6 O sistema pode ser SI(sistema impossvel) ou SPI(sistema
possvel indeterminado)
02 Resposta A Para ser SI Dx=0 e SPI Dx0
Para calcular o Det da matriz:
(X . X) - (12 . (-3)) = 45
X + 36 = 45
X = 9
X = 3 ou -3 Dx0, portanto o sistema tem infinitas solues.
03 Resposta A 08 Resposta : A
| 5 4 |
| 3 2| = (5 x 2) - (4 x 3) = 10 - 12 = - 2
04 Resposta : C
Neste caso iremos resolver o determinante pelaRegra de 09 Resposta: E
Sarrus: Utiliza-se uma propriedade dos determinantes:
Det AxB = Det A x Det B
| 2 3 5|2 3| Det A = (2x3) - (3x1)
| 3 5 4 |3 5| = Det A= 3
| 5 3 2 |5 3| = Det B = (2x3) - (4x1)
Det B = 2

DOMINA CONCURSOS
Det AxB = Det A x Det B O determinante da matriz incompleta do sistema seria D, tal
Det AxB = 3 x 2 que:
Det AxB = 6
10 Resposta: D
Como uma matriz M de ordemn=3
det (K)=det(2xM)=(2n)x det(M)=(23)x(240)=1920.
Em seguida, calcularamos os determinantes das matrizes
obtidas pela substituio das colunas da matriz D pelos termos
SISTEMAS LINEARES independentes
Um sistema linear um conjunto de duas ou mais equaes

lineares. Designamos os sistemas lineares pelo nmero de equa-
es e de incgnitas que eles possuem. De forma geral, um sis-
tema linear de m equaes e n incgnitas tambm pode ser cha-
mado de sistema linear m n (l-se m por n), e constitudo de
m equaes, onde cada equao contm as mesmas n incgnitas:
Segundo a Regra de Cramer, as solues do sistema seriam

dadas pelos quocientes:
Se o termo independente de uma equao linear for igual

a zero (c = 0), a equao recebe um nome especfico: equao
linear homognea. Se um sistema for composto apenas por
equaes lineares homogneas, ele chamado de sistema linear
homogneo.
Uma soluo de um sistema linear um conjunto de Uma grande vantagem da utilizao da Regra de Cramer a
valores que satisfaz ao mesmo tempo todas as equaes do facilidade que esta ferramenta oferece para a discusso de sis-
sistema linear. Um sistema linear classificado de acordo temas lineares.
com a quantidade de solues que ele admite:
Sistema possvel determinado (SPD): admite uma ni- Classificao de um sistema quanto ao nmero de solu-
ca soluo; es
Sistema possvel indeterminado (SPI): admite infinitas Resolvendo o sistema , encontramos uma nica so-
solues;
Sistema impossvel (SI): no admite soluo alguma.
luo: o par ordenado (3,5). Assim, dizemos que o sistema pos-
Esquematicamente: svel (tem soluo) e determinado (soluo nica).
No caso do sistema , verificamos que os pares or-
denados (0,8), (1,7),(2,6),(3,5),(4,4),(5,3),...so algumas de suas

infinitas solues. Por isso, dizemos que o sistema possvel
(tem soluo) e indeterminado (infinitas solues).
Para , verificamos que nenhum par ordenado sa-
tisfaz simultaneamente as equaes. Portanto, o sistema im-

possvel (no tem soluo).
Os sistemas lineares podem ser resolvidos basicamente
por duas formas: por escalonamento ou pela Regra de Cramer. Resumindo, um sistema linear pode ser:
O escalonamento consiste em levar o sistema a um formato de
escada, ou seja, de equao para equao, no sentido de cima a) possvel e determinado (soluo nica);
para baixo, h um aumento dos coeficientes nulos da esquerda b) possvel e indeterminado (infinitas solues);
para a direita. A Regra de Cramer uma ferramenta verstil c) impossvel (no tem soluo).
que fornece uma alternativa para o mtodo do escalonamento.
Sua aplicao tem incio com o clculo do determinante da ma- Sistema normal
triz incompleta do sistema, que a matriz formada pelos coe- Um sistema normal quando tem o mesmo nmero de
ficientes do sistema. Considere, por exemplo, o sistema abaixo: equaes (m) e de incgnitas (n) e o determinante da matriz
incompleta associada ao sistema diferente de zero.
Se m=n e det A 0, ento o sistema normal.

Regra de Cramer
Todo sistema normal tem uma nica soluo dada por:

DOMINA CONCURSOS
em que i { 1,2,3,...,n}, D= det A o determinante da matriz
incompleta associada ao sistema, e Dxi o determinante obtido
pela substituio, na matriz incompleta, da colunaipela co-
luna formada pelos termos independentes.
Discusso de sistemas lineares
Discutir um sistema dizer para quais valores de um par-

metro o sistema SPD, SPI ou SI. Com o clculo da matriz in-
completa do sistema e das matrizes das incgnitas, utilizada na
Regra de Cramer, possvel tirar diversas concluses sobre o
sistema linear em estudo:
Exemplos
Se um sistema linear tem n equaes e n incgnitas, ele
pode ser: 01. Discutir, em funo dea, o sistema:
a) possvel e determinado, se D=det A 0; caso em que a
soluo nica.
Exemplo:
Resoluo
D= =a 6
D= 0 a 6 = 0 a= 6
Assim, paraa 6, o sistema possvel e determinado.
m=n=3 Paraa= 6, temos:
que um sistema impossvel.

Assim, temos:
Ento, o sistema possvel e determinado, tendo soluo a 6 SPD (Sistema possvel e determinado)
nica. a= 6 SI (Sistema impossvel)

b) possvel e indeterminado, se D= Dx1 = Dx2= Dx3= ... = 02.(PUC-RJ)Ache os valores de a e b para que o sistema
Dxn= 0, para n=2. Se n 3, essa condio s ser vlida se no
houver equaes com coeficientes das incgnitas respectiva-
mente proporcionais e termos independentes no-proporcio-
nais.
Um sistema possvel e indeterminado apresenta infinitas so-
lues.
Exemplo: tenha mais de uma soluo.
03.Sistemas 3 x 3 ou superiores
D=0, Dx=0, Dy=0 e Dz=0 Sistema Escalonado
Assim, o sistema possvel e indeterminado, tendo infinitas o sistema que satisfaz as duas condies abaixo:
solues.
c) impossvel, se D=0 e Dxi 0, 1 i n; caso em que o 1) Em cada equao, h pelo menos um coeficiente no-
sistema no tem soluo. -nulo;
Exemplo: 2) O nmero de coeficientes iniciais nulos aumenta de uma
equao para outra.

Procedimentos para escalonar (resolver) o sistema
1) Coloca-se como 1 equao do sistema uma equao em

que o coeficiente da 1 incgnita seja um;
2) A partir da 2 equao, elimina-se a 1 incgnita de todas
as equaes operando entre as linhas;
3) A partir da 2 equao repetem-se os passos para as
equaes restantes, at a ltima linha do sistema.

Exemplo: Resolva o sistema:

Como D=0 e Dx 0, o sistema impossvel e no apresenta Soluo: Aplicamos -2L1 + L2 e -3L1 + L3 para eliminar x
soluo. da segunda e terceira equaes, e -4L2 + 3L3 para eliminar y da
terceira equao.

DOMINA CONCURSOS
(B)-2r
O resultado final o sistema escalonado que (C)1r
(D)-1r
(E) 2r.
admite como soluo nica S = {(2, -1, 3)}.
06(UDESC-ADVOGADO-FEPESE-2010)
Questes Encontre o valor deapara que o sistema linear
01 (BRDE-ASSISTENTE ADMINISTRATIVO-FUNDA-
TEC-2015)
A soluo do sistema linear Parte superior
do formulrio
(A)(A)S={(4, )} Notenha soluo:

(B)S={(3, 3/2 )}
(C)S={(3/2 ,3 )} (A)
(D)S={(3, 3/2 )}
(E)S={(1,3/2 )} (B)
02(BRDE- ANALISTA DE SISTEMAS-SUPORT- FUNDA- (C)

TEC-2015)
A soluo do seguinte sistema linear : (D)
(A)S={(0,2,-5)} (E)
(B)S={(1,4,1)}
(C)S={(4,0,6)} Respostas
(D)S={(3/2 ,6, -7/2)} 01 Resposta:A
(E)Sistema sem soluo 5x + 4y = 21 (x2)
-2x + 56y = 6 (x5)
03(CRM-MS-ASSESSOR - TECNOLOGIA DA INFORMAO- 10x + 8y = 42
-MSCONCURSOS-2014) -10x + 280y = 30
Observe o sistema linear a seguir: 288y = 72
y = 1/4
agora s trocar o valor na equao

5x + 4y = 21
5x + 4(1/4)= 21
Ao escalonarmos esse sistema, podemos concluir que: 5x + 1 = 21
(A)Parte superior do formulrio 5x = 20
Trata-se de um sistema incompatvel. x=4
(B)Esse sistema compatvel e indeterminado. S={(4, )}
(C)Este sistema compatvel e determinado e seu vetor so-
luo 02 Resposta:D
(D)Este sistema compatvel e determinado e admite como Fazendo pela Regra de Cramer
soluo a tripla ordenada (1, 2, 3).Parte inferior do formulrio X Y Z
| 1 2 1 | |X| |10|
04(UNIOESTE ANALISTA DE INFORMTICA UNIOES- | 1 0 -1 | = |Y| = |5 |X, Y ou Z = Dx,y,z /D
TE/2013) Considere o seguinte sistema de equaes lineares | 0 1 -2 | |Z| |13|
para achar Dx,y,z, s trocar a coluna com X,Y e Z respectivo
com a coluna de 10,5,13.
D: 0+0+1 - (-4+0-1) = 6
Dx: -26+0+5 - (=2-+0-10) = 9
Dy: 0-10+13 - (-20+0-13) = 36
Dz: 0+0+10 - (26+0+5) = -21
Assinale a alternativa correta. Dx/D = 9/6 = 3/2
(A) O determinante da matriz dos coeficientes do sistema Dy/D = 36/6 = 6
um nmero estritamente positivo. Dz/D = -21/6 = -7/2
(B) O sistema possui uma nica soluo (1, 1, -1). S={(3/2 ,6, -7/2)}
(C) O sistema possui infinitas solues.
(D) O posto da matriz ampliada associada ao sistema igual 03 Resposta:C
a 3. Primeira equao:
(E) Os vetores linha (1, 2, 3/2) e (2, 4, 3) no so colineares. x-y+z=1
x=1+y-z
05(RECEITA FEDERAL-AUDITOR FISCAL DA RECEITA FE- Terceira equao:3x - y + z = 1
DERAL-ESAF-2012) z = 1 + y -3x
Considere o sistema de equaes lineares dado por: Substituindo z resultante da terceira equao logo acima, na
equao de x resultante da primeira equao temos (primeira
acima):
x = 1 + y - (1 + y - 3x)
x = 1 + y - 1 - y + 3x
x - 3x = 1 + y - 1 - y
Sabendo-se que o sistema tem soluo nica para r 0 e r - 2x = 0 => x = 0
1, ento o valor de x igual a Com x = 0, atualizando a primeira equao temos:
0-y+z=1
(A)2r. -y=1-z

DOMINA CONCURSOS
y = -1 + z y=(17-8(19-x)/4)/2
y=z-1 y=(17-(152+8x)/4)/2
y=((68-152+8x)/4)/2
Novamente com x = 0 (sempre, j foi encontra- y=(-68+8x)/8
do que x = 0), atualizando a segunda equao temos:
0 + y + 2z = 0 Tendo z e y em funo de x substitui na primeira equao
Atualizando o valor de y encontrado logo acima (y = z - 1), te- ax+y+z=15
mos: ax+(-68+8x)/8+(19-x)/4=15
0 + (z - 1) + 2z = 0 Tirando o mmc da equao toda fica
z - 1 + 2z = 0 8ax+8x-68+38-2x=120
3z = 1 8ax+6x-30=120isolando o x, temos:
z = 1/3
Atualizando z na equao de y (y = z - 1), temos: (8a+6)x=120+30
y = 1/3 - 1 x=150/(8a+6)
y = -2/3
Achado o valor de x devemos achar o valor de a que torna o
Logo temos: sistema impossvel, como em uma frao o denominador tem q
x=0 ser diferente de zero
y = -2/3 8a+6=0 torna o sistema sem soluo
z = 1/3 logo
8a+6=0
04 Resposta:C 8a=-6
a=-6/8
O sistema pode ser SI(sistema impossvel) ou SPI(sistema a=-3/4
possvel indeterminado)
Para ser SI Dx = 0 e SPI Dx 0 4.Anlise combinatria e
Dx 0, portanto o sistema tem infinitas solues. probabilidade
05 Resposta:D
O primeiro passo resolver o determinante da matriz in- Definio- Anlise Combinatria
completa assim:
A anlise combinatria so clculos que permitem a
formao de grupos relacionados contagem, de forma que faz
anlise das possibilidades e das combinaes possveis entre um
conjunto de elementos.
Diagrama de rvore
Aps encontrado o determinante da matriz incompleta, de- um diagrama que mostra todos os possveis resultados de
vemos agora determinar o determinante da incgnita x assim: um acontecimento, utilizado quando nmero de possibilidades
pequeno.
Exemplo : Lanam-se 3 moedas ao ar (ou lana-se uma moeda

3 vezes ao ar), qual a probabilidade de sarem exatamente 2
Logo, x dado por: vezes o mesmo lado(seja Cara ou Coroa)?
06 Resposta:A
Para um sistema linear no ter soluo(impossvel) o deter-
minate do sistema = 0 e pelo menos um dos determinantes de x,
y ou z devem ser diferentes de 0
Dado o sistema
ax+y+z=15
2y+8z=17
x+4z=19 Resposta: A probabilidade igual a 6 em 8 (6/8 = 3/4)
Achar y em funo de z Nota-se que, para o exemplo acima, cada lanamento no
2y+8z=17 influencia o outro.
2y=17-8z Este tipo de rvore serve para acontecimentos em que h
y=(17-8z)/2 reposio das condies iniciais, ou seja, em cada experincia
aleatria.
Achar z em funo de x Sendo assim, podemos observar que se um acontecimento
x+4z=19 A pode ocorrer de n modos diferentes e se para cada um dos
4z=19-x n modos de A, um segundo acontecimento B pode ocorrer de
z=(19-x)/4 m modos diferentes, ento o nmero de modos de ocorrer o
acontecimento A seguido do acontecimento B n.m.
Devemos deixar y e z em funo de x z j esta em funo de x Se um acontecimento pode ocorrer de n modos diferentes,
e y esta em funo de z ento substitumos o valor de z na equa- um segundo de m modos diferentes, um terceiro de x modos
o y=(17-8z)/2 como z=(19-x)/4 diferentes e assim por diante, ento o nmero de modos que
Portanto: esse acontecimento pode ocorrer dado pelo produto: n.m.x....

DOMINA CONCURSOS
Problemas Como outro exemplo de arranjo, podemos pensar nas
1. Quantos nmeros de 2 algarismos podem ser formados eleies, de modo que 20 deputados concorrem a 2 vagas no
usando apenas os algarismos 3, 4, 5, 6 e 7 estado de So Paulo. Dessa forma, de quantas maneiras distintas
a escolha poder ser feita? Observe que nesse caso, a ordem
2. De quantas maneiras diferentes uma pessoa pode se vestir importante, visto que altera o resultado final.
sabendo que ela possui 2 saias, 3 blusas e 3 sapatos?
Respostas
1. Como dispomos de 5 algarismos, so 5 possibilidades
de escolha para a primeira casa, depois dessa escolha temos
novamente 5 possibilidades para a segunda casa, uma vez que
podemos repetir algarismos.
5 . 5 = 25
So 25 nmeros
2. Sabendo que so 2 saias, 3 blusas e 3 sapatos vamos Logo, o arranjo pode ser feito de380maneiras diferentes.
multiplicar 2 . 3. 3 = 18, logo so 18 maneiras diferentes de se
vestir. Combinao Denominamos combinaes simples de n
Para efetuar os clculos em alguns problemas, devemos elementos distintos tomados p a p aossubconjuntos formados
estudar algumas propriedades da anlise combinatria: porp elementos distintosescolhidosentre os n elementos dados.
importante observar que duas combinaes so diferentes
Permutao quando possuem elementos distintos, no importando a ordem
A cada um dos agrupamentos que podemos formar com em que os elementos so colocados.
certo nmero de elementos distintos, tal que a diferena entre Representando porCn,po nmero total de combinaes de n
um agrupamento e outro se d apenas pela mudana de posio elementos tomados p a p, temos a seguinte frmula:
entre seus elementos, damos o nome depermutao simples.
Por exemplo, se C = (2, 3, 4), as permutaes simples de seus
elementos so: 234, 243, 324, 342, 423 e 432.
Indicamos o nmero de Permutaes simples de n elementos
distintos por:
Pn = n! Ex: Uma prova consta de 6 questes, das quais o aluno deve
Ex: Quantosanagramaspodemos formar a partir da palavra resolver 3. De quantas formas ele poder escolher as 3 questes?
ORDEM? Quer-se agrupar 3 elementos, dentre os 6 existentes.
Umanagrama uma palavra ou frase formada com todas as Perceba que a ordem em que os elementos aparecero
letras de uma outra palavra ou frase. Normalmente as palavras no ser importante, uma vez que, ao resolver a 1 , a 2 e a
ou frases resultantes so sem significado, como j era de se 3questo o mesmo que resolver a 2 , a 3 e a 1, portanto
esperar. umproblema de combinao.
Como a palavra ORDEM possui 5 letras distintas, devemos Logo, um aluno pode escolher suas 3 questes de 20
calcular o nmero de permutaes calculandoP5. Temos ento: maneiras diferentes.
P5=5!=5.4.3.2.1=120
Portanto:
O nmero de anagramas que podemos formar a partir da
palavra ORDEM igual 120.
Alguns anagramas: MEDRO, ROMED, EDROM, DEMOR...
Arranjos Questes
Os agrupamentos dos elementos dependem da ordem e
da natureza dos mesmos. Assim, para obter o arranjo simples 01 (TJ-RO TECNICO JUDICIRIO FGV -2015)
de n elementos tomados p a p (p n), ou seja, para calcular os Joo tem 5 processos que devem ser analisados e Arnaldo
diferentes arranjos ordenados de tais elementos, utiliza-se a eBruno esto disponveis para esse trabalho. Como Arnaldo
seguinte expresso: maisexperiente, Joo decidiu dar 3 processos para Arnaldo e 2
paraBruno.
O nmero de maneiras diferentes pelas quais Joo pode
distribuiresses 5 processos entre Arnaldo e Bruno :
(A) 6.
Ex: Uma famlia composta por seis pessoas (pai, me e (B) 8.
quatro filhos) que nasceram em meses diferentes do ano. Calcule (C) 10.
as sequncias dos possveis meses de nascimento dos membros (D) 12.
dessa famlia. (E) 15.
Resoluo: 02 ( SEDUC-PE- AGENTE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO

Sabemos que 1 ano composto de 12 meses, ento devemos ESCOLAR ESPECIAL- FGV -2015)
determinar o nmero de sequncia atravs do arranjo de 12, Um professor deseja dividir um grupo de cinco alunos em
tomados 6 a 6. doisgrupos: um com dois alunos e o outro com trs alunos. Dos
cincoalunos, dois deles so especiais.
De quantas maneiras diferentes o professor pode fazer
a diviso dos cinco alunos em dois grupos, de modo que cada
grupo tenhaum aluno especial?
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 10.

DOMINA CONCURSOS
03 (TSE CE ANALISTA DE TECNOLOGIA DA 07 (TRANSPETRO-ADMINISTRATIVO JUNIOR-
INFORMAO-SEGURANA DA INFORMAO FGV -2015) CESGRANRIO-2012)
Joo tem 4 primas e 3 primos, deseja convidar duas dessas Quantos anagramas de 5 letras distintas podem ser formados
pessoas para ir ao cinema, mas no quer que o grupo seja com as letras T, R, A, N e S se o R no pode preceder o T ?
exclusivamente masculino. (A) 24.
O nmero de maneiras diferentes pelas quais Joo pode (B) 48.
escolher seus dois convidados : (C) 60.
(A) 9. (D) 84.
(B) 12. (E) 120.
(C) 15.
(D) 16. 08 ( PETROBRAS- NIVEL MDIO TODOS OS CARGOS
(E) 18. CESGRANRIO-2012)
Certa empresa identifica as diferentes peas que produz,
04 (PETROBRS CONHECIMENTOS BSICOS NVEL utilizando cdigos numricos compostos de 5 dgitos, mantendo,
MDIO CESGRANRIO-2014) sempre, o seguinte padro: os dois ltimos dgitos de cada cdigo
A Figura apresenta a disposio de 20 carteiras escolaresem so iguais entre si, mas diferentes dos demais. Por exemplo, o
uma sala de aula. As carteiras que esto identificadaspor letras cdigo 03344 vlido, j o cdigo 34544, no.
j estavam ocupadas quando Marcelo, Joana eClara entraram na Quantos cdigos diferentes podem ser criados?
sala. (A) 3312.
(B) 4608.
(C) 5040.
(D) 7000.
(E) 7290.
09 (PETROBRAS-TECNICO EM CONTABILIDADE-
CESGRANRIO-2012)
Para montar a senha de segurana de sua conta bancria,
que deve ser formada por seis dgitos, Joo escolheu 1, 2, 5,
5, 7 e 8. Os dgitos escolhidos no sero dispostos na ordem
apresentada, pois, para Joo, importante que a senha seja um
nmero maior do que 500.000.
Com os dgitos escolhidos por Joo, quantas senhas maiores
do que 500.000 podem ser formadas?
(A) 720.
Se Marcelo, Joana e Clara vo escolher trs carteiras seguidas (B) 600.
(lado a lado), de quantos modos distintos eles podem sentar-se? (C) 360.
(A) 6. (D) 240.
(B) 9. (E) 120.
(C) 12.
(D) 18. 10 ( PETROBRAS-TECNICO EM INFORMTICA-
(E) 24. CESGRANRIO-2011)
05 (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO CESGRANRIO Em uma loja, trabalham 8 funcionrias, dentre as quais Diana e
-2013) Sandra. O gerente da loja precisa escolher duas funcionrias para
Uma empresa de propaganda pretende criar panfletos trabalharem no prximo feriado. Sandra e Diana trabalharam
coloridos para divulgar certo produto. O papel pode ser no ltimo feriado e, por isso, no podem ser escolhidas.
laranja, azul, preto, amarelo, vermelho ou roxo, enquanto o Sendo assim, de quantos modos distintos esse gerente poder
texto escrito no panfleto em preto, vermelho ou branco. fazer a escolha?
De quantos modos distintos possvel escolher uma cor para o (A) 15.
fundo e uma cor para o texto se, por uma questo de contraste, (B) 28.
as cores do fundo e do texto no podem ser iguais? (C) 32.
(A) 13. (D)45.
(B) 14. (E) 56.
(C) 16.
(D) 17. Respostas
(E) 18. 01 Resposta: C.
Para uma melhor compreenso vamos fazer da seguinte
06 ( EPE-ASSISENTE ADMINISTRATIVO- CESGRANRIO maneira:
-2012) as linhas representam os processos ( que so 5) :
Dois adultos e seis crianas aguardavam um txi. Quando ______ ______ ______ ______ ______
o txi chegou, o motorista informou-lhes que o carro s pode as letras so as iniciais que
transportar 5 pessoas e, portanto, s poderiam viajar ele, o A A A B B
motorista, e mais 4 passageiros. Os adultos decidiram que um devero ser permutadas entre si:
deles embarcaria no txi, levando consigo o maior nmero Arnaldo: AAA( 3 processos) e Bruno BB( 2 processos)
possvel de crianas, e que o outro ficaria com as crianas agora s fazer as permutaes possveis no esquema acima
restantes, aguardando outro txi. CALCULO:
TOTAL DE 5 LETRAS: A A A B B permutadas entre si e o
De quantos modos distintos possvel escolher os desconto das repeties.
passageiros que embarcaro nesse txi? LOGO: 5! / 3! x 2!
(A) 12. 5! ( das 5 letras)
(B) 15. 3! ( das 3 letras A que repetem)
(C) 20. 2! ( das 2 letras B que repetem)
(D) 40. fazendo os clculos temos:
(E) 70. 5x4x3x2x1 / 3x2x2x1 = 10

DOMINA CONCURSOS
02 Resposta: D. Dessa forma, como so apenas duas hipteses, metade dos
Como temos dois grupos de alunos nomeados por especiais anagramas sero para a primeira hiptese e a outra metade para
e no especiais vamos utilizar letras para distingui-los e tentar a segunda hipstese.
resolver o problema sem uso de frmulas: Se todos os anagrama de TRANS so fatorial de cinco: 5! -
Sendo: 5*4*3*2*1=120
Alunos especiais A e B Metade de 120 so 60 anagramas.
Alunos no especiais: C D E
Primeira situao: 08 Resposta: E.
Aluno especias A mais um formando grupos de dois (note que Nesse caso, trata-se de uma permutao de nmeros
ao formar um grupo o outro ser composto obrigatoriamente repetidos e diferentes dos demais
pelos alunos restantes) Nos trs primeiros dgitos atribui 9 valores, pois no podem
AC ter o mesmo valor das ltimas casas.
AD Como os ltimos dgitos so iguais s atribuir 10
AE possibilidades a um e o outro por ser igual s vai possuir uma
Segunda situao: possibilidade , resultando :
Aluno especial A com mais dois alunos formando 9.9.9.10.1
grupos de trs (o outro grupo, como na situao anterior, Agora ficou fcil s resolver a multiplicao, portanto:
automaticamente formado) (9.9.9.10.1=7.290).
ACD
ACE 09 Resposta: D.
ADE Para resolver essa combinao entre os nmeros:
1,2,5,5,7,8
03 Resposta: E. Possibilidades = 6 digitos
De acordo com o texto, observa-se que como Joo no quer ________ ____ ________ ____
que o grupo seja exclusivamente masculino, ele pode ter duas 45 4 32 1 = 4*5*4*3*2*1= 480
opes: possibilidades
- grupos com 1 homem e 1 mulher: neste caso temos 4 x Porm importante ressaltar que o dgito5aparece duas
3 = 12 possibilidades (basta escolher 1 dos 3 primos e 1 das 4 vezes, portanto:
primas). 480/2=240
- grupos com 2 mulheres: neste caso basta combinar as 4
primas em grupos de 2, ou seja, C(4,2) = 43 / 2! = 12 / 2 = 6 10 Resposta: A.
possibilidades. Como no importa a ordem, tremos utilizar para a resoluo
desse exerccio, a fmula de combinao:
Ao todo temos 12 + 6 = 18 somadas as possibilidades So 8 funcionrias no total, porm 2 no sero escaladas
encontradas nos grupos 1 e 2. para trabalhar no feriado (8-2=6).
Frmula da Combinao:
04 Resposta: C. Cn,p = n! / p! (n-p)!
De acordo com a figura foi possvel observar que somente na C6,2 = 6! / 2! (6-2)!
terceira linha possvel escolherem trs lado a lado. C6,2 = 6.5.4! / 2! 4!
Como so quatro lugares, necessrio fazer a permutao C6,2 = 15modos distintos
de 3! e depois multiplicar por dois, pois eles podem sentar nas
primeiras trs cadeiras e depois na segunda, terceira e quarta, PROBABILIDADE
da esquerda para a direita ou contrrio. O estudo daprobabilidadevem da necessidade de em certas
Fazendo a permutaa de 3! = 3.2.1 = 6 situaes, prevermos a possibilidade de ocorrncia de determi-
Multiplicando por 2: nados fatos.
6 x 2 = 12. A histria da teoria das probabilidades, teve incio com os
jogos de cartas, dados e de roleta. Esse o motivo da grande
05 Resposta: C. existncia de exemplos de jogos de azar no estudo da probabili-
O primeiro passo descobrir o total de maneiras possveis, dade. A teoria da probabilidade permite que se calcule a chance
SEM restries Papel= 6e texto= 3: de ocorrncia de um nmero em um experimento aleatrio.
C6,3 =6 x 5 x 4 x3!=120=20
3!3 x 2 x 1 ! 6 Experimento Aleatrio
Descobri o total de maneiras possveis COM restries. aquele experimento que quando repetido em iguais
Papel = 6 - 2 (preto e vermelho)= 4e texto= 3 condies, podem fornecer resultados diferentes, ou seja, so
C 4,3 =4 x3!=4 resultados explicados ao acaso. Quando se fala de tempo e
3!1! possibilidades de ganho na loteria, a abordagem envolve clculo
Fazendo a diferena entre as combinaes possveis 20-4 de experimento aleatrio.
=16 Se lanarmos uma moeda ao cho para observarmos a face
que ficou para cima, o resultado imprevisvel, pois tanto pode
06 Resposta: D. darcara, quanto pode darcoroa.
Como temos 6 crianas e 3 assentos para elas, pois 1 do Se ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado for um
motorista e outro do adulto. Faz-se a seguinte combinao: dado, o resultado ser mais imprevisvel ainda, pois aumenta-
C6x3 = 6!/3!3! =20 mos o nmero de possibilidades de resultado.
Mas os adultos podem permutar entre si, pois a condio A experimentos como estes, ocorrendo nas mesmas condi-
de 1 adulto e 3 crianas no txi, ficando portanto, 20x2! =40 es ou em condies semelhantes, que podem apresentar re-
modos distintos. sultados diferentes a cada ocorrncia, damos o nome deexperi-
mentos aleatrios.
07 Resposta: C.
Trata-se de uma permutao com elementos repetidos, Espao Amostral
ou seja, toda vez que palavras forem formadas com R.T sero
sequncias repetidas. Dessa maneira, podemos considerar duas Ao lanarmos uma moeda no sabemos qual ser a face que
hipstes: ficar para cima, no entanto podemos afirmar com toda certeza
1: O T antes do R = Aceitvel que ou sercara, ou sercoroa, pois uma moeda s possui estas
2: O R antes do T = Inaceitvel duas faces. Neste exemplo, ao conjunto

DOMINA CONCURSOS
{ cara, coroa } damos o nome de espao amostral, pois ele Verificao:
o conjunto de todos os resultados possveis de ocorrer neste O Nmero de elementos de A U B igual soma do nmero
experimento. de elementos de A com o nmero de elementos de B, menos uma
Representamos um espao amostral, ou espao amostral vez o nmero de elementos de A B que foi contado duas vezes
universal como tambm chamado, pela letra S. No caso da (uma em A e outra em B). Assim temos:
moeda representamos o seuespao amostralpor:
S = { cara, coroa } n(AUB) = n(A) + n(B) n(AB)
Se novamente ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado
for um dado, oespao amostralser: Dividindo por n(S) [S ] resulta
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Evento
Quando lanamos um dado ou uma moeda, chamamos a

ocorrncia deste fato de evento. Qualquer subconjunto de um
espao amostral um evento. P(AUB) = P(A) + P(B) P(AB)
Em relao aoespao amostraldo lanamento de um dado,
veja o conjunto a seguir: Ex: Numa urna existem 10 bolas numeradas de 1 a 10. Reti-
A = { 2, 3, 5 } rando uma bola ao acaso, qual a probabilidade de ocorrer mlti-
Note que ( A est contido em S, A um plos de 2 ou mltiplos de 3?
subconjunto de S ). O conjuntoA a representao do evento do
lanamento de um dado, quando temos a face para cima igual a
um nmero primo.
Classificao de Eventos
Podemos classificar os eventos por vrios tipos. Vejamos al-

guns deles:
Evento Simples
Classificamos assim os eventos que so formados por um
nico elemento do espao amostral.
A = { 5 } a representao de umevento simplesdo lana-
mento de um dado cuja face para cima divisvel por5. Nenhuma
das outras possibilidades sodivisveis por 5.
Evento Certo
Ao lanarmos um dado certo que a face que ficar para A o evento mltiplo de 2.
cima, ter um nmero divisor de 720. Este um evento certo, B o evento mltiplo de 3.
pois720=6!=6.5.4.3.2.1, obviamente qualquer um dos P(AUB) = P(A) + P(B) P(AB) = + - = = 70%
nmeros da face de um dado um divisor de720, pois720 o
produto de todos eles. Probabilidade da interseco de dois eventos
O conjuntoA = { 2, 3, 5, 6, 4, 1 }representa um evento certo
pois ele possui todos os elementos do espao amostralS = { 1, A probabilidade da interseco de dois eventos ou probabi-
2, 3, 4, 5, 6 }. lidade de eventos sucessivos determina a chance, a possibilida-
Evento Impossvel de, de dois eventos ocorrerem simultnea ou sucessivamente.
No lanamento conjunto de dois dados qual a possibilidade Para o clculo desse tipo de probabilidade devemos interpretar
de a soma dos nmeros contidos nas duas faces para cima, ser muito bem os problemas, lendo com ateno e fazendo o uso da
igual a15? seguinte frmula:
Este umevento impossvel, pois o valor mximo que pode- Sejam A e B dois eventos de um espao amostral S. A proba-
mos obter igual a doze. Podemos represent-lo por bilidade de
, ou ainda porA = {}. A B dada por:
Conceito de probabilidade
Se em um fenmeno aleatrio as possibilidades so igual-

mente provveis, ento a probabilidade de ocorrer um evento Onde
A : p(AB) a probabilidade da ocorrncia simultnea de
AeB
p(A) a probabilidade de ocorrer o evento A
p(BA) a probabilidade de ocorrer o evento B sabendo

Por, exemplo, no lanamento de um dado, um nmero par da ocorrncia de A (probabilidade condicional)
pode ocorrer de 3 maneiras diferentes dentre 6 igualmente pro- Se os eventos A e B forem independentes (ou seja, se a ocor-
vveis, portanto, P = 3/6= 1/2 = 50% rncia de um no interferir na probabilidade de ocorrer outro),
a frmula para o clculo da probabilidade da interseco ser
Probabilidade da Unio de dois Eventos dada por:
Dados dois eventos A e B de um espao amostral S a probabi-
lidade de ocorrer A ou B dada por:
P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B)
Vejamos alguns exemplos de aplicao.
Ex. 1.Em dois lanamentos sucessivos de um mesmo dado,

qual a probabilidade de sair um nmero mpar e o nmero 4?

DOMINA CONCURSOS
Resoluo: O que determina a utilizao da frmula da interse total, seis apresentam algum tipo de problema nos primeiros
seco para resoluo desse problema a palavra e na frase seis meses e precisam ser levados para o conserto em um servi-
a probabilidade de sair um nmero mpar e o nmero 4. Lem- o autorizado.
bre-se que na matemtica e representa interseco, enquanto Um cliente comprou dois ventiladores. A probabilidade de
ou representa unio. que ambos no apresentem problemas nos seis primeiros meses
Note que a ocorrncia de um dos eventos no interfere na de aproximadamente:
ocorrncia do outro. Temos, ento, dois eventos independentes. (A) 90%
Vamos identificar cada um dos eventos. (B) 81%
Evento A: sair um nmero mpar = {1, 3, 5} (C) 54%
Evento B: sair o nmero 4 = {4} (D) 11%
Espao Amostral: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} (E) 89%
Temos que:
02 (Corpo de Bombeiros Militar/MT Oficial Bombeiro
Militar COVEST UNEMAT) Em uma caixa esto acondicio-
nados uma dzia e meia de ovos. Sabe-se, porm, que trs deles
esto imprprios para o consumo.
Se forem escolhidos dois ovos ao acaso, qual a probabilidade
de ambos estarem estragados?
(A) 2/153
(B) 1/9
(C) 1/51
Assim, teremos: (D) 1/3
(E) 4/3
03 (Polcia Militar/SP Aluno Oficial VUNESP) O po-

liciamento de um grande evento musical deteve 100 pessoas.
Sabe-se que 50 pessoas foram detidas por furto de celulares,
Ex. 2. Numa urna h 20 bolinhas numeradas de 1 a 20. Reti- que 25 pessoas detidas so mulheres, e que 20 mulheres foram
ram-se duas bolinhas dessa urna, uma aps a outra, sem repo- detidas por furto de celulares. Para a elaborao do relatrio,
sio. Qual a probabilidade de ter sado um nmero par e um o PM Jurandir montou uma tabela e inseriu esses dados, para
mltiplo de 5? depois complet-la.
Soluo: Primeiro passo identi-
ficar os eventos e o espao amostral.
Furto de Outros Total
Evento A: sair um nmero par = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
Evento B: sair um mltiplo de 5 = {5, 10, 15, 20} Celulares Motivos
Espao amostral: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Sexo Femini- 20 25
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20} no
Como as duas bolinhas foram retiradas uma aps a outra e Sexo Mascu-
no houve reposio, ou seja, no foram devolvidas urna, a lino
ocorrncia do evento A interfere na ocorrncia do B, pois ha- Total 50 100
ver na urna somente 19 bolinhas aps a retirada da primeira. Tomando-se ao acaso uma das pessoas detidas por outros m
otivos, a probabilidade de que ela seja do sexo masculino
Assim, temos que: de
(A) 90%.
(B) 75%.
(C) 50%.
(D) 45%.
(E) 30%.
04 (Polcia Civil/SP Desenhista Tcnico-Pericial VU-

NESP) A tabela a seguir apresenta dados dos ingressantes em
uma universidade, com informaes sobre rea de estudo e clas-
se socioeconmica.
Aps a retirada da primeira bola, ficamos com 19 bolinhas
na urna. Logo, teremos:
Se um aluno ingressante aleatoriamente escolhido, ver-

dade que a probabilidade de ele
(A) pertencer classe B de 40%.

(B) estudar na rea de Biolgicas de 40%.
(C) pertencer classe B e estudar na rea de Biolgicas de
Questes 25%.
(D) pertencer classe B de 20%.
01 (Corpo de Bombeiros Militar/MT Oficial Bombeiro (E) estudar na rea de Biolgicas de 22,5%.
Militar COVEST UNEMAT) Uma loja de eletrodomstico tem
uma venda mensal de sessenta ventiladores. Sabe-se que, des-

DOMINA CONCURSOS
05 (BNDES ADMINISTRAO CESGRANRIO) Suponha Com Ricardo presente na comisso, sobra 3 administradores
que no banco em que Ricardo trabalha, ele faa parte de um gru- para 2 cargos
po de quatro administradores e que no mesmo banco existam
tambm cinco economistas. Ser formado um comit composto
por trs administradores e trs economistas, todos escolhidos
aleatoriamente. Qual a probabilidade de o comit formado ter Economistas tem as mesmas possibilidades
Ricardo como um dos componentes?
(A) 0 Total: 3.10=30
(B) 0,25
(C) 0,50
(D) 0,75
(E) 1
Respostas 5.Polinmios e equaes
01. Resposta: B. polinomiais
6 / 60 = 0,1 = 10% de ter problema POLINMIOS
Assim, se 10% tem problemas, ento 90% no apresentam uma expresso algbrica formada por monmios e opera-
problemas. dores aritmticos. O monmio estruturado por nmeros (coe-
ficientes) e variveis (parte literal) em um produto, e os opera-
dores aritmticos so: soma, subtrao, diviso, multiplicao e
potenciao. Para compreender melhor o que um polinmio,
02 Resposta: C. veja alguns exemplos:
(: 6 / 6) - 3xy monmio, mas tambm considerado polinmio, as-

sim podemos dividir os polinmios em monmios (apenas um
03. Resposta: A. monmio), binmio (dois monmios) e trinmio (trs mon-
mios).
Vamos completar a tabela:
- 3x + 5 um polinmio e uma expresso algbrica.
Furto de Outros Total Como os monmios, os polinmios tambm possuem grau e
assim que eles so separados. Para identificar o seu grau, ve-
Celulares Motivos jamos a seguir:
Sexo Femini- 20 5 25
no
Grau de um polinmio: o expoente mximo que ele possui.
Sexo Mascu- 30 45 75 Se o coeficiente an0, ento o expoente mximo n dito grau do
lino polinmio e indicamos gr(P)=n. Exemplos:
Total 50 50 100 a) P(x)=5 ou P(x)=5.x0 um polinmio constante, ou seja,
gr(P)=0.
Assim, a probabilidade de: 45 / 50 = 0,9 = 90 / 100 = 90% b) P(x)=3x+5 um polinmio do 1 grau, isto , gr(P)=1.
c) P(x)=4x5+7x4 um polinmio do 5 grau, ou seja,
04. Resposta: B. gr(P)=5.
O Total de alunos : Obs: Se P(x)=0, no se define o grau do polinmio.
* Exatas: 300 + 200 + 150 = 650 alunos

* Humanas: 250 + 150 + 150 = 550 alunos Com os polinmios podemos efetuar todas as operaes:
* Biolgicas: 450 + 250 + 100 = 800 alunos adio, subtrao, diviso, multiplicao, potenciao.
O procedimento utilizado na adio e subtrao de polin-
* TOTAL: 650 + 550 + 800 = 2000 alunos mios envolve tcnicas de reduo de termos semelhantes, jogo
Agora, vamos analisar cada alternativa: de sinal, operaes envolvendo sinais iguais e sinais diferentes.
Observe os exemplos a seguir:
(A) Classe B: 200 + 150 + 250 = 600 alunos
Adio
Exemplo 1
(B) rea de Biolgicas: 800 alunos
Adicionar x2 3x 1 com 3x2 + 8x 6.
(x2 3x 1) + (3x2 + 8x 6) eliminar o segundo parnte-
ses atravs do jogo de sinal.
05. Resposta: D. +(3x2) = 3x2
+(+8x) = +8x
Administradores +(6) = 6
x2 3x 1 3x2 + 8x 6 reduzir os termos semelhantes.
x2 3x2 3x + 8x 1 6
Economistas 2x2 + 5x 7
Portanto: (x2 3x 1) + (3x2 + 8x 6) = 2x2 + 5x 7
Exemplo 2
Total de possibilidades: 4.10=40
Adicionando 4x2 10x 5 e 6x + 12, teremos:

DOMINA CONCURSOS
(4x2 10x 5) + (6x + 12) eliminar os parnteses utilizan- - Se multiplicarmos 3x por (5x2 + 3x 1), teremos:
do o jogo de sinal. 3x . (5x2 + 3x 1) aplicar a propriedade distributiva.
4x2 10x 5 + 6x + 12 reduzir os termos semelhantes. 3x . 5x2 + 3x . 3x + 3x . (-1)
4x2 10x + 6x 5 + 12 15x3 + 9x2 3x
4x2 4x + 7
Portanto: (4x2 10x 5) + (6x + 12) = 4x2 4x + 7 Portanto: 3x (5x2 + 3x 1) = 15x3 + 9x2 3x
- Se multiplicarmos -2x2 por (5x 1), teremos:
Subtrao -2x2 (5x 1) aplicando a propriedade distributiva.
-2x2 . 5x 2x2 . (-1)
Exemplo 1 - 10x3 + 2x2
Subtraindo 3x2 + 10x 6 de 5x2 9x 8. Portanto: -2x2 (5x 1) = - 10x3 + 2x2

(5x2 9x 8) (3x2 + 10x 6) eliminar os parnteses
utilizando o jogo de sinal. Multiplicao de nmero natural
(3x2) = +3x2
(+10x) = 10x - Se multiplicarmos 3 por (2x2 + x + 5), teremos:
(6) = +6 3 (2x2 + x + 5) aplicar a propriedade distributiva.
3 . 2x2 + 3 . x + 3 . 5
5x2 9x 8 + 3x2 10x +6 reduzir os termos semelhantes. 6x2 + 3x + 15.
5x2 + 3x2 9x 10x 8 + 6
8x2 19x 2 Portanto: 3 (2x2 + x + 5) = 6x2 + 3x + 15.
Portanto: (5x2 9x 8) (3x2 + 10x 6) = 8x2 19x 2
Multiplicao de polinmio com polinmio
Exemplo 2
- Se multiplicarmos (3x 1) por (5x2 + 2)
Se subtrairmos 2x 5x x + 21 e 2x + x 2x + 5 teremos: (3x 1) . (5x2 + 2) aplicar a propriedade distributiva.
(2x 5x x + 21) (2x + x 2x + 5) eliminando os 3x . 5x2 + 3x . 2 1 . 5x2 1 . 2
parnteses atravs do jogo de sinais. 15x3 + 6x 5x2 2
2x 5x x + 21 2x x + 2x 5 reduo de termos
semelhantes. Portanto: (3x 1) . (5x2 + 2) = 15x3 + 6x 5x2 2
2x 2x 5x x x + 2x + 21 5 - Multiplicando (2x2 + x + 1) por (5x 2), teremos:
0x 6x + x + 16 (2x2 + x + 1) (5x 2) aplicar a propriedade distributiva.
6x + x + 16 2x2 . (5x) + 2x2 . (-2) + x . 5x + x . (-2) + 1 . 5x + 1 . (-2)
Portanto: (2x 5x x + 21) (2x + x 2x + 5) = 6x + 10x3 4x2 + 5x2 2x + 5x 2
x + 16 10x3+ x2 + 3x 2
Exemplo 3 Portanto: (2x2 + x + 1) (5x 2) = 10x3+ x2 + 3x 2
Considerando os polinmios A = 6x + 5x 8x + 15, B = 2x Diviso

6x 9x + 10 e C = x + 7x + 9x + 20. Calcule:
a) A + B + C A compreenso de como funciona a diviso de polinmio por
(6x + 5x 8x + 15) + (2x 6x 9x + 10) + (x + 7x + 9x monmio ir depender de algumas definies e conhecimentos.
+ 20) Ser preciso saber o que um monmio, um polinmio e como
6x + 5x 8x + 15 + 2x 6x 9x + 10 + x + 7x + 9x + 20 resolver a diviso de monmio por monmio. Dessa forma, veja
6x + 2x + x + 5x 6x + 7x 8x 9x + 9x + 15 + 10 + 20 a seguir uma breve explicao sobre esses assuntos.
9x + 6x 8x + 45
- Polinmio uma expresso algbrica racional e inteira, por
A + B + C = 9x + 6x 8x + 45 exemplo:
x2y
b) A B C 3x 2y
(6x + 5x 8x + 15) (2x 6x 9x + 10) (x + 7x + 9x x + y5 + ab
+ 20)
6x + 5x 8x + 15 2x + 6x + 9x 10 x 7x 9x 20 - Monmio um tipo de polinmio que possui apenas um
6x 2x x + 5x + 6x 7x 8x + 9x 9x + 15 10 20 termo, ou seja, que possui apenas coeficiente e parte literal. Por
6x 3x + 11x 7x 17x + 9x + 15 30 exemplo:
3x + 4x 8x 15 a2 1 o coeficiente e a2 parte literal.
3x2y 3 o coeficiente e x2y parte literal.
A B C = 3x + 4x 8x 15 -5xy6 -5 o coeficiente e xy6 parte literal.
A multiplicao com polinmio (com dois ou mais mon- - Diviso de monmio por monmio
mios) pode ser realizada de trs formas:
Multiplicao de monmio com polinmio. Ao resolvermos uma diviso onde o dividendo e o divisor so
Multiplicao de nmero natural com polinmio. monmios devemos seguir a regra: dividimos coeficiente com
Multiplicao de polinmio com polinmio. coeficiente e parte literal com parte literal. Exemplos: 6x3 3x =
6 . x3 = 2x2 3x2
As multiplicaes sero efetuadas utilizando as seguintes
propriedades:
- Propriedade da base igual e expoente diferente: an . am = a
n+m
Observao: ao dividirmos as partes literais temos que estar
- Monmio multiplicado por monmio o mesmo que multi- atentos propriedade que diz que base igual na diviso, repete a
plicar parte literal com parte literal e coeficiente com coeficien- base e subtrai os expoentes.
te. Depois de relembrar essas definies veja alguns exemplos
de como resolver divises de polinmio por monmio.
Multiplicao de monmio com polinmio
Exemplo: (10a3b3 + 8ab2) (2ab2)

DOMINA CONCURSOS
O dividendo 10a3b3 + 8ab2 formado por dois monmios. 03(PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE MATEMTI-
Dessa forma, o divisor 2ab2, que um monmio, ir dividir cada CA IMA/2014)
um deles, veja: Determine o valor de a e b, respectivamente, no polinmio
(10a3b3 + 8ab2) (2ab2) p(x) = x + ax + (b 18)x + 1, sabendo que 1 raiz do polinmio
e p(2) = 25.
(A) 10 e 6
(B) 8 e 9
Assim, transformamos a diviso de polinmio por monmio (C) 4 e 5
em duas divises de monmio por monmio. Portanto, para con- (D) 6 e 12
cluir essa diviso preciso dividir coeficiente por coeficiente e (E) 14 e 20
parte literal por parte literal.
04 (CMARA DE CHAPEC/SC ASSISTENTE DE LEGIS-
LAO E ADMINISTRAO OBJETIVA/2014)
O resultado da multiplicao entre os polinmios (4x + 3y)
e (5x 8) :
A) 40x + 20x +15xy 20y
B) 20x 32x + 15xy 24y
ou C) 15xy 24y + 40x 20x
D) 20x 40x + 15x 24y
05(ESCOLA DE SARGENTO DAS ARMAS COMBATEN-

TE/LOGSTICA TCNICA/AVIAO EXRCITO BRASILEI-
RO/2013) Para que o polinmio do segundo grau 2 A(x) = 3x
- bx + c , com c > 0 seja o quadrado do polinmio B(x) = mx +n ,
necessrio que
(A) b = 4c
Portanto, (10a3b3 + 8ab2) (2ab2) = 5a2b + 4 (B) b=12c
(C) b=12
Exemplo: (9x2y3 6x3y2 xy) (3x2y) (D) b= 36c
(E) b= 36
O dividendo 9x2y3 6x3y2 xy formado por trs monmios.
Dessa forma, o divisor 3x2y, que um monmio ir dividir cada 06(ESPCEX CADETES DO EXRCITO EXRCITO BRA-
um deles, veja: SILEIRO/2013) Sabendo que 2 uma raiz do polinmio
, ento o conjunto de todos os n-
meros reais x para os quais a expresso est definida :
(A)
Assim, transformamos a diviso de polinmio por monmio (B)

em trs divises de monmio por monmio. Portanto, para con-
cluir essa diviso preciso dividir coeficiente por coeficiente e (C)
parte literal por parte literal.
(D)
(E)
07 (ESPCEX CADETES DO EXRCITO EXRCITO BRA-

SILEIRO/2013) Dado o polinmio que satisfaz a equao
e sabendo que 1 e 2 so
razes da equao , determine o inter-
valo no qual :
Portanto, (A) [-5,-4]
(B) [-3,-2]
Questes (C) [-1,2]
(D) [3,5]
01 (COPASA AGENTE DE SANEAMENTO TCNICO EM (E) [6,7]
INFORMTICA FUNDEP/2014) Dividindo-se o polinmio Respostas
p(x) por x 1, obtm-se como quociente x + 3.x + 3 e resto 4.
O polinmio p(x) : 01 Resposta: A.
(A) x3 + 2.x2 + 1 Como pretende-se determinar o polinmio, aplica-se a se-
(B) x3 + 2.x2 3 guinte equao:
(C) x2 + 4.x + 6 P(x) / x 1 = x + 3.x + 3 + 4
(D) x2 + 2.x
P (x) = (x 1) . (x + 3.x + 3) + 4
02(PREF. PAULISTANA/PI PROFESSOR DE MATEMTI-
CA IMA/2014) P(x) = x + 3 x + 3x x 3x 3 + 4
Temos que a raiz do polinmio p(x) = x mx + 6 igual a
6. O valor de m : P(x) = x + 2 x + 1
(A) 15
(B) 7 02 Resposta: B.
(C) 10 De acordo com a frmula :x-Sx+P,
(D) 8 O valor de P(produto)=6 e se uma das razes 6, a outra 1.
(E) 5 Ento a soma 6+1=7
S=m=7

DOMINA CONCURSOS
03 Resposta: C.
Sabendo que a raiz do polinmio 1:
P(1)=0
Como 1 e 2 so razes
P(2)=25
Multiplicando por -1 e somando-se com a 2 equao.
Devemos fazer x=2
Somando:
3a=-6
a=-2
b=2
Substituindo no primeiro algoritmo de Briot-Ruffini:
x+(1-2)x-2=0
Multiplicando a primeira por(-1) e somando na segunda: x-x-2=0
-a-b=-16 =1+8=9
------------------
04 Resposta: B.
(4x + 3y) . (5x 8) = 4x . 5x 4x . 8 + 3y . 5x 3y . 8 =
20x 32x + 15xy 24y
05 Resposta: B.
Igualando as equaes, e fazendo com que seja seja o qua- Q(x)<0
drado do polinmio, temos: [-1,2]
3x-bx+c=(mx+n) EQUAES POLINOMIAIS

3x-bx+c=mx+2mnx+n Sendo P(x) um polinmio em C, chama-se equao algbrica
m=3 igualdade P(x) = 0. Portanto, as razes da equao algbrica,
so as mesmas do polinmio P(x). O grau do polinmio, ser
2mn=-b tambm o grau da equao.
b=4mn
b=4mc Exemplo: 3x4 - 2x3 + x + 1 = 0 uma equao do 4 grau
b=12c
Propriedades importantes:
06 Resposta: C. - Toda equao algbrica de grau n possui exatamente n
razes.
Exemplo: a equao x3 - x = 0 possui 3 razes a saber: x =

0 ou x = 1 ou x = -1. Dizemos ento que o conjunto verdade ou
conjunto soluo da equao dada S = {0, 1, -1}.
2x-x-1=0
=1+8=9 - Se b for raiz de P(x) = 0 , ento P(x) divisvel por (x
b) . Esta propriedade muito importante para abaixar o grau
de uma equao, o que se consegue dividindo P(x) por x - b,
aplicando Briot-Ruffini.
- Se o nmero complexo (a + bi) for raiz de P(x) = 0 , ento o

conjugado (a bi) tambm ser raiz .
P(x) 0
Exemplo: qual o grau mnimo da equao P(x) = 0, sabendo-
se que trs de suas razes so os nmeros 5, 3 + 2i e 4 - 3i. Ora,
pela propriedade P3, os complexos conjugados 3 - 2i e 4 + 3i so
tambm razes. Logo, por P1, conclumos que o grau mnimo de
P(x) igual a 5, ou seja, P(x) possui no mnimo 5 razes.
- Se a equao P(x) = 0 possuir k razes iguais a m ento

dizemos que m uma raiz de grau de multiplicidade k.
07 Resposta: C. Exemplo: a equao (x - 4)10 = 0 possui 10 razes iguais a 4.

Portanto 4 raiz dcupla ou de multiplicidade 10.
Outro exemplo: a equao x3 = 0, possui trs razes iguais a 0

ou seja trs razes nulas com ordem de multiplicidade 3 (razes
triplas).

DOMINA CONCURSOS
A equao do segundo grau x2 - 8x + 16 = 0, possui duas 02. Resolver a equao x3 5x2 + 8x 6 = 0, sabendo-se que
razes reais iguais a 4, (x = x = 4). Dizemos ento que 4 uma 1 + i uma de suas razes.
raiz dupla ou de ordem de multiplicidade dois.
03. Sendo 4 + e razes do polinmio P(x) = 2x5 22x4 + 74x3
- Se a soma dos coeficientes de uma equao algbrica P(x) = + 2x2 420x + 540, ento a soma dos quadrados das razes reais
0 for nula, ento a unidade raiz da equao (1 raiz). desse polinmio :
(A) 17
Exemplo: 1 raiz de 40x5 -10x3 + 10x - 40 = 0, pois a soma (B) 23
dos coeficientes igual a zero, isto , 40 10 + 10 40 = 0. (C) 19
(D) 25
- Toda equao de termo independente nulo, admite um (E) 21
nmero de razes nulas igual ao menor expoente da varivel.
Exemplo2: a equao 3x5 + 4x2 = 0 possui cinco razes, das 04. Entre as fraes podem ser razes da equao 16x6 + ax5
quais duas so nulas. A equao x100 + x12 = 0, possui 100 + bx4 + cx3 + dx2 + ex + 45 = 0, com a, b, c, d e e nmeros inteiros,
razes, das quais 12 so nulas. as fraes:
- Se x1 , x2 , x3 , ... , xn so razes da equao a0xn + a1xn-1 + 05. Obter todas as razes, reais e no reais, da equao: x3
a2xn-2 + ... + an = 0 , ento ela pode ser escrita na forma fatorada 4x2 + x + 26 = 0.
: a0(x x1) . (x x2) . (x x3) . ... . (x xn) = 0.
06. (UFSCar-SP) Sabendo-se que a soma de duas das razes
Exemplo: Se - 1 , 2 e 53 so as razes de uma equao do 3 da equao x3 7x2 + 14x 8 = 0 igual a 5, pode-se afirmar a
grau , ento podemos escrever: (x + 1) . (x 2) . (x 53) = 0 , que respeito das razes que:
desenvolvida fica : x3 - 54x2 + 51x + 106 = 0 . (A) so todas iguais e no nulas.
Relaes de Girard - Albert Girard (1590-1633). (B) somente uma raiz nula.
(C) as razes constituem uma progresso geomtrica.
So as relaes existentes entre os coeficientes e as razes de (D) as razes constituem uma progresso aritmtica.
uma equao algbrica. (E) nenhuma raiz real.
Para uma equao do 2 grau, da forma ax2 + bx + c = 0 ,
j conhecemos as seguintes relaes entre os coeficientes e as Respostas
razes x1 e x2 : x2 + x2 = - b/a e x . x = c/a .
01. Resposta: E.
Para uma equao do 3 grau, da forma ax3 + bx2 + cx + d = Como a equao tem coeficientes reais, alm das razes 2 + i,
0 , sendo x1 , x2 e x3 as razes , temos as seguintes relaes de 1 i e zero, ela admite tambm 2 i e 1 + i como razes. Logo, o
Girard : x1 + x2 + x3 = - b/a; x1.x2 + x1.x3 + x2.x3 = c/a e x1.x2. menor grau possvel para essa equao 5.
x3 = - d/a 02. Sendo a equao de coeficientes reais, se 1 + i uma raiz,
ento 1 i tambm ser raiz desta equao. Assim, j temos duas
Para uma equao do 4 grau, da forma ax4 + bx3 + cx2 + das trs razes da equao. Pelas relaes de Girard, temos:
dx + e = 0 , sendo as razes iguais a x1 , x2 , x3 e x4 , temos as x1+ x2 + x3 = , ou seja, (1+ i) + (1 i) + x3 = 5
seguintes relaes de Girard : x1 + x2 + x3 + x4 = -b/a; x1.x2 + x3 = 3
x1.x3 + x1.x4 + x2.x3 + x2.x4 + x3.x4 = c/a; x1.x2.x3 + x1.x2.x3 + V = {1 i, 1 + i, 3}
x1.x3.x4 + x2.x3.x4 = - d/a e x1.x2.x3.x4 = e/a
NOTA: observe que os sinais se alternam a partir de (-), 03. Resposta: C.
tornando fcil a memorizao das frmulas. Sendo a equao de coeficientes inteiros, se 4 + e so razes,
ento 4 e tambm so razes desta equao. Assim, j temos
Teorema das Razes Racionais quatro das cinco razes da equao. Pelas relaes de Girard,
O Teorema das razes racionais um recurso para a temos:
determinao de razes de equaes algbricas. Segundo o x1+ x2 + x3 + x4 + x5 = , ou seja,
teorema, se o nmero racional, com e primos entre si (ou seja, x=3
uma frao irredutvel), uma raiz da equao polinomial com As razes reais so: , e 3.
coeficientes inteiros ento divisor de e divisor de. A soma dos quadrados das razes reais :
Exemplo: 04. Resposta: A.

Queremos saber se a equao x3 x2 + x 6 = 0 possui Em todas as alternativas, exceto a primeira, em pelo menos
razes racionais: p deve ser divisor de 6, portanto: 6, 3, 2, uma das fraes ou o numerador no divisor inteiro de 45 ou o
1; q deve ser divisor de 1, portanto: 1; Portanto, os possveis denominador no divisor inteiro de 16.
valores da frao so p/q: 6, 3, 2 e 1. Substituindo-se esses
valores na equao, descobrimos que 2 uma de suas razes. 05. Resposta:
Como esse polinmio de grau 3 (x3 ) necessrio descobrir P { 1, 2, 13, 26} e q { 1}
apenas uma raiz para determinar as demais. Se fosse de grau Assim, { 1, 2, 13, 26} (possveis razes racionais).
4 (x4 ) precisaramos descobrir duas razes. As demais razes Para x = 2, temos:
podem facilmente ser encontradas utilizando-se o dispositivo Portanto, 2 uma raiz
prtico de Briot-Ruffini e a frmula de Bhaskara. V = { 2, 3 + 2i, 3 2i}
Questes 06. Resposta: C.

x3 7x2 + 14x 8 = 0
01. Uma equao algbrica com coeficientes reais admite Razes: x1, x2 e x3
como razes os nmeros complexos 2 + i, 1 i e 0. Podemos Informao: x1 + x2 = 5
afirmar que o grau dessa equao , necessariamente: Girard: x1 + x2 + x3 = 7 5 + x3 = 7 x3 = 2
Como 2 raiz, por Briot-Ruffini, temos
(A) par. x2 5x + 4 = 0
(B) mpar. x = 1 ou x = 4
(C) igual a trs. S = {1, 2, 4}
(D) menor ou igual a seis.
(E) maior ou igual a cinco.

DOMINA CONCURSOS
6.Funes e grficos: funo

composta, funo inversa,
funo par e funo mpar.
Funes elementares (linear,
quadrtica, exponencial,
logartmica e trigonomtricas).
FUNO COMPOSTA
Chama-se funo composta ( ou funo de funo ) funo
obtida substituindo-se a varivel independente x , por uma
funo.
Simbologia : fog (x) = f(g(x)) ou gof (x) = g(f(x)) .
Veja o esquema a seguir:
O grfico que representa a funo g, cuja lei de formao

g(x) = 2f(x3) 4, :
utilizada quando possvel relacionar mais de duas

grandezas atravs de uma mesma funo.
Pode ser entendida pela determinao de uma terceira funo
C, formada pela juno das funes A e B. Matematicamente
falando, temos que f: A B e g: B C, denomina a formao
da funo composta de g com f, h: A C. Dizemos funo g
composta com a funo f, representada por gof.
Em que o domnio de definido por .
Exemplo:
Dada f (x) = 2x 3 e f (g (x)) = 6x + 11, calcular g (x).

Como f(g(x) = 6x + 11, ento 2g(x) 3 = 6x + 11 2g(x) =
6x + 14 g(x) = 3x + 7
Nota: A composio de funes no uma operao

comutativa. Em geral, e no so iguais mas se o forem,
dizemos que as funes e so funes permutveis.
Questes
01. (PREF. CARIACICA/ES AGENTE TRNSITO

FAFIPA/2012) Sejam f e g funes reais, tais que
f(x)= 2x + 3
g(x)= x3
Ento f(g(2)) igual a:

(A) 8
(B) 9
(C) 7
(D) 17
(E) 19
02. (SEDUC/RJ Professor de Matemtica

CEPERJ/2013) O grfico da funo f, uma parbola cujo vrtice
o ponto (2, 3), mostrado a seguir:

DOMINA CONCURSOS
03. (PREF. SO PAULO PROFESSOR DE ENSINO
FUNDAMENTAL II E MDIO MATEMTICA FCC/2012)
Sejam as funes f: R R, definida por f(x) = ax + b, cujo grfico
esboado abaixo, e g: R R, definida por g(x) = 3x 2.
(A) 3.
O valor de f (g(2)) (B) 6.
(A) 12 (C) 9.
(B) 10 (D) 12.
(C) 8
(D) 6 10. (CBTU/RJ - Assistente Operacional - Conduo de
(E) 5 Veculos Metroferrovirios CONSULPLAN/2014) Sejam as
funes f(x) = 2x 4 e g(x) = x + 5. A raiz da funo composta
04. (FEI-SP) Dadas as funes reais f(x) = 2x + 3 e g(x) = ax f(g(x)) igual a
+ b, se f(g(x)) = 8x + 7, o valor de a + b : (A) 3.
(B) 1.
(A) 13 (C) 2.
(B) 12 (D) 4.
(C) 15
(D) 6 Respostas
(E) 5
01. Resposta: E.
05. (MACK-SP) As funes f(x) = 3 4x e g(x) = 3x + m so G(2)=2=8
tais que f(g(x)) = g(f(x)), qualquer que seja x real. O valor de F(8)=2.8+3=16+3=19
m :
02. Resposta: D.
(A) 9/4 Observando com ateno a funo f(x), temos:
(B) 5/4 f (x) = (10x + 4) / (5x + 2)
(C) 6/5 f (x) = 2 [(5x + 2) / (5x + 2)]
(D) 9/5 f(x) = 2
(E) 2/3 Assim, g(f(x)) = 2 - 2(2) + 1 = 4 - 4 + 1 = 1 = h(x)
Logo o grfico que representa a funo h(x) uma constante
06. (PUC-PR) Considere f(x) = e g(x) = x 1. Calcule passando pelo ponto y = 1.
f(g(x)) para x = 4:
03. Resposta: E.
(A) 6 a=1/2
(B) 8 b=-1
(C) 2 f(x)=1/2 x-1
(D) 1 G(-2)=3(-2)-2=-8
(E) 4 F(-8)=-4-1=-5
07. (PREF. CARIACICA/ES AGENTE ADMINISTRATIVO 04. Resposta: D.

FAFIPA/2012) Sendo e Calcule f(x)=2x-10 e g(x)=x2-100. Temos que f(x) = 2x + 3 e f(g(x)) = 8x + 7
Calcule x para que a igualdade (g(f(x)))=0 seja satisfeita:. Para calcular f(g(x)) temos que substituir g(x) no lugar de x
na funo f:
(A) x=1 ou x=. 2.g(x) + 3 = 8x + 7 (agora isolamos g(x))
(B) x=0 ou x=5. 2.g(x) = 8x + 7 3
(C) x=0 ou x=10. 2.g(x) = 8x + 4 (dividindo por 2)
(D) x=1 ou x=10. g(x) = 4x + 2, onde a = 4 e b = 2
(E) x=0 ou x=. a+b=4+2=6
08. (Acafe-SC) Dadas as funes f(x) = 2x 6 e g(x) = ax + b, 05. Resposta: C.

se f(g(x)) = 12x + 8, o valor de a + b : Temos que substituir g(x) no lugar de x na funo f e
substituir f(x) no lugar de x na funo g:
(A) 10
(B) 13 f(g(x)) = g(f(x))
(C) 12 3 4.g(x) = 3.f(x) + m
(D) 20 3 4.(3x + m) = 3.(3 4x) + m
3 12x 4m = 9 12x + m
09. (CBTU/ METROREC Tcnico de Gesto 3 12x 9 + 12x = m + 4m
Administrao CONSUPLAN/2014) Sejam f(x) e g(x) funes - 6 = 5m
do 1 grau representadas no grfico a seguir. A raiz da funo m = - 6/5
composta f(g(x))

DOMINA CONCURSOS
06. Resposta: B. A primeira equao melhor para calcular y se x for
Calcular f(g(x)) para x = 4, temos f(g(4)): conhecido, e a segunda melhor para calcular x se y for
ento, calculamos primeiro g(4) = 4 1 = 3, substituindo: conhecido
f(3) = = =8
07. Resposta: C.
G(f(x))=(2x-10)-100=0
4x-40x+100-100=0
4x-40x=0
X-10x=0
X(x-10)=0
X=0 ou x-10=0
X=10 Os pares de funes com essas duas propriedades so to
importantes que h uma terminologia especfica para elas.
08. Resposta: B. Se as funes f e g satisfazem as duas condies
f(g(x)) = 12x + 8
substituindo g(x) em f:
g(f(x)) = x para todo x no domnio de f
2.g(x) 6 = 12 + 8 f(g(y)) = y para todo y no domnio de g
2.(ax + b) 6 = 12x + 8 ento, dizemos que f e g so funes inversas. Alm disso,
2ax + 2b 6 = 12x + 8, dois polinmios so iguais quando chamamos f uma inversa de g e g uma inversa de f.
tem os mesmos coeficientes. Ento: A inversa de uma funo f, denotada por f-1, a funo que
2a = 12 a = 12/2 a = 6 desfaz a operao executada pela funo f. Vejamos a figura
2b 6 = 8 2b = 8 + 6 b = 14/2 b = 7 abaixo:
a + b = 6 + 7 = 13
09. Resposta: C.
O grfico representa as funes do 1 grau. Como sabemos
que a frmula geral da funo :
f(x) = ax + b, vamos descobrir os valores de a e b para que
possamos montar a sentena matemtica que expresse a funo
f(x)
Analisando o grfico de f(x), temos que b = 1 (onde x = 0 e y
= 1) a = -b/x a = e b = 1, montando temos: f(x) = 1/4x + 1
Agora vamos equacionar g(x) , b = 2 e a = -2/3 g(x) =
-2/3x + 2
Fazendo f(gx) .(-2/3x + 2) + 1 -2/12x + 2/4 + 1
fazendo o mmc entre 4 e 12
, como queremos a raz
da funo, igualamos a zero
-2x + 6 + 12 = 0 -2x = -18 x = 9

Logo a raz da funo composta 9.
10. Resposta: A.
f(g(x)) = f (x + 5) = 2 . (x + 5) 4 = 2.x + 10 4 = 2.x + 6
Por fim, a raiz calculada fazendo f(g(x)) = 0. Assim:
0 = 2.x + 6
2.x = 6
x=6/2 Observe que:
x=3 1 - a funo f leva o valor - 2 at o valor - 16, enquanto
que a inversa f-1, traz de volta o valor - 16 at o valor - 2,
Referncias desfazendo assim o efeito de f sobre - 2.
IEZZI, Gelson - Matemtica- Volume nico
http://www.brasilescola.com 2 - outra maneira de entender essa ideia : a funo f
associa o valor -16 ao valor -2, enquanto que a inversa, f-1,
FUNO INVERSA associa o valor -2 ao valor -16.
3 - dada uma tabela de valores funcionais para f(x),
Em matemtica, o termo inversa usado para descrever podemos obter uma tabela para a inversa f-1, invertendo as
funes que so reversas uma da outra, no sentido que cada colunas x e y.
uma desfaz o efeito da outra. 4 - se aplicarmos, em qualquer ordem, f e tambm f-1 a um
A idia de resolver uma equao y = f (x) para x com nmero qualquer, obtemos esse nmero de volta.
uma funo de y, digamos x = g(y), uma das idias mais
importantes da matemtica. s vezes, resolver esta equao Definio:
um processo simples; por exemplo usando lgebra bsica, Seja f: A B uma funo bijetora com domnio A e
a equao imagem B. A funo inversa f-1 a funo f -1: B A, com
y = f (x) domnio B e imagem A tal que:
f-1(f(a)) = a para a A e f(f-1(b)) = b para b B
pode ser resolvida para x como uma funo de y:
Assim, podemos definir a funo inversa f-1 por: x = f -1
x = g (y) (y) y = f(x), para y em B.

DOMINA CONCURSOS
Exemplo:
A ideia de trocar x por y para escrever a funo inversa, (B)
nos fornece um mtodo para obter o grfico de f-1 a partir do
grfico de f. Vejamos ento como isso possvel...Levando em (C)
conta que:
(D)
f(a) = b f -1 (b) = a
(E)
Podemos concluir que:
02. Dada a funo f dada por f(x)=x +6, calcule f -1(4).
03. (Santa Casa-SP) se f -1 a funo inversa da funo

f, de R em R, definida por f(x) = 3x-2, ento f -1 (-1) igual a:
(A)-1
(B)-1/3
(C)-1/5
(D)1/5
(E)1/3
04. A funo inversa da funo bijetora f : IR- {-4} IR-{2}

definida por :
Propriedade: (A)f -1(x) = (x + 4)/(2x +3)
Os grficos cartesianos de f e f -1 so simtricos em relao (B) f -1(x) = (x - 4)/(2x - 3)
a bissetriz dos quadrantes 1 e 3 do plano cartesiano. (C) f -1(x) = (4x + 3 )/(2 - x)
(D) f -1(x) = (4x + 3 )/(x - 2)
Regra prtica para determinar a inversa de uma (E) f -1(x) = (4x + 3)/(x + 2)
funo: 05. Sendo f e g so funes, respectivamente, de A em B e
de B em C. Ento:
- primeiramente temos que toda funo ( f(x), g(x), h(x),
....) representa o y.
Para determinar a inversa temos dois passos:
1 Passo: isolamos o x.
2 passo: trocamos x por y e y por x. (A) g(x) = 6x + 5
(B) f(x) = 6x + 5
Exemplo: Determinar a inversa da funo f(x) = 3x + 1, (C) g(x) = 3x + 2
sabendo que bijetora. (D) f(x) = 8x + 6
(E) g(x) = (x - 1)/2
Ento, temos que:
y = 3x + 1
Resposta
1 passo:
01. Resposta: E.
y 1 = 3x (isolamos o x)
2 passo:
300x = y(400-x)
(trocamos x por y e y por x), temos a inversa de 300x = 400y-xy
f(x) . 300x + xy = 400y (colocando-se o x em evidncia)
x(300+y) = 400y
Questo
01. (PUC-SP) Estudando a viabilidade de uma campanha

de vacinao, os tcnicos da Secretaria de Sade de um 02. Resposta:
Primeiro vamos calcular a inversa, lembrando que a funo
municpio verificaram que o custo de vacinao de x por
f(x)=x +6 pode ser escrita assim;
cento da populao era de, aproximadamente,
milhares de reais. Nessa expresso, escrevendo-se x em y= x + 6 substituindo y por x e x por y.
funo de y, obtm-se x igual a:
x=y+6
(A)

DOMINA CONCURSOS
-y = - x + 6
y = x - 6 substituindo x por 4
y=4-6
y = -2
03. Resposta: E.
Veja nesse diagrama que os elementos simtricos do
Primeiro calculamos a inversa; domnio, como o 2 e -2, possuem a mesma imagem. Por isso, essa
funo uma funo par.
y = 3x - 2
Outra forma de verificar se uma funo par a seguinte:
x = 3y - 2 para que uma funo seja par preciso que f(x) = f(-x), ento, se
for dada a seguinte funo f(x) = x2 + 1, basta substituir.
-3y = -x - 2 Como f(x) = f(-x), ento f(-x) = (-x)2 1 f (-x) = x2 1. A
funo continuou a mesma depois da substituio, portanto, ela
3y = x + 2 uma funo par.
Verifique tambm a situao a seguir:
y=x+2/3 substituindo x por ( -1) Visto que -f(x) = f(-x), ento x e o seu oposto -x tm imagens
opostas. A funo f(x) = x 1, representada no grfico cartesiano.
y=1+2/3 Note que na funo, temos:
f(1) = 0; f(1) = 0 e f(2) = 3 e f(2) = 3.
y=1/3 f(1) = (1) 1 = 1 1 = 0
f(1) = 1 1 = 1 1 = 0
f(2) = (2) 1 = 4 1 = 3
04. Resposta: C. f(2) = 2 1 = 4 1 = 3
2y 3
x= xy + 4 x = 2 y 3 xy 2 y = 4 x 3
y+4
(4 x + 3) 4 x + 3
y ( x 2) = 4 x 3 = (4 x + 3) y = =
(2 x) 2 x
4 x + 3
f 1 ( x) =
2 x
05. Resposta: C.
Soluo.
Observe pelo grfico que existe uma simetria em relao ao
Pelo diagrama B, temos que f(x) = 2x + 1. E pelo C, g(f(x)) = eixo y. As imagens dos domnios x = 1 e x = 1 so correspondentes
6x + 5. com y = 0 e os domnios x = 2 e x = 2 formam pares ordenados
com a mesma imagem y = 3. Para valores simtricos do domnio,
i) Se t = 2x + 1, x = (t 1)/2 a imagem assume o mesmo valor. A esse tipo de ocorrncia
damos a classificao de funo par.
ii) g(f(x)) = g(2x + 1) = g(t) = Uma funo f considerada par quando f(x) = f(x), qualquer
que seja o valor de x D(f).
Logo, g(t) = 3t 3 + 5 Observaes:
Nmeros opostos possuem imagens iguais.
g(t) = 3t +2. O grfico simtrico em relao ao eixo das ordenadas.
Referncias FUNO MPAR

IEZZI, Gelson - Fundamentos da Matemtica Elementar Vol. 01 Conjuntos
Ser uma funo mpar a relao onde os elementos
simtricos do conjunto do domnio tero imagens simtricas no
e Funes
conjunto de chegada. Ou seja, uma funo ser mpar se
http://www.calculo.iq.unesp.br
f(-x) = -f(x).
As funes podem ser classificadas de duas maneiras Por exemplo: a funo AB, com A = {-2,-1,0,1,2} e B = {-10,-
diferentes quanto a sua paridade. Podem ser classificadas como 5,0,5,10} definida pela frmula f(x) = 5x, obedece o seguinte
funes pares ou funes mpares diagrama:
FUNO PAR
Ser uma funo par a relao onde o elemento simtrico

do conjunto do domnio tiver a mesma imagem no conjunto de
chegada. Ou seja, uma funo ser par se f(x) = f(-x).
Por exemplo: a funo AB, com A = {-2,-1,0,1,2} e B = {1,2,5}

definida pela frmula f(x) = x2 + 1, obedece o seguinte diagrama:

DOMINA CONCURSOS
Veja que os elementos simtricos do conjunto A como -2 e 2 f(x) g(x) = 2x.
possuem imagens simtricas. Por isso, essa funo uma funo Obtemos assim as seguintes igualdades:
mpar. f(x) + g(x) = 2x
Outra forma de verificar se uma funo mpar a seguinte: f(x) g(x) = 2x.
para que uma funo seja mpar preciso que f(-x) = -f(x), ento Adicionando-as obtemos f(x) = . Subtraindo da primeira a
se for dada a seguinte funo f(x) = 5x, basta testar se ela seria segunda obtemos:
par. Portanto, f(log23) g(2) =
Como f(x) = f(-x), ento f(-x) = 5 . (-x) f (-x) = -5x. Como a
funo f(x) f(-x) e 02 Resposta:B
f(-x) = -f(x), dizemos que essa funo uma funo mpar .RESOLUO: Falsas as afirmativas I, III e IV.
Verifique tambm a situao a seguir:
Analisaremos a funo f(x) = 2x, de acordo com o grfico. 03 Resposta:
Nessa funo, temos que: f(2) = 4; f(2) = 4. Veja que para x igual a 1, 2 ou 3, temos y igual a - 4, 2 ou 12,
f(2) = 2 * (2) = 4 respectivamente. Isto por que: f(1) = - 4 f(2) = 2 f(3) = 12 Agora
f(2) = 2 * 2 =4 vamos analisar o lado esquerdo do eixo das ordenadas. Note que
para x igual a -1, -2 e -3, temos y igual aos mesmos -4, 2 e 12,
respectivamente f(-1) = -4 f(-2) = 2 f(-3) = 12
Observe o grfico e visualize que existe uma simetria em

relao ao ponto das origens. No eixo das abcissas (x), temos os
pontos simtricos (2;0) e (2;0), e no eixo das ordenadas (y),
temos os pontos simtricos (0;4) e (0;4). Nessa situao, a
funo classificada como mpar.
Uma funo f considerada mpar quando f(x) = f(x),
qualquer que seja o valor de x D(f).
Observaes:
Nmeros opostos possuem imagens opostas.
O grfico simtrico em relao a origem do sistema
cartesiano.
Questes
01.Sejam f : R Reg:R R, sendo R o conjunto dos

nmeros reais, funes tais que:
i) f uma funo par e g uma funo mpar;
ii) f(x) + g(x) = 2x. Resposta : A funo f(x) = 2x2 - 6 PAR, pois f(x) = f(- x).
Determine f(log23) g(2).
04 Resposta:
02 . (UNEB BA) Considere as proposies I. Toda funo
par. II. A soma de funes pares sempre uma funo par. III. O Veja que para x igual a 1, 2 ou 3, temos y igual a 0,1; 0,8 e 2,7
produto de funes mpares uma funo mpar. IV. A soma de respectivamente. Isto por que: f(1) = 0,1 f(2) = 0,8 f(3) = 2,7 Note
uma funo par com uma funo mpar sempre uma funo que para x igual a -1, -2 e -3, temos y igual a - 0,1; - 0,8 e - 2,7,
mpar. A partir dessas proposies, pode-se afirmar: respectivamente. f(-1) = - 0,1 f(-2) = - 0,8 f(-3) = - 2,7 Note que:
(A)A proposio I verdadeira. f(1) = 0,1 e f(-1) = - 0,1 f(2) = 0,8 e f(-2) = - 0,8 f(3) = 2,7 e f(-3)
(B)A proposio II verdadeira. = - 2,7 Visto que - f(x) = f(-x) para a funo mpar, ento x e o seu
(C)A proposio III verdadeira. oposto -x tm imagens opostas. Ento; - f(1) = f(-1)
(D)As proposies I e IV so verdadeiras.
(E) As proposies III e IV so verdadeiras. Funo do 1 Grau
03. Demonstre se a funo a seguir par ou mpar: A funo do 1 grau expressa da seguinte forma: y = ax +
Funo: f(x) = 2x2 6 b ou f(x) = ax + b, onde a e b so nmeros reais e a tambm
diferente de 0.
04. Demonstre se a funo a seguir par ou mpar:
Funo: f(x) = x3 /10
Respostas
01 Resposta
Soluo: observemos inicialmente que f(-x) + g(-x)= 2x, por
ii).
Como f par e g mpar, esta igualdade pode ser escrita
assim:

DOMINA CONCURSOS
Toda expresso na formay = ax + bouf(x) = ax + b, onde a No eixo vertical colocamos os valores de y e no eixo horizon-
e b so nmeros reais e a 0, considerada uma funo do 1 tal colocamos os valores de x
grau. Exemplos:
y = 2x + 9,
a=2eb=9
y = x 1,
a=1eb=1
Toda funo pode ser representada graficamente, e a funo

do 1 grau formada por uma reta. Essa reta pode ser crescente
ou decrescente, dependendo do sinal dea.
Quando a > 0
Isso significa que a ser positivo. Por

exemplo, dada a funo: f(x) = 2x 1 ou
y = 2x - 1, onde a = 2 e b = -1. Para construirmos seu gr-
fico devemos atribuir valores reais para x, para que
possamos achar os valores correspondentes em y.
x y
- 2 - 5
- 1 - 3
0- 1 Caractersticas de um grfico de uma funo do 1 grau.
1 / 2 0 Com a > 0 o grfico ser crescente.
1 1 Com a < 0 o grfico ser decrescente.
O ngulo formado com a reta e com o eixo x ser agudo
Podemos observar que conforme o valor de x aumenta o va- (menor que 90) quando a > 0.
lor de y tambm aumenta, ento dizemos que quando a > 0 a O ngulo formado com reta e com o eixo x ser obtuso
funo crescente. (maior que 90) quando a < 0.
Na construo de um grfico de uma funo do 1 grau bas-
Com os valores de x e y formamos as coordenadas, que so ta indicar apenas dois valores pra x, pois o grfico uma reta e
pares ordenados que colocamos no plano cartesiano para for- uma reta formada por, no mnimo, 2 pontos.
mar a reta. Veja: Apenas um ponto corta o eixo x, e esse ponto a raiz da
funo.
No eixo vertical colocamos os valores de y e no eixo hori- Apenas um ponto corta o eixo y, esse ponto o valor de b.
zontal colocamos os valores de
x. Raiz ou zero de uma funo do 1 grau
Para compreender o zero de uma funo do 1 grau ne-

cessrio relembrar dois conceitos importantes:Funo do 1
GraueEquao do 1 Grau.
Uma funo do 1 grau pode ser escrita da seguinte maneira:
Portanto, o zero de uma funo do 1 grau dado pela ex-

presso:
Logo, o zero da funo dado pelo valor de x que faz com que
Quando a < 0 a funo assuma o valor zero. Encontrar este valor de x muito
Isso indica que a ser negativo. Por fcil, pois basta resolver a equao do 1 grau.
exemplo, dada a funo f(x) = - x + 1 ou
y = - x + 1, onde a = -1 e b = 1. Para construirmos seu grfico de- Entretanto, devemos nos atentar para a representao geo-
vemos atribuir valores reais para x, para que possamos achar os mtrica do zero da funo, para que possamos compreender como
valores correspondentes em y. traar o grfico de forma correta
x y
-2 3
-1 2
0 1
1 0
Podemos observar que conforme o valor de x aumenta o va-

lor de y diminui, ento dizemos que quando a < 0 a funo
decrescente.
Com os valores de x e y formamos as coordenadas que so

pares ordenados que colocamos no plano cartesiano para for-
mar a reta. Veja:

DOMINA CONCURSOS
Veja os pontos marcados sobre o eixo x, note que esses pon- Funo constante
tos no possuem nenhum deslocamento vertical, ou seja, sua
coordenada em relao ao eixo f(x) nula, zero. Portanto,
quando se encontra a raiz de uma funo do 1 grau, ou o zero
de uma funo do 1 grau, determina-se em qual ponto a reta
estar cortando o eixo x.
Exemplo:
Encontre o zero da seguinte funo: f(x) = 2x-4.
Em uma funo constante qualquer que seja o elemen-

to do domnio eles sempre tero a mesma imagem, ao variar-
mosxencontramos sempre o mesmo valork.
Coeficientes:
Numa funo do primeiro grau temos dois coeficientes,coe-

ficiente angular e coeficiente Linear.
Note que o valor do coeficiente (a) positivo, portanto esta
uma funo crescente. Conhecendo o zero da funo podemos Ocoeficiente angulara: est relacionado com o valor da
esboar o grfico desta funo. tangente do ngulo que a reta que representa o grfico, forma
com o eixo de x, contado no sentido anti-horrio.
Observe a imagem:
Para determinar a raiz ou o zero de uma funo do 1 grau

preciso considerar y = 0. De acordo com grfico, no instante
em que y assume valor igual a zero, a reta intercecpta o eixo x
em um determinado ponto, determinando a raiz ou o zero da
funo.
Vamos determinar a raiz das funes a seguir:
y = 4x + 2
y=0
4x + 2 = 0
4x = 2
x = 2/4
x = 1/2
A reta representada pela funo y = 4x + De acordo com o valor do coeficiente angular podemos clas-
2 intercepta o eixo x no seguinte valor: 1/2 sificar as funes do 1 grau em crescenteoudecrescente.
y = 2x + 10
y=0 Coeficiente Linear b: est relacionado com o valor da or-
2x + 10 = 0 denada do ponto de interseco do grfico com o eixo de y.
2x = 10 (1) Isto , dada uma funo do tipo f(x) = ax + b, o ponto de inter-
2x = 10 seco do grfico com o eixo de y o par ordenado (0,b).
x = 10/2 Observe o exemplo, dada funo f(x) = 2x + 2.
x=5 Observe o valor de b da funo.
A reta representada pela funo y = 2x + 10 intercepta o
eixo x no seguinte valor: 5
y = 7x + 7
y=0
7x + 7 = 0
7x = 7
x=1
A reta representada pela funo y = 7x + 7 intercepta o eixo

x no seguinte valor: 1
y = 3x
y=0
3x = 0
x=0
A reta representada pela funo y = 3x intercepta o eixo x no

seguinte valor: 0

DOMINA CONCURSOS
Dados os pontos A (x1,y1) e B (x2,y2), tempos que f(x1) = a x1 (B) uma funo crescente.
+ b e f(x2) = a x2 + b, da f(x2) - f(x1) = a(x2 - x1), portanto a = f(x2) (C) uma funo positiva.
- f(x1)/ x2 -Dados
x1 os pontos A (x1,y1) e B (x2,y2), tempos que f(x1) = a x1 (D) uma funo negativa
+ b e f(x2) = a x2 + b, da f(x2) - f(x1) = a(x2 - x1), portanto a = f(x2) (E) uma funo decrescente.
- f(x1)/ x2 - x1
04(CBTU-METROREC-ASSISTENTE DE MANUTENO
ELTRICA-CONSULPLAN-2014)
b A funo inversa de uma funo f(x) do 1 grau passa pelos
pontos (2, 5) e (3, 0). A raiz de f(x)
(A ) 2
(B) 9
(C)12
(D) 15
05(CBTU-METROREC-ANALISTA DE GESTO -CONTADOR

-CONSULPLAN-2014)Parte superior do formulrio
a coeficiente angular (determina a inclinao da reta em

relao ao eixo OX).
b coeficiente linear (ponto em que a reta intercepta o eixo
OY).
A lei da funo f(x) = ax + b representa a equao de uma reta
Questes
01(CRF-RO-ASSISTENTE-ADMINISTRATIVO-FUN-
CAB-2015)Dada a funo definida porf(x + 2)= 3x + 5.
O valor de f(3).f(-3) :
(A)18
(B) -80 O grfico de uma funo f(x) do 1 grau y = ax + b est repre-
(C) 42 sentado acima. O valor do coeficiente a igual a
(D)-70 (A)-1
(E) -56 (B)-2
(C)-3
02(CBTU METROREC Analista de Gesto Advogado (D)-4
CONSULPLAN/2014) Seja o grfico de uma funo do 1 grau.
06(CMB-ASSISTENTE TCNICO ADMINISTRATIVO-CES-
GRANRIO-2012)Os nmeros m e n so racionais e tais que
m + 5n = 5 e 4m + 10n = 16.
Qual o valor de m + n?
(A)9,4
(B) 7,9
(C)5,5
(D)3,4
(E)2,6
07(CAMARA MUNICIPAL DE CATAS ALTAS-MG-TECNICO

EM CONTABILIDADE- FUMARC-2011)
Qual dos pontos a seguir pertence ao grfico dessa funo? A funo do 1 grau cujo grfico passa pelos pontos A (-2,
(A) (2, 0). 10) e B (1,4), :
(B) (0, 4). (A)Y = - 2x + 4
(C) (2, 10). (B)Y = - 2x + 2
(D) (3, 11 (C)Y = - 2x + 8
(D)Y = - 2x + 6
03(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)-TECNICO ADMINIS-
TRATIVO-QUADRIX-2014) 08(CAMARA MUNICIPAL DE CUBATO-SP-ASSISTENTE
Observe o grfico da funo do 1 grau a seguir. DE ADMINISTRAO PUBLICA- IBAM-2010)
Em uma funo matemtica do 1 grau do tipo f(x) = ax + b,
sabe-se que f(-3)= 4 e f(1/2)= -10. Os valores de a e b, respecti-
vamente, so iguais a:Parte superior do formulrio
(A) -4e-8
(B) -3 e 5
(C) 4 e -5
(D) 3e8
09(PETROBRAS-ADMNISTRADIOR-CESGRANRIO-2010)
O valor de um caminho do tipo A novo de R$ 90.000,00 e,
com 4 anos de uso, de R$50.000,00. Supondo que o preo caia
com o tempo, segundo uma funo linear, o valor de um cami-
nho do tipo A, com 2 anos de uso, em reais, de
Sobre essa funo, possvel afirmar que: (A) Parte superior do formulrio
(A) 9) uma funo constante. 40.000,00

DOMINA CONCURSOS
(B)50.000,00 06 Resposta: D.
(C)60.000,00 O primeiro passo achar o valor de m: m+5n=5
(D)70.000,00 m=5-5n.
(E)80.000,00Parte inferior do formulrio Depois substituir na outra equao,e encontrar o valor de n:
4m+10n=16
Respostas 4.(5-5n)+10n=16
20-20n+10n=16
01 Resposta: B. 20-10n=16
Para calcular f(3): 20-16=10n
Deve-se fazer : x + 2 = 3 --> x = 1 4=10n
n=0,4
Em seguida substituir o valor de x na funo: f(3) = 3 (3) + 5
f(3) = 8 Em seguida, com o valor de n na primeira equao, desco-
repetir o procedimento e calcular f(-3): brir o valor de m.
x + 2 = -3 ---> x = -5
Substituir o valor de x na funo: f(-3) = 3 (-3) + 5 m+5n=5
f(-3) = -10 m+5.0,4=5
E por fim: , f(3) x f(-3) m+2=5
= 8 . -10 =-80 m=5-2
m=3
02 Resposta: D. E por fim, efetuar a soma de m+ n:
Sabe-se que no grfico todo X raiz. Sendo assim temos um n=0,4
X valendo 1 e outro -1. m=3
O domnio do X=1 7 e do X=-1 3. m+n=3,4
Equao de funo de 1 grau [f(x)= ax + b]
Substituindo os valores de x, tem-se: 07 Resposta: D.
A equao da funo : f(x)=ax+b
f(1)= 7 ----> f(1)= a.1+b=7 A(-2,10)
a+b=7 -2a+b=10
a+b=3, logo 2b=10 B(1,4)
b=5 a+b=4
Portanto b=5, basta substituir em qualquer parte do siste- Resolvendo o sistema:
ma e encontrar o valor de A. -2a+b=10
Logo a+5=7. a+b=4
a=2 ----------
Colocando na equao geral das funes de primeiro grau : -3a=6
f(x)= 2.x + 5 a=6/-3
f(3)= 2.3+5 = 11(3,11) a=-2
a+b=4
03 Resposta: B. -2+b=4
A Funo crescente, pois a medida que os valores de x b=4+2
aumentam, os valores de y ou f(x) tambm aumentam. b=6
f(x)=ax+b(substituindo a e b)
04 Resposta:D. f(x)=-2x+6
De acordo com o enunciado a inversa passa pelos pontos
(2,5) e (3,0), a f(x) passar (5,2) e (0,3) 08 Resposta: AParte superior do formulrio
Sendo assim, f(x) = ax + b

f(5)=2 -->> a.5 + b=2 f(-3) = a(-3) + b
f(0)=3 -->> a.0 + b=3 * assim possvel descobrir o valor de f(-3) = 4
b = 3, pois, o a multiplicado por zero 4 = - 3a + b (equao 1)
Ao fazer a troca fica:( j que trata-se de uma funo inversa) f(0,5) = a(0,5) + b
a.5+3=2 f(0,5) = - 10
a.5= -1 - 10 = 0,5a + b (equao 2)
a= -1/5 Isolando b na equao 1:
a= -1/5 e b=3 b = 4 + 3a
Isolando b na equao 2:
-1/5.x + 3=0 b = - 10 - 0,5a
x= -3/ -1/5 b=b
x=15 4 + 3a = - 10 - 0,5a
3,5a = - 14
05 Resposta: B. a=-4
De acordo com o grfico da funo, temos que: Substituindo a na equao 1:
Para x = 1 <=> y = 1 e b = 4 + 3a
Para x = 0 <=> y = 3, ento: b = 4 + 3 . (- 4)
y=ax+b ; b = 4 - 12
1=a.1+b b=-8
a+b=1
3=a.0+b 09 Resposta: D.
b=3 Como trata-se de uma funo linear ( y = ax + b), onde y o
a+b=1 valor do caminho em funo do ano de uso x.
a+3=1 O enunciado o nos fornece dois pares ordenados: (0, 90000)
a=-2 e (4, 50000); e perecisamos saber qual o valor de y quando x = 2.

DOMINA CONCURSOS
Para isto, precisamos achar os coeficientes da funo. O grfico da funo de 2 grau uma curva aberta chamada
Usando o primeiro par temos: 90000 = a.0 + b parbola.
b = 90000. O ponto V indicado na figura chama-se vrtice da parbola.
Usando o segundo par temos: 50000 = a.4 + 90000
4a = -40000
a = -10000
Substituindo os valores na frmula temos que:
y = -10000x + 90000; aplicando x = 2
: y = -10000.2 + 90000 = 70000
Funo do 2 Grau
Toda funo estabelecida pela lei de formao f(x) = ax + bx

+ c, com a, b e c nmeros reais e a 0, denominada funo do
2 grau. Generalizando temos:
As funes do 2 grau possuem diversas aplicaes no coti-

diano, principalmente em situaes relacionadas Fsica envol-
vendo movimento uniformemente variado, lanamento oblquo,
etc.; na Biologia, estudando o processo de fotossntese das plan-
tas; na Administrao e Contabilidade relacionando as funes
custo, receita e lucro; e na Engenharia Civil presente nas diver-
sas construes. Concavidade da Parbola
A representao geomtrica de uma funo do 2 grau No caso das funes do 2 grau, a parbola pode ter sua con-
dada por uma parbola, que de acordo com o sinal do coeficien- cavi dade voltada para cima (a > 0) ou voltada para baixo (a < 0).
teapode ter concavidade voltada para cima ou para baixo
a>0 a<0
As razes de uma funo do 2 grau so os pontos onde a Podemos por meio do grfico de uma funo, reconhecer o
parbola intercepta o eixo x. Dada a funo f(x) = ax + bx + c, seu domnio e o conjunto imagem.
se f(x) = 0, obtemos uma equao do 2 grau, ax + bx + c = 0,
dependendo do valor do discriminante ? (delta), podemos ter as Zeros (ou razes) de uma funo do 2 grau
seguintes situaes grficas:
Denominam-se zeros ou razes de uma funo quadrtica os
Exemplo valores de x que anulam a funo, ou seja, que tornam f(x) = 0.
Em termos de representao grfica, so as abscissas dos pontos
Se a funo f de R em R definida pela equao y = x2 2x 3. onde a parbola corta o eixo x.
Atribuindo varivel x qualquer valor real, obteremos em cor-
respondncia os valores de y: Denomina-se equao do 2 grau com uma varivel toda
equao da forma ax2 + bx + c = 0 , onde x a varivel e a, b, c
Para x = 2 temos y = (2)2 2(2) 3 = 4 + 4 3 = 5 com a 0.
Para x = 1 temos y = (1)2 2(1) 3 = 1 + 2 3 = 0
Para x = 0 temos y = (0)2 2(0) 3 = 3 Resoluo de Equaes do 2 Grau
Para x = 1 temos y = (1)2 2(1) 3 = 1 2 3 = 4
Para x = 2 temos y = (2)2 2(2) 3 = 4 4 3 = 3 Resolver uma equao significa determinar o conjunto solu-
Para x = 3 temos y = (3)2 2(3) 3 = 9 6 3 = 0 o (ou conjunto verdade) dessa equao. Para a resoluo das
Para x = 4 temos y = (4)2 2(4) 3 = 16 8 3 = 5 equaes do 2 grau, utilizamos a Frmula Resolutiva ou Frmu-
la de Bskara dada abaixo:
x y (x,y)
Se ax2 + bx + c = 0 e a 0, ento
2 5 (2,5)
1 0 (1,0)
0 3 (0, 3) b
x= 2
1 4 (1, 4)
2a , onde = b 4ac
2 3 (2, 3)
3 0 (3,0)
4 5 (4,5)

DOMINA CONCURSOS
Coordenadas do vrtice da parbola
Se 0 a equao tem razes reais
= 0 Se < 0 a
A parbola que representa graficamente a funo do 2 grau
> 0 apresenta como eixo de simetria uma reta vertical que intercep-
ta o grfico num ponto chamado de vrtice.
equao no tem razes reais.
As coordenadas do vrtice so:
As razes (quando so reais), o vrtice e a interseco com
o eixo y so fundamentais para traarmos um esboo do grfico b
de uma funo do 2 grau. Observe as possibilidades descritas xV = yV =
abaixo: 2a e 4a
Vrtice (V)
O Conjunto Imagem de uma funo do 2 grau est associado

ao seu ponto extremo, ou seja, ordenada do vrtice (yv).
Repare que, sendo= b2 4ac, podemos ter:

< 0 = a parbola no intercepta o eixo Ox.
= 0 = a parbola tangente ao eixo Ox.
> 0 = a parbola intercepta o eixo Ox em dois pontos dis-
tintos. Exemplo
Valor mximo e valor mnimo da funo do 2 grau Vamos determinar as coordenadas do vrtice da parbola da
seguinte funo quadrtica: y = x2 8x + 15.
Para determinarmos o ponto ximo e o ponto mnmo de
uma funo de 2 graus, basta calcular o vrtice da parbola Clculo da abscissa do vrtice:
utilizando as seguintes expresse matemticas: b ( 8) 8
xV = = = =4
2a 2(1) 2
Clculo da ordenada do vrtice:

Substituindo x por 4 na funo dada:
yV = (4)2 8(4) + 15 = 16 32 + 15 = 1
Logo, o ponto V, vrtice dessa parbola, dado por V (4, 1).
Valor mximo e valor mnimo da funo do 2 grau
- Se a > 0, o vrtice o ponto da parbola que tem ordenada

mnima. Nesse caso, o vrtice chamado ponto de mnimo e a
ordenada do vrtice chamada valor mnimo da funo;
- Se a < 0, o vrtice o ponto da parbola que tem ordenada
mxima. Nesse caso, o vrtice ponto de mximo e a ordenada
do vrtice chamada valor mximo da funo.
Interseo da parbola com o eixo x (eixo das abscissas):
A parbola intercepta o eixo x (eixo das abscissas) no ponto

(x,0), ou seja, sempre que y for igual a zero. Logo, temos que ax2
+ bx + c = 0.
Construo do grfico da funo do 2 grau
Interseo da parbola com o eixo y (eico das ordenadas)
A parbola intercepta o eixo das ordenadas sempre quando - Determinamos as coordenadas do vrtice;
temos o valor de x igual a zero, ou seja, y = a.02+ b.0 + c = 0 + - Atribumos a x valores menores e maiores que xv e calcula-
0 + c = c. Logo, a parbola intercepta o eixo das ordenadas no mos os correspondentes valores de y;
ponto (0,c). - Construmos assim uma tabela de valores;

DOMINA CONCURSOS
- Marcamos os pontos obtidos no sistema cartesiano; Para 2 < x < 4 temos y < 0
- Traamos a curva.
y = x2 6x + 8
Exemplo
= (6)2 4(1)(8)
y = x2 4x + 3 = 36 32 = 4
Coordenadas do vrtice: = 4=2

b ( 4 ) 4 6+2 8
xV = = = =2 = =4
2a 2(1) 2 V (2, 1) 2 2
62 Para 2 < x < 4 temos y < 0
yV = (2)2 4(2) + 3 = 4 8 + 3 = 1 x=
2
62 4
Tabela: = =2
2 2
Para x = 0 temos y = (0)2 4(0) + 3 = 0 0 + 3 = 3
Para x = 1 temos y = (1)2 4(1) + 3 = 1 4 + 3 = 0 Questes
Para x = 3 temos y = (3)2 4(3) + 3 = 9 12 + 3 = 0
Para x = 4 temos y = (4)2 4(4) + 3 = 16 16 + 3 = 3 01 (CRF-RO-ASSISTENTE ADMINISTRATIVO-FUN-
CAB-2015)As coordenadas do vrtice da parbola y = 2x2 - 3x
x y (x,y)
+ 5 so:
0 3 (0,3) (A)
1 0 (1,0)
(B)
2 1 (2,1)Vrtice
3 0 (3,0) (C)
4 3 (4,3)
(D)
Grfico: (E)
02(SEE-AC-PROFESSOR DE MATEMTICA E FSICA-FUN-

CAB-2014) Considerando a funo y = -2x + 3x - 1, assinale a
alternativa correta.
(A)Seu grfico uma parbola com a concavidade voltada
para cima.
(B) Seu grfico no toca o eixo X.
(C)Para todo valor dexa funo tem imagem positiva.
(D) A funo possui duas razes reais e diferentes.
(E)Seu grfico toca uma nica vez o eixo X.
03(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)-ANALISTA DE OPERA-

ES-NEGCIOS-QUADRIX-2014) Observe o grfico da funo
quadrtica a seguir.
Estudos do sinal da funo do 2 grau
Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar os

valores reais de x que tornam a funo positiva, negativa ou nula.
Exemplo
y = x2 6x + 8
Sobre essa funo, possvel afirmar que:
Zeros da funo: Esboo do grfico:
(A) > 0
(B) < 0
(C) =0
(D)a < 0
(E)a = 0
04(IPEM-PE-ASSISTENTE GESTO EM METROLOGIA E

QUALIDADE INDUSTRIAL-IPAD-2014)O valor mnimo da fun-
o f(X) = 2X2- 3X +1, :
(A)-2
(B) -1/8
(C)1/2
Para x < 2 ou x > 4 temos y > 0 (D)2
Para x = 2 ou x = 4 temos y = 0 (E)1/32

DOMINA CONCURSOS
05(CBTU/RJ - ASSISTENTE OPERACIONAL - CONDUO (C)c < a < b.
DE VECULOS METROFERROVIRIOS CONSULPLAN/2014) (D)b < c < a.
A funo inversa de uma funo f(x) do 1 grau passa pelos pon-
tos (2, 5) e (3, 0). A raiz de f(x) Respostas
(A) 2.
(B) 9. 01.Resposta: C.
(C) 12. Para calcular os vrtices da parbola, devemos utilizar as se-
(D) 15. guintes frmulas:
06(SEDUC-AM-PROFESSOR MATEMTICA- X v = -b / 2 a
-FGV-2014)Considere a funo quadrtica y = x2 - 4x + 5. Yv = - / 4a
Seja No nmero de pontos, com coordenadas inteiras, perten- --------------
centes ao grfico dessa funo e que esto acima da reta y = 2 e Como a= 2 ; b= -3 e c= 5 ; temos:
abaixo da reta y =10 .
O valor de N Xv= - (-3) / 2 x 2 =3/4
(A)2 -------
(B)4 = (-3) - 4x2x5 = 9 - 40 = -31
(C)6 ----------
(D)8 Yv= - (-31) / 4x2 =31/8
(E)10
Logo, {Xv, Yv} = {3/4; 31/8}
07(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)-TCNICO DE OPERA-
O-ESPP-2013) Parte inferior do formulrio 02.Resposta: D
Com relao funo quadrtica f(x) = ax2+ bx + c, correto Seja afunoy = - 2x + 3x - 1.
afirmar que: Temos: a = - 2; b= 3 e c = - 1.
(A) O ponto de mximo dado pela maior raz da funo. Em se tratando de uma funo do segundo grau da forma
(B)Se b2 4ac < 0 ento a funo no possui ponto de mximo f(x) = ax2+ bx +c,
e nem ponto de mnimo. Porm existem fatores que devem ser comentados para uma
(C)Se o coeficiente de x for igual zero pode ser que a funo melhor compreenso:
no tenha razes reais
(D)As coordenadas do ponto mnimo da funo so (- ba, I)O valor de a (concavidade)
-2a) para a > 0. . Quando a > 0 ---- Concavidade (boca) voltada para cima,
logo teremos um ponto de mnimo.
08(LIQUIGS-NIVEL MDIO-CESGRANRIO-2013)A fun- . Quando a < 0 --- Concavidade voltada para baixo, logo tere-
o f : [ - 2,4 ] R , definida por f ( x ) = - x2+ 2x + 3, possui seu mos um ponto de mximo.
grfico apresentado a seguir.
II) Valor de c (interseco)
Este determina a interseco da parbola com o eixo y (eixo
das ordenadas). Cabe ressaltar que isto ocorre quando atribu-
mos a x o valor zero.
III) Razes
Determinam a interseco da parbola com o eixo x (eixo das
abscissas).
Resolvemos com a frmula de Bskara.
=b2 4. a.c
= 3 2 - 4 . (-2) . (-1) = 9 - 8 = 1
O valor mximo assumido pela funo f b

x=
2.a
(A)6 x=-31/2.2
(B) 5 x= -2/4=-1/2
(C)4 x=-4/4=-1
(D)3
(E)1 Como a quantidade de razes de uma funo do 2 grau varia
de acordo com o valor de delta. Veja:
09 (PREFEITURA DE NATAL-RN-PROFESSOR DE MATE- > 0----- 2 razes reais e diferentes ----- A parbola intercep-
MTICA- CONSULPLAN-2013)O grfico a seguir representa ta o eixo x em dois pontos;
uma funo do segundo grau da forma y = ax2+ bx + c. Sobre os = 0----- 2 razes reais e iguais (na prtica, 1 raiz real) ----- A
coeficientes dessa funo, correto afirmar que parbola intercepta o eixo x em apenas um ponto;
< 0------ No possui razes reais --- A parbola no inter-
cepta o eixo x.
Por fim , temos duas razes diferentes e reais.
03 Resposta: A.
Trata-se de uma funco quadrtica, e pelo grfico observa-
-se que a concavidade curvada para cima, o qual indica que a
positivo. Os zeros da funo no cortam o eixo das abscissas, o
que indica que ambos so positivos.Portanto: > 0
04 Resposta:B.
Para calcular o valor mnimo, usa-se a fmula:
Yv= -/4a
(Aa < b < c. Yv= -(b-4.a.c)/4a
(B)b < a < c. Yv= -((-3)-4.2.1)/4.2

DOMINA CONCURSOS
Yv= -(9-8)/8 c) Se o coeficiente de x for igual zero
Yv= -(1)/8 pode ser que a funo no tenha razes reais.
Yv= -1/8 O que define o nmero e a natureza das razes o valor da dis-
criminante (b2 4ac):
05 Resposta:D. b2 4ac< 0: A funo no possui razes reais.A parbola no
Para calcular os valores de a e b, temos que y = ax + b. intersecta o eixo x.
* Para determinar a: substitui-se os pontos T (2, 5) e V (3, b2 4ac= 0: A funo possui razes reais e iguais. Nesse caso,
0) na equao: dizemos que a funo possui uma nica raiz ou dupla raiz.A pa-
rbola intersecta o eixo x em um s ponto.
( T ) 5 = a.2 + b , 2 4ac > 0: A funo possui duas razes reais e distintas.
2.a + b = 5 ( I ) Aparbola intersecta o eixo x em dois pontos distintos. (COR-
( V ) 0 = a.3 + b RETA)
3.a + b = 0
b = 3.a ( II ) d) As coordenadas do ponto mnimo da funo so (- b/a, -
?/2a) para a > 0. As coordenadas so (- b/2a, -?/4a ). (ERRADA)
Substituindo a equao ( II ) na equao ( I ), temos:
08 Resposta: C.
2.a + ( 3.a) = 5 Os valores mximos e mnimos so encontrados da seguinte
2.a 3.a = 5 forma:
a = 5 . ( 1) Xv= -b / 2 a
a=5 Yv= - / 4 a
*Por Bhaskaraf ( x ) = - x2+ 2x + 3
Para calcular o valor de b, vamos substituir os valores de um =b2 4. a.c
dos pontos e o valor de a na equao. = 2 2 - 4 . (-1) . 3 = 4+12
Utiliza-se o ponto V (3, 0) : =16
y = a.x + b Assim sendo:
0 = 5.3 + b Xv= -b / 2 a temos: -2 / 2 * - 1 = 1
b = 15 Yv= - / 4 a temos: -16 / 4 * -1 = 4, que o valor mximo
assumido pela funo de f.
Portanto, y = 5.x + 15 .
09 Resposta: C.
Para calcular a funo inversa: s trocar x por y : Atravs do grfico temos os seguintes pontos: (-3,0), (-1,0)
e (0,-3).
x = 5.y + 15 Montando um sistema:
5.y = x +15 i) 9a-3b+c=0
y = x / 5 + 15/5 ii) 1a-1b+c=0
iii) 0a+0b+c=-3 ---> iv)c=-3
y = x / 5 + 3 = (funo inversa) O enunciado tambm nos informa que o x do vrtice da pa-
rbola -2:
Para calcular aa raiz faz-se y = 0: Xv= -b / 2 a
0=x/5+3 -2=-b/2
x/5=3 b=4a
x=3.5 Substituindo nas equaes:
x = 15 9a-3(4a)-3=0
9a-12a=3
06 Resposta:A. -3a=3
Substituindo os valores na funo: y =x2- 4x + 5. a=-1
X=-1, y=10
Como b=4a
X=0, y=5 b=4.-1
X=1, y=2 b=-4
X=2, y=1 Desse modo, a=-1, b=-4 e c=-3.
X=3, y=2
X=4, y=5 Funo Exponencial
X=5, y=10 As funes exponenciais so aquelas que crescem ou de-
Logo, somente os pontos (0,5) e (4,5) esto acima de y=2 e crescem muito rapidamente. Elas desempenham papis funda-
abaixo de y=10. mentais na Matemtica e nas cincias envolvidas com ela, como:
Fsica, Qumica, Engenharia, Astronomia, Economia, Biologia,
07 Resposta: C. Psicologia e outras.
Para compreendermos emlhor a questo segue abaixo a jus-
tificativa sobre cada item: Definio
a) O ponto de mximo dado pela maior raz da funo. A funo exponencial a definida como sendo a inversa da
O valor de a d o ponto de mximo ou de mnimo da funo, funo logartmica natural, isto :
a concavidade e a abertura da parbola:
a > 0: d o valor mnimo e a concavidade para cima.
a < 0: d o valor mximo e a concavidade para baixo.
a = 0: a equao torna-se linear (ERRADA)
b) Se b2 4ac < 0 ento a funo no possui ponto de mximo Podemos concluir, ento, que a funo exponencial definida
e nem ponto de mnimo. por:
A discriminante (b2 4ac) no determina oponto de mximo
ou de mnimo, e sim o nmero e a natureza das razes. O varivel
que determina esses valore a. Para que a funo no tenha
o ponto de mximo ou de mnimo a deve ser zero, porm, a
equao torna-se linear. (ERRADA)

DOMINA CONCURSOS
Representao da Funo Exponencial Note tambm que independentemente de a funo ser cres-
cente ou decrescente, o grfico da funo sempre cruza oeixo
Para representarmos graficamente uma funo exponencial, das ordenadasno ponto(0,1), alm de nunca cruzar oeixo
podemos faz-lo arbitraindo alguns valores parax, montarmos das abscissas.
uma tabela com os respectivos valores def(x), localizarmos os
pontos noplano cartesianoe traarmos a curva do grfico. Observe que nos dois casos, o grfico de f(x) = a^x no cruza
Para a representao grfica da funo o eixo Ox, pois para para qualquer . No entan-
arbitraremos os seguinte valores parax: to o grfico de uma funo cruza
-6,-3,-1,0,1e2. o eixo Oy no ponto (0,1), pois a0= 1.
Montando a tabela temos:
O domnio da funo exponencial D=R, e seu contradom-
nio CD=R positivos com exceo do numero 0. Como a > 0 e a
x y=1,8x
1, as imagens da funo sempre sero positivas.
-6 y=1,8-6=0.03
-3 y=1,8-3=0.17 Principais propriedades da Funo Exponencial
(I) Domnio: D ( f) = R
-1 y=1,8 =0.56
-1
(II) Imagem: Im( f) = R+ (ou seja, y > 0 )
0 y=1,80=1 (III) Se a >1 ento f crescente Se 0 1 < < a ento f
decrescente
1 y=1,81=1.8
(IV) No existe x R , tal que 0 x a = , ou seja a funo
2 y=1,82=3.24 exponencial no tem raiz.
(V) Assim o grfico se aproxima do eixo x, mas no
O Grfico destafuno exponencial, onde localizamos cada o intercepta. Dizemos ento que o eixo x uma assntota hori-
um dos pontos obtidos da tabela e os interligamos atravs da zontal.
curva da funo. (VI) A funo exponencial bijetora. Como conseq-
ncia inversvel (admite funo inversa).
(VII) A interseo do grfico da funo exponencial
com o eixo y o ponto (0,1).
(VIII) Uma funo exponencial utilizada na repre-
sentao de situaes em que a taxa de variao considerada
grande, por exemplo, em rendimentos financeiros capitalizados
por juros compostos, no decaimento radioativo de substncias
qumicas, desenvolvimento de bactrias e micro-organismos,
crescimento populacional entre outras situaes. As funes
exponenciais devem ser resolvidas utilizando, se necessrio, as
regras envolvendo potenciao.Exemplo
(IX) (Unit-SE) Uma determinada mquina industrial
se deprecia de tal forma que seu valor, t anos aps a sua com-
Funo Exponencial Crescente pra, dado por v(t) = v0* 20,2t, em que v0 uma constante
real. Se, aps 10 anos, a mquina estiver valendo R$
12 000,00, determine o valor que ela foi comprada.
Temos que v(10) = 12 000, ento:
v(10) = v0* 20,2*10

12 000 = v0* 22
12 000 = v0* 1/4
12 000 : 1/ 4 = v0
v0= 12 000 * 4
v0= 48 000
A mquina foi comprada pelo valor de R$ 48 000,00.

Se temos umafuno exponencial crescente, qual-
quer que seja o valor real dex. Para calcular o valor da funo exponencial expb(x)para
No grfico da funo ao lado podemos observar que me- um valor determinado dex, basta elevar a base b da fun-
dida que x aumenta, tambm aumentaf(x) ou y. Graficamente o exponencial ao expoente x e o resultado da referida
vemos que a curva da funo crescente. potncia ser o valor da funo que estamos procurando.
Funo Exponencial Decrescente Assim, a funo exponencial definida porf (x) = 2x, parax = 5,
ser
Se temos umafuno exponencial decrescen-
teem todo odomnio da funo. exp2(5) = 25= 32
Neste outro grfico podemos observar que medida
quexaumenta,ydiminui. Graficamente observamos que a curva pois, segundo a definio:
da funo decrescente
expb(x) = bx
Pode acontecer que seja dado o valor da funo e seja pedido

o valor dexcorrespondente:exp2(x) = 64.
preciso, ento, transformar 64 numa po-
tncia de base igual da funo exponencial,
nesse caso, 2.
Assim:

DOMINA CONCURSOS
exp2(x) = 64 (C)dobra.
(D)triplica.
ou seja, (E)quadruplica.
Parte inferior do formulrio
2x= 64
04(SEE-AC-PROFESSOR DE MATEMTICA E FSICA-FUN-
que podemos expressar como CAB-2014)
Determine os valores de m para os quais a funo
2x= 26 exponencial representada a seguir seja decrescente.
f(x) = (m- 1 )x+m 5
de onde, finalmente, deduzimos que: (A) Parte superior do formulrio
(a)
(A)1 < m < 2
x=6
(B) 0 < m < 1
(C) 0 < m < 2
Se a, x e y so dois nmeros reais quaisquer e k um nmero
(D) 1 < m < 3
racional, ento:
(E) m > 2
- ax ay= ax + y
- ax / ay= ax - y
05(PETROBRAS-ENGENHEIRO DE PRODUO JUNIOR-
- (ax) y= ax.y
-CESGRAGRIO-2014)
- (a b)x = ax bx
- (a / b)x = ax / bx
O comportamento de falhas de uma pea de um certo equipa-
- a-x = 1 / ax
mento obedece a uma distribuio exponencial .
A falha ocorre, em mdia, a cada 4 anos.
Estas relaes tambm so vlidas para exponenciais de
A probabilidade para que ocorra um acidente antes de
base e (e = nmero de Euler = 2,718...)
- y = ex se, e somente se, x = ln(y)
Dados
- ln(ex) =x
e-1/4= 0,78
- ex+y= ex.ey
e-1/2= 0,61
- ex-y = ex/ey
(A) Parte superior do formulrio
- ex.k = (ex)k
(1 ano maior do que 25%.

(B) 2 anos maior do que 41%.
A Constante de Euler
(C)3 anos menor do que 50%.
Existe uma importantssima constante matemtica definida
(D)4 anos menor do que 60%.
por
(E)5 anos maior do que 65%.
e = exp(1)
Parte inferior do formulrio
O nmero e um nmero irracional e positivo e em funo
da definio da funo exponencial, temos que:
Respostas
ln(e) = 1
01 Resposta: A
O valor deste nmero aproximadamente
Para resolver a equao precisamos primeiramente igualar
e = 2,718
a base, ou seja:
Se x um nmero real, a funo exponencial exp(.) pode ser
2X+3= 512
escrita como a potncia de base e com expoente x, isto :
2X+3= 29
ex = exp(x)
x+3=9
x= 9-3
Questes
x=6
01( MGS- NIVEL MDIO-IBFC-2015)
02 Resposta: A
Para que a imagem da funo exponencial f(x) = 2 X+3 seja
Primeiramente deve-se igualar as bases:
igual a 512 o valor de x deve ser igual a:
(A)6
3 = 9
(B) 7
3 = 3
(C)8
3 = 3 (corta- se as bases)
(D) 9
X=2/3
02(COBRA TECNOLOGIA S/A (BB)-TECNICO ADMINIS-
TRATIVO-QUADRIX-2014)
03 Resposta: C
Determine o valor de x na equao exponencial a seguir:
Para calcular a equao , basta substituir os valor de t:
3x=39
Portanto:
Para t=1 P(t) = 15 x 2t +2
(A)2/3
(B)3
P(1) = 15 x 2 1+2 => 15 x 8 =120
(C)2
(D)1/3
P(2) = 15 x 2 2+2 => 15 x 16 =240
03(SEDUC-AM-PROFESSOR MATEMTICA-FGV-2014)
P(3) = 15 x 2 2+3 => 15 x 32 =480
Uma populao de bactrias cresce exponencialmente, de
forma que o nmero P de bactriasthoras aps o instante ini-
Verifique que atravs dos clculos acima, os valores dobram.
cial de observao do fenmeno pode ser modelado pela funo
P(t) = 15 x 2t +2
04 Resposta: A
De acordo com esse modelo, a cada hora, a populao de bac-
Para que uma funo exponencial seja decrescente,o valor
trias
de deadeve estar entre 0 e 1.
(A) Parte superior do formulrio
Neste exerccios, o valor dea o que se encontra dentro do
(A)cresce 20%.
parnteses ( m - 1);
(B)cresce 50%

DOMINA CONCURSOS
Logo, para determinar o valor de m, basta resolvermos 2
inequaes:
I)m - 1 > 0 :m > 1;

II)m - 1 < 1 : m < 1 + 1 =m < 2.
Portanto, Parte superior do formulrio Perceba que nestas equaes a incgnita encontra-se ou no
(a) logaritmando, ou na base de um logaritmo. Para solucionarmos
(A)1 < m < 2 equaes logartmicas recorremos a muitas das propriedades
dos logaritmos.
05 Resposta: E
Para determinar o valor correto, do comportamento de fa- Solucionando Equaes Logartmicas
lhas, devemos substituir cada caso:
a) Falha antes de 1 ano: 1 - e-1/4 = 1-0,78 = 0,22 = 22% (no Vamos solucionar cada uma das equaes acima, comeando
maior que 25%) pela primeira:
b) Falha antes de 2 anos: 1 - e-2/4 = 1 - e-1/2 = 1-0,61 = 39%
(no maior que 41%) Segundo a definio de logaritmo ns sabemos que:
c) Falha antes de 3 anos: 1 - e-3/4 = 1 - e-2/4 e-1/4 = 1 - e-1/2. e-1/4
= 1 - 0,61.0,78 = 53% (no menor que 50%)
d) Falha antes de 4 anos: 1 - e-4/4 = 1 - e-2/4e-2/4 = 1 - e-1/2 e-1/2 =
1 - 0,61. 0,61 = 63% (no menor que 60%) Logo x igual a 8:
e) Falha antes de 5 anos: 1 - e-5/4 = 1 e -2/4. e-2/4. e-1/4 = 1 -
e 2. e-1/2 .e-1/4 = 1 - 0,61*0,61*0,78 = 0,71 = 71%
-1/
De acordo com sos resultados obtidos acima, observa-se que

a probabilidade para que ocorra um acidente antes de 5 anos PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS
maior que 65% a) O logaritmo de um nmero, na base de valor igual a ele
mesmo, sempre igual a 1.
Funo Logartmica logbb = 1.
Definio de logaritmo: Exemplo:
log88 = 1.
Chama-selogaritmo de xna baseaa um nmerobtal b) O logaritmo de 1 em qualquer base sempre igual a 0.
que se elevarmosaao expoentebobtemosx: logb1 = 0
Exemplo:
Isto : log91 = 0
C c) Logaritmo de uma potncia
logbay= y. logba
Exemplo:
Exemplo:
b ser portanto o logaritmo de x na base a o que significa que Log234= 4. log23
b o expoente a que deve ser elevado a para obter x. d) O logaritmo de um nmero b, na base b, elevado a um ex-
Sejamaebnmeros reais positivos diferentes de zero eb poente x sempre igual a x.
1. Chama-se logaritmo de a na basebo expoente x tal quebx = a: logbbx= x
logba = x bx= az
Na sentenalogba = xtemos: Exemplo:
a)a o logaritmando; Log337= 7
b)b a base do logaritmo; e) Um nmero b, elevado ao logaritmo de a na base b, sem-
c)x o logaritmo deana baseb. pre igual a a.
blogba= a
Exemplo:
7log713= 13
f) Logaritmo do produto:
logc(m . n) = logcm + logcn, sendo m > 0, n > 0 e b 1.
Exemplo:
log2(4 . 3) = log24 + log23
Exemplos: Funo Logartmica

log101000=3pois 103=1000
Funo logartmica de base a toda funo , defini-
log381= 4j que34= 81 da por com e .
Condies de existncia Podemos observar neste tipo de funo que a varivel inde-
a) A base tem de ser um nmero real positivo e diferente de pendente x um logaritmando, por isto a denominamos funo
1. logartmica. Observe que a base a um valor real constante, no
uma varivel, mas sim um nmero real.
b) O logaritmando tem de ser um nmero real positivo.
A funo logartmica de inversa da funo
Toda equao que contm a incgnita na base ou no loga- exponencial de e vice-versa, pois:
ritmando de um logaritmo denominada equao logartmica.
Abaixo temos alguns exemplos de equaes logartmicas:
Representao da Funo Logartmica no Plano Cartesiano

DOMINA CONCURSOS
Podemos representar graficamente uma funo logartmica Se temos uma funo logartmica crescente, qualquer
da mesma forma que fizemos com a funo exponencial, ou seja, que seja o valor real positivo de x. No grfico da funo ao lado po-
escolhendo alguns valores para x e montando uma tabela com demos observar que medida que x aumenta, tambm aumenta
os respectivos valores de f(x). Depois localizamos os pontos no f(x) ou y. Graficamente vemos que a curva da funo crescen-
plano cartesiano e traamos a curva do grfico. Vamos represen- te. Tambm podemos observar atravs do grfico, que para dois
tar graficamente a funo e como estamos valor de x (x1 e x2), que , isto
trabalhando com um logaritmo de base 10, para simplificar os para x1, x2 e a nmeros reais positivos, com a > 1.
clculos vamos escolher para x alguns valores que so potncias
de 10: Funo Logartmica Decrescente
0,001, 0,01, 0,1, 1, 10 e 2.
Temos ento seguinte a tabela:
x y = log x
0,001 y = log 0,001 = -3
0,01 y = log 0,01 = -2
0,1 y = log 0,1 = -1
1 y = log 1 = 0
10 y = log 10 = 1
Se temos uma funo logartmica decrescen-

te em todo o domnio da funo. Neste outro grfico podemos
observar que medida que x aumenta, y diminui. Graficamen-
te observamos que a curva da funo decrescente. No grfico
tambm observamos que para dois valores de x (x1 e x2), que
, isto para x1, x2 e a nme-
ros reais positivos, com 0 < a < 1. importante frisar que in-
dependentemente de a funo ser crescente ou decrescente,
o grfico da funo sempre cruza o eixo das abscissas no pon-
to (1, 0), alm de nunca cruzar o eixo das ordenadas e que o
, isto para x1, x2 e a nmeros
Ao lado temos o grfico desta funo logartmica, no qual reais positivos, com a 1.
localizamos cada um dos pontos obtidos da tabela e os interli-
gamos atravs da curva da funo: Veja que para valores de y Questes
< 0,01 os pontos esto quase sobre o eixo das ordenadas, mas
de fato nunca chegam a estar. Note tambm que neste tipo de 01 (PETROBRS-TECNICO EM ADMINSITRAO E CON-
funo uma grande variao no valor de x implica numa variao TROLE JUNIOR-CESGRANRIO-2015)
bem inferior no valor de y. Por exemplo, se passarmos de x = 100 Sejam M = log 30 e N = log 300.
para x = 1000000, a variao de y ser apenas de 2 para 6. Isto Na igualdade x + N = M, qual o valor de x?
porque: (A)-2
(B)-1
(C)0
(D)+1
(E)+2
Funo Crescente e Decrescente 02(SEDUC-AM-PROFESSOR MATEMTICA-FGV-2014)

Sejaf(x) = log (x) funo logaritmo decimal (base 10). Sabe-
Assim como no caso das funes exponenciais, as funes -se que f (a2b2) = 6 e f (ab3) = 5.O valor de f (a/b)
logartmicas tambm podem ser classificadas como funo cres- (A) Parte superior do formulrio
cente ou funo decrescente. Isto se dar em funo da base a 1/2
ser maior ou menor que 1. Lembre-se que segundo a definio (B)1
da funo logartmica , definida por , (C)6/5
temos que e . (D)3/2
(E)2
Funo Logartmica Crescente 03(MF-ASSITENETE TECNICO ADMINISTRATIVO-
-ESAF-2014)Sabendo-se que log x representa o logaritmo de x
na base 10, calcule o valor da expresso log 20 + log 5.
(A)5
(B)4
(C) 1
(D)2
(E)3
04(PETROBRAS-ANALISTA DE COMERCIALIZAO E
LOGSTICA JNIOR - TRANSPORTE MARTIMO-CESGRAN-
RIO-2014)
Ao resolver um exerccio, um aluno encontrou as expres-
ses 8p= 3 e 3q= 5. Quando perguntou ao professor se suas
expresses estavam certas, o professor respondeu que sim
e disse ainda que a resposta pergunta era dada por

DOMINA CONCURSOS
Se log x representa o logaritmo na base 10 de x, qual a res- (D)0 a 100.
posta correta, segundo o professor? (E)1 a 6.
(A)log 8
(B)log 5 08(PETROBRAS-TCNICO DE EXPLORAO DE PETR-
(C)log 3 LEO JNIOR-CESGRANRIO-2012)
(D)log 2 Se y = log81(127) e x IR+ so tais que xy= 8 , ento x
(E)log 0,125 igual a
(A) 116
05(TRT - 13 REGIO (PB) -ANALISTA JUDICIRIO - (B)12
ESTATSTICA-FCC-2014)Com base em um levantamento hist- (C)log38
rico e utilizando o mtodo dos mnimos quadrados, uma (D) 2
(E)16
empresa obteve a equao para estimar
09(PETROBRAS-GEOFSICO JUNIOR-GEOLOGIA-CES-
GRANRIO-2011)
a probabilidade (p) de ser realizada a venda de determinado Se log x representa o logaritmo na base 10 de x, ento o valor
equipamento em funo do tempo (t), em minutos, em que de n tal que log n = 3 - log 2
as propriedades do equipamento so divulgadas na mdia. (A) Parte superior do formulrio
Considerando que ln (0,60) = - 0,51, tem-se que se as proprie- 2000
dades do equipamento forem divulgadas por um tempo de 15 (B)1000
minutos na mdia, ento a probabilidade do equipamento ser (C)500
vendido , em %, de (D)100
Observao: ln o logartmo neperiano tal que ln(e) = 1. (E)10
(A)2,50
(B)80,25. 10 (PETROBRAS-TODOS OS CARGOS-CESGRANRIO-2010)
(C) 72,00. Em calculadoras cientficas, a teclalogserve para calcular
(D)75,00. logaritmos de base 10. Por exemplo, se digitamos 100 e, em
(E)64,25. seguida, apertamos a teclalog, o resultado obtido 2. A tabela
a seguir apresenta alguns resultados, com aproximao de trs
06(PETROBRAS-CONHECIMENTOS BSICOS - TODOS OS casas decimais, obtidos por Pedro ao utilizar a teclalogde sua
CARGOS DE NVEL MDIO-CESGRANRIO-2014)Parte inferior calculadora cientfica.
do formulrio
Quanto maior for a profundidade de um lago, menor ser a
luminosidade em seu fundo, pois a luz que incide em sua super-
fcie vai perdendo a intensidade em funo da profundidade do
mesmo. Considere que, em determinado lago, a intensidade y da
luz a x cm de profundidade seja dada pela funo y = i0. ( 0,6 )
x/88
, onde i0representa a intensidade da luz na sua superfcie.
No ponto mais profundo desse lago, a intensidade da luz
corresponde a i0/3
A profundidade desse lago, em cm, est entre.
Dados
log 2 = 0,30 Utilizando-se os valores anotados por Pedro na tabela acima,
log 3 = 0,48 a soluo da equao log6+x=log28
(A)0,563
(A)150 e 160 (B)0,669
(B)160 e 170 (C)0,966
(C) 170 e 180 (D)1,623
(D)180 e 190 (E)2,402
(E)190 e 200
Respostas
07(DNIT-ANALISTA EM INFRAESTRUTURA DE TRANS-
PORTES-ESAF-2013) 01. Resposta: B.
Suponha que um tcnico efetuou seis medies de uma va- De acordo com uma das propriedades dos logaritmos, tem-
rivel V1, cujos dados so mostrados na tabela abaixo. Ao per- -se:
ceber que os valores cresciam de forma exponencial, o tcnico log a - log b = log (a/b)
aplicou uma transformao matemtica (logaritmo na base 10) Nesse caso, considera-se como sendo de base 10, (como a
para ajustar os valores originais em um intervalo de valores me- base no foi discriminada).
nor. A referida transformao logartmica vai gerar novos valo- Na questo:
res cujo intervalo varia de:
x = M - N; substituindo pelos valores de M e N:
x = log 30 - log 300
x = log (30/300)
x = log (1/10) ---> 1/10 = 0,1 = 10-1
log 1/10 = log 10-1
log 10-1 --->10x =10-1
x= -1.
02. Resposta: B.
Log(ab)=6
2log(a) + 2log(b) = 6 (divide-se por 2)
Log(a) + log(b) = 3
(A) 0 a 1. Log (ab) = 3
(B)0 a 5.
(C)0 a 10. Log (ab) = 5

DOMINA CONCURSOS
Log(ab) + Log(b) = 5 medida 4 = log 1000 = 3
3 + 2log(b) = 5 medida 5 = log 10000 = 4
2log(b) = 2 medida 6 = log 100000 = 5
Log(b) = 1 e 10 =b b= 10 logo os valores (1,10,100,1000,10000,100000) trans-
Log(a) + 1 = 3 formados em logaritmos reduziu o intervalo de valores para
Log(a) = 2 e 10 = a e a= 100 (0,1,2,3,4,5), ou seja, 0-5.
Log(a/b) e log(100/10) e log(10) = 1 08. Resposta: A.
03. Resposta: D. y = log (81) (1/27)

Para calcular o valor da expressolog 20 + log 5:: y = -3log(81)(3)
log 20 + log 5 = y = -3. 1/4
log(2.10) + log5 = y = -3/4
log 2 + log 10 + log 5 = x(-3/4) = 8
log 2 + log 5 + log 10 =
= log(2.5) + log 10 = Elevando os dois termos quarta potncia:
log 10 + log 10 =
2.log 10 x-3 = 84
Aplicando a definio temoslog 10 = 1e ento 1/x3 = 84
2.log10 =2.1=2 Agora raiz cubica dos dois termos:
1/x = 8 4/3
04. Resposta: B. Como 38=2
8p=3 1/x = 24
23p=3 1/x = 16
log23p=log3 x = 1/16
3p=(log3/log2)
p=(log3/log2).1/3 09. Resposta: C.
De acordo com o enunciado:
3q=5 log n = 3 - log 2
q.log3=log5 log n + log 2 = 3 . 1
q=log5/log3 , onde 1 = log 10
3.p.q= 3. (log3/log2).1/3.log5/log3 = log5/log2 entao:
3.p.q/(1+3.p.q) log (n .2) = 3 . log 10
log5/log2/(1+log5/log2) log(n.2) = log 10 3
(log5/log2)/(log2/log2+log5/log2) 2n = 103
(log5/log2)/(log2+log5)/log2) 2n = 1000
(log5/log2)/(log10)/log2) n = 1000 / 2
(log5/ log10)= n = 500
log5
10 Resposta: B.
05. Resposta: A Log 6 = Log (2. 3)
Como sabemos que ln (0,60) = -0,51 De acordo com uma das propriedades:
ento ln (1 / 0,60) = 0,51 Log (A*B) = Log A + Log B
Substituindo t = 15 minutos em 0,06 + 0,03*t, teremos 0,06 Ento, Log (2*3) = Log 2 + Log 3.
+ 0,03*15 = 0,51 Fatorando o nmero 28 temos que
logo 1 / 0,60 = p / (1 - p) 28=2x2x7
1 - p = 0,60. p Temos que:
p = 0,625 Log 28 = Log (2x2x7)
ou seja,
06. Resposta: E Log 28 = Log 2+Log 2+ Log 7
onde y = i0 . 0,6 (x/88) Portanto:
entao : Log 2+ Log 3 + X = Log 2 + Log 2 +Log 7
i0/ 3 = i0.0,6 (x/88) Cortando o Log 2 dos dois lados temos:
(i / 3) . (1/ i) = 0,6 (x/88) Log 3 + X = Log 2 + Log 7
1/3 = 0,6 (x/88) Dados os valores da tabela, e substituindo-os , temos que:
log 1/3 = log 0,6 (x/88) 0,477 + X = 0,301+0,845
log 1 - log 3 = x/88 * log 6/10 X = 0,669
0 - 0,48 = x/88 *. log 6/10
88 . (- 0,48) = X . [ log 6 - log 10 ] FUNO TRIGONOMTRICA
6 = 3 . 2 ===> log 3 + log 2
como log10 na base 10 = 1. Razes Trigonomtricas no Tringulo Retngulo
- 42,24 = X . [ log 3 + log 2 - (1)] Definiremos algumas relaes e nmeros obtidos a partir
- 42,24 = X . [ 0,48 + 0,30 - 1 ]
dos lados de tringulos retngulos. Antes, porm, precisamos
X = - 42,24 / - 0,22
X = (42,24 / 0,22) = 192 rever algumas de suas propriedades.
X = 192 cm
Parte superior do formulrio A fig. 1 apresenta um tringulo onde um de seus ngulos
07. Resposta: B internos reto (de medida 90 ou rad), o que nos permite
A transformao logartmica vai gerar novos valores, atra- 2
vs dos seguintes clculos: classific-lo como um tringulo retngulo.
medida 1 = log 1 = 0

DOMINA CONCURSOS

Lembremo-nos de que, qualquer que seja o tringulo, a soma
dos seus trs ngulos internos vale 180. Logo, a respeito do
tringulo ABC apresentado, dizemos que: A partir dessas definies, o clculo de seno, co-seno e
tangente do ngulo , por exemplo, nos fornecero os seguintes
valores:
Com isso, podemos concluir: 3

sen = = 0,6
5
- Que os ngulos e so complementares, isto , so
ngulos cujas medidas somam 90; 4
cos = = 0,8
5
- Uma vez que so complementares ambos tero medida
inferior a 90. 3
tg = = 0,75
Portanto, dizemos que todo tringulo retngulo tem um
4
ngulo interno reto e dois agudos, complementares entre si. Ao que acabamos de ver, aliemos um conhecimento
adquirido da Geometria. Ela nos ensina que dois tringulos de
De acordo com a figura, reconhecemos nos lados b e c os lados proporcionais so semelhantes.
catetos do tringulo retngulo e em a sua hipotenusa. Se multiplicarmos, ento, os comprimentos dos lados de
nosso tringulo pitagrico semelhante, com os novos lados (6, ,8
Lembremo-nos de que a hipotenusa ser sempre o lado e 10) igualmente satisfazendo o Teorema de Pitgoras.
oposto ao ngulo reto em, ainda, o lado maior do tringulo.
Podemos relacion-los atravs do Teorema de Pitgoras, o qual Na fig. 3, apresentamos o resultado dessa operao, em que
enuncia que o quadrado sobre a hipotenusa de um tringulo mostramos o tringulo ABC, j conhecido na fig. 1 e A1BC1.
retngulo igual soma dos quadrados sobre os catetos (sic)
ou, em linguajar moderno, a soma dos quadrados dos catetos
igual ao quadrado da hipotenusa de um tringulo retngulo.
Aplicado ao nosso tringulo, e escrito em linguagem

matemtica, o teorema seria expresso como segue:
a2 = b2 + c2
Seno, Co-seno e Tangente de um ngulo Agudo
A fig. 2 ilustra um tringulo retngulo conhecido como Observemos que os ngulos e permanecem sendo os
tringulo pitagrico, classificao devida ao fato de que, segundo ngulos agudos internos do tringulo recm-construdo.
a tradio grega, atravs dele Pitgoras enunciou seu Teorema. Lanando Mao das medidas dos novos lados
(respectivamente 8, 10 e 6 unidades
de comprimento), calculemos, para o ngulo , os valores de
seno, co-seno e tangente:
De fato, as medidas de seus lados (3, 4 e 5 unidades de

comprimento) satisfazem a sentena 52 = 32 + 42.
Apesar de nos apoiarmos particularmente no tringulo Nosso intuito, na repetio dessas operaes, mostrar que,
pitagrico, as relaes que iremos definir so vlidas para todo no importando se o tringulo PE maior ou menor, as relaes
e qualquer tringulo retngulo. Apenas queremos, dessa forma, definidas como seno, co-seno e tangente tm, individualmente,
obter alguns resultados que sero comparados adiante. valores constantes, desde que calculados para os mesmo
ngulos.
Definimos seno, co-seno e tangente de um ngulo agudo de
um tringulo retngulo pelas relaes apresentadas no quadro Em outras palavras, seno, co-seno e tangente so funes
a seguir: apenas dos ngulos internos do tringulo, e no de seus lados.

DOMINA CONCURSOS
Outras Razes Trigonomtricas Co-tangente, Secante

e Co-secante c b
cotg = cotg =
Alm das razes com que trabalhamos at aqui, so definidas
b c
a co-tangente, secante e co-secante de um ngulo agudo de
tringulo retngulo atravs de relaes entre seus lados, como Verifica-se facilmente que:
definimos no quadro a seguir:
sen = cos ; cos = sen ;
tg = cotg ; cotg = tg .
Exemplo
Um tringulo retngulo tem catetos cujas medidas so 5 cm

e 12 cm. Determine o valor de seno, co-seno e tangente dos seus
ngulos agudos.
Por exemplo, para um tringulo retngulo de lados 3, 4 e 5

unidades de comprimento, como exibido na fig. 6, teramos, para
o ngulo ,
Resoluo
4
cotg =
3 Para respondermos ao que se pede, necessitaremos do
comprimento da hipotenusa do tringulo. Aplicando o Teorema
5 de Pitgoras, temos que:
sec =
4
a2 = b2 + c2 a2 = 52 + 122 = 169
5
cosec =
3 Logo, a = 13 cm. Assim, obtemos para seno, co-seno e
tangente dos ngulos da Figura, os seguintes valores:
Seno, Co-seno, Tangente e Co-tangente de ngulos ngulos Notveis

Complementares
Seno, Co-seno e Tangente dos ngulos Notveis
J foi visto que em todo tringulo retngulo os ngulos
agudos so complementares. Uma vez definidos os conceitos de seno, co-seno e tangente de
ngulos agudos internos a um tringulo retngulo, passaremos
a determinar seus valores para ngulos de grande utilizao em
diversas atividades profissionais e encontrados facilmente em
situaes cotidianas.
Por exemplo, na Mecnica, demonstra-se que o ngulo
de lanamento, tomado com relao horizontal, para o qual
se obtm o mximo alcance com uma mesma velocidade de
tiro, de 45o; uma colmia constituda, interiormente, de
hexgonos regulares, que por sua vez, so divisveis, cada um,
+ = 90 o em seis tringulos equilteros, cujos ngulos internos medem
60o; facilmente encontram-se coberturas de casas, de regies
Sabemos ainda que:
tropicais, onde no h neve, com ngulo de inclinao definido
nos 30o, etc.
Vamos selecionar, portanto, figuras planas em que possamos
b c delimitar ngulo com as medidas citadas (30o, 45o e 60o). Para
sen = sen = isso, passaremos a trabalhar com o quadrado e o tringulo
a a equiltero.
c b
cos = cos = Observemos, na figura 4 e na figura 5, que a diagonal de um
a a quadrado divide ngulos internos opostos, que so retos, em
b c duas partes de 45 + o+, e que o segmento que define a bissetriz
tg = tg = (e altura) de um ngulo interno do tringulo equiltero permite-
c b nos reconhecer, em qualquer das metades em que este dividido,
ngulos de medidas 30o e 60o.

DOMINA CONCURSOS
l 3
h 2 = 3
sen 60o= =
l 1 2
l
cos 60o= 2 = l .1 = 1
l 2 l 2
Primeiramente, vamos calcular os comprimentos da l 3

diagonal do quadrado (identificado na figura 4 por d) e a altura h 3 2
h, do tringulo equiltero (figura 5). tg 60o= = 2 = . = 3
Uma vez que as regies sombreadas nas figuras so l l 2 1
tringulos retngulos, podemos aplicar o teorema de Pitgoras 2 2
para cada um deles.
Seno, Co-seno e Tangente de 45o
Para o meio-quadrado, temos que:
A partir do quadrado representado na figura 4, de lado a e
D2 =a2 + a2 d2 = 2 . a2
diagonal a 2 , podemos calcular:
d = a 2
Quanto ao tringulo equiltero, podemos escrever o a a 1 2 2
sen 45o= = = . =
seguinte: d a 2 2 2 2
a a 1 2 2
cos 45o= = = . =
d a 2 2 2 2
a
tg 45o = = 1
1
2
2 2 2 l2 2 3l 2 l 3 a
+h h =l h = h=

2 4 4 2
Os resultados que obtivemos nos permitem definir, a seguir,
Sabemos, agora, que o tringulo hachurado no interior uma tabela de valores de seno, co-seno e tangente dos ngulos
notveis, que nos ser extremamente til.
do quadrado tem catetos de medida a e hipotenusa a 2 .
Para o outro tringulo sombreado, teremos catetos e medidas 30o 45o 60o
sen
1 l 3 , enquanto sua hipotenusa tem comprimento l.
e
1 2 3
2 2 2 2 2
Passemos, agora, ao clculo de seno, co-seno e tangente dos cos
ngulos de 30o, 45o e 60o. 1
3 2
Seno, Co-seno e Tangente de 30o e 60o. 2 2 2
tg 1
3
3
Tomando por base o tringulo equiltero da figura 5, e
conhecendo as medidas de seus lados, temos: 3
Identidades Trigonomtricas
l
sen 30o= 2 = 1 .1 = 1 comum a necessidade de obtermos uma razo
l 2 l 2 trigonomtrica, para um ngulo, a partir de outra razo cujo
valor seja conhecido, ou mesmo simplificar expresses extensas
l 3 envolvendo vrias relaes trigonomtricas para um mesmo
ngulo.
h 2 = 3
cos 30o= =
l l 2 Nesses casos, as identidades trigonomtricas que iremos
deduzir neste tpico so ferramentas de grande aplicabilidade.
Antes de demonstr-las, necessrio que definamos o que
l l vem a ser uma identidade.
Identidade em uma ou mais variveis toda igualdade
tg 30o= 2 = 2 = l. 2 1
.
3
=
3
verdadeira para quaisquer valores a elas atribudos, desde que
h l 3 2 l 3= 3 3 3 verifiquem as condies de existncia de expresso.
Por exemplo, a igualdade
2
DOMINA CONCURSOS
b
2 2x2 + 4 sen a b a b
x+ = = = . = = tg
x 2x cos c a c c
uma identidade em x, pois verdadeira para todo x real, a
desde q x0 (diviso por zero indeterminado ou inexistente).
De forma anloga, o leitor obter o mesmo resultado se
tomar o ngulo . Dizemos, portanto, que, para um ngulo x, tal
sen x
que cs x 0, tg x =
cos x
b
Podemos observar, tambm, que a razo , que representa
c
c
Vamos verificar agora como se relacionam as razes tg , se invertida (passando a ), vem a constituir cotg .
trigonomtricas que j estudamos. Para isso, faremos uso do b
tringulo ABC apresentado na figura A, retngulo em A. Em virtude disso, e aproveitando a identidade enunciada
Aplicando as medidas de seus lados no teorema de Pitgoras, anteriormente, podemos dizer que, para todo ngulo x de seno
obtemos a seguinte igualdade:
1 cos x
b2 + c2 = a2 no-nulo: cotg x = =
tg x sen x
Dividindo os seus membros por a2, no alteraremos a
igualdade. Assim, teremos: Tais inverses ocorrem tambm e se tratando das relaes
seno, co-seno, secante e co-secante. Vejamos que:
2 2
b2 c2 a2 b c
2
+ 2 = 2 + =1
a a a a a
a c
sen = cos = a
Observemos que as fraes entre parnteses podem definir, b
com relao ao nosso tringulo, que:
cos ec = a e sec = a
sen2 + cos2 = 1 e cos2 + sen2 = 1
b c
Podemos afirma, portanto, que a soma dos quadrados de
seno e co-seno de um ngulo x igual unidade, ou seja: Teramos encontrado inverses semelhantes se
utilizssemos o ngulo .
Sen2x + cos2x = 1 Dizemos, assim, que, para um dado ngulo x,
Expliquemos o significado da partcula co, que inicia o 1

nome das relaes co-seno, cotangente e co-secante. Ela foi sec x =
introduzida por Edmund Gunter, em 1620, querendo indicar a cox x
razo trigonomtrica do complemento. Por exemplo, co-seno de
22o tem valor idntico ao seno de 68o (complementar de 22o)
1
cosec x =
sen x
Assim, as relaes co-seno, co-tangente e co-secante de um
ngulo indicam, respectivamente, seno, tangente e secante do Desde que seja respeitada a condio de os denominadores
complemento desse ngulo. dos segundos membros dessas identidades no serem nulos.
Assim, indicando seno, tangente e secante simplesmente Lei dos cossenos

pelo nome de razo, podemos dizer que:
Utilizamos a lei dos cossenos nas situaes envolvendo
co-razo x = razo (90o x) tringulos no retngulos, isto , tringulos quaisquer
Facilmente podemos concluir, com base no tringulo

a=b+c-2b.c.cos
apresentado na figura A, que:
b=a+c-2ac.cos
c=a+b-2ab.cos
sen =cos sen =cos
tg =cotg tg =cotg
sec =cossec sec =cossec
Faamos outro desenvolvimento. Tomemos um dos ngulos

agudos do tringulo ABC, da figura A. Por exemplo, . Dividindo-
se sen por cos , obtemos:

DOMINA CONCURSOS
Lei dos Senos c) 3 / 8
d) - 3 / 8
A lei dos senos estabelece a relao entra a medida de um e) - 3 / 10
lado e o seno do ngulo oposto a esse lado.
7. Se x e y so dois arcos complementares, ento podemos

afirmar que A = (cosx - cosy)2+ (senx + seny)2 igual a:
a) 0
b)
c) 3/2
d) 1
e) 2
8. Calcule sen 2x sabendo-se que tg x + cotg x = 3.
Questes 9. Qual o domnio e o conjunto imagem da funo y = arcsen

4x?
1. Sabe-se que, em qualquer tringulo retngulo, a medida
da mediana relativa hipotenusa igual metade da medida da 10. Calcule o triplo do quadrado do coseno de um arco cujo
hipotenusa. Se um tringulo retngulo tem catetos medindo 5cm quadrado da tangente vale 2.
e 2cm, calcule a representao decimal da medida da mediana
relativa a hipotenusa nesse tringulo. Respostas
2. Um quadrado e um tringulo equiltero tm o mesmo 1) Soluo:

permetro. Sendo h a medida da altura do tringulo e d a medida
da diagonal do quadrado. Determine o valor da razo h/d.
2) Soluo:
3. As razes da equao x - 14x + 48 = 0 expressam em

centmetros as medidas dos catetos de um tringulo retngulo.
Determine a medida da hipotenusa e o permetro desse
tringulo.
4. Seja o tringulo ABC, mostrado na figura, onde a = 20, b
= 10 e B = 30. Calcular o raio do crculo circunscrito e

o ngulo C.
5. Os lados adjacentes de um paralelogramo medem

1388m e 2526m e o ngulo formado entre estes lados mede
54,42. Determinar o comprimento da maior diagonal desse
quadriltero.
6. Os lados de um tringulo so 3, 4 e 6. O cosseno do maior

ngulo interno desse tringulo vale:
a) 11 / 24
b) - 11 / 24

DOMINA CONCURSOS
3) Soluo: Organizando convenientemente a expresso, vem:
A = (cos2x + sen2x) + (sen2y + cos2y) - 2 . cosx . cosy + 2 .
senx . seny
A = 1 + 1 - 2 . cosx . cosy + 2 . senx . seny
A = 2 - 2 . cosx . cosy + 2 . senx . seny
Como os arcos so complementares, isto significa que x + y

= 90\y = 90 - x.
Substituindo, vem:
A = 2 - 2 . cosx . cos(90 - x) + 2 . senx . sen(90 - x)
Mas,cos(90 - x) = senxesen(90 - x) = cosx, pois sabemos
que o seno de um arco igual ao cosseno do seu complemento e
o cosseno de um arco igual ao seno do seu complemento.
Logo, substituindo, fica:

A = 2 - 2 . cosx . senx + 2 . senx . cosx
A = 2 + (2senxcosx - 2senxcosx) = 2 + 0 = 2 , e portanto a
alternativa correta a letra E.
8) Soluo:
Escrevendo a tgx e cotgx em funo de senx e cosx , vem:
4) Soluo:
Pela Lei dos senos, b = 2R . sen(B), logo 10 = 2R . sen(30) Da, vem: 1 = 3 . senx . cosx\senx . cosx = 1 / 3. Ora, sabemos
que sen 2x = 2 . senx . cosx e portanto senx . cosx = (sen 2x) / 2 ,
e desse modo R = 10 . que substituindo vem:
Como a soma dos ngulos internos de um tringulo igual a (sen 2x) / 2 = 1 / 3 e, portanto, sen 2x = 2 / 3.
180, calcularemos o ngulo A.
Pela Lei dos Senos, b . sem (A) = a . sen(B), de onde segue que 9. Soluo:
10 . sem(A) = 20 . sen(30), assim, sem (A) = /2 Podemos escrever: 4x = seny. Da, vem:
Para x: -14x1-1/4x1/4. Portanto, Domnio = D =
Como A um dos ngulos do tringulo ento A = 45 ou A [-1/4, 1/4].
= 135. Para y: Da definio vista acima, deveremos ter
Como B = 30, da relao A + B + C = 180, segue que A + C = -p/2yp/2.
150 e temos duas possibilidades: Resposta: D = [-1/4, 1/4] e Im = [-p/2,p/2].
1. A = 45 e C = 105
2. A = 135 e C = 15. 10) Soluo:
Seja x o arco. Teremos:
5) Soluo: tg2x = 2
No tringulo ABC, A + C = 54,42, ento: B = 180 - 54,42 =
125,58 Desejamos calcular 3.cos2x, ou seja, o triplo do quadrado do
A lei dos cossenos: coseno do arco.
b = a + c - 2ac cos(B) Sabemos da Trigonometria que: 1 + tg2x = sec2x
garante que: Portanto, substituindo, vem: 1 + 2 = sec2x = 3

Como sabemos que:
b = (1388) + (2526) - 2(1388)(2526) cos(125,58) secx = 1/cosx , quadrando ambos os membros vem:
sec2x = 1/ cos2x\cos2x = 1/sec2x = 1/3\3cos2x = 3(1/3) = 1
Assim, b = 3519,5433 e ento garantimos que a maior
diagonal do paralelogramo mede aproximadamente 3519,54 Portanto, o triplo do quadrado do coseno do arco cuja
metros. tangente vale 2, igual unidade.
Resposta: 1
6) Resposta B.
Soluo: Sabemos que num tringulo, ao maior lado ope-se
o maior ngulo. Logo, o maior ngulo ser aquele oposto ao lado 7. Progresso aritmtica e
de medida 6. Teremos ento, aplicando alei dos cossenos: progresso geomtrica.
62= 32+ 42- 2 . 3 . 4 . cosb\36 - 9 - 16 = - 24 . cosb\cosb=
- 11 / 24 e, portanto, a alternativa correta a letra B.
Lembrete: TC - Teorema dos cossenos: Em todo tringulo, o Progresso aritmtica

quadrado de um lado igual soma dos quadrados dos outros
dois, menos o dobro do produto desses lados pelo cosseno do Umaprogresso aritmtica(P. A.) umasequncia num-
angulo que eles formam. ricaem que cada termo, a partir do segundo, igual somado
termo anterior com umaconstante O nmero chamado
7) Resposta E. derazoda PA.
Soluo: Desenvolvendo os quadrados, vem: Alguns exemplos de progresses aritmticas:
A = cos2x - 2 . cosx . cosy + cos2y + sen2x + 2 . senx . seny + 1, 4, 7, 10, 13, ..., uma PA em que a razo (a diferena entre
sen y
2 os nmeros consecutivos) igual a 3. uma PA crescente.

DOMINA CONCURSOS
-2, -4, -6, -8, -10, ..., uma P.A. em que uma PA Progresso geomtrica
decrescente.
6, 6, 6, 6, 6, ..., uma P.A. com uma PA constante Denominamos de progresso geomtrica, ou simplesmente
Numa progresso aritmtica, a partir do segundo termo, o PG, a toda sequncia de nmeros no nulos em que cada um de-
termo central a mdia aritmtica do termo antecessor e do su- les, multiplicado por um nmero fixo, resulta no prximo nme-
cessor, isto ,a n = a n 1 + a n +1 ro da sequncia. Esse nmero fixo chamado de razo da pro-
2 gresso e os nmeros da sequncia recebem o nome de termos
Frmula do termo geral de uma PA da progresso.
Oensimo termo de uma PA, representado por pode Observe estes exemplos:
ser obtido por meio da formula: 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024 uma PG de 8 termos, com
razo 2.
5, 15, 45,135 uma PG de 4 termos, com razo 3
a 1 o primeiro termo Frmula do termo geral de uma progresso geomtrica.

a n o ltimo termo
n o nmero de termos
r a razo
Ex: 1. Numa PA de 7 termos, o primeiro deles 6, o segundo
10. Escreva todos os termos dessa PA. Ex:
1. Determinar a razo da PG tal que:
Resp: 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30
2. Numa PA de 5 termos, o ltimo deles 201 e o penltimo

187. Escreva todos os termos dessa PA.
Resp: 145, 159, 173, 187, 201
3. Numa PA de 8 termos, o 3 termo 26 e a razo -3. Es-

creva todos os termos dessa PA.
Resp: 32, 29, 26, 23, 20, 17, 14, 11

4. Determinar o 21 termo da PA (9, 13, 17, 21,...)
Resp: r = 4a1= 9n = 21a61= ?

a61= 9 + (21 1).4
a61= 9 + 20.4 = 9 + 80 = 89
5. Determinar o nmero de termos da PA(4,7,10,...,136)
Resp: a1= 4an= 136r = 7 4 = 3

an= a1+ (n 1).r
136 = 4 + (n 1).3
136 = 4 + 3n 3
3n = 136 4 + 3 Formula da soma dos n primeiros termos de uma PG:
3n = 135
n = 135/3 = 45 termos Sendo Sna soma dos n primeiros termos da PG (a1,a2,a3,...
an,...) de razo q, temos:
Soma dos termos de uma PA
Se q = 1, ento Sn= n.a1
Para somar osnprimeiros termos, pode-se utilizar a se-
guinte frmula: Se q 1 , ento S n =
a1 (q n 1)
q 1
n a n .q a1
Ou , se q 1 ento S =
q 1
S n a soma dos termos Ex: 1. Calcular a soma dos dez primeiros termos da PG (3,
n o nmero de termos 6, 12,....).
a 1 o primeiro termo
a n o ltimo termo
Ex:
1. Calcular a soma dos trinta primeiros termos da PA (4, 9,
14, 19,...).

a30= a1+ (30 1).r
a30= a1+ 29.r
a30= 4 + 29.5 = 149

DOMINA CONCURSOS
Questes (A) geomtrica, cuja razo igual a 2.
(B) geomtrica, cuja razo igual a 32.
01 ( UFES-TECNICO EM CONTABILIDADE-UFES-2015) (C) aritmtica, cuja razo igual a 3.
O primeiro, segundo e terceiro termos de uma progresso (D) aritmtica, cuja razo igual a 1.
aritmtica so - x2- 6 , x e 9, respectivamente, sendo xum (E) geomtrica, cuja razo igual a 8.
nmero negativo. O quinto termo da progresso aritmtica
igual a 09( PREFEITURA DE SAQUAREMA-RJ- ASSISTENTE AD-
(A) 20 MINISTRATIVO-CEPERJ-2015)
(B) 27 Observe a seguinte tabela. Ela mostra o nmero de pes-
(C) 33 soas que se hospedaram em uma pousada de Saquarema nos
(D) 41 meses de janeiro e fevereiro de 2015
(E) 42
02 ( MGS- NIVEL MDIO-IBFC-2015)

As razes entre a progresso aritmtica 3,7,... e a progresso Se (360, 300, x) formam uma progresso geomtrica, o valor
geomtrica cujo primeiro termo 5 so iguais. Desse modo, o dexcorresponde a:
quinto termo da progresso geomtrica igual a: (A) 280.
(A) 320 (B) 270.
(B) 80 (C)260.
(C) 1280 (D) 250.
(D) 2560 (E) 240.
03( UFES-ENEGENHEIRO CIVIL-UFES-2015) 10(PETROBRAS-PROFISSIONAL JUNIOR-CESGRAN-

Uma progresso geomtrica tem primeiro termo igual a 1 e RIO-2015)Considere ane bn os termos gerais de duas progres-
razo negativa. A soma dos trs primeiros termos da progresso ses geomtricas, cujas razes so 4 e 1/2 , respectivamen-
(A) 93 te. Tem-se, portanto, que cn = an. bn o termo geral de uma
(B) 21 progresso geomtrica cuja razo igual a
(C) 42 (A) 8
(D) 12 (B) 9/2
(E) 81 (C) 2
(D)1/2
04(CIS - AMOSC SC-TECNICO ADMINISTRATIVO-CURSI- (E) 1/8
VA-2015)
Determine a soma dos termos da Progresso Geomtrica (1, Respostas
2, 4, 8 ...; 1024). 01 Resposta: C.
(A) 2048 Para calcular a PA:
(B) 2049
(C) 2046 a1 = - x - 6;
(D) 2047 a2 = a1 + c = x => - x - 6 + c = x => c = x + x + 6; (o c repre-
senta a razao da PA)
05 (BANPAR-TECNICO EM INFORMTICA-EXA- a3 = a2 + c = 9 => x + c = 9 => c = 9 - x;
TUS-2015)A soma dos 15 termos de uma progresso aritmtica x + x + 6 = 9 - x => x + 2x - 3 = 0 => x1 = 1; e x2 = - 3.
90. A metade do oitavo termo dessa progresso igual a: como x negativo: x = -3
(A) 5 substituindo x = - 3 nos temos a1, a2 e a3 temos:
(B) 2 a1 = - 15
(C) 1 a2 = - 3
(D) 4 a3 = 9
(E) 3 continuando a sequencia temos:
a4 = 21
a5 = 33.
06( PREFEITURA DE PORTO BARREIRO-PR-ADVOGADO-
-OBJETIVA-2015) 02 Resposta: C.
Determinar o valor de x, de modo que os nmeros (x + 2),(6x De acordo com o enunciado verifique que a razo da PA
- 5),(3x - 4) estejam, nessa ordem, em progresso aritmtica: (3,7,...) 4, pois 7 - 3 = 4. [ A razo de uma PA uma soma]
(A) 0 Como a questo disse que a PA e a PG possuem razes iguais.
(B) 1 Sabendo quea razo de umaPG umproduto, temos:
(C) 2 4, 20, 80, 320,1280,
(D) 3
03 Resposta: E.
07( TECNICO DE ADMINISTRAO E CONTROLE JU- De acordo com mo eninciado em que a razo negativa,
NIOR-PETROBRAS-CESGRANRIO-2015)Considere a pro- pode ser: -1, -2, -3, -4... ; sendo a soma dos trs primeiros ter-
gresso geomtrica finita (a 1 , a2 , a 3,...,a11 , a 12), na qual mos igual a 7, vemos que a razo negativa no ser um nmero
o primeiro termo vale metade da razo e a7 = 64 .a 4. grande.
O ltimo termo dessa progresso igual a Dessa maneira, testando -1, -2, -3 como a razo na frmula
(A)212 do termo geral da progresso geomtrica,
(B) 216 an = a1 * q(n-1)
(C)222 chegamos a -3 como a razo, j que:
(D) 223 a2 = 1 * -3(2-1) = -3
(E) 234 a3 = 1 * -3(3-1) = 9
portanto, 1+(-3)+9 = 7.
08(BANCO DA AMAZONIA-TECNICO-BANCRIO-
-CESGRANRIO-2015)Uma sequncia de nmeros reais Achando a razo, fazemos a frmula com o quinto termo de-
tem seu termo geral, an, dado por an = 4.23n+1, para n 1. sejado (a5):
Essa sequncia uma progresso a5 = 1 * -3(5-1) = 81

DOMINA CONCURSOS
04 Resposta: E. a3 = a1 + (3 - 1).r=>3x - 4 = x+ 2 +2r=>(substituindo o
Para o clculo da PG, devemos utilizar a frmula da soma: r)
3x - 4 = x + 2 + 10x - 14=> (deixando o x em evidencia) -
Sn =a1 (qn1) 8x = - 8=> x = 8/8=>x=1
q1
07 Resposta: D.
Como a Progresso Geomtrica (1, 2, 4, 8 ...; 1024) De acordo com o enuciado, o primeiro termo vale metade da
razo, ou seja, a1 = q/2.
Para utilizarmos a frmula da soma preciso saber o valor
de a1 ( 1 termo) , a razo e a quantidade de elementos que O stimo termo a7= 64 x a4.
essa PG possui.
Sabemos que para ir de a4 at o a7 precisamos multiplicar 3
a1 = 1 primeiro termo vezes pela razo, ou seja, a7 = a4 xq3.
q = 2 razo Comparando essa expresso com a7= a4 x64, vemos que:
n = ? nmero de elementos da PG q3= 64
Sn = ? Soma dos n elementos
q=364, logo
Portanto, preciso que encontremos a quantidade de ele- q = 4
mentos que possui essa PG, utilizando a frmula do termo geral. Ento, a1= q/2 = 4/2 = 2.
an = a1 . q n 1 O 12 termo dessa progresso s jogar na formula bsica
1024 =1 . 2 n 1 de P.G.:
1024 : 1 = 2 n 1 an= a1x q(n-1)
1024 = 2 n 1 a12= 2 x 4(12-1)
210= 2 n 1 a12= 2 x 411
n 1 = 10 a12= 2 x (22)^11
n = 11 a12 = 2 x 222a12 = 223
E por fim, calcular a soma:
Sn = a1 (q n 1)/ q-1 08 Resposta: E.
Temos a seguinte expresso: an = 4.2 3n+1
S11 = 1 ( 2048 1)/2-1
Para n = 1 temos:
S11 = 1 . (2047) a1 = 4.2 3.1+1
S11 = 2047 a1 = 4.2 3+1
a1 = 4.24
05 Resposta: E. a1 = 4.16
Atravs do enunciado, Sabe-se que: a1 = 64
S15= 90 Para n = 2 temos:
Precisamos de: a2 = 4.2 3.2+1
a1ea15 para resolver o exerccio: a2 = 4.2 6+1
Deve-se utilizar a frmula do Termo geral para encontrar o a2 = 4.27
a1 an = a1+(n-1)r a2 = 4.128
a15 = a1 + (15-1)r a2 = 512
a15 = a1 + 14r Para n = 3 temos:
Utilizando a frmula da soma e substituindo a15: a3 = 4.2 3.3+1
Sn = (a1+a15)n /2 a3 = 4.2 9+1
90 = (a1 +a1 + 14r)15 /2 a3 = 4.210
90 = (2a1 + 14r)15 /2 a3 = 4.1024
a3 = 4096
Multiplicando em cruz:
180 = (2a1 + 14r)15 ------------ aplicando a multiplicao Dividindo o segundo pelo primeiro termo temos (a2/a1)
distributiva nos elementos dentro do parnteses, temos: 512 / 64 = 8.
180 = 30a1 + 210r
Como todos so divisiveis por 30, ento podemos dividi-los Dividindo o terceiro pelo segundo , temos(a3/a2)
para simplificar: 4096 / 512 = 8.
6 = a1 + 7r ------------ organizando a equao, logo:
Ou seja, estamos diante de uma progresso geomtrica de
a1 = 6 - 7r razo igual a 8.
Vamos encontrar o a8
an = a1 + (n-1)r 09 Resposta: D.
a8 = a1 + (8-1)r --------- substituindo o a1 pelo que encontra- Por se tratar de uma PG,a razo ser sempre um produto.
mos acima:
a8 = 6 - 7r + 7r Nesta questo:
a8 = 6 360, 300, x --- Ao dividir 300/360 encontramos a razo= 5/6.
Como no enunciado precisamos determinar a metade do oi-
tavo elemento (a8), basta dividir este por 2, portanto: Para determinar qual o prximo termo da PG (360,300, x) ?
a8/2= Basta multiplicar 300 por 5/6. Fica assim:
6/2 = 3 300 . 5/6 = 1500/6 = 250
06 Resposta: B. 10 Resposta: C.
Utilizando a frmula da PA: Como o enunciado deu os valores dos termos ane bn , dizen-
an = a1 + (n - 1).r do que so 4 e 1/2, respectivamente, e depois nos d a frmula
Assim, devemos montar a frmula para a2 e a3: :cn= an. bn
a2 = a1 + (2 - 1).r=>6x - 5 = x + 2 + r=>5x - 7 = r(substitui Fica bem simples, ento s substituir e calcular, ou seja,
na frmula de a3, embaixo) multiplicar por 4x1/2 = 2.sendo esta a razo da PG

DOMINA CONCURSOS
8.Geometria Analtica:
Coordenadas no plano.
Distncia entre dois pontos.
Estudo e equaes da reta, da
circunferncia, da elipse, da
hiprbole e da parbola
- Duas retas so concorrentes se tiverem apenas um ponto

Coordenadas no plano. em comum.
A definio dos entes primitivos ponto, reta e plano
quase impossvel, o que se sabe muito bem e aqui ser o mais
importante sua representao geomtrica e espacial.
Representao, (notao)
Pontos sero representados por letras latinas maisculas;

ex: A, B, C,
Retas sero representados por letras latinas minsculas; Observe que . Sendo que H est contido na
ex: a, b, c, reta r e na reta s.
Planos sero representados por letras gregas minsculas;
ex: ,,,... Um plano um subconjunto do espao R3 de tal modo que
quaisquer dois pontos desse conjunto podem ser ligados por um
Representao grfica segmento de reta inteiramente contida no conjunto.
Um plano no espao R3 pode ser determinado por qualquer
uma das situaes:
- Trs pontos no colineares (no pertencentes mesma

reta);
- Um ponto e uma reta que no contem o ponto;
- Um ponto e um segmento de reta que no contem o ponto;
- Duas retas paralelas que no se sobrepe;
- Dois segmentos de reta paralelos que no se sobrepe;
- Duas retas concorrentes;
Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou - Dois segmentos de reta concorrentes.
axioma aceito sem que seja necessria a prova, contanto que
no exista a contraprova. Duas retas (segmentos de reta) no espao R3 podem ser:
paralelas, concorrentes ou reversas.
- Numa reta bem como fora dela h infinitos pontos distintos. Duas retas so ditas reversas quando uma no tem interseo
- Dois pontos determinam uma nica reta (uma e somente com a outra e elas no so paralelas. Pode-se pensar de uma reta
uma reta). r desenhada no cho de uma casa e uma reta s desenhada no teto
dessa mesma casa.
- Pontos colineares pertencem mesma reta.

Uma reta perpendicular a um plano no espao R3, se ela
intersecta o plano em um ponto P e todo segmento de reta
contido no plano que tem P como uma de suas extremidades
perpendicular reta.
- Trs pontos determinam um nico plano.
Uma reta r paralela a um plano no espao R3, se existe uma

reta s inteiramente contida no plano que paralela reta dada.
Seja P um ponto localizado fora de um plano. A distncia do

ponto ao plano a medida do segmento de reta perpendicular ao
plano em que uma extremidade o ponto P e a outra extremidade
- Se uma reta contm dois pontos de um plano, esta reta est
o ponto que a interseo entre o plano e o segmento.
contida neste plano.
Se o ponto P estiver no plano, a distncia nula.

DOMINA CONCURSOS
Diremos que quatro segmentos de reta, AB, BC, CD e DE,
nesta ordem, so proporcionais se: AB/BC = CD/DE
Os segmentos AB e DE so os segmentos extremos e os
segmentos BC e CD so os segmentos meios.
A proporcionalidade acima garantida pelo fato que existe
uma proporo entre os nmeros reais que representam as
Planos concorrentes no espao R3 so planos cuja interseo
medidas dos segmentos:
uma reta.
Planos paralelos no espao R3 so planos que no tem
interseo.
Quando dois planos so concorrentes, dizemos que tais
planos formam um diedro e o ngulo formado entre estes dois
planos denominado ngulo diedral. Para obter este ngulo Propriedade Fundamental das propores: Numa
diedral, basta tomar o ngulo formado por quaisquer duas retas proporo de segmentos, o produto das medidas dos segmentos
perpendiculares aos planos concorrentes. meios igual ao produto das medidas dos segmentos extremos.
m(AB) m(DE) = m(BC) m(CD)
Feixe de Retas Paralelas
Um conjunto de trs ou mais retas paralelas num plano

chamado feixe de retas paralelas. A reta que intercepta as
retas do feixe chamada de reta transversal. As retas A, B, C e
Planos normais so aqueles cujo ngulo diedral um ngulo D que aparecem no desenho anexado, formam um feixe de retas
reto (90 graus). paralelas enquanto que as retas S e T so retas transversais.
Razo entre Segmentos de Reta
Segmento de reta o conjunto de todos os pontos de uma reta

que esto limitados por dois pontos que so as extremidades do
segmento, sendo um deles o ponto inicial e o outro o ponto final.
Denotamos um segmento por duas letras como, por exemplo,
AB, sendo A o incio e B o final do segmento.
Exemplo
AB um segmento de reta que denotamos por AB. Teorema de Tales: Um feixe de retas paralelas determina
sobre duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais. A
A _____________ B figura abaixo representa uma situao onde aparece um feixe de
trs retas paralelas cortadas por duas retas transversais.
No possvel dividir um segmento de reta por outro, mas
possvel realizar a diviso entre as medidas dos dois segmentos.
Consideremos os segmentos AB e CD, indicados:
A ________ B m(AB) = 2cm

C ______________ D m(CD) = 5 cm
A razo entre os segmentos AB e CD, denotado aqui por, AB/ Identificamos na sequncia algumas propores:
CD, definida como a razo entre as medidas desses segmentos,
isto : AB/CD = 2/5 AB/BC = DE/EF
BC/AB = EF/DE
Segmentos Proporcionais AB/DE = BC/EF
DE/AB = EF/BC
Proporo a igualdade entre duas razes equivalentes. De
forma semelhante aos que j estudamos com nmeros racionais, Exemplo
possvel estabelecer a proporcionalidade entre segmentos de
reta, atravs das medidas desse segmentos. Consideremos a figura ao lado com um feixe de retas
Vamos considerar primeiramente um caso particular com paralelas, sendo as medidas dos segmentos indicadas em
quatro segmentos de reta: centmetros.
m(AB) = 2cm A______B P__________Q m(PQ) =4 cm
m(CD) = 3cm C__________D R___________________S m(RS) = 6cm
A razo entre os segmentos AB e CD e a razo entre os

segmentos PQ e RS, so dadas por fraes equivalentes, isto :
AB/CD = 2/3; PQ/RS = 4/6 e como 2/3 = 4/6, segue a existncia
de uma proporo entre esses quatro segmentos de reta. Isto
nos conduz definio de segmentos proporcionais. Assim:

DOMINA CONCURSOS
BC/AB = EF/DE
04. Determine , supondo que
AB/DE = BC/EF
DE/AB = EF/BC
e
Observamos que uma proporo pode ser formulada de
vrias maneiras. Se um dos segmentos do feixe de paralelas for 05.Determine e supondo que
desconhecido, a sua dimenso pode ser determinada com o uso
de razes proporcionais. e
06. Determine a medida de supondo que
e que 4cm maior que .
07. Determine supondo que
e que 3cm maior que

Questes
Nos exerccios de 1 a 3, utilize Teorema de Tales para 08. Considere um tringulo tal que ,
imagem a seguir: e . Desenhe sobre o segmento
um ponto M tal que . A reta paralela a que
passa por M encontra no ponto N. Calcule
e .
Respostas
01- AD=4cm
As retas DE e BC so paralelas. 02- 8 e 18 respectivamente.
03- 15 e 12 respectivamente.
01. Considerando a figura acima, determine o comprimento 04- 09cm
do segmento , supondo que , 05- 16 e 14 respectivamente.
e 06- 12cm
07- 15cm
02. Determine e , supondo que na figura ao lado 08- 10/3 , 5/3 e 14/3 respectivamente.
e
DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS
03. Determine AD e DB, supondo que

e
Do exerccio 4 at o exerccio 7, utilize Teorema de Tales para

seguinte imagem:
- de acordo com o Teorema de Pitgoras, temos a frmula

da distncia:
REA DO TRINGULO E CONDIO DE ALINHAMENTO

DE TRS PONTOS
Sejam os pontos A(xA, yA), B(xB, yB) e C(xC, yC) os trs vrtices
de um tringulo ABC, para calcular a rea desse tringulo temos
a frmula:
As retas AD, BE e CF so paralelas.
, onde

DOMINA CONCURSOS
E a condio para que os trs estejam alinhados (mesma Respostas
linha ou mesma reta) que D = 0.
01. Resposta: B.
Questes Se o ponto pertence bissetriz dos quadrantes mpares
temos que x = y.
01. O ponto A(2m + 1, m + 7) pertence bissetriz dos x=y
quadrantes mpares. Ento, o valor de m : 2m + 1 = m + 7
(A) 5 2m m = 7 1
(B) 6 m=6
(C) 7
(D) 8 02. Resposta: D.
(E) 9 Se P pertence ao eixo das abscissas y = 0.
y=0
02. O ponto P(2 + p, 4p 12) pertence ao eixo das abscissas, 4p 12 = 0
ento: 4p = 12
(A) P(2 ,0) p = 12/4
(B) P(3, 0) p=3
(C) P(- 5, 0)
(D) P(5, 0) x=2+p
(E) P(- 2, 0) x=2+3
x=5
03. O ponto mdio entre A(4, - 1) e B(2, 5) : Logo: P(5, 0)
(A) M(- 3, 2)
(B) M(3, - 2) 03. Resposta: D.
(C) M(- 3, - 2)
(D) M(3, 2) e
(E) M(1, 2)
04. Se M(4, 5) ponto mdio entre A(6, 1) e B. As coordenadas

xB e yB, respectivamente, so iguais a: e
(A) 2 e 9
(B) 2 e 7
(C) 9 e 2 04. Resposta: A.
(D) 3 e 9
(E) 1 e 8
05. Calcular a distncia entre os pontos abaixo:
a) A(3, 1) e B(7, 4)
b) C(- 1, 8) e D(2, - 3)
06. Se a distncia entre os pontos A(8, 2) e B(3, y) igual a ,

sendo B um ponto do 1 quadrante, ento o valor de y :
(A) 5
(B) 6 05. Respostas: a) 5 b) 130
(C) 7
(D) 8 a)
(E) 9
= = = =5
07. Quais so os possveis valores de c para que os pontos (c,
3), (2, c) e (14, - 3) sejam colineares?
(A) 4 e 5 b)
(B) 5 e 6
(C) 5 e 6
(D) 4 e 5 = =
(E) 6 e 5 =
= =
08. A rea de um tringulo que tem vrtices nos ponto A(2,
1), B(4, 5) e C(0, 3), em unidades de rea, igual a:
(A) 5 06. Resposta: C.
(B) 6 dAB=52
(C) 7
(D) 8
(E) 2
(elevando os dois membros ao quadrado)
09. Se (m + 2n, m 4) e (2 m, 2n) representam o mesmo
ponto do plano cartesiano, ento mn igual a:
(A) 2
(B) 0
(C) 2
(D) 1
(E)
(y 2)2 = 50 25
(y 2)2 = 25
DOMINA CONCURSOS
(y 2)2 = 50 25
(y 2)2 = 25 - 2 = 2n
n=-2:2
n=-1
Logo: mn = 2-1 = (expoente negativo, invertemos a base e
o expoente fica positivo.
y 2 = 5 ou y 2 = - 5 INCLINAO DE UMA RETA

y = 5 + 2 ou y = - 5 + 2
Considere-se no Plano Cartesiano uma reta r. Chama-se
y=7 ou y = - 3 inclinao de r medida de um ngulo que r forma com o eixo
x no sentido anti-horrio, a partir do prprio eixo x.
como o ponto B est no 1 quadrante, y > 0 --> y = 7
07. Resposta: E.
Colineares (mesma linha) ou seja, os pontos dados devem
estar alinhados. A condio para isto que D = 0.
(para resolver o determinante D, repetimos as 1 e 2

colunas)
=
c.c.1+3.1.14+1.2.(-3)-1.c.14-c.1.(-3)-3.2.1= COEFICIENTE ANGULAR DA RETA

= c2+42-6-14c+3c-6 =
= c2-11c+30 Definimos o coeficiente angular (ou declividade) da reta r o
nmero m tal que .
Ento: D = 0 --> c2 - 11c + 30 = 0 , equao do 2 grau em
que a = 1, b = - 11 e c = 30 (lembrando que o c que queremos Ento, temos:
determinar no o mesmo c da equao).
- se m = 0
a reta paralela ao eixo x, isto , = 0.
- se m > 0
temos um ngulo , tal que 0 < < 90. O ngulo agudo.
- se m < 0
temos um ngulo , tal que 90 < < 180. O ngulo
= obtuso.
ou - se m = (no existe) -> a reta perpendicular ao eixo x, isto

, = 90.
08. Resposta: B.
A frmula da rea do tringulo A = .
= 10 + 0 + 12 0 6 4 = 22 10 = 12 Sendo A e B dois pontos pertencentes a uma reta r, temos:
A= =6
09. Resposta: E.
Do enunciado temos que (m + 2n, m 4) = (2 m, 2n), se
esses dois pontos so iguais:
m + 2n = 2 m (I) e m 4 = 2n (II),
substituindo (II) em (I), temos:
m+m4=2m
2m 4 = 2 m
2m + m = 2.+ 4
3m = 6
m=6:3
m = 2 (substituindo 2 em (II))
2 4 = 2n

DOMINA CONCURSOS
No tringulo retngulo: , ento temos

que o coeficiente angular m : O coeficiente linear q o ponto em que a reta corta o eixo y.
EQUAO FUNDAMENTAL DA RETA
Considerando uma reta r e um ponto A(x0, y0) pertencente

reta. Tomamos outro ponto B(x, y) genrico diferente de A. Com
esses dois pontos pertencentes reta r, podemos calcular o seu
coeficiente angular.
, multiplicando em cruz: Observaes:

I) A equao reduzida de uma reta fornece diretamente o
y yo = m(x xo), frmula da equao fundamental da reta. coeficiente angular e o coeficiente linear.
II) As retas de inclinao igual a 90 (reta vertical ao eixo x)
no possuem equao reduzida.
Exemplos:
Questes
1- Uma reta tem inclinao de 60 em relao ao eixo x. Qual
o coeficiente angular desta reta? 01. (FGV-SP) A declividade do segmento de reta que passa
pelos pontos A(0, 3) e B(3, 0) :
Soluo: (A) 1
(B) 1
2- Uma reta passa pelos pontos A(3, -1) e B(5, 8). Determinar (C) 0
o coeficiente angular dessa reta. (D) 3
(E) 1/3
Soluo:
02. (MACK-SP) Se os pontos (2, - 3), (4, 3) e esto
3- Uma reta passa pelo ponto A(2, 4) e tem coeficiente numa mesma reta, ento k igual a:
angular m = 5. Determinar a equao fundamental dessa reta. (A) 12
(B) 6
Soluo: o ponto por onde a reta passa so os valores de xo e (C) 6
yo para substituir na frmula, ento: (D) 12
(E) 18
(esta a equao
fundamental da reta) 03. Escreva a equao fundamental da reta que passa pelo
ponto P e tem coeficiente angular m nos seguintes casos:
EQUAO GERAL DA RETA a) P(1, 4) e m = 7
b) P(0, - 1) e m = 3
Toda reta tem uma Equao Geral do tipo: c) P(- 2, 5) e m = - 2
, onde a, b e c so os coeficientes da equao e podem ser 04. (OSEC-SP) A equao da reta que passa pelo ponto A(- 3,
qualquer nmero real, com a condio de que a e b no sejam 4) e cujo coeficiente angular :
nulos ao mesmo tempo. Isto se a = 0 --> b 0 e se b = 0 -->a 0. (A) x + 2y + 11 = 0
(B) x y + 11 = 0
Exemplos: (C) 2x y + 10 = 0
(r) 2x 3y + 8 = 0 --> a = 2, b = - 3 e c = 8 (D) x 2y + 11 = 0
(s) x + 10 = 0 --> a = - 1, b = 0 e c = 10 (E) nda
(t) 3y 7 = 0 -->a = 0, b = 3 e c = - 7
(u) x + 5y = 0 -->a = 1, b = 5 e c = 0 05. Uma reta forma com o eixo x um ngulo de 45. O
coeficiente angular dessa reta :
Da equao geral da reta, temos uma nova frmula para o (A) 1
coeficiente angular: (B) 1
(C) 0
EQUAO REDUZIDA DA RETA (D)
(E)
Para determinar a equao reduzida da reta, basta isolar
o y. 06. (UEPA) O comandante de um barco resolveu acompanhar
a procisso fluvial do Crio-2002, fazendo o percurso em linha
reta. Para tanto, fez uso do sistema de eixos cartesianos para
melhor orientao. O barco seguiu a direo que forma 45 com o
sentido positivo do eixo x, passando pelo ponto de coordenadas
(3, 5). Este trajeto ficou bem definido atravs da equao:
(A) y = 2x 1
(B) y = - 3x + 14
(C) y = x + 2
Na equao reduzida da reta temos que o coeficiente (D) y = - x + 8
angular (m) da reta e o coeficiente linear (q) da reta. (E) y = 3x 4
Ento, a equao reduzida da forma:

DOMINA CONCURSOS
07. A equao geral de uma reta 2x + 4y + 12 = 0. A y yo = m(x xo)
equao geral dessa reta : y 4 = .(x (-3)) (passamos o 2 multiplicando o 1 membro
da equao)
2.(y 4) = 1(x + 3)
2y 8 = x + 3
2y 8 x 3 = 0
- x + 2y 11 = 0 .(- 1)
x 2y + 11 = 0
05. Resposta: A.
08. Determinar a equao geral da reta que passa pelos O coeficiente angular dado por .
pontos A e B em cada caso abaixo:
a) A(1, 3) e B(2, 5) --> m = 1
b) A(0, - 1) e B(4, 1)
06. Resposta: C.
09. Considere a reta (r) de equao 2x 3y + 7 = 0. O valor de xo = 3, yo = 5 e = 1. As alternativas esto na
a para que o ponto P(1, a) pertena a esta reta :
(A) 3 forma de equao reduzida, ento:
(B) 4 y yo = m(x xo)
(C) 5 y 5 = 1.(x 3)
(D) 6 y5=x3
(E) 7 y=x3+5
y=x+2
10. D o coeficiente angular da reta em cada caso abaixo:
a) x y + 3 = 0 07. Resposta: B.
b) 2x + 3y 1 = 0 Dada a equao geral da reta, para determinar a reduzida
c) 2y 4 = 0 basta isolar o y.
d) 3x + 5 = 0 - 2x + 4y + 12 = 0
Respostas 4y = 2x 12 (passamos o 4 dividindo para o segundo membro
separadamente cada termo)
01. Resposta: B.
Como temos dois pontos, o coeficiente angular dado por
m= .
08. Respostas: a) 2x y + 1 = 0; b) x 2y 2 = 0
Primeiro calcular o coeficiente angular e depois podemos
escolher qualquer um dos pontos A ou B para ter o valor de xo
e yo.
02. Resposta: D.
Chamando os pontos, respectivamente, de A(2, - 3), B(4, 3) e a
C e se esses trs pontos esto numa mesma reta,

y 3 = 2.(x 1)
y 3 = 2x 2
temos: mAB = mBC (os coeficientes angulares de pontos que esto y 3 2x + 2 = 0
na mesma reta so iguais) - 2x + y 1 = 0 (no obrigatrio, porm bom que o a seja
um nmero positivo)
- 2x + y 1 = 0 x(-1)
2x y + 1 = 0
y 1 = .(x 4) (o dois passa multiplicando o 1 membro da

equao)
2.(y 1) = x 4
2y 2 x + 4 = 0
- x + 2y + 2 = 0 x(-1)
x 2y 2 = 0
k6=6 09. Resposta: A.

k=6+6 No ponto P x = 1 e y = a, basta substituir esses valores na
k = 12 equao.
2x 3y + 7 = 0
03. Respostas: 2.1 3.a + 7 = 0
Utilizar a frmula y yo = m(x xo), onde xo e yo so do ponto 2 3a + 7 = 0
P. - 3a = - 2 7
a) y 4 = 7(x 1) - 3a = - 9 x(-1)
b) y (- 1) = 3.(x 0) --> y + 1 = 3.(x 0) 3a = 9
c) y 5 = - 2(x (-2)) --> y 5 = - 2(x + 2) a=9:3
a=3
04. Resposta: D.
xo = - 3, yo = 4 e m = 1/2. Nesta questo as alternativas esto 10. Respostas: a)1 ; b) -2/3 ; c)0 ; d) no existe
na forma de equao geral, ento temos que desenvolver a
equao fundamental. Utilizar a frmula m =

DOMINA CONCURSOS
a) x y + 3 = 0 -> a = 1 e b = - 1 Observaes:
- numa equao de circunferncia:
1) sempre comea por x2 + y2.....
b) 2x + 3y 1 = 0 -> a = 2 e b = 3 2) no existe termo xy.
3) r > 0
Questes
c) 2y 4 = 0-> a = 0 e b = 2
01. Uma circunferncia tem centro C(2, 4) e raio 5. A equao
reduzida dessa circunferncia :
(A) (x 2)2 + (y + 4)2 = 25
d) 3x + 5 = 0 -> a = 3 e b = 0 (B) (x + 2)2 + (y + 4)2 = 25
(C) (x 2)2 + (y 4)2 = 5
(no existe) (D) (x 2)2 + (y 4)2 = 25
(E) (x + 2)2 + (y 4)2 = 25
ESTUDO DA CIRCUNFERNCIA 02. (VUNESP) A equao da circunferncia, com centro no

ponto C(2, 1) e que passa pelo ponto P(0, 3), :
Os elementos principais de uma circunferncia so o centro (A) x2 + (y 3)2 = 0
e o raio. Na geometria analtica o raio representado por r e o (B) (x 2)2 + (y 1)2 = 4
centro por C(a, b). (C) (x 2)2 + (y 1)2 = 8
(D) (x 2)2 + (y 1)2 = 16
(E) x2 + (y 3)2 = 8
03. (CESGRANRIO-RJ) Uma equao da circunferncia de

centro C(- 3, 4) e que tangencia o eixo x :
(A) (x 3)2 + (y 4)2 = 16
(B) (x 3)2 + (y 4)2 = 9
(C) (x + 3)2 + (y + 4)2 = 16
(D) (x + 3)2 + (y 4)2 = 9
(E) (x + 3)2 + (y 4)2 = 16
04. Uma circunferncia tem equao reduzida (x 3)2 + (y

5)2 = 49, o centro e o raio dessa circunferncia igual a:
(A) C(3, 5) e r = 7
(B) C(- 3, 5) e r = 7
(C) C(- 3, - 5) e r = 49
Equao Reduzida de uma circunferncia (D) C(3, - 5) e r = 7
(E) C(3, 5) e r = 49
Considerando uma circunferncia de centro C e raio r; e
sendo P(x, y) um ponto genrico dessa circunferncia, temos 05. Uma circunferncia tem equao geral igual a x2 + y2 4x
que a distncia entre C e P igual ao raio. + 2y 31 = 0, determinar o centro e o raio dessa circunferncia.
Respostas
01. Resposta: D.
Temos C(2, 4), ento a = 2 e b = 4; e raio r = 5.
(x a)2 + (y b)2 = r2
- elevamos os dois membros da equao acima ao quadrado:
(x 2)2 + (y 4)2 = 52
3 (x 2)2 + (y 4)2 = 25
- ento, temos a seguinte frmula: 02. Resposta: C.

Temos que C(2, 1), ento a = 2 e b = 1. O raio no foi dado no
enunciado.
(x a)2 + (y b)2 = r2
Exemplo: Determinar a equao reduzida da circunferncia (x 2)2 + (y 1)2 = r2 (como a circunferncia passa pelo
que tem centro C(3, 2) e raio r = 5. ponto P, basta substituir o x por 0 e o y por 3 para achar a raio.
Resoluo: (0 2)2 + (3 1)2 = r2
(- 2)2 + 22 = r2
As coordenadas do centro so os valores de a e b para 4 + 4 = r2
substituir na frmula. r2 = 8
(x 2)2 + (y 1)2 = 8
(x 3)2 + (y 2)2 = 52 03. Resposta: E.

(x 3)2 + (y 2)2 = 25 Neste caso temos que fazer um grfico para determinar
o raio que no foi dado no enunciado. Porm foi dito que a
Equao Geral de uma circunferncia circunferncia tangencia o eixo x.
Para se obter a equao geral de um circunferncia basta
fazer o desenvolvimento da equao reduzida:

DOMINA CONCURSOS
Atravs do grfico, podemos ver que o raio vale 4 (distncia Raciocinando opostamente, se o valor de c se aproxima
do centro ao ponto de tangncia no eixo x), ento: a = - 3 e b = 4. de zero, os valores de a e de b tendem a igualar-se e a elipse,
(x a)2 + (y b)2 = r2 no caso extremo de c = 0, (o que implica e = 0) transforma-se
(x (-3))2 + (y 4)2 = 42 numa circunferncia. A circunferncia ento, uma elipse de
(x + 3)2 + (y 4)2 = 16 excentricidade nula.
04. Resposta: A. No caso da hiprbole, j sabemos que c2 = a2 + b2 e, portanto,

Atravs da frmula (x a)2 + (y b)2 = r2.
(x 3)2 + (y 5)2 = 49
a = 3 e b = 5 C(3, 5) e r=7
05. Resposta: C(2 , - 1) e r = 6 Neste caso, c > a, o que significa que a excentricidade de uma
A equao geral dada por x2 + y2 2ax 2by + a2 + b2 r2 = hiprbole um nmero real maior do que a unidade, ou seja e
0, para determinar o centro e o raio temos: > 1.
x2 + y2 4x + 2y 31 = 0, o coeficiente de x 4 e o coeficiente
de y 2, comparando com a frmula, temos que dividir estes Observe na frmula acima que se as medidas a e b forem
coeficientes por 2 para determinar o centro. iguais, ou seja a = b, teremos uma hiprbole equiltera, cuja
excentricidade ser igual a e = 2, resultado obtido fazendo a =
(2, - 1) b na frmula acima.
Para determinar o raio temos que: Resumindo, observe que sendo e a excentricidade de uma
a2 + b2 r2 = - 31 cnica:
22 + (-1)2 + 31 = r2
4 + 1 + 31 = r2
r2 = 36 Cnica e
Circunferncia 0
Elipse 0<e<1
r=6 Hiprbole e>1
Elipse, Hiprbole e Parbola Quanto parbola, podemos dizer, que a sua excentricidade
ser igual a 1? Em a realidade, a excentricidade da parbola
As cnicas hiprbole, parbola, elipse e a circunferncia, igual a 1; Vamos desenvolver este assunto a seguir:
possuem todas elas, um aspecto singular: podem ser obtidas
atravs da interseo de um plano convenientemente escolhido Equao Geral das Cnicas (eq. de 2ograu em x e y): Ax2 +
com uma superfcie cnica, conforme mostrado na figura a Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, (1) com A, B, C, D, E, F IR, sendo A,
seguir: B e C no simultaneamente nulos.
- Se B2 4AC < 0, (1) a equao de uma elipse.

- Se B2 4AC = 0, (1) a equao de uma parbola.
- Se B2 4AC > 0, (1) a equao de uma hiprbole.
Elipse: o conjunto dos pontos do plano cuja soma das

distncias a dois pontos fixos (focos) constante e maior que a
distncia entre eles.
Equao Reduzida
A circunferncia , na realidade, uma elipse perfeita, cuja

excentricidade nula. No caso da elipse j sabemos que:
excentricidade = e = c/a
Como vlido na elipse que a2 = b2 + c2 , vem que:
Ora, como c < a, vem imediatamente que e < 1. Tambm,

como a e c so distncias e portanto, positivas, vem que e > 0.
Em resumo, no caso da elipse, a excentricidade um nmero
situado entre 0 e 1 ou seja:
Focos: (c, 0) , sendo c2 = a2 b2
0 < e < 1. Eixo maior = 2a
Eixo menor = 2b
Observa-se que a elipse tanto mais achatada quanto mais Distncia focal =2c
prximo da unidade estiver a sua excentricidade. Vrtices: (a, 0) , (0,b)

DOMINA CONCURSOS
Equao Reduzida Equao Reduzida
y2 = 2px (p > 0)
Focos: (0,c) , sendo c2 = b2 a2

Eixo maior = 2b
Eixo menor = 2a
Distncia focal =2c
Vrtices: (a, 0) , (0,b) Equao Reduzida
Equao Reduzida da Elipse centrada em (, ): x2 = 2py (p > 0)
Parbola: o conjunto dos pontos do plano equidistantes Equao Reduzida

de um ponto fixo (foco) e de uma reta (diretriz), que no contm
o ponto.
x2 = 2py (p > 0)
Equao Reduzida
y2 = 2px (p > 0)

DOMINA CONCURSOS
Equao Reduzida da Parbola com vrtice em (, ): Equao Reduzida
(y )2 = 2p (x )
(x )2 = 2p (y )
Equao Reduzida da Hiprbole centrada em (, ):
Hiprbole: o conjunto dos pontos do plano tais que o

mdulo da diferena das distncias a dois pontos fixos (focos)
constante e menor que a distncia entre eles.
Equao Reduzida
Considere o seguinte problema geral:
Determinar o lugar geomtrico dos pontos P(x, y) do plano

cartesiano que satisfazem condio PF = e . Pd, onde F um
ponto fixo do plano denominado foco e d uma reta denominada
diretriz, sendo e uma constante real.
Veja a figura abaixo, para ilustrar o desenvolvimento do tema

DOMINA CONCURSOS
Temos ento, pela condio dada,PF = e . Pd, onde e uma Na astronomia, Kepler mostrou que os planetas do sistema
constante real. Usando a frmula de distancia entre dois pontos, solar descrevem rbitas elpticas, as quais tm o sol num dos
fica: focos. Tambm os satlites artificiais enviados para o espao
percorrem trajetrias elpticas. Mas nem todos os objetos que
circulam no espao tm rbitas elpticas. Existem cometas que
percorrem trajetrias hiperblicas, os quais ao passarem perto
de algum planeta com grande densidade, alteram a sua trajetria
para outra hiprbole com um foco situado nesse planeta. Como
Quadrando e desenvolvendo ambos os membros da a parbola um caso de equilbrio entre a elipse e a hiprbole
expresso acima, vem: (lembre-se que a excentricidade da parbola igual a um), a
(x f)2 + y2 = e2 .(x d)2 probabilidade de existir algum satlite com rbita parablica
x2 2.f.x + f2 + y2 = e2 (x2 2.d.x + d2) quase nula. Mas isso no impede a existncia de satlites com
x2 e2.x2 2.f.x + e2.2.d.x + y2 + f2 e2.d2 = 0 esta trajetria.
x2(1 e2) + y2 + (2e2d 2f)x + f2 e2.d2 = 0
Tambm as trajetrias dos projteis, num ambiente sob a ao
Ou finalmente: da fora de gravidade, so parablicas. J no ambiente terrestre,
onde existe a resistncia do ar, essas trajetrias so elpticas,
x2(1 e2) + y2 + 2(e2d f)x + f2 e2d2 = 0 mais propriamente, arcos de elipses. No entanto, por vezes,
as diferenas entre as trajetrias elpticas e as parablicas so
Fazendo e = 1 na igualdade acima, obteremos y2 + 2(d f).x quase indiscernveis, pelo que, pode-se facilmente verificar estes
+ f d2 = 0
2
fatos tomando ateno ao jato de gua de uma mangueira, cuja
abertura est inclinada para cima. A balstica cincia que estuda
Fazendo d = - f, vem: y2 4fx = 0 ou y2 = 4fx, que uma as trajetria de projteis, faz uso deste fato para determinar o
parbola da forma y2 = 2px, onde f = p/2, conforme vimos no local da queda de um projtil. No estudo dos tomos, um campo
texto correspondente. da Fsica e da Qumica, as rbitas dos eltrons em torno do
ncleo so elpticas. Fazendo uso da propriedade refletora da
A constante e denominada excentricidade. parbola, Arquimedes construiu espelhos parablicos, os quais
por refletirem a luz solar para um s ponto, foram usados para
V-se pois, que a excentricidade de uma parbola igual a 1 incendiar os barcos romanos quando das invases de Siracusa.
Lembre-se que a concentrao de energia gera calor.
Algumas Aplicaes das Cnicas
O interesse pelo estudo das cnicas remonta a pocas De fato, as propriedades refletoras das cnicas, e no
muito recuadas. De fato, estas curvas desempenham um papel somente as da parbola, tm contribudo para a construo
importante em vrios domnios da fsica, incluindo a astronomia, de telescpios, antenas, radares, faris, pticas dos carros,
na economia, na engenharia e em muitas outras situaes, pelo lanternas, etc... Na verdade, alguns dos objetos mencionados
que no de estranhar que o interesse pelo seu estudo seja tambm obedecem propriedade refratora das cnicas. Esta
to antigo. Vejamos ento algumas situaes onde estas curvas propriedade est intimamente ligada propriedade refletora,
aparecem. pelo que os seus estudos so muito idnticos. S para dar uma
Suponhamos que temos uma lanterna direcionada para amostra de objetos mais vulgares que usam a propriedade
uma parede, ento o feixe de luz emitido desenhar nessa refratora das cnicas, mencionamos os seguintes: os culos
parede uma curva cnica. Este fato acontece porque o feixe de graduados, as lupas e os microscpios.
luz emitido pela lanterna forma um cone, e tambm porque a
parede funciona como um plano que corta o cone formado. A partir da propriedade refletora das parbolas, os
Dependendo da inclinao da lanterna relativamente parede, engenheiros civis construram pontes de suspenso parablica.
assim se obtm uma circunferncia, uma elipse, uma parbola Se imaginarmos os cabos que predem o tabuleiro da ponte como
ou uma hiprbole. raios de luz, facilmente verificamos que o cabo principal, aquele
Certos candeeiros de cabeceira, cujo quebra luz (abajur) que passa pelos pilares da ponte, tem forma de uma parbola.
aberto segundo uma circunferncia, desenham na parede
uma hiprbole e no teto uma elipse. Os Engenheiros da rea As extremidades das asas do famoso avio britnico
da iluminao usam este fato, entre outros, para construrem spitfire, usado com grande sucesso na I grande Guerra, eram
candeeiros, lanternas, etc... arcos de elipses. Embora a razo da sua escolha se prenda ao
O som emitido por um avio a jato supersnico tem a fato de se obter mais espao para transportar munies, este
forma de um cone, pelo que, ao chocar com a Terra vai formar tipo de asa diminua a resistncia do ar, favorecendo melhores
uma curva cnica. Assim, dependendo da inclinao do avio performances ao avio em voo.
relativamente Terra, vamos obter elipses, parbolas ou
hiprboles. A audiometria usa este fato, entre outros, para saber O sistema de localizao de barcos denominado por LORAM
a que distncia da Terra o avio pode ultrapassar a velocidade (Long RAnge Navigation), faz uso das hiprboles confocais, onde
do som. os radares esto nos focos. A ideia baseada na diferena de
A superfcie formada pela gua dentro de um copo elptica, tempo de recepo dos sinais emitidos simultaneamente pelos
sendo circular apenas no caso em que o copo est direito, isto , dois pares de radares, sendo um dos radares comum aos dois
est alinhado com o nvel, na horizontal. Se animarmos o copo pares. O mapa assim construdo apresenta curvas hiperblicas.
com um movimento rotativo sobre si prprio, a superfcie do Esta tcnica foi usada na II grande Guerra, para detectar barcos
lquido nele inserido ser a de um paraboloide. Esta tcnica japoneses.
frequentemente usada para se obter este tipo de superfcie.
Propriedades Refletoras
A elipse, a parbola e a hiprbole so curvas que possuem
propriedades que as tornam importantes em vrias aplicaes.
Aqui vamos ocupar-nos apenas das chamadas propriedades
de reflexo dessas curvas, relacionadas com pontos especiais
chamados focos.
O caso da elipse
A elipse uma curva fechada para a qual existem dois
pontos especiais, os focos. A propriedade de reflexo da elipse
a seguinte: A partir de um dos focos tracemos um segmento de

DOMINA CONCURSOS
reta qualquer. Este segmento encontra a elipse num ponto, e se
a partir deste traarmos outro segmento que faa com a curva
um ngulo igual ao do primeiro segmento, o segundo segmento
passa pelo outro foco. (Nota: Os ngulos com as curvas so os
ngulos com as respectivas tangentes nos pontos em causa.)
Uma aplicao ptica so os faris dos automveis e das

motocicletas, que so espelhados por dentro e em que se coloca
a lmpada no foco.
Esta propriedade faz com que a elipse tenha vrias

aplicaes prticas. Uma aplicao ptica v-se no dispositivo
de iluminao dos dentistas. Este consiste num espelho com a
forma de um arco de elipse e numa lmpada que se coloca no
foco mais prximo. A luz da lmpada concentrada pelo espelho
no outro foco, ajustando-se o dispositivo de forma a iluminar o
ponto desejado.
O caso da hiprbole
A hiprbole uma curva com dois ramos e dois focos. A

propriedade de reflexo da hiprbole a seguinte: A partir de um
ponto qualquer tracemos um segmento de reta dirigido a um dos
focos da hiprbole. Este segmento encontra o correspondente
ramo da hiprbole num ponto, e se a partir deste traarmos
outro segmento que faa com a curva um ngulo igual ao do
primeiro segmento, o segundo segmento passa pelo outro foco.
Uma ilustrao acstica da propriedade de reflexo da elipse

pode encontrar-se em salas que tm a forma de meio elipsoide
(um elipsoide um slido que se obtm rodando uma elipse em
torno do seu eixo, isto , da reta definida pelos dois focos). Se
duas pessoas se colocarem nos focos e uma delas falar, mesmo
que seja baixo, a outra ouvir perfeitamente, ainda que a sala
seja grande e haja outros rudos. Existem salas deste tipo (s
vezes chamadas galerias de murmrios) em vrios edifcios
pblicos na Europa e nos Estados Unidos.
O caso da parbola
A parbola uma curva com um foco. A propriedade de

reflexo da parbola a seguinte: A partir de um ponto qualquer
tracemos um segmento de reta paralelo ao eixo da parbola. Este
segmento encontra a parbola num ponto, e se a partir deste
traarmos outro segmento que faa com a curva um ngulo igual
ao do primeiro segmento, o segundo segmento passa pelo foco. Esta propriedade faz com que a hiprbole tenha vrias
aplicaes prticas. Um exemplo de uma aplicao ptica o
chamado telescpio de reflexo. constitudo basicamente por
dois espelhos, um maior, chamado primrio, que parablico, e
outro menor, que hiperblico. Os dois espelhos dispem-se de
modo que os eixos da parbola e da hiprbole coincidam e que o
foco da primeira coincida com um dos da segunda.
Esta propriedade faz com que a parbola tenha vrias

aplicaes prticas. Um exemplo so as vulgares antenas
parablicas, que concentram num aparelho receptor os sinais
vindos de um satlite de televiso.

DOMINA CONCURSOS
Quando os raios de luz se refletem no espelho parablico so 03- Encontre a equao da elipse que tem como eixo maior
dirigidos para o foco, pela propriedade de reflexo da parbola. a distncia entre as razes da parbola de equao y = x - 25 e
Como este tambm foco da hiprbole, pela propriedade de excentricidade e = 3/5.
reflexo desta os raios de luz refletem-se no espelho hiperblico
e seguem em direo ao outro foco da hiprbole. Os raios de luz
passam atravs de um orifcio no centro do espelho primrio, 04- Encontre a equao da parbola que passa pelo ponto
atrs do qual est uma lente-ocular que permite corrigir P(0,10) e pelos focos da hiprbole de equao 9x - 16y = 144
ligeiramente a trajetria da luz, que chega finalmente aos olhos
do observador ou pelcula fotogrfica. 05- Encontre a equao da reta que passa pelo ponto P(2,3)
A vantagem deste tipo de telescpio reside no facto de
ter um comprimento muito menor do que os telescpios de e perpendicular reta que passa pelo centro da circunferncia
refrao (isto , de lentes) com o mesmo poder de ampliao. de equao x + y + 8x 4y + 11 = 0 e pelo foco de coordenadas
Por exemplo, uma objetiva fotogrfica com 500 mm de distncia
focal muito grande e pesada se for de refrao, o que j no positivas da hiprbole de equao .
acontece se for de reflexo, sendo pequena e manejvel, o que
pode ser vantajoso.
Respostas
01-Para determinar que tipo de curva cada equao

representa devemos observar algumas caractersticas das
equaes, observe:
Reta: x e y possuem expoentes iguais a 1, sendo que nem x,

nem y podem estar no denominador, nesse caso item (II)
Circunferncia: o nmero que multiplica x e y sempre o

mesmo e temos uma soma de x e y nesse caso o item (V)
Elipse: os nmeros que multiplicam x e y so diferentes e

temos uma soma de x e y, item (I)
Outro exemplo o telescpio Hubble (em rbita desde 1990 a
Hiprbole: temos uma subtrao de x e y, item (IV)
600 km da Terra), que se baseia nestas propriedades de reflexo.
O seu espelho primrio tem 2.4 metros de dimetro. Como est
fora da atmosfera, as imagens que o telescpio Hubble recolhe Parbola: temos s x ou s y, item (III)
do espao so muito mais claras e rigorosas do que as recebidas
pelos telescpios utilizados no solo, pois os raios de luz no so Alternativa letra A
absorvidos nem distorcidos pela atmosfera. Um telescpio de
refraco com o mesmo poder de ampliao do Hubble seria to 02-
grande e pesado que nenhum fogueto seria capaz de o pr em
rbita.
Questes
01- Considere as equaes apresentadas na coluna da

esquerda e os nomes das curvas planas descritas na coluna da
direita. Associe a 2 coluna com a 1 coluna.
03-
A associao que relaciona corretamente a equao ao tipo

de curva plana na sequencia de cima para baixo, :
A) I, IV, II, V e III
B) I, V, III, IV e II
C) II, III, V, I e IV
D) III, II, IV, I e V
E) IV, II, V, I e III
02- A distncia entre o centro da circunferncia de equao

x + y + 8x 6y = 0 e o foco de coordenadas positivas da elipse
de equao :

DOMINA CONCURSOS
04 I) PRISMA: um slido geomtrico que possui duas bases
iguais e paralelas.
Elementos de um prisma:
a) Base: pode ser qualquer polgono.

b) Arestas da base: so os segmentos que formam as bases.
c) Face Lateral: sempre um paralelogramo.
d) Arestas Laterais: so os segmentos que formam as faces
laterais.
e) Vrtice: ponto de interseco (encontro) de arestas.
f) Altura: distncia entre as duas bases.
05
Classificao:
Um prisma pode ser classificado de duas maneiras:
1- Quanto base:
- Prisma triangular...........................................................a base um
tringulo.
- Prisma quadrangular.....................................................a base um
quadriltero.
- Prisma pentagonal........................................................a base um
pentgono.
- Prisma hexagonal.........................................................a base um
hexgono.
E, assim por diante.
2- Quanta inclinao:
- Prisma Reto: a aresta lateral forma com a base um ngulo
reto (90).
- Prisma Obliquo: a aresta lateral forma com a base um n-
gulo diferente de 90.
9. Tringulos quaisquer: Lei dos

senos e lei dos cossenos
Caro (a)candidato(a) este tpico ja foi mencionado no item Frmulas:

sobre as Funes trigonomtricas - rea da Base
Como a base pode ser qualquer polgono no existe uma
frmula fixa. Se a base um tringulo calculamos a rea desse
tringulo; se a base um quadrado calculamos a rea desse qua-
10.Geometria espacial: Prisma, drado, e assim por diante.
pirmide, cilindro, cone e esfera.
reas e volumes - rea Lateral:
Soma das reas das faces laterais
- rea Total:
At=Al+2Ab
SLIDOS GEOMTRICOS - Volume:
V=Abh
Slidos Geomtricos so figuras geomtricas que possui
trs dimenses. Um slido limitado por um ou mais planos. Prismas especiais: temos dois prismas estudados a parte e
Os mais conhecidos so: prisma, pirmide, cilindro, cone e que so chamados de prismas especiais, que so:
esfera.

DOMINA CONCURSOS
a) Hexaedro (Paraleleppedo reto-retngulo): um pris- - Pirmide hexagonal.........................................................a base um
ma que tem as seis faces retangulares. hexgono.
E, assim por diante.
2- Quanta inclinao:
- Pirmide Reta: tem o vrtice superior na direo do centro
da base.
- Pirmide Obliqua: o vrtice superior esta deslocado em
relao ao centro da base.
Temos trs dimenses: a= comprimento, b = largura e c =

altura.
Frmulas:
- rea Total: At = 2.(ab + ac + bc)
- Volume: V = a.b.c
- Diagonal:
Frmulas:
- rea da Base: , como a base
b) Hexaedro Regular (Cubo): um prisma que tem as 6 fa- pode ser qualquer polgono no existe uma frmula fixa. Se a
ces quadradas. base um tringulo calculamos a rea desse tringulo; se a base
um quadrado calculamos a rea desse quadrado, e assim por
diante.
- rea Lateral:
- rea Total: At = Al + Ab
- Volume:
III) CILINDRO: um slido geomtrico que tem duas bases

As trs dimenses de um cubo comprimento, largura e altura iguais, paralelas e circulares.
so iguais.
Frmulas:
- rea Total: At = 6.a2
- Volume: V = a3
- Diagonal:
II) PIRMIDE: um slido geomtrico que tem uma base e

um vrtice superior.
Elementos de um cilindro:
a) Base: sempre um crculo.

b) Raio
c) Altura: distncia entre as duas bases.
d) Geratriz: so os segmentos que formam a face lateral, isto
Elementos de uma pirmide: , a face lateral formada por infinitas geratrizes.
A pirmide tem os mesmos elementos de um prisma: base, Classificao: como a base de um cilindro um crculo, ele
arestas da base, face lateral, arestas laterais, vrtice e altura. s pode ser classificado de acordo com a inclinao:
Alm destes, ela tambm tem um aptema lateral e um aptema
da base. - Cilindro Reto: a geratriz forma com o plano da base um
Na figura acima podemos ver que entre a altura, o aptema ngulo reto (90).
da base e o aptema lateral forma um tringulo retngulo, ento - Cilindro Obliquo: a geratriz forma com a base um ngulo
pelo Teorema de Pitgoras temos: ap2 = h2 + ab2. diferente de 90.
Classificao:
Uma pirmide pode ser classificado de duas maneiras:
1- Quanto base:
- Pirmide triangular...........................................................a base
um tringulo.
- Pirmide quadrangular.....................................................a base
um quadriltero.
- Pirmide pentagonal........................................................a base
um pentgono.

DOMINA CONCURSOS
Frmulas: Frmulas:
- rea da base: Ab = .r2
- rea da Base: Ab = .r2
- rea Lateral: Al = .r.g
- rea Lateral: Al = 2..r.h
- rea total: At = .r.(g + r) ou At = Al + Ab
- rea Total: At = 2..r.(h + r) ou At = Al + 2.Ab
- Volume:
- Volume: V = .r2.h ou V = Ab.h
- Entre a geratriz, o raio e a altura temos um tringulo retn-
Seco Meridiana de um cilindro: um corte feito pelo gulo, ento: g2 = h2 + r2.
centro do cilindro. O retngulo obtido atravs desse corte cha-
mado de seco meridiana e tem como medidas 2r e h. Logo a Seco Meridiana: um corte feito pelo centro do cone. O
rea da seco meridiana dada pela frmula: ASM = 2r.h. tringulo obtido atravs desse corte chamado de seco meri-
diana e tem como medidas, base 2r e h. Logo a rea da seco
meridiana dada pela frmula: ASM = r.h.
Cone Equiltero: um cone chamado de equiltero quando

a seco meridiana for um tringulo equiltero, para isto temos
que: g = 2r.
Cilindro Equiltero: um cilindro chamado de equiltero V) ESFERA

quando a seco meridiana for um quadrado, para isto temos
que: h = 2r.
IV) CONE: um slido geomtrico que tem uma base circu-

lar e vrtice superior.
Elementos da esfera
- Eixo: um eixo imaginrio, passando pelo centro da esfera.

- Polos: ponto de interseco do eixo com a superfcie da
esfera.
Elementos de um cone: - Paralelos: so cortes feitos na esfera, determinando cr-
a) Base: sempre um crculo. culos.
b) Raio - Equador: corte feito pelo centro da esfera, determinando,
c) Altura: distncia entre o vrtice superior e a base. assim, o maior crculo possvel.
d) Geratriz: segmentos que formam a face lateral, isto , a
face lateral e formada por infinitas geratrizes. Frmulas
Classificao: como a base de um cone um crculo, ele s

tem classificao quanto inclinao.
- Cone Reto: o vrtice superior est na direo do centro da
base.
- Cone Obliquo: o vrtice superior esta deslocado em rela-
o ao centro da base.
- na figura acima podemos ver que o raio de um paralelo (r),

a distncia do centro ao paralelo ao centro da esfera (d) e o raio
da esfera (R) formam um tringulo retngulo. Ento, podemos
aplicar o Teorema de Pitgoras: R2 = r2 + d2.

DOMINA CONCURSOS
- rea: A = 4..R2 (A) 60
- Volume: V = (B) 60
(C) 80
Fuso Esfrico: (D) 80
(E) 90
07. Um cone reto tem raio da base com medida 6 cm e gera-

triz com medida 10 cm. Pede-se calcular:
a) a altura.
b) a rea lateral.
c) a rea total.
d) o volume.
08. Um cone equiltero tem raio igual a 8 cm. A altura desse

cone, em cm, :
Frmula da rea do fuso: (A) 6
(B) 6
(C) 8
(D) 8
Cunha Esfrica: (E) 8
09. Uma esfera tem raio igual a 6 cm. Pede-se calcular:

a) a rea.
b) o volume.
10. Foi feito uma seco em uma esfera de raio 4 cm, pelo seu
centro, determinando um ngulo equatorial de 60. Determinar
a rea do fuso e o volume da cunha obtidos por essa seco.
Respostas
Frmula do volume da cunha: 01. Resposta: B.

Em um cilindro equiltero temos que h = 2r e do enunciado
r = 5 cm.
h = 2r h = 2.5 = 10 cm
Al = 2..r.h
Questes Al = 2..5.10
Al = 100
01. Dado o cilindro equiltero, sabendo que seu raio igual
a 5 cm, a rea lateral desse cilindro, em cm2, : 02. Respostas: Al = 12 cm2, At = 20 cm2 e V = 12 cm3
(A) 90 Aplicao direta das frmulas sendo r = 2 cm e h = 3 cm.
(B) 100
(C) 80 Al = 2..r.h At = 2.r(h + r) V = .r2.h
(D) 110 Al = 2..2.3 At = 2.2(3 + 2) V = .22.3
(E) 120 Al = 12 cm2 At = 4.5 V = .4.3
At = 20 cm2 V = 12 cm2
02. Seja um cilindro reto de raio igual a 2 cm e altura 3 cm.
Calcular a rea lateral, rea total e o seu volume. 03. Resposta: A.
O volume de um prisma dado pela frmula V = Ab.h, do
03. Um prisma hexagonal regular tem aresta da base igual a enunciado temos que a aresta da base a = 4 cm e a altura h =
4 cm e altura 12 cm. O volume desse prisma : 12 cm.
A rea da base desse prisma igual a rea de um hexgono

regular
cm2
04. As dimenses de um paraleleppedo so 3 cm, 4 cm e 12 V = 24 .12
cm. Pede-se calcular a rea total, o volume e a diagonal desse V = 288 cm3
paraleleppedo.
04. Respostas: At = 192 cm2, V = 144 cm3 e D = 13 cm
05. Um cubo tem aresta igual a 3 m, a rea total e o volume Aplicao direta das frmulas sendo a = 3 cm, b = 4 cm e c
desse cubo so, respectivamente, iguais a: = 12 cm.
(A) 27 m2 e 54 m3
(B) 9 m2 e 18 m3 At = 2.(ab + ac + bc) V = a.b.c
(C) 54 m2 e 27 m3 At = 2.(3.4 + 3.12 + 4.12) V = 3.4.12
(D) 10 m2 e 20 m3
At = 2.(12 + 36 + 48) V = 144 cm3
06. Uma pirmide triangular regular tem aresta da base
igual a 8 cm e altura 15 cm. O volume dessa pirmide, em cm3, At = 2.96
igual a:
At = 192 cm2 cm

DOMINA CONCURSOS
05. Resposta: C. 09. Respostas: a) 144 cm2 e b) 288 cm3
Do enunciado, o cubo tem aresta a = 3 m. O raio da esfera 6 cm.
a)A = 4..R2
At = 6.a2 V = a3 A = 4..62
At = 6.32 V = 33 A = 4..36
At = 6.9 V = 27 m3 A = 144 cm2
At = 54 m2
06. Resposta: D.
Do enunciado a base um tringulo equiltero. E a frmula
da rea do tringulo equiltero . A aresta da base a
= 8 cm e h = 15 cm.
Clculo da rea da base: V = 288 cm3
10. Respostas: Af = cm2 e Vc = cm3

A esfera tem raio R = 4 e o ngulo equatorial = 60.
..R 2
Af =
90
60..42 6..16 96 32
Clculo do volume: Af = = = = cm2
90 9 9 3
..R 3
Vc =
270
60..4 3 6..64 384 128

Vc = = = = cm3
270 27 27 9
11 Proposies e conectivos.
07. Respostas: a) h = 8 cm, b) Al = 60 cm2, c) At = 96 cm2 12 Operaes lgicas sobre
e d) V = 96 cm3.
Aplicao das frmulas de cone. proposies.
a)102 = h2 + 62
100 = h2 + 36 CONCEITOS LGICOS
100 36 = h2
h2 = 64 A lgica a qual conhecemos hoje foi definida por Aristteles,
h= constituindo-a como uma cincia autnoma que se dedica ao
h = 8 cm estudo dos atos do pensamento (Conceito, Juzo, Raciocnio,
Demonstrao) do ponto de vista da sua estrutura ou forma
b)Al = .r.g lgica, sem ter em conta qualquer contedo material.
Al = .6.10 Falar de Lgica durante sculos, era o mesmo que falar
Al = 60 cm2 da lgica aristotlica. Apesar dos enormes avanos da lgica,
sobretudo a partir do sculo XIX, a matriz aristotlica persiste
c)At = r.(g + r) at aos nossos dias. A lgica de Aristteles tinha objetivo
At = .6.(10 + 6) metodolgico, a qual tratava de mostrar o caminho correto para
At = .6.16 a investigao, o conhecimento e a demonstrao cientficas. O
At = 96 cm2 mtodo cientfico que ele preconizava assentava nos seguintes
d)V =
fases:
1. Observao de fenmenos particulares;
2. Intuio dos princpios gerais (universais) a que os
V=
mesmos obedeciam;
3. Deduo a partir deles das causas dos fenmenos
V= particulares.
V = .12.8 Por este e outros motivos Aristteles considerado o pai da
V = 96 cm3 Lgica Formal.
A lgica matemtica (ou lgica formal) estuda a lgica
08. Resposta: D. segundo a sua estrutura ou forma. A lgica matemtica consiste
Em um cone equiltero temos que g = 2r. Do enunciado o raio em um sistema dedutivo de enunciados que tem como objetivo
8 cm, ento a geratriz g = 2.8 = 16 cm. criar um grupo de leis e regras para determinar a validade
dos raciocnios. Assim, um raciocnio considerado vlido
g2 = h2 + r2 se possvel alcanar uma concluso verdadeira a partir de
162 = h2 + 82 premissas verdadeiras.
256 = h2 + 64
256 64 = h2 Em sentido mais amplo podemos dizer que a Lgica est
h2 = 192 relacionado a maneira especfica de raciocinar de forma
acertada, isto , a capacidade do indivduo de resolver
h problemas complexos que envolvem questes matemticas, os
h= sequncias de nmeros, palavras, entre outros e de desenvolver
h = 23 essa capacidade de chegar a validade do seu raciocnio.
h=8 cm

DOMINA CONCURSOS
O estudo das estruturas lgicas, consiste em aprendemos a Uma forma de identificarmos se uma frase simples
associar determinada preposio ao conectivo correspondente. ou no considerada frase lgica, ou sentena, ou ainda
Mas necessrio aprendermos alguns conceitos importantes proposio, pela presena de:
para o aprendizado. - sujeito simples: Carlos mdico;
- sujeito composto: Rui e Nathan so irmos;
Conceito de proposio - sujeito inexistente: Choveu
Chama-se proposio a todo conjunto de palavras ou
- verbo, que representa a ao praticada por esse sujeito,
smbolos que expressam um pensamento ou uma ideia de
sentido completo. e estar sujeita apreciao de julgamento de ser verdadeira
Assim, as proposies transmitem pensamentos, isto , (V) ou falsa (F), caso contrrio, no ser considerada
afirmam fatos ou exprimem juzos que formamos a respeito proposio.
de determinados conceitos ou entes. Esses fatos ou juzos
afirmados pela proposio em questo devero sempre ter um Ateno: oraes que no tem sujeito NO so
valor verdadeiro (V) ou um valor falso (F), seno a frase em si consideradas proposies lgicas.
no constituir uma proposio lgica, e sim apenas uma frase.
Vejamos alguns exemplos de proposies:
A) Jpiter o maior planeta do sistema Solar. Observe mais alguns exemplos:
B) Salvador a capital do Brasil. Frase Sujeito Verbo Concluso
C) Todos os msicos so romnticos. Maria Maria (ser) uma frase
baiana (simples) lgica
Lia e Maria Lia e Maria Tm (ter) uma frase
Observe que a todas as frases podemos atribuir um valor
lgico (V ou F). tm dois (composto) lgica
A Lgica matemtica adota como regra fundamental dois irmos
Ventou hoje Inexistente Ventou uma frase
princpios (ou axiomas):
(ventar) lgica
I PRINCPIO DA NO CONTRADIO: uma proposio Um lindo Um lindo Frase sem NO uma
no pode ser verdadeira E falsa ao mesmo tempo. livro de livro verbo frase lgica
literatura
II PRINCPIO DO TERCEIRO EXCLUDO: toda proposio Manobrar Frase sem Manobrar NO uma
OU verdadeira OU falsa, verificamos sempre um desses esse carro sujeito frase lgica
casos, NUNCA existindo um terceiro caso. Existe vida Vida Existir uma frase
em Marte lgica
Valores lgicos das proposies
Chamamos de valor lgico de uma proposio a verdade, se Sentenas representadas por variveis
a proposio verdadeira (V), e a falsidade, se a proposio a) x + 4 > 5;
falsa (F). Designamos as letras V e F para abreviarmos os valores b) Se x > 1, ento x + 5 < 7;
lgicos verdade e falsidade respectivamente. c) x = 3 se, e somente se, x + y = 15.
Com base nas duas regras fundamentais que norteiam a
Lgica Matemtica (Princpios da no Contradio e do Terceiro Classificao das proposies
Excludo), podemos afirmar que: As proposies podem ser classificadas em quatro tipos
diferentes:
Toda proposio tem um, e somente um, dos valores, 1. Proposies simples (ou atmicas).
que so: V ou F. 2. Proposies compostas (ou moleculares.
3. Proposies categricas.
Consideremos as seguintes proposies e os seus respectivos 4. Proposies quantificadas (ou funcionais).
valores lgicos:
a) A velocidade de um corpo inversamente proporcional Observao: Os termos atmicos e moleculares referem-
ao seu tempo. (V) se quantidade de verbos presentes na frase. Consideremos
b) A densidade da madeira maior que a da gua. (F) uma frase com apenas um verbo, ento ela ser dita atmica,
pois se refere a apenas um nico tomo (1 verbo = 1 tomo);
A maioria das proposies so proposies contingenciais, consideremos, agora, uma frase com mais de um verbo, ento ela
ou seja, dependem do contexto para sua anlise. Assim, por ser dita molecular, pois se refere a mais de um tomo (mais de
exemplo, se considerarmos a proposio simples: um tomo = uma molcula).
Existe vida aps a morte, ela poder ser verdadeira (do
ponto de vista da religio esprita) ou falsa (do ponto de Conceito de Tabela Verdade
vista da religio catlica); mesmo assim, em ambos os casos, uma forma usual de representao das regras da lgebra
seu valor lgico nico ou verdadeiro ou falso. Booleana. Nela, representada cada proposio (simples ou
composta) e todos os seus valores lgicos possveis. Partimos
Classificao de uma proposio do Princpio do Terceiro Excludo, toda proposio simples
Uma proposio pode ser classificada como: verdadeira ou falsa , tendo os valores lgicos V (verdade) ou F
1) Sentena aberta: quando no se pode atribuir um valor (falsidade).
lgico verdadeiro ou falso para ela (ou valorar a proposio!),
portanto, no considerada frase lgica. So consideradas Quando trabalhamos com as proposies compostas,
sentenas abertas: determinamos o seu valor lgico partindo das proposies
a) Frases interrogativas: Quando ser prova? - Estudou simples que a compe.
ontem? Fez Sol ontem?
b) Frases exclamativas: Gol! Que maravilhoso!
c) Frase imperativas: Estude e leia com ateno. Desligue
a televiso.
d) Frases sem sentido lgico (expresses vagas, paradoxais,
ambguas, ...): esta frase verdadeira (expresso paradoxal)
O cavalo do meu vizinho morreu (expresso ambgua) 2 + 3 + 7
2) Sentena fechada: quando a proposio admitir um

nico valor lgico, seja ele verdadeiro ou falso, nesse caso, ser
considerada uma frase, proposio ou sentena lgica.

DOMINA CONCURSOS
Exemplo:
O valor lgico de qualquer proposio composta depende
No vou trabalhar neste sbado. (o no modificou o valor
UNICAMENTE dos valores lgicos das proposies lgico).
simples componentes, ficando por eles UNIVOCAMENTE - os conectivos (concectores lgicos): palavras usadas para
determinados. formar novas proposies a partir de outras, ou seja, unindo-se
ou conectando-se duas ou mais proposies simples.
Questo Exemplos:
1) O nmero 2 par E o nmero 16 um quadrado perfeito.
01. (Cespe/UNB) Na lista de frases apresentadas a seguir: (conectivo e)
A frase dentro destas aspas uma mentira. 2) OU Carlos viaja OU Pedro trabalha. (conectivo ou)
A expresso x + y positiva. 3) SE o Brasil jogar com seriedade, ENTO Portugual no
O valor de 4 + 3 = 7. ser campe.(concectivo se ... ento)
Pel marcou dez gols para a seleo brasileira. 4) Luciana casa SE, E SOMENTE SE, Pedro arranjar um
O que isto? emprego (conectivo se, e somente se..)
H exatamente:
(A) uma proposio; Em Lgica so considerados operadores lgicos as seguintes
(B) duas proposies; palavras:
(C) trs proposies;
(D) quatro proposies;
(E) todas so proposies.
Resposta
01. Resposta: B.
Analisemos cada alternativa:
(A) A frase dentro destas aspas uma mentira, no podemos
atribuir valores lgicos a ela, logo no uma sentena lgica.
(B) A expresso x + y positiva, no temos como atribuir Tambm podemos representar a negao utilizando o
valores lgicos, logo no sentena lgica. smbolo (cantoneira).
(C) O valor de 4 + 3 = 7; uma sentena lgica pois
podemos atribuir valores lgicos, independente do resultado Estudo dos Operadores e Operaes Lgicas
que tenhamos Quando efetuamos certas operaes sobre proposies
(D) Pel marcou dez gols para a seleo brasileira, tambm chamadas operaes lgicas, efetuamos clculos proposicionais,
podemos atribuir valores lgicos (no estamos considerando a semelhantes a aritmtica sobre nmeros, de forma a
quantidade certa de gols, apenas se podemos atribuir um valor determinarmos os valores das proposies.
de V ou F a sentena).
(E) O que isto? - como vemos no podemos atribuir valores 1) Negao ( ~ ): chamamos de negao de uma proposio
lgicos por se tratar de uma frase interrogativa. representada por no p cujo valor lgico verdade (V) quando
p falsa e falsidade (F) quando p verdadeira. Assim no p
ESTRUTURAS LGICAS ESTUDO DAS PROPOSIES E tem valor lgico oposto daquele de p.
DOS CONECTIVOS Pela tabela verdade temos:
Definies
- Proposies simples (ou atmicas): aquela que NO
contm nenhuma outra proposio como parte integrante de Simbolicamente temos:
si mesma. As proposies simples so designadas pelas letras ~V = F ; ~F = V
latinas minsculas p,q,r, s..., chamadas letras proposicionais. V(~p) = ~V(p)
Exemplos
r: Carlos careca. Exemplos
s: Pedro estudante. Proposio Negao: ~p
a: O cu verde. (afirmaes): p
- Proposies compostas (ou moleculares): aquela formada Carlos mdico Carlos NO mdico
pela combinao de duas ou mais proposies simples. Elas
tambm so chamadas de estruturas lgicas. As proposies
Juliana carioca Juliana NO carioca
compostas so designadas pelas letras latinas maisculas P,Q,R,
R..., tambm chamadas letras proposicionais.
Exemplos Nicolas est de frias Nicolas NO est de frias
P: Carlos careca e Pedro estudante.
Q: Carlos careca ou Pedro estudante. Norberto foi trabalhar NO VERDADE QUE Norberto foi
R: Se Carlos careca, ento triste. trabalhar
Observamos que todas as proposies compostas so

formadas por duas proposies simples. A primeira parte da tabela todas as afirmaes so
No campo gramatical conseguimos identificar uma verdadeiras, logo ao negarmos temos passam a ter como valor
porposio simples ou composta pela quantidade de verbos lgico a falsidade.
existentes na frase. Ento uma frase que contenha um verbo - Dupla negao (Teoria da Involuo): vamos considerar
uma proposio simples, que contenha mais de um verbo as seguintes proposies primitivas, p: Netuno o planeta mais
uma proposio composta. Este conceito no foge ao distante do Sol; sendo seu valor verdadeiro ao negarmos p,
aplicado aos do princpios lgicos. vamos obter a seguinte proposio ~p: Netuno NO o planeta
mais distante do Sol e negando novamente a proposio ~p
Operadores Lgicos teremos ~(~p): NO VERDADE que Netuno NO o planta
Temos dois tipos mais distante do Sol, sendo seu valor lgico verdadeiro (V).
- os modificadores: tm por finalidade modificar (alterar) o Logo a dupla negao equivale a termos de valores lgicos a sua
valor lgico de uma proposio, seja ela qual for. proposio primitiva.

DOMINA CONCURSOS
p ~(~p)
Observao: O termo equivalente est associado aos

valores lgicos de duas frmulas lgicas, sendo iguais pela
natureza de seus valores lgicos.
Exemplo:
1. Saturno um planeta do sistema solar.
2. Sete um nmero real maior que cinco. Exemplos
(a)
Sabendo-se da realidade dos valores lgicos das proposies p: A neve branca. (V)
Saturno um planeta do sistema solar e Sete um nmero q: 3 < 5. (V)
rela maior que cinco, que so ambos verdadeiros (V), conclui- V(p v q) = V(p) v V(q) = V v V = V
se que essas proposies so equivalentes, em termos de
valores lgicos, entre si. (b)
p: A neve azul. (F)
2) Conjuno produto lgico (^): chama-se de conjuno q: 6 < 5. (F)
de duas proposies p e q a proposio representada por p e V(p v q) = V(p) v V(q) = F v F = F
q, cujo valor lgico verdade (V) quando as proposies, p e
q, so ambas verdadeiras e falsidade (F) nos demais casos. (c)
Simbolicamente temos: p ^ q (l-se: p E q). p: Pel jogador de futebol. (V)
Pela tabela verdade temos: q: A seleo brasileira octacampe. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v F = V
(d)
p: A neve azul. (F)
q: 7 nmero impar. (V)
V(p v q) = V(p) v V(q) = F v V = V
Exemplos
(a) 4) Disjuo exclusiva ( v ): chama-se dijuno exclusica de
p: A neve branca. (V) duas proposies p e q, cujo valor lgico verdade (V) somente
q: 3 < 5. (V) quando p verdadeira ou q verdadeira, mas no quando p
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ V = V e q so ambas veradeiras e a falsidade (F) quando p e q so
ambas veradeiras ou ambas falsas.
(b) Simbolicamente: p v q (l-se; OU p OU q; OU p OU q, MAS
p: A neve azul. (F) NO AMBOS).
q: 6 < 5. (F) Pela tabela verdade temos:
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ F = F
(c)
p: Pel jogador de futebol. (V)
q: A seleo brasileira octacampe. (F)
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ F = F
Para entender melhor vamos analisar o exemplo.
(d) p: Nathan mdico ou professor. (ambas podem ser
p: A neve azul. (F) verdeiras, ele pode ser as duas coisas ao mesmo tempo, uma
q: 7 nmero impar. (V) condio no exclui a outra disjuno inclusiva).
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ V = F Podemos escrever:
Nathan mdico ^ Nathan professor
- O valor lgico de uma proposio simples p indicado q: Mario carioca ou paulista (aqui temos que se Mario
por V(p). Assim, exprime-se que p verdadeira (V), carioca implica que ele no pode ser paulista, as duas coisas no
escrevendo: podem acontecer ao mesmo tempo disjuno exlcusiva).
Reescrevendo:
V(p) = V Mario carioca v Mario paulista.
- Analogamente, exprime-se que p falsa (F), escrevendo: Exemplos
V(p) = F a) Plnio pula ou Lucas corre, mas no ambos.
b) Ou Plnio pula ou Lucas corre.
- As proposies compostas, representadas, por exemplo,
pelas letras maisculas P, Q, R, S e T, tero seus 5) Implicao lgica ou condicional (): chama-se
respectivos valores lgicos representados por: proposio condicional ou apenas condicional representada por
se p ento q, cujo valor lgico falsidade (F) no caso em que p
V(P), V(Q), V(R), V(S) e V(T). verdade e q falsa e a verdade (V) nos demais casos.
Simbolicamente: p q (l-se: p condio suficiente para

3) Disjuno inclusiva soma lgica disjuno simples
q; q condio necessria para p).
(v): chama-se de disjuno inclusiva de duas proposies p
e q a proposio representada por p ou q, cujo valor lgico
p o antecendente e q o consequente e chamado de
verdade (V) quando pelo menos umas proposies, p e q,
smbolo de implicao.
verdadeira e falsidade (F) quando ambas so falsas.
Pela tabela verdade temos:
Simbolicamente: p v q (l-se: p OU q).
Pela tabela verdade temos:

DOMINA CONCURSOS
Sejam, agora, as seguintes proposies compostas denotadas
por: P , Q , R , S , T , U , V e X representadas por:
P: Se Luciana estuda e Joo bebe, ento Carlos no dana.
Q: falso que Joo bebe ou Carlos dana, mas Luciana no
estuda.
R: Ou Luciana estuda ou Carlos dana se, e somente se, Joo
no bebe.
Exemplos O primeiro passo destacarmos os operadores lgicos
(a) (modificadores e conectivos) e as proposies. Depois
p: A neve branca. (V) reescrevermos de forma simblica, vajamos:
q: 3 < 5. (V)
V(p q) = V(p) V(q) = V V = V
(b)
p: A neve azul. (F)
q: 6 < 5. (F)
Juntando as informaes temos que, P: (p ^ q) ~r
V(p q) = V(p) V(q) = F F = V
Continuando:
(c)
p: Pel jogador de futebol. (V)
Q: falso que Joo bebe ou Carlos dana, mas Luciana
q: A seleo brasileira octacampe. (F)
estuda.
V(p q) = V(p) V(q) = V F = F
(d)
p: A neve azul. (F)
q: 7 nmero impar. (V)
V(p q) = V(p) V(q) = F V = V
6) Dupla implicao ou bicondicional ():chama-se

proposio bicondicional ou apenas bicondicional representada Simbolicamente temos: Q: ~ (q v r ^ ~p).
por p se e soemnete se q, cujo valor lgico verdade (V)
quando p e q so ambas verdadeiras ou falsas e a falsidade R: Ou Luciana estuda ou Carlos dana se, e somente se, Joo
(F) nos demais casos. no bebe.
Simbolicamente: p q (l-se: p condio necessria e (p v r) ~q
suficiente para q; q condio ncessria e suficiente para p).
Pela tabela verdade temos: Observao: os termos falso que, No verdade que,
mentira que e uma falcia que, quando iniciam as frases
negam, por completo, as frases subsequentes.
- O uso de parntesis
A necessidade de usar parntesis na simbolizao das
proposies se deve a evitar qualquer tipo de ambiguidade,
assim na proposio, por exemplo, p ^ q v r, nos d a seguinte
Exemplos proposies:
(a)
p: A neve branca. (V) (I) (p ^ q) v r Conectivo principal da disjuno.
q: 3 < 5. (V)
V(p q) = V(p) V(q) = V V = V
(II) p ^ (q v r) Conectivo principal da conjuno.
(b)
p: A neve azul. (F)
q: 6 < 5. (F)
V(p q) = V(p) V(q) = F F = V As quais apresentam significados diferentes, pois os
conectivos principais de cada proposio composta d valores
(c) lgicos diferentes como concluso.
p: Pel jogador de futebol. (V) Agora observe a expresso: p ^ q r v s, d lugar, colocando
q: A seleo brasileira octacampe. (F) parntesis as seguintes proposies:
V(p q) = V(p) V(q) = V F = F a) ((p ^ q) r) v s
b) p ^ ((q r) v s)
(d) c) (p ^ (q r)) v s
p: A neve azul. (F) d) p ^ (q (r v s))
q: 7 nmero impar. (V) e) (p ^ q) (r v s)
V(p q) = V(p) V(q) = F V = F Aqui duas quaisquer delas no tem o mesmo significado.
Porm existem muitos casos que os parntesis so suprimidos,
Transformao da linguaguem corrente para a simblica a fim de simplificar as proposies simbolizadas, desde que,
Este um dos tpicos mais vistos em diversas provas e por naturalmente, ambiguidade alguma venha a aparecer. Para isso
isso vamos aqui detalhar de forma a sermos capazes de resolver a supresso do uso de parntesis se faz mediante a algumas
questes deste tipo. convenes, das quais duas so particularmente importantes:
Sejam as seguintes proposies simples denotadas por p, 1) A ordem de precedncia para os conectivos :
q e r representadas por: (I) ~ (negao)
p: Luciana estuda. (II) ^ (conjuno)
q: Joo bebe. (III) (condicional)
r: Carlos dana. (IV) (bicondicional)

DOMINA CONCURSOS
Portanto o mais fraco ~ e o mais forte . A tabela verdade de uma proposio composta com n*
Exemplo proposies simpleste componentes contm 2n linhas. (*
p q s ^ r , uma bicondicional e nunca uma condicional Algumas bibliografias utilizam o p no lugar do n)
ou uma conjuno. Para convert-la numa condicional h que se Os valores lgicos V e F se alteram de dois em dois
usar parntesis: para a primeira proposio p e de um em um para a segunda
p ( q s ^ r ) proposio q, em suas respectivas colunas, e, alm disso, VV,
E para convert-la em uma conjuno: VF, FV e FF, em cada linha, so todos os arranjos binrios com
(p q s) ^ r repetio dos dois elementos V e F, segundo ensina a Anlise
Combinatria.
2) Quando um mesmo conectivo aparece
sucessivamente repetido, suprimem-se os parntesis, Construo da tabela verdade de uma proposio
fazendo-se a associao a partir da esquerda. composta
Segundo estas duas convenes, as duas seguintes Para sua construo comeamos contando o nmero de
proposies se escrevem: proposies simples que a integram. Se h n proposies simples
componentes, ento temos 2n linhas. Feito isso, atribuimos a 1
Proposio Nova forma de escrever a proposio simples p1 2n / 2 = 2n -1 valores V , seguidos de 2n 1
proposio valores F, e assim por diante.
((~(~(p ^ q))) v (~p)) ~~ (p ^ q) v ~p Exemplos:

1) Se tivermos 2 proposies temos que 2n =22 = 4 linhas
((~p) (q (~(p v r)))) ~p (q ~(p v r)) e 2n 1 = 22 - 1 = 2, temos para a 1 proposio 2 valores V e 2
valores F se alternam de 2 em 2 , para a 2 proposio temos que
os valores se alternam de 1 em 1 (ou seja metade dos valores
- Outros smbolos para os conectivos (operadores lgicos): da 1 proposio). Observe a ilustrao, a primeira parte dela
(cantoneira) para negao (~). corresponde a rvore de possibilidades e a segunda a tabela
e & para conjuno (^). propriamente dita.
(ferradura) para a condicional ().
Em sntese temos a tabela verdade das proposies que

facilitar na resoluo de diversas questes
(Fonte: http://www laifi.com.)

(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
tabela-verdade.html)
13 Tabelas-verdade.
2) Neste caso temos 3 proposies simples, fazendo os
clculos temos: 2n =23 = 8 linhas e 2n 1 = 23 - 1 = 4, temos para a
1 proposio 4 valores V e 4 valores F se alternam de 4 em 4 ,
para a 2 proposio temos que os valores se alternam de 2 em 2
Sabemos que tabela verdade toda tabela que atribui,
(metade da 1 proposio) e para a 3 proposio temos valores
previamente, os possveis valores lgicos que as proposies
que se alternam de 1 em 1(metade da 2 proposio).
simples podem assumir, como sendo verdadeiras (V) ou falsas
(F), e, por consequncia, permite definir a soluo de uma
determinada frmula (proposio composta).
De acordo com o Princpio do Terceiro Excludo, toda
proposio simples p verdadeira ou falsa, ou seja, possui o
valor lgico V (verdade) ou o valor lgico F (falsidade).
Em se tratando de uma proposio composta, a determinao
de seu valor lgico, conhecidos os valores lgicos das proposies
simples componentes, se faz com base no seguinte princpio,
vamos relembrar:
O valor lgico de qualquer proposio composta

depende UNICAMENTE dos valores lgicos das proposies
simples componentes, ficando por eles UNIVOCAMENTE
determinados.
(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
Para determinarmos esses valores recorremos a um tabela-verdade.html)
dispositivo prtico que o objeto do nosso estudo: A tabela
verdade. Em que figuram todos os possveis valores lgicos da Exemplo
proposio composta (sua soluo) correspondente a todas as Vamos construir a tabela verdade da proposio:
possveis atribuies de valores lgicos s proposies simples P(p,q) = ~ (p ^ ~q)
componentes.
1 Resoluo) Vamos formar os par de colunas
Nmero de linhas de uma Tabela Verdade correspondentes as duas proposies simples p e q. Em seguida
O nmero de linhas de uma proposio composta depende a coluna para ~q , depois a coluna para p ^ ~q e a tima contento
do nmero de proposies simples que a integram, sendo dado toda a proposio ~ (p ^ ~q), atribuindo todos os valores lgicos
pelo seguinte teorema: possveis de acordo com os operadores lgicos.

DOMINA CONCURSOS
p q ~q p ^~q ~ (p ^ ~q) Observe que vamos preenchendo a tabela com os valores
lgicos (V e F), depois resolvemos os operadores lgicos
V V F F V (modificadores e conectivos) e obtemos em 4 os valores lgicos
V F V V F da proposio que correspondem a todas possveis atribuies
de p e q de modo que:
F V F F V P(V V) = V, P(V F) = F, P(F V) = V, P(F F) = V
F F V F V A proposio P(p,q) associa a cada um dos elementos do
conjunto U {VV, VF, FV, FF} um NICO elemento do conjunto
2 Resoluo) Vamos montar primeiro as colunas {V,F}, isto , P(p,q) outra coisa no que uma funo de U em
correspondentes a proposies simples p e q , depois traar {V,F}
colunas para cada uma dessas proposies e para cada um dos P(p,q): U {V,F} , cuja representao grfica por um
conectivos que compem a proposio composta. diagrama sagital a seguinte:
p q ~ (p ^ ~ q)
V V
V F
F V
F F 3 Resoluo) Resulta em suprimir a tabela verdade anterior

as duas primeiras da esquerda relativas s proposies simples
componentes p e q. Obtermos ento a seguinte tabela verdade
simplificada:
Depois completamos, em uma determinada ordem as
colunas escrevendo em cada uma delas os valores lgicos. ~ (p ^ ~ q)
p q ~ (p ^ ~ q) V V F F V
F V V V F
V V V V V F F F V
V F F V F
V F V F 4 1 3 2 1
F V F V Vejamos mais alguns exemplos:
(FCC) Com relao proposio: Se ando e bebo, ento caio,
F F F F mas no durmo ou no bebo. O nmero de linhas da tabela-
verdade da proposio composta anterior igual a:
1 1 (A) 2;
(B) 4;
(C) 8;
p q ~ (p ^ ~ q)
(D) 16;
(E) 32.
V V V F V
Vamos contar o nmero de verbos para termos a quantidade
V F V V F de proposies simples e distintas contidas na proposio
composta. Temos os verbos andar, beber, cair e dormir.
F V F F V Aplicando a frmula do nmero de linhas temos:
Nmero de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
F F F V F Resposta D.
1 2 1 (Cespe/UnB) Se A, B, C e D forem proposies simples

e distintas, ento o nmero de linhas da tabela-verdade da
proposio (A B) (C D) ser igual a:
p q ~ (p ^ ~ q) (A) 2;
(B) 4;
V V V F F V (C) 8;
V F V V V F (D) 16;
(E) 32.
F V F F F V
F F F F V F Veja que podemos aplicar a mesma linha do raciocnio acima,
1 3 2 1 ento teremos:
Nmero de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
Resposta D.
p q ~ (p ^ ~ q)
V V V V F F V
14 Tautologias, contradies e
V F F V V V F
F V V F F F V
contingncias.
F F V F F V F
4 1 3 2 1 TAUTOLOGIA
Esse um tpico que se refere a classificao mediante a
soluo obtidas das proposies compostas.
Vejamos,

DOMINA CONCURSOS
Tautologia: uma proposio composta que tem valor lgico V (verdade) para quaisquer que sejam os valores lgicos das
proposies componentes, ou seja, uma tautologia conter apenas V (verdade) na ltima coluna (ou coluna soluo) de sua tabela
verdade. As tautologias tambm so chamadas de proposies tautolgicas ou proposies logicamente verdadeiras.
imediato que as proposies p p e p p so tautolgicas (Principio de Identidade para as proposies: toda a proposio
igual a si mesma, ou ainda, todo valor lgico de uma proposio igual a ele mesmo).
Exemplos
1) A proposio ~ (p ^ ~p) tautolgica (Princpio da no contradio), conforme vemos na sua tabela verdade:
p ~p p ^ ~p ~(p ^ ~p)
V F F V
F V F V
Ento podemos dizer que uma proposio no pode ser simultaneamente verdadeira e falsa.
2) A proposio p v ~p (Princpio do terceiro excludo) tautolgica, vejamos sua tabela verdade.

p ~p p v ~p
V F V
F V V
Com isso podemos dizer que uma proposio verdadeira ou falsa, nunca as duas juntos.
3) A proposio p v ~ (p ^ q) tautolgica, conforme mostra sua tabela verdade.

p q p ^ q ~ (p ^ q) p v ~ (p ^ q)
V V V F V
V F F V V
F V F V V
F F F V V
4) A proposio p ^ q (p q) tautolgica, conforme mostra sua tabela verdade.
p q p ^ q p q p ^ q (p q)
V V V V V
V F F F V
F V F F V
F F F V V
5) A proposio p v (q ^ ~q) p tautolgica, conforme mostra sua tabela verdade.
p q ~q q ^ ~q p v (q ^ ~q) p v (q ^ ~q) p
V V F F V V
V F V F V V
F V F F F V
F F V F F V
- Princpio de Substituio para as tautologias
Seja P (p; q; r; ...) uma proposio composta tautolgica e sejam P0 (p; q; r; ...), Q (p; q; r; ...), R (p; q; r; ...), ..., proposies, tambm
compostas, e componentes de P (p; q; r; ...). Como o valor de P (p; q; r; ...) sempre verdade (V), quaisquer que sejam os valores
lgicos das proposies simples componentes p, q, r, ..., bvio que, substituindo-se as proposies p por P0, q por Q0, r por R0, ...na
tautologia P (p; q; r; ...), a nova proposio P (P0; Q0; R0; ...) que assim se obtm tambm ser uma tautologia. o que chamamos para
as tautologias Princpio de substituio.
PRINCPIO DA SUBSTITUIO: Seja P (p, q, r, ...) uma

tautologia,
ento P (P0; Q0; R0; ...) tambm uma tautologia,
quaisquer que sejam as proposies P0, Q0, R0, ...
Exemplo
Se p, q, r e s so proposies simples, ento a proposio expressa por: {[(p q) (r s)] (r s)} (p q) uma
tautologia, ento, veja:
p q r s pq r^s : {[(p q) (r s)] (r s)} (p q) Soluo

V V V V V V [(V V) (V)] V V
V V V F V F [(V F) (F)] V V
V V F V V F [(V F) (F)] V V
V V F F V F [(V F) (F)] V V
V F V V F V [(F V) (V)] F V
V F V F F F [(F F) (F)] F V
V F F V F F [(F F) (F)] F V
V F F F F F [(F F) (F)] F V
F V V V V V [(V V) (V)] V V
F V V F V F [(V F) (F)] V V
F V F V V F [(V F) (F)] V V
F V F F V F [(V F) (F)] V V
F F V V V V [(V V) (V)] V V
F F V F V F [(V F) (F)] V V
F F F V V F [(V F) (F)] V V
F F F F V F [(V F) (F)] V V
Substituindo as proposies compostas p q e r s pelas proposies simples a e b, respectivamente, ento obteremos a

seguinte proposio composta: {[a b] b} a. Pelo Princpio da Substituio, tem-se que a nova proposio composta tambm
ser tautolgica, vejamos:

DOMINA CONCURSOS
a b ab [a b ] b {[a b] b} (a) Soluo Resposta
V V V VV=V VV V
V F F FF=F FV V
F V F FV=F FF V 01. Resposta: C.
F F V FF=F FF V
CONTRADIO E CONTIGNCIA
15 Implicao lgica.
Contradio (proposies contra vlidas ou proposies
logicamente falsas): toda proposio composta cuja ltima
coluna da sua tabela verdade encerra somente com a letra F
(falsidade), ou seja, seus valores lgicos so sempre F, quaisquer Uma proposio P(p,q,r,...) implica logicamente ou apenas
que sejam os valores lgicos das suas premissas. A contradio implica uma proposio Q(p,q,r,...) se Q(p,q,r,...) verdadeira
a negao da Tautologia e vice versa. (V) todas as vezes que P(p,q,r,...) verdadeira (V), ou seja, a
Para as contradies vale um Princpio de Substituio, proposio P implica a proposio Q, quando a condicional P
anlogo ao que foi para as tautologias: Q for uma tautologia.
Representamos a implicao com o smbolo ,
simbolicamente temos:
PRINCPIO DA SUBSTITUIO: Seja P (p, q, r, ...)
P(p,q,r,...) Q(p,q,r,...).
uma contradio, ento P (P0; Q0; R0; ...) tambm uma
contradio, quaisquer que sejam as proposies P0, Q0, R0, ... A no ocorrncia de VF na tabela verdade de P Q, ou ainda
que o valor lgico da condicional P Q ser sempre V, ou ento
que P Q uma tautologia.
Exemplo:
A proposio (p v ~q) (~p ^ q) uma contradio. Vamos Observao: Os smbolos e so completamente
montar a tabela verdade para provarmos: distintos. O primeiro () representa a condicional, que um
p q ~p ~q p v ~q ~p ^ q (p v ~q) (~p conectivo. O segundo () representa a relao de implicao
^ q) lgica que pode ou no existir entre duas proposies.
V V F F V v F= V F ^ V= F VF=F Exemplo:
V F F V VvV F^F=F VF=F A tabela verdade da condicional (p ^ q) (p q) ser:
=V p q p^q pq (p ^ q) (p q)
F V V F FvF V^V=V FV=F
V V V V V
=F
F F V V FvV V^ F=F VF=F V F F F V
=V F V F F V
ltima coluna F F F V V
Os valores da ltima coluna so todos F (falsidade). Portanto, (p ^ q) (p q) uma tautologia, por isso (p ^
q) (p q).
Contingncia (proposies contingentes ou proposies
indeterminadas): toda proposio composta cuja ltima coluna Em particular:
da tabela verdade figuram as letras V e F cada uma pelo menos - Toda proposio implica uma Tautologia: p p v ~p
uma vez. Em outros termos a contingncia uma proposio p p v ~p
composta que no tautologia e nem contradio. V V
F V
Exemplo:
- Somente uma contradio implica uma contradio: p ^ ~p
A proposio p (p ^ q) uma contingncia. Vamos
p v ~p p ^ ~p
comprovar atravs da tabela verdade.
p ~p p ^ ~p p v ~p p ^ ~p
V F F F
p q p^q p (p ^ q) F V F F
V V V V Propriedades da Implicao Lgica
V F F F A implicao lgica goza das propriedades reflexiva e
transitiva:
F V F V
F F F V Reflexiva: P(p,q,r,...) P(p,q,r,...)
ltima coluna Uma proposio complexa implica ela mesma
Transitiva: Se P(p,q,r,...) Q(p,q,r,...) e
Q(p,q,r,...) R(p,q,r,...), ento
P(p,q,r,...) R(p,q,r,...)
Uma proposio simples, por definio, ou ser uma
tautologia valor lgico verdade (V) ou uma contradio Se P Q e Q R, ento P R
valor lgico falsidade (F) , e nunca uma contingncia
valor lgico verdade (V) e falsidade (F), simultaneamente. Exemplificao e Regras de Inferncia
Questo
Inferncia o ato de derivar concluses lgicas de
01. (PECFAZ 2013/ESAF) Conforme a teoria da lgica proposies conhecidas ou decididamente verdadeiras. Em
proposicional, a proposio ~P P : outras palavras: a obteno de novas proposies a partir
de proposies verdadeiras j existentes. Vejamos as regras de
(A) uma tautologia. inferncia obtidas da implicao lgica:
(B) equivalente proposio ~p p.
(C) uma contradio. 1 A tabela verdade das proposies p ^ q, p v q , p q :
(D) uma contingncia.
(E) uma disjuno.

DOMINA CONCURSOS
5 A tabela verdade das proposies (p q) ^ ~q e ~p :
A proposio p ^ q verdadeira (V) somente na 1 linha,

e tambm nesta linha as proposies p v q e p q tambm
so. Logo a primeira proposio IMPLICA cada uma das outras A proposio (p q) ^ ~q verdadeira somente na 4 linha
duas proposies. e nesta a proposio ~p tambm verdadeira, logo subsiste a
Ento: IMPLICAO LGICA, denominada de Regra Modus tollens.
p^qpvq (p q) ^ ~q ~p
p^qpq
Observe que ~p implica p q, isto : ~p p q
A tabela acima tambm demonstram as importantes Regras
de Inferncia: Recapitulando as Regras de Inferncia aplicadas a Implicao
Lgica:
Adio p p v q e qpvq
Adio ppvq
Simplificao p ^ q p e p^qq qpvq
Simplificao p^qp
2 A tabela verdade das proposies p q, p q e q
p^qq
p, :
L p q pq pq qp Silogismo disjuntivo (p v q) ^ ~p q
1 V V V V V (p v q) ^ ~q p
2 V F F F V
3 F V F V F
4 F F V V V Modus ponens (p q) ^ p q
Modus tollens (p q) ^ ~q ~p
A proposio p q verdadeira (V) na 1 e 4 linha e as

proposies p q e q p tambm so verdadeiras. Logo
a primeira proposio IMPLICA cada uma das outras duas
16 Equivalncia lgica.
proposies. Ento:
pqpq e pqqp
Diz-se que duas ou mais proposies compostas so
3 - Dada a proposio: (p v q) ^ ~p sua tabela verdade :
equivalentes, quando mesmo possuindo estruturas lgicas
diferentes, apresentam a mesma soluo em suas respectivas
tabelas verdade.
Se as proposies P(p,q,r,...) e Q(p,q,r,...) so ambas
TAUTOLOGIAS, ou ento, so CONTRADIES, ento so
EQUIVALENTES.
Exemplo:
Dada as proposies ~p q e p v q verificar se elas so
equivalentes.
Esta proposio verdadeira somente na 3 linha e nesta
Vamos montar a tabela verdade para sabermos se elas so
linha a proposio q tambm verdadeira, logo subsiste
equivalentes.
a IMPLICAO LGICA, denominada Regra do Silogismo
disjuntivo. p q ~p q p v q
V V F V V V V V
V F F V F V V F
(p v q) ^ ~p q F V V V V F V V
F F V F F F F F
vlido tambm: (p v q) ^ ~q p Observamos que as proposies compostas ~p q e p
q so equivalentes.
4 A tabela verdade da proposio (p q) ^ p : ~p q p q ou ~p q p q, onde e so os
smbolos que representam a equivalncia entre proposies.
Equivalncia fundamentais (Propriedades

Fundamentais): a equivalncia lgica entre as proposies
goza das propriedades simtrica, reflexiva e transitiva.
1 Simetria (equivalncia por simetria)
a) p ^ q q ^ p
p q p ^ q q ^ p
V V V V V V V V
V F V F F F F V
A proposio verdadeira somente na 1 linha, e nesta F V F F V V F F
linha a proposio q tambm verdadeira, logo subsiste a F F F F F F F F
IMPLICAO LGICA, tambm denominada Regra de Modus b) p v q q v p
ponens.
p q p v q q v p
(p q) ^ p q V V V V V V V V

DOMINA CONCURSOS
V F V V F F V V F F V F F F F
F V F V V V V F F F F F F F V
F F F F F F F F F F F F F F F
c) p q q p b) p (q r) (p q) (p r)
p q p v q q v p p q r p v (q v r)
V V V F V V F V V V V V V V V V
V F V V F F V V V V F V V V V F
F V F V V V V F V F V V V F V V
F F F F F F F F V F F V V F F F
F V V F V V V V
d) p q q p F V F F V V V F
F F V F V F V V
p q p q q p F F F F F F F F
V V V V V V V V
V F V F F F F V
F V F F V V F F (p v q) v (p v r)
F F F V F F V F V V V V V V V
V V V V V V F
2 - Reflexiva (equivalncia por reflexo) V V F V V V V
V V F V V V F
pppp F V V V F V V
p p p p p p F V V V F F F
V V V V V V V V F F F V F V V
F F F V F F V F F F F F F F F
3 Transitiva 3 Idempotncia
Se P(p,q,r,...) Q(p,q,r,...) E a) p (p p)
Q(p,q,r,...) R(p,q,r,...) ENTO p p p ^ p
P(p,q,r,...) R(p,q,r,...) . V V V V V
F F F F F
Equivalncias notveis: b) p (p p)
1 - Distribuio (equivalncia pela distributiva) p p p v p
a) p (q r) (p q) (p r) V V V V V
F F F F F
p q r p ^ (q v r)
V V V V V V V V 4 - Pela contraposio: de uma condicional gera-se outra
V V F V V V V F
V F V V V F V V condicional equivalente primeira, apenas invertendo-se e
V F F V F F F F negando-se as proposies simples que as compem.
F V V F F V V V
F V F F F V V F
F F V F F F V V 1 caso (p q) (~q ~p)
F F F F F F F F
p q p q ~q ~p
(p ^ q) v (p ^ r) V V V V V F V F
V V V V V V V V F V F F V F F
V V V V V F F F V F V V F F V
V F F V V V V F F F V F V F V
V F F F V F F
F F V F F F V Exemplo:
F F V F F F F
F F F F F F V p q: Se Andr professor, ento pobre.
F F F F F F F ~q ~p: Se Andr no pobre, ento no professor.
b) p (q r) (p q) (p r) 2 caso: (~p q) (~q p)
p q r p v (q ^ r) p q ~p q ~q p
V V V V V V V V V V F V V F V V
V V F V V V F F V F F V F V V V
V F V V V F F V F V V V V F V F
V F F V V F F F F F V F F V F F
F V V F V V V V
F V F F F V F F
F F V F F F F V Exemplo:
F F F F F F F F ~p q: Se Andr no professor, ento pobre.
~q p: Se Andr no pobre, ento professor.
(p v q) ^ (p v r)
V V V V V V V 3 caso: (p ~q) (q ~p)
V V V V V V F
V V F V V V V p q p ~q q ~p
V V F V V V F V V V F F V F F
F V V V F V V V F V V V F V F
F V V F F F F F V F V F V V V
F F F F F V V F F F V V F V V
F F F F F F F
Exemplo:
2 - Associao (equivalncia pela associativa) p ~q: Se Andr professor, ento no pobre.
a) p (q r) (p q) (p r) q ~p: Se Andr pobre, ento no professor.
p q r p ^ (q ^ r)
V V V V V V V V 4 Caso: (p q) ~p v q
V V F V F V F F
V F V V F F F V p q p q ~p q
V F F V F F F F V V V V V F V V
F V V F F V V V V F V F F F V F
F V F F F V F F F V F V V V V V
F F V F F F F V F F F V F V F F
F F F F F F F F
Exemplo:
(p ^ q) ^ (p ^ r) p q: Se estudo ento passo no concurso.
V V V V V V V
V V V F V F F ~p v q: No estudo ou passo no concurso.
V F F F V V V
V F F F V F F
F F V F F F V

DOMINA CONCURSOS
5 - Pela bicondicional Observamos ainda que a condicional p q e a sua recproca
a) (p q) (p q) (q p), por definio q p ou a sua contrria ~p ~q NO SO EQUIVALENTES.
p q p q (p q) ^ (q p) Exemplos:
V V V V V V V V V V V V p q: Se T equiltero, ento T issceles. (V)
V F V F F V F F F F V V
F V F F V F V V F V F F q p: Se T issceles, ento T equiltero. (F)
F F F V F F V F V F V F
b) (p q) (~q ~p) (~p ~q), aplicando-se a Exemplo:

contrapositiva s partes Vamos determinar:
a) A contrapositiva de p q
p q p q (~q ~p) ^ (~p ~q)
V V V V V F V F V F V F b) A contrapositiva da recproca de p q
V F V F F V F F F F V V c) A contrapositiva da contrria de p q
F V F F V F V V F V F F
F F F V F V V V V V V V
Resoluo:
c) (p q) (p q) (~p ~q) a) A contrapositiva de p q ~q ~p
p q p q (p ^ q) v (~p ^ ~q) A contrapositiva de ~q ~p ~~p ~~q p q
V V V V V V V V V F F F
V F V F F V F F F F F V
F V F F V F F V F V F F b) A recproca de p q q p
F F F V F F F F V V V V
A contrapositiva q q ~p ~q
6 - Pela exportao-importao
[(p q) r] [p (q r)] c) A contrria de p q ~p ~q
p q r [(p ^ q) r] A contrapositiva de ~p ~q q p
V V V V V V V V
V V F V V V F F Equivalncia NENHUM e TODO
V F V V F F V V
V F F V F F V F 1 NENHUM A B TODO A no B.
F V V F F V V V Exemplo:
F V F F F V V F
F F V F F F V V Nenhum mdico tenista Todo mdico no tenista (=
F F F F F F V F Todo mdico no tenista)
[p (q r)]
V V V V V 2 TODO A B NENHUM A no B.
V F V F F Exemplo:
V V F V V
V V F V F Toda msica bela Nenhuma msica no bela (=
F V V V V Nenhuma msica bela)
F V V F F
F V F V V
F V F V F
17 lgebra das proposies. 18

Proposies Associadas a uma Condicional (se, ento) Mtodo dedutivo.
Chama-se proposies associadas a p q as trs proposies
condicionadas que contm p e q:
Proposies recprocas: p q: q p
Proposio contrria: p q: ~p ~q Propriedades da Conjuno: Sendo as proposies p, q
Proposio contrapositiva: p q: ~q ~p e r simples, quaisquer que sejam t e w, proposies tambm
simples, cujos valores lgicos respectivos so V (verdade) e
Observe a tabela verdade dessas quatro proposies: F(falsidade), temos as seguintes propriedades:
1) Idempotente: p ^ p p
A tabela verdade de p ^ p e p, so idnticas, ou seja, a
bicondicional p ^ p p tautolgica.
p p^p p^pp
V V V
F F V
2) Comutativa: p ^ q q ^ p
Note que: A tabela verdade de p ^ q e q ^ p so idnticas, ou seja, a
bicondicional p ^ q q ^ p tautolgica.
p q p^q q^p p^qq^p

V V V V V
V F F F V
F V F F V
F F F F V
3) Associativa: (p ^ q) ^ r p ^ (q ^ r)
A tabela verdade de (p ^ q) ^ r e p ^ (q ^ r) so idnticas, ou
seja, a bicondicional (p ^ q) ^ r p ^ (q ^ r) tautolgica.
p q r p^q (p ^ q) ^ r q^r p ^ (q ^ r)
V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F F F F
V F F F F F F
F V V F F V F
F V F F F F F
F F V F F F F
F F F F F F F
4) Identidade: p ^ t p e p ^ w w
A tabela verdade de p ^ t e p, e p ^ w e w so idnticas, ou
seja, a bicondicional p ^ t p e p ^ w w so tautolgicas.

DOMINA CONCURSOS
p t w p^t p^w p^tp p^ww 2) Absoro:
V V F V F V V - p ^ (p v q) p
F V F F F V V - p v (p ^ q) p
Estas propriedades exprimem que t e w so respectivamente A tabela verdade das proposies p ^ (p v q) e p, ou seja, a
elemento neutro e elemento absorvente da conjuno. bicondicional p ^ (p v q) p tautolgica.
p q p v q p ^ (p v q) p ^ (p v q) p
Propriedades da Disjuno: Sendo as proposies p, q V V V V V
V F V V V
e r simples, quaisquer que sejam t e w, proposies tambm F V V F V
simples, cujos valores lgicos respectivos so V (verdade) e F F F F V
F(falsidade), temos as seguintes propriedades:
1) Idempotente: p v p p Analogamente temos ainda que a tabela verdade das
A tabela verdade de p v p e p, so idnticas, ou seja, a proposies p v (p ^ q) e p so idnticas, ou seja a bicondicional
bicondicional p v p p tautolgica. p v (p ^ q) p tautolgica.
p pvp pvpp p q p ^ q p v (p ^ q) p v (p ^ q) p
V V V V V V V V
F F V V F F V V
F V F F V
F F F F V
2) Comutativa: p v q q v p
A tabela verdade de p v q e q v p so idnticas, ou seja, a Referncias
bicondicional p v q q v p tautolgica.
p q pvq qvp pvqqvp CABRAL, Luiz Cludio Duro; NUNES, Mauro Csar de
V V V V V Abreu - Raciocnio lgico passo a passo Rio de Janeiro:
V F V V V
F V V V V Elsevier, 2013.
F F F F V CRESPO, Antnio Arnot Estatstica fcil 18 edio So
Paulo - Editora Saraiva: 2002
3) Associativa: (p v q) v r p v (q v r)
A tabela verdade de (p v q) v r e p v (q v r) so idnticas, ou
seja, a bicondicional (p v q) v r p v (q v r) tautolgica. 19 Estatstica: Conceitos bsicos
p q r p v q (p v q) v r q v r p v (q v r) (populao, amostra, varivel).
V V V V V V V Grficos e tabelas. Medidas de
V V F V V V V
V F V V V V V posio. Medidas de disperso.
V F F V V F V
F V V V V V V Curva normal. Teste de hipteses.
F V F
F F V
V
F
V
V
V
V
V
V
Correlao.
F F F F F F F
4) Identidade: p v t t e p v w p
CONCEITOS BSICOS DE ESTATSTICA
A tabela verdade de p v t e p, e p v w e w so idnticas, ou
seja, a bicondicional p v t t e p v w p so tautolgicas.
Panorama Histrico
p t w pvt pvw pvtt pvwp Todas as cincias tm suas razes na histria do homem.
V V F V V V V
F V F V F V V Desde a Antiguidade muitos povos j faziam uso dos
recursos da Estatstica, atravs de registro de nmero de bitos,
Estas propriedades exprimem que t e w so respectivamente nascimentos, nmero de habitantes, alm das estimativas das
elemento absorvente e elemento neutro da disjuno. riquezas individuais e sociais, entre muitas outras.
Na Idade Mdia as informaes colhidas tinham como
Propriedades da Conjuno e Disjuno: Sejam p, q e r finalidade tributria e blica.
proposies simples quaisquer. Somente a partir do sculo XVI comearam a surgir as
primeiras anlises sistemticas de fatos scias, originando as
1) Distributiva: primeiras tbuas e tabelas e os primeiros nmeros relativos.
- p ^ (q v r) (p ^ q) v (p ^ r) No sculo XVII o estudo de tais fatos foi adquirido, aos
- p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r) poucos, feio verdadeiramente cientfica. Godofredo Achenwall
A tabela verdade das proposies p ^ (q v r) e (p v q) ^ (p v batizou a nova cincia (ou mtodo) com o nome de Estatstica,
r) so idnticas, e observamos que a bicondicional p ^ (q v r) determinando o seu objetivo e suas relaes com as cincias.
(p ^ q) v (p ^ r) tautolgica. A estatstica , hoje em dia, um instrumento til e, em alguns
casos, indispensvel para tomadas de deciso em diversos
p q r qvr p ^ (q v r) p^q p^r (p ^ q) v (p ^ r) campos: cientfico, econmico, social, poltico
V V V V V V V V Todavia, antes de chegarmos parte de interpretao
V V F V V V F V
V F V V V F V V para tomadas de deciso, h que proceder a um indispensvel
V F F F F F F F trabalho de recolha e organizao de dados, sendo a recolha
F V V V F F F F feita atravs de recenseamentos (ou censos ou levantamentos
F V F V F F F F
F F V V F F F F estatsticos) ou sondagens.
F F F F F F F F Estatstica pode ser pensada como a cincia de aprendizagem
a partir de dados. No nosso cotidiano, precisamos tomar
Analogamente temos ainda que a tabela verdade das decises, muitas vezes decises rpidas.
proposies p v (q ^ r) e (p v q) ^ (p v r) so idnticas e sua
bicondicional p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r) tautolgica.
A equivalncia p ^ (q v r) (p ^ q) v (p ^ r), exprime que a
conjuno distributiva em relao disjuno e a equivalncia
p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r), exprime que a disjuno
distributiva em relao conjuno.
Exemplo: Em linhas gerais a Estatstica fornece mtodos que auxiliam
Carlos estuda E Jorge trabalha OU viaja equivalente o processo de tomada de deciso atravs da anlise dos dados
seguinte proposio: que possumos.
Carlos estuda E Jorge trabalha OU Carlos estuda E Jorge
viaja. Podemos ainda dizer que a Estatstica :

DOMINA CONCURSOS
a cincia que se ocupa de coletar, - Anlise dos resultados: realizadas anteriores (Estatstica
organizar, analisar e interpretar dados para Descritiva), fazemos uma anlise dos resultados obtidos, atravs
que se tomem decises. dos mtodos da Estatstica Indutiva ou Inferencial, que tem
por base a induo ou inferncia, e tiramos desses resultados
Diviso da estatstica concluses e previses.
- Estatstica Descritiva: coleta, organizao e descrio dos Mais alguns conceitos devem ser aprendidos para darmos
dados. continuidade ao nosso entendimento sobre Estatstica.
- Estatstica Indutiva ou Inferencial: anlise e a
interpretao desses dados. - Variveis: conjunto de resultados possveis de um
fenmeno.
Mtodo Estatstico As variveis podem ser:
Atualmente quase todo acrscimo de conhecimento resulta 1) Qualitativas quando seus valores so expressos por
da observao e do estudo. A verdade que desenvolvemos atributos: sexo (masculino ou feminino), cor da pele, entre
processos cientficos para seu estudo e para adquirirmos tais outros. Dizemos que estamos qualificando.
conhecimentos, ou seja desenvolvemos maneiras ou mtodos 2) Quantitativas quando seus valores so expressos em
para tais fins. nmeros (salrios dos operrios, idade dos alunos, etc). Uma
Mtodo um conjunto de meios dispostos varivel quantitativa que pode assumir qualquer valor entre
convenientemente para se chegar a um fim que se deseja. dois limites recebe o nome de varivel contnua; e uma varivel
- Mtodo experimental: consiste em manter constantes que s pode assumir valores pertencentes a um conjunto
todas as causas (fatores), menos uma, e variar esta causa de enumervel recebe o nome de varivel discreta.
modo que o pesquisador possa descobrir seus efeitos, caso
existam. - Populao estatstica ou universo estatstico: conjunto
Muito utilizado no estudo da Fsica, da Qumica etc de entes portadores de, pelo menos, uma caracterstica comum.
- Mtodo estatstico: diante da impossibilidade de manter Exemplos: estudantes (os que estudam), concurseiros (os
as causas constantes, admite todas essas causas presentes que prestam concursos), ...
variando-as, registrando essas variaes e procurando Podemos ainda pesquisar uma ou mais caractersticas
determinar, no resultado final, que influncias cabem a cada dos elementos de alguma populao, as quais devem ser
uma delas. perfeitamente definidas. necessrio existir um critrio de
constituio da populao, vlido para qualquer pessoa, no
Fases do mtodo estatstico tempo ou no espao.
- Coleta de dados: aps cuidadoso planejamento e a devida
determinao das caractersticas mensurveis do fenmeno que - Amostra: um subconjunto finito de uma populao.
se quer pesquisar, damos incio coleta de dados numricos
necessrios sua descrio.
Direta: quando feita sobre elementos informativos
de registro obrigatrio (nascimento, casamentos e
bitos, importao e exportao de mercadorias),
dados coletados pelo prprio pesquisador atravs
de inquritos e questionrios, como por exemplo o
censo demogrfico. A coleta direta de dados pode
ser classificada em fator do tempo: A Estatstica Indutiva tem por objetivo tirar concluses
(i) contnua (registro) quando feita continuamente. sobre as populaes, com base em resultados verificados em
A coleta pode ser
(ii) peridica quando feita em intervalos constantes amostras retiradas dessa populao. preciso garantir que a
de tempo (exemplo o censo de 10 em 10 anos, etc) amostra possua as mesmas caractersticas da populao, no que
(iii) ocasional quando feita extemporaneamente, a diz respeito ao fenmeno que desejamos pesquisar.
fim de atender uma conjuntura ou a uma emergncia
(caso de epidemias) Censo: uma avaliao direta de um parmetro, utilizando-
se todos os componentes da populao.
Indireta: quando indeferida de elementos Principais propriedades:
conhecidos (coleta direta) e/ou de conhecimento - Admite erros processual zero e tem 100% de confiabilidade;
de outros fenmenos relacionados com o fenmeno - caro;
estudado. Exemplo: pesquisas de mortalidade - lento;
infantil, que feita atravs de dados colhidos por - quase sempre desatualizado (visto que se realizam em
uma coleta direta (nmero de nascimentos versus perodos de anos 10 em 10 anos);
nmeros de obtidos de crianas) - Nem sempre vivel.
Dados brutos: quando observamos ou fazemos n perguntas
- Crtica dos dados: depois de obtidos os dados, os mesmos as quais nos do n dados ou respostas, obtemos uma sequncia
devem ser cuidadosamente criticados, procura de possvel de n valores numricos. A toda sequncia denominamos dados
falhas e imperfeies, a fim de no incorrermos em erros brutos.
grosseiros ou de certo vulto, que possam influir sensivelmente
Dados brutos uma sequncia de valores numricos no
nos resultados.
organizados, obtidos diretamente da observao de um
A crtica externa quando visa s causas dos erros por
parte do informante, por distrao ou m interpretao das fenmeno coletivo.
perguntas que lhe foram feitas.
A crtica interna quando visa observar os elementos Rol: uma sequncia ordenada dos dados brutos.
originais dos dados da coleta. Exemplo: Um aluno obteve as seguintes notas no ano letivo
em Matemtica: 5,5 ; 7 ; 6,5 ; 9
- Apurao dos dados: soma e processamento dos dados Os dados brutos a sequncia descrita acima
obtidos e a disposio mediante critrios de classificao, que Rol: 5,5 6,5 7 9 (ordenao crescente das notas).
pode ser manual, eletromecnica ou eletrnica.
SERIES ESTATSTICAS
- Exposio ou apresentao de dados: os dados devem A Estatstica tem objetivo sintetizar os valores que uma ou
ser apresentados sob forma adequada (tabelas ou grficos), mais variveis possam assumir, para que tenhamos uma viso
tornando mais fcil o exame daquilo que est sendo objeto de global da variao dessa ou dessas variveis. Esses valores iro
tratamento estatstico. fornecer informaes rpidas e seguras.

DOMINA CONCURSOS
Tabela: um quadro que resume um conjunto de - Sries geogrficas, espaciais, territoriais ou de
observaes. Uma tabela compe-se de: localizao: valores da varivel, em determinado instante,
1) Corpo conjunto de linhas e colunas que contm discriminados segundo regies.
informaes sobre a varivel em estudo;
2) Cabealho parte superior da tabela que especifica o
contedo das colunas;
3) Coluna indicadora parte da tabela que especifica o
contedo das linhas;
4) Linhas retas imaginrias que facilitam a leitura, no
sentido horizontal;
5) Casa ou clula espao destinado a um s nmero;
6) Ttulo Conjunto de informaes, as mais completas
possveis, que satisfazem as seguintes perguntas: O qu?
Quando? Onde? localizando-se no topo da tabela.
Elementos complementares: de preferncia colocados no

rodap.
- Fonte;
- Notas; - Sries especficas ou categricas: aquelas que descrevem
- Chamadas. valores da varivel, em determinado tempo e local, segundo
especificaes ou categorias.
Sries Estatsticas: toda tabela que apresenta a distribuio

de um conjunto de dados estatsticos em funo da poca, do - Sries conjugadas Tabela de dupla entrada: utilizamos
local ou da espcie. quando temos a necessidade de apresentar, em uma nica
Observamos trs elementos: tabela, variaes de mais de uma varivel. Com isso conjugamos
- tempo; duas sries em uma nica tabela, obtendo uma tabela de dupla
- espao; entrada, na qual ficam criadas duas ordens de classificao: uma
- espcie. horizontal e uma vertical.
Conforme varie um dos elementos da srie, podemos Na tabela abaixo vamos a varivel regio e tempo.
classifica-la em:
- Histrica;
- Geogrfica;
- Especfica.
- Sries histricas, cronolgicas, temporais ou marchas:

Os valores da varivel so descritos em, determinado local, em
intervalos de tempo.
Dados absolutos e dados relativos

Aos dados resultantes da coleta direta da fonte, sem manuseio
seno contagem ou medida, so chamados dados absolutos.
No dado muito importncia a estes dados, utilizando-se de
os dados relativos.
Dados relativos so o resultado de comparaes por

quociente (razes) que estabelecem entre dados absolutos e
tm por finalidade facilitar as comparaes entre quantidades.
Os mesmos podem ser traduzidos por meio de percentagens,
ndices, coeficientes e taxas.
- Percentagens:
Considerando a srie:

DOMINA CONCURSOS
MATRCULAS NAS ESCOLAS DA CIDADE A - 1995 - Taxas: coeficientes multiplicados por um potncia de 10
(10,100, 1000, ...) para tornar o resultado mais inteligvel.
CATEGORIAS NMERO DE ALUNOS
1 grau 19.286 Exemplos:
Taxa de mortalidade = coeficiente de mortalidade x 1000.
2 grau 1.681
Taxa de natalidade = coeficiente de natalidade x 1000.
3 grau 234
Total 21.201
1) Em cada 200 celulares vendidos, 4 apresentam defeito.
Coeficiente de defeitos: 4/200 = 0,02
Dados fictcios. Taxa de defeitos = 2% (0,02 x 100)
Calculando os percentagens dos alunos de cada grau: Questo
01. O estado A apresentou 733.986 matriculas no 1 ano no

incio de 2009 e 683.816 no final do ano. O estado B apresentou,
respectivamente, 436.127 e 412.457 matriculas. Qual estado
apresentou maior evaso escolar?
Resposta
01. Resposta: Evaso estado A: 6,8% e Evaso estado B:

5,5%.
Formamos com os dados uma nova coluna na srie em
estudo:
MATRCULAS NAS ESCOLAS DA CIDADE A - 1995
CATEGORIAS NMERO DE ALUNOS %
1 grau 19.286 91,0 TIPOS DE GRFICOS
2 grau 1.681 7,9
Tipos de grficos: Os dados podem ento ser representados
3 grau 234 1,1 de vrias formas:
Total 21.201 100,0
Pictogramas
Esses novos valores nos dizem que, de cada 100 alunos da Desenhos ilustrativos
cidade A, 91 esto matriculados no 1 grau, 8 (aproximadamente)
no 2 grau e 1 no 3 grau.
- ndices: razes entre duas grandezas tais que uma no

inclui a outra.
Exemplos:
Tabela de Frequncias: Como o nome indica, conter

os valores da varivel e suas respectivas contagens, as quais
so denominadas frequncias absolutas ou simplesmente,
frequncias. No caso de variveis qualitativas ou quantitativas
Econmicos: discretas, a tabela de freqncia consiste em listar os valores
possveis da varivel, numricos ou no, e fazer a contagem
na tabela de dados brutos do nmero de suas ocorrncias. A
frequncia do valor i ser representada por ni, a frequncia total
por n e a frequncia relativa por fi = ni/n.
Para variveis cujos valores possuem ordenao natural
(qualitativas ordinais e quantitativas em geral), faz sentido
incluirmos tambm uma coluna contendo as frequncias
- Coeficientes: razes entre o nmero de ocorrncias e o acumuladas f ac, obtidas pela soma das frequncias de todos os
nmero total (ocorrncias e no ocorrncias). valores da varivel, menores ou iguais ao valor considerado.
Exemplos: No caso das variveis quantitativas contnuas, que podem

assumir infinitos valores diferentes, invivel construir a
tabela de frequncia nos mesmos moldes do caso anterior, pois
obteramos praticamente os valores originais da tabela de dados
brutos. Para resolver este problema, determinamos classes ou
faixas de valores e contamos o nmero de ocorrncias em cada
faixa. Por ex., no caso da varivel peso de adultos, poderamos
adotar as seguintes faixas: 30 | 40 kg, 40 | 50 kg, 50 |
Educacionais: 60, 60 | 70, e assim por diante. Apesar de no adotarmos
nenhuma regra formal para estabelecer as faixas, procuraremos
utilizar, em geral, de 5 a 8 faixas com mesma amplitude.
Eventualmente, faixas de tamanho desigual podem ser

convenientes para representar valores nas extremidades da
tabela. Exemplo:

DOMINA CONCURSOS
Grfico de Linha ou Sequncia: Adequados para apresentar
observaes medidas ao longo do tempo, enfatizando sua
tendncia ou periodicidade. Exemplo:
Grfico de Barras: Para construir um grfico de barras,

representamos os valores da varivel no eixo das abscissas e
suas as frequncias ou porcentagens no eixo das ordenadas.
Para cada valor da varivel desenhamos uma barra com altura
correspondendo sua freqncia ou porcentagem. Este tipo de
grfico interessante para as variveis qualitativas ordinais ou
quantitativas discretas, pois permite investigar a presena de
tendncia nos dados. Exemplo: Polgono de Frequncia:
Semelhante ao histograma, mas construdo a partir dos
pontos mdios das classes. Exemplo:
Diagrama Circular: Para construir um diagrama circular

ou grfico de pizza, repartimos um disco em setores circulares
correspondentes s porcentagens de cada valor (calculadas
multiplicando-se a frequncia relativa por 100). Este tipo de
grfico adapta-se muito bem para as variveis qualitativas Grfico de Ogiva:
nominais. Exemplo: Apresenta uma distribuio de frequncias acumuladas,
utiliza uma poligonal ascendente utilizando os pontos extremos.
Questes
Histograma: O histograma consiste em retngulos
contguos com base nas faixas de valores da varivel e com rea 01. (DEPEN Agente Penitencirio Federal
igual frequncia relativa da respectiva faixa. Desta forma, a CESPE/2015)
altura de cada retngulo denominada densidade de frequncia
ou simplesmente densidade definida pelo quociente da rea
pela amplitude da faixa. Alguns autores utilizam a frequncia
absoluta ou a porcentagem na construo do histograma, o
que pode ocasionar distores (e, consequentemente, ms
interpretaes) quando amplitudes diferentes so utilizadas nas
faixas. Exemplo:
Ministrio da Justia Departamento Penitencirio Nacional

Sistema Integrado de Informaes Penitencirias InfoPen,
Relatrio Estatstico Sinttico do Sistema Prisional Brasileiro,
dez./2013 Internet:<www.justica.gov.br> (com adaptaes)

DOMINA CONCURSOS
A tabela mostrada apresenta a quantidade de detentos no
sistema penitencirio brasileiro por regio em 2013. Nesse
ano, o dficit relativo de vagas que se define pela razo entre
o dficit de vagas no sistema penitencirio e a quantidade de
detentos no sistema penitencirio registrado em todo o
Brasil foi superior a 38,7%, e, na mdia nacional, havia 277,5
detentos por 100 mil habitantes. (E)
Com base nessas informaes e na tabela apresentada,
julgue o item a seguir. 04. (SEJUS/ES Agente Penitencirio VUNESP/2013)
Em 2013, mais de 55% da populao carcerria no Brasil Observe os grficos e analise as afirmaes I, II e III.
se encontrava na regio Sudeste.
( )certo ( ) errado
02. (TJ/SP Estatstico Judicirio VUNESP/2015) A

distribuio de salrios de uma empresa com 30 funcionrios
dada na tabela seguinte.
Salrio (em salrios mnimos) Funcionrios
1,8 10
2,5 8
3,0 5
5,0 4
8,0 2
15,0 1
Pode-se concluir que

(A) o total da folha de pagamentos de 35,3 salrios.
(B) 60% dos trabalhadores ganham mais ou igual a 3
salrios.
(C) 10% dos trabalhadores ganham mais de 10 salrios.
(D) 20% dos trabalhadores detm mais de 40% da renda
total.
(E) 60% dos trabalhadores detm menos de 30% da renda
total.
I. Em 2010, o aumento percentual de matrculas em
03. (TJ/SP Estatstico Judicirio VUNESP/2015) cursos tecnolgicos, comparado com 2001, foi maior que
Considere a tabela de distribuio de frequncia seguinte, 1000%.
em que xi a varivel estudada e fi a frequncia absoluta II. Em 2010, houve 100,9 mil matrculas a mais em cursos
dos dados. tecnolgicos que no ano anterior.
III. Em 2010, a razo entre a distribuio de matrculas
xi fi
30-35 4 no curso tecnolgico presencial e distncia foi de 2 para 5.
35-40 12 correto o que se afirma em
40-45 10 (A) I e II, apenas.
45-50 8
50-55 6 (B) II, apenas.
TOTAL 40 (C) I, apenas.
(D) II e III, apenas.
Assinale a alternativa em que o histograma o que (E) I, II e III.
melhor representa a distribuio de frequncia da tabela.
05. (DEPEN Agente Penitencirio Federal
CESPE/2015)
(A)
(B)
(C)
A partir das informaes e do grfico apresentados,

julgue o item que se segue.
Se os percentuais forem representados por barras
verticais, conforme o grfico a seguir, ento o resultado ser
denominado histograma.
(D)

DOMINA CONCURSOS
A mediana, m, uma medida de localizao do centro da
distribuio dos dados, definida do seguinte modo:
Ordenados os elementos da amostra, a mediana o valor
(pertencente ou no amostra) que a divide ao meio, isto , 50%
dos elementos da amostra so menores ou iguais mediana e os
outros 50% so maiores ou iguais mediana.
Para a sua determinao utiliza-se a seguinte regra, depois
de ordenada a amostra de n elementos:
- Se n mpar, a mediana o elemento mdio.
- Se n par, a mediana a semi-soma dos dois elementos
mdios.
Se se representarem os elementos da amostra ordenada com

a seguinte notao: X1:n, X2:n, ..., Xn:n; ento uma expresso para o
clculo da mediana ser:
( ) Certo ( ) Errado
Respostas
01. Resposta: CERTA.

555----100%
306----x Como medida de localizao, a mediana mais robusta do
X=55,13% que a mdia, pois no to sensvel aos dados. Consideremos
o seguinte exemplo: um aluno do 10 ano obteve as seguintes
02. Resposta: D. notas: 10, 10, 10, 11, 11, 11, 11, 12. A mdia e a mediana da
(A) 1,8*10+2,5*8+3,0*5+5,0*4+8,0*2+15,0*1=104 salrios amostra anterior so respectivamente.
(B) 60% de 30, seriam 18 funcionrios, portanto essa
alternativa errada, pois seriam 12.
(C)10% so 3 funcionrios
(D) 40% de 104 seria 41,6
20% dos funcionrios seriam 6, alternativa correta,
pois5*3+8*2+15*1=46, que j maior.
(E) 6 dos trabalhadores: 18
30% da renda: 31,20, errada pois detm mais.
Admitamos que uma das notas de 10 foi substituda por
03. Resposta: A. uma de 18. Neste caso a mediana continuaria a ser igual a 11,
A menor deve ser a da primeira 30-35 enquanto que a mdia subiria para 11.75.
Em seguida, a de 55
Depois de 45-50 na ordem 40-45 e 35-40
04. Resposta: E.
I- 69,8------100% Mdia e Mediana: Se se representarmos os elementos da
781,6----x amostra ordenada com a seguinte notao: X1:n, X2:n, ..., Xn: n
X=1119,77 ento uma expresso para o clculo da mediana ser:
Como medida de localizao, a mediana mais robusta do
II- 781,6-680,7=100,9 que a mdia, pois no to sensvel aos dados.
- Quando a distribuio simtrica, a mdia e a mediana
III- coincidem.
05. Resposta: ERRADO. - A mediana no to sensvel, como a mdia, s observaes

Como foi visto na teoria, h uma faixa de valores no eixo x e que so muito maiores ou muito menores do que as restantes
no simplesmente um dado. (outliers). Por outro lado a mdia reflete o valor de todas as
observaes.
MEDIANA, MODA E QUARTIS
A mdia ao contrrio da mediana, uma medida muito
Mediana: o valor que tem tantos dados antes dele, como influenciada por valores muito grandes ou muito pequenos,
depois dele. Para se medir a mediana, os valores devem estar por mesmo que estes valores surjam em pequeno nmero na
ordem crescente ou decrescente. No caso do nmero de dados amostra. Estes valores so os responsveis pela m utilizao da
ser mpar, existe um e s um valor central que a mediana. Se mdia em muitas situaes em que teria mais significado utilizar
o nmero de dados par, toma-se a mdia aritmtica dos dois a mediana.
valores centrais para a mediana.
uma medida de localizao do centro da distribuio dos A partir do exposto, deduzimos que se a distribuio dos
dados, definida do seguinte modo:Ordenados os elementos da dados:
amostra, a mediana o valor (pertencente ou no amostra)
que a divide ao meio, isto , 50% dos elementos da amostra so - for aproximadamente simtrica, a mdia aproxima-se da
menores ou iguais mediana e os outros 50% so maiores ou mediana.
iguais mediana.
Para a sua determinao utiliza-se a seguinte regra, depois - for enviesada para a direita (alguns valores grandes como
de ordenada a amostra de n elementos:Se n mpar, a mediana outliers), a mdia tende a ser maior que a mediana.
o elemento mdio.Se n par, a mediana a semi-soma dos dois
elementos mdios. - for enviesada para a esquerda (alguns valores pequenos
como outliers), a mdia tende a ser inferior mediana.

DOMINA CONCURSOS
Moda: o valor que ocorre mais vezes numa distribuio,

ou seja, o de maior efetivo e, portanto, de maior frequncia.
Define-se moda como sendo: o valor que surge com mais
frequncia se os dados so discretos, ou, o intervalo de classe
com maior frequncia se os dados so contnuos. Assim, da
representao grfica dos dados, obtm-se imediatamente o
valor que representa a moda ou a classe modal. Esta medida
especialmente til para reduzir a informao de um conjunto
de dados qualitativos, apresentados sob a forma de nomes ou
categorias, para os quais no se pode calcular a mdia e por
Dado um histograma fcil obter a posio da mediana, pois vezes a mediana.
esta est na posio em que passando uma linha vertical por Para um conjunto de dados, define-se moda como sendo: o
esse ponto o histograma fica dividido em duas partes com reas valor que surge com mais frequncia se os dados so discretos,
iguais. ou, o intervalo de classe com maior frequncia se os dados so
contnuos. Assim, da representao grfica dos dados, obtm-se
imediatamente o valor que representa a moda ou a classe modal.
Como medida de localizao, a mediana mais resistente do

que a mdia, pois no to sensvel aos dados.
- Quando a distribuio simtrica, a mdia e a mediana
coincidem. Esta medida especialmente til para reduzir a informao
- A mediana no to sensvel, como a mdia, s observaes de um conjunto de dados qualitativos, apresentados sob a forma
que so muito maiores ou muito menores do que as restantes de nomes ou categorias, para os quais no se pode calcular a
(outliers). Por outro lado a mdia reflete o valor de todas as mdia e por vezes a mediana (se no forem susceptveis de
observaes. ordenao).
Assim, no se pode dizer em termos absolutos qual destas

medidas de localizao prefervel, dependendo do contexto em
que esto a ser utilizadas.
Exemplo: Os salrios dos 160 empregados de uma
determinada empresa, distribuem-se de acordo com a seguinte
tabela de frequncias:
Quartis: Generalizando a noo de mediana m, que como

vimos anteriormente a medida de localizao, tal que 50% dos
elementos da amostra so menores ou iguais a m, e os outros
50% so maiores ou iguais a m, temos a noo de quartil de
Calcular a mdia e a mediana e comentar os resultados ordem p, com 0<p<1, como sendo o valor Qp tal que 100p% dos
obtidos. elementos da amostra so menores ou iguais a Qp e os restantes
Resoluo: = (75.23 + 100.58 +...+ 400.7 + 1700.2)/160 100 (1-p)% dos elementos da amostra so maiores ou iguais a
= 156,10 Q p.
Resoluo: euros. m = semi-soma dos elementos de ordem Tal como a mediana, uma medida que
80 e 81 = 100 euros. se calcula a partir da amostra ordenada.
Um processo de obter os quartis utilizando a Funo
Comentrio: O fato de termos obtido uma mdia de Distribuio Emprica.
156,10 e uma mediana de 100, reflexo do fato de existirem Generalizando ainda a expresso para o clculo da mediana,
alguns, embora poucos, salrios muito altos, relativamente aos temos uma expresso anloga para o clculo dos quartis:
restantes. Repare-se que, numa perspectiva social, a mediana
uma caracterstica mais importante do que a mdia. Na
realidade 50% dos trabalhadores tm salrio menor ou igual a Qp =
100 , embora a mdia de 156,10 no transmita essa ideia.
Vejamos de uma outra forma: Sabes, quando a distribuio onde representamos por [a], o maior inteiro contido em a.
dos dados simtrica ou aproximadamente simtrica, as Aos quartis de ordem 1/4 e 3/4 , damos respectivamente
medidas de localizao do centro da amostra (mdia e mediana) o nome de 1 quartil e 3 quartil. Exemplo: Tendo-se decidido
coincidem ou so muito semelhantes. O mesmo no se passa registrar os pesos dos alunos de uma determinada turma prtica
quando a distribuio dos dados assimtrica, fato que se do 10 ano, obtiveram-se os seguintes valores (em kg):
prende com a pouca resistncia da mdia.
Representando as distribuies dos dados (esta observao

52
56
62
54
52
51
60
61
56
55
56
54
57
67
61
49
vlida para as representaes grficas na forma de diagramas

de barras ou de histograma) na forma de uma mancha, temos,
de um modo geral:

DOMINA CONCURSOS
a) Determine os quartis de ordem 1/7, 1/2 e os 1 e 3 04. (FUNDUNESP Auxiliar Administrativo
quartis. VUNESP/2014) Um concurso composto por trs fases, com
b) Um aluno com o peso de 61 kg, pode ser considerado pesos 1, 2 e 3, respectivamente. Pedro ficou sabendo que na 1.
normal, isto nem demasiado magro, nem demasiado gordo? fase desse concurso sua nota foi 7,0 e que na 2. fase sua nota
foi 4,0.
Resoluo: Ordenando a amostra anterior, cuja dimenso Sabendo-se que para ser aprovado a mdia aritmtica
16, temos: ponderada final tem que ser, no mnimo, 5, que as notas
apresentadas ainda no esto multiplicadas pelos respectivos
fatores, e que em cada fase as notas variam de zero a dez, pode-
49
51
52
52
54
54
55
56
56
56
56
57
60
61
61
67
se afirmar corretamente que
(A) no h como Pedro ser aprovado no concurso.
a) 16 . 1/7 = 16/7, onde [16/7] = 2 e Q1/7 = x3 : 16 = 52 (B) Pedro j est aprovado no concurso, independentemente
16 . 1/4 = 4, onde Q1/2 = [x8 : 16 + x9 : 16]/2 = 56 da nota que tirar na 3. fase.
16 . 1/2 = 8, onde Q1/4 = [x4 : 16 + x5 : 16]/2 = 53 (C) se Pedro tirar 5,0 ou mais na 3. fase, ento ele estar
16 . 3/4 = 12, onde Q3/4 = [x12 : 16 + x13 : 16]/2 = 60.5 aprovado no concurso.
(D) Pedro precisa tirar, no mnimo, 7,0 na 3. fase, para ser
b) Um aluno com 61 kg pode ser considerado um pouco aprovado no concurso.
forte, pois naquela turma s 25% dos alunos que tm peso (E) tirando 4,0, Pedro estar aprovado no concurso.
maior ou igual a 60.5 kg.
05. (IF/GO Assistente de Alunos UFG/2014) A tabela a
Questes seguir apresenta o ndice de desenvolvimento humano (IDH) de
alguns pases da Amrica Latina referente ao ano 2012.
01. (SESP/MT Perito Oficial Criminal - Engenharia Civil/
Engenharia Eltrica/Fsica/Matemtica FUNCAB/2014) Pases IDH
Determine a mediana do conjunto de valores (10, 11, 12, 11, 9,
Argentina 0,811
8, 10, 11, 10, 12).
(A) 8,5 Bolvia 0,645
(B) 9
(C) 10,5
Brasil 0,730
(D) 11,5 Chile 0,819
(E) 10
Colmbia 0,719
02. (Pref. Guaruj/SP SEDUC Professor de Matemtica Cuba 0,780
CAIPIMES/2014) As massas de 5 amigos so 63,5; 70,3; 82,2;
59 e 71,5 quilogramas. A mdia e a mediana das massas so, Mxico 0,775
respectivamente: Uruguai 0,792
(A) 69,3 e 70,3 quilogramas.
(B) 172,25 e 82,2 quilogramas. Venezuela 0,758
(C) 69,3 e 82,2 quilogramas. Disponvel em: <http://www.abinee.org.br/abinee/decon/decon55a.
(D) 172, 70,3 quilogramas. htm>. Acesso em: 24 fev. 2014. (Adaptado).
03. (FUNDUNESP Auxiliar Administrativo Dentre os pases listados, aquele cujo IDH representa a
VUNESP/2014) O grfico apresenta informaes sobre o mediana dos dados apresentados :
nmero mdio de anos de estudo da populao brasileira, com (A) Brasil
base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios de 2011, (B) Colmbia
publicado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (C) Mxico
(IBGE). (D) Venezuela
Respostas
01. Resposta: C.
Coloquemos os valores em ordem crescente:
8, 9, 10, 10, 10, 11, 11, 11, 12, 12
Como a Mediana o elemento que se encontra no meio dos

valores colocados em ordem crescente, temos que:
02. Resposta: A.
A mdia :
Com base nas informaes do grfico, verdade que
(A) o nmero de homens com estudo menor que o nmero Para verificar a mediana, basta colocar os valores em ordem
de mulheres com estudo, nos anos de 2009 e 2011. crescente e verificar o elemento que se encontra no meio deles:
(B) de 2009 para 2011 houve um aumento no nmero de 59 63,5 70,3 71,5 82,2
homens com estudo.
(C) em 2010, a mdia de anos de estudo das mulheres era 03. Resposta: E.
de 7,4 anos. Mdia das mulheres:
(D) em 2009, a mdia de anos de estudos das mulheres era
de exatos 7 anos e 3 meses. anos = 7,4 . 12 = 88,8 meses
(E) a mdia de anos de estudo das mulheres no ultrapassou
a 5 meses a dos homens, nos anos de 2009 e 2011. Mdia dos homens:
anos = 7,05 . 12 = 84,6 meses

DOMINA CONCURSOS
Assim, 88,8 84,6 = 4,2 meses constru-lo, desenhamos uma caixa com o nvel superior dado
pelo terceiro quartil (Q3) e o nvel inferior pelo primeiro quartil
04. Resposta: C. (Q1). A mediana (Q2) representada por um trao no interior da
Pesos 1, 2 e 3, respectivamente. Pedro ficou sabendo que na caixa e segmentos de reta so colocados da caixa at os valores
1. fase desse concurso sua nota foi 7,0 e que na 2. fase sua nota mximo e mnimo, que no sejam observaes discrepantes.
foi 4,0. O critrio para decidir se uma observao discrepante pode
Sabendo-se que para ser aprovado a mdia aritmtica variar; por ora, chamaremos de discrepante os valores maiores
ponderada final tem que ser, no mnimo, 5 do que Q3+1.5*(Q3-Q1) ou menores do que Q1-1.5*(Q3-Q1).
O Boxplot fornece informaes sobre posio, disperso,
assimetria, caudas e valores discrepantes.
O Diagrama de disperso adequado para descrever o

comportamento conjunto de duas variveis quantitativas. Cada
ponto do grfico representa um par de valores observados.
Exemplo:
05. Resposta: C.
Vamos colocar os nmeros em ordem crescente:
0,645 0,719 0,730 0,758 0,775 0,780 0,792
0,811 0,819
O nmero que se encontra no meio 0,775 (Mxico).
Um aspecto importante no estudo descritivo de um conjunto

MEDIDAS DE DISPERSO de dados, o da determinao da variabilidade ou disperso
desses dados, relativamente medida de localizao do centro
As medidas de tendncia central fornecem informaes da amostra. Supondo ser a mdia, a medida de localizao mais
valiosas mas, em geral, no so suficientes para descrever importante, ser relativamente a ela que se define a principal
e discriminar diferentes conjuntos de dados. As medidas de medida de disperso - a varincia, apresentada a seguir.
Disperso ou variabilidade permitem visualizar a maneira como
os dados espalham-se (ou concentram-se) em torno do valor Varincia: Define-se a varincia, como sendo a medida que
central. Para mensurarmos esta variabilidade podemos utilizar as se obtm somando os quadrados dos desvios das observaes
seguintes estatsticas: amplitude total; distncia interquartlica; da amostra, relativamente sua mdia, e dividindo pelo nmero
desvio mdio; varincia; desvio padro e coeficiente de variao. de observaes da amostra menos um.
- Amplitude Total: a diferena entre o maior e o menor

valor do conjunto de dados.
Ex.: dados: 3, 4, 7, 8 e 8. Amplitude total = 8 3 = 5
- Distncia Interquartlica: a diferena entre o terceiro e Desvio-Padro: Uma vez que a varincia envolve a soma de
o primeiro quartil de um conjunto de dados. O primeiro quartil quadrados, a unidade em que se exprime no a mesma que a
o valor que deixa um quarto dos valores abaixo e trs quartos dos dados. Assim, para obter uma medida da variabilidade ou
acima dele. O terceiro quartil o valor que deixa trs quartos disperso com as mesmas unidades que os dados, tomamos a
dos dados abaixo e um quarto acima dele. O segundo quartil a raiz quadrada da varincia e obtemos o desvio padro: O desvio
mediana. (O primeiro e o terceiro quartis fazem o mesmo que a padro uma medida que s pode assumir valores no negativos
mediana para as duas metades demarcadas pela mediana.) Ex.: e quanto maior for, maior ser a disperso dos dados. Algumas
quando se discutir o boxplot. propriedades do desvio padro, que resultam imediatamente
da definio, so: o desvio padro ser maior, quanta mais
- Desvio Mdio: a diferena entre o valor observado e a variabilidade houver entre os dados.
medida de tendncia central do conjunto de dados.
- Varincia: uma medida que expressa um desvio

quadrtico mdio do conjunto de dados, e sua unidade o
quadrado da unidade dos dados.
- Desvio Padro: raiz quadrada da varincia e sua unidade Exemplo: Em uma turma de aluno, verificou-se atravs da
de medida a mesma que a do conjunto de dados. anlise das notas de 15 alunos, os seguintes desempenhos:
Alunos Conceito na Prova
- Coeficiente de variao: uma medida de variabilidade
relativa, definida como a razo percentual entre o desvio padro 1 4,3
e a mdia, e assim sendo uma medida adimensional expressa em
2 4,5
percentual.
3 9
Boxplot: Tanto a mdia como o desvio padro podem
4 6
no ser medidas adequadas para representar um conjunto de
valores, uma vez que so afetados, de forma exagerada, por 5 8
valores extremos. Alm disso, apenas com estas duas medidas
6 6,7
no temos idia da assimetria da distribuio dos valores. Para
solucionar esses problemas, podemos utilizar o Boxplot. Para

DOMINA CONCURSOS
7 7,5 - o desvio padro sempre no negativo e ser tanto maior,

quanta mais variabilidade houver entre os dados.
8 10 - se s = 0, ento no existe variabilidade, isto , os dados so
9 7,5 todos iguais.
10 6,3 Exemplo: Na 2 classe de certa escola o professor deu uma

11 8 tarefa constituda por um certo nmero de contas para os alunos
resolverem. Pretendendo determinar a disperso dos tempos de
12 5,5 clculo, observam-se 10 alunos durante a realizao da tarefa,
13 9,7 tendo-se obtido os seguintes valores:
14 9,3 Aluno Tempo (minutos)

i xi
15 7,5
1 13 - 3.9 15.21
Total 109,8
2 15 - 1.9 3.61
Mdia 7,32
3 14 - 2.9 8.41
Desvio Padro 1,77
4 18 1.1 1.21
Observamos no exemplo, que a mdia das provas, foi 5 25 8.1 65.61
estimada em 7,32 com desvio padro em 1,77. Conclumos que a
maioria das notas concentrou-se em 9,09 e 5,55. 6 14 - 2.9 8.41
Vejamos de outra forma: 7 16 -0.9 0.81
Um aspecto importante no estudo descritivo de um conjunto
de dados, o da determinao da variabilidade ou disperso 8 17 0.1 0.01
desses dados, relativamente medida de localizao do centro 9 20 3.1 9.61
da amostra. Repare-se nas duas amostras seguintes, que embora
tenham a mesma mdia, tm uma disperso bem diferente: 10 17 0.1 0.01
169 0.0 112.90

Resoluo: Na tabela anterior juntamos duas colunas
auxiliares, uma para colocar os desvios das observaes em
relao mdia e a outra para escrever os quadrados destes
desvios. A partir da coluna das observaes calculamos a soma
dessas observaes, que nos permitiu calcular a mdia =
Como a medida de localizao mais utilizada a mdia, 16.9. Uma vez calculada a mdia foi possvel calcular a coluna
ser relativamente a ela que se define a principal medida de dos desvios. Repare-se que, como seria de esperar, a soma
disperso - a varincia, apresentada a seguir. dos desvios igual a zero. A soma dos quadrados dos desvios
Define-se a varincia, e representa-se por s2, como sendo a permite-nos calcular a varincia donde s = 3.54.
medida que se obtm somando os quadrados dos desvios das
112.9
observaes da amostra, relativamente sua mdia, e dividindo s2 = = 12.54
pelo nmero de observaes da amostra menos um: 9
O tempo mdio de realizao da tarefa foi de aproximadamente

17 minutos com uma variabilidade medida pelo desvio padro
de aproximadamente 3.5 minutos. Na representao grfica ao
Se afinal pretendemos medir a disperso relativamente lado visualizamos os desvios das observaes relativamente
mdia. Por que que no somamos simplesmente os desvios em mdia (valores do exemplo anterior):
vez de somarmos os seus quadrados? Do
Experimenta calcular essa soma e vers que (x1-x) + (x2-x)
+ (x1-x) + ... + (xn x) 0. Poderamos ter utilizado mdulos,
para evitar que os desvios negativos, mas mais fcil trabalhar
com quadrados, no concorda?! E por que que em vez de
dividirmos p n, que o nmero de desvios, dividimos por
(n-1)? Na realidade, s aparentemente que temos n desvios
independentes, isto , se calcularmos (n-1) desvios, o restante
fica automaticamente calculado, uma vez que a sua soma igual
a zero. Costuma-se referir este fato dizendo que se perdeu um mesmo modo que a mdia, tambm o desvio padro uma
grau de liberdade. medida pouco resistente, pois influenciado por valores ou
Uma vez que a varincia envolve a soma de quadrados, a muito grandes ou muito pequenos (o que seria de esperar j que
unidade em que se exprime no a mesma que a dos dados. na sua definio entra a mdia que no resistente). Assim, se a
Assim, para obter uma medida da variabilidade ou disperso distribuio dos dados for bastante enviesada, no conveniente
com as mesmas unidades que os dados, tomamos a raiz quadrada utilizar a mdia como medida de localizao, nem o desvio
da varincia e obtemos o desvio padro: padro como medida de variabilidade. Estas medidas s do
informao til, respectivamente sobre a localizao do centro
da distribuio dos dados e sobre a variabilidade, se as
distribuies dos dados forem aproximadamente simtricas.
Propriedades para dados com distribuio aproximadamente

normal: Uma propriedade que se verifica se os dados se
distribuem de forma aproximadamente normal, ou seja, quando
O desvio padro uma medida que s pode assumir valores o histograma apresenta uma forma caracterstica com uma classe
no negativos e quanto maior for, maior ser a disperso dos mdia predominante e as outras classes se distribuem volta
dados. Algumas propriedades do desvio padro, que resultam desta de forma aproximadamente simtrica e com frequncias a
imediatamente da definio, so: decrescer medida que se afastam da classe mdia, a seguinte:

DOMINA CONCURSOS
Aproximadamente 68% dos dados esto no intervalo Amplitude inter-quartil ou desvio padro: Do mesmo
. modo que a questo foi posta relativamente s duas medidas
de localizao mais utilizadas - mdia e mediana, tambm aqui
se pode por o problema de comparar aquelas duas medidas de
disperso.
- A amplitude inter-quartil mais robusta, relativamente
presena de outliers, do que o desvio padro, que mais
sensvel aos dados.
- Para uma distribuio dos dados aproximadamente
Desvio Padro: Propriedades para dados com distribuio normal, verifica-se a seguinte relao. Amplitude inter-quartil
aproximadamente normal: 1.3 x desvio padro.
- Se a distribuio enviesada, j no se pode estabelecer
- Aproximadamente 68% dos dados esto no intervalo uma relao anloga anterior, mas pode acontecer que o desvio
padro seja muito superior amplitude inter-quartil, sobretudo
- Aproximadamente 95% dos dados esto no intervalo se se verificar a existncia de outliers.
- Aproximadamente 100% dos dados esto no intervalo Questo
01. (AL/GO Assistente Legislativo Assistente

Administrativo CS/UFG/2015) Em estatstica, a varincia
um nmero que apresenta a unidade elevada ao quadrado
em relao a varivel que no est elevada ao quadrado, o
que pode ser um inconveniente para a interpretao do
resultado. Por isso, mais comumente utilizada na estatstica
descritiva o desvio-padro, que definido como
(A) a raiz quadrada da mediana, representada por s ou .
(B) a raiz quadrada da varincia, representada por s ou .
(C) a raiz quadrada da varincia, representada por s ou .
Como se depreende do que atrs foi dito, se os dados se (D) a raiz quadrada da mdia, representada por s ou .
distribuem de forma aproximadamente normal, ento esto
praticamente todos concentrados num intervalo de amplitude Resposta
igual a 6 vezes o desvio padro.
A informao que o desvio padro d sobre a variabilidade 01. Resposta: C.
deve ser entendida como a variabilidade que apresentada Como visto, o desvio padro a raiz quadrada da varincia.
relativamente a um ponto de referncia - a mdia, e no
propriamente a variabilidade dos dados, uns relativamente aos TESTES DE HIPTESES PARA MDIAS E PROPORES.
outros.
A partir da definio de varincia, pode-se deduzir sem Em estatstica, um Teste de Hipteses um mtodo para
dificuldade uma expresso mais simples, sob o ponto de vista verificar se os dados so compatveis com alguma hiptese,
computacional, para calcular ou a varincia ou o desvio padro podendo muitas vezes sugerir a no-validade de uma
e que a seguinte: hiptese. O teste de hipteses um procedimento estatstico
baseado na anlise de uma amostra, atravs da teoria de
probabilidades, usado para avaliar determinados parmetros
que so desconhecidos numa populao. A expresso teste de
significncia foi criada por Ronald Fisher: Critical tests of this
kind may be called tests of significance, and when such tests
are available we may discover whether a second sample is or is
not significantly different from the first. Um Teste de Hipteses
pode ser paramtrico ou no-paramtrico. Testes paramtricos
so baseados em parmetros da amostra, por exemplo mdia e
desvio padro. O uso tanto dos testes paramtricos como dos
Amplitude: Uma medida de disperso que se utiliza por no-paramtricos est condicionado dimenso da amostra e
vezes, a amplitude amostral r, definida como sendo a diferena respectiva distribuio da varivel em estudo.
entre a maior e a menor das observaes: r = xn:n - x1:n, onde Os testes de hipteses so sempre constitudos por duas
representamos por x1:n e xn:n, respectivamente o menor e o hipteses, a hiptese nula H0 e a hiptese alternativa H1.
maior valor da amostra (x1, x2, ..., xn), de acordo com a notao Hiptese nula (H0): a hiptese que traduz a ausncia do
introduzida anteriormente, para a amostra ordenada. efeito que se quer verificar.
Amplitude Inter-Quartil: A medida anterior tem a grande Hiptese alternativas (H1): a hiptese que o investigador
desvantagem de ser muito sensvel existncia, na amostra, quer verificar.
de uma observao muito grande ou muito pequena. Assim, Nvel de significncia: a probabilidade de rejeitar a hiptese
define-se uma outra medida, a amplitude inter-quartil, que , em nula quando ela efetivamente verdadeira (ERRO)
certa medida, uma soluo de compromisso, pois no afetada, Finalidade: avaliar afirmaes sobre os valores de
de um modo geral, pela existncia de um nmero pequeno de parmetros.
observaes demasiado grandes ou demasiado pequenas. Esta
medida definida como sendo a diferena entre os 1 e 3 quartis. O valor-p uma estatstica muito utilizada para sintetizar
Amplitude inter-quartil = Q3/4 - Q1/4 o resultado de um teste de hipteses. Formalmente, o valor-p
definido como a probabilidade de se obter uma estatstica de
Do modo como se define a amplitude inter-quartil, teste igual ou mais extrema quanto quela observada em uma
conclumos que 50% dos elementos do meio da amostra, esto amostra, assumindo verdadeira a hiptese nula.
contidos num intervalo com aquela amplitude. Esta medida no
negativa e ser tanto maior quanto maior for a variabilidade nos ESTATSTICA DO TESTE
dados. Mas, ao contrrio do que acontece com o desvio padro, o valor calculado a partir da amostra que ser usado na
uma amplitude inter-quartil nula, no significa necessariamente, tomada de deciso.
que os dados no apresentem variabilidade. No exemplo, Zcalc = -2,5.

DOMINA CONCURSOS
Zcalc = valor da estimativa - valor alegado para o parmetro A partir dos valores de Z e da especificao do erro cometido,
desvio-padro do estimador. podemos definir a regio crtica.
Vamos considerar que o erro mais importante a ser evitado
Erros cometidos nos testes de hipteses seja o Erro do Tipo I. A probabilidade de ocorrer o erro do tipo I
So dois os tipos de erros que podemos cometer na realizao () denominada nvel de significncia do teste. O complementar
de um teste de hipteses: do nvel de significncia (1 -) denominado nvel de confiana.
1. Rejeitar a hiptese H0, quando ela verdadeira. Supondo que o nvel de significncia seja conhecido, temos
2. No rejeitar a hiptese H0, quando ela falsa. condies de determinar o(s) valor(es) crtico(s).
A Tabela a seguir resume as situaes acima. TESTE PARA MDIA E PROPORO POPULACIONAL
Considere uma populao da qual retiramos uma amostra
Aceitar H0 Rejeitar H0
X1, X2, ..., Xn. Estamos interessados em realizar inferncia sobre
H0 verdadeira Deciso correta Erro do tipo I a mdia populacional .
H0 falsa Erro do tipo II Deciso correta
Se a hiptese H0 for verdadeira e aceita, ou for falsa e

rejeitada, a deciso estar correta. No entanto, se a hiptese
H0 for rejeitada sendo verdadeira, ou se for aceita sendo falsa,
a deciso estar errada. O primeiro destes erros chamado de
Erro do Tipo I e a probabilidade de comet-lo denotada pela
letra grega (alfa); o segundo chamado de Erro do Tipo II e a
probabilidade de comet-lo denotada pela letra grega (beta).
Assim temos,
Se no conhecemos o valor do desvio padro populacional
e a amostra pequena, n < 30, devemos subtituir a expresso
pela expresso
Considere um teste unilateral dado pelas hipteses:
onde T tem distribuio t de Student com n-1 graus de

liberdade. Para facilitar a execuo do teste, podemos seguir os
Neste caso, a regio de rejeio determinada por passos:
, e a interpretao dos erros pode ser vista como:
1. Estabelecer as hipteses:
Fixamos H0: = 0. Dependendo da informao que fornece
o problema que estivermos estudando, a hiptese alternativa
pode ter uma das trs formas abaixo:
H1: 0 (teste bilateral);
H1: > 0 (teste unilateral direita);
A situao ideal aquela em que ambas as probabilidades, H1: < 0 (teste unilateral esquerda).
e , so prximas de zero. No entanto, fcil ver que a medida
que diminumos , aumenta. A Figura a seguir apresenta esta 2. Fixar o nvel de significncia .
relao.
3. Determinar a regio crtica.
Se o teste bilateral, determinamos os pontos crticos
e tais que a
partir da distribuio t de Student com n-1 graus de liberdade.
Para um teste de hipteses do tipo acima, onde estamos

interessados em testar a mdia de uma populao, utilizamos
a expresso,
que a estatstica do teste de hipteses. A partir do Teorema

Central do Limite, sabemos que, desde que tenhamos um
tamanho amostral suficientemente grande, esta estatstica tem
distribuio Normal padro, isto ,
Se o teste unilateral, determinamos o ponto crtico
tal que .

DOMINA CONCURSOS
e, se o teste unilateral esquerda, ento o intervalo de

confiana para o parmetro dado por
Teste de hipteses. Formalmente, o valor-p definido como a

probabilidade de se obter uma estatstica de teste igual ou mais
extrema quanto quela observada em uma amostra, assumindo
verdadeira a hiptese nula.
Se o teste unilateral esquerda, determinamos o
ponto tal que . CORRELAO
Diz-se que existe correlao entre duas ou mais variveis

quando as alteraes sofridas por uma delas so acompanhadas
por modificaes nas outras. Ou seja, no caso de duas variveis
x e y os aumentos (ou diminuies) em x correspondem a
aumentos (ou diminuies) em y. Assim, a correlao revela se
existe uma relao funcional entre uma varivel e as restantes.
Note-se que a palavra regresso em Estatstica corresponde
palavra funo em Matemtica. Ou seja, enquanto o matemtico
diz que y funo de x, o estatstico fala em regresso de y sobre
x.
Reta de regresso
Uma funo muito interessante a que representa a linha
reta, cuja expresso matemtica
y = a + bx em que
4. Calcular, sob a hiptese nula, o valor: y= varivel dependente
x= varivel independente
a= constante = intercepto (ponto em que a reta corta o eixo
dos y)
Onde: b= constante = coeficiente de regresso
: valor da mdia amostral.
0: valor da mdia populacional sob a hiptese nula. sendo que o intercepto a pode ser calculado a partir de: a =
s: valor do desvio padro amostral. yb.x
n: tamanho da amostra.
Ressalte-se que necessariamente o ponto determinado pela
5. Critrio: mdia das variveis est contido na reta. A melhor reta que des-
Teste bilateral: se ou se , creve a regresso. Supondo uma amostra em que um carter m-
rejeitamos H0. Caso contrrio, aceitamos H0. trico tenha a seguinte distribuio de idades e larguras de um
Teste unilateral direita: se , rejeitamos H0. rgo:
Caso contrrio, aceitamos H0.
Teste unilateral esquerda: se , Idade (x) Largura (y)
rejeitamos H0. Caso contrrio, aceitamos H0.
1 30 Em que:
6. O p-valor no teste bilateral dado por 2 40 total de larguras = 520
3 50 total de idades = 36

Se o teste unilateral direita, o p-valor dado por 4 60
5 70 mdia de larguras = 65
6 80 mdia de idades = 4,5
e, se o teste unilateral esquerda, o p-valor dado por 7 90
8 100 Supondo a = 20 e b = 10
Quando se deseja desenhar uma reta, para facilitar, atribui-
7. O intervalo de confiana dado por se 2 valores de x prximos aos extremos dos dados. Depois, usa-
se esses valores na equao: y = y + b.(x - x) . Portanto, para a
idade x = 1 ano, largura: y = 65 + 10 (1 - 4,5) = 30 para a idade x
= 8 anos, largura: y = 65 + 10 (8 - 4,5) = 100
se o teste bilateral. Se o teste unilateral direita, ento o E chega-se ao seguinte grfico:

intervalo de confiana para o parmetro dado por

DOMINA CONCURSOS
t < tc tc t > tc
t no significativo t significativo
b no significativamente b significativamente
diferente de 0 diferente de 0
(a reta paralela ao eixo dos x) (a reta no paralela ao eixo
dos x)
Portanto:
1. Se t no for significativo os caracteres no esto correla-
cionados: (t = 0)
Se t for significativo os caracteres esto correlacionados:
(t 0)
2. Sendo t 0, se b < 0 a correlao negativa. Os caracteres

variam em sentidos opostos.
Essa reta, que passa pelos pontos mdios dos valores de x e y Sendo t 0, se b > 0 a correlao positiva. Os caracteres
a melhor reta que descreve a regresso. Evidentemente, pode- variam no mesmo sentido.
se usar o mesmo processo em grficos feitos em programas
computacionais.
Proporcionalidade: Direta e Inversa

Quando se observa o coeficiente de regresso b e o sentido da
reta pode-se concluir se existe correlao entre as variveis e qual
o sentido da correlao. Nesse caso, verifica-se que a aumentos
na varivel Idade (x) correspondem aumentos na varivel ausncia de correlao correlao
Largura do rgo (y). Assim sendo, elas tm o mesmo sentido correlao positiva negativa
de variao. Essa uma correlao positiva. Evidentemente,
uma correlao ser negativa quando a aumentos na varivel t = 0, qualquer b t 0, b > 0 t 0, b < 0
x corresponderem diminuies na varivel y. Nesse caso, as No h sentido As variveis As variveis
variveis estudadas variam em sentidos opostos.
de variao variam no variam em
Paralelamente, percebe-se que quando a reta de regresso
em y paralela ao eixo dos x (b = 0) no h correlao. Portanto, mesmo sentido sentidos
para que exista correlao necessrio que a reta corte o eixo opostos
dos x em algum ponto (b 0). Assim, quando h correlao, a
reta de regresso em y no paralela ao eixo dos x. Exemplo: Os seguintes dados foram obtidos amostrando di-
menses do mesmo rgo de 10 indivduos.
Existe correlao? comprimento x 40 25 65 75 65 40 50 40 15 25
Para se decidir sobre a existncia de correlao e o sentido
largura y 25 15 50 65 50 25 40 40 15 15
da variao da reta de regresso, calcula-se b e o erro de b.
Depois efetua-se um teste t, testando as seguintes hipteses:
H0 : b = 0, ou seja, H. Nula: a reta de regresso em y paralela que geraram os seguintes valores:
ao eixo dos x. 440 340 n 10
Ha : b 0, isto , H. Alternativa: a reta de regresso em y no x y
paralela ao eixo dos x. x 44 y 34 17950
Como calcular (x.y)

Recordando que as somatrias de quadrados (SQ) e de 22850 14350 n.x.y 14960
produtos (SP) so calculadas por: x2 y2
19360 11560 SP 2990
x2 / n y 2
SQx = x2 [( x)2 / n]
/n
SQy = y2 [( y)2 / n]
SP = (x.y) n.x.y SQx 3490 SQy 2790 SP2 8940100
s2x 387,78 s2y 310
O coeficiente de regresso, b, pode ser calculado a partir de
vrias frmulas:
b = [(x x) (y y)] / (x x)2 Coeficiente de correlao linear de Pearson ( r )
ou
b = ( (x.y) n.x.y) / x2 [( x)2 /n] Pode ser obtido a partir de diferentes frmulas:
ou
b = SP / SQx
r=
n . (x.y) - ( x) ( y) / raiz [n. x2 - ( x)2 ] [ n. y2 - (
O erro de b tambm pode ser calculado de maneiras dife-
rentes: y)2 ]
sb = raiz (syx / SQy) ou r=
sb = raiz {(SQy b.SP) / [SQx (n 2)]} ( (x.y) - n.x.y ) / [( n - 1).x.y]
r= raiz ( b.SP / SQy )
Para se testar a significncia de b, ou seja, para testar se b
pode ser considerado ou no como significativamente diferente r= b.(x /y)
de zero, calcula-se t, com GL = n - 2, sendo: t = b / sb
Observando as duas ltimas frmulas rapidamente percebe-
Para encontrar o t crtico, consulta-se a tabela de t, e obede- -se que se no houver correlao entre x e y, ou seja, se r = 0,
ce-se o seguinte critrio: ento b = 0 e a reta ser paralela ao eixo dos x. O coeficiente r
varia entre -1 e +1. Portanto, a correlao pode ser:

DOMINA CONCURSOS
Para testar a significncia usamos um teste t. Estabelecemos
+0,95
-0,95
-0,50
-0,10
as hipteses:
0,10
0,50
+1
-1
0
H0 : r = 0 e Ha : r 0
t = r . raiz [(N - 2) / (1 - r2 )]
ausncia
neg
neg
neg
neg
pos
pos
pos
pos
t = [+ 0,754. raiz[(7-2)] / (1 - 0,7542 )], portanto, t = 2,581
Verificando a tabela de t, com GL = 5 e a = 5%, t5 = 2,571

Conclui-se que como t calculado maior que tc, pode-se re-
moderada
moderada
jeitar a hiptese nula (r = 0) e aceitar a hiptese alternativa em
perfeita
perfeita
fraca
fraca
forte
forte
que r 0, admitindo-se que o nmero de anos de escola cursa-
dos pelo pai est positivamente correlacionado (r = + 0,754) ao
nmero de anos de escola cursados pelo filho nesta amostra.
Como r2 = 0,5685 e 1 - 0,5685 = 0,4315, pode-se dizer que
Para testar a significncia usamos um teste t. Estabelecemos nessa amostra, o nmero de anos de escola cursados pelo pai
as hipteses: explica 56,85% da varincia do nmero de anos de escola cursa-
H0 : r = 0 , ou seja, H. Nula: No h correlao entre as dos pelo filho. Assim, 43,15% da varincia da regresso depende
variveis x e y. de outras variveis, no estudadas aqui.
Ha : r 0, isto , H. Alternativa: H correlao entre as vari-
veis x e y. Coeficiente de associao
Para verificar se dois caracteres qualitativos so
Calcula-se t, com GL = n - 2, por meio da seguinte frmula: t interdependentes pode-se:
= r . raiz [(N - 2) / (1 - r2 )] - empregar um teste de x2.
- calcular o coeficiente de associao.
Coeficiente de determinao
O coeficiente de determinao simbolizado por r2 e indica Yule props esse coeficiente e o chamou de Q, para
quanto da variao total comum aos elementos que constituem homenagear um pioneiro da Estatstica, Lambert A. J. Qutelet
os pares analisados. Assim, a qualidade da regresso indicada (1796-1874). Monta-se uma tabela 2 x 2 e designa-se as clulas
por este coeficiente. pelas letras a, b, c e d, ficando a-d e b-c nas diagonais.
a b
r2 = Variao explicada de Y / Variao total de Y
c d
importante notar que r2 varia entre 0 (zero) e 1 (um). Evi-
dentemente, quanto mais prximo da unidade for o coeficiente Obtm-se o coeficiente de associao Q por meio de:
de Determinao, tanto maior ser a validade da regresso. Q = (ad - bc) / (ad + bc)
Exemplo 1: Supondo que numa certa amostra tivessem sido O desvio padro de Q obtido por:
obtidos os seguintes valores: s = (1 - Q2 ) / 2 raiz (1/a + 1/b + 1/c +1/d)
b = 0,86; SP = 2990; SQy = 2790
O intervalo de confiana de 95% de Q obtido por:
Estima-se r = raiz ( b.SP / SQy ), r = raiz ( 0,86.2990 / 2790), Q t.s
r = 0,96
Portanto, r2 = 0,92 Exemplo: Supondo que a distribuio de 200 pacientes adul-
1 - 0,92 = 0,08, ou seja 8% tos (92 homens e 108 mulheres) segundo as formas maligna e
benigna de uma doena foi:
Assim, pode-se dizer que apenas 8% da varincia da regres-
Forma /
so no depende das variveis estudadas. Homens Total
Sexo
Exemplo 2: Dados obtidos de 7 pares de pai-filho, amostran- Maligna 60 a 40 b 100
do o nmero de anos de escola cursados pelo pai (x) e o nmero
de anos de escola cursados pelo filho (y). Qual o valor do coefi- Benigna 32 c 68 d 100
ciente de correlao entre esses dados? Qual o seu significado? Total 92 108 200
x x2 y y2 x.y
Q = (ad - bc) / (ad + bc) = (60 x 68) - (40 x 32) / (60 x 68) +
12 144 12 144 144 (40 x 32)
10 100 8 64 80 Q = (4080 - 1280) / ( 4080 + 1280 ) = 2800 / 5360
Q = 0,5224
6 36 6 36 36
16 256 11 121 176 O desvio padro de Q obtido por:
s = (1 - Q2 ) / 2 . raiz (1/a + 1/b + 1/c +1/d)
8 64 10 100 80 s = (1 - 0,52242 ) / 2 . raiz (1/60 + 1/40 + 1/32 +1/68)
9 81 8 64 72 s = 0,3635 . raiz (0,0167 + 0,0250 + 0,0312 + 0,01470)
s = 0,3635 . raiz 0,0876 = 0,3635 . 0,2960 = 0,1076
12 144 11 121 132
O intervalo de confiana de 95% de Q obtido por:
x= x2 = 825 y = 66 y2 = 650 (x.y) = 720 Q t.s = 0,5224 1,96 x 0,1076
73
Portanto, o valor mnimo 0,3115 e o valor mximo 0,7333.
r = N . xy - ( x) ( y) /raiz [ N. x2 - ( x)2 ] [ N. y2 - ( Como o valor calculado de Q (0,5224 ) se encontra entre

y)2 ] esses 2 valores (,3115 e 0,7333), conclui-se que existe associao
r = 7 . 720 - 73 . 66 / raiz [ 7 . 825 - (73)2 ] [ 7 . 650 - (66)2 ] entre o sexo e as formas da doena, estando o sexo masculino
r = + 0,754 associado forma maligna, pois nesse sexo h maior frequncia
dessa forma.

DOMINA CONCURSOS

Matemática, Estatística e Raciocínio Lógico

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Matemática, Estatística e Raciocínio Lógico

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

DOMINA CONCURSOS

- Segmento de reta: uma parte finita (tem comeo e fim)

Pontos sero representados por letras latinas maisculas;

Para representar um ponto usamos. e para dar nome usamos

Para representar uma reta usamos e para dar nome usamos

Para representar um plano usamos uma figura chamada pa-

Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou

- Pontos colineares pertencem mesma reta.

Partes de uma reta

- Semirreta: uma parte da reta que tem origem em um

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 1

- Se uma reta contm dois pontos de um plano, esta reta est

Planos concorrentes no espao R3 so planos cuja

Observe que . Sendo que H est contido na reta

A razo entre os segmentos AB e CD, denotado aqui por, AB/

m(AB) = 2cm A______B P__________Q m(PQ) =4 cm

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 2

Propriedade Fundamental das propores: Numa pro-

Exerccio2: Determine e , supondo que na figura ao

Exerccio3: Determine AD e DB, supondo que

Do exerccio 4 at o exerccio 7, utilize Teorema de Tales para

Consideremos a figura ao lado com um feixe de retas parale-

As retas AD, BE e CF so paralelas.

Exerccio 4: Determine , supondo que

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 3

Exerccio 6: Determine a medida de supondo que

Exerccio 7: Determine supondo que

um ponto M tal que . A reta paralela a que

passa por M encontra no ponto N. Calcule e

ngulo: uma regio limitada por duas semirretas de

- o ngulo cuja medida 180;

ngulo Agudo: o ngulo, cuja medida menor do que

- Da circunferncia: o ngulo cujo vrtice o centro da

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 4

- Os ngulos AB e BC, AB e AC, BC e AC so pares de

- Os ngulos AB e BC so ngulos adjacentes.

01. As retas f e g so paralelas (f // g). Determine a

Ento, se x e y so dois ngulos, temos:

ngulos Opostos pelo Vrtice: Dois ngulos so opos-

02. As retas a e b so paralelas. Quanto mede o ngulo ?

ngulos consecutivos: so ngulos que tem um lado

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 5

02. Resposta: 130.

Sendo assim, = 80e = 50, pois o ngulo igual ao

d) Sabemos que os ngulos laranja + verde formam 180,

04. Resposta 22.500

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 6

Ento: Um polgono possui os seguintes elementos:

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 7

06. Cada um dos ngulos externos de um polgono regular

Polgonos Regulares: um polgono chamado de regular 01. Resposta: D.

01. A soma dos ngulos internos de um heptgono : d = 170

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 8

02. O aptema de um tringulo equiltero inscrito em uma

Circunferncia: A circunferncia o lugar geomtrico

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 9

Pontos interiores: Os pontos interiores de um crculo

No esboo acima, a circunferncia a linha de cor roxa

Corda: Corda de uma circunferncia um segmento de

Matemtica, Estatstica e Raciocnio Lgico 10

Reta tangente: Uma reta tangente a uma circunferncia

Posies relativas de duas circunferncias

Reta tangente comum: Uma reta que tangente a

Reta externa (ou exterior): uma reta que no tem

m(AB) = 2cm AB P____Q m(PQ) =4 cm